读后感是在读完一本书后，对书中内容及感受进行思考和总结的一种文学作品，它能够帮助我们更好地理解书中的主题，回顾自己的阅读过程，我觉得我读完这本书后应该写一篇读后感了吧。读后感应该以个人的真实感受和独特观点为基础，力求做到客观和完整。以下是一些经典作品的读后感，给大家分享一下。

十大元帅读后感篇一

1、《“七七”五周年感怀》

即今抗战艰难日，累累新坟启我思。

五年碧血翻沧海，一片丹心照汉旗。

国中忍见儿皇立，朝内惟谋萁豆炊。

九仞为山争一篑，同仇敢与亿民期。

2、《车过兴国老营盘》

大战当年血海翻，今朝独上老营盘。

荒台废址无人识，一抚伤痕一泫然。

3、《乘车过雪峰》

昆仑雪峰送我行，唐古雪峰笑相迎。

唐古雪峰再相送，旭角雪峰又来迎。

七日七夜雪峰伴，不苦风砂乐晶莹。

同人举酒喜相贺，轻车已过最高层。

明日拉萨会亲友，汉藏一家叙别情。

4、《过微山湖》

横越江淮七百里，微山湖色慰征途。

鲁南峰影嵯峨甚，残月扁舟入画图。

5、《梅岭三章》

断头今日意如何？创业艰难百战多。

此去泉台招旧部，旌旗十万斩阎罗。

南国烽烟正十年，此头须向国门悬。

后死诸君多努力，捷报飞来当纸钱。

投生革命即为家，血雨腥风应有涯。

取义成仁今日事，人间遍种**。

6、《青松》

大雪压青松，青松挺且直。

要知松高洁，待到雪化时。

7、《雪夜行军》

泰山积雪，沂水坚冰。()冲破黑夜，奋迅行军。

杀敌气壮，万众同心。擒贼擒王，共祝新春。

8、《赠同志》

二十年来说是非，一生能系几安危？

莫道浮云终蔽日，严冬过尽春蓓蕾。

9、《沁园春和咏雪词》

两阕新词，毛唱柳和，诵之意飘。

想豪情盖世，雄风浩浩；诗怀如海，怒浪滔滔。

政暇论文，文余问政，妙句拈来着眼高。

倾心甚，看回天身手，绝代风骚。

山河齐鲁多娇，看霁雪初明泰岱腰。

正辽东鹤舞，涤瑕荡垢；江淮斤运，砌玉浮雕。

池冻铺银，麦苗露翠，冬尽春来兴倍饶。

齐欢喜，待桃红柳绿，放眼明朝。

十大元帅读后感篇二

十大元帅读后感篇三

认识十大元帅是我在学习历史过程中的一个重要环节。他们是中国革命的杰出领袖，为中国人民的解放事业立下了汗马功劳。通过学习他们的生平事迹和思想理念，我对他们的英勇事迹和崇高精神有了更深刻的理解与认识。在此，我将结合我对十大元帅的学习体会，分享一些心得体会。

第二段：毛泽东：争取中国革命的胜利

毛泽东是中国革命的伟大领袖，他的思想和领导理念对中国的革命事业产生了深远影响。毛泽东强调人民群众的力量，提出了争取中国革命胜利的重要战略。通过学习他的思想，我深刻认识到人民力量的重要性，并明白只有坚持为人民谋利益，才能真正实现人民的解放和幸福。

第三段：朱德：军事家与思想家的完美结合

朱德是中国共产党和人民解放军的奠基人之一，他既是一位杰出的军事家，又是一位卓越的思想家。通过学习朱德的思想和战略布局，我认识到军事与思想的结合是成功抗战的关键。朱德以身作则，强调官兵关系的重要性，注重军队的政治工作，为中国革命取得胜利做出了巨大贡献，这种全面发展的人才也使我深受启发。

第四段：彭德怀：忠诚为人民

彭德怀是中国人民解放军的杰出将领，他忠诚于党和人民，身体力行地践行共产主义信仰。通过学习他的思想，我深刻认识到忠诚的重要性和个人奉献的价值。无论面对任何困难或是危险，彭德怀都能坚定地站在人民一边，时刻保持对党和人民事业的忠诚和坚定信心。这种精神不仅是中国革命的支柱，也是我个人的学习和成长的重要借鉴。

第五段：总结

通过认识十大元帅，我对中国革命的历史和人民解放军的发展有了更加全面的认识。他们以身作则，通过自己的行动和言辞激励和带领中国人民为实现国家独立和人民解放而奋斗。同时，他们也教会了我坚持自己的信仰与追求，守护自己的梦想并为之奋斗。通过借鉴他们的精神和行动，我也更加坚定了自己的信念，并将其融入到自己的生活和学习中。我相信，只要我们秉持这些伟人的精神，为人民、为国家，我们就能够取得更加辉煌的成就。

十大元帅读后感篇四

敌垒穿空雁阵开，连天衰草月迟来。

攀藤附葛君须记，万载梅关着劫灰。

陈毅诗词：《为苏南摩擦答某君》

江南抗战地，谁为万夫雄?

游击三肱折，摩擦一丘同。

继光能拒敌，秦桧自和戎。

投降缘底事?敌伪已图穷。

强梁海上来，三年战局开。

怒潮翻海岳，雄鬼起风埃。

反共仇所快，民主敌难摧。

惟君知我意，慷慨有余悲。

十大元帅读后感篇五

陈毅元帅的诗词

陈毅诗词：《夜过江阴履国防废垒有作》

江阴天堑望无涯，废垒犹存散似沙。

客过风兴敌惶急，军民游击满南华。

陈毅诗词：《偷渡梅关》

敌垒穿空雁阵开，连天衰草月迟来。

攀藤附葛君须记，万载梅关着劫灰。

陈毅诗词《野营》

恶风暴雨住无家，日日野营转战车。

冷食充肠消永昼，禁声扪虱对山花。

微石终能填血海，大军遥祝渡金沙。

长夜无灯凝望眼，包胥心事发初华。

陈毅诗词《油山埋伏》

走石飞沙大地狂，空山夜静忽闻狼。

持枪推枕猛起坐，宛似鏖兵在战场。

陈毅诗词《无题》

春光照眼意如痴，愧我江南统锐师。

豪情廿载今何在?输与红芳不自知。

陈毅诗词《由宣城泛湖东下》

敬亭山下橹声柔，雨洒江天似梦游。

李谢诗魂今在否?湖光照破万年愁。

陈毅诗词《佳期》

烛影摇红喜可知，催妆为赋小乔诗。

同心能偿浑疑梦，注目相看不语时。

一笑艰难成往事，共盟奋勉记佳期。

百年一吻叮咛后，明月来窥夜正迟。

陈毅诗词《为苏南摩擦答某君》

江南抗战地，谁为万夫雄?

游击三肱折，摩擦一丘同。

继光能拒敌，秦桧自和戎。

投降缘底事?敌伪已图穷。

强梁海上来，三年战局开。

怒潮翻海岳，雄鬼起风埃。

仇所快，民主敌难摧。

惟君知我意，慷慨有余悲。

陈毅诗词《寄友》

一九三七年春，敌寇策动侵华日急，

国民政府反动派对我之“清剿”更烈。

余辗转游击于五岭山脉，时红军主力西去秦陇，

消息难通。而阮啸仙、贺昌、刘伯坚诸同志相继牺牲。

每夜入梦，故人交情，不渝生死。

游击各同志又与余分散活动，因诗以寄意。

风吹雨打露沾衣，昼伏夜行人迹稀。

秦陇消息倩谁问，故交鬼影梦中归。

瓜蔓抄来百姓苦，萁豆煎时外寇肥。

叛徒国贼皆可杀，吾侪南线系安危。

陈毅诗词《反攻下汀州龙岩》

闽赣路千里，春花笑吐红。

铁军真是铁，一鼓下汀龙。

陈毅诗词《忆亡》

余妻肖菊英，不幸牺牲，

草草送葬，夜来为诗，哀哉。

泉山渺渺汝何之?检点遗篇几首诗。

芳影如生随处在，依稀门角见冰姿。

检点遗篇几首诗，几回读罢几回痴。

人间总比天堂好，宿愿能偿连理枝。

依稀门角见冰姿，影去芳踪我不知。

送葬归来凉月夜，泉山渺渺汝何之。

革命生涯都说好，军前效力死还高。

艰难困苦平常事，丧偶中年泪更滔。

十大元帅读后感篇六

王昌龄诗以七绝见长，绪密而思清，与高适、王之涣齐名，时谓王江宁。

王昌龄(698年-756年)，字少伯，山西太原人，盛唐著名诗人。他的诗和高适、王之涣齐名，因其善写场面雄阔的边塞诗，而有“诗家天子”(或作“诗家夫子”)、“七绝圣手”、“开天圣手”、“诗天子”的美誉。世称“王江宁”。

生平

嵩山学道

唐武则天圣历元年(698年)，王昌龄出生在山西太原。

唐玄宗开元八年庚申(720年)，二十三岁，是年前后，曾居嵩山学道。

开元十一年癸亥(723年)，二十六岁，约在是年前后，客河东并州、潞州。

边塞留名

开元十二年甲子(724年)，二十七岁约在是年前后，赴河陇，出玉门。其著名之边塞诗，大约作于此时。

开元十四年丙寅(726年)，二十九岁。隐居于京兆府蓝田县石门谷。是年有《同从弟销南斋玩月忆山阴崔少府》之作。“山阴崔少府”即崔国辅。

进士及弟

开元十五年(727年)，进士及第，授秘书省校书郎(官汜水尉校书郎)，后

清代三十六诗仙图卷之王昌龄

清代三十六诗仙图卷之王昌龄(2张)

贬龙标尉，世称“王龙标”。

开元十九年辛末(731年)，三十四岁。在长安，以博学宏词登科，再迁河南汜水县尉。

开元二十一年癸酉(733年)，三十六岁，当年四月，在长安参加宴会，有《夏月花萼楼酺宴应制》诗。

开元二十二年(734年)，王昌龄选博学宏词科，超绝群伦，于是改任汜水县尉，再迁为江宁丞。

左迁交友

开元二十六年戊寅(738年)，四十一岁，因事获罪，谪赴岭南。

开元二十七年己卯(739年)，四十二岁，遇赦北还。秋，在巴陵(今湖南岳阳)遇

李白，有《巴陵送李十二》诗。

开元二十八年(740年)，王昌龄北归，游襄阳，访著名诗人孟浩然。孟浩然患疽病，快痊愈了，两人见面后非常高兴，孟浩然由于吃了些许海鲜而痈疽复发，竟因此而死，在这时期，王昌龄又结识了大诗人李白，有《巴陵送李十二》诗，还有《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》。冬，王昌龄离京赴江宁丞任，此时已与名诗人岑参相识，岑参有《送王大昌龄赴江宁》诗，王昌龄也有诗留别。途经洛阳时，又与綦毋潜、李颀等诗人郊游，也都有留诗。

天宝三载甲申(744年)，四十七岁，在江宁丞任。四月曾因事暂至长安，与辛渐、李白、王维过从。

妒才被杀

天宝十五载、唐肃宗至德元载(七月，肃宗即位灵武，改元至德)丙申(756年)，五十九岁。约在此年离开龙标，还乡。其去龙标，过辰溪，经武陵，扁舟沿江东去，约在今年七、八月后，有《留别司马太守》《留别武陵袁丞》等诗为证。

唐肃宗至德二载丁酉(757年)，六十岁。756年冬到757年年十月之间，王昌龄路经亳州，为亳州刺史闾丘晓所杀害，后张镐杖杀晓。

作品

王昌龄诗今存180多首，可分为两类，一类是以《出塞》、《从军行》为代表作的边塞诗，另一类是描写妇女生活的诗，代表作有《采莲曲》、《越女》等。

成就综述

王昌龄存诗181首，体裁以五古、七绝为主，题材则主要为离别、边塞、宫怨。就数量之多，体制之备，题材之广说，王昌龄的诗实不如李白、杜甫和高适、岑参，但他的诗质量很高。边塞诗可并高适、岑参而三，四杰以后，诗坛几乎没有边塞诗作。唐玄宗改府兵制为募兵制后，文人掀起了从军热以求边功。开元十三年，王昌龄漫游西北边地，有了较深的边塞生活体验，创作了大量的边塞诗，此时岑参11岁，高适还没有开始边塞生活，后人依次考证称王昌龄为边塞诗的创始和先驱。

王昌龄的边塞诗善于捕捉典型的情景，有着高度的概括和丰富的表现力。既反映了盛唐时代的主旋律，又对边塞风光及边关战场场景进行细致描写，同时能够捕捉到将士细腻的内心世界。其诗歌意境开阔，语言圆润蕴藉，音调婉转和谐，耐人寻味，在发情、造景、写意等方面均有很高造诣。而王昌龄的宫怨诗可与李白争胜，且其诗用意之深、写景之妙、比兴之切、造语之奇，都有独道之处。王昌龄闺怨诗以悲天悯人的精神书写那些久闭深宫的妃殡宫人的悲情哀怨，以细腻的笔触多方面地展现她们的生活和感情世界，揭示她们在残酷的宫殡制度下所遭遇的悲惨命运，客观上批判了封建社会摧残妇女的罪恶。这种思想倾向奠定了其作品的健康基调，洗尽六朝宫廷诗浮艳色情之污秽，有力地扭转了齐梁歌咏的不良文风另一方面，就艺术表现而言，王昌龄又发扬了六朝华美艳丽、精雕细琢的表现手法，继承了其形式美。因此王昌龄被誉为是成功地用七言绝句写宫词的第一人。

十大元帅读后感篇七

第一段：引言介绍元帅概念及重要性（大约200字）

在军事历史中，元帅是一个极为崇高的称号，代表着军队的最高领导者和指挥官。元帅的职位在战争中至关重要，他们的指挥能力、勇敢和战略眼光使他们成为了历史上的英雄。通过认识、了解和研究十大元帅，我们可以深入了解他们的成就和价值观念，从而汲取他们的经验，指导我们在生活中的各个领域做出更加明智的决策。

第二段：分析其中几位元帅的背景和成功之道（大约300字）

张学良是中国历史上著名的抗日元帅，他以坚定的信念和无畏的勇气带领人民抵抗日本侵略。他的成功之道在于他的坚定意志和对抗日斗争的执着，他是一个真正的领导者，不畏艰难困苦，始终为人民的利益着想。另外，德国的隆美尔元帅也是一个非常有影响力的人物，他以卓越的战略眼光和军事天赋改变了第二次世界大战的局势。他的成功在于他的战略规划和对敌人弱点的准确分析，以及睿智而果断的决策。

第三段：总结其他元帅的领导风格及其可学习之处（大约300字）

通过对其他元帅的认识，我们可以看到每个人都有自己独特的领导风格和成功之道。例如，苏联的朱可夫元帅在世界战争史上独树一帜，他被人们称为"战争的文艺家"。他对战争的理解和塑造方式超出了常人的认知，他的创造性思维和勇往直前的精神令人惊叹。而美国的艾森豪威尔元帅则以冷静和务实的领导风格著称。他擅长与团队合作，善于建立有效的军事联盟，为盟军在二战中的胜利做出了重要贡献。通过研究元帅们的不同领导风格，我们可以吸取他们的长处，发展并完善我们自己的领导能力。

第四段：探讨元帅们的价值观及其对我们的启示（大约200字）

除了领导风格和成功之道，元帅们的价值观念也是我们可以学习的重要方面。例如，苏联的日杰克索夫元帅在使命之初就立下了"不为个人荣誉和利益，而是为了国家和人民"的誓言。这样的价值观念彰显了他的高尚品质和使命感，对我们的影响是深远的。同样，美国的麦克阿瑟元帅以"勇者阵亡，但不败，这比活着还重要"而著称。这种坚定的信念和勇气充满了启示，教导我们在困境中坚守信念，勇往直前。

第五段：总结并对我们的生活发展提供指导（大约200字）

通过认识十大元帅的经历、领导风格和价值观念，我们可以从中汲取宝贵的经验教训并运用到我们自己的生活中。无论是在职场上，还是在日常生活中，我们都可以借鉴他们的领导能力和勇气精神。同时，元帅们的价值观念也提醒我们始终坚守自己的信念，并为了更高尚的目标而努力奋斗。认识十大元帅不仅让我们了解历史，还能激励我们在未来面临的挑战中更加勇敢和坚定。

十大元帅读后感篇八

烛影摇红喜可知，催妆为赋小乔诗。

同心能偿浑疑梦，注目相看不语时。

一笑艰难成往事，共盟奋勉记佳期。

百年一吻叮咛后，明月来窥夜正迟。

陈毅诗词：《夜过江阴履国防废垒有作》

江阴天堑望无涯，废垒犹存散似沙。

客过风兴敌惶急，军民游击满南华。

陈毅诗词：《由宣城泛湖东下》

敬亭山下橹声柔，雨洒江天似梦游。

李谢诗魂今在否?湖光照破万年愁。

十大元帅读后感篇九

近日，我们全校开展了一场精彩的“十大元帅作文比赛”。通过比赛，我深切感受到了十大元帅的伟大精神和卓越品质。以下是我对于十大元帅的作文心得和体会。

首先，十大元帅的品质值得我们学习和追求。他们敢于担当，在历史的巨大舞台上，他们迎接着乱世的来临，挺身而出，不畏艰险。红军长征时期的元帅们，面临着极端恶劣的环境和敌强我弱的局面，但他们从未退缩过。这种勇往直前的品质让我深感佩服，也鼓舞着我勇敢面对困难，永不言弃。

其次，十大元帅的崇高信仰是我们的楷模。他们带领着一支队伍，由小到大，由弱到强，背负着信仰之光追求自己的理想和梦想。“延安精神”是元帅们的信仰，他们坚守久病成良医、干革命到底的信仰，带领中国人民走上了胜利的道路。在现实生活中，我们也要树立自己的信念和追求，坚守信仰，不忘初心。

再次，十大元帅的领导能力让我深感钦佩。他们具备卓越的领导才华，善于组织、指挥和协调。以毛泽东为例，他在战略和战术上的聪明才智让人叹为观止。在红军长征中，毛泽东总是能够找到最适合的战略方案，并灵活变通地调整部署。他们的领导能力不仅在军事领域有所体现，在政治和经济领域也同样值得我们学习。作为普通学生，我们也要发挥自己的领导能力，激发团队的潜能，取得更好的成绩。

此外，十大元帅的团结合作精神也给我留下了深刻的印象。他们不仅在战争时期团结一致，共同战胜敌人，更在和平时期保持了合作的良好关系，共同建设祖国。无论是在敌人的进攻面前，还是在战争胜利后，他们都能够团结一致，达到共同的目标。这种团结合作精神可以帮助我们在学习和生活中更好地与同学相处，取得更好的成绩。

最后，十大元帅的家国情怀是我们应该有的。他们不仅为了保护祖国的利益，而且对人民无私奉献，是国家和人民的伟大楷模。十大元帅中的许多元帅都曾说过：为人民服务，是我们的快乐和幸福。拥有家国情怀，我们才能真正爱国、奉献，为国家的繁荣和人民的幸福贡献自己的力量。

通过这次比赛，我进一步了解了十大元帅的伟大，也受到了他们的启发和鼓舞。十大元帅的品质、信仰、能力、团结和家国情怀无疑是我们值得学习和追求的。作为新时代的青少年，我们要继承和发扬这些传统美德，为实现中华民族的伟大复兴而努力奋斗。相信在不远的将来，我们一定会成长为像十大元帅一样的伟大人物，为国家做出自己的贡献。

十大元帅读后感篇十

睿(公元442—520年)，字怀文，南朝梁武帝时的名将。原籍京兆杜陵(今西安东南)人，曾祖时迁至襄阳。宋时为右军将军、辅国将军等职。指挥果断，谋略过人。

??梁天监四年(公元505年)，韦睿督军北伐，攻拔北魏小岘城(今合肥东)，随即进军合肥。魏将杨灵胤率众5万来，梁军惧不敌，请求增兵。韦睿认为，兵贵齐心不在众，应速与战。遂列阵，待敌临近，指挥猛冲，大破魏兵。又堰肥水灌合肥城，用高大战舰围攻，强弩齐发，魏军大溃，梁军入城，斩俘万余人。

??梁天监五年(公元506年)，魏中山王元英率军数十万围钟离，韦睿与右卫将军曹景宗奉命往救，率军进屯邵阳州。随即在敌营前，通宵达旦筑成营垒，又激战一整天，数次挫败魏军进攻。时值淮水暴涨，他遣将以小船载草，灌上膏油，焚烧敌桥，另遣敢死之士上前搏斗。在梁军总攻下，魏军大败，溺死、被杀者各10多万，被擒5万。韦睿因功进爵为侯，任右卫将军。

??毛泽东在读李延寿著《南史》卷五十八《韦睿传》的批语中说：“(韦睿)敢以数万敌百万，有刘秀、周瑜之风”，赞扬他会打仗，善于调查研究；赞扬他豁达大度，能团结干部；赞扬他作风好，谦虚朴素，廉洁克己，等等，认为“我党干部应学韦睿作风”。

十大元帅读后感篇十一

第一段：引言 (200字)

初中生活是人生中的一段重要阶段，而学习成绩的提升则是初中生活的重要目标之一。《十大元帅作文心得体会初中》就是我在初中学习中的一份真实体验，这个过程让我认识到取得优异成绩的必要性和关键要素。通过整理和总结自己在《十大元帅作文心得体会初中》中的所学所感，我意识到更加合理的学习计划、良好的时间管理能力以及持之以恒的毅力是取得优异成绩的关键因素。

第二段：制定合理的学习计划 (200字)

在《十大元帅作文心得体会初中》中，我发现制定合理的学习计划对于学习的重要性。合理的学习计划能够帮助我在有限的时间内高效地掌握知识，避免了学习中的盲目性和随意性。通过制定学习计划，我明确了学习的目标和重点，合理分配了时间。在制定学习计划的过程中，我学会了管理时间、安排优先事项的能力，这使我能够更有条理地进行学习，进而取得了更好的学习成果。

第三段：良好的时间管理能力 (200字)

良好的时间管理能力在初中学习中也显得尤为重要。在《十大元帅作文心得体会初中》中，我学会了合理安排时间，避免了时间的浪费。我学会了将时间合理地切割成不同的部分，有计划地进行学习。比如，我会把重点放在功课上，合理安排时间进行做题、背诵和复习等，同时也合理预留时间进行休息和娱乐。通过良好的时间管理，我更有效地利用了时间，提高了学习效率。

第四段：持之以恒的毅力 (200字)

持之以恒的毅力是《十大元帅作文心得体会初中》中尤为重要的要素之一。初中生活中，学习的压力和挑战是不可避免的，尤其是在迎接中考的关键时刻。但通过《十大元帅作文心得体会初中》的学习，我懂得了任何一项任务的完成都需要付出持久和坚定的努力。我学会了迎难而上，遇到挫折时不气馁，而是坚持努力，不断调整学习方法和策略。毅力在初中学习中是一把利剑，只有通过坚持不懈的努力，方能获得优异的成绩。

第五段：总结 (200字)

通过《十大元帅作文心得体会初中》，我深刻认识到了制定合理的学习计划、良好的时间管理能力以及持之以恒的毅力对于取得优异成绩的重要性。学习是一个高效和科学的进程，在初中阶段，这一进程尤为关键。只有通过制定合理计划，合理管理时间和拥有坚定的信念，才能在繁忙的初中学习中取得突出的成就。《十大元帅作文心得体会初中》为我指明了前进的方向，让我在初中生活中更加从容自信地面对各种学习挑战，倾注更多的时间和精力，通过自己的努力实现优异的成绩。

十大元帅读后感篇十二

罗荣桓：19生，湖南省衡山(今衡东)县人。1927年加入中国共产主义青年团，同年转入中国共产党。

参加了湘赣边界秋收起义。土地革命战争时期，历任工农革命军第一军一师一团特务连党代表，中国工农红军第四军十一师三十一团营党代表，第二纵队党代表，红四军政治委员，红一军团政治部主任，江西军区政治部主任，红军总政治部巡视员、动员部部长，红八军团政治部主任，红一军团政治部副主任，红军大学一科政治委员，中国工农红军后方政治部主任。参加了长征。抗日战争时期，历任八路军一一五师政治部主任、政治委员，山东军区司令员兼政治委员，中共中央山东分局书记。解放战争时期，历任东北民主联军副政治委员，东北军区副政治委员，东北野战军政治委员，第四野战军第一政治委员，中共中央华中局第二书记，华中军区、中南军区第一政治委员。

建国后，历任中央人民政府最高人民检察署检察长，中国人民解放军总政治部主任兼总干部管理部部长，人民革命军事委员会副主席，第一、二届国防委员会副主席，第一、二届全国人大会副委员长。

是中共第七届中央委员、第八届中央政治局委员。

1955年被授予元帅军衔。

1963年12月16日逝世，终年61岁。

十大元帅读后感篇十三

第一段：

“十大元帅”是我们中华民族的骄傲和荣耀，他们用革命、抗日、解放的胜利，为中华民族的崛起铺就道路。从他们的言行、历程、风范、功绩、心境等以多角度展示了他们的卓越品格。我们都希望通过学习和领悟他们的精神和风范，使其成为我们的学习榜样和奋斗目标。在我建立自己的”十大元帅”的名单时，除了对他们的功绩有限了解以外，同时也在不断探寻他们的精神内核。这些品质，无论何时何地，对我们都有着十分重要的影响。

第二段：

在我的”十大元帅”心中，第一位元帅当属朱德。他不仅在解放战争中胜利献上了自己的一生，更在长征中展现了他的无畏和坚韧；第二位元帅则是林彪，他用他的军事才能多次在抗日和解放战争中赢得了惊人的胜利；第三位元帅是刘伯承，他是中国空军的创始人之一，多次指挥空中战斗并参与抗日战争和解放战争，是国家的英雄；第四位元帅是罗荣桓，他在抗日战争和解放战争中均有出色的表现，重建新中国后，他还积极推动士官制度的建立。

第三段：

元帅们的功绩中最为令人钦佩的是他们的领导能力和担当勇气。他们坚定的领导精神以及对内外环境的把握十分重要，正是这些品质，使他们能够不断战胜困难，最终带领中国人民取得革命、抗日、解放的伟大胜利。他们的勇气，让我深刻明白，只有在困境中保持持久的勇气和创造力，才能在挫折中不断成长、不断追求进步和成功。

第四段：

学习元帅们的精神和行为作为每个人应该接受的珍贵财富。我们要坚定我们的信仰，塑造自己的品格，不断推进我们的人生使命，不断提高我们的生活质量。我们应该善待自己，并不断为自己、为别人、为国家贡献自己的力量。只要我们学习并积累他们精神和品质的亮点，我们就会更有信心和动力面对未来的挑战。

第五段：

总之，“十大元帅”是我们中华民族历史上的巨星，他们的前卫响应正是我们时代的需要。他们不仅是我国军队的杰出领袖，平衡我们的思想和情绪，激励我们不断进步，同时也是前行的阶梯。让我们铭记和履行他们的精神，统一我们的想法和行动，推动我们整个民族的富强，实现我们的立志之路。

十大元帅读后感篇十四

东方的汉尼巴(一样地苦大仇深、一样地使过破釜沉舟、一样地所向无敌、一样地功败垂成、一样地一生只吃过一场败仗但军事身涯就此完蛋。连吃败仗的年份都一样，呜呼！)

最佳战例：以三万疲惫之师千里奔袭，半日破刘邦六十万之众

垓下之战，以十万兵力敌韩信五十万，非战之罪也

但其战略头脑太成问题，虽非智障，但至少与常人相去不远。故汉尼巴被称为西方战略之父，与孙子齐名，而小项却被民间贬为莽夫典型，同吕布共类。

十大元帅读后感篇十五

聂荣臻四川省江津县人。一九一九年赴法国勤工俭学。一九二二年加入中国社会主义青年团，翌年加入中国共产党。一九二四年赴苏联学习。一九二五年回国后，任黄埔军校政治部秘书兼政治教官，中共广东区委军委特派员，中共湖北省委军委书记。一九二七年任中共前敌军委书记，南昌起义军第十一军党代表，同年参与领导广州起义。土地革命战争时期，任中共广东省委军委书记，中国工农红军总政治部副主任，红一军团政治委员，中央红军先遣队政治委员。参加了长征。

抗日战争时期，任八路军一一五师副师长、政治委员，晋察冀军区司令员兼政治委员，中共中央晋察冀分局书记。

解放战争时期，任华北军区司令员，中共中央华北局第二书记，中国人民革命军事委员会总参谋长，平津卫戍区司令员。

中华人民共和国成立后，任北京市市长，人民革命军事委员会副主席，中国人民解放军副总参谋长、代总参谋长，国务院副兼中央科学小组组长，国家科学技术委员会主任，国防科委主任，中共中央军委副主席。一九五五年被授予元帅军衔。是第一、二、三届国防委员会副主席，第四、五届全国人大会副委员长，中国共产党第七届中央委员，第八届中央政治局委员，第九、十届中央委员，第十一、十二届中央政治局委员。

十大元帅读后感篇十六

世界最早的殖民者之一(但比起西边的同行，老班简直是天使)

以战养战的行家里手

以夷制夷政策的鼻祖(但比他的后世追随者强多了)

恐怕是新疆分离主义者最痛恨的历史人物

班超(32一102)，字仲升，东汉名将、外交家。扶风安陵(属今陕西咸阳)人。班彪子，班固弟。永平十六年(73年)从窦固击北匈奴，旋奉命率吏士三十六人赴西域。攻杀匈奴派驻鄯善、于阗之使，废亲附匈奴的疏入侵疏勒王，巩固汉在西域的统治。建初三年(78)，他率疏勒、于阗等国兵大败姑墨(今新疆阿克苏一带)的侵犯，又上疏请兵，欲平定西域。从章和元年(87)到和帝永元六年(94)，班超陆续平定莎车、龟兹(今新疆库车一带)、姑墨、焉耆等国，西域遂平。以功任西域都护，封定远侯。九年曾遣甘英出使大秦(罗马帝国)，抵达安息西境，未至大秦而还，十四年回到洛阳，拜射声校尉，不久病死。班超在西域活动长达31年之久，平定内乱，外御强敌，保护了西域的安全以及丝绸之路的畅通。