优质绿色化学的论文题目(通用13篇)
总结是对个人成长和进步的一种必要手段。健康的生活方式和良好的饮食习惯对于身体健康至关重要。这是一篇精彩的文章,让我们一起来读读吧。
绿色化学的论文题目篇一
4、模特多学一些镜头前的表现力是非常重要的,我体会最深的是:模特成功不是在台上,而是在杂志上。意思就是说,你在台上如果不能抓住摄影师的眼睛,抓不住摄像师的镜头,那你就没有机会上杂志和电视,因此,你也就缺少了让大众认识你的更多机会。镜头感觉虽然有天生感觉的一面,但许多经验是需要你下工夫学习揣摩的,因此,模特与摄影师必须是平时接触和训练最多的项目,当然,你能选择什么样的摄影师也就能成就什么样的模特,形象师也很重要,好的摄影师和形象师他们共同的特点是能抓住和发现你的最美的一面和与众不同的特点,他们在与你的合作中如果总是带有创作的意图,那么他就能带给你新的东西,千万不要去找那些离谱的摄影师和把所有人化妆化成一个样的化妆师。
5、要想作模特,那学会让自己进入时尚圈,当然,时尚绝对不是花里花哨怪异的外表打扮和一些秀,只有懂得修养和体会文化艺术的不断学习,你才能真正感悟时尚。
6、如果你因为参加模特大赛而落选觉得不公平,那我劝你赶快离开模特圈,因为你根本无法经受长期面对客户刻薄的面试什么,作模特心态很重要,再好的模特也会有落选的时候,任何客户选择你或者不选择你都是有他的道理的。常常听某些模特说大赛不公平,因为你听惯了你的老师、你的父母、你的朋友等等对你的夸奖,但他们不是大赛的组织者,任何一个大赛选拔模特的标准都是各有趋向的,你不能埋怨,要埋怨只能埋怨你的老师,他推荐或者选送错地方了,他没有分析好大赛的特点和主办方的市场倾向。多年来,我常选送模特去参加比赛,这里有一个窍门,比如,今年我计划推选10人,那么就要把这10人分别的化组分配,最强的往往跟一个较弱的,弱的让其练兵,强者让其夺奖,如果把自己几个兵都派在一个赛事中,那往往是自相残杀,因为,还从来没有过一个大赛冠亚季军都归你所有。推送选手参赛是为了锻炼其自信和抓住机遇发展自己,所以,根据模特的特点选送参加不同特点的赛事是很关键的,比如,镜头感觉很木的模特你非要她参加电视大赛,她说不会说舞不会舞,那你何苦让她去糟那个丢人显眼的罪呢,摆兵布阵是你的眼光问题,摆的好成功率就多,摆不好你失望越多。
模特训练的那些心得体会
7、一个模特你的起点处在低的层次上你就很难高就,并非要求你过分,但环境往往会影响你的面孔。
绿色化学的论文题目篇二
1、模特需要“天生丽质”,所以,我奉劝想做模特的女孩子别听想赚你钱的经纪公司或经纪人的虚夸,说什么“你真是作模特的材料啊”、“你的身材好啊”、“你的身高适合做模特啊”等等,模特不是靠后天压腿弯腰走猫步练就的,训练只是修正你天生习惯的缺陷,训练最重要的环节是挖掘你的特质魅力,训练你如何对应一些陌生的产品用最佳的体势语表达,训练的是你感悟能力,训练你的时尚感受,而这些对于一个有天分的模特人来说不需要太久的时间,可能仅仅是一周,也许最多半年。
模特训练的那些心得体会
2、模特的概念绝对不是单一的时装模特,所以,当你想做一名模特时要看看自己适合哪个方向,如果你的身高处于174——180之间,在国内做t台一般没有太大问题,当然,176——178最佳了,视觉效果好,当然168——174不是不可以的,有许多实实在在的公司很注重秀与产品的距离,并非一味为秀而秀,所以,身高范围还是很广的。当然,如果你是一位刚出道的模特,不同区域的身高范围在选择参加模特比赛时那一定要注意的,比如,如果你的身高在175以下,如果你选择上海国际时装模特大赛就很难获得最佳成绩,除非你太感人了,因为,国外的模特人高马大,你夹在中间就显得太单薄了,什么都是怕比。但这个身高如果参加模特之星或者近似一些什么小姐大赛啊、形象广告大赛等等也许你的优势就能体现出来。所以,因人而易,发挥自己的优势和特点才有更多的机会。
3、作模特不要单纯研究步态如何,好模特都有适合自己形态、气质和感觉的独特表现。个性很重要,但个性如果不能随环境变化而变化发挥丰富自己,那也必然走入死胡同。优秀模特的感染力在于她总是能给你吃惊和不断让你去品的感觉魅力,甚至你一下子也说不清楚她好在哪,但她确实能让你记住台上的她,这就是魅力。
模特训练的那些心得体会
4、模特多学一些镜头前的表现力是非常重要的,我体会最深的是:模特成功不是在台上,而是在杂志上。意思就是说,你在台上如果不能抓住摄影师的眼睛,抓不住摄像师的镜头,那你就没有机会上杂志和电视,因此,你也就缺少了让大众认识你的更多机会。镜头感觉虽然有天生感觉的一面,但许多经验是需要你下工夫学习揣摩的,因此,模特与摄影师必须是平时接触和训练最多的项目,当然,你能选择什么样的摄影师也就能成就什么样的模特,形象师也很重要,好的摄影师和形象师他们共同的特点是能抓住和发现你的最美的一面和与众不同的特点,他们在与你的合作中如果总是带有创作的意图,那么他就能带给你新的东西,千万不要去找那些离谱的摄影师和把所有人化妆化成一个样的化妆师。
5、要想作模特,那学会让自己进入时尚圈,当然,时尚绝对不是花里花哨怪异的外表打扮和一些秀,只有懂得修养和体会文化艺术的不断学习,你才能真正感悟时尚。
6、如果你因为参加模特大赛而落选觉得不公平,那我劝你赶快离开模特圈,因为你根本无法经受长期面对客户刻薄的面试什么,作模特心态很重要,再好的模特也会有落选的时候,任何客户选择你或者不选择你都是有他的道理的。常常听某些模特说大赛不公平,因为你听惯了你的老师、你的父母、你的朋友等等对你的夸奖,但他们不是大赛的组织者,任何一个大赛选拔模特的标准都是各有趋向的,你不能埋怨,要埋怨只能埋怨你的老师,他推荐或者选送错地方了,他没有分析好大赛的特点和主办方的市场倾向。多年来,我常选送模特去参加比赛,这里有一个窍门,比如,今年我计划推选10人,那么就要把这10人分别的化组分配,最强的往往跟一个较弱的,弱的让其练兵,强者让其夺奖,如果把自己几个兵都派在一个赛事中,那往往是自相残杀,因为,还从来没有过一个大赛冠亚季军都归你所有。推送选手参赛是为了锻炼其自信和抓住机遇发展自己,所以,根据模特的特点选送参加不同特点的赛事是很关键的,比如,镜头感觉很木的模特你非要她参加电视大赛,她说不会说舞不会舞,那你何苦让她去糟那个丢人显眼的罪呢,摆兵布阵是你的眼光问题,摆的好成功率就多,摆不好你失望越多。
模特训练的那些心得体会
7、一个模特你的起点处在低的层次上你就很难高就,并非要求你过分,但环境往往会影响你的面孔。
绿色化学的论文题目篇三
一、少儿舞蹈教学内容:
1、活动训练:(采用活泼轻快的音乐如:健康课、小狗旺旺歌、我爱洗澡、向前冲等)内容:(头部、肩部、胯部、腿部。各关节活动开,并配上可爱的舞蹈动作,中间可以加入能力训练如:背肌、腹肌、小飞机等)
2、基本功训练:a、身体各部位的认知与舞姿体态练习。
b、身体柔韧性与爆发力及能力的练习。
c、技巧训练(跳、转、翻等)根据级别逐渐加深难度。
3、《中国舞分级考试教材》
4、节奏的训练:在欢快的音乐中,使学生懂得快、慢,一拍和半拍的区别,进一步培养学生的节奏感。
5、创造力训练:舞蹈中、音乐里、引导启发孩子们学会用肢体去模仿大自然中的各种动物、人物和现象如:小兔子、小花猫、雨、雪、老人、白雪公主。。。。。。。
6、表现力训练(采用活泼轻快的音乐如:健康课、我爱洗澡、向前冲、红豆歌等)内容:(模仿生活中的喜怒哀乐如:笑――分有大笑、微笑、苦笑等、生气、伤心等)
7、舞蹈组合与剧目:1、汉、藏、蒙、维族的基本律动组合。
2、演出的成品舞蹈。
8、布置作业:复习今天学过的新知识,让家长回去监督孩子们完成,下课后主动与家长交流在教学中遇到的问题,征求家长意见相互促进孩子的健康。
幼儿形体训练的音乐
钢琴曲-瓦妮莎的微笑
钢琴曲-柔如彩虹
钢琴曲-秘密的庭院
钢琴曲-海边的星空
钢琴曲-海边的祈祷
钢琴曲-爱的纪念:
二、少儿模特教学内容:
1、形体训练地面部分:a、头部灵活练习。b、脚步伸展的训练。c、臀部的训练等。
2、形体训练把杆部分:a、半脚尖练习。b、腿部屈伸练习。
3、臀部训练:模特表演时臀部的摆动对人体的影响是最大的,我们会训练怎样收紧放松臀部肌肉形成摆臀动作。
4、表情的训练:模特表演时表情不能千篇一律,要根据服装进行面部表情的.塑造。
5、眼神的训练:眼神是心灵的窗口,是与观众联络感情的最佳方式。出台时、亮相时的眼神都是不同的。
6、猫步的练习:少儿模特的猫步和成人的猫步是不同的,成人的猫步要平稳交叉进行,少儿模特展示的是孩子们的活泼和天真无邪。
绿色化学的论文题目篇四
通过观看视频学习后,结合平时自己组织的游戏活动过程,我觉得最重要的是老师在游戏活动中与幼儿的交往。游戏是幼儿喜欢的活动,在游戏中幼儿能根据自己的兴趣和需要,自由选择、自主开展、自由交流。我们老师应发挥在幼儿游戏中的指导作用,而老师指导的关键则是建立良好的师幼关系,积极有效地与幼儿交往。
经过平时游戏活动的经验,我发现了游戏中师幼交往存在的一些问题,比如:游戏材料的不足,环境创设不当,影响互动效果;老师过多的干涉、限制幼儿的活动与自由,使幼儿处于被动状态;对幼儿个别差异分析不够,关注性格开朗、行为积极的幼儿多,而对性格内向、不爱表现的幼儿关注少,导致个别幼儿常处在游戏的外围状态等等。
我们为了提高游戏中师幼互动的质量,首先得考虑游戏的材料,幼儿的游戏离不开材料,材料是引导幼儿展开多种多样探索活动的支架,要做到有效的师幼互动,我们应该放手让幼儿主动参与准备;同时,根据游戏发展的需要,得及时补充和更新游戏材料。随着幼儿游戏的深入开展,需要有意识地提供更多的游戏材料,引导幼儿通过与新材料的互动,不断深入开展游戏,探究新发现、新玩法。下面我把平时组织的一个中班的游戏活动和大家分享一下,也总结一下哪些地方需要改进。
在今后的工作中我一定把学到先进知识理念和技能运用到教学中,我也一定会用我的爱心、耐心、责任心去教育每一个孩子,让他们能够健康快乐的成长,成为德、智、体、美、劳全面发展的祖国的下一代接班人。
绿色化学的论文题目篇五
1.平反回来(打一字)——谜底:啬
3.始皇即位(打一学科名)——谜底:政治
4.穿下不穿上,站在院一旁。(打一字)——谜底:邪
5.竹姑娘嘴巴多,天天陪我唱山歌。(打一乐器)——谜底:笛子
6.似鹿非鹿,似马非马,似牛非牛,似驴非驴。(打一动物)——谜底:麋鹿
7.夕阳西下几时回(打一朝代名)——谜底:明朝
8.山岳潜影(打《孝经》一句)——谜底:仲尼居
10.什么会出席的人数最少?——答:约会
11.在我国为什么人和车要靠右走?——答:因为菩萨保右
12.有点曲折(打一字)——谜底:之
13.脱贫致富(打《三字经》二句)——谜底:光于前,裕于后
14.两姐妹,对面坐,我勿看见你,你勿看见我。(打一人体器官)——谜底:耳朵
16.为什么在拿破仑的字典里没有一个“难”字?——答:他的字典是法文的
17.读了两遍便记住(打一成语)——谜底:念念不忘
18.阢家杀猪(打一字)——谜底:院
19.扁担作字两头看(打一成语)——谜底:始终如一
儿童简单谜语大全及答案
1、白娃娃,爬黑墙,越爬个儿越变小,再也没法往上长。(打一文具)
谜底:粉笔
2、家住青山顶,身披破蓑衣,常在天上游,爱吃兔和鸡。(打一动物)
谜底:老鹰
3、身穿大皮袄,野草吃个饱,过了严冬天,献出一身毛。(打一动物)
谜底:绵羊
4、身穿绿衣裳,肚里水汪汪,生的子儿多,个个黑脸膛。(打一食物)
谜底:西瓜
5、上不怕水,下不怕火;家家厨房,都有一个。(打一生活用品)
谜底:锅
6、五个兄弟,住在一起,名字不同,高矮不齐。(打一人体器官)
谜底:手指
7、面孔像猫,起飞像鸟,天天上夜班,捉鼠本领高。(打一动物)
谜底:猫头鹰
8、有面没有口,有脚没有手,虽有四只脚,自己不会走。(打一物)
谜底:桌子
9、颜色白如雪,身子硬如铁,一日洗三遍,夜晚柜中歇。(打一物)
谜底:碗
10、白嫩小宝宝,洗澡吹泡泡,洗洗身体小,再洗不见了。(打一物)
谜底:香皂
11、独木造高楼,没瓦没砖头,人在水下走,水在人上流。(打一物)
谜底:雨伞
12、两只小口袋,天天随身带,要是少一只,就把人笑坏。(打一物)
谜底:袜子
13、样子像小船,角儿两头翘,骨头在外面,肉儿里头包。
谜底:菱角
14、弟兄六七个,围着柱子坐,大家一分手,衣服全扯破。
谜底:大蒜
15、脱去黄金袍,露出白玉体,身子比豆小,名字有三尺。
谜底:大米
16、号称山大王,树干冲天长,叶儿尖似针,造屋好做梁。
谜底:杉树
17、四季常青绿,只是花开难,摊开一只手,尖针已扎满。
谜底:仙人掌
18、圆筒白浆糊,早晚挤一股,兄弟三十二,都说有好处。
谜底:牙膏
19、小飞机,纱翅膀,飞来飞去灭虫忙,低飞雨,高飞睛,气象预报它内行。
谜底:蜻蜓
20、性子像鸭水里游,样子像鸟天上飞,游玩休息成双对,夫妻恩爱永不离。
谜底:鸳鸯
2021元宵成语谜语
1.塞北梅开羌笛吹——打一成语答案是:花里胡哨
2.赛马——打一成语答案是:并驾齐驱
3.商店停业整顿;商店停业检查——打一成语答案是:闭门思过
4.商业街——打一成语答案是:一路货色
5.赏——打一成语答案是:掌上明珠
6.上厕所——打一成语答案是:屁滚尿流
7.上床睡觉——打一成语答案是:吹灯拔蜡
8.上方宝剑——打一成语答案是:先斩后奏
9.上海——打一成语答案是:十里洋场
10.上海的夜晚——打一成语答案是:万家灯火
11.上楼梯——打一成语答案是:步步登高
12.赛跑——打一成语答案是:分秒必争
13.赛跑冠军;爬山比赛第一名——打一成语答案是:捷足先登
14.三瓣嘴打哈欠——打一成语答案是:歪风邪气
15.三宝七次下西洋——打一成语答案是:郑重其事
16.三杯落肚;三四五六七八九十——打一成语答案是:一干二净
17.三国演义的许褚——打一成语答案是:赤膊上阵
18.三结合——打一成语答案是:少年老成
19.三九天不穿棉——打一成语答案是:缩手缩脚
20.三军摆成长蛇阵——打一成语答案是:一字之师
21.三军过后尽开颜——打一成语答案是:从容不迫
22.三令五申方回音——打一成语答案是:八方呼应
23.三谱未记庚——打一成语答案是:忘年之交
24.三钱不值两钱卖——打一成语答案是:败家子
25.三人——打一成语答案是:与众不同
26.三仙姑撒泼——打一成语答案是:装神弄鬼
27.三月里扇蒲扇——打一成语答案是:满面春风
28.三月栽薯四月挖——打一成语答案是:急不可待
29.三不对——打一成语答案是:一差二错
30.三代人出门——打一成语答案是:扶老携幼
关于成语的谜语题目
1、谜面:荐食客于平原君(打一成语)
谜底:引人入胜
2、谜面:话说发廊(打一成语)
谜底:言之有理
3、谜面:密探如今全换人(打一成语)
谜底:耳目一新
4、谜面:一生只想傍大款(打一成语)
谜底:不依不饶
5、谜面:赛仁贵一怒欺百姓(打一成语)
谜底:盛气凌人
6、谜面:只取九名(打一成语)
谜底:不可收拾
7、谜面:吕奉先乘夜袭徐郡(打一成语)
谜底:攻其无备
8、谜面:农忙时节暂停阅览(打一成语)
谜底:等闲视之
9、谜面:纤夫汗滴如雨(打一成语)
谜底:拉人下水
10、谜面:云长中计(打一成语)
谜底:蒙混过关
11、谜面:长城就在眼前(打一成语)
谜底:不远万里
绿色化学的论文题目篇六
1绿色化学化工的发展现状及优点
绿色化工行业早在上个世纪就已经出现了,最开始绿色化工行业出现在工业比较发达的国家,主要集中在欧美地区。经济的发展带来环境污染的严重,这就使得人们开始重视绿色化工行业的发展,投入较多的人力物力和财力研究绿色化工行业的发展。随着经济全球趋势的加强,国与国之间的联系日益密切,绿色化工行业开始受到国际社会的共同关注,由于我国是发展中国家,因此对于绿色化工行业的认识较晚,导致了我国绿色化工行业的起步也较晚。但是,我国对于绿色化工行业的认识较为透彻,这就导致我们在处理如何发展绿色化工行业中投入的力度,并且受到了国家科技部门的重视。绿色化工行业的突出优点是:第一,最大限度地利用环保能源。较以往传统的生产方法不同的是,绿色化学化工可以最大限度地利用所使用的生产能源,并且一般绿色化学化工所使用的能源都是绿色环保可回收利用的能源,在生产使用时都会最大限度地利用原材料,防止浪费,减少污染排放,从而节省能源,绿色环保。第二,反应物无毒、无害,不会对环境产生污染,减少对外界的废物排放。一般情况下,传统的化工生产都会产生一些有毒有害的排放物质,这些排放物会对环境造成不可逆转的危害,但是绿色化学化工在生产之前都会将反应物生成的有害物质整体的化学结构进行重新排列,从而将有害成分运用科学的方法去除,这样既可以保留生产所需要的有效成分,又保证了在反应的过程中不会对环境产生污染和负担。绿色化学化工从产品的根本上避免了化学化工生产可能会对环境产生的危害源头,绿色化学化工是名副其实的环境友好型产品。第三,最大限度地利用了原子能源,有效节约能源。传统的化工生产一般只注重生产效率,在生产过程中原材料没有能够被完全充分利用,一些有效成分被浪费了,但是绿色化学化工会运用科学的方法重组材料内部结构,最大限度地利用材料有效成分,在材料被利用的.同时就减少了其生产过程中对环境的排放。第四,确保了产品的绿色环保性。在过去那些传统的化工生产中,生产方式比较粗放,也没有能力将生产材料的内部结构进行重组设计,生产的过程当中释放出大量的有害物质污染环境,但是如今的绿色化学化工注重科学环保,在生产之前会重新组合产品内部结构,保证了生产出的所有产品都是绿色环保,无毒无害的。
2绿色化学化工产品的发展研究
即使人们都十分清楚绿色化工化学的优点与好处,但是在实际的生产过程中很少有人对其高度重视,所以绿色化学化工在我国发展过程中有着诸多的问题,例如社会关注程度不够、发展模式单一、人才匮乏等。现阶段我们能做的就是利用一切可利用的方法,最大限度地将绿色化工化学进行全面推广与宣传,从根本上减少环境污染,实现经济的可持续发展。
2.1加大宣传力度,转变生产方式
虽然绿色化学化工产业已经兴起多年,但在全社会范围内,它还未能被深刻的认知与了解,这在很大程度上,阻碍了其良性发展。因此,我们要从全社会范围内,通过各大平面媒体和网络、电视、广播对绿色化学化工加大宣传力度,使人们对绿色化学化工有深刻的认知与了解。
2.2在学科教育上加大投入与合作,力求创新
绿色化学化工的发展不仅仅是依靠微观的分子水平的化学,还要依赖宏观的大规模的化工技术,因此,要在一定层次上促进两者的结合与协作。国家应加大对绿色化学化工的资金投入,建立与绿色化学化工有关的国家实验室以及教学基地,作为发展绿色化学化工的创新性平台,设置激励机制,鼓励创新,并持续不断地为实验室和教学基地的发展提供资金保障。
2.3重视人才培养
在我国,绿色化学化工属于新兴产业,因此,相关部门必须建立起完备的人才培养体系,为了长远发展储备人才力量。具体来说,高校应该开设有关绿色化文秘站:学化工的相关学科课程,供感兴趣的学生进行学习。化学化工产业应该制定严格的培训体系,对相关从业人员进行培训,从而保障这一新兴产业的可持续发展。
3结语
随着经济的发展,环境问题日益凸显,为了保护环境,维护生态平衡,各国都在致力于开发和研究新型能源。绿色化学化工行业是未来化工行业发展的主体方向,因此我国要抓住机遇,培养创新型人才,加大对绿色化工行业的投入,力争在未来的绿色化学化工行业中占有一席之地。
绿色化学的论文题目篇七
药理学是一门与防治疾病息息相关的科学,它涉及到药物的吸收、分布、代谢及排泄过程,并对此进行系统的研究和应用。药理学涵盖的范围极广,不仅仅是关注药理作用本身,还包括药物与机体内生物化学反应的分析、药物的副作用和药物安全等一个个方面。在学习和研究药理学的过程中,我逐渐深刻地认识到了这个学科的意义和价值,同时也领悟到了一些关于自己和这个领域的心得体会。
第一段:药理学带给我全新的视角
大学中我们都要学习各种不同科目,而药理学是我感到最有挑战的一门课程。在学习药理学的过程中,我逐渐发现这个学科的研究需要多元化的知识,并且需要学生具备扎实的医学、化学和生物学等基础知识。学习药理学从某种意义上说,给我带来了全新的学习方式和领悟药物作用的视角。通过学习,我了解了一些关于药物在人体内的代谢和药物治疗效果的相关知识。这些知识远远超出了单一学科的限制,同时也加深我对药物学和生物学之间的联系和互动的了解。
第二段:药物治疗过程的重要性
药理学研究药物在人体内的代谢、药物作用机制等方面,药物的治疗效果一直是药理学研究的主要关注点。药品的治疗效果对于患病患者来说是至关重要的,一些药品可以改善甚至挽救患者的生命。因此,精心设计的、严格控制的药物抗病疗法是研究者和医师所要关注的重要问题。在药物治疗过程中,需要兼顾药物的治疗效果和副作用,同时还需要特别关注个体差异等方面的问题。从药理学研究上,这些问题围绕在药物PK、药物PD等方面。药物多点作用,其药效和副作用往往是严重监测与研究的重点。
第三段:药物安全方面的问题
药理学的范围不仅仅局限于药物治疗效果和治疗过程中的问题,还包括了与药物安全相关的方方面面。药物安全问题是医疗界及公众最为关心的问题之一,因为药品中蕴藏的副作用和滥用问题不容忽视。药物安全方面的问题需要我们注意预防药物的滥用、合理使用和精确给药等方面的工作。药理学的研究帮助我们了解药物的作用和对机体的影响,进而通过有效和合理的药物应用来保证药物的安全。
第四段:药物PK的重要性
药物PK(Pharmacokinetics)研究的是药物在人体内吸收、分布、代谢和排泄(ADME)的过程。药物PK研究对于药物的设计、药代动力学、药理和毒理学等方面至关重要。药物在体内的分布成为保证药物效果和防止毒性作用的重要步骤。局部给药还可以有效地消除毒性作用。
第五段:药理学的发展是一个好的趋势
从我个人对药理学的学习和研究,我逐渐认识到一个事实:药理学的发展是一个好的趋势。在全球范围内,药理学的研究和应用得到了广泛的重视和关注。同时,很多国家都在加大对药物的研究和治疗方面的投入力度,为改善疾病、提高人类健康水平做出了积极的贡献。
总的来说,研究药理学是一件非常有趣和有意义的工作。药理学的研究和应用不仅可以帮助我们了解药物的作用和机制,还可以帮助我们预防药物的滥用、合理使用和精确给药等方面的工作。药理学的发展是一个好的趋势,我们有信心药理学的研究和应用能够有效地推动和改善人类健康水平。
绿色化学的论文题目篇八
根据三个层次学生在教学中的不同情况,采用梯度教学,让每个学生都能得到相应的发展。同时,对三个层次的学生要有不同的要求,要求低层次学生理解教材的基本知识。在培养实际能力方面,三个层次学生也要达到课标的要求,并要发挥中等、高等层次学生的学习潜力,对他们的思维能力、分析能力、综合运用知识的能力进行培养和提升。
二、分层练习和作业
在讲授完新知识后,教师要精心设计编排不同层次的课堂练习和作业:对高层次学生,教师指导学生能对书本知识进行迁移,能运用书本知识解决实际问题。对中等层次学生,教师指导学生能对书本中的知识点进行理解,能简单运用。对低等层次学生,教师指导学生能找到书本上的知识点,能套用知识点解决简单的问题。让学生有选择地去做,以达到各自的学习目标,并及时纠正练习中所出现的错误,有针对性地进行辅导,不断培养并提高他们学习数学的能力。
三、考查和评价分层
在课堂教学中,根据学生的个体差异体现不同的教学方法、手段。对低层次的学生,采用交流、讲解、鼓励等方法使其明确学习目标,提高学生的学习兴趣,使之乐学、爱学。压缩考试次数,在平时考试后,给出标准答案和评分标准,让学生自批、自评,并讲评订正。这样可以让学生做学习的主人,学生很容易就能找出自己的知识缺陷,并及时补救。由于学生参与了整个评价过程,进而有效地培养了学生的自身素质。我在实际教学中,实行分层教学测试取得了明显的教学效果。方法是“向学生出示的每次单元验收卷,一般要设计基本题24道(包括选择题和填空题及简单的计算题,中等题2道,有难度题2道)。在平时测试时,对低层次学生的要求是完成基本题;对中等程度的学生除完成基本题外,另外加试中等题;只有优等生才要求全部完成。并规定,某生测验成绩超过基本分数即向上一级转化。这样,每个学生都可获得成功感和争取向上一级转化的积极性。对不同层次的学生采取不同的评价标准:对低层次学生多实施耐心辅导教育加多鼓励,尽量多提问他们,提高他们听数学课的兴趣,要求他们完成作业和在测验中争取合格以上的成绩。对中、高层次学生主要是提升他们学习数学的兴趣,鼓励他们在课堂上多提问,鼓励他们积极自学,多尝试一题多解,尽量在测验时争取高分。
四、结语
总之,实施分层教学,满足了不同层次学生的学习需求,每个学生都能受到与其相适应的教育,不同层次的学生都能听得懂,为每个学生都创造了进步的机会,学生的自信心有了很大的提高,课堂教学的质量和效率也提高了。同时,分层教学可以让教师教得轻松、学生学得轻松,学生明显进步了,也缩小了学生之间的差距,促使学生整体优化。
绿色化学的论文题目篇九
2、以生活化教学模式提高初中物理教学的有效性
3、工科专业大学物理教学现状与改革方向研究
4、大学物理教学中创新型人才的培养与实践
5、教学新范式下大学物理教学的几点思考
6、基于翻转课堂理念的独立学院大学物理教学模式研究
7、基于cdio理念的大学物理教学改革探索
8、统计物理教学中引入jarzynski等式的必要性
9、物理教学融入工匠精神的思考与实践
10、让“陶花”在物理教学实践中绽放——浅议过程性评价和物理教学实践
11、高中物理教学中培养学生的思维
12、“蜂窝视频元”在高中物理教学中的应用实践研究
13、中学物理教学中缄默知识的应用研究
14、提高大学物理教学质量的措施与对策
15、高分子物理教学中关于链段概念的讲解
16、以提高人才培养质量为目标,探索新形势下大学物理教学策略
17、基于翻转式课堂模式的大学物理教学研究
18、中学物理教学对大学物理教学的影响——以安阳师范学院为例
19、高分子物理教学中“结晶”概念的讲解
20、引导式反思:将hps教育融入中学物理教学的方式
21、高中物理教学核心素养:演示实验创新
22、数形结合思想在高中数学与物理教学中的应用研究
23、浅析信息技术在初中物理教学中的应用——以欧姆定律学习为例
24、新工科背景下大学物理教学研究
25、地方本科院校大学物理教学改革模式探究
26、高师本科物理专业中学物理教学能力培养目标体系的研究
27、高中物理教学使用思维导图的几个误区
28、中学物理教学的问题情境创设
29、3d虚拟增强现实技术在中学物理教学中的应用研究
30、matlab的可视化在物理教学中的应用
31、案例教学法在“半导体器件物理”教学中的尝试与反思
32、新工科背景下“类像思维”在半导体物理教学中的应用
33、核心素养下的高校半导体物理教学改革路径研究
34、材料专业大学物理教学内容的改革与实践
35、为提高大学物理教学的学术水平而努力
36、材料学专业固体物理教学中的抽象与形象思维转化
37、大学物理教学研究现状与展望——基于核心期刊论文分析
38、高考3+3新模式下中学与大学物理教学的衔接性校本研究:热学部分
39、浅析sts教育在职业学校物理教学中的有效渗透
40、智慧教育理念在大学物理教学改革中的应用研究
41、混合教学模式在固体物理教学中的应用
42、物理学思维方法在大学物理教学中的应用
43、多媒体在应用型本科院校大学物理教学中的应用
44、在物理教学中渗透生涯教育的探索——由新高考选考物理遇冷说开去
45、浅谈初中物理教学中“弱势学生”激励策略
46、“物理教学论实验”课程的“课例化”教学模式研究
47、提高大学物理教学效果的策略
48、利用虚拟实验改进物理教学
49、基于建筑学学生思维特点的实践性建筑物理教学初探
50、核心素养视角下初中物理教学的方法
绿色化学的论文题目篇十
化学是现今人们生活中必不可少的重要学科,其产生的各项发明以及用品都为人们的生活作出了很大的贡献。
而就在化学为人们带来便利的同时,其在生产过程中排放的有害物质以及化学废品也对我国自然环境以及人民健康都带来了严重的隐患。
而就在这种严峻的形式中,绿色化学的概念出现在了人们的面前,其能够在正常发挥化学自身作用的同时将化学对于人身以及环境所造成的威胁降至最低。
正是由于绿色化学的这种全新理念以及巨大潜力,也使得其成为了我国目前的热点之一。
2.绿色化学的概念
绿色化学,也可以称为环境无害化学,其存在的意义就是在设计生产化学用品的过程中避免对环境造成危害,并保证设计出的'化学产品无论是在经济上还是技术上都可以实施的一个过程,其具体分为对于化学物质的合成、催化、检测等等环节。
近年来,世界各方对于绿色化学都作出了一定的研究,并以绿色化学原料、绿色溶剂、绿色催化剂等方面积极开展绿色化学的研究。
3.绿色化学在有机化工中的应用
在对绿色化学概念具有一定的了解后可以知道,如果想真正的使一个有机化学合成都实现绿色化,其同许多方面以及因素间都会存在很大的联系。
在有机化学合成过程中,首先需要研究的就是所使用的化工原料是否能够更加绿色,而当对化学原料确定之后,则应当对以往的反应流程进行细致的观察分析,研究生产流程是否合理、是否还存在更为绿色、环保的生产流程。
而在这个过程中,对于在化工反应中所必须用到的催化剂以及溶剂等方面因素也应当尽可能的保持其绿色化,从而保障化工反应的“全绿色”化进展。
图1绿色化学的主要应用
3.1绿色原料
在实现绿色化学的过程中,首先需要面对的问题就是原料的绿色化,其也正是我们实现绿色有机合成的基础。
比如在我国的有机化工合成中,所使用的生产原料通常都是石油化工原料,而将其有效的替换为绿色生物原料,则是在绿色化学理念中的重要方式,也是对我国环境起到保护作用的重要途径。
对于生物原料而言,其主要由纤维素以及淀粉两大部分所组成,其中,淀粉在化学反应中较为容易转变为葡萄糖,而纤维素则能够在木质素以及结晶的作用下,通过纤维素酶来将其以一种间接的方式转变为葡萄糖。
而当我们获得葡萄糖之后,则能够以其作为原料,通过相应酶的作用获得己二酸,从而通过这种方式代替以往利用笨获得己二酸的方式。
因为我们知道,笨是一种对人体有害的物质,有很大的致癌几率,所以在技术以及经济的保证下,在有机合成的过程中实现使用原料的去笨化,则能够起到起到很好的保护环境以及保护人类健康的作用,也正是我国开展绿色化学的一个重要目标。
3.2绿色催化剂
在绿色化学中,要求在化学反应中应当具有高效的反应速度,并且当化学反应完毕后应当得到尽可能少的副产物,从而最终实现少排放甚至零排放,并以此作为现今社会提倡的原子经济特征。
而同传统的化学反应相比,这种具有高效、多选择性的催化方式也能够很好的符合我国开展绿色化学的需求。
而在其中,原子经济则是我国开展绿色化学的一个核心理念,其主要强调的是在化学反应过程中,应当将所有参与到反应中的原子都能够出现在反应物中,并在反应的过程中不会出现废弃物,而部分常见反应如加成反应、重排反应以及化合反应等都属于原子经济性反应。
图2绿色催化剂应用
3.2.1催化不对称
在有机合成反应中,催化不对称合成也是一种行之有效的合成方式,而这种催化不对称方式也在我国成为了一个人们广泛研究的特点。
通过不对称催化方式的应用,不仅能够在反应的过程中获得一些在其它精细化工以及农药领域中所需求的中间物品,还能够在反应的过程中获得对环境、人类友好的绿色合成技术,例如我们经常开展的氢酯化反应、酶催化以及氢硅烷化反应等都属于催化不对称反应。
3.2.2新型催化反应
目前,碱和液体酸是我国在进行有机合成过程中经常会使用到的催化剂类型,且这两者都具备高催化效率以及低成本的优点,受到了人们的广泛应用。
而与此同时,这两者在具备高效、低廉优点的同时却存在着对设备高腐蚀性的缺点,使我们在对其使用过程中经常会出现较大的环境污染,且其在反应的过程中经常会伴随大量的副反应,使我们在完成工作后经常会出现问题难以处理、副反应繁杂等问题。
而为了使这种缺点得到良好的克服,就需要我们应当加强绿色催化剂的研究力度。
目前,我国在这方面已经具备了一定的成果,并获得了分子筛催化剂以及相转移催化剂等绿色催化剂,并且都具有高效、无害的特点,具有很高的实用价值。
3.3绿色溶剂
图3绿色溶剂的应用
3.3.1水溶剂的应用
在自然界中,水是一种最为基本、也是非常丰富的一种溶剂,并且具有无污染、无毒、成本低廉的优点。
当我们开展化学有机反应时,当实验环境保持在水中进行会更加安全简单,也不会存在像其它溶剂介质具有易燃、易爆的安全威胁。
在普通类型的有机合成过程中,我们可以大胆的将其中的去保护合成以及官能团保护都适当省略,从而更加简化了合成的操作步骤,是一种非常理想的试验溶剂。
同时,有机金属反应在有机合成中也是我国化学合成一个重要成果,有机铟试剂就是在这种情况中产生的一个较为成功的案例。
这种试剂存在的最大特点就是当碳水化合物形成相应碳键时,其自身具备的官能团不需要对其采取保护,而在一般合成过程中都会使用保护基,也城市为了获得更好的选择性,而如果仅仅通过一种方式或者没有选择性的方式来进行,就只会平白的增加反应步骤,并且的消耗更多原料、能量的同时增加了废弃物的排放。
3.3.2离子液体溶剂
所谓离子液体溶剂,就是指在温度适宜以及温度较低的情况下,处于液体的状态的盐可以由相关元素的无机阴离子以及有机阳离子这两大部分组成。
通常来说,其能够适应的温度范围非常广,同时还具有制造成本地、溶解度强、能够循环利用、易于回收的优点,被化学界认为是一种非常理想的溶剂,并在世界范围的工业生产中获得了广泛的应用。
比如在以往溶剂环境中,我们通过芳烃以及烯烃来进行烷基化反应是不可能完成的,而在例子液体溶剂中,则能够在适当催化剂的作用之下保证此反应在普通室温中就能够良好的发生,并且获得较好的生产率。
目前,部分反应如氧化还原反应、烯烃氢化反应、偶联反应、氢甲酰化反应以及酶促反应都能够在离子液体中顺利的完成。
而在水以及离子溶剂之外,部分物质如超临界流体也可以作为绿色溶剂使用,目前,临界二氧化碳是人们研究较多的溶剂之一,其由于自身具有的安全性、无毒性而受到人们的广泛关注,具有较好的研究意义。
4.结束语
总的来说,在我国目前号召可持续发展、绿色经济的背景下,开展绿色化学具有重要的意义。
在上文中,我们对于绿色化学中重要的绿色材料、绿色溶剂以及绿色催化剂的应用进行了一定的分析与探讨,需要我们在实际生产中进一步掌握应用方式,从而有效的推动我国绿色化学发展的进程。
参考文献:
绿色化学的论文题目篇十一
药理学是一门关于药物作用机理、药物代谢和毒副作用等方面的研究,是医学课程中非常重要的一部分。从本人所学的药理学以及临床实践中对药物的了解,我得出了以下的心得体会,希望能够对其他学习药理学的同学们有所帮助。
第一段:药物作用机理的重要性
药物作用机理是药理学最基础的概念之一,它是解释药物作用的关键所在。药物作用机理的理解是我们合理用药的基础。针对不同的病情和病人,我们需要有针对性地使用不同的药物,而且合理的用药过程中更需要我们深入了解药物的作用机理。例如,防止药物的不良反应,避免药物的滥用和滥用。
第二段:药物代谢的重要性
药物代谢是药物在体内的过程,是药物的作用和累积的一个重要的保证。对于一些药物,我们需要知道它在体内的代谢方式,代谢产物和代谢酶等,以便决定它们的用药剂量和用药频率。如果代谢酶容易被干扰或者代谢途径受到抑制,那么该药物的代谢可能会减缓或受到影响,导致药物浓度升高或者是药效增强,引起不良反应。
第三段:对细胞与分子水平理解的重要性
药理学是考查药物作用机制和药物代谢的实践科学,但是它不会停留在细胞和分子水平的理解水平上。我们需要了解同一药物在不同人群体中的响应,以及给这些药物长期使用造成的影响。我们还需要理解新化合物研究过程中的挑战,并在研究中利用这些知识。仅仅涵盖这种学习已经需要我们长时间的研究和体验,但是在这个领域还需要更多的技术和创新,一些高度复杂的分子环境和的化合物需要金刚石切割来运用和直接观察。
第四段:了解药物的毒作用
药物不良反应是使用药物时应处理的一个重要问题,具有临床意义。了解药物的毒副作用不仅能够减少潜在的危害,避免不必要的风险,而且能够预防不良反应的发生。例如,最近了解到的药物间调差和代谢酶途经可能会影响豚鼠对药物的作用,从而更好地预防不良反应。药物毒性研究还是一个不断发展的领域,需要长期的投入研究和科研实践。
第五段:调整药物处方的重要性
总的来说,我们对药理学的学习应该由深入浅出的过程,从根源上了解药物作用的机理及其产生的作用原理,以最大程度地发挥其治疗功效。调整药物处方并适应其使用范围是使用药物时应始终考虑的问题。药学管理是指关于药剂学的一个支持领域,其中相关控制和评估出现可能的药物不良反应的流程和方法。药学管理能够有效地协调处理临床实践中遇到的各种不良反应,并最大限度地利用药物治疗的利益,而不是对患者造成不必要的伤害。
从药方视角,药理学并不是一项特别容易上手和掌握的学科,但它对临床医学的影响是不可忽略的,其在现代药学和医学中扮演了重要角色。了解药物的分子结构和代谢代谢途径,以及掌握药学管理技巧和知识,会使我们在临床实践中正确、安全地应用药物,加强意识和技术提高将是我们今后在药学问题研究中实践的重要方向和前提条件。
绿色化学的论文题目篇十二
当前,我国基础教育全面实施素质教育,学校不分快慢班。这既有利于面向全体学生,又有利于学生全面发展。但这样一来,班级里学生素质差距很大,使教师教学更富有挑战性。针对这一现象,我试图根据层级理论,实施分层教学,探索一条初中英语教学实施素质教育的途径。
分层教学就是客观地承认学生存在的差异,结合教学实际情况,将班级里水平相差不大的学生归为一“层”,定为一“级”,有针对性地组织教学,从而使每位学生在最适合自己的学习环境中求得最佳发展,分层教学既可以避免“胡子眉毛一把抓”的一刀切现象,又可以在很大程度上缩小学生英语学习中的两极分化差距,更是体现了素质教育“面向全体,全面发展”的教育方针。笔者在近一年的教学实践中,在以下五个方面作了一些有益的尝试。
一、素质摸底,分层定级
在进行分层教学前,教师必须通过必要的手段摸清学生的英语学习情况。摸底内容主要包括:学生对英语的认识、心理准备、态度、习惯、方法和原有水平等。摸底的形式一般有问卷调查、自我定位、谈心、座谈及试卷分析。如,学期初的问卷调查,我设计了:(1)你以前学过英语吗?(2)你喜欢英语吗?为什么?(3)你对学好英语有信心吗?(4)你是否坚持每天早晨至少30分钟读英语,晚上至少30分钟听英语?等10个小题了解学生基本情况。在此基础上,把学生分成几个层级组,然后将分组结果告诉学生,达成师生心理沟通和相融,为分层教学的实施提供客观依据。
二、教学目标,分层制定
教学目标制定得是否全面、得当,是否适应每一层级的学生,直接关系到课堂教学效益的高低。在教学中对全体学生制定同一目标是不切实际的,同一目标定得过高,会令后进生“望目标而生畏”;而目标定得太低,则会埋没一部分拔尖苗子。根据学生素质的不同层级,教师可制定不同层次的教学目标。对后进生,要有达成性基本目标,让他们达到义务教育的基本要求;对优等生,则要制定较高的教学目标,让他们全面达到教学大纲和教材的要求,拓宽知识面,加强“四会”训练,力求做到精益求精,出类拔萃。
三、教学内容,分层确定
jefc是一套适应大多数学生英语水平,符合大多数中等水平学生学习需要的新教材。因此,教材的内容只能适应大多数中等学生需要。在教学中,不同层次的学生,由于学习素质不同,对教材内容的.需求也不相同。同样的教学内容(如threeskills)对于部分后进生只能当听、说(twoskills)来要求,而对于另外一部分学生则可以用作听说读写“四会”(fourskills)来要求。教师在教学时必须针对不同层次的学生教授不同的内容。以教材规定的内容为基础,适当降低要求,适应后进生学习;反之,在教授教材规定内容的基础上,适当增加些思考性、创造性的能力题,以适应优等生的需求。这样,班级里既有“满园春色”,又有“红杏出墙”。
四、教学节奏,调整控制
英语课堂教学各环节节奏的快慢,影响到课堂英语语言实践的广度与密度,直接影响到一节课教学任务的完成和教学的效果。因此,在各个教学环节中,教学进度也要适当调整控制。由于学生水平的层级性,在每一教学环节中,教师不能以相同的节奏和速度进行教学。对于重点、难点、新授知识,节奏、速度要放慢,让后进生能听懂;对加深、拓宽、课外练习等,则适当加快,否则,后进生听不懂,没事干,影响课堂秩序,同时,也影响整个教学进度。如,教“现在进行时”,针对学生容易丢掉be(am,is,are)动词,忘记加-ing这两点难点,我尽量放慢节奏速度,让后进生也能听懂。但进行现在进行时与特殊疑问句联用练习时,则稍加快语速让优等生迅速完成,这样不会造成学困生没事干,而影响整个教学秩序。
五、教学检测,分层设计
课堂提问是检查学生课堂知识掌握情况的重要手段。高水平的课堂提问能使不同层次的学生随教师的提问而积极思考。因此,课堂提问要注意应该有坡度,即层次性。对于基础较差的学生,教师要尽量提一些基础的简单的问题吸引学生,让他们充分表现自己,为他们创造成功的机会,以成功的体验去激励他们上进。而对基础好的学生,教师应提一些有思考性、讨论性的问题,让他们在思考讨论中不断培养能力。如,在教“therebe”句型时,我用幻灯片出示画有小河、船、房子、树、花、野草等的幻灯片,让学生看图。因为画面较为滑稽,一开始学生的注意力便都集中在画面上。我设计几个简单的题目,如,“isthereaboatinthepicture?isthereaboatintheriver?”等让学生用“yes.”或“no.”来回答。后进生对这些问题回答准确率很高,我用“good!welldone!”来鼓励他们,这时他们体验到了成功的喜悦,学习兴趣得到了激发。针对优等生,我问了些较难的题目,如,“isthereariverinthepicture?”“whereisit?”等让他们回答,然后以therebe句型让学生上台描述画片。通过这种分层提问,可以将全体学生调动起来,积极参加到课堂教学活动中来。
绿色化学的论文题目篇十三
农村基础美术课堂教学改革探索
初中综合美术教学的实践研究
美术课堂引导学生主体参与的教学研究
美术创造性教学的理论与实践探究
高中“美术鉴赏”教学目标设计探究
现代教育技术对中学美术教学的影响
小学美术课堂教学评价标准的研究
普通高中美术“x合一”教学策略研究
美术欣赏教学的新探索
论兴趣在儿童美术教学中的多重作用及运行策略
回归美术的视觉起点
义务教育初中阶段美术教学策略与美术课堂作业研究
通过直觉训练促进儿童美术教学发展
高中《美术鉴赏》教学的有效性策略研究
美术教学中的情和理
世纪新主题
高师美术教育专业工作室制教学模式探析
建筑美术课程体系理论教学研究与思考
论美术类院校英语教师信念和课堂教学实践之间的关系
了解鉴赏内容研究鉴赏方法
高中美术鉴赏有效教学心理学的策略研究
新疆高等师范院校中国画教学研究
人文视野下的中学美术教学评价
互动式教学在小学美术教学中的实践与探索
普通高中美术鉴赏课教学创新模式研究
手工课在农村中学美术教学中的理论与实践探索
安徽省寿县高中美术特长生专业课程与教学的研究
高师美术专业教学改革初探
幼儿园5-6岁儿童美术欣赏教学创新研究
四川美术联考生专业课教学管理问题及对策研究
小学美术课程中“故事教学”实施策略的探索
论初中美术课堂的优化教学
计算机辅助教学在中学美术教学中的应用
民间美术在当代义务美术教育教学中的策略研究
叶县农村初中美术教学现状研究
中外美术史课程比较教学方法的研究
依据《全日制义务教育美术课程标准》改革高师中国画教学
中学美术鉴赏教学内容与方法的研究
初中美术人文素养教学策略探究
诗歌在中小学美术教学中的运用
在中学美术教学中融入美术治疗理念
枣强县高中美术人文教学研究
美术教学中的三种评价方式
高中美术生地理课堂有效教学策略研究
民间美术走进中学美术课堂之教学实践探索
高中美术教学中的地方资源开发与教学设计
小学美术教学中合作学习的运用与探究
初中生活美术教学实践研究
初中美术差异教学策略研究
新课标形式下中学美术教学的研究
基础美术教育综合教学研究
中学美术教学语言研究
“最近发展区”理论在高中美术鉴赏教学中的应用研究
初中美术课堂示范教学的问题与对策研究
图形联想在美术教学中的应用研究
影响高中美术鉴赏教学的因素与对策研究
基于建构主义理论的高中美术鉴赏教学
高中美术鉴赏课教学的情境创设研究
小学美术新课程标准教学现状研究
高校美术史论课程教学资源数据库开发探索与应用研究
培养多元文化态度与美术鉴赏教学实践研究
从学生的美术学习兴趣思考中小学美术教学
初中美术欣赏教学的理论与实践研究
儿童美术教学中创意思维的理论与实践研究
临沂市城乡中学美术教育教学条件的调查研究
新疆中小学美术双语教师教学能力培养及教师专业化发展研究
九江职业大学美术类课程课程教学系统的.研究与开发
网络技术支持下的中学美术课堂教学系统研究
读图时代学校美术课程中插图教学的研究
新课程理念下农村美术教师课堂教学研究
中学美术“对话”式教学研究
中学美术装饰画的“趣味性”教学研究
美术特色高中思想政治课体验教学研究
银川市中小学民间美术教学的现状调查与对策分析
高中美术特色学校语文课堂教学研究
通过中学美术教学培养学生的审美观
建构主义教学设计在高师理论教学中的尝试
关于中学民间美术教学的探究
中学美术课堂教学设计的主题思考
小学美术双语教学研究
基于网络的中学美术教学系统的研究与实践
初中新课程美术教学现状调查与对策研究
建构主义美术教学模式下的欣赏课研究
初中美术教学大纲与美术课程标准的对比研究
上海市小学美术双语教学研究
土山湾美术教学策略析微
小学电脑美术有效教学策略探究
初中美术欣赏教学中学生自主性学习的教学探索
新课程标准下美术课堂教学现状分析及其发展策略探究
高师本科美术教育中的美术史课程与教学改革探究
浅谈高职建筑类专业美术基础课程教学
网络环境下的小学美术教学研究
创意美术活动在幼儿园的主题教学研究
试探美术类课外读物在小学美术教学中的作用
新课改下周口地区中学美术教学资源共享现状调研与对策研究
小学美术课堂互动教学模式的探究与实践
小学美术“诗画合一”教学研究
中学“综合·探索”学习领域下的美术综合性教学
中学美术教学中情感教育的实践研究
新课改背景下贫困地区高中美术课程教学改革探究
儿童美术教育中教学素材多样性的研究
“自然发展”视域下的学前美术教学探索
pbl高中美术欣赏教学研究
分组选项自主学习
邢台农村义务教育美术教学现状调查及对策研究
小学美术教学中探究性学习方式的探索与实践
小学美术个性化教学策略研究
教学组织形式视角下多媒体辅助美术教学的问题研究
社会美术教育中儿童绘画教学的发展现状与趋势研究
中学美术课堂cai课件辅助教学实践研究
我国初中美术教科书中欣赏教学内容的研究
美术高考的教学现状调查研究与策略
对话式美术欣赏教学的理论与实践探索
高校《美术技法理论》课程实践性教学研究
初中美术课对话教学的实践研究
小学美术欣赏教学课堂对话的案例研究
通感审美模式在初中美术教学中的应用研究
高职院校动画专业美术基础课教学探索
“基于项目的实践关联型”幼师美术教学模式初探
新课程背景下中小学美术有效课堂教学策略和方法研究
我国中小学民间美术教学的现状、问题及对策
小学美术教学中的情感教育研究
中学美术欣赏教学在素质教育中的作用研究
游戏精神与美术教学理论研究
传统美术教育中国画教学探究
高中美术欣赏课教学现状调查及对策研究
地方资源在美术教学中的应用研究
基于新媒体的中学美术交互性教学研究