大家对作文都不陌生吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编为大家整理的什么在我心中作文以上【范文9篇】，仅供参考，大家一起来看看吧。

什么在我心中作文以上【范文9篇】一

我是一滴水，在大自然中毫不起眼的一滴水。

我在水龙头里整装待发，完成自己的任务。我却不知道我的命运：是会给一个放学归来的孩子洗净他的手，还是会用自己来给他们搞卫生？可是，我都想错了，他们用我来给他们家煮饭。我进入了电饭煲，认识了许多新的伙伴：点点、露露······

就在这时，主人插上了插头，电饭煲里面越来越热，有的伙伴已经快蒸发“归天”了。我很害怕，只觉有人与我擦身而过，向天上飘去，原来是露露，我伤心地与他道再见。

我发现我的身子越来越轻，好像要飘起来了，我大吃一惊，原来我也像露露一样变成水蒸气了。我飘出了电饭煲，被风吹到了外面，随着其他的水蒸气到了天上形成了云。

我看见我们这朵云旁边还有其他云，都在往同一个方向飘，我热情地与他们打招呼，且加入了他们的队伍，一起向那儿飘去。我发现他们飘得越来越快，无法追上他们，只好快快和自己这朵云的朋友相识，以减少害怕和孤单的心情。

我们在一朵云上你追我赶，玩得不亦乐乎。

这时，我们水蒸气变成的白云，渐渐变成了乌云，我们这朵云越来越重，快要掉下去了。就在我着急时，狂风大作，我们的云朵开始降雨，我也变成雨珠落了下去。

我看见路上行人纷纷去商店檐下躲雨，还有人在骂该死的雨。我也是身不由己的呀！但是让大地恢复清凉让花朵恢复娇艳，让大自然恢复生机，不是很好吗？

我落在了地上，准备着我的下一次旅程，我要静静的休息，整装待发。

什么在我心中作文以上【范文9篇】二

清晨，打开窗，惊奇地发现，在这样干燥的天气里，竟然下了一场难得的大雨。

此时的雨已不大了，清澈明亮的水珠，顺着屋檐波浪形的.纹路，一滴滴地坠入楼下的草坪中。此时凸凹不平的草地俨然成了一个小水池。随着水滴的滴落，一圈圈的水波在小水池中荡漾开来。伸出手去接一滴，水珠并不冰冷，反而带着些温热。一阵大风吹来，积满了水的屋檐上的遮阳板哗哗作响，伴着更多的雨水极速地泻了下来。雨中的人大都是一个样，打着伞，穿着厚厚的衣服，戴着手套，穿着厚厚的鞋子，踏着粗重的脚步匆匆地走着。

突然，我看见有两个人在雨中跑着，似乎是一对父子。两人都没有带伞，头发湿湿的，像一个黑色大碗倒扣在头上。父亲边跑边对儿子说：“今天真划算，免费洗了个澡！”说完两个人哈哈大笑起来。

看着他们大笑的样子，我突然有种想出去转转的想法。我打着伞走在楼下，发现垃圾箱倒了，箱内的污水顺着草地一直流到路上，与路面的雨水混在一起，散发出令人反胃的恶臭。走到路边，几片枯黄的叶子被风吹落，飘到我的脸上，顿时一阵冰冷刺激了我的神经，我赶紧把树叶从脸上甩掉。

我拐进了一条小巷子里，没想到，一进去我就看见一个人缩在墙角，那是一个乞讨者，他穿着单薄并且十分破旧的衣服。他看见我走了过去，把脚缩了缩。这时我才注意到，那双脚上什么也没有穿。我急忙转出了巷子，不是因为厌恶，而是因为不忍再看下去。这时，突然有两个男人迎面走了过来，两人同样也没有打伞，但嘴里却骂骂咧咧地说个不停。我听着那不绝于耳的咒骂声，禁不住想起了先前的那对父子。

同样的天气，却有着不同的景色，不同的人与不同的心态。

回到家里，向窗外望去，雨景似乎又不一样了。

什么在我心中作文以上【范文9篇】三

春天从地里轻轻地冒出来，化作了花叶和草芽。

春天从山间喧闹地跳了过来，化作了溪流、河川和波光潋滟的湖泊。

春天化作了一千、一万种生命形式；化作了歌声，化作了微笑，化作了温暖和美丽的色彩……

我心目中的春，永远都是那么细雨绵绵。细雨很温柔，仿佛清泉涓涓而流，细细汇入心田，宜人心脾细雨很清纯，仿佛清澈透明的湖水，是纤尘不染的，偶尔吹过一阵微风，平静的湖面也会泛起层层涟漪偶尔飘过几朵云彩，变成雨，在静静的湖面上敲出一支婉约的歌。细雨很滋润，仿佛高山上的流水，那样轻盈柔美，妙曼多姿。

我心目中的春，风永远都是它的眼睛。因为有了这双眼睛，春才如此妩媚。它似浪子的眼睛，浪迹天涯，却永远可以猜透万物的心扉它似学者的眼睛，历经沧桑，却永远可以辨明世间的真理它似美人的眼睛，斗转星移，却永远可以保存清新自然。春因为有了这一双双多情的眼睛，才会如此幸福。

我心目中的春，空气永远都是那么沁人心脾。细细品味，你会感受到咖啡的香醇。慢慢享受，你会领略到绿茶的清新。喝在嘴里，你会感受到可乐的刺激。放在嘴里，你会感受到巧克力的独特。春的气息永远都是颗颗宝石中最灿烂的那一颗，永远都是那么光彩照人。

我心目中的春，温暖但不炎热，凉爽但不寒冷，成熟但不沧桑，妩媚但不妖娆，自信但不傲慢，光彩但不耀眼。有着冰消雪融的滋润，有着草长莺飞的生机，有着繁花似锦的鲜艳，有着烟雨蒙蒙的温柔。

什么在我心中作文以上【范文9篇】四

以什么什么启示的 0.01的启示

0.01，这个微不足道的数字，相信大家从未重视过它。可你有没有想过，每天进步0.01或每天退步0.01，结果有何不同？

这节课，我们的数学老师恐怕又要“姗姗来迟”，只见语文老师亲自上马，操起粉笔，在黑板上写下了几个铿锵有力的大字：1^365 =？

“同学们，1的365次方是多少？”老师问道。

虽还在惊异老师的“语数双全”，不过我们回答得可毫不含糊：“ 1！”

“那么，”老师微笑着又开始发问，“（1-0.01）的365次方是？”

这下可热闹了，同学们七嘴八舌地争论起来。

“对啦，那（1+0.01）的365次方又是多少呢？”老师的问题像连珠炮似的。

教室里鸦雀无声，大家都在冷静地思考着。

“我来告诉你们吧。”老师正了正脸色，“前者的结果约等于0，而后者约等于38。”

怎么会！只不过是在先前的算式中多或少了一个小小的0.01，为何会有如此的云泥之别？

老师语重心长地教导我们：“大家要仔细想想这三个算式的含义。”

我沉吟了一会儿，猛然醒悟：365代表一年的365天，而0.01则是明天细微的进步或退步。它们虽然微不足道，但日积月累却能汇集成不可忽视的力量，足以让你变成一张白纸或一本精巧的书籍。而永远不会变的1，则代表原地踏步。但学习如逆水行舟，不进则退。如此看来，1也是一种无形的退步呀！

这让我不禁感叹道：“绳锯木断，水滴石穿。”我的作文一直写的不错，那是因为我喜爱读书。名家名篇引起我对人生的思考；诗歌使我放松，继而灵感泉涌；跌宕起伏的故事使我打开想象王国的大门……我如饥似渴地积累着，受优雅文字的熏陶，我才会妙笔生花。

如此想来，这三个算式竟表达了三种不同的人生态度，甚至决定了三种未来。这下我可要每天自问一次：今天，你进步0.01了吗？

什么在我心中作文以上【范文9篇】五

今天，我起的很早，吃完早饭，和爸爸妈妈说再见后高高兴兴的去上学了。

当我过马路的时候，我看见一位老奶奶在马路口来回走动，看起来很着急的样子，不知道是怎么回事？我跑上前问：“奶奶您怎么啦？”奶奶说：“这车来车往的，我过不去。”我说：“奶奶，您别着急，我帮助您过马路”。当信号灯绿灯亮的时候，我告诉奶奶，奶奶我们可以过马路了。就这样，我顺利的帮奶奶穿过了马路。

奶奶抚摸着我的头说：“谢谢你小朋友，你真是个懂事的好孩子，好人会有好报的。”我说：“不用谢，这是我们小学生应该做的。”我还告诉奶奶过马路要遵守交通规则，步行的人要走在斑马线上，红灯停，绿灯行，不然会很危险的。我和奶奶告别后迅速的向学校跑去，心里美滋滋的。

可当我快到学校门口时，一个小男孩向我走来，小男孩说：“姐姐，你有备用的红领巾没？我的红领巾忘记带了。”我说：“我没备用的红领巾。”小男孩一听也没有，眼睛里的泪水不由自主的往下掉。看到小男孩这个样子，我心里也跟着着急，这可怎么办呢？这时，我一摸口袋，口袋里正好有一元的硬币。

（想起来是昨天我给妈妈要的，要买冰水的'钱，当时人家没有带冰的水，所以就没买）我告诉小男孩，别着急，我去给你买一条。小男孩说：“姐姐，你真好！谢谢你！”我说：“不用谢，这是我们小学生应该做的，你以后也要多多帮助别人吧。”小男孩很认真的点了点头，我一定会的，姐姐。当小男孩拿到红领巾时，高兴的笑了。我们两个一起开心的走入了校园。

原来，帮助别人也是一件很开心的事。我以后还要做很多很多，去帮忙那些有需要帮助的人。助人为乐是我们中华民族的美德。

什么在我心中作文以上【范文9篇】六

火星上有什么?你们一定会说什么也没有呀，问这个问题真是莫名其妙。但是，下面的一些资料会让你觉得无比的惊讶和无比的感叹，那就让我们一起去看看这些资料吧!

你相信吗?火星上竟然有一个巨大的石人像。可能那是在生物繁盛的时候，火星上曾经出现过生物。火星上还有固体的二氧化碳—干冰。这种种现象是不是让你们不敢相信呢，可这些现象都是真的，确实存在。并且这些现象好像只有人才能做得出来。是不是以前火星上绿树成茵、鲜花灿漫 、莺歌燕舞……是不是以前的火星人和我们一样聪明呢?可我又有点疑惑不解，那就是现在的火星上怎么连一个生物都看不到呢。我开始联想是不是一个带火的陨石撞到了火星，火星没大气层的保护被撞得凸凹不平，之后也起了火，火星人被浓烟熏昏、烧死 、植物也枯死了。啊!这真是火星的大劫难。于是，火星变得非常冷清，荒无人烟。

但我有一个愿望那就是：希望火星能变成我想像的那么美丽 、那么富有生机。那我们就可以搬到火星上去住了，那该多好呀!

什么在我心中作文以上【范文9篇】七

我心中的好老师，是和杨老师一样的好老师。

杨老师是我们班的班主任老师，也是我们学校的优秀老师。她有着一头齐耳短发，清澈干净的眼睛里面像是藏着一个故事，她有着美丽的外表，还有着温柔的心灵，时刻关怀着我们，谁要是有什么头痛脑热的，她比我们的父母还要着急，会第一时间背着我们去医务室，直到医务室的老师说没什么事儿了，她才会又背着回到教室。

上周我们班发生的事情，足以体现杨老师是一位好老师，是我心中的好老师，更是我们学校里所有人都公认的好老师。那天是一个下午放学前突然下起了大暴雨的天，我们好多同学都没有带伞来学校，放学的时候，有的同学有家长来接，有的则没有家长来接。那雨像断了线的珠子，洒得满地都是，我和另外两个同学站在走廊上，一会儿看看那洒得到处都是的雨滴，一会儿对视着表示回不了家的倒霉和不知道该怎么办的无奈。

正当我们都以为我们的爸爸妈妈如果不来接我们，我们今天就回不了家的时候，杨老师拿着她的伞，向我们走来。“走，你们仨都住一个方向，老师送你们回去。”老师这么说的时候，我们也在心里反应了一下，我们仨住在一个方向不错，可杨老师住在与我们的是完全相反的方向。正当我们准备跟老师说时，老师又递给了我们一人一个大塑料袋，示意我们将塑料袋抱在书包上面。

就这样，我们一人背着一个套了塑料袋的书包，一起挤在老师的大伞里，往家的方向走去。老师把我们一个个都送到了家，然后自己带着雨伞和未能被雨伞遮住而打湿的一身，往相反的方向回家。

这件事赢得了我们三个同学各自家长的肯定，他们一齐来到学校感谢我们的老师，而我们的老师却告诉他们“这是我应该做的。”

什么在我心中作文以上【范文9篇】八

“火星上会有些什么呢?”我又在想这个问题的答案。想着想着，我就不知觉坐上了开往火星的宇宙飞船，便踏上了火星之旅。

我经过了整整八个月的时间终于到了火星。门开之后，我高兴地跳了出去，一跳竟有三米高，原来火星的弹跳高度是地球的三倍!我一看天空，白天竟然是棕色的天空，到了晚上，天空又变成了红色的，真是太奇妙了。

火星并不是很热，是一片大沙漠和石头。我在火星上塔了个小房子，开始了我的火星生活，我知道火星上每天都会有沙尘暴，我就把房子塔在四座大山中间，以免被沙尘暴卷走。

我把第一年的时间用在让火星上有河流。我在火星上干枯的河床里添了许多水，火星上的第一条河就诞生了。接着一个月又一个月，终于，这一年把所有河床里都加了水。从此，火星上有了河流。有一天，我发现水里蹦出一条鱼，我高兴极了，心想：太好了，火星上又有了一个小生命。

我观察格外细心，发现炎火星上的山主要分为环形山和火山。有一天，我在观察这里的地形，走着走着，我碰到了一座火山，一抬头，令我惊讶的是这座火山直径竟有五百五十多公里，我查了一下资料，原来这是奥林匹斯火山，这是地球上最大的火山“冒纳罗亚火山”和“莫纳克亚火山”合起来的直径的两倍呢!我把它画在本子上，记录了下来。

第二年，我决定在火星上建一个大型植物园，记录下火星种植的情况。现在快春天了，我在花坛里种了些迎春花，过了几个月迎春花全都开了，花坛一片金黄。这一年的时间，植物园里到处都是各种各样的植物，可美了!

有一天，我看见窗户后面有一群大脑袋在我面前晃来晃去，我走出去一看，原来是火星人，看来，“世界上有火星人”并不是谣言。当时，我真的意想不到，世界上真得有火星人，它们带我去看了火星金字塔和一个圆盘似的飞船。金字塔虽然大小不同，但几乎每个金字塔都是平行的。飞船停在一个平台上，周围绕了一圈灯，一开启开船灯就会亮，飞船底部还有一个可以把人或物吸进飞船里面的窗口，它们告诉我这就是UFO，我们就今天碰了一次面便成为了好朋友。

我在火星上面住了20年，回到地球时，我觉得应该自己是二十九岁，爸爸妈妈是60多岁，可我却已经是四十九岁的中年人了，爸爸妈妈都八十多岁了。这可怎么办?我急着大叫起来，发现我还在家里，是九岁，正趴在桌上，一看时间，才过了四十分钟，原来是场梦。唉!真把我吓了一跳，幸好只是一场梦。虽然是梦，但让我懂得的知识也不少，但火星上是不是有火星人还是未解之谜……

什么在我心中作文以上【范文9篇】九

大大的脑袋，又黑又亮的大眼睛，一张“辩论会上显神威”的嘴，优异的学习成绩，老师、家长眼中的“好学生”。他——就是长得酷似海宝的吴承霖。

四年级时，我前面是张博雯，一换座位，张博雯的同桌成了吴承霖。一个“麻辣女生”，一个“劲爆男生”，狭路相逢，从此，我每一天的生活都是笑声不断。他们俩经常“PK”。那是，后桌的我便成了解说员。张博雯手拿塑料小件，吴承霖手握书夹，看起来都气势汹汹，但当夏凡喊：“比赛开始”，两人却异口同声地说道“两只小蜜蜂呀!飞到花丛中啊!飞啊、飞啊......”别看下课玩得欢，上课吴承霖可一丝不苟，认真听讲，积极回答问题。

又一次，别人把我的水杯碰倒了，洒了一桌子的水，他看见了，忙跑过来，半蹲着，手伸进书包里翻着什么东西，随后，掏出一包纸巾，弯腰帮我把桌子上的水擦干净。班中同学阴阳怪气的说：“哎呦!吴承霖真会关心女生呀!”吴承霖抬起头来，不紧不慢的笑呵呵的说：“去!你们懂什么?这叫“绅士风度”!明白吗?”我一下子笑出声来，同时也十分感动。当时，吴承霖留给我的印象是：乐于助人、幽默、聪明。

事隔两年，我仍记忆犹新。现在阴差阳错，我承霖又成了我的“前桌”。可这时，不是“前桌大战”，而变成了“后桌大战”，他搬着凳子来到我面前，不怀好意地笑着说：“好学生，坐在我后面可有你好受的!”当时我不知道他葫芦里卖的什么药，听段超辉说，他老解被人的鞋带。第一天，我便尝到了苦头，他给了我个、“下马威”，用橡皮“攻击”我。我无奈的说：“好学生也变了啊!”没想到，他的“真本事”第二天才显露出来，正如段超辉所说——解鞋带。看着他弯下腰去，一定是要解我和段超辉的鞋带了。所以，他一弯腰，我的脚边往里缩，有时写作业写的太认真，没有发现他的“小动作”，那么我的鞋带变“遇难了”。他还经常把段超辉的鞋带解开后在把鞋带绑到桌腿上，让段超辉起不来，自己还解不开。现在段超辉经历的多了，已经有了经验，她面不改色，神态自若，也不找其他人帮忙。“解铃还须系铃人”。一会儿，吴承霖自己给她解开。

吴承霖在我心中的印象有变了：淘气，是个“坏”小子。

不管他是“大名鼎鼎”的“好学生”，还是“讨厌搞怪”的“坏小子”，都给我留下了很深的印象。