用文字记录下自己的成长，写一份总结吧！写总结要先回顾整个过程，将重点放在收获和成长上。以下是小编为大家收集的总结范文，希望能够给大家提供一些参考和借鉴。

家教实践心得篇一

作为一名师范生，暑假刚刚开始，我便考虑社会实践的事了。这个暑假注定和我以前经历的假期不一样，第一，因为这是大学期间的最后一个暑假，这让我有更多的动力去学习课外的知识。第二，我将第一次进行社会实践，找第一份“工作”。在我的最初计划中“英语教师”是一个很理想的临时工作，我很喜欢教师这一行业，从小就梦想着当一名出色的老师。考虑到是第一次当老师，所以我选择初中和小学生作为我第一批学生。我相信，100%的热情加上100%的努力会让我胜任这份临时的工作。

（一）没想到找个临时工作怎么这么难！

可是万万没想到，我的第一份工作来的竟这么曲折。信心十足的我第一站就是第四中学。我对这个学校是十分熟悉的，因为我曾在这里学习有三年之久，每天奔走与它和家这两点一线上。抱着希望来到了校长办公室，但结果却空手而归。即使我已说明我只想当义工，做一些力所能及的事锻炼一下能力，他还是以没有空缺职位拒绝了我。第一次失败的我又尝试了两所英语学校，虽然和校长见了面，但他们都说没有空缺的职位。

连连失败的我仔细回想是不是我自身出了什么问题。我，虽然口语不错，有热情，有信心，肯努力，但英语水平还需要继续提高。另外，我找工作的方法有点急于求成。想想看，第一次尝试没有必要直接找校长，先打一个电话问问需不需要我这样的义工；如果需要再去面试也无妨；如果校长很肯定不需要，我也不必白跑一趟，也省出时间继续寻找其他工作岂不更有效率。总结过后我想出了新的方法。买份报纸，找到“招聘”页面，寻找是否有适合“英语教师”方面的工作。这一方法有收获，候选的补习班有三个，我一一打电话联系过。还有一个幼儿园要招收初级英语教师。我的条件倒是通过了，但他们需要工作时间为一年以上的老师，而我只工作一个假期，所以还是不行。

连遭失败的我有点打不起精神来，向父母提出要休息并反省几天。没想到两天的休整竟成了整个事件的转折点。功夫不负有心人，“奇迹”终于出现，我找到了第一份工作！

“威德学校”校长看了我的简历后同意我在这里实习。我是在报纸上找到这所学校的介绍和联系电话的。它是一所刚刚成立不久的私立学校，寒假开设补习课程，和全日制公立学校差不多，并且教材我都学过，还有很深刻的印象，因此讲起课来很顺利。学生不多，每班只有5―6个学生，小班制上课效率更高。在我报到的第二天就开始正式上课了。

（二）试教生涯

第一天上课总会有点紧张，尤其当我推开教室门，走到黑板前还没等我说话，孩子们齐声喊“董老师好”，看到下面一双双瞪大的眼睛，一张张充满好奇表情的脸，我心跳加快，我想那一刻我的脸都红了吧。好在第一堂课是给小学生上课，他们座得笔直笔直的，看到她们我一下子想起了我小学时上课的情景……接着我又给初三，初一的孩子们上了课。第一天上课我就要求自己在短时间内记住孩子们的名字，虽然这有些困难，但这会帮助我更进一步了解他们并让我们成为好朋友，因为大部分孩子没有机会和外教接触，所以他们都没有英文名字，我觉得上课用英文点名会增加课堂的英语氛围，并且能让孩子们了解更多的国外文化，于是我就利用课余时间帮他们找合适的英文名字，每个名字都有自己的寓意，有的还关系到传说和神话，每当我给他们讲到希腊神话中各位女神的名字时，他们都会听得入神，我也就越讲越有劲，直到上课铃打响为止。于是，前几天的空闲时间都是在我们讨论名字的谈笑声中度过的，不知不觉中孩子们对我的称呼改变了，都叫我“猫老师”或“姐姐”。有一次上课，我像往常一样进行我的开场白“上课，同学们好”，可我听到的回答却是“猫老师好”，这以后，我也改变了问候语“goodmorning，boysandgirls”，他们反应得更快，“goodmorning，elco”（elco是我的英文名），我并没有因为他们这样称呼我而感到不悦，因为我已和我的“学生们”成了好朋友。

变成孩子们的姐姐，我就要履行姐姐的义务，中午吃完饭我就带着几个孩子出去透透风，因为学校不放心他们自己出去，必须有一个老师跟这才行，他们就拉着我一起去，这可是我第一次带着这么多孩子，有14岁的，也有8岁的，我“严肃”地告诉他们：玩可以，但是一定要听老师的话，注意安全。望着孩子们玩耍时无拘无束的背影，听到他们开心的笑声，我也感到很高兴，突然间内心中涌动着一种责任感，作为这些孩子们的老师，即使是临时的，我也要尽全力，为孩子们负责，更为我自己负责。

（三）小学部dd轻松并忙碌着

小学生英语可让我大伤脑筋，其实上课的内容很简单，但怎样让孩子们真正学懂却很困难了。小学二年级的孩子刚开始学abcd，读音虽不成问题，但让他们记住每个字母怎样写就很困难了。于是我决定用“形象记忆法”加上“联想法”。比如：

a就是金字塔中间有一根棍子；

b就是熊猫爬树；

c就用大拇指和食指摆出c的样子来记忆…至于让他们巩固记忆我还有几招：在每个字母旁边画出形象记忆的图画或文字；用字母编故事；学字母歌；边听边写；互相考等。孩子们最喜欢学歌了，最简单的字母歌他们也要唱好几遍，而且唱完歌后能打起精神来，比唱歌前还活跃。

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家教实践心得篇二

家庭是孩子最早接触的社会环境，也是他们习得知识、培养习惯、形成性格的重要场所。因此，家庭教育尤为重要。近年来，我在孩子的成长过程中积累了一些家教实践心得体会。在和其他家长的交流中，发现这些心得体会对于家庭教育起到了显著的促进作用。下面我将分享这些体会。

首先，培养良好的家庭氛围至关重要。一个和谐、温馨的家庭氛围对于孩子的成长有着巨大的影响力。在家庭中，我时刻保持积极向上的心态，并与孩子们保持良好的沟通。我相信，家长的情绪会直接影响孩子的情绪。因此，我努力让自己保持平和、乐观的心态，用积极的言行来影响孩子的成长。同时，我也与孩子们建立起良好的沟通渠道，尊重他们的感受和意见，让他们感受到家庭是一个充满爱与包容的地方。

其次，培养孩子独立自主的品质。现代社会中，越来越多的家长过分关注孩子的学习成绩，疏于培养他们的独立思考能力和自主处理问题的能力。而在我看来，这是不利于孩子全面发展的。因此，我注重培养孩子的独立自主品质，让他们学会为自己的行为负责任。我鼓励孩子们在生活中尝试解决问题，让他们逐渐学会独立思考和判断。在家庭作业方面，我会给予他们适当的指导，但绝不代劳。我相信，只有通过自己的努力和思考，才能真正掌握知识。

再次，注重培养孩子的社交能力。孩子的人际关系是他们走向社会的重要垫脚石。在我家庭教育中，我鼓励孩子们积极参与社交活动，与别的孩子建立友谊。同时，我也要求他们尊重他人，懂得沟通合作。我会与他们共同参加一些社区活动，让他们有机会结识更多的人，并学会与人相处。我相信，通过多方位的社交实践，孩子们的社交能力将得到有效的锻炼，有利于他们日后的人际沟通能力。

另外，家庭教育也要注重培养孩子的兴趣和爱好。在孩子的成长过程中，我发现培养孩子的兴趣和爱好对于他们的素质教育有着重要的影响。因此，我鼓励孩子们参加各种兴趣培训班，并帮助他们发现自己的潜能。同时，我也会给予他们适当的支持和鼓励，让他们能持之以恒地投入到自己喜欢的事物中。在日常生活中，我也会亲自参与孩子们的兴趣活动，与他们一同分享快乐。通过兴趣和爱好，孩子们能够发掘自己的优势和潜力，并增强自信心与自主意识。

最后，关注孩子的体验和成长。家庭教育不仅仅是为了孩子的学习成绩，更重要的是关注孩子的全面发展。在家庭教育中，我注重培养孩子的内涵素养，让他们具备良好的价值观和人生观。我鼓励他们多读书、多思考、多体验生活，通过这些方式培养他们的阅读和思考能力，让他们拥有独特的见解和思想。我相信，只有通过全面的培养，孩子们才能够成为全面发展的人才。

总之，家庭教育是孩子成长过程中不可或缺的一环。通过我多年的家教实践，我意识到培养良好的家庭氛围、关注孩子的独立自主、社交能力、兴趣和爱好以及全面关注孩子的体验和成长面向，对于孩子的成长起到了积极的促进作用。我相信，在不断的探索和实践中，家庭教育将会变得越来越完善，对孩子的成长发挥更加积极的作用。

家教实践心得篇三

从农村来到城市，从中学步入大学，来到这个城市来到这所学校，我对这里的一切都感到很陌生很新鲜。学校对我们20xx级的新生们开展很多的活动，我能参加的却很少，因为没有几个是适合我的。但很幸运的是“万众爱心学校”开展的义务家教活动恰好合我口味，在有些人很不情愿无偿去做这个活动的时候我毅然选择去参加这个活动。如今义教活动已接近尾声，回想这段时间的家教我心中有很多的感慨。

第一次做家教，心里没有底，很害怕自己教得不好，会让家长和孩子失望，所以只是乞求不被“革职”就万岁，当去和家长见面的时候就没有那么紧张了。因为家长的态度都很好，他们说只要你尽力就行了，他们也没有什么特殊的要求。后来做了将近两个月的家教也证明家长真的很热情很善良，他们对孩子的关心是无微不至的，对孩子的老师也是很尊重很友善。我每次去做家教他们都会留一个人在家陪我做家教，有时候若有什么事情要外出他们也会在我当天家教结束之前回到家给我签名，而且每次做完家教家长都会和我聊一下关于孩子的学习情况。这些都让我很感动。我很感谢家长的配合让我顺利地完成我的义教任务。这次家教对我来说是一次很大的挑战。我在家没有弟弟妹妹，从小都是我哥哥和姐姐照顾我，我没有照顾过任何人，而且我家又是在农村，很多小孩的游戏我都没有经历过。我不知道应该怎么样去和孩子交流，怎么样去和孩子玩。所以我要花很多的时间去摸索如何与孩子交流。慢慢的我掌握了一些教学的方法适合我要教的那个学生，我所教的孩子性格有点内向，不怎么爱说话也不怎么爱和别的小朋友交流。周末都呆在家或去他姐姐家，几乎没有和别的同学玩。那我就要多说一些，多教他如何去和别人交流，总之在教与学方面我占主导，他就比较被动一些；我要想一些办法不让教学的气氛沉闷。再者是孩子的注意力很容易分散，他能集中精力的时间只有半个小时左右，那就要记得让他适时休息，不能连续上课太长时间；对孩子要多一些赞美，表扬他才会激起他的学习的兴趣，总是说孩子太笨会使他失去学习的信心。我在表扬学生的时候他总是说“可是我在学校里他们都说我很笨，我都不想学了”，得到赞扬他就会更认真的'学习。

这次家教我也学会了坚持。这是一次无偿的活动，很多同学都笑我傻，他们有很多的时间去参加学院和各个社团的活动，都觉得很有趣也很好玩。而我每个周末都要早早就起来去做家教。在天气越来越冷的时候，这也是需要勇气和坚持。幸运的是我坚持完成了我的任务。而且我是尽心尽力了。对这次活动我没有留下任何遗憾。

经过这次义教活动我得到了很多的经验，这对我今后的学习生活一定会有很大的帮助。同时我也真正领悟到“爱心”这两个字的含义：也许你能做的很少，但只要你去做，哪怕是一些微不足道的事情也会给这个社会带来温暖！感谢家长、孩子和感谢“万众爱学校”给我这个机会！

最后祝“万众爱心学校”的爱心活动越办越好！

家教实践心得篇四

暑假是一个自由而充满美好的时光，为了让自己过一个充实而有意义的暑假，同时也为了提前体验一下实习的感觉，今年暑假，我在家乡找了一份家教的工作。

暑假期间很多同学不是选择回家而是打暑假工，有的进工厂，有的进餐馆，也有的在家办辅导班，对于我这样一个没有打工经验的人来说，我对这个暑假充满期待，于是我决定走出家门体验一下，找了一份家教工作，教一个即将升入小学三年级的小男孩数学。时间安排在每天上午8点到11点。小学生对知识的理解能力和接受能力有限，怎样才能更好地让学生学到知识，学会学习是我重点思考的内容。

在接手这项任务之前，我先了解了一下孩子的学习情况，孩子的妈妈说他今年期末考试数学不及格，三十七分。我一听心里就有点发慌，脑子里就冒出很多猜测，是这个孩子不认真学习呢，还是对于这门课程就是不理解呢？孩子的妈妈也听孩子的老师说，孩子在课堂上不认真听讲，私底下搞小动作，以至于学习跟不上，再就是孩子在学习上有点懒惰，不爱动脑思考。所以孩子的妈妈希望这个暑假我把他接下来要学习的内容先给他从头到尾讲一遍，等到孩子再跟着老师学的时候会轻松一些。了解了大体情况之后，我就开始接触这个孩子了。

我先跟这个孩子聊了一会儿，希望他不要对数学这门课失去信心，只要认真学，都是能够学好的。也许是因为与我陌生的缘故，第一天孩子学的特别认真，并且我也发现，这个孩子特别聪明，我讲的东西他一听就会，这也就印证了他的老师说的话，他的'成绩很大程度上是因为在课堂上不认真听讲。这样一对一地教学，让他没有机会去搞小动作，所以他能够集中注意力，这一点在课堂上是无法得到保证的。

随着时间的推移，教学内容出现好多相对比较难的，比如乘法和除法问题的量比较多，孩子就开始有点犯愁，看到练习册上大量的习题，孩子明显地表现出懒惰的情绪，这个时候我都替他着急，但是又不能逼迫孩子去学习，这样不利于培养孩子主动学习的好习惯。我只能告诉他看着题多就犯愁没有什么作用，只会拖慢做题的速度，影响心情，耐心地一道题一道题地挨着做，题只会越来越少，抱怨是没有用的。孩子慢慢地清楚了这一点，也就慢慢地克服了遇题就愁的习惯。

对于一个九岁的孩子来说，可能应用题就是老大难了，这个孩子也是这种情况，读题之后总是不能很好地理解题意，无法判断该选择乘法还是除法。跟孩子的妈妈聊天了解到，孩子平时喜欢玩电脑游戏，不看课外故事书，这样是不利于孩子阅读能力的培养的，读书是一项重要的工作，对于其他课程的学习都有很好的帮助，虽然孩子才上小学，读书习惯一定要养成，千万不可以迷恋网络游戏。因为沉迷网络游戏而荒废学业的例子数不胜数，家长一定要足够重视。

在学习课本的内容的同时我还顺便训练他的口算能力，现在的家长生怕孩子输在起跑线上，买大量的课外辅导书来帮助孩子学习，这个小孩的家长也不例外，给他买了各种版本的口算书，在学了一部分内容之后，就把相应的口算题解决一下，我尽量让孩子加快口算速度，这样不但让他注意力高度集中，而且也能训练他敏锐的思考，数学就是需要灵活的大脑去思考。

通过二十天的教授，我把孩子即将学习的三年级上册数学给他讲完了，并且最后检测了一下，成绩还算不错，这说明这个孩子是完全可以学好数学的，只不过在学校课堂上他没有将精力全部用到学习上而已。

作为一名师范生，我们以后很可能会成为一名教师，会面对各种各样的学生，每个学生都有不一样的情况，我们该如何引导每一名学生学会学习，充分利用好课堂时间是一项艰巨的任务，家长把孩子交给我们，我们该对他们负责。经过这次家教经历，我觉得在课堂上时刻关注学生的注意力很关键，一定要把课堂气氛搞得活跃一些，时刻一起学生的注意力，如果看到注意力不集中的学生，一定要用合适的方式去提醒，千万不要伤学生的自尊心。因为在他们的心目中，老师的地位是很高的，所以我们的言行会对他们有着很重要的影响。要经常鼓励学生，不要打击学生，以免使学生失去学习的兴趣，甚至养成自卑的心理。学生主要是在课堂上学习，为什么有的孩子在课堂上学习不好，请家教就能学好，这是对课堂教学最大的讽刺，这是值得每一名教师思考的东西。

在这次教授过程中，我发现自己的语言表达能力有所提高，面对一个九岁的小学生，我必须选择恰当的语言和表达方式将我要讲授的知识呈现给他，再就是我也锻炼自己的耐心，不是我讲的每一点孩子都能够一遍听懂会做，这就需要我反复地将给他听，引导他如何去思考问题，如何寻找问题解决方法。总之，这次暑假实践让我体会到作为一名老师的不易和责任，要想成为一名合格而优秀的老师，我需要做的还有很多很多。

家教实践心得篇五

当自己为如何教好一个学生而发愁时，才能真正体会到教学理论和教学实践的结合是多么重要，又是多么难以做到。

我的学生是表弟，一个初一的男生。表弟是一个求知欲很强的人，但是有点懒惰，上课容易走神，特别是英语总是他的弱点，无论怎么学总是不见起色，以至于到后来只要看到有关英语的东西就头疼。因此他的英语成绩不尽人意。父母对他抱以很大的期望，希望他能够考上重点高中，近而考入重点大学。而他现在的学习情况，让他的父母感到担忧。

我可以感受到他父母心中那种望子成龙的殷切期望，也同时感到肩上的担子很重。虽然我是英语专业的学生，但我毕竟没有任何实际经验，教好表弟对我来说是一个“挑战”。

在第一天的两个小时的上课中，我尽量与他聊一些比较有趣的事情，当然是有关于英语的。对于他这样的情况我觉得我应该从培养他对英语的兴趣开始。从英语的一些趣味小故事，到比较出名的美国大片。我发现他的表情也变得鲜活起来。但是只要我一提到他的课本，或是一提到有关语法的东西，他的眼神又开始晃悠了。这使我有种深深的无力感和挫败感。一天的两小时家教时间很快就过去了，我跟表弟相处得还算愉快。

第二天，为了改善他懒惰和喜欢走神的毛病，我给他讲了我同学的经历，给他阐明了学生的职责和学习的目的。他似乎懂得了什么，不时地点头表示同意。此后，我也经常给他聊类似的事，不时地与他交谈学习体会。他的听课状态比以前有了很大的改观。每天上午工作两个小时，中间有一段休息的时间。因此，我在以后的讲课中，对他的要求渐渐严格起来，并经常给他讲解懒惰的害处。他虽然听得进去，但改观不大，其实我认为这是可以理解的。

在这中间休息的时间里，他会和我聊一些课外的话题，包括年轻人追捧的非主流，流行歌曲，以及他爱玩的网络游戏。对于他说的话题，我都认真去听，从这些我可以更多的了解孩子的`心理。我和他一起分析这些流行文化，讨论发展的趋势和之所以能流行起来的原因，从中我发现他的见解很独特，同时在我的引导下，他也能有更多更正面的阐述。通过这些交流我告诉他，在分析一个事情时要从哪几个方面考虑才会更为全面，这些思路在文章的写作上是很有用处的。我平时会布置他用简单的英语写一些小随笔或是日记。他就在这段时间拿给我看，与我分享他的喜怒哀乐。我也就趁此机会修正他句子当中的错误，拓宽他的写作思路。

由于每天做家教，这就迫使我改掉了假期睡懒觉的习惯。开始的几天，他听课时，时常会走神，一副心不在焉的样子。那时，我心里会感到很恼火：自己如此卖命地讲，他却置之不理。好在我很有耐心，每当他走神时，我都会提醒他，并耐着性子给他讲下去。

他做题时，喜欢动嘴，而懒于动手；听课时，也只是“洗耳恭听”，从未做笔记。这正是他学习懒惰的体现。记得有一次我讲完后，问他是否还有疑问，他点头表示全听懂了。过了两天，为了检验复习的效果，我对前一阵教的单词进行了抽检，但结果却使我感觉自己仿佛从九霄云殿一下子跌进了无底深渊。这是我家教过程中遇到的最大的挫折。事后，我不断地反思：是自己的原因，还是他的原因？不管怎样，有一点很清楚：他根本没听懂。面对懒惰成性的他，我显得“束手无策”。学习成绩的好坏，往往取决于学习习惯的好坏。懒惰是学习的“大敌”，我只得不时地督促他，鞭策他，使他逐渐变得勤快起来。

他是一个思维敏捷，有独特想法的孩子，如果他认真审题，仔细做答的话，我相信他会有很不错的成绩。我把我的想法和思路都告诉他，他频频点头表示赞同。我也开始意识到：现在的首要任务不是讲课，而是帮助他端正学习态度。此后，我也经常给他上类似的课程，不时地与他交谈学习体会。他的听课状态比以前有了很大的改观，我也为之而感到欣喜万分。

家教实践心得篇六

记得义务家教老师面试的时候，师妹（面试官）就问我这样一个问题：您为什么想做义务家教而不选择去做有偿的家教呢？回想在那时，我想也没想就跟她这么说：“这边（指江门地区）有偿家教太廉价了，不想去，如果做的话会觉得太累；而义务家教是带着一颗爱心去教学生的，不会觉得累，因为我能用我所学的知识传播爱心。”

我不知道是不是因为这样的一句话我通过了面试，不过这些日子，在义教的过程中我的确有了很多体会。以前，在广州做有偿家教真的会感觉很累，因为自己是带着赚钱的目的去家教，而现在的义务家教大大地满足了那颗甘愿奉献的心。以前，接触的都是有钱人家的孩子，而现在接触的是普通得不能再普通的家庭，多一种亲切感，相比之下，我更喜欢义务家教。

在跟学生沟通的过程中，我不仅了解了他所学习的教材，还了解了他的兴趣、爱好和心里的一些想法。我觉得做一个老师，应该先了解学生，不仅仅是了解他学习方面的，更重要的要了解他的一些爱好兴趣，这样才能很好的跟他沟通。沟通是很重要的一部分，好的沟通是成功的一半。因为我们要扮演的不只是老师的角色，还要在适当的时候扮演朋友的角色。要把握好什么时候该是当老师的时候，什么时候是扮朋友的身份。

当确定好角色后，我们需要对学生的大致水平进行一个大概的衡量。对于较差的学生，要从基础知识抓起，把握好基础这一关；对于中上的学生，要巩固好基础，同时给他们一点思维扩散的题，把握好，能让他们在稳中有所提高；对于尖子生，要想办法减少他们犯非智力因素的错误，并在平时给他们出一些难题，最好是课外的。

当然，作为老师的我们在出题的过程中，也是自己提高的过程。我们可以积累一些以前学过却已经忘记的知识，这也是我们的收获之一。同时，在查阅一些资料的过程，我们也学会了怎样很好的利用现有的资料。我每次给学生上课都会给他出一些跟他课本知识相关的知识，或是上网找，或是自己出，或是自己查资料书（包括教材）。在查阅资料的过程中，我更深一层地了解了初二的英语教材，对江门英语的教材有了一定的了解。对于向往三尺讲台的我，是有帮助的。如果我没有参加这次义务家教，也许我没有动力去了解这方面的知识。

在平时，如果我的时间允许的话，我会跟学生聊很多方面的事情，

比如，问问他最近各科学习的情况，或学校的一些新闻等等。总之，

目的只有一个：跟学生建立良好关系，为讲好课打下基础。

总的来说，在这次义务家教的过程中，我明白了“沟通”的重要性；明白了“要给学生一滴水，作为老师应该要有一桶水”；我明白了“为人师表，进德修业”；我明白了“学无止境”…… 记得义务家教老师面试的时候，师妹（面试官）就问我这样一个问题：您为什么想做义务家教而不选择去做有偿的家教呢？回想在那时，我想也没想就跟她这么说：“这边（指江门地区）有偿家教太廉价了，不想去，如果做的话会觉得太累；而义务家教是带着一颗爱心去教学生的，不会觉得累，因为我能用我所学的知识传播爱心。”

我不知道是不是因为这样的一句话我通过了面试，不过这些日子，在义教的过程中我的确有了很多体会。以前，在广州做有偿家教真的会感觉很累，因为自己是带着赚钱的目的去家教，而现在的义务家教大大地满足了那颗甘愿奉献的心。以前，接触的都是有钱人家的孩子，而现在接触的是普通得不能再普通的家庭，多一种亲切感，相比之下，我更喜欢义务家教。

在跟学生沟通的过程中，我不仅了解了他所学习的教材，还了解了他的兴趣、爱好和心里的一些想法。我觉得做一个老师，应该先了解学生，不仅仅是了解他学习方面的，更重要的要了解他的一些爱好兴趣，这样才能很好的跟他沟通。沟通是很重要的一部分，好的沟通是成功的一半。因为我们要扮演的不只是老师的角色，还要在适当的时候扮演朋友的角色。要把握好什么时候该是当老师的时候，什么时候是扮朋友的身份。

当确定好角色后，我们需要对学生的大致水平进行一个大概的衡量。对于较差的学生，要从基础知识抓起，把握好基础这一关；对于中上的学生，要巩固好基础，同时给他们一点思维扩散的题，把握好，能让他们在稳中有所提高；对于尖子生，要想办法减少他们犯非智力因素的错误，并在平时给他们出一些难题，最好是课外的。

当然，作为老师的我们在出题的过程中，也是自己提高的过程。我们可以积累一些以前学过却已经忘记的知识，这也是我们的收获之一。同时，在查阅一些资料的过程，我们也学会了怎样很好的利用现有的资料。我每次给学生上课都会给他出一些跟他课本知识相关的知识，或是上网找，或是自己出，或是自己查资料书（包括教材）。在查阅资料的过程中，我更深一层地了解了初二的英语教材，对江门英语的教材有了一定的了解。对于向往三尺讲台的我，是有帮助的。如果我没有参加这次义务家教，也许我没有动力去了解这方面的知识。

在平时，如果我的时间允许的话，我会跟学生聊很多方面的事情，

比如，问问他最近各科学习的情况，或学校的一些新闻等等。总之，

目的只有一个：跟学生建立良好关系，为讲好课打下基础。

家教实践心得篇七

学院：

专业：

姓名：

家教，我的实践与收获

我相信很多同学都和我一样，带着憧憬踌躇满志地开始了自己的家教之旅。也许有人会说，家教虽然赚钱，但不是浪费时间浪费精力吗？其实，在做家教的那的时候，我并不是一无所获得，我在收获了金钱的时候还收获了什么叫耐心，学习更知道了当老师的诸多不容易之处。有句话说得好：赠人玫瑰手有余香。家教丰富了我们的社会工作经验。这回报不是金钱所能比拟的，是你真实的生活，一生享用不尽的经验、回忆和启示。

今年暑假在家无所事的我就呆在了学校，通过同学找了一份家教，这是第一份家教，心里多少有些担忧，但是更多的是一份期待。我辅导的是个初三男生叫王敬贤，我在辅导他时并没有以一位家教老师自居，当然我本身也没有这种资格，而是以一个比他稍大几岁的哥哥的身份。家教的第一天，他的二姨把他的学习情况大致跟我讲了一下，他们的态度很和蔼，眼神里透露着对孩子的深切希望。同时我也知道了他的学习底子差，所以当时我就决定一定要尽心尽力地完成我的工作，否则就对不起他们。当天我先给王敬贤讲了八年级与九年级的物理，大致的讲了一下让他重新感受到物理其实是很精彩的。就这样在不知不觉中一下午就这样在我的讲解与他的聆听中流逝，当我反应过来时发现已经下午五点半了，意犹未尽之时让我告别了他们，他们对我一下午的付出也感到比较满意，就这样我开始了我的家教生活。多年的学生经验使我懂得，老师和学生之间不仅需要相互尊重，也需要互相沟通。上课时我需要扮演好一个好老师的角色，全心全意为学生服务，他解答疑难问题，了解他的困惑，从开始当家教到现在家教时间虽然不长，也没有很分厚的酬劳，但是我已经觉得很满足。在这短短的时间中，我学到了不少东西。

第一，从事教学工作需要“专心”。为了教学任务的顺利进行，我做了充分的准备。虽说对于初中年级的知识不在话下，但我还是找来教材认真研究了一番，毕竟这么长时间了，教材也改变不少。由于我没有一点教学经验，所以不得不去向老师请教，并且从书上获取一些知识。每次上课之前我都准备好备课以及讲解内容，并且多次反复的研析，怕准备不足耽误他的学习。每次在上课时我都会在之前找一些题，当做练习来提高他的练习以及解题的能力，并增长他遇到题不怵的良好心态。

第二，从事教学工作需要“耐心”。面对一个初三的学生，对知识的接受能力都有一定的高度当时毕竟还是有些不足的，所以，在教学过程中我不能操之过急。所谓欲速则不达，因此，循序渐进很重要。

第三，从事教学工作需要“交心”。不仅要与家长交流，了解学生情况，共重要的还是与学生交流，沟通是彼此的桥梁，只有了解学生的想法，教师才能有的放矢，使教学事半功倍。所以在每次上完课之后我都会与他谈一些课本之外的东西，比如大学生活，社会时事等等，用来增添他的课外知识，削减他的上课疲劳，增添上课的趣味性。

第四，好孩子是夸出来的。适当的积极的赞美和鼓励会让白痴成为天才。不恰当的指责和谩骂会让天才成为白痴。孩子如幼苗，幼苗需要在风和日丽的环境中成长。有些人说，好孩子是夸出来的这一点都不假。特别是当孩子取得一点点进步的时候，我们都需要给他以鼓励。给他们以表扬。让他充满自信的学习和生活。每个人都需要被认同，孩子幼小的心灵更是需要赞美和表扬。这样有利于孩子形成良性心理。有助于培养孩子的自信心。他会用积极的充满爱的态度去生活。同时，我们也需要为孩子的勇气去鼓励，鼓励他们从失败中站起来，鼓励他们勇敢承担自己的责任。人非草木，孰能无情，只要我们真正赏识孩子，信任孩子，孩子就会用他的进步来回报我们，用他的爱来回赠我们。

第五，父母给孩子最好的礼物是榜样，榜样的力量是无穷的，父母是孩子的第一任教师，教育就要以身作则，让自己去做孩子的榜样，去相信教育的真实性，只有自己做了，孩子才会跟着学，如果只是说教，而自己不能为孩子作榜样，那么，这种说教不过是金玉其外，败絮其中的教育。使起不了丝毫作用的。例如：父母教育孩子要说实话，而父母自己却常常说谎，甚至自己在孩子面前。倘若有一天，孩子知道了，就会很难说实话，经常说谎，不再信任父母，且对父母持疑惑的态度。这种教育又怎么会成功呢？再如，孩子放学回家后，家长往往教育孩子，不再看电视，先做作业，而自己却在那里津津有味的看电视。这种教育也是苍白的。毫无说服力的。像类似的情况还有很多。但在很多问题上，家长完全可以做一个很好的榜样。这样，如果长期坚持下去，那么孩子的习惯也就形成了。

照就能开车一样的，就行了呢。我有点承受不了。但转念一想，教师资格证肯定也不会是那么容易考取的吧，不然全中国做老师的那不得多了去了啊。后来，又慢慢的知道了，考教师资格证只要考两门就行了：教育学和教育心理学。原来真的不是那么容易。这次做家教，我深深感受到天下无不是之父母，是父母就会望子成龙，望女成凤。这次家教也让我深深感受到一名老师记得不容易，这让我对老师平时的付出感到感激。

家教经历，丰富了我的暑假生活，增长了我的社会经验，锻炼了我的工作能力，通过这段时间的实践，我受益匪浅。我把知识以最可能简单的形式教给他，以尽可能容易理解的途径讲给她听。我也把我中学学习所领悟到的好的方法教给他，虽然他一时之间可能无法得到提高，但我还是尽我所能帮助他。

在施教时，我懂得了与人沟通的重要性。由于他和别的'孩子不太一样，不太善于与人交流，所以我说的话他都会听，这也给我家教带来了方便。我以一个大哥哥的身份在教他，并没有想到作为老师，很容易进入孩子的内心世界。

我觉得这次家教活动可以用八个字来概括，就是“有苦有甜，双方收益”。所谓“苦”，一方面自己离学生家住址较远，我每次要坐一小时左右的公交车；另一面，除了备课以外，还要搜题目，也就是她的随堂练习提。所谓“甜”，当学生掌握了一个知识点以后，我非常高兴，觉得自己的努力没有白费。学生家长的热情招待也令我十分感动。所谓“双方收益”就是在学生进步的同时，我的授课也变得越来越娴熟，讲课能力也在不断提高，这是个意想不到的效果。其次，通过这次家教，我进一步懂得了人际沟通的重要性。人际沟通是我们生存的法宝，在做家教的这段日子里，我作为一位“老师”与我的学生进行了交流，不只学习上还包括情感上的沟通，使我懂得年龄对我们每个人来说都是一种不可言喻的武器。人的心灵差距是不可小看的。毕竟我们的童心都已经离我们远去了。从学生那里我们得到了一些童年的趣味和回忆。这是我所得到的一笔不可多得的财富。

总而言之，这次家教活动是一次让人深得教育的活动。今后，我将更加努力，发扬优点，改正不足，力求做到精益求精。在家教工作中，用自己的汗水和学生的努力来达到学生成绩进步和我的教学水平的提高。我深深地感受到人生的许多经历会帮助自己学会很多的东西，让你受益匪浅，实践中你学到的东西是你一辈子也用不完的。所以再感兴趣的事情做一天两天其实不难，难的是一个月、一年、一辈子不停的干下去。要有一种毅力，一种责任来驱使我们去做我们应该做的。虽然以前也听过不少关于毅力责任的例子，看过不少的文章，但是这一次有了更亲切的体会。正如用汪国真的诗：

我不去想是否能够成功，

既然选择了远方，便只顾风雨兼程。

我不去想身后会不会袭来寒风冷雨，既然目标是地平线，留给世界的只能是背影。

家教实践心得篇八

家教实践心得篇九

由于每一天做家教，这就迫使我改掉了假期睡懒觉的习惯。开始的几天，他俩听课时，时常会走神，一副心不在焉的样貌。有时，我心里会感到很恼火：自己如此卖命地讲，他们却置之不理，。好在我很有耐心。每当他们走神时，我都会提醒他们，耐着性子给他们讲下去。

他们做题时，喜欢看题，用脑子想而懒于动手试试做出来。听课时，也只是“洗耳恭听”，从未做笔记。这正是他们学习懒惰的体现。我清楚地明白：他们有时会给我带来“沉重”的打击。记得有一次，我给他们讲解了，他们听课时，显得有些吃力。我讲完后，问他们是否还有疑问。他俩点头表示全听懂了。过了两天，为了检验复习的效果，我感觉自己仿佛从九霄云殿一下子跌进了无底深渊。这是我家教过程中遇到的最大的挫折。事后，我不断地反思：是自己的原因，还是他们的原因不管怎样，有一点很清楚：他俩根本没听懂。应对他俩的懒惰成性，我显得“束手无策”。学习成绩的好坏，往往取决于学习习惯的`好坏。懒惰是学习的“大敌”。我只好不时地督促他俩，鞭策他俩，使他们逐渐变得勤快起来。因为是高中数学，我当时学的好就是勤于动手多做题，产生了兴趣，成绩就很好，我经常这样教导他俩，并且我在高中时整理的笔记总结的习题（错题本）都给他们看了。这样他们也会按照我的学习方法来学数学，从而提高他们的数学成绩。

家教实践心得篇十

08师英a班徐云

学号：08413241

白驹过隙，一转眼，我们已迎来了大学的又一个暑假，这也就意味着再等到新学期开始我们可就是大三的学生了，让我不得不再次感慨时间飞逝。弄不清是什么时候褪去的“新生”的外衣，但是这会儿却颇有一种“老生”的滋味。仿佛一切都在一夜之间变老，让人猝不及防。来不及多多回忆大一的生活，暑假伊始我就投入到另一种生活当中去了，说是辛劳却也充实，说是疲惫却也会觉得那是一种享受，是啊，付出劳动后并有所得，心总是会感到些许欣慰吧！不再多言，且说这个暑假我是如何度过的吧！

今年暑假我在一位学姐的帮助下参加了一个他们组办的暑期家教活动。作为我们一名师范生专业的学生，做家教无疑是成为一名合格的教师前的一次很好的洗礼。在这次家教的短短一个月中，我体味到了很多。于是，家教经历为我的暑假生活增添了一道绚丽的风景。这道风景让我学会了许多，体味了许多，思考了许多??何谓“师者，传道授业解惑也”，何谓“可怜天下父母心”，何谓“十年寒窗苦”??.还记得当初为了不能够回家而伤心的我现在一个月的时间活动已经结束了，想想当初的自己是多么的幼稚真是觉得可笑。

7月20号我和几个同学一起来到教学地点做好招生的准备，还好的是那里是我的老家不用担心自己是不是很想家了。当时自己开心极了！第二天我们就开始了真正的招生活动，才开始我们拿着一些传单在大街上分发还不是的向家长认真的述说我们这个办学的好处和目的。刚开始我还是一个比较不会说话比较害羞的人，不能说出一些能够让人信服的话还好的是我和学姐分在一组。在她的帮助下我进步不少，第二天我终于能够想出一套话来说服那些前来询问的家长。令我想不到的是那些家长都带着他们的孩子前来报名这更使我充满信心。暑假让孩子上补习班的用心显而易见，无疑是希望自己孩子能更上一层楼。其中家长绝大多数不了解孩子们的真实想法，其中有二点是家长们普遍存在的想法：一是，上补习班总比没有好，多少都能学到点；二是看到其他的孩子在学习心里不平衡。就家长们存在的这种心理可以看出，所有的家长都希望自己孩子成绩可以取得进步，这是他们对孩子最真实的爱。而请家教就是他们体现这种爱的表现，尽管很多时候得不到孩子们的体谅。与家长的沟通都不畅，学生不能理解家长的苦心，家长也不理解自己的孩子的内心活动，这也就是人们常说的代沟。而我们作为教师，就应该扮演联通代沟的桥梁角色。

在假期补习的过程中，我深刻理解了实践对理论的重要性，也深刻理解了在学习中我的不足。下面我将从以下几个方面谈一下我的经历。

一、招生工作。

我们在学姐的带领下几次到鲍徐镇上去做宣传，但时间上的误差而错失良机，一次次的失利让我的自信心一次次下降，好像有点失望的感觉，又一次我意识到自己的实力是如此的薄弱。

二、开始上课。

1、前期准备。根据最开始的安排，由我来讲解小学的语文课由于没有同时给多人上课上课的经历，我是相当紧张的。加之本身语文又不是我的强项，紧张让我差点放弃。但最后在学姐的鼓励下决定奋力一搏，试试又何妨！太多。

2、试讲。20**年7月30日第1次试讲，结果是我大失所望。简直糟糕透了！组团人评价我讲课有逻辑性，跳跃性太大，有点照本宣科。而我的自我评价则是：语无伦次、乱七八糟。自信心极度走下坡路，现在想来当时真怪自己太不了解自己，有太不了解学生了。试讲过后，我充分意识到自己的不足，当天晚上，我进行了恶补，从头开始重新选择课题，重新备课，重新组织讲课方式。

3、正式开课。

8月1日补习班正式开课。当天，我记忆最深刻的一天。从一开始的稍有紧张逐渐进入状态，慢慢的一上午就这样过去了。自我感觉也还可以，但总效果还是没达到预期，即刻我就自己的教学方法做了总结与思考。学姐说我上课过于死板，气氛不太活跃。她让我想一些比较娱乐的方式放在教学过程中，尽量让上课方式轻松而有效，多元而活泼。

4、教学方式。

（1）授课原则：轻松快乐有效地学习。争取让每个孩子都有表现的机会。

（2）授课方法：游戏与教学并行，寓教于乐。在玩中学。刚开始讲课只是干巴巴的老师在讲，学生在听。上课期间总有一两个学生想睡觉，这让我不得不绞尽脑汁想一些可以调动学生学习兴趣的方法来吸引他们的注意力和赶走总是来侵扰他们的瞌睡虫。开始我想通过比较好玩的方法来开展学习，当我试过一次后发现学生的心太难收回来。还是比较轻松又不太凌乱的方法比较好。于是，在以后的教学中，我逐渐摸索出一些可以控制课堂秩序的方法。

（3）授课步骤:

1、复习上次课的内容。

2、导入新课，新句子。

3、引入新句子。每天讲授几个经典的语句。

4、布置并检查家庭作业。

（3）授课方式：

1、分组练习，小组长领读。

2、学得快、记得准的学生领读。争取让每一个孩子都有表现的机会。

3、通过画画、游戏（诸如捉迷藏、藏东西等）来导入新课，并练习阅读。

4、通过比赛读、轮流读、角色扮演、情景模拟、击鼓传花挑人读、娱乐游戏输者读等方式来强化练习。

5、通过学习唱歌来学习新知识。

6课上活跃课堂气氛，充分激发学生学习兴趣。课下，及时与同学们交流，纠正他们的错误和不足。给每一个孩子发现自己长处和优势的机会。

7两次小测试。

三、思考与收获。

经过暑期补习班的实践，我学到了许多在校园里学不到的理论之外的实践知识。

1、通过这次的实践，我从另一个侧面也检验了自己的各方面的情况，培养了自己发现问题、分析问题、解决问题的能力和与人交往的能力。特别是自己主动解决问题和与人沟通方面获得了不菲的进步。

2、通过这次实践，我的暑假生活变得快乐而多姿。我也认识了许多的朋友。这个暑假，我们一起走过。

3、最重要的，不仅得到了学生的关怀与爱。

4、更得到了学生家长的信任与帮助。

5、还有，通过小班教学锻炼了我的应变能力。对于课堂上的突发状况，可以由一开始的惊慌失措逐渐变的应付比较自如。课堂上可以随时注意到学生的动态。从控制学生情绪到帮助学生提高学习兴趣方面都有了一定的方法和措施。

6、通过与小朋友们的相处，我学到了许多我们所欠缺的东西。例如纯洁，例如童真，例如勇敢，例如坚强，例如乐观。通过与们一个月的相处，我逐渐学会了怎样控制自己的情绪，在课堂上尽量不要让自己的情绪影响到孩子们，尽自己最大的努力让失常的情绪远离课堂。

二、同时我也发现一些了自己的不足，特别是自己在专业知识上的欠缺与不足，以及自己在专业上需要不足的地方，这也使我在以后的学习中仍需不断的弥补和提高。这也引发了我的一系列思考。大学生共有的特点，或者说是缺点：眼高手低。刚开始总觉得自己好像什么都懂，什么都会，但当真正走上讲台，走上岗位才发现原来自己是那么的脆弱和不堪一击。

一个多月的实践，让我深刻意识到，亲手做一做真的很重要。

理论与实践的脱离。作为师范专业的学生，我学习了很多激发学生学习兴趣，营造良好学习环境、课堂气氛的理论方法。但当真正用在教学上的却不多，理论的提出总结了大多数的实践经验。而面对不同的群体，单纯的依靠理论是不可行也是不现实的。通过这次实践，我逐渐掌握了一些方法，在教学上把学过的理论与实践结合起来，共同为课堂服务，为孩子们撑起一片蔚蓝的天空！

关于如何引发并保持孩子们学习的兴趣和积极性、主动性？我尝试了一些方法来引发他们的兴趣。鉴于孩子们的天性我采用了诸如画画、唱歌等娱乐的方式来导入新课，在开始阶段激发起孩子们的学习兴趣。考虑到孩子们在学校很少有表现的机会和他们渴望表现自己的心理，我采用了领读方式，争取让每一个孩子都拥有机会来展示自己。课上，师生关系让我随时关注着孩子们的动态；课下，朋友关系让我和孩子们打成一片。记得有一个孩子总是亲切的喊我“老师姐姐”，感觉真的很棒。充分把握学生情况，全面掌握学生动态。初始，由于不了解学生的学习情况，课上的气氛总是不够活跃、太呆板。慢慢的了解过后，课堂再也不是单调的讲课，有讲课有娱乐，有老师的讲有学生的问，有师生的互动有同学的交流，课堂逐渐变得多姿多彩起来。做教育工作者，就应该从孩子们的需要出发，充分理解孩子们的天性，做到一切真的是为了孩子。

这次的社会实践让我受益匪浅，学到了很多，也了解了很多，从中我明白了一个基本的道理，一份真心，加一份耐心，加一份专心，加一份动力，只有你肯努力就一定会成功。通过在假期的这段教学生活，让我得到了很多感触。让我实践了教师这个职业的工作，锻炼了我的表达能力，交往能力以及职业技能。这些收获将影响我以后的学习生活，并对以后的工作产生积极影响，我相信这些实践中的收获是在课堂上学习不到的，而且会让我受用一生！

就这样，一个月的生活就这样结束了。现在想想还真有点怀念，想到那些可爱的孩子时自己会不自觉地笑起来。和孩子在一起真的让我们想起了那时的我们。

家教实践心得篇十一

摘要：社会实践是每一位大学生、毕业生必须拥有的一段经历，它使我们在实践中巩固知识，社会实践又是对每一位大学生、毕业生知识的一种检验，它让我们学到了很多在课堂上根本学不到的知识，开阔了视野，又增长了见识，为我们以后进一步走向社会打下坚实基础，也是我们走向工作岗位的第一步。本文首先讲述了我在暑期家教之前的准备工作，然后按照自己暑期家教的流程做详细叙述，最后阐述了自己暑期家教的感想与体会。此次实践活动让我认识到作为一名人民教师是多么的伟大，为即将走向教师岗位的我积累了宝贵的经验。

内容：作为大四的学生，我即将走向社会，走向自己的工作岗位，因此，这次社会实践将是我大学期间最后一次实践活动，我将无比珍惜。在寒假期间，我作了一名英语家教，因为在我毕业后我主要想从事教师行业，所以在朋友的介绍下，我做了此次实践，想要从中学到更多做教师的经验，学习到更多的知识。

在大一暑假的时候，我就曾经做过暑期家教。因此，对于教书育人而言，我还是比较的熟悉，已经具备了一些教学经验。而且这次这个学生是一个将要升入初二的同学，我相信自己应该能够教好他，果然最终他获得了满意的收获。我希望能够真正的让他在这个寒假学到知识，并且，在辅导学生的基础上从而达到自我的提高。这便成了我对这份工作的最终目的。

我深知“不打无准备之战”的道理。在进行家教活动之前，我就在网站上查找一些家教活动中的注意点以及难点，还有就是家教学生的不同类型以及采取的措施。同时，我也通过我的同学了解到该生学校的一些情况，这样有利于我和家教学生的交流与沟通。而且，我也事先了解了初中英语课程设置的一些特点，对初一的英语课程有了一个初步的认识。为了有个充分的准备，我还到县城的图书馆看了一段时间的书，大概了温习了一下中学的基础知识，有时候还会练习着讲一些内容，然后录下来自己听听，以便对不足的地方做进一步的修改。通过自己在家教前做的一些准备工作，我发现自己在教学中进行的很顺利，能够尽快地适应教学环境，在教导学生方面取得较好的成果，获得了学生以及家长的好评。

首先，我跟家教学生的家长进行了交流，初步了解学生的学习情况。通过与家长的接触，我了解到：学生的弱项主要表现在英语课程方面，其他各科的成绩都比较好。学生在英语学习方面属于厌学的态度，而且对于英语的学习没有任何激情，基础较差。了解到这样的现状，我就与这位活泼的男学生进行了交流。我了解到，其实并不是他自己对英语完全的厌恶。只是他的基础比较差，家长和老师对自己的期望值太高，从而造成了他的自暴自弃。

了解到这一特殊性，我特地去网站上查找了一些关于厌学方面的心理资料，从而也找到了相应的对措。那就是要及时地给予鼓励和支持，在出现困难的时候，要给与指导性的帮助与支持。在得到资料和对策的之后，我先给学生进行了一个基础测试。当然，这些测试的题目都是很简单很基础的英语题目，其目的就是提高他的自信心，让学生认识到自己的英语还是有提升的空间。通过我对他的测试，我发现：尽管做题中有错误，但是正确率很高。我对学生的表现予以了肯定，学生也很开心。他说这是他第一次得到老师的表扬，他的自信心得到了较大提高。

其次，有了第一天好的开始，我对我下面的讲课内容有了较大的信心。鉴于学生的现状，我知道：除了要帮助他改善学习态度方面以外，我还要帮助他补习关于英语方面的基础知识。说到基础知识，我首先想到了应该充分利用他的英语教材。因为在我们所接触的学习资料中，教材作为最核心的内容有它的旗帜性。

为了能让学生在暑期补习一下自己的英语课程，他的父母已经提前给他买了初二的英语教材。首先，我让他朗读英语教材目录上的内容，一方面能够了解他的口语基础，另一方面培养了他在敢读敢表现方面的训练。从他朗读目录的语调语音中，我了解到他在语音语调方面存在的问题并不是很大，只是缺少一定的自信心。这时候，我的角色就变成了他的朋友来鼓励他，激励他是一个很好的学生。然后我就对于教材目录的编排进行了有序的讲解，从我的讲解以及我的鼓励中，学生已经产生了一些感兴趣的问题。此时，我认真详细地对他的问题进行了讲解，他对我的回答也是相当满意。为了确保他是真正了解了教材的实用性以及知识性，我对他提出了几个引申的问题。尽管他回答的不是很到位，但是从他的回答中，我已经了解到他对课程编排已经有了一定的认识和了解。

“american”这个单词的字母背起来很拗口，但通过音表来记就轻松多了。比如a/e(还有很多类似的字母发音也一样)，这样记单词不仅轻松而且不容易忘记。

最后，既然我已经有了很好的系统教学方法，那就需要更好的实施。在讲课得时候，我会经常穿插一些幽默的语言，一来可以缓解他的压力，二来也可以让我们有个轻松的学习氛围。另外，在课间五分钟休息时，我便主动介绍一些他的学校情况。如果时间到了，她家没人，我就多呆一会儿陪他聊聊天，找出我们共同的爱好，以此来拉近彼此之间的关系。我想，以朋友的身份与之交流，教学效果必会事半功倍。

然而，有时候我能清晰地感受到他已经有了一定的懈怠现象，这时我才了解到教育学生应该要劳逸结合，我应该给他更多的自由支配时间。为了使学生能够更好的学习，得到更高的学习效率，我主动跟学生家长说应该降低学生的学习强度，由一天的3小时降低到2个小时，给学生一些自由支配时间。他们也积极地采纳了我的建议。当我再来教他学习英语课程时，我发现这样的效果确实不错。学生得到了一定的自由支配时间，我也得到了一定的学习时间，可以提前预习接下来的讲课内容。按照我和学生家长商量好的作息时间，我们一起共同努力，并最终顺利完成了我的家教任务。

我的家教过程是有苦也有甜。尽管刚开始的几天确实很累，但是后面几天已经比较习惯了。有时候，我讲解了好几遍的问题，学生也似乎是懂了。可是过几天，我再提问他时，他又不知道了，这时我觉得自己特别地无力，觉得自己之前的努力都白费了。但是转念一想，学习本来就是一个循序渐进的过程，自己以前学习的时候不也经常遇到这样的情况吗?只要这样一想，又觉得自己的付出都是很值得的。也许讲解一次不是很明白，但是只要我们共同努力，我相信他最终会明白我的讲解。事实也证明了我的付出，学生最终得到了满意的收获。他的父母很感激我这段时间对他的帮助，要我不定期地给他打电话来督促他。这让我内心充满了自豪感，因为我的真诚和努力得到了肯定。转眼间，他就要开学了，我也结束了我的家教生活。他的学习态度比以前端正了许多，学习也知道使劲了，以前的疑难问题也基本得到了解决。这就是我家教的效果。经过半个月多的家教生活，不仅他在英语学习上有了提高，而且我自己的实践能力也得到了锻炼。我知道这是我们大家一起努力的结果。也许学生之前出现的一些问题，在这短短的二十几天的时间里不能全部得以改正，但是我相信：只要他能够在以后的学习中坚持不懈的努力，他一定会取得更大的进步。通过此次做家教，我觉得家教是对自己很好的考验，能锻炼口才，加强与人交流的能力，也是对自己知识的肯定。见识不同的人、不同的家庭，学会怎么做人、与人相处，提早适应社会。而且，大学生做家教得到的不仅仅是经济上的贴补，更重要的是他们自身的价值能得到社会肯定，增强他们进入社会的信心。

经过了快一个月的家教生涯，现在的我对于“老师”这个称谓已经不再陌生。当别人称呼我“老师”时，没有了昔日的逃避与羞涩。有人说教师是太阳底下最神圣的职业，对此，我在家教的过程中深有同感。虽然我的家教只是做了一段时间的“老师”，可我分明感到这两个字给我带来的豪迈感。家教实践就这样结束了，但是活动尽管结束了但是对我个人的影响还在。它让我了解到作为一名人民教师是多么的不容易，也让我了解到在遇到问题的时候要耐下心来慢慢解决，草草处理是不行的。希望通过这次实战的实践活动，我能更加实践好我的梦想，更加有信心的走向教师这个工作岗位，实现教师的真谛。

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家教实践心得篇十二

时间飞逝，在大学的第一个假期很快就结束了，但是我还是沉醉在自己寒假社会实践的收获中。因此在大学的第一个假期，我有了一个充实的、难忘的社会实践经历。我度过了一段被人称为“老师”的难忘的，阳光的日子。我在当老师的这次实践中，我感受到了不一样的东西，是我之前没有接触到的东西，这对我来说，是一项很难得到更好的发挥的前提。在不断的发展中，我有了更多的进步，我明白自己需要更多的进步，此刻的我已经很好的适应了学校生活，但是社会生活还是不行，我需要继续不断的努力。在实践中使自己不断地提高。大学生寒假社会实践促进大学生素质全面发展，加强和改善青年学生思想政治工作，引导学生健康成长和成才的重要举措，是学生接触社会、了解社会、服务社会，培养创新精神、协作精神、实践潜力和社会交往潜力的重要途径。因此我觉得在假期得到这样的锻炼对自己尽快的适应社会生活有很大的作用，这样的经历也会成为自己的一笔宝贵财富.

这次假期我为什么选取做家教作为自己实践的资料，原因有两点，首先由于高中老师的介绍，这样就给我带给了一个很好的平台，还有一个原因就是因为自己一个小小的梦想。记得小时候就有一个梦想，期望长大后能成为一名光荣的教师。但是之后经历了的，我成为了一名动画专业的大学生。可儿时的那个梦想却一向都没有消逝。于是就有了这样一个经历。能够实现我的儿时梦想。之后我发现不仅仅仅让我学会了这几种东西。而使自己更加清楚的了解了自身的潜力和学到了许多课堂以外学不到的东西。

在假期快结束的一个月左右我就开始了自己第一次社会实践。第一天是试讲，我给高二的一名和我一样是美术生的学生补习数学，为了能做的更好，我又把高中时代的课本拾起认真分类整理看了几遍，走上了我的人生第一讲。尽管有些紧张，但是我还是通过了第一关。当时我心中唯一的感受就是做一名老师真的`很不容易呀。

一回生，二回熟，就这样我便做起了我的“老师”了。可能是第一次给学生做家教吧，我格外认真，每次讲课的前一天晚上，我都很努力的备课，生怕讲错了哪一道题。就这样我每一天早上起得很早睡的也比较晚，很辛苦，很累，但是却很充实，算是顺利的完成了我的当老师任务。学生家长也对我很认可，我带的学生也对我很尊敬，我们也成为了好朋友。个性是他们管我叫豆芽老师的时候，我的感觉就很自豪，很光荣。那时我才真正的明白大家为什么说老师是最高尚的职业。

这次实践我学到的不仅仅是生活的艰辛和为人处事的态度，还有教育问题上的一些经验和原则。而这些，必将成为我人生经历中的一笔宝贵财富。我也期望在今后的学习和工作中，把学到的这些真正的做到学以致用。

我们都是经历了九年义务教育后按部就班的上高中、考大学，如今自己以一个过来人得身份应对这个还处在懵懂时期的孩子时，或许更能体会到他们的情绪吧。同样作为美术生，我体会得到她的压力，很多人都说我们美术生走的是高考的捷径，随便就能上到大学，可又有几个真正了解美术生背后的辛酸。毕竟第一次当家教老师，我更注重学生在短短的时间掌握到的知识和和注意情绪的掌控，压力的释放。所以平时的上课中，既要想办法引起她的兴趣，又要把知识传授给她，同时还要搞好和她们关系。一期上课下来，虽然只有短短的十天时间，收获的不仅仅仅是她们的信任和喜爱，还有应对她们成绩时的自豪感和成就感。一向铭记我的高中班主任对我说的话，应对任何事必须要积极。只有这样，才能获得家长和学生的信任，只有这样，无论我们做什么事才会长久和发展。当然，不仅仅仅是做教育需要积极，从事任何行业，都需要我们积极去做好每一件小事，只有做好了每一件小事，才能成就大事。俗话说，细节决定成败。只有真正的积极注意好细节，才能将事情做好。时间虽然不常，但学到的东西，却不仅仅仅局限于教育上。相信这些人生的经历会让我在以后步入社会的道路上，给我以启迪和警醒。

就应实践在平时的生活中。继承先辈们的优良传统，既是对先辈的最好缅怀，也是我们以后能够留给后辈们的宝贵财富。

作为当代青年和大学生，我认为第一步必须要学会自立。寄生虫一样的生活环境很难培养出真正优秀的人才。而一味靠父母也不是我们的风格。离开父母的羽翼，自己敢于应对生活的风雨和挑战，这才是我们真正步入社会所需要学会的第一步。一个人只有真正的自立，能吃的了苦，方能成就自己。一个人如果连自己都照顾不好，何谈抱负和理想呢自立、自信、自强是我们青年人的宝贵财富。所以即使家庭再优越，父母再有钱，如果自身不够优秀，也不是一个成功的人，不是一个会受人敬仰的人。

在这十几天的经历我最深切的感受就是：不论什么事只有亲身的体验过，才会有真实的感受，才能对这件事有比较实在的，深刻的认识；还有一点就是，世上无易事，均须积极去做。这些收获和体会将影响我以后的学习生活，对以后的工作产生积极的影响。

家教实践心得篇十三

家庭是一个人成长的摇篮，而家教则是塑造人格的重要因素之一。随着社会的进步，家庭教育越来越受到重视。在长期的实践中，我深入体会到了家教的重要性，并积累了一些宝贵的心得体会。在这篇文章中，我将分享我在家庭教育中的体会，探讨如何进行有效的家庭教育。

第二段：设定目标，为孩子的成长铺路

家庭教育中，设定目标是非常重要的。作为家长或者教育者，我们需要明确孩子的特点和需求，全面了解他们的优点和不足，为他们的成长铺路。设定目标可以让孩子有方向感，知道自己要朝着什么方向努力。而且目标可以激发孩子的动力，让他们有追求进步的意愿。通过设定目标，我发现孩子变得更加有条理，自律性也得到了很大的提高。

第三段：培养良好的学习习惯和价值观

家庭教育中，培养良好的学习习惯和价值观是非常重要的。学习习惯的养成，可以让孩子在学习上更有条理和方法。良好的学习习惯可以帮助孩子更有效地学习和掌握知识，提高学习效率。而培养良好的价值观，可以使孩子具备正确的世界观、价值观和人生观，从小培养出高尚情操和道德品质。在我的家庭教育实践中，我重视培养孩子的学习习惯和价值观，让他们养成良好的学习和生活习惯。

第四段：注重与孩子的沟通和交流

家庭教育中，沟通和交流是非常重要的。与孩子进行有效的沟通和交流，可以拉近彼此的距离，加深亲子关系。通过沟通和交流，可以了解孩子的内心世界，了解他们的困惑和需求，及时给予帮助和引导。同时，沟通和交流也可以让家长和孩子之间建立起良好的信任和理解关系。在我的家庭教育实践中，我尽量与孩子保持良好的沟通和交流，尊重他们的意愿和需求，做到真正了解和支持孩子。

第五段：给予孩子适当的自主权

在家庭教育中，给予孩子适当的自主权也是很重要的。孩子逐渐长大，需要学会独立思考和主动解决问题。给孩子适当的自主权，可以培养他们的自信心和独立意识。同时，孩子也可以在实践中不断成长和完善。在我的家庭教育实践中，我鼓励孩子独立思考和自主决策，给他们一定的权利和责任，让他们逐渐成长为自信、独立、有责任感的人。

结尾部分

在家庭教育实践中，我深刻体会到了设定目标、培养良好的学习习惯和价值观、与孩子的沟通和交流以及给予孩子适当的自主权的重要性。这些实践不仅帮助孩子在成长中规划方向，还培养了他们良好的品质和能力。作为家长，我们应该时刻关注孩子的成长和需求，为他们提供良好的家庭教育环境，以帮助他们成为独立、自信、有责任心的人。

家教实践心得篇十四

暑假充满着激情,但是作为将要进入大学四年级的学生来说，家教实践则又充满着期待以及不一般。这是我进入工作岗位的第一步，要走好以后的每一步，这一步显得尤为重要。

”教师“这个称谓对我来说意味着很多。它是我自我的象征，在我小的时候就对教师这个职业充满着无限的向往，也许在同龄人当中属于保守一类，但是我自己却为了这个理想奋斗了多年。弹指间，我就要收获属于我自己的胜利果实，面对将来的种种，内心也是充满了无数的感慨。我知道这已不是当年的一个梦想而是到了真正实现的时候了，面对别人的嘲讽以及羡慕我心已经平静，因为我知道我自己现在想要的是什么。

暑假的前几天，我就认真的思考了这个暑假的实践活动该怎样进行。暑假家教社会实践心得体会文章暑假家教社会实践心得体会出自，此链接！。首先也就是如何确定实践的性质以及类型。鉴于学院的规定，我选择了家教实践，在辅导学生的基础上从而达到自我的提高。同时我深知”不打无准备之战“的道理，在进行家教活动之前，我就在网上了找了关于现如今家教活动中的一些注意点以及难点，还有就是家教学生的个性类型和对症的要求等等。同样，作为一名英语师范的学生，我也了解英语这门课程的特点，在抓住课程特性的基础上在对个体的学生对症下药，我想以这种方式加强相适应的强度，在英语教学方面会取得相应的成果。

首先我跟家教学生的家长进行了交流，初步了解学生的学习情况，课程进程以及在英语方面的学习态度。通过与家长的接触我了解到：学生是初中一年级的学生，在英语学习方面属于厌学的态度，而且对于英语的学习没有任何激情，基础较差。了解到这样的现状，我不能无动于衷，我就与这位可爱的女学生进行了交流，我了解到，其实并不是她自己对英语完全的厌恶，只是在基础差的基础上家长和老师对自己的期望太高从而造成了自己的自暴自弃。了解到这一特殊性，我特地去查找了关于厌学这一方面的心理资料，从而也找到了应对的措施，那就是要及时地予以鼓励和支持，鼓励学生继续学下去，在出现困难的时候要给与指导性的帮助与支持。在得到资料和对策的支持，我一扫先前的犹豫与迟疑，对症下药，先给学生进行了一个基础测试。当然，这些测试的题目都是很简单很基础的关于英语方面的题目，其目的就是提高学生的自信心，让学生认识到自己的英语还是有救的，还是有提升的必要的。果然，尽管也有错误，但是正确率很高，我对学生的表现予以了肯定，学生也很开心，并表示这是她第一次得到老师的表扬，自己的信心也得到了满足。

有了第一天好的开始，我对我下面的讲课内容有了很大的信心，鉴于学生的现状，我知道在除了学习态度方面以外，我要帮她补习的就是关于英语方面的基础知识。说到基础知识，我首先想到了书本也就是教材上的语句，因为在我们所接触的学习资料方面，教材作为最核心的内容有它的旗帜性，它是一个蓝本，首先要让学生了解自己的教材，认识到教材的逻辑性。第二天我让学生带了教材，首先带她翻看了目录，听她给我朗读目录的内容，这样一是看她的语音语调了解她的口语基础，二是培养她在敢读敢表现这方面的训练。从她朗读目录的语调语音，我了解到在语音语调方面存在的问题并不是很大，只是缺少一定的自信心。这时候我的角色就变成了她的朋友来鼓励她，激励她是一个很好的学生。然后我就对于教材目录的编排进行了有序的讲解，从我的讲解以及我的鼓励中，学生已经有了问问题的想法，对于这样的机会我当然要抓住，认真详细的对她的问题进行了讲解，她对我的回答也是相当满意。为了确定她是真正了解了教材的实用性以及知识性，我对她提出了几个引申的问题，尽管回答的不是很到位，但是从她的回答中我已经了解到她对课程编排的了解已经有了自己的看法，实属不易。

家教实践心得篇十五

人从小到大会随着时间的向前推移而扮演着不同的主角，从小到大我一向都是在扮演着学生的主角和孩子的主角，但是在这个寒假我也充当了一个老师的主角、家长的主角。

事情要从头说起。

那是在放寒假后的第一个星期天，我正在家里闲的无聊，正在想社会实践该干点什么。这时一个电话让我有了目标，是我的一个长辈要让我给他的儿子做家教。我想这么多年来我一向都是一个受教育者，一向再跟着老师学习，此刻到了证明我的时候了。实践出真知，当我当了家教以后我才感受到了老师的艰辛。

白学就对了。此刻我明白了学习是为了增强自己的实力，实现自己的价值，为自己创造好的生活环境。

当给他讲课的时候他不认真的听，一会喝点水一会吃点东西，总之就是想办法逃避学习，这时候我深深的体会到了当老师的滋味。看着自己的学生不学习，不往好道上走，那种感觉说不出来，如果非得用一个形容词的话就是：真替他上火。我这才交一个学生就这样了，老师交了那么多的学生得费多少精力啊，当然那些不负职责的老师除外。用句通俗的话来讲有时候他就像是给我学似的，我也想过放弃，但是内心的深处告诉我我不能。首先他是我弟，我已经说过了他是我的一个长辈的儿子，作为大哥我不能看着他放任自流，既然他选取了求学这条路，我就要好好的引导他、教育他，作为老师我也不能看着我的学生不学习而不管他。

我想到了我高中时的物理老师，她教我的时候刚大学毕业，我刚上高一。因为是才刚大学毕业没有工作经验，同学们的成绩不容乐观，所以同学们的反应可想而知，为此她当着全班的面哭了不明白有多少回，其中的艰辛是可想而知的。随着时间的推移同学们也慢慢的认可她了，经常的为我们加课，在自习课的时候也经常的坐在在前面为我们解答，还经常去听一些老老师的课，她的付出这些我们是都有目共睹的。慢慢的她和我们都熟悉了，我们的平均分也有所提高，就这样她一向交到我高三毕业考上大学。唯一可惜的是高考物理我才考了60多分。我是她第一批学生，我看见了她从一个学生到老师的蜕变，她为了教会我们付出了很多。

我很想说在我的教导下他的成绩突飞猛进，但这不是童话这是现实，只能说他的一些恶习有所改变，成绩有所提高，我只能说我尽了最大的努力去引导他，以后的求学路还得靠他自己去走。这次当家教的经历让我切身体会到了当老师的不容易，当家长的不容易，老师教育我们付出了很多的'精力，家长养育我们付出了他们的一生，这些都是值得我们去感恩的。从婴儿的“哇哇”坠地到哺育他长大成人，父母们花去了多少的心血与汗水，编织了多少个日日夜夜;从上小学到初中，乃至大学，又有多少老师为他呕心沥血，默默奉献着光和热，燃烧着自己，点亮着他人。

俗话说“滴水之恩，当涌泉相报。”更何况父母，怀着一颗感恩的心，去看待社会，看待父母，看待亲朋，你将会发现自己是多么快乐，放开你的胸怀，让霏霏细雨洗刷你心灵的污染。学会感恩，因为这会使世界更完美，使生活更加充实。我们的人生之路总是阳光明媚，晴空万里，到底哪一缕阳光最耀眼有人说是优异的学习成绩，有人说是给予别人帮忙……而我认为在我们的人生路上最灿烂的阳光就应属于知恩图报，感谢帮忙我们成长的每一个人。是的，学会感恩，是一种情怀，学会感恩，更是一种情操.

落叶在空中盘旋，谱写着一曲感恩的乐章，那是大树对滋养它大地的感恩;白云在蔚蓝的天空中飘荡，绘画着那一幅幅感人的画面，那是白云对哺育它的蓝天的感恩。因为感恩才会有这个多彩的社会，因为感恩才让我们懂得了生命的真谛。

家教实践心得篇十六

大学生暑期家教社会实践报告转眼间，一个炎热的假期就要过去了。蓦然回首，不能不感慨光阴似箭般穿梭中的那份无奈。当准备收拾情绪，重整出发时，发现原先匆匆的假期里多了一份沉沉的充实。经过了将近一个月的教学生涯，此刻的我对于"老师"这个称谓不再陌生，当别人称呼我"老师"时，没有了昔日的逃避与羞涩……有人说教师是太阳底下最神圣的职业。虽然我的暑期实习只是沾上了"教师"的丁点边，可我分明感到这两个字给我带来的豪迈感。然而当告别了教学职务时，原先最熟悉的称谓，瞬间只留下陌生的晕印，一圈又一圈……我的学生是两个高一的男孩和初三的女孩，两个男孩都比较内向，成绩处于中下游，而我要帮他们复习一遍高一的知识，为步入高二做好准备;女孩比较活泼聪明，我的任务是帮她重温初中的知识，以便顺利进入重点高中。整个家教补习活动在炎热的7月开始了，我每一天不断激励自己，身为老师，要细心，耐心，要教有所获，他们要学有所成。针对三个学生的状况，我制定了两套教学计划，两个男孩一组，他们理解潜力慢，课程要慢，要精，要把初一落下的知识一一补上，重点是数学、英语;女孩不仅仅复习初三的，初一初二的也要有所涉及，再加上她理解潜力比较强，课程会快一些，语文、数学、英语三管齐下。

一个月的教学提纲和目的已经明了，接下来我制定了完备的教学方案，在实际教学工作中，我严格要求自己，一丝不苟，步步扎实，节节疏通，一对一辅导，取得了不错成效，学生们也都进步很大。当然，在教学过程中，每一天的自我总结是必不可少的，一个月的家教生涯，使我懂得了老师的职责和学生的需求，我总结出来了四点：

1、在讲课方面，我需要分清楚什么是重点，不是重点的能够一带而过，针对重点拿分的项目要详细讲解，这样才能让他们在以后的考试中，成绩有所提高。如此，才是补课之功效有所发挥了。

2、在讲的过程中，我就应尽量耐心点，慢慢的给学生讲，毕竟他们还小，有些我认为很简单的，对他们并非如此，切记不能烦燥，不能讲了一遍没听懂就凶学生，这样只能适得其反。这在我第一次上课的过程中，有犯这种毛病，所以之后我改了很多，尽量让自己耐心。

3、在习题布置与讲解上，我要尽量备课，必须要挑些有针对性的题目给学生做，不能做了很多题，但是很多都不是重点，那样会浪费更多时间。另外学生甚础比较薄弱，务必先强化基础才能够去提高层次。

课没兴趣，总是提不起精神，家长说是上课不专心。但是他们自己却认为自己天生比较笨，不是学习的料，但是经过一段时间的接触我发现，这是他们的懒惰。事实证明正是如此，他们在听课时，时常会走神，一副心不在焉的样貌，问他们问题，他们也是爱搭理不搭理的样貌。有时，我心里会感到很恼火：自己的付出与收获完全不成正比，他们这样是在浪费我的精力。我甚至有时想要不不管他们了，他们不学是他们的事情。但是之后想想还是觉得自己不能够半途而废，也就应对他们负责，于是一遍遍告诉自己要坚持、要坚持。他们平时做题时，喜欢用光用眼睛看，而懒于动手，属于典型的“眼高手低”。

他们遇到稍难的题目就会放弃，不懂也懒于发问，因为他们懒得钻研。应对这样的学生，我才第一次深深体会到了做老师的难处，也第一次扪心自问我适合做老师么会做一个好老师么在与学生的相处过程中，学校的教育心理学这门课程也帮了我不少。这两个男孩的学习成绩处于中下游，容易产生自卑心理，所以平时要多加鼓励，让他们能重拾自信心，相信自己也是能学好的。时间过的十分快，一个月的教学很快结束了，当我真正了解学生特点，开始和他们建立起感情时，却结束了。虽然十分短暂，但觉得自己学到了很多，个性是认真负责，也尝到了当老师的酸甜苦辣，感受到学生的'聪明可爱。在这次实习中，我学到了很多，同时充分体会到“职责”在师生中的关键作用，只有你对学生付出真爱，承担职责，你才能取得学生对你的尊重和信任。经过这一次家教实习，我真的是长了不少的见识，增长了很多社会经验，在实践中我也找到了自身的价值。我早晚都要走出校园，走进社会大染缸去。我积极的倡议当代大学生走出校门积极参加社会实践活动，在社会锻炼中寻找自我价值。实习是一件很具好处的事情，在实习中能够学到书本上没有的知识，增加社会实践潜力，我们务必在实践中来检验自己所学的知识，尽管有时候会认为，书本上的知识根本用不上，但是，具备了知识也就等于具备了学习的潜力，在学校学习是为了能够适应社会的需要，通过学习保证能够完成将来的工作，为社会作出贡献。然而步出象牙塔步入社会是有很大落差的，能够以做一名实习教师的经历来作为缓冲，对我而言是一件幸事，通过实习教学了解到工作的实际需要，使得学习的目的性更明确，得到的效果也相应的更学好。经过了一个月的相处，虽然我不敢以老师自居，但真的期望能帮忙他们克服学习上的困难。同样我也学到了一些作为一名老师所拥有的品质，而这些品质将是我在踏入社会后需永远铭记的。