优秀线上微课堂主持词（汇总12篇）
政治是社会权力运行和决策制定的过程，对人们的生活有着重要影响。总结要简洁明了，不要过多陈述细节，要抓住核心要点，突出重要内容。在这里，我们为大家精选了一些总结范文，希望能够对大家的写作有所启发。
线上微课堂主持词篇一
为什么要安排本次活动：疫情当前，我们的工作场地虽有转换但使命不变，作为一线教师要守住教育这块阵地，谨记“业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随”，要做到线上辅导高质量，帮助学生提高居家学习效率，首先要做好教材分析，熟知教材内容，研读课标要求，根据学情合理运用教学手段。这就是安排这次教材分析的目的。作为一名教师，研究、分析、整合、使用教材都是我们应该具备的能力，有了这些能力，我们才能做到课堂上的游刃有余、驾轻就熟。
为确保教材分析的实效性，教务处前期做了大量的准备工在这特殊的时期，中卫二小全体教师本着“停课不停研”的理念，于2020年3月13日至3月15日，以互联网为依托，通过钉钉视频会议和直播分学科进行线上道德与法治、语文、科学教材分析研修活动。担任本次讲座的16位教师，认真准备，态度积极，特别是讲座前提前上线试讲，学校的老师领导主动应答，解决直播的一些问题，所有任课教师接到教务处通知后都能上线等待，如约而至，听讲座的老师都有所获，开得还是比较成功的。
3月13日我们进行的是三—六年级科学的讲座，虽然她们不是科学的专职教师，但是她们凭着肯吃苦肯钻研的精神，从拿到教材后就开始认真钻研教材，研读《科学课程标准》，这种不怕吃苦的精神值得我们学习。如刘淑芳老师，剪辑专家对三年级下册科学教材的分析，简单明了的呈现出本教材致力于指导学生对变化的事物进行观察，并探究其变化的规律。注重培养小学生观察探索、认识事物的能力。
唐学东老师指出教学重点是拓展学生观察的范围，激发学生观察的兴趣。解决了课堂教学中的许多困惑和实际操作问题，并给予针对性的建议，有助于教师们的教学成长。实用性强，值得我们借鉴。
王银芳、张志茹老师从课程标准、教学重难点、各单元内容分析、教学措施几方面对四年级、五年级下册的科学进行了系统分析。鲜明的指出新时代下，科学的精神是以理解求真务实、开拓创新为核心，重视对学生典型科学探究活动的设计，以此培养小学生的科学素养。两位老师的分析全面透彻，站在学生的角度进行分析，并为今后的科学学科指明了方向。
3月14日早上我们安排了六位语文老师对一至六年级语文部编教材进行了简单的解析，听者受益匪浅。
六位教师都能从教材的整体结构、教材的总体特点、具体编排的意图，以及具体的教学措施入手，对整个8个单元的内容选编的内涵、梯度、弹性等进行了详细的阐述。有的老师采用的是板块讲解、有的老师采用的是知识树的形式对内容进行梳理，直观明了。统编教材对年轻老师来说是一种新的挑战。这几位年轻教师基于课标，从听、说、读、写多方面制定了切实可行的教学策略，分析全面，思路清晰，给我们留下了深刻的印象。大家不停的称赞叫好，鲜花和掌声淹没了我们的屏幕。
3月15日早上我们进行的是一至六年级的道德与法治的讲座。六位老师都不是我们专职的道法教师，但任务安排以后这些老师毫不推辞，积极踊跃的承担本次讲座，给这些老师点赞。
几位老师先整体介绍了这一册教材的结构和框架，然后结合每节课重难点做了详细分析并提出相关教学建议，为老师的教学工作指明了方向。讲座教师告诉我们，要读懂、弄通、灵活使用教材，注重以学生为主体、家校合一、贴近生活，培养学生树立正确的三观意识从这些老师的讲座中，我们明白了，道德与法治课是一门有思想、有温度、有故事、有趣味、有色彩的课，只有把握好这门课的灵魂和实质，才能真正让这门课走进学生的心灵世界！同时，对任教老师提出要求，要提升自己的法制观念，做好学生的引路人。
通过本次线上教材分析，让我们深刻的体会到，教师要提高教学教研能力，必须踏踏实实研教材，扎扎实实教教材。教材分析首先要求老师要走进文本、走进作者，全方位读懂教材写了什么，怎么写的，作者想要表达什么。其次是要结合课标要求再读教材，理解编者的意图，将教材内容和课标要求融为一体，理清自己要教什么，怎样教，教到什么程度。最后还要根据学情提出教学策略。
研修终有时，学习无止境。通过此次的线上研修活动，感悟的不仅仅是理念与实践的交融，思维与智慧的碰撞，知识与能力的提升，更是那点点滴滴的感动。“一个人能走多远，看他与谁同行”，正因为有了这么一群优秀的伙伴，在前行的路上才会大放光彩。
如果说教学质量是学校的生命线，那么常规工作就是提高教学质量的有力保障。2020年春季的开学季是个特别的时期，教师们把办公室设在了家里，教学工作从校园搬到了线上。虽说开始有点手足无措，但渐渐地一切工作都已步入正轨。
不知不觉空中课堂已进入第五周，到底“空中课堂”、“在线辅导”工作有没有落到实处？教师们的课后辅导、作业检查批阅是否及时有效？小组辅导、学困生个别辅导等工作有没有跟上？孩子们究竟学得怎么样？目前还存在哪些问题？有哪些经验可以推广？这些都是各个学校教学管理者每天思考的问题和急需掌握的情况。
为及时发现线上教学教研工作中存在的问题，查漏补缺，并积极改进下一步工作计划，3月5日，中卫二小教务处通过各个教研组线上研讨汇报，上交空中课堂的各种资料，对线上教学常规工作也算是阶段性检查。
1、各个班级在各位任课老师协调之后，保证每天有任务，有老师监管。通过教师们上传的照片，我们看到每天的清晨孩子们在自己家中端坐桌前，或预习课文，或背诵英语单词，或做数学口算练习，浓浓的学习氛围在线上弥漫，书声琅琅中，孩子们学习的劲头丝毫不亚于在学校。
2、同步听课、课后研讨及时有效。所有教师在空中课堂及在线辅导播出期间，同步听课，这既是一种学习，也可以通过听课，结合本班学生学习能力，发现遗漏和问题。课后各个教研组在微信群视频研讨，讨论每天的课后辅导内容和作业设计。这种组内研讨有效促进了班级之间的互相学习，教师之间的共同提高。
3、钉钉辅导、微信辅导、云校家作业指导相辅相成。为将每天所学知识及时巩固，云校家作业批阅指导、微信群发图片评讲、钉钉直播集中辅导，各种辅助教学平台哪种功能最适合于哪种辅导形式，哪种辅导最有效最实用就选用哪种。老师们逐个研究，灵活运用，各显神通。不用多说，看这优秀的作业质量，学习效果如何一目了然。
4、教学基本功练习不曾荒废。教师们闲暇之余，不忘修炼内功，提升自我，从三八活动上交的一份份作品中，不得不让人感叹，优秀的人一直都在默默努力。
5、好经验齐分享。上次各年级教研活动，教师们纷纷分享自己的好经验好做法，教师群里大家互相交流，共同学习提高，这种百家争鸣，桃李争春的浓浓气氛让人欣喜。一枝独秀不是春，百花齐放春满园。
通过研讨、交流，我们也发现了工作中需要改进之处，如部分班级的作业提交率没有达到百分之百，教师作业批阅不及时，学生评价比较简单，对学生的个别辅导还需加强，学生每天的上网听课老师没有做到心中有数、学困生没有及时跟进、对于一些没有人监管的孩子放任自流、二类课教师没有和班主任教师进行协调推送微课，还有的老师根本没有上网听过课，也从来不过问学生等等，问题是比较多的。今后我们将针对以上问题，查漏补缺，积极改进工作，争取将线上教学工作做得更扎实，确保孩子们空中课堂云端学习能落地走实，为复学之后教学工作减轻负担。
1、从下周开始，各教研组长组织本组教师进行线上集体备课，第六周要在线上展示各个教研组的集体备课。希望教研组长提前准备，分工要明确，扎实有效的开展集体备课，对本次线上集体备课要进行评比打分。
2、每个教研组以组为单位，就空中课堂开展情况做一份简报，3月20日之前上交教务处田主任处。
线上微课堂主持词篇二
第一阶段(2月3日-2月9日)。
就语文学科来说，主要是布置古诗文背诵和默写，学生将默写发送到微信群。这一阶段持续一个星期，共默写了十几篇古诗文。
第二阶段(2月10日-2月23)
这时已经正式开学，名师同步课堂开始直播，主要是安排学生看直播，布置作业并要求学生完成打卡。这一阶段，九年级每天安排一门学科布置作业，两周，语文共布置两次作业，每次作业都是发到微信群，老师进行检查。因为科目比较少，检查起来也算方便。同时，每天向学生推送一课由孟红梅名师工作室录制的微课，以看微课的形式完成九年级下册新课的学习，开学后直接进入复习，不再进行新课的学习。
第三阶段(2月24-3月1号)
因迟迟不能开学，感到之前的作业内容较少，不能满足九年级的复习需要，于是做出改变。每天两门学科作业，依然在微信群打卡，学科教师负责统计。这一阶段，深感作业检查的不易，于是探索新的形式，发现了微信小程序“每日交作业”，先在九三、九四班实验，效果良好，遂在全年级进行推广。使用“每日交作业”有很多好处，我专门写了一篇文章发在自己的微信公众号上，见附文。
第四阶段(3月2日至今)
再次调整教学计划以适应线上学习的需要。语文作业增加为每周三次，此外，每周一篇微写作训练，一篇大作文，两次早读视频打卡。从3月5日开始，晚自习增加直播课，每周两次。这周由庞玉峰老师做了中考语文复习方法的专题讲解，我做了中考古诗词鉴赏的专题讲解。
作业检查方面，在使用“每日交作业”小程序之后，作业检查的效率大大提高。
早读布置背诵篇目，要求学生将背诵视频发送到小程序里，我听过后为他们评分。
阅读理解作业，要求留下做题痕迹，根据参考答案自改自评，我看过之后就共性问题做出点评，既发在小程序里，也发在班级群里。每次作业，既表扬优秀，又督促落后，效果还不错。
作文，允许学生发送电子版，既是方便学生，也是方便我自己批改。有些同学有抄袭现象，发现后督促更正。
在整个线上授课期间，作为九年级新手语文老师，我每日和庞玉峰主任利用微信讨论教学计划、作业布置，虚心听取庞主任的意见，共同配合，保证教育教学工作的顺利开展，尽最大努力保障学生的学习效果。
线上微课堂主持词篇三
各位校长、老师们：
大家好！
教育教学质量是学校的生命线，提高教育教学质量是实现“教育强市”，办人民满意教育的根本保证。构建高效课堂是全面提高教育教学质量的必由之路，是实施素质教育的重要组成部分。实施高效课堂是教学永恒的主题,是教师永远的追求。
从20xx年开始，我市实验小学、市一中、小渡船中学相继深入进行课堂教学改革，成为我市“高效课堂建设试点学校”，经过近五年的探索、总结、提炼，形成了实验小学的“361快乐课堂”，市一中的“自主快乐课堂”，小渡船中学的“学·教·练课堂”等成果，三所学校的教育教学质量逐年递进增长，引起了州内外强烈的反响。
今天我们举行“全市高效课堂建设推进会”，再次深入总结高效课堂建设工作取得的成绩，交流经验，推广经验，加快推进我市中小学高效课堂建设步伐，全面提高我市学校教育教学质量。
下面进行大会第一项议程：请某某宣读教育局文件：《恩施市教育局关于推广试点经验，加快推进高效课堂建设的实施意见》。
大会第二项议程：典型发言。
今天的发言，既有试点学校的经验交流，又有投身高效课堂建设教师代表汇报工作的付出与收获，还有执行决定和学习先进的表态性发言。希望参会人员认真聆听，仔细领会，深刻思考。下面请发言人员按顺序上台交流。
大会第三项议程：市教育局局长杨昌福同志讲话。
杨局长的发言回顾了我市高效课堂建设的历程，总结了高效课堂建设取得的成绩，对下步工作提出了要求和期望。希望各位校长认真执行教育局关于推进高效课堂建设工作的文件和杨局长的讲话精神。落实就是行动，推进就是工作，效果就是质量。
各位校长、老师们。在全市推进高效课堂建设工作，是深化课程改革的关键和根本要求，是切实推进教与学方式转变、规范办学行为的重要举措，是促进教师专业化发展和学生全面发展的有效途径。自我们启动“构建高效课堂”试点工作以来，也不是一帆风顺，曾经出现过“墙内开花，墙外香”的尴尬局面，曾经也差点“昙花一现”。经过教育局的强力推进，试点学校的不懈努力，我市初步完成了中小学高效课堂的学科建模、课堂建模工作。目前，在全市高中学校、初中学校和乡镇办中心小学及部分村级小学推广试点经验，时机成熟，条件具备。今天的会议，对我市高效课堂的定位、如何推进、如何操作都阐述得很清楚。接下来，关键就看各校是否在真抓实干，是否在用科学、绿色和高效的办法全面提高中小学教育教学质量。
下面我强调四个方面的工作：
一、各校要立即行动起来，深入贯彻会议精神，全面落实文件要求。积极调研，弄清学校教育教学的现状，结合学校实际，拟好推进高效课堂建设工作的实施方案，排好推进工作的日程表。同时，整合区域内以及本校的师资力量、教学资源，全力保障高效课堂建设有力的推进。
二、试点学校仍然要先试先行，积极开展学习培训活动，深入课堂，尽早掌握基本模式，为推广、指导全市高效课堂建设做好充分准备。
三、校长要坚定不移地积极推进高效课堂建设工作，其工作实绩将作为校长任免的重要依据。
四、教育局有关科室和研培中心要尽职尽责为全市中小学推进高效课堂建设做好培训、指导和服务工作。
“一年之计在于春”，希望我市高校课堂建设推进工作在美好的季节里迈步，在秋天收获累累硕果。
今天的会议到此结束，谢谢大家！
线上微课堂主持词篇四
同学们，老师们：
为了进一步普及统一战线知识，活跃校园文化生活，强化中学生爱国主义、社会主义和辨证唯物史观教育，提高同学们的思想政治水平，县委*部、县教育局决定在全县各中学开展*知识进校园活动。
今天，我们在这里举办“*知识大课堂”，非常荣幸地邀请到了*市委*部苏参副部长为大家讲授*知识。参加对象有河海中学全体学生、全县各中学的政治老师以及县委*部、县教育局、河海中学的有关领导和工作人员。
根据安排，今天共有三项议程，第一项议程是河海中学朱暖校长致欢迎辞，第二项议程是县教育局李阳副局长部署*知识进校园工作，第三项议程是请市委*部苏参副部长讲授*知识。
下面进行第一项，由河海中学朱暖校长致欢迎辞，大家欢迎。
（……）
下面进行第二项，请县教育局李阳副局长部署*知识进校园工作，大家欢迎。
（……）
下面进行第三项议程，大家以热烈的掌声欢迎市委*部苏参副部长讲课。请大家保持良好的听课纪律，认真听讲。
（……）
同学们、老师们，刚才市委*部的苏部长为大家上了一堂精彩生动的*知识课，为我们系统阐述了民族、宗教、对台、侨务等*知识。苏部长的讲课理论联系实际，深入浅出、生动幽默，使我们对党的*理论和政策有了更为直接、更加深入的了解。我提议，让我们再次以热烈的掌声对叶主任的精彩讲课表示感谢。
刚才县教育局的李局长已经布置了*知识进校园活动的主要任务，希望各学校认真遵照执行。下面，我再对如何开展好*知识进校园活动强调三点意见：一是突出一条主线。也就是把*知识进校园渗透到教育教学的全过程。*知识与我们的实际生活息息相关，与中学生爱国主义、社会主义教育息息相关，要把*知识作为学校德育工作的重要组成部分，作为学生素质教育的重要内容，限度地渗透和融入到教育教学中去。二是坚持三个原则。*知识进校园是一项系统的工程，必须坚持正面引导、循序渐进和整体协调的原则，把握正确导向，逐步递进，潜移默化，依靠社会、学校、家庭的多方合力，推动*知识教育有序展开。三是抓好三层学习。要在学生层面、教师层面、学校领导层面广泛发动学习，全体师生要共同努力，切实将*知识进校园这项长期性、基础性的工作抓紧抓实抓好，抓出成效。
各位老师、各位同学，今天的*知识大课堂是
我们县“*知识进校园”活动的开幕戏。接下来，除参加今天集中授课的班级外，全县各中学的每个班级都要开设2-3节“*知识课”。授课教材可以由各中学的政治老师自行编制，也可以参考今天苏部长的授课内容。课后，我们会把苏部长的授课讲义挂在“河海*网”、“河海教育网”的公告栏。再强调一点，各校按要求上完“*知识课”后，要将授课的次数、听课学生人数、授课效果以及授课过程中发现的问题和困难反馈到学校办公室，以学校为单位向县教育局进行反馈。
今天的“*知识大课堂”的各项议程已圆满结束，谢谢大家！请大家按顺序退场。
线上微课堂主持词篇五
尊敬的各位家长：
今天，我们邀请各位家长和孩子们，一起来参加“国家关工委支教助学工程感恩励志中国行”感恩励志教育公益讲座活动。感恩励志教育公益讲座主要针对中学生及家长，通过诠释爱与责任;用感恩收获爱;用自信收获成功、收获快乐，让孩子们拥有感恩心，建立自信心，树立正确的人生观和价值观，并学会用爱收获精彩，收获快乐。今天到会的嘉宾有xxx......让我们以热烈的掌声向他们的到来表示欢迎和衷心的感谢!
各位家长、同学们，今天中国行感恩励志报告团的xx老师要给我们带来一场报告，下面就让我们以热烈的掌声欢迎xxx老师!
各位家长，同学们：
一个半小时的时间伴随着我们心灵的一次次震撼就这样悄悄过去了，此时此刻，我想，任何语言都已经苍白无力。我相信，今天我们在座的每一个人都受到了心灵的.触动，我们每一个人的心灵都得到了一次淋漓的洗涤。
同学们，你们的路还很长，要学会感恩，要感恩父母，因为他生养了你;要感恩老师，因为他教育了你;要感恩你身边的每一个人，因为他帮助了你;”通过这次感恩励志报告会，孩子们懂得了生命的意义，懂得了爱的真谛，懂得了感恩与励志，懂得了应该拥有充实而快乐的人生。同时，加深了父母与孩子、老师与学生之间心灵沟通，为学生、家长、老师构筑了爱的桥梁，打造了爱的平台，必将为孩子健康快乐的成长起到奠基和引领作用。
最后，我就说一句话：“同学们，从现在开始，做我们应该做的吧!
今天的报告会到此结束，让我们再次以热烈的掌声谢谢xxx老师!
线上微课堂主持词篇六
女：和谐奋进铸辉煌
男：尊敬的各位领导
女：各位老师
男女：大家上午好，欢迎莅临我们南寨中心小学检查指导。
男：今天的南寨教育者，秉承先贤遗风，弘扬名人美德，正在全力推进高效课堂教学改革，全面实施素质教育。
女：千阳县南寨镇中心小学自20xx年年底，被确定为市级教改实验校以来，在市、县教育局和教研室的支持和指导下，实验师生积极探索，逐步完善，在推进“优化教学模式、构建高效课堂”的道路上迈出了坚实的步伐。
男：高效课堂实验的顺利实施，为把课堂变为学堂、把教学变为导学，修了渠，引来水，润泽了课堂教学之根，使教师的教学思想得到了很大的解放：
女：将课堂最大限度还给了学生，使学生的主体地位得到了充分的发挥，学生自主，合作、探究的学习能力，说、演、写等技能得以展现培养，这对学生的终身学习奠定了良好的基础。
男女：“优化教学模式、构建高效课堂”，他是全面实施素质教育的平台。
女：近年来，经过全体师生的探索实践，课堂教学改革初见成效，教师xxx教学新秀崭露头角，能手骨干享誉教坛;学生xxx说写探究游刃有余，演跳技能大方自如。
男女：展现在大家面前的是一个教风正、学风盛、队伍强、教学质量高的崭新的南寨镇中心小学。
男：高效课堂，教改先锋
女：制度完善、规范过程
男：管理精细、践行创新
女：精诚团结、探索完善
男女：课改实践、持之以恒
男女：这就是我们南寨镇中心小学不变的追求
女：为了全面落实新课标，切实推进课堂教学改革，我校将师生的基本功训练作为一项长效工作，坚持不懈强练兵，课改推进有基础，下面请欣赏师生“两字一画”现场表演。
男：高效课堂吹响教学改革的号角，团结奋进的南寨追赶那潮流竞风流
女：吹响号角、放歌西部;下面请欣赏教师大型舞蹈《西部放歌》
总结语
女：一代园丁乐，四时桃李荣。在各级领导的关怀和支持下，我们将以全新的理念、超凡的思路、务实的措施，团结一致，开拓创新，谱写更加华美的教育新篇章。
男：南寨中心小学师生素质展演到此结束，敬请各位领导、各位专家提出宝贵意见，谢谢！
线上微课堂主持词篇七
坚持细致板书，将复杂的理论形象化讲授。杨飞是中国地质大学首位在湖北省青年教师教学竞赛中获奖的老师，在14年的教学生涯中始终秉持“方法为基、探究真谛”的教学理念。
他认为，学习的标准侧重于掌握知识而不是学会解题。因此，杨飞在高等数学课程讲授中将时间和精力倾斜到学习方法和数学思维的培养上。无论是课堂教学还是网络教学，他都坚持细致板书，用一遍遍的推导让同学们更加直观地领略数学体系中的逻辑、联系、自然、层次……他化繁为简，将复杂的理论形象化讲授，使大家能够快速掌握，既减少了对数学的“畏惧感”，也培养了理解数学的逻辑思维。
在上学期建立起的扎实基础上，他采用自学课本、学习mooc、直播授课“三步走”的'网络教学设计，让大家在网课学习中实践学习方法，他则一边指导大家践行学习方法，一边采用启发式教学引导大家掌握不熟悉的知识点，最终实现对课程内容的全面掌握和自主学习能力的养成。
线上微课堂主持词篇八
疫情期间，南阳市方城县教育系统积极落实“停课不停学”要求，组织全县各级各类学校扎实开展网上教育教学。但仍有少数条件有限家庭的学生面临着手机少、手机破旧、网速不畅等问题。
为打通网络教学全覆盖的“最后一米”，实现网络教学“一个都不能少”的目标，南阳市方城县教体局发出手机捐赠倡议，社会爱心人士纷纷响应。3月13日，方城县教体局将第一批募捐到的手机分发给15个乡镇中心学校，交到有需要的'学生手里。
受捐赠的方城县独树一中曹同学说：“由于家庭条件原因，家里缺少一部流畅的手机，我的网课在直播课中常会出现画面卡顿现象，等手机反应过来，已经错过老师的讲授内容，为此心里一直担心学习成绩下滑。在接到爱心人士捐赠的手机这一刻，我心里感到一阵轻松和高兴，接下来的网课学习我也能像其他同学那样不会错过精彩课堂的任何一秒啦！”
线上微课堂主持词篇九
20xx学年第二学期注定是个不平凡的学期，所有的教师都经历一场战役，经受了考验。教导处组织全校教师掌握教学平台的使用，有效对接空中课堂，保质保量地开展线上教学。返校复学后，组织教师进行线上线下衔接方案的制定，有条不紊地进行各项工作，深入推进“生动课堂”，进一步探索学校的跨学科课程。
制定在线方案，科学安排教学环节
在线上教学开展前，教导处就组建了教学筹备组，研究、制定学校在线教育方案，布局在线教育管理体系，为在线教学顺利开展提供有效保障。组织各学科教研组认真研读了《上海市教育系统新冠肺炎疫情防控工作领导小组关于做好疫情防控期间本市中小学在线教学工作的指导意见》以及市教委制定下发的《上海市教育委员会关于做好在线教育期间中小学作业管理工作的通知》等文件后，结合在线教育特点，制定了各学科在线教学方案。方案内容分为在线教学前、在线教学中、在线教学后三个板块，聚焦如何做好线上互动和空中课堂的有效衔接，如何有效地利用在线教学的平台开展互动以及线上教学策略的运用等。学校教师以“适合提升平台使用”作为教研的载体，科学有效地进行“教学五环节”的安排。
依托“云教研”，构建生动“云课堂”
“战役”的特殊时期，“云教研”成为了老师们的工作常态。为了保障线上教学的效果，让学生能够高地学习，学校各教研组每周在线上开展“空中教研活动”。在每周一次的“云教研”中，每位老师积极探讨在线学习的新方式、新路径，联系自身教学体验，就前期在线教学实践进行案例交流，就如何利用好平台，创新线上课形式、提升学生学习兴趣、高效答疑等问题进行互动和分享，思维的火花在云端迸发。
每次线上教学前，各备课组都要进行“两轮备课”。“每日研课”已经成为学科备课组的“新常态”。学校各年级备课组团结合作、明确分工、成果共享，备课组长做好规划、统筹安排，备课组全体教师群策群力。每次第一轮备课，备课组成员集体备课，统一教学进度，立足单元视角解读教材，在深入研读教材后合理制定教学目标，确定教学重难点，精选教学内容，设计作业评价，力求每节课扎实有效。在教师提前一天看到“空中课堂”的教学视频后，备课组所有教师再次齐聚云端，根据空中课堂教学视频进行在线教学的第二轮备课，针对班级实际情况，根据“教研活动”中的“重复、询问、讲解、评点、梳理、答疑、补充、延伸”等关键词设计互动方案，精心制作媒体课件，聚焦“学习资源如何选取？学习支架如何搭建？教学板块是否合理？任务设计是否符合学生实际？”等问题再次细化互动流程，有效衔接名师的空中课堂，提高“在线教学”的实效。
线上教学中，教师着眼于课堂教学的“三个关注”，关注学生信息获取的途径，关注学生互动质量提高，关注学生思维品质的提高。老师们通过示范，点拨，鼓励，力争做到线上教学有序、有料、有趣、有效，用心为学生构建一个生动的“云课堂”，让学生们乐享云端学习，学有所思、学有所获。
精心设计批改作业，巩固学生所学
作业要"精"，辅导要"细"。由于是线上教学，我们的作业跟以往不一样，原来作业有一部分都是课上完成的，老师们有很大一部分通过面批的方式进行批改。线上教学，我们要求老师精选题目，内容少而精，有练习册上的，也有补充的练习。我们的作业批改由原来的面批也变成了线上批改。我们利用晓黑板等软件进行上传作业和批改。批完如果有哪道题目做得不好的，可以在第二天的线上进行重点讲解，这样学生就能学得更扎实。
两个多月的“线上教学”，让每一位老师对“互联网+教育”有了更深刻的认识。老师们在每一次的课后反思过程中，学会依据数据的反馈，掌握每一位学生的学习状态，从而进行教学设计的调整，更好地利用“线上教学”的方式，扬长避短，让课堂线上和线下相辅相成。
线上教学结束后，学校教师结合班级学情分析、开展分层分类教学，从学生的年龄特点和生活经验出发，根据在线学习的特点，进行作业设计，探索在线学习背景下基于网络信息技术的多元评价。教师为有困难的学生开设“小型直播室”，及时进行答疑解惑，确保每一个学生都不掉队。课后，学校教师能够根据自己的在线教学的实践撰写教学感悟、案例反思，教师在反思中积蓄成长的能量，在时光中沉淀，努力打造精彩的“云端课堂”，为学校后续线上教学组织、教学质量的提升都注入了动力。
1.挖掘线上教学问题，厘清线下教学衔接起点
教而不研而浅，研而不教则空。整理“线上教学”的相关教学案例、资料和挖掘“线上教学”出现的种种问题，是做好“线下教学”对的前提。在返校复学的筹备阶段，教导处要求各大组对两个多月以来的“线上教学”进行总结和梳理，引导老师们结合“线上教学”资源和问题，抓住教学本质，总结优秀教学策略和方法，反思自己的教学，对比思考，找出自己需要提升的空间，作为今后“线下教学”努力的方向。
与此同时，厘清“线下教学”衔接起点，也是顺利衔接“线上教学”的关键。老师们针对学生提交的线上打卡作业中存在的问题，找出“线上教学”疏漏的地方以及理解不深入，掌握不透彻的问题，由此作为线下复习巩固的重点，系统全面地进行进行“线上教学”内容的梳理与回顾，科学评估学生的知识掌握情况，从而调整教学内容，确定教学进度，逐步完善教学计划。
2.精准分析学情，制定有针对性教学计划
在复学前，学校对各年级的在校教学的情况，进行了云检测。通过云检测，老师发现学生在知识点上的不足，哪些知识点可以在今后的教学中出现，可以进行弥补，哪些要尽快进行弥补。因此在5月18日小学高年级学段学生复学的两周内，四五年级备课组结合学校安排的教学内容，制定了“双线”授课模式。首先是带领学生对“线上教学”期间所缺漏学的知识点进行巩固，其次结合“空中课堂”中的内容，传授新的知识，帮助学生更好地适应“线上教学”完成到“线下教学”的良好过渡。6月2日其余年级也是先制定教学计划。接着进行教学。
3.关注线上教学成效，做好“培优补差”工作
为了对学生“线上教学”的学习情况做到心中有数。因此在复学之前，通过分析“云检测”的情况，对学生学习进行综合分析，找出学生线上学习中存在的共性问题、个性化问题助学生找出自己学习的薄弱或疏漏环节。此次的检测，帮助老师们聚焦了班级中间层次的学生和后进生。经过深入探讨，老师们决定采用“重知识、多练习，常鼓励”的教学原则。而对于学习状态良好、成绩相对突出的学生，采用“小综合、大容量、促能力”的教学方式，让优秀的孩子能够平稳过渡，逐步提升。
考虑到学生线上学习差异问题，对于基础薄弱知识掌握不够好的学生一方面可以让学生通过回看线上教新版反馈学视频、微课等教学资源，根据自身要求自主复习、反复练习。另一方面可以根据学生层次和能力差异建立帮扶学习小组，实现互帮互助，共同提高。总之，老师们认为，在这个特殊的节点，不宜急着恶补知先要进行必要常规训练，特别是习惯的培养。在关注疫情的同时，更要关注学情，只有让学生找回学习该有的状态和仪式感，才能更好地实现线上教学与线下教学的无缝对接和高度衔接。
返校复学以后，我们深入进行跨学科课程的探索。项目组严格遵守疫情防控的要求，并结合学校的课程时间安排，利用学校拓展课时间，在四年级开展《滨江dreams》跨学科课程部分单元的试运行。具体做法如下：
综合考虑四年级学生的年龄特征和跨学科课程教师的学科专长，项目组从三大模块15个学习主题中选取了5个单元，即“认识江中生态”、“欢迎您来瞧一桥”、“走进杨树浦发电厂”、“走进杨树浦水厂”、“流光溢彩的滨江灯光”。考虑到学校“一班一品”的德育特色，每班确定其中一个单元，五个班级进行五个不同单元内容的跨学科课程学习。考虑到跨学科课程学习活动对教师跨学科素养的要求，每个单元配备“1+2”教师团队，“1”为核心教师，“2”为协同教学教师。考虑到本次跨学科课程实施采用“短周期”形式，五个单元均采用“任务驱动”的学习方式，先确定驱动性任务，再将任务分解到各课时中，形成阶段性任务，最终再以不同形式的汇报来体现学生跨学科学习的成果。
基于以上的考虑，教师团队以课程理念为指引，板块目标为基础，围绕“课程目标、课程内容、课程实施、课程评价”四个课程要素，制定出主题式跨学科课程实施方案。以“欢迎您来瞧一桥”为例，该课程是《滨江dreams》课程中“人文滨江”板块“滨江的桥”学习主题下的一个单元，以杨浦大桥为切入口，结合语文、英语、道德与法治、美术等相关学科的课程标准、教学内容、教学进程等因素，以跨学科统整的思想确立课程内容。
线上微课堂主持词篇十
女：xx各位家人们
合：大家下午好!(鞠躬)
男：我是主持人xx
女：我是主持人xx
男：爆竹声声春讯早，桃符处处岁时新；
女：春风舞动门前柳，喜雨催开苑里花。
男：千言万语，只有一颗心，只有一颗感恩的心，在这里我们代表学校向您表示忠心的，感谢!(上前一步，鞠躬)
男：首先有请，我们xx的女王大人为我们做新年致辞，大家掌声有请曹校长；
1、校长新年致辞
2、《新年三句半》——职能中心
男：新的一年已经悄无生息的开始，马上也要迎来了春节，而新春的祝福更是少不了，接下来有请职能中心送祝福《新年三句半》，大家掌声有请!
3、《小鸡小鸡》——教学部
4、《串烧》——营销中心
女：多可爱的一群老师，看到他们活泼乱跳，是否有想为他们伴奏高歌呢，请欣赏营销中心为大家带来的《串烧》，掌声有请!
5、优秀员工颁奖
员工颁发奖品及荣誉证书，咱们今年的奖品是iphone6，是不是很激动人心呢，那新的一年大家都要努力争做优秀员工，大家说好不好!有请摄影师为我们的优秀员工合影留恋，合影完毕，有请优秀员工代表发言!
6、《笑傲江湖》——教学部
男：看到咱们的优秀员工拿到奖品大家是不是都蠢蠢欲动呢，大家在新的一年要争相努力，相信大家在羊年一定会洋洋得意，笑傲江湖，接下来有请教学部带我们大家一起《笑傲江湖》!掌声有请。
7、《小人舞》——教学部
女：看一曲笑傲江湖，品人间快意恩仇，在我们的童话世界里还有我们的一群小人们，他们今天来做什么呢，请大家欣赏由营销中心带来的《小人舞》。掌声欢迎!
8、《相亲会》——职能中心
男：感谢这群为我们载歌载舞的同事们，咱们今天啊，还有一个重头戏，xx后勤部有位肖师傅，人很老实，工作勤快，是我们色妆公认的老好人。 哎；就是到现在还没有成家。不过幸好我们色妆是个大家庭，都给他操着这个心那，所以啊，我们今天准备给肖良师父搞个相亲大会，希望能让他能早日有个家。呵呵；说着说着肖师傅来了......
女：xx，看了这出相亲会你有什么想法呢
男：我也想去相亲，今年好带个媳妇回家看父母
女：你今年带个媳妇回家是来不及了，倒是可以考虑拿个红包回家孝
敬父母；
男：这个更好啊，好，下面有请xx为大家发新年红包，大家掌声欢迎!
男：各位领导，各位色妆家人们，今晚的“20xx年年度xx学校感恩与回馈年终联欢晚会”即将结束。
男：我们怀着忐忑的心情，即将告别这里，告别往日的一切，奔向希望与成功的20xx；
辞旧迎新，高歌奋进，昨天业绩已成为历史，明天的征程任重道远；
合：祝大家新年愉快!羊年大吉!身体健康!阖家欢乐!万事如意!
男：下面进行我们会的最后一项节目“会餐”祝大家用餐愉快!
线上微课堂主持词篇十一
“我们可以做点什么，让学生能够有一些调节身心的机会?”周翔每天关注着新闻，关注学校各个群的信息，关注学生和家长反馈的.信息，他在思考着……从2月1日起，周翔每天使用“学习通”给同学们录制数学教学的短视频，主要复习上一学期的重点知识，一天讲一个知识点。在半个月的时间里，周翔熟练掌握了qq、微信、学习通的使用方法，同学们也把娱乐软件变成了学习工具，和老师一起学习新知识。
一个班35个同学，每个同学一天的视频至少为3分钟，平均每天累计3个小时的视频，周翔都坚持每天逐一认真看完，并且及时给予点评。他说：“我只有认真地对待同学们提交的每一份答案，他们心中才有前进的动力。”
线上微课堂主持词篇十二
各位来宾
女士们
先生们
大家晚上好
女：今晚我们很荣幸的邀请到：（x总）在百忙中抽出时间来参加我们创富港广州的年会。
男：同时也会由（x总）x总、x总当任今晚的评委，为我们各中心的表演进行评分。
男：伏虎归山，把xxx的美丽，化作大中华的交响！
金兔贺春，让新春的艳阳，拥抱创富港员工的渴望！
相聚今宵，我们高举金杯，分享甜美的收获！
展望明朝，我们携手并肩，共创振宏的辉煌！
女：我们用忠诚和勤奋，开辟创富港繁华似锦、宽广无垠的大道。
我们把青春，融入创富港的沃土。
我们把信念，刻在创富港的征途。
让我们的爱，在这里凝聚。让我们的理想，在这里放飞。
男：朋友们，xx年春节联欢会
合：现在开始！
女：现在有请我们尊敬的领导：x总，上台致词。掌声有请。
男：感谢x总的慷慨致词，我心情很激动，感觉很受鼓舞。
女：是的我也是。
男：接下来请欣赏我们第一组的表演了。掌声有请。
第一队出场
女：看完第一队的表演之后，有请我们的评委打分。接下来有请我们第二队的表演队伍：
第二队出场
男：看完第二队的表演之后，有请我们的评委打分。
大家觉得如何？还想看表演是吧~~现在我们先休息一下，接下来是我们进行游戏的环节。
女：游戏名称风生水起，我们选两名同事上台进行游戏，这游戏考验选手的眼力，脑力
男：介绍一下游戏规则，用口吹瓶子上的扑克，直到吹剩下一只鬼，最快完成则胜。
女：现在有请我们第三队的表演队伍出场，为我们带来：掌声有请。
第三队出场
男：看完第三队的表演之后，有请我们的评委打分。接下来有请我们第四队的表演队伍：
第四队出场
女：感谢第四队的表演，现在有请我们的评委打分。
现在，我们再放松心情玩游戏的时间。
男：游戏名称：问答游戏。每组有两名同事，进行不同问题抢答。答得越准越多越快的为胜
女：台下不能给提示喔！现在有请同事们积极参加。
女：接下来有请我们第五队的表演队伍出场，为我们带来： 第五队出场
男：看完第五队的表演之后，有请我们的评委打分。接下来请出我们今晚最后的一队表演队伍，为我们带来：
第六队出场：
男：接下来就是我们今晚游戏的最高潮部分：快乐踩气球。让我们快乐的动起来吧！
女：游戏规则很简单：请三名同事上场参加，三人为一组。每人脚上有4个气球，在限定范围内，限定时间将对方队的气球踩暴。游戏过程中会有音乐响起，音乐响起要在原地跳舞（随便什么都可以），当音乐停止才能踩对方的气球。剩最多气球的队伍为胜。（如超出限定范围的队员会取消比赛资格）
颁奖：
男：同事们不辞劳苦的努力成就今晚的精彩。到了颁奖的时候，现在我们给所有的表演队伍进行拉票感言，看看能否感动我们的评委，给你们带来更多的分数。
女：现在有请评委公布表演大奖。
抽奖：
男：拿不到表演奖别灰心，还有更大的奖项等待着你们。
女：我们今晚的压轴大抽奖，在一首歌曲之后马上开始！
结束语：
男：新年的钟声，即将敲响，
创富港的巨轮，已经启航，
让我们，书写历史，
让我们，创造未来，
女：让我们再一次祝愿，xxxx的所有领导及员工，快乐，健康！
让我们再一次祝愿，xxx，昌盛，辉煌！
携手并进，走向阳光！
一路相伴，创造辉煌，共创未来！
合：xx年春节联欢晚会到此结束！感谢各位的莅临。
我们明年见！再见！
