文学是人类精神世界的珍宝，通过学习文学可以感受到人类情感和智慧的独特魅力。写总结要注意语言的准确性和表达的精炼性。培养自律能力是实现个人目标的关键。

幼儿初入幼儿园心得篇一

初入幼儿园是每个孩子成长旅程中的一大里程碑，对于我而言，这是一个充满期待和困惑的时刻。然而，经过一段时间的适应，我终于意识到幼儿园不仅是一个学习和玩耍的地方，更是一座让我收获快乐和成长的摇篮。

【第一段：融入集体】

初入幼儿园，我感到陌生和害怕，因为这是一个我从未经历过的环境和生活方式。但是，通过老师的帮助和同学的理解，我很快融入了集体。老师为我们组织了各种活动，让我们在玩耍中学会分享和合作。我明白了团结与友爱的重要性，也学会了尊重别人的不同意见和习惯。在这个大家庭中，我感受到了各种温暖和关爱，给我带来了安全感和归属感。

【第二段：学习的乐趣】

幼儿园的学习是一种全新的体验，让我从无意识的玩耍中慢慢转变为有意识的探索和学习。老师耐心地教导我们认识字母、数字和基本的知识。每次学习都伴随着趣味性的活动和游戏，让我对知识充满了热情。我逐渐迈出了创造力的步伐，自信地表达自己的想法。幼儿园的学习不仅仅是知识的积累，更是启迪了我的思维和想象力，培养了我对未知世界的好奇心。

【第三段：社交的能力】

在幼儿园，我不仅学到了知识，还学到了与人相处的能力。在集体生活中，我吸纳了来自各个方面的信息和经验。通过与同学们交流和互动，我学会了与人为善，懂得了分享和帮助他人的重要性。这种社交能力的培养让我更加自信和乐于助人，我明白了与人为善的价值，也逐渐形成了自己的处世态度。

【第四段：身心的成长】

在幼儿园的生活中，我不仅仅是学习知识，更是获得了身心的成长。每天的户外活动和运动让我变得更加健康和强壮，我学会了坚持不懈和团队合作。在游戏中，我学会了控制情绪，处理困难和挑战。在幼儿园的生活中，我不仅仅是学习，还是收获喜悦和成长的过程。

【结尾】

初入幼儿园让我收获了许多，这是一个让我茁壮成长的地方。我在这里结交了新朋友，学习了新知识，锻炼了自己的能力。团结合作、尊重差异、开朗自信，这些都是我在幼儿园中学到的宝贵财富。幼儿园的经历不仅仅是一段美好的回忆，更是我成为一个更好的人的起点。

幼儿初入幼儿园心得篇二

幼儿初入幼儿园心得篇三

初入幼儿园的第一个月，对于我和孩子来说都是一个全新的体验。面对刚刚独立的孩子，我感受到了适应期带来的各种困难和艰辛。孩子时不时地会出现留恋、抗拒和哭闹，这让我感到内疚和心疼。但是随着时间的推移，我发现孩子在幼儿园的进步和收获，这让我觉得这个适应期的艰辛是值得的。初入幼儿园，不仅是孩子独立成长的里程碑，也是妈妈们逐渐成长的见证。

第二段：与老师们的合作与交流

进入幼儿园，妈妈们不仅和孩子建立了新的关系，也与幼儿园的老师们建立了密切的联系。幼儿园老师是我们最直接的合作伙伴，他们了解孩子的需求，有着专业的育儿知识和经验。妈妈们需要不断地与老师交流和沟通，互相配合，才能更好地关心和教育孩子。我也始终与老师保持良好的合作关系，经常交流孩子的情况和成长，共同制定合适的教育计划。这种与老师的紧密合作，让我更加明白了幼儿园教育的重要性和专业性。

第三段：培养自主能力与独立思考的重要性

初入幼儿园之后，孩子们渐渐学会了独立处理问题和思考。在家中，我时常为孩子们决定和安排各种事务，但在幼儿园，孩子们需要自己解决饮食、洗漱和整理玩具等问题。这对孩子们来说，既是一种锻炼，也是培养自主能力和独立思考的方式。我发现，孩子们在幼儿园中逐渐学会了自己思考和解决问题，这让我感到欣慰和骄傲。幼儿园的培养，让孩子们逐渐成为有自主能力和独立思考能力的个体。

第四段：培养良好品德与社交技巧的重要性

在幼儿园中，孩子们将面临更多的社交和交往。通过与小伙伴的相处，孩子们学会了分享、包容、友善和合作，这些都是良好的品德教育。我观察到孩子们逐渐在和小伙伴相处中学会了互相尊重和理解，这让我对幼儿园品德教育的重要性有了更深的认识。在幼儿园里，孩子们不仅学习到了知识，更重要的是学会了如何与人相处，培养了良好的品德和社交技巧。

第五段：培养孩子的兴趣爱好与个性发展

在幼儿园，孩子们有更多的机会接触各种活动和游戏，发展自己的兴趣爱好。我发现，幼儿园里提供了丰富多样的学习和游戏方式，孩子们可以自主选择和参与感兴趣的活动。这不仅培养了孩子们的兴趣爱好，也促进了他们的个性发展。我很高兴看到孩子们在幼儿园里能够自由展示自己的特点和才能，这让我对幼儿园的教育方式充满了信心。

初入幼儿园是一段令人难忘的体验，妈妈们要经历适应期的艰辛和付出，同时也收获了孩子们独立成长、自主思考、良好品德和个性发展等方面的成就。通过与老师的合作和交流，我们不断改进自己的育儿方式，给孩子们提供更好的教育环境和条件。初入幼儿园的妈妈们应该更加积极地融入幼儿园教育，与孩子一同成长。

幼儿初入幼儿园心得篇四

当我初入幼儿园当老师的时候，我感到非常兴奋但同时也有些不安和紧张。毕竟，这是我第一次教育孩子们。但是，随着时间的推移，我逐渐融入这个职业并且学到了很多。在这篇文章中，我将分享我的心得和体会，这将有助于其他人了解到这种职业的种种挑战和乐趣。

第二段：感受

在老师的角色中，我的第一感受是责任感。孩子们的父母把他们交给我们，希望我们能够给予他们关爱和教育。作为老师，我们必须保证孩子的安全，同时还要教导他们如何学习和独立。这是一项非常艰巨的工作，但是当我们看到孩子们积极学习和开心成长的时候，那种成就感是无法言表的。

第三段：挑战

尽管这份工作是非常有意义的，但是我们也遇到过不少挑战。幼儿园教学环境的特点是活跃而且充满了噪音，所以对于我们老师来说，保持耐心和情绪是很重要的。同样需要解决的问题是如何让每一个孩子都能得到关注和照顾，并且把课堂上的教学变得更加有趣。我们必须开发多样化的教学技能，以满足每个孩子的学习需求和风格。

第四段：收获

幼儿园老师这份职业的收获是非常丰富多彩的。首先，我们深深地了解到孩子们的世界，他们的想象力、好奇心和无限的潜力，这让我感到非常感动。除此之外，我们还需要和孩子们的家长合作，建立更加紧密的关系，并且学习如何除了课外教育和带动孩子外的其他工作。这些经验是非常有用和难能可贵的。

第五段：结论

尽管这份工作是非常辛苦和有挑战性的，但是当我们看到孩子们积极地学习和成长的时候，我们会感受到一种前所未有的成就感。在我不久的将来，我还将继续投身于这份职业，我相信这将会给我带来更多美妙的体验和收获。

幼儿初入幼儿园心得篇五

当宝宝即将步入幼儿园的时候，作为妈妈的我感到了一种莫名的挣扎。虽然成长是不可避免的，但是将宝宝从怀抱中送入幼儿园，无论对宝宝还是对我来说都是一次重大的决定。但面对日益忙碌的社会生活，我意识到幼儿园对于宝宝的意义和价值是无可替代的。因此，我最终勇敢地作出了这个决定。

第二段：适应过程中的磨难

初入幼儿园，宝宝需要面临适应的过程，这对宝宝来说是一次挑战。起初，宝宝的情绪是复杂的，既有新鲜和好奇，也有不适应和不安全感。每当我看到宝宝哭闹的时候，我的心总是揪得紧紧的。为了帮助宝宝尽快适应，我花了很多时间和精力与老师沟通，听取专业的建议，希望能够针对宝宝的个性和情况制定合适的适应计划。我也时常鼓励宝宝，告诉他幼儿园是一个有趣的地方，可以认识到很多新朋友。渐渐地，宝宝开始慢慢适应了这个新环境，学会了与其他小朋友一起玩耍并从中获得快乐。

第三段：幼儿园的价值

通过宝宝在幼儿园的经历，我深刻体会到幼儿园的价值所在。幼儿园不仅为宝宝提供了一个有保障的学习环境，更为宝宝的身心发展提供了科学的引导和培养。在幼儿园里，宝宝能够与同龄人一起学习、成长，结交到更多的朋友。在老师的指导下，宝宝能够学习到更多的知识和技能，逐渐明白自己的优点和不足。同时，幼儿园也提供了丰富多样的活动，如音乐、美术、运动等，这些活动为宝宝的全面发展提供了广阔的天地。

第四段：与幼儿园共同成长

不仅仅只是宝宝在幼儿园中成长，作为妈妈的我也在这里受益匪浅。首先，幼儿园为我提供了与其他家长交流的机会。我可以借此和其他家长分享育儿经验、疑惑与困惑，通过互相交流，相互帮助，让我更加从容地面对宝宝成长中的问题。其次，在幼儿园的接送中，我也了解到了宝宝在幼儿园的表现和进展，这让我更加关注宝宝的成长，及时矫正问题和鼓励进步。通过与幼儿园共同成长，我感受到了一份温暖和成就感。

第五段：给予宝宝信任和支持

初入幼儿园的经历让我明白了一个道理，那就是要给予宝宝信任和支持。无论宝宝在幼儿园中遇到什么困难和挫折，我都要相信他能够克服，给予鼓励和支持。同时，在宝宝面临抉择和做出决定时，我也要尊重他的意见和选择。相信宝宝，尽量不干涉他的成长过程，让他在探索和犯错中成长，这是我作为一个妈妈最重要的责任和义务。

总结：

初入幼儿园的经历给我带来了很多的体会和感悟。虽然在过程中经历了挣扎和不安，但通过与幼儿园的沟通和合作，宝宝逐渐适应了新环境，并在其中获得了快乐和成长。同时，我自己也在这个过程中学会了给予宝宝信任和支持，与幼儿园共同成长。初入幼儿园对于宝宝来说是一个新的开始，也是我们作为父母的一种选择。我相信，在幼儿园的园丁们的呵护下，宝宝会健康快乐地成长。

幼儿初入幼儿园心得篇六

当我正式成为一名幼儿园老师的那一天，我充满了期待和激动。这是我作为教育者的新篇章，也是我对儿童教育初步了解的时刻。在初入幼儿园当老师的这段时间里，我尝试了很多新的教学方法和思想，不同的挑战与机会也让我有了更深层次的思考。

第二段：观察与理解

在幼儿园里，我首先需要做的就是观察和理解孩子。他们每个人都是独一无二的个体，每个人的成长道路都是不同的。因此，在我的教学过程中，我根据孩子们的不同特点和需求来制定个性化的教学计划。我通过观察孩子的表现、行为和反应，了解他们的喜好和问题，进而引导他们在游戏中学习、成长。

第三段：沟通和合作

在幼儿园里，家长是教育的重要组成部分。我与家长建立互信和良好的沟通渠道，通过电话、微信和亲自接送等方式与他们联系，了解家庭情况，讨论孩子的学习和成长问题。我还积极与同事合作，交流教育心得和人际交往技巧，以便更好地为孩子们提供服务，并获得更多的教育资源和工作机会。

第四段：热爱和耐心

作为一名幼儿园老师，我的工作就是关心、教育和引导孩子们。为了达到这个目标，我需要有广泛的知识和技能，但更重要的是有热爱和耐心。每一次与孩子们的接触，都是心灵上的交流和启迪，都是对他们日后成长道路的塑造和优化。因此，在我工作的每一刻，我都投入了全部的热情和精力，耐心倾听和关注每一个孩子的心声和呼唤。

第五段：总结

初入幼儿园当老师是一个有趣而又挑战的过程，需要持续的学习和努力。作为一名教育者，我们除了教书育人，还应该注重培养孩子们的品格和文化素养，帮助他们更好地适应未来的挑战和机遇。在未来的工作中，我将继续保持热情和耐心，不断提升自己的教育水平和人际治理能力，为每个孩子塑造成长的翅膀。

幼儿初入幼儿园心得篇七

很荣幸这次能有机会参加省机关幼儿园开展的手指玩转游戏，这一次的学习让我收获很多！

小孩子是生来好动的。游戏是幼儿期儿童生活的一个要素，是幼儿内在本质的外部表现。游戏作为幼儿独特的自发活动，是发展幼儿自动性的最好的活动形式，不仅对于幼儿的生活与发展有极其重要的意义，而且也构成了幼儿教育的基础。

游戏是一种自然的、有兴趣的、活泼的运动，儿童在游戏中不知不觉地会将他的全部精神拿出来。游戏可以锻炼筋骨，帮助消化，促进循环。最重要的是满足了儿童好动的特点。

游戏作为幼儿的基本活动，是幼儿发展的重要途径游戏过程既是幼儿经验的主动建构过程，也是经验的社会性建构过程。在游戏活动中，幼儿可以获得多方面的经验。让他们有适当的游戏，以促进其身心发展。

游戏是儿童学习的方式，也是成年人对儿童进行教育，传授知识经验的契机最原始的教育机制，是通过群体生活来实现的。观察、模仿和游戏是所有文化传递的共同的基本形式。

让孩子在游戏中进步孩子们在轻松愉悦的游戏中，就能很好地认识客观事物、结交新朋友，进而提高自己认知客观世界的能力，从而为今后的发展储备能力。进入中班，孩子们竞争意识逐渐增强，所以在户外体能活动中，我都会根据孩子的动作发展水平，准备不同难易程度的材料，进行游戏。孩子可以自己选择，以获得更多的成就感；也可以挑战自己，即使不成功，他也不会感到挫折。在游戏中，孩子们逐渐学会等待、独立、合作、公平、自治、诚信等最基本的美德。

让孩子在快乐中学习快乐的情绪可以给孩子带来欢乐和幸福，忧愁的情绪会给孩子带去苦闷和痛苦。当婴儿哇哇坠地时，睁开眼睛看到的是全新而又陌生的世界，他们对于这新事物会产生强烈的好奇心，驱使他们不厌其烦地发问、触摸、实验，总想弄个明白。正所谓“亲身阅历的经验，印象最深刻”。观察是求知的重要方法，而实践则是开启科学大门的钥匙。孩子由于好动，因而迫切希望自己动手做一些事，事情越做越有兴趣，而能力也就越强。让孩子在活动中自己去实验、去思考、去寻找答案。陈老还提出了“教学游戏化”，活动要变得有快感，更能吸引孩子，让他们在有趣的、快乐的。

活动中获得发展。交通工具一直都是孩子们很感兴趣的事物。我在进行双语活动中时，遵循孩子好动、爱模仿的特点，请每位幼儿当一种交通工具，先熟记自己的名称，之后就进行红绿灯和占圈的游戏，最后是停靠站，代表交通工具们要休息了。游戏之间过渡紧密，孩子们情绪高涨。通过在游戏中的活动，孩子们不仅感受到在游戏中的快乐，同时也感受到在游戏中与同伴交流的快乐。

今天有幸又学到了很多手指玩转游戏，我将把它作用到教学中，让孩子们能健康快乐的学习与生活！

幼儿初入幼儿园心得篇八

“游戏中的教师”强调的是“教师”的角色。不管是玩“娃娃家”，还是到“医院”看病，还是饭前洗手，我都要幼儿照着我说一样做才觉尘埃落定。然而幼儿不会把老师当成是自己的伙伴，而变的整个过程是由老师控制的，外面应该要改变自己的教师身份，应该是把自己想成我只是幼儿游戏中的那个年龄稍长一些的玩伴。从教师到玩伴，应该跟着小朋友一起走进游戏，他们想做什么事让他们尽量自己动手，不要按照自己的计划指手画脚。但同时我也会给他们一些适当的提示与回应来帮助他们完成游戏，能更好的帮助幼儿。

以往的幼儿一起做游戏，我们总是煞费苦心的去创设各种游戏。很多游戏幼儿从来没玩过也不会玩，我们常常会手把手的去教他们，让幼儿知道这是什么，怎么玩。这些目的主要是为了让幼儿在游戏过程中教师不想看到幼儿缺乏经验而变得“惨不忍睹”的画面。于是，就出现了教师在游戏前的示范。在游戏过程中，通过观察，没有教师的指导的幼儿游戏照样玩得很精彩，所以我要放弃手把手教的方法，，说不定收获的真是我们最期望的让幼儿在游戏中"想所想，做想做"。

长期以来在游戏与教学之间存在着兴趣脱节内容脱节的现象。教师要“善于发现幼儿感兴趣的事物、游戏和偶发事件中所隐含的教育价值，把握时机，积极引导”。学习之后，我们开始反思思索幼儿园一日活动中如何发现幼儿的兴趣点，挖掘其中的教学内容，并将其转化为适合的教学内容，能有更好的收获。

我们学习到了在游戏中生成的教学活动不仅顺应了幼儿的需要，更提高了幼儿学习积极性。

幼儿初入幼儿园心得篇九

时光过得真快，转眼间这个学期又开始了。看小朋友们一天天的懂事，一天天地在长大，心里总是乐滋滋的，和他们在一齐真的很开心，仿佛自我也回到了童年一般，和他们在一齐尽情的玩耍，任何烦恼都被这爽朗的笑声冲到云外去。这或许就是孩子那颗天真无暇的童心所具有的魔力!这让我感触最深，有时甚至想：我不仅仅是在教育他们，其实我也在受他们的影响。真正的生活在他们当中，才使我深刻的体会到成为他们老师的那份自豪感。

人的一生中，短短几十年，而幼儿时期的教育对个体的影响是的，能够说，关系到人的一生。“师者之所以传道受业解惑也”，作为“人类灵魂的工程师”，辛勤工作的“园丁”，务必处处注意自我的一言一行，事事率先垂范，才不会失其本来之好处。为人师表，教师职业道德素质的高低直接关系到幼儿学生的健康成长。幼儿作为祖国的花朵，未来的主人，作为一名幼儿教师，教育工作的职责是极其重大的。

选取幼师，是我的梦想，站在教育的讲台，是我的追求，短短两年的教育生涯中，让我明白了很多很多，在教育工作中，让我学习到了在书本中学不到的知识。

虽然，站在教育的讲台上，感到工作压力之大，工作之累，讲好每一堂课，并不是一件简单的事，务必课前的备课，课前的设想深思等等。但每当想到孩子们那天真的笑容以及未来的期望，一切都是值得。

在幼儿园的教育工作中，很多只是看到了表面，对工作者都加以了误解，大多数人都认为，幼儿园的工作是做的，每一个人都会做，一般的人都能做得到，做幼儿老师并非难事，只但是是带一下小朋友，没有什么的。但是，我要在那里告诉各位，你们只答对了一半，幼儿的健康成长，背后有老师付出的心血，又谁知呢?人生就像一盘棋，如何才能成为最后的胜利者，下棋第一步，最为关键。

“三岁定八十”可想而知，幼儿教育的重要性。虽然自古以来，也有“万事开头难”的说法，但是作为一名幼儿，在这一个时期中，模仿潜力是十分的强，让人望之惊叹，学什么都很容易上手，作为这一个阶段的幼儿来说，天真无忧无虑，在对任意事物之中，都是充满了好奇感，充满了奇思妙想，所以理解潜力当然是的时期，而身为一名幼儿教师的我们，一言一行都对幼儿的今后发展有着很大的影响，务必先做好自身的模范作用，在与幼儿接触时，注意自身的一言一行，使幼儿有一个好榜样。

如何去带好幼儿一向是我们作为幼儿老师研究与讨论的话题，俗话说：“世界上没有教不会的学生，只有不会教的老师”幼儿作为一个完整的人，需要全方位的发展，作为教师务必抓住幼儿感兴趣的事物，进行设计适合幼儿需要的各类科学游戏活动。

幼儿幼儿园教育心得3

幼儿初入幼儿园心得篇十

还是在学校读书的时候，很难得的一次时机，我们学校请来了著名儿童文学作家彭懿为我们讲解图画书。记忆深刻的是，他在这场讲座里屡次提到了一本书《活了100万次的猫》。当时一直很想看，可翻遍了整个图书馆都没有找到这本书。今天终于有时机见一见这一只传说中的猫了。

这只让人望而生畏的猫为我们讲述了一个怎样的故事呢？

有一只猫，它的'过去，也就是它的前半生，是一个不死身，死了一百万次又活了一百万次，尽管生命在一次次轮回先是国王的一只猫，然后又分别是水手、魔术师、小偷、孤老太婆和小女孩的一只猫，但它却活得浑浑噩噩，活到最后，连它自己都不知道为什么而活了。直到有一天，它变成了一只只属于自己的野猫，爱上了一只美丽的白猫，它才头一次知道为什么而活。留神爱的白猫死去了，这只100万年没有哭过没有死的猫，放声大哭，然后安然死去。

这是一本有关生命意义的伟大寓言。蕴涵了自我与爱情，生与死的伟大哲理。什么才是真爱？没有自我会有真爱吗？如果我们活得连自己是谁都不知道，整天看别人的脸色行事，怕别人说这样说那样。那么我们有说爱的资格吗？那样的爱也同样是虚伪的吧。有多少人一生找不到我而找不到爱，找不到灵魂的归宿？教育的目的是什么？在我看来，教育不是让孩子变成他，变成另一个你。而是帮助孩子找到自我，确定自我，开展自我。

我个人认为《小熊的栅栏》这一本读本很值得阅读，它是接近生活的一个读本。读了这个读本就会感觉到是农村的生活一样，它表达的是农村现实生活的常遇到的事情。小熊种萝卜，为防止小兔头吃萝卜而做栅栏，做好栅栏后萝卜还是不见了；小熊想方法，做栅栏要量尺寸，量高度，量宽度，量高度不让小兔跳过去，量宽度不让小兔挤进去；量好尺寸做好记号，做好栅栏萝卜还是不见，引发小熊想方法的一个过程，最后小熊大胆的想象出小兔会打洞，结束了读本内容。给孩子留了一个悬念。故事的每一页都具有连贯性，从小熊的栅栏引到生活中遇到事情自己必须想方法解决，一步一步的深层下，作者能把自己的想法大胆的表现出来，吸引孩子的阅读兴趣。

幼儿初入幼儿园心得篇十一

根据学校安排我任学校幼儿园大大班教学工作。在开学初，我根据学前班课程的教学目标和本班实际情况，科学地制定出适应学生发展的教学计划。努力钻研教材，并系统地、有目的地制定出各科教学计划，认真备课、准备教具，让学生在开心愉快的氛围中学习知识。

关注每一个幼儿和幼儿的每一个细节，以积极的情感态度和幼儿应对。

在日常教学中，我能根据主题目标、幼儿的发展需求选择适合的活动，制订周计划及日计划，并及时调整教学内容，严格按照计划开展活动，完成教育教学任务。在活动中让孩子自主地学习，并对孩子的自主学习进行了研究和实践，努力探索孩子自主学习所需要的条件和因素，总结教师在实践中，促进孩子自主学习所应具备的`教育理念和教育策略，从而切切实实地促进孩子的自主学习能力的发展。小组教学和个别教育相结合，让教师和幼儿、幼儿与同伴之间有更多的交流和对话。现在的孩子都是独生子女，家长都非常宠爱，养成了孩子的一些不良行为，为此，我在日常的教学活动中，不仅仅局限于知识的传授，更注重于培养幼儿的良好品质。

在数学教学方面,了解到学生已经基本熟悉数字表示以及一些最基本的加减计算法，根据本学期的课程要求，主要让学生懂得比较物体的高矮、长短、多少，再进一步学习下数的加减，以及添加一些趣味性强的游戏课题，根据这些课题特点，我在教学中采用了探索在前讲解在后的教学形式，大大激发了学生的学习积极性和主动性。

总之，在课堂教学中，我都在学生力所能及的范围内，让学生多动、多说、多看、多问、多表现、多思考，对极个别后进生，也能做到耐心辅导，手把手教。当然，在本学期的课堂教学中也会出现不同程度的缺点，在以后的学习工作中，我会正视这些缺点，争取把教学工作做得更加完善。

幼儿初入幼儿园心得篇十二

在《我的影子》这个读本中，通过文本对影子的描述和画面对人物行为的描述，生动地讲述了影子和本体的关系，从静态到动态，启发幼儿观察日常生活中司空见惯的现象。让孩子观察画面，找出人物动作和影子的关系。找出太阳照射角度和影子形态、位置的关系，是这个读本的学习重点。

我在读完《我的影子》这个读本后，我的第一感觉就是要上好这一节课必须先让孩子有影子这一方面的经验。我应该怎样让孩子获取这一方面的知识，让孩子对影子的现象产生兴趣呢？这些都是要课前为孩子所铺垫好的所以我必须通过一些影子的游戏，如：在阳光下玩踩影子的游戏、把物体放在阳光下看看物体的形状与物体影子的区别等等来帮孩子铺垫好这些知识。但在课前如果天气不允许，没有太阳，怎么才能让孩子获取影子的知识呢？我想那我们就可以用手电筒来代替吧。通过让孩子玩手电筒，让孩子在手电筒下玩手影的游戏。还有小朋友站着，手电筒从不同角度照到小朋友的身上，让小朋友观察影子的变化等等的游戏。

在幼儿看书、猜图过程中，我还应该注意启发孩子的想象能力，我要将科学的理论知识在课堂中让孩子进行实践操作，使孩子能充分的理解读本的内容，引导孩子能在课堂中结合自己的生活经验进行表述。

《我的影子》是个很好读本，而且很有趣。文本的内容以影子为线索，一路牵引孩子的学习兴趣。读本本身又有许多地方是能够让孩子去操作探索的科学知识，这样孩子在学习的过程中，不仅的想象力得到了开展，而且动手能力也同时又有了很大的提高。

教师读书笔记优秀是教出来的

第一次听到《优秀是教出来的》这本书的名字时感觉怪怪的，优秀当然是培养出来的，这本书到底想要说明什么呢？于是我对这本书充满了渴望。

一拿到这本书，我就迫不及待地翻阅起来，结果出乎意料的是我没有那种眼前一亮的感觉，相反觉得作者罗恩克拉克先生所描述的教育场景，所提的要求都有一种似曾相识的感觉。说话先要讲礼貌、主动询问表关心、乘坐公车不吵闹、见到老师问声好，完成作业不拖延等这些不都是我们老师平时经常强调的吗？书中没有长篇累牍的大道理，有的只是些微缺乏道的小细节。但是再次拜读第二遍的时候，我不得不佩服作者的.这种对事业执著追求的精神。对于一个老师来讲，《优秀是教出来的》确实是一本不可不读的好书，让我对教育又有了一层新的认知。作者抓住教育过程中容易被人们无视的细节，既对孩子严格施教，又用爱心和热忱赢得了他们的爱戴和尊敬。克拉克老师不仅仅将注意力放在提高孩子的学习成绩上，而且更加注重培养孩子的良好习惯和教养。

作为成功的教育者，作者在书中没有谈及如何教书、如何分析教材、如何准备教案，而更像是在谈论如何为人处事、待人接物。一个个活生生的例子生动形象，作为读者丝毫没有感觉枯燥乏味，相反感觉作者所描述的就在我们身边，亲切自然。书中讲述的创造奇迹的55个细节确实常常被人们忽略，而正是细节创造了奇迹，成就了辉煌。书中提倡对孩子要从小在平时的一点一滴、一举一动中表达出尊重孩子、宽容孩子、赏识孩子，并了解孩子的内心世界，让孩子从生活中学习，从鼓励中学会自信、从宽容中学会耐心、从赞美中学会感谢、从接纳中学会自爱、从赏识中学会行动、从分享中学会感谢、从老实中学会真理、从公平中学会正义、从关心中学会尊重、从保护中学会信任、从关爱中学会友善。

在日常的工作中，罗恩克拉克的几点做法给了我不少启示。例如：一个问题学生已经很多天没有交作业了，罗恩克拉克和他家长联系了屡次都没有联系到。

幼儿初入幼儿园心得篇十三

《纲要》中指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴，应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的明白、支持和主动参与，并用心支持、帮忙家长提高教育潜质。”为了让各位家长能更多地了解幼儿园，能与幼儿园更好的互动，创造出家园共育的有利环境，常家幼儿园于10月9日上午召开了全体幼儿家长会。会上王园长与家长们在我园对幼儿的教育方式上和家长们进行了交流，发放了家长问卷调查表，真诚地期望在互坚信任、尊重、支持的基础上实现家园共育，真正为孩子创造整体和谐的教育环境。

各班教师也做了精心准备，热情接待每一位家长。会议结束前，各班班主任把班级的基本状况作了简要的说。其次详细的说了本学期的教育教学、卫生保健、目前的班级状况等重点工作。最终，就家园如何配合更好的教育好孩子做了详细的探讨。

会后，家长们又参观了幼儿园各个活动室，班主任分析了每一位幼儿的特点和领悟生活状况，还重点说了本学期开设的课程、教学目标及一日生活安排，使家长更加了解孩子的幼儿园生活。同时也向家长提出了配合幼儿园工作的一些推荐和要求。

本次家长会不仅仅拉近了幼儿园与家庭之间的距离，促进了家园共育，还对幼儿园本学期的教育教学工作顺利开展起到了用心的促进作用。

幼儿初入幼儿园心得篇十四

成长经历中反复比较，得出假设干切合实际的规律性认识，并提出了太好了我能行你有困难吗？我来帮助你！三句话，这是有利于孩子良好心理素质形成的教育方法，这些是都是极其可贵的她又能理解年轻妈妈的心情，以过来人的身份，向她们点明孩子成长中的秘密。这时的她不仅是孩子们的知心姐姐，也是妈妈们的知心姐姐。

人的素质实际上将决定我们民族的命运，每一个社会成员几乎都是在家庭中诞生的，从家庭中获得生命，在家庭的环境中得到最初的也是他的生命打上烙印的教养。人的性格、意志、品质、情操以及生活习惯的形成，莫不与家庭有最密切的关系。

家庭教育，这是整个民族的事业，是千家万户的事业，同时又是一家一户的事业。每一个做父亲、母亲的，都只能分散地，根据自己的认识和意愿，采取自己认为适宜的方法去教育和影响他们的子女。他们不可能学养子而后嫁。面对一个新的生命，缺乏经验的年经父母难免要手忙脚乱。社会生产力的开展，生活条件的变化，经济体制的转变，对外交往的扩大，又把一大堆新问题放在每个家庭面前。家长的心态，子女所受到的社会影响，都不是人们始料所及的随着人们对子女期望值的上升，投入的'增加，事与愿违的情况好似也更多了。这是家长的苦恼。他们有理由要求得到更多的帮助。

贯穿在这本书中的一个显著的特点是对孩子的理解和尊重。孩子是人，是独立的人，他要自己长大，也只能自己长大，并且将投入社会中创造自己的事业。大人们应当爱孩子，鼓励他们，实际上也代替不了。孩子的心理状态、思维方式和大人都不一样，强要用大人的想法套到孩子的头上去，代他们下决心，逼他们按自己的意志去做，难免格格不入。

对孩子的理解和尊重不等于溺爱，而是对孩子的信任，应细心地发现孩子身上的积极因素，加以扶持，表扬，并且克服那些消极的因素。这些积极因素不一定同大人头脑里的框框完全一致，或者因其幼稚、细小而被大人所无视，从而受到不应有的压抑和挫伤。

人们往往把教育狭义地理解为教育。其实，教育并不止是讲道理，设标准，更不能简单地等同于耳提面命。家庭教育尤其是渗透在家庭全部生活之中的老舍说过，他母亲对他的教育是生命的教育。