心得体会的写作可以帮助我们从中发现问题、改进方法并提高自身素质。如何写一篇较为完美的心得体会？以下是几点建议供参考。以下是一些经典的心得体会案例，供大家参考和借鉴。

天津教师心得体会及感悟篇一

天津，这个充满了独特韵味的城市，无论是它独特的历史文化底蕴还是美食文化的繁盛，都让人流连忘返。在这里，我不仅品尝了各种美食，还深入了解了天津的历史背景和文化内涵。经历了这次旅程，我不禁产生了许多感悟和体会。

首先，品味天津的美食文化，令人难以忘怀。天津菜的独特风味和当地特色小吃让我流连忘返。从狗不理包子到贴饼炸糕，每一种美食都有着独特的做法和风味。尝过天津菜的人，都会被它的鲜香和口感所征服。此外，天津的街头小吃也是一大亮点。比如煎饼果子、炒疙瘩、海河炒冰等，都是经典的天津小吃。这些美食不仅满足了人们的味蕾需求，更加丰富了天津的文化魅力。

其次，走进天津的历史背景和文化内涵，给我留下了深刻的印象。在这座城市里，古老的建筑与现代化的城市风貌完美融合。南开大学、天津大学等一流高校的校园如诗如画，给人一种宁静而神秘的感觉。而五大道、意式风情区等地，则彰显了老天津的独特魅力，它们保存着许多历史文化的瑰宝，让游客们流连忘返。此外，天津还有许多优美的园林和博物馆，它们向世人展示了天津人民勤劳朴实的生活态度和对文化的热爱。

第三，与当地人的交流和互动，让我对天津有了更深的了解。和天津人民的接触，让我感受到了他们的热情和友好。无论是在街头市井还是在商场餐馆，天津人民总是热情地迎接客人，并向他们介绍当地的风土人情和旅游景点。这些交流让我更加了解天津的历史和文化，并且也让我有了更多的朋友。

第四，天津的城市发展给我留下了深刻的印象。相比于其他一线城市，天津的城市发展相对较晚，但却展现出强大的发展潜力和活力。在过去的几十年里，天津完成了一系列的城市更新和基础设施建设，包括地铁交通系统、高楼大厦和大型购物中心等。这使得天津成为了一个现代化的城市，并吸引了越来越多的人来这里生活和工作。

最后，来到天津的旅行不仅仅是愉快和放松，更是感悟和思考的时刻。走在天津的街头巷尾，我看到了这座城市的辉煌过去，也看到了它蓬勃发展的未来。我思考着，每个城市都有自己的故事和特色，而我们作为旅行者，更应该去深入了解和品味每个城市的魅力。而这次天津之行，正是让我领略到了天津独一无二的魅力。

在品味天津的过程中，我领略到了它丰富多彩的美食文化，了解了它的历史背景和文化内涵，与当地人民进行了交流和互动，见证了它的城市发展和变迁。这次旅行不仅让我感受到了天津的独特魅力，更让我明白了每个城市都有自己的故事，每座城市都值得我们去品味、去体会、去感悟。无论是天津还是其他城市，都将为我们带来不一样的惊喜和启发。

天津教师心得体会及感悟篇二

天津，作为中国北方的重要城市之一，拥有悠久的历史文化底蕴和浓厚的时尚氛围。而在与她相处的时间里，我深深感受到了这座城市的独特之处、人文魅力和不断发展的活力。以下将从天津的历史底蕴、美食文化、旅游景点、人文氛围以及未来发展前景五个方面进行探索和分享。

首先，天津作为一座具有悠久历史的城市，拥有丰富的历史文化底蕴。这座城市曾经是中国近代史上的重要节点，承载着无数的历史记忆。在天津的历史街区中，犹如穿越时光隧道，可以感受到曾经的辉煌和沧桑。例如，意大利风情区，充满了浓厚的欧陆风情，宽阔的马路两边布满了富有历史感的建筑，在散步中仿佛能感受到百年之前的繁荣景象。

其次，天津的美食文化给我留下了深刻的印象。这座城市以其独特的美食吸引着无数的游客。在天津，你可以找到各式各样的传统小吃，例如有着百年历史的狗不理包子、双喜烧饼和马三喜糕点。品尝这些美食，仿佛一下子就能感受到天津人的热情和真诚。而在天津的餐馆里，我还发现了很多创新的美食，融合了中西方的烹饪技巧和风味。这些美食让我大开眼界，也让我对天津的创新能力和包容心有了更深的认识。

接下来，天津的旅游景点给我带来了无限的惊喜。在这座城市，你可以欣赏到各式各样的景观，从宏伟的天津之眼，到富有浪漫气息的意式风情区，再到与海洋相依的滨海新区。每一个景点都有着独特的魅力，让人流连忘返。尤其是天津的滨海新区，这里的建筑充满了未来感，让人仿佛置身于科幻电影的世界。这些景点吸引了大量的游客，也让天津成为了一个备受关注的旅游目的地。

另外，天津的人文氛围也给我留下了深刻的印象。这座城市充满了文艺和创意的气息，让人感受到文化和艺术的力量。从街头艺术到音乐会演出，每一个细节都彰显着天津人对艺术的追求和热爱。在天津的艺术区，我见到了很多年轻的艺术家和创作团队，他们用自己的作品丰富了这座城市的文化内涵，也展现了天津的活力和创造力。

最后，天津的未来发展前景让我对这座城市充满了期待。作为中国的重要经济中心之一，天津正在不断发展壮大。在未来，我相信天津将继续吸引更多的人才和企业进驻，进一步推动城市的发展。而这座城市所具备的独特优势，例如地理位置和丰富的资源，也将为其带来更多的机遇和挑战。我希望在未来的某一天，能够回到天津，看到这座城市的更多改变和发展。

总之，品味天津不仅是一种享受，更是一种体验和感悟。在与这座城市相处的时间里，我深深被她的独特之处、人文魅力和不断发展的活力所吸引。天津的历史底蕴、美食文化、旅游景点、人文氛围以及未来发展前景都给我留下了深刻的印象。我相信，天津将继续以其独特的魅力和活力吸引着更多的人们前来品味、体验和感悟。

天津教师心得体会及感悟篇三

天津教师心得体会及感悟篇四

作为一名教师，我的职责是传授知识和引导学生的成长。多年来，我一直在天津从事教育工作，这里的教育系统为我提供了一个宽广的舞台。以下是我在天津教育岗位上的一些心得体会。

首先，教师是学生的引路人。在天津的教育环境中，我发现教师的作用远不止于传授知识。教师不仅要在课堂上为学生提供专业的教学内容，还要关注学生的身心健康。我始终坚信，良好的教育不仅仅是培养学生的学科技能，更重要的是培养学生的道德品质和社会责任感。因此，我积极参与学生的综合素质教育，通过课外活动和社区服务等形式，引导学生树立正确的价值观念，培养他们独立思考和解决问题的能力。

其次，教师需要与时俱进。在信息技术高度发达的今天，教育方式也在不断地变革发展。作为一名天津的教师，我时刻关注教育领域的最新动态，并积极学习新的教学方法和工具。我经常使用电子课件和多媒体教材，以更直观、生动的方式呈现知识。另一方面，我也努力创造积极的学习氛围，鼓励学生积极思考和探索。通过与学生的互动和讨论，我相信他们可以获得更丰富的学习体验。

第三，教师要做学生的知心朋友。天津的教育体制注重培养学生的个性和特长。作为教师，我始终关注每个学生的发展和需求。通过与学生的互动，我了解到每个学生都有自己的困扰和烦恼。因此，我尽量去关心和帮助他们，让他们感到在学校有被重视和理解的感觉。我相信，只有在一个温馨、关爱的教育环境中，学生才能充分发展自己的潜能。

第四，教师要不断提升自己的专业素养。天津的教师培训机制非常健全，为教师提供了全面的培训和进修机会。在我个人的工作中，我时常积极参加各种培训班和研讨会，学习先进的教育理论和教学方法。我还通过参加学术交流和写作教材等方式，分享自己的教学经验和研究成果。通过这些不断的学习和提升，我相信我可以成为一名更好的教师，为学生提供更好的教育。

最后，教师要与家长建立良好的沟通渠道。天津的教育注重家校合作，重视家长的参与。我时刻保持与家长的紧密联系，及时沟通学生的表现和问题。通过家长的支持和配合，我可以更好地了解学生，制定个性化的教育方案。同时，我也尽量向家长提供更多的教育信息和资源，帮助他们更好地引导孩子成长。

总之，我在天津的教育岗位上获得了很多收获和成长。教育不仅仅是一份工作，更是一份责任和使命。我将继续努力，为天津的教育事业做出更大的贡献。

天津教师心得体会及感悟篇五

自从新冠疫情爆发以来，全国人民都陷入了一场无声的战斗。作为一名津南的教师，我也深深感受到了这场疫情对生活和工作的影响。一开始，我们对于疫情的威胁并没有真正认识到，工作和生活照常进行。然而，随着疫情扩散和加剧，我们的心底开始涌动起来无助与困惑。教室变得空荡荡，同学们的笑声似乎远去，我们迎来了前所未有的考验。

第二段：紧急调整的工作方式

面对疫情的严峻形势，我们被迫调整了工作方式，从线下转移到了线上。我不得不承认，刚开始时，对于线上教学我并不太熟悉。毕竟，我们熟悉的教学方式都是基于课堂上的互动和面对面的交流。眼下只能利用电子设备和网络去完成这些，这对于学生和教师来说都是一次巨大的挑战。

第三段：团结与支持的力量

尽管一开始遇到了一些困难，但随着时间的推移，我发现了团结和支持的力量，这让我们能够应对这个全新的教育挑战。学生们表现出了惊人的适应能力，很快就适应了线上学习的模式。而我们教师也积极探索和分享线上教学的最佳实践，相互间的合作和帮助让我们感受到了温暖。我们在线上建立了一个互助、分享经验和资源的平台，大家共同努力，相互支持。这种团结和支持的力量给了我们信心，使我们能够面对困难并取得进一步的进步。

第四段：形势好转的希望与信心

随着疫情得到有效控制，我们看到了形势的好转，这给了我们更多的希望和信心。渐渐地，学生们也逐渐重返校园，与老师和同学们的面对面交流成为可能。这让我感受到了心灵的温暖和成就感。学校也逐渐恢复了往日的繁忙和活跃，教室里弥漫着激情和希望的气息。

第五段：疫情带来的反思与启示

这次疫情给了我很多时间去反思，也给了我一些重要的启示。首先，重视健康和安全是我们应该持续关注的重要议题，只有身体健康才能有更好的教育和工作。其次，形势的变化是常态，我们要乐观面对和适应新的挑战。最后，团结合作和互相帮助是我们应该珍惜和坚持的优良品质，它将成为我们战胜难关的力量。

总结：

在这次疫情中，作为津南的一名教师，我感受到了困惑和挑战，但也看到了希望和力量。通过紧急调整工作方式、团结支持和积极适应新的挑战，我们成功地度过了这一时期。这次疫情带给了我很多反思和启示，让我对教育和工作有了更深刻的理解。我相信，只要我们保持团结与支持，我们能够共同战胜一切困难，并迎接更好的明天。

天津教师心得体会及感悟篇六

天津，这座美丽的城市，以其特有的魅力吸引着无数人前来品味，这里的风土人情、历史文化、美食等方方面面都深深地打动着人们的心灵。我也有幸来到天津，在这里留下了许多美好的回忆，这些回忆使我对天津的品味有了更深刻的感悟。

首先，品味天津的风土人情，是让我感悟最深的。这座城市有着浓厚的独特文化，无论是河北唢呐、鼓书还是滑梯歌，都是当地人一直承传至今的非物质文化遗产。在天津的大街小巷中，到处都能听到这些传统的音乐，仿佛将人们带回到了过去的岁月，让人沉浸其中。而天津人的热情好客更让人难以忘怀，无论是街头巷尾还是商店餐馆，都能感受到当地人的友善和热情，让我仿佛处在一个大家庭的环境中。

其次，品味天津的历史文化，对我来说是一次难得的体验。天津作为中国近代史上的一座特殊城市，承载了许多历史的痕迹。在天津的街道上，你能看见许多西洋风格的建筑，如意大利风格的意式风亭、法式风格的天津博物馆等等。这些独具风格的建筑带给我强烈的视觉冲击力，也让我更加了解了天津作为千年古城深厚的历史底蕴。而在天津的博物馆、纪念馆中，我更加深入地了解了天津在历史上的重要地位，以及天津人民为国家和社会作出的重要贡献。这些历史文化的品味，使我更加崇敬这座城市，对天津的历史留下了深刻的印象。

再次，品味天津的美食，我认为是天津给予我的最大惊喜。天津的美食以其独特的口味和风味而闻名，无论是炸糕、煎饼果子还是海鲜，都让我回味无穷。尤其是天津的煎饼果子，薄薄的饼皮，加上咸菜、甜酱、葱花等配料，展现出了天津人独特的味觉享受。此外，天津的海鲜也是一绝，新鲜的海鲜现做现卖，让人垂涎欲滴。品尝天津的美食，不仅让我享受了味蕾上的满足，也让我对天津这座城市的热情更加深厚。

最后，品味天津的自然景观，让我领略到了大自然的魅力。天津的海滨风光美不胜收，海边的空气清新爽朗，海浪拍打着礁石，一切都那么宁静而又壮观。此外，天津的山水风光也颇具特色，如盘山风景区的秀丽山峦、塘沽七里海的美丽沙滩等等。品味这些自然景观，让我感受到了大自然的伟力，也让我更加珍惜环境。

品味天津，让我深刻体验到了这座城市的风土人情、历史文化、美食和自然景观，这一切都成就了天津独特的魅力。通过品味天津，我深刻理解到了一个城市的魅力不仅在于其建筑和景致，更在于其人文和文化。在将来，我还想再次来到天津，与这座城市再次相遇，在品味中感悟，带走更多美好的记忆。

天津教师心得体会及感悟篇七

第一段：紧扣主题，引出教师心得体会（200字）

作为一名天津教师，我深感教育事业的光荣和责任重大。多年来，我积累了许多宝贵的心得体会。天津的教师队伍素质较高，教育资源丰富，给予了我很大的成长和发展空间。在这里，我真切体会到了教育为人师表的使命和乐趣，也不断完善和提高自己的教学方法和教育意识。

第二段：分享教师在实践中的心得（300字）

天津教育注重学生的实践能力培养。在教学实践中，我始终坚持以学生为中心的原则，注重培养学生的创新能力和实践能力。我尝试将知识与实践相结合，通过组织实践活动、实验和社会实践等方式，让学生亲身参与，并在实践中发现问题、解决问题、提出问题，提高学生的动手能力和创新思维。这样的教学方法不仅让学生更加深入地理解知识，还能培养学生的实际运用能力。

第三段：倡导教师专业发展与创新（300字）

天津教育重视教师的专业发展和创新能力培养。作为一名优秀教师，我深知教师要不断学习和提升自己，以更好地适应时代发展的要求。为此，我积极参加各类教育培训和研讨会，努力提高自己的专业素质和教学水平。同时，我也不断尝试新的教学方法和教育技术，用创新的思维和方式激发学生的学习兴趣和创造力。天津教育的倡导让我深化了对教育的理解和认识。

第四段：感受天津教育的人文关怀（200字）

天津教育注重人文关怀，给予教师和学生更多的关心和关怀。在这里，我不仅感受到了上级教育部门对教师的关爱和支持，也亲身体验到了学校和领导的关怀和帮助。他们关注教师的职业成长和发展，提供了丰富多彩的培训和教研机会，为教师搭建了一个良好的学习平台和成长空间。同时，学校也非常关心学生的身心健康，注重培养学生的综合素质，举办各类活动和社团，提供更多机会让学生发展自己的兴趣和特长。

第五段：总结教师从天津的收获（200字）

从天津教育中，我不仅学到了丰富的教育知识和教学技巧，更深深感受到了教育的魅力和价值。天津教育的理念引领和激励着我，在教育事业中奋斗不息，追求教育公平和优质教育的目标。我相信，天津的教育必将为培养更多有志青年提供宽广发展空间，并让他们在教育事业中为社会作出更多贡献。

天津教师心得体会及感悟篇八

回首这一学期的教学工作，感受颇多。作为一名资质颇浅的新老师，刚好又赶上新教材的推广使用，感觉挑战更大。对于新教材，大家都处于摸索探究阶段，但于此同时也让我看到了许多前辈教师丰富资深的经验。新教材内容丰富，理念新颖，针对的是有一定英语基础的学生，同时该教材营造了一个倾向本土化语言的环境，教材起点高，坡度大，提倡“用到即学”。但作为我们的学生来讲，他们大多只学过2年英语，才初步入门。在这样情况下，感觉上课难度更大。

作为一个新教师，要学习和掌握的知识和技能很多。一学期下来，我觉得备课和听课尤为重要。教学中，备课是一个十分重要的环节，因为教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。以前学的基本上是纯理论的知识，只知道学生是主体，但如何落实呢?最初接触教学的时候，我还不懂得了解学生对教学的重要性，只是专心研究书本，教材，想方设法令课堂生动，使学生易接受。

我以为这样学生会很好的理解我讲过的内容，但事实并非如此，以我的思维来考虑问题，有时会高估他们的水平，想不到他们可能会出的错误。听过许多老师的课，不管是公开课还是常态课，他们总是把学生的思维慢慢引出来，循序渐进的，一切都好象是水到渠成的，这还需要我一段时间去学习。课堂上还有一点很重就是驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上一举一动直接影响教学，但当有学生因课程难而无心向学，违反纪律时，我的情绪易受影响，把他带入教学中，让原本正常的讲课受到冲击，影响教学效果，我以后必须采取有效方法克服。

备学生同时也要备教法，一堂准备充分的课，今学生和老师获益匪浅，列如unit7，这单元主题是学习衣服，单词多，如果一个个教授单词，枯燥乏味，为此我准备自己的衣服，并让学生也带来自己的衣服，学习词汇就较生动形象，又可模拟商场购物，这样学生就积极参与，并且很快能将售货员与顾客间对话背出来。

听课也是提高自身教学能力的一个好方法，新老师只有多听课才能够逐渐积累经验。所以对每一次听课的机会我都十分珍惜。听课的主要对象是师父和英语组其他老师的课，同年段居多。本学期，我听了二十多节课，收获很大，逐步掌握了一些驾驭课堂的技巧。听完课之后，把教师们上课时讲到的记在听课记录上，然后对我自己的备课教案进行修改，将他们很多优点和长处应用到我的课堂教学当中去，取得了较好的效果。

除此之外，平时我也经常向师父及其老师请教教学上的问题，老师们都非常热情帮我解答，获益匪浅，从中明白了知识和经验不会从天上掉下来，必须发扬勤学好问的精神，把自己当成学生一样，积极吸取周围其他老师一切先进东西，才能提高自己的水平。

学习英语仅靠课堂时间是不够的，必须课后辅导，在督促学习方面，还要多努力，抓得不够实，比如说，对中等生把关不严，英语强化小组没有完全做起来等。

一学期的教学，深感自己还有许多地方存在不足，希望在未来的日子里，能在各位老师的指导帮助下，自己勤问、勤思考、勤总结，取得好成绩。谢谢。

20__年_月_日，我有幸参加了__市中小学骨干教师微课制作培训。此次培训学习虽然只有短短的三天，但对我来说却是一次难忘的自我提升的学习机会。

这次培训由线上学习和线下学习两个部分组成。线上学习也叫网络研修，主要围绕师德建设、学科教学能力、教学科研能力以及教育信息技术应用能力等课程。本文主要谈谈线下集中培训的心得体会。

这次集中培训从_月_日开始到_月_日结束，为期三天，主题是围绕着多媒体课件的理论与实操演练处理技巧，多媒体课件和微课在教学中应用技巧、方法与原则，微课制作的基本理论与实践演练。

通过这次培训，我了解到了信息时代下新的教学要求，一些网络名词比如：翻转课堂，微课教学，慕课(mooc)等闯入了我的视野，让我深刻体会到：作为新时代的一名小学英语一线教师，面对信息技术日新月异的当今时代，必须提高多方面的知识和能力，并创造性的运用到我们的日常教学工作中去。通过这次培训，我提升了对ppt的使用技能，了解用camtasiastudio(简称cs)制作微课的基本方法等。这次培训让我深深体会到提高自身的专业素养的重要性，促使我有满腔热情的动力去不断学习。

特别感谢这次为我们培训的三位专家以及所有工作人员的辛勤付出。来自__市__区的__老师和___有限公司的__老师的讲座让我们更深刻地认识到作为21世纪信息时代下的一线教师，必须适应新的教学要求;__市中小学名教师工作室主持人__老师主要给我们分享了教师提升专业素养的途径，重点强调教师读书的重要性。这次培训让我深深体会到，现代教师要跟上时代的步伐，跟上学生的心理成长，就要从各个方面都有所加强，多方面的知识和能力对现在教师的要求是必要的。

三天的培训学习时间虽短，却收获满满，理论知识和实践操作相结合。通过这种学习方式，我学到了很多知识，因此非常珍惜这一次的培训机会，对自己专业成长更是一次质的提升。

培训返岗后在教学中我将积极尝试所学用于实践指导自己的课堂，学习借鉴先进的微课视频帮助学生解决实际问题，自己也积极尝试制作微课并计划参加老师所推荐的各种微课教学比赛。

通过这次培训，我看到了主讲老师们严谨的教学态度，授课的专注，看到了同行们的认真钻研与孜孜不倦的学习劲头，同时也看到了自己的不足之处。在今后的教与学中，我要改变自己以往传统的教学思想，要用新的教学理念进行教学，刻苦钻研，勇于创新，创造性地使用教材，让教材内容更加符合教学实际，增强英语课堂的有效性，把课堂还给学生，挖掘学生潜能，开展探究性、合作式的学习课堂。

总之，经过这次培训，我从观念上，理论知识水平上，方法以及技巧上都得到了很大的认识与提高。

9、23至9、27是本期骨干教师培训为期一周的教育实践阶段。在培训部的活动安排下，本人有幸随同数学二班的学员们一起走进泉州实验小学、泉州第二实验小学、南安市柳城小学、南安市官桥中心小学等四所学校，近距离地感受名校风采、聆听名师们的精彩课堂。此次教育实践之行，给我们带来了很大的收获。

一、感受了名校风采

9月23日，我们来到泉州实验小学，受到了热情的欢迎和接待。在该校红领巾小导游的带领下，学校曾旭晴校长亲自陪同学员们参观了校园文化建设。优美的校园环境，积淀丰富的校园文化，各种育人设施和绿化小品相映成趣，形成美化、绿化、教育化的育人环境，这一切让参观的学员们赞叹不已。随后，张丽黎副校长向骨干教师们介绍了学校开展校本研修活动的形式和创举。陈璐、黄灿宁、王明滨、周玉燕等四位老师分别从《培养低年级学生口算能力的实践与思考》、《小学生数学反思能力的培养策略》、《小学数学课堂教学困境与对策的实践探索》、《小学高年级分层教学的实践与反思》这几个主题展示了各自的小课题研究成果。此次泉州实小之行，让学员们近距离领略了名校、名师的风采和魅力，充分感受到了泉州市实验小学“卓然先行，实验进取”的精神，真是不虚此行。

9月24日，我们如期前往泉州第二实小。在这所办学历史不长的学校里，我们随处可以感受到他们“宽松浓厚的学术氛围，锐意开拓的创新意识，孜孜不倦的求索精神”校园文化氛围和蓬勃的生命活力。学校面积虽不大，但却能立足于现状，将空间有限的校园布置得富有浓厚的教育文化气息。走过校道，走上楼梯，随处可以看到学生的作品。校方善于利用一切可以利用的空间，来展示着孩子们成长的点点滴滴，内容上除了习作，还有美术、书画，艺术作品等，另外还有孩子们活动的剪影照片。校园的角落，围墙边沿还种些绿色植被，给校园增添无穷的生机，与孩子们的成长相得益彰，可见校方对校园的文化建设用心良苦。

二、观摩了精品课堂

在各校参加教育实践期间，承办校派出了优秀的老师给我们学员上了观摩课。通过课例展示，让我们欣赏了他们鲜明的教学风格和教学特点，分享了他们成功的经验。

23日上午，泉州市实验小学的庄金霞老师和刘翠玲老师分别执教了《认识乘法》和《用字母表示数》两节数学精彩的示范课。这两位优秀老师的教学设计结构严谨，评价语言准确到位，应对生成从容机智，课堂氛围民主融洽，精心的准备，精彩的课堂，智慧的互动，真诚的分享，不仅展示了泉州实小教师良好的专业素养，更展现出了学校教研团队的强大的集体力量。

泉州二实小历来以拥有众多名师而著称。9月24日，在这里，我们观摩了公心冰老师《东南西北》和洪雅婷《确定位置二》。这是二节精心设计、令人耳目一新的高质量的数学课。二位老师有着不同的教学风格，也体现了不同的独特的精彩，在教学中，她们根据学生的年龄特点和生活经验，创设了学生喜欢的学习情景，组织了有效的教学活动，使学生在活动中学会了知识，获得了体验，培养了学生的学习兴趣和实践能力，给所有听课教师留下了深刻的印象。“窥一斑可见全豹”，透过二位老师精彩的表现，我们可看出她们背后拥有着一支实力强大的数学教研团队。

后来的南安市柳城小学和南安市官桥中心小学，也分别为骨干老师们展现了高质量高水平的课堂教学艺术，让我们倍感收获良多。

三、更新了教学观念

通过这次教育实践学习，个人感觉受益匪浅。在这次培训中，我的教育教学观念进一步得到了升华，教学技能也得到了进一步的提升。

在这次培训中，使我想到了一些从未想过的问题，发现了自己的差距与不足，对原有的教育观念产生了强烈的冲击。通过观摩课、听讲座和学习交流使我从教学思想到教学技能、提高数学教学的有效性、数学知识的系统了解上都得到了很大的提高。清楚认识到教学不光是简单的传授知识，要重在教会学生掌握方法，学会学习，不能只让学生“学到什么”还让学生“学会学习”，学生掌握了方法，终身受用，可以自己获取知识，除了学习，还要注重启迪学生的智慧，善于给学生留白，留给学生充分的空间、时间，促使学生发挥他们充分的想象力和创造力。现代教师必须通过学习掌握新的育人手段，熟练掌握能够促使学生学会做人，学会求知，学会合作，学会实践，学会创新的新方法，为学生终身发展奠基。在课堂教学中，要打破教师主课堂的惯例，彻底抛弃教师心灵深处沉积的传统的专制思想观念。师道尊严的思想在课堂上令学生不敢多说不敢质疑极大地压制了学生创造思维的发展。只有从观念上更新，允许学生提出独到的见解，为学生创设一种和谐、宽松的“心理安全”环境和无拘无束的“心理自由”环境，才能创造出师生平等、共乐融融、共享教学民主的氛围。

四、拓宽了学习视野

几天的有效专业引领，胜过多年的盲目摸索。能够参加这期参加培训的老师们都是来自全市一线的骨干教师，虽然大多数为年轻教师，可他们却均已成绩斐然，取得令人瞩目的成就。成员间通过交流和讨论活动，可相互学到不少知识和经验。开展这次教育实践交流活动，为我们学员之间交流讨论提供了更多宝贵的机会。我们就像一个其乐融融的大家庭，每个人会毫不保留地一起分享经验和心得，学习中互相鼓励和帮助，并且已经建立了长久的联系便于日后的交流和相互学习，这也将会是一笔非常宝贵的精神财富。我们有很多的话题可以一同交流和探讨。有很多的观点可以一起抒发和碰撞。每一次的现场观摩活动后，大家都能踊跃发言，大胆地陈述自己的观点想法，提出自己感到疑惑的难以解决的问题。

每一次的小组式研讨，我们都能积极参与，珍惜发表自己见解和观点的机会，使自己能与他人有更多思维碰撞的机会。评课时，专家的点拨更使大家受益非浅。我在学习中始终信奉“他山之石，可以攻玉”的信条，坚持和骨干班的其他学员保持密切联系，虚心向他们学习，定期交流各自的感受与作业，使自己能够博采众长、开阔视野。

自古教师职业在人们心目中的地位都是高尚而神圣的。

学生们总是用这样诗句形容老师：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”或者“随风潜入夜，润物细无声。”这些都是赞美老师对教师职业无限的付出和努力。得这些赞美的原因，正是教师最平凡的职责——爱岗敬业。爱岗敬业是教师最美丽的语言，它诠释了一名教师对自己职业的热爱和重视。

爱岗敬业就是爱学生。曾经听过一位语文老师用这样的一句话形容自己——“甘为渡口一只船。”老师就是学生的渡船，把学生摆渡到幸福的彼岸。我认为，老师爱岗敬业，最大的目的是让学生因为自己的教育得到幸福。学习知识，锻炼身体固然很重要，但最重要的是培养学生做人的品德，让学生们从自己的言行和教导中找到他们需要的创造幸福的能力。古人云：“师者，所以传道受业解惑者也。”这是不完善的，老师的职责除了传授知识以外，还包括关心学生的生活，在学生遇到生活上的困惑的时候，作为老师应该耐心的为学生解决，用自己正确的价值观和积极的生活方式影响学生，让他们找到自己未来通向幸福的道路。

如果说爱学生是爱岗敬业的重要部分，那么加强自身的修养就是完成这一部分的基础。不断提高自身的专业知识和道德修养，也是爱岗敬业的表现。在工作中，完善自己的教学方法，借鉴其他老师优良的教学方式，提高自己的教学水平，才能让自己的工作达到一个新的境界。更有利于推进教学的进展。而品德是教师的灵魂，我国古代大教育家孔子曾说：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”作为教师，我们要在日常教学中发挥模范、表率作用，注意自己的行为举止，言谈风貌。教师的一言一行都对学生起着潜移默化的作用。一个品德高尚的教师带给学生的，总是比他在课堂上讲的更多。所以爱岗敬业的老师应该努力提升自己的自我修养。

爱岗敬业是一种习惯，一种责任，一种积极的生活方式。而我会让教师的光辉在自己身上绽放，诠释教师的意义。

作为一名人民教师，我有幸参加了__师范大学承办的小学骨干教师省级培训研修班的学习。在培训学习期间中，我克服了旅途的劳累和身体的不适，遵守培训研修学习纪律，上课不迟到，不早退，认真聆听专家学者们的专题讲座及，同时还与各兄弟学校的一线教师进行了充分的交流。虽然培训只有短短的十天，但是感触良多，收获也不少。下面是我的粗浅体会。

一、开拓视野，充实自己

知识是要不断的更新的。特别是科学发展是很快的，知识更新很快，教材的知识总是具有滞后性，所以尽管教学多年，却总会在教学中发现知识不够用，迫切需要获取相关的新的专业知识。这次的学习，在__院安排的结合小学教学中各方块知识的重点难点知识的拓展，以及在课堂内外的与老师们与同行的交流探讨，对原先模糊不清的变得明晰了，为在以后的教学中能更好地把知识传授给学生们而欣喜。例如，听了___老师的___课的拓展后，对动作电位的产生、变化等知识更加明了。听了___老师的细胞生物学的课后，对不同类型的蛋白质的合成和运输过程更加清晰。___老师的关于种群的增长及调节的授课，再加上课堂的讨论，原先有争议的问题达成了共识。每个老师的授课，都有让我有所收获的的地方，很感激这些的老师的认真负责。

二、促进思考，发现不足

每个人每天的时间都是一样的多，为什么别人能做得那么好，取得那么好的成绩，而我就不能呢?邹寿元老师也是一线老师，相信在华附的教学任务也不轻，为什么能在教学之余不断地进行教学研究并取得相当不俗的成绩，比如单单是50多篇的论文这一数字就让我们觉得怎么可能做到?肖小亮老师也是一线老师，很年轻，可是你看他从带学生做课外活动到做综合实践活动到做课题研究，并出书，所获得的那么多的各级的奖项等等丰硕的成果不得不令人佩服!也许，正如闫德明老师和肖小亮老师所说的那样：我只是比别人多一点。对，比别人多一点，多一点思考，多一点的行动，多一点的付出!这就是成功的秘密!做生活的有心人，做教学的有心人，相信每个人都能做得更好!

三、激发信心和热情

小学教师能做研究?在此之前，总觉得是不可能的，聆听了专家们对教研的诠释，理解到研究可分为基础研究和应用研究，而小学教学研究应属于应用型研究，应定位为解决当下的实际问题，为提高教育教学质量和服务上所进行的研究。定位清晰之后，打消了我的怀疑，原来，中学教师也能做研究的。专家们又“手把手”地传授地做研究的基本方法。黄牧航教授的“教师从职业化走向专门化”以及李娘辉老师的“生物学的研究方法”的专题讲座，为我们打开了做教研的一扇窗，接下来当我们尝试做课题研究时就可依样画葫芦了。我的信心和热情被激发出来，是的，要转变观念，不要只想当个教师匠，相信，当我们有了信念，坚持做教学的的有心人，我们也可以做教研，也可以把教师这一职业做得专业化。

一个人如果总是处在一成不变的环境中，是很容易变成庸散的懒惰的。正如此前的状态，每天忙着日常的教学工作，忙着备课上课改作业做试题，周而复始，没有时间停下来好好的思考，没有时间对教学进行深层次的思考，没有总结没有提炼。感谢这次的培训机会，让我能重新回到母校，做回学生。在今后的教学中，我将立足于自己的本职工作，加强理论学习，转变教育教学观念，积极实践，促进师生不断进步。

天津教师心得体会及感悟篇九

3月29日我到明星小学去听了四位大连支教英语老师的示范课，四位年轻老师亲切的教态，灵活的思维，有创意的课件，流利的口语以及丰富的肢体语言，给我留下了深刻的印象。

他们的共同特点是课堂组织有序，老师激情四射，学生兴趣盎然。儿童最大的特点就是好奇，他们对新事物特别感兴趣，求知欲望也特别强烈。这几位教师在英语课堂教学中针对儿童的活泼好动特点，创设情景，进行趣味性、娱乐性教学，从而激发学生的求知欲，使他们主动获得知识。

张东风老师的课件，通过“小福贵、孙悟空、猪八戒”等学生喜闻乐见的动画中人物来激发学生的学习兴趣，学生回答问题争先恐后，情绪高涨，真正达到了寓教于乐。于海平老师的课知识梯度由浅入深，循序渐进，设计了大量的有趣味的活动及习题，讲练结合，训练扎实有效。本课主要用iwillbea…inthefuture来表达将来的职业，最后一个环节教学得到了升华，教师让学生口头说说自己的理想，课后让学生把所说的落实到笔头，以“myideal”为题写一篇小练笔，这给我们英语作文教学起了一个很好的引领作用。

天津教师心得体会及感悟篇十

一走进我们龙王庙中心小学，就会被她浓浓的学习气氛所感染。在一年来，教育局领导多次来我校检查指导工作，予以很多的关怀。中心校领导更是严格要求，从制度上给予我们更高的进步台阶，而更多的老师早来晚走，更给了我们学生良好的榜样。而我作为一名支教老师，有着其他老师不具备的条件。我们生活在学校，有了更多的与孩子朝夕相处的环境。每天早晨，我第一个走进教室，迎接孩子们的到来，晚上，送走所有的孩子，再关上教室的门。在给孩子良好榜样的同时，也对学生的安全提供了切实的保障，对此，我无愿无悔。

四、一年来的成绩与经验

在这一年来，我通过不断地学习、研究、反思各种教学方法，使自己在新课改的春风下，以新的姿态来融入教育教学中去。努力实现素质教育和科学发展的精神，教育学生做人与学习并重，知识与技能等会值，在有限的时间里提高自己的学习成绩，让自己养成习惯，并影响着孩子的今后的更长远的路。在上级严格要求与细心关怀下，我们龙小这片沃土上的学生也取得也相应的成绩，在上学期全区期末各中心校四年级语文抽考中，我们班取得了全区第一名的好成绩，但我们仍不能满足。今后还要继续努力，服从上级的安排，为党和国家教育事业多做贡献。

支教教师心得体会及感悟范文大全5

根据教体局《教师支援农村教育工作的意见》及有关文件精神，结合我乡教育现状，_年8月，我校选拔马保平、杨艳梅2位同志与东村亢赠文、陈春平进行对口支教，二中选拔下派刘竹霞、李平、白海峰与我校何晓红、吴晓东、李凤银3名年轻有为的教师深入农村学校支教，取得了明显成效，促进了开发区教育事业的均衡发展，产生了良好的社会效益。

_年1月6日至7日我校对市二中派出的3名支教教师采取名誉测评、座谈、背对背的谈话等多种形式对支教者在工作态度、考勤、工作成绩等方面进行了全面考核、评估，现总结如下：

一、措施得力成效显著

这些教师响应局的号召，带着各校领导的殷殷嘱托，奔赴各个学校开始教育支援工作。针对农村师资力量薄弱的现状，我校出台了《寺河乡对口支教工作实施办法》。按照统一安排，在学校教育教学工作正常运转的前提下，每年有计划、分步骤地选派一些优秀教师到城区学校跟岗学习，每期时间为一年。促进教育人才资源的合理流动，我校还实施了优惠的支教政策如对支教者优先晋升职称等，为支教工作正常运行迈开了可喜的一步，收到了实效。同时，这些支教教师把城区学校优秀的教育传统、先进的教学理念和科学的教育教学方法带到我校。为加强对支教教师的管理，教育局制定出台了《支教教师考核实施办法》，教育体育局出台政策得力，深受农村学校欢迎。

二、倾心支教，为农村教育的发展贡献力量

半年来，支教教师们怀着对农村教育事业的无比忠诚，以饱满的工作热情、较高的业务素质和严谨务实的工作态度积极投身到农村教育教学工作中去，涌现出了许多勤奋敬业、扎实肯干的优秀教师。支教教师谦虚谨慎，工作认真，尊老爱友，他们所带的班级在中考中获得优异成绩，为学校赢得了荣誉。他们不负重托，任劳任怨、扎根学校，在他们带动下学校各项工作都有了明显变化，教学质量稳步上升。教师白海峰无私奉献，一心倾注农村教育受到师生的好评。他担任八年级两个的语文课，不怕底子差，不怕任务重，在短暂的半半时间里做出了其他人几年的工作。李萍、刘竹霞多次承担公开课任务，把好的教学经验传授给其他教师，互帮互学共同前进，为我校课堂教学发挥了积极的引领作用，同时在推进阳光体育工作做出了巨大努力，为学校留下了深刻的印象。在座谈中，刘竹霞深有感触的说：“此次支教使我心身得以锻炼，在基层老教师身上学到了很多长处，终身受益”。总之通过考核发现，半年来支教教师在平凡的岗位上无怨无悔地工作着，用真诚奉献给农村学校带来了勃勃生机，赢得了学校领导、师生的认可和家长的好评。

三、强化管理，受援学校工作扎实到位

支教教师的到来，如一股春风，给农村学校注入了新的活力。学校的领导班子对支教工作给予了高度重视，将其视为改变农村教育教学面貌、带动农村教师业务水平整体提高的有利契机，专门召开了会议，妥善合理地安排支教教师的工作和生活。分别建立了适合我校实际的激励考核机制，细化考核内容，严格按照量化考核办法实施对支教教师的考核。在业务管理上对支教教师实行专项管理，建立支教教师专项档案，内容涉及教案、教学反思、教学随笔、学习笔记、专题讲座、作业批改、教研组活动、试卷分析等日常教育教学管理的各个方面，随时记录他们在支教期间的工作情况。为充分发挥支教教师的示范引领作用，学校专门安排支教教师作了公开课、示范课，先进的教育理念和教学方法得到推广应用。结合教研组活动，大部分支教教师以专题讲座的形式，把自己宝贵的教学经验、研读教材的心得体会、富有实效的操作办法与农村教师进行了深入的学习交流。我校还安排教学骨干与年轻教师结成师徒对子，支教教师深入课堂听课、评课、导课，指导年轻教师解决教学中存在的实际问题，充分发挥传、帮、带作用，实现在教学实践中共同提高的目的。为使支教教师更加安心农村教育工作，农村学校的领导想方设法解决支教教师生活中的实际困难，如为支教教师准备宿舍、筹建食堂，并多方联系等等。在受援学校领导和同事的重视、关心爱护下，限度地调动起了支教教师们工作的积极性和工作热情，同时建立了和谐融洽的深厚情谊。

四、对口帮扶，城乡学校共建活动深入开展

在教育体育局的统一安排下，城区学校与农村学校的“手拉手”共建活动开展得更加丰富。城区学校除统筹安排教学工作、优选学校骨干教师参与支教外，校领导还经常深入农村学校看望慰问支教教师，设法解除他们的后顾之忧，对支教工作给予了大力支持。在了解到农村学校面临的实际困难后，许多城区学校给予了他们力所能及的物质和资金扶持，。此外，城区学校还积极带动农村学校开展联片教研活动，使农村教师的教研教改能力进一步增强，推动了农村教育质量的稳步提升。

天津教师心得体会及感悟篇十一

近年来，随着教育事业的快速发展，天津的教师队伍也得到了空前的壮大。作为一名天津教师，我有幸参与了这一伟大事业，积累了许多珍贵的经验和心得体会。在这篇文章中，我将分享一些我在教学中所获得的心得体会，希望能够对广大教师朋友们有所帮助。

首先，作为一名教师，我们要不断提升自己的专业知识。教师是引领学生前行的导航者，只有具备扎实的专业知识，才能更好地引导学生走向成功。因此，我始终坚信教师要不断学习、不断进取。我会不断阅读相关的教育教学理论和实践经验，参加各种培训和研讨会，不断更新我的知识储备，提高自己的教学水平。

其次，我认为平衡学生的学业和发展是教师的重要任务之一。学生在学校里学习，不仅仅是为了取得好成绩，更重要的是培养他们的综合素养和能力。作为教师，我们要注重培养学生的兴趣和爱好，激发他们的学习动力。因此，我会经常组织一些丰富多彩的课外活动，让学生在课堂之外得到更多的成长和锻炼机会。只有做好平衡学生学习和发展的工作，才能培养出全面发展的学生。

此外，教师还应该注重塑造学生的良好品格和价值观。现在社会上存在着各种各样的诱惑和问题，学生容易受到外界的影响，容易迷失自己。因此，作为教师，我们要注重培养学生正确的价值观和行为准则。我常常通过讲课、组织活动等方式，向学生传递正确的价值观和道德观，引导他们树立正确的人生观和价值观。这样的教育不仅有利于学生个人的发展，也有利于社会的和谐稳定。

再者，教师还应该注重与家长的沟通和合作。家庭教育是学生成长的重要环节，与家长的良好合作对学生的发展有着重要的影响。作为教师，我们应积极与家长进行沟通，了解学生的家庭背景和家庭教育方式，与家长一起制定学生的发展计划。我常常通过家长会、家访等方式与家长建立沟通渠道，共同为学生的发展提供有力的支持和帮助。

最后，教师要以身作则，做学生的榜样。学生是善于模仿的动物，他们会模仿教师的一举一动。因此，作为教师，我们应该注重自身的言传身教，做学生的榜样。我会始终保持良好的职业道德和职业形象，努力成为学生学习的榜样和引导学生走向独立与自主的榜样。

总之，作为一名天津教师，我深刻认识到教师在学生教育中的重要性，也深刻感受到教师职业的伟大和光荣。通过不断学习进取、平衡学生学业和发展、培养学生品格和价值观、与家长沟通合作、以身作则等方式，我们可以更好地承担起教育的责任，为学生的成长和发展做出更大的贡献。让我们共同努力，为祖国培养更多的人才，让教育事业在天津这片沃土上蒸蒸日上！

天津教师心得体会及感悟篇十二

作为一名光荣的人民教师的我，回顾自己的教育教学生涯，时刻不忘自己的教师身份，做到严以律己，以身作则。凡是要求学生做到的，自己一定先做到。用自己的实际行动去感动学生，创设良好的学习氛围，踏踏实实地做教书育人工作。热爱学生是教师的天职，是教师崇高的职业道德的表现，也是教师热爱教育事业的主要标志，又是教师进行教育的一种手段，更是一种巨大的教育力量。本学期，学校组织全体教师学习了廉洁文化进校园的有关活动，使我更深刻感受到了在当今社会进行反腐倡廉的必要性，对自身的思想作风、廉洁自律、遵章守纪等方面有了很大的提高，对廉洁文化有了很深的认识：

第一、献身教育，为人师表。

教师工作的性质是教书育人，我们每一位教师都应树立正确的幸福观，提高自己的认识能力，把教育作为一种崇高的事业放在首位，乐于奉献，为世人做出表率。现代伟大的人民教育家陶行知先生一生以“爱满天下”为座右铭，正是为了祖国未来无数的“瓦特”、“牛顿”、“爱迪生”，教师将满腔的爱尽情赋予了学生。论财产教师两袖清风，一无所有，但教师却富有，我们拥有无数学生对我们爱的回报。

第二、通过学习廉洁文化进校园的有关精神，我加深了对廉洁的认识：廉洁，即公正不贪，清白无污。廉洁是教师立教之本，作为一名光荣的人民教师，要带头宣传廉洁文化，把廉洁带进课堂，让学生从小树立廉洁意识，并且要处处为人师表，从小事做起，从自我做起，率先垂范，作出表率，时刻提醒自己要实实在在求学问、认认真真当老师、清清白白干事情，全身心地投入到自己所钟爱的事业和工作中。唯其如此，才能保证教书育人的实效，学生才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。

第三、自我约束、廉洁从教。

教师廉洁从教，除了法规约束和社会舆论的监督引导外，主要靠教师用廉洁的标准来进行自我约束，自觉保持清廉纯洁的作风，这是廉洁从教的最深厚的思想基础。孩子是祖国的花朵，看看他们的眼睛，如星星般明亮，如泉水般清澈，是那样的纯洁。在这样的纯洁面前，哪怕说错一句话都是对他们的亵渎;在清泉般的眼神里，更多的是对老师的执着和无比的信任。我们每一位教师，都要廉洁从教，为人师表，以自己高尚品行和聪明智慧，教书育人，提高学生全面素质，将自己的美好形象永远留在学生的心坎里;使学生从小就懂得什么是真善美，什么是假恶丑，从而逐步懂得做什么样的人，怎样做人。

教师被人们称为人类灵魂的工程师。教师要塑造学生的灵魂，首先要塑造自己的灵魂。教师教育学生既要言教，又要身教，而身教重于言教，所以教师必须加强职业道德修养，应具有优良的品德和高尚的情操。

一、热爱学生，是师德的核心内容。

原苏联教育家赞科夫认为：当教师必不可少的，甚至几乎是最主要的品质就是热爱学生。热爱学生，必须了解学生，尊重学生，时刻把学生放在心上，体察学生的内心世界，关注他们在学习、生活等方面的健康发展，同情学生的痛苦与不幸，与学生建立起和谐、友爱的师生关系。

一位师德高尚的老师，不只是爱少数学生，而是爱每一个学生，爱全体学生，尤其要关心、爱护、帮助家庭有困难、学习落后、身患疾病的同学。

于程和王茂宇同学是两个听力有严重障碍的聋童，他们戴上助听器后的听力也不及正常儿童的十分之一。这给他们的学习和交往带来了很大的障碍，也给老师传授知识带来了许多难以想象的困难。面对着聪明可爱，渴求新知的孩子，我的心灵感到了强烈的震憾。做为一名人民教师有责任让他们接受正常的教育，让他享受到其他孩子能够享受到的一切权利。课堂上，为了让他听懂我说的一句话，我经常口对口地为他单独说上五、六遍。下课了，为了使他读准一个字母，我几十遍地和他们一起重复那些单调的发音;为了和他扫除交流障碍，课下我刻苦学习聋童心理学，仔细揣摩他们的独特个性;为了树立他们的自信心，我更是抓住一切机会鼓励他们的点滴进步，让他和其他正常同学一样参加唱歌、跳舞等集体活动;面对他们的调皮和恶作剧，我一次次苦口婆心地与他们进行谈心交流，帮助他养成良好的行为习惯。功夫不负有心人。经过我的不懈努力，孙浩同学在听、说、读、写、算、唱、跳、动手实践等各个方面都达到了正常儿童的水平。

二、尊重家长，是师德修养的重要体现。

父母是儿童的第一位和永久的教师，他们在人的一生成长中具有举足轻重、不可替代的作用。苏联教育家苏霍姆林斯基认为：“学校与家庭是两个并肩工作的雕塑家，有着相同的理想观念，并朝着一个方向行动。在创造人的工作上，两个雕塑家没有相对对立的立场是极其重要的。”尊重家长，引导家长了解、参与、监督学校的教育工作，才能充分发挥家长的监督教育作用，使学校教育和家庭教育有机地结合起来。家长是一支蕴藏着巨大教育潜力的队伍，他们中间很多人的素质并不低于教师，教师只有放下架子，经常虚心地听取家长的批评和建议，才能调动家长参与学校教育教学的积极性，不断改进自己的工作。

二、乐教勤业，是师德规范的最高境界。

通过师德学习，我深刻认识到全国优秀教师魏书生的关于老师劳动有“三重收获”的观念非常正确。他认为老师的劳动一是收获各类人才，二是收获学生真挚的感情，三是收获科研成果。正是这“三重收获”的观念，指引我在教育教学的征途上不断地调整自己的步伐，潜心钻研学与教的规律，在教育教学的过程中，细细地体会着教书育人带给我的乐趣。

为了培养更多更优秀的人才，今天的我倍加珍惜自己的岗位，备课、上课、批改作业、管理班级对我来说不再是平凡、琐碎的单调劳动，而是成了我展示个人才能的舞台。

教师工作的纯熟性源于他的积极进取和勤奋精业精神，只有乐教勤业的老师，才能全面、深刻地认识到教育工作的伟大意义，才能为教育工作本身所具有的乐趣而深深吸引。我越是勤奋工作，越是能体会到教师工作的无穷魅力。

总而言之，通过师德学习，我认识到加强师德修养对自己教育教学工作的推动作用。我相信自己在今后的教育生涯中一定会不断提高对教师道德的再认识，规范自己的行为，随着时代的前进，不断地更新自我，以身作则，率先垂范，真正做到寓德于教，为人师表。

新教师岗前培训已经进行两周了，两周的校史及教学技能的培训使我受益匪浅。静下心来思考，主要有以下几点心得：

第一，要有专业的技术知识和教学技能。教师的首要任务就是教书育人，扎实的专业知识是教师的必然要求，而良好的教学技能又可以提高教师对课堂的驾驭能力。民办高校的学生相对于公办高校的学生来说，学习自主性差、学习能力较低，这就要求民办高校教师针对民办高校学生这一特点，使用多样的教学方法，在授课过程中增加互动性以及灵活的教学手段，尽最大可能地调动学生的积极性，增强知识对学生的渗透力。

第二，要有良好的思想品质。教书育人，不仅要向学生传授知识，还要教学生学会做人。德智体美劳全面发展是学校遵循的基本原则，教师不仅要把学生培养成应用型人才，还要在思想道德上把学生培养成有责任心、有使命感的社会合格人才。

第三，要有良好的沟通能力。在民办高校，教师不仅承担着教师的责任，还被赋予了各种使命，面对如此，教师需要的不仅仅是抗压能力，还要具备良好的沟通能力。不管是与学生，还是同事和上级领导，都要积极沟通，有问题就解决问题，以避免产生不必要的误会。

培训过后，我们即将真正进入教师的岗位，在实践中学习和进步，让自己早日成为一名合格的大学教师。

在新的实纪，中国教育艰难地走在改革的路上，在我的目力所及范围内，小学语文界，我看好这个人：窦桂梅。

全国教育系统劳动模范、全国模范教师、全国师德标兵......这一大串耀眼的光环笼罩着窦桂梅。但她没有为这盛名所累，依然执著行走在语文教学的探索路上。她提出的“尊重教材，超越教材;立足课堂，超越课堂;尊重教师”——“三个超越”的教学思想在小语界引起很大反响。而近几年倾力探索的“主题教学”则标志着她对自我的超越。

她给予的回答是：是热爱让我取得了今天这点成绩，当人的愿望是积极的、向上的，它就成了渴望而不是欲望，并渐渐形成一种精神力量，一种精神气质，这种力量和旗帜，让生命有了一种韧性。当然，我也相信“每一个幸福的背后，都有一个咬紧牙关的灵魂”。

窦老师的不少公开课，低中高各个年级的，阅读作文各种类型的课，每一次都给人带来意想不到的惊喜。那她教学的底气，特别是洋溢在课堂上的新意与灵感哪里?苏霍姆林斯基曾讲过这样的故事：一位教师的一堂历史课上得十分精彩，令所有听课者叹为观止。下课后大家请教他有什么良方，那位老师说，我是用我的一生来备这一节课的。这句话正道出了教师备课的境界。古人慨叹作诗难，有“两句三年得，一吟双泪流”“吟安一个字，捻断数茎须”之说，用在评价教学设计上，也不算夸张。比如她上《秋天的怀念》一课，仅一个导入环节，就十易其稿。除了这看得见的备课以外，还应当有更多隐形的备课，比如，读书、写作丰富自己的人生经验等等。当你把教学当作一种“信仰”时，就会发现你的每一段人生经历都在为教学做准备。课堂上的新意，或者说底气，决不可能是所谓的灵机一动，背后应当是海纳百川、兼收并蓄。

窦老师不凡之处就在于她的“底气足”，这主要是她的语言吸收和表达的能力，尤其是被有些人看得难以把握，其实是时时处处都明显存在的个人的“语感”，语感的敏锐和丰富多彩，不在于刻意地“修炼”，而在于日常的领悟和揣摩，它往往是“习得”的而不一定是“学得”的。

语文教师的语言素养是在长期涵泳于生活，尤其是经典性的语言艺术作品之中而“悟得”，仅仅上几节戏剧学院的“台词课”，作用恐怕不大。在这方面过去的中等师范学校是十分讲究的，甚至形成一种浓厚的风气。窦老师的“底气”由此而来，在长期的教学实践中，她非但没有上丧失这种“底气”，而且善于“养气”，使之充沛于全身，散发与外，这就是她的高明之处了。

最后还是一窦老师的话来与大家分享——

“自己向往的为师境界，那是对世界、对生活、对自我不虚伪、不做作、不冷眼旁观......既不妄自菲薄，又不妄自尊大，从而获得自身根本的完整。

她向往的为师境界，不就是大多数中国人认同的一种人生境界吗?

经过学习《中小学教师职业道德规范》，让我对教师这个“太阳地下最光辉的职业”有了更深的理解。结合教育教学工作，谈谈自我的心得体会。

教师要爱国守法，做一名合法的公民。热爱自我的祖国，热爱人民，自觉遵守教育法律法规，不违背党和国家方针政策的言行，依法履行教师的职责权利。在教育教学过程中，不体罚或变相体罚学生。

教师要爱岗敬业。在课前，认真钻研教材，认真备课，根据学生的心理和年龄特征，以及学生的知识基础，精心设计教学过程。在教学过程中，要优化教学手段，激发学生学习兴趣，调动学生的学习进取性，使学生主动参与到学习活动中，真正成为学习的主人，而教师要做好教学的引导者和指导者，提高学生的自主学习本事和综合本事。

教师要关爱学生，尤其使关爱学习基础差和行为不良的学生，教育他们树立自信，进取的学习态度，不掉队，缩小和其他学生的距离。经常鼓励他们，对于他们的提高及时表扬，让他们体验成功的喜悦。

教师要为人师表。例如，我在英语教学过程中，要求学生在校和同学、教师用简单的英语交流，提高学生的英语口语表达本事，我首先做好榜样，进取做好带头作用，主动和学生用英语问候，为人师表，经过一段时间后，学生就养成良好的习惯了。

教师要终身学习。在当今社会，知识经济快速发展，所以，我们要树立终身学习的理念，拓宽知识视野，及时更新知识结构，潜心钻研业务，勇于创新，不断提高专业素养和教育教学水平。在平时的教学过程中，教师要进取参与校内外培训，进取充电，学习新的教学理念，如继续教育学习。进取参与教研活动，进取探讨教育和教学方法，进取探索，不断提高。

师德，即教师的职业道德;师风，即教师的行为作风。师德师风对一个教师特别的重要，因为，教师是学生行动的标杆。其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。教师的道德素质比教师的文化素质更为重要，教师的道德是教师的灵魂，师德是教师人格特征的直接体现。

常言道：“教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表。”作为人民教师，我们应该以立足本职，以身作则，脚踏实地搞好自己的教育教学工作，时刻严格要求自己，正确对待个人得失，淡泊名利，勤勤恳恳，爱岗敬业，努力做好各项工作，让自己成为一名让学生信服、让家长放心。

自从教24年以来，高尚的师德良好的师风是做好教育教学工作的根本保证。

一、爱岗敬业、献身教育是师德的基本要求

教师的职业有苦也有乐，平凡中见伟大，只有爱岗敬业，教师才能积极面对自身的社会责任和社会义务，才能自觉、不断地完善自我，才能在教育活动中有所收获。作为教师，要热爱教育事业，要对教育事业尽心尽力。我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，努力创新。尽心尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好。只有这样学生才能受到老师的影响而努力学习，不断进取。教师不仅仅是在奉献、在燃烧，而且同样是在汲取，在更新，在升华。教师要付出艰辛的劳动，但是苦中有乐，乐在其中。教师最大的乐趣就是照亮了别人，充实了自己。正是这种成就感、幸福感，激励着千千万万的教师不辞辛劳地为教育事业献身。在本职岗位上，我始终遵循教育规律，坚持教学原则，本着教书育人、管理育人、服务育人的宗旨做好自己的教育教学工作，我为自己定下了明确的工作原则和奋斗目标,并努力去为之不懈追求。在教育教学管理上我注重强调“以学生的发展为本”的原则，我坚信“以爱才能唤起爱”。作为共产党员，我始终把爱国主义当作自己教书育人、默默奉献的强大精神支柱，不断激励自己爱岗敬业，热爱学生，严谨治学。

二、热爱学生、教书育人是师德的核心

广泛的且没有血缘关系的爱。这种爱是神圣的，是教师教育学生的感情基础。学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”，也正是在这个过程中，教育实现了其根本的功能。

爱学生，怎么爱才是真正的爱，近来一些舆论批评某些教师是“制造自卑者的教师”。好多教师都认为，学生的优点，不夸跑不了;学生的缺点，不批改不了。因此，他们总是批评、训斥、否定学生，而很少鼓励、表扬、肯定学生。其实，在老师的眼里不应有教不好的孩子，爱学生就要对学生一视同仁，不能用简单粗暴的做法对待学生或歧视学生。应当相信每一个学生都能成功，平等对待每一个学生，发现他们的闪光点，让每一个学生都能品尝到成功的喜悦。师爱最受公众期待。

作为教育工作者，应该树立为学生服务的意识，热爱教育事业，热爱学生，把学生当成自己的子女一样来爱护，愿意与学生成为朋友，遇事冷静，不随便发怒，不以威压人，处事公平合理，不抱偏见，对学生一视同仁，建立起平等和谐的师生关系。相互理解和尊重是师生关系的润滑剂。

三、沟通师生情感，创设一个轻松的语言环境

在课堂上，教师要引导学生学习知识，并让学生通过练习达到灵活应用的巩固效果时，教师的确有必要创设一个轻松而又愉快的课堂氛围。为了使我们的课堂变得丰富多彩，生动活泼，教师在学生当中应该树立亲切的教师形象，重视培养、激发学生复习英语的兴趣，发挥学生的主体作用，加强学生与教师之间的情感交流。为了使教与学双方都能产生情感方面的共鸣，授课教师的言行举止必须做到和蔼可亲，平易近人，动之以情，晓之以理，让学生觉得老师就是他们的朋友，师生之间的关系是平等协作的而不是主辅关系。从而使学生主动接近你，这样学生会自觉地喜欢听你所讲的课。很大程度，多数学生是因为喜欢你这样的老师才认真地学习这一门课程，并非是为了这一学科去学。只有师生情感达到了相互喜欢，相互尊重，相互信赖的程度，才有可能消除学生学习过程中紧张.恐惧等心理。因此创设一种轻松和谐的氛围，让学生树立信心，更好地发挥学习的主动性，是高考复习之路上必须迈出的重要一步。

天津教师心得体会及感悟篇十三

在近期的一次教育实践活动中，我有幸拜访了天津市的几所著名学校，对于这次经历，我深感收获颇丰，极大地受益。下面我将结合实际，总结几点深刻的体会与心得，从中汲取经验、发现问题、提高教学质量。

第二段：学校教育理念的重视

参观天津学校，最令我印象深刻的是学校注重教育理念的塑造与传承。不论是校园的规划、选材的标准，还是课程设计、教学方法的环节，学校都以一定的教育理念为指导，在强化学生能力的基础上，注重培养学生思维的独立性和创造性。作为教师，我从中体会到，只有一定的教育理念，才能让教育有方向，让教育产生底蕴与震撼力。

第三段：教师专业精神的培育

参观天津学校，另一令我佩服的是学校师资的素质。教师不仅拥有大量的扎实学科知识和教学技巧，而且具有相当强的组织能力、管理能力、思辨能力和创新能力，尤其是专业精神很强，教学观念先进。这在我看来，引发了深思，就是我们应该如何提高自己的专业素养、提升自己的教学能力。要知道，这些都是优秀教师应该具备的素质。

第四段：学校文化环境的营造

参观天津学校，让我最感到有趣的，就是学校的文化氛围和价值观念的传递。在这里，学校的文化融入到教学、生活的方方面面，让学生更加注重品德修养，并为他们提供了更多展示自我的机会。学校文化的营造，往往是自上而下的推动。因此，作为教师，我们也应该时刻提醒自己，不仅要关注学生的学科成绩，还要专注学生的情感建设、价值观培养。

第五段：教学管理的规范及创新

参观天津学校，我还发现，学校的教学管理非常规范。教师课堂纪律严明、教材使用秩序井然、学生考试管理规范。然而，更为重要的是，学校教学管理和教学创新并行，有着清晰、完善、创新的管理制度，有效改进教学工作，合理配置资源，使得学校教学质量得到了有效提高。同时，学校也十分注重教学平台的创新，以利用现代技术手段，提高教学效果。因此，我们身为现代教师，也应该有创新精神，在保障教学质量的前提下，积极探索新的教学手段，拓宽教学渠道，提高教学效果。

第六段：结语

总之，这次参观天津学校的经历，加深了我对教育的认识，也让我对自己有了更高一层次的要求。我相信，在今后的教学和实践中，我一定会珍惜这次机会，不断探索创新，以更加高效和有效的方式，引导着我们学生向更高的境地迈进。

天津教师心得体会及感悟篇十四

2022年初，新冠疫情在天津津南蔓延，成为全社会都面临的重大挑战。作为教育工作者，我们坚守在疫情防控的第一线，亲身感受到了这场疫情给我们带来的巨大影响。在这段特殊的时期里，我们不仅要承担着教育的责任，更要为学生们营造一个安全、健康的学习环境。在这过程中，我们得到了许多宝贵的心得和体会。

第二段：牢记防控使命

面对疫情的来临，作为教师，我们要首先牢记自己的防控使命。在疫情期间，我们积极学习防疫知识，合理规划教学活动，确保教师和学生的生命安全。我们主动配合防控部门的工作，提前制定好疫情防控预案，确保教学过程中的风险最小化。我们时刻关注学生的身体状况，发现异常情况立即上报，以便及时采取措施。同时，我们还积极传达防疫知识，教育学生养成良好的生活习惯，做好个人防护，共同抵抗疫情。

第三段：紧密配合家庭教育

在疫情期间，学校的教育工作不仅仅局限于学校内部，我们也要紧密配合家庭教育。因为长时间停课、线上授课等原因，很多学生无法像往常一样在学校的学习环境下进行学习，而是需要在家完成学习任务。因此，我们与家长密切联系，指导家长合理安排学生的学习时间和内容。我们利用线上平台开展互动教学，与学生保持良好的沟通。同时，我们也通过家长会议、家访等形式，及时了解学生在家学习的实际情况，提供个性化的教育指导。通过与家庭的紧密合作，我们共同促进学生的学习进步。

第四段：灵活调整教学方式

疫情期间，我们必须灵活调整教学方式，以适应新的教学环境。在线教育成为我们主要的教学手段，我们结合学生的实际情况，采用多种教学方式，提供多样化的学习资源。我们利用教育平台上传教学视频、学习资料，组织线上讨论、互动活动，以保证学生正常学习。同时，我们还利用线下教学，采取小班制度，确保教学质量。我们注重培养学生的自主学习能力和信息获取能力，激发他们对知识的兴趣和学习的热情。

第五段：总结经验教训

通过这次疫情的防控工作，我们不仅积累了许多宝贵的经验，也发现了一些不足之处。我们应该总结经验教训，及时完善教学方案。在未来的工作中，我们应更加关注学生的个性化发展，注重培养学生的创新意识和综合素质。同时，加强学校与社区、家长的沟通和合作，形成教育共同体，为学生提供更好的成长环境。

天津津南疫情给我们教师们带来了很多挑战，但也让我们更加坚定了为教育事业奉献的使命感。我们将时刻保持教育热情，为学生们提供更好的教育服务，以助力他们更好地成长。我们相信在全社会的共同努力下，疫情最终会被战胜，我们也能重回正常的教育轨道。

天津教师心得体会及感悟篇十五

随着城市的不断发展和人口数量的增加，火灾事故的频率也越来越高。为了有效地预防和应对火灾，天津市制定了一系列的消防条例。通过学习和实践，我深刻认识到消防条例对于保护人民生命财产安全的重要性。本文将从消防意识、预防措施、应急组织、执法监管和自我保护五个方面，分享我的心得体会和感悟。

第一段：提升消防意识，强化消防安全意识

消防条例的意义在于提高人们对火灾的风险意识，以及对自身安全责任的认识。通过学习条例和参加各类消防培训，我意识到火灾并非只是偶发事件，它潜伏在我们周围，时刻都可能发生。我们需要时刻保持警惕，加强对该领域的学习，提高自身的消防意识。只有如此，我们才能在火灾发生时迅速做出正确的反应，保护自己和他人的生命安全。

第二段：加强预防措施，防患于未然

消防条例规定了各类场所的消防设施和安全标准，同时要求单位和个人加强火灾预防措施。我发现，只有具备相应的消防设施，并且定期检查和维护，才能有效地预防火灾事故。特别是在居住区、办公楼和商业中心等人员密集区域，预防措施尤为重要。通过参与居民消防演练和消防安全宣传，我认识到消防预防是一项长期的工作，我们每个人都有责任积极参与其中，共同营造安全的生活环境。

第三段：建立应急组织，高效处置火灾事故

天津消防条例在火灾事故发生时，要求各单位建立健全的应急组织，及时处置火灾。这需要各组织和个人具备一定的应急处理能力和技巧。通过参与模拟火灾演练，我体会到应急处理的重要性。仅有规范的组织流程和明确的责任分工，才能在火灾事故中为被困人员提供及时的帮助，并将火灾事态控制在最小范围。因此，建立应急组织和加强相关技能培训很有必要。

第四段：加强执法监管，形成严密的防控网

在天津消防条例的指导下，相关执法机构对消防措施和设备进行监督检查，对违反法律法规的单位和个人进行处罚。通过了解条例，我认识到执法监管是保障消防条例有效实施的重要手段之一。只有加强执法力度，对违法违规行为进行及时处罚，才能形成强大的防控网，预防火灾事故的发生。

第五段：加强自我保护，提高自救能力

天津消防条例注重强调了火灾中个人的自我保护能力。通过学习条例，我明白了在火灾发生时，第一时间保护好自己才是最重要的。同时，还要学习一些简单的灭火方法和逃生技巧，提高自救能力。从实践中我发现，只有当每个人都具备了相应的自救能力和意识，火灾事故的扑灭和救援工作才能更加顺利进行。

总结起来，在天津消防条例的指导下，我深刻认识到消防意识的重要性，自觉加强火灾预防措施，学会应急处理的技能，密切配合相关执法部门的监管工作，加强自我保护能力。只有这样，我们才能构建一个更加安全和可靠的城市环境，确保人民的生命财产安全。

天津教师心得体会及感悟篇十六

新冠疫情的爆发让全球陷入了一场空前的危机，无论是医务人员还是普通民众，每个人都为了抗击病毒做出了巨大的努力。而在这场抗疫战斗中，教师们也发挥着重要的作用。天津教师们在疫情期间肩负起了疫情防控和线上教学的重担，积极应对挑战，成为全社会的楷模。下面将结合天津教师的实际抗疫经历，分享他们的心得体会。

第二段：面对线上教学的挑战

疫情期间，学校暂停了线下课堂教学，转而推行线上教学。对于许多教师来说，这是全新的挑战。首先，教师们需要掌握新的技术工具和平台，以便与学生进行远程沟通和教学。其次，如何保持学生的学习兴趣和积极性也是一大难题。许多教师通过创新教学方法，利用多媒体资源和互动教学，在保证学科知识传授的同时，吸引学生参与其中。

第三段：牢记职责，守护学生安全

作为教育工作者，教师们始终将学生的安全和健康放在第一位。疫情期间，他们不仅关注学生的学业进度，还着力保护学生的身体健康。他们积极宣传疫情防控知识，教育学生正确佩戴口罩、勤洗手等个人防护措施，帮助学生树立正确的防疫意识和行动。同时，他们也密切关注学生的心理健康，通过线上沟通和辅导为学生提供心理支持，帮助他们顺利度过疫情期。

第四段：注重责任担当，开展志愿服务

除了履行教学职责外，天津教师还积极参与志愿服务活动，为社区和弱势群体提供帮助。他们组织义务劳动，为封控小区分发防疫物资；他们为困扰家庭的学生提供心理辅导和家庭教育支持；他们还积极响应政府的号召，参与到社区的疫情防控工作中。通过这些行动，教师们用自己的实际行动展现了教育工作者的责任担当精神和社会责任感。

第五段：总结体会，展望未来

天津教师抗疫期间的实践经验，丰富了他们的教学方法和经验，提高了教书育人的能力。同时，他们也体验到了在线教学的潜力与局限性，加深了对于线下教育的理解和认识。疫情给教师们敲响了警钟，提醒他们不断学习创新，与时俱进，为未来的教育工作做好准备。相信在全社会的共同努力下，疫情将会过去，而教师们作为学生成长路上的引路人，也将继续用奉献和智慧点燃希望的火炬。

这篇文章主要介绍了天津教师在抗疫期间的经历和体会。教师们面对线上教学的挑战，采取了创新的教学方法，保持学生的学习兴趣和积极性。他们牢记职责，不仅关注学生的学业进度，还注重保护学生的身体健康和心理健康。教师们还积极参与志愿服务活动，为社区和弱势群体提供帮助。通过这些经历，教师们总结了宝贵的教学经验，并展望了未来的教育工作。这篇文章展示了教师们在疫情期间的责任担当和奉献精神，同时也激励着其他教师和全社会共同努力，共同抗击疫情，创造美好未来。

天津教师心得体会及感悟篇十七

教师是灯塔，是引导学生成长的领路人。在长期的教学实践中，我积累了许多心得体会和感悟。今天，我想分享一下自己作为一名教师的所思所感。

首先，教师要有激发学生学习兴趣的能力。在教学中，我发现激发学生学习兴趣是最重要的一环。学生只有对所学内容感兴趣，才会主动去学习，才能取得好的学习效果。因此，作为一名教师，我要充分了解学生的兴趣爱好，根据学生的特点有针对性地设计课程，引导学生积极参与到学习中，培养学生对知识的渴望。

其次，教师需要关心每一个学生。每个学生都是特别的，都需要被关心和被尊重。作为一名教师，我始终把学生的需求和感受放在心上。我会尽力去了解每个学生的家庭背景、兴趣爱好以及成长环境，为他们提供个性化的关怀和指导。我相信只有真正的关心和关爱，才能让学生愿意把自己的问题和困惑与我分享。而当我看到学生在我的关注下逐渐成长和改变时，那种成就感和满足感是无法言表的。

第三，教师应该有不断学习的心态。教育是一种永恒的追求。作为空中网课教师，我需要不断学习更新的教学理念、教学方法和教育技术，这样才能更好地适应学生和教学环境的变化。我常常参加各种教育培训和学术交流活动，与同行们分享经验和心得。通过不断学习和实践，我提高了自己的教育教学水平，也深化了对学生的理解。

第四，教师要有耐心和耐心。教育是一项艰巨而漫长的工作，需要耐心和毅力。不同的学生有不同的学习习惯和学习进程，有些学生可能进展缓慢，但这并不意味着他们没有潜力。作为一名教师，我要有耐心地引导每一个学生，耐心地面对他们的问题和困惑。我会用鼓励和一对一的辅导，帮助他们克服困难，激发他们的学习动力，让他们相信自己的能力。

最后，教师要有责任心和使命感。作为一名教师，我时刻感受到自己肩上的责任和使命。我深知教育是国家的未来，每一个学生的成长都与社会的进步息息相关。因此，我会尽我所能，尽职尽责地教学，努力成为学生们的榜样和引领者。我希望通过我的努力，能够对学生有所帮助，为他们的未来发展贡献一份力量。

总之，作为一名教师，我深知自己的责任和使命。在与学生相处的过程中，我不仅收获了快乐和成就，更积累了宝贵的心得体会。我将继续努力，不断提升自己的教育教学水平，为学生的成才之路搭建坚实的桥梁。

天津教师心得体会及感悟篇十八

天津武清作为一座发展迅速的城市，在面对突如其来的疫情时，展现出了令人钦佩的抗疫力量。作为教师一员，我亲身经历了这场抗疫战斗，也有了许多心得体会。在这篇文章中，将结合个人经历和观察，分享我在抗疫中的所思所想。

第二段：疫情带来的挑战与困惑

疫情的爆发让我们陷入了前所未有的困惑和恐惧中。作为教师，我们意识到我们肩负着保护学生健康的责任，但面对未知的病毒，我们也感到束手无策。最初，我们面临着教学停摆的困境，也面临着如何维护学生的学习进度和心理健康的问题。然而，我们并没有被困惑和困境击败，相反，我们寻找到了突破的方法。

第三段：团结一心，共同抗疫

在疫情暴发的初期，武清各学校迅速组织起来，成立了抗疫联防联控小组，各学科老师、家长代表与学校领导一起讨论制定了疫情防控方案，制定了学生线上学习的具体计划。同时，学校也加强了学生的心理辅导和疫情知识普及，提醒学生做好个人卫生和健康管理。整个学校形成了一个紧密的团队，每个人都充分发挥自己的专业优势，齐心协力应对疫情挑战。

第四段：线上教学的探索与实践

由于疫情的原因，线上教学成为了必然的选择。作为教师，在线教学对我来说是全新的挑战。我开始尝试运用各种在线教学平台，提供网上教学资源，通过视频教学和在线交流来引导学生学习。同时，我也加强与学生的沟通，关注他们的学习进度和心理变化。在这个特殊的时间里，和学生们建立起了更加紧密的联系，也意识到在线教育的潜力和重要性。

第五段：思考和反思

抗疫过程中，我深刻地意识到作为一名教师，我们不仅仅是知识的传授者，更是学生们的引路人。面对疫情，我们需要高尚的职业道德和责任感，去引导学生正确对待和应对危机。此外，我也认识到线上教学是未来教育发展的必然趋势，我们必须加强对于教学技术和在线教育平台的学习，不断提升教学水平，为学生提供更好的教育资源和服务。

总结：

在这场抗疫战斗中，天津武清的教师们发挥了积极的作用，他们团结一心，共同抗疫。面对困惑和挑战，教师们不畏艰难，积极寻求突破。在线教学成为了必然的选择，教师们通过实践不断调整和完善，为学生提供了优质的教育资源和服务。抗疫过程中，教师们思考和反思，认识到自己的职责和未来的发展方向。希望在未来的教学中，我们可以更好地应对挑战，为学生的成长和发展做出更大的贡献。

天津教师心得体会及感悟篇十九

尊敬的领导、教师、同学们，我受学校的委托，前往天津参观学校，并获得了一些宝贵的心得体会。下面就是我参观天津学校的主要体验和感受，以及对我和我们学校的启示和帮助。

一、天津学校的独特性和特色

天津学校致力于构建特色鲜明、自然、全面、协调的营造文化氛围，让老师教学条件得到了最好保证，这也使得学生能够得到一个比较舒适的学习环境。在天津学校中，我们看到了许多美术、音、体等文化活动。而特色教育也是其中的主角，包括学生阅读、探究课程和客体教育等，都是追求高质量教育的实践活动。

二、天津学校的科学管理体系和师资队伍

天津学校对学生的管理比较科学，有很完善的机制来处理校园安全和纪律问题。同时，他们注重师资队伍的建设，聘请一流的教师，并给予他们足够的财政和教学保障，以达到学术、课程和现代技术领域三个方面的课堂教育。

三、天津学校的人性化教育服务

天津学校的人性化教育服务能够一定程度上满足学生和家长的所有需求，包括学生的安全、食品卫生、营养和睡眠等方面。对学生来说，这些服务做得很好，有助于减轻他们的学习和生活压力。

四、天津学校的教学方法和加强自我管理的选择

天津学校的教学方法比较先进，学生有很多自由选择的机会，只要符合课程框架和学习计划。此外，天津学校还为学生提供了很多自我管理的机会（如卫生、课程、作业），以提高他们的学习效果和结果，帮助他们建立正确的学习思维和态度。

五、深刻的启示和帮助

通过参观天津学校，我对高质量教育有了更深入的理解和认识，我认为，作为一名教师，我们应该以他们为榜样，不断努力，不断创新，不断提升自己的教学水平。在学校的管理、宣传、营销和服务中，我们也应该注重学生和家长的需求和权益，使学生在学习和生活中得到充分尊重，使学校真正成为学生最喜欢的地方。同时，我们也要注重自我管理和教学效果的提高，深化教育教学各环节的联动，培养学生全面发展、自信心和创新能力，适应现代社会的发展和变化。

最后，参观天津学校给我留下了深刻的印象和启示，使我充满了信心和动力。我相信，在学校和教师的共同努力下，我们学校的教育教学工作一定会更加规范化、系统化、科学化和人性化，我们的学生也一定会成为具有才华、创造力和社会责任感的优秀公民。

天津教师心得体会及感悟篇二十

第一段：疫情来袭，天津教师敏锐抓住时机，展现出了应对危机的勇气和智慧。在这场没有硝烟的战役中，他们用实际行动践行着教育的初心，彰显了师者的责任与担当。

第二段：教师们在疫情期间，积极转变观念，学习新知识，为提供在线教育服务做好充分准备。他们通过自学掌握了数字化教育教学的技巧，借助信息技术的力量，实现了远程教学，确保了学生在家也能够顺利学习。

第三段：教师们不仅在线上继续授课，还积极参与社区疫情防控工作。他们主动加入社区志愿者队伍，负责做好社区居民的宣传教育和日常巡查工作，协助社区管理人员维护社区的安全和秩序。

第四段：在抗疫期间，教师们对学生们的关怀始终未曾减退。他们通过线上互动平台与学生保持联系，关心学生的学习和生活情况，帮助他们排解心理压力，提供咨询和支持。与此同时，他们还高效组织线上家长会，与家长研讨解决学生在疫情期间面临的问题。

第五段：天津教师在疫情期间付出了巨大的努力，他们的坚持和奉献受到了社会各界的一致认可和嘉奖。他们用实际行动诠释了教育事业的价值和重要性，让每一位学生在这场疫情中感受到了爱和关怀，也使他们更加珍惜学校和教育的重要性。

结论：天津教师抗疫事迹展示了教师在特殊时期的担当和责任。他们用实际行动向社会传递出勇敢、智慧和奉献的正能量，为疫情防控作出了积极的贡献。他们的事迹值得我们学习和推崇，同时也向我们展示了教育事业的核心价值——培养更多的社会栋梁和未来的希望。

天津教师心得体会及感悟篇二十一

第一段：引言（150字）

2020年是充满挑战的一年，新冠疫情的爆发让全国各族人民深刻认识到防控疫情的重要性。此时，天津教师以坚定的信念和无私的奉献精神，积极投身到防控工作中。他们冒着被感染的风险，筹备教材、在线教研、家访引导，为学生和家长提供力所能及的帮助。天津教师抗疫事迹令人钦佩，折射出教师的使命和担当。

第二段：筹备教材（250字）

疫情期间，天津教师面临着线下教学中断和线上授课的特殊挑战。在面对这种突发事件时，天津教师迅速响应，并利用自己的智慧和创意，积极筹备教材。他们与科研人员紧密合作，利用互联网技术开展在线教学，研发了一系列符合教学进程和学生需求的教材，为学生提供持续学习的条件。这些教材不仅在疫情期间发挥了重要作用，也为未来教学的创新提供了经验。

第三段：在线教研（300字）

为了提高教学质量和能力，天津教师在疫情期间积极进行在线教研。他们参加了各类在线学习平台和线上研讨会，与全国各地的教育者分享经验和教学心得。通过互联网的优势，天津教师可以远程参与教研活动，与各地的优秀教师进行交流和碰撞，增加教学资源和知识的获取。这种网络化教学和教研方式不仅丰富了教师的知识储备，也提高了教师的教育水平和专业素养。

第四段：家访引导（300字）

疫情期间，天津教师还主动利用在线教育平台与学生和家长进行家访引导。他们通过视频通话、在线课程和微信学习群等方式，保持良好的沟通和交流。天津教师关注学生的学习和生活状况，解答他们的问题，给予他们精神上的支持和鼓励。通过家访引导，天津教师在疫情期间积极维护了师生之间的联系，为学生提供了愈后教育和心理疏导。

第五段：反思与总结（200字）

疫情期间，天津教师展现了他们的责任与担当。他们充分发挥了自己专业特长和优势，不断提高自己的教育教学水平，不断提升学生和家长的满意度。而这种反思和总结不仅仅发生在疫情期间，也将对以后的教育教学活动产生积极的影响。天津教师在抗疫事迹中树立了良好的榜样和典范，不仅对同行具有启发意义，也对广大教师具有坚定的信心和积极的激励作用。

总结（100字）

天津教师抗疫事迹体现了教师的使命和担当。他们勇于创新，积极适应新的教学模式，为学生提供了有效的学习资源和支持。同时，他们用心关注学生和家长的需求，为他们提供了帮助和引导。这些抗疫事迹对于今后的教育教学工作将起到积极的推动作用，激励教师们不断进取，为学生的成长和发展贡献自己的力量。

天津教师心得体会及感悟篇二十二

在2020年初，新型冠状病毒疫情突然席卷全国，让人们陷入了恐慌与无助之中。作为教师，我们也深受疫情影响。然而，我们没有选择退缩，而是义无反顾地投身到抗疫的战斗中。我们举办了一次紧急的会议，制定了一系列防疫措施，然后我们开始了一段新的教学旅程。

第二段：抗疫教学的变革

抗疫期间，我们采取了在线教育的方式，通过互联网平台向学生们传授知识。这对于我们来说是一个全新的尝试，但我们必须迅速适应，以确保学生能够继续学习。我们利用智能手机、平板电脑和电视等设备，为学生提供了一个良好的学习环境。同时，我们也创新了教学形式，开展了线上辅导班，举办线上互动活动，让学生保持对学习的兴趣和积极性。

第三段：困难和挑战

虽然我们努力克服了许多困难，但在线教育也带来了许多挑战。首先，有些学生没有稳定的网络连接，无法顺利参与在线课堂。其次，由于教学时间和机会的不均等，一些学生的学习进度受到了影响。最后，一些学生在家长的监督下学习，缺乏专业的指导，导致学习效果不佳。面对这些问题，我们不断努力寻找解决方案，与学生和家长进行沟通，尽量减少他们的困扰。

第四段：收获和启示

抗疫期间，我们不仅面对了许多困难和挑战，还收获了许多宝贵的经验和启示。首先，我们学会了灵活适应变化，尽管面对了一次严峻的考验，但我们坚守岗位，积极思考，找到了适合自己的教学方式。其次，我们加深了与学生和家长的沟通，建立了更加紧密的关系。通过线上互动，我们更了解学生的需要和问题，并能够及时解答疑惑。最后，我们发现在线教育也具有一定的优势，它可以拓宽学生的学习渠道，提高教学质量。

第五段：未来的展望

抗疫促使我们加快了教育信息化的步伐，也让我们认识到在线教育的潜力和重要性。我们相信，未来的教育将更加多元化，采用线上和线下相结合的方式，更好地满足学生的需求。同时，我们也认识到，线上教育不能完全取代传统教育，它只是教育的一个重要组成部分。因此，我们将继续努力，既保留传统教学的优势，又运用信息技术提高教学效果。

总结：

在这次疫情中，天津教师们经历了许多困难和挑战，但我们没有退缩，相反，我们努力面对，并从中吸取了宝贵的经验和启示。我们学会了灵活适应变化，加强了与学生和家长的沟通，并大大提高了教学的效果。尽管抗疫期间的学习方式与以往不同，但我们坚信，通过我们的共同努力，我们能够战胜疫情，迎接更美好的明天。

天津教师心得体会及感悟篇二十三

第一段：引言（150字）

天津消防条例的实施标志着天津市对于消防安全工作的高度重视和严格管理。作为居民之一，我通过学习、关注消防条例，对于消防安全意识的重要性和改善措施有了更深刻的认识。在日常生活中，掌握消防知识、遵守条例是每个人的责任和义务。

第二段：加强消防安全意识（250字）

天津消防条例的实施不仅仅是政府部门的事情，每个居民都应当加强对消防安全的重视和培养消防意识。消防安全意识的培养包括了学习相关知识，如正确使用灭火器、应急逃生的方法等，了解自己所在的社区或楼宇的消防设施情况，以及遇到火灾或其他突发情况时的应对策略等。有了这些知识，我们在面对火灾时能够冷静应对，并采取正确的措施，有效减少事故的发生。

第三段：加强消防设施建设（250字）

天津消防条例的颁布对于各类建筑物的消防设施建设提出了具体要求。同时，加强消防设施建设也是每个居民应尽的责任。在家庭和工作场所，我们应当配备齐全的灭火器、烟雾报警器等设备，并经常进行检查和维护。此外，楼宇和社区也需要建立健全的消防设施，包括：消防通道的畅通、消防设备的完好、灭火器的定期更换等。只有做到全面的消防设施建设，才能确保消防安全工作的顺利进行。

第四段：加强消防应急演练（250字）

消防安全意识和消防设施建设只是防范火灾的基础，对于突发火灾事件的应对能力也是至关重要的。每年定期组织的消防疏散演练是提高应急能力的有效手段。通过演练，居民和员工可以了解到火灾发生时应采取的行动，如如何迅速疏散、如何正确使用灭火器等。这样的演练不仅能够提高应急反应能力，也能够在火灾发生时保护到自己和他人的生命财产安全。

第五段：发扬社会共治精神（300字）

天津消防条例的实施需要每个人的参与和共同努力。对于违法乱纪、消防隐患较多的场所，我们应当积极举报，及时将消息反馈给相关部门，共同营造一个安全的社会环境。同时，消防安全知识的普及也是非常重要的一环，我们可以通过社区宣传、网络平台、媒体等渠道，将消防安全知识传播给更多的人，让更多人加入到消防安全的事业中来。

结论（100字）

通过学习和关注天津消防条例，我认识到消防安全是每个人的责任和义务。加强消防安全意识、加强消防设施建设、加强消防应急演练和发扬社会共治精神是实现消防安全的有效途径。只有每个人都积极参与和共同努力，我们才能够营造一个安全、稳定的社会环境。