写心得体会可以让我们更有目标意识和执行力，提高自己的工作和学习效率。写心得体会时，可以适当使用修辞手法和比喻，提升文章的表达力。心得体会是人们在某种经历或活动中获得的深刻感悟和体验。通过心得体会，我们可以反思自己的成长与进步。我想我们需要写一份心得体会了吧。那么我们该如何写好一篇心得体会呢？以下是一些关于心得体会的典型案例，希望能够激发你的灵感。

中职英语心得体会篇一

随着经济的发展和人才市场的不断变化，英语成为了现代社会中不可或缺的一门语言。因此，中职学校的英语教育必须与时俱进，面对诊改工作必须认真对待。在此，我将就中职学校英语诊改的心得体会进行探讨。

第一部分：认真思考如何进行英语诊改

在进行英语诊改工作时，首先需要认真思考该如何攻克难关。要明确诊改的目的、意义、方法和具体操作。一是明确目的，诊改的目的是提高英语教学水平。因此，在进行诊改前，一定要明确自己的目的，对学生的英语水平有正确的认识。二是重视意义，英语是国际通用的交流语言，掌握它对职场和社会交流至关重要。三是选择方法，针对学生现有的英语水平，选择适当的方法进行诊改。四是具体操作，制定具体的计划，包括教学目标、教学方法、教学评估等。

第二部分：正确使用诊改工具

在进行英语诊改时，选择正确的工具也尤为重要。如同使用不同的工具适应不同的场合一样，在诊改工作中，也应根据学生的英语水平，选取适当的诊改工具进行诊改。诊改工具有听力、口语、阅读、写作、语法等多种形式，而选用的工具不能一刀切。例如，对于口语薄弱的学生可选择进行实践口语记忆游戏，通过互动提高学生的口语表达能力；对于阅读水平高的学生，要进行较难的课文阅读和书面记录，提高学生的整体英语水平，让学生感受到学习的成就感。

第三部分：注重教学质量

在进行英语诊改工作时，教学质量也是至关重要的。要重视“质量第一”和“以学生为中心”的教学理念。教师应把诊改工作纳入教学计划中，借助多元评价方式（如用评分、自评、同学互评、教师评价等方法）评估诊改效果。通过不同的方式，提高学生的英语自我评价能力和语言能力，慢慢了解自己的不足，进一步改进自己的学习方法，以达到提高英语教学质量的目的。

第四部分：强调学生参与

英语教学的诊改，必须强调学生参与。教师应在教学中贯穿启发式教学方法，鼓励学生再学习的过程中，通过自主探索和合作学习提高英语学习能力。教师要让学生做自己的主人，让学生在学习过程中有更多的参与感，积极求知，提高自己的英语表达能力，在诊改中促进学生的全面发展。

第五部分：培养实际应用能力

英语教学的诊改不仅要突出口语能力，还要注意培养学生的实际应用能力。可以通过诊改前调查问卷的分析，掌握学生的实际认知情况，及时对不足的地方进行补充教学。诊改后要及时对学生进行回顾总结，对知识点做全面的梳理和整理，让学生把所学知识储备原理遵循实际需要，在实际运用中不断提升英语能力。

总之，中职学校的英语诊改工作，需要从多个方面进行思考和实践，注重诊改的实际效果以及培养学生的实际应用能力，才能获得良好的诊改效果。只要在实践中积极探究，努力提高英语教学的水平，培养学生的英语能力和素质，就能为学生的未来奠定坚实的基础，从而走向更加美好的未来。

中职英语心得体会篇二

在英语学习过程中，听力是一个非常重要的技能。在中职期间，我们每天都要上英语课，同时也有很多听力训练的机会。通过一段时间的课堂听课，我积累了一些关于职业技术学校英语课堂听课心得体会，想要分享给大家。

第二段：积极参与，主动思考

在英语课堂上，我发现积极参与并主动思考是非常重要的。老师在给我们讲解课文时，我们要积极思考和回答问题。当老师提问时，我们要迅速地思考答案，并勇于回答出来。这样不仅可以培养我们的口语表达能力，也能加深对课文内容的理解。在听老师讲解时，我们要做到专心致志，不要分散注意力。只有积极参与并主动思考，我们才能更好地提高英语听力技能。

第三段：养成良好的听力习惯

良好的听力习惯对于我们的英语学习非常重要。在课堂上，我们要养成仔细聆听的习惯。老师可能会迅速地讲解课文内容，我们要注意听清楚每个单词和句子。同时，我们还要学会捕捉关键信息，弄清楚课文的主要意思。平时，我们可以通过听英语广播、看英语电影等提高自己的听力水平。多听英语，培养对不同口音的适应能力，能够更好地帮助我们听懂英语课堂上的内容。

第四段：多做听力练习，提高听力技能

听力练习是提高听力技能的关键。我们可以选择一些听力原文进行练习。一开始，我们可以选择较简单的听力材料，能够有针对性地提高自己的听力水平。同时，我们还可以通过听一些英语磁带或者CD来提高自己的听力技能。定期进行听写训练也是非常重要的，这样可以加强我们对听力材料的理解，并提高我们的听写能力。通过多做听力练习，我们能够不断提高自己的听力技能，更好地应对英语课堂上的听力考试。

第五段：复习与总结，巩固所学知识

听力课程的学习不仅仅是一节课的事情。随着课程的进展，我们要不断进行复习与总结，巩固所学知识。在复习过程中，我们可以通过听录音、回答问题等方式来巩固听力内容。同时，我们还可以将课文内容进行归纳总结，整理出重点难点，便于我们下次复习。不断地复习与总结能够巩固我们的听力技能，并且将所学知识变成长期记忆。

总结：

通过英语课堂的听课，我们要积极参与，主动思考，养成良好的听力习惯。同时，通过多做听力练习和复习与总结，我们能够不断提高自己的听力技能，并巩固所学知识。相信通过这些方法的运用，我们能够在英语学习中取得更好的成绩。

中职英语心得体会篇三

近年来，中职英语课程的教学水平逐渐得到提高，但是还存在一些问题，因此，我参加了本校英语课程的诊改活动，并在此过程中有了很多的体会和心得。本文将分享和总结我在这个过程中的收获和体验。

第一段：课程诊改的背景和意义

中职英语课程的诊改是中职英语课程教学改革的重要组成部分。通过诊改活动，可以查明课程中存在的问题，对原有的课程进行全面的分析和评估，并针对课程的缺点与不足，进行适当的改革和优化。这不仅可以提高教学水平，也可以更好地保障学生的学习效果。

第二段：诊改活动的具体内容

在诊改活动中，我们开展了教学调研和听课评估，组织了教师工作坊、教学案例分享会和课程教学论坛等环节。这些环节旨在调查教学设施和教学资源，探究教育问题和教学效果，收集学生、家长和教师的意见和建议，以便更好地改进教学质量和教学方法。

第三段：诊改活动中发现的问题

在诊改活动中，我们发现课程存在一些问题。首先，教材设计不够合理，传统的教学方法不能满足现代学生的需求；其次，教师缺乏吸引学生的方法和教学经验，无法发挥学生学习英语的积极性；再次，中职英语课程缺乏实践性教学，纸上得来终觉浅，通过实践学习英语将会更加有效。

第四段：诊改活动所取得的成效

通过诊改活动的开展，我们取得了一些重要的成效。首先，我们重新组织了教材和教学目标，并采用了新的课程设计方法和教学资源，这使得中职英语课程能够更好地适应现代学生的需求。其次，我们加强了教师的培训和学习，提高了教师的教学水平和教学素养，使得课堂教学更加活跃和生动。最后，我们引入了实践性教学模式，让学生更好地参与到课程中，增强学生的英语口语能力和交际能力。这些成效不仅提高了学生的学习效果和学习兴趣，也进一步推进了中职英语课程教学改革的进程。

第五段：结论

总之，中职英语课程的诊改活动是推进中职教育教学改革的重要途径，通过此过程引入新的理念、新的教育技术和新的教学方法，使得中职学生能够更加全面、更加专业地学好英语，更好地为未来的职业生涯做准备。通过诊改活动，我们不仅检测了中职英语课程的优缺点，提出了相应的改善意见，而且成功实施了一系列有益的改革，增强了中职英语课程的质量和效果，此举为中职教育领域做出了良好的示范和贡献。

中职英语心得体会篇四

第一段：介绍中职英语教学的背景和重要性（200字）

随着社会的进步和经济的发展，英语作为国际通用语言的地位日渐重要。中职英语教学作为中等职业教育的重要组成部分，对学生进行英语基础培训，并为其未来的工作和进一步的学习做好准备。然而，在实际教学中，由于中职学生学习英语的时间有限、基础相对薄弱等因素，往往会面临着一些困难和挑战。因此，总结中职英语教学经验和常规心得，对于提高学生的英语水平具有积极的作用。

第二段：确立学生主体地位，树立自主学习意识（200字）

在中职英语教学中，教师应该树立起学生主体地位的教育理念，培养学生的自主学习意识。教师不仅仅是知识的传授者，更应该是学生学习的指导者和引路人。要通过课堂教学和作业布置等方式，激发学生的学习兴趣和积极性，鼓励他们在课后进行自主复习和拓展，以提高学习效果。同时，教师还要关注学生的个性发展和兴趣爱好，根据不同学生的特点进行个性化教学，从而更好地满足学生的学习需求。

第三段：灵活运用教学方法，激发学生的学习动力（200字）

在中职英语教学中，教师应该灵活运用多种教学方法和手段，以激发学生的学习动力。除了传统的听说读写训练外，还可以通过影视欣赏、情景模拟、角色扮演等活动，让学生在情境中进行综合运用，提高语言运用能力。此外，教师还可以通过网络资源开展网络课程、在线辅导等活动，拓宽学生的学习渠道，培养学生的信息获取和处理能力。只有在不断创新教学方法的同时，才能更好地激发学生的学习兴趣和学习动力。

第四段：强化语言环境，提高学习效果（200字）

在中职英语教学中，营造良好的语言环境对学生的学习效果起着重要的促进作用。教师可以有意识地让学生在英语环境中进行学习，如在课堂上使用英语进行教学、鼓励学生使用英语进行交流等。同时，教师还可以引导学生加入英语角、参加英语竞赛等，以提高他们在真实场景中的语言运用能力。此外，提供优质的学习资源和教学设备也是创造良好语言环境的重要一环。只有在积极营造良好语言环境的基础上，学生的英语水平才能更好地提高。

第五段：培养学生终身学习意识，促进英语能力的持续提高（200字）

中职英语教学不仅仅是为了应对应试需要，更是培养学生终身学习意识，促进英语能力的持续提高。教师应该引导学生树立正确的学习态度和学习目标，让他们明白英语学习并不仅限于中职阶段，而是一种终身的学习和提升。要鼓励学生养成良好的学习习惯，不断积累学习经验，提升自己的学习能力。通过合理的学习规划和定期的自我评估，学生可以更好地发现自己的不足和需求，并进一步提升自己的英语能力。

总结：中职英语教学常规心得体会通过确立学生主体地位、灵活运用教学方法、强化语言环境和培养学生终身学习意识，可以有效提高学生的英语水平。中职英语教学应注重培养学生的自主学习能力和综合运用能力，同时，还要注重创造良好的语言环境，引导学生养成良好的学习习惯。只有在教师和学生共同努力下，中职英语教学才能取得更好的效果，为学生的工作和未来的发展打下坚实基础。

中职英语心得体会篇五

中职英语课程一直备受职校师生们的关注，因为英语是一门涉及到全球交流的国际语言，也是职业教育最重要的课程之一。因此，对于中职英语课程的诊改，是一个必然的过程。在这个过程中，我们要积极探索如何改进课程体系，优化课程内容，提高课堂教学效率。经过一段时间的实践和总结，我获得了一些心得体会，希望与大家分享。

一、认识中职英语课程诊改的意义

中职英语课程的诊改是职业教育的必然选择。随着全球化的推进，英语作为一门全球性语言已经越来越重要，在职业教育中的地位也不可撼动。同时，中职英语课程的诊改能够贯彻新课程教育理念，适应现代职业教育的需求，构建适合职校生的英语课程体系。因此，认识中职英语课程诊改的意义非常重要。

二、建立以学生为中心的教学模式

中职英语课程的诊改要建立以学生为中心的教学模式。我们应该更多地关注学生的个性化需求，尊重学生的选择，注重学生的实践操作能力，鼓励学生在实践中应用英语。只有通过实践操作，学校的英语课程才能更加适应职业教育的实际需求，使学生真正能够运用英语解决实际问题。

三、注重语言环境建设

中职英语课程的教学环境对于学习英语非常重要。我们应该注重语言环境建设，创造适合学生英语学习的环境。可以在教学中穿插不同的语言文化元素，增强学生的英语综合能力。通过对学生的潜移默化教育，提升学生对英语的学习兴趣和积极性。

四、强化课堂教学效果

中职英语课程的诊改需要强化课堂教学效果。我们应该注重教学方法，采用多种教学方法和手段，如小组讨论、语言翻译、语言交际实践等，使学生能够自由发挥，充分发挥学习潜力。同时，我们还需要加强课堂教学的评估和反馈，了解学生的学习情况，及时调整教学策略，确保课程的教学效果。

五、切实提高学生英语实践能力

中职英语课程的诊改最终目的是要提高学生的英语实践能力。我们应该积极引导学生运用英语思维，提高学生运用英语解决实际问题的能力，扩大英语应用范围，使学生的英语知识能够真正转化为实践能力。

总之，中职英语课程的诊改意义重大，需求愈趋迫切。在诊改中，我们应该建立以学生为中心的教学模式，注重创建适合学生英语学习的环境，采取多种教学方法和手段，强调英语实践能力的提升。只有这样，我们才能让中职英语课程更加适应现代职业教育的需求，提高学生的综合素质和竞争力。

中职英语心得体会篇六

中职阶段是学生接受职业培训和教育的重要时期，而英语作为一门基础的国际语言，对于中职学生的职业发展有着重要的影响。作为一名中职英语教师，我深感责任重大，经过多年的教学实践，我有了一些心得体会，这对于我个人成长和教学质量的提升具有重要的意义。

首先，我意识到了中职教育的特点，因此我采取了针对性的教学策略。中职学生主要学习职业技能，并面临着就业的压力，他们对学习英语的动力相对较低。因此，我在教学过程中注重与学生进行实际沟通，并结合职业发展的实际情况，设计自己的教学内容和活动，使学习英语变得更为实用和有趣。例如，我邀请行业内的专业人士参与到我的课堂教学当中，让学生了解相关行业的实际运作，激发学生的学习兴趣和渴望。

其次，我注重培养学生的实际语言运用能力。中职英语教育的目标是培养学生进行基础沟通的能力，而不是追求他们掌握一定的语法规则和单词量。因此，在我的课堂上，我注重培养学生说和写英语的能力，将语言技能的实际运用放在了教学的重要位置。通过让学生进行情境对话、参与角色扮演以及写作任务，我鼓励学生尽可能多地运用英语进行实际的表达，以便更好地适应职业发展和实践环境。

第三，我在教学中加强了学生的自主学习能力。中职学生在职业学习中需要具备良好的自主学习和问题解决的能力，而英语的学习也需要学生主动参与和探索。因此，在我的课堂上，我尽量减少语言的展示，注重学生的合作学习和个人独立工作，引导学生通过阅读、写作和听力训练等各种方式，提高他们的自主学习能力。同时，我还引导学生找到合适的学习资源，如英语学习网站和应用软件，供他们在课后进行自主学习和巩固。

第四，我积极参与教育的创新和改革。中职英语教育需要与时俱进，紧跟教育改革的步伐。作为一名英语教师，我要不断学习新的教育理念和教学方法，并将其运用到实际教学中。比如，我关注近年来的教育技术发展，将多媒体教学、网络教学等现代技术与我平时的教学相结合，以达到更好的教学效果。我还积极参加教育研讨会和学术交流活动，与其他教师分享经验和教学方法，以推动中职英语教育的质量提升。

最后，我意识到作为一名中职英语教师，自身的专业素养和情感态度对教学质量起着决定性的作用。因此，我要不断提高自己的专业水平，进行英语教学方法和心理学的学习，以提高自己的教学能力。同时，我要保持耐心和责任心，关心学生的学习和生活，积极与学生家长沟通，共同努力推动学生综合素质的提升。

总之，中职英语教师在教学实践中应注重与学生的实际沟通，培养学生的实际语言运用能力，加强学生的自主学习能力，积极参与教育的创新和改革，并提高自身的专业素养和情感态度。相信只有这样，我们才能真正为中职学生的职业发展做出积极的贡献。

中职英语心得体会篇七

近年来，英语作为一门全民必修的外语，逐渐成为了职场中不可或缺的一项能力。作为一名中职学生，我有幸能够在学校里接受高质量的英语课程培训。在这段时间里，我深深地体会到了职场英语的重要性，并从中汲取了许多宝贵的心得体会。

首先，职场中的英语听力是成功的基础。在课堂上，老师们总是通过一些实际的对话、文章和录音来进行教学。通过聆听这些资源，我们可以熟悉各种语言和语境，并学会运用其中的词汇、表达方式和语音语调。这种实践方法使我们更容易理解和记忆英语，提高了我们的语感和语音准确性。

其次，职场英语听课亦教会了我专注力。在职场中，面对各种复杂的场景和语境，我们需要集中注意力且即时反应。在课堂上，老师会设立各种听力测试，包括听写、填空、辨音等。这些测试旨在训练我们的反应速度和准确性。我学会了如何在短短的时间内从复杂的听力材料中提取关键信息并做出正确的判断。

第三，职场英语听课培养了我的团队合作意识。大多数听力任务都是以小组形式进行，我们需要与同伴紧密合作。这种合作包括共同聆听信息、互相讨论和磋商解答。通过这样的团队合作，我们不仅能够提高接受和理解信息的能力，更能够培养沟通和合作的技巧，为日后的职业生涯做好准备。

第四，职场英语课让我明白了要提高英语听力，多样化的听力材料非常重要。在课堂上，我们通过听新闻报道、听讲座、听英语电台和看英语电影等多种方法进行听力训练。这样的多样化听力材料使我们能够适应不同场合和语境下的英语表达，更好地了解外国文化和思维方式。

最后，职场英语课培养了我的自信心。在初次接触职场英语时，我常常因自己的能力不足而感到自卑。但通过不断的听课和练习，我发现自己的英语听力有了明显的提高。当我能够顺利听懂并准确回答老师的问题时，我对自己的能力充满了自信。这种自信成为我在与他人沟通时的底气，也让我更加愿意尝试和接受新的挑战。

总之，职场英语听课给我带来了诸多收获。我深深体会到，职场英语听力是我们在职场中获得成功的重要一步。通过聆听各种语言资源，培养专注力和团队合作意识，多样化的听力训练以及提升自信心的机会，我们将准备好应对未来的职业挑战，与国际友人交流无碍。拥有一流的职场英语听力技能，不仅能够提升我们在职业生涯中的竞争力，还能够让我们更好地了解和融入世界各地的文化，为个人的发展和国家的进步做出贡献。

中职英语心得体会篇八

今天，天气晴朗，阳光明媚，是个好天气。上英语课的时候，老师问我们，今天天气怎么样？我们大声的回答说：今天天气晴朗。老师说今天天气晴朗这句话用英语怎么说？老师叫了一个同学回答。

那个同学回答对了；老师又说，如果今天天气不好应该怎么说呢？那个同学又回答对了。老师很高兴，让那位同学坐下了。接着老师叫我们反倒第三课单词，单词表上有春、夏、秋、冬这四个季节的单词，老师教我们读了一会，然后问我们：“喜欢春天的同学请举手。

喜欢夏季的举手。”老师又分别叫了喜欢另两个季节的同学举手。我也举了手，我喜欢夏天。老师先问其他的同学：“你喜欢哪个季节？为什么？请用英语说出来。”听了老师的话，我偷偷地把手放了下来，因为我不喜欢用英语回答，生怕有些单词不会说，也怕说的不标准，被别人笑话。但是老师叫的哪个同学也不会用英语说；老师鼓励地说，错了没有关系，就怕你不说。就算有人嘲笑你，以后那个人也会被别人嘲笑的。

听了老师的话，使我懂得了，不管做什么事都要勇敢。

中职英语心得体会篇九

英语作为一种全球通用的语言，在现代社会中扮演着重要的角色。对于我来说，学习英语是一段既充满挑战又充实的经历。在这段时间里，我积累了许多心得体会，不仅提高了我的语言能力，而且为我打开了更广阔的世界。在这篇文章中，我将分享我对学习英语的心得。

首先，学习英语需要付出持久的努力。当我刚开始学习英语时，我很快就发现它的复杂性。英语有着丰富的词汇和文法，而且要掌握它，需要耐心和毅力。我意识到只有每天坚持练习，才能够提高我的听说读写技能。我每天都会安排一定的时间进行英语学习，包括听英语歌曲，看英语电影，阅读英语小说等。通过坚持不懈的努力，我的英语水平得到了显著提升。

其次，学习英语需要拓宽视野。学习一门语言并不仅仅是为了学会单词和语法规则，更是为了了解不同的文化和思维方式。通过学习英语，我深入了解了英语国家的历史、文化和习俗。我也有机会与来自世界各地的人交流，了解他们的经验和观点。这使我意识到不同的文化之间存在差异，并且让我更加开放和包容。

再次，学习英语需要利用各种资源。随着科技的发展，我们有更多的机会访问各种英语学习资源。例如，在线课程、英语学习网站和语言学习应用程序等。我发现利用这些资源可以提高学习效率。我可以根据自己的需求选择不同难度的练习，从而逐步提高我的语言能力。此外，参加英语角、英语演讲比赛等活动也是一个很好的锻炼和实践机会，它们可以帮助我更好地运用所学的语言。

最后，学习英语需要不断克服挫折。学习英语是一项长期的任务，充满了艰辛和挑战。在这个过程中，我经常遇到语言障碍、缺乏自信以及对自己能力的怀疑。然而，我意识到不要害怕犯错误，而要从错误中学习。我积极参加口语和写作练习，接受他人的指导和建议，从而不断改进和提高自己。我相信只要坚持下去，就一定能够克服困难，并取得进步。

总之，学习英语是一项长期而充实的过程，需要持久的努力、拓宽视野、利用各种资源以及克服挫折。通过学习英语，我改变了自己的思维方式和视角，不仅提高了自己的语言能力，而且也为我打开了更广阔的世界。我相信，在不断的学习和实践中，我将继续进步，更好地运用英语。

中职英语心得体会篇十

与山城相遇，我懂得了做一个会教自己孩子的老师的重要。在学会了如何教自己的孩子的同时，也就学会了把如同自己孩子的学生教好。做个好老师，离不开成为一个好家长。而在育人中，给孩子留白是很高明的一门功夫，所以以后我会潜心修炼这门功夫，这样我才能遇见孩子们真正的`潜质，也才能遇见武艺更精的自己。

中职英语心得体会篇十一

毕业八年，从一个三挂六级的“英语无缘人”到可以轻松和外国老板打电话聊上一个多小时，她的英语学习路有坎坷、有努力，也有喜悦，也许会给大家一些启发。

挂了电话，才发现已经和外国老板说了一个多小时的话了，我们倒也不是在闲话家常，在谈工作上面的事情。不过回想起来，我这两年口语的进步真的蛮大的。

先说说我无比糟糕的过去。我的英语成绩一直不咋样，高中的时候不知道在干嘛，后来考了个大专。进了学校之后觉得应该认真的念书了，但是其实也没有对英语有多么的重视，倒是把专业课给认真的念了一遍（通信专业的，难还是蛮难的）。毕业的时候不过混了个四级，六级连考了三次，分别是55分，59分和57分（当时60分及格的）。从此之后便自认与六级无缘了。

毕业以后进了一家美资的通信公司，听上去很好，其实在生产线上面的一台破电脑里面输入数据，月薪一千三。不过毕竟是外企，邮件什么要用英文写的，这个时候我才发现原来我学了这么多英文，连一封特别简单的英语邮件都写不来。不过好在当时同事也都很菜我倒也没有觉得太自卑。这样的工作很轻松但是学不到什么东西，我从一年之后就开始想办法跳槽。好在我从大学开始就开始自考，工作一年之后我已经在申请复旦大学的学士学位了。就在那个时候我开始了我的英文求职路。

印象最深的一家公司是一个很有名的法资公司，我各项条件都很符合要求，给我一面的是个大肚子，这说明他们的招人需求是一定的。在和愉快的和这位大肚子进行了交流之后，我顺利的进入了二面。这个时候我才发现原来二面是大肚子的老板，一个法国人。他很热心的和我打了招呼，然后开始用英语问我一些问题，我那个时候才发现自己的英语有多差，我基本不知道他在问什么，或者是我该怎么回答，我的注意力从一开始似乎就在他桌子上面的那个法国长棍面包上。没有悬念的，我被refuse了。

之后还有好几个外资公司都因为我口语太差而没有要我，最终我靠自己的面试进入了一家民企。我运气很好的，在这家民企学到很多很多的东西，在专业技术上有了很大的竞争优势，但是外语始终是我的软肋。于是业余时间我开始上，给自己定了一个简单的任务，开始背诵新概念英语。还花了一个月工资在外面报了一个英文口语的辅导班。我的进步不算快，用了两年半的时间，至少在面试英语方面下了很大的功夫。最终，我跳槽进了一家500强的美资公司，并且得到了五位数的月薪。

但是，能进这家公司我的专业技术占了绝大部分的原因，英文只能说没有拖我的后腿。进入外企之后我还是有很多不适应的，第一次开始用英语来打电话的时候，我的声音都在颤抖呢！于是我买了一些办公室英文的书开始从头开始学习，还报名参加了的bec商务英语的网校课程，准备bec的考试。

由于工作的关系，我不可能将精力都花在英语上，为了工作和学习两不误，我开始放弃看中文的技术文档，而直接转向英语技术资料，这既是工作需要，又是对英文的学习。刚开始的时候还真的是很困难很不能适应的，还好我的专业本身就是外国的资料比较多比较全，渐渐的，我发现外国的文档比中国文档好多了，内容详实理解不会有偏差，我渐渐的不再愿意去读中国的翻译资料，也渐渐的熟悉了专业英语。

后来，我的顶头上司换成了外国人，他是个很好的老板，教了我很多东西，有空就会和我聊一会。每次和他聊天结束，我都会回忆一下和他说的内容，然后查一下应该怎么说会更好。甚至每次去找他谈话之前，我也习惯用英语先自言自语一番。后来报名了网校的白领乐学通关班，更对我的口语平时表达起了很大的作用。

现在我已经可以很流畅的用英文表达自己的思想，去年工作机会还去了澳大利亚出差了将近一年，又有了很大的进步。今天和老板打完电话之后突然很感慨，毕业8年啦，从一个屡面屡拒的小菜鸟到现在会强硬的和老板谈加工资的“骨干”了， 工资也涨了十几倍。英文的进步带给我很多的好处，我也下定决心生命不止奋斗不息。

顺便说一句，今年有了自己的小宝宝了，也在上学习英文顺便胎教呢！希望我的宝宝不要像我一开始那样在英文的路上屡战屡败，而是从娘胎里面就喜欢英语的。

中职英语心得体会篇十二

第一段：引言和背景介绍（大约200字）

中职教育是中国教育体系的重要组成部分，职业英语是中职学生学习的重要科目之一。在我接受中职教育的三年里，我也学习了大量的职业英语知识。通过这些年的学习和实践，我对中职英语有了深入的了解和体会。在这篇文章中，我将分享我的心得体会，包括中职英语的重要性、学习方法和应用技巧等方面的内容。

第二段：中职英语的重要性（大约250字）

中职英语对于学生未来的职业发展至关重要。在现代社会中，英语已经成为一门基本的职业技能，几乎在所有行业都有着广泛的应用。中职英语教育的目标是培养学生的英语交际能力，使他们能够在职场上与国际合作伙伴有效地沟通。掌握中职英语不仅可以提高我们的就业竞争力，还可以为我们今后进一步学习和发展打下坚实的基础。

第三段：学习方法（大约250字）

学习中职英语需要采用合理的学习方法。首先，我们应该注重课堂学习，认真听课，做好笔记，及时复习。其次，我们要多做练习，通过大量的练习来巩固所学知识。同时，我们也要善于运用各种工具和资源，包括网上词典、学习软件和语言学习网站等，来加强自己的学习效果。最后，我们要主动参与口语交流活动，提高自己的口语能力。可以参加英语角、与外教进行交流或者参加英语竞赛等等，这些活动能够帮助我们更好地将所学知识运用到实际生活中。

第四段：应用技巧（大约250字）

除了学习方法，我们还需要掌握一些应用技巧，以提高我们的英语应用能力。首先，我们要注意积累词汇量，多阅读英文资料，通过阅读来扩展词汇，并学习一些常用的语法结构和句型。其次，我们需要模仿和表达，多听、多说、多写，提高自己的语感和表达能力。另外，我们还可以利用科技手段，如使用语音识别软件和在线翻译工具等，来提高我们的快速翻译和交流能力。总之，通过不断地实践和积累，我们将能够更好地掌握中职英语，并将其应用于实际生活和工作中。

第五段：总结和建议（大约250字）

中职英语是提高学生职业竞争力和就业机会的重要途径，因此我们应该重视中职英语的学习。通过采用合理的学习方法和应用技巧，我们可以提高自己的英语水平，为未来的发展打下基础。此外，我们还要积极参与各种英语活动，提高自己的交流能力和应用能力。希望通过我的分享，能够给其他学生提供一些参考和帮助，共同努力，提高中职英语水平。

中职英语心得体会篇十三

20__年3月25日，学校组织全校老师参加混合式教学的培训，主讲老师为山东师范大学的___博士。赵老师幽默风趣的语言、生动形象的视频教学，循循善诱、娓娓道来，让我对混合式教学有了一个全面深入的了解。让我受益匪浅。感谢学校给我这次学习和进步的机会。

科技进步日新月异，随着互联网、云计算、大数据等现代信息技术的发展，我们人类的思维、生活、学习方式也在发生着变化。顺应时代的发展，教育发生了变革和创新，构建了网络化、数字化、终身化的教育体系。混合式教学应运而生，并且成为一种逐渐被关注的学习策略和学习理念。混合式学习是指以教学目标为导向，在多种学习理论指导下，根据学习内容、学习者及教师自身条件，混合“面对面教学”、“网络学习”和“实践”三种方式来实施教学的一种策略。它将面对面教学和网络学习进行了有效整合，提高教学与学习效率的一种教学方式。

人类的教育经历了三个阶段：

(1)农耕文明—教育1.0时代：私塾教育

(2)工业文明—教育2.0时代：班级授课制

(3)知识文明—教育3.0时代：个性化教育。

个性化教育的课程重构和教学变革通过微课和慕课的策略实现，通过翻转教学和混合教学来实现。

“混合式教学模式”即通过互联网将课程在线化，借助在线，实现课堂翻转的.一种大学教学新常态。现在大多数高校传统授课多注重教师的教学外在，而忽略学生的学习体验。与学生缺少有效互动，教与学脱离，教与学效率低下。解决以上问题最好的方法是建立微课和慕课。以学生为中心，提升学习体验。结合线上、线下学习，混合过程，有效促进教师与学生线上线下的互动，提升教学效率;教师自己建课、管课、参与互动、组织课堂，变身导师，侧重学生能力培养;学生自由、自主、自如的学习。赵老师归纳了建立在线翻转课堂教学的成效：一是通过网络可提前释放知识点和阅读资料，让学生有的放矢，自主完成高效的预习。二是通过在线课程管理软件及时了解学生课前预习的情况，学生提前了解讲课内容，带着问题听课，才能实现课堂的翻转。

赵老师的讲解让我收获颇丰，也领略了新时代的教学新方法。在不久的将来，学生可以半脱离课堂，不再是单纯的传统课堂授课方式，让学生自主学习，学生思维开拓。而我们将能迎来新时代的教学方法。

中职英语心得体会篇十四

在英语的学习中，同学们需要重视的是预习。在过去一个多月的学习中，同学们都比较重视复习，容易忽略预习。课前预习，就相当于把课本上的知识点都自学一遍，这样可以在课堂上提高学习的效率，有利于深化对知识点的记忆。如果不课前预习，在课堂上就会跟不上老师的思路，比如当讲到重点的时候，你还在疑惑课本上的句子怎样翻译，这样就降低了效率。

希望同学们今后将预习重视起来，并且在预习的过程中做到认真细致，不单单通看一遍课文，还要将不懂的单词、短语、句型通过查阅字典、学习资料弄清楚，仍旧不懂得做上标记。课本上的阅读提示、练习题也要动脑筋思考、动手写一写，不要眼高手低，轻易跳过。

1、英语的学习有四大项内容：说、听、读、写。我今天主要讲说、读。英语口语能力虽然不考。不会以直接的分数呈现出来，但也会渗透到其它方面中来影响你的成绩。有些同学不重视“说英语”，以为单词会写出来就可以了，读就可以不用那么精确，随心所欲地读，自己心里明白是那个单词就可以了。其实这样的做法并不可取。我认为口语是英语学习的基础。往大的方面说，作为一门语言学科，当然是必须会说才可以实际运用，谁也不愿意学“哑巴英语”，那简直是浪费时间和精力。往考试方面说，如果你单词读不准确，那么在做听力题的时候，你会受到直接影响。当你听到一个单词的时候，你根本不可能迅速反应出是什么。并且我认为会读单词就能会背单词。当你背单词的时候，不是简单地死记硬背这个单词字母的排列组合，而应该通过音标，将单词准确地读出来，反复读，这样你会很容易的记住，记住了读音，那么拼写就很容易了。这不失为一种记单词的好办法。

2、阅读理解是大多数同学的一大障碍。同学们往往看到一篇阅读，特别是句式比较复杂的阅读理解就会很头疼。实际上阅读并不是洪水猛兽，关键在于平常的积累。英语是一门语言学科，积累必不可少。当你对一个单词感兴趣，或者觉得很常用，比较重要，那么你就可以尝试记住它；当你平常做题时涉及到了一种重要的句型，你就有必要记下来。语言中有很多内容是互通的。比如举个很简单的例子，最近我们学到的airfree【无空气的】这个单词。你不仅单单记住了这个单词，还可以举一反三，学习到以free结尾的单词通常是“没有……”的意思，那么在阅读理解中就很容易了。因此多积累，就会融会贯通，就会在不知不觉间学到更多的知识，提高阅读理解能力。

有很多同学对于英语没有什么兴趣，经常抱怨那么多英语单词短语令人头疼，因而对英语的学习也没有什么动力，认为是枯燥的学科。实际上作为一门语言学科，它凝聚的是一种文化，学习它是一种文化的传递。在实际学习过程中，我们随处都可以发现有很多有趣的地方，这种学习一门语言的乐趣，是每个人都有每个人不同的体会，无法统一说明确。但肯定的是，有了学习的兴趣，就有动力和意志力来学习这一门学科。我建议大家不妨去留心其中的乐趣，比如你阅读了一篇趣味英语小短文，或者学习了英语的一些有意思的口语，都是可以带给你快乐的。