总结也是对过去的整理和梳理，可以帮助我们更好地整合知识和经验。写总结时，要注意用例子和数据来论证自己的观点，以增强文章的可信度。范文中的例子具有代表性，能够帮助读者更好地理解总结的写作方式。

二年级教研工作总结记录篇一

一学期转眼就要过去了，这一学期来，我们二年级教研组始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我们的工作。为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，本人就这学期的教研组工作总结如下：

新课标的出台对每一位老师都提出了新的要求和挑战，本学期我们教研组认真学习新《语文、数学课程标准》，钻研业务，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育教学水平，及时主动的更新教育观念，转变教师角色，树立以学生为本的基本理念，建立民主、平等、和谐的师生关系，采用互动的课堂教学模式，激发学生的创造动机，启迪学生的创新精神，促进学生基本技能、数学知识、情感态度、学习策略等素养的整体发展。

认真抓好备课小组的研讨工作，积极开展教育教学研究活动，深入浅出钻研教材，积极开展教育教学研究活动，深入钻研教材，明确教材编写意图，备写好每一堂课的教案，做到“功在课堂前，利在课堂上”。

二年级学生自我约束能力较差，特别是每个班都有几个极端人物，不仅自己习惯不好还影响其他学生的活动和学习，对此我们采取因材施教的方法，让不同的孩子学不同的内容，让每个孩子都有所收获。教学中我们重点从养成学生良好习惯着手，凡事耐心细致，尽量做到心平气和。本学期我们着重对学生听课、书写、课堂交流等几方面进行养成教育，平日常提醒常督促，促其养成良好习惯。

在平日教学中，对每一个知识点的教学，都采取稳扎稳打的教学方法，因此孩子对基础知识的掌握比较牢固。口算是学习数学的奠基石，为了给孩子奠定坚实的基础，本学期我们开展了计算比赛，对学生进行了集中的口算训练，使学生的计算速度和正确率都有了较大程度的提高。通过教学中的稳扎稳打，使学生形成了技能，为继续学习做好了充分的准备。

改变以往的单一的教学评价，采用多形式、多渠道的评价方法，建立开放、宽松的评价氛围。注重学生在评价中的主体地位，让家长、学生、教师共同参与评价。引导学生在学习中反思，在反思中学习，有效地增进他们的自我评价意识，使学生在学习过程中不断体验进步与成功，认识自我，建立自信。同时强调以形成性评价为主，以学生平时参与各种教学活动的表现和合作能力为主权依据，坚持主人的正面鼓励和激励作用，注重评价的实际效果，以利于学生的终身学习和发展。

教案，互相切磋。听课后认真评课，如教学内容安排否恰当，难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透，是否符合素质教育的要求，老师的教学基本功等方面进行中肯，全面的评论、探讨。听评课活动促进了教学水平的提高。

总之，一学期下来我们教研组虽然没有轰轰烈烈的业绩，但每一位老师都能踏实，认真地工作，教学工作苦乐相伴。在下个学期的教研组工作中，我们将在不断找出不足、发扬优点，克服缺点，对自己的教学工作多反思、多总结，并开展多种行之有效的活动，促进各方面工作效率的提高。让教研组工作上一个新的台阶。

二年级教研工作总结记录篇二

我们二年级数学组共有7位成员，每一位成员遵照学校工作计划和教研计划，立足“减负增效”，深入开展教学。共同学习新的教学理论，商讨教学中的重难点困惑。认真上主题教研课，进行主题论坛等等，每一项活动都认真开展。现对本教研组本学期的活动总结如下：

本学期应学校的理论学习要求，本教研组一共进行了四次“凭海临风”主题论坛，每月根据不同的主题，发表自己的见解，并进行了网络互动，进行bbs的跟帖。这种学习模式为教师搭建学习的平台，积极学习新理念，从而不断转变教师的理念。除了组内组织学习之外，大家还积极参加由市、区、学校教研室组织的各项教育培训，每位教师都认真做好记录，及时反馈小结，交流心得感受，从而不断促进教师专业素质的发展。

本学期本组两位老师超额完成任务，10月范莹莹老师的网络直播《搭配》，11月张怡梦老师参加了浪花杯决赛《认识时钟》并获得了校级一等奖，同时还将这节课进行精心修改和整合参了白板课比赛，而赵奇萍和阮丽娟老师也进行了《搭配》的同课异构。每一节课都进行了精心的准备，用最好的状态展现给本组的老师。本组的老师积极听课，做好记录，并及时进行评课。范老师的这节网络直播课还受到了家长的好评。

从教案的书写情况到试卷的批改分析，从单元教学情况交流到期末复习计划的制定，本组成员积极对自己的工作进行自查，并在交流中不断发现问题和闪光点，在组员中进行改正与推广。同时，做到资源共享，互帮互助。每位成员在平时的教学工作中，都能重视后进生的转化工作，利用课余时间对后进生进行个别辅导，效果比较明显。

这一学期，张怡梦 和阮利娟 老师的市级立项课题立项了，2x0x越城区的论文评比中 张怡梦 老师获得了一等奖，周琴 和阮丽娟 老师获得了三等奖。

2x0x年已经悄然远去，20xx年正在行进中，愿我们一直走在教学研究的路上，且行且思！

二年级教研工作总结记录篇三

富川二小 卢守姣 这学期，我校语文教研组的工作在学校的统一领导下，按照学期初制定的工作计划，全体语文教师团结协作，真抓实干，兢兢业业，踏踏实实全面贯彻中心学校对教研工作的要求，从规范入手，有目的，有计划，有步骤地加强课堂教学改革研究，以全面提高本组语文教学水平及语文教学质量，全面提高学生的语文素养为目的，形式多样地开展语文教学工作，圆满地完成了本学期的教学教研工作，现总结如下：

作为教研组，我们深深地感到，教研组应该始终站在课程改革浪潮的前头，为学校的语文教学，为推动学校整体语文教学水平的提高，发挥教师集体的智慧和才能。因此，本学期，我校语文教研组以教研组为中心，注重加强教师的校本培训工作，多渠道的对教师进行培训，促进教师的专业发展。

1、开学初，语文教研组要求语文教师继续加强教育理论与实践经验的学习，使新的课程理念深入人心。在教师的自主学习中，每位语文教师的教科研水平都得到了更进一步的提高。

2、开展好教研活动，利用教研活动的时间组织切实有效的学习讨论活动，用先进的教育理念支撑深化教育改革，改变传统的教学模式。教师在学习、交流、实践的过程中，把新的教学理念渗透到了教学中，教学注重了以培养学生的合作交流意识和实践创新能力为主，注重了尊重学生的需要，培养了学生的自学能力。

课堂教学策略、教学评价的能力，牢固地树立了评价要以学生发展为宗旨的思想。

4、重视了多层次、多级别的校本培训活动。鼓励教师积极外出或在校内听课或参加培训或自主学习。在多次的培训中，我校语文教师的各方面能力与水平都得到了提高。

1、认真积极地开展校内听课活动，促进教师集体教学水平的提高，一直是我校搞好教研工作的传统。本学期，这个光荣的传统继续在我校语文教研组懂得到发扬。鼓励教师之间相互学习，一起讨论，共同参与，发挥着传、帮、带的作用。每次活动，我们都认真抓好以下环节：组织听课，评课、诊断、总结。其中许叶老师低年级教学课，教研组内同事相互听课、研讨中，大家集思广益，发言积极，共同探讨了一些日常教学中存在的问题，提出了卓有成效的见解，为各个层次的教师提供了锻炼的舞台、搭建了成长的阶梯，也提高了教师的课堂教学水平。交流中，教师的教育科研能力也得到开发，从多方面对一堂好课有了更全面的认识。

2、结合学校各阶段工作的进展来开展教研活动，促进教师间的相互交流和合作，达到教学相长的目的。在这些活动的开展中，教师互帮互学，共同进步。这样的教研研氛围，不仅加深了教师间的相互了解，更促进了教师教学技术上的提高，达到了取长补短、共同发展的目的。本学期我校出了“西横校报”三期，每月布置“语文大世界”。

级拼音检测，二年级写字检测，四年级阅读检测，五、六年级作文检测。

教学改革和教学科研是提高教学质量的根本出路，我们语文组在学校、教导处的带领下，以提高课堂教学质量为目标，不断地进行探索、改革、创新。利用教研活动进行学习、交流，取长补短，以不断提高课堂教学能力和教研水平，积极参与课题研究，深化课堂教学改革，积极参与课改实验。这学期，我校语文教师紧紧围绕学校的一个省级课题实施研究工作。全体老师根据教研组确定的主课题选定子课题作为自己的研究课题。做到人人都有明确的目标，个个都有自己的实验操作。以此来加大教科研的力度，做好随机的监测、统计等资料的积累工作，集中力量突破主课题。在研究过程中老师向科研要质量，积极撰写教科论文。

1、有些教研活动开展的不够扎实，走过场，在许多具体工作环节上缺乏创意，活动效率不高，没有发挥出教研活动应有的作用。

3、学生活动开展少，对学生能力的培养不够。对学生的课外阅读指导还不够，在学生活动的组织上依然没有跳出应试的窠臼，对其语文综合素养的提高关注不够。

交流沟通，努力提高我们组老师的专业技术水平。

2、严格抓好平日的教学常规工作，从上课、批改作业、能力训练入手，严格要求学生，牢记古语“教不严，师之惰”，以此相互勉励。

3、从学生的角度来讲，我们将以树立学习的自信心，树立竞争的学习风气为主，注重学习兴趣和学习方法的培养，扩大阅读量和作文量，进行有序地专门训练，提高他们的综合水平。

4、尽力做好后进生的工作，想各种办法，常抓不懈，努力不让一个学生掉队。

总之，在本学期里，我们语文组取得了一定的成绩。但我们也看到了困难和不足，我们相信，只要全校上下切实更新教育观念，真正坚持正确的办学方向，在总结本学期经验教训的基础上，在各位教师的共同努力下，我们组下学期各方面的工作会做得更好。对此，我们充满信心。

二年级教研工作总结记录篇四

一学期的时光就在忙碌与平凡中匆匆而过。回顾这一学期，我们二年级教研组付出了心血，洒下了汗水，同时也收获了喜悦，现将主要工作总结如下：

本学期，我们充分发挥集体的智慧与力量，共同研讨教材，及时交流教学方法，在交流中取长补短，通过合作共同提高。

为了搞好教研活动，在开学初，我们两位教师制定了切实可行的教研、教学计划。每次教研活动前都先确定教研内容及主要发言人，发言的教师都能认真准备。在教研时，大家都能把自己的想法毫无保留的表达出来，互相切磋、取长补短。如：教学内容安排是否恰当，难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透，是否符合素质教育的要求。讨论中重点放在要研究出突出重点、突破难点的措施，及本单元学生应掌握的解题规律、方法、技巧等。另外，我们两位教师注意在平时的教学中发现问题就及时研究，确保教学顺利进行。

根据学校的要求，九月初我们教研组的两位老师就根据教材及学生情况确定了校内研究课的内容，并采取了一课两讲的方式。在选定课题后，10月就开始着手准备。我们两位老师都先独自认真备课，然后进行交流，交流后再进行修改，在对第一个班进行讲授后对教案进行第三次修改。在对研究课中出现的突发性问题及常见问题进行教学研讨时，都各抒己见，努力做到没有“代沟”，有的只是对新理念不同的理解，对一堂课不同的诠释，经过努力，顺利地完成研究课的任务。通过上这两节研究课，我感觉到最终磨练的不仅仅是讲课老师，收获的还有我们每一个小组成员。通过查找资料、研究教材教法，听课评课，修改教学设计过程中也在自我提高着。在青年教师每人上一节研究课活动中，我们两位老师积极听课，认真做好听课记录，还利用课后时间进行交流，取长补短，本学期我们两位老师的听课节数都在10节以上。

本学期我们教研根据学生年龄特点及学生存在的弱点确定了“提高学生朗读能力”的研究课题，并制定了详细的可行的实施计划。开学初我们对学生的朗读进行了摸底，然后根据计划逐步进行实施，我们把训练落实到每节语文课堂上，给学生模仿、自我展示的机会，充分调动每个学生读书的欲望。为了提高学生的朗读能力，组内多次开展朗读教学的研讨，利用晨读和语文课，不定期进行各种形式的朗读比赛，以促使我们在比赛中发现问题，找到学生间的朗读差距。经过一个学期的指导及训练，学生的朗读能力有了很大提高，在领导检查各年级朗读中，二年级两个班都受到了称赞。

除此之外，日常的教研工作也抓得非常紧，遇到问题及时商讨解决，特别是在期末复习时，我们两位老师根据学生的特点及平时教学中存在的问题仔细地制定了复习计划。首先确定每个单元复习的重点，难点，以及教学中仍然存在的漏洞。其次，分工合作，强调涉及的范围一定要广，以免有遗漏。最后，两位老师集中讨论，确定复习的内容是否全面，重点、难点是否突出等。这次我们研究讨论的复习内容凝聚了我们两位教师的汗水，无论是范围上、还是题目的灵活上，都体现了我们两个人的智慧。

我们这个小小的教研组人数虽然不多，却给我们的教研工作带来的极大的便利。由于我多年没有教低年级，开学初我很是不适应，很多地方做得不顺手，教学的重点、难点的尺度也把握不好，因此我们的教研工作可以说是随时随地进行，无论是中午休息还是课间休息，只要觉得教学中哪个地方讲得不太顺利就进行探讨，直到找到很好的解决办法为止。通过教研我们每个人都在自己原有的教学水平及教学理论上有了明显提高。

另外，在数学教学中，我和张老师都发现了学生计算出错的问题进行了交流，于是我们仔细分析每个孩子的失分情况，对症下药，尽量降低失分率，以提高我们的平均分。这学期我们为了提高学生们的口算速度和口算能力，每天让孩子做口算题，并记下在家计算的用时，看谁做得题量最多最快，并且家长参与监督计时和纠错。经过一段时间的训练，学生口算能力有了很大提高，在学校组织的口算比赛中，我们两个班都取得了很好的成绩，同时也提高了学生学习数学的兴趣。

这学期，我们教研组虽然取得了一定的成绩，但仍有薄弱环节有待加强。我们组的两位教师会不断努力，虚心向其他组学习，使本组工作再上一个新台阶。

二年级教研工作总结记录篇五

1、谨记教师的职责不仅是传授知识，更重要的是育人。上课经常穿插一些做人道理的教育，往往对学生的学习热情更有促进作用。让学生懂得感恩，感谢祖国让我们生活在和平的时代，没有战乱，给我们提供学习场所，免费供给我们课本等学杂费；感激老师，辛勤传授知识，对老师要尊敬；感恩父母，辛劳奔忙给我们衣食住行，好好学习，报答他们。

2、培养学生良好的学习习惯，从作业建设抓起。时常告诫学生，作业不仅可以检验我们学习的情况，更是我们的脸面。对作业乱涂、乱画、乱改及时纠正，严格要求，常抓不懈。现在学生的作业基本达到干净、整洁、规范、正确率高。

3、根据学生年龄小，感性思维强的特点，平时教学多利用班班通资源，实物学具，线段图等，通过直接观察帮助解决生活中的数学问题。由于贴近学生实际，对提高学生学习数学兴趣，起到了事半功倍的作用。

4、重视学困生的学习和生活。由于智力或学习习惯的问题，班上总有一些学困生。我对每位学生一视同仁，对学困生尤其重视。对他们分析其原因，对症下药，和他们家长沟通，让家长配合学校的工作，督促学生的教育和学习，教师也经常给他们补习功课，部分学困生学习成绩有了明显的提高。

5、积极参加校内校外教研活动。我们知道教研对教学工作的引领作用。作为一名教师，理应积极投身到教研工作方面来。本学期初，我们积极参加学校安排的课程分享课教学，到淮河东路学校进行六年级教材分析。多次听青年教师公开课。这些对指导我们的教学很有帮助，教师要知道学生的学习兴趣，提高他们的自信心。了解他们在课前、课中、课后学生的状况。数学是一门讲理的科学，要根据学生的需求讲数学。不时听同仁的随堂课，都使我受益匪浅。

6、勤于教学反思。坚持撰写教育博客。对自己教学行为进行反思、感悟。记录教学中的一些特殊案例，随笔，这些对自己的教学都有很大的促进作用。

二年级教研工作总结记录篇六

????一个学期又过去了，回想这学期的工作，累伴随着快乐。二年级语文组共有八位老师，大家在一起进行研究讨论，不断地改进工作中存在的问题，构建了一支年轻而有活力的教研组。本学期，我们组立足工作岗位，团结协作，求真务实，教书育人，备课“深”，上课“实”，作业“精”，教学“活”，手段“新”，活动“勤”，考核“平”，辅导“细”，负担“轻”，质量“高”，圆满完成了各项教育教学任务，现简要总结如下：

一、抓好常规工作，努力夯实基础。 1、?抓学习

理论学习，是教师汲取精神食粮的必要途径之一，先进的理念，支撑着整个学校，而先进的教育观念，更能支撑起我们每个教师的精神世界。本学期，我们教研组全体语文教师为使自己的教育教学理论水平都上一个新的台阶，继续认真扎实的学习知识，开学之初我们就制定了各自的学习计划，学习各种教育理论着作，并认真作好摘抄，随时记录心得体会，不断上传博客或校园网。平时，我们在一起交流的话题经常是围绕着我们教学中的难点问题展开讨论，使种种问题在我们的相互探讨、交流中得到了解决。我们经常把自己从书上、网上、实践中发现的好文章、获得的好方法相互推荐、传阅学习，并随时交流感悟。除此，本组教师还根据自身及学生特点学习一些班级管理、语文教学方面的知识，使之更好地服务于教学工作。

2、?抓备课 备课是教学的第一个环节，我组本学期加大了集体备课的力度，资源共享，个人加减，提高了教师的有效劳动及备课水平。全组成员积极交流对教案的修改，凝思集优，备出了一堂堂好课，同时及时总结教学经验，写好反思随笔，提高了教师的课堂教学时效。吴清平虽然已经五十岁了，但仍虚心好学，勤抓实干，丝毫不懈怠。杨小娟老师经验丰富，教学扎实到位，不论谁有问题请教，她总不吝赐教。我们团结一心、取长补短，一同讨论研究教学方法与策略，对重点难点进行反复推敲研究，这对课堂教学起到了非常有利的指导作用。

3、?抓上课

上课是教学的关键环节，低年级养成教育是工作的一个重点，大家在一起想办法、出点子，让孩子们养成良好的学习习惯、生活习惯等。本组教师努力上好每一堂课，人人上先行课，本学期，我教研组接受了示范课达标、视导听课及新课型研讨等多个上课任务。每个人都精心设计教案，积极准备资料，放弃了大量的休息时间，一遍遍试教，一遍遍修改，始终保持着良好的心态，终于，“功夫不负有心人”，每一堂课都取得了成功。这是个人的努力更是集体力量的体现。

4、?抓听课

本组教师重视听课，只要有什么公开课，就尽量调好课去听，由于本学期听课较多，牵涉到的老师也多，因此往往要费九牛二虎之力换课，但老师们还是很乐意。因为他们觉得听课是一个学习的机会，决不能放弃。同时，本组内教师只要有空就相互推门听课，每月都超额完成听课任务。尤其是李老师经常是几个班轮流转着听课，吸取了许多经验，提高了教学水平。本组不仅鼓励教师听语文课，还鼓励教师听数学课，甚至综合、艺术课，多渠道，多方位，寻找教学的共性。课后还积极认真的参与评课活动，互相探讨交流，并在各自的教学中扬长避短，注重反思感悟，力求改革创新，上出自己的个性特色。

5、?抓辅导

本组组教师对于辅导工作非常重视，不仅对优生加以辅导，使之提高更快，对于后进生，也很认真的有针对性地辅导，使他们赶上班中同学前进的步伐。办公室、教室里常常见她们利用休息时间给后进生辅导，一遍又一遍，直到教懂为止。甚至于在放学后仍在于家长交流学生问题。后进生们在老师们的精心指导下，学习成绩提高很快。“不放弃一个学生”“没有教不好的学生，只有不会教的老师”这是我们的指导思想。

二、规范管理，全面提高教学质量。

三、扎实教研，深化语文课题研究

在我校“生活化课题”的感召下，我们二年级确立了“口语交际生活化”的小课题，研究中，我们结合各种节日，如“妇女节”“五一节”“端午节”等指导学生畅所欲言。针对身边的事展开讨论，如：良好纪律，人人获益；环境靠大家；我喜欢的一本书等。结合学生爱看的电视节目进行交流，如：《全运向前冲》、动画版《三十六计》等。在时间上除了正常的上课时间，我们还结合中午的“谈天说地”进行交流，学生的口头表达能力有所提高。

四、?存在的不足：

1、老师的教学能力和管理水平，学习意识和反思能力等，还有很多不足，如何在工作中不断提高教学的水平，实现自身的岗位价值，仍旧还需要努力。

2、对于优等和有潜力的学生，他们的语文综合素养仍旧有待提高，听说读写的能力还要在进一步挖掘培养，整体的语文成绩还需再上台阶。

3、后进生的问题一直是困绕我们组的难点问题，他们的成绩仍旧不尽人意。努力提高他们的成绩，是我们下一学期的奋斗目标。

五、?下一步工作的措施：

1、教师是教育的关键，我们要从自身找原因，不怨天尤人，不抱怨环境，努力加强学习，提高工作的责任心和工作的艺术性，开展教研组之间更进一步地交流沟通，努力提高我们组老师的专业技术水平。

2、严格抓好平日的教学常规工作，从上课、批改作业、能力训练入手，严格要求学生，牢记古语“教不严，师之惰”，以此相互勉励。

教学中，识字教学能够扎实、有效，学生自主学习的主动性和能力都有了很大的提高，学生在老师的指导下，看图写话能力较一年级有了很大的进步，但是水平不一，仍急需提高。学生的朗读能力还要加强指导，做到不唱读、不喊读，争取正确、流利、有感情的朗读。在今后的教学中，还要互相学习、互相帮助，取长补短，不断创新。

本学期，我们教研组虽然没有轰轰烈烈的业绩，但每一位老师都能踏实，认真地工作，我们付出着，收获着，快乐着，进步着。教研活动要靠大家的努力和配合，共同携手前行，用我们的全部热情来浇灌祖国的花朵。我相信在今后的工作中，我们大家一定能群策群力，努力提高教学质量，只要我们踏实工作，认真扎实地进行教研工作，来年的收获一定会更大。

二年级教研工作总结记录篇七

二年级教研工作总结记录篇八

一学期以来，我们二年级组全体教师都能做到勤勤恳恳，教书育人，工作上相互配合，积极进取，不但如期实施了本级组学年计划中的各项工作，还顺利完成了学校布置的各项任务，并取得了一定的成绩。回顾一学期以来，小结如下：

师德是基础，抓好师德促工作。这学年，我组在分管领导罗书记的带领下，积极创设和营造了浓厚的学习气氛，本学年我们学习了《师德规范》开展了两次优秀班主任经验交流等，认真参与继续教育培训，通过学习，提高了教师的职业道德，形成了良好的组风：团结、务实、奉献、创新，教师们团结一致，共商学校教育教学改革发展，积极参与学校改革的教学实践。形成了爱校如家，爱组如我、爱生如子的良好氛围，问题及时提，漏洞人人补，活动勤参与。教师与教师之间形成了团结协助、相互尊重和信任的良好氛围，使整个年级组的全年工作得以顺利开展。平时，老师们在本职岗位上勤勤恳恳，任劳任怨，不计较个人得失。班级工作中出现的各种问题，能共同分析、探讨解决。年级组内，老教师以身作则，做好新教师的带头人，年轻老师谦虚好学，积极钻研，在教学教育过程中成长很快。

教育以德为首。德育工作是搞好其它工作的重要基础年级组的老师高度重视德育工作，积极创建健康、和谐、向上的良好级风、班风。开学初，我们就按照德育处和少先队大队部的要求，确定了从狠抓学生在校行为规范教育做起，以养成教育作为德育工作的切入点，以此带动教育、教学工作的全面开展。为了保证此工作落实，开创一个良好的开端。我们配合学校的行规教育月活动，各班认真学习了“小学学生一日常行为规范”，以确保行规教育活动的实效性。各班以行为规范为突破口，制订了班级“文明公约”。通过这一系列的教育活动，我们年级全体学生的精神面貌有了较大的改观。在学校组织的春游和观看电影活动中，同学们的表现都有了很大的转变，特别是那次看电影，同学们的纪律性得到了放映工作者的好评。

二年级的每一位老师都是敬岗爱业，一心扑在教学第一线上，从不说累说苦，总是那样认认真真、踏踏实实地工作。罗晓东、粟丽老师教二年级两个班的数学 。我们年级组重视了教学过程管理：一是每个星期一召开年级组会，明确了备课组长、教学人员的工作职责及考核细则;二是组织了各学科作业检查，在检查中本年级语文作业和数学作业均受好评;三是重视了语、数学科的阶段性检测，并就检测结果进行了详细的分析。

团结就是力量，有了力量就有了战斗力。一学年以来，全体教师精诚团结，一人有事，其他人都毫无怨言的顶上去，圆满完成学校交给我们的任务已成为我们共同的心声。在教学上大家共同探讨，确保二学生成绩整体上台阶，虽然开学初的成绩有点不尽人意，但通过大家的共同努力，后期有了较大的进步。

时代在变，社会在变，观念在变，但奋斗不变，执着不变 。成绩属于过去，未来在于我们去创造。一学期来，我们年级组全体老师所做的，只是自己的份内工作。踏踏实实地搞好教学工作，扎扎实实地对孩子进行能力的培养，实实在在地让每个孩子每天都能有进步有收获，让每位家长每天送孩子来校时充满希望，接孩子回家时满心欢喜。新的一年，我们年级组全体老师将继续努力，为xx县小争光添彩。

二年级教研工作总结记录篇九

结

新年的钟声又将敲响，回顾这学期我们二年级语文教研组全体教师的工作，可以说，敬业、踏实、愉悦是我们的主旋律。我们全体语文老师，共同用辛劳的汗水，热忱的工作态度为这学期的工作谱写了一首欢快的乐曲。

一．和谐进取，共同促进

二年级语文组始终是一个和谐的集体，也是一个团结的集体。半年来，我们面临紧缺老师的情况时齐心协力，共同代课，大家心往一处想，劲往一处使，后来，薇薇老师的加入使我们这个团队更加有活力，在教学工作中，教师团结协作、献计献策，共同促进，共同提高，营造了高效、民主、合作的教研组工作氛围，取得了良好的教学效果。

二．学习——蔚然成风

本学期，我组教师继续采取集体学习集体备课的方式，细致落实执行各项常规工作。教学时以单元教学为时限，共同商讨单元教学的要求和方法后，再以个人的理解及课堂生成的具体情况写出细致的教学详案。教案使用之后，还及时写下教学后记，就教学设计及目标作重新调整、细化的操作过程和教学效果等方面写下心得体会。针对教学中实际中的问题进行了切实可行的探讨和研究。在实际的教学工作中，教师们的教学态度是严谨而踏实的。课堂上注重效率，让课堂充满活力，切实培养学生的创新精神和实践能力；课外，充分调动学生自主阅读的积极性，扩大阅读量，并积极组织学生参加各项教学活动。

三．教研——落到实处

本学期，教研组除了在业务学习的时间组织全体教师一起写反思外，还根据老师们写来的教学反思、教学心得和教学中存在的问题加以整理，选出老师们普遍存在的问题形成阶段性研讨。

四．活动——精彩纷呈

1.认真开展教研活动。

本学期，我组教师积极响应学校举行的每项教学活动。老师们相互学习，相互听课。评课时每位教师都充分发表了自己的见解。在期中考试过后的试卷分析、教研活动中，教师们同样表现出了浓厚的热情和兴趣。

2.积极开展丰富多彩的教学活动。

新课程提倡：教育是为了一切的学生，为了学生的一切。学校不但要重视改革课堂教学，而且要重视发展学生的个性特长，培养学生的创新精神和实践能力。本学期，我组老师积极参与学校组织的各项活动，在活动中促发展，引导学生写日记，提高学生的语文综合素养。

抓实教学常规，保证教学任务有效完成。挑战课堂内外，提高学生素质。

五．不足及前进方向

工作中也存在一些不足，比如：教师受到各方面的压力日益增大，工作繁忙，限制了教研活动的开展。总之，在总结本学期经验教训的基础上，在各位教师的共同努力下，我们组下学期各方面的工作会做得更好，对此，我们充满信心。

二年级教研工作总结记录篇十

我们二年级语文教研组有六位成员，虽然在教龄、性格上各不相同，但都有着共同的特点，那就是工作认真。本学期，在学校教务处的带领下我们立足岗位，团结协作，以敬业、踏实的工作态度较为出色的完成了教研任务。现将本学期的教学工作情况总结如下。

俗话说："不打无准备之仗",学期初，我组老师认真学习教育教学理论，根据我校整体工作计划、教学工作计划和德育工作计划，结合我组实际，全面展开讨论，广泛争取意见，统一思想，提高认识。在此基础上认真制定了本组工作计划及个人工作计划。在具体工作中，时时对照计划展开工作，结合计划适时调整工作。可以说好的工作计划为我组较好的完成工作奠定了基础。

本学期，我们教研组在师带徒三人小组互相听课的基础上加大听评课力度，要求讲课教师认真准备，听课教师听课后认真评课并写出评课记录，本教研组教师认真研究，大家从中学到了很多的知识，让大家都有展示自己、锻炼自己的机会，这样，教师在互相学习中学到了很多关于提高教学能力方面的知识，收获很大。

全组语文教师上课时充分利用多媒体，不断更新教法与手段，促进课堂教学效率的提高。

课堂教学做到四为主：教师为主导，学生为主体，训练为主线，全面育人为主旨。做到四突出：突出启发式教学，突出因材施教，突出兴趣激发，突出教书育人。并且认真布置及批改作业：根据教材的特点，认真布置和批改作业。在布置作业时，以减轻学生的负担为准绳，认真取舍，精选适量的作业，以课文为主，因人而异，不搞题海战术。作业批改及时，认真，保证当天完成。

教研活动每周一次，是交流经验、提高认识的一个好机会，教研组有效地运用这宝贵的一个多小时，真正发挥了它的作用，让每位教师在每次活动中取得哪怕是一丁点的收获。本学期更好地发挥周二教研活动的功效，确保每周一次的教研组和备课讨论的活动，做到周周有内容。

集体备课时，老师们你一言，我一语，各抒己见，使每一位教师对每一课有了更深层次的理解，同时通过集体备课，及时了解教育教学情况，针对教材的特点，不断地进行探索、改革、创新。

本学期，语文组每月配合教务处进行一次教学常规工作检查，从检查的情况来看，全组教师各项工作都非常认真，教案完整，重点突出，有反思;作业、试卷设计科学合理，批改细致准确，有复批。检查结果令人满意。

在平时的教学过程中，每位教师及时堂清、日清、单元清、月清，通过一学期的教学实践证明，"四清"活动的确起着举足轻重的作用，优质生在原来的基础上学习劲头更足了，基础差的学生学习态度也有了明显的好转。

走过了一个充实而忙碌的学期，回顾语文教研活动过程，闪烁着的是全组语文教师智慧和汗水的结晶。我们清醒地认识到身上肩负的重任，我们只有不断学习，不断创新，迎接更大的挑战。我深信，只要我们不懈地努力，将会取得更为优异的成绩。

二年级教研工作总结记录篇十一

紧张而又忙碌的一学期即将结束，春时的播种，才有现时的收获。回顾本学期的教研组工作，我们有着几分充实。本学期我们二年级数学教研组立足岗位，团结协作，在学校教导处的领导下，严格执行学校的各项教育教学制度和要求，顺利地完成了各项教育教研任务。现将本教研组一学期来的教研教学工作情况总结如下：

一、认真学习，落实教学常规工作

本组老师工作态度积极认真，按照规定认真完成学校的各项工作，服从学校安排。严格遵守数学学科备课、上课、课后反思、作业、辅导、教学评价与分析等基本常规，保证按时高效的完成各项教育教学任务。

二、认真抓好教学的常规管理工作

1、订好计划。

本学期我们把“提高学生的计算能力、以及学生分析问题、解决问题的能力”定为研究和学习的主题。在本学期初每个数学教师能根据学校的教学工作计划，结合数学学科的特点，学生的实际，认真订好学科计划，坚持教学科研与教学实践相结合的教研方向，以数学新课程标准为依据，认真学习教育教学理论，以课堂教学为核心加强集体备课，以全面提高教学质量为目标，扎实、有计划地开展预定的活动。

2、坚持教研活动。

(1)组织教师学习有关素质教育的文章。如：开展“好书我来说”，每个老师都积极写自己读书的心得。

(2)9月参加________年海口市美兰区小学数学青年教师优质课展示活动;10月10日张国红老来校指导;16、17日，又参加了________年海口市小学数学青年教师优质课展示活动及听张国红的课后讲评。