心得体会是对自身经历和感悟的总结和概括，能够帮助我们更好地认识自己。写心得体会时，要注重语言的表达和结构的整齐，使文章更具有说服力和可读性。通过阅读这些心得体会范文，或许可以给您的写作提供一些新的思路。

我的母亲心得体会篇一

母亲生在农家，勤俭诚实。为我们的衣食，母亲要给大家洗衣服，缝补衣裳。在我的记忆中，她的手终年是鲜红微肿的。白天，她洗衣服，洗一两大盆。她料理家务永远丝毫也不敷衍，就是屠户们送来的黑如铁的布袜，她也给洗得雪白。晚间，她抱着一盏油灯，还要缝补衣服，一直到半夜。她终年没有休息，可是在忙碌中她还把院子屋中收拾得清清爽爽。桌椅都是旧的，柜门的铜活久已残缺不全，可是她的手老使破桌面上没有尘土，残破的铜活发着光。院中，父亲遗留下的几盆石榴，永远会得到应有的浇灌与爱护，年年夏天开许多花。

从这里，我学到了爱花，爱清洁，守秩序。这些习惯至今我还保存着。

有客人来，无论手中怎么窘，母亲也要设法弄一点东西去款待。舅父与表哥们往往是自己掏钱买酒肉食，这使她脸上羞得飞红，可是殷勤地给他们温酒作面，又给她一些喜悦。到如今我的好客的习性，还未全改，因为自幼看惯了的事情是不易改掉的。

|母亲活到老，穷到老，辛苦到老。可是，母亲并不软弱。那时有多少变乱啊!有时候兵变了，有时候内战了，城门紧闭，铺店关门，昼夜响着枪炮。这惊恐，这紧张，再加上一家饮食的筹划，儿女安全的顾虑，岂是一个软弱的老寡妇所能受得起的?可是，在这种时候，母亲的心横起来，她不慌不哭，要从无办法中想出办法来。她的泪会往心中落!这点软而硬的性格，也传给了我。在做人上，我有一定的宗旨与基本的法则，什么事都可将就，而不能超过自己画好的'界限。我怕见生人，怕办杂事，怕出头露面;但是到了我非去不可的时候，我便不敢不去，正像我的母亲。从私塾到小学，到中学，我经历过起码有二十位教师吧，但是我的真正的教师，把性格传给我的，是我的母亲。母亲并不识字，她给我的是生命的教育。

当我小学毕业的时候，亲友一致地愿意我去学手艺，好帮助母亲。我晓得我应当去找饭吃，以减轻母亲的困苦。可是，我也愿意升学。我偷偷地考入了师范学校——制服、饭食、书籍、住处，都由学校供给。只有这样，我才敢对母亲说升学的话。入学，要交十元的保证金。这是一笔巨款!母亲作了半个月的难，把这巨款筹到，而后含泪把我送出门去。当我由师范毕业，被派为小学校的校长，母亲与我都一夜不曾合眼。我只说了句：“以后，您可以歇一歇了!”她的回答只有一串串的眼泪。新年到了，正赶上倡用阳历，不许过旧年。除夕，我请了两小时的假，由拥挤不堪的街市回到请炉冷灶的家中。母亲笑了。及至听说我还须回校，她愣住了。半天，她才叹出一口气来。到我该走的时候，地递给我一些花生说：“去吧，小子!”街上是那么热闹，我却什么也没看见，泪遮迷了我的眼。

生命是母亲给我的。我之能长大成人，是母亲的血汗灌养的;我之能成为一个不十分坏的人，是母亲感化的。她一世未曾享过一天福，临死还吃的是粗粮。唉!还说什么呢?心痛!心痛!

(作者老舍有删改)

我的母亲心得体会篇二

《我的母亲》贯穿着一个永恒不变的主题，那就是如何做人。胡适的母亲更多的是督促胡适用功读书，所以小时候的胡适是同龄人中最用功的，十天之中，总有八九天是小胡适第一个去开学堂的门。

胡适的母亲管教他很严，但“从来不在别人面前”骂胡适一句或打胡适一下，保护着孩子的自尊心。这既难能可贵又很重要，母亲对胡适的这种人格尊严的维护，让他能在人生路上抬起头来走路，成为新文化运动的领袖。母亲绝不放过胡适的任何一点错误，当胡适说了轻薄的话，到晚上人静后，胡适的母亲罚他跪下，重重地责罚一顿。“她气得坐着发抖，也不许我上床去睡。”这样点点滴滴做人处事的淬炼无疑会对孩子行为习惯、言行举止的养成形成很好的自律。母亲在大家庭中与家人相处有宽容、隐忍、温和、仁慈的一面，也有刚性、倔强、原则问题决不退让的一面。有碍人格尊严的事，母亲是绝不宽容的。母亲是人生的第一位老师，母亲以身示范对胡适的耳濡目染、潜移默化地教育和影响，让胡适懂得了自己什么事该做能做，什么事不该做也不能做。孩子从父母的一言一行里，构建着一个成长的模型，这样的“身教”比任何高标的说教影响力都大。胡适就在母亲提醒、督促、呵护、责罚中一点点地明白做事的准则、做人的道理，他在母亲为人处世、身体力行的经营中修养着自己的性情。有人说母亲是一所学校，母亲用那纯正的心灵和端正的身教，传授和示范着做人的道理，滋润了孩子的心灵，影响了孩子的德行，惠及了孩子的人生。

《我的母亲》，是作者人到中年之后回忆自己童年至少年时代在母亲的严格要求和深情关爱之下成长的往事。

从小失去父亲，在关系复杂的大家庭中生活的胡适，童年的生活除了看书之外，是贫乏的，是有缺憾的。安静的读书成为失去父亲庇护的胡适一种躲避是非纷乱的最好办法，也成为他小心眼里要变得强大给母亲争气撑腰的最好途径。小小的他看到了母亲的很多委屈，很多隐忍，很多坚强，很多柔弱，同时他也承载了许多责任，许多期望，许多退让，许多苛责。如此，他没有变成一个问题少年，或以暴制暴反叛对抗，或自怜自艾懦弱敏感，而是成为一个好脾气，能宽恕人、体谅人的谦谦君子，成为现代著名学者、诗人、历史学家、文学家、哲学家。母亲对他的爱与教育不仅弥足珍贵，铭记永久，而且影响巨大。

该文一共写了7件关于母亲的事，这7件事给读者展现了一个识大体、懂进退、刚柔相济、严慈并进的母亲形象。母亲用舌头舔胡适的病眼，更有让胡适终身受益的教诲和母亲用自己言行所传达出来的人格品行的标杆：母亲天刚亮就把胡适喊醒，不允许胡适养成睡懒觉的习惯;醒来后看胡适清醒了，就帮胡适反省昨天言行有误的地方。母亲不识字却很识事，她也许不懂“君子一日三省吾身”的道理，但她却懂得及时帮助孩子总结得失的重要。母亲把教育孩子的时问选择在早晨是很见用心的，如果昨天犯了错，当时就批评，孩子可能一下子不能接受。待睡了一晚上了，事也过了，气也消了，这时候，心平气和地说几句，孩子一般都能听得进去。早晨接受了妈妈的教诲，这一整天孩子说话做事就会特别小心。

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我的母亲心得体会篇三

老舍是中国现代文学史上的一位伟大文学家，他生于清朝，死于文化大革命时期。他的作品风格独特，深受广大读者喜爱。老舍的作品充满了道德的沉思和理性的思考，他用生动的笔触描绘出一个个普通人的生活和情感，如《骆驼祥子》《茶馆》《四世同堂》等作品，这些作品深刻反映出了那个时代人们的真实生活状态。今天要说的是他的一篇小品文《我的母亲》。

段落二：《我的母亲》的主题

作为艺术创作，“我的母亲”是一篇感人肺腑的散文，记录了老舍儿时对母亲的亲情和敬爱之情。这篇文章是用老舍的爱护之情、笔墨之力，把母亲的形象完美地呈现在了我们眼前。在那个旧社会里，母亲扮演着无数中国家庭最基本的生育、哺育角色，她的生活经历、心情状态及她在家庭中的作用等，成为了这个文学作品的主要内容。

段落三：爱的表达

老舍在这篇文章里非常刻画，他用普通的语言，生动的描绘了母亲的样子。他描述了母亲的身体特征，脸上的皱纹、眉头间的巨震等，用一种动人的笔触，表达了对母亲的深深感激和爱之心。老舍描述母亲为孩子煮饭、拜神等日常生活，都在母亲的悉心照料之中。从这些描述上我们可以看到，老舍对母亲的感情真挚、深厚。他通过这篇文章，向女性呼吁尊重母亲，珍惜亲情。

段落四：思考人生境界

此文从生命的初见到离别的终究，从他完成人生一个阶段到开始迎接一个全新的生活阶段，老舍用他深度的态度，把人的生命真正的意义传递出来了。这篇文章告诉了我们这个真理，我们从老舍的文字中可以看到生命的有限和无限，也可以从老舍的文字中寻找一个人工作的精神境界和一个人生命的感悟境界。

段落五：领悟母亲的心

在人生的旅途中，有太多的苦难、忏悔和磨砺，如果没有母亲的陪伴和支持，许多人可能早已一蹶不振。老舍的文章告诉我们要学会珍惜，记住每一个善待和爱护你的人，不管是家人、朋友、甚至是路人，都值得你重视和珍惜。同时老舍也告诉我们应该在心中默默感激母亲，思考人生、将爱传递给别人，这也许是实现我们自己与母亲、与爱、与生命的完美结合的努力。

总之，老舍的《我的母亲》不仅是一篇优美感人的散文，更是一篇启迪智慧、安慰心灵的文章。这篇文章让人回忆起自己的母亲，回忆起在家庭中的点点滴滴。通过这篇文章，人们思考母爱的伟大、人生的意义，也能体会到母子之间深厚的亲情。

我的母亲心得体会篇四

阅读理解。（11分）

每天天刚亮时，我母亲就把我喊醒，叫我披衣坐起。我从不知道她醒来坐了多久了。她看我清醒了，才对我说昨天我做错了什么事，说错了什么话，要我认错，要我用功读书。有时候她对我说父亲的种种好处，她说：“你总要踏上你老子的脚步。我一生只晓得这一个完全的人，你要学他，不要跌他的股。”（跌股便是丢脸、出丑。）她说到伤心处，往往掉下泪来。到天大明时，她才把我的衣服穿好，催我去上早学。学堂门上的锁匙放在先生家里；我先到学堂门口一望，便跑到先生家里去敲门。先生家里有人把锁匙从门缝里递出来，我拿了跑回去，开了门，坐下念生书。十天之中，总有八九天我是第一个去开学堂门的。等到先生来了，我背了生书，才回家吃早饭。

我母亲管束我最严，她是慈母兼任严父。但她从来不在别人面前骂我一句，打我一下。我做错了事，她只对我一望，我看见了她的严厉眼光，就吓住了。犯的事小，她等到第二天早晨我睡醒时才教训我。犯的事大，她等到晚上人静时，关了房门，先责备我，然后行罚，或罚跪，或拧我的肉，无论怎样重罚，总不许我哭出声音来。她教训儿子不是借此出气叫别人听的。

有一个初秋的傍晚，我吃了晚饭，在门口玩，身上只穿着一件单背心。这时候我母亲的妹子玉英姨母在我家住，她怕我冷了，拿了一条小衫出来叫我穿上。我不肯穿，她说：“穿上吧，凉了。”我随口回答：“娘（凉）什么！老子都不老子呀。”我刚说了这句话，一抬头，看见母亲从家里走出，我赶快把小衫穿上。但她已听见这句轻薄的话了。晚上人静后，她罚我跪下，重重地责罚了一顿。她说：“你没了老子，是多么得意的事！好用来说嘴！”她气得坐着发抖，也不许我上床去睡。我跪着哭，用手擦眼泪，不知擦进了什么微菌，后来足足害了一年多的眼翳病。医来医去，总医不好。我母亲心里又悔又急，听说眼翳可以用舌头舔去，有一夜她把我叫醒，她真用舌头舔我的病眼。这是我的严师，我的慈母。

小题1:用自己的'话概括以上三段的主要内容。（3分）

小题2:从哪些地方看出母亲既是“慈母”又是“严师”？（2分）

小题3:体会下列语句所包含的情感。

“听说眼翳可以用舌头舔去，有一夜她把我叫醒，她真用舌头舔我的病眼。”（4分）

小题4:试用你的眼光评价一下文中母亲的教子方式。（2分）

参考答案：

小题1:主要写母亲对我的管教，学习上的督促和做人的训导。

小题1:母亲听了“我”一句轻薄的话后，重重地责罚我；“用舌头舔我的病眼”，充分表现了“我的母亲”既是“严师”又是“慈母”。

小题1:这些语句质朴、真切，饱醮感情，表现出母亲对“我”的挚爱，字里行间渗透着“我”对母亲的爱戴、感激之情。（不必拘泥于答案，可酌情给分。）

小题1:略

小题1:本题考查概括文章内容的能力。根据文章的内容进行概括，在概括的时候注意人物、情节即可。

小题1:本题考查概括文章内容的能力。根据文章的内容进行概括，分别概括出“慈”“严”的具体表现即可。

小题1:本题考查赏析文中精彩语句的能力。赏析词语时的一般方法为：方法+效果+情感，但在鉴赏时必须结合具体的语句进行详细的描写。

小题1:本题是一道开放题。无论怎样评价都要说出相应的理由即可。（评价可见仁见智，积极面消极面均可。可正面肯定母亲的教之严，简述理由；也可以辩证地看待母亲教子过于严厉，尤其是体罚带来的消极影响）

我的母亲心得体会篇五

我和我的母亲感情深厚，在我成长的每个阶段，她都伴随着我，为我付出了很多，更是为我教会了坚强和勇敢。母亲的爱无私而又伟大，她的一切都只为了让我过上更好的生活。在这篇文章中，我想分享一下我的心得体会，以表达我对母亲的感激之情。

第二段：从我小时候的经历说起

小时候，我非常害怕黑暗，每当晚上到了，我就会整夜不安地躲在被窝里，无论妈妈怎样安慰我都无济于事。后来，母亲每晚都拿着灯笼陪着我入睡，我才渐渐放下心理障碍，睡得比以前好多了。这件小事让我真正体会到了母亲对我的爱，她会用她最舒适的肩膀为我遮风挡雨，坚定我步入社会的勇气。

第三段：母亲的教诲

我的成长看似顺利，但是在面对人生的困难时，我的内心往往是脆弱的。无论是工作还是人际关系，都曾让我感到失落，但是我的母亲始终是我的中流砥柱。她在我困顿的时候，给予我鼓励和支持，教导我无论什么时候都要积极，要相信自己，要把每一个挫折都当作是人生道路的历练。母亲的话激励了我，使我更有勇气去坚持，去追求自己想要的生活。

第四段：母亲的牺牲

小时候，我不懂事，总是喜欢发脾气，有时会在没有理由的情况下和母亲争吵。但是，母亲从不生气，她会一次次地哄我开心，让我明白到她的真心和宽容。长大后，我才知道母亲其实隐藏了很多不想让我知道的辛酸，她曾经为了我放弃了很多的事业机会，为了我的生活质量而一直默默地努力着。感恩母亲的爱，让我更加珍惜与母亲的相处时光。

第五段：结语

母亲就像是我们人生中的灯塔，时刻指引着我们的方向。她们默默地为我们付出，用最亲切的语言和温柔的笑容守护着我们，给我们带来了无尽关怀和温暖。在最需要时，她们会为我们挡风遮雨，为我们撑起一片蓝天。每一个孝顺的孩子，都应该珍惜自己身边的母亲，爱她，尊重她，感谢她。在生命的道路上，因为有了母亲的爱，我们才变得更加坚强，才能够突破困境，实现自己的目标和梦想。

我的母亲心得体会篇六

关于母亲这个话题，恐怕每一个人都有自己的感悟和体会。而对我来说，母亲是世界上最伟大的人，也是我所最爱的人。在我的成长过程中，母亲陪伴着我走过了无数的日日夜夜，她不仅是我的支撑和依靠，更是我的导师和精神力量。因此，在我看来，“我爱我我的母亲”这句话并不仅仅是口号，更是一种哲学，一种生活态度，一种责任和担当。

第二段：母爱永远是无私的

回想起自己的成长过程，其实我并不是一个很听话的孩子，从小就调皮捣蛋，学习成绩也不怎么优秀。但是，每当我遇到困难或者挫折时，母亲总是比我还要着急，甚至有时候还会顶替我做不该做的事情。母亲给我的爱是无条件的，她总是默默地为我付出，但却从未要求我回报什么。她的爱是那么的平凡和普通，但又是那么的伟大和无私。

第三段：母爱是永不退缩的

记得有一次我生了病，母亲陪我在床上守了三天三夜，从不离开我的身边。她送我去医院，给我泡药，逗我开心，不停地为我担心，直到我病情好转才肯离开。而在我走上人生大道，出现各种问题和困难的时候，母亲总是有着镇定的头脑和果断的决策，从不逃避困难，也从不让我在困难面前失落。是她的信念和坚定，让我在大学毕业之后走上了自己的人生道路，也让我有了今天的生活。

第四段：母爱是无处不在的

即使我已经长大成人，母亲的爱也始终在我的生活中无处不在。她会时不时地给我打电话，询问我的最近情况，还会在我回家的时候为我准备好喜欢吃的食物和衣物。每当我有不顺心的事，或者是遇到挫折时，母亲总是第一个能够感受到我的情绪变化，并且给予我最温暖的陪伴和鼓励。母亲的爱就像天空中的阳光一样，给我带来了无限的温暖和力量。

第五段：结尾

母亲这个“职业”是最不衰退的。在漫长的人生道路上，母爱始终陪伴着我们走过每一个坎坷和难关，并且给予我们最宝贵的人生财富。因此，我要在此感受着自己心中的爱，向所有的母亲们表达我最深的敬意和祝福。“我爱我我的母亲”，让我们用行动来诠释这句话，并且将爱无限延续下去。

我的母亲心得体会篇七

今天，我们学了第六课，是作家季羡林的《怀念母亲》。这篇文章中写了季羡林六岁离开母亲，在他读大学二年级的时候，他母亲弃养，只活了四十多岁。母亲去世，他食不下咽，寝不安席，痛哭了好几天。从此，他失去了母亲，一想到母亲，他就会泪流不止，感到十分凄楚。他到德国之后，经常梦到自己的母亲和祖国母亲。在1935年11月写的四篇感人的日记中，我读出他不但爱自己的母亲，还爱着祖国和远在祖国的朋友。在那之后，他写了一篇名叫《寻梦》的文章，表达了他热爱两个母亲的情感。

读了这篇文章，我觉得我一定要向季羡林学习。我有时对母亲发脾气;有时还偷懒，没有更努力地学习。而他从小失去了母亲，得不到母亲的呵护，却没有受影响，反而更加热爱、思念母亲，更加勤奋学习，考取了博士学位，并去德国留学。在哥廷根的时候，他并没有忘记母亲。在《永久的悔》这篇文章中，他说：“我一生的悔，就是没能孝敬母亲。”这样一位大学者，取得了那么多成就，最后悔的竟然是没能孝敬母亲，这太不可思议了!

我在生活中要向季羡林学习，从小孝敬母亲，帮助母亲做一些力所能及的家务，哪怕只是帮她泡一杯热茶、拿一双拖鞋。何况我已经长大了，能作一些复杂的家务了。不然，如果她像作者的.母亲一样早逝，再想孝敬她也没时间了。《怀念母亲》这篇课文中，作者对母亲的爱使我久久不能忘怀。

读了这篇课文后，我深深地体会到作者对母亲的殷切怀念和对祖国母亲的浓浓的眷恋思念。虽然他报答母亲的极少却对祖国母亲给予了很大的帮助。做为一名学生，我要努力学习，以优异成绩像季羡林那样报效祖国，为祖国母亲的繁荣富强做出贡献!

我的母亲心得体会篇八

7.写母亲见“我”挨打而矛盾重重。

8.父亲对子女的学习要求，态度严厉。

9.母亲既疼爱儿子，又希望儿子上进，内心是矛盾痛苦的，话语既是违心的，又是出于对儿子的期待。

10.比喻形象生动的描绘了挨打后手掌肿大的样子，衬托了父亲对子女的严厉。

11.细节描写表现了母亲对子女无限怜惜和疼爱之情。

12.不离题，这样写更能突出母爱的伟大，人物形象更加丰满。

我的母亲心得体会篇九

这今天我怀着激动的心情读了老舍的作品《我的母亲》。

对于“母亲”这一词，我想，应该众人皆知吧，你的母亲也是百般的疼爱你，呵护你，对于你又做了什么让母亲高兴的事?好好的为你的母亲“服务”一会吧!

老舍的母亲生于农家，所以勤俭诚实，身体也好。由于家境贫困，他的母亲每天都要洗两大绿瓦盆的衣服，还得给人家缝补或裁缝衣裳，一个家全靠母亲一人支撑。读到这里时，我的心似乎也颤抖了一下，我们的母亲也是这样。我们的要求母亲都会尽力完成。妈妈一直都是劳累的。一天有干不完的家务活，还有我们的衣食，她都独自承包，只有晚上睡觉时能休息下，早上还得起早为我们做饭。我们和妈妈要钱是，妈妈不给的话，我们还气她，起的妈妈头疼，这是让我想起来感觉真后悔，我也和老舍一样用一个词来形容“心痛”!其实我的母亲没什么文化，他给我的教育确实生命的教育。

读完文章，让我感受到了母亲如此幸苦，母爱如此伟大。母亲的辛苦都是为了我们，而我们却不会抓紧这个机会好好学习，大家应该好好想想了。趁母亲还在世上，好好的孝敬她吧!不要像作者一样留下“子欲养而亲不待”的遗憾!

我的母亲心得体会篇十

母亲是每个人的初恋，也是最爱的人。她给予我们生命，给我们温暖和爱。而我们的爱也是母亲最值得珍惜的礼物。在成长的过程中，我也深深地感受到了对母亲的爱和感激之情，我爱我我的母亲。

第二段：感情的衍生

母亲总是无私地付出，不求任何回报。她们既是我们的引路人，也是我们的精神依靠。我爱母亲的这份情感源于她对我关怀和爱护。我记得小时候，我在学校遇到困难，回家一看母亲的笑脸就忍不住哭出声来。在我困顿的时候，她总是站在我身后坚定的支持我。这些经历让我感到母亲的爱温暖而真诚，我也渐渐地明白了母亲在我的成长中的重要性。

第三段：对母亲的回报

爱母亲不只是说说而已，我们还需要通过行动来表达。母亲是我们的好朋友，我们需要给予她温暖和安慰。在母亲生日的时候，无论是买一束花、送一件礼物或者是自己亲手制作一份礼物，都是对母亲的最好的回报。这份感激之情应该在日常生活中得到体现，孝顺、关心和体贴是发自内心的爱。

第四段：母女情深

家是温暖的港湾，母女情深，这是我们一生的荣耀。母亲是我们的养育者，也是我们的成长伴侣。和母亲在一起的时光难得而珍贵，我们要懂得用心去体味这份爱。关注和理解母亲的生活、工作、兴趣和心情、让她感到被人关怀，这是家庭和睦的必备因素。

第五段：结尾

母亲的爱，是我们一生中最真挚的爱。此时此刻，我们应该用一份真诚和感激之情，来回馈母亲的劳动和付出。让母亲在我们的抚展中体会到爱的温度，让我们在亲情呵护下，一起过上幸福的生活。我爱我我的母亲，感恩母亲的不离不弃。

我的母亲心得体会篇十一

今天，我读了《我的母亲》。在这篇文章中作家老舍为我们讲述了他可亲又可敬的母亲。老舍的母亲家境贫寒。1900年老舍的父亲去世后，生活的重担落到了母亲一个人身上，那年老舍才一岁半，她的母亲靠为别人缝补衣服和干一些杂活养活一家人，每天从早忙到晚没有享过一天福。她天天吃的都是粗粮剩饭，鱼呀、肉呀。从来就没有吃过。后来，儿女们长大后工作在全国各地，母亲又孤身一人，只有过年全家人才能团聚在一起。

母爱如山、母爱如海。老舍说：“生命是母亲给我的。我之所以能长大成人，是母亲的血汗灌养的。她一世未曾享过一天福，临死还吃的是粗粮。”这篇文章让我很感动，我的妈妈工作很辛苦，还要给我做饭、辅导我做功课，每天都忙忙碌碌的。这全都是为了我啊!所以我一定要好好学习，不能辜负了妈妈对我的爱。老舍的这篇文章让我知道了：天下的母亲都是一样的伟大!

这今天我怀着激动的心情读了老舍的作品《我的母亲》。

对于“母亲”这一词，我想，应该众人皆知吧，你的母亲也是百般的疼爱你，呵护你，对于你又做了什么让母亲高兴的事?好好的为你的母亲“服务”一会吧!

老舍的母亲生于农家，所以勤俭诚实，身体也好。由于家境贫困，他的母亲每天都要洗两大绿瓦盆的衣服，还得给人家缝补或裁缝衣裳，一个家全靠母亲一人支撑。读到这里时，我的心似乎也颤抖了一下，我们的母亲也是这样。我们的要求母亲都会尽力完成。妈妈一直都是劳累的。一天有干不完的家务活，还有我们的衣食，她都独自承包，只有晚上睡觉时能休息下，早上还得起早为我们做饭。我们和妈妈要钱是，妈妈不给的话，我们还气她，起的妈妈头疼，这是让我想起来感觉真后悔，我也和老舍一样用一个词来形容“心痛”!其实我的母亲没什么文化，他给我的教育确实生命的教育。

读完文章，让我感受到了母亲如此幸苦，母爱如此伟大。母亲的辛苦都是为了我们，而我们却不会抓紧这个机会好好学习，大家应该好好想想了。趁母亲还在世上，好好的孝敬她吧!不要像作者一样留下“子欲养而亲不待”的遗憾!

《我的母亲》是老舍回忆他母亲所写的一篇记叙文。全文通过对母亲一生经历往事的回忆，塑造了母亲的形象，突出表现了母亲勤劳刻苦、善良宽容、乐于助人、意志坚强等性格与伟大无私的母爱，以及母亲的人格力量对作者思想性格形成的深刻影响。而文章的最后一句：“唉!还说什么呢?心痛!心痛!”更是以简朴的语句，表现出作者欲言又止，又难以尽述的追悔内疚之情和无从说起，又没齿难忘的养育教诲之恩。

作者在文章中叙述了母亲生活中的'一些片段，如“最会吃亏。给亲友邻居帮忙，她总跑在前面。但是吵嘴打架，永远没有她”，“在刺刀下，饥荒中，保护着儿女。从无办法中想出办法来”。这些都说明了母亲软而硬的个性，而母亲的这种个性又深深的影响到了作者，使得作者拥有了“对一切人与事，都取和平的态度，把吃亏看作当然”。与下文的“我的真正的教师，把性格传给我的，是我的母亲”相照应。“失去了慈母便像花插在瓶子里，虽然还有色有香，却失去了根”。这是作者经七七卢沟桥事变后，从济南逃到西南对思母的那种复杂心情。也许我们都不曾体会过，也不曾知晓过，但作者却觉得很痛苦，因为世界上没有什么会比思乡情，念母情更来得强烈了。作者把自己比喻成失去了根的花，是怕当每次收到家信的时候，就会有不详的消息从中渗露出来。有母亲的人，心是安定的。作者又何尝不想这样呢?“我疑惑，我怕”。疑惑为什么在一年的家信中都找不到关于母亲起居的情况，怕母亲早以有不策，只是作者不想捅破，捅破那层似窗纸一样的念母之情。但噩耗还是传来，原来母亲已经去世有一年了。作者最后也只剩下内疚而又惋惜不已的哀痛，只能以“心痛!心痛!”来结束全文。

作者在叙写个人生活经历和一些感受很深的事情时，把深沉的感情寄寓在平实简朴的语言中，读来亲切，令人动情。而最后那句“心痛!心痛!”更是被人们视为经典。

读了《我的母亲》之后，我的感触颇深。

故事的开头，作者首先介绍的就是母亲的家境。有些时候种田人手不够，妇女必须也下地干活。在老舍还没有出生之前，他们家的家境也还马马虎虎：大姐与二姐都嫁了不错的人家。但是，生下老舍之后。那一天，母亲晕过去半夜，才睁开眼看了他一眼;父亲则在老舍一岁半的时候，阵亡在八国联军攻打北京城的炮火中。其实老舍父亲的死我认为与老舍没有多大的关系，但在文中，老舍却说他把父亲“克”死了。我不清楚他是在什么心情下写这句话的，也许是淡淡的忧伤吧。之后描写的便是一位伟大的女性的形象。在父亲的死后的日子里，母亲非常穷苦，但她还要养着自己的儿女，她整天为人们洗衣服，手终年都是鲜红微肿的。从手终年都是鲜红微肿的这句话，便可以体会到母亲的辛苦。天天为人们洗服装，她这是为了什么?为了儿女的生活，甘愿受苦，这是一种多么伟大的精神啊!母亲从小到大对作者的无尽关怀，指明了作者老舍的人生道路，让其成为了一个素质人格品德都健全的人。

母爱是如此的深沉而不张扬，平凡得让人熟视无睹，甚至不知道她的存在!对这些，母亲当然毫无怨言，可对我们来说，不能体验到母爱应该是多大的不幸呀!我们丢失了比金子还珍贵的东西!从文中的字里行间，我都能注意到母亲对老舍浓浓的爱，同时也在点点滴滴中发现老舍对母亲的爱，更多的是歉意。

刚开始，我还在想老舍写这篇散文的用意，但看到这一句话，我就明白了。老舍写了这篇文章，就是为了告诉我们一个简朴的道理：失了慈母的人像插在瓶里的花，虽然还有色有香，却已没了根。这是老舍他自己的感受。他用最最朴实的字句来诉说他的母亲，用最真挚的话语来打动每个人的心。回想起以前对母亲种种的不尊敬，真是太不应该了。母亲，真是世界上最伟大的人!米尔说的没错，母爱是世界最伟大的力量。没有了这股力量，就没有了依赖，没有了任何时候都可以靠的肩膀，再坚强的人也会脆弱!

我的母亲心得体会篇十二

母亲是我们生命中的第一个恩人，她是无私奉献的化身，默默地为我们付出一切。在我成长的过程中，我深深感受到母爱带给我的温暖和力量。我记得小时候，每次生病我都能感受到母亲的关怀和照顾。她总是不辞辛苦地陪在我身边，为我准备一碗温热的汤水，陪我度过每个不适的时刻。我常常思考着母亲是如何无私地为我付出的，这让我明白到母爱的伟大和珍贵。

第二段：无私奉献的母爱是如何影响我的人生选择

母亲的无私奉献为我树立了一个伟大的榜样，她的付出和爱让我深受感动，也让我从内心渴望成为一个有爱心和关怀的人。她教会了我怎样坚守自己的梦想，如何与他人共享乐趣，并对待生活中的种种挫折和不平等。母亲的影响深深植根于我的内心，使得我在我的人生选择中更加注重他人的需要，更加努力地帮助那些需要帮助的人，也从中获得了无尽的快乐。

第三段：母亲的智慧与她教会我的道理

除了母亲的爱，她还教会了我很多重要的道理。我记得小时候，每晚母亲总会与我分享她的智慧和对生活的看法。她告诉我坚持追求自己的目标，勇敢地面对困难，学会宽容和谅解，深信不疑。母亲的智慧和道理不仅塑造了我的价值观，也成为我日常行为准则的基石。她用她的经验和教诲，指引我走上正确的道路，面对生活中的各种挑战。

第四段：母亲的影响力与我将来的期望

母亲的教育方式和她对我的影响对我将来的生活和事业起到了决定性的作用。她培养了我的责任感，让我懂得珍惜所拥有的一切和尊重他人。母亲鼓励我追求我感兴趣的事物，并告诉我只要努力，就能够做到我想做的任何事情。因此，我怀着崇高的期望来迎接未来，希望以我的成功回报母亲的付出，让她看到她的努力和教导对我的影响。

第五段：感谢母亲的爱与呵护

在我成长的过程中，母亲一直是我的骄傲和动力源泉。我想用这段文字表达我对她深深的感激之情。谢谢母亲，是您的爱和呵护成就了我今天的一切。无论我遇到多么艰难的时刻，我都可以依靠您的支持和鼓励。您是我生命中最重要的人，我会永远牢记您对我的爱以及您对我人生的塑造。希望我能将这份爱传承下去，成为您为之骄傲的人。

总之，我的母亲是我生命中最伟大的存在。她的无私奉献和母爱，让我明白到爱的力量和珍贵。她的智慧和教导，塑造了我的人生观和价值观。她对我的影响将伴随我一生。我深深地感谢我的母亲，她是我永远的榜样和依靠。

我的母亲心得体会篇十三

关注学生的生命世界，促使学生健康发展。尊重学生的精神世界，创设实，美，情，趣的教学活动，激发每个学生的潜能和自主性，让他们在积极，主动，互动，创造性的语文实践中，获得语文素养的提高。

在教学过程中，我还借助多媒体画面让学生了解"大海唱起欢乐的乐曲"并配上音乐，让学生进一步感受欢庆的气氛。会唱的可以跟着唱一唱，活跃课堂气氛，也让学生在课堂中加入到欢庆的队伍中。对"十三亿孩子"的教学是本课的一个难点，需要教师的引导。我先让学生确定这美好的日子是哪天，再从祖国妈妈的生日让学生得出这个妈妈是谁，我们的祖国叫什么名字。当学生了解了我们都是祖国妈妈的孩子后，我再总结"十三亿孩子"是指生长在中国的每一个人，举列学生是祖国妈妈的孩子，爸爸妈妈是祖国妈妈的.孩子，老师也是祖国妈妈的孩子。中国的十三亿人口都是祖国妈妈的孩子。学生对"十三亿孩子"的了解才能达到形象生动。

我的母亲心得体会篇十四

在设置问题时，注意遵循学生的学习规律，由浅到深，由易而难，同时注意知识结构的构建。让学生在掌握知识点的同时，建立起知识结构，形成对整个历史事件的理解和把握。

能够通过提问、活动观察、态度表现和练习设计等，对学生的学习进行过程性评价，并及时利用评价结果在之后的教学中改进，促进学生学习。

美中不足的是，在学生置疑过程中提不出问题。从而感到课堂气氛不够活跃。这一方面与学生因时间短而对教材吃不透有关，也与我缺少调动积极性的方式与办法有关。今后应让学生养成课前预习的习惯，加强对学生大胆置疑的训练。同时要注意课堂氛围的调整，想办法调动学生积极性，还要注意让大部分孩子都有回答问题的机会。

这节课给我的'启示是：(1)要相信学生的能力，大胆放手给学生。(2)能不讲的就不讲，教师要敢于走下讲台，把课堂还给学生，真正发挥好教师的主导地位和学生的主体地位。(3)平时就注意培养学生的"问题意识"，鼓励、训练学生多提问题。(4)同时注意学生阅读能力、分析问题、归纳问题的能力等多种能力的培养。

我的母亲心得体会篇十五

第一段：介绍母亲的背景和重要性（200字）

我的母亲是一个勤奋而智慧的女性。她在我家庭中承担着无数的角色和责任，是我的引导者、支持者和保护者。她对我的成长起到了巨大的影响。然而，我渐渐发现，母亲对于家庭生活和成长的一种关注和经验，并不仅仅局限于我们自己的家庭，她的体验和智慧是可以与他人分享的。

第二段：母亲的生活哲学（200字）

母亲总是将快乐和满意感视为她生活的核心。她对每个时刻都充满感激之情，并努力使自己和家人感到开心和满足。她信奉“心存感恩，以悦己及人”的理念。无论遇到任何困难或挑战，母亲都会积极面对，并从中寻找积极的方面。她相信快乐是一种选择，而不是由外部环境所决定的。

第三段：母亲的人生经验（300字）

母亲具有丰富的人生经验，这些经验使她能够以更明智的方式对待生活的各个方面。她曾经告诉我一次她年轻时的挫折经历。她经历了失业、离婚和生活的种种压力，但她从未放弃。相反，她总是告诉自己要坚强、积极地面对困难，并且从中学到教训。母亲的坚韧和乐观精神是我学习的楷模。

第四段：母亲的家庭观念（300字）

母亲尊重和承担起她在家庭中的角色和责任。她乐于履行她是妻子、母亲和保姆的职责。她懂得平衡家庭和工作之间的关系，并且努力在自己忙碌的生活中找到平衡。尽管她的工作很忙，但她仍然会抽出时间陪伴我和我的兄弟姐妹。她给我灌输了尊敬家人、关心他人的观念，教会我如何承担责任和尊重他人。

第五段：母亲的爱和教导（200字）

母亲对我的爱是无私和无条件的。她以身作则，用她的行动告诉我什么是正确的和重要的事情。她用平和的语气和耐心地解答我的问题，并从中教导我价值观和道德观念。她教会了我谦虚和感恩，教会了我如何面对挑战和困难，并告诉我努力与坚持的重要性。她的爱和教导将伴随我一生。

结尾（100字）

总结来说，我的母亲是一个智慧而坚韧的女性，她的体验和智慧对我产生了深远的影响。母亲的哲学和经验使她成为我生活中的导师和榜样。她教会了我如何面对困难和挑战，并鼓励我追求快乐和满足的生活。我将继续从母亲身上学习，并传承她的爱和智慧。

我的母亲心得体会篇十六

我的母亲是一位非常传统的中国妇女，从小就被寄予厚望，要求她不仅要懂得读书、识字，还必须懂得保家卫国、热爱祖国的精神。在她的心中，传承中华文化，弘扬中华民族的文化自信，是每一个中国人必须肩负的责任。她常说：“我的母亲叫中国，我的文化和精神都来自于这块土地。”

段落二：母亲用生活铸就中华文化坚定不移的特征

我的母亲认为，一个人的气质、人品、思想觉悟都源于文化的传承。她经常以身作则，注重自身的气质修养，时刻提醒我要锻炼自己的品德修养。她说：“文化就像一把尺子，衡量着人们的道德水平。做一个遵守道德规范的好人，就是最直接、最有效的弘扬中华文化。”

段落三：母亲从国学中发掘中华文化的精髓

在我的记忆中，母亲总是对我讲述一些古代文字、经典诗词，让我了解中国文化的深邃和博大。她尤其注重教育我对中国文学作品的阅读和理解，让我了解中华民族的文化智慧，形成自己的独特文化视野。正是这些国学的熏陶，让我对中华文化有着更深刻的了解和认知。

段落四：母亲黑板报教育让我明白中华文化的博大精深

母亲认为，要想让我们更好地了解中华文化，就要通过默默耕耘的方式，与我们产生密切的关系。她经常利用课余时间为我布置各种主题黑板报，让我通过搜索资料、整理资料的方式拓宽国学、历史知识面，深入了解中华文化的精髓和历史渊源。这么多年来，这些黑板报教育一直伴随我成长，并深深地烙印在了我内心深处。

段落五：结语

母爱如山，无微不至，她让我明白了中华文化的博大精深，从她身上，我学到了不少中华文化的精髓。中华文化是弥足珍贵的财富，需要我们用心去珍惜和传承。母亲，我深深地爱您！我将一直传承您对中华文化的厚爱、热爱和传承。

我的母亲心得体会篇十七

低年级语文教学的主要任务是识字，培养学生识字兴趣。我在课堂中利用多样化的教学方法，分散识字、分散难点，生字多次复现，在不同的语境中反复识字，注重识字方法的渗透，培养学生识字的兴趣和能力。在课初，我问学生：“现在是什么季节?一年中除了秋季，还有哪几个季节?”随着学生的回答，我出示了写有季节名称的词卡，然后让学生读读。这几个字，大部分学生都认识，很容易读出来，于是我便问：“你们都在哪认识的?”有的学生是在人名中认识了“冬”和“夏”字，有的通过读课外书认识的，还有的是别人教的'，有的学生先记“禾”再记火“和起来就是“秋”字，熟字加熟字也是一种识字方法，学生识字的途径很多，除了从课堂中去学，只要认真观察，做个有心人，生活中到处都可以认识到汉字，汉字无处不在。这样在随同识字等多种形式识字时，分散了识字量，从而降低了难度。

学习语文，重在读中感悟。朗读是感悟的一种很好的方式，同时也是教学的基本任务。但读要选好时机，恰到好处。在学生生成情感的时候，带着感情去读更有利于进入境界。因此在学生读文之前，我先引导学生看图，把看到的说出来。有的同学说：“我看到小草刚从地下长出来，很嫩，很绿。”有的说：“我看到小鸟叽叽喳喳地飞来飞去。”学生们用充满童趣的语言，把春天的美景表达出来。这时再引导学生读课文，体会文章语句的优美，读出“草芽尖尖”的形象，感悟到“尖尖”一词所蕴涵的春季特点。到这里我并没有就此罢手，而是又进一步挖掘课程资源，引导学生展开想像“沉睡一冬的草芽从地下钻出来，当两只小眼睛看到了外面的世界时，它的心情怎样?会对小鸟说些什么?”同学们的想像力进一步丰富了文章，升华了情感，这时再来读课文，春天味道更浓了，感觉更深了。”此时，我又做了范读，我的朗读超越了文本内容，语气也不同，在我的启发下，学生的读法也各式各样，从而使学生得到情的激发，智的启迪，美的熏陶，真是百花齐放，让朗读富有了个性。