专业停课不停学的感悟和体会(通用15篇)
感悟是在人们经历了某些事情、体验到某种情感或者接受了某种教育后,对生活、社会、价值观等有所领悟和思考所得出的结论。感悟可以让我们更深刻地认识自己、洞察他人、理解世界,正因如此,它是我们成长过程中不可或缺的一部分。或许我们应该用文字来记录这些感悟,让它们成为我们成长道路上的指引。感悟的价值在于如何将其应用于人生的各个方面,那么如何做到这一点呢?感悟是我们在成长的过程中悟出的智慧和经验,以下是一些有关感悟的小故事,希望能给大家一些启示。
停课不停学的感悟和体会篇一
这个寒假非同以往,一场新型冠状病毒肆虐而来,没有了亲朋好友的拜年,没有了呼朋引伴的旅游,没有了敲锣打鼓的喧闹……只能在家里当起了“宅男宅女”。这时,一群群白衣天使迎难而上,成为了最美逆行者,带给我们一次次的感动。
开学也延迟了,但“隔离不隔爱,停课不停学”,老师们也一个个化身成了“网红主播”,让我们在家也能正常的听课学习。2月10日,我们期待已久的网络直播课终于开始了,为我们上课的老师也都是各个学校的优秀老师。语文课生动有趣,数学课简单清晰,还有英语、科学……总之每位老师都讲的非常的好,更有趣的是我们还能在评论区跟老师互动呢!
我最喜欢听得一节课就是大禹小学老师讲的《草船借箭》,老师边讲边让我们看视频,尤其是这个视频非常精彩,以前看《三国演义》书的时候,每一篇只能略微得懂,而且觉得看得很枯燥,听了这位老师的课,我觉得《三国演义》这本书很有意思,我决定再看一遍。
为了我们能学的更好,我们班的老师也是费劲心思。数学老师每天下午还给我们加上一节直播课,来帮我们复习早上的听课内容,并且一道题一道题地给我们讲解。语文老师认真地批改每个同学的作业,谁的字写得好,谁的答题有问题,都给我们一一指出来。老师谢谢你们,您们辛苦了!
虽然这场病毒给人们带来了很多的麻烦,但是也给人类敲响了警钟,希望人类不要再随意的捕杀野生动物了,不要让这个悲剧重演。同时,这场病毒也让我们看到了中国人在灾难面前的勇敢,团结。我相信,只要大家齐心协力,中国一定会“守得云开见月明”!
停课不停学的感悟和体会篇二
停课不停学——我开学了!“2020爱你爱你”在这新的一年中,中国人过了一个不一样的春节,不一样的寒假。也让我们有了不一样的收获。
新型冠状病毒感染的疫情来势汹汹,迎来了这段在线上紧张刻苦的学习。在线上李教师,何教师,高教师悉心的教导下,我学会了许多的知识。对于网络课堂,我以前不是很了解,以为是和教师应对面的进行交流,学习了之后才发现原先不是这样的,而是自我借助网络,进行学习,与教师进行实时沟通,这也让我增长了见识,开阔了视野,了解了网络课堂与传统课堂的不一样,运用与之相对应的方法来学习。虽然每一天都很忙碌,但在学习上有了很大的提升,这就是有付出就有收获吧!
唯一一点遗憾的就是不能在教室里学习,无法与教师应对面进行交流。
可是也要感激所有教师这段时间对我们的教导与培养,教师,你们辛苦了!即使我们不在学习学校,也要合理安排规划,养成良好的作息习惯,学习之余也要多运动,做到劳逸结合,提高自身的免疫力,克服懒惰。愿我们都能在春暖花开之时再次相遇。
停课不停学的感悟和体会篇三
2020年年初,新型冠状病毒肺炎暴发。在2019-2020第二学期,为了保证在疫情防控期间能够按时开课,遵照学校“停课不停教、停课不停学”的精神,作为主讲《药理学》和《西医基础综合(二)》课的我们,使用超星一平三端网络平台和微信平台进行授课。
首先,我们在平台上查阅了大量的相关资料,并结合新型冠状病毒肺炎防治情况对我们的教学内容进行了修改和完善。如将药理学课程作用中的新药研发、老药新用、开发祖国医学和新药研制流程等内容与防治新型冠状病毒肺炎相结合。将教学内容提前上传到超星平台或微信群,便于学生学习和复习,以应对在上课期间可能发生的各种突发事件。
其次,“网课”不同于传统教学,如何使“千里之外”的同学们保持学习主动性与积极性,提高学习兴趣和学习效率,培养自主学习能力。我们主要采取上课、讨论、答疑和微信互动等相结合的交流方式,把知识点教授给学生,保证教学质量。比如:每次上课时,我们都会精心设计一些讨论题,让学生讨论,老师在关键时刻引导方向,和学生互动答疑。目前来看,效果还不错。
停课不停学的感悟和体会篇四
近期,因为疫情的缘故,我和很多同学一样,在家里停课了。但是,我们并没有停止学习,而是采取了一些措施,在家不停地学习。现在,我来分享一下我的心得体会。
第一段:制定计划
在家自学的过程中,首先要先制定一个详细的计划。我们可以根据原本的课程表进行调整,或者制定一份全新的个人计划。计划的制定应因人而异,要考虑自己的生活习惯、阅读、练习时间、学习重点和自我考核等因素。
第二段:创造良好的学习环境
第二个重要的方面是准备一个良好的学习环境。我们应该找到舒适的位置,保持安静,可以配备一些必需的学习工具,如图书、笔记本电脑、笔、荧光笔、书签和白板等等。此外,还需要持之以恒地保持开放的思想,在自学的过程中,遇到问题要及时解决,不要怕麻烦。
第三段:充分的阅读
阅读是自学的基础。我们应该阅读每一个科目相关的教材、参考书、课外书籍和练习册。此外,在这个数字化时代,我们也可以利用互联网上的课程资源,例如各大学提供的网络课程,这将帮助我们更充分地利用自己的学习时间。
第四段:规律的考核
考核是自学中最为重要的环节。我们应该坚持在规定的时间进行考核,不要偏袒自己,随时检查自己的学习情况。此外,我们也可以和同学们互相考核,和他们分享我们的问答,在互相讨论中提高自己的能力。
第五段:注重自我评估
最后,在自学的过程中,自我评估也是一个十分重要的环节。我们应该及时检查自己的学习状态,包括学习效果,还有在自己学习的过程中发现的问题,还可以寻求其他的意见和建议。
总结:
在这个特殊的时期,机遇和挑战都存在,在家不停学要求我们要付出更多的努力,但也为我们提供了创造更加深入的学习体验的机会。以上,我与大家分享了我的心得体会,希望对广大同学学习有所帮助,希望我们都能够在这个特殊的时期充分地发挥自己的能力,实现自己的理想,祝福我们所有的同学都能够在家学习过程中有所所得,在学习中与自己交流,与伙伴互动。
停课不停学的感悟和体会篇五
随着新冠疫情的爆发,各地小学纷纷停课,学生们不得不待在家中进行远程学习。这对于我们小学生来说是一个全新的挑战,但通过这段时间的尝试和总结,我深切体会到了小学停课不停学的重要性。下面我将分别从学习习惯养成、主动与老师互动、家庭教育的角度谈谈我的心得体会。
首先,小学停课不停学强调了学习习惯的养成。在传统的课堂教学中,老师总是按部就班地进行讲解,而我们学生只需要做好听讲和完成作业的准备。然而在远程学习中,我们需要更多地依靠自己。要想适应新的学习环境,我必须调整好自己的作息时间,养成良好的学习习惯。每天按时起床,按时遵守课程表完成学习任务,这对于我养成自律性的学习习惯非常重要。
其次,小学停课不停学使得我们更加主动与老师互动。在传统的课堂模式中,老师是主导者,学生是被动接受者。但远程学习打破了这种格局。在我们小学停课不停学的过程中,我们常常要利用各种线上工具和老师进行交流。这样的交流方式让我们有机会更加主动地提问和分享自己的学习心得。尽管不能亲身感受到老师的讲解,但老师的文字回复和语音指导也能有效地解决我们的问题。通过与老师互动,我们的学习效果得到了显著的提高。
最后,小学停课不停学也促进了家庭教育的力量。在学生停课后,家庭成员对孩子的学习起到了至关重要的作用。家长不仅要督促我们按时完成学习任务,还要关心我们的学习情况,及时与老师沟通。这个过程中,我们能够更好地与家里的人交流,相互支持,形成良好的学习氛围。家庭教育也为我们提供了更多的自主学习的机会,我们能够根据自己的兴趣和特长来开展学习,培养多元化的技能。
总而言之,小学停课不停学是一次对我们学习能力与自主性的挑战和锻炼。通过这段时间的远程学习,我养成了良好的学习习惯,主动与老师互动,同时也体验到了家庭教育的力量。这次疫情让我明白了学习不仅仅局限在课堂上,还需要在家庭和社会中进行延伸。尽管穿行困难,但我们小学生们在停课不停学的过程中也取得了相当不错的效果。希望疫情早日结束,我们能够回到传统的课堂模式,但我相信,这段经历将成为我们成长的宝贵财富,铭刻在我们心中。
停课不停学的感悟和体会篇六
随着新冠病毒的爆发,全国范围内的学校停课了。这对于我们小学生来说是一个很大的转变,但是政府要求我们停课不停学,利用线上教育继续学习。经过几个月的远程学习,我获得了很多的心得体会。以下是我关于“小学停课不停学”的心得体会。
首先,我认识到线上学习是一种新的学习方式。在家上课,我们用电脑或者平板电脑和老师进行交流。这样的学习方式很有趣,我可以在家里和老师随时交流,不用担心北京堵车或者天气不好的问题。我可以随时学习,而不用按照严格的课表进行学习。这对我来说是一种新的学习方式,也让我体验到了线上交流的便利。
其次,我意识到自主学习的重要性。在教室里,老师会给我们讲解知识,然后我们完成作业。但是在线上学习中,老师只是给我们讲解一些重点知识,然后我们需要自己去掌握和运用。这就要求我们具备自主学习的能力,学会独立思考和解决问题。通过自主学习,我发现了自己的潜力,提高了自信心,并且养成了良好的学习习惯。
再次,我深刻理解到家庭教育的重要性。停课不停学,课堂转移到了家里,爸爸妈妈成为了我的学习指导者。他们会帮助我安排学习时间,解答我在学习中遇到的问题,还会陪我一起学习。这种家庭教育让我们更加亲近,增加了家庭气氛,也让我感到在家就能得到关爱和学习的支持。
此外,我体会到合理安排时间的重要性。线上学习不受时间和空间的限制,我可以随时随地学习。但是,如果没有合理安排时间,容易浪费时间或者被其他事情分散注意力。因此,我学会了制定学习计划,合理安排每天的学习时间。我会早起学习,争取在上午完成学习任务,然后可以放松一下,做些自己喜欢的事情。这样的学习方式不仅提高了学习效率,还能让我更好地享受学习的乐趣。
综上所述,“小学停课不停学”对我来说是一个很好的学习机会,我从中获得了很多的心得体会。通过线上学习,我认识到新的学习方式,培养了自主学习的能力,感受到了家庭教育的温暖,也掌握了合理安排时间的技巧。这次特殊的学习经历不仅让我学到了知识,还让我成长了不少。我相信,在未来的学习和生活中,这些经验将对我产生长远的影响。
停课不停学的感悟和体会篇七
20__年春节,突发的疫情打乱了人们正常的生活节奏,也延迟了学生上学的时间。万众一心抗击疫情,蓝田县汪丽工作室也在积极行动。汪老师要求工作室成员录制微课,助力“停课不停学”,利用平台面向全县推送,为全县小学生的语文学习提供帮助。
这次微课录制的主题是“生活即素材,危机即契机。”汪老师明确要求,微课要以当前疫情为主要内容,要从学生居家隔离的实际出发,抓住语文工具性和人文性的统一这一基本特点,通过口语交际、写话、习作教学,引导学生在生活中学语文,在学语文中感悟感恩、爱国、生命、责任和担当;通过阅读教学,激发学生阅读兴趣,掌握阅读方法,营造家庭读书氛围,让书籍润泽孩子们的心灵。
接到任务,我既感动又忐忑:感动于汪老师对教育事业的热爱、执着和奉献。心中忐忑,是因为所录课程是围绕当前疫情的,无前车之鉴,微课推出之后面对的不仅仅是学生,还有广大的家长,心中难免有压力。忐忑之后静下心来,理解了汪老师的初衷,也认识到作为工作室的一员,理应有责任担当,发挥引领作用,尽自己的努力,助力抗疫,服务学生。
希沃白板是我向老师们推荐的录课软件,使用方面应该是没有什么太大困难的。但是以疫情为内容录制的这几节微课,首先教学设计就颇伤脑筋。构思教学设计那段时间,我吃饭时在想,睡觉前在思,设计思路从茫然到渐渐清晰,这才是万里长征迈出的第一步。接下来就是根据设计搜集相关抗疫素材,制作课件。这个过程很费功夫。网上的抗疫文章、图片铺天盖地,我就像择菜一样,在网络这个“大菜筐”里搜寻、挑选。就这样,在电脑前一坐就是大半天,有时熬到凌晨。眼睛看花了,颈椎僵硬了,腰酸胳膊疼了,也顾不得休息。
制作课件同样费时,更考验一个人的耐心、细心和审美。没有现成的课件可以拿来修改,每一张图片从选择到裁剪再到上传制作,每一段视频从寻找到下载再到裁剪,每一段文字的字体、颜色设计,每一个动画效果的插入,都要一张张精心制作,这个过程相当耗费时间和精力。制作完成之后,就如同房子的主体框架完工了。
录制一节微课,设计教学流程、制作课件只完成了一半工程。接下来要完成讲课文稿的撰写。讲课要说的每一句话都要字斟句酌,不可随意。汪老师要求“微课录制前写好录播文稿,语言尽量简洁,表述准确,不能出现知识性错误;要换位思考:假如你是学生,什么样的微课最吸引人?换位思考后,你就会在制作时从学生的视觉、听觉、感觉出发,课就会上到学生心里。”按照汪老师的要求,每一节课录制前我都把要说的每一句话每一个字敲击在电脑上。每敲击完一个版块,我都会在脑海中模拟一段上课情景及学生听后的思想活动。其实是边想象上课过程边预设学生可能有的思想活动。每一节微课我都要完成七八页的文稿。完成文稿的过程也是熟悉教学流程、提高表达能力的过程。当文稿最后一个字跃动于电脑屏幕,那种轻松,那种成就感,很美。
对着文稿先模拟一遍,看看细节上哪些地方在教学时还需要完善修改,包括授课时的每一个字词的使用。因为微课时间短,语言表达要尽可能准确、凝练。经过反复的核对以后便可以进行录制环节了。
原本认为一遍就可以录制好,但事实并非如此。录制的过程中,注意力要高度集中,要眼到、手到、口到,一边要点击屏幕,一边要调整语音语调、说话节奏。有时候不小心出现口误,就得从头再来。录制完了以后,自己先听,如果发现有细小的问题或者突然灵感迸发有更好的思路,就又修改文稿、修改课件继续录制。经过如此七、八遍甚至成十遍的反复,一节自己满意的微课才算录成。
将录好的课发给汪老师审核,忐忑不安中等待审核结果。当汪老师在微信中给我竖起大拇指时,我心中的喜悦和成就感就像鸟儿张开了翅膀。
我录制了口语交际《春游去哪儿玩》、习作《难忘的一件事》和寓言故事导读《快乐读书吧》这三节课,全部在教科局公众平台推送,反响良好。习作教学微课《难忘的一件事》还上了“今日头条”。
录制微课的过程虽然艰辛,但我累并快乐着。每一节课的录制都有许多收获,有掌握新技术的惊喜,有经过历练后的成长。我除了录制自己的微课,还担任工作室录课技术指导任务。看到成员们在我的帮助下快速进步,我也收获着“为他人作嫁衣裳”的幸福。在录课的过程中,我们遇到问题相互讨论,遇到困难互相帮助,抱团成长,印证了工作室“独行快,众行远”的宗旨。
这次微课录制,不仅促进了每个成员信息技术应用能力的提高,还提升了我们的综合素养,对于特殊时期的线上教学有了更深入的思考,更明白了作为新时代的教师,一定要多种能力并存,才能够成为更优秀的教师。就像汪老师勉励我们的话:“每一次挑战,都是历练;每一次历练,都是今后的序言。”“挑战和困难本身并不是财富,只有正视并积极面对,困难才能化为财富,挑战才能成为契机,从而实现实力的升级。”相信我们在汪老师的带领下,在不断地学习历练中会越来越优秀。
停课不停学的感悟和体会篇八
熟悉而陌生的是上网课,因为过去我们上网课都是直接学习网课视频,而现在的网课是老师直播授课,教授我们更加贴近线下授课,没有了以前网课的呆板,也没有了以前网课的枯燥,就如同一些主播一样看着老师直播。
当然这对我们来说是一次全新的体验,对老师同样也是如此,老师也在适应授课过程,在刚开始的几节课,我们遇到老师在授课过程闹乌龙,突然忘记开语音,或者忘记开摄像头这都让我们有些上课的尴尬,当然也会遇到一些软件或者设备不兼容的情况,都给我们上网课带来了一些困扰让我们有了不同的开始,是对是错,都需要一点点的适应。
当我们在直播授课出现问题的时候,为了不耽误我们授课,我们老师就会直接切换成过去的视频课,里面有过去老师授课视频,避免了时间浪费,让我可以不断的完成自己的学习过程。这次的上课感觉还是不错的,至少让我清楚的知道自己的差距,让我明白了该如何去做好自己的工作。
不要给自己有压力,也不要给自己有多少的压迫感,平静的去接受工作这就让我很快的试应了网课,有趣也感到好玩,当然,不需要靠老师时刻提醒,我也清楚学习需要靠自己去把握,每天都要在电脑面前完成课程,感到最大的就是眼睛非常酸,非常的疲惫,电脑的辐射还是很大的,让原本近视的我可以不戴眼镜看清楚视频里面的教学内容。
时间悄然的穿过,我在上网课永远都不会忘记学习的任务,这不是一次游戏,也不是玩笑,只要完成自己的学习任务就行。每天我都会在上课的时候做好准备做好别急,笔记做的好让我可以在下课之后继续完成自己的学习。我从来不会忘记自己的任务,只要完成自己的工作我就会完成自己的学业,家那里我都相信我能够完成上课学习。
不需要他人的提醒,也不需要老师的叮嘱,照常上课就行,没有什么不适应,毕竟已经学习了好多次,也已经有了更好的机会。上过了这么长时间的网课,不在把网课当做一次无聊的看电影,而是完成自己的学习任务。老师为了加强我们的互动,给了我们很多的上课提问机会,就会给我非常亲切的感受,不用在继续担心自己学的不好。老师一个问题,随机点名点到自己的时候,哪怕你走神也会被从天堂拉回来,毕竟没有老师希望自己的学生在自己的课堂上走神。
当然我也不会在上课的时候走神,认真就行,努力就好,不去考虑自己学的如何,现在没有学好还可以向老师提问做好课后提升。
停课不停学的感悟和体会篇九
由于疫情的突然来袭,大家都在家自我隔离,虽然我们出不了门,但是学校为了不耽误我们的学习,决定让我们在家上网课。
为了观看“名校同步课堂”,我和妈妈可没少费劲――电脑上搜、手机上找,可怎么都找不到那个节目。妈妈为了让我上课,又找来了平板,下载了一个“大象新闻”,终于找到了,真不容易啊!
第一天上课了,我满怀好奇地进入直播间开始听课,可是听一会儿卡一会儿,勉强的把第一节语文课看完了。课间休息十分钟后,数学又开始了,还是很卡,两节课就这样在走走停停中度过了,我的天哪!什么破网!好好的两节课,听了个稀巴烂!我真想把平板给摔了。
第二天上午八点半,名校同步课堂课又要开讲了,我抱着平板却又点不开了,上面只给我们一条声明,意思说是直播太卡了让我们看回放。好吧,看回放就看回放吧,只要能看就行。不过,这样的日子没持续两天,班主任老师就想到了一个好主意:她让家里有有线电视机顶盒的王老师,通过钉钉群,以直播的形式把名校同步课堂转播过来,这下可解了我的燃眉之急,我终于也能和其他同学一样正常上课了。
名校的老师就是不一般。这些老师不仅讲课的声音好听,思路清晰,还能把枯燥的学习变得很有趣。比如,在学体积与容积的时候,老师用模型为我们讲解,让我们充分地了解了升、毫升与体积的关系。语文老师在讲《景阳冈》时,还播放了“武松打虎”的视频,通过观看视频,我们更直观的感受到了武松的机警与敏捷。音乐老师不仅教我们唱歌,还教我们做小律动,我们可以跟着音乐的节拍载歌载舞。
每天下午,我们自己的语文、数学、英语老师会另外给我们开直播课与我们互动,检测我们的学习情况,就像是一对一辅导一样,让我们把所学的知识掌握的特别牢固。
我爱上了网课!
停课不停学的感悟和体会篇十
春节已至,本来应该如约响起的新年鞭炮声成了“哑巴”,而我的生活也就此被这突然而至的病毒按下了暂停键,真是百无聊赖。过上了休眠一样的生活,心却无法安然。渐渐荒废了的学业,总有那么几丝气息在我心里乱撞。
“你是不是忘了三点半上网课啊?”我腾的一下猛然从床上坐起,顾不得再点开其他的微信,抬头去看墙上的钟表,真是不看不知道,一看心都凉了……哎,今天老爸临时有工作,老妈又不在,我有点过于“放飞自我”了。
直播课堂里,老师的面孔是那样熟悉,还有那充满激情的声音,竟也毫不陌生。距离的阻碍并没有消磨老师讲课的投入与专注。我却任凭思绪在千里之外飘飞,心说真是无论刮风下雨还是病毒肆虐,全都拦不住老师的追逐啊。哎,现在不用上学,何必呢!“好,我们的小王同学有思路了,非常不错……”“小王”这敏感的字眼瞬间让我回过了神,因她的提醒,此刻我得以出现在电脑面前。可现在,她却不能让我跟上老师讲课的步伐。电脑上早已经是另一副完全不同的模样,满屏的公式笔记已被综合题取代。不知该从何处开始我的思考,困倦不可阻挡的袭来。
熬吧!好不容易挨到下课。我瘫在床上,摆弄着手机。这时小王的信息再次跳动在眼前:“你今天格外沉默啊。”我觉得有些难为情,敷衍了几句后不由得感叹道:“你写题真快啊。”“平时练的题多了就会了,你平时在家不刷题?!”“现在不是假期吗?”我有些惊奇。“延长开学哪是假期啊?而且就算是假期也得学习吧。咱可是学生啊。”小王似乎有些哭笑不得。而我看着手机屏上的字,感觉两颊快烧起来了。或许是觉得疫情当前自己一个学生什么也做不了,我开始在它带来的“空闲”中虚度光阴,而“走”得越来越慢,直至停滞。就算知道这不是我该有的状态。但我一个学生又能做什么呢?我不禁陷入沉思。
看着渐渐亮起的万家灯火,一束又一束光的汇聚,点亮了夜,它们又如同火把一样,也照亮了我的心。有多少人,为了这灯光,不顾疫情阻碍继续坚守岗位并无畏的奋斗。那些人中有我的父亲,我的老师,还有我的同学……一个个普通人绽放着自己的光,就为了闪耀的光束照醒沉睡的山河。在疫情面前,每个人站好自己的岗,应该就是最大的贡献了吧。而我的责任,是健康的生活,是更好的学习。
“醒”的过程有点艰难,有点漫长,好在还不晚。
“思路很清晰……”第二天的网课上,我听到了来自老师那熟悉的表扬声。这才是我生活中的主旋律。
醒醒吧,和曾经的我一样,现在仍然沉睡的你。我们的平安,我们的国家,是很多人在战疫前线用生命和汗水在守护。未来,我们终会挑起这荣耀。说好了,凭实力,谁也不能做逃兵。
停课不停学的感悟和体会篇十一
优势:
1、线上教学最大的优势就是让孩子们真正的实现了“停课不停学”,使得教学突破了“空间”上的限制。
2、“直播回放”这一功能,很好的解决了学生由于各种原因不能准时参与听课,或是参与其中,但重难点知识不能够一遍突破这一问题。
3、线上有很多优秀的课程资源(如课件,微课等),有利于提高学习内容的质量。
不足:
1、硬件上的不便。手机上的“钉钉”直播时实现不了“屏幕共享”,学生看不到课件的播放。
2、线上教学教师面对的毕竟是一堆冷冰冰的“设备”,不能和大部分学生很好的互动,导致教师无法很好地根据学生的听课状态去调整授课步调。
3、在作业批改上不能做到与学生“面对面”,对学生作业中存在的问题指出不够及时。
停课不停学的感悟和体会篇十二
一、网络教育的学习方式主要网上学习为主、结合自学为辅。
开放式学习是我们通过网络平台自主的学习,所以除了学习中心组织的学习外,我们要结合自身因素,制定一个合理的适合自己的学习计划。这样能让我们更好地、更有效地利用业余时间按照课件来安排自己的学习。
二、制订了学习计划,我的日常生活就围绕着我的网络学习的主题展开。
每天上班我都抓紧间完成自己的学习任务,把节省下来的时间充分的利用起来,网听课查阅资料,认真看书,并带着问题再听老师讲课,课后整理每门功课的笔记,并把学习到的知识运用到我们日常生活中,学以致用。
三、充分利用网上的学习资源学习。
网络平台为我们开设了教学要求、课程讲解、文字材料、常见问题、课后答疑、课程作业等资源类型。利用空闲时间查阅资料,并且持之以恒的坚持,在精力的时候学习需要记忆的课程,养成了很好的学习习惯。和同学们一起探求好的、先进的学习方法,坚持不懈的消化吸收学习内容。
停课不停学的感悟和体会篇十三
随着全球疫情的爆发,小学生们不得不面对前所未有的挑战——停课不停学。这一新的学习模式,虽然给学生们带来了很大的困惑和不适应,但通过一段时间的实践,我逐渐体会到了其中的好处和重要性。在这篇文章中,我将分享自己的心得体会,以及对未来学习的一些思考。
在停课不停学的学习模式下,我意识到自己需要更好地管理时间。在学校上课时,老师通常会规定好的时间段,帮助我们安排学习任务。但在家里上课时,时间就完全由自己掌控了。起初,我总是容易被其他事情分心,没有专心致志地学习。逐渐地,我明白学习需要规律和坚持,于是开始制定自己的学习计划。我设定每天早上固定时间段用来完成作业和阅读,下午的时间用来复习和巩固知识。通过做到规律的学习,我发现自己的学习效果明显提高了。
另外,小学停课不停学的学习模式也让我明白了学习的自主性和自律性的重要性。在学校里,老师会对我们进行指导和监督,帮助我们养成良好的学习习惯。而在家里,我们需要自己管理时间和学习动力。开始的时候,我常常遇到放松休息和学习的抉择。但随着时间的推移,我意识到只有自律和自主地去学习,才能提高学习效果。于是,我开始主动寻找解决问题的方法,并积极与同学们和老师交流。通过这种自主学习的方式,我懂得了更多的学科知识,也提升了自己的问题解决能力。
小学停课不停学的学习模式也让我认识到了学习的多样性。在学校里,老师会按照统一的教学进度和方法,给我们进行学习和测试。但在家里上课时,我们可以选择更适合自己的学习方法。比如,我发现用在线教学平台进行学习,可以自己控制学习进度,方便复习和巩固。同时,我也发现通过与同学们进行线上学习小组,可以互相讨论和分享学习经验。这些不同的学习方式,都为我们提供了更多的学习途径,帮助我们更好地掌握知识。
在小学停课不停学的学习模式中,我也发现了家庭教育的重要性。在学校里,我们更多地接触到的是老师和同学,而家长在教育方面的作用相对较小。但在家里上课时,家庭教育的重要性显露无疑。我的父母通过设置学习环境和给予学习支持,帮助我更好地适应新的学习模式。他们鼓励我时刻保持积极的学习态度,并始终关注我的学习进展。与此同时,他们也会与我一起讨论学习计划和学习安排。这些家庭教育的作用,让我在停课不停学的学习中感到更加温暖和安心。
总之,小学停课不停学的学习模式虽然带来了一些困扰和挑战,但通过适应和调整,我逐渐发现了其中的好处和重要性。管理时间、培养自律、发现多样性和家庭教育的作用,都让我受益匪浅。我相信这些经验和体会也将对我的未来学习产生积极的影响。希望在未来的学习中,我能够更好地应对困难和挑战,不断提升自己的学习能力。
停课不停学的感悟和体会篇十四
2020年的春节,与往年格外的不同,新型冠状病毒肺炎来袭,面对突如其来的疫情,作为一名党员教师,我是一刻也没有放松过。
从疫情开始我就密切关注事态的发展,严格遵照上级指示居家自护。随着疫情的发展,自大年初四开始,我主动报名参加社区党员服务群,开始为社区群众服务,尽一份绵薄之力。
初七,响应党组织号召,参加望江路社区的临时党支部,兼任宣传委员,开始了入户摸排从外返乡人员,帮助从武汉返宜人员测体温,对小区进行消毒,开展新闻宣传,帮助不方便的居民人员购买日常用品等一系列相关工作。我所负责的疫情防控小区有110多户,繁琐事情多而杂,我一件件认真仔细完成。像我这样的党员,我们都认为,疫情当前,国家现在在紧急时刻,我们不能战斗在防疫的一线,但我们不能为抗战一线的“白衣战士”们增添麻烦,我们要为一线尽可能缩小“战线”而努力。
随着疫情的发展,学校接到教育主管部门延期开学的通知,要求学校疫情防控期间停课不停学。于是我开始准备利用平台和教育信息化手段进行网络教学。面对这种全新的教学方式,我无从下手。但是疫情一线的“白衣勇士”们的精神鼓舞着我,我虚心向学校网络管理员学习,把自己全部的精力用在提升业务能力之上。怎样进行网络教学?学生学习环境现状怎样?如何进行知识胶囊录制?小盒子学生作业如何向家长反馈?这系列问题,我们学校老师们纷纷献计献策,经常三更半夜工作群里面还在相互交流,共同分享自己的经验,并一一把问题攻克,希望在特殊时期把教学工作开展好。
通过一周的网络教学,我学会了,如何即批改时学生作业,如何在学生作业上留下批改的痕迹,及个性化的批改留言。
为了活跃课堂气氛,迎合学生兴趣,激励学生更好开展学习,利用课间休息时间,组织学生进行脑筋急转和师生唱歌比赛,活跃了课堂气氛,减轻了学生的视觉疲劳。课后,我把作业情况拍成抖视频,发送给家长、学生,让反馈学生的学习情况,深得家长和学生的一致好评。
停课不停学心得体会
为有效防控新型冠状病毒感染的肺炎疫情,确保广大师生身体健康和生命安全,维护学校安全稳定。仪陇朱德红军小学总校“不忘初心牢记使命”,根据上级通知,结合学校实际,2月10日开启了“主动隔离,延期不延教、停课不停学”线上教学活动。
延迟开学是打赢疫情防控战的重要举措,该校利用“互联网+教育模式”实现教学课程应开尽开,教职员工“离校不离教、离生不离岗”,确保“延期不延教、停课不停学”,最大限度降低疫情对教学进度和学习效果的影响。
学以来成功开展了实时线上学习活动。同时,加强小学六年级毕业班工作管理,2月11日召开六年级视频专题会议,先由各科任老师汇报这两天在线学习情况,根据当前实情,袁校长讲到,一是众志成城抗“疫”情,不出门,不添乱;二是凝心骤力提质量,严谨的教学态度是提升质量的关键,良好的思想教育是提升教学质量的基础,和谐的家校联谊是提升教学质量的保障。
防“疫”情,在行动。根据上级要求,该校完成教职工四类人员(赴湖北(武汉)、浙江、深圳、重庆等疫情高发地区探亲旅游返仪人员、经停疫情高发地区返仪人员、与确诊病例及疑似病例密切关联人员和探亲旅游未返仪人员)摸排工作,全校师生上报学校,并由副校长许世平及政教办主任填报表册上报到防“疫”指挥部。同时,学校加强了校园管理:自从放寒假以来,校园内安排了保安专人值勤,禁止车辆通行;严禁外来人员进入校园,各位师生均居家主动隔离不外出,校园内部人员进入量体温、登记、戴口罩;专人负责校园清洁卫生和消毒等工作。为了不加重学生学业负担,针对防控需要,学校通过多渠道向师生和家长推送了防控疫情防护知识、心理健康辅导等资源信息。
最新停课不停学心得体会
我认为“停课不停教,”的伟大决策思想不但能够培养学生独立思考自主探究的学习能力。更能打造人人皆学,处处能学,时时可学的学习氛围。停课不停教,,就是让我们清楚地认识到延长假期不是放弃教学,虽然是师生放假了,但教学任务没有放假,反而是难度更大,任务更艰巨。二是要消灭学生的,玩手机,打游戏,看电视,晚上不睡,早上不起头各种假期,并让学生们都走精神重整旗鼓,消除慵懒习惯,解决过去学生思想工作5+2等于零的教育难题。同时也让我们广大教师借此机会提高自己的教育信息水平。提高自己的科研能力。从而推动自己的业务能力的不断提升。同时也可以综合监控孩子们的学习状况,使孩子们不能在家只顾吃吃喝喝,荒废自己的学业。到头来后悔就晚了。
同时停课不停,挑也能不断的优化我们的教学资源,共建共享优质资源,集中优势兵力,集体智慧打漂亮的歼灭战。
总之,疫情就是命令,防控就是责任,面对当前严峻的防疫形势,我们一定要坚决拥护中国共产党的领导。一定要做好停课不停教,这项艰巨的历史任务,从而为祖国的防疫工作做出一点点微薄之力,坚决不为国家添乱。
武汉加油,祖国加油!相信只要我们上下一心,众志成城。这次疫情一定会知难而退,消失殆尽的,加油,中国!
学生停课不停学心得体会
本该热闹的校园悄静孤寂,看不到操场上飘扬的国旗,感受不到老师们讲课的慷慨激昂,听不到孩子们在走廊上富有生气的喧哗。恍然,是疫情让这一切延期了。
疫情就是命令,防控就是关键,值班就是保证。为进一步贯彻省应对新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作视频会议精神,学校为确保学校能尽早恢复开学,党员教师率先到岗,冲锋在前。
党员教师李建忠细心地落实学校师生出行或居外返漳及接触湖北(武汉)人员的摸排跟踪,严格执行漳平市防控指挥部十一个“一律”的要求。学校密切关注学校师生身体健康状况。做到师生“每人一表”进行每日两次的体温测量,做好记录,无异常情况,每周一反馈,发现异常及时报告。
为了全校师生和住户自身的身体健康和生命安全。党员教师陈岳峰针对校区集资建房的宿舍楼住户进行每家每户摸底,并传达楼区住户自觉做好新型冠状病毒肺炎防控工作,做好居家观察,测量体温工作(早晚各一次)。若体温出现异常及时报告学校、社区,做到不隐瞒,并到医院就诊。
书记肖友三严抓校园管控、封校管理工作,切实落实好学校值班、值守制度,杜绝任何校外人员进入校园。通过电话、工作群等形式严肃强调不允许任何校外培训机构或教师进行聚集补课,落实停课不停学等工作。
“没有哪个冬天不会过去,没有哪个春天不会到来。”有了全国各行各业众志成城的力量,我们一定能打赢这场仗。致敬广大在一线冒着生命危险的医务人员和公安干警的无私奉献,同时也感谢我支部辛勤的党员教师们。
我们坚信等花儿开好了的时候,整个中华大地会重新缤纷绚烂!是的,我相信!
停课不停学心得体会
2020年的春节,格外的与众不同,新型冠状病毒肺炎来袭,面对突如其来的疫情,作为教师的我们也是一刻不敢放松。虽然我们不能冲在防疫的第一线,但我们可以守护好这份育人的职业。
随着疫情的发展,我们接到停课不停学的通知,疫情防控期间我们的教育不能停,于是我们开始利用各种平台和教育信息化手段和形式进行网络教研,虽然不能面对面交流,但教研的效率并不低,我们主要围绕如何进行网络教学、学生学习环境现状、如何进行教学设计等问题进行教研,在教研中老师们纷纷献计献策,在特殊时期也能通过自己的努力把教研工作高效完成。
2月5日,在区教体局的组织下,我们进行了网络在线直播培训,通过培训我们掌握了网络直播的方法,这为我们今后的直播上课提供了指导和帮助,虽然没有教室和教学的硬件设施,仅一台电脑我们也要坚守这份工作的使命。
2月7日,美术学科教研员赵老师在网络上对全区美术教师进行了一次直播教学培训,赵老师分别从制定教学计划、备课、制作微课视频、网络课程资源、制定评价方案等方面进行讲解,为我们之后的网络直播进行了有目的的培训。通过培训,我更加清晰美术课直播要播什么、怎么播,首先在网络授课前我们需要做好学习计划,有计划有目的的教学才能更好地为网络学习提供有力的支撑,在教学计划的指导下我们需要进行认真备课,虽然办公地点发生了变化,当丰富的网络资源可以更好地帮助老师们备好每一节课,为了丰富学生的学习形式,我们也可以录制微课视频或是网络上的优秀视频资源供学生学习,其次针对特殊的直播学习我们需要制定有针对性的评价方案,教、学、评的一致性才能大大提高教学的质量。
培训结束后我们美术组就开始利用网络进行集体备课,老师们针对即将开始的直播教学中可能出现的各种问题进行讨论研究,同时也采取一人主备,多人研讨的模式,每位老师根据教学计划精心备课,然后在群内进行直播试讲,其他老师在听完课后提出意见和建议,随后主讲教师再次进行修改,在反复修改中追求完美。经过多次这样的“学习、反思、研究、合作、创造”过程,我们将教学和研究真正融为了一体,形成了在研究状态下工作状态,而我们也在逐步走向研究型教师。
一场新型冠状病毒疫情,让我瞬间摇身一变成为主播,对于角色的转换我还不能完全适应,但网络可以忽略空间的限制,让我和孩子们可以隔着屏幕进行交流,我愿意克服一切困难,与孩子们共同学习。随着网络课程的开设,大多数的孩子也能够在家开始在线学习,形式多样的各类网络教育资源、老师的在线答疑、在线评价等都为学生们提供了便利条件。当然在此过程中我们一定会遇到各种各样的问题,例如学生听课的状态不能及时掌控、与老师的互动少、学习情况的检查不够完整等,但是我相信孩子们在新的学习形式中一定能够快速适应,这也是自我素养的一种提升。
不管是网络教研、在线指导,还是网络直播,我们都在通过的努力,让此次疫情的损失减少到最小,平凡的岗位,我们从本职做起。
停课不停学,宅在家学
2020年春节,突如其来的新冠肺炎疫情牵动着千万人的心,家长无法复工、孩子寒假的各项活动取消,开学延期。
在全国齐心协力阻击疫情的关键时刻,市回民中学周密部署,教师们用责任、用爱心和孩子沟通交流,在疫情期间实施网上授课,真正做到了“停学不停课”,解决了家长的后顾之忧,作为家长,我们真的是非常感动、感激和感谢。
对于网上授课这种新型授课模式,我和孩子都感到陌生。作为家长,我们该怎样跟老师配合,微信家长群里也是疑问不断。好在班主任刘凯老师非常耐心地为家长解答各种疑问,家长们这才放下心来。2103班的任课老师每到自己的授课时间,都及时把学生们学习要用到的课件、教案、学案、习题等发布到学生学习群里。见不到老师,微信学习群里每天师生们也是热火朝天地讨论,有时都持续到晚上十一点,家长们看在眼里,感动在心里,这些负责的老师,真让我们家长非常感动。
网上授课,学生要使用电脑、手机等设备才能完成学习,平时家长最担心的就是怕孩子沉迷于电子设备,不好好学习。现在孩子可以冠冕堂皇地使用手机、电脑了,家长就更担心了。2月10日第一天网上上课,因为担心孩子用手机学习的过程中不自觉,打开与学习无关的页面,我全程陪同孩子学习。结束一天的学习后,我跟孩子做了交流,孩子反馈的信息是内心浮躁,学不下去,听课的效率不高。我把学习信息及时和刘老师反馈,刘老师安慰我说,可能是换了一种学习方式,孩子也需要时间接受。
再到后来,学校统一使用钉钉群,各科老师开始亲自直播授课,班主任老师每天在微信群里发布每个学生听直播课的时间,谁没有听课,时时督促着孩子们的学习,催促学生们早读打卡,看到老师们这样对孩子辛苦付出,让我们这些家长都感觉遇到这样的老师真是孩子的福气。
现在,十几天的网上学习,孩子对待学习的态度也有很多变化。从一开始的学不下去,内心浮躁,到后来慢慢接受,能够沉下心来对待网上学习,其实也是孩子学习自觉性的改变。对孩子来说,从小到大的学习过程中,他们最需要和最重要的能力,就是自主学习的能力,这种学习能力将渗透到孩子个人发展的各个方面。按照学校的学习课程时间表,什么时候早读,什么时候直播听课,什么时间做作业,每天都是清清楚楚的,有老师的督促,有同学的相互鼓励,慢慢地,孩子的自主学习、自我管理能力得到了很大提升。
为市回民中学的“停学不停课”点赞,是老师们在坚守自己的岗位,让我们做家长的对孩子的学习放心,是学校的周密安排让学生的学习生活尽量不受疫情的影响。市回民中学在这场“战疫”中勇敢逆行,为祖国加油献力。我们相信,众志成城,要不了多久,人们终将迎来这场“战疫”的胜利。
停课不停学心得体会
转眼间,寒假在疫情的包围下告一段落。不过受疫情扩散的影响,各地的学校都延迟开学。由此可见,我们停课了,但停课不停学。这是我们大家第一次通过网络各自在家线上学习,得知用网络的上课方式时,心里充满了期待感。
所谓无规不成方圆,老妈为了让我尽快从无序的寒假生活中走出来,有计划的学习。参照学校发的学习时间表,在劳逸结合的原则下,加了些体育锻炼和娱乐时间。这样既不耽误学习,又能强身健体,等正式开学了也能够提前适应。下面就来分享一下我的停课不停学计划吧。
首先,一日之计在于晨。早上起来第一件事就会拿出教材晨读,晨读的内容都是老师要求打卡的内容,每天在晨读时间会先朗读一遍。接下来主要就是每日的语数英线上课,为了不耽误学业,各科的老师都很花心思,给我们准备了一些教学视频和复习资料。虽然线上课不是我们学校任课老师录制的视频课,不过发现视频课里的上课模式和学校上课一模一样,下面居然还有学生,视频里的老师语速缓慢,绘声绘色,还边讲边和下面同学互动,这样的课程十分生动,让我理解和记忆都很深刻。不过线上课上久了,眼睛会很累,所以我们在每节中间休息时间加入了眼保操环节,这样既不耽误学习,又不会太伤眼睛。
其次,上午课程结束,就是午餐和休息时间。以往在学校午间休息时,我都会和我的好朋友小潘一起聊天。现在我们俩一如既往只是改用微信语音聊天,聊聊每日趣事和最新疫情动态。
下午主要是完成上午课后作业和阅读时间。由于疫情期间,不能下去活动。王老师很注重我们的身体,给我们提供了室内泡泡操、足球操还有一些其他运动视频。每天下午我完成作业后,我们全家会形态各异地跟着视频跳起来。跳的虽然不好,到跳完不但促进了全身血液循环起到了强身健体作用,而且运动完,吃晚饭也更食欲大增呢。
最后,晚饭后自然是我的休闲娱乐时间,我们全家坐一起聊聊天,有时一起看一部好电影。
虽然呆在家学习的生活没有学校那么丰富多彩,但在这非常时期,停课不停学,这何尝不是一种不错的选择呢?在保证身体健康的基础上,学习也要紧跟其后,在家养成良好的学习习惯,不管在家还是在学校一样能收货满满的知识。
停课不停学的感悟和体会篇十五
过去一周的“停课不停学”的新模式工作,在我校全体老师的共同努力下,顺利完成。
1、各年级、各学科教师全年级统一布置学习安排,并按时发布。
2、在新的学习模式下,老师们能根据各渠道得到的反馈及时作出合理的调整。做到了“减量、降难、放缓”,稳步推进,实现了给孩子们和家长们减负。
3、指导学生学习的方式有效、多样,很好地将“自教”和“他教”相结合;“自学”和“讲授”相结合;“练习”与“反馈”相结合。
4、课程内容丰富多彩。除了文化课的学习之外,一年级孩子们在老师的倡导下,结合防疫时事拍摄了短小的宣传片,制作了致敬医护工作者的宣传画和手语操视频。刘小进老师指导学生关注自然,感悟诗词魅力;张冀老师出的关于疫情辩论题中,让学生作为甲乙双方,用微信进行文字辩论,在辩论的过程中,知识变得丰富,思维变得敏捷;牟元元老师让孩子们关注疫情,收集相关资料,写出关于疫情的感想;美术学科向学生们推荐了防疫宣传片,防疫宣传绘本,也让学生绘画关于抗疫主题的作品;体育学科教师分享了体育组拍摄的趣味锻炼视频;英语学科用app安排学生做配音等练习,提高了趣味性;科学学科联系疫情,布置了做口罩,还有操作性强的视频辅助教学,其中邓晓荣老师还在群里揭开扫把能立起来的秘密;信息技术是以“疫情”为主题,利用学过的知识做word、ppt或者美篇这样的实践作业;音乐组有的年级的教师指导孩子们进行演奏、演唱练习,并以k歌软件的方式丰富学生的课余生活。
在这特殊的日子里,我校全体老师们不忘初心,牢记使命,用自己的方式加入到“抗疫”的战斗中,学生们也积极参与到学习中,今天的孩子,就是未来的专家、政府官员和社会公民。这场“疫情”对应我们来说,无疑是一种灾难,然而它也是一次教育的契机,让我们自己,并且带着孩子们一起去思考:究竟要如何对待生命,自己的、他人的、社会的,这涉及到生命教育、科学教育、社会教育、道德教育、公民责任等等,这些内容,是生而为人的根本内容,也融合了最鲜活的各类学科知识。对生活的反思与学习,让孩子乐学、好学,就是的功课。