环境污染成为我们社会发展的一大问题，亟待解决。鉴于这个问题的重要性，我们需要思考一个更完善的解决方案。总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料，它可以促使我们思考，我想我们需要写一份总结了吧。那么我们该如何写一篇较为完美的总结呢？以下是小编为大家收集的总结范文，仅供参考，大家一起来看看吧。

与孩子游戏的心得篇一

今天的天气不是很好，外面阴沉沉的，于是我们没有到楼下去散步，午餐过后，孩子们在教室里自由活动。中班的孩子已经形成了一定的交往模式，喜欢和朋友一起游戏，班级中的孩子三五成群的分散在教室的各个角落，几个孩子在看书，几个孩子专注于一本绘画书，在书上涂颜色，有的孩子在搭积木，一边交流着自己搭的作品，有的孩子在观察教室里的新成员蚕宝宝。

几名女孩子的活动引起了我的注意，小语、佳佳还有妍妍三人正在表演区玩小乐器，小语坐在前面面对着对面的佳佳和妍妍，她说“预备起“，然后几个人一起唱起歌曲，小语用小铃敲着四拍子，三个人有节奏地演奏三种乐器。几轮下来，佳佳提议去玩别的游戏，小语想了一下说，她刚刚学会了一个新游戏，大家来玩新游戏。

三个人搬了三张小椅子，来到教室的中间比较空的地方，三张椅子摆成分别朝着东、西、北的方向，朝南方向空着一个位置，她朝教室里张望了一下，喊来了小雨，邀请她加入游戏，小雨欣然同意了。小语一边讲解着游戏的要求，一边示范给三个朋友看，她说你们听懂了我们就先来试一试，小语带头，她们两个跟在她的后面围着小椅子一边走一边有节奏地念着儿歌，等到儿歌念完的时候，大家快速的坐到椅子上，没有抢到椅子的女孩子站在三个人的中间表演节目，类似于游戏“抢椅子”。一开始，几个女孩子都不会念儿歌，几次游戏下来，大家可以一起念儿歌一起熟练的玩游戏了，玩的不亦乐乎。

课间游戏可以体现幼儿游戏的自主性，也可以观察到幼儿之间交往的真实性。平时我们应该多观察幼儿之间的交往，并且尽可能的给予孩子比较充分的时间去进行交往，在这样一个宽松的环境下，幼儿的交往能力会逐渐的提高。

与孩子游戏的心得篇二

次回来后都感觉时间不够用，要多花时间陪孩子玩，我们俩也需要时间好好聊聊相处。异地夫妻不好做呀，今年最大的愿望是把异地问题解决了。

娃早上不到六点就醒了，老母亲困啊，磨磨唧唧到七点，起床洗漱吃饭准备一下上午的辅食然后上班去。中午12:00到家，开始陪孩子玩，半小时后我们吃饭，吃完帮他准备饭，不知道给他吃啥了都，疙瘩汤不爱，面线不爱，粥也不怎么爱了，所以给他整了一根半的自制香肠，然后喂了点米粉，一点十分吃到一点四十自己拿着香肠吃，吃的很干净，我见缝插针的喂几口米粉，吃完收拾一下接着母乳睡着了，留他和奶奶在家午睡，老母亲用电炖锅煮上了粥以后上班了~一会下班以后娃应该已经吃完了辅食，陪玩一会以后准备一些水果再给他吃吃，然后八点半左右喂奶睡觉，充实的一天。

与孩子游戏的心得篇三

导孩子去运用这些知识，同时通过现实中的事例来将寓言故事中的寓意体现出来，这样，孩子才能真正理解这些故事的寓意，并化为自己的知识，牢记在心。

当然，陪孩子读书不是象我写得那么容易，关键是我们家长要为孩子养成阅读的习惯，同时要有耐心，要想办法让孩子读懂书中的故事，不然一本看不懂的书我们也不想看何况是孩子。其实每位家长都有自己教育孩子的方法，因根据不同的孩子个性去因材施教，与孩子多沟通，掌握孩子的兴趣与爱好，我相信我们每一位孩子都是很棒的！

与孩子游戏的心得篇四

今晚，小猫提议，吃饭快的人可以操控电视遥控器。我同意了，时间定为半小时。他无非就想看看央视少儿频道的节目。说有什么比赛。划下道道之后，这小家伙吃饭神速，迅速消灭一个鸡腿后，将米饭扒拉光，然后喝汤吃菜。因为近几日天气转凉，他有点受凉，我提醒他多喝点鸡汤，于是，他一共消灭了三碗鸡汤后，搁下碗，擦擦嘴，就往电视机那边去了。

我看报纸。在我报纸还没看完的时候，只见他关了电视，自己去玩了。(小猫有个特点，特别不爱看音乐情节紧张暴力的动画，每逢那样的画面，他就主动关机。)谈到看电视，我一直认为，电视是少数人将他的观点强加于大多数人的手段之一，所以不主张孩子多看电视。孩子一般就看央视少儿频道，但也从中看到了广告，典型例子就是纳爱斯伢伢乐儿童牙膏，孩子看了之后，就在超市挑选了这个牙膏。结果，我看见他每回刷牙，都露出痛苦状，问他时，他说，刷的时候很甜，漱口的时候，就很苦了。几天过后，他再也不去碰那牙膏了。(孩子一直用我们一样的牙膏，只是量就一颗黄豆大小。)再看到那广告的时候，他叹口气说，一点也不乐。我告诉他，因为儿童牙膏，都特别添加甜味剂的缘故。而且，一般儿童牙膏的原料都没有妈妈选的牙膏好，所以刷牙的时候，会有沙沙的感觉，不再那么光滑细腻。我看完报纸之后，去他房里找他，才发现，他钻在桌子底下，在那角落的抽屉里翻出了他4岁时的玩具，钓鱼拼板。两根钓竿，13条鱼，都是木制玩具，钓出来之后，再拼装完整。

最近秋高气爽，我们一家三口几乎每周都去钓鱼。而且收获越来越好——因为武器越来越精。上周就用抛钩钓到两条大鱼，其中一条青鱼，我们带回来在一家叫做“年年有渔”的火锅店里，请人加工，当场就享用了。并且因为鱼太大，还打包了很多鱼片和鱼尾，保存在冰箱里，慢慢消化。所以现在，儿子拿出钓鱼的玩具，一点都不稀奇的。

玩具收放之后，可能又被整理挪动过，所以，儿子得先拼装好，才可以玩。我记得从前他玩到这个一步，总要拉我帮忙，这次却是一个人一声不吭的自己拼装，于是，我就离开他的房间，不再打搅他。

上周去开家长会的时候，有家长谈到怎样培养孩子的注意力。其实，以前我也考虑过这个问题。后来，我发现，孩子对感兴趣的东西，会很关注，一直探究到底。所以，我认为孩子的注意力不需要培养，而是需要保护。所谓保护，就是在孩子做某件事的时候，不要去干扰到他;当孩子对某事疑问的时候，尽可能的帮他寻求答案，一步一步地陪同他，直到找到答案为止，哪怕没有答案，也要让他明白以后用什么方法可以找到答案。为此，我经常私下里对孩子的爸爸提意见——他下班回家的时候，经常是儿子做某件事做到一半的时候，而他希望儿子的热情拥抱欢迎他回家。有时候，他也会因为一时的高兴，去突然的和孩子聊天亲热，往往就打断了孩子手上的事件。当然，我一方面是提意见，另一方面也建议儿子在等待爸爸回家的时间，尽量不要做艰难的游戏，以免被打断。我的要求也不是所有的活动不能打断。我只要求孩子在阅读、书画、手工或下棋的时候，我以为其他活动是没有关系的。我曾经一度怀疑孩子的注意力，结果在我看他拍皮球之后，就不再怀疑了。他自己边拍边数数，直到100多，我想，我的孩子在这时候是很专注的。

与孩子游戏的心得篇五

现在的孩子们有很多娱乐的选择，其中最流行的就是玩游戏。对于家长，可能会担心这些游戏会对孩子的学习和成长产生负面影响。然而，适度玩游戏也能带给孩子们很多好处。在我与孩子玩游戏的经历中，我发现了一些值得分享的体会。

第二段：沉浸式游戏的好处

我和孩子们喜欢玩网络游戏。这种沉浸式的游戏不仅可以提高孩子们的反应能力，还能增强孩子们的交流能力和团队合作能力。在游戏中，孩子们需要第一时间根据情况做出决策，这也提高了他们的思考能力和领导能力。

第三段：智力游戏的好处

除了网络游戏，我也会与孩子们一起玩棋类游戏。这些智力游戏可以锻炼孩子们的逻辑思维和专注力，也可以提高他们的问题解决能力。在游戏中，孩子们需要不断挑战自己，这也让他们变得更加坚韧和自信。

第四段：放松游戏的好处

玩游戏不仅可以带给孩子们学习和成长的好处，还可以让他们放松身心。有时候，孩子们在学习中会感到疲惫和压力，玩游戏可以缓解这些不良情绪，帮助他们保持愉快的心态和积极的精神状态。

第五段：游戏时间的管理

然而，玩游戏也不是无限制的。家长需要帮助孩子们合理安排游戏时间，防止过度沉迷游戏而导致影响学习和健康。我会和孩子们一起制定游戏时间表，规定一个合理的游戏时间，同时也会与孩子们分享一些其他有趣的活动，让他们能够更好地平衡学习和娱乐。

结语：

总的来说，适度地玩游戏可以为孩子们带来很多好处，帮助他们学习和成长的同时也让他们能够享受生活的乐趣。家长们需要理解游戏的好处，并帮助孩子们管理游戏时间以保证游戏的积极影响。

与孩子游戏的心得篇六

与孩子游戏的心得篇七

游戏是孩子们最喜欢的活动之一，也是他们成长的重要环节。作为家长，与孩子一同参与游戏不仅可以增进亲子关系，还能帮助孩子发展各种技能。在过去的几年里，我通过与孩子一同游戏，有了一些心得体会。以下是我对跟孩子做游戏的心得体会的总结，希望对其他家长能有所启发。

首先，跟孩子一同玩游戏可以建立起良好的亲子关系。近年来，由于工作压力和忙碌的生活，与孩子的沟通逐渐减少。然而，通过与孩子一同游戏，我们可以打破这种局面，加强与孩子的亲密联系。例如，我和孩子一起组建乐高积木，我们可以互动地讨论如何组建，分享创造灵感以及一起解决问题。这种互动让我更加了解孩子的内心世界，并建立起我们之间的信任和理解。

其次，通过与孩子一同做游戏，我们可以帮助他们发展各种技能。在游戏中，孩子们不仅可以锻炼自己的大脑思维能力，还可以培养合作与沟通能力。例如，我经常与孩子一起玩棋类游戏，如象棋和围棋。这些游戏需要孩子们思考每一步的策略，并与对手进行有效的交流。通过这些游戏，他们学会了观察、思考和决策，这些技能能够在他们日后的学习和生活中发挥重要作用。

另外，与孩子一同玩游戏能够促进他们的创造力和想象力的发展。游戏可以激发孩子们对新奇事物的兴趣，并鼓励他们大胆尝试和创新。例如，我和孩子一起画画，我们可以自由地发挥想象力，无拘无束地创造自己的世界。这样的体验让孩子们明白他们可以通过创造力和想象力来表达自己的独特思想和感受，这对他们日后的学习和职业发展都将有着积极的影响。

此外，与孩子一同游戏还可以增强他们的自信心和自尊心。在游戏中，孩子们可以在一个相对宽松的环境下表现出自己的才华和能力，得到成人的认可和鼓励。例如，我和孩子一起参加乐器表演比赛。在比赛结束后，无论我们获得了什么奖项，我总是鼓励孩子为自己的努力感到自豪，并指出他们进步的地方。这样的支持和肯定能够让孩子们更加自信地面对挑战和困难，激励他们不断努力进取。

最后，与孩子一同游戏还可以加强家庭的凝聚力。在现代社会中，快节奏的生活常常让家庭成员渐行渐远。然而，通过一起玩游戏，我们可以在家庭中创造出一个快乐的共享时刻。例如，每周日晚上，我们一家人会选择一款合适的桌游来玩，如卡坦岛或是谁是卧底等。这样的活动让我们享受到家庭团聚的乐趣，促进家庭成员之间的交流和互动。

总之，跟孩子一同玩游戏是一个令人愉快且有益的经历。通过游戏，我们可以建立起亲密关系，发展孩子们的各种技能，促进他们的创造力和想象力发展，增强孩子们的自信心和自尊心，以及加强家庭的凝聚力。因此，我鼓励其他家长也融入到孩子的游戏中，与他们一同成长，创造美好回忆。

与孩子游戏的心得篇八

有一次放暑假的晚上，我和姐姐、弟弟、妹妹在小区里的广场兴高采烈的一起玩老鹰捉小鸡。

我们先石头剪刀布，谁输了谁当老鹰，但是弟弟输了，他要当老鹰了，他的脸上又有笑又有不高兴的样子，他的手抱着，放在胸前，但是我说，这是规矩，谁输了谁就必须当老鹰的，弟弟摆着一副无精打采的样子，只好无奈的'去当老鹰了。

我让小姨来当大母鸡，小姨说他千千万万个的不同意，可是，经过我们非要让小姨当大母鸡，小姨只好在强迫之下，被我们邀请过来了。

与孩子游戏的心得篇九

如今，随着科技的发展，游戏逐渐成为孩子们日常生活的一部分。无论是手机、电脑还是游戏机，都离不开游戏的存在。但是，很多家长认为游戏只是浪费时间的活动，所以禁止孩子玩游戏。但实际上，对于孩子玩游戏，家长的态度和做法也很重要。

第二段： 搜寻理论支持

游戏并不是完全没有意义的活动。据研究表明，适当的游戏可以促进孩子的思维发展，增强孩子的创造力和想象力。例如，有些游戏可以让孩子锻炼自己的反应能力、逻辑思维和协调能力，这对孩子日常生活中的学习和生活有着很大的帮助。

第三段：如何选择游戏

虽然玩游戏可以带来好处，但是过度的玩游戏也会影响孩子的学习和健康成长。因此，我们要教导孩子如何选择游戏以及如何控制玩游戏的时间。在选择游戏时，一定要考虑游戏的适合程度、是否符合孩子的年龄段和是否具有一定的教育意义。对于孩子过度玩游戏的情况，家长可以设定游戏的时间限制，以及禁止孩子在某些敏感时期或熬夜玩游戏等。

第四段：引导孩子合理游戏

不仅要选择合适的游戏，还要引导孩子合理地玩游戏。在孩子玩游戏时，家长应该加强监督和引导，了解孩子玩游戏的情况，并及时进行纠正和指导。同时也要时刻提醒孩子要合理的使用游戏，不要让游戏占用过多的时间和精力。此外，家长还应该培养孩子多元化的兴趣爱好，让孩子有其他选择。

第五段：结论

总之，游戏对孩子有正面影响，但也存在负面影响。因此，家长要在孩子玩游戏上给予适当的指导和监督。选择适合孩子年龄的游戏和限制游戏时间是必不可少的。通过良好的引导，让游戏成为有益的娱乐，同时鼓励孩子多参与更多健康有益的活动，才能更好地帮助孩子成长。

与孩子游戏的心得篇十

游戏是孩子们成长中不可或缺的一部分，而作为家长，我们参与孩子的游戏也是非常重要的。我们可以通过与孩子共同玩乐，建立亲子关系和信任，并促进孩子的身心发展。在跟孩子一起玩游戏的过程中，我深刻体会到了一些心得体会。

第二段：关注沟通与互动

在与孩子玩游戏的时候，我意识到沟通和互动的重要性。孩子与我们分享他们的想法和感受，而我们也应该倾听并尊重孩子的意见。通过互动，我们可以了解孩子们的需求和希望，从而更好地引导他们发展。此外，在游戏中我们可以分享经验和知识，培养孩子的思考和解决问题能力。

第三段：关注情感交流与表达

游戏是孩子们表达情感的重要途径之一。在游戏中，他们可以展示自己的个性和情感，并通过角色扮演来体验各种情境。我们应该关注孩子们的情感表达，并给予肯定和鼓励。通过与孩子一起交流和分享，我们可以帮助他们培养情绪管理和人际交往的能力，并建立稳定的情感连接。

第四段：关注自主能力与创造力

在与孩子玩游戏的过程中，我发现鼓励孩子们展示自主性和创造力是非常重要的。我们可以给孩子们提供一些启发或挑战，让他们自行决策和解决问题，从而培养他们的自主能力。同时，我们也应该给孩子们提供一些创造和发挥的空间，让他们能够尝试新的方法和想法，培养他们的创造力。

第五段：关注学习与成长

最后，与孩子一起玩游戏的过程也应该成为他们学习和成长的机会。我们可以通过游戏引导孩子们学习规则、解决问题、思考和合作等技能。同时，我们也应该注重游戏对孩子们的潜在教育价值，例如培养孩子们的逻辑思维、空间想象和创造力等。通过与孩子共同学习和成长，我们可以建立起更紧密的亲子关系，并帮助孩子们更好地适应社会。

总结：

跟孩子一起玩游戏是一项非常有意义的活动。通过关注沟通和互动、情感表达、自主能力与创造力以及学习与成长，我们可以帮助孩子们发展各个方面的潜力，并与他们建立深厚的亲子关系。在与孩子玩游戏的过程中，我们也会收获很多快乐和共同的回忆，这将成为我们与孩子们共同成长的宝贵财富。

与孩子游戏的心得篇十一

近年来，电子游戏已经成为许多孩子生活中不可或缺的一部分。孩子通过游戏了解世界、学习知识、锻炼技能，同时也因此产生了许多问题。为了更好地引导孩子游戏，我在长期观察和实践中总结了一些心得。如下所述，这些心得深入浅出，旨在帮助家长在孩子玩游戏时做出正确的指导。

一、要注重孩子玩游戏的时间

孩子在玩游戏时，往往会忘记时间，这时候就需要家长来控制他们的游戏时间。虽然游戏能够让孩子的视野广阔，但如果长时间惯性地玩游戏会影响孩子的眼睛、身体健康和学习效率。因此，家长应该尽量限制孩子玩游戏的时间，以防其影响到孩子的身心健康。

二、要选择适合孩子年龄的游戏

不同年龄段的孩子有着不同的兴趣和认知能力。因此，家长需要为孩子选择适合其年龄段的游戏，以让他们更好地了解游戏中的信息和知识，进而发展最优秀的能力。如果孩子玩不适合他们的电子游戏，这会对孩子造成一些不良影响，如依赖中毒、心理不平衡等等。

三、要遵守游戏的规则

电子游戏需要遵守一定的规则才能进行下去，否则，游戏将无法进行下去。因此，孩子需要遵守游戏的规则，同时也要考虑到公平、合理和道德观念问题。如果规则被破坏了，游戏也就失去了意义。让孩子学会尊重规则，做一个遵纪守法的人，这是每一个家长都应该教给孩子的重要品质。

四、要正确处理孩子参与游戏的情绪

孩子在电子游戏中会遭遇成功与失败、快乐与不快。而对于这些情绪，家长需要及时给予适当的关心和安慰。在孩子取得游戏胜利后，可以适当地鼓励、肯定孩子的行为；在孩子游戏失败后，适当地安慰并告诉他们别灰心，下一次还可以取得胜利。正确处理孩子参与游戏的情绪，能够让他们更加自信、快乐地成长。

五、要引导孩子正确评价游戏

电子游戏的世界是各种各样的，它们之间的价值也不同。家长需要引导孩子正确评价游戏，让他们在选择玩什么样的游戏时，能够较为精准地掌握其中的质量与关键信息。要求孩子从多种角度来审视电子游戏，如收费和平衡性、学习和刺激性、娱乐和道德。评价游戏的成分会涉及到很多，学会评价游戏的能力也是培养孩子的多方面能力。

总之，家长需要通过以上五个方面来指导孩子玩游戏。这些心得在实践中经过了反复的验证和检验，是值得家长们借鉴的。我们希望家长能够更多地与孩子交流、理解他们的需求，让孩子在游戏中获得成长，也让他们从游戏中收获快乐。

与孩子游戏的心得篇十二

游戏是孩子们成长过程中不可或缺的一部分。它不仅可以让孩子们感受到快乐和乐趣，还能培养他们的动手能力、智力、合作能力和创造力。作为父母，我们应该主动参与孩子们的游戏，给予他们陪伴和支持。通过与孩子一起玩游戏，我们不仅能够加深亲子关系，还能够更好地了解他们的内心世界。

第二段：选择适合孩子的游戏

要想与孩子共同享受游戏的乐趣，首先要选择适合孩子的游戏。不同年龄段的孩子喜欢的游戏类型和难度是不同的，我们需要根据孩子的兴趣、能力和发展阶段选择相应的游戏。从简单的拼图游戏、积木玩具到团队合作的桌游，都是很好的选择。同时，我们也可以借助科技，选择一些教育性质的电子游戏，帮助孩子在娱乐中学习。

第三段：注重游戏的过程而非结果

在与孩子一起游戏的过程中，我们应该更加注重游戏的过程而非结果。游戏并不仅仅是为了取得胜利，更重要的是孩子们在游戏中的成长和收获。不论输赢，我们都应该鼓励孩子们参与游戏的积极态度和努力。在游戏中，我们可以与孩子分享快乐和愉悦，一起面对挑战，一同成长。

第四段：培养孩子的合作精神

与孩子一起玩游戏是培养他们合作精神的绝佳时机。在团队游戏中，孩子们需要相互合作、协调配合才能取得胜利。通过游戏，我们可以让孩子们学会倾听和尊重他人意见，学会分享和承担责任。在竞争中，我们还能教导他们正确看待胜利和失败，培养健康的心态。

第五段：与孩子共同成长

通过与孩子一起游戏，我们不仅能够满足他们的需求，还能与他们共同成长。在游戏中，我们能够深入了解孩子们的兴趣、天赋和性格特点，为他们提供更加有针对性的陪伴和指导。同时，我们也能够通过游戏引导孩子们认识到自己的优点和不足，并在游戏中培养他们坚毅、勇敢的品质。

总结：与孩子一起游戏不仅让我们感受到快乐和愉悦，还能够促进亲子关系的发展。通过选择适合孩子的游戏、注重游戏的过程、培养合作精神以及与孩子共同成长，我们可以给予孩子更多的陪伴和支持，帮助他们健康成长。让我们尽早开始与孩子共同享受游戏的乐趣吧！

与孩子游戏的心得篇十三

今天下课，我们玩了鬼捉人的游戏。

我们先黑白猜，看谁是鬼，谁是人，结果我们是人，小明史鬼。我在前面拼命地跑，生怕被他捉住，我跑呀跑，转头朝身后一看，竟然一个人也没有，我边跑边想：难道那个做鬼的人在我前面?一不留神，从前面冒出一个黑影将我捉住了。

这场游戏让我知道了一个道理：不管做什么事都要专心啊!

与孩子游戏的心得篇十四

给孩子准备一个固定的学习角

有的家长比较纵容孩子，孩子想在哪里做作业就在哪里做，有时在饭桌上，有时又在客厅茶几上，有时孩子随便趴在一个凳子上就做作业了。但家长们想过没有，饭桌旁、茶几边，都是我们经常活动的地方。如果家里人数比较多，我们走来走去，就会造成孩子分心，影响孩子做作业。

对于年幼的孩子而言，所处的环境对他的情绪和状态有举足轻重的作用，创造一个适宜的环境，才更有利于孩子快速进入学习状态。所以家长要给孩子准备一个固定的学习角，这个固定的学习场景中，学习用的桌椅不能随意搬动，因为我们需要借助环境的摆设帮助孩子形成专心学习的心理定势，一进入这个环境，孩子就潜意识知道要进入学习状态了。

学习场景的布置以简洁明快为主，不适宜堆放太多的物品，书桌上只能放课本、作业本、文具、必要的工具书以及计划表等用品，书桌旁可以设置一个小书架，但是切记不要放玩具、零食，以免干扰孩子学习。

爸爸妈妈要留意周边光线的情况，如果光线不足，就要准备一盏台灯让孩子在学习、做作业的时候使用;如果光线太亮，就要添加窗帘等，光线太亮或太暗都不利于孩子的视力健康。孩子学习的时候，切记要尽量保持安静，电视机、收音机、音响最好不开，说话不应大声。

2

陪孩子做作业之前要“三问”

我们都不愿意给孩子贴上“不专注”“自控力不强”的标签，我们想，孩子大概就是需要更多一些的训练。事实上，只要耐心坚持训练，他就能慢慢变得专注。家长的信心、耐心是非常重要的。

训练的过程，是教会孩子方法，授人以渔的过程。家长必须认识到这么做是有长远好处的，不要怕烦。训练方式是：当孩子放学时，一定和他聊几分钟，了解：

1.今天各科作业的量有多少?

2.各科作业的难点是什么，为什么觉得难?你打算怎么下手搞定这个难点?(这个问题也可演变成：这科的作业是体力活儿还是脑力活儿——所谓体力活儿就是指类似抄写生词之类的，这种作业可以放到精力不济的时候去做。)

3.今天计划先从哪一科开始做，为什么?比如精神好就从难点开始搞定，精神不好就先干“体力活儿”。

3

孩子做作业时，家长不要一直盯着看

有的家长喜欢在孩子做作业的时候盯着看，一旦发现孩子做错题，就立马纠正。如之前一综艺节目《变形记》里的一位妈妈，当孩子做作业时，这位妈妈就陪在一边。刚开始的时候还能耐心指导孩子，但当孩子在一些简单题上出错时，这位妈妈就不淡定了，开始吼孩子了“这么简单的题你都不会”“你以为我天天跟你开玩笑的”……孩子在一边默不出声、流着眼泪。

其实家长一直盯着孩子做作业，会给孩子造成一定的压力。尤其是有些家长控制不了自己的脾气，会吼孩子。而孩子常常会在这种紧张的气氛下不知所措，一些本来会做的题也可能做不出来了。所以家长最好不要盯着孩子做作业，当孩子放学回到家，家长就让孩子自己去学习角做作业，而家长可以去做些自己的事情。

但请记住，家长不能自己一边看电视、玩手机还要一边督促孩子学习，这可能会造成孩子心态不平衡。家长可以看看书、做自己工作上的事，营造一个良好的学习氛围。

4

培养孩子良好的写作业习惯

有家长反映，说自己家孩子就是调皮，如果家长不陪着他做作业，他就不认真写，只有我们盯着他做，他才能认真。还有一些孩子做作业拖拖拉拉，小动作不断，注意力不集中。

家长不能时刻陪着孩子，那么我们家长就应该帮助孩子培养一些良好的写作业习惯：

(1)先复习，再闭卷写作业

大部分孩子的家庭作业，都是对当天学习内容的巩固练习，如果孩子每天做作业前先复习，对孩子学习非常有帮助。

之前我们也说过，孩子做作业最好不要翻着书本、看着知识点做题，最好是闭卷做题。因为考试是闭卷，如果我们平时都能闭卷做作业，考试的时候也能从容应对。

(2)培养孩子时间观念

有的孩子做作业拖拉，本来只需要一个小时就能完成的作业，孩子经常要花两三个小时。所以，我们家长不能纵容，应该给孩子订立时间规则。

比如做语文用30分钟，数学用30分钟等。让孩子在规定时间内完成作业，还可以根据完成的快慢进行奖励或惩罚。当然这个奖惩规则必须要提前跟孩子商量好，对作业的质量也要有要求。

(3)培养孩子良好的书写习惯

教导孩子保持正确的书写姿势，做到“头正、身直、肩平、足安”。一手执笔，一手按住书本。做到字迹工整、书写规范，不在作业本上乱涂乱画，保持纸面整洁。

毕竟我们考试有卷面分，卷面不整洁会被扣分，如果孩子平时作业都能好好做到纸面整洁，考试的时候也能做好。

(4)培养孩子勤思考的好习惯

有的孩子不喜欢思考，当作业当中遇到不会做的题时，就会马上求助家长，希望家长给自己讲题。我们家长请先不要忙着给孩子讲题，应该鼓励孩子自己去思考、去审题，看看题目考查的是哪方面的知识点。

如果孩子实在不会做，家长可以给孩子讲解。但不能太仔细，给孩子把答案说出来是不可取的，应该只讲关键点，点到为止，再让孩子自己去思考。

5

所谓的陪，陪的是孩子的学习氛围

杨绛先生提起对女儿钱瑗的教育说到：“我们对女儿钱瑗，也从不训示。她见我和钟书嗜读，也猴儿学人，照模照样拿本书来读，居然渐渐入道。”

要让孩子好好学习，家长就要营造一个陪伴孩子学习的良好氛围。我的一个教授朋友，提起自己的母亲，脑海中最深的画面就是小时候她做作业，妈妈在旁边做针线，灯下的那片宁静以及母女偶尔相视一笑的温馨。

交换一下角色想一想，假如是你在做一件需要很认真的事情，而旁边却有人看电视，打游戏，说这说那，你是一种什么样的感受。所以说，陪伴就是给孩子一个良好的学习氛围，让孩子感觉到不是一个人在战斗，所以家长也应该为孩子树立一个学习的榜样，以身作则。家长要和孩子互相监督、一起努力，创造共同进步的学习环境。

解决孩子学习慢的方法

第一步：做好准备工作

放学回家后，30分钟做作业前的准备，包括洗手、上厕所、换衣服、喝水、补充能量、削铅笔、准备好做作业的书、本子、练习册等。这些事项都清楚的写在纸上，孩子照着做，不能只写课前准备，因为有些孩子根本不知道要准备些什么。

第二步：熟悉写作业的规矩

和孩子一起制订写作业的规矩，我们家的是几个不能：不能下坐位、不能讲话、不能吃东西、不能东张西望，也就是不能做与作业无关的事情。要像对待考试一样对待作业，每一次作业就是一次小考试。(这样有利于培养孩子的考试心态，习惯了这样的作业规矩后，考试的时候就不会紧张)

第三步：记录做作业的时间(很重要，准备时间记录本)

这是很关键的一步，低年级孩子的时间观念不强，家长要帮助树立时间观念。先准备一个作业记录本，每天对单项作业和总体作业时间进行记录。比如某天的语文作业，8个生字的组词、笔顺和听写，从几点几分开始，到几点几分结束，用时多少，要记录好。例：3月24日语文作业：第9课8个生字，4:20——4:50，用时30分钟。每天都要记录，作业量相同时，将两天的用时进行对比，若有进步，对孩子进行表扬和奖励。

第四步：检查作业(很关键，准备错题记录本)

刚上一年级时，每天给大宝检查作业，错了的就教她改正，到期中考试的时候，孩子考得不理想，分析原因，发现了一个问题——孩子并不会检查作业。问她平常是怎样检查作业的，她直接回答：平常都是妈妈你帮我检查的呀。恍然大悟，她没有说错。后来就要她自己检查，虽然一直叮嘱要认真、仔细检查，可我检查的时候还是有错误。就问她是怎样检查的，她说就是认真、仔细的看字写好了没。这时才明白过来，她根本就不懂什么是检查。在后期我检查作业的时候，就带着她一个题一个题的读题目，再算一次，看答案是否一致，也就是重新做一次作业。这时候，她才明白这才是检查作业。这样，她学会了自己检查作业，在几次检查出错误来以后，她做作业也就认真多了。

往往，我们说认真、仔细检查，而孩子却不知道怎样才是认真，怎样才是仔细，甚至都不会检查，这是我们家长的失误。另外，每天错的题，要及时记录在错题本上，第二天再让孩子做，加以巩固。到学期末，再将错题本复习一次，这样就掌握得更加牢固了。

第五步：考核

做事情，一定要有考核机制，奖惩分明。我们的方法是：当天作业若是全对，奖励一面小红旗，每周一总结。待红旗集到一定数量时，可兑换心仪的奖品或是请家长完成一件事情。(奖品规定了范围，可自由选，比如：地球仪、书、帐篷等，红旗数与奖品价值成正比)

所有的规定或制度，最好由家长和孩子商量着制订，切勿采取命令式。刚开始时，需要家长和孩子耐心执行，形成习惯后，可慢慢放手，越早形成这样的习惯，对孩子越好。

与孩子游戏的心得篇十五

“起床！起床！快去洗脸，快去刷牙……”前不久，一段名为《妈妈之歌》的视频在国外网站被疯狂点播。创作并演唱《妈妈之歌》的，是美国喜剧女演员安妮塔・兰弗洛。48岁的她是3个孩子的母亲，一次灵光乍现，她将自己催促儿女的话写成了歌曲。整首歌只听到一位母亲急切的、不容置疑的催促声：“快点啊，快点啊，不然就来不及了！”中国人听了忍俊不禁――原来普天下的妈妈都是一样的。

《妈妈之歌》描述了一个不可否认的现实：孩子与大人一样，每日生活在催促之中，快速、高效、忙碌、省事，成为最基本和理所当然的生活状态。曾经，父母叮嘱孩子的口头禅是“慢慢走，小心跌跤”“慢慢吃，小心噎着”，现在孩子听到最多的是“快点吃饭”“快点做作业”“快点弹琴”“快点睡觉”，甚至“快点玩”。

谁的节奏被打乱

父母为什么要不停地催促孩子呢？因为父母觉得孩子太磨蹭，打乱了自己的节奏，于是反过来打乱孩子的节奏。

“每次看到两岁半的女儿笨拙地、慢慢腾腾地举起小勺子吃饭，我就在一边按捺不住。尽管女儿也能慢慢地把饭吃完，可我真的忍受不了她的慢节奏，于是干脆拿勺舀饭往女儿嘴里塞，而且成了常态。”32岁的何女士说，自己也知道这种做法不对，“但只有看到饭菜被女儿吃进肚子里，我才能安心。”

这样催促乃至代劳的场景，对大多数父母来说并不陌生吧？大人总是希望孩子按自己的想法、自己的节奏行事。其实，大人与孩子的生活节奏、生理节奏以及生命节奏都是大不相同的。孩子有自己的节奏，对他们而言，感觉最舒服、最顺畅、最有利的就是顺应自然的生理节奏。如果孩子的生活节奏过快，会影响身体的激素分泌，对身体和心理都会造成损害。

经常被打乱节奏的孩子，一般都会有早熟、易烦躁、耐性差的特征，

或截然相反，表现为反应迟缓、自我压抑、对某些事物过分依赖。

第一类孩子学会了取悦他人并优先满足他人的愿望，

第二类孩子却因无法达到父母的要求而感到自己是“坏孩子”，从而失去自信。

这两种情况都容易让孩子丧失自我。

停不下来的父母

别让孩子输在起跑线上、成功论导向的教育方式、更高更快更好的.标准……都促使父母按照自己认为正确的标准去催促孩子，就像妈妈带着孩子匆忙地走在学琴的路上，打仗一般紧张。这其中，孩子的节奏问题普遍被忽视了。

周末、节假日，父母让孩子赶紧吃饭，吃完饭赶紧做作业、画画、弹琴……孩子们不仅在学校里承受着各种快节奏的压力，出了校门依然不得清闲。家长忽略了最重要的一点：周末不仅应该是放松的日子，也是用来深切了解孩子各种需求的时机。

42岁的李女士在儿子8岁生日那天大受打击：孩子想要的生日礼物竟然是“一个什么都不用干的周末”。她说：“我第一次如此真切地感觉到孩子内心的痛苦，这种痛苦深深地震撼了我。”

32岁的赵女士也面对同样的情况。她沮丧地说：“我不得不承认，孩子平日里听到最多的一句话是快一点。”但她觉得自己不得不这样做。她的女儿今年只有3岁。她坚信这种凡事求快的规则是有必要的――一旦生活节奏慢下来，就很有可能被别的孩子超越。她说：“尽管我也感觉到这种快节奏不合理，不仅会剥夺我们应有的正常生活，也与孩子的天性背道而驰。”

与孩子游戏的心得篇十六

今天，我们玩了个游戏，叫：耐力游戏，规则很简单，就是把一根笔放在胳膊，直直的摆平胳膊，一直不动看谁忍得时间最长，谁获胜。

刚开始，轻松的就像一个支撑架支撑着我。可是，过了一会儿，支撑架仿佛变成了100斤的砖头压着我，我一直对自己说：“加油别泄气，你能行。”对对手说：“只要我忍到最后，你别想得逞。”对笔说：“加油兄弟，你能行。加把劲！”我要赢！最后别的队掉了12人我对掉了8人。我们赢了！

与孩子游戏的心得篇十七

游戏是孩子成长过程中重要的一部分，它既是孩子们放松和娱乐的途径，同时也是培养孩子各种能力的有效方式。在孩子们玩游戏的过程中，他们往往能够学到一些珍贵的东西。在我与孩子游戏的过程中，我认识到了一些不同寻常的东西，下面就我自己的体会和心得，与大家分享一下。

首先，孩子们在游戏中学会了合作与团队精神。当我观察孩子们玩团队游戏时，我发现无论胜败，孩子们的目标都是为了整个团队的胜利。他们会相互配合，协同作战，共同面对困难和挑战。在这个过程中，他们学会了倾听他人的意见和建议，有效地分工合作，使整个团队发挥各个成员的优势。这种合作与团队精神在孩子们成长的过程中是非常重要的，它能够培养孩子们与人相处的能力和团队协作的意识。

其次，孩子们通过游戏学会了耐心和坚持。游戏中的一些关卡和任务需要较长的时间来完成，而孩子们不断地尝试和实践，他们慢慢地学会了不放弃，坚持到底。我曾经看到一个孩子在游戏中遇到了很难过关的关卡，他连续尝试了很多次，不断地失败。但每一次失败之后，他都不气馁，而是积极思考和调整策略，继续挑战自己。最终，他终于攻克了那个难关，获得了成功。通过这样的经历，孩子们学会了耐心地面对困难，不要轻易放弃，坚持下去。

此外，孩子们在游戏中也培养了创造力和想象力。很多游戏需要孩子们去设计角色、选择装备等，这让他们有机会发挥创造力和想象力，创造出自己独特的游戏世界。在游戏中，孩子们可以通过选择不同的道具和交互方式，创造出不同的故事情节和解决问题的方法。这种自由创作的过程，激发了孩子们的创造潜能，让他们有机会尝试新的想法和解决方案。

最后，孩子们在游戏中学会了与人沟通和表达自己的观点。在游戏过程中，孩子们会与其他玩家进行交流，讨论游戏策略和规则。通过这种交流，他们学会了尊重他人的意见和表达自己的观点。同时，他们也学会了如何与人合作、如何解决冲突和交流问题。这样的经历不仅对他们目前的游戏，而且对他们的日常生活和未来的人际交往都会产生积极的影响。

总之，孩子们在游戏中能够学到很多有用的东西。合作与团队精神、耐心与坚持、创造力与想象力以及沟通与表达能力都是游戏带给他们的宝贵财富。我们应该鼓励孩子们参与适合他们年龄的游戏，并引导他们从中学到有益的东西。同时，我们也要保证适度，避免沉迷于游戏，影响他们的学业和身心健康。

与孩子游戏的心得篇十八

游戏是孩子们成长过程中不可或缺的一部分，它不仅仅是娱乐和消遣的手段，更是培养孩子思维能力、社交能力以及身体协调能力的重要方式。通过游戏，孩子们能够获得乐趣、学到知识、与他人互动，并且培养出耐心、合作和竞争等品质。在玩耍的过程中，孩子们通过试错、摸索和探索，逐渐发展出自己的游戏心得体会。

首先，游戏让孩子们体会到快乐和乐趣。当孩子与伙伴们一起玩耍时，他们会仿佛置身于一个快乐的世界中，忘却了周围的一切烦恼。游戏中的小胜利和成功都能给予孩子们成就感和满足感，激发他们对游戏的兴趣和热情。通过这种快乐的体验，孩子们会对游戏充满期待，并且愿意主动参与其中。

其次，游戏培养了孩子们的思维能力。在不同类型的游戏中，孩子们需要思考问题、解决难题，并且进行逻辑推理。例如，益智游戏可以锻炼孩子们的逻辑思维和问题解决能力，角色扮演游戏可以培养孩子们的想象力和创造力。在游戏中，孩子们需要灵活运用自己的头脑，思考各种不同的策略和方案，从而在游戏中取得胜利。

再次，游戏提升了孩子们的社交能力。在游戏中，孩子们需要与其他孩子或成年人合作或对抗，进行沟通和协调。他们需要学会分享、倾听和尊重他人的意见。通过游戏，孩子们能培养出良好的合作精神和团队意识，懂得与他人合理竞争和妥协，建立和谐的人际关系。这些社交能力将在孩子们日后的生活中起到至关重要的作用。

最后，游戏锻炼了孩子们的身体协调能力。许多游戏需要孩子们进行移动、跑跳和手眼协调等动作。例如，球类运动游戏能锻炼孩子们的眼手协调和反应能力，跳绳和俯卧撑等游戏能提高孩子们的身体素质和协调能力。通过这些运动，孩子们能够充分发展自己的身体潜能，增强体质，健康成长。

总的来说，孩子们通过游戏获得了快乐和乐趣，锻炼了思维能力、社交能力和身体协调能力。游戏是孩子成长道路上的一位良师益友，它不仅仅是娱乐活动，更是一种有效的教育方式。然而，为了让孩子在游戏中受益良多，家长和教育工作者也有责任引导和监督孩子们的游戏行为。只有在正确的游戏指导下，孩子们才能发现更多乐趣和智慧，培养出更多的品质和能力。

与孩子游戏的心得篇十九

与孩子游戏的心得篇二十

作为一种娱乐活动，游戏在人们的生活中扮演了重要的角色。不仅可以带来快乐和放松，游戏还能锻炼智力、培养团队合作精神。在长时间的游戏过程中，我逐渐领悟到了一些与游戏相关的心得体会，它们不仅适用于游戏本身，也能在现实生活中起到一定的指导作用。

首先，游戏教会了我耐心与毅力。玩游戏并不总是一帆风顺的，有时我们会在某个关卡上卡住很久，无法顺利过关。遇到这样的情况，一味地暴力破解通常并不是最好的办法，相反，它只会导致更多的无效尝试。我发现最好的办法是保持耐心和毅力，反复尝试，不断学习和调整策略，直到找到解决难题的方法。这个经验在现实生活中同样适用：无论是学习、工作还是追求自己的梦想，只有有了足够的耐心和毅力，才能获得成功。

其次，游戏培养了我的团队合作精神。很多游戏都是设计成多人合作的模式，通过组队完成任务，玩家们需要相互合作，才能在困难的挑战面前取得胜利。在游戏中，我学到了与队友沟通和协作的重要性。只有当大家能够充分地交流想法、互相分工合作，才能随时应对各种意外情况。这个团队合作的精神同样适用于现实生活中的团队项目，只有团队成员之间的紧密配合，才能够在工作中取得最佳效果。

此外，游戏还教会了我保持冷静和应对压力。在游戏过程中，往往会有一些关卡或任务需要在有限的时间内完成。这时，时间就成了一种现实的压力。如果我们过于着急、紧张，容易犯错误或失去信心。因此，我学会了在游戏中保持冷静和应对压力的能力。当我面临困难和挑战的时候，我会告诉自己要保持冷静，集中注意力，并按部就班地解决问题。这种冷静的态度同样适用于现实生活中，无论是面对考试、工作还是突发情况，保持冷静都能使我们更好地应对困难。

最后，游戏教会了我如何处理失败。游戏中失败是常态，每个人都会遇到。有时候我们会被失败打败，情绪低落，没能马上恢复过来。然而，游戏告诉我们失败并非一无是处，它可以成为我们的自我反省和改进的机会。每次失败都是一个重要的学习机会，因为它能帮助我们找到问题所在，并提醒我们下一次如何更好地尝试。在现实生活中，同样如此，失败并不可怕，关键是要从失败中吸取教训，不断成长。

总结来说，游戏给予了我许多宝贵的经验和体会。通过游戏，我学会了耐心与毅力，培养了团队合作精神，保持了冷静和应对压力的能力，并学会了如何处理失败。这些心得与体会不仅适用于游戏本身，也能在现实生活中起到指导作用。游戏不仅仅是一种娱乐方式，它更是一个可以帮助我们成长和提升自我能力的平台。让我们以积极的态度面对游戏，从中学习，体验，成长。

与孩子游戏的心得篇二十一

今天下午，我们又玩了一个游戏，名字叫：抬笔游戏。

游戏开始了，我们把笔放到胳膊上，一开始以为我们能赢，也挺简单，谁知，一分钟过后，手就会酸，就像有两单面粉压在胳膊上，再到了五分钟我的笔就掉了下来，我就做下来，我看着我同桌，侯晓阳，还让他继续努力，那时，我还没放笔的时候，我还想对我的笔说，我们一定要努力呀，可是，我还是掉了。我的同桌侯晓阳，在十分钟也掉了下来。我们都低声叹气，我们只能靠别人来赢取比赛，谁知我们又输了。

我真不甘心。

与孩子游戏的心得篇二十二

游戏是孩子们成长过程中不可忽视的一部分，它不仅能够满足他们丰富的好奇心和想象力，还能培养他们的社交能力和解决问题的能力。在过去的日子里，我不断参与和观察孩子们在游戏中的表现，从中得出了一些关于孩子游戏的心得体会。

首先，游戏能够激发孩子们的创造力。孩子天性活泼好动，他们乐于通过游戏创造出自己喜欢的角色和情节。我曾经看到几个孩子在角落里扮演超级英雄的游戏，他们首先为自己起了个名字，接着制订了打败怪兽的计划。这个游戏不仅培养了他们的想象力，还让他们学会了合作。他们通过头脑风暴讨论和互相协作，制定了最终的战略，并成功打败了怪兽。这个过程中，孩子们不断发表自己的主意，展现了无限的创造力。

其次，游戏能够锻炼孩子们的社交能力。在游戏中，孩子们需要与其他孩子合作或者与其他孩子竞争。通过与他人的互动，他们学会了如何与人相处和沟通。比如，孩子们常常玩“捉迷藏”的游戏，他们需要找到合适的藏身之处并避开追寻者的注意。在这个游戏中，他们不仅学会了掩藏自己的踪迹，还学会了观察和判断。此外，在合作游戏中，孩子们还学会了如何与其他孩子合作，协调彼此的步调。游戏让孩子们变得更加社交化，他们学会了分享、尊重和倾听他人的意见。

再次，游戏能够锻炼孩子们解决问题的能力。许多游戏都需要孩子们去面对各种各样的挑战和难题。比如，通过拼图游戏，孩子们学会了如何将碎片一一拼接在一起，最终形成完整的图像。这个过程既考验他们的空间想象力，又培养了他们的耐心和毅力。还有一种叫做“挑战视野”的游戏，孩子们需要相互配合，利用手中的道具解锁迷题。通过这类游戏，孩子们能够培养出解决问题的逻辑思维和分析能力。这对他们以后的学习和生活都有着重要的意义。

最后，游戏能够调动孩子们的兴趣和专注力。对于孩子们来说，只有在他们感兴趣的事物上，他们才能够全神贯注地投入其中。游戏往往是他们兴趣爱好的一部分，所以他们在游戏中能够长时间保持专注。有一次，我看到一群孩子在玩拼字游戏，他们不仅努力找到正确的字母进行拼接，还要根据已有的字母推测出答案，这需要他们全神贯注的注意力。通过游戏，孩子们能够锻炼自己的专注力，为今后的学习和工作打下良好的基础。

总之，游戏是孩子们成长过程中的重要部分，它能够激发孩子们的创造力，锻炼他们的社交能力和解决问题的能力，并且调动他们的兴趣和专注力。在游戏中，孩子们可以展示自己的天赋和技能，感受到成就感，最重要的是，他们能够获得快乐。所以，家长应该鼓励孩子们多参与游戏，并引导他们在游戏中获得积极的体验和心得体会。