专业大学生网创心得大全(18篇)
总结不仅仅是对成绩或者经历的简单罗列,更是对其中的经验和启示进行深入思考的过程。怎样确定你的写作目标是一个重要的问题,因为只有明确了目标,你才能做出有针对性的计划。希望以下小编为大家推荐的总结范文,能够给大家带来一些启发和思考。
大学生网创心得篇一
随着互联网的飞速发展,网络在我们生活中扮演着越来越重要的角色。大学生正处于网络时代的主力军,因此学会优化网络使用,不仅可以提高学习和生活的效率,还能更好地适应现代社会的发展。在我长期的网络使用过程中,积累了一些心得体会,现就大学生网络优化分享我的经验。
首先,良好的网络习惯是优化网络使用的基础。良好的网络习惯包括定期整理电脑文件和浏览器书签,保持网络连接的稳定性,定期更改密码等。通过定期整理电脑文件和浏览器书签,可以避免文件堆积和书签混乱带来的困扰,提高文件检索和网页浏览的效率。保持网络连接的稳定性,可以有效避免网络断线和卡顿的情况出现,提高网络使用的顺畅度。定期更改密码,可以增加个人信息的安全性,预防被黑客盗取个人账户或信息的风险。通过养成良好的网络习惯,可以减少不必要的麻烦并提高网络使用的效率。
其次,选择合适的网络工具和平台也是优化网络使用的关键。如今,市场上有众多的网络工具和平台,选择适合自己的工具和平台可以提高网络使用的效率和质量。大学生学习生活中最常用的网络工具包括搜索引擎、文献查找工具、在线学习平台等。合理利用搜索引擎可以快速准确地找到所需信息,而文献查找工具可以为学术研究提供各种资源支持。在线学习平台可以为学生提供丰富的学习资源和学习交流的机会。通过选择合适的网络工具和平台,可以提高学习和生活的质量,并加快信息的获取和知识的积累。
再次,合理安排网络使用的时间和环境也是优化网络使用的重要方面。大学生往往容易陷入沉迷网络的困扰,为了避免这样的情况发生,我们应该合理安排网络使用的时间和环境。首先,要制定合理的网络使用计划,如规定每天使用网络的时间段和任务,避免浪费时间和过度使用网络的问题。其次,在选择网络使用的环境时,要选择安静、干净、舒适的地方,避免被嘈杂的环境和杂乱无章的空间干扰。合理安排网络使用的时间和环境,不仅能提高学习和工作的效率,还能有效避免沉迷网络对身心健康造成的负面影响。
此外,加强对网络知识和安全的学习也是大学生优化网络使用的必要手段。随着网络的快速发展,网络知识和安全成为我们不能忽视的问题。加强对网络知识的学习,可以提高我们对网络的认识和理解,并学会更好地利用网络资源服务学习和生活。同时,加强对网络安全的学习,可以增加我们对网络安全风险的认识和防范意识,保护个人隐私和信息安全。通过不断学习和提升对网络知识和安全的认识,大学生可以更好地利用网络资源,提高信息素养和网络素质。
最后,与他人交流和分享经验也是优化网络使用的有效方式。互联网是一个信息共享的平台,我们可以通过与他人交流和分享经验,互相学习和借鉴,提高网络使用的技巧和策略。我们可以参加网络技术交流会、在线论坛和群组,与同行或者老师、专家交流经验和讨论问题。通过与他人交流和分享经验,大学生可以得到他人的建议和指导,发现自己的不足和优化的方向,提高网络使用的效果和能力。
综上所述,大学生网络优化是适应网络时代发展的必然要求。通过良好的网络习惯、选择合适的工具和平台、合理安排时间和环境、加强网络知识和安全的学习以及与他人交流和分享经验,我们可以优化网络使用,提高学习和生活的效率和质量。在网络优化的过程中,我们要时刻关注个人隐私和信息安全,合理利用网络资源,做到科学合理使用网络,享受互联网带给我们的便利和福利。网络是一把双刃剑,我们要善于利用网络,发挥其积极的作用,同时也要注意避免其潜在的风险和挑战。通过不断总结经验、丰富知识储备,我们可以在网络时代中更好地奋斗和发展。
大学生网创心得篇二
近年来,随着科技的高速发展,网络教育在中国蓬勃发展,特别是在今年新冠疫情期间,使得大学生网课成为了主要的学习方式。作为一名正在经历大学生网课的学生,我深刻体会到了这种学习方式的优势和不足。在此,我将就我的网课体验进行总结,希望可以给其他的大学生一些参考和启示。
首先,大学生网课的便利性无疑是其最大的优势之一。通过网络平台,我们可以随时随地进行学习,不再受到时间和空间的限制。这使得我们可以更加自由地安排学习时间,合理利用碎片时间,提高学习效率。另外,网络平台还提供了丰富的学习资源,我们可以随时回放课程录像,查阅教材、资料等。此外,网络平台还提供了交流和互动的机会,使得学习不再是一种孤立的行为,我们可以和老师、同学进行交流和讨论,增加学习的乐趣。
然而,与便利性相对应的是大学生网课的不足之处。首先是缺乏面对面的互动和交流。通过网课,我们无法与老师和同学进行直接的面对面交流,无法在课堂上提出问题和进行讨论。这对于一些需要积极互动和合作的课程来说,是一种不可避免的遗憾。其次是学习的效果无法保证。尽管网络平台提供了丰富的学习资源,但是学习者往往容易产生学习压力不足、学习时长不规范等问题。而且,学习效果的评估也相对困难,很难客观地评价学生的学习情况和表现。最后,网络平台的技术问题也不可忽视,时常会出现视频卡顿、音频不清晰等问题,影响了学习的质量。
针对上述问题,我们可以采取一些措施来提高大学生网课的学习效果。首先,我们要合理规划学习时间,确保有足够的时间和精力进行网课学习。其次,我们可以积极参与到网络平台提供的交流互动中,与老师和同学进行讨论和交流,扩展自己的知识面和思维方式。此外,我们可以寻找其他的学习资源和应用,例如在线课程、学习软件等,丰富学习内容,提高学习效果。最后,我们要充分利用网络平台提供的学习资源,合理利用各种学习工具和功能,充分发挥网络教育的优势。
总而言之,大学生网课虽然有其便利性和灵活性,但也存在一些不足之处。通过合理规划学习时间、积极参与交流互动、寻找其他学习资源和充分利用网络平台提供的学习资源等方法,我们可以提高大学生网课的学习效果,充分发挥网络教育的优势。希望我自己的经验和总结可以给其他的大学生带来一些启示和帮助,进一步提高自己的学习能力和效果。
大学生网创心得篇三
随着互联网的日益更新,人们消费模式逐渐选择了足不出户门的网上消费。传统的购物方式也正在转向网络方面发展,出现了“网购”这种受欢迎的新型消费方式,而对于现代大学生而言,网上购物更是成为购物方便、便宜、快捷的一大购物形式。为此我做了一份问卷调查,用来了解大学生网上购物情况,从中分析大学生对网购消费的接受程度及特征,了解大学生消费购成及网上购物的看法和态度等。当然吊车也不是进行的非常顺利,大多数学生基本是默默走开,或找各种理由搪塞。但我还是坚持不懈的作者调查。
在调查中我发现大学生选择网购的原因:1、大学生的追求时尚性,他们跟随时代趋势。而且社会生活节奏的加快,网上购物使大学生寻求更便捷的生活方式。2、大学生一般没有过多的闲置资金,所以总想在网上淘到物美价廉的商品,而且网购的价格一般比市场上亲自买要便宜:3、网上卖家更多,选择余地更大,能够货比三家选择性价比高的商品;4、大学生大多熟练使用计算机,对网购容易接受,而且引导潮流,如今网购就是时尚的潮流;5、网购方便,不去自己花太多时间逛商场,很容易找到自己想要的东西,方便快捷,省时省力。但是却忽略了网购所存在的问题:1、网络是个虚拟的世界,网上购物平台存在一定的风险性,这就使得同学们在网上购物时容易被欺骗,有时候会买到假货,得不偿失。2、大学生的金钱大部分都来自于父母,由于网上购物的便捷性和时尚性,使有的同学花更多的钱更频繁去网上购物,甚至形成“网购瘾”,造成生活费的高度开销。3、网络上的商品有可能描述不清楚,当事人不能够亲身了解商品的质量,当买到的商品与自己期望的不一致时,较容易形成心理落差。通过这些网络本身存在的弊端,网上购物存在安全隐患是不可忽视的,若操作不当或遇到非法分子,就会受到欺骗,造成经济上的损失。
大学生网创心得篇四
在当今信息高速发展的时代,互联网已经成为了大学生进行调研的重要工具之一。通过搜索引擎、网络问卷等工具,大学生可以方便地获取大量的信息并进行分析。我在大学期间也经常利用互联网进行调研,以下是我对网上调研的心得体会。
首先,网上调研极大地方便了我们获取信息的过程。相比传统调研方法,网上调研更加快捷高效。我们只需要在搜索引擎中输入相关关键词,便可立即找到大量的相关资料。这样一来,大量的物理、心理的时间成本得以节省,我们可以将更多的时间用于对数据的分析和研究上。而且,网络上的信息量庞大,只要我们利用好搜索引擎的筛选功能,便能够迅速找到与自己需要调研的问题相关的内容。
其次,网上调研提供了更多的参与者。传统的调研方法往往受限于时间、地点和人力的限制,导致样本数量有限,无法真实反映调研对象的情况。而通过网络调研,我们可以在更大范围内收集数据,吸引更多的参与者。特别是在一些社会敏感的问题上,网络调研提供了一个匿名的平台,吸引了许多人敢于表达自己的真实想法和意见。这样一来,我们得到的数据更加客观真实,更具有说服力。
再次,网上调研能够为我们提供即时的反馈。传统调研方法中,我们需要将问卷逐一发放和收集,耗费大量的时间和力量。而网络调研可以直接通过邮件、短信、社交媒体等方式将问卷发送给受调查者,并且能够即时收到反馈。这不仅加速了调研的进度,也方便了对数据的分析和整理。在数据分析过程中,我们可以及时发现问题,并及时调整研究方向和方法,提高研究的质量。
然而,网上调研也存在一些不足之处。首先是样本的可信度问题。相比现场调研,网上调研容易受到作弊等因素的影响,导致样本的可信度不高。特别是在某些需要实地观察的研究中,网上调研无法提供真实的数据和情况。其次,网络调研的样本可能存在一定的局限性。调研对象大多数是熟悉并且善于使用互联网的人群,无法涵盖广泛的对象,从而导致样本的偏颇。最后,网络调研无法发挥实地调研的优势,缺乏对受调查者非言行的观察,无法防止信息的误解和歧义。
总的来说,大学生可以借助互联网进行网上调研的方式可以帮助我们更加高效地进行信息收集和数据分析。然而,在进行网上调研时,我们也应该注意其局限性,避免盲目相信数据的真实性和代表性。在进行调研时,我们还应该注重多样性的调研方法,既可以网络调研也可以结合现场调研,以收集全面真实的数据。只有综合利用各种调研方法,我们才能够更好地获取真实的信息,为解决问题提供真实可靠的数据支持。
大学生网创心得篇五
为巩固加强大学生识别电信诈骗、网络诈骗知识,防止学生财产安全受到侵害,教育科学学院于12月9日下午四点在a合八举行了一场防范电信诈骗、防范“校园贷”等网络诈骗的主题宣讲会,团总支书记、20xx级辅导员李征老师以及教育科学学院20xx级全体同学参加了本次主题宣讲会。
为了让同学们深刻认识到防范电信诈骗的重要性,此次宣讲会由各班分别选定一种电信诈骗类型及案例进行讲解。同学们列举出近年来在大学生群体中高发的不同电信诈骗及网络诈骗类型,并对此类列案件进行认真的讲解和分析,例如冒充司法机关工作人员诈骗、熟人诈骗、虚假中奖信息、贷款信息、网络购物以及新型的“校园贷款”网络诈骗等九种常见的电信欺诈犯罪手段。针对陌生电话、短信宣传人员必须提高警惕,不要贪图小利,要与家人朋友多核实沟通,不给违法犯罪分子提供手机验证码等,让同学们充分认识到新型电信欺诈犯罪的严重危害性,加强防范意识,了解防范手段。
通过本次防范电信诈骗、防范“校园贷”等网络诈骗主题宣讲会,全体同学签署大学生防电信诈骗、网络诈骗承诺书,再次强化大学生的防范意识,明确不法犯罪份子的`作案手段,在今后的生活和工作中时刻提高警惕,加强防范意识,防止受骗,切实保护自己利益。
大学生网创心得篇六
记得往年春节团圆气氛浓厚,一大家子到处串门吃饭,但今年这个春节是不平凡的,年关前夕一场没有硝烟的病毒战争开始了(新型冠状病毒),其传播速度极快,严重影响着我们的生活,让我们不能外出、不能走亲访友、不能正常的开学上课。
病毒无情但人却有情,疫情之下无数医生、军人、警察等无数具有担当精神的人奔赴抗疫前线。同时我们待在家里也是在为国家做贡献。往年的这个时候,我们已经和同学们欢聚一堂,坐在教室里听着老师们给我们传授知识,疫情之下虽然我们不能去学校上课,但我们学习的步伐却不能停。
学校自2月24日起开始了线上课程学习,老师在线上给我们传授知识。白天同学们面对着电脑、手机等设备认真听讲,积极主动发言;课间休息也能和同学们聊聊天和老师互动;课后布置的作业也能认真及时的完成。如果课堂上不懂的知识点,课后老师也会留有特定的时间为我们答疑解惑。我们上课地点虽然改变了,但是一点也不降低我们热爱学习的热情。
经过了一周的线上教学,先来说说线上教学的好处吧。线上教学增强了我们自主学习的能力,让我们自己自觉学习,主动寻找问题,这与传统课堂比起来有所不同。而且,线上教学的资源大部分是学的优秀老师的视屏,同时指导老师又可以从旁指导,结合了两个老师的优点,达到了对资源进行充分的利用,更好地把握网络的资源。线上学习可以随处学习,全体学生可通过在线交流,探讨问题,老师通过班级公告的管理功能快速传送最新问题,学生们把自己的观点、见解发布到群里,讨论时又不会像在教室里,出现喧闹,同时讨论的观点又可以保留下来为课后笔记的整理提供便利,课堂问题又是大家同时回答,提高了课堂教学效率。
每件事情都有利有弊,线上教学也有些不好的地。我觉得网络系统有待升级和提高。网络系统有些地方需要改进,需要提高。同时线上教学又极大的受制于网络信号问题,其次因为不能当面的督促学生,难免会出现上网课的时候,学生们走心去干别的事情。
这个春节“停课不停学,在家自觉学”!前线医务人员在武汉“捐躯赴国难,视死忽如归。”作为大学的我们必将牢记“知识是抵御一切灾祸的盾牌!”在家认真学习以知识迎接我们中国美丽的黎明!
大学生网创心得篇七
近日,重庆青年职业技术学院马克思主义学院全体思政课教师,充分发挥思政课主渠道作用,使抗疫“大课堂”与思政课教学“小课堂”同频共振,利用网络平台给学生们上了一堂生动的线上思政课。
本次思政课围绕“生命与使命交融,青春与担当同行,打赢疫情防控战”这一主题。在线上课堂上,老师们组织各班同学观看了学院老师夏小惠,精心录制的思政课战“疫”小课堂微视频——《弘扬中国精神,凝聚中国力量,打赢疫情防控战》。视频中,图文结合、全面精准、声情并茂的讲述,令全体师生感动不已。随后,马克思主义学院、通识教育学院、人工智能学院师生还带来了抗疫原创音频作品——《中国阻击战》配乐诗朗诵。
此外,教师们还组织和引导学生进行线上互动和话题讨论。在互动留言区,同学们激情澎湃,讨论热烈,纷纷发表了自己的观后感和抗“疫”宣言。
“致敬逆行者,敬畏自然,守护生命,是他们用执着和坚守诠释着‘爱的奉献’,诠释着‘大医精诚’。我们由衷的向他们致敬。让我们众志成城一起战胜这场没有硝烟的战争,期待着他们早日归来阖家团圆,一起走上街头,繁花与共。”学生侯静在互动区谈到。其余同学也纷纷跟帖表达着自己的感受。
“听了师生们的诗朗诵作品,让我备受感动。”马克思主义学院思政课教师蒋超群说到,作为思政课教师,我们应该将此次抗疫防疫中一个个鲜活而生动的人物和故事,融入思政课教学中,引导青年学生正确看待磨难,希望同学们把灾难作为追求进步的动力,发挥最闪耀的青春力量!
“教学相长,这堂特殊的思政课,自己也深受触动、备受教育,思想又受到一次洗礼,更深感作为一名高校思政课教师‘使命光荣、责任重大’。”思政课教师陈金明表示,往后他将继续钻研教学,提升水平,精心备课,用心上课,努力把思政课讲好讲活,让学生爱上思政课。
马克思主义学院院长莫_在与师生们讨论中谈到,思政课教学应充分挖掘防疫战疫期间的经典案例,将这本“活”教材与各门思政“原”教材充分结合,找到关联点。同时,思政课教师应多组织学生开展讲好防疫抗疫故事,多形式、多层面、多角度宣传防疫抗疫典型的实践活动。
重庆青年职业技术学院党委书记黄x也全体思政教师们一起,参与了同学们的讨论,他强调要充分发挥教师在思想引领、政治引领、价值引领方面的主导作用,启发同学们通过本次“疫”情思考“中国力量、中国精神、中国智慧、中国担当”。
据悉,本次别开生面的“打赢疫情防控战”线上思政课,收到了良好的效果,是培育和践行社会主义核心价值观的生动诠释。今后,该学院将进一步结合防疫抗疫故事,深化思政课改革创新,让思政课堂活起来,更好地实现“铸魂育人”,让学生增强“四个自信”,做到“两个维护”,树立“家国情怀”,使自己的青春奋斗与民族的复兴同频共振!
大学生网创心得篇八
我校教师在学校领导的组织下,通过多种形式开展《义务教育法》、《教师法》等法律法规的学习。通过学习,使我对教师的权利和义务、教师的行为规范、教育教学工作的开展等内涵有了进一步的认识。同时对如何才能强化师德、树立教育新风,有了自己更深刻的体会。下面我就谈一谈我的认识和感受。
通过学习,明白了自己的职责所在,也深感肩上的担子的沉重,虽然我是一名普通的教师,却肩负着为祖国的未来夯实基础的重任。于是在学习之余,仅靠自己从教以来点点滴滴找出了工作中的不足和以往教学中留下的遗憾,终于明确:身为教师必须要做到全身心去爱自己的学生。因为当你走进学校大门时,你的一切就已经不属于你自己了,而是属于孩子们。喜欢学生、爱护学生,应当是教师的天职,正所谓:师爱师魂。可是在实际中真正做到这一点,尤其是做到喜欢每一个孩子,却是非常不易的。教师不应因为学生的家庭背景、人情的亲疏、智力水平的高低等因素而对学生另眼相看,应尊重学生的人格,公正合理地对待每一个学生。教师只应在乎学生是否学会做人,是否学会求知,在教学中应本着求真、求善、求美,最后才是求知这样一个原则来教书育人,必须把德育放在首位,培养学生正确的人生观和世界观。
只有知法,才能守法。通过学习,我更加坚定了自己的学习理念,要想成为新型的教师必须不断学习,从而充实自己,用最新的教育理念武装自己的大脑,用最先进的教育手段,用规范的教育行为给学生传授最新的知识和方法。
教师要不断更新充实自己的常识。博学多才对一位教师来说当然很重要。因为我们是直接面对学生的教育者,学生什么问题都会提出来,而且往往“打破沙锅问到底”。没有广博的知识,就不能很好地解学生之“惑”,传为人之“道”。但知识绝不是处于静止的状态,它在不断地丰富和发展,每时每刻都在日新月异地发展着量和质的变化。因而,我们这些为师者让自己的知识处于不断更新的状态,跟上时代发展趋势,不断理新教育观念,改革教学内容和方法,显得更为重要。否则,不去更新,不去充实,你那点知识就是桶死水,终会走向腐化。
通过学习,我深知作为一名教师必须具有高尚的道德品质,对学生要有慈母般的爱心,且不断更新,充实自己的知识;进一步增强了法律意识,今后在工作中一定要贯彻执行教育法规,做让人民满意的教师。
大学生学习心得5
大学生网创心得篇九
动动手指万元贷款到账
2016年2月12日,还在欢欢喜喜过春节的海口经济学院的马文博(化名)同学却陷入了被催债的危机,面临每天不断攀升的高额贷款滞纳金和“再不还款就告诉你父母”的威胁,他不得不四处借钱还贷。
在读大学生怎么会有贷款呢?原来,马文博2015年年初在网上贷款买了两部iphone 6 plus手机,送给女朋友一部,自己一部。
马文博坦言,高档手机算是奢侈品,看到新款手机发布心就痒痒,但又没钱购买,向父母要钱也不合适,后来看到室友网上分期贷款买了一部手机,自己也采取了这样的方式购买。他认为,分期还款虽然有些压力,但他可以通过做兼职还贷。
iphone 6 plus当时在一家官网上的售价为6088元,马文博通过网上贷款购买了两部,选择分成12期付款,每个月为1期,每月10日向贷款网站还款1208元,年利率为19%。在校期间,他还能通过兼职赚钱如期还贷,可是寒假回家后,他就没有了收入来源,不能顺利还款了。
像马文博一样“花明天的钱,圆今天的梦”的大学生如今不在少数。笔者走访海南各大高校了解到,如今网络借贷风靡校园,不少同学网络贷款购买数码产品,更有甚者,靠网贷来装“高富帅”“白富美”,名牌手表、包包、护肤品都通过网贷分期购买。
网上贷款程序简单,凭学生证、身份证、联络人的手机号等就可以迅速在网贷平台上得到几千甚至上万元的贷款。“只要动动手指,零首付,万元贷款,一分钟到账!”大学校园公共微信平台、qq群中类似于“花明天的钱,圆今天的梦”的贷款购物广告非常醒目。
笔者发现,如今经营分期购物和“打白条”业务的网站在全国也是遍地开花。在搜索引擎中输入“分期”二字,就会发现“趣分期”“分期乐”“贝多分”“期待乐”……多种分期贷款购物平台充斥网页。在全国高校学生广泛使用分期贷款购物平台的大背景下,海南各大高校的网络借贷和分期贷款购物平台线下代理业务也发展得如火如荼。
分期购物市场瞅准优质高校
优质高校的学生很少因几千元钱贷款而跑路,违约坏账率较低,成为各大代理商争相抢夺的主要的优质目标消费者。
“校园分期贷款购物产品实际上就是大学生的虚拟信用卡。”海南大学金融系主任黄成明告诉笔者,2009年以前,也有不少银行开拓高校信贷业务,结果高违约率、高坏账率,致使2009年银监会正式下发通知,明确要求不得向未满18周岁的学生发放信用卡。对已满18周岁但无固定工作、无稳定收入来源的学生发放信用卡时,须落实第二还款来源,且额度较低,这都大大提升了学生信用卡的门槛,信用卡开始逐步退出大学生金融借贷市场。
而银行信用卡的退位,给大学生分期贷款业务提供了生长的土壤。伴随着互联网长大的“95后”一代进入了大学校园,他们的消费欲望和理念早已不同,提前消费也变成了一种很正常的事情。
“大学生分期购物平台具有一个‘高大上’的商业模式,一端和电商对接,另一端和投资理财人对接。”黄成明告诉记者,“趣分期、分期乐这类公司本身并不是电商,主要是帮助电商企业销售产品。大学生在分期付款购物平台购买产品,这些平台与p2p平台链接,将学生借款需求包装成为投资者购买的理财产品。大学生在这些平台上发出借款购买标的,投资者选择借款人将钱借给对方,借款标的被投满之后,大学生用这笔钱去消费,再按月偿还本息给出借人。”
“而贷款业务也不是每个高校的学生想借都可以借的。”一名吴姓老师向笔者透露:为了提高风控能力,分期代理商也有他们的选择标准。目前,海南省内的一些优质高校和私立高职院校是各大代理商争相抢夺的主要优质目标消费者,其中海南大学和海口经济学院成为最大的目标市场,占据海南省分期贷款市场的一半以上。
学生消费父母成隐性担保人
分期贷款消费让不少大学生消费者乐此不疲。而一旦大学生不能如期还款,除了会遭遇不断地电话催款,还会导致高额的违约赔偿,最后的结果大多是将债务转嫁到家长那里。
除了分期贷款购物,多数网贷平台还开展了“白条”业务,学生只要注册就可以申请到最高5000元的借款额度,根据借款期限收取不同数额的手续费,学生一旦违约逾期未还款,将面临按照未还金额每天1%的额度被收取违约金。
“按照每天1%的滞纳金缴纳额度计算,那么一年后还款总额将达到借款额度的3倍以上。”中国民生银行三亚分行零售银行部总经理张守玉告诉笔者,相较于传统银行贷款每天万分之五的滞纳金缴纳额度来说,网贷滞纳金缴纳标准是相当高的。
他认为,对网贷平台的有效监管或需要通过公安、工商以及金融监管等部门的联合执法来实现。他希望,能将大学生分期贷款购物产品通过信贷产品的形式切入学生的金融服务领域,并持续向他们提供更多的金融服务。随着用户的经济条件越来越好,为其提供的服务也越来越全面。从而,引导大学生消费者理性选择分期贷款购物产品。
从中收取利息是网贷平台主要的盈利模式,比起信用卡分期付款7%以下的年利率来说,网贷平台“分期购”的年息通常高达20%以上,有高利贷的嫌疑。
“分期贷款购物平台利率偏高,加重了学生的经济负担。父母为还不起债务的孩子承担最后欠款的例子不在少数,可以说父母是隐性的借贷人,这也给那些机构增加了一层保护。” 广东深天成(文昌)律师事务所律师钟敏说。
也有专家认为:大学生有旺盛的消费欲,但是没有稳定的经济来源,让没有稳定经济来源的人去做透支型消费不利于引导大学生正确的消费观念。
网贷消费诸多问题亟待解决
笔者从海南省银监局了解到,目前,国家已经将p2p监管划入银监会的监管范畴,但对于如何监管,时下并没有出台明确的细则和指导性意见。国家监管层面对校园金融消费的态度不明确,对于金融消费平台的运营资质和类似虚拟信用卡的消费是否合规等内容并无具体规定,造成大学生分期贷款消费市场缺乏门槛,信息披露不透明等问题。
钟敏律师提醒广大“分期购”消费者:目前,提供校园互联网金融服务的服务商很大一部分是综合实力较小的企业,很多公司提供的服务与其承诺的服务不一致,有的提供假冒伪劣产品及服务,有的服务商甚至存在携款潜逃的可能,学生在享受服务的同时,有可能付出高额的代价以及承受陷入信用危机的压力。
互联网金融的发展,满足了学生群体的消费需求,但是很多外界诈骗分子利用学生的社会经验少,盗用学生的身份证和学生证等个人信息进行违规贷款,非法获利,严重扰乱互联网金融秩序的同时,也对学生本人的利益和信用造成严重的损害。大学生必须具备一定的防骗手段来进行自我保护。切勿使用个人信息替他人进行贷款,无论是承诺提供好处的陌生人,还是关系好的同学。
其次,花钱要量力而行。在分期付款前,要考虑清楚能否按时还款保证信用,要时刻牢记信用不好会影响自己的一生。大学时代的不良信用记录也会导致日后信用消费受阻,甚至进入信用黑名单。
此外,大学生在使用分期贷款消费服务时应注意保护个人信息安全。用户个人信息一般是由于信息经手人太多而泄露,当前不少大学生分期贷款消费平台存在线下审核、线下签约等线下信息流转确认环节,大学生个人信息安全不能得到有效保证。
大学生网创心得篇十
摘要:随着网络经济的快速发展,大学生群体对网络的认知以及消费观念正在慢慢发生改变,因此,很多大学生选择网贷,然而大学生是一群没有偿还能力的群体,进而引发了一系列社会问题。笔者就对当前社会大学生网贷问题进行深入的研究和探讨,并且提出了网贷的防范对策,仅供参考。
关键词:大学生群体;网贷问题;网贷的现状;防范对策
前言:在当前我国高校学生管理工作当中最新出现的问题便是大学生网贷问题,大学生曾经对网贷比较陌生,但是在互联网+计划实施之后,网络应用越来越广泛,出现了很多网络支付的平台,这种情况刺激了学生的消费,为了可以满足学生消费的欲望,开始出现了网络借贷。当前我国网络借贷比较方便,满足了学生的需要,然而网络贷款存在着很多风险,引发了一系列的社会问题。如今,网贷问题所带来的恶劣影响正在慢慢扩大,是当前亟待解决的问题。
一、大学生网贷的现状
(一)网贷人数与日俱增
就目前情况来看,大学生群体对很多商品表现出很强的需求,有非常大的获得感,而且消费观念主要偏向享受。还有一点新成长起来的大学生对提前消费非常认同,这一点是网贷人数增多的主要原因,除此之外,大学生的虚荣心很高,攀比心理严重,所以有很多大学生选择网贷进行购物,来满足自己脆弱的虚荣心。
(二)网贷之后对还贷没有规划 通过不断的分析发现,大学生网贷资金主要有三个方面。具体内容如下:
首先,贷款用于创业。通过网络借贷的方法,把借来的资金用于创业,这是大学生贷款的一个用途,然而只有很少一部分学生贷款用来创业。
其次,贷款用于社会型消费。这种情况占据的比例很大,根据调查发现当前大学生的生活费大致是1000元到1500元之间,只能满足学生的生活[1]。所以,大学生通过贷款平台借贷,把借来的钱用于吃饭和旅游。
最后,贷款用于物品消费。很多大学生进行网贷是为了满足自己对奢侈品的消费。但是大学生网贷之后,却没有很好的还贷规划,金钱可以提前透支的情况,使大学生花钱成瘾,久而久之,大学生就会负债累累,无法偿还[2]。
(三)对网贷的危险认识不准确
大学生是没有社会经验的成年人,不知道社会的残酷法则,而且大学生思想很单纯,对金融风险的认识不正确。很多大学生在借贷前对利息的情况不了解,只是进行盲目的贷款。有一部分大学生知道按照规定还款没有利息,但是不知道如果超过规定的日期还款的利息是多少。
二、大学生网贷的问题
(一)冲动消费
网络借贷的申请简单,而且非常便利。在当前有很多大学生想要购买超过经济水平的物品,都可以通过网络借贷的手段满足。很多大学生看到喜欢但是不需要的商品,也会购买。这种情况,就会出现消费超支。
(二)对大学生健康成长造成了威胁
在当前网贷当中,按照规定的时间内还完贷款则没有利息,一旦超过时间没有还上,利息就会水涨船高。因为大学生对还贷没有规划,所以,大学生很容易出现债台高筑的情形,一旦出现这种情况,大学生不敢向家里人坦白,而且也不能够向学校诉说,使大学生的心理压力变大。甚至还有一些不法的网贷平台,会把大学生的个人信息以及视频信息进行公开。面对这一种情况,大学生很容易在冲动的时候做出不理智的事情。非常不利于大学生的身心发展。
(三)对社会稳定造成很大的影响
大学生是社会主义建设的中坚力量,是国家的希望和未来的栋梁。社会可持续发展和大学生息息相关。大学生一旦网贷,当金额过大,大学生没有办法偿还,就会引发一系列的问题。很多大学生因为网贷没有办法偿还,被借贷人员告上法庭,使大学生的学位受到很严重的影响,对大学生的未来发展非常不利,同时,网贷不还的情况还会使借贷金额受到损失。更有甚者,一部分借贷大学生因为没有办法偿还贷款而走上了犯罪的道路。种种迹象表明,网贷对社会稳定造成了很大的影响。不利于社会主义的建设以及可持续发展。
三、大学生网贷问题的解决对策
(一)加强宣传,引导学生正确消费 在高校当中,大学生网贷情况比较严重,为了能够杜绝不良网贷情况,高校可以播放宣传积极消费观的视频。要在大学校园当中贴一些抵制不良网贷的宣传标语[3]。对学生进行理性消费的教育。这样就能够对不良网贷起到防范作用。而且,学校相关安保人员一定要对校园当中贴不良广告的行为进行制止。并且抓到贴小广告的人员,要进行相应的罚款,这样做可以有效的避免网贷字眼给大学生带来的视觉冲击。
(二)密切关注大学生的消费行为
大学教导员要利用微信和qq以及微博和大学生紧密联系,要通过网络媒介发布有关于网贷危害的相关知识,让学生能够正确解读网贷。与此同时,也要多宣传正确的价值观,让学生可以形成良好的消费习惯。
(三)加强大学生的法律安全教育
网贷问题是很重要的问题,为了大学生身心全面发展,高校应该加强对大学生消费的教育,让学生制定合理的消费规划,消除学生的攀比心理。这样学生才能够拥有健康积极的心态,才能够有效的避免网贷带来的危害。
结语:从网络借贷本身的角度来看,网络借贷对社会的发展有非常大的意义,给对社会的融资提供了一条崭新的道路。然而,互联网时代网络借贷却对大学生有很大的冲击。大学生是没有偿还能力的群体,但当前大学生的消费观念不正确,而且对网络借贷的风险认识不正确,所以,大学生网贷度社会的发展非常不利,为了可以最大程度降低网贷给大学生造成的危害,高校一定要做好大学生的教育工作,这样才能够从本质上解决网贷的危害。对社会的发展有非常大的意义。参考文献:
[1]季振华, 郑依晴.大学生p2p网络借贷风险研究及其管理对策[j].现代经济信息, 2016(3).[2]聂利娜, 刘玉莲.大学生网络借贷问题及对策探讨[j].科教导刊:电子版, 2016(28):14-14.[3]刘艳琼.大学生p2p网络借贷行为存在的问题及对策研究——基于典型案例分析[j].绿色科技, 2017(5):191-193.[4]孙振淋.大学生“校园网贷”发展问题及对策研究——以中国药科大学学生为例[j].现代商贸工业, 2016, 37(30):115-116.
大学生网创心得篇十一
随着网络的普及,越来越多的大学生开始在网络上进行各种交易和购物。但是,网络购物的同时也伴随着网络欺诈。在此,笔者想与大家分享一些我身边的事例以及我自己的心得体会,希望能给予正在遭受网络骗局困扰的大学生一些帮助。
1.骗子满天飞,一定要提高警惕。
在网络购物中,遇到骗子的几率非常大。虽然诈骗形式五花八门,但是有些常见方法却很容易让人上当。比如,以极低的价格销售高档产品,以求购二手物品换取付款密码等等。这些骗术看似天衣无缝,但是只要提高警惕、多加留心,也能避免上当受骗。在网络购物的时候,我会尽量通过与卖家多沟通了解交易模式以及物品的真实情况,以此来确保购物安全。
2.不要贪便宜,这往往代表着巨大的风险。
有很多时候,我们会因为贪图便宜而忽视了安全问题。比如,在某些不知名的第三方购物平台上进行购物,或者在某些社交平台上购买代购物品。这些交易的价格往往低廉,但是也很容易受到一些欺诈行为的侵害。因此,在进行网购过程中,一定要依据商家的信誉度和商品的真实性,选择可靠的平台,切勿因为贪小便宜而造成不必要的损失。
3.开通支付密码验证,进一步保障财产安全。
支付账户的便利虽然很大程度上简化了我们的交易过程,但是安全性却不容小觑。在某些情况下,骗子会通过伪造网站、钓鱼邮件等方式骗取用户名和密码,从而进行盗取财产的行径。因此,我建议在支付的时候尽量开通支付密码验证,提升资金的安全性。
4.学会维权,及时反映在网站第三方平台。
遇到问题并不可怕,关键是要及时的及时反映问题并且保持计曰内的进展。在商家或者第三方平台的监督下,一些骗子常常不得不退款、退回货品等等。在保障个人权益的同时,也可以对一些骗子起到打击作用,及时为社会减少潜在的骗局。
5.网络购物,理性消费,让你得到更多幸福感。
网络购物的最终目的是让我们自己获得幸福感。因此,在购物过程中,理性的消费、适度的购物是关键。不要被各种营销手段冲昏了头脑,进而导致过多的消费行为。在保障购物安全的同时,要体验到购物带来的愉悦感和幸福感。
总之,在网络时代,网络欺诈不断在发展、变换。我们需要提高警惕,保障自己的消费安全。增加我们在虚拟世界中的安全防备,能让我们避免在日常的生活道路上跌倒。而这些经验不仅仅只是我们自己的体会,同时也是给予更多的人帮助和指引。笔者也相信,随着科技的发展和社会的进步,我们将会有更多的安全保障手段。
大学生网创心得篇十二
随着社会的进步,电子时代的迅速发展,渴望求知的人是越来越多,然而网络教育给了我们一个大好时机——再次重返校园。尤其对于在职人员来说,远程教育的到来,为我们提供了新的人生起点。迎来了新的教育方式,让我们随时随地不受地区、时间与空间的限制,更快捷、方便地接受更多的新知识,寻找属于自己的人生目标,实现人生价值。
自离开校园参加工作后,我心中曾经有一个愿望就是能再一次重返校园进行学习。因为人生在世,没有经历过最努力、最艰辛的拼搏,就不会尝到在生活中奋斗的快乐。想要在事业上取得成功,那就必须用更多的知识充实自己的头脑。对于在职人员来说,工作与时间不充许我们这样去做。但是可喜的是,21世纪的网络时代给了我们求知的希望,找到了求学之路——奥鹏远程教育。也让我重新找到了人生的新里程。有了这样好的机会,我们何尝不去把握呢?这次,我是不会放过这千载难逢的好机遇,机遇是来了,最为重要的是把握,如果没有付诸实际的行动,只有一个好的机会,再好的机遇也是纸上谈兵。
去年的一个很偶尔的机会,我在网上不经意间查到了奥鹏远程教育。此时心中求知的愿望已经萌发,充满着新的希望。此时此刻有谁能体会到我的快乐呢!这种快乐,就好比沙漠上迷失很久的行路人,终于找到了解渴的水源一样欣喜若狂。
说起远程网络教育,我也是第一次接触,它给我的感觉是新颖、好奇。或许就是这种好奇心,像一个强大的磁场,使我对网络学习产生很大的乐趣。
经过一番努力,第一学期的网络学习我很快顺利地完成了,这更是让我在学习上信心百倍。有了目标,有了希望,有了动力,有了冲劲,有了恒心,有了毅力,我才有信心把网络学习搞好。我白天努力工作,晚上抽空刻苦学习。我的付出,得到了可喜的回报!我从内心为自己感到骄傲。在这段短暂的网络学习中,我得到了榆林奥鹏学习中心的老师与北京奥鹏远程教育中心老师的谆谆教导,还有与我共同努力学习的校友们的帮助,我很感谢他们,给了我学习上的动力,更给了我无微不至的关怀。让我在网络学习中感觉到了人生从未有过的快乐与欣喜。
大学生学习心得2
大学生网创心得篇十三
我很荣幸能够在10月份里参加我们某系第十一期入党积极分子的培训,我真的十分珍惜这一次来之不易的学习机会。在这段、这一期的学习日子里,我对党的性质、指导思想、基本理论和基础知识有了更全面更深层次的理解,特别是入党动机,更是得到了进一步的端正,同时也增强了自身的时代使命感和历史责任感。下面,是我这次党课的学习心得。
通过这一期党课的学习,我的思想再次有了巨大的变化。对于一个以全心全意为人民服务为宗旨的共产党,作为党员就应该多干实事、少说空话、深入实际、全心全意、勤俭办事、一事当前,要更多的为人民作想、从大局作眼。对于这样的宗旨,作为积极向党靠拢的先进分子,就应该从小事做起,从身边做起。在不断的学习中成长,我们要有一分这样的认识,树立起正确的人生观、世界观和价值观。按照党章的要求来约束自己的思想和行为。或许,开始是比较困难,但.加以时日,坚持不懈,必定受益良多。党的思想,就象一盏明灯,照亮我的人生的道路,它让我清楚知道该怎么走下去,以及该走去哪里去!
这次学习对于我来说是一次灵魂的洗礼,它让我有了坚定的信仰,我更坦率真诚地相信党组织。自己在思想上与党组织靠近,加强自己在社会实践各方面的锻炼,学到如何做人,如何做一名党员,让自己慢慢的成熟,在实践行动中实践我所知道的和我要知道的,并严格要求自己的一言一行,争取早日加入我们的中国共产党并且成为起优秀的一员!
在学习期间,我不仅对中国共产党有了进一步的认识,坚定了自己追求党组织、加入党组织的决心,还明确了共产党员的基本条件:共产党员必须是工人阶级的有共产主义觉悟的先锋战士。共产党员必须全心全意为人民服务,不惜牺牲个人的一切,为实现共产主义奋斗终身。同时,我明白了我们每一个入党积极分子都要端正自己的思想,我们首先从思想入党,树立无产阶级的世界观、人生观、价值观,树立全心全意为人民服务的信念,并从实际行动中表现出来。而且更重要的是,我们要端正我们的入党动机,明确作为一名党员所要具备的素质,所要具备的奉献精神,所要为人民做的,才能经得起党和人民的考验。要知道,入党并不是闹着玩的,我们也不要因为一己之私而要求入党,这次党课的学习,让我更加明确了我的动机,让我进一步认识了中国共产党,亦让我更确定了自己的努力方向。
这次党课培训对我个人树立正确的世界观、人生观、价值观有着重大的意义,它提升了我的个人修养和道德情操,为我的入党工作打下了良好的基础。希望党组织加强对我的培养,教育和考察。我将会不断提高自己的思想境界,不断在实际的行动中锻炼自己,争取早日入党。
大学生学习心得4
大学生网创心得篇十四
最初接触到老年大学生网课,我对此抱有一丝迷茫和担心。然而,在经历了几节课之后,我发现这是一次美好的探索之旅。通过网课,我可以随时随地学习,不受地点和时间的限制,这对于我这个身体有些不便的老年大学生来说是非常方便的。通过网络平台,我可以与其他同学互动交流,分享学习心得,这进一步增强了我的学习兴趣和动力。
二、解决学习障碍
老年大学生回归学堂,不可避免地会面临一些学习上的障碍。而老年大学生网课正是解决这些障碍的好方法。首先,我可以按照自己的学习节奏进行学习。如果我对某个知识点感到困惑,我可以自行调整学习时间,反复阅读学习材料,亦或是向老师和同学请教,这让我有足够的时间和空间消化吸收知识。其次,老年大学生网课提供了各种多媒体资源,如音频、视频、文字材料等,这样多样化的学习方式使我更容易理解和记忆知识点。总的来说,老年大学生网课能够帮助我们有效解决学习障碍,提高学习效果。
三、增强社交与交流
老年大学生网课并不意味着孤独和孤立,相反,它给我们提供了增强社交与交流的机会。通过网课平台,我可以与全国各地的老年大学生结为好友,分享学习心得和生活感悟。这样的交流不仅让我感受到了别人的关心和鼓励,也使我收获了许多宝贵的积极能量。此外,老师和同学们也会定期在线举办学习交流会,通过视频会议的形式,大家可以积极参与讨论,互相启发,这让我深感学习的乐趣和共同进步的动力。
四、提升自我管理能力
老年大学生网课需要我们具备良好的自我管理能力。首先,我们需要自觉制定学习计划,并为自己设定学习目标。在课程开始之前,我会提前安排好每天的学习时间,并制定一个合理的学习计划,这有助于我更好地分配时间和精力。其次,我们需要保持良好的学习习惯,如按时上网课、按时完成作业等。这要求我们具备自律和自我约束的能力,但同时也能让我们更加有效地利用时间,提高学习效率。通过老年大学生网课的学习,我逐渐培养了良好的自我管理能力,这对我个人的成长和发展具有重要意义。
五、拥抱新时代,不断学习
老年大学生网课让我感受到了时代信息化进程的加速和便利之处。通过网课,我拥有了随时随地学习的机会,不再受到地点和时间的限制。同时,我也了解到了新技术和新模式对于教育的巨大推动作用,这让我深感自己不能停滞不前,只有与时俱进,持续学习和探索,才能在新时代的浪潮中不被淘汰。因此,老年大学生网课成为了我拥抱新技术、不断学习的动力源泉。
总结起来,老年大学生网课给予了我们一次美好的探索之旅,解决了我们学习上的障碍,增强了社交与交流的机会,提升了自我管理能力,并让我们拥抱新时代,不断学习。相信通过老年大学生网课的学习,我们将继续保持学习的激情,不断为自己的人生增添新的精彩。
大学生网创心得篇十五
随着新年钟声的敲响,我们迎来了新的一学期,在新的起点上,我们迎接着新的挑战!
在信息分院学生科老师和学生干部的领导下,我们开展了“青年志愿者绿色校园行活动”,主要针对蓝星湖周围的草坪和树林地面的垃圾在活动中,大家互帮互助,团结友爱,每个青年志愿着都积极的配合,虽说是脏点累点,但大家毫无怨言,并建议以后多开展类似的活动,这不仅培养了同学的环保意识,调动了大家的积极性,而且提高了大家的团队精神与团队意识。彻底把学习雷锋活动理念落实到了实处。
为老师的工作和同学们的学习提供了良好的环境,给校园增添了一道美丽的风景区!
_班自发组成了社会实践志愿小分队,他们认真贯彻雷锋精神,大力弘扬奉献友爱,互助,进步的志愿的服务理念,组织开展了丰富多彩的志愿者活动,时刻不忘雷锋精神,牢记雷锋宗旨,更好的用雷锋精神来武装自己,来更好的为同学、为校园服务,为社会服务,在班级,他们掀起了学习雷锋的热潮,让大家在一片祥和的气氛中调动彼此的积极性,让同学们共同来分享他们的劳动成果,给周围的同学带来的方便和快乐。与此同时,他们的雷锋行动更为全面实施“_x”,“_x”战略构想和全面构建社会主义和谐社会作出了积极贡献。是我们学习的好榜样!
总之,各班要切实把“雷锋行动”落到实处,切忌喊空号,做形式。要组织队员从小事做起,从身边做起,开展形式多样地“我奉献、我快乐、我成长”的志愿者活动,引导大家学习雷锋事迹,续走雷锋道路,争做雷锋传人,真正让学雷锋之花在我们校园盛开,让雷锋精神永放光芒!我相信我们今天的努力会让信息分院的明天更加灿烂,更加辉煌。
大学生学习心得3
大学生网创心得篇十六
湘潭伢子张晓峰(化名)是长沙某高校大二的一名学生。半年前,他通过网络游戏认识了网友陈某。在多次聊天中,陈某不断暗示张晓峰很穷,挖苦其过得不好等,刺激张晓峰想发财的欲望。
陈某告诉张晓峰,有一个发财的机会摆在面前:向网络贷款平台贷款,贷来的钱交给他运营周转,周转所得不仅可以冲掉利息还可以赚钱。陈某还说,这些事情都不需要张晓峰操心,他会办好所有的手续,只需要张晓峰拿着身份证录制一个“点头”的视频就可以了。
听了陈某诱人的赚钱之道后,张晓峰并没有意识到这些贷款需要自己去还。不费力气就可以赚到钱?看似是个不错的生财之道,张晓峰听从了陈某的建议,3月20日在陈某的操作下贷了一笔500元的款项。随后,张晓峰又先后在蚂蚁借呗、花无缺、名校贷、人人分期、花儿朵朵、借贷宝、分期乐等12个不同的平台贷款,最多的1万元,少的几百元不等。
随着互联网的发展,网络借贷已悄然成为民间金融借贷的新型模式,除了网购在高校的风靡,打着“扶持创业”、“助学扶贫”等旗号的小额网络贷款也在校园悄然滋生,学生们只需要填写一些基本资料,拍几张照片,就可以拿到不等数额的贷款,而这些网贷平台,多是打着“多分期,低利息”甚至“0利息”的幌子来吸引大学生贷款,其实这样看似优惠多多的小额贷款平台,处处是陷阱!
近期社会上发生的网贷事件,都给互联网贷款敲醒了警钟,特别是校园网贷的对象是没有经济收入的大学生。
陷阱一:低息背后,实有高额服务费
有相当一部分网络贷款公司,在贷款到帐后,要收取“指标费用”,其实就是服务费,比如贷款10000 元,可能就会收取百分之十的服务费,贷款人拿到的钱其实只有9000。
陷阱二:分期还的少,其实是高利贷有一部分校园网贷的代理,在向同学介绍网贷的时候,一味的强调可以分期,没什么压力,某高校学生就透露,有代理向他介绍网络贷款,贷5000元,分12个月还清,每个月仅需偿还551,五百多听起来很划算,可仔细算下来,12个月的话,该学生总共需要支付6612元,折合贷款年利率为26%,而事实上,年利率超过24%就已经属于高利贷了!
陷阱三:扣押“担保费”,本息还清才放款不需要任何征信记录就可以放款,听起来贷款平台有点像冤大头,可事实并非如此,他们会在合同上告诉学生,鉴于对对方信用记录不了解,所以,需要扣押一部分借款,作为“担保费”等还清所有本息之后,扣押的钱会一分不少的返还给你。然而,一旦出现逾期,这部分钱平台就不需要再付。可将来却仍需要为这部分钱支付巨额逾期利息,哪怕不逾期,平台实际上也在无形中提高了贷款利息。
陷阱四:逾期后果很严重,容易引发“连环贷”网络贷款平台,不需要抵押,不需要征信记录等等,就敢放款给学生,难道不怕学生逾期不还钱?有个做网络贷款的校园代理私下透露,其实不怕他们逾期,就怕他们不逾期,一旦逾期之后,那就是按天算利息了,利滚利,越滚越大,那网络平台就发财了,因为留的有学生家长和老师的电话,可以先威胁他们要告诉老师,还不行那就直接打电话给家长,家长一般为了不让小孩背上不良信用记录,都会还的。再不济,不还可以走司法程序么?反正有合同,我们怕什么?而且有一部分学生不敢让家长知道,就“拆东补西”,很容易引发“连环贷”,就像上文提到的那位买苹果手机的学生,本金仅仅3万元,最终滚到了70多万。
大学生网创心得篇十七
近年来,由于全球新冠疫情的爆发,大学校园生活发生了翻天覆地的变化。为了遏制病毒传播,大部分高校转向了线上授课,让学生在家完成学习任务。这种新的学习模式给大学生带来了许多挑战,但也让我们在这个特殊时期中获得了一些宝贵的心得体会。通过参与期末网课学习,我深刻意识到了时间管理的重要性、独立学习能力的提升、技术技能的加强、沟通能力的锻炼以及坚持不懈的毅力的价值。
首先,参加期末网课让我深刻意识到了时间管理的重要性。在家上网课的环境,熟悉的学习氛围往往被打破,容易引发学习的散漫性。而在线学习中,学生需要更加自主地安排时间,合理规划每一节课程的学习进度。在期末考试临近时,我制定了一个详细的学习计划,将每一门课程的知识内容分配到每一天的学习任务中。这样的规划帮助我提高了学习效率,有效避免了学习的拖延和临时抱佛脚的现象,激发了我更强的自我管理能力。
其次,独立学习能力得到了显著的提升。打开电脑,面对虚拟课堂,我开始发现在这种网上学习的环境下,必须更加需要自己主动起来进行学习。与传统的面对面授课相比,网课讲师的指导和互动更少,学生需要通过自己的阅读、推理和思考来加深理解。在期末网课学习中,我主动阅读教材、查找相关文献资料,并积极与同学们交流讨论,从中获取有益的信息和见解。与此同时,我也意识到了持之以恒的坚持追求知识的重要性,积极培养起了独立学习的习惯。
第三,参与网课学习也让我的技术技能得到了锻炼与加强。在网课学习过程中,我们需要处理跟多与技术相关的问题,如电子教材的下载、在线提交作业、参与讨论区等等。通过不断的实践,我逐渐掌握了这些技能,提升了自己的电脑操作能力。同时,我也开始学会使用各种在线资源来辅助学习,如视频教学、在线词典、学习平台等等。这些技术技能的提高不仅让我更适应网课学习,也为将来的工作和学习奠定了坚实的基础。
此外,在网课学习过程中,沟通能力的锻炼也是一项重要的收获。具体而言,我发现通过线上平台与老师和同学进行交流更为常见。与面对面交流相比,线上交流给了我更多的思考和准备的时间,也反而增加了表达的难度。然而,通过经常参与讨论,我的表达能力得到了较大的提升,更加清晰地表达了自己的观点,也学会倾听他人的观点。这对于以后的团队合作和社交交往都是非常有益的。
最后,期末网课学习教会了我坚持不懈的毅力。在课程内容的学习中,我发现不断保持学习的激情和动力是非常困难的,尤其是没有面对面的老师和同学的监督和鼓励。但是,我明白只有坚持不懈,才能在这段特殊时期中充分实现自己的学习目标。因此,我努力与自己约法三章,每天保持一定的学习时间和任务,逐渐培养起了毅力和耐心,很好地完成了期末的学习任务。
综上所述,通过参与期末大学生网课学习,我深刻体会到了时间管理的重要性、独立学习能力的提升、技术技能的加强、沟通能力的锻炼以及坚持不懈的毅力的价值。这种特殊的学习模式让我们面对了许多挑战,但同时也带给了我们宝贵的机遇来不断提升自己。在未来的学习和工作中,这些经验和收获将继续发挥重要的作用,让我们更加健康、高效地迎接挑战。
大学生网创心得篇十八
随着互联网金融的兴起,名目众多、各色各样的网贷平台在吸引着人的眼球,“我的未来我做主”“梦想并非遥不可及”等青春劝说词吸引了一大波学生群体。
在国家“大众创业、万众创新”的口号下,许多大学生纷纷尝试自己创业,而资金上的短缺使得梦想难以实现。正规的银行授信需要繁琐的审核,大多还需要有可持续的收入来源,这对于大学生来讲可谓高门槛。而网贷则可以给这部分大学生提供资金支持,使他们在创业的道路上更加便捷。
除此之外,大学生网贷消费也是一个让人不可忽视的问题。虽然网贷属于个人选择的自由,我们无权干涉,但却存在着无数的安全隐患,需要引起我们的关注和重视。
随着大学生网贷消费渐成规模,其风险也逐渐显露。一些p2p网络借贷平台打着“零首付”“零利息”“最快3分钟到账”等幌子,借助“网络+代理”模式,不断向高校拓展业务,受不良网贷平台诱导而过度消费的大学生成了各家网贷平台争抢的客户。
网贷消费对学生而言充满诱惑,沾染上后又将背负沉重负担。看似申请便利、手续简单、放款迅速能给大学生带来便利的网络贷款,却也有可能让他们陷入难以自拔的“高利贷”的陷阱,所以如何理性地看待大学生网贷问题,不仅关系着大学生及其家庭的未来,更关系着社会的稳定和发展。
一、目前我国网贷业发展状况
(一)我国目前互联网金融立法和监管严重缺失
在我国的工商登记中,没有网贷业务。网贷业务之前是“三无状态”,没有监管部门、没有规则、没有门槛,监管上处于真空状态。
2015年底,国家四个部门共同研究起草了《网络借贷信息中介机构业务活动管理暂行办法(征求意见稿)》(以下简称《办法》)。该《办法》界定了网络借贷的概念,明确了网贷行业监管方,同时,遵循“谁审批、谁监管”的原则,由地方金融办负责风险防范与处置。该《办法》做出了18个月过渡期的安排,在过渡期内先是通过网贷机构规范自身行为、行业自查自纠、清理整顿等净化市场,所以现阶段对网贷的监管还未落地。
我国金融监管体系存在一定的问题。我们国家是分业监管,但混业经营,就导致很多深层次的问题得不到解决。第三方支付和网络借贷平台的监管不一致导致出现很多问题。
虽然在工商经营范围内,不允许互联网经营金融业务及金融贷款,但网贷公司的官方网站上,都明确写明可办理金融业务,可办贷款。
注册公司较为简单,只需办好工商登记和向工信部门备案,就可以从事网贷业务了。因为工商登记的经营范围内并无网贷的业务,因此,网贷公司与学生签下的是服务管理合同,并非买卖合同或者借贷合同。
(二)贷款制度混乱不堪,乱象丛生,没有规范统一的标准
网贷公司的利润来自服务费和逾期费,这些费用都由网贷公司自行定标准,较随意,一般服务费是贷款总额的5%,有的平台甚至收10%。而一旦逾期,学生要额外偿还贷款总额的10%,甚至更多。
平台间相互不沟通。这从侧面反映了信用体系的不完善,容易导致一些学生重复借款,最终债台高筑,超出偿还能力。
很多网贷平台为了抢占市场提高营业额,纷纷降低贷款门槛,推出简单的贷款程序,多数分期平台只需提供身份证和学生证即可办理贷款。这样虽然能确保学生的身份的真实,但是却无法按上文的标准筛选学生,很难确定学生是不是有能力承担这样的贷款。虽然平台可以通过上门催收等方式追回贷款,学生本身也怕逾期还款对自己未来前途及个人信誉名声造成影响,最后求助父母也能还清贷款,这也是目前为止学生贷款坏账率还比较低的原因。但是,这样对学生和他的家庭却是一种伤害,让有些贫困家庭承担原本无力承担的压力,也纵容了学生进行非理性消费。
二、理性看待大学生网贷问题
大学生网贷作为一个新兴的市场,缺乏政府有效监管与行业自律,在其野蛮的生长过程中,有许多不完善的地方或者不可避免地出现了许多问题,外界不应太过于苛求,而是应该理性、客观务实地去看待其中的利与弊。
(一)大学生网贷的积极作用
首先,有利于大学生更好地完成学业或者自主创业。目前,高校大学生申请银行信用卡较难、申请周期较长、步骤相对复杂而且额度一般在500~3000元。因此,出现了一些专门针对大学生贷款的p2p平台出现,学生们可以向这些平台申请获得资金。而申请门槛相对信用卡而言简单很多,只需要提供身份证和学籍证明即可。在用途上,资金的使用方向完全没有受到限制。除了主推消费贷款之外,p2p平台当前也正在把大学生创业、助学贷款纳入推广计划,这将有助于那些经济困难的学生在不增加父母家庭负担的情况下完成学业,也可以帮助没有经济基础的学生进行贷款进行自主创业。
其次,有利于培养大学生独立自主的经济意识。可以使大学生不再完全依靠父母来消费,因为自有还款压力,更能鞭策大学生去省钱理财还贷,对提升大学生的责任意识,信用意识与金钱意识都有好处。
(二)大学生网贷的消极作用
首先,是大学生盲目攀比的心理日益膨胀。大学生因为出身地区、家庭背景等的不同,经济条件难免会高低不等,其消费水平自然也会不同。处于世界观和人生观尚未完全健全稳定的大学生,很容易形成盲目的攀比心理。大学生生活消费主要依靠父母供应又很难办理信用卡时,他们的消费一定程度上会受到限制,一旦有些网贷公司利于“零首付”“零利息”“最快3分钟到账”等幌子向他们进攻,他们很容易被吸引而贷款。从而更助长了他们的攀比和享受心理。据有关调查统计显示,在校大学生网贷消费的物品主要是手机、电脑等科技产品,除了数码产品,游玩、衣物、餐饮等同样是大学生网络分期贷款的主要消费内容之一。
其次,过度的超前消费影响大学生的学业和前途。网上贷款分期消费门槛低,为大学生提供了一个超前消费、奢侈消费的平台,但不少人消费欠理性,甚至负债累累,影响学业。另外,一旦出现逾期不还的情况,将会影响大学生在银行的个人征信,同时也面临被起诉的风险。
大学生目前还属于没有收入来源的群体。有平台愿意提供贷款是好事,但并不鼓励学生们过度消费,毕竟当前其还没有收入来源。大学生在合理控制消费的基础上,应该好好利用平台,培养自己的理财观念。
总的来说,大学生网贷在中国还是一个新兴事物,我们应该理性地去看待所存在和出现的问题。一方面需要政府加强金融监管,网贷行业保持自律,社会共同监督;另一方面需要引导学生树立正确的消费观,避免非理性消费。