人生是一场不断总结和学习的旅程，总结是我们进步的阶梯。如何避免写作中的常见错误？让我们一起查漏补缺吧。总结范文中的案例和实例可以帮助我们更好地理解和应用总结的方法和技巧。

家长住校心得篇一

作为一名孩子的家长，参加了这次学校召开的家长会，感受很多。通过这次家长会，对老师的工作有了进一步的了解，知道了家庭教育对孩子的重要性：第一需要给孩子一个好的学习背景，第二需要给孩子一个好榜样，这样才可以给孩子一个好的思想……只有老师和家长一起努力，才能让孩子有健康的成长。

我很惊喜老师能有一个让孩子半学期以来的学习总结，让孩子们有一个自我反思的机会，知道自己的优点和不足。也正是这次家长会，让我可以知道孩子在学校的表现好与不好，再在家里可以来教育孩子。我很感谢最后的三位同学讲的学习上的秘诀（方法），其中也有一个是我的孩子，我为他们感到骄傲。感谢这些同学提出的经验，给了每一个同学学习上的经验，让我可以知道我家的孩子与其他孩子还有些不足，可以更上一层楼。

作为苏文佳的家长，苏文佳同学在这次练习反馈中取得了优异的成绩，我很骄傲，但同时也希望她能再接再厉。我知道苏文佳的成绩不仅仅是她努力奋斗的结果，还离不开老师的悉心教导，我非常感谢三位老师。还有两个月就要小升初了，这还离不开老师的努力和孩子的努力，一起加油吧。

老师辛苦了，谢谢！

家长住校心得篇二

住校生活，对于许多年轻人而言，是他们初次离开家庭独自生活的一段重要经历。在这段时间里，学生们将面临各种挑战和机会，也会体验到成长和独立的喜悦。作为一名住校生，我也经历了这些，下面我将分享我在住校生活中的心得体会。

首先，住校生活给了我一个更加自由的环境。在家里，我常常需要遵守家长的规定，而住校以后，我可以根据自己的节奏和爱好来安排自己的生活。我可以选择自己感兴趣的俱乐部参与活动，可以随时和朋友们一起玩耍或者学习。这种自由使我能够更好地发展自己的兴趣爱好，培养自己的独立思考和决策能力。

其次，在住校生活中，我学会了更好地管理时间。在家里，由于父母的关怀和照顾，我往往没有意识到时间的重要性。而住校后，我必须自己负责自己的日常生活，包括起床、吃饭、学习和休息。我发现，只有合理地规划和利用时间，我才能做到既完成学业任务，又充分利用休闲娱乐时间。在学校，我建立了自己的作息时间表，每天按照计划执行，并逐渐形成了良好的作息习惯。

住校生活还教会了我如何处理人际关系。住校生活中，我们住在同一个宿舍，与各种各样的人相处。有时候，不同的人会有不同的习惯和性格，容易产生摩擦和矛盾。然而，通过和室友们的交流和合作，我学会了理解和尊重他人，学会了在团队中和他人协调合作。这些经历不仅提高了我的人际交往能力，也帮助我更好地适应社会环境。

在住校生活中，我还学到了坚持和独立的重要性。远离家庭的环境，让我需要依靠自己来解决一些问题和困难。特别是面对繁忙的学习任务和压力，我学会了坚持努力，不轻易放弃。在解决困难的过程中，我也逐渐培养了独立思考和解决问题的能力。这些经验和能力对我未来的发展和成长具有重要意义。

总结起来，住校生活给了我一个更加自由的环境，让我更好地发展自己的兴趣爱好；同时，住校生活也教会了我更好地管理时间和处理人际关系；最重要的是，住校生活让我学会了坚持和独立。这些经历和体会将伴随着我一生，成为我成长的重要支柱。我相信，在住校生活的磨练下，我将更加坚强和自信地面对未来的挑战，并取得更好的成绩和成就。

家长住校心得篇三

第一段：引言

住校是指学生在学校内住宿，而非回家居住。住校的学生可以享受到学校提供的一系列便利设施，如图书馆、实验室和学习资源。作为住校家长，我亲身经历了住校学生的成长历程，并积累了一些宝贵的心得体会。在这篇文章中，我将分享我对住校家庭的理解以及我对住校教育的看法。

第二段：住校培养独立性

住校教育能够有效地培养学生的独立性。对于很多初中生和高中生来说，住校是第一次离开家庭生活，他们需要学会独立处理日常事务。比如，他们需要自己安排时间、负责个人卫生、打理自己的衣食住行。这样的经历能够锻炼他们的自理能力和解决问题的能力。在住校期间，我观察到，我的孩子逐渐变得更加自主，学会了为自己的行为负责，并且更加成熟和自信。

第三段：住校促进社交能力发展

住校还能够为学生提供一个良好的社交环境，促进他们的社交能力发展。学生生活在集体中，他们有机会结识各种不同背景的同学，分享彼此的经验和思想。这些交流和互动能够培养学生的团队合作精神、沟通能力和人际关系技巧。我注意到，孩子在住校后交到了很多好朋友，他们互相激励和支持，一起成长。这样的社交经历会对孩子的未来产生深远的影响，使他们具备应对各种社交环境的能力。

第四段：住校加强学业管理

住校还能够加强学生的学业管理能力。在学校住宿，学生能够更好地利用学校提供的学习资源，如图书馆和实验室。他们可以更有效地规划时间、遵守学校的作息安排、专注学习。同时，学校也为住校学生提供了一对一的辅导和指导老师，帮助他们解决学习中的问题。我发现，住校后，孩子的学习成绩有了显著的提升，他也养成了坚持做作业和复习的好习惯。

第五段：住校教育和家庭配合

住校教育需要学校和家庭的配合，共同为孩子的成长提供支持。作为住校家长，我们需要保持与学校沟通的良好关系，了解孩子的学习和生活情况。同时，我们需要在家庭中为孩子提供良好的支持和鼓励，以增强他们的自信心。住校教育是学校和家庭共同肩负的责任，只有双方齐心协力，才能使孩子获得最好的教育成果。

结尾段：总结

住校教育为学生的全面发展提供了良好的环境和机会。通过培养孩子的独立性、促进社交能力发展、加强学业管理，住校教育能够培养出更加自主、自信、合作的学生。作为住校家长，我们应该积极参与孩子的成长过程，并与学校形成良好的合作关系。只有这样，我们的孩子才能在住校教育中获得更多的收获。

家长住校心得篇四

住校是许多孩子上学的一种常见选择。一方面，住校可以使孩子们更好地集中注意力学习，提高学业成绩；另一方面，住校也带给家长们许多新的角色和体验。作为住校家长之一，我深有体会。在这篇文章中，我将分享我个人的住校家长心得体会，包括与孩子保持沟通、培养独立性、关注孩子的情绪和适应能力，以及提供支持和鼓励的重要性。通过这些体会，我希望能给其他住校家长一些启示和帮助。

首先，与孩子保持沟通是住校家长的一项重要任务。由于物理距离的限制，我们很难随时随地与孩子交流。因此，我每天都会与孩子视频聊天，询问他们的生活和学习情况。在这个过程中，我不仅可以了解他们面临的挑战和困惑，而且可以给予他们建议和支持。同时，我还会尽力争取与孩子的老师和辅导员保持密切联系，以了解孩子在校的表现和进展。这种持续的沟通使我能够更好地了解孩子们的需要，并及时解决问题。

其次，住校可以培养孩子的独立性。远离家人的环境让孩子们不得不面对许多生活上的挑战，如管理时间、照顾自己的饮食和卫生等。在这个过程中，孩子们必须学会自我管理和独立解决问题。作为住校家长，我们应该给孩子们足够的空间和时间去尝试和成长，而不是过多地干预和指导。当孩子们成功地完成一项任务或解决一个问题时，我们应该给予肯定和鼓励，同时帮助他们总结经验并从中学习。

与此同时，住校家长还应关注孩子的情绪和适应能力。离开家庭和亲人的环境对孩子的情绪和心理健康有一定的影响。有些孩子可能会感到孤独、焦虑或压力过大。作为家长，我们应该敏锐地观察孩子的情绪变化，及时与他们交流，给予支持和安慰。同时，我们还可以鼓励孩子参加学校的社交活动，结交新的朋友，帮助他们更好地适应新的环境。

最后，住校家长应给予孩子持续的支持和鼓励。离家在外的孩子更需要家长的关爱和支持。我们可以定期给孩子写信或寄送一些小礼物，表达我们对他们的思念和鼓励。同时，在孩子们面临困难或挫折时，我们应该始终站在他们的一边，给予他们支持和鼓励。这种家长的支持和鼓励可以增强孩子的自信心和动力，帮助他们克服困难，取得更好的成绩和表现。

总之，作为住校家长，我们需要与孩子保持沟通，培养他们的独立性，关注他们的情绪和适应能力，以及给予他们持续的支持和鼓励。通过这些体会和努力，我们可以使孩子们在住校期间得到更好的成长和发展。同时，我们也能够更好地理解和满足孩子的需求，为他们的未来做好准备。希望这些心得和体会能对其他住校家长有所启示和帮助。

家长住校心得篇五

中考的脚步越来越近，作为一名初三孩子的家长，难免有些焦虑，自己该如何陪孩子一起走过中考这一年?这次家长会，徐老师通过小游戏互动的形式让我感触良多。

到了初三，孩子的学习压力明显增大，孩子有时会在作业做完后会跟我吐嘈一些不开心的事或者觉得对她有压力的事，我有时会以很晚了为由催她睡觉，没有好好和她沟通，或者不知道怎么劝解甚至沉默回应，她会因为我的敷衍态度生气。通过徐老师分享的倾听技巧，我明白这方面的不足，用心倾听，努力做一个孩子的良师益友。

孩子这学期的两次考试，成绩起伏比较大，说明了她基础还不够扎实，知识点掌握不够全面，接下来需要和孩子共同制订学习计划，查漏补缺。同时，如何做到有效学习，也是努力的方向。

对待成绩，我在孩子面前比较佛系，不会因为某次考差而去责骂，而是冷静对待，一起分析原因，家长会上，孩子给我写的信上说：“妈妈，谢谢你！我这次考差了，你没有一句责骂，反而鼓励我，心平气和地和我一起分析原因，让我很感动“。

家长住校心得篇六

住校生活是指学生在学校内寄宿，与家庭分开，在学校内完成学业和生活。对于许多学生来说，住校生活是他们成长过程中不可或缺的一部分。在住校生活中，学生有机会独立自主地面对许多挑战和困难。然而，通过住校生活，学生能够培养自己的独立性和责任心，提升自己的生活能力和学习能力。

第二段：住校生活的优势

住校生活有许多优势。首先，住校生活可以让学生更好地专注于学习。在住校生活中，学生可以远离家庭的干扰和娱乐设施，将更多时间和精力投入到学习中。其次，住校生活可以帮助学生培养独立性和自理能力。住校生活要求学生自己打理个人事务，如洗衣、清洁等，这让学生学会独立思考和解决问题。此外，住校生活也有助于拓宽学生的社交圈。在寄宿的学生中，他们可以结交到来自不同地方和不同背景的朋友，相互学习、交流，这有助于学生的个人发展和成长。

第三段：住校生活的挑战

住校生活也面临许多挑战。首先，和家人分开可能会让学生感到孤独和思乡。有些学生可能会对新环境和陌生的同学感到不适应，并且思念父母的陪伴。其次，住校生活可能会给学生带来额外的压力和负担。学生需要自己管理时间、处理个人事务，这对于一些没有充分准备的学生来说可能会造成困扰和焦虑。此外，住校生活也会让学生面临人际关系的挑战。学生需要和不同性格和背景的同学共同生活和学习，在相处过程中难免会出现一些矛盾和冲突。

第四段：住校生活的启示和体会

住校生活给学生带来了许多启示和体会。首先，住校生活教会了我独立和自理。在住校期间，我学会了自己管理时间、处理个人事务，并且明白了独立自主的重要性。其次，住校生活锻炼了我的团队合作和沟通能力。在和寄宿生活的同学共同生活和学习中，我学会了体谅和包容他人，学会了更好地与人相处。此外，住校生活也让我更加珍惜家庭的陪伴和温暖。在与家人分开的日子里，我更加明白了家庭的重要性和亲情的珍贵。

第五段：总结住校生活的价值和启示

住校生活是我成长过程中宝贵的经历。通过住校生活，我培养了自己的独立性和责任心，提升了自己的生活能力和学习能力。住校生活不仅让我学会了照顾自己，还教会了我团队合作、沟通的能力，并且让我更加珍惜家庭的温暖和亲情。尽管住校生活有许多的挑战和困难，但我相信，正是这些挑战和困难，让我变得更加坚强和成熟。无论将来面临什么样的环境和困难，我都有信心和勇气去面对和克服。住校生活给予我的启示和体会将伴随我一生，并成为我人生道路上宝贵的财富。

家长住校心得篇七

住校生活是指学生在学校内住宿，以方便学生更好地学习和生活。从我的亲身经历来看，住校带给我许多积极的变化和体验。首先，住校生活提供了一个良好的学习环境。寄宿在学校内，我能随时进入图书馆和自习室，充分利用学习资源。此外，住校还使我能够更好地管理时间，减少上下学路上的时间浪费，提高了学习效率。

第二段：住校生活带来的挑战和解决方法

然而，住校生活并非没有挑战。其中之一是与室友相处。每个人的生活习惯和个性不同，相互之间可能会产生矛盾和冲突。然而，通过积极的沟通和合作，我学会了与室友和谐共处。我们制定了一些共同的规则和守则，保证了住宿环境的整洁和安静，同时也充分尊重了每个人的个人习惯和隐私。

第三段：住校生活的社交和人际关系建立

住校生活的另一个好处是可以建立广泛的社交和人际关系。和不同来自各个地方的同学一起生活，我能够了解和接触到不同背景和文化的人。这不仅扩宽了我的眼界，还让我学会了如何与不同类型的人相处。在住校生活中，我积极参加学校组织的各种活动和社团，并结识了许多志同道合的朋友。这些人际关系的建立对我的成长和发展起到了积极的促进作用。

第四段：住校生活的自立和独立性培养

住校生活也给了我一个机会来培养自立和独立的能力。在家庭中，我习惯了有父母和家人的照顾和陪伴，但住校生活中，我需要自己完成许多事情。例如，我要自己管理日常生活的琐事，如清洁卫生、购物和烹饪等。我也需要自己解决生活中的各种问题和困难。通过这些经历，我逐渐变得更加成熟和独立。

第五段：住校生活的回忆和总结

住校生活对我来说是一个宝贵的经历，它给我带来了许多难忘的回忆。在住校的这几年中，我经历了许多成长和进步，结识了一群优秀的朋友，学到了许多宝贵的经验和知识。通过住校生活，我不仅培养了良好的学习习惯和独立生活能力，还锻炼了自己的沟通和合作能力。住校生活的种种体验将一直伴随我成长的道路。

总结：

综上所述，住校生活给我带来了许多好处和挑战。它提供了良好的学习环境，使我能更好地管理时间和提高学习效率。虽然住校生活中可能会遇到与室友相处的问题，但通过积极的沟通和合作，我学会了解决矛盾和冲突。住校生活还让我建立了广泛的人际关系，扩大了我的社交圈子。最重要的是，住校生活培养了我的独立性和自立能力。住校生活的点滴经历将一直成为我成长路上宝贵的回忆。

家长住校心得篇八

住校是指学生在学校内住宿，与家长分离，由学校负责照顾和管理的一种教育模式。住校家长是指在这种模式下，仍然对子女的教育负有一定责任，但无法时时刻刻陪伴在他们身边的家长。作为一个住校家长，我深刻体会到了这种教育模式的利弊以及对家长的影响。在这篇文章中，我将分享我的心得体会，并探讨住校对家长和子女的影响。

第一段：住校家长的责任感

作为一个住校家长，与子女分离的生活使我更加深刻地意识到了自己的责任。在住校期间，我需要负责子女的所有事务，包括行李的收拾、课程表的管理、作业的督促等等。远离子女的日子，使我更加珍惜与他们相处的时间，每次回家都会花更多的时间与他们进行沟通，了解他们在学校的生活和成绩表现。住校家长的责任感让我更加努力地关心和照顾他们，希望他们能够在住校期间得到良好的教育和成长。

第二段：住校带来的自主性培养

住校的生活使得子女需要更加自主地照顾自己的生活和学习。在住校期间，他们需要自己打理衣物、管理时间、完成作业等。这种自主性培养对他们的成长起到了积极的作用。通过独立生活的经历，他们学会了自己处理问题、管理时间和解决困难。这种自主性的培养对他们未来的发展和独立性都是有益的。

第三段：住校家长的痛苦和担忧

尽管住校带来了一些好处，但作为一个住校家长，我无法否认自己经历的痛苦和担忧。与子女分离后的家长常常会感到孤独和想念。尤其是在子女遇到困难或疾病时，无法立即亲自照顾和安慰他们，这种无助感常常折磨着我。此外，我也会担心子女能否在学校中适应，是否能够有良好的学习和生活环境。这些痛苦和担忧常常让我无法安心，时刻关注着子女的动态。

第四段：住校对子女的影响

住校对子女的影响也是家长应该关注的。住校生活会让他们适应一个与家庭不同的环境，学会与人交往、处理人际关系。住校的学习压力和自主性培养，也能让他们更好地适应未来的职场生活。此外，住校也给予孩子们更多的学习机会和资源，提供了更广阔的人生视野。

第五段：住校家长的心得体会与建议

作为一个住校家长，我深知这种教育模式的利弊。我认为，住校教育能够培养孩子的自主性和独立性，但也需要家长给予更多的关注和支持。与子女分离的家长应该合理调整自己的情绪，积极与子女进行沟通，关注他们的需求和成长。同时，家长也可以与学校保持密切的联系，了解子女在学校的情况，并给予必要的帮助和指导。住校家长的心得体会告诉我，作为家长，我们需要时刻关注子女的成长，为他们提供必要的支持和关爱。

总结：

住校家长是承担了更多责任的家长，他们需要更加珍惜与子女相处的时间，关注他们的成长。住校为子女提供了自主性培养和更广阔的学习资源，但也可以带来孤独和担忧。作为住校家长，我们需要关注子女的情况，与他们保持良好的沟通，并给予必要的支持和关爱。住校家长的心得体会告诉我们，家长的关心和支持是孩子成长中不可或缺的一部分。

家长住校心得篇九

随着社会的发展和教育观念的改变，越来越多的家庭选择让孩子住校。孩子住校对于家长来说是一个艰难的决定，不过在实际操作中，有许多家长发现这对孩子的成长和发展有着积极的影响。本文将探讨这一话题，分享家长们对孩子住校的心得体会。

首先，家长们普遍认为孩子住校有助于培养孩子的独立性和自理能力。对很多孩子来说，住校是第一次远离家庭生活，他们需要自己负责自己的生活和学习。这种生活方式迫使他们独立思考、自力更生。家长们观察到，在学校住宿的孩子中，他们更加懂得自己照顾自己的饮食和着装，做事情更加有计划和条理。这种独立性不仅仅体现在生活方面，还有助于培养他们的自信心和应对挫折的能力。

其次，家长们认为住校能够提高孩子的学业成绩。住校能够为孩子提供一个良好的学习环境，避免了家庭中的干扰和诱惑。在学校住宿的孩子们能够更好地享受专注于学习的时间，有更多的自由支配时间去进行自主学习和探索。家长们发现，住校的孩子们在学习上更加自觉，有更好的专注力和学习动力。不仅如此，住校还能为孩子提供课外辅导和学习资源，使他们在学习方面更好地发展。

再次，住校还可以为孩子提供更丰富的社交经验。在学校住宿的孩子们来自不同的地区和家庭，他们需要与其他同学相处。这种相处让他们更好地了解不同的文化和价值观，培养他们的人际交往能力。在住校的日常生活中，孩子们会有更多的机会参加各种活动和社团，结交更多的朋友。通过和其他同学的交流和合作，孩子们能够培养自己的合作精神和团队意识，从而更好地融入社会。

最后，家长们发现住校也能为孩子提供更多的发展机会。住校的孩子们可以更加自由地选择自己感兴趣的课程和俱乐部活动。学校的课外活动和社团能够让他们发展各种技能，比如音乐、体育、舞蹈等。这些活动不仅仅培养他们的兴趣爱好，还能够提高他们的团队协作精神和领导能力。此外，住校还可以提供更多的机会参加各种比赛和演出，让孩子们展示自己的才艺和能力。

综上所述，孩子住校对于家长们来说是一个艰难的抉择，但是在实践中，许多家长发现住校对孩子的成长和发展有着积极的影响。住校能够培养孩子的独立性和自理能力，提高他们的学业成绩，丰富他们的社交经验，提供更多的发展机会。当然，住校也有一些挑战和问题，但是通过合理安排家访和与学校保持沟通，家长们可以更好地管理和支持孩子的住校生活。

家长住校心得篇十

孩子住校并非一件容易的事，对于家长来说更是一种挑战。然而，住校给予孩子独立、自主、自律的机会，也给家长提供了更全面了解孩子的机会。作为有过孩子住校经历的家长，我深感这段经历的重要性。以下是我个人的体会和感受。

一、明确目标和规划方向

将孩子送进住校之前，我们家长要首先明确目标和规划方向。住校并非将孩子完全交给学校，而是家长和学校共同培养孩子。因此，我们要明确自己想要培养出怎样的孩子。是独立自主、乐于助人的人，还是聪明伶俐、有思辨能力的人？有了明确的目标，我们就能更有针对性地和学校配合，共同为孩子的发展制定合理的计划。

二、搭建家校沟通的桥梁

家长和学校之间的沟通是促进孩子发展的重要因素。我们要积极主动地与孩子住校的老师们保持联系，了解孩子在校的表现和进步。同时，也要告知老师孩子在家的情况，以便更好地配合学校的教育工作。除了与孩子住校的老师保持密切联系，我们也要和其他家长建立起沟通的桥梁。通过交流经验和心得，我们能够更好地解决在孩子住校过程中遇到的问题和困惑。

三、关注孩子的心理需求

在孩子住校期间，我们要关注孩子的心理需求。孩子离家独自生活，可能会感到孤独和想家。我们要时刻倾听孩子的心声，理解他们的情绪和困扰，并给予他们适当的安慰和支持。同时，我们也要鼓励孩子主动融入集体生活，发展自己的兴趣爱好，培养良好的人际关系。只有关注孩子的心理需求，他们才能够更快地适应住校生活，更好地成长发展。

四、培养孩子的自理能力

住校给予孩子独立、自主、自律的机会，因此，家长要在孩子住校的过程中培养他们的自理能力。我们要鼓励孩子学习独立生活技能，如做饭、洗衣、打扫卫生等，让他们能够更好地照顾自己。此外，我们还要教育孩子树立正确的生活态度和价值观，让他们能够自觉遵守纪律、勤奋学习，并养成良好的生活习惯。培养孩子的自理能力，将有助于他们更好地适应社会的需要，为将来的人生铺好基础。

五、与孩子保持密切联系

虽然住校意味着孩子离家独立，但我们仍然要与孩子保持密切的联系。我们要时常致电或视频与孩子交流，询问他们在学校的学习和生活情况，并给予他们积极的鼓励和支持。我们还要激发孩子的求知欲望，鼓励他们向家里汇报学习的成果和收获。与孩子的密切联系，不仅能让我们更了解孩子，也能够增进亲子关系，使孩子在住校期间感受到家庭的温暖和关爱。

总之，孩子住校给予他们成长的机会，也给予家长们全面了解孩子的机会。作为家长，我们要明确目标和规划方向，与学校保持沟通，关注孩子的心理需求，培养他们的自理能力，并与孩子保持密切联系。只有这样，孩子才能在住校的过程中获得全面的发展，为将来的人生打下坚实的基础。

家长住校心得篇十一

各位家长你们好!

今天召开新学期家长会，首先感谢你们从百忙之中抽出时间来参加会议。首先由我来介绍本班的教师及教师职责。本班有三位教师，我是何老师，主要担任本班的教学工作。另外两位分别是申老师和方老师，她们的主要工作是负责班级卫生、幼儿午休、幼儿饮食健康及辅导我完成本班的教学工作等。今天会议的主要议程有以下几个方面：

一、向各位家长介绍班级幼儿情况：

首先，感谢各位家长对我们工作的支持和配合。我们班现在共有20名幼儿，其中男生14名，女生6名，包括4名新生，两名男生，两名女生。开学至今，这四名新生情绪已基本稳定，也已经融入了我们这个集体。经开学以来的观察，大部分幼儿有以下几个方面的表现：

1、在坚持性方面有所提高，比上学期能较好的完成活动内容。

2、在独立性方面也有所提高，比如能自己独立穿、脱衣服和鞋袜，部分幼儿在上厕所后能自己擦屁股。但是我们班进餐和午休情况不太好。班上部分幼儿爱挑食，饭量也小，进餐时还时常爱发呆，希望幼儿在家进餐时家长也能好好督促，配合教师一起培养幼儿积极进餐的好习惯。

3、学习的意识增强了，老师讲到一些知识、常识时很多幼儿能安静的听讲，并发表自己的意见。特别是马胤桓、徐致远等小朋友。

4、接受能力也强了，老师教授的知识、提出的要求，很快能听进脑子并作出反应。

5、孩子们在生活中形成了良好的常规，比如：知道离开座位要摆好椅子;特别是来园离园的时候，很多幼儿能主动与老师打招呼问好。但是也有一些不好的现象，比如在教室有时大声喊叫，在教师里奔跑，特别是男生，不太懂得自我保护;还有坐姿不好，什么样的姿势都有，有些幼儿还喜欢翘二郎腿。

二、班级学期计划和目标

(一)班级学期目标

1、根据园长制定的《园务计划》和班级班务计划及要求来完成本学期的工作任务。

2、班级两名老师积极配合，做好保育以及教育方面的工作，做到保教结合，让孩子健康成长。

3、教师积极与家长沟通，达到家园共育的目标。

4、根据学期初制定的学期教育计划以及每月月计划、周计划来按时完成本学期的教学内容。家长可通过班级门口的家园共育栏浏览，也可关注本班新浪博客，博客网址已写在黑板上，家长会结束后请家长记一下。

(二)本学期主要活动

1、9月17日新学期家长会。

2、10月底第三届秋季亲子趣味运动会。

3、11月教师公开课的观摩。

4、12月辞旧迎新文艺活动。

5、每周一9：00幼儿园举行升旗仪式，每周班级会评选3位“明星宝贝”并颁发“好孩子”布标，评选标准：幼儿来园后一天的所有表现。注：首选值日生(早晨7：40穿园服来园值日的小朋友)

(三)介绍教材

本学期的教材统一使用武汉市幼儿园主题探究课程《豚豚活动包》，包含语言、科学、社会、健康、艺术五大领域。其次还开设《托福英语》全多媒体教学，培养幼儿学习英语的兴趣;《数学》：让幼儿认识0-10以内的数字及其数字与其数量的关系和数的分解组合、认识相邻数、认识图形;《绘本》：让幼儿从故事中培养阅读兴趣，初步感知生活常识，感知汉字的书写风格并认读常用字。

三、安全问题

家长在家要提醒督促幼儿不要带一些与幼儿园活动无关的物品入园，尽量出门前查看一下幼儿的书包。特别男孩请注意不要带玩具，女孩请注意不要带饰品，以免在活动中分散幼儿注意力或不小心弄伤自己或其他小朋友。另外还要加强幼儿的个人卫生，如勤洗头洗澡，勤剪指甲等等。请家长送幼儿入园时一定要将幼儿送到班级门口，以免在无人看管的途中发生意外，不要大意了幼儿园门口到班级这短短的路程，尤其是上下楼梯时。

四、加强家园共育

1、其实孩子们与老师接触的时间比爸爸妈妈接触的时间还长，所以希望各位家长多多配合我们老师的工作，及时主动了解孩子在幼儿园的表现和情况，多多与老师沟通，因为我有时候可能会忙忘记，关于您孩子的有些情况会不记得及时向你们反映，老师也有疏忽的时候，毕竟班上还有那么多小孩。

2、回家后也要多问问孩子每天在幼儿园的情况。

3、现在很多家长都很宠爱孩子，但是在幼儿园幼儿若是做错事情，老师都会提出批评，表现好老师同样会提出表扬，也希望家长们在家也能做到奖惩分明，做到家园教育同步，让幼儿养成良好的行为规范和初步的是非标准。

4、还有就是希望家长们经常进我们班级的博客看看，多多关注班级的动态，及时了解班级信息。

5、另外，从本周开始，体智能活动课程已正式开展，每周三下午4：40有由我们体智能老师带做的离园操，家长可前来观看。并且每周的体智能活动照片我都会于当天上传博客。

家长住校心得篇十二

大家上午好!

首先我代表大营初中校委会，感谢各位家长对我们工作的大力支持，能从百忙中抽出时间来参加我们今天这样一个优秀学生家长座谈会。

各位家长请为您有这样一个优秀孩子而感到骄傲，我们也感谢您为学校、为社会培养了这样优秀的人才，他们是您的骄傲，是大营初中的骄傲，也是大营父老乡亲的骄傲。

一、部分学生现状堪忧

1、饮食习惯不良。

这主要表现在吃饭不及时、饮食不健康等方面。一些学生过于在乎学习时间，吃饭时间就被学习占用，只在午休时间吃点零食，甚至部分学生吃饭不按时进食。另外一些学生吃饭只是吃一些没有营养的食物，比如方便面、油炸食品等等。这些饮食问题，都会影响学生的身体健康，好的身体才是成功的最主要的资本，所以，我们有必要时刻叮嘱学生要注意健康饮食。

2、面对考试心浮气躁。

通过这学期的几次考试，我们发现，部分学生的考试成绩波动较大。这主要归因与学生学习和考试的心态不稳定，面对即将到来的考试而产生焦虑感。而部分学生急于求成，不能够实打实地抓好基础，全凭着做题来提高成绩，这一点是需要修正的。

3、上课注意力分散。

部分学生上课注意力分散，不能跟着老师的讲课思路走，课堂效率低。这些学生可能学习时间很长，但是学习效果不佳，原因就在于课堂效率不高。而部分学生由于面对中考产生一种自我定性的心理，认为自己再怎么努力也不会有多少突破，或者认为自己学习的知识点已经差不多，于是课堂上就走思，甚至不听老师讲课，这些都是不可取的。因为越是最后，教师的讲授就越是大纲性、总结性，比自己学习更为系统，更为完整。

4、学习习惯不好。

考试时间不同步的现象，将会严重影响学生考试成绩。总之，现在中考在即，学生需要有一个良好的学习习惯和作息习惯。

二、学校方面将全力以赴

学校的工作措施：一是领导重视，二是配强教师，三是营造氛围，四是研究教学，五是强化管理。这些措施，在此我不再赘述。现在我仅就中考前孩子出线的种种令人担忧的现象，提出我们的应对策略。

学校、班级会营造一个舒适、和谐、温馨的气氛。不是采用过分偏激的语言、过于触目惊心的标语式文字，而是通过简洁、愉悦的复习方式充斥整个复习应试的空间，帮助他们消除、排解焦虑、减缓压力，调整心态，满怀信心迎接考试。

三、家校合作至关重要

面对中考，家长的压力普遍比考生大：有些学生第一次面临这样的大考，不知所措，难以应对。而家长深知中考对孩子的重要性，普遍对孩子的期望较高，无形中会把压力传递给孩子，有的则直接对孩子施压，如对孩子提出过高的要求，看到孩子不认真对待中考时更倍感焦虑，进而把情绪发泄在孩子身上家长的这种做法，容易造成矛盾激化，对孩子的考前心理有很大的影响。因此我们希望各位家长朋友能在以下方面配合我们的教学管理工作。

1、切忌期望过高。

不少家长对孩子抱有过高的期望，爱把“至少要考多少分”，“一定要考上什么学校”之类的话挂在嘴边，孰不知这样做不仅起不到激励作用，反而让孩子愈发悲观、焦虑，给孩子造成不必要的心理压力。其实，到了这个时候，孩子的知识水平和能力基本可以应对中考。而对家长来说，首要任务就是对孩子要有信心，正确了解孩子的状况，接纳孩子的现状，再根据孩子的真实水平提出期望。

2、家长应该尽量为孩子创造舒适轻松的家庭氛围。

家长是孩子最信任的人，家是孩子最有安全感的地方，所以孩子在家的时候，家长朋友们请尽量避免一些不必要的应酬，抽出时间多陪陪孩子，为孩子创造良好的学习环境。家不是学校，更不是考场，虽要创造良好学习环境，但也按照平时的生活状态进行，家长用不着刻意压低声音说话，更用不着为了孩子连电视机也不开。

3、督促学生，珍惜时间，周末也要检查督促学生完成老师布置的家庭作业。

尊敬的家长朋友们，为了达到我们共同的目标，实现我们共同的理想。让我们立足今天、把握明天，争分夺秒，使自己做到一个初三家长应该做的，胜利必将属于我们大家!

谢谢!

家长住校心得篇十三

各位家长：

你们好!作为班主任，对各位家长的到来表示热烈欢迎，感谢你们对孩子的重视和我

工作的支持。我们深知三年级不光是知识量的大量增加，科目的增多，更需要孩子们要有踏踏实实的学习态度，良好的学习方法和习惯，以及勇于克服困难的心理品质。这需要老师、家长、孩子的共同配合和努力，三者缺一不可!

一、汇报班级工作：

我们班有学生61名，大部分学生学习积极努力，成绩优异，学习热情高。作为班主任和语文老师，我对我的学生充满信心，但也不可否认，孩子毕竟是孩子，他们的自我约束能力还比较差，缺乏持之以恒的耐力，在学习的过程中还会出现这样那样的问题。

我们平时常说，十个指头有长有短，这也说明学生与学生也是不一样的，他们同样存在着基础、智力、毅力等方面的差异，因此在学习上也表现的千差万别。我班学习优秀、听讲专心、积极发言、书写认真漂亮、学习进步大、还有不管课堂作业或家庭作业都完成很不错的学生大有人在，在这里我就不一一说了。当然，还有个别学生学习习惯较差，平常听课容易分心，课堂学习效率低，个别作业常常写不完，有的忘记了做，还有部分同学写字太潦草，没有恒心，没有耐心。但请大家相信，不要以为老师不会管这样的学生，相反，老师管的最多的，花的时间最多的恰恰就是这些学生，班里所有的孩子都是我的学生，我不愿有哪一个掉队，只是希望尽量努力使他们有所成绩。在我们管教学生的过程中，请大家明白我们并不是针对哪一个学生，不要觉得老师不喜欢他，常常找他的麻烦，我们只想帮助他们改掉坏毛病。当然如果有家长不希望老师对自己的孩子太严格，可以找老师交流交流。

行为规范方面：

1、班内很多学生自我约束能力较强，行为习惯良好。

2、部分学生听讲不认真，上课爱做小动作，学习习惯有待改进。

3、有部分学生课外活动时不会保护自己，安全问题令老师担忧。

4、部分学生身上长期带钱，爱买零食和小玩具，这样既养成爱乱花钱的坏习惯，又对身体健康有害。

关于提高作文能力：

1、 多读书，读好书，开阔思想，引发思考。2创造好的读书环境。

2、 要有积累，摘抄、背诵。积累、内化语言。

3、 坚持表达，习惯成自然。

4、 要有一些、写作文的方法、技巧。

5、 好的及时推荐给老师，及时表扬，鼓励。举例

说说期末考试情况。

这次期末考试，我们班大多数学生的成绩都在分以上，达到了优秀，全班语文平均分。当家长知道孩子成绩的时候，可能会有喜有忧，喜的是孩子取得了好成绩，忧的是孩子的成绩不理想。语文卷子现在就摆在桌子上，相信家长们已认真看过了。下面就试卷说说我的看法。

孩子的教育工作是琐碎的，我还很年轻，工作中难免有些事情处理的不够好，如果我们在教育您的孩子时，有令您不满意之处，希望大家理解、见谅，敬请各位提出宝贵的意见和建议，请大家相信我，无论什么事情我都努力做到公平、公正、一视同仁;。，请及时与我们沟通。在今后的工作中相信有你们的关心和支持，再加上同学们的努力，我们会有更大的进步。

最后，祝大家合家幸福、身体健康、工作顺利!

家长住校心得篇十四

我们有“千里之堤，溃于蚁穴”谚语。“千里之堤，溃于蚁穴”也有它的来由。据说是古代沿黄河边上一个村庄的父子二人去田地劳作，回家时发现黄河堤坝上有众多的白蚁和蚁穴，父亲提醒儿子找人将其填平夯实，儿子却认为，小小蚁穴对坚固的长堤，没什么大碍，而置之不理，结果夜晚的大雨造成黄河泛滥涨水，冲毁了大堤，淹没了村庄。

国外有“一个钉子毁灭一个王国”的故事：

故事发生在英国资产阶级革命时期。当时英国处于斯图亚特王朝的统治之下，英王查理一世实行宗教专制，迫害非国教教徒。这种专横行为自然引起了广大清教徒和资产阶级的不满。1642年组织国王队军队，宣布讨伐国会队(英国新兴的资产阶级、自耕农和平民组建)。英国内战爆发了。

1645年6月，国会军与国王军在纳斯比附近遭遇。纳斯比是一个位于小山顶上的村落。国王亲自率领的近卫军，作为预备队。……在阵后观战的查理一世见势不妙，急忙调动预备队去援助。但就在这时，突然发生了一件出人意料的事情：当国王正要指挥近卫军出击时，他的马却突然向右跑去，既不向敌军冲锋，又不去支援阿斯特里，只是一路向右狂奔。国王左右的众将不知发生了什么事情，也都糊里糊涂地带着近卫骑兵部队向右冲去。于是国王军就成了一支孤军，无法阻挡车会军的骑兵冲击，国王军因失去指挥，兵败如山倒，一直溃退，一蹶不振。不久，国王查理一世就成了国会的阶下囚，以叛国罪于1649年1月被判处死刑。

事后经证实，国王的马之所以狂奔，是因为有一只马蹄钉的马掌上脱落了一颗钉子，马在奔跑时失去控制，才突然向右转去的。掉了一个钉子，就坏了一个马掌;坏了一个马掌，就毁了一匹战马;毁了一匹战马，输掉了一场战役;输掉了一场战役，毁灭了一个王国。这也就是那句谚语的来历。

老子说过：“天下难事，必做于易;天下大事，必做于细”，可见我们的古辈先人早已深谙把小事做细的道理。我们住校生中间存在问题还是相当多的：不讲个人卫生的、仪表不整的、晚上躲在被窝里听歌或看书的、熄灯后说话的、洗脚水长期留在宿舍内的、轮到值日不主动的、上完卫生间不冲洗的、用完水不关闭水笼头的、甚至还有在宿舍内抽烟喝酒的等等。

我想对住校生及至全体同学要求做到“三四五六”：

“三个随手”(随手关灯、随手关闭水笼头、随手捡拾废纸)

“四个轻”(说话轻、走路轻、关门轻、搬物轻)

“五个不”(不趴窗台阳台、不串班级楼层、不乱涂乱画、不追逐打闹、不进网吧酒吧)

“六个禁止”(禁止迟到、早退、旷课、私自离校;禁止吸烟、喝酒、赌博;禁止服用麻醉、兴奋等药剂;禁止携带匕首、管制刀具等入校入宿舍;禁止以大欺小、敲诈勒索、打架斗殴;禁止早恋、拉帮结派与社会混混勾结)

同学们，学校里多数是小事，但又没有小事，说它小，比如：弯腰捡起校园内的一张纸屑，听到铃声教室里立刻安静下来，整理好学习用品等，事情都很小，但都关系到同学们良好行为习惯的养成问题——是大事。

我们每天都生活在细节中：穿什么样的衣服，理什么样的发型，讲什么样的话等等，无不折射出我们的修养、审美、学识。当你离开教室顺手关上电灯时，当你弯腰拣起校园内的纸屑时，当你不再随地吐痰、不再乱抛杂物时，当你遵守了那再琐细不过的日常行为规范的时候，人性中最美丽的花朵就会在我们的校园里绽放。

最后送两句话与同学们共勉：先要爱校，方可爱国;先学做人，后学学问。

家长住校心得篇十五

住校，是成长中的一个重要环节。离家背井离乡，来到陌生的环境和伸手不见五指的黑夜，对于每一位初生牛犊都是难免有点惆怅和恐惧的。但是住校也是最好的机会，让我们更加深入地认识自己，锻炼自己的生存和交往能力。在这个逐渐成熟的过程中，我从一个懵懂的孩子变成了一个盈盈自信的青年。下面就来分享一下我所得到的住校的心得体会。

第二段：适应环境

刚开始住校，面对陌生的环境和陌生的人，我感到十分不适应。周围的同学不仅来自全国各地，而且他们的习惯和生活习惯也大相径庭。在这种情况下，强迫自己尽快适应环境是十分必要的。在我的尝试中，我首先学会了换鞋子，晚上十点以后不能大声喧哗和游戏，以及不能随便进入他人的寝室和擅自使用他人的物品等宿舍生活的基本礼仪。同时，我也学会了调整自己的情绪，学会了尽快适应周围的人和环境，以此来减少自己的不适应情绪。

第三段：合理分配时间

住校和家里有一个最大的不同是：家里的时间安排由家庭主妇大人定下，而住校的时间则完全由自己决定。时间是我个人觉得住校最大的挑战之一。但是，我经历的时间也教会了我如何分配可以合适自己的时间。当我身不由己地学习和玩耍时，我会尽可能地按日程日程表来完成时间表。我会做好自己的学习安排、社交安排和放松自己的时间。当我发现自己时间不足时，我会努力去处理和制定时间表，以便提高自己的效率和过更积极的生活方式。

第四段：与他人交往

住校不仅是时间管理上面的挑战，也是人际交往上面的挑战。在校园里，我们会遇到来自全国各个角落的人，他们有着不同的性格和背景 。在这样多元化的人群中，培养与他人良好交际和沟通能力变得尤为重要。我还要学会尊重他人，学会忍让，学会坦诚交往，从而建立友善和睦的关系。我还学会珍惜和维护与人之间的关系，千万不要忽视或放弃这些宝贵的人际关系。

第五段：自我修养

住校是一个让自己不断修养提高的过程。在这个过程中，我们需要不断地反躬自问，努力提高自己的修养。这需要不断磨练自己的意志力和心智，不断提高自己的问题解决技能。我从住校中学会了更加独立的想法，处理问题和承担责任的能力。我也学会了成为一个更加自信的人，从而能够更好地适应社会的不断变化。

总之，住校是一个让我们锻炼自己、成长自我的过程。通过对新环境的适应，以及对自己时间和人际关系的合理分配，我们不断成长和完善自己。虽然这个过程中可能有些挣扎和波折，但只有走过这个过程，才能成为一个更加完整的人，更好地投身社会。

家长住校心得篇十六

随着时代的发展，住校已经成为了现代大学生活中不可或缺的一部分。在高等教育领域，住校不仅具有良好的社交价值，而且能够为学生提供一个健康、安全、舒适和可持续发展的环境。这里详细解释了住校对于大学生的意义和价值。下面，我们将从远离家乡、学习氛围、感情交流、心灵成长、未来规划等五个方面来探讨我们在住校期间的心得体会。

第一段：远离家乡

住校的大学生比起每天往返于家里和大学之间的交通时间要少得多，这对于学习和保持身心健康都非常有帮助。同时，在住校时也不必往返于家里和大学，并需要承担其带来的压力和时间浪费。在住校期间，我们可以有足够的时间和精力来安排学习和活动，提高自己的学习效率和时间管理。

第二段：学习氛围

住校可以为学生提供一种鼓励学习的氛围，才磨练自己对于学术的追求和参与。每一天都可以与自己相同有着相似问题的生活，从而弥补光速回家自己面对单调事物的一种状态。在住校期间，我们可以在众多的大学生中快速适应大学形式化的生活，探讨更深层次的学术问题。

第三段：感情交流

住校带给我们的另外一个重要的优势是在学习和生活中结交朋友和同伴。在住校期间，我们可以结交到来自不同区域、不同年龄、不同专业、不同思维方式的同学，与他们共同成长并体验共同的人生阶段。这不仅仅扩展了我们的人际关系，同时拓宽了自己的视野、识别自己的优劣，将自己的社交圈子扩大至全国甚至全球。

第四段：心灵成长

住校也可以让我们从一个好奇而焦虑的重重状态来消失，成长为有思考的大学生。在住校期间，我们可以认真思考自己的行为和心态，及时发现问题并努力解决遇到的困难。良好的心态，常态化在寂静安宁的空气氛围中，我们很容易成长为理性、成熟的个体，增强更多的自我认知和自我管理技巧。

第五段：未来规划

住校教会了我们如何规划并管理好自己的时间，为我们奠定了未来职业道路的基础。在住校期间，我们可以更好地体验到一种自我独立的状态，并且在这样的情况下，不断优化自己的技能、进一步提高自己的专业知识和技能，以便将来如鱼得水。我们可以选择参加各种兴趣小组和课外活动，以不断提高自己的实践技能和团队协作能力。

结论：综上所述，住校不仅能够为我们提供一个安全和舒适的居住环境，微观环境下的成长也非常有助于我们着眼于大学生涯的整个体验。我们可以通过住校理解未来的职业生涯、扬长避短。住校有利于扩大我们的社交网络，促进心理健康和个人成长，为我们的未来打下坚实的基础。

家长住校心得篇十七

尊敬的家长：

您好!

欢迎加入 “ 小一班 ” 大家庭，希望在今后的日子里我们能成为朋友。当您把孩子交给我们的时候，深知您对我们的信赖，将不辜负您寄予的厚望，时时牢记着自己肩负的职责，会处处提醒着自己要用快乐去迎接每一天，要用真情去爱每一个孩子，要用宽容去接纳他们每一次成长中的过失，相信我们将努力做到最好! 对于一个从未离开过家庭的幼儿来讲，到一个完全陌生的环境和人群中长时间地生活，很自然地会产生不安全感及各种不适应的反应。家长应于幼儿入园前一段时间给与幼儿情绪上的辅导，告诉他(她)幼儿园及所在班级的名称，并结合幼儿的兴趣将幼儿园的有趣之处描述给孩子。正式入园后，家长最初一段时间不必对孩子详细盘查在幼儿园的情况，以免孩子产生压力。入园初期，幼儿会在不同程度上产生抵触情绪，还可能在情绪和身体上产生不适，家长在这一阶段应密切注意幼儿身体与情绪的变化，但一般情况下不要随便给孩子请假，在孩子面前要表现出要求他(她)去幼儿园的态度。正常情况下，幼儿会在 20 天左右基本适应幼儿园的生活。 现在向您介绍本园一些规定和措施，希望您能仔细阅读，并与我们配合，谢谢!

一、父母如何帮助幼儿适应新环境

1 、 开学之初几天，幼儿容易产生不适应的反应，请家长多多以正面的方式介绍幼儿园的长处，别以威胁吓唬的方式劝说幼儿，以免对幼儿园产生不良印象。

2 、当幼儿不停的哭泣，请尽量安抚他，让他知道您了解他的感受，而不责怪他。

3 、当您离开时务必和幼儿告别，并温柔坚定的告诉他，放学时准备接他回家，让他有温暖、安全的感觉。

二、 接送幼儿时注意事项

1 、幼儿每天入园时间是早晨 7.30 左右，离园是下午周一是 3.25 ，其余周二到周四是 3.45 ，无特殊情况不提早接回幼儿，以免影响幼儿正常活动。

2 、请您准时接送幼儿上下学，经常迟到的幼儿，不仅影响工作、学习、亦间接影响同学关系及日后学习态 度，请鼓励宝宝每天按时入园。

3 、 早晨送幼儿来园是请把幼儿接送卡拿走，下午来接幼儿时，用手中的卡交换幼儿，这样能确保幼儿的安全。

4. 幼儿园里每周都会安排玩大型玩具活动，所以放学以后要求孩子及时回家，不在幼儿园内逗留，玩大型玩具，避免发生意外事故。

三、 幼儿的服装

1 、请让幼儿穿着简单、舒适、便于活动的衣服，使幼儿易于穿脱。

2 、为孩子准备一套衣服装在小床里，以便换洗。

3 、为使宝宝适应的时间减短，如果需要的话请放置一个幼儿习惯的安慰物在幼儿园，以让幼儿较快适应。禁止小孩带小刀、铁钉、玻璃等危险品和零食入园。

4 、 每个孩子有一个标记小图案，家长帮助孩子认识，使孩子学会辨认自己的物品。

5. 幼儿园强调小朋友不佩戴金银首饰等小挂件，以防丢失或不小心被孩子吞食，引起不必要的麻烦。家长要教育好孩子不玩尖锐的东西或其他有危险的物品。

四、幼儿健康保健及请假事宜

1 、若您发现宝宝有下列不适情况，请勿必留在家中休息以免传染，并及时报 告 发烧、呕吐、痢疾、麻疹、水痘、腮腺炎等。

2 、幼儿病症较轻微或痊愈后上学，请特别告诉教师有关药物、饮食、衣着等事项并写上服药委托书。

3、幼儿对某种食物或药物过敏时，请事先告诉老师。

4 、 需中午吃药的幼儿，请家长每天给孩子带一天的剂量(写上班级、姓名、口服剂量等说明)。早上来园时，交给老师处并培养孩子自觉地接受晨检。如果幼儿生病不来上学，请家长及时与老师联系。

5. 每天在家吃完早餐后来园，幼儿园上、下午各安排一次餐点，在孩子吃了早点的情况下，不会觉得肚子饿的，所以也不要带零食来了。

五、其他安全事项

我们会始终将安全问题放在工作的首位。我们对 “ 安全 ” 的理解是全方位的，包括孩子们健康方面、身体方面、心理方面的安全概念，我们会通过完整的安全保护措施来全面保证孩子们的安全。

尊敬的家长，教育好孩子是您和我们的共同愿望。在您的鼎力支持下，让我们家园携手，共同促进孩子的健康发展，我们将更加努力工作，不负重托。

家长住校心得篇十八

如今，越来越多的年轻人踏上了求学之路。在这条路上，住宿成为了一个必须要面对的问题。随着社会文化的进步，学校不仅提供了住校的条件，还特意设置了住校补助，以尽可能地给学生创造更优秀的学习环境。在我的大学生活中，住校补助对我产生了极大的帮助，让我更好地体验了校园生活，也让我懂得了很多生活上的道理。

第二段：住宿的意义

对于一个学生来说，住宿的条件有很多，有的选择在校外租房居住，有的选择在校内寄宿。然而，不管我们选择住在哪里，都会带给我们一些生活的体验和教训。而住校补助以协助我们搭建起良好的住宿环境为目的，在学校各个方面都有所呈现。有些学校会为住校的学生提供一定的物品储物柜，有的则会提供一些住宿所需的日用品等，这些措施都会为我们带来方便。

第三段：住校补助的影响

住校补助对于学生的影响很大，特别是对那些经济较为困难的学生来说。在我自己的大学生活中，住校补助为我提供了每月200元的额外补贴，这笔钱虽然不算多，但对于我来说却是一笔家庭的支持。这笔住校补助使我可以更加全心投入学术之中，也使我可以更加自信地面对自己的学习过程。

第四段：体验的心得

住校补助对于我来说是一个很好的体验，让我学会了更多的生活技能和人际交往技能。在宿舍生活中，我更加意识到了个人卫生的重要性，也意识到了与室友相处的难处以及相处之道。这些经验都是对我的成长有着至关重要的意义。

第五段：建议

多年的生活经验告诉我，在学校中，住校补助是一项很重要的措施。鉴于住校补助的重要性，我想提出一些有关这个问题的建议：一是加大住校补助的力度，让更多的贫困生能够得到帮助;二是建立更加完善的住宿环境，提高学生的住宿质量。我相信，只有这样才能更好地促进学生的发展和成长。

总之，在我看来，住校补助身为学生生活的一部分，在第一时间发挥了它的作用。它不仅为学生提供了额外的经济支持，还将学校校园环境营建得更加温馨和谐。希望学校和社会对于住校补助的重视能越来越多，让更多的学生得到实实在在的帮助。

家长住校心得篇十九

各位家长：

大家好!

今天我们借家长会，和大家一同探讨孩子的问题，希望我们能共同关注孩子们的成长。三年级是一个关键时期，我们都只有一个目的，那就是为了孩子能以优异的成绩完成这一年的学习。作为一名语文教师，我想讲以下两个问题，希望与各位家长共勉：

一、家校配合方面

三年级的孩子需要家长辅导吗?怎样辅导?见到不少家长，家长都说，“把孩子交给你们，我们就放心了”，听到这些话，我们感到十分欣慰，但同时也感到肩上的责任沉甸甸的，毕竟家长是孩子的第一任老师，作为家长一对一的教育要比我们面对几十个孩子的教育效果更好。希望各位家长能做到以下几点：

1、希望您每星期打开一次孩子桌上的作业本，欣赏孩子们的作业本，从一本本子上也能看出一个孩子的学习态度问题。该夸奖时，不要吝啬表扬的语言。

2、抓作业，要规定孩子放学后必须做完作业,必须自己检查，任何作业都不容草率。

首先要正视自己的孩子。在班级中，每个学生的智力是有差异的，他们领会知识的速度和质量也有差异。在目前情况下，我布置的作业往往倾向于中等生，作业量一般不会很多，大部分孩子在半个小时内就可以完成，如果作业一多，他们必须花很多的时间，这时如果没有人来帮助督促，时间一长，这些学生就容易丧失信心，害怕做作业。但同样的作业量，有的学生要比别的学生花更多的时间，这就要我们一起来找原因了，有的家长做得非常好，会及时的向老师汇报孩子们在家做作业的情况，希望有更多的家长关注起来。

其次要明确学习目的。现在所有的人都有共识，都希望学生能以优异的成绩考上中学，这对于学生、家长、老师来讲都是压力。如果我们家长只顾工作，不正确引导孩子，就容易使孩子迷上看电视、玩游戏等，把什么事都忘在了脑后。如有的孩子为了多玩一些时间，几天的作业花半个小时就给解决了。也有的孩子，先玩个痛快，等到第二天要上学了，实在没办法，才匆匆做作业。这样的作业，它的质量可想而知，不是字迹潦草，就是错处很多。

3、重视孩子的数学学习过程，正视孩子考试成绩。和孩子一起分析试卷，从以下几个方面分析，看是否认真审题，看是否认真书写，看是否积极动脑，看平时基础知识是否扎实。本次的期中试卷各位家长都见到了，好多学生考的不好，原因是不认真审题、不认真计算，总的来说，是学习习惯差和学习态度不端正，由此看来良好的学习习惯对孩子的成绩影响很大。

4、希望家长提醒孩子多读数学书。

5、注意饮食，早晨早，给孩子准备好早餐。

二、对家长的建议

我们常常说：“外来的和尚好念经”，于是很多家长都把教育孩子的希望全部寄托在教师的身上，认为孩子只听老师的不听自己的。但我不完全赞同这个看法，一个人的成长和知识积累最主要靠的是老师，但他更不能离开家庭，因为家是人们最初的生活环境，父母也是孩子最早的老师，父母的一言一行、一举一动对子女都有着言传身教和潜移默化的作用。家庭氛围对孩子的身心发展具有重大的作用。经验告诉我们，优秀孩子和优秀的人才背后，总能找到温馨和谐家庭的影子;同样，一个人形成不健全的人格，也可从其家庭中找到充满冲突和矛盾的因素。为此，我们学校教育呼唤家长更多的支持和参与。那么面对这个年龄阶段的孩子，作为教师和家长该怎样做呢?下面我先谈谈我个人的一些看法。

(一)、引导孩子树立正确的人生观

在毕业班中有一部分学生会存在两种错误的想法，一种认为自己是学校的“老大哥”、“老大姐”了，在学校也是“经验丰富”“什么都经历过”，现在就要离开学校，一切无所谓，因此放松了对自己的纪律要求;另一种认为自己该学的也学了，该会的也会了。特别是有的学生甚至个别家长认为，现在实施九年义务教育，小学直升初中，于是放松了对学习的要求。有第一种想法的同学的突出表现就是平时大错不犯，小错不断，对老师的要求漫不经心;有第二种想法的则表现为懒懒散散，不求上进，甚至有的甩起膀子玩，学习目的不明确。显然，这两种认识都是错误的，都偏离了正确的人生观，需要我们和家长的积极引导。我们帮助学生纠正错误认识，树立崇高理想，应该引导学生认识到六年级毕业升学只是漫长人生中短暂的一瞬，意识到初高中乃至将来人生路上存在的激烈残酷的竞争，明白只有做好每个阶段的事情，才能为更大的成功打下基础，因此我们要引导他们严格要求自己，刻苦学习，珍惜时光。

(二)、注重养成教育

大家知道，小学阶段是孩子养成教育的重要阶段，这包括行为习惯、学习习惯等的养成。现在的子女绝大多数是优生优育，论智商，不会有太大的差距，可为什么，我们平时看到的聪明孩子，却没有很好的学习成绩呢?这就是习惯造就的结果。根据十多年来的教学经验得出结论：在小学阶段，孩子重在培养良好的学习习惯和行为习惯。一旦形成良好的习惯，他们将终生受益。

学习习惯包括许多方面的内容，家长应着重从以下几个方面进行培养：

第一、要教育孩子学会合理安排时间。要珍惜时间、合理利用时间，对孩子来说是比较抽象的。家长若不加指导，孩子自己是很难做到的。由于精力充沛、好奇心和好胜心强，孩子们常常是想到哪就做到哪儿，一边玩一边做作业，许多孩子甚至一边看电视一边做作业，这样肯定难以优质高效地完成作业。家长要从具体的时间安排抓起，比如要孩子早睡早起，早晨起来后做晨读，下午放学后复习功课、做作业，晚饭后读书等等，都应该给孩子规定一些具体任务，并使这些活动为孩子接受，逐渐成为习惯。

第二、要教育子女养成按时认真完成作业的习惯。做作业是加深知识理解、巩固教学所得的主要方式。如果孩子做作业的时候能做到专心地做，一气呵成，他就能完成好作业，不会忘这丢那，也不会敷衍了事。可是，有些孩子不愿下工夫自己做作业，要么在校抄袭他人做的作业，要么在家里缠着家长替他解答、替他检查。甚至有些学生就不做家庭作业了，并且寻找各种各样的理由来欺骗老师和家长。这种现象是千万要不得的，一发现一定要严厉批评给予惩戒，并坚持督促他按质按量地完成作业。棍棒之下出孝子，对于那些过于宠爱孩子的家庭，给孩子一点厉害是有必要的，现在子女都不多，谁家的孩子都是宝可我们谁敢保证我们孩子的一生不会遇到一点挫撤和打击，所以我们不能光在温室里培养花朵，适当给孩子一定的惩罚是有好处的。我们家长一定要让孩子从小养成按时认真完成作业的习惯。

第三、要帮助孩子掌握科学的学习方法。小学阶段很多学生学习方法比较消极、被动，家长应当有意识地加以指导，并使之形成习惯。通常指导孩子学习方法有很多，比如学习的四大环节：课前预习、课堂学习、课后复习、作业练习，家长应该协助教师指导孩子扎实完成这四步。

第四、要帮助孩子形成良好的复习习惯。学习就是克服遗忘，只要孩子忘不了，他们就会很自然地学会每个知识点，步入成功的殿堂。我的做法就是让学生抓住“睡前三分钟，醒来一分钟”进行有效复习。即是在晚上睡觉前花三分钟时间想想自己学了什么，如有记不起来的赶紧起床翻书看一看;第二天起床前也想一想昨天学习了什么?我们绝不能小瞧这四分钟，只要坚持下去你会受益一生。可是小学生必定自觉性不高、自制力较差，需要家长的帮助与督促，若我们家长能够每天坚持询问孩子在学校里的表现，课堂上有没有发言，今天学了什么?学校里有没有新鲜事?这样孩子就会感觉到你时时关心他，关心他的学习，同时也就自然创造了回想课堂的机会，起到了复习巩固的功效。这不是难事需要家长长时间的坚持。只要你多创造孩子愿接受的复习机会，他必将迎来辉煌的明天。

第五、要帮助孩子克服学习上的坏毛病。随着年龄的增长，有些孩子已经不知不觉地养成了一些坏习惯，如放学回家后贪玩，作业马虎，不愿自己检查，在作业本上乱撕乱画，不爱惜文具，随意损坏或丢弃文具等。家长不可小看这些，这是态度问题，这些毛病如果说在最初还不十分明显的话，那么进入今后就会严重影响孩子的学业长进，我们一定要互相配合，帮助孩子克服，让孩子养成认真负责的态度，该学习时就集中精力学习，该玩的时候就痛痛快快地玩。

以上五个方面需要我们家长要言传身教。有些家长常常对孩子说，快毕业考试了，不能看电视，而他们自己却在看电视、打牌，不但容易引起孩子的反感，也影响孩子的学习。

(三)、注重孩子的品德修养和心理健康教育

当今社会之复杂，世界之精彩，许多因素在影响孩子的成长。对孩子的道德教育不可轻视。我们有的家长，平时对学生叮嘱得多的是学习，好象成绩好了，就是一好百好，殊不知，重智育，轻德育的话，会给社会造成不良后果。我们也经常听到家长说，孩子不成才但要成人。同时社会经济的日益发展、人们生活水平的日渐提高，学生青春期的提前到来已经是一个不争的事实，这是一个必须面对无法回避的课题。苦恼无济于事，我们应积极寻求好的教育方式。过去“哄骗瞒”的不科学性大家早已明白，正确的教育应该是注意对青春期心理健康的疏导，对个别处于青春期心理萌动、焦躁的学生，我们应该格外关怀，经常和其谈心，对孩子可能出现的心理障碍，应“预防为主，及早发现，对症治疗，长期跟踪”，家校联合，共商帮助孩子的方法。对此，我认为家长们必须要十分重视，有条件的家长可以多看看这方面的育儿书籍，家长之间、家长和教师之间也可经常交流，但有必要提醒的是，也不可“谈虎色变”，有专家指出：“学习不好是次品，身体不好是废品，心理不好是危险品，思想不好是危害品”。只有我们的心理“健康”了，孩子们才可能“健康”。

各位家长，你们的孩子需要我们的教育，我们的学生也需要您的呵护。学校教师和家庭和谐配合才能培育出我们社会的新人才。希望通过这次家长会，除了促进我们科任教师与家长之间的沟通交流外，希望我们共同承担起教育孩子的责任，多花一点心思，多花一点时间，让我们的学生，你们的孩子在毕业考试中有一个比较好的、令人满意的成绩。同时也希望在会后的各班交流中发表自己的高见。

最后祝各位家长工作顺利，孩子成绩优秀，全家幸福、和谐!

谢谢大家!

家长住校心得篇二十

尊敬的各位家长：

大家下午好!

首先，我对各位家长能在百忙之中抽时间来参加今天的家长会表示欢迎和感谢。为了让孩子们迈好初中第一步，为了使大家熟悉我们年级对住校生的管理制度，今天特召开家长会，向各位家长交流、汇报我们三中住校生管理的各项工作，并希望得到各位的关注、支持，确保我们的孩子在学校能健康茁壮的成长。在此，我对各位家长对学校工作的大力支持和密切的配合表示诚挚的谢意!

今天，我的发言分两个部分。第一部分，住校生请假制度;第二部分，希望家长配合我们班主任做好的三件事。

1、严禁家长给孩子买通讯工具。

当然有的时候学生是自己偷偷的买，或是爷爷奶奶买的，父母不一定知道。这里提一点，凡是在初中阶段家长给孩子买通讯工具的，如小灵通，手机等，被学校发现就要家长来校领回，若再带来家长要批评的，同时将通讯工作由班主任保管，到学期结束再由家长来领回，还要批评的。有些家长误认为通讯工作方便联系，其实你不知道，凡是有了这些东西的孩子，基本上就不想读书上课，大多数人的学业会受到很大的影响，跟玩电脑上瘾一样，一发不可收。种种迹象表明有通讯工具的孩子读书是读不好的，而且所交的朋友都是很有问题的。这是要请各位家长一定要记住的，因为这是我们众多班主任、众多任课老师的工作经验。真要有事联系校内是有电话的，或者请班主任帮忙。

2、家长要严格控制好孩子的零用钱，一般不需要给，经常给多了绝对是件坏事情。

大多数思想品质出问题的学生都是要跟钱挂钩的。他们先是乱花钱，再是跟父母多要钱、骗钱，然后是在外面借钱，最后就要发展到偷、敲诈甚至抢劫等恶性行为。澳大利亚是世界上较富的国家，但他们家长的教育观念是再富也要“穷”孩子，他们的理由是：娇惯的孩子缺乏自制力和独立生活的能力，长大以后难免吃大亏。澳大利亚人再富也要“穷”孩子不过就是“为未来着想”，孩子长大早晚要离开父母去自闯一片天地，与其让他们那时面对挫折惶惑无助，还不如让他们从小摔摔打打，“穷”出直面人生的勇气和本事。

3、要和学校及班主任建立联系方式

建立联系电方式，子女在校有什么情况班主任好及时和家长联系。我们反对班主任对学生违纪随便叫家长，我们也不赞成家长把孩子送到学校什么都不管依赖学校，甚至出了事找不到家长，学生教育不能仅靠学校。 家长们、我们今天能有机会坐在一起，都是为了一个共同的目的，那就是为了您孩子的学习、为了您孩子的进步、为了您孩子的明天。我们学生充满生机，有惊人的潜力可挖，他们的前途不可限量。让我们携起手来，为了孩子们的明天，一起努力吧!

谢谢大家!