最新说明文阅读心得体会（汇总20篇）

说明文阅读心得体会篇一

说明文是日常生活中常见的文章，从购物说明、使用手册到产品介绍等各种场景中都存在。阅读说明文能够帮助我们更好的理解生活和工作中遇到的问题，掌握相关的知识和技能。在中考中，说明文阅读也是必考题型，因此，掌握好说明文阅读技巧和方法十分必要。

第二段：正确理解说明文的语言特点

说明文的语言特点主要包括使用简单明了的文字、图表和数字来说明事物；使用客观、准确、简练的语言来描述事物；遵循“先总体、后细节”的原则等等。掌握好这些语言特点可以帮助我们更好的理解说明文的内容，准确把握文章的重点和难点。

第三段：遵循正确的阅读方法和技巧

阅读说明文时，我们应该遵循正确的阅读方法和技巧，比如先通读全文，了解文章的主要内容和结构，然后逐段深入阅读；重点关注文章中的关键词、数字和图表，关注段落之间的连接词和重复词汇等等。通过这些阅读方法和技巧，我们能够更好的理解文章的含义和内涵。

第四段：多练习，提高阅读效率和准确度

正确的阅读方法和技巧只有通过大量练习才能够真正掌握和应用。我们可以多练习各种类型的说明文阅读题，积累经验和技巧，提高阅读效率和准确度。在练习的过程中，我们还应该留意题目中的关键词和限制条件，尽可能快速准确地找出正确答案。

第五段：总结体会和展望未来

通过不断的练习和积累，我们能够在中考中准确把握说明文阅读题，并获得更好的成绩。同时，说明文阅读也是一项终身受益的技能，能够帮助我们更好的理解问题和解决问题，提高我们的综合素质和能力。因此，我们应该在今后的学习和生活中，继续注重说明文阅读的培养和提高，为更好地适应社会需求和未来发展打下坚实的基础。

说明文阅读心得体会篇二

说明文阅读是高考考生必须学习的一项基本技能，也是理解和掌握知识的重要途径。而说明文阅读复习课则是我们在备战高考过程中不可或缺的一部分。在这堂课上，我深刻领悟到了一些技巧和方法，让我在接下来的学习中更加游刃有余。

第二段：理解题意

从老师的讲解中，我意识到理解题意的重要性。在做题时，我们要仔细看题干，明确题目要求，分析问题，找到关键词汇。只有通过深入理解题意，才能准确把握答案，避免踩坑。

第三段：理解文章

除了理解题意，正确理解文章也是很重要的一项技能。我们要关注文章标题、段落标题、重要断句，确保自己准确领会文章的意思。同时，要注意文章的结构、表达方式、论证思路，分析文章的作者意图，全面理解文章。

第四段：识别关键词

在做题时，正确识别关键词也是十分重要的。例如考点词汇、指示词、转折词、对比词等，这些都是文章中的关键词汇，我们要通过这些关键词来把握文章的主题和重点，并且在做题中运用这些关键词来识别正确答案。

第五段：总结回顾

通过这堂复习课，我更加深刻地认识到了说明文阅读的重要性和技巧。在接下来的学习中，我会更加注重理解题意和文章，识别关键词汇，通过有效的技巧和方法，来提高自己的阅读理解能力。同时，也要在实践中不断总结经验和教训，不断提升自己的学习效率和成绩水平。

说明文阅读心得体会篇三

每个人都有自己的童年。在这期间，很多人影响了我们，给了我们人生的启示。取下普通的闪灵书，重现高尔基小时候的领袖。

《童年》是高尔基自传体小说三部曲的第一部。在这本书里，高尔基描述了他真实的童年生活，并没有经过润色就呈现给读者。

在书中，外婆的形象是最光辉最温柔的。和所有奶奶一样善良，却又如此出众。

在高尔基眼里，奶奶有自己的上帝，她永远和上帝在一起。她知道很多关于上帝的故事，甚至看到祭坛上有两个天使！云一样，半透明的两个天使！她不仅见过天使，还见过被诅咒的人和鬼。三匹马拉着一车欢快的幽灵。马黑黑的，都被父母诅咒了。当时一车鬼都要结婚了！

但是不管是爷爷还是鬼，还是什么可怕的东西，我奶奶都不怕，就怕黑蟑螂。即使蟑螂离她很远，她也能听到它们爬行的声音。她经常在半夜叫醒阿丽莎，让他抓住他。如果他没找到，他就不敢睡觉，求阿丽莎抓住它。她对自己害怕蟑螂的解释是不理解蟑螂的用处，不知道它们会带来灾难。奶奶老了，苦了一辈子，病了，但还是聪明能干。当火灾发生时，她平静地面对它，指挥某人的灭火行动。面对熊熊大火，她不再是可怜的老太太，而是一个救火英雄！

小说的气氛严肃而低沉，但却是从一个孩子的角度去描写，使得一个悲剧不至于太沉重，给社会的残酷增添了纯真，也留下了高尔基童年的不幸和痛苦。

社会虽然黑暗，但这个环境里也有诚实善良的人。善良的祖母影响了阿丽莎一生的思想道路。除了她的祖母，还有乐观能干的年轻tsz gang，老实人grigori，还有知识分子“好东西”。是这个普通人给了阿丽莎力量，让他在黑暗中勇敢坚强。

说明文阅读心得体会篇四

20xx年10月24日上午第三节课，我上了“单元整合”五年级上册第六组“父母的爱”的组内研究课。这是人教版五年级上册的第六组，本组教材以“父母之爱”为主题。教材中编排了两篇精读课文《地震中的父与子》《“精彩极了”和“糟糕透了”》，两篇略读课文《慈母情深》《学会看病》，一个“口语交际习作”和“回顾拓展”。这几篇课文，从不同的角度来反映父爱、母爱的深沉与宽广，崇高与无私，让人感动，引人思考。

本次教研课，我主要选取《地震中的父与子》作为主要讲解的课文内容，抓住父亲语言、外貌、动作体会课文表达的深深的父爱之情，同时指导朗读，通过朗读更深刻地认识伟大的父亲形象。再以精读文的方法带略读课文，让学生学以致用，通过小组合作学习得到学习能力的提升。

首先，我以回顾导读入手，让学生明确本堂课的学习任务。再出示四篇课文的插图，通过做游戏：考考你的反应力，说说每一幅图是那篇课文的插图。学生的兴趣一下子提高了，为活跃课堂氛围打下了基础。接着，请一个学生回忆了四篇课文的主要内容，然后进入本堂新授课的学习。

1、教学设计的整个结构清晰，以精读课文带略读课文，抓住主要人物语言、外貌、动作体会课文表达的父母之爱，以此为主线，任务明确，思路清楚。

2、学生勾出第十七课的第十二自然段时，由外貌描写入手，引导学生抓关键词体会父亲的辛苦、劳累。通过创设情境：如果你是阿曼达，当你看见满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服……时，你的心情怎样？当你是旁人，看见这样一个父亲，你的心里会有什么想法？让孩子入情入境，从而指导朗读，效果特别好。在学习罗列几个时间词的那句话时，同样引导学生展开想象，当他挖了八小时，可能会发生什么？当他挖了十二小时，可能会发生什么……让孩子们展开丰富的想象，培养了孩子们的阅读能力和联系上下文展开想象体会句子表达的情感。

3、抓了儿子的语言，引导学生体会为什么儿子会说：无论发生什么，你总会跟我在一起。学生体会到了是儿子对父亲的信任，这样的信任源于父亲对儿子的爱，让学生容易理解通过儿子的语言描写侧面烘托了父亲对儿子的爱，始终围绕本课的主线索展开。

4、《慈母情深》这篇略读课文，主要是在总结上篇课文的学习方法后采用小组合作学习，抓了两个排比句（母亲的动作描写）进行交流。理解句子容易，主要让学生学会这两个句子的表达方法，运用于以后的作文中，提升学生的语文能力。就这一点，学生有所获。

5、能认真制作课件和钻研教材。

1、老师的个别问题还应更准确一些，比如：勾画人物语言、动作、外貌的句子，我应该提勾画主要人物语言、动作、外貌的句子，这样交流时才不会东拉西扯，耽搁了时间，以至于后面就有点儿自乱阵脚，重点句（八小时、十二小时、二十四小时、三十六小时）讲得不够透彻、深入。

2、指导朗读时，抽的第一个学生带着体会已经读得很好了，还在抽其他学生读，反而效果不好，以至于有偃张息鼓的感觉，其实应该表扬她让其他孩子跟着读。这样，既省时又达到了效果。

3、我对于课堂的掌控力不够强，尤其是对于学生精彩的发言没有给予及时的鼓励，在其他孩子心理没有留下深刻的印象。评价语贫乏、缺少指向性，太多重复学生的话，以后还要加强学习呀。

4、小组合作学习后的交流环节有点儿乱，没有充分发挥小组合作学习的长处，生生之间没有互动起来。老师说得多，老想牵着孩子走，说到自己想要的东西，禁锢了学生的思维和语言的表达能力的发展。

作为单元整合的教学，这只是一种尝试。在今后的教学中，我会继续努力，发扬自己认真、踏实、虚心的优点，多向优秀的老师学习弥补自己的不足。

说明文阅读心得体会篇五

在经历了一段紧张而充实的一年级上学期后，我终于有机会参加了一次针对说明文阅读的复习课。在这次复习课中，我学习了许多新的知识和技巧，同时也发现了自己许多不足之处。下面我将从五个方面，分别谈一下我的心得和体会。

首先，我认为提前预习是十分重要的。在这次课中，老师强调了预习的必要性，他告诉我们预习的目的是为了更好地吸收新知识。我对此深表认同，因为在我个人的经验中，提前预习能够让我更快速地明白新概念，更有效地学习新知识点。此外，预习也能够让我在课堂上更好地理解老师的讲解，跟上课堂进度，并且能够更好地发挥个人的学习能力和思维能力。

其次，我认为在课堂上积极参与推动了我的学习进程。在这堂复习课中，老师让我们多次训练阅读和分析不同类型的说明文。在这个过程中，老师也不断地鼓励我们积极参与和发言。我意识到只有积极发言，才能够更好地加深自己的学习印象和理解。通过参与课堂上的互动，我加深对某个问题的理解，同时也从其他同学的畅谈中汲取到了更多的知识点和学习技巧。

第三，我发现多训练能够提高我的效率。这次复习课中，我们的老师让我们阅读了不同形式的说明文，如过程分析，比较和对比分析，以及事物分析等。通过这次训练，我对各种类型的说明文有了更加深刻的了解，也更加清楚掌握各类文体的阅读技巧和要点。这样多次练习可以使我更快的识别出不同种类的文体与阅读的方法，更快的解决疑难问题。

第四，我认为购买相关的书籍和参考资料也是很有必要的。在复习说明文的过程中，我发现一个好的教材和参考书籍能够提高学习效率，同时可以拓宽我们的知识视野。通过这样的手段，我们可以确保学习的深度和广度。我对寻找各种类型的相关教材和参考资料加深了认识和热情，积极寻找相关的好的书籍和材料进行阅读和学习。

最后，我发现阅读说明文的过程是一个不断探索并不断完善自我的过程。在这次复习课中，我逐步理解了一些基本的理论和实践技巧，但经验尚不丰富，仍需不断地进行探索与实践，把所学的内容贯穿于平日的学习情境中，充分发挥自我的创造性思维和理解能力，进而取得更好的学习效果。

总之，这次说明文阅读复习课对我的成长是很有益的。我通过这次课程，发现了自己学习上的不足点，并在老师的帮助和鼓励下逐步突破自己，成为一个更加自信和理性的学生。对于我以后的学习生涯，我将会一直保持这样的态度，不断努力，在不断探索和实践中成长，并达到一个更高的水平。

说明文阅读心得体会篇六

说明文阅读是我们学习过程中不可或缺的一个环节。在这个环节中，我们需要认真阅读文本，掌握文本中的信息，并准确理解文本所表达的意思。经常进行说明文阅读的复习，可以帮助我们更好地掌握这项技能，提高我们的阅读水平和思维能力。在参加最近的说明文阅读复习课后，我深有感触，想将这次学习的体验和收获分享给大家。

第二段：课程内容

说明文阅读课程的主要内容包括课堂讲解、阅读实战、课后练习等环节。在课堂讲解中，老师向我们介绍了不同类型的说明文、说明文所需具备的特点以及如何分析和理解说明文内容。在阅读实战中，我们以实际的文章为例子进行阅读，并尝试回答老师提出的问题。在课后练习中，老师给我们布置了不少练习题，帮助我们巩固所学的知识和技能。

第三段：学习收获

通过这次说明文阅读复习课的学习，我受益匪浅。在以往的阅读中，我常常只看表面的文字，而没有深入思考其背后的含义。但是在这次课程中，老师告诉我们应该从一个问题或一个事件出发，去发现文本中的重要信息，这样才能真正地理解文本。同时，这次课程还让我意识到阅读的重要性，无论是应对考试还是日常生活，阅读都是必不可少的能力。

第四段：学习困难

当然，在学习过程中我也遇到了不少的困难。例如，有时候碰到陌生的术语或专业词汇，我会感到无从下手。在这种情况下，我会寻求老师或同学的帮助，并通过互相交流来解决这些难题。还有就是在阅读时，我会出现粗心大意、不注意细节等情况，这也需要我不断地进行矫正和提高。

第五档：总结

总之，在这次的说明文阅读复习课中，我深刻体会到了阅读的重要性和学习的可贵性。我相信只要不断努力和练习，就能够提高自己的阅读水平，更好地理解文本所表达的意思，同时也会更好地应对我们生活和学习中遇到的各种挑战。如果你跟我一样有需要提高阅读能力的需求，不妨参加这样的课程，相信会对你的学习带来巨大的帮助！

说明文阅读心得体会篇七

翻阅，一如既往，被他深深震撼。他机智聪明;他坚强勇敢;他重视情感和正义。他，一只狗，是一个特殊的物种。他，叫巴克;他比人类更好。

“古欲在心中汹涌，习惯的束缚使心不安;再一次，从冬天的沉睡中，唤醒春天原始野性的爱。”这是小说的开头，给人无数的思考和遐想。

因为人类的欲望，巴克从一只受到全世界尊重的高贵的狗沦落为拉雪橇的奴狗。他在北方艰苦的条件下过着与众不同的生活，但他没有灰心。他以自己超强的常德适应能力和血液中不可否认的原始野性活了下来。在自然法则——弱肉强食的控制下，巴克学会了狡猾和欺诈，他彻底堕落成了一个像狗而不是狗，像狼而不是狼的野蛮状态。

“这次失窃标志着巴克适合生活在危险的北国环境中。它标志着它强大的适应性和适应环境变化的能力。缺乏这种能力意味着迅速而悲惨的死亡。而且，它也标志着它的道德本性的衰落或瓦解，已经成为一种虚荣，成为无情的生存竞争的障碍。”读这段话的时候，心里还是有些感触的。道德其实是“一种虚荣，一种障碍”。可想而知这是一个什么样的社会，残酷，险恶，不道德，还是黑暗!

我一直对巴克有一种崇拜和敬佩。他太强大，生活太悲惨。他一次又一次面对你要去哪里，尤其是最后一次，他打猎回来，看到了主人和伙伴的尸体，残忍。还原原貌后，巴克毅然撕裂了印第安人(凶手)的喉咙，这是他第一次杀人。之后他彻底成了野之王，令人胆战心惊。我非常同情和怜悯巴克，他是一个孤独的国王，一个骄傲的国王。

巴克带领狼群在无边的月光下穿梭，苍凉的月亮下嚎叫的幻觉一直在我脑海里闪现。我也开始向往最原始的生活，抛弃道德的束缚，追随“野性的呼唤”。

说明文阅读心得体会篇八

说明文是一种非常常见的文本类型。它的特点是以准确、清晰的语言向读者介绍特定的事物或现象。在现代社会中，说明文无处不在，从产品说明书到科技论文，我们都需要通过说明文阅读来获取知识和信息。因此，为了提高学生的阅读能力和文化素养，说明文阅读教学显得非常重要。本文将分享我在说明文阅读教学中的心得体会。

二、理论基础

说明文阅读教学是阅读教学的一个重要方面。根据教育学理论，说明文阅读教学应当注重学生的主动性和思维能力，引导学生通过阅读自主获取知识，提高学生的阅读能力和文化素养。因此，教师在制定说明文阅读教学方案时，应注重启发式教学、情境教学和学生中心的理念，把学生放在学习的主导地位。

三、教学实践

在教学实践中，我采用了多种方法和策略，以满足不同学生的学习需求。首先，我把教学材料与实际生活结合起来，创造出生动的情境。其次，我注重学生的参与性和思维能力，在教学中积极鼓励学生提出问题，让他们自己探究、发现问题的答案。另外，在教学中我还提供了大量的练习机会，以巩固学生的阅读技能和反思能力。

四、效果评价

在说明文阅读教学中，我注意到学生的阅读技能和理解能力明显提高。他们能够自信地阅读和理解各种类型的说明文，并且能够运用所学知识解决实际问题。同时，他们的思维意识和批判性思维能力也得到了提高。在现代社会中，这样的能力是非常重要的。

五、反思与展望

说明文阅读教学是一个复杂而又需要长期耐心的过程，需要在学生和教师之间建立积极的交互和互动。在今后的教学实践中，我将会更加重视学生的主动性和自主学习能力，运用多种新颖的教学策略、教学方法，努力将说明文阅读教学做得更好，为学生的未来发展创造更加优秀的学习成果。

总之，通过对说明文阅读教学的理论基础、实践效果和反思展望的阐述，可以发现说明文阅读教学的重要性。通过积极开展说明文阅读教学，我们能够帮助学生提高阅读技能和文化素养，增强他们的自主学习能力和思维能力，进而为他们未来的发展提供更多有益的支持和帮助。

说明文阅读心得体会篇九

在中考中，阅读理解是占据较大分值的题型之一，其中最为重要的就是说明文阅读。作为考生，我经历了多次考试中的说明文阅读题，也通过不断地总结、分析，取得了一些心得体会。

首先，在看说明文之前，我们应该先阅读题目，了解题目中所涉及的要素和要点，以便更好地理解文章和准确地做出选择题、判断题等。

其次，读懂文章并不是简单地将文章逐句翻译出来，而是需要学会“顾大局、忽细节”地阅读。我们要注意摸清文章的结构和重点，以及作者的主旨意图，也要注意到文章中的细节，但不要因为细节而忽略了文章的大局。

第三，我们还应该注意到文章中的关键词汇和固定短语。这些关键词汇往往是理解文章和做题的关键所在，通过学习并掌握这些关键词汇和固定短语，我们可以更好地读懂文章和做出正确的选择。

第四，我们还需要注意到阅读时的语音语调。在学习英语阅读时，我们不仅需要对单词的意思和用法有一定的了解，还需要注意到语音语调，从而更好地理解文章。

最后，我们需要坚持多读多练，不断地提高自己的阅读速度和理解能力。通过与同学、老师一起阅读讨论，可以更好地培养我们的阅读思考能力和英语交际能力。

总之，在中考的说明文阅读中取得好的成绩，不仅需要我们在平时的学习中努力，更需要在考试前提前做好准备，具体包括看好题目、顾大局忽细节、掌握关键词汇、注意语音语调和进行多方面的练习与训练。相信只要我们在平时的学习中做好细心的积累，做到有计划、有方法地复习和训练，我们就能够取得不错的成绩。

说明文阅读心得体会篇十

目前，越来越多的老师和家长发现学生在说明文阅读方面的能力不足，特别是在解决实际问题时需要对说明文进行有效的理解和应用。我作为一名小学语文教师，也深感到说明文阅读能力的困难和挑战，但同时也有一些心得体会，希望能对其他教育工作者提供一些思路和借鉴。

第一段：了解学生理解习惯和能力

要提高学生的说明文阅读能力，首先要了解他们的理解习惯和能力。有些学生喜欢浏览整篇文章，有些则喜欢首先扫描标题和关键字。还有少数孩子可能更倾向于跳过较难理解的段落。学生的语言水平和常识背景也影响着他们在阅读说明文时的理解。因此，我们需要有目的性的引导学生，让他们掌握有效的阅读技巧和方法，而不是随机地或被动地接受信息。

第二段：重视文章结构和关键词的分析理解

在理解说明文时，学生需要理解文章的结构组成和逻辑关系。例如，在描述一种新的机器时，文章通常会先介绍其功能和用途，然后再详细讲解其技术原理，最后可能会提及其对环境和健康的影响等问题。学生需要在阅读中抓住这种结构及其内部的重要关键词，分析和理解作者的意图和目的。对于学生较难理解的长难句，可以适当进行拆分和重组，让学生能够更明确地理解意思。

第三段：应用实践和模拟方法提高应用能力

在教学中，我常将理论知识和实际应用相结合。例如，我会给学生提供一些实际场景，比如如何使用食品包装标签等，让他们通过阅读它们的说明文，把理论知识进行具体应用，从而锻炼其实际解决问题的能力。我会鼓励学生参加科普知识和说明文阅读等相关活动，进一步提升其阅读广度和实际应用能力。同时，我也会尝试一些模拟考试，以更好地让学生在考试前提前适应和掌握考试技巧和策略。

第四段：采用适当的辅助材料和技术

在教学中，辅助材料和技术是非常重要的。例如使用图表、漫画、视频等多种形式的媒体资源来增强学生对内容的理解和印象。互联网和移动应用程序也提供了丰富的资料和资源，可以让学生在课堂内外更灵活和方便地阅读和练习。当然，我们应该引导学生正确地使用互联网和宣传读书的良好习惯，从而更好地加强学生的阅读和思考能力。

第五段：引导学生多读、善读、思辨

在教学中，我最重要的目标是让学生养成阅读习惯，善于思考和思考。我们应该鼓励学习者多读，多涉猎不同领域的知识，并悉心引导其进行思辨和探究。良好的阅读习惯和思考能力是我们教育工作者最关注的目标之一，它们不仅关系到学生成长和成功，也为社会的发展和进步做出贡献。

总之，说明文阅读教学是语文教育的重要组成部分。我们应该积极引导学生，加强其阅读理解能力，并将其有效理解和应用于实践中。通过实践和模拟方法，正确使用辅助材料和技术，以及引导学生多读、善读和思考，我们可以为学生的未来发展和成功做出有益的贡献。

说明文阅读心得体会篇十一

从生命周期的循环上看，人从出生时的柔弱到青年时的健壮，再轮回到体弱多病的老年人，又回到了孩子般的柔弱状态。此时，他常常一动不动，希望周围的一切也是同样的平静。为什么同样的软弱却在老人和小孩之间会产生完全相反的结果呢？其根源在于，孩子正在向上发展、在成长，老人在向下衰退、趋向死亡。可以说，孩子的生命足以使周围的一切活跃起来。所有的改变都是一种活动，即使破坏的成分较多，但这并非出自于邪恶，只是破坏更适合孩子活泼的性格。但是，一旦孩子把周围的人都看做工具，利用他们去追求自己的欲望，并逐渐形成依赖心理，就会感觉到奴役他人的幸福与舒适。一旦这种感觉扎下了根，即使长大之后也不会消亡。

说明文阅读心得体会篇十二

我是个没有恒心的人，无意间看到朋友在打卡目标上打卡减肥，看到很多人给她点赞留言支持和肯定，从而促使她每天乐此不疲的坚持着。于是我给自己设了个目标，每天坚持阅读半小时。当然我加入的是圈子，有专业的老师带领并和志同道合的小伙伴一起分享成长，我觉得特别适合我，毕竟刚下决心读书是一件很寂寞的事情。

1.关于读书：得到读书会以图文、音频的形式讲解每本书的精华内容，时间一般控制在半小时内，解决了我没时间读书，不知道读什么书和读书效率低的问题，让我随时随地利用碎片化时间学习，真的是一种很好的学习方式，很适合我。

2.读书的收获：一周的学习，收获满满《三生有幸》教我们如何在互联网时代利用幸福体验规律设计出更好的产品，以及通过符合认知科学的时间管理干预自我行为，从而实现人生幸福;《亲密关系》教我们学会用知识和爱酿造幸福秘方;《正念的奇迹》让我提醒自己常常保持正念;《非暴力沟通》让我学会打开爱和理解的密码，高效沟通。

3.关于打卡：一般选择中午小憩时间，坐在躺椅上听书，很是惬意。听完在眯半小时，除了让眼睛休息外也能回顾下书里的内容，最后打卡总结，毕竟这也是收获的一种。午休不再是两边一闭一睁，心灵上的满足从读书开始!

4.打卡的收获：以前听书，总是边做事边听书，听完就完事了，听一遍大概只能记住20%。现在听完书，会边做归纳总结。最后，打卡写个读书心得与打卡目标的小伙伴一起分享。有时候遇到看过同一本书的小伙伴留言对书中不同的看法还可借此机会探讨学习。读好书求甚解才能学以致用。

5.套用张萌老师的自我管理体系来说，阅读是输入，写作、分享是输出，输入输出是学习最好的循环。读书打卡就是这么好的学习方式。

说明文阅读心得体会篇十三

其实大森林里的新闻并不比城市里少。森林里也在进行着工作，也有愉快的节日和可悲的事件，森林也有森林里的英雄和强盗。现在所有这些，在《森林报》上都可以看到！

因此，我才会喜欢上这本书。

这本书让我了解了更多的动物，也使我更清楚它们的生活方式和生活习惯。

这本书以童话、幽默的写作方式，写出了大自然与动、植物们相依相随，如：把洁白明亮的雪地比作一页干净的书，有动物走过，书面就会留下痕迹，写下一行：某某来过此地。当有下过一场雪后，大地就像翻了一页，又是干干净净的一面。

森林中的趣事真是数不胜数、生机勃勃呀！

“知识未必能改变一个人的命运，却能改变一个人。”我长大一定要当一位动物作家，写出更多更好的动物小说，要人们更加了解、并善待大自然中的动、植物！

说明文阅读心得体会篇十四

《某某某》是一本我近期阅读的书，它是英国作家某某某所写的一本自传体小说，讲述了他从小到大的人生经历。阅读这本书，让我有了很多感触和思考。

阅读《某某某》让我印象深刻的是作者某某某的成长经历。他出生在一个普通的家庭，但是他通过自己的努力和坚持，最终成为了一个成功的人。他的成长历程让我深受启发，让我明白了成功需要付出努力和坚持。

此外，我也被书中描述的某某某与其他人之间的关系所吸引。他与父母、老师、朋友之间的互动，让我感受到了人与人之间的情感交流和相互依存的重要性。

阅读《某某某》也让我思考了一些自己的问题。比如说，我曾经觉得自己很孤独，但是通过阅读这本书，我意识到每个人都有自己的成长历程和经历，我们应该学会接受和尊重彼此的差异。

总的来说，阅读《某某某》让我有了很多思考和启示。它让我重新审视了自己的人生和价值观，也让我认识到了人与人之间的关系和情感交流的重要性。我相信，这本书将会对我未来的成长和发展产生积极的影响。

说明文阅读心得体会篇十五

燕子善飞，妇孺皆知。其飞行速度每小时可达120公里，堪称是鸟类大家庭中最善于飞翔的成员之一。燕子又具有高超的飞行特技：它们一会儿像箭一样贴墙飞行，一会儿又垂直地直冲云天；它们能够倏忽来个180度大转弯，或者翼不振，翅不摇，干脆在空中滑翔几分钟。

燕子老是在飞，似乎它们永不感到疲劳。可是有谁能想到这是它们的自身的弱点造成的。燕子有两只很小很小的脚。瘦小的脚难以支撑燕子的身躯，使它们在地上站立时不能够灵活地保持平衡。因此，它们学会了一切都在飞翔中解决的本领：在飞行中吞吃猎获物，在飞行中饮水，甚至在喂养自己的孩子吃饭时，也不是蹲坐在巢沿上，而是扑楞着翅膀，像直升机那样停留在巢前的空中，将食物一一喂给孩子们。那么，燕子的飞行本领为什么如此高强呢？原来，燕子的身躯呈流线型，两只翅膀既窄又长，每秒钟可以振动20次，它们的尾巴几乎是整个身躯长度的三分之一，这些对飞翔是特别重要的。燕子的身子特别轻巧，平均重量仅为20克，堪称是最轻量级的飞行员。

燕子的繁殖能力很强，每年能产卵三次，每次三至七枚。这种很强的繁殖能力，符合燕子种群延续的需要。因为燕子是一种远距离迁徙性候鸟。例如，美国的亚种仓燕，它们往往到加拿大度夏，在阿根廷越冬，在由北往南或由南往北的长距离、不间隔断飞行中，有时有一半的燕子因精疲力竭而死于途中。燕子是一种勤劳的鸟。筑巢，“取妻生子”，抚养孩子，整天忙得不亦乐乎。燕子又是个捕虫能手。一对燕子夫妇每天捕8000多只虫，除供自己所需外，大部分都用来喂养它们那些似乎永远也填不饱肚子的孩子们。燕子吃掉大量害虫，对农业、林业有很大的好处，所以，燕子是益鸟，是人类的朋友。

燕子又是一种很聪明的鸟。欧洲的燕子在向南方越冬地飞行时，能够发现穿越阿尔卑斯山的隧道。它们不是飞越高山，而是成群结队地穿过这些隧道，向目的地前进，从而节约了飞行时间和自己的精力。世界各地几乎都有燕子，但各地的燕子种类不尽相同。据统计，全世界共有75种之多的燕子。在古老的传说里，燕子被称为幸福鸟，人们把它们看做吉祥的象征。

1．根据本文内容，用下定义的方法概括“燕子”的特征。

答：

2．根据本文的介绍，概括燕子的生活特性。

3．燕子形体上的弱点是_____________，燕子为了战胜自身的弱点，“学会了一切都在飞行中解决的本领”，这些本领包括在飞行中__________、__________、__________。

4．“这种很强的繁殖能力，符合燕子种群延续的需要”，这是因为

a．燕子是一种远距离迁徙性候鸟。

b．它们往往到加拿大度夏，在阿根廷越冬。

c．它们要由北往南或由南向北的长距离、不间隔断飞行中。

d．在远距离的迁徙、不间隔断地飞行中，有时有一半的燕子因精疲力竭而死于途中。

5．本文有几处运用了描写，请找出其中一处描写的文字，并简要说明它在文中的表达作用。

6．文中画线句子运用的说明方法是___________。全文的说明顺序是逻辑顺序中的由________到_________。

7．第三段中说“燕子是益鸟”，请你仿照这一写法，也举一个你熟悉的“人类的朋友”的例子。

答：______________________________

1．燕子是一种勤劳、聪明、善飞的益鸟

2．（1）善飞（2）繁殖力强（3）勤劳（或“善捕虫”）（4）聪明（或“方向性强”）

3．两只瘦小的脚难以支撑其身躯吞食猎获物饮水喂孩子吃饭

4．d

5．“它们一会儿……滑翔几分钟”生动具体地说明了燕子高超的飞行特技。或“甚至在……孩子们”直观、形象地说明了它们学会了在飞行中解决一切的本领。

6．举例子打比方主要（主）次要（次）

7．蜘蛛、蜻蜓吃蚊子，蛇、黄鼠狼吃老鼠等。

说明文阅读心得体会篇十六

寒假妈妈把老师发的必读书目全部给我采购回来了，好开心啊！妈妈说她小时候也看过三毛流浪记，当我看到三毛流浪记这本书时，就迫不及待的赶紧打开想看书里的故事。

这本书，读起来感觉很轻松也很有趣，读后又让人沉思，不禁感叹三毛的生活很惨苦，没有爸爸和妈妈，更没有感受到家的温暖，没有饭吃，也没有衣服穿，还经常受欺负。

我们生活在这个时代，是多么的幸福，有爸爸妈妈的疼爱，有温暖的家，想吃什么就吃什么，过着幸福的生活，还有可爱的学校学习知识，所以我们要好好珍惜现在的一切，学习三毛的精神，虽然遭遇很惨，但他那颗纯真善良的心让他变得更加坚强，因此，我们一定要好好学习，珍惜现在所拥有的一切。

应该欺负他们，更要帮助他们，不要让流浪儿们感到世界很不公平，要给他们一个温暖的家。

说明文阅读心得体会篇十七

说明文阅读口诀(网友来稿)

章斌

说明文，写客观，实物事理文艺分。讲顺序，讲方法，语言更讲准确性。说明顺序三大类：时间空间和逻辑。发展变化有时间，空间位置和方向，内外大小左右中，前后上下好辨认。逻辑总分和因果，主次特殊到一般，具体抽象皆思维。说明方法十多种：举（例子）下（定义）分（类别）列（数字）打（比方）作（比较）画（图表），摹状（貌）引用加诠释。语言准确而无误，平实生动两见长。

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说明文阅读心得体会篇十八

记得儿时入学时候，从语文书上学唐诗宋词，那个时候从老师口中知道了有“文学”这个词，但是一直不知道文学的含义，因为文学一词太过抽象，不如数理化这些学科那么具体。当时常听到老师们评价一个人写的文章写得好的时候，常常说其文笔功底深厚，但对当时的我来说是一头雾水。后面渐渐长大，逐渐知道文学不过是语言的一种艺术形式。据百度百科所描述：“文学是语言文字的艺术，是社会文化的一种重要表现形式，是对美的体现。文学作品是作家用独特的语言艺术表现其独特的心灵世界的作品，离开了这样两个极具个性特点的独特性就没有真正的.文学作品。一个杰出的文学家就是一个民族心灵世界的英雄。文学代表一个民族的艺术和智慧。文学，是一种将语言文字用于表达社会生活和心理活动的学科，属社会意识形态范畴。”

这次收到《雪窗帘》这本书就是这样一本高水品的文学作品，在阅读的过程中不仅仅可以体会故事背后的含义，还能从作者的文笔中感受到美的气息。例如，大多数人相信听过恐怖故事或者看过一些讲述鬼魂之类的电影吧，对这些的感受估计是害怕与好奇相结合吧，估计没有人想自己碰到这类‘不好的事物’吧。

然而这类事物(之所以这样称呼，是因为与我们的人类不是相同的存在形式，不认同的还请勿喷哈)在作者的笔下却变得一点都不可怕，甚至还有那么一点点忧伤。在《格里格海的细雨黄昏》一文中，在写到夜晚屋内出现异响时，虽然表现出害怕惊恐，但是在其用蜡烛照亮厨房后，居然还能回房安然入睡：“我依然将燃烧的蜡烛放在灶房，回到睡房安然睡下。

天明时去看那蜡烛，它不是杳无踪影了，而是苗条地直立着，一如我把它放在烛台时的身姿。那烛火是谁吹熄的呢?”还能有这样的疑问，也是好奇心重......而后面之所以要驱鬼不是因为害怕，而是因为灶房的响声让其没有写作的灵感。经过后面的种.种事情，作者最后还为自己的驱鬼行为感到后悔，原因是认为那声音“那是一种真正的天籁之音，是一个人灵魂的歌唱，是一个往生者抒发的对人间的绵绵情怀。

我为什么要拒绝它?在喧哗浮躁的人间，能听到这样的声音，只应感到幸运才是啊。在格里格的故居，我听着四周发出的奇妙声音，更加怀恋曾笼罩过我的深夜的叮当响声。我相信，一个热爱音乐的人，他的灵魂是会发音的。”我想通过这些文字，阅读这本书的读者也可能会对鬼魂有不一样的看法了吧，作者能够用自己的文笔将常人谈之色变的事物讲的如此平常，甚至有一点亲近。

雪窗帘，如果从字面意思上讲应该是很美丽的。然而本书的标题性文章《雪窗帘》某种程度上可以说是一个拷问本心拷问人性的故事。我们在生活中能碰到各种事不关己高高挂起的事情，可能我们自己就是那些旁观者中的一员。例如：马路上老人倒地无人扶，遇到有人欺负弱者无人上前帮忙......大部分人碰到这样的事情基本已经麻木，事后可能只是一件饭间谈资甚至过后便忘。作者却从一件火车上的老太太有卧铺票却不知换票流程而导致自己的铺位眼睁睁让给一位中年男人。

作者是以一名旁观者的角度来描述这件事的，在写到中年男人对老女人交流沟通中，我们看到了一幅不太和谐的画面。当读到老人让出铺位时有打抱不平的年轻人“客气”的说让座，结果被另一位老人揭穿时的一幕时，不得不感叹一下什么叫口是心非。最后老人一个人在卧铺车厢整整坐了一宿，作为旁观者的我的感受：“而我所坐的座位，还残存着她的体温，那么的热，可我却觉得周身寒冷，从未有过的寒冷。”相信这样的雪窗帘不是我们心中想要的雪窗帘，也希望这样的‘雪窗帘’能够少一些。

本书的每篇文章的文字都是相当精炼优美的，相信每一位读者在这里面都能有所收获。

说明文阅读心得体会篇十九

说明文是客观地说明事物的一种文体，目的在于给人以知识：或说明事物的状态、性质、功能，或阐明事理。《中国石拱桥》属于前者，它以赵州桥和卢沟桥为例说明中国石拱桥“不但形式优美，而且结构坚固”的特征。《死海不死》属于后者，文章科学地说明了死海不死的原因在于“海水的咸度很高”。说明事物特点和阐明事理是说明文的两种类型。

为了把事物特征说清楚，或者把事理阐述明白，必须有相适应的说明方法。常见的说明方法有举例子、分类别、列数字、作比较、画图表、下定义、作诠释、打比方等。写说明文要根据说明对象和写作目的，选用最佳方法。一篇说明文单用一种说明方法的很少，往往综合运用多种说明方法。比如《向沙漠进军》，综合运用了举例子、分类别、列数字等多种说明方法。采用什么说明方法，一方面服从内容的需要，另一方面作者有选择的自由。是采用某一种说明方法，还是采用多种说明方法，是采用这种说明方法，还是那种说明方法，可以灵活，不是一成不变的。

说明要有顺序，这是使说明内容条理化的必要条件。常见的说明顺序有：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。说明的时间顺序和记叙的时间顺序相似。空间顺序，要特别注意弄清空间的位置，注意事物的表里、大小、上下、前后、左右、东南西北等的位置和方向。逻辑顺序，常以推理过程来表现。采用什么顺序，主要取决于作者所说明对象的特点。说明事物发展变化，时间顺序容易表示清楚。写建筑物的结构，离开空间顺序难让读者看明白。说明事理用逻辑顺序，正便于体现事理的内部联系。

说明语言的准确性，是说明文语言的先决条件。表示时间、空间、数量、范围、程度、特征、性质、程序等，都要求准确无误。说明的实用性很强，稍有差错，会失之毫厘，谬以千里。如有一篇说明文写道：“一只蜻蜓一昼夜可以吃2400只蚊子。”2400只蚊子聚在一起，比蜻蜓的身体要大许多倍，这显然是不可能的。这个差错是怎样产生的呢?原来据统计，蜻蜓一小时可吃蚊子50只到100只。一小时吃100只，一天24小时，当然要吃2400只了。作者的乘法计算是无误的，却忽略了蜻蜓不可能在一天24小时之内一刻不停地吃蚊子。这就闹出了笑话。

在准确的前提下，说明的语言有的以平实见长，有的以生动活泼见长。由于说明的对象和作者语言风格的不同，说明的语言也是多种多样的：或概括，或具体；或简洁，或丰腴；或精练，或详尽；或平易朴实，或幽默风趣，总之不拘一格。

阅读说明文和写说明文可以联系起来。上面谈到的所要把握的四点，阅读说明文要注意，写说明文也要注意。课文是阅读的范例，也是作文借鉴的范例，它为同学仿写、改写、缩写、扩写提供了宝贵的材料。通过仿写、改写、缩写、扩写，能够加深理解课文，也为同学们写自己的知识范围、认识能力所及的作文打下基础。

说明文阅读心得体会篇二十

屏风是一种家什，用于间隔室内空间，具有防风、避光、阻隔、遮隐等功效。屏风在中国已有三千多年的历史，最初为周天子的专用器具，是一种地位和权力的象征。古诗中关于屏风的描写很多，晚唐诗人“小李杜”都有这方面的诗句，李商隐的《嫦娥》“云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉”中的“云母屏风”和杜牧的《秋夕》“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤”中的“画屏”应该都是很讲究的华贵的装饰。随着社会的发展、时代的变迁，屏风的形式越发新颖别致、多姿多彩。如今，屏风已经成了各类大型展厅、办公会议室、家居装饰不可分割的一部分，给人一种舒适安静高雅和谐之美。

“箔篱子”是什么呢？它是一种特殊物件，属于那个物资匮乏经济拮据的特定时代和特定区域。相信看过莫言《红高粱》的人，一定不会忘记“爷爷”和“小奶奶”激情野合的一幕，那一望无际的“青纱帐”，弥漫着青春和生命的气息。高粱，据说是“五谷”之一，五谷一般指稻麦黍稷菽，其中“稷”就是高粱类。古代，通常称国家为“社稷”，社稷最早就是祭祀土神和谷神的。可见，高粱应是我们的先人最初掌握的种植的谷物之一。

高粱，在我们中原乡下通常叫红蜀黍。密密麻麻未成熟的青色的高粱秸秆和碧绿的剑状叶片，就构成了一望无际的“青纱帐”。高粱成熟后，硕大的锤状或带状的穗子呈紫红或深红色，米壳儿可以喂鸡，米粒碾成面可以蒸饼子吃，味道甜甜的津津的，脱去粒米的穗子还可做炊具，用来扫面板或锅台等。剪去最上面的一节梃子，可以纳锅牌（锅盖子），扳馍篓子（盛馍的筐子），做蒸馍用的箅梁子。再刷去半干枯的叶子喂牛羊后，剩下的像小竹子似的修长的秸秆，我们当地叫“箔材”，意思是可以用来织箔的材料。

高粱秸秆织成的箔，在当时的农村用处可大了，展开可以搭棚子，打上泥可以用来做房顶，卷起来可以囤东西，平铺在地上可以用来晾晒物品。其中，这“箔篱子”就是拿高粱秸秆织成的箔，临时拉起来做屏风用的。当时的农村家家户户都是土坯的起脊房，屋内一笼统，人们只好在梁口立起高粱秸秆箔，上下各用一对竹木棍夹住，然后用绳索或铁丝固定好，一道箔篱子屏风就这样搭建完毕，屋里顿时形成了内外各自独立的空间。

箔篱子作为屏风，的确太简陋太寒酸太不上档次了。通风透光还不说，最大的缺点就是极不隔音，在室内说话与室外几乎没有什么差别，好则是那时的青年男女也没有现在的浪漫，卿卿我我、恩恩爱爱也都不会，只知道踏踏实实正儿八经过日子。客来人去的、男女有别的换个衣服，影影绰绰的，谁也不在意，箔篱子屏风在遮蔽隐私方面，多多少少还是起到了应有的作用，在那个一穷二白的年代也只能如此了。

我最欣赏乡民们富有智慧的伟大创造，看起来简简单单的一个物件，竟然开发出无尽的用处。箔篱子除了作为最原始的遮蔽物之外，农家的箔篱子几乎成了那个时代一架博物墙，一道丰富多彩而又美丽无比的风景。在短短的一段箔篱子屏风上，插着各式各样的农具，诸如称杆、锥子、起子、锤子、镰刀等；挂着多种多样的日用品，诸如擀面杖、锅铲、筷笼子、针线穗、碎布条、蔬菜种子之类；当然还少不了妇女们做鞋用的鞋样子和做成的小孩子的成嘟噜成串的花花绿绿的桐油漆的虎头鞋。有的人家还贴张报纸年画什么的，有的还悬挂一个镜框，里面嵌着几张大小不一的发黄的黑白照片。

箔篱子屏风上每一件物品，背后都蕴藏着说不完讲不尽的故事，每一件物什本身都含有长长的浓浓的深情。一段箔篱子屏风就是一段永不褪色的记忆，一段悲情的记忆就是一部沉甸甸的历史。历史是不容忘记的，美好幸福的生活只能靠智慧的大脑和勤劳的双手来创造，贫穷不是社会主义，奔小康、构建和谐社会、实现伟大复兴的梦想，才是我们的追求和理想。

子在川上曰，逝者如斯夫。岁月如风，箔篱子屏风只是那个特定时代的特定产物，本来就通气透光，难以屏蔽自然之风，简陋的不能再简陋了，随着时代的进步，箔篱子屏风淡出人们的视野是历史的必然。但我相信，远去的箔篱子屏风，将会像美丽的红高粱一样，留在时光的长河里，留在人们的记忆中。