心得体会是对于自身在某方面的经验和思考的总结和概括。它能够帮助我们更好地总结过去的经历，进而指导未来的发展规划。心得体会是一种宝贵的精神财富，它来源于我们对事物的观察和思考，对自己的成长和改进的反思。写心得体会是一种很好的机会，可以使我们反思过去的经历，总结经验，发现不足，提高自己的知识和能力。心得体会的写作具有一定的特点，需要注重观察和思考，要有自己的见解，同时也要注重语言的表达，使读者有所得。总结的篇幅应该如何把握，避免过于冗长或不充分？在这里，小编为大家准备了一些详实的心得体会，希望能够给大家带来一些思考。

学校实验心得体会篇一

学校实验课是学生学习过程中的重要组成部分，通过实践活动，学生能够更加直观地理解和应用所学知识。在参与实验课的过程中，我获益良多，收获了许多宝贵的经验和体会。

第二段：实验课的重要性

学校实验课不仅是课堂内容的延伸，更是培养学生创新精神和动手能力的重要环节。实验课可以让学生自己动手操作，并观察实验现象，培养学生的观察力和思考能力。同时，实验课还能提高学生对学科的兴趣，激发学生的学习热情。

第三段：实验课的乐趣

参与实验课给我带来了很多乐趣。在实验室中，我和同学们一起合作进行实验，亲身操作各种仪器设备，充分发挥自己的动手能力。在实验过程中，我不仅能观察到实验现象，还能亲自进行数据采集和分析，加深了我对实验内容的理解和记忆。

第四段：实验课的价值

实验课的价值无法估量。通过实验课，我了解了科学研究的过程和方法，提高了自己动手实践的能力。实验课还能培养学生的观察力、判断力和解决问题的能力，在提高学科素养的同时，也增强了我们面对问题的勇气和信心。此外，实验课还能培养学生的团队合作精神，提高我们的人际交往能力。

第五段：结语

通过参与学校实验课，我深刻体会到了实践在学习中的重要性。实践是检验学习成果的重要方法之一，只有通过实践，我们才能更好地理解和应用所学知识。因此，我们要积极参与实验课，发挥自己的主动性和创造性，充分利用实验课的机会，提高自己的实践能力和学科素养。 通过实验课的实践活动，我们将会为未来的发展打下坚实的基础。

学校实验心得体会篇二

近年来，学校实验课在教育领域中扮演着越来越重要的角色，它不仅可以让学生亲自动手操作，增强实践能力，还能提升学生的创新思维和解决问题的能力。在我参与学校实验课的过程中，我深刻体会到了实验课的价值和作用。下面将从实验课对学生的激发兴趣、提高实践能力、培养创新思维、加深理解知识、培养团队合作能力等五个方面来分析实验课的心得体会。

首先，实验课能够激发学生的兴趣。相比于传统的讲授和书本学习，实验课更注重学生的实践操作，通过实际动手操作，学生能够亲自进行实验操作，感受到科学的奥秘。例如，在高中化学实验课中，我曾经亲眼目睹氢气与氧气的反应制取水分子的实验过程，这让我对化学产生了浓厚的兴趣，我不仅能够明白书本上的定理，还能亲身参与实验，切身体验知识的魅力。

其次，实验课能够提高学生的实践能力。实验课强调动手操作，要求学生自主思考解决问题的方法和步骤。通过亲自实践，学生能够掌握实验的技能和操作方法，提高实践能力。例如，在物理实验课中，我曾经进行过力的测量实验，通过实验我不仅学会了如何测量力的大小，还学会了如何分析实验数据、判断实验结果的准确性。这些实践能力不仅可以应用于实验课程，还能够在日常生活中帮助我们解决问题。

第三，实验课能够培养学生的创新思维。实验课鼓励学生提出问题、设计实验、分析实验结果。在这个过程中，学生需要运用自己的思维能力进行创造性思考，提高学生的创新意识和创新能力。例如，在生物实验课中，我曾经进行过植物生长实验，通过自己设计不同条件下植物的生长环境，我能够观察到不同环境对植物生长的影响。这种创新性的思考和实践培养了我对生物学的兴趣，并激发了我对生物科学研究的渴望。

第四，实验课有助于加深对知识的理解。实验课让学生通过实践操作亲自体验知识，促使学生在实际操作中对知识进行思考和探索。通过实验的实际操作，学生更能够深入理解书本上的知识。例如，在化学实验课中，我通过亲自操作观察了放射性核素衰变的现象，这让我对核物理的知识有了更加深入的理解。实验课为学生加深理解知识提供了一个更加直观、实际的方式，使学生对知识的记忆更加牢固。

最后，实验课能够培养学生的团队合作能力。实验课程通常需要学生进行小组合作，在实验过程中学会与他人合作、沟通和协调。通过与同学们的合作实践，学生能够培养团队合作能力、分工合作的能力，不仅提高了实验效果，还培养了学生的团队合作精神。例如，在生物实验领域，我曾经与同学们一起进行团队实验，在实验的过程中我们需要相互协作、交流和分工合作，这不仅提高了实验效果，还培养了我们的团队合作能力。

总之，学校实验课的心得体会是实验课对学生激发兴趣、提高实践能力、培养创新思维、加深理解知识以及培养团队合作能力的重要作用。通过亲自动手操作和实践，学生能够更加深入地理解知识，提高实践能力和创新思维。同时，在实验过程中培养了学生的团队合作能力，为学生的综合素质提供了全面的培养。学校实验课的实施应该得到更多的重视和支持，它将为学生的发展和未来做好充分的准备。

学校实验心得体会篇三

2020年，新冠疫情在全国肆虐，给整个社会带来了巨大的影响。崇文实验学校作为一所中小学，在这场疫情中也经历了许多困难，但同时也收获了不少宝贵的经验和教训。在这篇文章中，我将分享我们学校在疫情中的心得和体会，以期在今后的防控中能够更好地做到“以防为先”。

首先，我们学校有关部门和老师们对疫情的态度十分谨慎，很早就意识到了疫情的严重性，因此在学校开学之前就已经进行了相关防控措施。老师们积极参与在线会议和疫情防控培训，不断学习新的防控知识和技巧，以便能够更好地指导和帮助学生和家长。同时，学校也制定了很多紧急预案，以备不时之需，保证疫情防控的顺利进行。

其次，我们学校做出的改变也很大。早在春节期间，学校就和家长沟通，尽可能地减少了学生们从家外出以及走亲访友等活动，提高了学生们的防范意识。学生们也严格遵守了校规，勤洗手、戴口罩、保持社交距离等做法成为了他们的日常习惯。学校取消了所有的集体活动，特别是密集的室内活动，如去年春季晚会便因为疫情而取消。同时，学校也加强了环境消毒和通风，确保每个人的健康和安全。

第三，学校一直保持着及时的沟通和信息公开。学校领导以及教职工们及时、清晰地向家长和学生们传达最新的情况和防控政策，同时也帮助学生和家长排除了一些不必要的恐惧和误解。学校还积极主动地向家长和学生们提供心理疏导服务，让他们更加轻松地度过这段特殊时期。

第四，学校一直关注着疫情对学生的影响，及时安排相应措施来保障他们的学习和健康。学校在开学之前加强了学生的体检和健康监测，定期进行体温测量和晨检，如果发现任何症状，学生就需要进行隔离或在家休息。同时，学校也加强了在线教育和网课管理，确保学生们在家里的学习质量和效率。在疫情开始解除后，学校也开展了各种文体活动，如课外辅导班、社团活动和体育课等，帮助学生享受丰富多彩的校园生活。

最后，我们学校做好疫情期间的总结和经验分享。疫情期间，学校部门多次开会，总结了防控工作的经验与不足之处，并向其他学校和有关部门提供了相关经验分享。学校也不断总结、调整自己的疫情防控体系和预案，为今后的防控应对做好充足准备。

总的来说，在这场疫情中，崇文实验学校得到了很多锻炼与提高，也收获了很多宝贵的经验。我们学校一直坚持“以人为本”，把学生、教职工的生命健康摆在第一位。今天的胜利是大家共同努力的结果，希望未来我们也能够共同努力，迎接更加美好的明天。

学校实验心得体会篇四

在过去的几个月里，我有幸参与了学校的一项实验项目。这个项目旨在培养学生的科学探究能力和创新思维。参与实验让我有了很多新的体会和收获，我学到了如何进行科学实验的方法和技巧，并且培养了解决问题的能力。通过实验，我发现学习不再是枯燥和无趣的，而是充满乐趣和挑战。

二

首先，实验给我提供了一个了解科学知识的机会。在实验过程中，我需要做大量的阅读和研究，了解相关的理论知识和实验方法。这让我对科学的认识更加深入，知道了许多以前不知道的科学原理和现象。通过实验，我学到了许多与课本知识不同的东西，这使我对科学的兴趣大大增加。实际操作的过程让我深刻体会到理论与实践的紧密联系，更加明白了科学实验的意义和重要性。

三

其次，实验培养了我的实验技能和科学思维。在进行实验的过程中，我学会了如何正确地进行观察、记录和分析数据。通过操作实验器材和药品，我全面掌握了实验的技能和技巧。关键是，实验还培养了我对科学问题的探究精神，提高了我提出问题、解决问题的能力。实验过程中经常会遇到一些出乎意料的结果，这需要我进行深入思考和推理，找到原因并提出解决办法。通过实验，我学会了以科学的方式思考问题，培养了自己的创新思维能力。

四

此外，实验还提高了我与他人合作的能力。在实验中，我需要和小组成员一起讨论和合作，共同完成实验任务。这要求我们相互协作、相互配合，解决问题并取得结果。通过实验项目，我学会了倾听他人的意见和观点，学会了尊重和信任他人，学会了在团队中发挥每个人的优势，为实验的成功做出自己的贡献。通过团队合作，我不仅学到了科学知识，还学到了如何与他人相处和合作，这对我的成长和未来的发展都有着积极的影响。

五

总结起来，参与学校的实验项目给我带来了很多的收获与体会。通过实验，我提高了学习科学知识和技能的能力，培养了实验技巧和创新思维，锻炼了与他人合作的能力。实验让我感受到了科学的魅力和乐趣，让我对科学充满了热爱和追求。我希望以后能够继续参与更多的实验项目，不断提高自己的科学素养和综合能力，为社会的进步和发展做出自己的贡献。

学校实验心得体会篇五

作为一名教师，我认为，致远实验学校最突出的特点就是高度重视学生的个性化发展。在这里，学校充分尊重学生的不同需求和兴趣，为每个学生提供了充分的发展空间。学校开设了多种选修课程，学生可以根据自己的兴趣爱好进行选择，从而培养自己的特长和才能。这样的学习环境让学生感到自由和开心，也更加激发了他们的学习热情。

二、着眼于学生的实践能力培养

在致远实验学校，我深刻感受到学校注重培养学生的实践能力。学校开设了许多实践类课程，如科学实验、实践技能、考察等，为学生提供了丰富的实践机会。通过这些实践活动，学生们学会了动手操作、团队合作和问题解决的能力。这种培养方法不仅能够培育学生的实践能力，还可以帮助他们更好地将理论知识运用到实践中。

三、重视素质教育的全面发展

致远实验学校注重培养学生的全面素质发展。学校不仅注重学科知识的教授，还十分注重学生的品德修养、艺术素养、体育素质等方面的培养。学校鼓励学生积极参加社团活动、文化艺术表演以及各类比赛，通过这些活动培养学生的领导才能和创造力，提升学生的综合素质。这种全面发展的教育方法对学生的个人成长起到了积极的推动作用。

四、注重师资培养和教学质量提高

致远实验学校非常注重师资培养和教学质量的提高。学校定期组织教师参加教育培训，帮助教师提升教学能力和教育理念。同时，学校还建立了教学团队和教研组，教师们定期交流和研讨教学经验，借鉴优秀的教学方法，不断改进教学质量。这种注重师资培养和教学质量的做法对提高学校整体教育水平起到了积极的推动作用。

五、积极推动学校文化建设

致远实验学校不仅注重学生的学习成绩，还非常重视学校文化的建设。学校积极组织各种形式的文化艺术活动、体育竞赛以及社区服务等，营造了浓厚的学校氛围和校园文化。学校鼓励学生参与社团活动和志愿服务，培养了学生的社会责任感和团队合作意识。这样的文化建设不仅使学生受益，也让学校成为一个充满活力和创造力的学习环境。

总结来说，致远实验学校非常注重学生的个性化发展、实践能力培养、全面素质教育、师资培养和教学质量提高、以及学校文化的建设。这些特点使学生们得到了更全面的教育和培养，也让教师们在工作中感到更有动力和成就感。相信在致远实验学校的努力下，学生们的未来将更加光明和有希望。

学校实验心得体会篇六

作为一名致远实验学校的教师，我有幸观察到学生的成长与进步，也不断感悟到教育的重要性。在这个特殊的教育环境中，我深切体会到了自身教育理念的转变和提升。下面，我将结合自身经历和学校的特点，分享我在致远实验学校的教育教学工作中所得到的心得体会。

第二段：培养学生的动手能力

致远实验学校注重培养学生的实践能力和动手能力，为此，学校提供了丰富的实验设备和实践课程。在我的教学过程中，我注重通过实践活动来激发学生的学习兴趣和创造力。例如，在课堂上，我会设计一些小实验，让学生亲自动手操作。这不仅增强了学生对知识的理解和掌握，还培养了他们分析和解决问题的能力。在实践中，学生们不仅能够明白不能过于迷信书本知识，更能够学会与他人合作，相互交流，达成共识，这些实际经验的累积，使得学生们更具有创新思维和团队合作的能力。

第三段：关注个性化教育

在致远实验学校，我们注重每个学生的个性发展，并通过个性化教育来满足不同学生的需求。我在教学中，注重与学生进行深入交流，了解他们的兴趣爱好和特长，因此，我能够很好地把握学生的学习特点，因材施教。在教学过程中，我会根据学生的不同程度设置不同难度的任务，让每个学生都能有发挥和进步的空间。通过个性化教育的实施，我发现学生的学习兴趣更加浓厚，主动参与学习，自觉完成作业，取得了显著的成绩提高。

第四段：培养学生的自主学习能力

致远实验学校鼓励学生主动学习，培养学生的自主学习能力。在我的教学中，我倡导学生树立起良好的学习习惯和自主学习意识。例如，在课堂上，我会鼓励学生先思考、自主解决问题，然后再进行讨论和交流。通过这样的方式，我发现学生的思维能力得到了很大的提高，他们能够更好地理解问题本质，培养自己的逻辑推理和问题解决能力。而且，经过一段时间的培养，学生们逐渐养成了自主学习的习惯，愿意利用课余时间进行阅读和研究，全面提升了自己的学术能力。

第五段：教师专业素养的提升

致远实验学校为教师提供了广阔的发展空间和专业培训机会。在我加入学校的时间里，我参加了多个培训课程，并通过学习和实践不断提升自己的教学能力。同时，学校的良好氛围和同事们的共同努力和支持，使得我的教学观念和教育方法得到了长足的进步。在实践中，我不断反思和总结自身的不足，并积极寻求和学习他人的教学经验，以期不断提高自己的专业素养，为学校和学生做出更大的贡献。

总结：致远实验学校为教师提供了一个优良的教育教学环境，通过实践和个性化教育，能够更好地培养学生的实践能力和动手能力。同时，鼓励学生主动学习，培养学生的自主学习能力。而教师们也能够通过专业培训和同事们的支持和帮助，提高自身的教育素养。通过这些经验和实践，我坚信，携手共进，致远实验学校的教育事业会越来越好，学生们会更加快乐和成长。

学校实验心得体会篇七

人生的旅程中，学校是我们探索世界的起点。在学校中，我们不仅可以获得知识，更可以体验生活，学习实践技能。在学校中，我参加了劳动实验，并有了深刻的体会和收获。

第二段：理解劳动实验的意义

从小就听说“劳动最光荣，创造最美丽”，劳动实验是锻炼学生实践动手能力，增强定力，锻炼团队协作能力，提高服务意识，教育学生传承劳动精神等方面，都有着重要的意义。通过劳动实验，我们可以感受挥汗沐浴的快乐，更能懂得劳动的难易之处。同时，通过劳动实验，我们也可以认识到工作的重要性。

第三段：课堂上的“苦活”与生活中的“乐趣”

在参加劳动实验的时间里，常常会有那么一些枯燥的苦活。打扫教室、清理食堂垃圾、修剪花草等，这些都是单调而且繁重的劳动。然而，通过劳动实验，我学会了如何配合同伴，调整自己的心态，面对不尽人意的工作。

而在一些生活中，我们也会有许多自愿给予他人的“乐趣”，有时为了别人的一份薪水，有时为了整洁的垃圾桶，有时为了美化学校的花岗岩。这样的乐趣不仅锻炼了我们的耐心，更培养了我们心中的爱心与责任。通过劳动实验，我们不仅有机会锻炼自己，更有机会为他人着想。

第四段：劳动实验中的团队合作与个人责任

在劳动实验中，必须要有团队合作的精神。我们有时会遇到一些麻烦，但是当我们齐心协力，努力克服困难的瞬间，我们会发现团队的力量是如此之强大。即使是平时不常接触的同学，在参加劳动实验的过程中也会产生更多的信任，进而达到友谊的深化。

同时，劳动实验中也存在着个人责任。每位学生都不得不承担自己的部分工作。在劳动实验中，学到的不仅是工作技能，更是如何做好自己的职责。当我们能够做好个人责任时，才能更好地承担更多的团队责任。

第五段：结论

在劳动实验中，我们涉及到各种各样的工作，但其中最值得学习的是劳动精神。劳动展现了无私奉献的精神和勤勉的品质，就像一尊耐心深情的母亲，在默默付出中孕育着孩子。通过劳动实验，不仅让我们更加热爱生活，懂得照顾生活，更培养我们的情感与社会责任感，这十分珍贵。面对未来的生活，我们会更加自信有力，更加有责任感，勇于承担难处，坚定自己的人生目标。

学校实验心得体会篇八

第一段：介绍实验的背景和目的（200字）

实验是科学研究中不可或缺的环节，它通过一系列有计划的步骤，验证和检验科学假设的正确性。在科学实验中，我们需要严谨和合理地设计实验，准确地测量和记录实验数据，并进行数据分析和结论。本篇文章旨在分享我在进行实验中的心得体会。

第二段：实验设计的重要性（200字）

实验设计是整个实验过程中最重要的一步。一个好的实验设计可以使实验结果更加准确可靠。在实验设计中，我们要明确实验的目的和假设，合理选择实验材料和仪器设备，并确定实验的步骤和操作方法。此外，还需要注意控制实验的条件和变量，以排除可能的干扰因素。通过合理的实验设计，可以减少误差和偏差，提高实验的可靠性和有效性。

第三段：准确测量和记录实验数据（200字）

在实验中，准确测量和记录实验数据是保证实验结果可信度的重要环节。测量过程中，我们应该熟悉并使用相关的测量仪器和设备，遵循正确的测量步骤和方法。同时，还要注意实验环境的影响，如温度、湿度等因素，以及进行必要的校正和修正。在记录实验数据时，要明确记录每次实验的条件和结果，以便后续分析和处理。准确测量和记录实验数据，可以为后期的数据分析和结论提供有力的支持。

第四段：数据分析和结论的重要性（200字）

实验数据的分析和结论是实验的关键步骤，它们不仅可以检验实验假设的正确性，还可以总结实验的规律性和趋势。在数据分析中，我们可以运用统计学方法和图表等工具，对实验数据进行整理和展示。通过数据的比较、计算和推理，可以得出具有科学依据的结论。在撰写实验报告时，要注意准确清晰地叙述数据分析和结论，以便读者理解和参考。

第五段：实验中的心得体会（200字）

通过参与实验，我体会到实验是科学研究的生动和具体体现。在实验中，需要我们具备一定的科学素养和实验能力，如观察力、实验技巧和数据分析能力。同时，实验还要求我们严谨和认真对待每一个实验细节，确保实验的可靠性和可重复性。在实验过程中，我学会了耐心和细致，不断探索和质疑。通过反复实践和总结，我逐渐提高了自己的实验技能和科学思维能力，更好地理解和应用科学知识。

总结：

通过上述的实验心得体会，我们可以看到实验设计、数据测量和分析以及结论的准确性，对于确保实验结果的可信度和科学性至关重要。参与实验的过程也是我们培养科学素养和实验能力的机会。在今后的科学研究和实验中，我们应该不断积累经验，提高自己的实验水平，为科学的发展贡献自己的力量。

学校实验心得体会篇九

第一段：引言（诱人的开头）

每个人都曾经在学校或者实验室里做过一些实验，无论是简单的化学实验还是复杂的物理实验，这些实验都给我们留下了深刻的印象。通过实验，我们不仅可以探索未知的领域，还可以培养我们的实践能力和科学精神。在这篇文章中，我将分享我在实验中的心得体会，希望能够给读者带来一些启发和思考。

第二段：实验目标与准备（详细的背景介绍）

在进行实验之前，我们首先需要明确实验的目标和准备工作。在一次化学实验中，我的目标是探究不同浓度的盐水对红蓝色素过程中的渗透性的影响。为了准备这个实验，我首先研究了相关的文献和实验方法，了解了实验需要用到的化学试剂和仪器，还熟悉了实验的步骤和操作要点。在准备实验材料时，我必须保证实验环境安全，并确保实验器材的正确使用和消毒。

第三段：实验过程与结果（详细而准确的描述）

实验开始后，我按照实验方法一步步进行，仔细观察实验现象并记录数据。在此过程中，我发现盐水的浓度越高，红蓝色素渗透性越低。通过观察和分析实验结果，我得出了结论：高浓度盐水具有较强的渗透压，可抑制红蓝色素的渗透，导致它们在液面上的分布不均匀。这个结论是基于实验结果得出的，它使我对盐水和红蓝色素之间的相互作用有了更深入的了解。

第四段：实验心得与体会（深入反思）

通过这次实验，我深刻体会到实验的重要性和价值。首先，实验让我亲身体验到科学探索的过程，激发了我的好奇心和求知欲。其次，实验锻炼了我的实践能力和科学精神，使我学会了观察、思考、分析和总结。最后，实验教会了我如何处理实验结果和数据，培养了我严谨和准确的科学态度。这些实践经验和能力是书本知识无法代替的，它们将对我的未来学习和工作起到重要的促进作用。

第五段：结尾（精辟的总结）

通过这次实验，我不仅学到了关于盐水和红蓝色素的知识，还培养了我的实践能力和科学精神。在未来的学习和工作中，我将继续进行更多的实验，不断探索和学习新的知识。实验不仅是科学研究的重要手段，也是我们成长和发展的重要途径。只有通过亲身实践，我们才能真正理解和应用所学的知识。因此，我鼓励每个人都积极参与实验，将实验心得与体会融入日常学习中，从而更好地发展自己的科学素养。

学校实验心得体会篇十

在第一学期的专业导论课程之后，我们初步认识了船舶与海洋工程这个专业，所以在这个学期，我们脱离幻灯片，脱离那些图片，文字，看到了真正的实验室，船舶就是这样造出来的。每个星期的星期四下午，两点开始，拖着尚未完全清醒的身体，我们游走于各个实验室，听老师娓娓道来，每一个实验室的故事，每一个实验室的作用。这是上个学期专业导论之后，在我看来，应该是一次实践吧，我们更进一步了解了我们的专业，虽然其中老师说的很多专业名词我还是没有听懂，但是认真听听还是会觉得，我有再进一步了解了这个专业，可是说专业导论的延续外加实践。

前几个星期，我们在性能实验室中听老师介绍了一些有关船性能方面的知识，参观了大型船模拖曳水池，大型深浅操纵水池，当时还看见学长学姐在做实验来着，估计过一年两年就到我们了吧。虽然这些实验室现在看起来有些陈旧，虽然我们现在看见的只是一些钢啊，铁啊，水槽啊，更加确切一些的说，我们看到的是一些生了锈的钢铁，还有感觉里面很脏的水槽，可是这些实验室里东西当年可都是国内很先进的实验室装备，大型船模拖曳水池：深浅两用，且能作船队试验，在国内独具特色；2，大型深浅操纵水池：为亚洲人工操纵水池之最；3，具有国内先进水平的造船工艺与设备实验室，其“肋骨冷弯机器人”实验设备为国际领先水平；4，大型结构试验平台与完备的静力、动力加载与分析系统国内同类高校第一； 5，循环水槽、风洞、24单元造波机、计算机工作站及相关软件等高水平研究平台。这些实验室都是研究船体性能 ，船舶性能，广义上指船舶各种性能的总和；狭义上指船舶静力性能和动力性能的概括。狭义的船舶性能与船舶的主要尺寸、形状及载装情况等有密切关系。在理论研究中，以流体静力学为基础研究船舶在不同条件下的浮性、稳性及抗沉性等，以流体动力学为基础研究船舶的快速性、适航性及操纵性等，这些都是船舶最基本的性能。听完之后真的觉得船舶也是一样很神奇的东西，在那样的风浪中，居然还可以载着这么多的物品航行，另外那些军舰什么的更是厉害了，这么大的体积还可以有这么快的速度，不禁对造船工作者肃然起敬，克服了这么多的阻力，造出这么厉害的船舶。 接下来，我们参观了有关船舶构造的实验室，构造决定性能，所以船舶的构造可以说是相当于人的身体一样，皮相当于船壳，骨头相当于船体骨架等等，都是一一对应很重要的。通过老师讲述，我们初步了解到一般船舶是由船壳、船体骨架、甲板、船舱和上层建所组成。船壳又称船壳板,船的外壳,它包括船侧板和船底板。

船体的几何形状是由船壳板的形状决定的。船体承受的纵向弯曲力、水压力、波浪冲击力等各种外力首先作用在船壳板上。船体骨架是由龙骨、旁龙骨、肋骨、龙筋、舭龙骨、船首柱和船尾柱构成，它们共同组成了船舶骨架。甲板位于内底板以上的平面结构，用于封盖船内空间，并将其水平分隔成层。甲板是船梁上的钢板，将船体分隔成上、中、下层。甲板对保证船体强度及不沉性有重要作用，而且提供了布置各种舱室、安置武器装备和机械设备的面积。甲板数量多少视船舶的大小，取决于舰艇的类型、使命和主尺度。通常小型舰艇有1～3层；中型舰艇有3～5层；大型舰艇有5～10层。船舱是指甲板以下的各种用途空间，包括船首舱、船尾舱、客舱、货舱、机舱、锅炉舱和各种专门用途船舱。上层建筑是指主甲板上面的建筑，上层建筑位于上甲板围成、主要用于布置各种用途的舱室,如工作舱室、生活舱室、贮藏舱室、仪器设备舱室等。供船员工作起居及存放船具。上层建筑部分有首楼、桥楼、尾楼、甲板室及各种围壁建筑。当然，以上大多是我上网查的，老师虽然向我们做了介绍，但不至于这么详细。

然后就是给我印象最深刻的船舶操作的轮机实验室了，轮机实验室的老师很负责的在介绍船上有什么设备，分别是什么作用，虽然我们是船舶与海洋工程，不是轮机工程，按道理来说我们更关注的应该是船舶构造，但是我们还是听得很有意思。轮机综合实验室主要系统有：主推进系统，船舶管系，船舶电站系统，机舱自动化系统，柴油机数字化监测与诊断系统。其中我们详细认识了船舶管系，有机舱燃油系统，机舱润滑油系统主海水和主淡水管系，压缩空气系统，机舱舱底水，压载水，消防水系统。首先向我们介绍的是机舱燃油系统，船上一般有柴油和燃油当然还有润滑油，老师在这里提出了一个问题，为什么不用汽油而是用柴油呢？汽油要点燃，柴油是压燃，为了安全起见所以选用柴油。离岸的时候耗能量少，靠岸的时候耗能量多，原因是靠岸的时候需要调用多种系统，但是离岸的时候就不用这么多，所以靠岸的时候耗能量比较多。还有我们了解到原来还有重油和轻油之分，重油通过管道的时候要加热，这样才能顺利在管道中游走，否则就会凝固在管道中，所以在离岸的时候通常是用重油，在靠岸的时候通常用轻油，为的是保护机器，如果用了重油，凝固在管道中将为下次启动带来很大的麻烦。接下来介绍的是主海水和主淡水系统，这个系统主要是为了冷却机器。为什么还分海水和淡水，原来海水中盐含量高，容易腐蚀机器，于是要把海水先进行淡化，首先我们想到的是盐水分离，但是老师说这样盐分还是太高了，最后他告诉我们，一般来说，是用蒸馏这种方法将盐水转化成淡水。冷却本来目的是要带走能量的，但是柴油机主要靠获得高温来为系统提供能量，如果能量被都带走了，那就不符合经济效益，所以是用高温淡水对机器进行降温。高温淡水用完之后盐水再对其进行降温，之后循环利用，达到降温目的。油水系统介绍完毕后，我们看到压缩空气系统，压缩空气系统，顾名思义是通过空气压缩机来产生的热量，供其他部件使用。

最后我们简单了解了一下船舶种类，通常按用途分类：一般运输船舶 客船、杂货、散货等。专用运输船舶 集装箱船、木材船、滚装船、冷藏船、油船、液化天然气船等。多用途船舶 矿散、矿油等。特种用途船 科考、破冰、救助等。其中我们最感兴趣的当然就是豪华游轮，超级豪华游轮通常是指排水量在100,000吨以上的超级游轮，截止到20xx年年底，这样的超级游轮已经超过15艘，其中最大的游轮要数20xx年12月进行处女航的皇家加勒比邮轮公司的“海洋绿洲”号。该游轮长约360米，宽约47米，吃水线以上高约65米，共16层甲板，设有2700间客舱，能搭载搭载6360名乘客及2160名船员。排水量22.5万吨，被誉为“活动城市”。真是非常向往这样的超级豪华游轮！

此次的认知实验我收获了很多，从以前到现在任何科研无一不是经过实验的验证的，也可以说，实验是检验理论的唯一标准，作为一名大学生，我们决不能容忍自己读死书，死读书，只是在理论上去分析而缺乏实践，我相信，只要我们肯动手动脑，再辅之以勤奋和坚持，必能不断提高我们的实干能力，必能不断的创新，为我国的造船事业发展与进步贡献自己的一份力量。

学校实验心得体会篇十一

在本期的第十三周我们迎来了我们的商务谈判实训学习。这次实训由我们的王鹏教师带领，并且这次实训主要围绕着“若尔盖草原生态环境问题”和“四川两河镇新农村建设”主题展开，为期一周的商务模拟谈判。王教师让我们进行模拟谈判是为了锻炼我们对所学知识的灵活掌握程度和实际运用本事，作为年轻大学生的我们要学会把知识学以致用，理论与实际充分结合。这次实训教师把全班同学分成五个小组，并且这五个小组分别扮演不一样的主角，在“若尔盖草原生态环境问题”中有两小组同学分别扮演牧民和政府并展开辩论;在“四川两河镇新农村建设”中有三小组同学分别扮演农民、政府和电力公司也展开了精彩的辩论。在围绕着这两个主题的模拟谈判中虽然有一些不尽人意的地方但还是有一些收获，以下是我对本次模拟商务谈判的总结，期望经过此次总结吸取其中的可取之处并在以后的学习生活中不断改善、不断提高、不断超越。

1、从谈判前的人员分工、收集整理相应的资料到现场模拟谈判展现出小组成员的协调本事、动手本事和团队合作本事及各方面沟通、组织本事。同时增进了小组成员的友谊，也拉进了教师和同学之间的距离。

2、谈判前，资料的收集、整理对谈判很重要，影响着谈判的进度和达成一致的成功率。

3、谈判时，明确自身立场时刻坚持清醒的头脑不要陷入无谓的争论中乱了方位，同时要有敏捷的思维，不断转换思路，扭转谈判形势。

4、学会控制谈判氛围，一张一弛，拉近谈判双方距离，增进双方感情促进谈判圆满达成。

5、在谈判开始之前分配好谈判选手各自的任务、职责以到达相互配合、相互协调的目的，从而提高谈判成功率。

1、在语言表达方面，犀利的言语反击也是必要的但要注意场合不要过激，这样既不失涵养又留有继续谈判的空间，并且作为一个谈判人员要时刻提醒自我，此次的你不仅仅代表你自我还代表这你所代表的公司单位，不能胡来、不讲道理。

2、谈判开局时双方代表有一方态度一向很强势，根本没有站稳立场，没有值得参考借鉴的观点、想法，让谈判一度陷入争执，甚至僵局冷场。

3、各组代表成员对各己的分工不明确，在双方互递资料的时候出现混乱。

在这周的实训中，虽然只是一次模拟谈判，但也让我感受到了谈判的氛围，反思到以下几点：

1、商务谈判的原则。在商务谈判中不要在立场上讨价还价，争执不休，这样会降低谈判的效率，要协调谈判双方的利益，仅有站在对方的利益上研究问题，多为对方研究，在坚持自我利益的上尽量为对方的利益研究，然后再互赢得基础上提出自我的看法，不要因为自我的原因去责怪对方，要有良好的谈判情绪，有良好的沟通，是对方了解自我的谈判是诚心的而不是虚情假意，当然，谈判的人要言而有信，说话要留有余地，少听多讲!

2、商务谈判的技巧。在谈判的过程中，要注意几点：1.讲话技巧，不要言语粗劣，语气要委婉可是又不失阳刚之气，接下来是要密切注意对方的反应，看对方的反应随时改变自我的应对策略;2.提问技术，再提问题的过程中要抓住重点，不要问一些无关紧要的问题;3.回答技巧，回答的时候要注意言简意赅，不要废话连篇。4.说服技巧，在说服对方的时候，要做好利益分析，简化接收手续，当对方不满时，要避免争论。

3、商务谈判的策略。要明白对方的需求，在明白对方的需求时，才能更好的在谈判的过程中获得谈判的优势。

4、在商务谈判中，我们要时刻坚持冷静清醒的头脑，这样才有利于自我的谈判，才能在谈判的过程中获得有利的地位。

5、要了解对手，因为知己知彼，百战不殆。

另外，经过教师的指点，我们充分认识了此次模拟谈判的不足之处，让我们学到更多谈判技巧，经过了这次谈判，我们每个人都会或多或少从中领悟到一些东西，或是几点体会，或是一点经验，或是认识到自我的不足，那就让我们找准方向，这对我们以后的谈判将有不少借鉴之处。

学校实验心得体会篇十二

学校实验是教育教学中不可或缺的一环。通过实验，学生可以在课堂外进行实际操作，提高对知识的理解和应用能力，培养实验观察力和实验创新能力。在这篇文章中，我将分享我在学校实验中的体会和心得。

第二段：实验的重要性

学校实验不仅可以增加对知识的理解，还可以培养学生的实践动手能力。在实验中，我们可以亲手触摸材料、制作实验装置、观察实验现象，这些都是纸上谈兵无法比拟的。实验可以帮助学生更深入地理解抽象的理论知识，并能够促使学生在实践中发现问题、解决问题，培养解决实际问题的能力。

第三段：实验中的困难与挑战

尽管实验对学生的学习有很多好处，但是实验中的困难和挑战也不能轻视。首先，实验需要一定的时间和精力，而学生通常只在有限的课程时间内进行实验。其次，一些实验可能需要大量的材料和设备，这对学校来说可能是一个问题。此外，一些实验需要提前做好准备工作和实验计划，才能进行顺利。

第四段：实验中的收获与体会

尽管学校实验存在困难和挑战，但是我在实验中也获得了很多收获和体会。首先，通过实验，我深刻体会到了理论与实践之间的关系。只有通过实践，我才能更好地理解课本知识。其次，实验培养了我细致观察和分析问题的能力。在实验中，我学会了用科学的眼光来观察实验现象，分析产生问题的原因，并寻找解决问题的方法。最后，实验也培养了我与同学合作的能力。在实验中，我需要与同学共同合作、分工合作，共同完成实验，这让我更好地理解了团队合作的重要性。

第五段：对学校实验的期望

尽管学校实验中存在困难和挑战，但是它对学生的学习有着重要的作用。希望学校能够提供更多实践机会，增加实验的时间和设备，让学生有更多的机会参与实验，并深入了解实验的过程和原理。此外，学校也应该加强实验教师的培训和指导，提高实验教学的质量，让学生能够更好地学到知识。

总结：通过学校实验，我深刻体会到了实验对学生学习的重要性，尽管实验中存在困难和挑战，但是它也给我带来了很多收获和体会，并让我更好地理解了科学知识和实践能力的重要性。希望学校能够加强对学生的实验教学，让更多的学生受益于实验中的乐趣和收获。

学校实验心得体会篇十三

实验是科学研究中非常重要的一环，通过实验可以验证和实践理论知识，探索未知领域。在参与实验过程中，我收获了很多知识和经验，也领悟到了实验科学的重要性和意义。在这篇文章中，我将分享我的实验心得体会，包括实验的意义、实验设计的关键、实验中的挑战与解决方法、和科学合作中的重要性。

首先，实验对于科学研究至关重要。通过实验，我们可以验证和实践理论知识，从而进一步掌握科学原理和规律。实验可以有力地支持理论，也能够启发更多的科学问题和研究方向。实验是科学发展的驱动力，没有实验就不可能有科学的进步。参与实验的过程，让我深深体会到实验科学的重要性，并对科学研究的意义有了更深的认识。

其次，实验设计是实验成功的关键。一个科学有效的实验必须有明确的研究问题和科学假设，并且设计合理的实验步骤和方法。在实验设计过程中，我们需要仔细思考问题的本质，制定相应的实验方案，并预先设定实验指标和判断标准。此外，我们还需要对可能的干扰因素进行全面分析和评估，设计相应的控制对照组和实验组，以保证实验结果的有效性和可靠性。通过实践中的实验设计，我意识到了实验设计在科学研究中的重要作用，也更加重视实验设计的细节和严谨性。

然而，实验中常常会遇到各种挑战和困难。例如，实验现象的复杂性和多样性可能导致实验结果的不确定性，实验条件的控制和操作的技术要求可能带来实验误差和偏差，实验设备和材料的限制可能限制了实验的可行性等。面对这些挑战，我们需要有耐心和冷静的心态去分析问题的根源，并采取适当的解决措施。例如，我们可以增加实验的重复次数以提高实验结果的可靠性，进行系统性的误差分析和控制来减小实验误差，做好实验设备和材料的调试和选择工作等。通过实验中的挑战和解决方法，我学会了面对困难时的冷静和创新，并从中感悟到科学的坚韧和勇气。

最后，科学合作在实验中起着重要作用。实验往往需要多个科学家的共同参与和合作，才能够获得更好的实验结果和推动科学研究的进展。在实验中，科学家们需要相互协调和合作，共同解决实验中的问题和困难，交流研究结果和心得体会等。科学合作在提高实验效率和质量方面发挥着重要作用，也能够为实验带来更丰富的思路和想法。通过与同行的沟通和合作，我深刻体会到了科学合作的重要性，并从中学到了如何与他人合作和互助。

综上所述，实验是科学研究中不可或缺的重要环节，有助于验证和实践理论知识，探索未知领域。实验设计是实验成功的关键，需要有明确的研究问题和科学假设，并且严格合理的实验步骤和方法。在实验中，我们常常会面对各种挑战和困难，需要有耐心和冷静的心态去分析和解决问题。科学合作在实验中发挥着重要作用，有助于提高实验效率和质量，并且能够为实验带来更丰富的思路和想法。通过实验的参与和体验，我对实验科学有了更深刻的理解和认识，并获得了实验中的宝贵经验和教训。

学校实验心得体会篇十四

行动就有收获！开展新教育试验以来，我一直秉承这样的理念，进行了一系列活动。班级的文化氛围浓了，学生的阅读意识强了，课堂的精彩展示多了。为了今后更好地开展工作，现将前阶段的工作总结如下：

新教育，倡导学生的阅读与当下的生命想关联。儿童阶梯阅读中的晨诵是让学生与黎明共舞。为了更加扎实的开展儿童阶梯阅读，我们在新学期开学就为六个年级编印好一套晨诵诗本，开发优秀的适合晨诵的诗歌给孩子们诵读。我们还召开了儿童阶梯阅读指导会议，为每个老师如何操作，更好的执行晨诵诗歌做了方法的指导。许多老师知道，一日之际在于晨。农村的孩子大都较早到校，如何让他们在早晨这段时间里过得开心而又有意义呢？因此我校积极倡导学生在早读之前有15分种的晨诵诗歌诵读，这个诗歌是老师们精心选择的，可以是一般的晨诵诗歌，可以是特殊的诵诗，像金子美玲的《向着明亮那方》《这条路》《小鸟与铃铛》《千屈菜》，《没有一艘船像一本书》《星星和蒲公英》《阁楼上的光》等走进各班级，走进许多的孩子的早晨生命里。很多班级还针对特殊的节日，如教师节，国庆节，母亲节，父亲节，冬至等节日选择了特别的诗歌，让孩子们联系生活联系当下，进行诵读。晨读开始后，除课文阅读外，还诵读振兴阅读古诗词，让晨读的书香飘满美丽的.校园，同时让阅读成为我们学校最美丽的一道风景。

学校为我们准备了教材，但我们班晨诵诗的选择不是随意的，而是分几个板块，养成教育篇、经典诵读篇和少年爱国篇，正是有了这一个个单元的组织、选择，现在我们孩子们爱上了晨诵，爱上了阅读。

班名：向阳班

班风：勤学向上，乐于进取。

班级目标：读好书，学好习，写好字，做好人。

班训：我学习！我快乐！我成长！

班级口号：快乐学习，健康成长。

班歌：《奔跑》

班级公约：晨时大声诵，午时沉浸阅，暮时用心思。

班主任寄语：愿望是进取的起点，习惯是成才的基础，努力是成功的阶梯，选择行动塑造最优秀的自己。

班徽释义：象征同学们团结一心，充满着希望。

收获的喜悦，成功的欣慰，让我更执着于新教育试验，“有行动就会有收获”，我将会和我的学生们，伴随着新教育实验脚步，继续行走在新教育的路上，在书的海洋中遨游，享受阅读的乐趣，收获累累硕果，让这一粒粒种子沐浴着新教育的阳光，发出新绿，吐露醉人的芬芳。我坚信，一粒种子要经过漫长岁月才能开出花朵，一个孩子参与了新教育实验才能走向卓越！

“这就是你们每天暮省中的精彩，这个本领可有用了，学会它，你们将能成长为一个既会用嘴说话，还会用笔说话的人。”

它让孩子们真实可感地认识暮省的意义。我们说一个人之所以写，目的无非两种：一是为自我倾诉而作；一是因与人交流而写。但不论是哪一种，都需要阅读对象的存在，即使是给自己看的日记，作者在自由抒发时就已经有了读者，或者是自己，或者是朋友，再或是一个不相识的或虚构的人，否则，写出来的东西就毫无价值。正如梁启超所说：“为什么要写？为的是作给人看，若不能感动人，其价值也就减少了。”

当学生阅读自己的文字，阅读同伴的文字时，孩子们很快就明白了，暮省就是拿起笔来说话，就是人的另一张嘴巴，是另一种表达，那是心的交流，它不需要虚伪，不需要大话、空话、套话，只要说真实的话，说明白的话。周国平称其在自我意识的觉醒阶段养成了写日记、与自己灵魂进行交谈的习惯，虽然这些孩子未必相同，但最起码孩子已认识了写的意义。

童话世界般的高楼，飘溢回荡着的书香……在这个美丽的校园里，有一个喜欢暮省的班集体，他们有一个美丽的名字—— “淡雅小荷”。让文学之笔自由舞蹈，让童年之梦尽情翱翔，是“小荷”永远的梦想。