心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。那么你知道心得体会如何写吗？下面是小编帮大家整理的优秀心得体会范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

策划培训心得体会篇一

培训策划是组织、计划和执行培训活动的过程，它旨在提高员工的技能和知识水平，促进组织的发展和成长。在过去的几年里，我有幸参与了多个培训策划项目，积累了一定的经验和心得体会。在本文中，我将分享我对培训策划的认识和体会，并给出一些实用的建议。

第二段：培训需求分析

培训策划的第一步是进行培训需求分析。在开始策划之前，了解员工的实际需要非常重要。这可以通过员工调查、访谈和数据分析来实现。通过这些方法，我们可以确定员工的培训需求，并将其与组织的目标相对照。只有充分了解员工的需求和组织的目标，才能制定出有效的培训计划。

第三段：培训目标设定

培训目标是指明培训活动的目的和预期结果。在设定培训目标时，要确保它们是可以衡量的、具体的和可行的。例如，一个好的培训目标可以是提高员工的销售技巧，使他们的月销售额增加10%。为了达到这个目标，我们可以制定培训课程和实践活动，帮助员工掌握销售技巧和技巧。拥有明确的培训目标可以帮助我们确保培训活动的有效性和可衡量性。

第四段：培训方法选择

在选择培训方法时，我们应根据培训目标、员工的特点和组织的资源来进行评估和选择。培训方法可以包括面对面培训、在线培训、实践活动等。例如，对于销售技巧的培训，可以结合理论课程和实践案例进行，让员工在实践中学习和应用。此外，还应考虑培训方法的成本和效益，确保投入产出比达到最优化。

第五段：培训评估和持续改进

培训策划的最后一步是培训评估和持续改进。通过培训评估，我们可以评估培训活动的有效性和员工的学习成果。这可以通过员工的反馈调查、观察和绩效评估来实现。根据评估结果，我们可以看到培训活动的优点和不足，并提出改进建议。培训策划不是一次性的活动，而是一个循环过程，需要不断进行评估和改进，以保证培训的持续发展和进步。

结尾：总结

培训策划是一项复杂而重要的工作，需要全面考虑员工的需求、组织的目标和培训的成本效益。通过合理的需求分析、明确的培训目标、有效的培训方法以及持续的评估和改进，我们可以制定出一套有效的培训计划，从而提高员工的技能和知识水平，推动组织的发展和成长。

在未来的工作中，我将继续努力学习和实践，不断提高自己的培训策划能力。我相信，通过不断的学习和不断的实践，我能够成为一名优秀的培训策划师，为组织的发展和成长做出更大的贡献。

策划培训心得体会篇二

南师大家教培训项目策划草案 项目实施的背景

中国家教市场的现状分析

南京家教的实际现状

南师大家教市场的预估和分析

项目实施的意义

对于南师大学生的便利

对与创业者联盟的发展益处

阳光创业社团与蜗牛创翼社团对此项目的需求

项目组织的具体形式

总体原则

商业模式

对学生免去中介费，对家长收取100中介费。

具体操作模式

通过海报，网络，熟人介绍等手段，使对家教有需求的家长了解到该项目的存在。介绍学生到家长家中进行一对一的家教服务。在开始家教之前，由蜗牛创翼展开至少一次的先期培训，介绍家教经验和备课方案，同学的备课资料由蜗牛创翼统一指导和管理，但课本和复印费需要同学自费。同时上交10圆押金，同学正式上班后全数退回并组织备课讨论小组，确立小组长。基于家教区域的零散性，蜗牛创翼会基于南京行政区划，在各区选派一位得力的社员，总负责该区的联络和工作协调。对于每月的家教反馈，蜗牛创翼会建立飞信家长联络制，实行月末考评制，及时准确了解情况。在正式收费前，提供一次免费试讲，如果家长不满意，可以有三次家教人员调整机会，超过次数，每次收取20圆劳务费。试讲结束后，有意愿的家长可签立合同。家长在家教过程中有不满意情况，在每月月底提出。事态紧急，可立即调换。中途家长违约调换，我方收取200圆违约金。

家教培训

分期培训机制。培训选用周末期间，定时培训。家长需预先报名，承诺半个月不满意，免费退款。家教人员由蜗牛创翼提供，对外家长联络由阳光创业团队负责。

项目可行性分析

创业大环境的考量

物质资源：

启动资金：大概要2000圆左右

宣传材料

创业社团的实际能力及资源测算

行政资源：学工处老师和学院老师的支持。可通过学工处的信息系统，把招募信息传达给各大院系探索是否可以借用学校场地进行家教培训以及。

准备资金：蜗牛创翼拥有420圆资金结余，可抽调部分资金进行投入。可以尝试向学工处创业者联盟借贷3000圆专项资金，一年后原数归还。

类似项目数据参考 项目风险控制 项目的成本预算

项目的利润预估

项目实际操作的宏观层面问题评估 项目可能遇到的实际问题及解决方案

项目实施的流程

先期准备阶段

中期实施阶段

第一阶段宣传和人员调拨

后期核算阶段

财务的结算 人员奖励 项目总结

项目的资金管理

总体上蜗牛社团负责校内人员分配，阳光创业团队负责校外人员分配。

项目活动的宣传

项目的利益分配原则

2011.10.16

宗立草拟

策划培训心得体会篇三

在现代社会，策划和培训领域已经成为了越来越受欢迎的专业方向。随着市场的不断扩大和竞争的不断加剧，越来越多的企业和机构开始注重策划和培训工作的质量和效果。在这个过程中，我也深入参与其中，积累了一些心得和体会。接下来，我将分享一些自己的思考与感悟。

第二段：策划心得

对于策划工作，我认为最重要的是“有计划、有重点、有创意”。在执行策划工作之前，要仔细分析市场形势、客户需求、竞争对手的状况，制定出合适的策略和方案。同时要有自己的创意，不断探索和尝试新的方式和方法，不断创新和提升策划方案的质量和效果。此外，与客户保持紧密的沟通和合作也是非常重要的，只有真正了解客户的需求和意愿，才能更好地满足他们的期望。

第三段：培训心得

对于培训工作，我认为最重要的是“以学生为中心，因材施教、循序渐进”。每个学生的能力和水平都是不同的，在进行培训时要根据学生的实际情况来量身定制教学计划和方案，分阶段、分重点地进行教学。在教学过程中，要注重与学生互动，及时解决他们遇到的问题和困难，鼓励他们积极思考和探索，培养他们自主学习和终身学习的能力。

第四段：思考与收获

通过多年的策划和培训工作，我深深感受到了这些工作的重要性和意义。策划和培训不仅仅是一种职业，更是一种责任和担当。通过策划和培训工作，企业可以更好地满足客户的需求，提升市场竞争力；教育机构可以更好地培养学生的能力和素质，培养未来社会的建设者和领袖。在这个过程中，我也不断学习和成长，提高自己的专业能力和素质，同时也收获了很多美好的回忆和人生的经验。

第五段：总结

总之，策划和培训是一项非常重要的工作，需要我们不断地探索和研究，提高自己的专业能力和素质，真正做到“有计划、有重点、有创意”和“以学生为中心，因材施教、循序渐进”。只有这样，我们才能更好地服务于客户和学生，不断推进社会的发展和进步。

策划培训心得体会篇四

第一段：引言（150字）

一句话概括全文：策划培训后心得体会，深深感受到了培训的重要性和对个人成长的影响。

参加策划培训后，我深深地感受到了培训的重要性和对个人成长的影响。在这次培训中，我学到了许多新知识、新技能，不仅提高了自己的策划能力，还通过与其他培训者的交流和合作，增长了见识和拓展了人际关系。策划培训极大地丰富了我的人生经验，让我更加坚信只有不断学习和成长，才能在竞争激烈的社会中脱颖而出。

第二段：培训内容的重要性（250字）

通过策划培训，我认识到了培训内容的重要性。在培训中，我们学习了如何制定策划目标和实施计划，并掌握了一系列的策划技巧和工具。这些知识和技能不仅在实际的策划工作中起到了指导作用，还提高了我们的自信心和执行力。培训内容的合理性和实用性，使我更加坚定了学习策划的决心。

此外，培训中的案例分析和实操训练也让我明白了通过实践来提高技能的重要性。在实际操作中发现问题、解决问题，培养了我们的分析和解决问题的能力，使我们能够更好地应对复杂的工作环境。培训内容的多样性和实践性，为我们以后的工作积累了宝贵的经验。

第三段：培训带来的收获（250字）

参加策划培训，我不仅学到了很多专业知识和技能，还收获了更多意想不到的收获。首先，培训期间我们与其他培训者的交流和合作让我感受到了团队的力量。在团队中，我们相互学习、相互帮助，共同解决问题，达到了事半功倍的效果。其次，在交流和合作中，我结识了许多志同道合的朋友和业界的专家，为将来的合作打下了基础。

此外，培训中的案例分析和实操训练也为我提供了一个展示自我的机会。通过与其他培训者的比拼和互动，我更加清晰地认识到自己的优势和不足，并深刻感受到自我提高的动力和目标。培训带给我的收获不仅仅是知识和技能，更是对自我的认识和成长的机会。

第四段：将收获应用到实际工作中（250字）

通过策划培训，我对自己的职业规划和目标有了更明确的认识。我将学到的知识和技能应用到实际工作中，提高自己的能力和绩效，做出更大的贡献。在策划工作中，我会更加注重策划目标的明确和实施计划的有效性，准确把握需求，提供有能力解决问题的解决方案。同时，我也会继续保持对新领域和新技术的关注和学习，不断提升自己的竞争力。

第五段：总结（300字）

策划培训给我带来了很多收获，我深深地感慨到学习的重要性和持续学习对个人成长的影响。只有通过不断学习和提升，才能适应社会的变化和发展，实现自我价值和事业的成功。策划培训让我对自己的未来充满了信心和希望。我会不断努力，将所学知识和技能应用到实际工作中，为实现个人梦想和社会发展做出自己的贡献。此次培训是我人生道路上的一次重要经历，将铭记于心，不断前行。

策划培训心得体会篇五

我有幸参加了卫生管理专业培训班，参加系统的专业培训是我多年的梦想，因此我十分珍惜这次难得的学习机会，把学习过程当作是全面充电，提高素质的过程。这次赴四川大学华西公共卫生学院培训，学习内容广泛，涉及卫生经济学、现场流行病学、健康教育、慢病管理、绩效管理、卫生法律法规，危机应对、卫生组织与项目管理、心理学、案例讨论与分析、政府公务礼仪等多学科内容，通过学习我豁然开朗、收获颇丰。我认为要提升疾控队伍的职业道德水平和专业素质，提高疾控工作服务质量和服务水平，提高重大疾病预防和突发公共卫生事件应急处置能力，实现公共卫生优质、高效、均等化，应该从以下方面加以强化：

一、要提高学习能力，进一步增强自身素质。我们不仅要深入学习业务知识，用专业知识武装头脑，而且还要贯彻落实到平常的工作中。在学习中，要有目的，有方向，要进行系统思考、系统安排。不管学什么，都要与推动本职工作结合起来，在实践中善加利用，解决学习不够重视，功底不够扎实，工作成绩不明显的问题。要有一种学习的危机感、紧迫感，把学习知识、提高素质作为生存和发展的紧迫任务，把学习当作一种工作和追求，牢固树立终身学习的观念，争当勤学、会学人员，要通过学习，不断提高理论水平，提高知识层次，增强做好本职工作的能力。

二、要提高队伍的工作能力，进一步增强服务群众的本领。要加强疾病预防控制体系的建设，新形势下我们要具有综合分析研究的能力，超前采取防范措施，把工作做在前面，掌握工作的主动权;围绕培养、吸引和使用人才的三个环节，加强对疾控人员的培训;要依托三级公共卫生网络，进一步健全和完善突发公共卫生事件应急处置体系，提高应对能力;加强服务规范化建设，全面开展疾病预防控制工作;加大健康教育和健康促进工作，积极倡导健康文明、安全卫生的生活方式，提高人民群众的自我防病意识，将有限的资源真正用到老百姓需要的地方。

三、要提高创新能力，进一步增强工作的实在性。随着改革的不断发展和深入，疾控工作面临的新情况、新问题将会越来越多。要学会顺应形势进行不断总结、巩固、升华，继续发扬艰苦奋斗、埋头苦干、自觉奉献的优良作风，坚持说实话、办实事、鼓实劲、求实效，勤于政事，苦干实干，把心思用在工作和事业上;要认真学习深刻领会深化医药卫生体制改革相关政策、文件，通过学习找出制约本县疾控事业发展的重点问题和难点问题，通过听取群众意见，提出解决的方法，拿出改进方案，着力解决，逐步建立符合县情的疾控工作机制。

四、要提高自律能力，进一步增强疾控工作者的形象。我们的一言一行，不仅代表着个人，而且代表着疾控系统的形象。每个人一定要珍惜政治声誉，堂堂正正做人，走好人生之路，树立良好的形象。要着力规范服务行为，强化岗位责任、行业自律制度，形成舆论监督、群众参与的监管体系。正确认识自我，培养高尚的人格。做人要始终保持谦虚谨慎、戒骄戒躁的良好作风。

以上是我参加本次培训学习的学习体会，请省项目办的领导和同志们指正。

策划培训心得体会篇六

20_年x月_日为期一天的《专业销售技巧》培训已经落下帷幕。作为刚刚步入__做为销售代表的我，显然无论是主角的转变还是新环境的适应都还需要一个循序渐进的过程，因而刚开始内心难免会出现一些不成熟或者说是很幼稚的想法。然而幸运的是，公司很快为我们搭建了这样一个很好的学习的平台，十分感谢公司给我一个良好的学习机会，学习时间虽然很短，但我感觉确实是受了很大的启发，受益匪浅，也许在多年以后这仍然是我能够清晰记得的最完美的回忆;其次，我要感谢公司的人事部，给我们如此珍贵的机会去深入的了解销售，认识销售;然后还要感谢的是在这一天，为了培训，辛勤劳作的培训老师及后勤人员，是你们卓越的组织潜力让这次活动丰富多彩，高潮迭起，是你们的敬业精神和无私奉献，让我们感觉到我们的培训颇有收获。

听完_x先生的课，深感销售人员是企业开拓市场的先锋，而一个优秀的销售人员应具备以下素质：

一、良好的专业知识。对于社会各类信息的收集很重要，而对于本行业的专业知识更要清楚掌握，打电话前、拜访客户前就就应清楚地明白自己将要做什么、需要得到什么，也就能让自己在第一时间清楚，自己该准备什么;在与客户沟通时，有了强大的信息库支持，不但体现出业务员渊博的知识，而且能让你从容不迫。

二、旺盛的学习的热情。“思想改变命运，此刻决定未来”，那我们此刻该做些什么?此刻就应多学习：拜良师、结益友、读好书、爱培训。我将以自己的实际行动证明这一点，先天天赋不足，用后天的努力来弥补。

三、敏锐的观察潜力和口才。在那里，x先生提到“细节决定成败”，他说“好的业务员就应常做到脸笑、口甜、腰软、手脚快”!

四、懂聆听，会提问，善于把握客户的性格特点，认清人际风格，加以利用。人脉是事业的基石!如何正确地处理人际关系，将决定着业务是否能顺利进行;而懂得认真聆听，表现出应有的谦虚，是处理人际关系中最起码的先决条件。

五、对工作持续用心进取的心态，别人能做到的，我也能做到，还会做的更好。孙先生经历过成功，也感觉过失败，但他依然以用心进取的态度，品尝着人生百味，他，做到了一般人无法做到的，这种用心乐观的精神绝对值得我学习。

六、在培训资料上，孙培俊先生更多的时候是在“授人以鱼，不如授人以渔”的指导思想下讲授《专业销售技巧》，对我们“职业生涯”进行规划，让我们学会用用心、主动的心态看待工作，并让我们坚定工作信念，更多的是，孙先生指明了我今后的工作方向，为我梳理出更清晰、明畅的工作方法。

什么样的态度决定什么样的人生。我很平凡，但我有一颗不平常的心。我会因为充满乐观的信念而快乐喜悦，我会因为付出而期盼着收获，我会在我的人生道路上去领悟孙先生在授课中传达的精神力量，持续一种客观的奋发向上的人生姿态，尽人力，安天命，享受生命的充盈，感受工作的快乐!

策划培训心得体会篇七

作为一个策划与培训人员，不断地学习和提升自己的能力是必不可少的。在职业生涯中，我参加了各种各样的培训和学习机会，积累了丰富的经验。在这篇文章中，我将分享我的一些心得和体会，希望能够对其他想要进入这个领域的人有所帮助。

二、不断更新自己的知识

在策划和培训的工作中，不断更新自己的知识是非常重要的。这个行业正不断发展和变化，新的理论和技术不断出现，如果不及时学习和了解，就显得不够专业和有竞争力。因此，我认为创造持续的学习机会，保持对行业的关注是非常重要的，可以通过参加课程、阅读书籍和论文以及参加研讨会等方式来更新自己的知识。

三、关注参与者的需求

为了达到好的培训效果，必须始终关注参与者的需求。他们在课程中所期望得到的内容、技巧和知识，可能因人而异。因此，需要认真地听取他们的意见，确保培训的内容是他们期望得到的，并且适合他们的程度。培训师要尽可能的把自己放在参与者的角度思考，设计出合适的课程内容和方法，以使参与者能够获得最大的收益。

四、为参与者提供反馈和评价

另一个重要的方面是在课程结束后提供及时反馈和评价，以便参与者有机会了解课程的质量和如何进一步改善。包括发放问卷调查，让参与者评分等方式来收集意见。这不仅可以帮助参与者进行对比和管理自己的学习，同时也可以帮助培训师了解自己的表现和效果，在之后的课程中做出相应的改进。

五、建立有效的学习体验

建立一个有效的教学体验是成功完成一个培训的关键。对于参与者以及培训师而言，从课程中获得足够的体验是十分重要的。因此，培训师需要建立一个舒适和高效的学习环境，使参与者可以更好地集中自己的精力和专注力。同时，合理的排布课程和内容，并给予参与者足够的暂停和休息时间，使参与者可以更好地理解和消化所学习的内容。这样，才能保证最佳的学习效果。

结论

在策划和培训的领域中，不断更新自己的知识，关注参与者的需求，为参与者提供反馈和评价，以及建立有效的学习体验，是确保成功的关键。我的个人经验表明，只要遵循这些原则，就可以帮助参与者在工作和生活中取得实质性的进展，并且取得成功培训的目标。希望我的经验能为其他策划和培训人员提供一些启示，使考虑选择这一职业的人们可以获得更好的职业发展。

策划培训心得体会篇八

精选教研培训心得体会(一)

20xx年xx月xx日，xx小学的xx老师和xx实验学校xx校区的xx老师在xx市教育科学研究所的xx副所长、xx教研员的带领下，到我县开展南宁市小学教研组长培训暨送教下乡活动。

下午，xx副所长在隆安县第一小学给我们做了以“教研组活动的设计与开展”为主题的培训，展副所长结合具体的实例从“聚焦有效教研、教研活动的策划、教研活动的开展、教研组长的专业素养”四个方面进行了阐述，培训会为我们如何做好教研组建设指明了方向，同时也给我们很多的启示。我很感谢学校给我这样一个难得学习和交流的机会。专家用生动活泼、幽默风趣的语言和简明易懂的语言与学员进行面对面的指导，一场理论和实践相结合、深情并茂的讲座，让我收获满满。尽管严冬犹在，尽管利用周末培训很辛苦，大部分老师都感到很累很累，但是回过头看看，这样的累，换来的是一次认识的提高，一次地促使自己也更多地对教研工作进行审视和思考，应该说，还是值得的。通过这次认真的培训和自己的努力学习，我感到收获很大，在实践中提高自己的认识，升华自己的理论水平，对自己在今后工作中发现自己，完善自我有着深刻的意义。

通过培训我还明白了重视教研组建设，研究教研组管理的基本原则，开展富有个性的校本研究，使教研组管理迈上新台阶，这是我本次参加培训的主要奋斗目标。一天的培训学习虽然时间短暂，我受益非浅，不仅提升了教育理念，也拓宽了视野。体会是可以记录的，但心灵的感受可能是无法言语的，只有自己的经历，才会有认识上的提高。

专家的培训就像是指路明灯，就像大海上漂泊船只的领航员。我切身体会到“听君一席话，胜读十年书”。我感到自己在改变，课堂在改变，学生在改变，我的内心激动、兴奋，有了一点一滴的进步和提高，我的内心有按捺不住的快乐与幸福。在今后的教育教学工作中，我将以丰实的理论知识来武装自己，将课堂教学提升到新的高度。脚踏实地开展教研组的活动建设，从一点一滴做起，为学校的教学工作献出一份力量。

参考教研培训心得体会(二)

一、思想的转变

通过培训，使我对教研员这个角色有了进一步的认识。教研员不只是听课、评课、检查常规教学工作这么简单，而应是老师的老师，是专业的引领者，指导者的角色。在教学过程中和教师们一起研究，探讨存在的具体问题，看到教师们看不到的，想到教师想不到的，有着榜样作用。

二、理论的提升

眼界和思想决定着他的能力和水平。尽管上海、甘肃在好多领域差距很大，但作为一名教育工作者思考教育的现状及发展而肩负的责任是一致的。上海教师把教育作为事业来干的拼搏精神，也应该是我们甘肃教师必须具备的、追求的。

三、找准切入点，开展教研活动

有培训就有学习，有学习就会有收获，构建有效教研，才能提升教学质量。我要结合自己的实际，从五个环节来进行教研活动：

(一)明确教研活动目标

(二)找准教研活动的切入点

(三)发现问题及时处理

(四)精心设计教研活动内容，满足教师的实际需求

(五)让教师带着问题，困惑来明明白白的回去。在每次的教研活

动后，要认真反思，教研员要用自己的智慧去完成每次的教研活动，既要做一个与时俱进的教研员，更要做一个求真务实的教研员。

四、只有不断学习才能提高自身的教研能力。

教研员是学校教研工作的引领者和指导者，是老师的老师，要想真正成为老师的老师就要学无止境。只有在教学中不断学习，才能不断地提升自己的教学理念和研究能力，这样教学研究才能深入，教学质量才能保障，教学成果才能丰硕。

实提升自身综合素质。总而言之，通过此次培训活动，使我们的目标明确了，理念更新了。我坚信，只要我们学以致用，推广使用，一定会惠及桑梓，为改变家乡落后的教育面貌多做贡献。

经典的教研培训心得体会(三)

20xx年xx月xx日，xx小学的xx老师和xx实验学校xx校区的xx老师在xx市教育科学研究所的xx副所长、xx教研员的带领下，到我县开展南宁市小学教研组长培训暨送教下乡活动。

下午，xx副所长在隆安县第一小学给我们做了以“教研组活动的设计与开展”为主题的培训，展副所长结合具体的实例从“聚焦有效教研、教研活动的策划、教研活动的开展、教研组长的专业素养”四个方面进行了阐述，培训会为我们如何做好教研组建设指明了方向，同时也给我们很多的启示。我很感谢学校给我这样一个难得学习和交流的机会。专家用生动活泼、幽默风趣的语言和简明易懂的语言与学员进行面对面的指导，一场理论和实践相结合、深情并茂的讲座，让我收获满满。尽管严冬犹在，尽管利用周末培训很辛苦，大部分老师都感到很累很累，但是回过头看看，这样的累，换来的是一次认识的提高，一次地促使自己也更多地对教研工作进行审视和思考，应该说，还是值得的。通过这次认真的培训和自己的努力学习，我感到收获很大，在实践中提高自己的认识，升华自己的理论水平，对自己在今后工作中发现自己，完善自我有着深刻的意义。

通过培训我还明白了重视教研组建设，研究教研组管理的基本原则，开展富有个性的校本研究，使教研组管理迈上新台阶，这是我本次参加培训的主要奋斗目标。一天的培训学习虽然时间短暂，我受益非浅，不仅提升了教育理念，也拓宽了视野。体会是可以记录的，但心灵的感受可能是无法言语的，只有自己的经历，才会有认识上的提高。

专家的培训就像是指路明灯，就像大海上漂泊船只的领航员。我切身体会到“听君一席话，胜读十年书”。我感到自己在改变，课堂在改变，学生在改变，我的内心激动、兴奋，有了一点一滴的进步和提高，我的内心有按捺不住的快乐与幸福。在今后的教育教学工作中，我将以丰实的理论知识来武装自己，将课堂教学提升到新的高度。脚踏实地开展教研组的活动建设，从一点一滴做起，为学校的教学工作献出一份力量。

模板教研培训心得体会(四)

在众多讲座中，给我留下最深刻印象的是上海师资培训中心的专家、高级教师王珏老师。王珏老师在教育第一线工作了近二十年，积累了丰富的教育教学经验。她曾第一批参加上海市名师班，被评为英语学科中唯一一名重点培养对象，现已为第二批名师基地的专家组成员。

本次培训中，王老师给我们做的讲座主题是:语篇与语言学习。语篇教学是当今教育界比较流行的一种教学法，也是我们一线老师热切希望了解更多的一个话题。我们对于语篇教学的概念的理解、语篇教学中的新知识点与篇章整体性处理，以及如何通过语篇教学真正培养学生的综合语言能力等问题的解决，都是我们急于求知的。王老师首先解释了语篇的概念，接着让我们讨论了语篇和语言学习的关系。她让我们知道了，应该是语篇带动词句学习，而不是词句带动语篇学习(我们现在大部分老师在进行的语篇教学都是这种)。她通过对第一语言学习早期和第二语言学习早期的对比，得出结论:第二语言的学习要关注情境、输入和交际，即在教学中要把握语境、语量和语用。她还强调，一节课成功与否，看是否有语境，语量大不大，语用有没有。这样的评课标准让我们能很清楚地去评价一节课。王老师以朴实的语言诠释了“教材立体化”的理念，让我们对这看似深奥的概念轻易地就理解了。并拓宽了我们的视野，让我们知道身边的教学资源是何等的丰富，只要我们去做个有心的教师。她同时还跟我们分享了一些她收集的网络资源。王老师通过生动的实例，讲解了课堂情景创设、语言输入量、语用能力和思维能力的培养以及各学科的融合，丰富多样的互动环节贯穿整个报告，预留的思维空间激发了大家的思考，我们从她的讲座受益匪浅。

优秀的教研培训心得体会(五)

20xx年3月1日——3月3日，阜南县教育局举办了教研员、中心学校校长培训班。我很荣幸参加这次阜南县教研室举办的中小学教研员培训班学习，倾心聆听了各位专家生动精彩的报告，使我的理论水平得到了进一步的提升。同时也深深地感到自身存在许多不足，上学期我刚当上教研室主任，一切对我来说都是新的，尤其在教育科研这一块我感到十分的茫然，不知如何去组织教师开展这方面的活动。但周培远主任、张勇老师等专家的报告。给我奠定了理论基础，指点了迷津，明确了作为一名教研员今后的工作方向。下面谈谈这次学习培训的体会。

一、提高认识，努力提升自身业务水平和文化修养。

二、做一名甘于奉献的教研员

奉献是一种责任，是一种主动的、自觉的、真诚的、发自内心的无怨无悔的积极行为。奉献应当是默默的，不是为了做一件好事、有一点付出，唯恐天下不知，大肆宣扬、到处吹嘘。无私奉献是不求回报的才是幸福。作为一名教研工作者，我一定要敢于奉献、勇于奉献、甘于奉献、乐于奉献。“春蚕到死丝方尽,蜡烛成灰泪始干”，我愿把自己的一生无怨无悔地奉献给我所挚爱的教育教研事业，在教研工作中寻找和品尝快乐人生。

三、求真务实，深入一线解决问题。

教育科研离不开老师，离不开学生，离不开课堂，因此，教研员要走进课堂，走近教师，走近学生。教研员只有深入教学一线，才能倾听他们的困惑，及时发现教学中存在的问题，了解薄弱环节，汲取成功经验。掌握了真实宝贵的第一手资料后，评课指导才能一针见血，教学研究才能有的放矢。因此，教研员不能远离一线，闭门造车，也不能应付差事，走马观花、蜻蜓点水式地进行听课调研，而要面向基层，融入课堂，使自己的双脚踏在实践的土壤上。我们要走近一线教师，扎到学校课堂中去，以参与者、合作者的身份，通过听课、评课、座谈、问卷调查、查看教案作业、指导校本教研等形式，及时了解老师们教学中遇到的新情况、新问题，倾听他们的困惑，并采取多元互动的方式，与教师平等交流，共同切磋解决问题的方法，并提出指导性的意见和建议，雪中送炭，切实提高视导的针对性、实效性。

四、听课评课要心中有学生，眼中有老师

听课评课是我们教研员工作重点之一。但我们在平时的听课活动中，往往有许多欠缺，常常就坐在教室的后面去听老师讲课，学生具体的学习情况和学习效果一无所知。通过学习培训，我才懂得这样做的不足，我们真的应该做到学生的中间，心中有学生。课前做到与身边的学生有效的沟通，这样才可能更有效地收集感受学生的学习信息。观课时，我们是信息的收集者，学生学习活动和学习效果的理解者，同时也是执教教师的助教，学生学习的促进者。

别人未必合适。不能把课堂上的现象看成授课老师的缺点和不足，而是当成参与者需要共同面对的困惑和问题。议课者不能置身事外，而是必须从操作角度思考问题：不仅要提出问题，而且要思考如何解决问题。让授课老师感觉到你是在帮他，而不是在挑他的毛病。

三天培训学习结束了，时间虽然短暂，但我收获颇多。同时也感到做一名新时期合格的教研员，压力很大，但我不会退缩，在教研员工作的主阵地上，脚踏实地，开拓进取，与时俱进，竭尽全力彰显自己的工作特色，实现自己的人生价值。

策划培训心得体会篇九

近年来，策划行业日益受到关注。为了提高自己的专业能力，我参加了一期为期三个月的策划培训课程。在这段时间里，我不仅学到了许多关于策划的理论知识，还提升了自己的实践能力。下面我将结合自己的学习和实践经历，分享一下这期培训课给我带来的心得体会。

首先，这期策划培训课程着重强调了基础理论的学习。在每一堂课上，我们都会深入学习相关概念和原则。比如，在市场定位的章节中，我们详细讲解了目标市场、定位方式、竞争分析等概念，并以真实案例进行讲解。这使我对市场定位有了更深入的理解，进一步指导了我的实践工作。此外，在项目策划和执行的理论知识学习中，我们也学到了很多实用的技巧和方法，如时间管理、资源配置、风险控制等。熟练掌握这些理论知识为我未来的实践工作奠定了坚实的基础。

其次，这期培训课程十分注重实践能力的培养。每个学员都有机会参与到真实的案例中，亲手操作和实践策划的每一个环节。在课程的最后，我们还需要组成小组，根据老师的要求进行一个完整的策划项目。在这个过程中，我们体会到了团队合作的重要性和挑战。我发现，只有充分发挥每个团队成员的优势，合理分工并密切配合，才能保证整个项目的高效执行。通过实践，我不仅加深了对策划理论的理解，也锻炼了自己的沟通和协作能力。

第三，这期培训课程注重了市场动态的学习和掌握。每周我们都会进行市场调研，以跟踪市场的变化和趋势。通过学习调研结果，我们能更好地了解目标市场的需求和竞争对手的策略。在实践项目中，我发现了市场调研的重要性。只有了解市场的最新动态，才能更好地定位和满足客户的需求。通过与同学的讨论和老师的指导，我建立了一套系统的市场调研方法，为以后的工作积累了宝贵的经验。

第四，这期培训课程注重了创意能力的培养。策划工作需要有独特的创意才能脱颖而出。在本期培训课中，我们进行了多次创意思维训练，如Brainstorming（头脑风暴）和Mind Mapping（思维导图）等。通过这些训练，我们学会了如何快速有效地提出创意，并将其转化为实际的项目。此外，我们还学习了一些创意表达的技巧，如演讲和撰写创意方案。这些训练为我提供了宝贵的工具和思路，提高了我的创意能力。

最后，这期培训课程让我认识到策划工作的重要性和挑战。策划需要全面的能力，包括理论知识的掌握、实践经验的积累、市场动态的了解、创意能力的培养等。在以后的工作中，我将继续努力学习和实践，不断提升自己的策划能力。

总的来说，这一期培训课程给予了我很多宝贵的经验和启示。通过学习和实践，我逐渐成长为一名具有扎实理论基础和实践能力的策划人员。我相信，只要继续坚持学习和实践，我一定能够在未来的策划工作中取得更大的成就。

策划培训心得体会篇十

如今学校教研组活动的实效性不高已经是一个不争的事实，如下现象可以说比比皆是：零打碎敲读一些从杂志上摘抄下来的理论；一个组内只有少数几位年轻教师如蜻蜓点水般不痛不痒地评课；从网上摘抄一些现成的教材分析材料进行所谓的教材研讨，发言时经常出现“意见雷同”；一人写好教案，在小组内念一遍就是所谓的集体备课，课上完任务也就随之完成，等等。个别地方甚至还出现了集体拉家常等待教研活动结束的现象。

以上现象是如何产生的？

一、教师参与教研缺乏内需。

参与教研活动的教师没有专业成长的需要，特别是现在学校教研组内部还存在着一大批中老年教师（农村中有民转公教师），这批教师认为自己反正已经没什么奔头了，认为教师发展是青年教师的事，所以参与的积极性不高，同时这种情绪也会感染青年教师。而青年教师由于个人能力的差异，也并非个个才华出众，追求上进。林林总总的原因，造成教研氛围不佳。

二、教师参与教研缺乏引领。

教师的专业成长需要引领，而现在很多学校缺乏专业引领，单纯依靠自身资源难以对青年教师的成长铺路搭桥。在教研活动中，教师之间水平差距小，使得教师的专业发展长期在同一水平徘徊，不能获得长足发展。久而久之，教师便将教研活动作为一项任务来对待，使教研失去了“研讨”与“发展”的本意。

三、教研形式陈旧单一。

现在的教研活动方式陈旧单一，罗列出来，无非是：理论学习、听课评课、集体备课、教材研讨、教学沙龙。尽管也有一些观点认为，上述每一件事情做好都是不容易的，但我认为，教研活动随着时代的发展更需要新鲜的形式来刺激。

怎样才能让学校的教研活动走向高效？

一、分层培养，诱发内需

学校应对校内教师进行分层培养，对中老年教师、骨干教师、青年教师应分别制订考核条例，让每一位教师都有“奔头”。而考核条例的侧重点可以分别如下：中老年教师以教学质量和为青年教师做好常规方面的示范为主，可以在学期初自定目标，期末时由全体青年教师打分；骨干教师则以辐射引领、自身继续发展为侧重点；青年教师则以常规养成与能否脱颖而出为侧重点。

二、文武结合，引领成长

文，即教育教学理念；武，即教育教学临场经验。现在的教研活动一般以研讨课堂教学方式方法居多，即以“实战”为主，科研味不浓。其实教研活动不能简单看成是对教学方式方法的研究，科研引领还是相当必要。如果单纯聚集于教学方式方法，始终摆脱不了“教书匠”的味道。但如果以科研的眼光洞察教育教学，以先进的理论指导实践，往往容易取得突破性的发展。因此，教研活动应该系列化，应该全力发掘本校的办学科研优势，即依据学校主课题或子课题来确定教研主题，并为每一次教研活动系统的收集好理论材料。这样既为教研提供了系统的理论依据，又可在教学实践中进行试行、验证和领悟，使教学与科研能够真正融为一体。

三、不拘一格，开拓平台

a办公室内。不是说只有团团围坐在会议桌旁的才叫教研活动，应该在办公室内营造一种经常研讨的氛围。不管研讨的主题是来自学生的学习还是来自教师的教学，不管参与研讨的人员任教哪个年级什么科目，只要与教学有关的研讨便是“开口有益”。

b校际之间。本着“优势互补、资源共享、互惠互利、共同发展”的原则，校际间可以成立民间组织，并积极鼓励教师根据自身特长及需要，自发地与其他学校建立项目式学术交流组织，与其他学校教师在自身学习、科学研究、教学业务等诸多感兴趣的方面进行研讨。通过这些非常贴近教师实际、来自自身教学实践的“草根性”教育学术交流与沟通，使自己的教育个性得到彰显，又使自身的理论底蕴、科研意识、教学业务等都能驶上成功的快车道。在更大范围内进行教研活动，这一形式本身就会给教师带来成长的动力，使其自觉地花时间和精力认真对待，促使教研更为有效。

c网络时空。伴随信息技术的蓬勃发展，教育网站的.诞生如雨后春笋，凭借其信息量大、交互性强、覆盖面广等强大特点，为教师的教学研讨提供了新的平台。学校应该鼓励教师在教育论坛上发帖、研讨，与大师对话，真正实现网络教育资源共享和跨越时空的优势，使得教师的教育理念在互动中激荡、生成，同时在网络中寻找展示自己的机会，抓住自身专业发展的新机遇。

四、找准真问题是教研活动的的基础和起点

要开展一次成功的教研活动，抓准要解决的问题是关键。发现教师存在的困惑并且提出问题，是教研活动的起点，它从根本上决定了教研活动能否正确、顺利地开展。有研究者曾指出：“学生的学习动机与成效取决于教师能否满足他们对于知识和情感的需求。学生的求知欲望和情感需要共同制约着他们的学习态度和学习方式。其实成人何尝不是如此。对于教师来说，只有能够满足他们专业成长需要、能够解决他们工作中的困惑问题的学习和培训，才能激发出教师内在的主动学习、研究和实践的动机和欲望，才能让他们感受和体验到获得专业成长、实现自身价值的乐趣。”这就是说，要想使教研活动取得实效，问题必须真正来自教师的体验。于是，我首先和几位老师进行了座谈，了解他们最困惑的问题是什么，最需要通过教研活动帮助解决的问题是什么；而后又利用随机谈话的方法，注意发现老师话语中表现出的对教育教学的困惑和难点。要组织好一次有成效的教研活动．关键是要提炼出一个有意义的研讨主题。为此，一方面必须深入到教学第一线，和教师一起去观察、调查，寻找在教师中存在比较普遍的真问题；另一方面又不能就事论事，就问题谈问题．而必须通过认真研究，敏锐地发现问题的实质，从而将问题转换成一个明确的研讨主题。

五、确保教师的主体地位是教研活动的关键

要想开展好一个教研活动，教师的状态到底如何，具有十分重要的意义。教研活动的主持者只是一个组织者、引导者，而作为主体的教师则必须处于主动的、能动的、积极的状态。如何才能确保教师在教研活动中的主体地位?我的体会主要有以下三点。

教师们应该享有确定主题的参与权。教研活动的主题应在教师的亲自参与下才确定下来，应是教师从感到迫切需要解决的教学实际问题中选择出来的。从发现和提出问题环节开始，就应确定教师的教研主体地位，而不是到了召开讨论会时教师才参与进来。正因为教研主题是在教师的参与下共同确定的，教师就清楚地知道了为什么要开展这次教研活动，这次教研活动要达到什么目的，自己应该如何去主动参与，从而也就使教师从“要我参加教研活动”转变为“我要参加教研活动”。教师们对教研活动的来龙去脉都有所了解，主体地位得到了尊重，积极性也就发挥出来了。教师在教研活动中应该享有选择权。这就是说，在教研活动中，不是管理者或主持者去规定教师说什么、怎么说．而是由教师自己去确定应该展示什么、用什么方式展示，表达什么、用什么方式表达。正是因为选择权掌握在教师自己手中，教师就能够表现出一种积极的主动精神。要和教师一起做好讨论前的准备工作。既然教师已经意识到自己是教研活动的主体，开好教研会自己责无旁贷，因此就不会去打无准备之仗，不会去打无把握之仗。这种主体的意识，就必然要落实到做好讨论前的准备工作上来。有了充分的前期准备，教师来参加教研活动时，就不再处于茫然状态或是随机式的即兴发言，而是有条有理有据有深度。这就使得教研活动开展得十分有效。

教研活动成功与否的关键，在于教师们的主体地位是否得到了保证。教研活动必须是教师自己从内心中需要的活动，必须是教师以主体的身份积极主动要求参加的活动。为了确保教师的主体地位，最重要的就是要保证教师享有知情权、参与权和选择权。

六、恰当的组织方式是开展教研活动的基础

内容和形式是相辅相成的。好的内容必须要有好的形式来体现，否则，就会事倍功半，甚至毫无功效。采用案例分析与体验相结合的教研活动方式。案例分析式教研活动是借助必要的媒体手段(例如录像)，运用一定观察与诊断技术，对于某一现象进行深入的剖析和反思，寻求更有效对策的一种教研活动形式。体验式教研活动所突出的，则是教师的“体验”。我们把案例分析与体验两者结合，其优势在于可以帮助教师更科学更深入地认识日常教学中未发现或不被重视、没有意识到的许多问题，同时通过自身的体验来加深和验证这种认识。教研的活动形式要为教研的目的服务．选择什么样的教研形式，应该首先考虑是否能够有针对性地解决教研的关键问题；然后根据教研需要权衡不同形式存在的利弊，选择更加有利于达成教研目标的形式；同时，这一决策应该能够更有效地发挥教师在教研中的主体作用。

七、适宜的环节安排是教研活动顺利开展的保证

一个好的教研活动，其展开的各环节必须是环环相扣，能够一步步引领教师在经历多次的思想碰撞之后，最终获得某种认识。可以这样说，如果在教研活动中各环节脱节或是拖拉，就会使教研的目标发生偏移，甚至无法达成目标问题的解决；而如果教研活动中环节紧凑，设计合理，必然能够保证教研活动的完整性和目标的指向性。

八、要反思。每次专题研讨活动后，活动组织者和参与者都要进行反思。

教研活动各个环节的合理安排，需要教研组织者的精心设计，也是对教研组织者的考验和锻炼。

策划培训心得体会篇十一

近期，我有幸参加了一次策划培训，这次培训让我受益匪浅，对于策划工作有了更深入的认识和理解。以下是我对这次培训的心得体会。

首先，在培训过程中，我学到了很多关于策划的知识和技巧。培训老师详细介绍了策划的整个流程，从前期调研到方案设计再到执行和评估，每个环节都有清晰的分工和方法。我深刻认识到，策划工作需要我们全面、系统地考虑问题，需要我们具备良好的分析和判断能力。同时，培训还向我们介绍了一些策划案例，这让我更好地理解了理论知识的应用和实际操作的步骤。通过培训，我对于策划工作的方向和要求有了更清晰的认知。

其次，这次培训还强调了沟通和团队合作的重要性。在工作中，策划人员需要和客户、团队成员、各部门之间保持良好的沟通协作关系。只有在充分了解对方需求和意见的基础上，我们才能更好地制定策略和方案，并顺利地将其执行出去。培训老师通过一些案例和活动，让我们体验到了团队合作的力量。我明白了，一个优秀的策划人员不仅要有个人的专业能力，还需要懂得与他人合作，共同完成任务。通过培训，我也结识了许多志同道合的同学，我们共同讨论问题，开展小组项目，互相帮助，共同进步。这种团队合作的经验不仅对我的策划能力有所提升，也增强了我的团队意识和协作能力。

第三，这次培训的另一个亮点是实践操作环节。培训老师组织了一系列实践案例和模拟项目，让我们将理论知识应用到实际中去。这样的实践操作让我们对策划工作有了更深刻的体会，更有助于培养我们的实际操作能力。通过自己动手做实践，我意识到策划工作需要我们有创新能力和执行力，让我深刻认识到理论知识与实践能力的结合才能使策划工作更加有效和成功。同时，实践操作也检验了我们的时间管理能力和应变能力。在有限的时间内完成任务，并应对各种突发状况，这也是我们在策划工作中要具备的重要素养。

第四，我深感培训的重要性。通过这次培训，我明白了持续学习和提升的重要性。策划工作的发展日新月异，需要我们不断学习新知识、新技巧，以适应市场的变化和发展。作为策划人员，我们需要时刻保持敏感的触觉，学会不断总结和积累经验。同时，培训也让我认识到了培训的投入和回报，只有不断充实自己，提升自己的能力，才能在竞争激烈的市场中立于不败之地。

最后，我深知培训只是一个起点，真正的提升还需要我们不断努力和实践。通过这次培训，我明白了自身在策划工作中的不足之处，这不是让我感到气馁，反而让我更加有动力去克服困难，提升自己的能力。我决心在实际工作中付诸行动，将所学到的知识和技巧应用到具体项目中，通过不断实践和经验的积累，不断提升自己。我相信，只要坚持不懈，相信自己，就一定能够取得更好的成果。

综上所述，我在这次策划培训中收获颇丰。无论是丰富的知识和技巧，亦或是宝贵的实践经验，这次培训都使我更加有信心和能力去从事策划工作。我深知道，只有持续学习和不断提升自己，才能在这个竞争激烈的市场中立于不败之地。我相信通过不懈的努力和实践，我一定能够在未来的策划工作中取得更加优秀的成果。