最新违规补课的心得体会（汇总20篇）

违规补课的心得体会篇一

师德建设为重点，以治理“三乱”为突破口，坚持以德育人，以德治校，以净化教师队伍，提纯教师心灵，提升教师素质为目的。通过开展“正行风、促发展”系列活动使教师树立良好的职业道德，树立新时期教师形象。学校组织教师学习了《教师行为规范》手册，重审对教师的各项要求，组织座谈，交流学习心得，并用《教师行为规范》要求，来规范教师行为。下面就是我的学习心得：

教师道德是教师的灵魂；师爱是师德的灵魂；师德是教师职业理想的翅膀??

教育是一方充满理性的天地，也是一片饱含情感的空间。教师姑且从理想境界的高度，来谈师德的高尚要求：

德高为师。教师的工作是神圣的，也是艰苦的，教书育人需要感情。

违规补课的心得体会篇二

这个学期，我校全体教师在校领导的组织下，认真学习了严禁在职教师有偿补课的相关文件。在认真学习了之后我深有体会：

教师有偿补课不外乎两种情况：一是，教师想用课余时间为学生补课，真正想提高学生的成绩，顺便获得应有的劳动报酬;二是：以家教作为自己的第二职业，赚取外快。但不论是出于怎样的动机，长此以往教师有偿家教对学生，甚至对家庭，对社会都会产生不良影响。

学生的时间被日常学校的功课塞满满的，他们自由思考的时间很少。再加上额外的繁重的补课的话，那么他负担过重，学业落后的可能性就越大。因此，教师出于好的动机为学生家教，但结果可能事倍功半，甚至适得其反，不仅浪费了学生的时间，还浪费了家长的金钱，最严重的是使学生产生厌学情绪，对以后的学习产生不良后果。

学生要想在短时间或者更有效率的提高自己的专业技能，就必须请家教上小班课程。特别是当面临升学的时候，这种家教似乎也是必要的!但这种必要却需要付出金钱代价，对一个家庭经济情况一般的孩子来说，这笔额外的费用是不容小觑的。

近几年，随着素质教育的逐步开展，各学校开始关注学生除基础知识外素质的培养，也相应的推出了各种特长加分政策。很多家长“望子成龙”的愿望泛滥成灾，不论有用没用，也不管自己的经济状况是否承担这笔不小的培训费用，盲目的为学孩子报了各种特长班。

禁止在职教师进行有偿补习，我举双手赞成。不仅是对学生，就是对自己来说，也意义非凡。

教师，作为人类文明的传播者，担负培育下一代的艰巨任务。“学高为师，身正为范”，在当前形势下，作为在职教师更要从自身做起，做到“廉洁从教”，无论面对怎样迷离的尘世，都应始终坚持一面廉洁的大旗，遵守职业道德，坚守高尚情操。

违规补课的心得体会篇三

近年来，中国社会普遍流行的“狂奔式教育”环境，让学生和家长们倍感压力。为了争夺一份更好的教育资源，许多学生和家长选择进行违规补课。然而，违规补课所带来的一系列问题也已渐渐浮出水面。在此，笔者深入思考违规补课的利害得失，写下心得体会，愿与各位读者一起探讨此话题。

第一段：违规补课是一种现象

近些年来，为争夺更好的教育资源，许多学生及家长们选择进行违规补课。这种现象自然存在着，因为在中国教育的环境中，每个人都想要尽可能地取得优势争取更多的机会。而违规补课，便是他们普遍使用的一种取得优势的方式之一。

第二段：违规补课的危害

无论是对学生还是对学校，违规补课都不是一件好事情。学生通过违规补课固然可以增加其知识和技能，但这些其实不应该在校外得到。学校的任务是传授给学生严谨的知识和精神，而校外的补习班，往往无法做到遵守校内的教育用意，甚至通过不正当手段来源源不断地从学生身上获利。这样的一种现象，恰恰对于学生本身发展的长期来说是没有任何好处的。

第三段：如何解决违规补课带来的问题

该如何解决违规补课带来的问题？答案当然是让补课机构、学生和家长一起配合，这样才能真正地杜绝这一现象。学生和家长应该共同意识到违规补课的危害，因此他们应该与机构名称垃圾推销各种补习课程和服务的公司。违规补课也并非唯一的手段，我们可以选择更多正当的途径，在校内寻求更好的教育资源，有益于孩子的成长和发展。

第四段：补课机构与学校的角色

补课机构与学校的角色也很重要。补课机构应该遵守行业规范，开展合法的培训，而学校也应该透明、规范地开展各种教育活动，让学生在校内能够得到更好的教育。当补课机构和学校一起协调，提供更好的课程以及更专业的帮助，大多数学生的问题也将根本得到解决。

第五段：结语

总之，违规补课并非解决教育问题的良策，只有遵守教育行业的各种规范，提供更好的教育资源，才是真正的正途。家长和孩子们也应该树立正确的教育观念，强化学生自我意识，因为违规补课虽然能够带来一时的优势，但这种优势最终并不能为孩子们创造更加美好的未来。

违规补课的心得体会篇四

教师担负着教育下一代的重任。做的是教书育人的事情，作为人类灵魂工程师的教师，无论面对怎样迷离的尘世，我们更应始终坚持一面廉洁的大旗！“学高为师，身正为范”，近年来，受到社会不良风气和部分家长望子成龙心切等因素的影响，个别教师以盈利为目的，采取补课、辅导等形式对学生进行“有偿家教”，在社会上造成了严重的不良影响。为严格禁止有偿家教，端正教师的师德师风，规范教师从教行为，净化教育环境，树立优良的教学行风，学校组织学习了泰安市教育局《泰安市中小学教师师德建设考核办法》等有关文件，通过学习我有了深刻体会。

我希望每一位教师都有这样的认识：教师搞“家教”，有损师德和师表；我的学生找“家教”，我的责任未尽到。我们要用自己的言行告诉他人也告诉自己：教育是奉献不是索取，教育是公益不是功利；教师先自重，才能受尊重！教师应该树立强烈的职业光荣感、历史使命感和社会责任感，明确教师的责任和义务，明确教师职业行为中该做什么、不该做什么，提高贯彻执行职业道德规范的自觉性，依法履行教师职责和义务。

第一，一个教师只有热爱学生，才会依法执教，无微不至地关心学生的健康成长；才会爱岗敬业，乐于奉献，竭尽全力地去教育学生；才会自觉自愿地约束自己，规范自己的言行，更好地做到为人师表、廉洁从教。

学高为师，身正为范。”老师的身正，在德育中尤为重要。其身不正，何以为师？教师是文明的使者，是人类灵魂的工程师，作为“授业解惑”之人，更应为人师表，以自己的高尚人格、模范行为来感染、影响并规范学生。教师只有完善自身素质，才能让学生从高尚的人格魅力中吸取有益的营养。

第二，献身教育，为人师表；教师工作的性质是教书育人，我们每一位教师都应树立正确的幸福观，提高自己的认识能力，把教育作为一种崇高的事业放在首位，乐于奉献，为世人做出表率。现代伟大的人民教育家陶行知先生一生以“爱满天下”为座右铭，正是为了祖国未来无数的“瓦特”、“牛顿”、“爱迪生”，教师将满腔的爱尽情赋予了学生。教师们两袖清风，一无所有，但教师却富有，我们拥有无数学生对我们爱的回报。

第三，自我约束、廉洁从教教师廉洁从教，除了法律法规约束和社会舆论的监督引导外，主要靠教师用廉洁的标准来进行自我约束，自觉保持清廉纯洁的.作风，这是廉洁从教的最深厚的思想基础。孩子是祖国的花朵，看看他们的眼睛，如星星般明亮，如泉水般清澈，是那样的纯洁。在这样的纯洁面前，哪怕说错一句话都是对他们的亵渎；在清泉般的眼神里，更多的是对老师的执着和无比的信任。我们每一位教师，都要廉洁从教，为人师表，以自己高尚品行和聪明智慧，教书育人，提高学生全面素质，将自己的美好形象永远留在学生的心坎里；使学生从小就懂得什么是真善美，什么是假恶丑，从而逐步懂得做什么样的人，怎样做人。

总之，教师之所以受人尊敬，不只是因为教师职业是神圣的，担负着传道、授业、解惑的任务，更重要的是担负着培养一代又一代人怎样做人，怎样做一个好人。正如鲁迅所说：“他们吃的是“草”挤出来的是“牛奶”。从精神上灵魂上培养了一代又一代的青少年。然而，教师置身于现实生活中，在市场经济的环境下，如何能做到洁身自好，不追随物欲，敬业爱岗，做好教育人的工作，做一个名符其实的好教师，必须高度自尊、自重、自强不息、严以律已、分清是非善恶。在社会这个大染缸中要保持廉洁自律，坚持高尚情操，就要不断加强人生观、世界观和师德的学习和修养，努力促进道德认识，不断地自我评价、自我约束、自我调控，及时矫正和调整教师行为中失误，抵制不良风气和腐朽思想的侵蚀，保持行为的端正廉洁。

违规补课的心得体会篇五

教师如果具备了高尚的师德，就不会有三乱现象的发生。因此，治理三乱工作，首先要从抓好师德建设入手，让全体教师充分理解师德的内涵。所谓师德，人们都愿意将它解释为教师的职业道德，是一种所有为师者均应遵守的行业规范，行为准则。师德也是社会公德的一个组成部分，是符合社会规范，又具有教师职业特点的一种行业公德。它是教师群体的道德观念、道德准则、道德行为的总和。师德的内涵，也是经过长期的积淀而被人提炼而成的。它与时俱进，反映出各个时代的特征，不同时代的教师就应有鲜明时代特征的精神风貌。

为了加强教师的职业道德建设，我们应该认真学习《教育法》、《教师职业道德》、《教师公约》等相关的法律、法规。深刻领会上级下发的各种有关文件和通知精神，要求教师知法、懂法、不违法，处处以法律、规范约束自己的行为，努力争做道德高尚、具有乐于奉献精神的合格教师。3、为了进一步强化教师的自身修养，增强教师的自我约束能力，学校应该与教师签定《师德建设责任书》，以此来提高教师努力学习加强自身建设的主动性和自觉性。

违规补课的心得体会篇六

对制止“三乱”的看法为了深入的贯彻上级教育行政部门有关治理乱收费、乱办班、乱补课工作的会议和文件精神，近而减轻在校学生的课业负担，把更多的时间留给学生自己。同时也为了减少学生家长的经济负担，更为了加强教师队伍的师德建设，规范正常的教育教学秩序，集中开展了治理教育三乱专项整治工作。我谈一下对治理乱收费、乱办班、乱补课现象及加强师德建设方面的建议和看法：

学校组织教师认真学习了《教育法》，通过学习使教师进一步地提高了认识，增强了贯彻执行上级教育行政部门有关法律、法规的自觉性。以遵守法规为荣、触犯法规可耻的风气在学校已基本形成。

学校的收费严格按照教育局、财政局和物价局联合下发的收费通知单的各项收费标准及收费项目来向学生收取费用。收费通知单以外的学校一分不收。通知单中学生选择性收费项目，学校高度的尊重学生的选择，由学生自己决定是否交纳。对于上级推荐的各种学习辅助材料，学校坚决按照中心校指示精神积极的向学生宣传，决不勉强学生订阅。学校从源头有效的治理了乱收费现象。

乱补课现象也是家长、社会有强烈反感的事情。我校严格按照上级有关要求去做，在校内从未组织过有偿补课。对确有学习困难的学生，学校教师一律义务辅导，以帮助学生确立学习的信心，受到了社会的好评。

为了制止在职教师参与社会乱办班、乱补课、有偿补课的现象，学校利用政治学习的机会，组织教师学习上级教育行政部门下发的各类文件和会议精神，以及有关师德建设的要求，教育教师不参加有偿办班、有偿补课，更不允许教师到社会力量半学机构带课。

违规补课的心得体会篇七

根据兖州区教体局《关于切实加强师德教育严禁教师举办或参与有偿补习活动的通知》精神，按照《教师法》、《中小学教师职业道德规范》的相关规定，我特做出以下承诺：

一、不举办或参与举办向学生收费的各种培训班、补习班、特长班、竞赛班、提高班等，不利用双休日、国家法定假日、寒暑假组织学生进行任何形式的有偿补课。

二、不将教育教学场地、资源等租用给民办教育机构或个人用于举办面向中小学生的各种收费培训班、补习班、特长班、竞赛班、提高班等。

三、不参与教师之间相互介绍学生为对方提供有偿家教生源；不利用所教学科的不同，联合在家中或在外租用教室进行集体家教。

四、不私自受聘到民办教育机构承担管理工作或从事教育教学活动。

五、不为民办教育机构和社会其他人员举办的补习班介绍生源。

六、不向外泄露本校学生花名册、成绩单、班主任手册、学籍资料、学生试卷等材料。

信守《中小学教师职业道德规范》，严格遵守上级规定，认真履行自己的承诺，恪尽操守，为人师表。如有违规擅自行为者，愿意接受学校和上级部门的相关处分。

承诺教师：

20xx年x月x日

违规补课的心得体会篇八

开学初我校在全校组织开展了一次全面的严禁组织有偿补课的自查自纠活动，逐一梳理和排查本校办学中存在的问题，结合当前社会热点问题，严格对照自查，进行认真整改。全体教职工充分认识开展自查自纠工作在办好“让人民满意的教育”的重要性。自查自纠活动过程中加强组织领导，成立了校长为首的自查自纠组织领导小组，严格规范办学行为，按照教研组集中排查。现将自查情况汇报如下：

3、学校制定了严格的教学常规考核制度，教师严格遵守教学常规。制定《东罗小学教学常规检查实施方案》。

5、我校教师无擅自组织学生征订、购买和使用非法教辅资料的现象，无增加学生的负担；

6、学校教师无体罚或变相体罚学生、无乱收费、乱摊派的现象；

7、利用团委会组织力量，督促学生自觉远离网吧、让学生度过每一个一个健康，文明、安全、愉快的假期。

以上是我校的自查报告，今后我们还要继续落实好上级各项制度，严格规范办学行为，禁止有偿补课，把我校的各项工作办的更好。

为了贯彻《xx省教育收费规程(试行)》、《xxx市教育局治理中小学在职教师从事有偿家教的暂行规定》、《xxx市中小学教师职业道德考核意见(试行)》等有关文件规定精神，根据上级相关文件的要求，我园迅速开展有偿家教等问明的自查自纠工作。现将我园的自查自纠情况作如下小结：

一、统一思想，增强规范收费意识

1、统一思想。开学初，我园领导班子首先召开会议，认真学习教育部门及物价部门有关幼儿园收费的规定文件，明确收费标准，随后召开全体教师大会，并在会上传达相关收费文件，要求全体教师要讲道德、讲大局、讲责任，自觉抵制一切不符合规定的收费。

2、落实收费制度。期初我园就将20xx秋季幼儿收费项目进行公示，并严格按照公示收费，真正做到幼儿园收费公开、规范、透明。每月公示幼儿伙食费的使用情况，做到专款专用。我园所收取的费用全部入帐后，严格按照收支两条线规定执行，全面实行收费公示制度和财务公开制度。

二、自查自纠，提高教师师德规范

开展教师乱收费、有偿家教、教辅材料使用管理情况问卷调查，通过自查了解教师教育教学状况，督促教师自觉纠正违规现象，加强学校教师管理，提高教师师德规范。

三、完善制度，贯彻有关文件精神

1、规范招生程序。作为公办幼儿园，能坚持公平、公正、的原则，向社会公开学校性质、办学规模、经费来源、招生计划、招生条件、招生时间。在招生工作中按照公示方案-领取报名报-核对材料-公示录取名单-新生报名等程序进行，招生过程中主动接受家长及社会的监督。

2、切实落实课程教学计划制度，幼儿园不举办各类收费的兴趣班、补习班。

3、按照上级的'要求与规定操作，严格把好幼儿教学材料私订关卡，严禁教师以购买幼儿用品或学习用品私自向学生收钱多订或乱订教辅材料。

4、制定奖惩方案，出台师德规范细则，严禁教师接受家长的红包，严禁教师违规参与社会有偿补课，违规组织学生在校外有偿补课等，将教师师德作为绩效考核、职称评定、评优评先和发放绩效工资和奖励性工资的重要依据，进一步完善师德师风建设制度。

四、本次幼儿园重点自查方面情况如下：

1、20xx秋季我园没有独立也没有和社会培训机构联合或委托举办各类收费的兴趣班、补习班。

2、幼儿园各项收费及支出能及时公示。

3、幼儿园不向幼儿收取任何费用与教学材料费。

4、幼儿园未发现有教师从事有偿家教。

我园将认真落实上级有关精神，加强领导，认真检查，严格落实责任制，重视收费的管理工作，规范幼儿园教师管理，坚决杜绝一切违纪违规现象，大力弘扬敬业奉献的高尚师德，提倡教师潜心钻研教学研究，做家长满意的老师，办家长满意的幼儿园。

违规补课的心得体会篇九

治理“教育三乱”，整顿教育行风，实在应该，完全必要。全面提高教师队伍的素质;增加对基础教育的投入，改善教师的工作和生活条件，使我们心无旁鹜地投入到本职工作中;下决心制止“三乱”，使广大学生更好地享受教育公平。这一举措，深得民心，确实减轻学生的课业负担，也保证教师的身心休息，我认为这一举措极端英明，在“三乱”学习中，我体会很深。

“三乱”苦了孩子。我曾看过一个资料，东北师大附小对该校五年级104名学生进行调查，被测学生共参加338个课外班，人均3.25个，每周平均6.5小时。另一个极端的案例，是南京市一位小学五年级的女生，竟然怀揣着44份各种证书!这样的例子，并不是个别现象。试想这样的孩子还有一点可自由支配的时间吗?孩子的书包越来越沉，眼镜越来越重。一些孩子痛苦地说：我们现在是吃穿有人管，分数有人管，就是心情没人管，感受没人管。“三乱”毁了师德。师者，所以传道授业解惑也。教师违规补课赚钱，可能给学生造成“金钱至上”的负面影响。如果现在的学生今后走上工作岗位，都以这样的教师为榜样，只讲利益，不讲奉献，后果可想而知。

“三乱”害了教育。教育的根本和核心是什么?是教育质量和教育公平。黑班的教育不是质量高了，而是质量太低了。在那里，知识是僵死的符号，只需死记硬背，孩子们越来越多的是功利心，越来越少的是想像力。难怪作家郑渊洁发出愤激的声音：应试奇才辈出的时代，是悲剧的时代;创新奇才风起云涌的时代，才是喜剧的时代。

违规补课的心得体会篇十

教师，担负着教育下一代的重任。做的是教书育人的事情，作为人类灵魂工程师的教师，无论面对怎样迷离的尘世，我们更应始终坚持一面廉洁的大旗！“学高为师，身正为范”，近年来，受到社会不良风气和部分家长望子成龙心切等因素的影响，个别教师以盈利为目的，采取补课、辅导等形式对学生进行“有偿家教”，在社会上造成了严重的不良影响。为严格禁止有偿家教，端正教师的师德师风，规范教师从教行为，净化教育环境，树立优良的教学行风，学校组织学习了泰安市教育局《泰安市中小学教师师德建设考核办法》等有关文件，通过学习我有了深刻体会。

第三，自我约束、廉洁从教教师廉洁从教，除了法律法规约束和社会舆论的监督引导外，主要靠教师用廉洁的标准来进行自我约束，自觉保持清廉纯洁的作风，这是廉洁从教的最深厚的思想基础。孩子是祖国的花朵，看看他们的眼睛，如星星般明亮，如泉水般清澈，是那样的纯洁。在这样的纯洁面前，哪怕说错一句话都是对他们的亵渎；在清泉般的眼神里，更多的是对老师的执着和无比的信任。我们每一位教师，都要廉洁从教，为人师表，以自己高尚品行和聪明智慧，教书育人，提高学生全面素质，将自己的美好形象永远留在学生的心坎里；使学生从小就懂得什么是真善美，什么是假恶丑，从而逐步懂得做什么样的人，怎样做人。

违规补课的心得体会篇十一

近年来，违规补课问题愈发凸显，引发了社会的广泛关注。作为学生家庭的一份子，我也深受其困扰。在这个充满挫折与考验的过程中，我不禁深思，违规补课究竟带给我们什么样的教育启示和心得体会。

首先，违规补课暴露了我们教育制度的不足。违规补课的出现，说明了正规教育无法满足家长和学生对知识的渴望，学生与教育部门之间的沟通不畅，教材信息更新不及时等问题。这使得学生们不得不求助于违规补课。因此，我们应反思教育制度的改革与创新，通过提高教育质量和效果，满足学生合理的学习需求，避免违规补课的出现。

其次，违规补课让我认识到了合理的学习规划的重要性。违规补课虽然能够弥补教育系统的不足，但它也使得学生们陷入了双重负担之中。在违规补课过程中，我不得不经常奔波于学校和补习班之间，由此导致我的时间管理能力下降，课堂学习的效果也受到一定的影响。因此，我们应当坚持合理的学习规划，科学安排时间，以保证学习和休息的平衡，远离违规补课的困扰。

再次，违规补课让我体会到了高效学习的重要性。违规补课给了我们一个良好的机会去提高自己的学习能力，但同样也带来了很大的压力。我意识到，只有在高效学习的环境中，我才能够真正获得知识的深入理解和巩固，才能克服畏难情绪，有信心面对各种考试和挑战。因此，我应该充分利用好每一次学习的机会，培养良好的学习习惯和方法，以提高学习效率。

此外，违规补课也让我体会到了辅导资源的重要性。在违规补课的过程中，我发现良好的辅导资源能够帮助我更好地理解和消化学习内容，提高自己的学习效果。这让我深刻认识到，只有拥有真正的优质教育资源，才能够更好地发挥个人的潜能，提升学习能力。因此，我应当主动积极地寻找和利用各种教育资源，为自己的学习之路做好充分准备。

综上所述，违规补课虽然存在很多问题，但这一过程也给我们带来了许多教育上的启示和心得体会。违规补课让我们认识到教育制度的不足、学习规划的重要性、高效学习的关键以及辅导资源的价值。这些经验和教训将继续对我们产生深远的影响，促使我们更好地规划自己的学习道路，追求更好的教育质量。只有通过正规的教育方式，我们才能够真正收获合法的知识，并在今后的人生道路上取得更大的成就。

违规补课的心得体会篇十二

寒假是学生们放松的好时机，然而近年来，“寒假违规补课”现象愈演愈烈，引发了广泛的关注和讨论。我也曾经参与过寒假违规补课，亲身体会到了其中的好处和弊端。在此，我想分享一下我对寒假违规补课的心得体会。

寒假违规补课，对于我这个处于高中阶段的学生来说，确实提供了一个很好的学习机会。在寒假期间，我可以补上在学校课堂上没能学到的知识点，弥补了知识的不足。很多时候，学校的教学时间有限，教师难以面面俱到，且课程进度紧张。而通过参加寒假违规补课，我可以有更多的时间和机会进行系统和细致的学习，提高了自己的学业成绩。

然而，寒假违规补课也存在一定的风险和弊端。首先，违反了教育部的政策规定，相当于是违规行为。其次，寒假期间是学生休息放松的时间，应该有充分的休闲和娱乐，保持身心健康。而过度参加违规补课，容易造成学习压力过大，失去了寒假应有的乐趣。最重要的是，寒假违规补课涉及到的教育机构和教师是否具有合格的资质，以及他们的教学质量和课程安排是否合理，都是需要仔细考量的问题。

基于以上的心得体会，我认为对于寒假违规补课，我们应该保持一个适度的态度。首先，要考虑到自身的实际情况，决定是否需要参加违规补课。如果自己确实有一些知识上的短板，可以通过违规补课来提高自己的学习水平。其次，选择正规和权威的教育机构进行违规补课，确保教学质量和师资力量。一些资质不符合要求的机构，不仅教学质量无法保证，还有可能存在其他安全隐患。最后，要在参加违规补课的同时，保持身心健康的平衡。寒假也是放松的时间，我们可以适当地参加一些社会实践活动、旅游或者与朋友相聚，使自己在寒假期间既学习又享受生活的乐趣。

对于学校和教育部门来说，他们也应该对寒假违规补课现象保持高度的关注，采取有力的措施加以解决。首先，加强对教育机构的监督和管理，确保机构具备合格的资质和教学能力。其次，加强对违规补课教师的监管，查验师资的情况，并确保他们的授课内容和方式符合教育要求。最后，通过加强家校合作，提高家长的教育意识和正确引导学生参与课外活动，减少寒假违规补课的需求。

总之，寒假违规补课既有好的一面，也有不好的一面。对于学生来说，我们要明确自己的需求，适度参与违规补课；对于学校和教育部门来说，则要加强管理和监督，引导学生正确认识寒假违规补课的风险。只有合理利用寒假，才能取得更好的学习效果并保持心理健康。

违规补课的心得体会篇十三

寒假是学生们放松心情、休息身体的时间，然而近年来，随着学业竞争的加剧，很多学生和家长选择在寒假期间进行补习和追赶课程，这种违规补课行为引发了广泛关注和讨论。作为一名高中生，我也曾陷入违规补课的“怪圈”，通过这次经历，我深刻地体会到了寒假违规补课的弊端和教训。

在寒假期间，很多同学为了提高成绩，选择参加各种违规补课班。我也曾因为成绩不理想而迫切希望通过寒假补习来弥补差距。但是参加补习之后，我发现这并不像我想象中的那样，反而让我更疲惫和焦虑。一方面，补习班的时间安排和课程紧凑，几乎每天都有长时间的课程，让我没有足够的时间来休息和放松；另一方面，补习班的学习氛围竞争激烈，同学们彼此间相互比较成绩，造成了巨大的学习压力。寒假原本是放松的时间，但是我在补习班中却过得紧张和不自在。

除了学习上的压力，我还发现违规补课给我的生活带来了一些困扰。一方面，大量的时间被补习班占据，我无法进行其他兴趣爱好的培养和发展，无法与家人和朋友共度休闲时光；另一方面，补习班所产生的经济负担也让我和家人感到压力。补习班的学费不菲，经济状况一般的家庭可能会因此增加了负担，导致家庭关系受到影响。逐渐地，我意识到寒假违规补课不仅仅对学习产生了负面影响，而且对生活和家庭也造成了不可忽视的负担。

与此同时，我也意识到寒假违规补课并不能真正帮助我提高成绩。虽然违规补课让我接触到了一些新的学习内容，但是在有限的时间内，我无法很好地掌握教材，也无法深入地理解知识。而且，补习班的内容和教学方法并不与学校的教学相匹配，导致我在学校的学习中感到困惑和失衡。与此同时，违规补课还让我错过了一些重要的课程，导致学校学习进度的延误。综合来看，寒假违规补课并不能帮助我提高成绩，反而让我在学业上陷入更大的困境。

通过这次寒假的违规补课经历，我深刻地认识到了违规补课的弊端和教训。学生在寒假期间应该合理安排自己的时间，保证适当的休息和放松，进行一些有趣的活动，培养综合素质。同时，学校和家长也应该密切配合，加强对学生的辅导和指导，帮助他们正确认识并应对学习压力。在学习上，学校和家长应该引导学生制定科学合理的学习计划，帮助他们培养好的学习习惯和方法。只有这样，学生才能在寒假中真正获得放松和提高。

总之，寒假违规补课虽然看似给学生提供了一种提高成绩的方式，但实际上却给他们带来了许多负面影响。从个人经历中，我深刻地意识到了寒假违规补课的弊端和教训。通过这次经历，我决心在今后的寒假中做好时间管理，合理安排学习和休息，避免重复违规补习的错误，真正做到学业与生活的平衡。

违规补课的心得体会篇十四

近年来，越来越多的年轻志愿者涌入教育支教队伍中，以自己的青春与爱心奉献于偏远地区的孩子们。然而，就在不久前，一起违规补课的事件引发了社会的广泛关注和讨论。作为一位参与过违规补课支教活动的志愿者，我深深感受到了这次事件所带来的教训，也产生了一些深刻的心得体会。

首先，违规补课背后凸显出了教育不公的现状。在许多偏远地区，教育资源匮乏，学校设施简陋，师资力量薄弱。面对这些严峻的现实，孩子们的学习环境和机会明显不足，违规补课成了他们填补知识空白的唯一途径。然而，我们不能因此就以为违规补课是正当的，因为这不过是教育资源不均衡的外在表现，而违规补课更像是一种教育资源的维权行为。解决这一问题的根本之道应该是改善教育资源的分配，让每个孩子都能享受到公平的受教育权利。

其次，违规补课支教展现了支教志愿者的责任担当。很多志愿者参与违规补课的初衷并不是为了图谋私利，而是看到了偏远地区孩子们接受教育的困境，内心充满了对他们的关爱和期待。他们希望通过自己的付出能够让这些孩子们收获更多机会和更好的未来。这种责任担当值得我们的敬佩，但我们要清醒地认识到，违规补课并不能解决根本问题，反而可能加重教育不公的现象。志愿者们应该更加理性地思考，寻找更加合法合规的方式，为孩子们提供更多有益的教育帮助。

再次，违规补课揭示了地方政府的管理不善。违规补课背后隐藏着很多问题，包括地方政府对教育资源分配的不重视、对支教活动的缺乏监管以及对违规补课行为的不予打击等。这些问题的存在严重影响了教育的公平与健康发展。地方政府应该加强对教育资源的统筹规划，加大对偏远地区教育的投入力度，同时建立完善的管理机制，对支教活动进行有效监管，并且对违规补课行为进行严厉惩罚，才能够从根本上解决这一问题。

最后，违规补课也要引起教育主管部门和社会各界的重视。教育是国家的未来，也是孩子们的未来，我们不能容忍违法违规的行为出现在教育领域中。相关部门要加强对违规补课的监管，制定更加细致和严格的法规和政策，同时要加大对偏远地区教育的支持力度。社会各界也应该积极参与到教育事业中，关注偏远地区的教育问题，并提供帮助和支持，共同推动教育公平的实现。

总之，违规补课支教事件引发了广泛的关注和讨论，也给我们带来了很多启示。我们要通过这次事件深刻认识到教育资源分配不公的问题，同时也要看到志愿者们的责任担当，地方政府的责任和社会各界的支持力度。只有通过改善教育资源的分配，加强对支教活动的管理和监管，以及各方的共同努力，才能够真正实现教育的公平与普及。

违规补课的心得体会篇十五

近年来，违规补课和违规收费的问题备受关注。作为中国教育体制中的顽疾，在学员家长和教育行业相关人士的努力下，这一问题逐渐引起了广泛关注。作为一位从业多年的教育工作者，我也曾遭遇违规补课和违规收费现象，在亲身了解和面对这些问题的过程中，我深感违规行为对于教育的严重负面影响。以下是我对于违规补课违规收费的一些心得和体会。

首先，违规补课和违规收费行为严重损害了学生的权益和公平竞争的环境。违规补课往往以提高分数为诱饵，学生和家长看到“成功案例”后倾家荡产去报班和补课，但却很少能达到预期效果。不仅浪费了家庭的财力和时间，更重要的是浪费了学生自身的潜力。而一些教育机构擅自收取高额费用，不仅加重了家长的经济负担，也在一定程度上增加了学生间的竞争不公平。公平竞争是教育体制发展的关键，违规行为破坏了公平竞争的环境，不利于培养健全的人才队伍。

其次，违规补课和违规收费行为削弱了学校和教师的专业权威。在违规补课过程中，家长和学生往往忽视了学校和教师的指导和教育，而更多地依赖于一些补习班或家教。这样一方面导致学校教学质量下降，另一方面也削弱了教师在学生心中的权威地位。教育机构追逐高额利润，直接竞争了学校和教师的教育地位，甚至侵犯了他们的利益。专业权威是教师自身丰富教育经验与专业知识相结合的结果，违规行为无疑是对教师的不尊重和低估。

再次，违规补课和违规收费行为妨碍了教育人才队伍的培养。一些教育机构追逐利益，高薪挖角优秀的教师，这样不仅使得良师的流动性加大，更导致教育人才的流失。教育事业需要各方共同努力，但是违规行为却扼杀了教育的潜力。在我个人经历中，我发现在那些严禁教师进行违规行为的学校里，教师队伍更加稳定，专业水平也更高。因此，违规行为实际上是在破坏了教育队伍的建设和发展。

最后，违规补课和违规收费行为伤害了教育事业的公信力。在我与许多学生家长交流过程中，他们对教育机构和补习班的信任程度明显下降。一些无良的教育机构通过违规手段牟取暴利，让那些良好的教育机构和教师也受到了冤枉。当公众对教育行业的信任度降低，整个教育事业的发展就会受到限制。因此，违规行为不仅伤害了学生和家长的利益，也伤害了整个教育行业的声誉。

综上所述，违规补课和违规收费行为对于教育事业的伤害是多方面的：它损害了学生的权益和公平竞争环境，削弱了学校和教师的专业权威，妨碍了教育人才队伍的培养，同时也伤害了教育事业的公信力。对于这一问题的处理，需要学生家长、教师、学校和政府等各个方面共同努力。只有通过全社会的共同关注和合力抵制，才能实现教育事业的健康发展，为下一代提供更好的教育环境。

违规补课的心得体会篇十六

近年来，作为学生和家长在教育领域的“金字塔”中的重要一环，违规补课和违规收费问题频频曝光。作为一名北京市某中学的高三学生，我曾亲身经历过一段违规补课和违规收费的经历，给我留下了深刻的感受和教训。在这次经历中，我深刻认识到违规补课和违规收费对于学生和家庭的负面影响，也意识到要维护自己和他人的合法权益的重要性。我将从个人经历、问题影响、反思教训、合法权益和责任意识等方面展开论述。

首先，从个人经历出发，我曾参加过一家名为“赢在高考”的培训机构的违规补课，为此付出了不菲的费用。但反过来，我发现这些课程并未给我带来实质性的提升，反而使我在课业上产生了更大的压力。我对这种不合理的补课方式感到失望和愤怒，深切体会到违规补课所带来的只是一种假象，对我的学业并没有真正的帮助。

其次，违规补课和违规收费对学生和家庭的负面影响不容忽视。对于学生来说，过多的补课既影响了他们的身心健康，也让他们失去了享受充实、多样化的学校生活的机会。对于家庭来说，高额的补课费用无疑对经济负担造成了沉重的压力，也让家长们怀疑到底是为了孩子的学业还是被各种教育产业链所套取的额外财富。

然后，我反思了这次违规补课的教训。违规补课和违规收费在我看来是一个不道德的行为，不仅侵犯了学生和家庭的合法权益，也阻碍了教育公平的实现。这次经历使我明白了只有抵制违规补课和违规收费，才能保护自己和他人的合法权益，维护公平正义的教育环境，促进教育的长远发展。

关于合法权益，保护学生和家长的合法权益是我们每个人的责任。作为学生，我们应当学会独立思考，提高认识风险的能力，明确自己受益的底线和信仰，避免成为违规补课和违规收费的受害者。同时，学校和家长也有责任加强监督，与违规行为说“不”，为学生提供更加良好的学习环境。

最后，责任意识的培养是解决违规补课和违规收费问题的根本。我认为，不仅应当追究补课机构的责任，也要加强对学校、家长和学生的教育。学校应当开展教育活动，宣传违规补课和违规收费的危害，引导学生和家长正确看待教育。家长应当与学校建立良好的沟通和监督机制，了解孩子的学习情况，提供帮助与支持。同时，学生也要积极参与学校的教育活动，增强对正义与公平的追求。

总之，违规补课和违规收费是目前教育领域亟待解决的问题。作为一名学生，我要维护自己和他人的合法权益，坚决抵制任何违规行为。我相信，只有在大家共同努力下，才能为学生和家庭提供更好的教育环境，为教育公平正义贡献自己的一份力量。

违规补课的心得体会篇十七

据调xx市教育局“关于严禁在职教师参与有偿补课的紧急通知”的具体要求，为维护我校教师的良好师德形象，规范办学行为，减轻学生课业负担，我向学校、社会及家长郑重保证，在假期不从事有下列行为之一的乱办班乱补课行为：

1、组织学生在家或到学生家中进行有偿补课、有偿辅导、有偿办班。

2、单独或与他人合伙租借场地或占用其它场地进行有偿补课、有偿辅导、有偿办班。

3、以父母、子女、亲友等关系的名义组织学生进行有偿补课、有偿辅导、有偿办班。

4、以指导亲友子女学习或照看亲友子女生活为名进行有偿补课、有偿辅导、有偿办班。

5、在社会力量培训机构中兼课或参与组织管理。

6、利用职务之便组织或介绍学生到个人或社会力量培训机构有偿补课、有偿辅导、有偿办班并从中获利。

7、以赢利为目的.的其它形式的补课、辅导、办班。

8、擅自举办各类有偿培训班或兴趣班。

我要恪守以上8条承诺，如有违反，愿意接受教育局关于对“乱办班乱补课”的相关处理规定。

违规补课的心得体会篇十八

近年来，幼师违规补课问题引起了社会的广泛关注。幼师的违规补课不仅涉及法律问题，更牵涉到孩子的成长和教育观念的误导。作为从业多年的幼师，我深深认识到幼师违规补课的危害性，也对此有了一些心得体会。

首先，幼师违规补课背离了幼教的初衷和核心价值观。幼教的本质是为孩子提供一个健康、快乐的成长环境，培养他们的基本生活能力和社交能力。然而，违规补课是以增加课时为目的，强迫孩子提前学习，忽视了幼儿阶段的特点和发展规律。这种行为不仅会导致幼儿身心的压力增大，还可能导致他们对学习的兴趣和积极性的减弱。

其次，幼师违规补课是对家庭教育的干扰和侵犯。家庭是孩子最初的教育者，应该有权决定孩子的学习方式和进度。而幼师违规补课打乱了这种自然和谐的教育秩序，剥夺了家长对孩子教育的话语权。家长可能因为工作忙碌而没有时间陪伴孩子，但这并不意味着将教育责任交给其他人。幼师应该尊重家庭教育的权威性，遵守家长的意愿，并与他们合作共同促进孩子的全面发展。

第三，幼师违规补课会带来不良的教育观念传递。在幼儿园期间，孩子正处于敏感期，对教育观念的接受和认同程度较高。而幼师违规补课可能会向孩子传递一种“培养机器”的观念，强调功利和结果导向，忽视了对孩子的个性和特长的发现和培养。这种观念对孩子的成长和发展是有害的，可能导致他们在将来的学习和生活中遇到困难时缺乏应对的能力。

由此可见，幼师违规补课是一个十分严重的问题，必须引起我们的高度重视。在面对这个问题时，幼师应秉持着子弟教育理念，始终保持一颗教育初心，积极配合幼教政策的实施，为孩子们提供优质的教育环境。同时，幼师也应加强自身的教学能力和教育观念的更新，不断提高专业水平，使自己能够更好地适应幼儿教育的需要。

幼师违规补课问题的解决，需要全社会共同努力。政府应该加强对幼师从业资格的审核和管理，建立健全的违规行为监管机制。家长应该提高对家庭教育的认知，积极参与孩子的学习和成长。社会各界也应该关注幼师违规补课的问题，积极营造一个关爱幼儿教育的社会环境，共同为孩子们的未来努力。

总而言之，幼师违规补课是一种严重扰乱幼教秩序和伤害孩子成长的行为。作为幼师，我们应该自觉遵守法律法规，坚守教育理念，将幼教的初衷落到实处，为孩子们的健康成长提供一个优质的教育环境。只有这样，我们才能够共同努力，实现幼儿教育的科学发展和孩子们的全面发展。

违规补课的心得体会篇十九

杨士岗九年一贯制学校

郭晓丹

在认真学习了之后我深有体会:教师有偿补课不外乎两种情况:一是，教师想用课余时间为学生补课，真正想提高学生的成绩，顺便获得应有的劳动报酬;二是:以家教作为自己的第二职业，赚取外快。但不论是出于怎样的动机，长此以往教师有偿家教对学生，甚至对家庭，对社会都会产生不良影响。

学生要想在短时间或者更有效率的提高自己的专业技能，就必须请家教上小班课程。特别是当面临升学的时候，这种家教似乎也是必要的!但这种必要却需要付出金钱代价，对一个家庭经济情况一般的孩子来说，这笔额外的费用是不容小觑的。近几年，随着素质教育的逐步开展，各学校开始关注学生除基础知识外素质的培养，也相应的推出了各种特长加分政策。很多家长“望子成龙的愿望泛滥成灾，不论有用没用，也不管自己的经济状况是否承担这笔不小的培训费用，盲目的为学孩子报了各种特长班。禁止在职教师进行有偿补习，我举双手赞成。不仅是对学生，就是对自己来说，也意义非凡。

教师，担负着教育下一代的重任。做的是教书育人的事情，作为人类灵魂工程师的教师。在当前形势下，作为在职教师更要从自身做起，做到廉洁从教”，无论面对怎样迷离的尘世，我们更应始终坚持一面廉洁的大旗！“学高为师，身正为范”，教师只有不断完善自身素质，才能让学生从高尚的人格魅力中吸取有益的营养。自我约束、廉洁从教，除了法律法规约束和社会舆论的监督引导外，主要靠教师用廉洁的标准来进行自我约束，自觉保持清廉纯洁的作风，这是廉洁从教的最深厚的思想基础。

总之，教师之所以受人尊敬，不只是因为教师职业是神圣的，担负着传道、授业、解惑的任务，更重要的是担负着培养一代又一代人怎样做人，怎样做一个好人。做一个名符其实的好教师，必须自尊、自重、自强不息、严以律已。遵守职业道德，坚守高尚情操。

违规补课的心得体会篇二十

近年来，我国教育执法部门对违规补课进行了严厉打击。作为一名教育工作者，我深深理解到违规补课的危害，也重新反思了自己的教育理念与方法。在过去的一段时间里，我深入研究了教育法规以及相关政策文件，并结合自身的实际工作经验，形成了一些对违规补课的心得体会。

首先，我们应该正确认识违规补课的本质。违规补课本质上是一种逆向教育行为，对学生的身心发展产生负面影响。我们必须清楚地认识到，学生的身心发展是教育的核心目标，而不是简单的应试成绩。违规补课只注重应试教育，忽视了学生个性发展和社会实践能力的培养。因此，我们要从根本上转变教育观念，将学生的全面发展放在首位。

其次，我们应该依法治教，按照规定进行教育教学。违规补课的主要问题是超纲教学和教育资源的不均衡。因此，我们必须严格按照教学大纲和教科书进行教学，不得随意超纲教学。同时，应该关注教育资源的均衡分配，做到每个学生都能享受到公平的教育资源。只有规范教学行为，才能营造良好的教育环境，促进学生健康成长。

此外，我们应该重建教师权威，加强教育质量监管。违规补课的产生，与过去一些不规范的评价和晋升制度有关。过分重视教育产业链，忽视教师教学能力和教育质量的问题，导致了一些教师为了应付压力而进行违规补课。因此，我们要加强对教师的专业培训和持续教育，提高他们的教学能力和专业素养。同时，教育部门要加强对学校和教师的监管，严格落实教育质量管理制度，确保教育质量的提高。

最后，我们要加强家庭教育，培养学生自主学习能力。违规补课与部分家长过度依赖外部教育资源有关。对于家庭教育来说，我们不能仅仅依赖于学校教育，而是要注重培养学生的自主学习能力，激发他们的学习兴趣和创造力。同时，家长也要正确认识教育的本质，不盲目追求应试成绩。只有家长与学校、社会相互配合，才能培养出健康、积极向上的未来人才。

总之，违规补课已经成为我国教育领域的一大顽疾。我们要深入分析其危害，正确认识其本质，并采取有效的措施来防止和纠正违规补课的问题。只有通过全社会的努力，共同营造良好的教育环境，才能实现教育公平和学生全面发展的目标。