通过总结和概括我的心得体会，我能更好地发现自己的不足，为进步提供有效的参考。那么如何写好一篇心得体会呢？首先，要先明确总结的目的和范围，然后结合自己的实际情况进行思考和梳理。在写作过程中，要注意语言表达的准确性和简洁性，同时注重展示个人的思考和感受。最后，可以结合实例或引用相关材料来加强论述的可信度。以下范文为你提供了一些建议和经验，但请注意，它们仅供参考，你可以根据自己的实际情况进行适当调整。

上小学美术课的心得体会篇一

开头：

美术课是我最期待的一门课程，每逢星期三下午，我都迫不及待地走进美术教室，迎接着一节充满艺术氛围的课程。经过一段时间的学习，我深深感受到美术课对我个人成长的积极影响。在这里，我不仅能够培养审美意识，还能够锻炼创造力和想象力，更重要的是，美术课让我进一步理解了艺术的魅力和文化的内涵。

第一段：

首先，美术课丰富了我的审美视野。艺术作品给人带来无尽的想象和思考，美术课正是通过对名家作品的学习来开拓学生的视野。通过学习油画、水彩画、素描等不同的绘画技法，我逐渐敏锐地发觉到日常生活中的美，尤其是在细节中看到的美。每当走在校园道路上，我会注意到那些曾经忽略的琐碎事物，比如树叶的纹理、校园中的花坛等等。在摄影和素描课上，我学会了用镜头或画笔记录下这些美好瞬间，让它们永远留在脑海中。

第二段：

其次，美术课激发了我的创造力和想象力。在美术课上，老师经常引导我们去独立思考，鼓励我们表达自己的想法和情感。我记得一次，我在写生作品中加入了自己对画面的想象，将现实与幻想结合在一起，这让作品更富有创意和个性。这样的学习环境让我敢于尝试和探索，不断挖掘自己潜藏的艺术天赋。在这个过程中，我学会了独立思考、勇敢表达和敢于冒险，这些品质不仅对美术创作有益，对生活中的问题解决也起到积极的引导作用。

第三段：

除此之外，通过美术课，我进一步理解了艺术的魅力和文化的内涵。美术作品是艺术家对世界观、价值观、美学追求的表达，它们蕴含着深刻的历史和文化内涵。在欣赏名家作品的过程中，我向来自不同国家和时期的艺术家们致敬。他们的作品展示了各自独特的审美观点和艺术风格，同时也承载着社会背景和历史背景的印记。通过理解这些作品背后的文化内涵，我能够更好地欣赏和理解不同文化的艺术作品，拓宽自己的审美视野。

第四段：

在美术课上，我还学到了艺术的耐心与坚持。艺术创作是一个需要持久力和耐心的过程，也是一个需要不断探索和实践，不断突破自我局限的过程。每当我在画画时遇到困难，我都会被老师鼓励和指导，让我不断尝试和改进。在这个过程中，我深刻认识到，只有坚持不懈地努力，才能达到自己的艺术目标。这种坚持和耐心也融入了我的生活中，我不再急于求成，而是用心去体验和欣赏过程中的收获。

结尾：

通过美术课的学习，我收获了许多。不仅在艺术方面有了进步，更重要的是，美术课让我培养了一种对美的感知力和欣赏力，培养了创造力和想象力，让我更好地理解和欣赏艺术的魅力以及文化的内涵。美术课不仅是一堂课程，更是一种生活态度，它给予我了自信和快乐，也为我未来的发展奠定了良好的基础。我相信，在未来的日子里，我会更加热爱艺术，用心去感受和创造美。

上小学美术课的心得体会篇二

随着互联网技术的发展，全国各地的小学也开始推行微课程，其中美术微课程也成为了课程的重要组成部分。本人在教学过程中也有了一些心得体会，现在就和大家分享一下。

第二段：微课的优点

小学美术微课程在传统的教学方法上有很多的优点。微课程可以随时随地进行观看，学生可以在家就能够完成学习任务，同时也能够自行控制学习进度，这大大减轻了教师和家长的负担。而且，微课程也可以让课堂更加理性、科学和质量更高。

第三段：微课的缺点

当然，小学美术微课程也不是完美的，有一些缺点也是不可避免的。最主要的是学生可能会出现单纯地按部就班地完成学习任务，而没有进行仔细的思考与探究，这会影响他们的艺术思考能力和创造力。为了解决这个问题，教师也应在观看微课前，提前制定学习任务和问题。这样才能更好地促进学生的创新和探究性学习。

第四段：心得体会

在本人的教学过程中，我发现通过小学美术微课程的引导，学生的绘画水平有了明显的提高。微课程中的讲解形式、画面呈现等方面，大大增加了学生对知识点的理解、对绘画技法的熟练掌握，还提高了学生对美术素材的自主搜索能力和艺术创意表现。这些，都有效地促进了学生艺术思维和能力的全面发展。

第五段：总结

综上所述，小学美术微课程无疑是当前深受欢迎的教学方式，它能够让学生随时随地进行学习，还能够满足家长和教师的需求。但在使用微课程时，教师需要注意严格的控制和引导，让学生真正做好准备，提高解决问题、创新思维和探究能力，同时取得更好的学习效果。

上小学美术课的心得体会篇三

作为一名小学美术老师，我一直在探索更好的教学方法来激发学生对美术的兴趣。最近，我开始在课堂上使用微课来帮助学生更好地学习美术。

第二段：微课的好处

使用微课的好处是显而易见的。首先，它可以让学生在课堂上更好地理解所学知识。其次，它可以帮助老师更好地掌握课堂的进度，从而更好地规划课程。最重要的是，微课可以帮助学生更好地掌握知识，增强自信心，提高学习能力。

第三段：微课的难点

尽管微课有很多好处，但使用微课也面临一些挑战。首先，制作微课需要花费大量的时间和精力。其次，制作高质量的微课需要一定的技术水平，对老师来说可能需要一些时间来学习。最后，学生与老师之间的交流可能会受到微课的影响而减少。

第四段：应对微课的挑战

尽管微课会面临一些挑战，但我们可以采取一些措施来应对它们。首先，我们可以寻找一些高质量的微课来使用，而不是自己创作。其次，我们可以利用一些在线工具来帮助制作微课，如优酷、BStation等视频网站。最后，我们应该鼓励学生在微课之外进行更多的交流，如分组讨论、在线问答等，从而增强学生与老师之间的交流。

第五段：总结

总之，微课是一种非常有用的教学工具，可以帮助老师更好地掌握课堂进度，让学生更好地掌握知识。与此同时，它也面临着一些挑战，但我们可以采取一些措施来应对这些挑战。最后，我相信随着科技的不断进步，微课将会越来越普及，并且在未来的教学中发挥越来越重要的作用。

上小学美术课的心得体会篇四

开头：回想起美术课的点点滴滴，仿佛时间又回到了那个充满艺术氛围的教室。美术课，是我最喜欢的一门课程，它不仅让我掌握了绘画的技巧，更教会了我如何欣赏和理解艺术作品。通过美术课的学习，我对自己的绘画能力有了更深的认识，也体会到了艺术的独特魅力。

第一段：美术课让我学会了观察。在美术课上，老师经常会带我们去户外写生，让我们观察大自然的美景。我记得一次写生活动，我们去了一座青山，站在山顶，我看到了群山连绵起伏、树木葱茏，还有一条弯弯曲曲的小溪。我拿出画笔和画纸，细细观察着景物的轮廓、颜色和纹理。我发现每一片叶子都有不同的形状和色彩，每一朵小花都有着独特的细腻。通过观察，我学会了用艺术的眼光去感受和表达自然的美。

第二段：美术课让我了解了色彩的魅力。在美术课上，我们练习了不同的色彩搭配和调和技巧。通过混合红、黄、蓝等基本颜色，我们可以调出各种各样的中间色。我喜欢将不同的颜色混合在一起，创造出属于自己的调子。比如，我曾经尝试将红色和蓝色混合在一起，画出一朵唯美的紫色花朵。这让我对色彩的多样性和变化性有了更加深刻的认识。我也明白了不同的颜色背后蕴含着不同的情感和意义，通过巧妙的色彩运用，可以让作品更加富有魅力和表达力。

第三段：美术课让我感受到了创作的快乐。在美术课上，我们有很多自由创作的机会。老师总是鼓励我们大胆表达自己的想法和感受。我曾经画过一张关于童年回忆的作品，画中有我喜欢的玩具、和朋友一起玩耍的场景，还有父母为我准备的美食。画完这幅作品后，我不禁回忆起了那段快乐的时光，内心充满了温暖和感动。通过创作，我能够将思绪和情感表达出来，体会到了艺术所带来的独特的快乐和满足感。

第四段：美术课让我学会了欣赏艺术作品。在美术课上，老师经常会给我们展示各种各样的艺术作品，从古代名画到现代流行艺术，每一幅作品都有其独特的风格和内涵。通过欣赏这些作品，我了解到不同艺术家所追求的美与哲学，以及他们的独特创作手法。例如，我看到了梵高的《向日葵》系列，通过他独特的笔触和色彩运用，我感受到了他对自然的热爱和执着。通过欣赏作品，我可以更好地理解艺术家的创作意图，同时也能够培养自己的审美能力。

结尾：美术课让我在艺术的世界中找到了自己的位置。通过观察、创作和欣赏，我对绘画的兴趣和热爱不断增长。美术课教会了我如何用艺术的眼光去观察世界，理解并表达自己的情感。它不仅丰富了我的艺术素养，更成为我展示自我和放松心情的重要途径。在美术课上，我不仅学到了技巧，更找到了属于自己的艺术之道。

上小学美术课的心得体会篇五

微课是一种以“短、小、精”为主旨的教学模式，是基于互联网及其广泛的应用而发展起来的。对于小学美术教学而言，微课不仅能够让学生快速了解和掌握知识点，而且也能够在课后进行反复学习和巩固。因此，微课在小学美术教学中的应用越来越受到广大教育工作者的关注，并取得了一定的成效。

第二段：分享个人学习微课的经验

在我所接触的小学美术微课中，最让我印象深刻的是其多样化的教学方式。我曾在一门微课中学习到过手工制作各种小动物的具体方法，而在另一门微课中，则是通过看图谱、学形象和模仿实物等多种形式，帮助我们掌握人物肖像画的绘制技巧。在学习过程中，我还多次参与到小组讨论和互动中，其中不仅包括对作品的赏析，还有针对不同材料和手法的思维碰撞，这些都让我觉得，在一个轻松活泼的学习环境中，能够轻松掌握美术知识和技能。

第三段：探讨微课在美育方面的价值

微课的应用在美育方面也具有较高的价值，可以激发学生的创造能力和创新意识。通过微课的学习，学生可以体验到自己的作品生成缩略图、修改涂鸦作品等不同的制作体验，这些都在鼓励学生在美术创作中展现自己的创意和天赋。

此外，微课还促进了学生的综合能力的提升。通过学生的绘画作品、认识形式和图形的训练，可以培养学生的注意力，在培养学生的绘画技能的同时，也能够提高他们的综合素质和创造力。

第四段：讨论微课中存在的问题

在微课的学习过程中，我发现有些微课中存在的问题。其中，一些微课在知识点的描述上有些偏重，缺乏真正的实践操作。同时，还有一部分微课教材出错率较高、教学内容不够全面、进度过快等问题，也影响了学生的学习效果。

第五段：总结与反思

总体而言，微课是一种创新的教育教学方式，具有多样性、互动性等优点，可以很好地解决传统课堂教学所遭遇的一系列难题。但它也具有一些问题，需要不断地进行优化和完善。我们可以结合微课的优点，并提升微课的质量，让学生能够更好地掌握美术方面的知识和技能，并且在美育方面，获得更多的提升和创新。

上小学美术课的心得体会篇六

第一段：引言（100字）

美术课程是学校教育中重要的一门功课，它不仅能培养学生对艺术的欣赏能力，还能锻炼学生的创造力和审美能力。在我大学时的美术课堂上，我受益匪浅，深刻感受到美术的魅力。通过对老师教课的观察和学习，我对美术有了更深入的了解，同时也培养了自己对艺术作品的独特见解。下面我将分享我听美术课的心得体会。

第二段：师生互动（200字）

美术课上，老师和学生之间的互动是非常重要的一环。老师教授美术知识的同时，也会积极与学生进行互动，引导学生思考、表达自己对艺术的观点。在课堂上，我发现老师经常向学生提问，鼓励他们参与讨论。通过这样的互动，老师能够更好地了解学生的学习情况，同时也可以激发学生对艺术的兴趣。学生们也会因此更加主动地参与到课堂活动中，建立起良好的师生关系。

第三段：观察与表达（300字）

在美术课堂上，观察和表达是非常重要的能力。老师经常引导学生进行观察，要求他们仔细观察艺术作品的细节，并进行独立思考。学生们将观察到的内容进行整理、分析，并进行个人的表达。这种培养观察力和表达能力的方式对学生的综合素质发展非常有益处。通过观察和表达，学生能够更好地理解艺术作品中的意义和艺术家的创意。他们也能够通过自己的观察和表达，培养独立思考和批判性思维。

第四段：实践与创造（300字）

美术课上，实践和创造是不可或缺的一部分。老师会安排学生进行各种绘画和手工制作活动，让他们亲自动手创作。在这个过程中，学生们能够将所学的理论知识应用到实践中，创造出属于自己的艺术作品。这样的实践和创造活动能够培养学生的艺术表现能力和动手能力，也能够增强他们对艺术的理解和欣赏能力。通过实践和创造，学生们能够更好地体验到美术的乐趣和成就感，并在不断探索和尝试中进一步提高自己的艺术水平。

第五段：结语（200字）

在美术课堂上，我不仅学到了丰富的美术知识，还培养了自己对艺术作品的独特见解。通过师生互动，我学会了与人交流、分享自己对艺术的理解。通过观察与表达，我能够更好地理解艺术作品中的意义和艺术家的创意。通过实践与创造，我在艺术创作中找到了属于自己的乐趣。美术课堂上的每一个环节都给予了我巨大的启发和鼓舞，让我更加热爱艺术，更加积极地参与其中。通过美术课堂的学习，我相信能够不断提升自己的艺术修养，也能够在日常生活中更好地欣赏和理解艺术之美。

上小学美术课的心得体会篇七

小学美术是学习生活中不可或缺的一部分。在我成长的过程中，我一直对美术艺术充满着热情。在美术老师的指引下，我学到了很多东西。今天，我想和大家分享一下小学美术给我的心得体会。

第一段： 学习小学美术，我发现画画并不只是一味的模仿。

小学美术不仅教我们画画， 更是教我们如何用心去品味生活，如何捕捉身边的美。刚开始，我并不善于画画，老师逐渐地给我展示了如何凭借技巧和想象力来形塑属于自己的小世界。以前只能模仿别人，但是现在，我可以通过自己的思考来展露出自己的创造力。

第二段： 学习小学美术，我学会了如何选取合适的画材和背景。

在小学美术课程中，我了解了各种颜料和画布，以及在不同画布上绘画的技巧。我学会了如何选择适合自己的画笔和颜料，以及如何根据自己的需求选择合适的画布。通过这些知识，我可以创造出属于自己美好的画作。

第三段： 学习小学美术，我的审美能力也得到了提升。

小学美术并不仅仅是关于绘画的技术，它还涉及审美的方面。通过艺术欣赏课，我开始注意身边优美事物，如花草、树木、建筑等。我学会了如何在自己的画作中融合生活的感悟，如何捕捉生活的美好瞬间。

第四段： 学习小学美术，我开始将创造力和想象力付诸于实践。

我的想象力没有被局限在文字、图书、电影、游戏等方面，它开始通过美术体现出来。我开始尝试不同的表现形式，如绘画，手工制作，特别是动画，它帮助我用自己的方式来展示生活中的点滴之美。

第五段： 学习小学美术，我学会了如何以创作的方式表达自己。

我很感恩在小学美术中学到的技巧和知识，它们让我有了创作的勇气，自信和盼头。我认为，创作能够帮助我们更深入地了解自己，而美术就是一个非常好的媒介。画画真的很美妙，因为它可以帮助我们释放压力，涂鸦还能带来惊喜，掌握在心中的创造力无穷无尽，可以随心所欲地绘制画面，创作出属于自己的艺术品。

在小学美术的学习过程中，我们不仅学到了绘画技巧，更学会了如何审视世界和表达自己的想法。小学美术不仅是学习技巧，而更是培养我们的审美品味和创造力。我相信在未来的学习生活中，这些知识和技能会派上大用场。

上小学美术课的心得体会篇八

我有幸参加了xx县20xx年爱心包裹项目美术教师培训。作为新教师，在这短暂的两天培训中，我收获满满。

上午，首先由xx职业技术学校校长讲话，介绍了学校的基本情况，以及最近这几年学校取得的傲人成绩。接着，由中国扶贫基金会xx先生主持了开班仪式，介绍了中国扶贫基金会基本情况和爱心包裹的类别，让我对爱心包裹项目有了基本认识。最后，由县美术教研员xx老师给我们详细地讲解了美术教育。她认真细致地从美术教育的途径，美术教育课程设置，主要课型等多个方面让我对美术这门课程有了更深层次的认识。经过短暂的休息，一堂生动的美术示范课《圆圆的世界》让我对美术课程大开眼界，让我知道了美术原来还可以这么教学。老师从图片导入，实物呈现，探索发现，亲身示范，任务布置，学生作品展示等多个环节让我领略到美术这门课程的魅力，也让我对美术的学习兴趣更加浓厚了。

精品学习文档

中呈现，虽然不够美观，但是也让我对动漫，卡通人物有了更多的了解。

休息一晚上后，12日一早我们又满怀激情投入到新的学习中了。首先由xx老师给我们讲解了拓印艺术，她细心的给我们亲身示范了拓印的几种方法，接着我们用提前准备好的树叶经过上色拓印，敲打树叶的方式，把树叶的叶脉清晰的印在了白纸上，两人一组也完成了一幅拓印作品，这其中也有过失败的尝试，不过还好，在我们的共同努力之下，一幅作品最后也呈现出来了。接着周锐老师给我们讲解了油画棒技法，主要是通过不同颜色搭配产生渐变色来做出好的作品，大胆的撞色也能呈现出不一样的艺术风格，最后由我们自己动手，一幅大胆撞色的作品《妈妈》也从我手中完成，虽然不够美观，但是也让我对色彩的搭配有了一些基本的认识。最后，xx老师给我们讲解了微课的制作技巧，让我对微课的认识又增加了几分，让我以后也想尝试。

虽然培训时间短暂，但过程是难忘的，收获是满满的。作为一名新教师，这样的培训对我来说来之不易，这次培训不仅让我大开眼界，也让我对美术这门课程产生了更浓厚的兴趣。希望在以后的教学过程中，我能够将这几天的所学知识运用到日常教学中，让孩子们也用美的眼光欣赏这个世界，用更多色彩描绘他们眼中的美好。

上小学美术课的心得体会篇九

20xx年7月19日至23日，我在梅江区进修学校参加了小学美术教师的培训，感到十分荣幸。虽然仅有五天的时间，但让我对美术这门学科有了新的认识，美术不再是以前老师在黑板上画，学生在台下照画了，现在的美术是一门了不起的艺术，生活中处处充满了美术。教育观念也得到了冼礼，对美术的知识得到了提高。总之这次的培训经历使我受益菲浅，只字片语难以尽述，以下是我的一些此次培训心得体会：

兴趣是学习美术的基本动力。在课堂上应充分发挥美术教学特有魅力，努力使课程内容呈现形势和教学方式都能激发学生的学习兴趣，并使这种兴趣转化成持久的情感态度。同时将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起，强调了知识和技能在帮助学生美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。

用真心、真情的去教美术。在教学中，教师要有好奇心，专业精神。同时教师要放的开，注重师生互动，大力利用肢体语言及优美的语言的应用，充分调动孩子的积极性。还要严格按照美术新课程标准，在新课改理念的指导下，精心组织、精心准备，上最有效的课。在教书过程中特别注重育人教育，要做到既教书又育人。

在教学中，尽可能让学生主动参与自主学习，教学以学生为主体，通过欣赏、体验感受、探索、总结、想象、创作、评价的过程，引导学生深入理解感受美术作品的美，使学生的创作欲望倍增。尽可能的给孩子创造一个宽松的学习空间(优美的画面，轻柔的音乐)，使整节课沉浸在艺术的氛围中。同时，要突出了美术学科的特点，学生运用多种形式，设计出精美的、主题丰富的作品。新教材的编写体现了以学生为本的思想，是把活动作为显线，而知识作为隐线。因此教学中要多采取活动的形式开展，活动是否有收获，即活动要为教学目标服务。设计的活动要呈现一个知识点。

在美术教学中，注重面向全体学生，以学生发展为本，培养他们的人文精神和审美能力，为促进学生健全人格的形成，促进他们全面发展奠定良好的基础。使学生形成基本的美术素养。在上美术课，要有美术元素在里面，情感态度价值观也要自然的体现。不光要教孩子的技巧，还要教孩子的思维。对待学生眼光要放高些，学生掌握的技巧放的低一些，给学生更宽、广的一个思路。世界上最复杂的物体，都可以归纳成简单的几何图图形。换个角度去看同一事物，会有意想不到的效果。

在教孩子的过程中，一定要考虑到学生的能力，给学生的思想要保持一致。一定要联系学生的生活实际,联系学生的生活经验。让孩子关注自己身边的一些关于美术方面的东西。要从生活中，理解线条等美术知识，如：头发、树(年轮)等。培养孩子搜集素材的能力。高段学生要注重培养自学的能力。提问学生其实也是引导学生的一个重要过程。示范的作用，要处理好示范的关系，教师要作为学生的楼梯，孩子要借助于老师向上爬。

在上欣赏课时，不仅要学会欣赏，还要学会评述。美术语言要让孩子多使用一些。尤其是欣赏评述课中，让他们把自己的感觉说出来。试图在美术欣赏过程中，强调评述。总之，合作的精神，解决问题的能力，搜集素材的能力，创造力的培养在美术课中很重要。探索性：引发性(带着问题来，带着问题走。)

生活中一些常见的东西，经过高度概括、提炼，用最简洁的点线面来表现。点线面的联系，是美术语言中最基本的。要让学生了解艺术创作，不仅只是用纸、用笔。要理解材料的多样性。学生可以采用自己喜欢的材料来进行创作。不能用过多的技能束缚他，主要是培养孩子的创造力。教师可以对教材再加工，能让学生自己探究的，尽量让孩子去探究。用画来表达自己的情感。(想念、高兴、悲伤等)，要时刻为学生着想。

在对待学生作业时要做到：三个不一样，即，与同学画的不一样;与欣赏的画的不一样;与过去画的不一样。学生的作品，要有趣味性，可操作性，并不一定要求很高。要让学生愉快的奇思妙想，不要让孩子痛苦的冥思苦想。手工制作时，开始不要太难，要慢慢的深化。教师要静下心来，精心备课，耐心辅导。在学生作业前还要注意引导学生欣赏同龄人的作品。

教学中强调综合性评价的激励功能。在评价方式上以自评、同伴评为主，结合老师的评价，使评价进一步民主化，多样化，充分体现了评价的多元功能，让学生体验到成功的乐趣。同时使学生的综合能力得到提高。

在教学之余，还要注重教师自身发展进步。积极参加校内外听课，评课、教研活动及专业培训。多向老教师学习教学经验，同时课外还要多看教学理论方面的书籍、杂志，努力提高教师自身素养。

我感觉我们美术教师应该在教孩子的时候，应该教会孩子的审美知识和技法技巧，更重要的是培养孩子创造性的思维，要让孩子的思维活起来，要放的开，要大胆的想，要大胆的画，要大胆的来表现。

通过本次学习培训，在今后工作中，我将会不断的学习，多体会感受所学的知识，并用于实践中，全面提高自身的综合素质，为学生提供更好更优质的服务。

上小学美术课的心得体会篇十

本次培训内容丰富，形式多样，组织了学员与专家沟通互动，美术课堂教学观摩等活动。我感到，此次培训预备充分，教学理念新颖，对老师教学实际有很大援济。我们不仅有幸体味了美术教育领域专家的风采，开阔了眼界，受益匪浅，更重要的是明确了培训的目的和意义，在倾听中感悟在观摩中学习。对我们思想上有很大的冲击，我们都上心的一一记录着，用我们的头脑吸取养分并专注思考。培训期间，每一次面授的学习感觉很充盈，由于面对不同风格的讲师，能听到不同类型的讲座并能感受到思想火花的冲击。

通过骨干老师培训的学习，让我更进一步了解和掌控了新课改的进展方向和目标，我反思了以往工作中的不足，重新端详我的职业立场。本次培训还为我们与同行之间进行沟通提供了有效平台。在与优秀同行们起学习沟通相互探讨之余，我们交换了各自的教学阅历，共享了各自的教育心得，为自己今后的教学积累了更丰厚的应用资源。

二十一世纪是一个充斥挑战对话的时代，拥有知识才能抢占先机，不断更新知识，更新观念，才能紧跟社会进展潮流。在今后的`教同学涯中，我将努力把本次所学的理论知识，专注贯穿到自己的教学实践中去。并树立终生学习的决心，不断坚持学习与探究，不断丰厚自己的教学技能，竭力使自己的教学设想和教学策略稀奇致胜，敏捷多样。通过培训，让我能以更宽敞的视野去看待我们的教育工作，让我学到了更多提高自身素养和教育教学水平的方法和捷径。

相信在今后的工作中我会带着收获，带着感悟，带着新的教学理念，不断前行，开拓出自己的一片新天地。

上小学美术课的心得体会篇十一

20xx年5月13日在市教育局王主任的组织下，我有幸前往师范附属小学参加由泰安市教研室主办的“送教下乡”小学美术课堂教学展示活动。上午观摩了由肥城实验小学老师执教的《真情对印》和泰安金娟老师执教的《线的秘密》。课堂上，我认真做好记录，细致地琢磨课堂的每个细节。我被课堂上教师那优美生动的语态、亲切自然的师生互动交流、灵活机智的课堂应、巧妙新颖的课堂设计所深深地吸引，感到每堂课都经过教师精心设计准备，环环紧扣，从而受益匪浅，获益良多，心中有了不少的感悟。

好的导入能把学生的热情充分调动起来，课堂气氛热烈、和谐。两位教师都是在不熟悉学生的情况下进行授课，如何尽快调动孩子情绪是教师面临的难点。金娟老师开场白和互动游戏设计，亲切的谈话方式，集趣味性和启发性为一体，引人入胜，很快拉近了学生与老师的距离，放松了学生紧张的学习心理，创设了好的开端。生动、精炼的鼓励性话语激发了学生的自信。

两位教师注重师生情感的交流，有较强的亲和力；注重师生学习过程的互动；教师是学生学习的指导者、助者，而不枢输者，传授者。教具、范作典型。实验小学教师的示范胆、简练、教学设计适合学生，贴近生活，设计体现继承与发扬、与创新的特点。两位教师的课都不以讲为主，以师生对话为主要的学习方式，极具启发性和引领作用。尽可能让学生参与其中，贴近生活、贴近社会，因材施教、分层教学都体现得淋漓尽致，让不同层次的学生都能有事做，有目标追求，并取得不同程度的提高。印象深刻地是金娟老师所授的《线的秘密》一课，从发图片到屏幕欣赏，再到黑板展示示范，让学生获得深刻的直观感受，本来抽象的课程学生很容易就能理解，整堂课朴实高效，学生作业非常成功。

一节好课设计固然重要，但更重要的是要有一个综合素质高的'教师来驾御。教师形象的感召力、微笑、亲切、抑扬顿挫的语言以及随机应变的教育机智皆是一节好课必不可少的调味剂。忘不了两位老师与孩子的亲密无间的交流；金娟老师平和、贴切的教育评价：实验小学老师热情的鼓励性话语给我留下难忘的记忆。

通过这次听课活动，我收获很多。两位老师的水平很高，风格炯异，两节课都有很多值得我学习借鉴的东西。教学真的是用心、用脑的胆实践过程。教学生，重在培养学生良好的学习习惯，良好的学习品行。课堂教学重在课堂常规与教学目标的有效完成。以后的教学中我将继续努力，向两位教师学习。提升自身专业素质和综合素质，在每一个教学环节中多动脑筋，多实践，多思，胆创新去指导实践。

上小学美术课的心得体会篇十二

美术课是每位中学生都要上的一门课程，它既是一门学科，也是一种艺术的表现形式。通过多年的学习，我深深地意识到美术的重要性和独特魅力。在美术课上，我不仅学到了绘画技巧，更领悟到了生活的点滴之美，下面我将从认识、技巧、审美、情感以及影响等方面，谈一下美术课给我带来的感想、体会和收获。

首先，美术课让我对艺术有了全新的认识。在美术课上，我了解到艺术是人类的创造，是情感的宣泄。通过绘画、雕塑等形式，人们能够表达自己的思想和感受，将内心世界传递给他人。美术作品不仅仅是画面上的色彩和线条，更是艺术家对生活的独特观察和感悟。通过学习美术，我深刻地认识到艺术是一剂灵魂的药方，可以滋养人的心灵，给人带来无尽的想象和快乐。

其次，美术课对我的技巧训练起到了重要作用。在美术课上，老师教授我们丰富的绘画技巧，如线条、色彩、构图等。通过多次练习、实践和探索，我逐渐掌握了基本的绘画技巧，并能够运用它们创作出自己独特的作品。美术课对我的技巧训练不仅帮助我提高了审美能力，还培养了我的动手能力和创造力。现在，我能够通过绘画表达自己的情感和思想，并用艺术语言去探索和改善现实生活。

第三，美术课让我对审美有了更深入的了解。通过学习美术，我了解到美的标准是多元化的，每个人的审美观点是不同的。在美术课上，我接触到了古代和现代的各种艺术形式，如油画、国画、雕塑等。每一种艺术形式都有其独特的魅力，能够给人带来不同的情感和感受。通过观摩和欣赏大师作品，我能够更好地欣赏和理解艺术之美，并从中汲取创作的灵感。

第四，美术课让我更加关注自己的情感世界。在美术课上，我发现绘画不仅可以是一种技巧的展示，更是一种情感的表达。作为一个学生，我一直在追求知识和成绩上的进步，而忽视了内心的感受和情感的宣泄。通过学习美术，我渐渐明白了情感对于生活的重要性。每一次绘画都是一次情感的释放，我可以在画布上表达自己的喜怒哀乐，疏解压力，找回内心的平衡。

最后，美术课对我产生了深远的影响。美术课的学习让我更加具备了观察和感知生活的能力，在平凡的日常中发现了美的存在。同时，美术课也开拓了我的视野，让我对文化和艺术有了更深入的了解。在学习美术的过程中，我结识了许多志同道合的朋友，一起探索创作的乐趣和艺术之美。这些人际交往的经历和美术创作的体验，都为我未来的人生发展奠定了坚实的基础。

总之，美术课给我带来的感想、体会和收获是深远的。通过美术课，我不仅对艺术有了全新的认识，还掌握了丰富的绘画技巧，提高了审美能力，关注了自己的情感世界，并且受到了美术的熏陶和影响。美术课教会了我如何用艺术的方式去观察和思考生活，让我在艺术的舞台上展示自己的才能和个性。我相信，在美术课的熏陶下，我将继续深入学习和探索艺术的广阔领域，不断丰富自己的心灵世界，并将美的力量传递给更多的人。

上小学美术课的心得体会篇十三

从教育的角度看，美术课程是一门对学生的发展具有重要促进作用的课程。然而由于各种原因，目前人们对美术课程的重视还远远没有达到应有的程度。美术课在中小学课程中，依然处于弱势地位。认清这一点，有助于我们制定切合实际的美术课程标准。理想的美术课程应该尽量使每个学生积极参与美术学习，并且促使每个学生在各自的基础上获得不同程度的发展，而不是制定一个所有学生必须达到的硬性标准，并用一种统一的尺度来衡量学生的发展水平。适逢区教育局组织本次美术教学优质课活动，我有幸参加了此次活动，聆听了几位老师的精彩讲课，我感觉受益匪浅。

平老师讲授的'是《象形文字的联想》一课。象形文字，是人类祖先通过描募实物形状而发明的古文字，它不但有固定的读法，而且是一幅幅有趣的图画。本课教材以“学生与文字文化”为切入点，让学生在了解一些有趣的象形文字的同时，体会汉字丰富的形象内涵，激发民族自豪感，对传统文化产生兴趣。教学时，应提供学生“探究、理解、想象”的空间，激发学生探究问题的兴趣。这节课体现了本单元综合运用点、线、面、色来进行平面制作的要求，培养他们的想象能力和创造能力，从而提高学生对图形的表意能力。

听完平老师的这节课，我发现我要学的东西还真是多，教师要有一桶水，才给得发学生一杯水，呵呵，神奇的象形文字，看来我不得不“爱”上你啦！

在教学上，也有许多值的学习的地方，如课前的师生交流，材料准备，课件的准备等。

通过此次学习，对我以后的教学求进，有非常的助！

上小学美术课的心得体会篇十四

自从疫情爆发以来，大多数人都不得不在家中度过漫长的时间。在无数天的家居生活中，有一项活动成为了许多人的选择，那就是观看美术课程。对于我个人而言，也深深地被这个活动吸引了，下面，我就来谈谈我的心得体会。

第二段：美术课带来的启示

在观看美术课之前，我对于美术的了解只是停留在基础的层次。而在学习美术课程的时候，我渐渐发现，美术不仅仅是画画而已，它更是一种生活态度和思维方式。美术的创作过程可以激发人们的想象力，训练他们的耐心和专注力，更重要的是，它能够帮助人们找到自我，表达情感和思想。正是这种思维方式和生活态度，启示了我对于美术的理解。

第三段：提高审美能力

通过观看美术课程，我逐渐培养了自己的审美能力。以前我只是看到一些画面，只能够简单地评价它好看或不好看。而现在，我可以更加细致地观察细节，体会作品中的意境和情感，感受到画家的创造思路和艺术感悟。观看美术课程可以拓宽我们的艺术视野，帮助我们更好地欣赏艺术，从而提高我们的审美能力。

第四段：感悟生活

美术不仅仅是一种创作方式，更是一种对生活的感悟。在美术中，我们可以看到许多画面都是被艺术家们从日常生活中汲取灵感和创作素材，通过艺术的手法，将生活中看似平凡的事物转化成情感和思想的表达。这使我对于生活有了不同的看法。我们不仅可以把生活当做艺术的创作过程，更能够从中汲取灵感和思考，让自己的生活充满创造力与艺术性。

第五段：总结

观看美术课程这一活动，不仅仅能够让我们更好理解美术，更能够从中受益匪浅，提高我们的艺术素养和生活质量。美术课程带给我们的不仅仅只有知识和技能，更是一种对于生活的感悟和启示。希望在未来的生活中，我们能够不断地观看美术课程，拓展自己的视野，享受创造的快乐。