通过自己的亲身经历，我深刻体会到了坚持不懈的重要性。那么如何写出一篇较为完美的心得体会呢？首先，我们要明确总结的目的和主题，确定自己想要表达的内容和观点，避免泛泛而谈、毫无重点。其次，要具体细致地分析和总结自己的体会，不仅要写出自己的收获和成长，还要阐述自己在学习、工作、生活中遇到的问题和困难，以及如何克服和改进的过程。此外，要注重语言的准确性和表达的清晰度，不使用太过生硬的词语，也不过于随意和散漫。最后，还要注意总结的语气要积极向上，既要客观又要给予自己正面的评价和肯定，坚定自己继续努力的信心和决心。下面是一些关于心得体会的实用技巧和方法，希望对大家的写作有所帮助。

高考语文培训心得体会篇一

语文是高考的核心科目之一，也是考生综合素质的重要体现。为了提高语文成绩和应对高考的挑战，越来越多的学生选择参加语文高考培训课程。我也是其中一员。在这段时间的学习中，我深深地意识到语文高考培训的重要性，并且从中获得了许多宝贵的心得体会。

第二段：讲述语文高考培训的课程设置和学习方法

我所参加的语文高考培训课程设有课堂教学、辅导班和模拟考试三个环节。课堂教学主要是通过讲解知识点和答题技巧来提高学生的语文水平。辅导班则是为了针对学生的弱点进行专门培训，帮助学生在薄弱环节上有所突破。模拟考试则是为了让学生熟悉高考题型和考试环境，提升应试能力。在学习方法上，老师们强调了多角度思考、多途径备考的原则，并提供了大量的题目和范文供我们练习。

第三段：谈论语文高考培训带来的收获和提升

通过语文高考培训，我的语文成绩有了明显的提升。首先是在知识掌握上，通过老师们的讲解和练习，我逐渐掌握了阅读、写作、翻译等各个方面的技巧和方法。其次是在答题技巧上，老师们教会了我如何审题、提炼考点、把握时间。最重要的是，在心态调整上，我学会了面对压力和困难，并且坚持努力，不再畏惧高考。

第四段：探讨语文高考培训存在的问题和解决方法

然而，在语文高考培训中也存在一些问题。一方面，部分老师注重理论知识的灌输，而忽视了实际操作的训练；另一方面，培训机构的授课时间较紧张，无法全面地覆盖所有知识点。针对这些问题，我认为需要加强实践教学，提高教师的教学水平，同时增加课程时间和彻底备考。

第五段：总结语文高考培训的意义和展望

语文高考培训对于提高学生的语文水平和应对高考有着重要的意义。它不仅能够帮助学生掌握语文知识和技巧，还能起到鞭策和激励的作用，让学生坚定信心，做好备考准备。同时，我也希望未来的语文高考培训能更加注重实践教学，提供更多的课程时间和资源，帮助学生更全面地提升语文水平。

总结：通过参加语文高考培训课程，我在语文成绩和应试能力上都得到了显著的提升。同时，我也意识到语文高考培训在思维方式、心态调整等方面的重要性。尽管存在一些问题，但我相信随着培训课程的不断发展和完善，语文高考培训将会有更好的发展，并且帮助更多的学生取得优异成绩。

高考语文培训心得体会篇二

高考改革后，英语将实行社会化考试，一年两考，三年六考，考生可多次参加，取最高成绩。这就意味着考生如果能在自己英语水平最好的时候(中考后)把握时机，在高一就尽早考出最好的成绩，那么就可以在接下来的时间里拿出更多的时间来进行其他科目的学习。这也就要求我们要极其重视英语，要从小抓起，提升孩子的英语能力，第一次英语社会化考试，就考最高分，减轻日后的学习负担。重视英语我们必须要科学合理地规划我们的英语课程。在高一想取得英语社会化考试的最高分，需要在初中做好充足的准备，做好初中三年英语的`整体科学规划显得尤为重要。力争在初中四年夯实英语基础，一举决胜中考进名校，摘取英语高考最高分，两全其美。而初中时，孩子们在学校更多学的是死知识，要想做好最充足的准备，孩子们必须提升自己的能力，这样也就给了我们大北外校更多的机会。因为我们大北外校不仅仅教知识，更加注重孩子能力的培养。

可以看到，高考并没有削弱英语的重要性，而是巩固了语、数、外作为三大主科的绝对地位。

在基础知识方面，新高考更侧重读语言的感知能力的考察，传统死记硬背单词语法的时代早已一去不复返，只有在语境中学会的、带着生命力的英语知识才能帮孩子们赢得高考。

在应试能力方面，新高考更侧重考察用语言知识解决实际问题的能力。

英语考试的成绩是基础知识和应试能力的综合结果。只学基础知识而忽视应试能力的培养，孩子很难把所学到的知识在考场上100%发挥出来;而一味迷恋解题技巧而忽视基础知识的学习，则会让孩子的成绩提升缺乏后劲。只有系统学习基础知识、科学培养应试能力，不回避真正的问题、不放弃必要的努力，才能让孩子稳步提分。

而以上提到的方面公立学校都没有做到位，这些需要我们大北外校来给孩子们弥补，我们能够做到学校老师做不到的，帮助孩子真正地夯实基础、提高应试能力。这对我们来说是一个很好的机会。

总的来说，高考改革，对我们英语培训学校来说，是一个很大的契机。高考改革英语变得更加重要，只要家长和孩子意识到这一点，会想要快速提升孩子的能力，而有这么好的机会，我们要做的就是努力提升自己，提供给孩子他们真正需要的英语学习能力。

高考语文培训心得体会篇三

语文是高考中最基础、最核心的一门科目。在高考培训过程中，我经历了各种学习方法的尝试和摸索，也遇到了很多困惑和挫折。然而，在这个过程中，我也逐渐发现了一些学习语文的有效方法和技巧，下面将与大家分享我的心得体会。

首先，我意识到高考语文复习需要建立扎实的基础知识。作为一门语言学科，语文的复习不仅仅是看书和做题，更需要理解和掌握语言知识的运用规律。因此，我经常重温语文基础知识，如词语、句型、修辞手法等。这样做有助于提高语文应试能力，培养对文本的敏感度，也减轻了学习过程中的压力。

其次，我发现阅读是提高语文能力的关键。高考语文试卷中，阅读理解是最重要的一部分，因此，我注重培养阅读理解能力。首先，我多读一些优秀的文学作品，从中学习优秀的语言运用和表达方式。其次，我也多做一些阅读理解的题目，不仅要求自己能够准确理解文章的意思，还要注意分析和理解作者的写作意图。通过阅读的训练，我逐渐提高了对文章逻辑结构的把握能力，也加深了对语言运用的理解。

另外，写作能力是语文学习的重点。高考语文试卷中有写作题，写作能力的提高对于取得高分至关重要。在培训中，我经常进行写作训练，通过写作，我不仅提高了自己的表达能力，也增加了对于各种题材的理解和应用能力。同时，写作训练还帮助我提高了思维的深度和广度，培养了逻辑思维和批判性思维。在写作中，我也注重积累和运用一些优秀的句式和表达方式，来提高文章的质量。

最后，我认识到语文学习需要持续的努力和坚持。语文是需要积累的学科，短时间内想要提高是不现实的。因此，我每天都坚持一定的语文学习时间，无论是阅读、背诵还是写作，都有规律地进行。同时，我也注意总结和反思自己学习的不足之处，及时调整学习方法和学习计划。这样的坚持和努力不仅让我在语文学习中有了不断的进步，也培养了我的自律和毅力。

总的来说，语文学习是一门综合性较强的学科，需要全面的知识储备和能力培养。通过建立扎实的基础知识、培养阅读能力、提高写作能力，以及持续地努力和坚持，我逐渐取得了在高考中的语文成绩提高。我相信，只要我们踏实而有计划地进行语文学习，我们一定能够取得令人满意的成绩，实现自己的理想。语文学习是一门长期的过程，希望我们能够坚持下去，不断提高自己的语文水平。

高考语文培训心得体会篇四

第一段：背景介绍（100字）

高考是每一个学生都需要面对的关键考试，语文作为其中一项科目，其重要性不言而喻。本人为了更好地备战高考语文，参加了一轮语文培训，以下是我的心得体会。

第二段：培训内容（200字）

该培训主要分为三个部分：理论学习、阅读训练、写作指导。在理论学习中，老师讲解语文考试的一些基础知识和考点，让我对高考语文有了更深入的了解。在阅读训练中，老师每节课都会安排一篇语文阅读理解，帮助我们培养阅读理解的能力。在写作指导中，老师会讲解写作的技巧和注意点，并且引导我们进行写作练习。这三个环节互相补充，构成了完整的语文培训课程。

第三段：心得收获（400字）

通过这一轮语文培训，我受益匪浅。首先，我对于高考语文的考点有了更深入的了解，知道了哪些方面是需要重点关注和复习的。其次，在阅读训练中，我的阅读能力有了明显的提升。以前我经常看完一篇文章后仍然无法理解，现在我能够更快地准确地理解文章的意思。最后，通过写作指导和练习，我掌握了一些写作技巧，在写作时能够更有自信和思路。

第四段：不足与建议（300字）

虽然本次培训收获颇丰，但仍然存在一些不足之处。首先，在阅读训练中，老师没有过多地讲解阅读技巧，而是直接进行训练，缺乏对阅读方法的指导。其次，写作指导较多地侧重于形式和技巧，而没有给我们足够的想象和创造空间。建议老师在后续的教学中增加训练阅读技巧的时间，并且增加一些鼓励学生发挥创造力的写作内容。

第五段：总结（200字）

总的来说，这一轮语文培训对于我的高考备战非常有帮助，使我对于高考语文的考点、阅读技巧和写作技巧有了更深入的了解，提高了我的语文能力。虽然存在一些不足，但在老师的指导和帮助下，我相信自己会越来越优秀，最终在高考中取得好成绩。

高考语文培训心得体会篇五

高考是每个学生都必须经历的一场考试，而语文恰恰是高考中最重要的一科。因此，在备战高考的过程中，我选择参加了一轮语文培训班，希望能够加快我的复习进度，同时提高自己的语文能力。在这一轮语文培训中，我学到了很多有关高考语文的知识和技巧，也收获了许多宝贵的经验。

第二段：学科知识

在培训班中，老师为我们系统地讲解了高考语文中常见的知识点和考点，并且提供了大量的练习机会，让我能够更加熟练地掌握这些知识。例如，在阅读理解中，老师为我们详细分析了各种文体的特点和应该注意的细节，还为我们提供了各种类型的阅读材料，使我能够更好地应对高考阅读理解。

第三段：策略技巧

在培训班中，老师除了传授常识和知识点外，还教会了我们很多高考攻略和应试技巧。例如，老师为我们讲解了高考满分作文的写作思路和技巧，还为我们提供了大量的模拟作文题目和答案。这个过程不仅让我更加自信地面对高考作文题，而且还提升了我的语文写作能力。

第四段：班级氛围

在整个语文培训班的学习过程中，与我同学的互动和整个班级的氛围也让我感到非常的有收获。在课堂上，我们认真聆听老师的讲解和同学的讨论，互相学习。在课后，我们互相答疑解惑，共同进步。整个团队的氛围非常好，大家互相鼓励和支持，让我没有感到太大的压力和紧张。

第五段：收获与感想

通过一轮语文培训，我不仅加深了对高考语文的了解，还学到了很多实用的学习技巧和策略，让我在备战考试的过程中更加得心应手。同学们的互动和班级氛围也让我感到非常的舒适和愉悦，使我对高中生活的认识更加多彩多姿。我深深地感受到，成长和进步都需要与他人共同努力，而这一轮语文培训为我提供了这样的机会。

结尾

通过这一轮语文培训，我在语文方面的水平得到了很大的提高，同时也提升了我对高中生活的认知和理解。尽管高考的压力依然存在，但我相信，在自己的努力和培训班老师的指导下，我一定能够在高考中取得优异的成绩。

高考语文培训心得体会篇六

高考是人生中的一次重要考试，决定着学生的未来。为了取得好成绩，许多学生在高三时选择参加各种培训班进行备考，我也不例外。在语文培训中，我积累了许多宝贵的经验和体会。下面我将结合自己的亲身经历，谈谈在高考语文培训中的心得体会。

首先，学会系统化学习。在高考语文培训中，我学会了合理的学习方法。以前，我总是盲目地进行学习，没有系统性地进行整理和归纳。而在培训班中，老师要求我们按照课程进度合理安排时间，按照章节进行复习，这样就能够减少复习内容的遗漏，并且针对性地进行强化学习。我意识到，系统化学习是高考复习的基础，只有将知识点有机地串联起来，才能对整个知识体系有更加深入的理解。

其次，注重解题技巧。语文作为一门突出思维和理解的学科，在高考中，解答题目偶尔会遇到疑惑。在培训班中，老师给我们传授了许多解题技巧，如审题要点、关键句的把握、合理的推理等。我发现，这些解题技巧很有用，不仅能够提高解题效率，还能让我们在解答题目时更加自信和流畅。通过大量的练习和实践，我逐渐掌握了一些解题的技巧，并且在真正的考试中也取得了不错的成绩。

第三，注重应用能力培养。高考语文对学生的应用能力要求很高，而培训班正是为了帮助我们提升应用能力而设立的。在培训班中，老师通过讲解典型例题和解题方法，引导我们分析问题，运用所学知识进行推理和判断。同时，老师还布置了大量的练习题和作文训练，培养我们的实际应用能力。通过反复练习和不断的实践，我逐渐克服了应用能力上的困难，不再对题目感到迷茫，而是能够有条不紊地进行思考和解答。

第四，注重激发学习兴趣。作为一门人文学科，语文需要学生们保持持久的学习兴趣。在培训班中，老师不仅注重知识的灌输，还注重培养我们对语文的兴趣和感觉。他们通过有趣的故事、名人名言和名人传记，引发我们的好奇心和对知识的渴望。同时，他们还引导我们多读课外书籍，培养我们的阅读习惯和阅读理解能力。在这个过程中，我不仅提高了自己的语文水平，还发掘到了语文的魅力和趣味。

最后，注重与老师的积极互动。在高考语文培训中，老师是我们的学习指导者和知识传授者。他们是我们的朋友和良师益友。在培训班中，我意识到与老师积极互动对培养学习能力和提高成绩的重要性。我经常主动找老师讨论问题，向他们请教疑点。老师总是耐心解答我的问题，并给予我鼓励和指导。通过与老师的互动，我不仅加深了对知识的理解，还培养了良好的学习态度和独立思考能力。

总之，高考语文培训是我学习生涯中的一段宝贵经历。通过培训，我学会了系统化学习，掌握了解题技巧，提升了应用能力，激发了学习兴趣，并与老师保持了积极互动。这些经验和体会将对我未来的学习和工作产生重要影响。我相信，在高考语文培训的帮助下，我一定能取得优异的成绩，实现自己的人生目标。

高考语文培训心得体会篇七

在培训过程中，观许多专家的精彩讲座，让我受益匪浅，感触颇深。通过本次远程教育培训，收获甚多，受益匪浅，使我真正体会到以前的认识是多么的肤浅，理论知识是多么的匮乏。

1、我们现在所教的语文，经过这些专家、权威人士的研究探讨，正在进行阅读教学的转型，正在改革中创新。而我平时在上语文课的时候，大部分时间还只是在为教课文而教课文，没有真正达到从“教课文”到“教语文课程内容”这一质的飞跃。特级教师沈大安说：“第一种水平：教一篇课文，知道一个故事，是一节不入门的课，因为没有走进语文教学之门;第二种水平，教一篇课文，明白一个道理，似乎比第一种好一点，但好不了多少，也是属于一节比较差的思想品德课，而第三种水平是积累语言，形成能力，发展思维、陶冶情操，这样的课，才是一节真正的语文课。”于我而言，这样的课，是一种境界多么高的课呀。我一直都在努力地朝这个方向靠拢，对比起来，我们学校不是正在进行《提高课堂教学的有效性》这一课题的研究吗?其实，我们学校领导的教学理念，是走在全国语文阅读教学改革的前列的，我们的名师、我们的专家就在我们的身边。

2、我们要修炼自己的课堂语言，魅力的课堂，高效的课堂，首先来自教师魅力的语言，让我们的课堂语言简洁、精炼、丰富、动听，这也是教师一种重要的教学基本功。

3、新课改后提出了许多重要的教学理念，我们要把这些教学理念变成自己的日常教学行为，要把这些理念渗透到各个学科教学中去。

4、一个人的精神发育史，就是一个人的阅读史。阅读是语文教育的核心，给孩子读书，是一种最好的教育方式，它是送给孩子的一件终身享受的最好的礼物。最好的大学是图书馆，最好的教育是教会学生怎样阅读，让学生获得充实、幸福的人生，还是让孩子阅读。让孩子阅读就等于送给孩子千里眼、顺风耳，让孩子博古通今，就是让孩子读书，读好书，读整本书。

二、今后努力方向：

1、必须不断地学习。

我们常说，教师要给学生一杯水，首先自己要有一桶水，而现在仅有一桶水已经不够了，教师要有不断流淌的源头活水，这源头活水来自哪里，这就需要我们老师不断地学习，不断地充电。新课程实施后，对老师的要求越来越高了，要求教师要专业化发展，要学习新课程理论，转变教学观念，改革课堂结构，加强自己的教学基本功训练，特别是语文教师，要不断提高自己的语文素养。教师要扩大自己的知识面，开阔自己的视野，就要不断地阅读，要博览全书，要坚持阅读名著、阅读经典，让这些名著、经典来启迪我们的思想，陶冶我们的情操，提升我们的语文素养。

2、要转变教学观念，做新课程忠实的实践者。

新课程的核心理念是“一切为了学生的发展”，所以，我们不能急功近利，要为学生的终身发展打下坚实的基础，我们要树立新的评价观，促进学生的全面发展，转变学生的学习方式，要倡导自主、合作、探究的学习方式。

3、要积极参加网络教研。参加远程培训，我深深感到网络的力量，网络的魅力。我们应感激网络，它给我们搭建了一个很好的专业成长的平台，我可以毫不夸张地说，教师的专业成长，离不开网络教研，而网络教研，想说爱你不容易，因为大家平时的工作都是很忙的，我们只能忙里偷闲，这就需要一种毅力、一种恒心，持之以恒，成功一定会属于你的。

总之，这次培训对提高教师素质，推动学校教育教学改革，逐步提高教学质量起到了催化剂的作用，我一定会珍惜本次学习培训的机会，认真学习，利用时间给自己“充电”，为将来更好的从事语文教学工作打好坚实的基础。

高考语文培训心得体会篇八

20xx年教师节之际，我和70~80名教育同事一起参加了市中小学教师继续教育中心组织的20xx年第一期中学教师提高培训班。

此次学院的主要任务和目的是标记新课程、新课程和新高考。通过省市各级专家的分析和先驱上海市专家的介绍，短短5天内，原来有些模糊的新课程改编背景下的新高考意识有了比较明确的轮廓。报告几点心情如下。

1、此次新高考是国家层面的教育改革，顺应历史发展潮流的科学措施，既是历史的必然选择，也是人民群众的必然要求，是教育自身发展的内在需求，其中最重要或最核心的是全体教育工作者受到长期物理施工的压迫而逐渐消失的教育良心呼声。因此，关于为什么要开展这项改革的讨论没有空间，占主导地位的是如何抓住机会应对挑战，如何将挑战转变为学校、学生和教师发展的机会。

2、上海等先行地区的经验和措施非常珍贵，具有很强的可操作性和参考意义。关于选课和考试的各种措施都是在实践中逐渐调整整形的。虽然需要不断完善，但至少即将展开的教育实践工作具有强大的指导意义，他们面临的困惑和问题也为我们提供了后起之秀。

3、一些棘手的问题还没有出现，也没有形成好的解决方法。例如，班级管理需要学科背景的专业教师是否应该由班主任管理，或者只要有一名行政服务人员就可以进行班级管理，随之而来的问题是学校的德育管理和实践究竟应该如何开展。因为大部分德育内容（如各种德育活动）已经分化成课程，成为选修课的'一部分，明显的德育工作大部分都是看不见的。高中生的身心发展过程必然经历和产生的很多德育问题也需要通过学习指导、心理指导、经历辅导来解决。传统德育在新科目和新课堂中处于什么地位，专业德育部门是否也有存在的价值，班主任职位的性质是否发生了变化等。还需要教师的工作量和工作任务的安排、人员编制的变化等，甚至很小的问题，例如，核销学生的上班处理方法等，我们自己的大量实践提供想法，得到很好的解决。（另一方面，也是工作的一部分）。

这次训练最大的收获就是开拓思想，清醒过来，为迎接新课程、新课程、新高考做好思想准备和理论准备。

高考语文培训心得体会篇九

高考是每个人人生中的一次重要考试，是决定升入大学的关键。为此，许多学生会选择参加各种高考培训，以此提高分数，最终实现上大学的梦想。然而，在参加高考培训过程中，每个人会有不同的心得体会。在此，我将分享一些我自己在高考培训中的心得体会。

第二段：关于高考培训的启示

高考培训不仅仅是为了提高成绩，更重要的是启示我们对学习的态度和方法。高考培训让我意识到备考的重要性，也让我了解到学习方法的重要性。每个人都有自己的学习方法和学习习惯，高考培训可以帮我们找到适合自己的学习方法，让我们可以更有效率地学习和提高。

第三段：创造自己的学习方法

每个人的学习方法都不尽相同，要找到适合自己的学习方法，需要不断的尝试、摸索。在高考培训过程中，我发现只有找到自己的方法，才能更有针对性地学习。例如，我喜欢用笔记的方式来整理学习内容，并把笔记和模拟考试的题目一一对应，以此强化自己的记忆力。当然，每种方法都有优点和缺点，我们需要不断调整使用的方法，将它转变为适合自己的方法。

第四段：强化自己的自信心

在参加高考培训时，每个人都会对自己的成绩和实力发生怀疑，这也是自然的。但是，我们不能只看到自己的不足，更要发现自己的优点和闪光点。在参加高考培训后，我发现自己的实力有所提高，这也给了我很大的自信心。在后续的学习中，只要我坚信自己可以克服困难，相信自己的能力，就一定可以成就斐然。

第五段：要善于总结经验

参加过高考培训后，我们无论是在学习方法、还是在自信心方面都有了一定的提高。这时，我们应该要善于总结经验，把高考培训中成功的经验和方法运用到后续的学习中，不断去提高自己。这样，在未来的学习版本中，我们就会更加成熟和自信，愈加地成为一个让人尊敬的人。

高考语文培训心得体会篇十

虽然我是一名小学教师，但这次有幸参加了“国培计划”四川省初中语文的培训，以致倍感荣幸。培训第一阶段的时间从20xx年3月23日开始到20xx年3月24日结束。3月23日上午，师训中心老师给我们讲解了“国培学习”的含义及何小艳老师讲解《初中语文课程标准》系列解读，让我对初中教学内容有了一定的认知；下午，我们到了七一中学初中部听了三节语文公开课，老师们的意气风发，学生们的朝气蓬勃，让我深深震撼与自愧不如，自己还得更加努力的来提升业务水平和教学能力。3月24日上午，阆中中学李相洪老师讲解了《初中语文课堂基本环节及记叙文类文体讲授案例分析》；下午，在老师的指导下，我们重点分析了《从百草园到三味书屋》的教学案例。虽然只有短短两天的时间，但在培训老师们的引领和辅导老师的指导下，我学到了很多东西。现把本次的学习作个总结：

通过学习，我对义务教育阶段语文课程标准、教师职业道德、师生关系、教学实施等方面在理论上有了新的认识，在教育教学理念上得到了更新，这为自己今后的教育教学工作明确了方向。改变陈旧的教育思想，树立新的教育教学观念，这是新时期教育发展的总趋势，也是我这次参加培训的最大收获。

通过阆中中学李相洪老师的讲解内容，我对课堂设计有了新的理解：第一，语文课堂设计一定要体现语文学科特色，即课程标准中的“人文性与工具性的统一”；第二，课堂设计一定要渗透新课程精神，即整合、选择、开放；第三，必须把握教师与学生在教学课堂中的地位，充分考虑学生的因素，以促成教学目标的达成。

通过师训中心何小艳老师的讲解，我明白了语文教学中阅读教学的实质。我们的阅读教学，其最终的目标就要培养学生的阅读能力，提高学生的文化素养，深化学生的精神、情感体验。从这个角度说，我们的阅读教学首先就要从培养学生的预读兴趣入手，只有让学生有了浓厚的阅读兴趣，他们才会全身心地进入阅读状态，只有学生真正地喜欢上了阅读，他们的阅读能力才会得到提高，才会有精神、情感的真正体验，最后达到文化素养的提高。

通过这次的培训学习，我还明白了在我们的课堂教学中，教师必须体现一个“导”字，而学生必须突出一个“学”字。在教学过程中注重培养学生的自主、合作、探究的学习能力，让学生学会学习。教师只是课堂教学的组织者，是学生“解惑”的引导者。教师应把学生学习的空间和时间还给学生。

总之，参加这次培训学习，对我来说是一次从教学理论到教学实践的蜕变；教学理念上得到了更新，教学方法上得到了完善，教学技艺上有了新的提高。我会将这次参加培训学习的所得运用于今后的教学实践中去，在实际教学中不断充实自己，完善自己，提高自己。做一个研究型的语文教师。

高考语文培训心得体会篇十一

本次参加了高考备考教学研讨会培训，是幸运的，也是必需的。这次培训收获颇多，也让我从心底里对新课标下的高考有了更深层次的理解。我简单谈一点自己对于备考的体会:

张鹤老师说，知识是载体，思维是价值。每一个数学分支都有他的研究方法，函数有函数的，解析有解析的，数列有数列的。授人以鱼，不如授人以渔。学生真正需要的不仅仅是具体的数学知识，而是通过对每一个数学分支的学习掌握研究数学的基本方法，以此认识数学本质。

盲目的复习是可怕的。而考纲是复习的指向标，备考中认真研读考纲以及义务教育的考纲，可确保方向的正确性。而对高考题的研究，能让自己做到心中有底，把握命题的方向。

先给出预定的三个方法，每种方法分别给出一道题，学生会按照给定的方法解决问题，但是，当问题脱离了预先给定的方法，那么就会让学生毫无解决问题的方向感，束手无策。反之，若是先给出三个问题，不给具体的解决方法的提示，让学生先思考问题、解决问题，再从中归纳总结每个问题的'特点和解决方法。显然，后者更有利于帮助学生认识数学的本质。

同样是一堂课，同样的时间，同样的内容。但是教学环节的顺序不同，效果也不同。

新课程实施以来，高考命题近年来逐渐淡化了纯理论与纯记忆，以能力命题立意居多，注重基础、突出主干，刻意创新、强调运用，且联系实际。在离高考不到一百天的时间里，要提高二、三轮复习备考的针对性和有效性，我认为教师不应面面俱到，一味求全；也不能只重视记忆，忽视能力；更不能沉迷题海，缺少指导。

二轮复习中，我们应注意提炼主干知识，查缺补漏，将教学内容专题化，专题题型化，典例方法化，方法步骤化，枯燥概念鲜活化，复杂问题简单化，抽象原理图示化，知识联系结构化。

赵老师参加了xx年新教材的编写，也向我们说明了全国新课标卷试题的由来。她说，数学本质最重要。数学本质也是张鹤老师在讲座和讲课中一再强调和体现的教学重点。

考的不难，但是学生只有走出了考场才会做，这是因为学生没有在陌生的题境中找出熟悉的数学模型，而之所以找不到数学模型是因为学生对数学模型中的数学本质没有清晰、深刻的认识。

1．勿过分强调社会焦点，忽视基础知识的落实、基本技能的培养

2．勿过分迷信外地“名师、名校”的经验介绍，忽视本校实际。

3．勿过分强调用“名师、名校”的试卷来突击训练，猜题押宝。

学校领导组织和支持我们参加各种培训，每次我都有新的收获，深感自己在思想上受到深刻教育和启发，这些都为我今后的教学工作提供了有益的指导和借鉴，促我奋进。教师只有不断的学习，不断的充电，才能应对不断变化的教学，而培训学习就是最有效的手段，希望以后能有更多这样的机会。

高考语文培训心得体会篇十二

随着高考的日益临近，高中生们纷纷选择参加各种高考培训班以提升自己的成绩。通过这段时间的努力，我也参加了一家培训机构的高考培训班，并从中获得了一些宝贵的经验和体会。以下是我对高考培训的心得总结。

首先，高考培训班为学生提供了系统全面的知识复习。在这个阶段，时间是非常宝贵的，而高考培训班根据高考的大纲和重点，有条不紊地安排了每个知识点的复习内容，确保学生能够全面、系统地复习每一个科目。此外，培训班还提供了一系列的模拟考试和真题讲解，帮助学生熟悉考试形式和内容，增强应试能力。

其次，高考培训班给予了我令人倍感温暖的社会支持。在培训班中，学生们来自不同的学校，但都面临着相同的高考压力。因此，培训班成为了一个共同学习和成长的平台。在这里，我结交了一群志同道合的朋友，我们共同经历各种困难和挑战，相互鼓励和支持。正是这种社会支持让我感到无比的温暖和激励，为我持续地努力着。

然而，高考培训班也存在一些问题和挑战。首先，高考培训班的费用不菲。尽管培训班的教学质量和辅导水平一般比学校更高，但学费通常比较昂贵，给家庭经济状况不好的学生带来了一定的经济压力。此外，高考培训班普遍存在着过于片面的应试导向，只重视考试成绩而忽略了学生的全面发展。这使得学生在培训班中只为了高考成绩而努力，而忽略了对其他领域的兴趣和发展。

对于这些问题，我认为我们应该保持积极的心态，发挥出培训班的优点，克服其缺点。首先，我们可以通过申请各类助学金和奖学金来减轻家庭经济压力，并在选择培训班时注重课程设置的合理性和价格的合理性，确保自己的资源利用能够最大化。同时，我们也要保持一颗热爱学习的心，培养对知识的兴趣和探索的精神。高考培训班可以帮助我们在应试技巧和知识复习上获得突出的表现，但我们也不能忽视对其他领域的兴趣和能力的培养。只有全面发展，才能更好地适应社会的需求和挑战。

总而言之，通过这段时间的高考培训，我认为高考培训班提供的系统复习和社会支持对提高高考成绩具有积极的影响。同时，我们也要面对高考培训班的问题与挑战，以积极的心态去解决。只有全面发展，充实自己的知识和能力，才能更好地迎接高考和未来的挑战。高考培训经历让我深刻体会到了努力和付出的重要性，并且在这个过程中，结交了一些真心朋友，这是我终身难忘的经历。

高考语文培训心得体会篇十三

在县教科局的统一安排下，我有幸参加了在天津市蓟州区进行的20xx年东西部扶贫协作教育人才能力提升培训——新高考综合改革专题研修班。本期研修班从8月10号报到到8月19号结束为期10天。我们先后聆听了蓟州区教育教学研究室的叶福元主任主讲《加强教学研究提高教育效能——教师角色转变》，蓟州区教研室田继明教研员《聚焦核心素养践行英语学习活动观》，蓟州一中赵金奎主任《新高考改革背景下高效课堂教学实践与思考》，蓟州区上仓中学南晓山主任《新高考“选课走班制”下班级管理模式的探索过程及其班级管理策略》。蓟州一中田学文主任《让梦想照亮现实——青少年生涯规划思考与探索》，蓟州一中副校长张秋亮《新课程改革背景下学校教学管理与实施》，蓟州区杨家楼中学杨立刚校长《新课程改革阶段性思考》。这些专家的培训，有理论有实践案例，有升华有数据支撑，深入浅出，语言风趣幽默。在天津市20xx年新高考改革全面铺开的背景下，本次培训涉及到选课走班、生涯规划、考试评价、教学教研、学业水平测试等，一系列新高考改革如何做所面临的问题和操作层面上的做法。可以说，非常实用，启发性和指导性很强。忙碌的培训虽然匆匆，但不虚度，在这为期十天的培训中，专家老师带给我们的精神食粮是沉甸甸的，干货满满！通过学习，加上自己的思路，我有以下几点感悟，现总结如下：

教师作为课改的执行者，决定着这场教育变革的成败。因此广大教师参与各级培训，优化校本教研，自觉发展专业素养和教学艺术，力求以课程改革的新理念规范优化教学行为；另一方面科学认识和处理推进课程改革以及实际教学时的矛盾，处理新旧教学方法和教学观念的矛盾。

随着新课程的推行，教师要调整自己的角色，改变传统的教育方式。新课改让教师从知识的“权威”变成学生学习的促进者、组织者，从“以教师为中心”到“以学生为中心”。在新课程实施中教师可以实现自身发展，而教师的发展又将构成新课程实施的条件。一直影响课程改革、教师专业发展和职业幸福感的一个问题，就是“教师的课堂自主权”回归问题。实施“选课走班”会让教师有更多的课堂教学自主权，当然对教师的要求也更高，尤其对教师课程开发整合和研究能力要求更高。教师必须做到既专注于书本，又专注于实际，更要专注于学生的共同基础和基于个性的发展需求；既要研究本学科领域，又要跨界了解其他学科领域；既能把学生领进学科，又能让学生走出学科；既是教书先生，又是人生导师。这和以往教师的职业常态相比发生了很大变化，教师的教学与学生的人生发展从没有如此的密切相关。这才是真正从学科教学走向了学科教育、学科育人。教师要改造自己的思想和思维模式，让任课擅长的学科领域，同时跨学段兼课成为常态。

通过蓟州区上仓中学南晓山主任的讲座，让我了解了走班制这种模式为:日常管理仍在一个固定的班级，称为行政班，但由学生自由选择上课内容和学习的教室，学生走班后上课的教室为教学班。不同班级的'学生，根据自己所选科目的不同到不同的教室上课，需要时自习也会在教学班上。以兴趣为主导的走班形式，学生根据自己的兴趣选择上课内容，不固定教师与教室。主要发展学生的兴趣爱好，开阔学生的思维。

分层教学思想，实际上源于孔子提出的“因材施教”，是尊重学生的个性，促进包括后进生在内所有学生发展的有效措施。“分层教学”就是要最大限度的为不同层次的学生提供“学习条件”和“必要的全新的学习机会”。中学的课堂教学基本是按学科教学大纲、教材的统一要求进行的。

“走班”满足了学生的兴趣爱好，给了学生充分的学习自主选择权，体现了学生的主体地位，学生也可有的放矢地选择、安排自己的课程结构，正确估计自己的能力，并逐渐找到将来发展的方向。走班制教学的实行，给每一位同学提供了结识更多老师的机会，在领略不同教师教学风格的同时，也为自己的成长奠定了基础，毕竟走班制给同学们带来了强大的学习资源。

不管是传统教育还是“走班制”教育，最适合的教育才是最好的教育。尊重学生发展，是适合学生的教育。我们要培养人才，但一个人的素质、环境等诸多方面均有所不同，每个人都有差异，我们必须要按照他的素质、天赋、爱好和特长来加以实施教育，他的潜在能力才能够得到充分发挥。这样的教育才是最好的教育，也是最公平的教育。早在二千多年前我们的老祖先孔子就提出了因材施教，根据不同学生的不同基础，来进行教育。这是我们的传统，也是现在时代的要求。国运兴衰，系于教育。教育的不断创新才会促进社会的不断进步。尊重差异，因材施教才能适应教育多样化的世界性发展趋势。

只有课程改变，学校才能从根本上改变。学校层面的课程变革，往往是国家课程、地方课程、校本课程三级课程上教与学层面的探索，而忽视从以学生为本的教育理念出发。学校更是缺失对三级课程的深入整合，没有形成一套校本化的课程体系，做到整合各级课程校本化，让其符合国家层面的要求、符合校情、学情，满足学生个性化发展需求，满足未来发展需要，才是课程变革的“牛鼻子”。同一门课程，给不同基础学生提供多种选择的学习方式，既可以按照学生自己的需要，选择适合自己的课程，又可以选择合适的时间去学习，使每名学生的学习达到最优化。

另外，课程的选择性不能不计划成本，关键是找准“选择性”和“计划性”的平衡点。我们不能因为过去的课程过度统一、缺乏弹性而将改革的目标误读成追求课程无限度的弹性和选择性，给予学生课程选择的权力更不能误导成学生所有的选择都必须得到无条件的满足。学生选择课程，是学会规划人生的过程，也是培养自己看待和处理问题的弹性、学会理性接纳现实条件、宽待他人和社会的过程。因此，在强调选择性的课程体系中，学校课程的计划性不仅不能削弱，反而应该加强，因为实施这样的课程需要考虑的因素明显增多，计划的作用反而更突出。例如，即使学校资源条件较好，某一门课程的最低开班人数也必须要限制，追求选择性不能不计划成本。因此，学校在提供一门课程给学生选择时一方面要设定合适的人数下限，另一方面还要设定合适的人数上限。因为若选某一门课程的人数过多，学校也将难以安排。这样，有选择性的课程不可避免地也要附带一定的限制，具体到某一个特定的学生身上，他就要做好如果第一选择不能得到满足时的选择计划。而作为学校的计划来说，对一门课程选课人数的限制特别是人数上的设定是非常有讲究的，上限设得太高，等于没有进行必要的限制，学生的选择虽然得到了更大程度的满足，但学校课程安排面临的困难很大，有可能反而使更多学生的选择受到影响，造成计划性不够、调控力度太弱的结果；而上限设得太低，学生的选择被拒绝的过多，学校课程安排也许容易了，但太多学生的选择没能实现，造成计划性过强、控制过度的结果；而找准“选择性”和“计划性”的平衡点，则正是管理智慧大有用武之地的关键。

结合我校实际，我认为，为了迎接甘肃省的新高考改革的全面实施，当务之急应该有两个方面的工作要做：

一、学校应该尽快成立新高考改革领导小组，在进一步加强深入学习的同时，根据省、市教研室的指导意见，制定我校新高考改革拟行方案。并请专家进行指导修改，交全体老师讨论、学习。以便达到强化新高考改革理念，明确改革方向，统一思想，做到心中有数。

二、要有计划的加强对教师的培训。对明年高一的管理人员和任课教师应有所考虑，对这些人员的培训要优先，要尽可能多创造交流、学习的机会。走出去，也可以请进来。听专家报告，也可以我们自己组织研讨会，请市、区教研室的专家，结合我校实际，去讨论操作层面上的一些东西。另外，我觉得班主任培训这一块非常重要，因为走班后对学生的管理是重中之重。新高考改革实施的第一年，首先是实现平稳过度，积累经验，学生稳定是前提。班主任要有一定的理论水平，有更新观念，对学生有一定的指导能力，尤其是有一定的生涯规划教育水平。

高考语文培训心得体会篇十四

高考是每一名高中生都要面对的一场考试，考生们的命运将取决于这次考试的成绩。为了能够取得好成绩，许多学生会参加高考培训班，我也不例外。在这篇文章中，我将分享我的高考培训心得体会，希望对其他即将参加高考培训的同学有所帮助。

第一段：选择适合自己的培训机构

在我考虑参加高考培训班时，我首先需要做的就是选择一家适合我自己的培训机构。我首先向同学们以及老师们咨询了他们的建议和推荐，然后从当地几家知名的培训机构中进行比较，最终选择了一家口碑较好、价格合理、师资力量雄厚的机构。选择适合自己的培训机构，可以确保我们能够得到高水平的教学质量，同时避免因为培训机构的问题而浪费时间和金钱。

第二段：学会科学规划复习时间

在培训班学习的同时，我们还必须要进行自主学习和复习。这时候，科学的复习计划就显得尤为重要。我的复习计划从高一就开始制定，我会将每门科目的知识点进行分类整理，按照不同的时间段进行专项练习。在培训班学习时，我会与老师和同学们讨论复习的进度和计划，不断调整自己的学习效率。科学合理地规划复习时间，可以有效地提高复习效果，使我们更快更好地掌握知识点。

第三段：注重基础知识的学习

高三阶段，我们需要重点复习各科目的考点知识，但是我认为，注重基础知识的学习同样重要。高考涉及的知识和考点非常广泛，很多需要计算的题目都离不开基础知识。因此，只有将基础知识打扎实了，才能更好地理解和应用考点知识。在培训班的学习中，我们要注重对基础知识的学习，不断进行练习和巩固，这样才能在考试中有更好的表现。

第四段：注重模拟考试

高考是一场巨大的竞争，考生不仅要通过自己的努力取得好成绩，还需要超越其他考生。因此，模拟考试可以帮助我们在一定程度上对抗考场压力，磨练考试技巧，提高考试成绩。在培训班的学习中，我们要注重模拟考试的练习，不仅要按照正式考试的要求进行考试，还要记录自己的成绩，分析自己的考试过程和答题方法，找到自己的弱点并加以克服。

第五段：在培训中要保持弹性

高考培训虽然非常重要，但我们也必须要保持弹性。每个人的学习进度不一样，我们不能因为总体的进度一定要紧跟，而忽视了自己的实际情况。因此，我们要在培训中保持弹性，有针对性地进行学习和复习，同时在时间和精力上进行合理的调配，力求达到最高效的学习状态。

总结：

通过参加高考培训班，我获得了许多宝贵的经验和体会。选择适合自己的培训机构、学会科学规划复习时间、注重基础知识的学习、注重模拟考试和保持弹性，这几个方面的重点应当在学习过程中不断注重和实践。我相信，如果我们能将这些经验和体会应用到我们的学习生活中，就一定能够取得更好的成绩，实现自己的高考梦想。

高考语文培训心得体会篇十五

第一段：简介高考前培训的背景和目的（200字）

高考前培训,是指高考前举办的一系列辅导班、模拟考试、答疑解惑等课程和活动。对于即将面临高考的学生来说，这是一次重要的备战机会，旨在提高他们的考试水平和应对能力。高考前培训一般在学生的高三年级下学期安排，以此为学生提供一段专门训练的时间，以备战高考。

第二段：高考前培训的重要性和益处（200字）

高考前培训是为了帮助学生更好地备考，提高他们的考试水平和应对能力。在高三的学业压力下，有了高考前培训的帮助，学生能够更好地掌握知识，巩固基础，理清思路。高考前培训对于学生来说，还能提供更多的机会去解决自身遇到的问题，了解考试的特点，熟悉考试的条件和环节。同时，高考前培训还能够给学生提供一些应对考试的技巧和方法，帮助他们更好地应对各类考题。

第三段：高考前培训中的收获和体会（300字）

在高考前培训的过程中，我深刻体会到了辅导老师们的辛勤付出和用心教学。他们不仅仅传授知识，更是给予了我们不少关于心态和学习方法的启发。通过培训，我学习到了如何合理安排时间，如何高效利用复习材料，如何处理压力和放松心情。同时，我还结交了许多来自不同地方的同学，和他们一起交流学习心得，互相鼓励和共同进步。这些都是我在高考前培训中获得的宝贵经验。

第四段：高考前培训的启发和改进（300字）

在高考前培训中，我深感高考的前期准备工作是决定高考成绩好坏的重要因素之一。培训过程中，我们老师重点突破了一些容易出现知识盲点的难点题目，帮助我们熟练掌握基础知识。但同时，在紧张的备考中，我们可能会感到压力过大，自己产生负面情绪或焦虑。这时候，需要培训机构进一步提供心理辅导，帮助学生稳定情绪，保持良好心态。同时，可以加强一些考试技巧的培训，教会学生如何快速答题，提高作答的效率。这样，可以更好地帮助学生应对高考，取得更好的成绩。

第五段：总结高考前培训的重要性和价值（200字）

总之，高考前培训是一次很有必要的训练和备考过程，无论从知识的学习还是心态的培养上，都对学生具有重要意义。通过高考前培训，学生在时间的紧迫、压力的巨大的情况下，学会了如何更好地备考，掌握了更多的知识和技巧。这为他们顺利通过高考提供了宝贵的保障。同时，高考前培训也给学生提供了一次与他人交流互动的机会，培养了学生的团队合作精神。因此，高考前培训不仅仅是一段时间的学习，更是一次全面提升的过程。