2023年马克思心得体会大全(21篇)
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马克思心得体会篇一
克思主义哲学,是我们大学生一门重要的政治必修课。在学习的过程中,虽然少不了枯燥与乏味,但是却的确让我们学到了不少的东西。
马克思主义哲学主要对我们学生进行唯物主义哲学的基本原理教育,使我们掌握马克思主义哲学的基本观点、立场和方法;帮助我们掌握马克思主义的世界观和方法论;帮助我们树立正确的人生观和价值观;培养学生运用马克思主义哲学的观点和方法去分析问题、解决问题的能力,提高我们的政治理论素质和思维水平,为我们正确理解马克思主义,确立社会主义信念自觉坚持党的路线、方针和政策打下坚实的基础。
马克思主义哲学的产生,使哲学的对象、内容和作用都发生了革命性的变革,成为哲学发展史上的里程碑,成为真正科学的世界观和方法论。第一,在内容上,马克思主义哲学克服了旧哲学中唯物论和辩证法、自然观与历史观的分离,实现了唯物论和辩证法、自然观与历史观的有机统一,特别是唯物主义历史观的建立,使马克思主义的唯物论成为彻底的唯物论,使马克思主义的辩证法成为彻底的辩证法。第二,在对象上,马克思主义哲学克服了旧哲学企图构造包罗万象的知识体系和建立“科学之科学”的幻想,实现了哲学研究对象的科学化,正确解决了哲学与具体科学之间的关系,把哲学对象规定为研究自然、社会和思维发展一般规律的科学。第三,在作用上,马克思主义哲学克服了旧哲学的局限性,强调哲学不仅要解释世界,更重要的在于改变世界,从而实现了哲学作用的科学化和革命化,成为无产阶级和其他劳动人民认识世界和改造世界的强大思想武器。
作为一种自然观,辨证唯物主义是指自然具有自在性、规律性、联系运动的矛盾辨证性;作为一种认识论和实践论,辨证唯物主义是指正确认识最终来源于感官的感觉和主体的物质实践活动,认识和实践在认识、实践、认识、实践的辨证运动中相互促进发展。
历史唯物主义是马克思主义哲学的社会历史观,是马克思主义对社会生活的总看法和根本观点。历史唯物主义是关于社会的本职和发展的一般规律的科学。它以社会的本质和发展的一般规律作为自己的研究对象。这种一般规律,半空中一切社会形态中都存在和起作用的规律,也包括在某些社会形态中长期存在和起作用的规律。社会历史观的基本问题是社会存在和社会意识的关系问题。
马克思主义价值观是以无产阶级和人民大众为主体、以在全世界实现社会主义和共产主义为理想目标、以辩证唯物主义和历史唯物主义为指导、以全心全意为人民服务为价值取向、以集体主义为核心的新价值观。它的显著特点是:1.高度的科学性。它是根据人类社会发展的客观规律而确定的;2.彻底的革命性。它是为了彻底改造旧社会,建立社会主义和共产主义新社会;3.强烈的人民性。它是全心全意为无产阶级和人民大众谋利益的;4.广泛的包容性。它在坚持集体利益高于个人利益的前提下,将个人价值与社会价值结合起来。
在正确理解马克思主义,能够运用马克思主义的哲学观处理事情的时候。就有助于我们确立社会主义信念,把马克思主义哲学运用到社会主义建设的各项事业中去,正确认识社会主义建设存在的矛盾,及时找出解决问题的方法。这就是马克思主义同中国的发展相结合的表现。
马克思主义具有与时俱进的品格。马克思主义与时俱进是变与不变的统一。正确理解马克思主义与时俱进的含义,关键在于区分马克思主义的基本原理与运用这些基本原理分析具体问题得出的具体结论。要做到马克思主义与时俱进,必须贯彻解放思想、实事求是的思想路线。
学习马克思主义基本理论使我们更加了解中国及国际现状,而且为我们生活学习工作上提供更好的方针和思想。
学马克思个人心得体会篇2
马克思心得体会篇二
马克思的著作是人类社会历史上极为重要的文化遗产,他所倡导的思想理论被誉为现代社会理论的基石。而读马克思名著也是人们认识他的思想的最好方式。我在读完他的著作后,深深感受到了他的思想的强烈震撼和自己的不足。本文将深入探讨我读完马克思名著后的心得体会。
第二段:马克思作品启迪观念的哲学思辨
马克思的思想是为现代工业社会而产生的哲学思考,他的著作主要包括《资本论》、《共产党宣言》等。我的印象最深的是《资本论》,其中对“资本家”、“剩余价值”、“商品”等概念进行了深刻的分析。通过马克思的讲解,我更加深刻地认识到了资本主义社会的本质,在此基础上也能够对资本主义社会中的各种问题有更深入的理解和分析。同时,也让我在思考人类社会的发展问题时,更敏锐地认识到剩余价值与不公平的关系。因此读马克思名著对我加深对社会现象的理解和认识具有非常重要的意义。
第三段:深刻反思人之所以为人的处境
马克思对人类社会的思考,总是从人之所以为人的角度出发,这一点让我深受启迪。在他的著作中,人自由的精神和人的历史地位引起了我极大的共鸣,并且深刻地反思了人类社会中不平等的问题,以及人应如何去改变这一现状。这让我想到了自己的人生问题,什么才是真正地做一个人,以及在人生的道路上如何实现自我价值等问题,自我反思过后对我有着深刻的启迪。
第四段:深刻理解思想的普世价值
马克思的思想代表了当代人类智慧的高度,深受广大人们认可。他倡导的思想成为了越来越多人们思考社会问题的一个重要理论基础。现代社会我想学习马克思思想的人并不在少数,他们都认为读马克思名著是自我提高和深化思想的一个好方式。因为马克思的思想触及到了人类整体社会的极深层面,并在全球范围内推动着社会变革,使其在思想上具有普世价值。
第五段:结语
总之,读马克思名著对于人们的思想以及人社会的进步有着不可估量的意义。在世界各地,在每个善良的人心中都存储着着马克思的思想,这是因为他的思想触动了人们的灵魂,值得我们念念不忘,持续推进。读马克思名著,对升华自己的思想高度、提高自己的人文素养、认知现实的变化趋势都有极大的帮助,这对于我们每个人来说,都有着非常重要的现实意义。
马克思心得体会篇三
马克思是19世纪伟大的思想家和政治家,他的著作《资本论》、《共产党宣言》等对社会主义和共产主义的理论产生了深远影响。在我学习马克思主义的过程中,我对他的思想有了更加深刻的理解。下面将结合自身的学习和思考,探讨一下马克思主义的核心思想以及对当前社会的启示。
第二段:马克思主义的核心思想
马克思主义主要包括历史唯物主义、辩证唯物主义和无产阶级革命理论。历史唯物主义认为社会发展是由物质生产方式的变革推动的,是经济基础决定上层建筑。辩证唯物主义则提出了矛盾普遍存在、矛盾的斗争推动事物发展的观点。无产阶级革命理论指出只有无产阶级推翻资产阶级的统治,建立起无产阶级专政,才能最终实现共产主义社会。
第三段:对当前社会的启示
马克思主义在当前社会依然具有重要影响力。首先,马克思主义告诉我们要关注社会公平与正义。在资本主义社会中,贫富差距不断扩大,社会不平等的问题日益突出。马克思主义呼吁实现社会公平与正义,保障每个人的基本权益。其次,马克思主义强调阶级斗争和社会变革。当前世界上许多国家依然存在剥削和压迫,只有通过无产阶级革命,才能推动社会的深层次变革,实现人类解放。最后,马克思主义提示我们要重视社会意识形态的斗争。在信息时代,意识形态的斗争更加复杂。马克思主义告诉我们,只有提高人们的觉悟,才能防止被意识形态的迷惑。
第四段:个人感悟
学习马克思主义,让我深刻认识到社会发展的历史规律和人类解放的理想。马克思主义不仅为我们提供了一种系统的理论框架和分析方法,同时也鼓舞人们为实现社会公平与正义而奋斗。作为当代大学生,我们要明确自己的社会责任,不仅要关注自身的发展,更要关心社会的进步与繁荣。只有通过自身的努力,以及积极参与社会实践,才能逐渐实现人类的理想境界。
第五段:总结
马克思主义的核心思想提供了一种观察和改造社会的理论基础,对我们认识和改造世界具有重要指导意义。学习马克思主义,需要我们保持开放的思维,审慎地运用其中的理论和方法,不断与实际相结合,并借鉴和吸收其他的科学成果。只有这样,我们才能更好地为实现人类解放的目标而努力。
马克思心得体会篇四
“如果人只是为了自己而劳动,他也许能成为有名的学者,绝顶聪明的人,但他决不能成为真正的完人和伟人”这句话是我在马克思传中看到的,当时令我触动,感受深刻。他的思想魄力更让人震撼。他不仅拥有才华和智慧,而且拥有别人没有的信念和执着,在他的生命里充满的是对整个世界的思考,而不仅仅局限于自己的人生。想想现今社会,有多少人在思考所谓的人生,又有多少人在思考社会的发展与进步?绝大多数人都在思考着自己,追求物质生活的享受。
贝多芬用音乐奏出人生的不屈不饶,但他一生的孤独与痛苦谁又能明白?
马克思是孤独的,但是马克思是伟大的。在马克思的最后几年书中这样写道,在部分地恢复了健康之后,马克思感到自己是双重残废的,精神上失去了妻子、生理上是病痛的加深。精神的麻痹和生活的无奈折磨着他,但他依然坚持搞创作,忍受一般人不能忍受的孤独,做平常人不能做的事。正是靠着他的执着、坚定信念才造就了他的伟大,哲学家的伟大。
个人觉得《马克思传》是对马克思这位千年伟人最好的纪念,通过这部传记,可以对马克思作为一位伟大的哲学家、社会学家、经济学家、革命导师有一个初步的了解。从书中可以学到马克思对真理的执着追求,对工作的忘我精神,对友谊的珍爱,无不感到着《马克思传》的每一位读者。纪念马克思就要学习马克思。无论过去、现在和未来。我们都要学习他的着作,学习他的立场、观点和方法,并从他身上学到智慧和精神力量。
改革开放改变了中国的历史进程,改变了中国人的生活和思想。这次改革被称为中国历史上最成功的改革。这一切都证明了马克思主义中国化的胜利,坚持以科学的态度对待马克思主义。理论联系实际,理论指导实践,指导改革开放的实践。马克思对中国的贡献是巨大的,对世界的贡献更是举足轻重,他的伟大将载入人类史册,永垂不朽。
马克思心得体会篇五
《不朽的马克思》讲述了马克思波澜壮阔的一生,承载了中国共产党人的理想回溯和情感寻根。该片开篇就引用习近平总书记的话点明了要旨:“在人类思想史上,就科学性、真理性、影响力、传播面而言,没有一种思想理论能达到马克思主义的高度,也没有一种学说能像马克思主义那样对世界产生了如此巨大的影响。”“尽管我们所处的时代同马克思所处的时代相比发生了巨大而深刻的变化,但从世界社会主义5的大视野来看,我们依然处在马克思主义所指明的历史时代。”
马克思的思想博大精深,为坚持政治性、思想性、理论性的创作风格,主创团队力求从浩瀚如海的马克思主义经典著作中突出重点,展现马克思的思想历程。该片以《共产党宣言》和《资本论》的创作经过、内容品读为重点解读对象,真实反映了马克思为工人阶级和人类解放事业奋斗过程中创造的伟大业绩,马克思创立的科学理论的精髓和要义,马克思的崇高品德、博大胸怀和高尚情操,马克思主义在当代的生命力,使观众在了解马克思及其理论的同时更坚定了中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。
《不朽的马克思》将宏大的历史背景、真实的文献资料、深邃的思想内涵融入故事性的叙事,将展现历史、刻画人物、阐述理论融为一体,通过以人带史、以事论理,用有血有肉的人物塑造、形象生动的细节展现、深入浅出的语言表达,把马克思生平事业和人生境界的故事讲述得激荡人心、引人入胜,进一步增强大家对马克思主义理论及其发展历史进程的认识,增强对党带领中国人民走社会主义道路的历史必然性的认识,进一步坚定共产主义理想信念。
马克思心得体会篇六
马克思是19世纪最具影响力的思想家之一,他的思想对世界产生了重大影响。近日,我研读了马克思的著作,从中获得了许多新的思考和启发。以下是我对马克思思想的印象、体会和感悟。
首先,马克思有着深刻的经济洞察力。他在《资本论》中详细分析了资本主义经济体系的弊端,揭示了资本主义制度潜在的矛盾和不稳定性。马克思用剩余价值理论解释了贫富分化的根源,指出资本家剥削工人的本质,并对资本主义经济的危机做出了准确的预测。这些思想让我深思,我们生活的当下是否存在着类似的问题?如何解决这些问题成为了我思考的方向。
其次,马克思的社会理论强调了阶级斗争的重要性。他认为,社会存在决定社会意识,阶级斗争是社会发展的动力。这让我对社会现象有了新的解读。无论是社会不平等还是社会矛盾,马克思都将其归结为阶级斗争的结果。想想我们周围现实的社会问题,如贫富差距的加剧、劳资关系的紧张等,都可以从阶级斗争的角度来理解。这让我意识到,要解决社会问题,我们必须关注阶级斗争的本质。
第三,马克思对历史唯物主义的思考对我的触动很大。他认为,人类社会的发展是有规律可循的,而这种规律是由社会生产力的变化所决定的。马克思的历史唯物主义告诉我们,无论是社会变革还是历史进步,都是受到客观规律的驱动。这让我意识到,我们不能把社会问题简单地归因于个人行为,而应该考虑社会结构和历史背景的影响。只有深入了解社会的基本运行规律,才能更好地为社会变革做出贡献。
第四,马克思的政治理论对我产生了深远的影响。他主张无产阶级的解放必须通过革命的方式来实现,并提出无产阶级专政的理念。这引发了我对政治形势的思考。在当今世界,我们可以看到许多社会运动和政治上的不稳定,无论是民主革命还是社会革命,在实践中都需要人们为变革奋斗,争取自身权益。然而,我也深切意识到,任何革命都需要考虑实际情况和人民的需要,不能简单地照搬模板,否则可能带来更多的不稳定和矛盾。
最后,马克思的人类解放理想给我带来了一股强烈的动力和信仰。他提出的共产主义理想,即消除剥削与压迫,实现每个人的自由与全面发展,深深触动了我。马克思的人类解放理想告诉我们,社会的发展需要建立在每个人的幸福和自由之上。只有通过消除社会不平等和剥削,我们才能实现真正的社会进步。这激励着我将马克思的理想融入到我的人生追求中,为实现社会公正而努力奋斗。
总结来说,研读马克思的著作给我带来了深刻的思考和启发。他的经济洞察力、社会理论、历史唯物主义、政治理论以及人类解放理想,都揭示了社会现实中存在的问题,并为我们提供了解决问题的思路和方向。马克思的思想将继续影响和激励我们,使我们更加坚定地追求公正、平等和进步的社会。
马克思心得体会篇七
马克思、恩格斯站在时代思想的高峰,创立了科学社会主义理论体系,揭示了人类社会发展一般规律和总趋势。关于人类社会发展的动力,马克思主义坚持辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观和方法论,用生产力与生产关系、经济基础与上层建筑之间的矛盾运动变化解释人类历史社会的发展变化,把生产力作为推动人类社会发展最根本的力量。关于人类社会从哪里来,马克思主义科学分析了资本主义社会的内在矛盾、运行机制和发展规律,揭示了资本主义剥削的秘密,得出了资产阶级必然灭亡、无产阶级必然胜利的“两个必然”结论。关于人类社会往哪里去,马克思主义提出,无产阶级的历史使命不只是要破坏资产阶级旧世界,更要重建共产主义新世界,并把物质极大丰富、人民精神境界极大提高、每个人自由全面发展的共产主义社会作为自己的崇高理想,为人类社会发展进步指明了方向。
中国共产党作为马克思主义的忠实信仰者和坚定实践者,自成立之日起就把实现民族独立、国家富强、人民幸福作为自己的历史使命,把实现共产主义作为自己的最高理想和最终目标,带领中国人民取得了新民主主义革命的胜利和社会主义建设的巨大成就。马克思主义在中国焕发出了强大生命力,彰显出科学真理的伟大力量。通过学习,我深刻认识到马克思主义的科学性体现在它发现的辩证唯物主义和历史唯物主义的科学世界观和方法论,体现在它昭示的“两个必然”的科学论断,体现在它高扬的消灭剥削和压迫、实现人的自由全面发展的价值诉求,体现在它秉持的来源于人类实践活动并指导实践活动的理论品质。作为一名共产党员要从马克思主义经典著作中汲取科学智慧和理论力量,更加坚定理想信念,筑牢初心使命。
深刻感悟崇高鲜明的人民立场,树牢宗旨意识
马克思主义是为最终建立一个没有压迫、没有剥削、人人平等自由的理想社会而提出的科学理论,它始终站在人民立场上探求人类自由解放的道路,从历史唯物主义的角度回答了人类历史发展中的主要推动力、主体力量和目标对象这个根本问题,体现了它揭露剥削和压迫、反对剥削和压迫、消灭剥削和压迫、追求人人平等的崇高品格。马克思、恩格斯在《共产党宣言》中指出:“过去的一切运动都是少数人的或者为少数人谋利益的运动。无产阶级的运动是绝大多数人的、为绝大多数人谋利益的独立的运动。”体现了马克思主义高度的人民情怀和人民立场。___在纪念马克思诞辰200周年大会上指出:“马克思主义博大精深,归根到底就是一句话,为人类求解放。”实现人的全面而自由发展是贯穿马克思主义理论始终的根本立场,是马克思主义观察、分析和解决问题的根本立足点,是马克思主义最鲜明的品格和最崇高的品质。
中国共产党始终坚持人民立场,以全心全意为人民服务为根本宗旨,以为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴为初心使命。党的宗旨和使命集中体现了马克思主义的世界观、历史观、价值观和政治立场。党的___以来,_____鲜明提出了以人民为中心的发展思想,把增强人民群众获得感作为衡量改革的重要标准,强调“抓住人民最关心最直接最现实的利益问题,不断实现好、维护好、发展好最广大人民根本利益”。通过学习,我深刻认识到马克思主义是为广大人民群众立言的学说,是无产阶级实现人类解放的指导思想,自诞生之日就具有天然的人民属性,作为审计机关一名党员干部,要更加树牢全心全意为人民服务的宗旨意识,始终站在人民大众立场上思考谋划和开展审计工作,充分发挥审计在党和国家监督体系中的重要作用。
深刻领会创新发展的时代特征,增强能力本领
19世纪中叶,马克思、恩格斯直面资本主义社会现实和矛盾,积极投身工人运动的革命实践。在批判继承德国古典哲学、英国古典政治经济学、英法空想社会主义思想观点的基础上,构建了以实践为基础的科学世界观。马克思主义是从人类历史发展的实践中和人类文明的继承中产生的,是时代的产物,是集中了人类智慧的科学学说。在1872年《共产党宣言》德文版序言中,马克思、恩格斯指出:“这些原理的适用,正如《宣言》中所说的,随时随地都要以当时的历史条件为转移。”20世纪初,列宁将马克思主义与俄国实际相结合,领导十月革命取得胜利,建立世界上第一个社会主义国家,并在前无古人的革命和建设实践中丰富和发展了马克思主义,从而证明了“人类的认识必须以实践为基础并在实践中得到不断发展”这一科学论断,充分体现了马克思主义与时俱进不断发展的品质。
通过学习,我深刻认识党员干部到要用发展的眼光和实践的观点深刻领会马克思主义中国化理论的发展脉络,深刻理解______的科学内涵、精神实质和时代力量,要自觉用______武装头脑,在新的伟大斗争中不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力,增强斗争本领,锻炼素质能力,积极担当作为。
我们要对标对表____提出的“七种能力”要求,主动加强学习研究和实践锻炼,不断提升能力素质,以实实在在的业绩向组织、向人民交出一份满意答卷。
马克思心得体会篇八
学习马克思主义理论心得体会
马克思主义理论是被实践证明了的科学的思想理论体系,是马克思主义政党独有的先进的思想武器。其政治性、革命性和先进性的特质决定了,学习马克思主义理论,提高共产党人马克思主义理论素养,是有特殊的规律值得探寻的,重要的是要把马克思主义理论的研究、掌握和应用具体地、辩证地统一起来。
一、马克思主义理论具有神奇的力量
马克思主义理论是“认识现在和预知未来的武器”。共产党人所从事的活动从来就不是简单的自发的行动,它从开始就是在马克思主义理论指导下进行的自觉的活动。这一自觉性决定了我们必须掌握马克思主义科学理论,这是无产阶级政党强大并保持先进性的思想根源。“马克思列宁主义理论的力量,就在于它给党以可能来在任何环境中确定方针,来了解周围事变的内部联系,来预见事变的进程,来不仅知道事实在目前如何发展和向哪里发展,而且知道事变在将来如何发展和向哪里发展。”我们今天强调理论学习,就是要通过研究掌握马克思主义理论,使我们获得这种了解事物并把握未来的神奇的力量。
马克思主义理论重要的在于改造世界。学习马克思主义理论,首先要认真研读马克思主义中国化最新成果,深入学习领会邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观等重大战略思想,系统掌握中国特色社会主义理论体系。这是我们迈入研究、掌握马克思主义理论之门的必经阶段。马克思主义理论具有特殊性,突出表现在,他从来没有把理论当作纯粹的理论来研究,而是为了改造世界的活动来建立理论。马克思主义理论总是针对着、配合着一定的现实任务,都是为了解决某一实际问题为目的的。“对于马克思主义理论,要能够精通它、应用它,精通它的目的全在于应用。”应用是对理论的具体把握。要通过读书学习,把理论书籍里学取的基本原理用于解决实际问题。
二、掌握马克思主义理论必须重视把握现实规律
要以唯物主义的态度进行学习和研究。我们所处的物质世界的每一种事物现象都有它自身的必然规律,我们必须依据它们自身的这些规律解决现实的各种问题。真正掌握马克思主义的根本标准并不在于从书本上学习了多少,而在于能否了解把握自己所要改造的周围环境的规律。这是马克思唯物主义的实质。回顾历史,马克思主义理论之所以能够给共产党人以在任何环境中确定方针的可能,就在于它是要掌握而且能够掌握一切环境中事变的具体规律,就在于能使我们依据这些规律来预见事变的过程。
要掌握观察问题与解决问题的立场和方法。研究马克思主义原著中的一切个别结论和原理,必须注意到这些结论和原理都是在一定的环境条件之下对事物发展规律的认识,必须把这些结论、原理和它所产生的环境条件联系起来研究。我们要学习马克思主义经典作家怎样依据自己环境的实际情况获得自己的理论结论和原理。我们要学习“他们观察问题与解决问题的立场与方法”,学习他们唯物主义方法论的实质。
要进一步全面分析研究实际情况。要努力找出实际情况中各方面的发展规律,否则,“正确的立场和方法”仍只能是主观的东西。马克思主义理论是要在不断的实际应用中才能够存在的。如果一时一刻停止了实际应用,那仍然是唯心的空论,而不是马克思主义的唯物主义理论。“没有抽象的马克思主义,只有具体的马克思主义。”具体的马克思主义要求我们必须使我们学习掌握的理论当中包含丰富的现实环境和历史规律知识,即按照事物本身的特点来应用马克思主义理论。
三、研究马克思主义理论不能离开具体工作
原则为指南解决我们现实的问题。离开实际的“理论”学习也许在有些人眼里是在掌握“理论”,但决不是掌握马克思主义理论。研究掌握马克思主义理论决不能离开对自己岗位工作的具体考虑,不能单从词句和字面上来学习、研究,以为首先要理解掌握马克思主义理论的“纯粹精神”,然后才考虑工作问题,这样学到的东西实际上没有脱离抽象“理论”的窠臼,与真正、具体的马克思主义理论有天壤之别。
应“有的放矢”地研究马克思主义理论。用马克思主义的“矢”去射实际问题之“的”,这是对研究掌握马克思主义的形象比喻。“马克思列宁主义之箭,必须用来去射中国革命之的。这个问题不讲明白,我们党的理论水平永远不会提高,中国革命也永远不会胜利。”今天,研究掌握马克思主义理论必须与今天的实际相结合,依据今天的情况而具体化,这是学习的成功之道。
真正的理论必定伴随着可以实行的办法。理论与实际相结合,有的放矢地学习理论最鲜明地表现为,当我们学习每提出一个问题时,必定恰当地估计着事实的条件,同时提出一套解决问题的办法。理论的正确与否直接关系到办法正确与否。办法错误,也证明我们对这理论的学习了解也并不周到。即使掌握了这一理论也一定是在抽象原则上掌握了“理论”,并没有对理论获得最正确最完全的了解。
应用理论也是发展理论。马克思主义是发展的,“它既然是科学,就不是固定而且不能固定在一个地点,它是发展着和完善着的”。应用理论是掌握理论的内在要求。根据不同的条件,应用马克思主义于实际进而掌握一些新的原理和论点,把握新的规律知识,在研究应用马克思主义理论的同时不断丰富马克思主义的内容,这是学习马克思主义的必然结果。
四、必须学习研究马克思主义哲学
学习理论最要紧的是搞对思想方法。陈云同志讲:“学习理论最要紧的,是把思想方法搞对头。因此,首先要学哲学,学习正确的观察问题的思想方法。如果对辩证唯物主义一窍不通,就总是要犯错误。”在日常生活工作中,我们的思想行动是与一定的世界观相联系的。如果我们能够灵活地处理工作,能够依据环境的变化随时正确改变我们的工作方式和任务,那么即使我们没有研究过哲学,但事实上我们的思想里已经有了某些辩证法世界观的因素。这种世界观是自然发生的,不是在理论的研究中锻炼出来的,因此它的内容常常混杂着各种因素。单纯对于实际问题的关心不能保证思想方法基础正确,也就不能保证见解正确,容易受到不正确的思想影响。辩证唯物主义是和实践最一致的哲学,研究掌握辩证唯物主义是我们研究掌握马克思主义哲学理论的核心。正确地了解辩证唯物主义就能正确地了解工作。辩证唯物主义是一切事物的普遍法则,是研究一切事物的一般方法基础。辩证唯物主义方法的引导,能够使我们在解决问题时,有更加一贯的正确性和深刻性。能够正确地了解辩证唯物主义,就是对工作有正确的态度和方法。辩证唯物主义不是空“理论”。辩证唯物主义哲学是与共产党人和广大人民群众的实践活动紧密相连的。从这一点上讲,我们共产党人不能不研究哲学,不能不经过哲学的研究有意识地锻炼我们正确的世界观。只有我们的世界观是科学的,是先进的,我们在研究事物解决问题的时候才能有正确的基本态度和基本方法。辩证唯物主义能够根据社会发展的规律指明社会必然的前途,并按照不同的时代,不同的国情,不同的情况,规定出不同的工作步骤和战略策略,随时给我们改造世界的实践提供具体灵活的指导。
五、要努力精通辩证唯物主义理论
容易懂;把基本的观点与具体的形象的东西相联系,印象会比较深刻,就容易记;把书本的东西融入丰富生动的现实生活,干什么就从什么里头学、就在什么里头用,就容易活。”从这一点来讲,真正掌握辩证唯物主义是要和我们的工作经验的增加并进的,这样不断学习研究哲学所得到的结果才确实才深刻。
要进一步研究事物本身的内容。“哲学最大的意义是确定原则、指引方向、启迪思路。”辩证法不是使事物千篇一律的印板模型,不是固定了的公式,而是我们研究活的事实时的线索和引导。在我们研究现实问题的时候,它能够帮助我们看出一个大体上应该走的原则方向,使我们的研究能够准确有效。在此前提下,要依据这大的方向线索去仔细分析事物本身的内容,把遇到的现实事务的本身作具体的考察。先把书本上所学到的暂放在次要的地位,集中全力于现实的材料上面,了解“实事”的全部内容。
要分析“实事”的各个方面。在把握全部事实的基础上,在辩证唯物主义的引导下,分析事实材料的各方面,并把握这一切方面的联系,把握辩证唯物主义法则的具体表现。正如马克思所指出,“在研究方法上应该把大大小小的材料都搜罗无遗,分析它的各种形态,探究这些形态的内部关联,这一工作完成了以后,能够把现实的发展运动适当地表现出来”。因此,辩证唯物主义的掌握,是要在客观的具体研究之后才能适当地表现出来的。这也就是“求是”的过程。要从事物本身去找出它自己的具体的辩证法。从这一角度来讲,正确的工作态度和工作方法就是辩证法。
要努力研究掌握马克思主义全部理论。正确掌握辩证唯物主义,必须努力研习马克思主义的全部理论,并把它具体表现于改造客观世界的理论和实践。辩证唯物主义与马克思主义的全部理论,特别是唯物史观是分不开的。离开辩证唯物主义不会有马克思主义的整个理论,离开整个的马克思主义理论,也不会有真正完全的辩证唯物主义。在现实工作中,我们不可能精通一切马克思主义,但我们必须尽可能地去掌握马克思主义的理论体系,尽可能地使我们所研究的辩证唯物主义具体化。从一定意义上说,我们党不断成长和成熟的过程,也就是逐步掌握马克思主义,掌握科学的世界观和方法论,并将其运用于中国革命和社会主义建设的实际,在认识上从必然王国走向自由王国的过程。今天,世界正处在大发展大变革大调整时期。我们党在推进改革开放和社会主义现代化建设中肩负任务的艰巨性、复杂性、繁重性世所罕见。在新形势下,我们党提出建设马克思主义学习型政党,强调学习和研究马克思主义理论,掌握辩证唯物主义和历史唯物主义等具有特别重要的意义。正如胡锦涛总书记曾指出的:“我们党历来重视学习,特别是在每一个重大历史转折时期总是号召全党同志加强学习,而每次这样的学习热潮都会推动我们的事业实现大进步大发展”。历史证明,结合工作实践学习和运用马克思主义是我们党的优良传统;掌握科学的世界观和方法论是我们党领导中国革命和建设有中国特色社会主义事业从胜利走向胜利的基本经验。
篇二:马克思主义学习心得论文
学习《马克思主义基本原理概论》的体会
从小我就知道田忌赛马、自相矛盾的故事,但也只是把它当成故事听而已,直到中学,才慢慢的懂得了其中的一些道理。而自从开始学习哲学,我才发现,这些故事都是可以用哲学原理做出解释的。
在大学里,《马克思主义基本原理概论》是一门必修课,通过学习这门课程,我慢慢地了解到,马哲对我们的生活有多重要。也渐渐体会到了这门课的内涵。我了解到,马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学,它不应该只是建立在我们感性理解的基础上。而是要通过系统的学习,把它上升到理性认识的基础角度。
马哲课程采用了理论联系实际的模式,在课堂上,老师无时不刻的穿插很多与理论相关的例子和故事,这使我们能够在轻松愉快的氛围中由浅入深的领会到马克思主义理论的奥妙。
通过对《马克思主义基本原理概论》学习,我从中学到了很多科学的世界观和方法论。我知道了马克思主义的含义,了解了马克思主义科学性与革命性的统一,马克思主义最鲜明的政治立场,马克思主义最重要的理论品质,马克思主义最崇高的社会理想等。我的收获很大,我更深刻了解了马克思主义是如何形成的,而且更进一步体会到马克思主义的精髓。我认为马克思主义理论课对我们大学生树立正确的人生观、世界观、价值观方面起了很重要的作用。因此,马克思主义理论课让我受益匪浅。
我要努力学习并把马克思主义理论运用到生活中,因为人的认识不是从天上掉下来的,也不是人们头脑里固有的,它只能产生于实践,离开实践,人类就不能获得真知,科学技术也得不到发展。没有实践,也许我们永远不会知道西红柿是如此美味。因此,我要在理论与实践结合中学习马克思主义,要把马克思主义作为行动的指南。在学习中,我潜移默化地扩大了视野,加深了自己的思想深度。
联系实际的学风,是学习马克思主义的根本方法。学习马克思主义要求我们要联系自己的思想实际,在改造客观世界的同时改造自己的主观世界。理论联系实际要求我们要联系当前建设有中国特色社会主义的实际,去认识、分析和解决社会主义建设过程中所面临的许许多多的问题。更用科学的态度对待马克思主义。贯彻理论联系实际的原则,必须反对教条主义和实用主义。在解决问题的过程中,不能生搬硬套地强加到实际上面去,这样既违背了科学理论,也歪曲了客观实际。理论与实践的统一是马克思主义最基本的原则,学习的目地全在于运用。所以就必须把马克思主义作为自己行动的指南。
在思想上要自觉地坚持以马克思主义为指导,确立马克思主义的坚定信念,树立和坚定共产主义远大理想。理想是人生观不断进取的精神支柱和动力。历史上的胜利与成功。永远属于具有崇高理想、坚定信念的人们。中国青年运动80多年和生动实践告诉我们,一切有理想有抱负的中国青年,只有在中国共产党的领导下,同人民紧密结合,为祖国奉献青春期,才能有大作为。要不断提高运用马克思主义立场、观点和方法分析、解决问题的能力,自觉地辨明和抵制各种不良思想文化的影响。同时不断增强服务社会的本领,自觉投身中国特色社会主义实践。
正确地运用马克思主义基本原理去处理生活实践中的问题,给我带来了深远意义。在看待各种现象和问题时,学着去理性思考,并通过现象看到本质,让我了解到事物客观真实的一面。因此,在任何时候,任何地方,运用马克思主义的唯物论,辩证法,认识论和历史观这些原理认识世界和改造世界是我会一直遵循的原则。
马克思主义教会我思考问题,思考生活的方式。通过学习马克思主义基本原理概论课,我更清楚地认识了社会主义本质,更加坚定了为社会主义奋斗的信念!
我从本学期的学习当中吸取了很多对自己未来有益的知识,感受到了世界的无穷无尽,只有自己努力去探索去发掘,才能更好的去实践,更好的实现自己的目标,理论与实际相结合才是最重要的,因此在未来的大学生活中我也要更努力的学好自己的专业知识,在校期间也加强锻炼,为毕业之后的实践做好更充分的准备,认识自己,提高自己,再展示自己,坚定为社会主义奋斗的信念,为社会主义贡献自己的一份力量。
篇三:学习马克思主义基本原理概论的心得体会
学习马克思主义基本原理概论的心得体会
通过以一个阶段的学习,让我对马克思产生了极大的崇拜敬仰,从学习中我的
得知马克思主义是无产阶级思想的科学理论体系,马克思主义是工人阶级的世界观
,是工人阶级认识世界和改造世界的思想武器,是工人阶级争取阶级解放和人类解
放的科学理论,涵盖了社会的政治,经济,文化,军事,历史和人类社会发展与自
然界的关系等诸多领域和各个方面。简单来说,马克思主义是关于无产阶级和人类
解放的学说,即人的解放学。是无产阶级及其政党得十分严整而彻底的世界观,是
无产阶级解放运动的理论,是无产阶级根本利益的科学表现。马克思主义哲学是恩
格斯、马克思适应时代发展和实践的要求,在批判地继承和改造以往哲学优秀成果
的基础上创立的,其唯物辩证法和历史唯物主义奠定了整个马克思主义的大厦,为
我们提供了科学的世界观和方法论,马克思主义是时代精神的升华,是极其深刻和
丰富的。
马克思主义最重要的理论品质就是坚持一切从实际出发,理论联系实际,实
事求是,在实践中检验真理和发展真理。这种与时俱进的理论品质,是值得我们全
世界人民学习的,我们要秉承这种优良高尚的品质切实地运用到我们现实生活中去
。首先,这种品质是马克思主义理论本质的反映;其次,这种品质是人类认识发展
规律的具体体现;最后,这种品质是理论创新的内在要求。总之在实践的基础上不
产主义社会,是马克思主义最崇高的社会理想。总之我们坚持马克思主义的基本立
场、基本观点和基本方法,就是要坚持辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观和方
法论,坚持实现最广大人民的根本利益的政治立场,坚持一切从实际出发,实事求
是,在实践中检验真理,发展真理。并把握和顺应人类社会发展的客观规律,走历
史必由之路,不断推进中国特色社会主义事业的发展,用实际行动,为实现共产主
义社会崇高理想而奋斗。
学习了马克思主义让我知道了世界的一切事物都是有联系的,并不是单一孤独
的存在着,那可谓是事事有联系,时时有联系。就好比当今的国际形势一样:世界
的进步离不开中国,中国的发展也离不开世界一样。还懂得了物质是标志客观实在
的哲学范畴,这种客观实在是人通过感觉感知的,它不依赖于我们的感觉存在,为
我们的感觉所复写、摄影、反映。我们看问题不应该只看到事情的表面,要通过表
面去看到事情的实质性东西,就好比当今的中国,中国目前和资本主义大国美国来
说是有较大的差距,但是不能说中国就比美国差,社会主义就比资本主义差。要知
道社会主义发展比资本主义晚了几百年了,以现在来看,中国在短短的几十年中发
展成这样就已经相当不错了,这都归功于党的正确领导,以及马克思的正确理论。
有能动作用,我们应该在尊重客观规律的基础上,充分发挥主观
国的改革开放,在顺应历史舞台的社会主义中先让一部分人富起
起来的人带动后人,最后达到共同富裕的宏伟目标。还有“一国
这都是遵循了马克思主义原理的具体表现。
的许多非常突出的社会问题和社会矛盾,我们应当结合马
习,根据马克思主义的基本原理,虔诚地研究如何解决这些摆在
这才是有深远历史和现实意义的。否则,我们学习马克思主义理
如不认真解决这些问题,社会就会停滞不前,甚至会倒退;如
的实情从实际出发,这样才能取最终的成功。总之,马克思主义
格。马克思主义与时俱进是变与不变的统一。正确理解马克思主
关键在于区分马克思主义的基本原理与运用这些基本原理分析
体结论。要做到马克思主义与时俱进,必须贯彻解放思想、实事
来,是中国特色社会主义事业的接班人和建设者,担负着实
兴的光荣使命,所以我们应当自自觉的培养一种开拓进取,勇于
应努力学习和自觉运用马克思主义,这也是大学生个人成长和长
这都说明了意识具能动性。就好比中来,然后再让先富两制”的伟大构想,针对当今中国存在克思主义理论的学面前的实际问题,论就成了无的放矢。不妥善处理这些问恶化,直至导致巨联系我们自己国家具有与时俱进的品义与时俱进的含义,具体问题得出的具求是的思想路线。大学生是祖国的未现中华民族伟大复创新的精神,我们 远发展的客观需要,具有非常重要的现实意义。
篇四:学习马克思主义哲学的心得体会
学习马克思主义哲学的心得体会
纵观历史,横看世界,不论有多少纷纭繁杂的学说理论,马克思主义无疑是迄今为止最科学、最严整、最有生命力的理论体系。马克思主义使人类真正从蒙昧中睁开眼睛,推动人类意识实现了大觉醒,引导人类社会发生了大变革。马克思的名字始终和工人阶级的事业紧紧相连,马克思主义始终是共产党人的伟大旗帜。
马克思主义的晨曦照在古老的东方,给黑暗的中国带来光明,使中国工人阶级由自在走向自为,中国人民的精神从被动转为主动。它一经与中国工人运动相结合,便诞生了中国共产党。日出东方,开天辟地,中国革命的面貌从此焕然一新。马克思主义的耀眼光辉和巨大威力,使越来越多的人崇敬马克思主义,信仰马克思主义。由此也就产生了以什么样的态度对待马克思主义的问题,主要有两种态度:一种是马克思主义的,一种是教条主义的。态度不同,结果大不同。
毛泽东同志是中国共产党人科学对待马克思主义的杰出代表。毛泽东的理论和实践活动,表明了我们党对待马克思主义的态度,一是必须坚持马克思主义基本原理,二是必须把基本原理和中国的实际相结合。正是毛泽东同志领导全党同曾在党内占统治地位的把马克思主义教条化、把共产国际决议和苏联经验神圣化的错误倾向进行了坚决斗争,在危难中挽救了革命挽救了党。正是以毛泽东同志为代表的中国共产党,把马克思主义的基本原理同中国具体实际相结合,成功地开辟了一条农村包围城市、武装夺取政权的新民主主义革命道路,并在我们这个经济文化十分落后的国家,成功地完成了社会主义改造,建立了社会主义制度。在这种坚持和结合中形成的中国化的马克思主义——毛泽东思想中,蕴含着极其生动、极其丰富的科学对待马克思主义,反对本本主义、教条主义的宝贵精神财富。始终坚持解放思想、实事求是,开创建设有中国特色社会主义新时期、新道路的邓小平同志,为全党树立了科学对待马克思主义的光辉榜样。邓小平同志反复强调,离开自己国家的实际空谈马克思主义没有意义。真正的马克思列宁主义者必须根据现在的情况,认识、继承和发展马克思列宁主义。如果不以新的思想、观点去继承、发展马克思主义,不是真正的马克思主义者。他以马克思主义的非凡勇气和政治胆略,领导和支持了实践是检验真理的唯一标准的大讨论,冲破了个人崇拜和“两个凡是”的束缚,拨乱反正,全面改革。使我们党和国家实现了伟大的历史转折。他抓住“什么是社会主义,怎样建设社会主义”这个根本问题,根据马克思主义基本原理和社会主义的实践经验,不懈探索,深入思考,将全党对社会主义的认识提高到新水平,开拓了马克思主义的新境界。
马克思主义的基本原理与具体结论,既有联系又有区别。我们着重学习的是基本原理和方法,不是终极结论;掌握的是完整体系,不是只言片语;运用的是立场、观点、方法,不是个别观点。马克思主义是发展着的理论,是一个开放的体系。它总是把握客观情况的变化,总结人民群众的新鲜经验,吸取当代科学文化的最新成果,不断丰富自己,发展自己。在坚持中发展,在发展中坚持,这是高举马克思主义旗帜的真正内涵。一句话,与时俱进是马克思主义的理论品质。
用马克思主义的态度对待马克思主义,核心是解放思想、实事求是。解放思想、实事求是,是引导社会前进的强大动力,是马克思主义的精髓。解放思想、实事求是,是一种 思想方法,是一条认识路线,是一个历史过程,在不同的时期有不同的内涵。只要实践在发展,只要社会在进步,只要人类的历史还没有结束,解放思想,实事求是就永无止境。当前,解放思想、实事求是,就是要在党的基本理论的指导下,一切从实际出发,自觉地把思想认识从那些不合时宜的观念、做法和体制中解放来,从对马克思主义的错误的和教条式的理解中解放出来,从主观主义和形而上学的桎梏中解放出来。
用马克思主义的态度对待马克思主义,就必须尊重广大民群众的历史主体地位和首创精神。人民群众是历史的创造者。面向和服务于人民群众的实践活动是成就科学理论的根本道路。坚持和发展马克思主义,就一定要尊重广大民群众的首创精神,着眼于实现人民群众的根本利益。
马克思主义是最讲科学精神、创新精神的,坚持马克思主义,最重要的就是坚持马克思主义的科学原理和科学精神、创新精神。马克思主义的生命力,就在于实践中的不断创新。马克思主义理论的每一次重大突破,社会主义实践的每一次历史性飞跃,都是马克思主义基本原理与具体实践相结合进行理论创新的结果。
马克思主义基本原理概论心得体会
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通过将近一学期的马克思学习加深了我对马克思的理解和认识,让我对马克思的思想概论从模糊变清楚,从感性走向理性。深深认识到马克思思想是中国共产党向前走指明灯,是中国社会主义建设必不可少的指导思想。
马克思主义哲学主要对我们学生进行唯物主义哲学的基本原理教育,使我们掌握马克思主义哲学的基本观点、立场和方法;帮助我们掌握马克思主义的世界观和方法论;帮助我们树立正确的人生观和价值观;培养学生运用马克思主义哲学的观点和方法去分析问题、解决问题的能力,提高我们的政治理论素质和思维水平,为我们正确理解马克思主义,确立社会主义信念自觉坚持党的路线、方针和政策打下坚实的基础。
要以唯物主义的态度进行学习和研究。我们所处的物质世界的每一种事物现象都有它自身的必然规律,我们必须依据它们自身的这些规律解决现实的各种问题。真正掌握马克思主义的根本标准并不在于从书本上学习了多少,而在于能否了解把握自己所要改造的周围环境的规律。这是马克思唯物主义的实质。回顾历史,马克思主义理论之所以能够给共产党人以在任何环境中确定方针的可能,就在于它是要掌握而且能够掌握一切环境中事变的具体规律马克思主义,就在于能使我们依据这些规律来预见事变的过程。马克思主义理论就是实践的一个要素。马克思主义理论是为了实践,服务于实践,而且以一定的实践的立场为立场的。任何马克思主义理论家都是为着解决现实世界的问题而建立理论。马克思主义理论本身的成立是紧紧地依赖于实际的,它最根本的要求就是必须以理论原则为指南解决我们现实的问题。离开实际的“理论”学习也许在有些人眼里是在掌握“理论”,但决不是掌握马克思主义理论。研究掌握马克思主义理论决不能离开对自己岗位工作的具体考虑,不能单从词句和字面上来学习、研究,以为首先要理解掌握马克思主义理论的“纯粹精神”,然后才考虑工作问题,这样学到的东西实际上没有脱离抽象“理论”的窠臼,与真正、具体的马克思主义理论有天壤之别。
马克思主义哲学创立了唯物主义历史观,结束了社会历史领域中唯心史观的统治地位。结束了旧唯物主义缺乏能动原则的状况。在实践活动的基础上去理解物质世界,使唯物主义成为生机勃勃的科学理论体系。为无产阶级和人类解放提供了思想武器。马克思主义哲学是关于自然、社会和思维发展一般规律的科学,是唯物论和辩证法的统一、唯物论自然观和历史观的统一马克思主义哲学是辩证唯物主义和历史唯物主义。这是一个以科学实践观为基础,辩证法和唯物论统一、辩证唯物主义自然观和历史观统一的新的哲学体系。马克思主义哲学的革命变革表现在理论内容上,是把唯物论与辩证法、唯物主义自然观和唯物主义历史观结合起来,形成辩证唯物主义和历史唯物主义的理论体系。唯物史观的伟大意义。唯物史观的发现是人类科学思想中的最大成果,它揭示了人类自身活动的规律,使人们对历史的研究真正成为科学,为人类自觉地创造自己的历史提供了强大的认识工具,它是社会主义由空想变为科学的理论基石。
楚这个重要问题,需要我们以唯物史观为指导,从中国实际出发,正确看待意识形态的社会定位和功能,认清指导思想不能搞多元化是社会发展的一种普遍规律:需要从历史和现实的结合出发,认清坚持马克思指导地位,既是由马克思主义的性质决定的,又是中国近现代历史发展的客观需要和必然选择;需要从复杂和不断变化的“国情”与“事情”出发,认清引领当代中国发展进步的旗帜只能是中国特色社会主义伟大旗帜,坚持中国特色社会主义理论体系,就是坚持马克思主义。
马克思是我们正确认识和改造世界的强大思想武器,是成功指导中国革命、建设和改革的行动指南。中国共产党创造性的将马克思主义普遍真理与复杂的中国社会实际相结合,深刻影响并创造者中国的历史进程,改变了中华民族的发展命运。中国共产党从建党开始,就明确马克思主义为立党的根本;新中国成立以后,马克思主义又上升为国家的指导思想,成为执政党立国的根本。新中国成立以来,特别是改革开放以来,马克思主义意识形态越来越自觉的凝聚在执政党的纲领、路线、方针、政策和国家的社会、政治、法律、经济、文化、军事、外交活动之中;它作为指导性和社会发展是非得失最主要的政治标准;与此同时,作为国家的精神支柱,它还发挥着凝聚人心得社会功能;内化为衡量我国综合国力的一个重要尺度。实践反复证明,坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位,不断推动马克思主义中国化,使其不断与时俱进地获得新的理论成果,用以能动的指导实践,是我们能够战胜一切艰难险阻、不断取得革命我社会主义建设胜利的重要原因。
然而,坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位,从来都不是一帆风顺,它一直受到主张搞思想多元化的各种杂音的挑战。今天我们面对西方资本主义意识形态的严峻威胁,面对国际社会主义运动的艰难处境,面对开放环境、信息社会和市场经济条件下社会思想文化多样性吗,面对改革开放的复杂性和艰巨性,对于为什么要坚持马克思主义在意识形态领域指导地位的问题,更加要求提高坚定性和自觉性。为此,就需要紧密联系实际,从历史唯物主义的理论高度,加强对这个问题的学习、研究和宣传。
马克思心得体会篇九
__年是马克思诞辰__周年。为了营造浓厚纪念氛围,深刻缅怀马克思的伟大人格和不朽功绩,重温马克思的崇高思想,进一步深入了解马克思生平,认真研读马克思主义经典著作,从马克思的奋斗经历中汲取智慧力量,5月3日,在中央电视台综合频道首播,我认真观看了此纪录片,感想颇多。
观看后,作为基层检察干警的我,更加坚定了自己的工作信念,马克思一生不为钱、也不为权,为了“为人类幸福而工作”这个信仰一往无前,目标始终统一如一,追寻梦想的过程中种.种困难面前。这让我更加懂得“不忘初心、继续前行”的道理。他不为困难所压倒,勤于读书、善于思考、坚持梦想、敢于批评、勇于实践、不畏苦难,一步一步朝着那个最初的梦想靠近。在我们社会主义现代化的进程中更需要这种努力奋斗的精神,将学习马克思主义融入到中华民族伟大复兴的进程中,让中国梦早日实现。
通过观看记录片,使我对马克思有了更加深刻地认识,马克思没有伟大的职业,却用他的哲学思想拯救了世人思想,他一直没有放弃过自己的梦想,并未之奋斗了一生。
作为一名基层检察干警,新时代,新使命,新担当,聚焦检察事业的发展是广大群众关心、期盼的问题,因此我们要扎实工作,勤奋学习,加强法律监督,要让人民群众在每一起司法案件中感受到公平正义目标和检察事业的发展作出新的更大的贡献。
作为一名基层检察干警,我们要主动学习马克思的精神,要不断努力,不断地开拓自己,深刻感悟和把握马克思主义的真理力量,努力实现自己的人生价值,为检察事业发展提供坚强政治保证。
马克思心得体会篇十
------读《资本论》有感
学习马克思主义,使我获益良多。使我对本性有了深层次的理解,这样便于对基础学习的深入钻研。马克思主义是一个严密而完整的理论体系,包括马克思主义哲学,政治经济学,科学社会主义。同自然科学,社会科学一样,马克思主义也是一门科学!马克思主义是时代的产物,是对人类文明成果的继承与创新,在实践中不断发展。马克思主义内容及其丰富,它涵盖哲学,政治经济学,社会形态学等等诸多领域,是一部伟大的人类思想巨著!,马克思主义曾一度引起了人类思想的巨大震动,从根本上动摇了人们的传统观念,改变了人们观察自然、社会和人自身的思想方式,开辟了人类思想史的新纪元!马克思在21世纪被评为“千年最伟大最有影响的思想家”,“千年伟人”!
其实,细细分析,这些理论科学背后是强大而有力的哲学支撑。许多问题中都蕴涵着丰富的哲学原理。分析这些问题的哲学属性以及时空性质给我的学习和理解能力带来很大提高,使我对世界的统一性更加坚定、自信。其实我也知道人活在这个世上,哪能没有辛苦。没有辛苦的人生是枯燥的人生;没有奋斗的人生也是毫无价值的人生马克主义哲学观是一个很伟大的理论。实践就是检验过程的一个标准,然而实践也是由过程来完成的。所以结果无论与实践的检验是否相符合,但应该都是检验结果的唯一道路。我们更加要不断地深入探索这条道路。所以成功与失败都是一个因果的关联关系。更重要的是追求过程中给自己带来的精神价值上的享受。应该更多的是运用辩证的观点看世界,那么你就会发现世界真的很大,人的心真的比大海还要宽广。
真正的中国化马克思主义是在第二个阶段的“以经济建设为中心”的“改革开放、创新、科学发展”走中国特色社会主义道路所实施的“全部理论和全部实践”的实践马克思主义。当然,如果真的是为中国华民族的复兴事业而做长远打算的话,就不要用“某个人”的“名字”去命名主义,这也是马克思也说过的真实话,这也是在现实中存在的现实和历史的真相和事实。某个人只是生活在某个时代的某个现实,而人类决不是生活在某个现实的某个时代的当今之中国所取得的成就是来之不易举世瞩目的。
中国近一个世纪的革命与建设探索过程又将马克思主义的科学性挥洒得淋漓尽致,成为活生生的教材。当我们坚持解放思想、实事求是、与时俱进,把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合的时候,便产生了毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想,提出了科学发展观、构建社会主义和谐社会等一系列战略思想,及时制定符合国情和人民愿望的路线方针政策,如新民主主义革命时期提出农村包围城市、武装夺取政权的正确道路,抗日战争时期提出建立抗日民族统一战线的正确主张,新中国成立后制定过渡时期的总路线,改革开放时期提出“一个中心、两个基本点”的社会主义初级阶段的基本路线,建立社会主义市场经济体制的重大理论、科学发展观的重大战略思想,等等,最终使人民物质生活和精神生活均日渐丰富起来。但是,当我们急于求成,坚信“人定胜天”,将马克思主义别在胸前的时候,国民经济比重严重失调,生产资料严重浪费,人民生活水平严重下降。
所以,马克思主义作为思想武器的前提是它的科学性,这是由历史和实践作为作证的。一切从实际出发,就是要把客观存在的事物作为观察和处理问题的根本出发点。
在现实生活中,做到一切从实际出发显得尤为重要。想问题、办事情只有从这一原则出发,方能做成功想做、要做的事情。回眸几千年的历史,无论是历代帝王建立基业,还是近代革命先烈为美好社会的不懈奋斗,抑或是现代中国特色社会主义事业的发展,无不考虑现实状况和社会环境,坚持一切从实际出发。也正因为一切从实际出发,才造就了中华上下五千年的辉煌历史。当然了,人非圣贤,外部环境的变化和个人意志的薄弱也会影响人们处理问题应坚持的原则。如学业的不顺利、就业屡次受挫、恋爱的不成功、人际关系的破裂等等。因此,坚持一切从实际出发的同时还应充分考虑外部因素和主观意识的影响,懂得变通,学会适应,从而真正做到一切从实际出发。任何事情都是需要过程的,在可预知的不久的将来,恐怕就不会再有什么“马克思主义过时了”之类的话了。有以实际问题为中心开展马克思主义理论学习,才能使学生深刻理解不断创新发展的马克思主义,并使我们在对实际问题的思考中不断提高思想政治素质和创新思维的能力。
参考文献:《资本论》
马克思心得体会篇十一
中国化
运用
马克思主义群众观是在马克思主义唯物史观创立过程中逐渐形成的,是马克思主义唯物史观的核心和灵魂。充分认识和掌握马克思主义群众观的科学涵义和本质要求,是开展党的群众路线教育实践活动的重要内容,是增强党的群众工作能力,提高党的群众意识的关键所在,深入研究马克思主义群众观,对我党开展良好的群众路线、提高党群关系,保持党的先进性具有重要意义。
一、马克思群众观的实质内涵
马克思主义群众观,是马克思和恩格斯在创立唯物史观的过程中 逐渐形成的。就其根本和实质而言,马克思主义的唯物史观就是群众观。是马克思主义关于人民群众在人类社会历史发展中的主体性的观点,认为人民群众是社会历史的主体和主人,从而确立了马克思主义政党尊重人民群众主体地位的基本观点和立场。
(一)马克思和恩格斯从科学实践观出发,阐发了历史发展的客观规律性,马克思主义唯物史观,把现实的人和人的实践活动作为考察人类社会历史发展的基础,揭示了人类社会发展的规律。整个世界历史是人通过人的劳动而诞生的过程,是自然界对人说来的生成过程:无论对自然的认识,还是对社会历史的理解,都不能离开人,尤其不能 离开人的劳动实践。马克思的唯物史观提出:社会的本质是实践的,实践又是通过人实现的,人是实践活动必不可少的因素,没有人就谈不上实践活动。在整个历史活动中,是人创造自己的历史,任何社会实践活动都是人民群 众发挥主观能动性的结果。
(二)在英雄史观的基础上,马克思提出人民群众是历史的真正创造者
马克思主义认为,人民群众是历史的创造者,是社会发展的决定力量。首先,人民群众是社会物质财富的创造者。人类社会的存在和发展,首先需要有食物、衣服、住房等物质生活资料。如果不能获得这些物质资料,人本身的存在都不能维持,更谈不上从事其它的活动,也就无所谓人类的发展和社会的进步。生产力要素中不仅包括劳动工具和劳动对象,更重要的是人,是劳动者。劳动群众的生产活动是整个社会全部活动的前提和基础。社会生产力的发展往往是不明显的,不易看到的,千千万万的劳动实践者不可能都为人所知,然而生产力是推动人类历史前进的根基。其次,人民群众在精神财富创造中具有重要的作用。在阶级社会里,体力劳动和脑力劳动相分离,剥削阶级垄断了科学文化,劳动人民被剥夺了受教育的权利,他们的聪明才智受到很大的压抑。在这种历史条件下,出身于剥削阶级、从事脑力劳动的知识分子往往成为精神财富的直接创造者。但他们的发明创造,归根到底要以人民群众的社会实践为基础。人民群众的生产斗争和阶级斗争是人类科学文化发展的源泉和动力。不仅如此,人类历史上有许多科学发明、艺术创作是劳动人民亲自制作和创造的,在劳动人民中产生了许多发明家、科学家、文学艺术家,直接为人类创造了重要的精神财富。第三,人民群众是变革社会的决定力量。社会从低级向高级的发展通过被剥削、被压迫阶级反对反动的统治阶级的革命斗争来实现。奴隶阶级、农民阶级和无产阶级尽管在革命斗争中有过挫折和失败,但它们始终是各自时代社会变革的决定力量。在新兴的剥削阶级领导的革命斗争中,革命的主力军仍是劳动者阶级。
二、马克思群众观在中国的丰富和发展
马克思主义群众观是正确的理论指导,在中国的不断发展中,都以此为指导,给我国带来了光明的指向标,得到了巨大的的丰富和发展,主要体现在以下诸方面。
(一)毛泽东继承和发展了群众观。毛泽东的群众观是马克思群众思想在中国的丰富、发展和具体化,它形成于延安整风和七大时期,是中国的一大历史创举。在毛泽东看来,人民群众,特别是从事物质生产的劳动群众是社会发展的主体,是历史的创造者,共产党员和领导干部要向人民学习,只要坚定地相信群众,紧紧依靠群众,充分调动人民群众的主观能动性,发挥其巨大的力量,就能克服任何艰难险阻,就一定能够把中国建设成一个强大的社会主义国家。毛泽东始终把全心全意为人民谋利益看作是党的宗旨。一切为了群众,一切依靠群众,是党的一切工作的根本出发点和立足点。这就是要视人民利益高于一切,一切向人民群众负责,向人民群众学习,相信群众能够自己解放自己。“从群众中来,到群众中去”是毛泽东倡导的我们党的根本的工作方法和领导方法。是毛泽东对辩证唯物主义认识论的伟大贡献。
(二)邓小平对马克思主义群众观的丰富和发展,邓小平从改革开放和社会主义现代化建设的实际出发,邓小平的群众观主要包含两个方面,一个是以群众利益为上,一个是不能脱离群众。邓小平的群众观不仅体现在关心群众利益上,也体现在“充分肯定人民群众在社会主义现代化建设中的主体地位中和密切联系群众中。邓小平站在时代前沿,提出了扩大人民群众范畴的思想。邓小平指出:“无产阶级专政对于人民来说 就是社会主义民主,是工人、农民、知识分子和其他劳动者所共同享受的民主,是历史上最广泛的民主。社会主义的根本任务就是要解放生产力就是发展生产力,使广大人民群众摆脱贫穷状态,走上富裕道路,提高物质文化生活水平,让一部分人民先富裕起来,再带动人民富裕,最后实现共同富裕,也继承了马克思的群众观。
(三)江泽民对马克思主义群众观的丰富和发展 在江泽民的群众观中指出党要把人民的需求当成头等大事,要与人民的根本利益一致,把人民的根本利益作为领导干部理论学习的核心、实践工作的出发点和落脚点,要始终与人民站在统一战线上。在江泽民看来,“我们建设有中国特色社会主义的各项事业,我们进行的一切工作,既要着眼于人民现实的物质 文化生活需要,同时又要着眼于促进人民素质的提高,也就是要努力促进人的全面发展。这 是马克思主义关于建设社会主义新社会的本质要求”江泽民在“三个代表”中明确提出要代表最广大人民的根本利益,体现了党为民服务的根本宗旨,明确了党的执政之基、力量之源,是马克思群众观发展主和丰富的重要成分。
(四)胡锦涛对马克思主义群众观的丰富和发展。胡锦涛提出的科学发展观以人为本为核心,为人民服务就是群众观的核心思想与内容。在物质文化需求相对落后于生产力的情况下,建成高水平、总体发展平衡的全面小康社会与和谐社会的建设就是为了更好地实现人民的幸福梦。胡锦涛的群众观是习近平群众观形成和发展的重要组成部分。胡锦涛提出:多年来我们党取得的所有成就都是依靠人民共同奋斗的结果,人民是真正的英雄,这一点我们永远不能忘记。不忘人民是真正的英雄,又一次体现了胡锦涛对人民群众历史主体地位的高度尊重。人民群众是社会财富的创造者,理所当然地也应是社会财富的享有者。胡锦涛坚持以 人为本的科学发展观,将共同建设、共同享有改革成果贯穿于构建社会主义和谐社会的全过程,把民生幸福作为推动社会发展的动力,提出了共建共享的幸福观,真正体现到满足人民需要、实现人民根本利益、提高人民生活水平上,最终实现人的全面发展。
(五)习近平群众观是马克思群众思想中国化的最新成果,内容丰富、与时俱进,中国梦是为了人民生活富裕、生产充足的梦,是为了让人民产生幸福感并且让这种幸福感持久的梦,同时也是需要千千万万党和人民共同奋斗的梦。习近平同志认为领导要做群众的先生,先做群众的学生,多同群众交朋友,多向群众请教。中国梦归根到底是人民的梦,必须紧紧依靠人民来实现,必须不断为人民造福。要实现中国梦就要实施群众路线以获得人民的力量,群众路线是前提;群众路线恰恰也是为了更好更快地实现中国梦这个价值目标而必须做出的正确选择。党的十八大后,党中央又提出了实现中华民族伟大复兴的中国梦。中国梦就是人民梦,具有为民着想、为民谋利、旨在为民幸福的特点。想群众之所想,奔群众之所向,乐群众之所乐,把群众幸福当做奋斗目标。
三、新时期下马克思群众观在中国的运用
在当前社会背景下,随着社会整体发展,人民群众需求日益增长变化,需求多元化、多层次性趋势明显,具体利益多元化格局已经显现,社会阶层分化趋势比较明显,若不积极践行群众路线,满足大多数人民的利益,将危及社会的和谐稳定,也影响中国特色社会主义的实施践行。
(一)坚持群众路线教育实践活动原则
中国的快速发展取得了与世瞩目的成就,不过在建设中国特色社会主义的过程中,也出现了形形色色的问题,尤其是在实践群众路线中,现在的干部不相信群众,群众也不相信党的干部,出现互不信任的问题,值得深思。要想解决好干部和群众的问题,首先还是得积极坚持群众路线,从群众中来到群众中去,着实把人民的利益,人民的需求,人民的想法考虑进去,干部真正的在为人民干实事,为人民切身实际的想,以人民公仆身份服务大众,想人民之所想,做人民之所求,才能树立良好的党群关系,获得人民群众的信任。
(二)坚持把人民利益放在首位
人民的利益是最根本的利益,无论何时都要将人民群众的利益贯于首位,人民需求都满足了,国家才能发展,人民都富裕安康,国家才能繁荣昌盛。国家的发展真正的做到一切为了人民、发展依靠人民、发展成果 由人民共享。特别是党员干部要做到执政为民,倾听群众呼声,反映群众意愿,真正做到权为民所用。现在的社会有些党员干部存在滥用职权,权为己所用的现象,造成人民办事难,诉求困难等诸问题。给我们党员干部带来了巨大的负面影响,必须把对党负责与对人民负责有机统一起来。树立人民群众利益为最高利益的观点,就是要 把群众的利益放在第一位。
(三)坚持群众监督实施机制 良好的群众监督机制是 深入贯彻群众路线 是必不可少的环节,有效的监督管理是群众路线教育实践活动取得实效的重要保障。除了要加强党组织对党员干部的监督以外,更加积极调动群众参与监督。群众的眼睛是雪亮的,能把周围发生的事实清楚地讲述,党员干部是否干了实事,做了好事,群众最有发言权,人民自己最清楚。要想良好的使我们的党员干部真正为民所系,做人民所想,就要形成良好的监督机制。同时,党员干部有些做事作为应公开透明,让人民了解,人民才能真正的相信我们的干部。除此之外,互联网可以更好地利用起来,信访制度的发挥,有效的举报投诉,相关部门应积极受理清查,给人民一个答复,不是一味的不了了之,否则人民还是找不到有效的表达诉求的方式,重要的是看我们的部门的处理态度,让人民不是在赞同社会到处都存在官与官,官与商的勾结,让人们诉求无门,人民必会对我们的党失去信心。我们可以进行网络,电话、信息等方式进行反应表达人民的诉求,反应了就要积极回应。同时,也应设立奖励惩罚制度,对人民真正的反应了客观事实应给与鼓励与支持,进行适当的鼓励也是让其他人效仿,这样就能听到更多人民真正内心的声音。极做好群众宣传动员工作,让群众知情,真正了解开展活动的重要意 义的目标要求,让群众主动参与到活动监督的全过程。建党内外群众对教育活动监督与意见的信息发布与反馈平台,增强群众监督力量的发挥。参考文献:
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马克思心得体会篇十二
读《马克思主义》这本书之时,严谨的逻辑思维和庄肃的语言给我展现一个辩论剧烈的世界,伊格尔顿严正清晰地用思想和语言来一一列举反马克思主义的十种观点并反驳。由此看出伊格尔顿的谆谆教诲,循循善诱,暗示后生要看清人生,看清世界。不能一味捞取和享受得来的好处,忽略了为好处而付出的代价。马克思主义是伟大的哲学理论,引导着近两个世纪的世界走势。面对当前已经陷入危机的资本主义,伊格尔顿回归马克思的根本思想,并挖掘其哲学理论中的本质力量。正确理解马克思主义的精髓,是要追求本质看现象,从特定的时代背景和它本身探究,才能理解当今世界为何还需要马克思主义。
20世纪90年代的苏联解体和东欧剧变,对于马克思主义的疑心和质问,世界满天飞。西方基于资本主义的立场,质疑和抹黑马克思主义是有道理的,但是基于个人的利益考虑,片面看待马克思主义,某些有心人士一直扭曲和污蔑马克思主义。确实,这段时间是马克思主义热潮冷却的特殊时期,并不能否认整个马克思主义的存在意义。加上长期以来被西方政客和学者歪曲和异化,苏联的垮台,让人对马克思主义产生误解。
马克思主义是一种宿命论,以神为历史必然性的根底,历史人物不过是宇宙精神的受托人,忽略了历史是人的历史,这是宿命论的严重偏颇,这是对人的尊严和自由的冒犯。马克思主义从来不认为全人类的历史都按照铁的定律开展,马克思主义提到的社会开展的五个阶段也仅仅适用于西方国家。实事求是,一切从从实际出发时马克思主义的理论根底。宿命论对历史的必然性绝对化,如果共产主义最终还是回来,那马克思主义就可以不用在政治上苦苦奋斗,我们坐等着共产主义社会的到来就好了,这样更好地佐证了马克思不是预言家,只是根据社会开展段况所提出最终目标—共产主义社会,并不是乌托邦之梦,宿命论同时也否认了人类在实践中的主观能动性,否认了人在历史所扮演的主体角色。在我看来,离开了人的历史就是一个空白。
如果说马克思主义只是一个唯物主义,对人类精神层面毫无兴趣,那么马克思为何强调历史观从来不脱离人这一主体。马克思批判的是:“历史不是有神创造的,而是有人创造的〞历史是人的实践组成的,是人的需求所开展的。人的实践满足了人的需求,而需求又推动了人的实践,如此使历史不断开展。
一个荒唐可笑的结论。要从历史唯物主义来看,经济只是其中一个方面,历史过程中的决定性因素归根到底是现实生活的生产和再生产。马克思或恩格斯都从来没有肯定过比这更多的东西。经济状况是根底,但是对历史斗争的进程发生影响并且在许多情况下主要是决定着这一斗争的'形式的,还有上层建筑的各种因素。万物之间都会有相互作用和双向性的影响制约,经济运动在社会开展中起着决定作用,它们归根到底决定政治,意识形态,国家制度,但是政治,意识形态等因素一旦产生出来,就具有相对的独立性,又对物质条件,对经济运动起反作用。如果说马克思主义奉行经济唯物主义,那资本家惟利是图,根据经济利益衡量一切,热衷于用“经济理性人〞来解释一切人类行为,那又为何还要指责马克思主义?就像资本主义初期自由经济危机的爆发,没有看到的他们生生闹出笑话,自欺欺人。
针对社会主义革命以专政集权的方式领导,这种方式将会彻底消除个人自由的观点,马克思强调的是在共产主义社会,国家是作为一个管理的主体仍将存在,他希望的是,作为暴力的国家能够消亡。国家的存在意义是保卫现存社会秩序,管束试图改变它的秩序的人。例如1929—1933年的经济危机是靠加强国家的作用才有所缓解危机,国家利益是代表群众利益,在西方人眼里,个人自由在个人利益看来,是不值得一提的。西方理解为无视个人自由,是从资本的立场看待的,而没有从公众角度看待问题而得出的荒唐结论。
关于阶级已经不存在的问题,首先马克思主义并不是因为看到劳动者身上具有某种美德才聚焦于工人阶级,工人阶级最具决定意义的一面在于他们处于资本主义生产模式中所处的位置。况且马克思并不认为只有体力劳动者才算工人阶级。工人阶级包括所有被迫向资本出售劳力,在压迫性制度下苦苦挣扎,几乎完全没有能力改变自身劳动条件的人。在这意义上,那些通常无熟练技术,工资少,goon工作没保障,对劳动过程没有发言权的下层白领工人也算为无产阶级。在社会的最高层,还有一群可以公正称之为统治阶级的人。
历史常常出现这样的一种奇特的现象,即一个伟大哲学家的某些理论以至整个学说往往在其身后,在经历了较长时间的历史运动后,才充分显示出它的内在价值,重新引起人们的关注。马克思主义的历史命运也是如此。生育19世纪的马克思主义,适应了那个时代,同时又超越了那个特定的时代。马克思提出过一些富有远见的科学发展观,由于过去的历史条件没有引起重视,今天一些人以新的实践为由头来批评马克思主义过时,实在是无稽之谈。例如马克思关于“位于工人和资本家中间的数量持续增长的中产阶级〞的论述,长期被我们无视。马克思还遇见了信息化社会的主要特征,提出“一般的社会知识正在变成一种直接的生产力〞的结论。
苏联的垮台并不能证明马克思理论的错误,只能看作是世界共产主义运动过程中的挫折。事物开展总有着一个认识的过程,从萌芽到成熟,从不完善到完善。马克思主义的开展也是如此。马克思主义之所以有着强大的震撼力和潜力,主要以下几点:第一,马克思以科学论述了社会开展的历史规律,并以科学的方法指出资本主义必然灭亡,共产主义社会必然胜利。而俄国的马克思主义的领导仅仅强调突出了马克思学说的暴力革命,阶级革命和无产阶级专政。而对马克思经济学的理论中社会主义的经济根底和社会主义成功的社会条件加以无视。第二,由英国开始的欧洲工业革命和资本主义原始积累,除了使社会生产力高度兴旺之外,也充分暴露了其贪婪性,侵略性,扩张性和残酷性。在英国,美国等国家,造成资本开始集中,贫富差距拉大,无产阶级相对等社会问题,社会矛盾的锋利,而马克思主义针对当时资本主义社会矛盾,弊端和罪恶进行了深刻的揭露和深刻的分析批判,论述了资本主义的必然归宿是共产主义。72天的巴黎公社的经验,中国的农民革命运动的成功和苏联的迅速崛起,足以显现马克思主义的为人类解放的本质力量。第三,中国虽然是暂时打响了马克思主义理论的胜利的战争,在当时的农民革命运动成功后,不顾经济开展水平,直接超越过程实现理想的共产主义社会,从而使社会的开展中产生了严重的挫折。苏联垮台也有着相似的原因。苏联垮台,并非来自广阔基层群众的革命,而是来自“上层〞的革命。
马克思主义是完全彻底的揭露批判万恶的资本主义,只要资本主义还存在一天,马克思主义是不会灭亡的。即使如今的资本主义不是过去的资本主义,透过本质看现象,如今的资本主义危机,20世纪的历史运动以及当代哲学的开展困境,使马克思主义的一些重要理论的内在价值凸现出来,同时也使其本真精神和当代意义透显出来。
马克思心得体会篇十三
通过在校学习《马克思主义基本原理概论》让我的人生观、世界观都有了很大的改变。对我以后的路产生了巨大的影响。课程如数学,运筹学,经济学的是日后走上社会的技能能力基础;课程如马概,语文,英语的是今天明天我们为人处世的基础。《马克思主义基本原理概论》的学习让我在这点上的感触尤为深刻。有许多点是我现在有所明白,日后还要继续深入体会的。
首先学习《马克思主义基本原理概论》感受到了学习和掌握马克思主义基本原理,是我们大学生成长和长远发展的客观需要,具有很需要的现实意义。
其次通过《马克思主义基本原理概论》学习,我从中学到了很多科学的世界观和方法论,潜移默化地扩大了视野,加深了思想的深度。在老师的教导下,正确地运用马克思主义基本原理概论处理生活实践中的问题,给我带来了深远意义。在看待各种现象和问题时,学着去理性思考,并通过现象看到本质,让我了解到事物客观真实的一面。因此,在任何时候,任何地方,运用马克思主义的唯物论,辩证法,认识论和历史观这些原理认识世界和改造世界是我应该遵循的原则。我觉得上了《马克思主义基本原理概论》课后,收获挺大的。马克思主义理论课让我更深刻了解了马克思主义是如何形成的,而且更进一步体会到马克思主义的精髓。我个人认为马克思主义理论课对我们大学生树立正确的人生观、世界观、价值观方面起了很重要的作用。因此,马克思主义理论课让我受益匪浅。《马克思主义基本原理概论》在与时俱进的今天为大学生树立科学的世界观、人生观、价值观,提高认识世界和改造世界的能力有着重要的作用。同时,马克思主义还教会我们思考问题,思考生活的方式,在大学生的发展过程中也起到一定的引导作用。
马克思主义的基本原理、基本思想渗透在生活的每一件事上。理解马克思主义,不仅有利于我们用科学的方法认识事物,认清事实本质,更可以提高我们的逻辑能力、分析能力以及思辩能力。且掌握马克思主义的基本观点是我们学好其他学科知识,认清当今形势和理解各项政策制定的基础。2 老师们在教授马克思主义理论知识时,深入浅出,语言幽默,并联系发生在我们身边的事加以阐述,这种讲课方式使我们能够更加透彻地理解马克思主义理论精神,并学会了用马克思主义的基本原理对现实进行分析。
《马克思主义基本原理概论》对与大学生确立人生理想,树立正确的世界观、人生观、价值观有重要的指导意义。矛盾的观点,联系的、发展的理论以及实事求是的相关方法论在现实学习、生活中给予指导,有助于实践活动的开展。大学生作为社会未来建设者要具备较高的综合素质,把德育放在重要的位置。马克思主义理论有助于增强思想道德水平及理论水平,从而更好的使理论与实践相结合。3通过上马克思主义基本原理概论课,我们更清楚地认识了社会主义本质,更加坚定了为社会主义奋斗的信念!
马克思主义是无产阶级思想的科学体系。它的内容涵盖了社会性的政治、经济、文化、军事、历史和人类社会性发展中国家与自然界的关系等诸多领域和各个方面,是极深刻和丰富的。马克思主义留给我们的大量文献典籍,它涉及的众多学科门类所形成的知识海洋,不公在马克思所处的时代,即使在今天也无愧地称得上是博大精深。
马克思主义即马克思恩格斯创立的基本理论、基本观点和学说的体系。当作为中国共产党和社会主义事业指导思想的马克思主义,是从广义上理解马克思主义。它既包括马克思恩格斯创立的马克思主义的基本理论、基本方法,也包括经列宁对基继承和发展中国家,推进到新的阶段,并由毛泽东,邓小平,江泽民等为主要代表和中国共产党将其与中国具体实际相结合,进一步丰富和发展中国家了的马克思主义,即中国化的马克思主义。
任何一种科学理论都是时代的产物。同样马克思主义的产生和发展中国家也有其深刻的经济社会根源,思想渊源和实践基础。1,马克思主义是时代的产物;2,马克思恩格斯的革命实践和对人类文明成果的继承与创新;3,马克思主义在实践中不断发展。
通过学习《马克思主义基本原理概论》我学习到 一.一切从实际出发
一切从是实际出发,就是要把客观存在的事物作为观察和处理问题的根本出发点,这是马克思主义认识论的根本要求和具体体现。从实际出发,就是要从发展变化着的客观实际出发,从特定的社会历史条件出发,按照客观世界的本来面目认识而不附加任何外部的主观成分。从根本上说,就是要从客观事物存在和发展的规律出发,在时间中按照客观规律办事。
一切从实际出发,说到底,就是要做到实事求是。重视事实,抓住“坚定不移”和“始终一贯”。实事求是是辨证唯物主义和历史唯物主义的基本原理的集中体现和高度概括,是马克思主义的精髓。
“一切从实际出发”,这么一句初听生疏,深究却陌生的话,在本学期的学习中曾一度深深的影响了我。大家都在说“大学生眼高手低”或“大学生能力不行”等的话,大一刚入学时听到这些话,我是很不服气。但经过一个学期的大学生活,我觉得,如果再按现在这种方式生活下去,我们比“眼高手低”和“能力不行”是有过之而无不及。因此,我根据实际情况,一方面现在努力学习。一方面也试图通过前辈的经验为自己制定以后的一些计划。虽然现在的计划实施遭到挫折,但是只要我“坚定不移”和“始终一贯”,一切的艰难困阻也不过是我化之为动力的有利因素罢了。
二.事物的对立统一 首先,事物之间的联系具有其客观性和普遍性。事物的联系是事物本身固有的,不是主观臆断的。世界上没有孤立存在的事物,每一种是都是和其他事物联系着而存在的,这是一些事物存在的客观本质。而任何事物内部的不同部分和要素是相互联系的,也就是说,任何事物都具有内在的结构性。整个世界是相互联系的统一整体。
其次,对立统一规律是事物发展的根本规律。因为对立统一规律揭示了事物普遍联系的根本内容和永恒发展的内在动力,从根本上回答了事物为什么会发展的问题;对立统一规律是贯穿质量互变规律,否定之否定规律以及唯物辨证法基本范畴的中心线索,也是理解这些规律和范畴的“钥匙”;对立统一规律提供了人们认识世界和改造世界的根本方法——矛盾分析法。和显然,自觉坚持以对立统一规律认识和解决问题是十分重要的。
存在事物的矛盾就存在解决矛盾的方法。目前在我们学生的大学生活中,最为突出的矛盾人际关系和就业问题。大学是一个小社会,同宿舍的同学可能来自五湖四海,大家有着不同的文化和习惯(其实我觉得,当我们走上社会后,这个问题的体现将更为突出),因此人际关系的融洽就存在一定的阻碍。但是,当我们认识到人际关系的重要性和产生这种阻碍的原因,我们就应当很好的解决这个问题。另外的这个就业问题,也是同学,学校,家长乃至企业所关心的问题,我觉得其解决所需的时间因人而异,因时而异。思想活跃,人脉好,时机对,很可能造就一个成功人士。这一问题是社会的问题,是国家发展的关键,社会在关注,并将持续。
三.真理与价值的辨证统一
从真理的本性上看,真理是人们对客观事物及其发展规律的正确反映,它的本性在于主观和客观相符合。所谓检验真理,就是检验人的主观认识同客观实际是否相符合以及符合的程度。要做这种检验,就要把主观认识同客观实际联系起来加以比较,对照,才能判定它是不是真理。
实践是检验真理的唯一标准。从实践的特点上看,实践是人们改造世界的客观物质性活动,具有直接显示性的特点。就是说,人们遵循着一定的认识去实践,就可以引出现实的结果,把主观的东西表为客观的事实。
而人们的实践活动总是受着真理尺度和价值尺度的制约。实践的真理尺度是人们在实践中所必须遵循的,反映了实践对象的客观规律和本质的真理。实践的价值尺度是人们在实践中所必须遵循的,以满足人们的需要为内容,特定的实践目标。任何活动都是在上述真理尺度和价值尺度的共同制约下进行的,因此,任何成功的实践都必然是真理尺度和价值尺度的统一。
学习马克思列宁主义我们就要从平常中努力做到以下几点,才能更好的理解和运用马克思列宁主义:
一、在理论与实际结合中学习和掌握马克思主义
学习马克思主义必须坚持正确的学习原则和方法,理论联系实际,既是马克思主义哲学的基本原则,也是我们学习马克思主义的根本方法。
第一,理论联系实际要求我们要认真读书,切实掌握马克思主义的基本理论、立场、观点和方法,这是理论联系实际的必要前提。
二、把马克思主义作为行动的指南
理论与实践的统一是马克思主义最基本的原则,学习的目地全在于运用。所以,我们大学生必须把马克思主义作为行动的指南。
第一,在思想上要自觉地坚持以马克思主义为指导,确立马克思主义的坚定信念,树立和坚定共产主义远大理想。理想是人生观不断进取的精神支柱和动力。历史上的胜利与成功。永远属于具有崇高理想、坚定信念的人们。中国青年运动80多年和生动实践告诉我们,一切有理想有抱负的中国青年,只有在中国共产党的领导下,同人民紧密结合,为祖国奉献青春期,才能有大作为。现在我国进入了全面建设小康社会,加快推进社会主义现代化的新的发展阶段,当代中国的大学生也应该以此作为自己的历史使命和神圣的职责,这是学习和运用马克思主义的具体体现。
第二,不断提高运用马克思主义立场、观点和方法分析、解决问题的能力,自觉地辨明和抵制各种不良思想文化的影响。实际上,客观地正视思想文化、价值趋向多样化的现实情况,也从一个侧面说明书了坚持四项基本原则以马克思主义作为青年学生装的行动指南,坚持提倡先进文化、先进思想道德的必要性和很需要性。因为只有统一的代表团先进事迹文化教育前进方向盘的思想感情来凝聚人心,才能使人明荣知耻,民挥其“导向”作用。胡锦涛指出,在我们的社会主义社会性里,要引导广大群众特别是青少年树立社会主义荣辱观。“八荣八耻”——这看起来简单朴实的字眼,却是马克思主义旗帜鲜明的立场、观点和方法的体现,是优秀民族文化精髓的凝练。
第三,不断增强服务社会的本领,自觉投身中国特色社会主义实践。马克思主义的我们认识世界的理论武器,更是我们改造客观世界观和主观世界观的行动指南。大学生要自觉的将个人的成长与社会性发展中国家融个起来,增强为祖国统一和为人民服务台的责任感,努力学习班,提高警惕本领。早在1939年,毛泽东就说过,我们队伍 里边有一种恐慌,不是经济恐慌,也不是政治恐慌,而是本领恐慌。本领恐慌实际上是一种忧患意识、使命精神和内驱动力。