总结心得体会有助于我们不断地吸取经验教训，进步和成长。结合自己的亲身经历，加以分析和总结。看看以下小编为大家准备的心得体会范文，或许会对大家写作有所帮助和指导。

改革会议心得体会篇一

作为一名教师，我非常荣幸能够参加本次教师改革论坛会议。这次会议不仅是一个交流平台，更是对教育现状的反思和未来发展的展望。通过与其他教师的交流和听取各位专家学者的讲座，我感悟颇深，深刻认识到教育改革的重要性和必要性。

第一段：论坛议题的重要性

本次论坛的议题围绕教师改革展开。我认为教师是整个教育事业的核心，教师队伍的建设和发展至关重要。在当下社会，教育的资源和条件发展不均，形成了城乡教育发展的差异，加上教育环境和社会需求的不断变化，给教师队伍的培养和选拔带来了难度。因此，通过教师改革，实现教育发展和教育公平，提高教育质量，培养人才，促进社会和谐稳定，是当今时代发展的必然要求。

第二段：专家学者的演讲

本次论坛邀请了多位专家学者发表演讲，他们从不同的角度对教师队伍的发展方式、选拔机制、培养模式等提出了建议和看法。其中，我印象最深的是XXX教授的演讲。他强调教师的能力和素养是教育事业的核心，提出了教师发展的三大要素：学科知识、职业素养和教学技能。这为我认识到教师队伍的发展方向提供了思路。

第三段：与其他教师的交流

在论坛会场，我与其他教师进行了交流，分享了自己的教学经验和思考，也了解到其他学校教师的成功经验和问题。在这种相互交流中，我们可以共同提高教学水平，共同解决教育中的难题。通过他人的分享，我了解到在其他地方的教学环境和教学模式，这将有助于完善我个人的教学方式，提供新思路和新方法。

第四段：回顾自己的教学生涯

参加本次论坛，也让我回顾了自己的教学生涯。在这过程中，我感到自己的成长需要更多的反思和自我教育。教师是一个长期学习和成长的职业，而不是一个简单的工作。在接下来的日子，我会注重自身的思考和不断地学习和成长，提高自身的素质和能力，更好地服务于学生和教育事业。

第五段：总结

总之，参加本次教师改革论坛会议，让我对教育事业的未来有了更加明确的认识。教育改革离不开教师队伍的引领，而教师改革是一个复杂而长期的过程，需要每一个教师共同努力。我相信在大家的共同努力下，教师队伍一定会不断提高自身的素质和能力，让教育事业更加美好的明天。

改革会议心得体会篇二

改革开放是中国近代史上的一次伟大历史转折，对于中国的发展和进步产生了深远的影响。作为当代中国的年轻人，我们有责任认真学习改革开放的历史，感受改革开放的力量和生命力。近日我参加了一场改革开放史的会议，收获颇丰，现在我想分享一下自己的心得体会。

第二段：改革开放的历史背景

改革开放是在20世纪70年代初开始的，当时的中国正面临着经济和政治方面的许多困难。改革开放的提出可以说是在这种背景下应运而生的，它是中国对于现代文明的一次自我革新。改革开放的核心是要解决中国的发展问题，主要是经济方面的发展问题。所以，改革开放是开创了中国的市场经济和社会主义市场经济制度，从而创造出了一个开放的中国。

第三段：改革开放的历史进程

改革开放不是一蹴而就的，从开始的试点到逐步发展，经历了长时间的观察和探索过程。改革初期，以深化户籍改革、建立合理的分配机制和推广家庭联产承包制为突破口，从而打破了社会主义公有制的壁垒。到1980年代，改革纵深推进，进一步加强市场经济体制建设，实行外向型经济政策，在国际上扩大开放。至1990年代中期，改革开放的成果显著，中国已经成为全球经济发展的重要力量。

第四段：改革开放的重要意义

改革开放史是现代中国史的重要组成部分，它的意义不仅仅体现在中国的社会和经济发展上，还体现在全球化进程中的重要意义上。改革开放为中国赢得了国际社会的认可，同时带动了周边国家的发展与合作。更为重要的是，改革开放为中国探索一条适合自身国情的发展道路，为今后的发展奠定了坚实的基础。

第五段：结语

改革开放让我们看到中国的进步和发展，也为我们提供了新的思路和方向。我们要学习和借鉴改革开放的成功经验，结合中国的国情和现实，推动中国在未来更好的发展。改革开放不断深化，我们也应该不断进步和发展。让我们一起迎接中国的更加美好的未来！

改革会议心得体会篇三

近日，我单位开展了一次改革阶段工作会议，与同事们一起分享了心得和体会。通过这次会议，我深刻认识到，在新时代下，改革是推动发展的重要动力，也是不断提高组织效率和协同发展的必由之路。

第二段：正文1

会议上，我们集中了一些关于改革和发展的思想分析和交流。最让我记忆深刻的是我们思考了关于管理和组织的问题。我理解到，现代社会组织极为复杂和多元化，要在此环境下实现高效协作，需要有足够的开放和灵活性，才能充分体现和发挥各种资源。

第三段：正文2

在会上，我们也讨论了如何提高工作效率。我认为，做好规划和制定具体的指标是必不可少的步骤。每个员工都应该知道自己的责任并尽力去实现，这也是增强员工积极性、实现组织目标的关键所在。同时，我们也要有一个团队合作精神，相互合作并相互支持，才能让整个组织更进一步。

第四段：正文3

此外，我们还需要适应新时代科技的更新换代。随着信息和智能化的普及和迅猛发展，新的思维方式和新的工具技能不断涌现。我们必须不断学习新知识、新技能，并以此来适应新工作的要求。这不仅是一个自我提升的过程，也是团队不断进步的动力。

第五段：结尾部分

总之，这次改革阶段工作会议让我认识到不断改革和提升是现代组织发展的必要选择，也是持续提高组织核心竞争力的重要途径。我们应该始终贯彻“以人为本”的思想，团结共进并适应新时代的发展和环境变化。我相信，只要我们不断努力、积极推进和创新，就能够有更好的发展和未来。

改革会议心得体会篇四

改革会议心得体会，这一主题无论在什么场合都可以引发人们的浓厚兴趣。改革是每个国家、每个组织都必须面对的任务，而会议则是推动改革的重要方式。在参加改革会议的过程中，我有幸与来自各行各业的优秀人士进行了深入交流，并从中收获了宝贵的经验和教训。

首先，改革会议的目的是明确的。在会议的开场白中，主办方将改革的目标以及会议的议程做了详细的介绍。这使我明白改革的目的是积极向前的，而会议是为了落实改革目标而召开的。这使我深刻认识到，改革不是为了改变而改变，而是为了解决问题，推动进步。在以往的实践中，我曾因为没有清晰的目标而盲目行动，结果往往事倍功半。从此次会议中，我懂得了“知己知彼”的道理，明确改革的目标才能制定科学的方案。

其次，改革会议展现了各行各业的智慧。与会代表来自政府、企事业单位、学术机构等不同领域，他们各自担负着不同的责任和使命。在会议期间，他们不仅积极发表自己的观点，还通力合作，形成了集思广益的氛围。我被这种共享的智慧所打动，明白了改革的本质是团结协作，众志成城。这使我思考到，在未来的改革过程中应该主动寻找合作伙伴，共同研究问题，不断提高解决问题的能力。

第三，改革会议的热烈讨论使我深感改革的复杂性。在会议的讨论环节中，各方代表分享了自己的经验和教训，探讨了改革中遇到的问题。他们的经验分享让我受益匪浅，更加意识到改革不是一蹴而就的，需要解决一系列的矛盾和挑战。改革过程中，必然会遭遇到各种阻力和困难，但是只有通过保持积极的态度、坚定的意志，才能跨越难关，最终实现改革目标。这让我有了坚守初心、追求卓越的决心，以及在困难面前永不放弃的勇气。

然而，改革会议也揭示了改革存在的一些问题。有些代表在会议上壮言几句后，回到各自的领域却消失了踪影，对于改革没有实质性的行动。这让我反思到，改革是一个长期的过程，需要持之以恒的勇气和决心。同时，也需要有关方面提供更多的支持和保障，鼓励改革者积极投身于实践。

最后，在改革会议结束时，会议主办方总结和展望了未来的改革方向。同时，也邀请代表们参与未来的改革工作并提出自己的建议。这一点使我感到主办方对改革的重视，也朝着持续推动改革的方向作出了明确表态。从会议中，我悟到改革是一个不断迭代优化的过程，需要每个人都积极参与，共同努力。

改革会议心得体会，这几天的经历让我受益匪浅。通过与各界精英的互动交流，我深刻理解到改革的重要性和复杂性，以及推动改革的方向和方法。改革是一次艰难而漫长的进程，但是只有通过不畏艰难、勇往直前的精神，才能激发改革的活力，实现国家和组织的发展。这次会议使我深信，只要我们坚定信念，凝聚智慧，各个行业、领域都能通过改革迈向更加美好的未来。

改革会议心得体会篇五

改革是推动社会进步的关键力量，它引领着国家和民族不断向前发展。为了更好地推动改革，提高改革质量和效益，各级政府和相关机构定期召开改革会议。我有幸参加了一次改革会议，对我的工作和思维方式产生了积极的影响，下面我将分享一下我的心得体会。

首先，我在改革会议中深刻领悟到改革的重要性。改革是一个国家发展的根本，是推动社会进步的源动力。在会上，我们了解到世界上许多大国和强国都能够保持持续的发展和繁荣，离不开改革的推动。与此相对比，我们发现，某些国家因为缺乏改革而一蹶不振，甚至陷入困境。改革不仅要求我们有创新精神和勇气，更要求我们敢于冲破旧有的束缚和陈旧的思维模式，勇于实践新思想、新观念，以推动我国的改革进程。

其次，我认识到改革是一项复杂而艰巨的任务。在会上，与会者们对各种改革措施进行了讨论和交流，讲述了改革过程中的困难和挑战。改革不仅仅是改变制度和政策，它还牵扯到各个领域和环节的协调配合。比如，改革教育领域不能仅仅停留在教育体制改革上，还需要改进教育教学方法、提高师资质量等方面，才能真正提高教育质量。改革不是一蹴而就的，它需要各方共同努力，不断摸索和实践。从这个意义上说，改革是一个增量的过程，只有稳步前行，才能达到改革的目标。

再次，我了解到改革需要统筹兼顾各方利益。改革往往会对一些部门、企业或个人的利益产生影响，如果不能妥善处理这些利益关系，就容易引发社会矛盾和不稳定。因此，在改革过程中，必须统筹兼顾各方的利益，采取合理的政策和措施，做到改革惠及全民，让改革成果普惠百姓。只有这样，才能提高改革的稳定性和可持续性，推动改革事业向更高水平发展。

最后，我意识到改革需要全社会的共同参与和支持。改革是一项涉及方方面面的任务，不仅需要政府的决策与执行力，更需要企业、社会组织和市民个人的积极参与。在改革会议上，我们呼吁全社会加强改革宣传与教育，增强改革的认同感和主人翁意识。只有社会各界共同行动起来，形成强大的改革合力，才能创造出更加美好的未来。

总之，改革会议为我提供了一个学习和交流的平台，让我更加深入地了解并体验到改革的重要性和复杂性。在今后的工作中，我将更加注重创新思维，积极参与改革实践，用自己的行动推动国家的改革进程，为实现民族的伟大复兴而努力奋斗。我相信，在全社会的共同努力下，我们一定能够创造出更加美好的明天！

（1200字）

改革会议心得体会篇六

2021年，我参加了我们省的金融改革全省会议。这次会议的主题为“借助金融力量，促进全省经济发展”，会议从各个角度对当前金融领域进行了全面和深入的探讨，使我深受启迪和感动。

第二段：认识到金融改革的重要性

会议中的专家表示，金融是现代经济的核心，是经济和社会发展的重要支撑。促进金融改革，有利于优化经济结构，提高金融服务水平，完善金融法律制度，促进金融深度融合。听完这些，我认识到，要想实现经济的长足发展，必须要深入推进金融改革，从而给予企业更好的融资服务。

第三段：了解金融改革的内容

会议中，各会场的讲解都详细介绍了当前金融领域面临的挑战和机遇，讨论了如何加强金融监管，如何扩大金融服务的覆盖面，如何加强金融创新。此外，还加强了金融对供给侧结构性改革、乡村振兴战略、“一带一路”建设、科技创新、生态文明建设等方面的支持。

第四段：反思自己在金融领域的不足

会议中，各位专家对金融业的前景进行了深入分析，这反思了我在金融领域的不足之处。如果不更加熟悉和了解金融领域的发展方向，我们就无法顺应时代发展的潮流，更无法做到与这个时代接轨。

第五段：着力强化金融改革的措施

金融改革的推进需要政府强力推动，还需要各行各业的共同努力。会议认为，未来的金融改革，需要通过多种形式推进：一方面，要加强金融领域的监管；另一方面，要创新金融产品和服务的开发和推广，推动金融科技的进一步发展，让金融更好地服务于实体经济。

结论

在这次会议中，我认识到金融领域的发展和改革是当前经济发展的重要环节，应该引起广泛的关注和重视。我们需要共同努力，充分利用金融的力量，推动经济的快速发展。因此，我们需要加强金融监管，扩大金融服务的覆盖面，大力促进金融创新和金融科技的发展。只有这样，我们才能更好地实现经济的现代化、全面发展。

改革会议心得体会篇七

一、引言（200字）

改革阶段工作会议作为一个重要的领导工作制度，旨在为整个团队提供更好的工作机制，更好地推进公司改革发展。在参加改革阶段工作会议的过程中，我深刻体会到了其中的重要性以及所需的注意事项和提高效率的方法。因此，在本文中，将结合自身经验和感悟，谈一下个人的心得和体会。

二、提高工作效率（200字）

改革阶段工作会议中，提高工作效率尤为重要。不仅参会人数庞大，而且讨论议题极为复杂，更需要大家一起协作才能顺利进行下去。而在实践中，我发现提高效率的方法具体而言有两点：一是明确会议议程和时间轴，避免过度纠结小细节，二是引导大家贯彻会议精神，交流合作，互相借鉴。简单有效地制定议题和时间轴，可以提高会议效率和促进改革发展，也是每一个参会者负责的。

三、强化团队精神（200字）

改革阶段工作会议是一个协同合作的过程，需要每个人的贡献和努力。作为参会者，应该在会议中发扬团队精神，彼此交流并协作完成议题。最重要的一点是在会后继续保持沟通，将会议的理念和框架融入工作中，并且充分发挥个人的专长和能力。这样可以更好地为公司的发展做出贡献，并且在团队中建立良好的合作氛围。

四、落实改革决策（200字）

改革阶段工作会议决策的执行是很重要的环节之一。在会议期间，我们需要探讨所有议题，找到最佳方案来解决问题。而在会后，我们需要立即落实这些决策，确保实施和监督落实。这项工作需要团队配合，确保决策落实到位，进一步推进改革。

五、个人成长（200字）

改革阶段工作会议不仅可以推进公司改革转型，也能够提高成员的各项技能和素质。在参加会议的过程中，我们可以学习别人的思维模式，借鉴别人的经验，立即付诸实践并取得成果。同时，在会议期间，我们也需要充分展示自己的能力和思维，积极践行自己的工作职责。这样，就可以在与他人交流的过程中提升自己的能力，全面的发展自己。

六、结语（100字）

在参加改革阶段工作会议的过程中，我们可以感受到一个团队能够为公司发展做出的贡献。同时，我们也会收获自己成长和发展的机会，这是非常宝贵的。另外，我们也应该密切关注会议成果的落实，进一步推进公司的改革转型。

改革会议心得体会篇八

近期，我参加了一场关于改革的会议，会上大家探讨了各种改革方案和对策。我深感这场会议是一场收获颇丰的盛宴，不仅拓宽了眼界，也让我深刻认识到改革的重要性和紧迫性。下面，我将从会议内容、感悟收获、个人责任、行动计划、对未来的展望等方面，向大家分享我的心得体会。

首先，我被会议的内容所吸引。在会上，专家学者们就当前社会各种问题展开了深入的探讨。他们从政治、经济、教育、医疗等方面提出了许多创新性的改革方案，如政府治理体制与公共服务体系改革、市场经济改革、教育质量提升等。这些方案都体现了务实、可行的特点，给我们指明了改革的方向和目标。在会议期间，我还与来自不同领域的人交流，听取了他们对改革的独特见解。他们各自的经验和观点，让我受益匪浅，也激发了我更多的思考。

其次，这次会议让我从内心深处感悟到了改革的重要性和紧迫性。我们生活的社会不断变化，问题和挑战也在不停增多，如果不进行改革，我们将面临着更加严重的困境。改革是一个持续不断的过程，是推动社会发展的动力。通过改革，我们可以打破旧的束缚，创造新的机会，让每个人都有充分发展的空间。假如我们没有改革的勇气和决心，我们将失去竞争力，无法适应和引领时代的发展。因此，我深信只有勇于改革，才能迎来美好的未来。

第三，会后我深感个人责任重大。在会上，我意识到改革的责任不仅属于领导和专家，每个人都应该承担起自己的责任。作为一名普通的员工，我深刻体会到自己在改革中的责任和作用。每一个小改革的推进都可能对整个系统的改革产生积极的影响。因此，我决定要从自身做起，积极参与到改革中去。通过提升自己的素质和能力，为改革落地提供更多的支持和贡献。

第四，我制定了自己的行动计划。我深知改革不是一蹴而就的，需要我们持之以恒的努力。为了更好地履行个人责任，我决定在自己的岗位上积极推进改革。首先，我将加强学习，提高综合素质，不断开拓新的思维和观念。其次，我将加强与同事和部门的合作，促进信息的共享和团队的协作。同时，我还将通过参加相关培训和交流活动，不断提升自己的专业技能和知识储备。只有这样，我才能更好地履行个人责任，为改革贡献自己的力量。

最后，对未来的展望让我充满信心。随着改革的深入推进，我相信我们的社会将迎来一个更加繁荣、和谐的时代。改革为我们带来了无限的机遇，让我们有机会去创造更好的自己、更美好的社会。同时，我也深感改革的道路不会一帆风顺，会有各种困难和阻力。然而，只要我们坚定信心，勇于迎接挑战，相信我们一定能够战胜一切困难，取得胜利。

通过这次改革会议，我对改革有了更深刻的理解。我深感通过改革，我们能够跨越困境、创造未来。改革是任重道远的，但我们每个人都可以在改革的道路上做出自己的贡献。我相信，只要我们共同努力，我们的社会将变得更加美好。

改革会议心得体会篇九

新一轮课程改革对广大教师而言，无疑提出了较高的要求和崭新的挑战，教师应如何有效提升自身素质以应对课改需要已成为迫在眉睫之事。不少研究者提出：应增强中小学教师的反思意识和反思能力，实施反思性教学是有效实现新课程目标的重要保障之一。那么，教师究竟应反思些什么内容，如何反思才能起到促进专业发展的真正作用呢?教师应如何做才能将理论层面的“反思”付诸实践，切实转化为实际行动呢?围绕上述问题，本文从教学的基本程序出发就英语教学反思的主要方法及内容等问题做一探讨。

一、课前反思

课堂教学重在准备，做到有备而教，教而有思，思而有得。反思教学设计要坚持“以学定教”的精神，就要有较强的预见性。一是能预测学生在学习某一教学内容时，可能会遇到哪些问题;二是能设想出解决这些问题的策略和方法。这就必须课前对教学计划的科学性和合理性进行深入思考，主要包括五个方面：

1、对象分析。学生是重要的教学人员之一，也是教学发展的基本对象。只有全面了解学生，根据学生的实际情况自我反思，才能科学地切合实际地确定教学的起点、深度和广度。

2、教材分析。首先要通览教材，鸟瞰全局;其次，精读教材，把握两点(重点和难点);再次，泛读教材，多涉猎。这样才能对一些内容进行必要的删减、调换和补充;才能分析教材中呈现的排列顺序能否直接作为教学顺序。在教学重、难点上教学目标与学生实际有否差异等。

3、制定计划。要教好，学好，首先要确定一个切实可行的学习计划，用以指导教学。古人说“凡事预则立，不预则废。”因此有计划就不会打乱丈，就可以合理安排时间，恰当分配精力。有计划就有了目标责任制，也就有了学习的动力和努力方向。教师不仅要制定教学计划，还要指导学生制定出一个“跳一跳，才能够得着”的长远目标，还要让学生学会根据不同课型确定每节课或每一个小单元认知小目标，让学生不断受到目标的激励，积极主动地学习。

4、教学组织。包括提问设计、组织形式、反馈策略，学生的认知策略、调控策略、交际策略和资源策略等学习策略。

5、总体评价。教学特色、教学效果预测、教学困惑与改进方案。这种反思能使教学成为一种自觉的实践。

二、课中反思

课中反思是及时发现问题，并提出解决问题的方法，教师要有较强的调控应变能力，及时反思自己的教学行为、教学方法，采取有效的教学策略和措施，顺应学生的发展需要，这种反思能使教学高质高效地进行，这是教学反思的重要环节。主要反思以下几方面：

1、对学生知识学习的反思 。英语知识的学习，要注重语言技能、语言知识的学习，语言技能包括听、说、读、写这四个方面的技能以及这四个方面的综合运用能力。语言知识包括语言、词汇、语法、功能和话题等五个方面的内容。教师在课中应即时反思，该节课重点在那方面的教学，该教学目标是否落实到位。

2、对学生能力培养的反思。教师在对学生传授知识的同时，进行能力的培养是十分重要的，尤其要重视学生的听、说、读、写及交际等方面的会话能力的培养。

3、对学生情感形成的反思。情感态度指兴趣动机自信意志和合作精神等影响学生学习过程和学习效果的相关因素，以及在学习过程中逐渐形成的祖国意识和国际视野。保持积极的学习态度是英语学习成功的关键。在高中阶段，教师应引导学生将兴趣转化为稳定的学习动机，以使他们树立较强的自信心，形成克服困难的意志，乐于他人合作，养成和谐与健康向上的品格。 老师要用强烈情感语言创设情景，把情感传给学生，触动学生心灵，在英语知识构建中培养学生正确的世界观、人生观。

三、课后反思

课后反思是当前最常见的反思，它能使教师有比较充裕的时空，对自己教学的得失进行较深入的思考和总结。教师不仅要对课堂的事件进行客观的描述，对事件的发生进行细致的分析，还要对相关问题提出研究方案。这样才能使教学经验理性化，以指导、改进以后的教学。前苏联教育家苏霍姆林斯基曾经建议：“每一个教师都来写教育日记，写随笔和记录，这些记录是思考及创造的源泉，是无价之宝”。下面谈谈对课后日记的反思：

1、记“败笔”之处 。即使是成功的课堂教学也难免有疏漏失误之处，对它们进行回顾、梳理并作深刻的反思、探究和剖析，多积累“病因”、“病例”，同时有的放矢寻找“办法”，使之成为以后应汲取的教训，教学就会逐渐趋于“完善”。

2、记课堂的成功之举。主要包括教学过程中达到预设目标的做法和措施，教学思想、原理及方法的渗透、迁移和应用的过程，感触与创新等。

3、记学生见解 。学生总会有“创新的火花”闪烁，提出一些独到的见解、思路和好的方法。实现教学相长，这也可做为教学材料的养分及教学资源，使课堂教学得以补充和完善。

4、记再教设计。 通过梳理与反思，特别要反思学生的意见，因学生意见是自己教学效果的反映，这也是教师对其教学进行反思的一个重要渠道。对课堂的教与学和得与失才有一个清晰的认识，进行必要的归类与取舍，对如何再教这部分内容做些思考，写出“再教设计”。这样可以做到扬长避短、精益求精，把自己的教学水平提高到一个新的境界和高度，学生的学习能力也得到进一步地提高。

总之，高中英语课的教学，教师要不断地进行反思，也就是能在课前对课堂教学发生的一切具有鲜明的预见性，在课后能将课中的教学行为和相关体验上升。

改革会议心得体会篇十

深刻指出，深化国防和军队改革是实现中国梦、强军梦的时代要求，是强军兴军的必由之路，也是决定军队未来的关键一招。作为一名共产党员和革命军人，如何做到在改革大势面前顺势而为、有所作为，以实际行动交出合格答卷?近日，我和战友们重走当年方志敏率队北上的征途，在红十军两次接受改编之地找到了答案，那就是:党有指示，万难不辞。

1933年1月，为粉碎敌人第四次围剿，中央电令红十军到中央苏区接受改编。当时不少干部群众不理解中央电令，方志敏耐心做大家工作并表明态度:这是党的指示，即便舍弃一切，牺牲生命也要坚决执行，决不推辞。时隔一年半后，1934年10月，以老的红十军为班底的红七军团从瑞金出发，突破闽江北上到赣东北，方志敏又根据中央指示，将自己新组建的部队与其汇合改编成红十军团，向敌人心脏挺进，以区区数千人牵制敌20万之众，有效掩护了主力红军长征，但最终因寡不敌众血染怀玉山。叶剑英挥泪赋诗:“血染东南半壁红，忍将奇迹作奇功;文山去后南朝月，又照秦淮一叶枫。”毛泽东题词称赞他“以身殉志，不亦伟乎”。

面对改编，方志敏不居功、不自傲，以身许党，不惜牺牲一切乃至生命，发出力重千钧、振聋发聩的滚雷般心声--“党有指示，虽死不辞”，为我们树立了一个共产党人坚决服从命令、听从指挥，随时为党奉献和牺牲一切的不朽丰碑。

今天我们投身改革，面对进退得失，重温烈士“党有指示，虽死不辞”的精神，就要以之为榜样，做改革的坚决支持者、模范践行者。

党有指示，万难不辞，要求我们必须把纪律挺在前面。纪律是党和军队的生命。“三湾改编”，突出“支部建在连上”，就是把党的纪律在官兵心中真正立起来;延安整风，突出反对主观主义、宗派主义、党八股，就是把党的纪律在党员干部身上真正树起来;“军队要整顿”，突出“治派性、强党性”，就是让党的纪律在部队上下真正硬起来;“作风建设永远在路上”，突出“三严三实”，就是让党的纪律建设“常”“长”起来。让铁规在改革中发力，让禁令在改革中生威，当前，就是要真正让《中国共产党纪律处分条例》特别是“六项纪律”进入思想，见诸行动。做到发声有政治、宣传有纪律，多出好声音、多聚正能量;不拉关系，不“搭天线”，时刻提醒自己是组织的人;对自己不放松要求、不放任举止，守好小节不失节。

观操守在利害时。实践告诉我们，触动利益比触动灵魂还难。在改革涉及利益调整之时，有个人想法虽属正常，但要防止产生不该有的非分之想。方志敏烈士说: “清贫、洁白朴素的生活，正是我们革命者能够战胜许多困难的地方。”要确保在改革大考中经受住考验，对党员干部来说，重在做到“三不”，即:不忘一个 “公”字。要牢记身份，强化公仆意识，吃苦在前，甘于奉献;牢记职责，做到公正用权，夙夜在公，为民谋利;牢记底线，做到公私分明，先公后私，公而忘私。不失一个“净”字。既干事又干净，做到干净做人、干净做事、干净为官，这是共产党人的政治本色，更是经受改革考验的护身法宝。不沾一个“贪”字。贪廉一念间，悲喜两重天。优秀的领导干部个个相似，都有一样的清廉本色;落马的贪官各有不同，但都浸染了不同的贪腐色调。要用廉洁操守压好人生之舟、事业之船，有了廉洁的“压舱”作用，人生之舟就不畏水急，事业之船就不惧浪高，即使在改革的大风大浪中也能保持航向，坚守航线，破浪前行。

改革会议心得体会篇十一

新课改在我校实行近一年了，也曾经到外地参观学习，但这次到兴华学校参加全国典型课改经验交流会，真的受益匪浅，新课改参观学习心得体会。通过这次参观学习，聆听了专家的讲座，又到班级听了几节随堂课，使我对新课改又有了新的认识。以下是我的学习心得体会。

听课之后，我发现兴华学校的老师对学生的未来是多么负责与关注，关注他们学习的需要，关注他们发展的需要，关注他们未来的需要。

1、把课堂还给学生，让学生学会自学。

从学生那自信的言谈举止、阳光般笑容，发自内心的求知欲中，我感到了兴华学校学生人格的独特魅力。走进每一个教室， 你都会看到:每个学生的发展的欲望是那样的强烈，对知识的渴求是那样的执著，他们犹如春天的小草对旺盛生命的追求。

2、把课堂还给学生，让学生学会交流合作。

建立了学习小组，既有合作又有竞争的机制，打造了小组团队精神，营建了积极进取的班级文化氛围，这些都让合作学习的理念落到实处，也使学生的资源共享变成现实。不同层次的学生在课堂中都有获到成功的机会，成功的体验会激发学生再次获得成功的欲望，这种不断积累一定会产生的良性循环。

3、把课堂还给学生，让学生学会展示。

4、把课堂还给学生，转变教师角色。

课堂是学生表现的地方，不是老师表演的舞台。在课堂上学生是自己的主人。学生的行为是没有任何的约束，读书时或站或坐，表达是自由的，讨论时你争我抢，争先恐后，思想是开放的，只要围绕主题，可以用任何一种形式来表达。在课堂上我们听到的教学外最多的就是老师对学生的尊重、赏识与鼓励，让学生感受到"我的课堂我做主"、"我的人生我主宰"!极大提高了学生参与学习过程的积极性，既理想又成功，从而提高了课堂教学的有效性。再次就是在班级里学生对学生的尊重、赏识与鼓励。当每一个学生回答完自己的问题时，其他所有同学都必须为回答问题学生鼓掌，表示鼓励与尊重。

5、把课堂还给学生，构建和谐课堂。在他们的课堂上，没有高高在上的老师，更没有滔滔不绝的讲解。

这里教师真正成为"导师"，成为学生构建知识的引路人，课堂上教师更多的时候是在了解在倾听。在我所听的课上，无论是哪一个班级，教师在课堂上发言的机会总是最少的，学生根本不给教师什么发言的机会，只是下课时听到了老师那三言两语鼓励性的评价。而学生则完全主宰了课堂，他们时而静心思考，时而热烈讨论，时而激烈辩论，时而阐述自己的观点，时而去书写反馈学到的知识。

6、把课堂还给学生，学生自主管理。

通过对班级方方面面的检查和评价，从另一个角度再一次体现了"学生是班级真正的主人"这一理念，人人参与班级管理，把课堂真正还给了学生。

由于"相信学生"，把课堂还给了学生，培养了学生自学、合作学习的能力。

总之，兴华学校的新课堂就是"把学习的空间，学习的权利，学习的快乐，学习的自由"都还给了学生，让学生积极参与到课堂教学中的各个环节，学生当然将会终生难忘。兴华学校课改的成功经验对我的课堂教学有很大的启发，促使我在今后的课堂教学中努力实施新课改，帮助和指导我积极地搞好新课改。

改革会议心得体会篇十二

新的课程、新的标准、新的教学模式，需要用新的教学理念，教学原则来支撑，而这些理论的实践者，是老师。

一种新形式的课堂教学是展现在我们的眼前，数学教学采用提出的话题——实验探索指导实验教学方法的观察，分析，推理的结论。老师的注意力从学习的单一影响学习过程和学习方法。具体的方法是：

1、建立一个思想，即“准备”的发展学生生活和思想。

学生的发展，我们主要夸张应该是所有的学生，而不是学生的一部分，应该是全面发展学生的个性，而不是重精神轻，应该发展个性和不一样的模式，新课改心得体会应该是可持续发展，但并不局限于目前的发展，教师的教学必须从每个部分。这是我们所有的教学活动的起点。

2、两个关键的实现、培养学生的创新精神和实践能力。

在课程改革，我们应该创造条件让学生思考，鼓励学生将大脑，开始做。

3、三个变化

（1）教师的角色的变化；

（2）改变学生的状态；

（3）改变教学方法。

改革会议心得体会篇十三

初中地理教学论文：在当今义务教育的普及时期，教育机会人人均等，但学生的具体情况却各不相同。如果仍然按照传统的教学模式，依照统一的标准进行教学，既不符合学生的现实情况，也难以达到教育的目的。针对这种情况，结合平时的教学经验，本人对初中地理的“分层教学”进行了一定的探讨与实验，经过一段时间的实践，获得了一定的成功。具体来说主要有以下几个方面的感想：

一、“分层教学”符合教育学的一些基础理论

1.分层教学能顺应学生身心发展的客观规律

在人的发展过程中 ,由于受到遗传、家庭、环境等因素的制约,每个人的发展存在着不同的差异,心理学称之为“个别差异”。又由于各个学生的生理条件、受教育的具体情况不同,同一年龄的学生,在心理发展速度和面貌上又具有显著的不同,形成学生的个性特点。针对这些差异,教育者对学生进行分层教学，区别对待,既争取使大多数学生达到培养目标,也有利于造就一批优秀的学生。

2.分层教学的精髓是因材施教思想

因材施教是公认的优秀传统教学原则之一 ,贯穿于我国古代教育史。孔子说：教育学生要“视其所以,观其所由,察其所安。”即教育学生要看他的所作所为,了解他的经历,观察他的兴趣和爱好。孔子之后的孟子、朱嘉等继承并发展了这种思想。可见,以学生发展存在的差异为前提，进行教育教学的思想是我国古代教育家所一贯崇尚的,也是今天我们教育教学所必须遵循的一条重要原则，而分层教学的实质也即因材施教思想。

3.分层教学符合教学过程最优化原理和教学的可接受原则

教学过程最优化理论是指在教学中根据具体培养目标和教学任务 ,考虑学生、教师和教学条件,按教学规律及原则要求制定和选择一个最好的教学方案,然后灵活机动地执行这个方案,用不超过规定限度的时间和精力,取得对该条件来说最大可能的结果。反映在全班学生身上,即使每个人都能获得在这个时期内最合理的教养、教育和发展的效果。“可接受原则”则要求教学的安排要符合学生实际学习的可能性,使他们在智力、体力、精神上都不感到负担过重。夸美纽斯更明确指出：“教给学生的知识,必须是青年人的年龄和心理力量所许可的。”“一切事情的安排都要适合学生的能力”，而分层教学则符合这些原则。

4.分层教学是掌握学习策略的具体运用

美国著名教育家、心理学家布卢姆认为：许多学生之所以没有取得好的学业成绩 ,其原因不在智力方面,而在于未能得到适合他们不同特点所需要的教学帮助和学习时间。如果把要求学生达到的学习水平预先固定在某一掌握水平上,使学生得到的学习时间及其教学帮助与某个个别需要相适应,那么教师能保证几乎每个学生都达到这一掌握水平。世界上任何一个人能够学会的东西,几乎所有的人也能学会,只要向他们提供了造当的前期和当时的学习条件。分层教学同样把学生是否接受理想教育作为取得理想教学效果的必备条件,主张照顾学生的个别特点并给予额外的帮助,使每个学生都达到掌握的程度。

5.分层教学体现了素质教育思想

素质教育是面向全体学生的教育 ,是国民教育、普及教育,发展性教青,而不是英才教育、选拔教育、淘汰教育。素质教青并不反对英才,但反对使所有教育一统为英才教育的模式。在素质教育中,老师是伯乐,要发现优秀的苗子,但首先是园丁,呵护每一株幼苗,素质教育是使每个人都得到发展的教育,每个人都在他原来的基础上有所发展,都在他天赋允许的范围内充分发展,因此素质教育也是差异性教育,素质教育面向每一个学生,正是面向每一个有差异的学生。而分层教学恰好能适应这一点。

改革会议心得体会篇十四

教育是管理工作的基础，也是管理工作的一个重要组成部分，随着国家和军队一系列重大改革问题明显增多。各种新情况新问题的解决和处理，只有坚持思想为先的原则，才能取得管理工作的主动权，为此在吸取去年我营管理工作成功的基础上，重点在“四个教育”上下功夫，加大条令条例、法纪教育、安全常识教育和经常性教育，扎实打牢官兵讲安全、讲服从的思想基础。一是严格落实教育时间，确保教育的经常性。坚持每月落实法纪教育，增强官兵法纪意识；落实每周星期六上午第一个小时进行条令条例和安全常识的学习教育，强化官兵条令观念；结合官兵思想实际，适时进行随机教育，确保官兵思想不滑坡，安全树的牢。二是严格教育制度，增强教育的有效性。教育前都要认真进行备课示教，并由营领导严格把关，坚持备课质量不过关的不上台，教案不熟悉不上台，确保教育效果的落实。三是严格规范教育内容，增强教育的针对性。采取“日记一条，周学一节，月考一次”的办法，本着“牢记本职的，掌握共同的，熟悉基本的，了解相关的”的原则，搞好条令条例和安全规定的学习。通过教育学习达到营队按条令运行，干部按条例带兵，战士按条令办事的良好氛围。

教育是根本，制度是保证，执纪是前提，加强营队的管理教育，其核心是依法从严治军，严格执行纪律和各项规章制度。一是加大人员的管理，尤其是在八小时以外人员的管理上，实行“三控一管”；对临时外出人员严格实行“两证一条”管理；在重大节日和节假日派出纠察，实施全程监管；对重点人员实行分负责，责任承包，谁出问题，板子打在谁身上。二是严格纪律规定，决不迁就照顾。连每周，营每月召开《安全形势分析会》和《两个经常工作分析会》大力表彰在管理教育中敢管，会管的先进个人，对不服从管理的个人亮黄牌，对屡教不改的和管理方法简单粗暴的骨干实施必要的纪律处分，不留面子，不纵容。三是坚持营门值班和营区巡逻制度。坚持营门值班和营区巡逻，能够堵塞管理漏洞，确保人人都在组织中，人人都在纪律中，人人都在管理中。四是深入开展“学职责，尽职责，查职责”活动。坚持制度重在落实，我们将严格从落实目标责任制入手，把责任明确到人，坚持按级负责，充分发挥各级各职人员的作用，对官兵执行规定的情况，坚持每天一小查，每周一大查，每月一考核讲评。

加强士官队伍建设，全面提高士官素质，是管理教育工作的一项新课题。把士官“按干部培养，当战士管理”是我营加强士官队伍建设的有效做法，在实际运行中效果较好，今年我营将进一步研究完善。一是加强教育，提高认识。使之明确自己不再是普通一兵，要认清自己的特殊地位和作用。引导他们做履行职责的模范，做遵规守纪的标兵，做钻研本职业务的尖子，做尊重领导、服从管理的榜样。二是抓好学习培训，提高能力素质。结合旅团士官培训计划安排，从士官成长进步和能力素质的提高出发，鼓励士官自学，函授，积极参加培训。在平时工作中，注意给他们交任务，压担子，从实践中长知识，长才干；对上级培训的士官，要求他们必须带着成绩回来；把每月的第一周定为士官培训周，针对工作中遇到的矛盾和难题，组织干部授课辅导，或集体进行难题会诊。三是严格管理，不迁就照顾。我们制定《士官量化管理细则》采取营连考，群众评，履行职责，完成任务等全过程对士官的日常表现进行量化，每季度公布一次，结合每月对士官的德、能、勤、绩民主评议的结果进行讲评，与士官的成长进步挂钩，以促进士官认真履行职责。四是充分信任，大胆使用。士官一般政治素质好，有熟练的.专业技术，在兵中有一定威信，因此我们注重发挥他们的特长，敢于把艰巨的任务交给他们，让控制有效的工作目标，由于乡村村落分散,人们大多以同族同姓聚居在，经济以农业生产和外出务工为主，交通战线长,人员流动缓慢,因而乡镇派出所警力投入较少,警力构成简单，职责权限大都集中在县城或市区的派出所，其警务运作方式显然不可搬用“一室一站五队”警务模式，即使同是城市派出所，“一室一站五队”警务模式在警力构成和勤务方式也存在明显差别，不可死搬硬套。

公安派出所实行“一室一站五队”警务运作模式,警力资源按“打,防,管,控”职能目标进行专业分工,根据每一名民警的工作特长，按照一定的比例原则成立“一室一站五队”即:指挥研判室、街面警务工作站、社区警务队、治安队、刑侦队、巡逻中队、法制中队。其职责是：指挥研判室负责户政管理,情报信息收集上报,警务分析研判指挥,对外宣传、档案管理与警务保障；街面警务工作站负责街面、人流聚集区、主街主干线的人员盘查、现场应急服务、咨询救助、堵截查控；社区警务队负责社区警务室、安全防范宣传、辖区矛盾纠纷排查化解、重点人员管控和服务群众工作；治安工作队负责110接处警，信访维稳、维护公共秩序,查处治安案件；受理群众在危难时刻的报警及接警;刑侦队负责辖区内简单刑事案件的侦破,配合刑侦部门破案；巡逻中队负责辖区内的巡逻,盘查及应急处突增援，工作可采用“网格化”包时段的网格化巡逻，增加见警率；法制中队负责执法工作培训教育、案卷审阅流转、执法质量考评、执法公开等工作。

“一室一站五队"既分工又协作，由所长统一指挥,副所长及派出所领导班子成员兼任主任、站长、队长，与室站队民警责任绑定,各密切配合,形成合力，指挥研判室掌“情”，街面警务查报站管“面”，社区警务队攻“防”，刑侦队主“打”,治安队突“调”，巡逻中队司“控”、法制中队提“质”,各警种分工明确。战时指挥研判室统一指挥；街面警务查报站负责拦截查控、稳控社会面；巡逻队、治安队第一时间到达现场,先期处置案件；刑侦队迅速展开调查,确定侦查方向和工作对象；社区民警队积极配合,摸底排查、收集挖掘破案线索；法制中队负责执法质量把关审批，这样就避免了多个警种各自为政,出现各干各,重复干的局面,而是捏成一股绳,整体联动,形成合力。

“一室一站五队”模式在运行过程中，主要存在以下问题:一是在没有赋权赋能的前提下,只是将派出所的警力简单划分成几块，被基层民警戏称为“换汤不换药”。二是派出所队伍建设缺乏有效的激励和管理机制，不能把转移的警力真正沉得下,留得住,用得好。三是综合配套措施跟不上，有关“一室一站五队”不是简单的机械组装,要使新的警务模式长期有效地运行起来，必须使“一室一站五队”形成一个有机的整体，派出所警务改革是一项全局性的系统工程，绝不是简单的警力、机构重组。

一是争取上级组织应全力支持。现今城区一个派出所加上警务辅助人员（辅警、文职、专职协勤）大多超过40人，仅靠当地党委组织部门任命的“两正一副”管理上显然有疏漏。“一室一站五队”的负责人应由基层推荐，上级任命，县局赋权，派出所赋能。二是建设有效的激励机制。城区派出所一般为正科级建制单位，省会城市大多数为副处级建制，按照2名领导配备1名非领导职务的原则，城区派出所可争取一些享受科级待遇的非领导岗位，以此调动基层民警积极性。三是健全相关工作制度。要建立健全《城区派出所“一室一站五队”工作职责》、《城区派出所“一室一站五队”运行操作规范》、《城区派出所“一室一站五队”考核制度》、《城区派出所“一室一站五队”指挥研判制度》等。四是试点派出所应尽快通过实战效果来检验改革成果。实践是检验真理的唯一标准，试点派出所应尽快通过“打防管控”的实际效果向上级公安机关、当地党委政府和辖区群众交上一份放心地、高质量的答卷，赢得认同、赞许、推广。

改革会议心得体会篇十五

迎着我们临邑县当堂达标教学改革的春风，我也积极的参与到这条教改的队伍中来了。实行小组合作学习是我进行教改的核心，我要充分发挥小组的作用，把每个同学的积极性调动起来，让每个学生都爱上英语，把英语说好学好。

以下是我在教学工作中的几点做法，有不当之处敬请指出。

一、利用小组竞赛的方法，调动每个学生的学习积极性。

自从实行了分组教学以来，我大胆的教学教学改革，课堂上从此焕发了生机与活力，学生越来越喜欢上英语课了。

在课堂上，我充分利用小组竞赛的方法，给他们的精彩展示予以加分的形式，调动了每一个学生的积极性。不让一个学生掉队，关注每个学生，让他们了解到自己在课堂上的重要性，他们在自己小组中的重要性之后，没有一个学生不好好学的。

二、课堂上每个环节都做到及时反馈。

每个学生在课堂上的展示不少于三次。小学生的表现欲很强，无论在读单词，还是读句子，读课文，我都重视每个环节的反馈，做到反馈要及时。一节课下来，谁会谁不会，我的心中很清楚。如果不会的同学，就不能给小组加分，所以每一位学生的注意力非常集中，一节课下来，我看到的是学生成功的笑容，我感到十分的欣慰。

三、不放过任何一个学生，尤其是后进生，要给他们进行个别展示的空间和时间。

我的学生都习惯了背诵课文，有的还没学就已经背过了，注意在家预习，坚持听的学生逐渐增多，这是一个好现象。要想让学生真正学会说英语，在课堂上，就提供给他说的机会，让学生多进行自我展示，既锻炼了胆量，又提高了口语能力，他在课堂上不说不行，必须张开嘴，反复的练习。不能放过任何一个学生。齐读时感觉很好，听不出有任何错误，但个别读时，尤其是基础差的读时，能及时了解每个学生的读音，及时给他纠正，这样效果是最佳的。

不断的教学，不断的反思，不断的提高自己的业务素质，是我的目标，也是我现在正在做的。英语不是教会的，而是学生说会的。我要提供给学生展示自我，锻炼自我的宽广的舞台，提高学生的学习英语的兴趣，让学生能说一口流利的口语。为了达到目标，我会尽上自己百分之百的努力，跟上教改的步伐，实现自己的人生价值。

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索!我相信成功是属于有准备、有头脑、有毅力的人的!

改革会议心得体会篇十六

何兰田：推进高中育人方式改革实际上是回答时代对高中教育的召唤。国家对各类高质量人才的需求，学生与家长当下和长远的追求，都使得学校必须将高考升学和全面培养并重。这也是黄冈中学开启“二次创业”的价值基点。2014年，我们先后组织20多位干部和骨干教师赴北京十一学校学习，在理念上对高中要提供多样化的选择性课程搞得很明白。

接下来，我们用了两年时间，完成多元课程体系的初步构建，形成六大类课程：学术课程、艺术课程、体育与健康课程、综合实践活动课程、劳动教育课程、地方和校本课程，比较好地回答了国家的课程要求和全面培养的需求。实施课程改革后，学生的知识面更广更全面，各种爱好和技能得到发挥和展示，多学科的知识融会贯通，学生的综合素质明显提高，也促进了高考和竞赛成绩的提升。学校的学风变了、校风变了，社会上对“黄高”的赞誉也多了起来。

何兰田：我们认真学习了北京十一学校的选课走班模式和经验，之后因地制宜、实事求是地做出了“黄高版”的选课走班：体育艺术类课程全员走班，政史地生等课程“不走就不走，该走就走”。

体育、音乐、美术课程实行“必修+选择性必修”模式。在选择性必修课程方面，体育开设6门，音乐开设11门，美术开设6门。此外，还开设了12门校本科技课程、4门校本实验课程、7门校本人文课程以及6类校本综合课程。50多间选修课专用教室就是为了支撑这些课程的。同时，我们的研究性学习、生涯规划教育、劳动教育等也都做得有声有色，并充分结合了黄冈区情和学校校情。无论是对学生学业水平提升，还是综合素质培养，都很有效果。

何兰田：学校兴衰与师资质量密切相关。尽管中西部高中普遍面临经济条件不如人的情况，但必须想办法，也还是有办法的。

一方面，要看地方党委政府对教育是不是足够重视，对普通高中的投入和保障是不是到位。在地方党委政府的重视和支持下，我们本着高起点、高质量、高标准的原则，近年来吸收了一大批优秀高校毕业生来校任教，在起点上优化了团队结构，在教师待遇上也有较大提升。

另一方面，要看高中能否处理好“用人”与“培养人”的关系。用人是为了培养人，培养人是为了用人，二者相辅相成，辩证统一。我们从各个方面体现对教师的尊重，最重要的是明确价值导向和底线原则，把最适合的人放到最适合的位置，让每一位教师在做事中不断成长，不断收获职业成就感和幸福感。在经历一个阶段的人才流失危机后，黄冈中学又迎来了良师涌现、人才济济的局面，一批年轻教师走上校级、中层岗位，或成为奥赛教练，或成为教学骨干。

何兰田：制度建设是基础，治理能力是关键。我们抓住推进教育治理体系和治理能力现代化的时代大势，以党建为引领，全面推进规范化制度建设，探索多元共治机制，在激发办学活力方面见效果，有收获。

为了解决党建与业务“两张皮”的问题，我们创新党建模式，探索形成了“支部建在年级、党小组建在备课组”的基层党建格局。推选年级主任兼任支部书记、年级主管兼任支部委员，选优配强支部书记、党小组长，精心打造以党支部为核心、党小组参与的年级管理团队，实现了业务与党建“同谋划、同部署、同督办、同考核”。

为了解决制度与行动脱节的问题，避免“制度一大本，问题一大堆”，我们进行了规范化制度建设的探索，在共同制定制度的行动中教会干部团队学会学习，学会发现问题，学会解决问题，形成基于问题寻找办法的治理文化。我们提出“问题项目化、项目具体化、具体流程化、流程责任化”，将过去成功的做法总结出来，将需要解决的问题找出来，将研究出的办法固化下来，三者统一形成制度文本。目前已推出40多个“做事的”和10多个“管人的”规范性文件和工作流程，涵盖党建、行政、教育教学、后勤服务等方方面面，形成了一套《黄冈中学学校治理现代化制度汇编》，制度文化的力量正在显现。

何兰田：我们的扁平化管理可以概括为“校长负责制、年级责任制、主管落实制”，目的是落实分布式领导。我们实行年级委员会制，每个年级委员会有8个成员：“蹲点校长+年级主任+6个年级主管”。年级主管均由普通教师担任，分别负责教务与教学、学生工作、支部党建、分析与诊断、宣传以及午休和自习。这样做的好处是落实了放权赋能，人人都可以有多个角色，人人都能参与管理。教师有机会作为部门和项目领导参与学校治理，行政干部也有了精力承担教学工作和社团活动指导，大家干事创业的意愿得到了最大激发。

何兰田：这一点我们深有同感！这两年，我们的“二次创业”有了明显效果，老百姓满意了，社会口碑也好起来了，吸引了邻近县市怀揣大学梦学子的目光。教师们看在眼里乐在心里，认为终于可以“得天下英才而教之”了。在全体会上，我给干部和教师们看了两幅图：一幅是英国童话大师王尔德《巨人的花园》的插图，另一幅是俄罗斯画家希施金的油画森林，巨人花园了无生机的感觉，与森林里万物有序、百花齐放的景象形成强烈反差。黄冈中学决不能当遮天蔽日的大树，而要做维护区域教育生态湿地的“看林人”，让“县中”的师生们看得到光明和希望。

中教传媒智库：黄冈中学是如何处理与周边“县中”关系的？

何兰田：黄冈中学的高质量发展，离不开黄冈基础教育的优质均衡，而一个“县中”衰落的县域，不可能有优质的基础教育。每年黄冈市教育局组织初中毕业生考试，黄冈中学与县市一中保持同一平行志愿，入围学生可自由选择报考黄冈中学和县市一中，决不超计划录取，这样就为“县中”教育质量的提高留下了希望的种子。

我们还牵头组建由20所高中组成的“鄂东南教改联盟”，黄冈市9所县一中都加入了这个联盟。平时，我们与“县中”共同研究实施新课标、新课程、新高考和新评价的有效途径，实现资源共享、智慧传递。在区域联考中，黄冈市的黄梅一中、蕲春一中、麻城一中等“县中”的部分学科成绩能与黄冈中学差距不大。这让“县中”们找到了自信，也让黄冈中学的高质量发展有了更多动力。

改革会议心得体会篇十七

改革是社会进步的阶梯，是国家发展的动力。近年来，我国不断进行着各个领域的改革，同时也伴随着无数人们的心得体会。笔者在日常生活和工作中，深深感受到了改革的重要性和改革带来的种种变化。下面，我将以个人的经历和感受，谈谈改革给我带来的心得体会。

首先，改革激发了我的创新力。作为一名企业职员，我亲身经历了公司的改革与发展。改革之前，公司的规模相对较小，产品种类单一，市场竞争力较弱。然而，随着改革的进行，公司开始引进新的管理方法和先进的生产设备，同时也加大了研发投入。这些改革举措激发了员工们的积极性和创新力，我们积极提出建设性意见，优化了产品结构，提高了生产效率，使公司逐渐脱颖而出，迎来了新的发展机遇。改革让我体验到了创新的力量，让我明白只有不断创新才能在激烈的市场竞争中立于不败之地。

其次，改革提高了我的综合素质。随着改革的进行，社会对人才的要求越来越高。为了适应这种变化，我主动参加了一系列的培训和学习，提升了自己的综合素质。在新技术、新知识的引领下，我学习了新的管理理念和技巧，提高了自己的工作能力。通过与不同领域的专家和同行交流，我丰富了自己的眼界和见识，提高了自身的综合素质。改革让我明白，要与时俱进，不断学习和提升自己，才能不被时代所淘汰。

再次，改革提高了我的思维能力。改革是一种革命性的变革，需要我们拥有开放的思维，善于解决问题。我在改革中体验到了跳出常规思维的重要性。在以往的工作中，我习惯于按部就班，但随着改革的推进，这种思维方式已经不再适用。面对新的问题和挑战，我不再惧怕，而是敢于主动思考，寻找突破口。逐渐地，我培养出了灵活思维和创造性思维。改革让我认识到，思维方式是与时俱进的，只有具备开放的心态和灵活的思维能力，才能在改革中不断创新。

最后，改革让我更加关注人民的福祉。改革的目的是为了实现人民的福祉，为了提高人民生活水平，为了让人民生活得更加幸福。作为改革的参与者和受益者，我更加关注人民所关心的问题。我以更加热心的态度和更加专业的知识，参与到各类社会公益活动中。通过与志愿者一起工作，我看到了更多人们的需求和困难，也更加珍惜自己所拥有的。改革让我明白，改革的道路上不应该有被边缘化的人，只有更好的实现改革的普及，才能更好地造福于人民，推动社会的进步。

总而言之，改革让我明白创新、学习、思考和关注人民是非常重要的。改革不仅是领域的变革，更是人们思想观念的变革和行为方式的变革。只有积极投身改革，勇于创新，才能赢得更好的机会和成就。在未来的发展中，我将不断总结改革的心得体会，不断提高自身素质，为国家的改革事业贡献自己的力量。

改革会议心得体会篇十八

经过这次培训让我从新体验到了教师教书育人的含义。我明白了如何做一个好教师，如何教书和育人。在中学教育中，我认为教书育人主要就是要用爱心和责任心去教学生生存和发展所需要的技能和方法。这是我本次培训的第一收获。

其次我想就课程改革谈谈我个人的感受和一点不成熟的想法。

1、课程改革是校本教研的重要组成部分，被列为我校校本教研的核心课题。课程改革必须以学生为本，以我校实际情况为出发点来进行。所以客观准确地分析我校目前的教学中的实际情况是进行校本教研的前提和出发点，也是课程改革成功的必要条件，而且实际情况分析得越透彻、越全面，越有利于课程改革地进行。我个人认为目前我校教学中存在的主要问题是：教学侧重于传授知识，过多的强调学科的系统性、教授科目过多、课程内容较难 ，过于注重书本知识，课程设置不合理，文化基础课占用课时过多，教学过程不能实现理论和实践的统一，理论教学和实践教学协调性较差。在学生方面，大多学生学习没有明确的目标，对所学专业认识不清，混毕业、混日子、混就业的居多，而且入学文化基础差、思想政治素质差、厌学情绪高等等。总而言之，只有客观的公正的认清我校实际情况，才能实现课程改革的目标。

2、课程改革是一个系统工程，它需要全员参与，课程改革的主力是校长和教师。其中校长是关键，课程改革的过程无疑是按照决策进行的，校长是决策者，教师是决策的执行者。从这个意义上讲，课程改革必须在校长的绝对支持和领导下才能进行。无数个改革的历史证明只有自上而下的改革才能取得成功。

同时课程改革还需要依靠学校所有人员的力量，人人参与.全方位、全系统、全过程地进行。

3、我们强调“以就业为导向”，“以学生为本”的教学思路，如何在课程设置上体现这个主导思想应是我们的课程改革的重点工作之一，所以教学计划的编制就应放在突出的位置。

教学计划的编制首先应该调查和研究学生就业的岗位对技能和知识的要求。根据调研的第一手资料经过分析加工整理后，结合专家的意见及本校培养的特色，制定实习实训教学内容，再根据实习实训内容考虑所需要的专业知识，而又根据专业知识设置相关的文化基础课程，最后再根据学校的实际情况开设有关特色课程。只有这样才能够制定出符合以就业为导向的办学思路。要抛弃闭门造车式的计划制定模式，一方面要切实考察岗位需求，“走出去，引进来”。另一个方面，我们还应该考虑到职业教育教书育人的基本思想，既要教技能又要考虑到素质教育的要求，要才更要德，所以在教学计划中我们应该同时加强德的培养，重视养成教育，要把德育课变成“德”的“生产车间”、“维修车间”、“维护车间”，要教学生如何爱国、如何做人、如何处事、如何懂礼貌、如何重礼义，如何树立远大的目标。不要只讲马列、邓理的基本理论，要讲社交礼仪、应用文写作等实用型课程。在语文教学中，可以根据需要考虑讲应用文写作，课程性质调整为选修课或考查课，在英语教学中，根据英语需要长期不断学习的特点可以考虑每学期都开设英语课，而课时设置为每学期2个，也可以适当调整数学和物理课，根据专业需要由专业科提出教授内容来讲授。教学计划是教学的依据，也是教学目标实现的具体措施，只有制定科学合理的教学计划才能真正做到“以学生为本”，“以就业为导向”的办学思路。

总之，通过此次活动，相信每一个教师都会有很大收获，看到了自己与合格教师的差距，更会多一些思考，多一些紧迫感。同时我们也应看到，尽管还有很多问题存在，但也不要妄自菲薄，我们附属小学全体教师的基本素质还是很好，发掘的潜力更大，只要大家努力，一定会有一个更美好的明天！

改革会议心得体会篇十九

第一段：改革是时代的潮流

改革是时代的潮流，是推动社会进步与发展的重要动力。在当今快速变化的社会背景下，改革是不可避免的选择。近几十年来，我国进行了一系列的改革措施，取得了巨大的成就。个人在工作和生活中也不断感受到改革的影响和带来的效益，从而积累了一些关于改革的心得体会。

第二段：改革促进创新与发展

改革鼓励人们勇于尝试新的思路和方式，推动创新与发展。我深有体会的一个例子就是科技领域的改革。通过改革，我国在科技创新和发展方面取得了长足进步，不断培养和引进高端人才，加强与国际合作，推动了科技创新的进程。在我个人的工作中，也能感受到改革的力量，鼓励我们不断学习和尝试新的方法和技术，提高工作效率和创新能力。

第三段：改革激发人民的活力与创造力

改革能够激发人们的活力与创造力，使每个人能够发挥自己的潜力。在过去的几十年里，我国迈出了从封闭到对外开放的伟大转变。通过改革，人们开始涌入全球市场，与世界接轨，在国际舞台上展示自己的才华。我个人也经历了这样的改革。从一个刚毕业的学生到现在在国际公司工作，我深感改革带给我机遇与挑战，使我成长为一个全面发展的人。我学习了不同的思维方式和工作方法，并不断创新和拓展自己的能力。

第四段：改革推动社会公平与正义

改革也能够推动社会公平与正义的实现。在过去，我国存在着很多不公平的现象，如相对封闭的户籍制度、巨大的贫富差距等。然而，通过改革，一系列重要的政策和举措被推出，使社会公平得到了显著改善。我从自己生活和周围的人身上感受到了这种改变。通过改革，我国正在努力实现财富的再分配，提高贫困人口的生活水平，推动社会的公平和正义。

第五段：个人的改革心得体会

从个人的角度来看，改革是一种机会与挑战，并且对个人成长产生着积极影响。在工作和生活中，我意识到改革不仅仅是一种制度上的变革，更是一种思维方式和态度的转变。改革鼓励我们勇于创新，善于适应变化，时刻保持学习和进步的态度。通过一次次的尝试和失败，我明白了改革过程中不断调整和改正错误的重要性。同时，改革也教会了我如何与他人合作，以团队的力量共同推动改革。

总结：

改革是一种不断前行的力量，推动了社会的进步和发展。在工作和生活中，个人也能够感受到改革的力量。通过改革，创新与发展得以推动，人们的活力与创造力得到了激发，社会的公平与正义也在实现。对个人而言，改革是一种机遇与挑战，需要不断适应和学习。改革鼓励我们勇于创新，善于适应变化，时刻保持学习和进步的态度。通过一次次尝试和失败，我们能够不断调整和改正错误，与他人合作，共同推动改革的进程。