总结之后，我们才能更加明确自己的优势和不足，从而做出更好的规划和改进。写总结时要注意语言的准确性和专业性，确保传递给读者的信息准确无误。通过阅读这些总结范文，我们可以发现一些共通点和相似之处，从中学习到更多的经验和智慧。

违规补课的心得篇一

对制止“三乱”的看法为了深入的贯彻上级教育行政部门有关治理乱收费、乱办班、乱补课工作的会议和文件精神，近而减轻在校学生的课业负担，把更多的时间留给学生自己。同时也为了减少学生家长的经济负担，更为了加强教师队伍的师德建设，规范正常的教育教学秩序，集中开展了治理教育三乱专项整治工作。我谈一下对治理乱收费、乱办班、乱补课现象及加强师德建设方面的建议和看法：

学校组织教师认真学习了《教育法》，通过学习使教师进一步地提高了认识，增强了贯彻执行上级教育行政部门有关法律、法规的自觉性。以遵守法规为荣、触犯法规可耻的风气在学校已基本形成。

学校的收费严格按照教育局、财政局和物价局联合下发的收费通知单的各项收费标准及收费项目来向学生收取费用。收费通知单以外的学校一分不收。通知单中学生选择性收费项目，学校高度的尊重学生的选择，由学生自己决定是否交纳。对于上级推荐的各种学习辅助材料，学校坚决按照中心校指示精神积极的向学生宣传，决不勉强学生订阅。学校从源头有效的治理了乱收费现象。

乱补课现象也是家长、社会有强烈反感的事情。我校严格按照上级有关要求去做，在校内从未组织过有偿补课。对确有学习困难的学生，学校教师一律义务辅导，以帮助学生确立学习的信心，受到了社会的好评。

为了制止在职教师参与社会乱办班、乱补课、有偿补课的现象，学校利用政治学习的机会，组织教师学习上级教育行政部门下发的各类文件和会议精神，以及有关师德建设的要求，教育教师不参加有偿办班、有偿补课，更不允许教师到社会力量半学机构带课。

违规补课的心得篇二

教师担负着教育下一代的重任。做的是教书育人的事情，作为人类灵魂工程师的教师，无论面对怎样迷离的尘世，我们更应始终坚持一面廉洁的大旗！“学高为师，身正为范”，近年来，受到社会不良风气和部分家长望子成龙心切等因素的影响，个别教师以盈利为目的，采取补课、辅导等形式对学生进行“有偿家教”，在社会上造成了严重的不良影响。为严格禁止有偿家教，端正教师的师德师风，规范教师从教行为，净化教育环境，树立优良的教学行风，学校组织学习了泰安市教育局《泰安市中小学教师师德建设考核办法》等有关文件，通过学习我有了深刻体会。

我希望每一位教师都有这样的认识：教师搞“家教”，有损师德和师表；我的学生找“家教”，我的责任未尽到。我们要用自己的言行告诉他人也告诉自己：教育是奉献不是索取，教育是公益不是功利；教师先自重，才能受尊重！教师应该树立强烈的职业光荣感、历史使命感和社会责任感，明确教师的责任和义务，明确教师职业行为中该做什么、不该做什么，提高贯彻执行职业道德规范的自觉性，依法履行教师职责和义务。

第一，一个教师只有热爱学生，才会依法执教，无微不至地关心学生的健康成长；才会爱岗敬业，乐于奉献，竭尽全力地去教育学生；才会自觉自愿地约束自己，规范自己的言行，更好地做到为人师表、廉洁从教。

学高为师，身正为范。”老师的身正，在德育中尤为重要。其身不正，何以为师？教师是文明的使者，是人类灵魂的工程师，作为“授业解惑”之人，更应为人师表，以自己的高尚人格、模范行为来感染、影响并规范学生。教师只有完善自身素质，才能让学生从高尚的人格魅力中吸取有益的营养。

第二，献身教育，为人师表；教师工作的性质是教书育人，我们每一位教师都应树立正确的幸福观，提高自己的认识能力，把教育作为一种崇高的事业放在首位，乐于奉献，为世人做出表率。现代伟大的人民教育家陶行知先生一生以“爱满天下”为座右铭，正是为了祖国未来无数的“瓦特”、“牛顿”、“爱迪生”，教师将满腔的爱尽情赋予了学生。教师们两袖清风，一无所有，但教师却富有，我们拥有无数学生对我们爱的回报。

第三，自我约束、廉洁从教教师廉洁从教，除了法律法规约束和社会舆论的监督引导外，主要靠教师用廉洁的标准来进行自我约束，自觉保持清廉纯洁的.作风，这是廉洁从教的最深厚的思想基础。孩子是祖国的花朵，看看他们的眼睛，如星星般明亮，如泉水般清澈，是那样的纯洁。在这样的纯洁面前，哪怕说错一句话都是对他们的亵渎；在清泉般的眼神里，更多的是对老师的执着和无比的信任。我们每一位教师，都要廉洁从教，为人师表，以自己高尚品行和聪明智慧，教书育人，提高学生全面素质，将自己的美好形象永远留在学生的心坎里；使学生从小就懂得什么是真善美，什么是假恶丑，从而逐步懂得做什么样的人，怎样做人。

总之，教师之所以受人尊敬，不只是因为教师职业是神圣的，担负着传道、授业、解惑的任务，更重要的是担负着培养一代又一代人怎样做人，怎样做一个好人。正如鲁迅所说：“他们吃的是“草”挤出来的是“牛奶”。从精神上灵魂上培养了一代又一代的青少年。然而，教师置身于现实生活中，在市场经济的环境下，如何能做到洁身自好，不追随物欲，敬业爱岗，做好教育人的工作，做一个名符其实的好教师，必须高度自尊、自重、自强不息、严以律已、分清是非善恶。在社会这个大染缸中要保持廉洁自律，坚持高尚情操，就要不断加强人生观、世界观和师德的学习和修养，努力促进道德认识，不断地自我评价、自我约束、自我调控，及时矫正和调整教师行为中失误，抵制不良风气和腐朽思想的侵蚀，保持行为的端正廉洁。

违规补课的心得篇三

教师，担负着教育下一代的重任。做的是教书育人的事情，作为人类灵魂工程师的教师，无论面对怎样迷离的尘世，我们更应始终坚持一面廉洁的大旗！“学高为师，身正为范”，近年来，受到社会不良风气和部分家长望子成龙心切等因素的影响，个别教师以盈利为目的，采取补课、辅导等形式对学生进行“有偿家教”，在社会上造成了严重的不良影响。为严格禁止有偿家教，端正教师的师德师风，规范教师从教行为，净化教育环境，树立优良的教学行风，学校组织学习了泰安市教育局《泰安市中小学教师师德建设考核办法》等有关文件，通过学习我有了深刻体会。

我希望每一位教师都有这样的认识：教师搞“家教”，有损师德和师表；我的学生找“家教”，我的责任未尽到。我们要用自己的言行告诉他人也告诉自己：教育是奉献不是索取，教育是公益不是功利；教师先自重，才能受尊重！ 教师应该树立强烈的职业光荣感、历史使命感和社会责任感，明确教师的责任和义务，明确教师职业行为中该做什么、不该做什么，提高贯彻执行职业道德规范的自觉性，依法履行教师职责和义务。

第一，一个教师只有热爱学生，才会依法执教，无微不至地关心学生的健康成长；才会爱岗敬业，乐于奉献，竭尽全力地去教育学生；才会自觉自愿地约束自己，规范自己的言行，更好地做到为人师表、廉洁从教。

第二，献身教育，为人师表；教师工作的性质是教书育人，我们每一位教师都应树立正确的幸福观，提高自己的认识能力，把教育作为一种崇高的事业放在首位，乐于奉献，为世人做出表率。现代伟大的人民教育家陶行知先生一生以“爱满天下”为座右铭，正是为了祖国未来无数的“瓦特”、“牛顿”、“爱迪生”，教师将满腔的爱尽情赋予了学生。教师们两袖清风，一无所有，但教师却富有，我们拥有无数学生对我们爱的回报。

第三，自我约束、廉洁从教教师廉洁从教，除了法律法规约束和社会舆论的监督引导外，主要靠教师用廉洁的标准来进行自我约束，自觉保持清廉纯洁的作风，这是廉洁从教的最深厚的思想基础。孩子是祖国的花朵，看看他们的眼睛，如星星般明亮，如泉水般清澈，是那样的纯洁。在这样的纯洁面前，哪怕说错一句话都是对他们的亵渎；在清泉般的眼神里，更多的是对老师的执着和无比的信任。我们每一位教师，都要廉洁从教，为人师表，以自己高尚品行和聪明智慧，教书育人，提高学生全面素质，将自己的美好形象永远留在学生的心坎里；使学生从小就懂得什么是真善美，什么是假恶丑，从而逐步懂得做什么样的人，怎样做人。

总之，教师之所以受人尊敬，不只是因为教师职业是神圣的，担负着传道、授业、解惑的任务，更重要的是担负着培养一代又一代人怎样做人，怎样做一个好人。正如鲁迅所说：“他们吃的是“草”挤出来的是“牛奶”。从精神上灵魂上培养了一代又一代的青少年。然而，教师置身于现实生活中，在市场经济的环境下，如何能做到洁身自好，不追随物欲，敬业爱岗，做好教育人的工作，做一个名符其实的好教师，必须高度自尊、自重、自强不息、严以律已、分清是非善恶。在社会这个大染缸中要保持廉洁自律，坚持高尚情操，就要不断加强人生观、世界观和师德的学习和修养，努力促进道德认识，不断地自我评价、自我约束、自我调控，及时矫正和调整教师行为中失误，抵制不良风气和腐朽思想的侵蚀，保持行为的端正廉洁。

违规补课的心得篇四

师德建设为重点，以治理“三乱”为突破口，坚持以德育人，以德治校，以净化教师队伍，提纯教师心灵，提升教师素质为目的。通过开展“正行风、促发展”系列活动使教师树立良好的职业道德，树立新时期教师形象。学校组织教师学习了《教师行为规范》手册，重审对教师的各项要求，组织座谈，交流学习心得，并用《教师行为规范》要求，来规范教师行为。下面就是我的学习心得：

教师道德是教师的灵魂；师爱是师德的灵魂；师德是教师职业理想的翅膀??

教育是一方充满理性的天地，也是一片饱含情感的空间。教师姑且从理想境界的高度，来谈师德的高尚要求：

德高为师。教师的工作是神圣的，也是艰苦的，教书育人需要感情。

违规补课的心得篇五

开学初我校在全校组织开展了一次全面的严禁组织有偿补课的自查自纠活动，逐一梳理和排查本校办学中存在的问题，结合当前社会热点问题，严格对照自查，进行认真整改。全体教职工充分认识开展自查自纠工作在办好“让人民满意的教育”的重要性。自查自纠活动过程中加强组织领导，成立了校长为首的自查自纠组织领导小组，严格规范办学行为，按照教研组集中排查。现将自查情况汇报如下：

3、学校制定了严格的教学常规考核制度，教师严格遵守教学常规。制定《东罗小学教学常规检查实施方案》。

5、我校教师无擅自组织学生征订、购买和使用非法教辅资料的现象，无增加学生的负担；

6、学校教师无体罚或变相体罚学生、无乱收费、乱摊派的现象；

7、利用团委会组织力量，督促学生自觉远离网吧、让学生度过每一个一个健康，文明、安全、愉快的假期。

以上是我校的自查报告，今后我们还要继续落实好上级各项制度，严格规范办学行为，禁止有偿补课，把我校的各项工作办的更好。

为了贯彻《xx省教育收费规程(试行)》、《xxx市教育局治理中小学在职教师从事有偿家教的暂行规定》、《xxx市中小学教师职业道德考核意见(试行)》等有关文件规定精神，根据上级相关文件的要求，我园迅速开展有偿家教等问明的自查自纠工作。现将我园的自查自纠情况作如下小结：

一、统一思想，增强规范收费意识

1、统一思想。开学初，我园领导班子首先召开会议，认真学习教育部门及物价部门有关幼儿园收费的规定文件，明确收费标准，随后召开全体教师大会，并在会上传达相关收费文件，要求全体教师要讲道德、讲大局、讲责任，自觉抵制一切不符合规定的收费。

2、落实收费制度。期初我园就将20xx秋季幼儿收费项目进行公示，并严格按照公示收费，真正做到幼儿园收费公开、规范、透明。每月公示幼儿伙食费的使用情况，做到专款专用。我园所收取的费用全部入帐后，严格按照收支两条线规定执行，全面实行收费公示制度和财务公开制度。

二、自查自纠，提高教师师德规范

开展教师乱收费、有偿家教、教辅材料使用管理情况问卷调查，通过自查了解教师教育教学状况，督促教师自觉纠正违规现象，加强学校教师管理，提高教师师德规范。

三、完善制度，贯彻有关文件精神

1、规范招生程序。作为公办幼儿园，能坚持公平、公正、的原则，向社会公开学校性质、办学规模、经费来源、招生计划、招生条件、招生时间。在招生工作中按照公示方案-领取报名报-核对材料-公示录取名单-新生报名等程序进行，招生过程中主动接受家长及社会的监督。

2、切实落实课程教学计划制度，幼儿园不举办各类收费的兴趣班、补习班。

3、按照上级的'要求与规定操作，严格把好幼儿教学材料私订关卡，严禁教师以购买幼儿用品或学习用品私自向学生收钱多订或乱订教辅材料。

4、制定奖惩方案，出台师德规范细则，严禁教师接受家长的红包，严禁教师违规参与社会有偿补课，违规组织学生在校外有偿补课等，将教师师德作为绩效考核、职称评定、评优评先和发放绩效工资和奖励性工资的重要依据，进一步完善师德师风建设制度。

四、本次幼儿园重点自查方面情况如下：

1、20xx秋季我园没有独立也没有和社会培训机构联合或委托举办各类收费的兴趣班、补习班。

2、幼儿园各项收费及支出能及时公示。

3、幼儿园不向幼儿收取任何费用与教学材料费。

4、幼儿园未发现有教师从事有偿家教。

我园将认真落实上级有关精神，加强领导，认真检查，严格落实责任制，重视收费的管理工作，规范幼儿园教师管理，坚决杜绝一切违纪违规现象，大力弘扬敬业奉献的高尚师德，提倡教师潜心钻研教学研究，做家长满意的老师，办家长满意的幼儿园。

违规补课的心得篇六

随着社会的发展和教育的进步，教育不仅局限于学校的教室，越来越多家长为了孩子的学习成绩和前途选择了违规补课。然而，违规补课不仅违背了教育法规，也对孩子的健康和成长造成了严重伤害。通过自己身心的体验，我深深体会到了远离违规补课的重要性。

首先，违规补课使家庭关系紧张。在我大学期间，我的舅舅为了提高我的学习成绩和录取机会，不断找私教为我辅导功课，甚至不顾我已经成年的事实，在家里建立了一个“学习军事化管理模式”。每晚回到家，我被迫坐在书桌前，繁重的学习任务使我没有时间看书、运动和和朋友聚会。渐渐地，我对家庭感到厌倦，不愿意回家，与家人的关系越来越僵化。年少时光应该是快乐的，但是家庭关系的紧张让我无法享受学习和生活的乐趣。

其次，违规补课限制了孩子的多元发展。我有一个同学小明，他很早就开始接触违规补课，成为了“拥有奥数、英语、音乐、舞蹈等多个课外班”的标杆。然而，他并没有从这些补习班中收获到多少实质的知识和成长的体验。相反，他的时间被这些课程填满，没有时间去发展自己的兴趣爱好，也没有时间去玩耍和与朋友交流。长此以往，他的兴趣逐渐消失，成为了一个缺乏个性和创造力的人。孩子的多元发展是培养素质教育的基础，违规补课无疑给孩子的全面发展带来了负面的影响。

再次，违规补课会影响孩子的身心健康。我有一个堂弟，为了应对紧张的学业，他整天忙于拼命学习无暇休息。由于长时间的熬夜和紧张的学习压力，他的精神变得越来越紧张，身体也经常出现各种疾病。他变得疲倦、冷漠，对一切失去了兴趣。每次回家，他总是躲在房间里，不愿与人交流。违规补课不仅导致他学习效果不明显，更丧失了快乐和健康的童年。

最后，违规补课无法培养孩子的独立性和解决问题的能力。我有一个朋友，从小接受违规补课，所有事情都依赖他的补习班和老师。一次，他参加了一个学术竞赛，遇到了解不开的难题。由于他没有接受过其他思考模式的培养，自己独立思考和解决问题的能力严重缺失，最终他只能咨询辅导班的老师。这次的失败使他很受打击，产生了自卑感。面对未知的、困难的问题，异常依赖他人的他从未经历过应对困境的挑战，无法充分发挥出自己的潜力。

总之，违规补课给孩子的成长和发展带来了极大的负面影响。家庭关系的紧张、多元发展的限制、身心健康的受损以及缺乏独立能力，这些都是违规补课的恶果。因此，我们应当引起高度重视，远离违规补课，让孩子们能够健康快乐地成长。建立完善的教育体系，营造良好的学习环境和培养方式是我们每个人应尽的责任。只有给予孩子自由和发展的空间，他们才能健康地成长，并为社会的进步贡献自己的力量。

违规补课的心得篇七

第一段：引言（150字）

违规补课，近年来成为教育领域的一个热门话题。许多家长不满足于学校给予的正常教学，为了孩子的学习成绩，会找到各种途径进行违规补课。然而，违规补课不仅违法违规，更会对孩子的身心发展造成负面影响。本文作者通过亲身经历，分享自己远离违规补课的心得体会，希望能引起更多人对于违规补课问题的关注。

第二段：了解违规补课的危害（250字）

在违规补课中，孩子去参与的机构大多是“小灶教育”，这种方式严重侵害了孩子的身心健康。首先，长时间的课外辅导会导致孩子没有时间休息和娱乐，无法保证他们的充分休息。其次，违规补课使孩子忽略了个人发展的多样性，将所有注意力都放在学习上，这种单一的发展模式难以满足孩子的兴趣爱好和特长。此外，违规补课还会增加家庭压力，导致亲子关系紧张。因此，完全远离违规补课对于孩子的健康成长是至关重要的。

第三段：理性选择正规教育机构（300字）

要摆脱违规补课的陷阱，理性选择正规教育机构的重要性不言而喻。正规的教育机构会按照一定的教学计划和教学大纲进行授课，帮助孩子系统地掌握知识。与此同时，正规教育机构将注重培养和发展孩子的各方面能力，注重提高孩子的创造力和综合素养。对于家长来说，选择正规教育机构也能放心一些，对于学习成绩的提高不用过度焦虑，因为正规教育机构能够提供更加科学的教学方式和专业的老师队伍。

第四段：培养孩子的学习兴趣和综合能力（300字）

远离违规补课并不意味着对孩子教育的放任自流，而是应该注重培养他们的学习兴趣和综合能力。家长可以引导孩子在多个领域进行尝试和学习，鼓励他们参加乐器培训、体育运动、美术创作等课外活动，充分发展孩子的多元潜能。此外，家长还应该从小培养孩子的自信心和独立思考能力，让他们学会自我学习和解决问题，这样才能真正适应未来的学习和生活。只有通过全面培养，孩子才能成为有独立思考能力、有创造力的人才。

第五段：结语（150字）

远离违规补课需要家长们的理性选择和正确引导。作为父母，我们应该以孩子的身心健康为重，不仅要注重学业的提高，更要注重孩子的全面发展。违规补课只会成为实现这一目标的绊脚石。通过选择正规教育机构、培养孩子的学习兴趣和综合能力，我们才能让孩子在健康和快乐中成长，成为未来社会的栋梁之才。让我们共同努力，远离违规补课，为孩子营造一个良好的学习与成长环境。

违规补课的心得篇八

这个学期，我校全体教师在校领导的组织下，认真学习了严禁在职教师有偿补课的相关文件。在认真学习了之后我深有体会：

教师有偿补课不外乎两种情况：一是，教师想用课余时间为学生补课，真正想提高学生的成绩，顺便获得应有的劳动报酬;二是：以家教作为自己的第二职业，赚取外快。但不论是出于怎样的动机，长此以往教师有偿家教对学生，甚至对家庭，对社会都会产生不良影响。

学生的时间被日常学校的功课塞满满的，他们自由思考的时间很少。再加上额外的繁重的补课的话，那么他负担过重，学业落后的可能性就越大。因此，教师出于好的动机为学生家教，但结果可能事倍功半，甚至适得其反，不仅浪费了学生的时间，还浪费了家长的金钱，最严重的是使学生产生厌学情绪，对以后的学习产生不良后果。

学生要想在短时间或者更有效率的提高自己的专业技能，就必须请家教上小班课程。特别是当面临升学的时候，这种家教似乎也是必要的!但这种必要却需要付出金钱代价，对一个家庭经济情况一般的孩子来说，这笔额外的费用是不容小觑的。

近几年，随着素质教育的逐步开展，各学校开始关注学生除基础知识外素质的培养，也相应的推出了各种特长加分政策。很多家长“望子成龙”的愿望泛滥成灾，不论有用没用，也不管自己的经济状况是否承担这笔不小的培训费用，盲目的为学孩子报了各种特长班。

禁止在职教师进行有偿补习，我举双手赞成。不仅是对学生，就是对自己来说，也意义非凡。

教师，作为人类文明的传播者，担负培育下一代的艰巨任务。“学高为师，身正为范”，在当前形势下，作为在职教师更要从自身做起，做到“廉洁从教”，无论面对怎样迷离的尘世，都应始终坚持一面廉洁的大旗，遵守职业道德，坚守高尚情操。

违规补课的心得篇九

寒假是学生们放松心情、休息身体的时间，然而近年来，随着学业竞争的加剧，很多学生和家长选择在寒假期间进行补习和追赶课程，这种违规补课行为引发了广泛关注和讨论。作为一名高中生，我也曾陷入违规补课的“怪圈”，通过这次经历，我深刻地体会到了寒假违规补课的弊端和教训。

在寒假期间，很多同学为了提高成绩，选择参加各种违规补课班。我也曾因为成绩不理想而迫切希望通过寒假补习来弥补差距。但是参加补习之后，我发现这并不像我想象中的那样，反而让我更疲惫和焦虑。一方面，补习班的时间安排和课程紧凑，几乎每天都有长时间的课程，让我没有足够的时间来休息和放松；另一方面，补习班的学习氛围竞争激烈，同学们彼此间相互比较成绩，造成了巨大的学习压力。寒假原本是放松的时间，但是我在补习班中却过得紧张和不自在。

除了学习上的压力，我还发现违规补课给我的生活带来了一些困扰。一方面，大量的时间被补习班占据，我无法进行其他兴趣爱好的培养和发展，无法与家人和朋友共度休闲时光；另一方面，补习班所产生的经济负担也让我和家人感到压力。补习班的学费不菲，经济状况一般的家庭可能会因此增加了负担，导致家庭关系受到影响。逐渐地，我意识到寒假违规补课不仅仅对学习产生了负面影响，而且对生活和家庭也造成了不可忽视的负担。

与此同时，我也意识到寒假违规补课并不能真正帮助我提高成绩。虽然违规补课让我接触到了一些新的学习内容，但是在有限的时间内，我无法很好地掌握教材，也无法深入地理解知识。而且，补习班的内容和教学方法并不与学校的教学相匹配，导致我在学校的学习中感到困惑和失衡。与此同时，违规补课还让我错过了一些重要的课程，导致学校学习进度的延误。综合来看，寒假违规补课并不能帮助我提高成绩，反而让我在学业上陷入更大的困境。

通过这次寒假的违规补课经历，我深刻地认识到了违规补课的弊端和教训。学生在寒假期间应该合理安排自己的时间，保证适当的休息和放松，进行一些有趣的活动，培养综合素质。同时，学校和家长也应该密切配合，加强对学生的辅导和指导，帮助他们正确认识并应对学习压力。在学习上，学校和家长应该引导学生制定科学合理的学习计划，帮助他们培养好的学习习惯和方法。只有这样，学生才能在寒假中真正获得放松和提高。

总之，寒假违规补课虽然看似给学生提供了一种提高成绩的方式，但实际上却给他们带来了许多负面影响。从个人经历中，我深刻地意识到了寒假违规补课的弊端和教训。通过这次经历，我决心在今后的寒假中做好时间管理，合理安排学习和休息，避免重复违规补习的错误，真正做到学业与生活的平衡。

违规补课的心得篇十

近年来，作为学生和家长在教育领域的“金字塔”中的重要一环，违规补课和违规收费问题频频曝光。作为一名北京市某中学的高三学生，我曾亲身经历过一段违规补课和违规收费的经历，给我留下了深刻的感受和教训。在这次经历中，我深刻认识到违规补课和违规收费对于学生和家庭的负面影响，也意识到要维护自己和他人的合法权益的重要性。我将从个人经历、问题影响、反思教训、合法权益和责任意识等方面展开论述。

首先，从个人经历出发，我曾参加过一家名为“赢在高考”的培训机构的违规补课，为此付出了不菲的费用。但反过来，我发现这些课程并未给我带来实质性的提升，反而使我在课业上产生了更大的压力。我对这种不合理的补课方式感到失望和愤怒，深切体会到违规补课所带来的只是一种假象，对我的学业并没有真正的帮助。

其次，违规补课和违规收费对学生和家庭的负面影响不容忽视。对于学生来说，过多的补课既影响了他们的身心健康，也让他们失去了享受充实、多样化的学校生活的机会。对于家庭来说，高额的补课费用无疑对经济负担造成了沉重的压力，也让家长们怀疑到底是为了孩子的学业还是被各种教育产业链所套取的额外财富。

然后，我反思了这次违规补课的教训。违规补课和违规收费在我看来是一个不道德的行为，不仅侵犯了学生和家庭的合法权益，也阻碍了教育公平的实现。这次经历使我明白了只有抵制违规补课和违规收费，才能保护自己和他人的合法权益，维护公平正义的教育环境，促进教育的长远发展。

关于合法权益，保护学生和家长的合法权益是我们每个人的责任。作为学生，我们应当学会独立思考，提高认识风险的能力，明确自己受益的底线和信仰，避免成为违规补课和违规收费的受害者。同时，学校和家长也有责任加强监督，与违规行为说“不”，为学生提供更加良好的学习环境。

最后，责任意识的培养是解决违规补课和违规收费问题的根本。我认为，不仅应当追究补课机构的责任，也要加强对学校、家长和学生的教育。学校应当开展教育活动，宣传违规补课和违规收费的危害，引导学生和家长正确看待教育。家长应当与学校建立良好的沟通和监督机制，了解孩子的学习情况，提供帮助与支持。同时，学生也要积极参与学校的教育活动，增强对正义与公平的追求。

总之，违规补课和违规收费是目前教育领域亟待解决的问题。作为一名学生，我要维护自己和他人的合法权益，坚决抵制任何违规行为。我相信，只有在大家共同努力下，才能为学生和家庭提供更好的教育环境，为教育公平正义贡献自己的一份力量。

违规补课的心得篇十一

根据《营口开发区教育系统行风建设专项治理工作方案》的要求，结合开发区教育文化体育局假期工作安排，以预防、遏制在职教师利用假期进行违规补课的风业不正之风，经学校领导小组研究决定，与各位教师签定责任状。每位教师要严格执行下列有关规定：

一、教师要认真学习《义务教育》《中小学教师行为规范》《营口市教育系统行风建设八条禁令》《营口市教育局关于假期严禁有偿补课的通知》等文件，充分认识到教师有偿补课的危害性。

二、不以任何名义利用节假日和课余时间组织学生补课、做家教，不强迫或变相强迫学生参加社会上各种家教补习班。

三、执行一次性收费各项要求，教师不准组织学生或宣传订购书刊、练习册等。

三、不为社会力量办学机构举办面向中小学生的文化补习班提供场所和生源，不接受社会力量办学机构的邀请为其举办面向中小学生的文化补习班授课。

按照省市县教育部门的有关文件要求，对有违反上述规定行为的教师根据事实情节，报请教育局给予以下处罚：

1、取消骨干教师、优秀教师等资格或荣誉称号；

2、取消三年内的评优、评职、评骨干和晋级等资格，3、对违规人员职称低聘一级。

4、情节十分严重者将直接列为待岗直至解除聘任关系。

校 长 签字：

责任人签字：

鲅鱼圈区新港小学

2013年1月10日

违规补课的心得篇十二

违规补课，这是一个当前教育界最备受争议的话题之一。许多学生为了在竞争中获得优势，随意补课，而学生的父母也会为了孩子的前途而不顾违法风险，去私自组织甚至请家教来违规补课。但是，这种违规行为有何影响？我在这方面有着自己的一些体会，下面我将从自己的经历出发，对违规补课进行一番探讨和思考。

第二段：亲身经历

我也曾经违规补课过，那是初三的冬天，我和几个同学请了一位外教家教帮我们提高英语水平。每天下午，在放学后，我们就会在教室里等待这位家教的到来。当时，我觉得这样做很必要，因为高考志愿填报的时候会查看学生的语言能力。但是，后来我发现，即使我没有补课，我的英语成绩也不会变差。而且，这种违规补课也让我感到了巨大的内心压力，时时感觉背负着巨大的风险和焦虑。

第三段：违规补课的危害

违规补课对人们的影响不佳，它会干扰学校的教学秩序，带来安全隐患，并增加家长的财政负担。更重要的是，违规补课破坏了公平竞争的原则，让一些有钱的学生在素质和学业上获得了不公正的优势。这不仅影响了他们的成长，也造成了社会的不公平与混乱。

第四段：思考与建议

如何有效防止违规补课？我认为，我们应该首先加强管理，让监管人员具有更强的监管职能。学校应当采取更严格的考核办法，以确保学生在学校中充分学习。同时，我们也要创造家长信任的环境。我们应该积极与家长沟通，提高家长对学校教育的信任，加强与家长的合作。还应该在学校开展更多的课外活动和讲座，以增加学生的兴趣和能力，提高教育的综合素质。

第五段：结束语

总之，我们应该强调规范化的管理与教育，加强对违规补课行为的执法和管理，以确保我们的教育是平等和有序的。违规补课不仅伤害我们的心灵，而且给教育带来负面影响。我们应该反思自己的行为，并尽最大努力创造公平、有序的教育环境，使每个学生都能在良好的氛围下成长和发展。

违规补课的心得篇十三

寒假是学生们放松的好时机，然而近年来，“寒假违规补课”现象愈演愈烈，引发了广泛的关注和讨论。我也曾经参与过寒假违规补课，亲身体会到了其中的好处和弊端。在此，我想分享一下我对寒假违规补课的心得体会。

寒假违规补课，对于我这个处于高中阶段的学生来说，确实提供了一个很好的学习机会。在寒假期间，我可以补上在学校课堂上没能学到的知识点，弥补了知识的不足。很多时候，学校的教学时间有限，教师难以面面俱到，且课程进度紧张。而通过参加寒假违规补课，我可以有更多的时间和机会进行系统和细致的学习，提高了自己的学业成绩。

然而，寒假违规补课也存在一定的风险和弊端。首先，违反了教育部的政策规定，相当于是违规行为。其次，寒假期间是学生休息放松的时间，应该有充分的休闲和娱乐，保持身心健康。而过度参加违规补课，容易造成学习压力过大，失去了寒假应有的乐趣。最重要的是，寒假违规补课涉及到的教育机构和教师是否具有合格的资质，以及他们的教学质量和课程安排是否合理，都是需要仔细考量的问题。

基于以上的心得体会，我认为对于寒假违规补课，我们应该保持一个适度的态度。首先，要考虑到自身的实际情况，决定是否需要参加违规补课。如果自己确实有一些知识上的短板，可以通过违规补课来提高自己的学习水平。其次，选择正规和权威的教育机构进行违规补课，确保教学质量和师资力量。一些资质不符合要求的机构，不仅教学质量无法保证，还有可能存在其他安全隐患。最后，要在参加违规补课的同时，保持身心健康的平衡。寒假也是放松的时间，我们可以适当地参加一些社会实践活动、旅游或者与朋友相聚，使自己在寒假期间既学习又享受生活的乐趣。

对于学校和教育部门来说，他们也应该对寒假违规补课现象保持高度的关注，采取有力的措施加以解决。首先，加强对教育机构的监督和管理，确保机构具备合格的资质和教学能力。其次，加强对违规补课教师的监管，查验师资的情况，并确保他们的授课内容和方式符合教育要求。最后，通过加强家校合作，提高家长的教育意识和正确引导学生参与课外活动，减少寒假违规补课的需求。

总之，寒假违规补课既有好的一面，也有不好的一面。对于学生来说，我们要明确自己的需求，适度参与违规补课；对于学校和教育部门来说，则要加强管理和监督，引导学生正确认识寒假违规补课的风险。只有合理利用寒假，才能取得更好的学习效果并保持心理健康。

违规补课的心得篇十四

近年来，幼师违规补课问题引起了社会的广泛关注。幼师的违规补课不仅涉及法律问题，更牵涉到孩子的成长和教育观念的误导。作为从业多年的幼师，我深深认识到幼师违规补课的危害性，也对此有了一些心得体会。

首先，幼师违规补课背离了幼教的初衷和核心价值观。幼教的本质是为孩子提供一个健康、快乐的成长环境，培养他们的基本生活能力和社交能力。然而，违规补课是以增加课时为目的，强迫孩子提前学习，忽视了幼儿阶段的特点和发展规律。这种行为不仅会导致幼儿身心的压力增大，还可能导致他们对学习的兴趣和积极性的减弱。

其次，幼师违规补课是对家庭教育的干扰和侵犯。家庭是孩子最初的教育者，应该有权决定孩子的学习方式和进度。而幼师违规补课打乱了这种自然和谐的教育秩序，剥夺了家长对孩子教育的话语权。家长可能因为工作忙碌而没有时间陪伴孩子，但这并不意味着将教育责任交给其他人。幼师应该尊重家庭教育的权威性，遵守家长的意愿，并与他们合作共同促进孩子的全面发展。

第三，幼师违规补课会带来不良的教育观念传递。在幼儿园期间，孩子正处于敏感期，对教育观念的接受和认同程度较高。而幼师违规补课可能会向孩子传递一种“培养机器”的观念，强调功利和结果导向，忽视了对孩子的个性和特长的发现和培养。这种观念对孩子的成长和发展是有害的，可能导致他们在将来的学习和生活中遇到困难时缺乏应对的能力。

由此可见，幼师违规补课是一个十分严重的问题，必须引起我们的高度重视。在面对这个问题时，幼师应秉持着子弟教育理念，始终保持一颗教育初心，积极配合幼教政策的实施，为孩子们提供优质的教育环境。同时，幼师也应加强自身的教学能力和教育观念的更新，不断提高专业水平，使自己能够更好地适应幼儿教育的需要。

幼师违规补课问题的解决，需要全社会共同努力。政府应该加强对幼师从业资格的审核和管理，建立健全的违规行为监管机制。家长应该提高对家庭教育的认知，积极参与孩子的学习和成长。社会各界也应该关注幼师违规补课的问题，积极营造一个关爱幼儿教育的社会环境，共同为孩子们的未来努力。

总而言之，幼师违规补课是一种严重扰乱幼教秩序和伤害孩子成长的行为。作为幼师，我们应该自觉遵守法律法规，坚守教育理念，将幼教的初衷落到实处，为孩子们的健康成长提供一个优质的教育环境。只有这样，我们才能够共同努力，实现幼儿教育的科学发展和孩子们的全面发展。

违规补课的心得篇十五

作为教育工作者，我深知规范补课的重要性，但在实际操作中，我也经历了违规补课的尝试与反思。违规补课是一种违背教育规范的行为，在教育体制中危害孩子的心理与身体健康。在我违规补课的经历中，我发现违规补课所带来的短期利益是以长期的教育负担为代价的。反思之后，我对违规补课有了更为深刻的理解，并形成了自己的观点。

首先，违规补课是对课程规划的一种干扰。每个学生都有自己的学习方法和进度，课程规划是根据他们的实际需要而制定的。而违规补课让学生在时间和精力上分散，可能会影响他们正常的学习进程。违规补课不仅会给学生增加学习负担，还会影响学生对知识的整体把握，从而导致学业的混乱和不稳定。

其次，违规补课会带来家庭负担。由于课程的繁重和时间的不足，学生可能需要花费更多时间在学业上，这将占用他们与家人相处和娱乐的时间。与此同时，家长也面临着更大的压力，不仅要支付额外的教育费用，还要安排孩子的安全和生活问题。长期下来，这将使得家庭关系紧张，对孩子的成长产生负面影响。

再者，违规补课容易使孩子产生消极情绪。过多的补课会让孩子对学习产生厌倦和抵触情绪，失去对知识的热情和兴趣。而且，违规补课往往是为应对压力而进行的，这种补课方式容易造成孩子的焦虑和自卑。课外补习应该是孩子发展兴趣、培养素质的机会，而非压力和焦虑的源泉。

最后，违规补课无助于培养学生的综合能力。违规补课往往只注重学科知识的灌输，忽视了学生个性的培养和综合素质的提升。现代教育倡导的是培养学生的创造力、团队合作精神和终身学习能力，而这些目标无法仅通过违规补课来实现。我们应该重视课程的整合和培养学生的综合能力，才能真正实现教育的目标。

在我个人的违规补课经历中，我深深意识到了补课规范的重要性。违规补课带来的短期利益并不能弥补后期的教育负担和短期改变带来的长期问题。因此，我坚决拒绝违规补课，尽力规范一切课外补习行为。我会与家长进行沟通，让他们理解补课的负面影响，并寻找更适合孩子的学习方式。同时，我也会加强自身素质的提升，为学生提供更好的教育服务。

总之，违规补课是一种违背教育规范的行为，它带来的短期利益所付出的代价是巨大的。我们需要正确对待课外补习的问题，从课程规划、家庭负担、学生心理和综合能力培养等方面入手，维护教育的正常秩序，为孩子们的健康成长创造一个更好的环境和条件。只有这样，我们才能真正实现优质教育的目标，让每个学生都能够得到个性化和全面发展的教育。

违规补课的心得篇十六

近年来，违规补课和违规收费的问题备受关注。作为中国教育体制中的顽疾，在学员家长和教育行业相关人士的努力下，这一问题逐渐引起了广泛关注。作为一位从业多年的教育工作者，我也曾遭遇违规补课和违规收费现象，在亲身了解和面对这些问题的过程中，我深感违规行为对于教育的严重负面影响。以下是我对于违规补课违规收费的一些心得和体会。

首先，违规补课和违规收费行为严重损害了学生的权益和公平竞争的环境。违规补课往往以提高分数为诱饵，学生和家长看到“成功案例”后倾家荡产去报班和补课，但却很少能达到预期效果。不仅浪费了家庭的财力和时间，更重要的是浪费了学生自身的潜力。而一些教育机构擅自收取高额费用，不仅加重了家长的经济负担，也在一定程度上增加了学生间的竞争不公平。公平竞争是教育体制发展的关键，违规行为破坏了公平竞争的环境，不利于培养健全的人才队伍。

其次，违规补课和违规收费行为削弱了学校和教师的专业权威。在违规补课过程中，家长和学生往往忽视了学校和教师的指导和教育，而更多地依赖于一些补习班或家教。这样一方面导致学校教学质量下降，另一方面也削弱了教师在学生心中的权威地位。教育机构追逐高额利润，直接竞争了学校和教师的教育地位，甚至侵犯了他们的利益。专业权威是教师自身丰富教育经验与专业知识相结合的结果，违规行为无疑是对教师的不尊重和低估。

再次，违规补课和违规收费行为妨碍了教育人才队伍的培养。一些教育机构追逐利益，高薪挖角优秀的教师，这样不仅使得良师的流动性加大，更导致教育人才的流失。教育事业需要各方共同努力，但是违规行为却扼杀了教育的潜力。在我个人经历中，我发现在那些严禁教师进行违规行为的学校里，教师队伍更加稳定，专业水平也更高。因此，违规行为实际上是在破坏了教育队伍的建设和发展。

最后，违规补课和违规收费行为伤害了教育事业的公信力。在我与许多学生家长交流过程中，他们对教育机构和补习班的信任程度明显下降。一些无良的教育机构通过违规手段牟取暴利，让那些良好的教育机构和教师也受到了冤枉。当公众对教育行业的信任度降低，整个教育事业的发展就会受到限制。因此，违规行为不仅伤害了学生和家长的利益，也伤害了整个教育行业的声誉。

综上所述，违规补课和违规收费行为对于教育事业的伤害是多方面的：它损害了学生的权益和公平竞争环境，削弱了学校和教师的专业权威，妨碍了教育人才队伍的培养，同时也伤害了教育事业的公信力。对于这一问题的处理，需要学生家长、教师、学校和政府等各个方面共同努力。只有通过全社会的共同关注和合力抵制，才能实现教育事业的健康发展，为下一代提供更好的教育环境。

违规补课的心得篇十七

最近学校组织学习《盘锦市公办学校在职教师严重违规补课行为的处理办法》，这个文件让我们广大教师要严格要求自己，立德树人，教书育人。文件就全市在职教师提出了以下几点要求：一是严禁学校组织、要求学生参加有偿补课；二是严禁学校与校外培训机构联合进行有偿补课；三是严禁学校为校外培训机构有偿补课提供教育教学设施或学生信息；四是严禁在职教师组织、推荐和诱导学生参加校内外有偿补课；五是严禁在职教师参加校外培训机构或由其他教师、家长、家长委员会等组织的有偿补课；六是严禁在职教师为校外培训机构和他人介绍生源、提供相关信息。文件就学校和教师有偿补课行为作出处罚规定：对于违反上述规定的学校，视情节轻重，相应给予通报批评、取消评奖资格、撤消荣誉称号等处罚，并追究学校领导责任及相关部门的监管责任；对于违反上述规定的在职教师，视情节轻重，分别给予批评教育、诫勉谈话、责令检查、通报批评直至相应的行政处分。

文件里指出治理有偿补课是全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务的必然要求，是进一步加强教师师德师风建设，规范学校办学行为，大力推进素质教育，切实减轻学生学业负担，坚决纠正人民群众反映强烈的教育行风问题的有力举措。为此要努力做到以下几点：

一、在工作中要有事业心，增强责任感，热爱教育事业，忠诚教育事业，献身教育事业。真正做到淡泊名利，甘于奉献。

在课堂上绝不会出现故意不完成教育教学任务、课上不讲课后讲并收取补课费的事，以及打击报复不参与有偿补课学生等严重违纪、败坏师德的行为。我要做到爱国守法、爱岗敬业、热爱学生、教书育人、为人师表、终身学习，做一名人民满意的教师。

二、关心学生、热爱学生、平等对待学生。

我们教师在任何时候都不能忘记，自己不单单是为教书而教书的“教书匠”，更应该是一个教育家，是人类灵魂的工程师。“以情育人，热爱学生；以言导行，诲人不倦；以才育人，亲切关心；以身示范，尊重信任”。尊师爱生，是一种理性化的高尚情感，对待学生，管而不死，严而不厉，爱在其中。教师只有热爱学生，才能教育好学生，才能使教育发挥最大限度的作用。可以说，热爱学生是教师职业道德的根本。对学生冷漠，缺乏热情，决不是一个有良好师德的好教师。教师爱学生体现在“严”和“慈”上。常言道：“严师出高徒。”对学生不严格要求，严格训练，是难以培育出跨世纪的可靠接班人和合格的建设者。

三、加强自我完善，努力提高自身综合素质。 教师要开阔眼界，只有站得高，才能看得远，因此就要多学习、多倾听、多观察、多思考。坚持读书学习，与时俱进，紧紧围绕“转变工作作风，密切联系群众”以及相关的理论知识进行学习，尝试新教法，不断更新教学观念，转变工作作风，努力将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力，提升教育教学质量。牢牢树立“一切为了人的发展”的教学理念，树立了学生主体观，以情激情，努力构建多彩课堂，使学生爱学、乐学、会学。

总之，只有拥有良好的师德师风，才能有利于教师能够有效地开展教育教学工作；有利于树立学校良好的声誉和我们整个教育系统的形象；有利于教育教学活动顺利开展；更是学校的立校之本，教师的立世之本。我们不能为了个人经济利益而违反严禁公办教师有偿补课、办班的有关规定。在今后的工作中要坚持社会主义教育方向，全面贯彻党的教育方针，遵守法律法规，遵循教育规律，关心学生成长，热爱学生，尊重学生，公平公正对待学生，模范遵守职业道德规范，以自己良好的思想和道德风范去影响和培养学生。

违规补课的心得篇十八

随着高考日益临近，各地的学生备战高考的氛围也越来越浓厚，部分学生和家长为了突击复习，不惜违规补课，逾越了法律的底线。笔者也曾经历过这样的阶段，对此深有感触，因此在此分享自己的心得体会。

第一段：概述违规补课现象

违规补课已成为当前高考备考中普遍存在的现象，许多学生和家长盲目跟风，利用各种渠道进行违规补课，无视教育部和公安部等部门的规定。违规补课不仅扰乱了正常的教育秩序，严重影响了学生的身心健康和人格发展，还会对社会产生负面影响。

第二段：探讨违规补课的成因原因

为什么会出现违规补课这一现象呢？原因有很多。一方面是因为学校所授课程内容无法满足学生和家长的需求，学生感到内外压力巨大，家长也希望孩子可以尽快提高成绩以获取更好的学业发展和未来发展。另一方面，过于焦虑和功利化的心态也是造成学生和家长违规补课的原因之一。

第三段：违规补课的危害

违规补课不仅是一种不正当的行为，更重要的是存在一定的危害。一方面这种行为容易造成学习负担加重，可能会导致学生身体和心理不适，进而影响学生未来的发展。另一方面，由于违规补课往往没有相应的监管和权威认证，存在着教学过程不规范、课程质量不认真等问题，学生也很难从中获得真正的知识收获，甚至可能因为学习方法不当，弄巧成拙，错过了真正的提高机会。

第四段：如何规避违规补课

为了避免违规补课带来的种种危害，我们应该尽可能地规避这些风险。首先，建立正确的学习观念，树立正确的学习目标和平衡的生活态度，不过分强调短期利益，避免过度执着于分数的高低检验。其次，建立科学合理的学习计划，根据自己的特点和需要，选择适合的课程和学习方式，避免盲目跟风，注重长远规划。第三，将时间和精力主要用于掌握基础知识和提高基本理解能力，而不是过于强调应试技巧和应试技巧的培训，避免流于表面。

第五段：总结

总之，违规补课是不可取的，无论从法律、学习效果角度，还是从人身安全、社会影响方面考虑，都应摆脱这种错误的观念，建立科学规范的学习方式，注重深入学习与扎实掌握，不断完善自己的知识素养，做一个高质量的现代人。

违规补课的心得篇十九

据调xx市教育局“关于严禁在职教师参与有偿补课的紧急通知”的具体要求，为维护我校教师的良好师德形象，规范办学行为，减轻学生课业负担，我向学校、社会及家长郑重保证，在假期不从事有下列行为之一的乱办班乱补课行为：

1、组织学生在家或到学生家中进行有偿补课、有偿辅导、有偿办班。

2、单独或与他人合伙租借场地或占用其它场地进行有偿补课、有偿辅导、有偿办班。

3、以父母、子女、亲友等关系的名义组织学生进行有偿补课、有偿辅导、有偿办班。

4、以指导亲友子女学习或照看亲友子女生活为名进行有偿补课、有偿辅导、有偿办班。

5、在社会力量培训机构中兼课或参与组织管理。

6、利用职务之便组织或介绍学生到个人或社会力量培训机构有偿补课、有偿辅导、有偿办班并从中获利。

7、以赢利为目的.的其它形式的补课、辅导、办班。

8、擅自举办各类有偿培训班或兴趣班。

我要恪守以上8条承诺，如有违反，愿意接受教育局关于对“乱办班乱补课”的相关处理规定。