优质农村发展规划心得(案例13篇)
总结不仅是对自己的一种梳理,也是对他人的一种分享。总结的语言应该简练明了,避免冗长和啰嗦的表达方式,让人一目了然。今年的工作总结,让我深思与反思;
农村发展规划心得篇一
xx幼儿园创建于1995年,1997年正式招生。现有教职工47名,13个教学班。在我县教育主管部门的高度重视和关心支持下,xx儿园踏着春天的脚步,以破竹之势,蓬蓬勃勃地发展壮大。xxxx年,评为安庆市示范幼儿园。我园坚持正确的办园方向,全面贯彻落实《纲要》和《指南》的精神,遵循幼儿发展规律和特点,坚持科学保教,严格避免“小学化”倾向,活动质量不断提高,师资力量不断增强。
1、我园有在编教师和临聘教师,有任职时间长的经验教师和刚踏上工作岗位的新教师,保育员的流动性也较大。在每年的班级搭配上,把在职与临聘老师搭配、新老教师搭配、新老保育员调配在同一年级,采取互带、互帮的形式,每当年轻教师在尝试摸索的过程中需要帮助时,老教师就是她们坚强的后援团;当老教师在创新的道路上碰到难题时,年轻教师就是她们闪光的金点子,这种以老带新、以新促老的班级调配方法,在很大程度上保证了班级工作的顺利进行。期初,每班成员要对本班的工作进行讨论,一起制定出合理的班级管理计划、班级活动计划。让她们在班级管理、班级活动以及家长工作中相互帮助、相互促进,形成一个强有力的班集体。
2、为确保幼儿在园安全,我们把幼儿安全作为头等大事来抓,采取了一些行之有效的安全防范措施。采取每日巡查和每周例行检查的形式,把好幼儿入园、离园交接关、室内外活动安全关、饮水饮食安全关。每天认真如实填写幼儿园安全工作日志、班级安全工作日志、厨房安全工作日志,把一切安全隐患扼杀在萌芽状态,最大限度确保了幼儿园保教工作有序的进行。
3、加强宣传力度,转变家长育儿思想。积极运用家访、家长会、家长园地、家园联系手册、家长半日观摩活动等途径,及时向家长反馈幼儿在园的生活学习情况,让家长明确幼儿园的教育任务。成立新一轮家长委员会,充分发挥家长委员会的带头作用,使其真正成为幼儿园与家长间的纽带,同时充分利用家长资源,例如有家长在桔园工作,我们就带孩子到桔园参观;有家长在消防队,我们就请家长给孩子讲解消防知识;有家长是美术教师,我们就请他给老师上几节简笔画的课。
4、为了切实贯彻《纲要》《指南》精神,为幼儿的终身发展奠定基础,真正做到以游戏为幼儿的基本活动。我园把“三个一”评选活动作为教研重点,即一次公开课活动、一篇游戏活动设计、一篇经验论文,每年的三月和十一月为评选月。1、公开活动:教师尝试用新的幼教理念引领教学行为,师幼大胆探索,共同体验游戏带来快乐,以备课组为龙头,通过集体备课、集体听课、集体议课的形式,使这一活动落到实处,不走过场。游戏活动设计:利用本土资源,设计游戏活动,在让幼儿玩的过程中检测它的实效性,好的游戏教案将在全园推广。经验论文:经验论文的素材取决了每月一篇的教育随笔。教育随笔重点记录教师的所见、所闻、所想、所思,经过系统的整合、文字的推敲以及理论的支撑,形成一篇完整的教育论文,从中评选出一、二、三等奖,或上报参加各级论文评选。有付出就有回报。十几年来,我园教师获得不少荣誉:有市、县级教坛新星,有市、县级学科带头人,多人在市、县级优质课比赛中获一、二、三等奖,多人在各级各类论文、教案、课件评比中获奖。
1、丰富多彩的活动。我园始终坚持科学保教的教育思想,注重开展形式多样、幼儿喜闻乐见的活动,让幼儿有动手的机会、有交流的机会、有表现的机会,鼓励幼儿主动思考、实践、探究、体验。一直以来,开展丰富多彩的活动是我园的一大亮点,如庆元旦讲故事比赛、庆六一美工展、大班毕业典礼、幼儿体操比赛、亲子运动会、春游秋游等。孩子们在活动中充分展示了自我,真正融入社会,亲近大自然,多渠道的提升了经验,增长了眼见。
2、幼小衔接。我园利用与小学相邻的便利,每年的六月开展了一系列幼小衔接活动。带孩子参观小学生升国旗、请小学老师来给孩子介绍小学生的生活与学习、到小学课堂,感受当小学生的自豪感。通过这些活动的开展,孩子对小学有了一定了解,对小学生活充满了向往,顺利地度过了幼小衔接期。
3、带幼儿走进阅读的殿堂。xxxx年7月,我园市级幼教课题《农村幼儿的早期阅读教育》申请立项,通过课题组成员的深入研究,针对农村孩子的阅读习惯不好,阅读水平不高的现状,我们把专题研究分为四个阶段:
(1)利用会说话的墙面,引导幼儿认识阅读标记。
(2)让阅读活动融入各区域活动之中,让孩子在玩中快乐地习得知识。
(3)拓展领域,让阅读融入幼儿的生活和游戏中。
(4)做好“幼小衔接”,培养幼儿的阅读兴趣。xxxx年12月,课题顺利结题,开创了安庆市幼儿园市级课题研究的先河,同时,对我县姐妹园的科研工作起到了引领和示范作用。早期阅读的脚步没有停歇,近几年来,我园在先前阅读课题研究的基础和经验上,重点开展园本课程建构中的绘本阅读教育,走向了一条“科研兴园”的特色之路,“绘本是最适合幼儿阅读的图书。”针对我园的实际情况,我们主要从不同年龄段幼儿的绘本阅读入手,每月一重点绘本,对于不同年龄段的幼儿,指导他们阅读的侧重点有什么不同,大班重点培养幼儿自主阅读的能力,提高观察能力和语言表达能力;小班着重在丰富幼儿对绘本图画和色彩的感性认识上。在2019年学前宣传月上,我园两位老师就这一研究点,分别在大班和小班开展绘本阅读观摩活动,取得了一定成效。
注重管理,凸显特色,是松幼人永远的追求,也是一条没有止境的探求之路,我们坚信,沐浴在幼教春风下,我们的路会越走越远,越走越广!
农村发展规划心得篇二
﹙2016年---2021年﹚
我校坚持“质量立校、德育立校、文化立校”的发展思路,并不断用“科学发展观”作为思想和行为的指导、努力做到科学发展,用适应新形势的教育发展观和新时代的新思想来凝聚人心、形成合力;用上级主管部门制定的新机制解决学校在发展中的新课题,用好的成果回报社会,用好的教育培养学生,用好的服务提升品牌。学校秉承“整合资源、全面发展、主创特色”的工作思路,全力实现“和谐、文化、健康、特色的我校”的愿景目标,努力做好每一位学生及学生家长满意的教育。
一、学校基本现状分析:
1、我校是一所农村小学,也是一所社会较满意、家长较信赖的公办学校。由于学校服务的区域甚广,很多地方的完小相当偏远、贫穷,学生现在不是上学难,而是上好学难。这种格局也就造成了,很多辖区内的学生流向外地,也有在没办法情况下选择高额开支在县城租房供孩子上学以及有的在家的留守儿童在祖父辈们农忙时只能选择寄宿制的私立学校的,所以我校辖区内的孩子,生源面临着严重的压力,所以必须要改革中求发展,改善目前的办学条件才能办好当前老百姓满意的教育。
2、学校建立了各项管理制度,促进了学校健康发展。但是还不够完善,还应在不断地实践中进行完善,同时学校缺乏执行力度和监督反馈管理机制,没有形成教职工工作文化和细致的激励机制。
3、广大农村教师缺乏研究意识、科研氛围不浓厚。校风、教风、学风,团队管理和家校互动的管理理念与时下的一些优秀的民办学校仍有一定的差距。但是,这一点完全可以在管理上加以引导、制度上加以落实,团队管理的的内容和形式,有待于进一步深化和提升。在其他方面,我们也缺乏深刻的研究与探讨。这样导致了教师在教学上的创新意识不强,信心不足,缺乏自主创新的能力,没有形成独到的教学风格。在思想和精神上,没有真正发挥作用,学校以往也没有进行相应的培训与引导,没有形成一种快乐工作的浓郁氛围。
4、各村落中幼儿园由于绝大部分都私营化,在制度上对其只负责任,而又无法管理到。更是有相当一部分园舍数不够及配套设施设备有待于完善,幼儿教师数量不足,大广大农村中,幼儿教师很多都没有接受过正规的师范教育,整体素质有待于进一步提高,随着各大村落周围幼儿园的设立,给幼儿园上学安全带来了重大隐患,经过多次上级主管部门的综合整治,稍有改善。
二、学校发展坚持的观点和原则:
1、坚持科学发展观,走文化发展之路,努力打造特色教育。
2、思想王牌,是行动的坐标,不断学习,借鉴。用新的思想理念引领学校科学展。
3、优化管理资源,实现高效管理,推行工作执行力和务实作风,立说立行。
4、坚持教学改革与创新,实行德育为先、质量为重的战略,坚持“依靠教师,尊重教师,发展教师,成就教师”教师专业化发展的原则,关注教师成长,促进教师身心健康。以多元智能理论下的成功教育为理论支撑,促进学生的多元发展,注重过程性评价,提高教学质量,全面培养学生的综合素质。
三、指导思想:
以科学发展观为指导,全面推进素质教育,以改革、创新、发展为主题,注重教师专业化发展,全力实施德育为先、质量为重,着力提升教育教学质量,致力于培养多元化、素质高的综合性人才。树立远大理想和目标,努力打造人民满意的教育,指导教师进行高效率办公,努力做好高效率课堂教学。
四、具体目标和措施: 教育理念的理解:坚持用新思想引领学校大发展,加大学校办学思想的研究与实践的力度,丰富思想内涵,加快教育理念的实践与创新步伐,形成学校思想理论的财富。
具体目标和措施:
1、坚持“质量立校、德育立校、文化立校”的办学思想;坚持“让幸福和快乐从今天开始,让自信和成功人人拥有”的教育理念;坚持“责任、主动、忠诚”的学校精神;进一步丰富学校思想内涵,以思想为引领,坚定不移地以“德育为先、质量为重”的发展主题,遵循科学发展观的原则,实施素质教育,使学校健康有序的发展,实现杏小发展史上的再一次跨越。
2、加大学校思想的实践力度。扎实有效地把学校思想落实到工作实践上去,在思想学习的引领下,开展“我为学校树形象”、师德模范评比、骨干、优秀教师评选等各项相应活动。
3、加快教育理念的创新步伐。争取二至三年内,根据学校实际情况,根据时代和教育发展的需求,探索新的思想理念,时刻保持着办学思想的先进性,形成学校思想理论体系。
民主管理和依法治校建设:以“创造激情人生,实现自身价值”为管理理念,积极营造“人心思上,民主参与,快乐生活,愉快工作”的浓郁氛围,建设和谐团队、幸福团队、成功团队。
具体目标和措施:
1、每年召开一次规格高、效果好的教工代表大会,审议学校工作报告、工会报告,通过一些学校重大决策、修订一些规章制度,解答教工提案的落实情况。
2、关注教职工身心健康,减轻心理压力,消除职业倦怠感,定期开展丰富多彩的文娱活动。
3、增强民主管理学校意识,渗透到学校管理的各个层面,在教师发展、学校管理、评先树优、教师业务量化、校务公开、学校重大决策、人事制度等方面,做到学校管理民主化、科学化、程序化。
4、培育教职工的气质与涵养,引导教师做一个有思想,有激情,有气质,有涵养,有品位的杏小人。
5、树立正确的婚恋观和生育观,建设文明、健康的生活方式,关注团队,关注家庭,构建和谐团队、幸福家庭、完美人生。教师队伍建设:
学校在教师专业化发展上继续坚持尊重教师、依靠教师、发展教师的指导思想;坚持多元化发展、个性化发展的原则,建设一支“有思想、有气质、有涵养、有能力、有研究、有成果”的教师队伍。力争在二至四年内,培养出一批师德优、业务精、教科研能力强、教学实绩突出,并在省市内有一定影响力的务实型、研究型、复合型的教师。完善班主任队伍的建设机制,从观念、专业、价值等方面,提高班主任的工作意识、服务意识、育人意识和科研意识,以“强基础、抓重点、树骨干、带整体”为思路,打造一批在中小乃至全中小有影响的优秀班主任。开展“魅力班主任”等评选表彰活动。进一步深化教师人事制度改革,结合新的绩效工资方案,扩大骨干教师的辐射和影响作用,用动态管理的方式把教师考核、评价、奖励有机结合起来,真正实现全体教师整体、均衡、优先和特色的发展。
教育教学工作:
----以“科研兴校、科研兴教、科研兴师”为学校发展的永恒主题。逐步由“经验型”向“学习型”地转化。
具体目标和措施:
1、树立教科研能力是兴教之本的理念,让科学研究深入人心,打造勤于学、敏于事、善于思、勤于学、攻于研、的专业教师队伍。
2、优化教学过程,构建高效课堂,创办优质教育。
3、扎实开展课题研究,以课题研究成果指导教学实践。建立健全教科研结构和网络,实施“教育科研一把手工程”,成立教科研工作领导小组,形成“校长—副校长—教导处——全体教师”自上而下、全员参与的教科研工作网络。在人力、物力、财力等方面给予大力支持,奖励教育科研获得的各项成果。4.进一步完善教科研制度,制定精细化管理办法,进一步规范立项课题的阶段研究和过程性管理。
----强化教学常规的管理。以全面的质量管理为核心,以追求效能为目标,切实提高教学质量,以质量赢得家长与社会的支持与信赖。坚持教学创新,实现“高效课堂”,完善“高效课堂”的基本操作程序,并根据学科特点、学生年龄特点进行细化、完善。
具体目标和措施:
1、建立适应新时期教育教学发展形势及学校发展实际的教学管理体系,制定教学管理流程、教学质量评价标准。对各学科教学的各环节进行过程性、流程化管理。
2、坚持教学创新,打造“高效课堂”。深入探讨“高效课堂”的内涵,在各年级各学科中的具体要求,形成一整套完善的研究成果。
3、建立“素质教育的评价体系”,进一步修订完善各学科课堂教学的评价体系、学生素质发展的评价体系、教师教学能力的评价体系,全面提升素质教育的实施水平。
4、成立教学工作管理小组,负责制定各项管理制度、制定学校教学工作计划;对各校区教学工作进行全面的指导、检查、评价;组织开展全校的专题研讨、观摩教学、作业展览等教学活动。
5、开展校本研修,以课例研究为主要形式,紧扣“高效课堂”的研究,组织专题研究课、高效课堂观摩课、说课评课活动,把课题研究与课堂教学有机结合,推进教学改革创新工作的进度。
-----实施“德育为先”。调动一切可以调动的力量,并精心策划并力争使学校活动均具备引导学生学会学习的策略;学校活动均应根据学生身心潜能发展做基点;学校活动均应保证学生适当性与趣味化发展,探求适合时代需求的德育新模式。
具体目标和措施:1.继续完善校内德育管理网络,党、团、少先队通力协作的德育管理机制,形成齐抓共管的合力。2.突出“以人为本”的育人理念,以师德规范为核心,以提高班主任的业务素质为突破,抓住“选拔、培训、激励”三个环节,通过上岗培训、师徒结对、德育例会、班主任论坛等有效方式,在建立班主任岗位职责规范、严格考核的同时,建立文明班级、优秀班主任评比制度,造就一支“讲奉献、素质优、业务精”的德育工作者队伍。
3、深化爱国教育、感恩教育、礼仪教育、安全教育、爱心教育、生命教育、传统文化教育、养成教育。
4、继续推行领导干部、红领巾值岗制度,严格进行量化考核。
5、班级环境做到美化、教育化,充分发挥班级中队角、黑板报的育人功能,体现学校特色、班级特色。
6、实施“我能行,我真棒——特色学生评比方案”,坚持学生自评、小组评、家长评、老师评,全方位、多层面评比。
7、定期对班会课、晨会课、学科渗透情况组织研讨、观摩、评比;积极研发校本课程,用好校本课程。-----实施课程开发。从学生自主发展和学校办学特色的双重需要出发,体现地方性和个别性,地域特色。以学校文化为主线,围绕学校主课题“诵读经典,享受读书乐趣”,充分发掘和利用校内外课程资源,为学生的发展提供自主、开放、和谐的学习生活空间,促进学生自主发展。
具体目标和措施:
1、培养学生热爱家乡、热爱家乡历史文化、热爱大自然的思想感情。
2、初步培养学生的家庭责任感、班级责任感、学校责任感及社会责任感;
4、引导学生初步学会做人、做事、人际交往和沟通能力,收集和处理信息的能力。
5、以传承家乡文化为主要内容的民间传统文化(节日风俗)、历史文化、人文文化的传承与发展,体现本土文化、形成浓郁的地方特色,真正使校本课程开发实现“人无我有”的目标。
校园文化建设:
加强校园文化的研究与实践,以所有环境都是学生学习场景;所有器物都能陶冶学生心灵;所有规划都要激发学习需求为指导原则,为师生营造温馨快乐的学习和工作环境。具体目标和措施:(1)建设优质的物质环境。加强学校的硬件建设,根据杏花村小学的的实际情况,继续谋求环境的人文化、特色化色彩,在教学器具的配备方面再适当投入。(2)创设良好的校园文化环境:加强校园文明建设,充分发挥活动场所的利用率,继续办好红领巾广播站、红苹果电视台,各种社团,出版学校专题刊物,进一步发挥宣传舆论功能,强化校园环境的隐性德育功能。(3)建立人人参与的德育环境。继续抓好家校互动工作,以家庭教育的行为习惯教育为主题,以学习行为规范养成为突破口,实施高效德育,施行德育渗透的教育教学工作的各个层面。(4)营造家长放心的校园安全环境。强化校园安全意识,我们必须以平安校园建设为目标,进一步健全学校安全工作网络和安全工作机制建设。(5)建设健康活泼的校园网络文化。我校已建成校园网,每个教室都配备了多媒体、一线教师都配有笔记本电脑,使信息高速公路进入教育领域,我们要进一步完善网络文化的管理机制,使它走上健康、活泼的道路,从而更好地为学校教育服务,全面促进学校的素质教育。
具体目标和措施:
1、在接下的二年时间内,在我校辖区内的所有完小的三年级——六年级开展双语教学,并实施 “自主探究、合作交流”的学习方式。紧扣“高效课堂”的研究,把课题研究与课堂教学有机结合,推进教学改革创新工作的进度。
2、加强英语教师自己业务的培训,在学校营造好的英语教学环境、凸显英语教学优势,在学生家长中取得较好的效果。
3、继续完善《学生自主管理机制》,明确自主管理的目标、要求、工作流程,把“学生自主管理”作为一种理念、办成一项特色。
农村发展规划心得篇三
怎么样走出一条适合自己幼儿园发展生存的道路,真的是值得我们深思的一个问题了......
前段时间,童童的妈妈来到我办公室,与我聊了起来,向我述说了她孩子在园的情况和困惑,情况是这样的,童童妈说有天晚上孩子要睡觉的时候,对她说:“妈妈,老师今天弹我的头了,老师不喜欢我”看到孩子不开心的样子,童童妈妈心里很难过,她说,她理解老师的做法,也希望老师管理孩子严格一点,给孩子养成良好的习惯。可是她又矛盾,孩子毕竟才三岁,如果老师对孩子过于严格,会不会给孩子的心理造成影响呢?童童妈妈说,她不希望孩子将来有什么大的出息,只希望她快快乐乐的成长,做个对社会有用的人。童童妈妈说,她对孩子的`要求也很严格,对孩子讲话从来不用孩子的语言,都是用成人的话来要求她,孩子入园了,她从来不因事给孩子请假,即使是孩子有点不舒服,她也会坚持把孩子送来,她要让孩子知道,上学就不能请假,要让她养成好的习惯。童童妈妈希望孩子有一个好的心情,天天是快乐的。她说只要孩子开心快乐,就会乐于接触新生事物,乐于求知。
讲到这儿,我在想,家长的要求何其简单,家长对孩子的定位是何其准确。著名的教育家陶行知先生指出:“先生不应该专教书,他的责任是教人做人。学生不应当专读书,他的责任是学习人生之道”,“教师的职务是‘千教万教,教人求真’;学生的职务是‘千学万学,学做真人’”陶行知先生还说过:“道德是做人的根本。根本一坏,纵然你有一些学问和本领,也无甚用处。并且,没有道德的人,学问和本领愈大,就能为非作恶愈大。童童妈妈是一个朴实的农村妇女,虽然没有这么高深的学问,但是她却把孩子的品德和习惯放在了首要的位置上,这比起眼下许多要求孩子成龙成风而忽视孩子品行及心理健康的家长境界要高的多了。
想到这儿我不仅反思我园的教育管理了,夹在林立众多的公立分园和私人园之间的我们,在生源出现危机的情况下,为迎合部分家长的需求,也开设了很多特长班,明知道有些活动是小学化的做法,可是也不得而为之。难道真的这样走下去吗?怎么样走出一条适合自己幼儿园发展生存的道路,真的是值得我们深思的一个问题了......
农村发展规划心得篇四
一、指导思想:
以《幼儿园工作规程》、《3——6岁儿童发展指南》为依据,为适应教育改革的快速发展,为满足社会对优质学前教育的需要,为提高幼儿园的办园水平,我园将新三年规划的发展目标在原来的基础上提升一个台阶:新三年规划不仅能符合幼儿园的实际,更能体现出规划对幼儿园的发展、教师的发展和幼儿发展的促进作用,并通过规划的实施,努力将我园办成优质的乡镇中心幼儿园、受家长欢迎的优质幼儿园。
二、幼儿园概况:
xxx幼儿园是一所乡镇示范性幼儿园。幼儿园内部设施设备已经达到乡镇幼儿园一流水平。园内有大型玩具、体能训练器材等较齐全的幼儿体育活动设施;有校园广播音响、一体机、电子琴等音乐教学设备。
目前,我园设有x个班级,在园幼儿xxx余人,幼儿园有教职工xx名,其中大专学历x人,本科学历x人。保育员xx人,行政管理及食堂后勤人员x人,均持证上岗。依据《幼儿园教育指导纲要(试行)》,幼儿园提出了“会锻炼、会交往、求知兴趣浓、艺术表现大胆”的培养目标,倡导“细致、踏实、和谐、创新”的工作作风,有规范的内部管理制度和健全的领导班子,实施层级管理、目标管理。随着幼儿园的逐步发展需要,我们发现以下几个不足之处:
(一)办园条件
1、随着大家对幼儿教育的认识普遍提高,3——6岁幼儿的入园率大幅增长,致使班额严重超标,活动室不够。就目前本园的办学规模,已满足不了孩子们的入园需求。
2、由于孩子们的入园需求增大,设施设备也急需添置和更换。
(二)师资建设
1、随着现代社会的发展,多媒体技术运用越来越普及,教师们急需掌握并学会运用多媒体技术进行教育教学活动。
2、教师们的自身专业素质提高速度慢,不能很好的适应快速发展的学前教育。
(三)保教工作
1、教育教学中还存在理念与行为、理论与实际脱节现象。
2、教师还存在重教育轻保育的思想,对一日活动皆课程的大教育观念认识不足。
3、教师的课堂教学行为不够规范,对隐性教育的渗透和随机教育的把握还较欠缺。
4、对保教工作的日常管理还不够到位,对教师保教工作的评价还不够规范。
(四)卫生保健
1、对后勤工作的日常管理和评价还欠规范,后勤人员的岗位责任意识还不够强。
2、对食堂工作人员、保育员日常工作的指导还较欠缺,对后勤人员学习培训的计划性还不够强。
3、卫生健康、安全知识宣传指导的形式还不够丰富、面还不够广泛。
(五)家庭、社区:
1、家园联系的方法跟途径还没有得到拓宽,家园工作还不够规范,家园互动的良好性开展的不够好。
2、家长资源和社区资源利用的不多,家长参与的积极性有待提高。
3、与社区的联系还不够,社区对幼儿园工作的熟悉度、了解度和参与度较低。
三、幼儿园三年发展目标:
(一)幼儿园发展目标:师德修养好、保教质量高、孩子喜欢、家长放心的优质园。
(二)幼儿培养目标:培养幼儿健康、愉快、文明、乐学。
健康——有良好的卫生生活习惯,动作发展协调,体质增强,性格开朗。
愉快——喜欢来幼儿园,乐意与人交往,积极参与各种活动。
文明——会主动的使用常用的礼貌用语,与同伴友好相处,尊重父母与老人,有良好的行为习惯。
乐学——喜欢学习、爱动脑筋,对自己不懂的或感兴趣的事物有较强的学习愿望。
四、三年综合发展规划:
(一)办园条件:
目标——
1、扩大办园规模,满足孩子们的入园需求,解决班额超标的问题,为孩子们提供优质的游戏、活动场所。
2、完善设施设备,满足幼儿园发展需求。
措施——
1、将幼儿园现状上报,申请校舍扩建,扩大办园规模。
2、逐步添置新设施设备,更换老化设备。
(二)师资建设:
目标——
1、以园本培训为平台,课程实施为载体,鼓励教师自我学习、主动发展,形成一支师德修养较好、专业水平较高的师资队伍,提高保教质量,促进幼儿园发展。
2、有激励教师自我学习、主动发展的骨干教师奖励机制和岗位聘任考核制度。
措施——
1、制定园本培训计划,认真落实园本培训工作。结合上级部门的要求,积极安排教师参加培训工作,提高教师队伍整体的专业水平。
2、进一步完善骨干教师奖励机制和岗位聘任考核制度,激励教师自我需要、自我学习、主动发展。
(三)保教工作(重点项目)
目标——
1、重视保教工作日常管理,以保教工作的评价制度促进幼儿园保教质量的普遍提高,推进幼儿园的整体发展。
2、提高教研质量,重视教师理论与实践联系、理念向行为转化,增强教师对自学、自研和自我提高的需要,促进教师的自我发展。
3、解决教师在认识上和实践上的问题,提高教师的专业能力、专业水平,
促进幼儿的全面发展。
4、重视教师设计教育教学活动能力的提高,逐步形成园本化的教学案例,激励教师在稳步发展的基础上,教学水平上一个台阶。
措施——
1、完善保教工作日常管理制度,建立保教工作评价制度,促进幼儿园保教质量的整体提高,推进幼儿园的发展。
2、有组织、有准备的开展教研活动,组织相关的理论学习和案例剖析,帮助教师理论与实践联系、理念向行为转化。提高教师参与教研活动的极级性,增强教师自学、自研和自我提高的需要,促进教师的自我发展。
3、对教师课堂教学行为进行分析和研究,规范教师课堂教学行为,能较好的把握教育的渗透和教育的随机性,提高课堂教学活动的能力和水平。
4、借助专家的指导和姐妹园的带教以及教研组自研相结合,帮助教师解决在教育教学工作中的瓶颈问题。
5、指导教师写出“个人专业发展规划”,教师每年进行个人自评和发展规划实施年度总结。
(四)卫生保健工作:
目标——
1、以较完善的卫生保健工作制度,促进幼儿卫生安全、健康防病等工作有质量的开展。
2、重视后勤工作的日常管理,不断增强后勤人员的岗位责任意识,提高后勤工作质量。
3、加强对家长、教工有关卫生健康、安全知识的宣传和指导,促进保教质量的提高。
措施——
1、根据卫生保健制度,定期、规范的做好幼儿安全卫生、健康防病的系列工作。
2、制定后勤工作的日常管理制度,组织后勤学习讨论,并按制度加强日常管理,增强后勤人员的岗位责任意识。加强工作日的管理和指导,提高后勤工作质量。
3、加强后勤人员的业务学习,规范后勤人员的操作程序,提高后勤人员的专业能力。
4、提高保健教师的专业知识和专业工作能力,采用广播、专栏、告家长书等形式,做好对幼儿、家长、教工各种卫生健康、安全知识的宣传教育和指导,家园互动,共同关注幼儿的卫生健康以及安全问题。
(五)家庭、社区:
目标——
1、以制度保证家园、社区的互动,提高家园互动工作的质量。
2、重视家长、社区资源的利用,逐步实现资源共享、资源互补,以丰富的教育资源开阔幼儿眼界、提高幼儿兴趣、促进幼儿发展。
3、加强与社区的联系,积极主动的将教育活动融入社区,为社区建设添上一笔。
措施——
1、建立家园、社区互动制度,组织教师学习讨论,自觉的以制度来规范家园互动工作的开展,切实提高家园互动的质量。
2、建立家长、社区资源利用的制度,教师按照制度认真做好利用家长资源、社区资源开展各类教育教学活动。
3、根据某些季节、节日的特点、性质以及社会形势的需要,制定能与社区互动的计划,主动参与到社区活动中去,为社区和谐社会的建设添上学前教育的一笔。
4、定期开展班级家长会、半日开放活动。每学期发放一次家长“意见征询表”,落实“家委会”制度等。
五、保障机制:
(一)组织保障:
成立园长、教研组长、后勤人员的规划领导小组,负责规划的制定和实施,并对每一年规划的实施情况进行自评。
(二)队伍保障:
农村发展规划心得篇五
﹙2011年---2015年﹚
我校坚持“质量立校、德育立校、文化立校”的发展思路,并不断用“科学发展观”作为思想和行为的指导、努力做到科学发展,用适应新形势的教育发展观和新时代的新思想来凝聚人心、形成合力;用上级主管部门制定的新机制解决学校在发展中的新课题,用好的成果回报社会,用好的教育培养学生,用好的服务提升品牌。学校秉承“整合资源、全面发展、主创特色”的工作思路,全力实现“和谐、文化、健康、特色的我校”的愿景目标,努力做好每一位学生及学生家长满意的教育。
一、学校基本现状分析:
1、我校是余干县一所农村中心小学,拥有60多个教学班,近2000名学生,教职工110多名。也是一所社会较满意、家长较信赖的公办学校。由于学校服务的区域甚广,很多地方的完小相当偏远、贫穷,学生现在不是上学难,而是上好学难。这种格局也就造成了,很多辖区内的学生流向外地,也有在没办法情况下选择高额开支在县城租房供孩子上学以及有的在家的留守儿童在祖父辈们农忙时只能选择寄宿制的私立学校的,所以我校辖区内的孩子,生源面临着严重的压力,所以必须要改革中求发展,改善目前的办学条件才能办好当前老百姓满意的教育。
2、学校建立了各项管理制度,促进了学校健康发展。但是还不够完善,还应在不断地实践中进行完善,同时学校缺乏执行力度和监督反馈管理机制,没有形成教职工工作文化和细致的激励机制。
3、广大农村教师缺乏研究意识、科研氛围不浓厚。校风、教风、学风,团队管理和家校互动的管理理念与时下的一些优秀的民办学校仍有一定的差距。但是,这一点完全可以在管理上加以引导、制度上加以落实,团队管理的的内容和形式,有待于进一步深化和提升。在其他方面,我们也缺乏深刻的研究与探讨。这样导致了教师在教学上的创新意识不强,信心不足,缺乏自主创新的能力,没有形成独到的教学风格。在思想和精神上,没有真正发挥作用,学校以往也没有进行相应的培训与引导,没有形成一种快乐工作的浓郁氛围。
4、各村落中幼儿园由于绝大部分都私营化,在制度上对其只负责任,而又无法管理到。更是有相当一部分园舍数不够及配套设施设备有待于完善,幼儿教师数量不足,大广大农村中,幼儿教师很多都没有接受过正规的师范教育,整体素质有待于进一步提高,随着各大村落周围幼儿园的设立,给幼儿园上学安全带来了重大隐患,经过多次上级主管部门的综合整治,稍有改善。
二、学校发展坚持的观点和原则:
1、坚持科学发展观,走文化发展之路,努力打造特色教育。
2、思想王牌,是行动的坐标,不断学习,借鉴。用新的思想理念引领学校科学展。
3、优化管理资源,实现高效管理,推行工作执行力和务实作风,立说立行。
4、坚持教学改革与创新,实行德育为先、质量为重的战略,坚持“依靠教师,尊重教师,发展教师,成就教师”教师专业化发展的原则,关注教师成长,促进教师身心健康。以多元智能理论下的成功教育为理论支撑,促进学生的多元发展,注重过程性评价,提高教学质量,全面培养学生的综合素质。
三、指导思想:
以科学发展观为指导,全面推进素质教育,以改革、创新、发展为主题,注重教师专业化发展,全力实施德育为先、质量为重,着力提升教育教学质量,致力于培养多元化、素质高的综合性人才。树立远大理想和目标,努力打造人民满意的教育,指导教师进行高效率办公,努力做好高效率课堂教学。
四、具体目标和措施:
教育理念的理解:坚持用新思想引领学校大发展,加大学校办学思想的研究与实践的力度,丰富思想内涵,加快教育理念的实践与创新步伐,形成学校思想理论的财富。
具体目标和措施:
1、坚持“质量立校、德育立校、文化立校”的办学思想;坚持“让幸福和快乐从今天开始,让自信和成功人人拥有”的教育理念;坚持“责任、主动、忠诚”的学校精神;进一步丰富学校思想内涵,以思想为引领,坚定不移地以“德育为先、质量为重”的发展主题,遵循科学发展观的原则,实施素质教育,使学校健康有序的发展,实现杏小发展史上的再一次跨越。
2、加大学校思想的实践力度。扎实有效地把学校思想落实到工作实践上去,在思想学习的引领下,开展“我为学校树形象”、师德模范评比、骨干、优秀教师评选等各项相应活动。
3、加快教育理念的创新步伐。争取二至三年内,根据学校实际情况,根据时代和教育发展的需求,探索新的思想理念,时刻保持着办学思想的先进性,形成学校思想理论体系。
民主管理和依法治校建设:以“创造激情人生,实现自身价值”为管理理念,积极营造“人心思上,民主参与,快乐生活,愉快工作”的浓郁氛围,建设和谐团队、幸福团队、成功团队。
具体目标和措施:
1、每年召开一次规格高、效果好的教工代表大会,审议学校工作报告、工会报告,通过一些学校重大决策、修订一些规章制度,解答教工提案的落实情况。
2、关注教职工身心健康,减轻心理压力,消除职业倦怠感,定期开展丰富多彩的文娱活动。
3、增强民主管理学校意识,渗透到学校管理的各个层面,在教师发展、学校管理、评先树优、教师业务量化、校务公开、学校重大决策、人事制度等方面,做到学校管理民主化、科学化、程序化。
4、培育教职工的气质与涵养,引导教师做一个有思想,有激情,有气质,有涵养,有品位的杏小人。
5、树立正确的婚恋观和生育观,建设文明、健康的生活方式,关注团队,关注家庭,构建和谐团队、幸福家庭、完美人生。
教师队伍建设:
学校在教师专业化发展上继续坚持尊重教师、依靠教师、发展教师的指导思想;坚持多元化发展、个性化发展的原则,建设一支“有思想、有气质、有涵养、有能力、有研究、有成果”的教师队伍。力争在二至四年内,培养出一批师德优、业务精、教科研能力强、教学实绩突出,并在省市内有一定影响力的务实型、研究型、复合型的教师。完善班主任队伍的建设机制,从观念、专业、价值等方面,提高班主任的工作意识、服务意识、育人意识和科研意识,以“强基础、抓重点、树骨干、带整体”为思路,打造一批在中小乃至全中小有影响的优秀班主任。开展“魅力班主任”等评选表彰活动。进一步深化教师人事制度改革,结合新的绩效工资方案,扩大骨干教师的辐射和影响作用,用动态管理的方式把教师考核、评价、奖励有机结合起来,真正实现全体教师整体、均衡、优先和特色的发展。
教育教学工作:
----以“科研兴校、科研兴教、科研兴师”为学校发展的永恒主题。逐步由“经验型”向“学习型”地转化。
具体目标和措施:
1、树立教科研能力是兴教之本的理念,让科学研究深入人心,打造勤于学、敏于事、善于思、勤于学、攻于研、的专业教师队伍。
2、优化教学过程,构建高效课堂,创办优质教育。
3、扎实开展课题研究,以课题研究成果指导教学实践。建立健全教科研结构和网络,实施“教育科研一把手工程”,成立教科研工作领导小组,形成“校长—副校长—教导处——全体教师”自上而下、全员参与的教科研工作网络。在人力、物力、财力等方面给予大力支持,奖励教育科研获得的各项成果。4.进一步完善教科研制度,制定精细化管理办法,进一步规范立项课题的阶段研究和过程性管理。
----强化教学常规的管理。以全面的质量管理为核心,以追求效能为目标,切实提高教学质量,以质量赢得家长与社会的支持与信赖。坚持教学创新,实现“高效课堂”,完善“高效课堂”的基本操作程序,并根据学科特点、学生年龄特点进行细化、完善。
具体目标和措施:
1、建立适应新时期教育教学发展形势及学校发展实际的教学管理体系,制定教学管理流程、教学质量评价标准。对各学科教学的各环节进行过程性、流程化管理。
2、坚持教学创新,打造“高效课堂”。深入探讨“高效课堂”的内涵,在各年级各学科中的具体要求,形成一整套完善的研究成果。
3、建立“素质教育的评价体系”,进一步修订完善各学科课堂教学的评价体系、学生素质发展的评价体系、教师教学能力的评价体系,全面提升素质教育的实施水平。
4、成立教学工作管理小组,负责制定各项管理制度、制定学校教学工作计划;对各校区教学工作进行全面的指导、检查、评价;组织开展全校的专题研讨、观摩教学、作业展览等教学活动。
5、开展校本研修,以课例研究为主要形式,紧扣“高效课堂”的研究,组织专题研究课、高效课堂观摩课、说课评课活动,把课题研究与课堂教学有机结合,推进教学改革创新工作的进度。
-----实施“德育为先”。调动一切可以调动的力量,并精心策划并力争使学校活动均具备引导学生学会学习的策略;学校活动均应根据学生身心潜能发展做基点;学校活动均应保证学生适当性与趣味化发展,探求适合时代需求的德育新模式。
具体目标和措施:1.继续完善校内德育管理网络,党、团、少先队通力协作的德育管理机制,形成齐抓共管的合力。2.突出“以人为本”的育人理念,以师德规范为核心,以提高班主任的业务素质为突破,抓住“选拔、培训、激励”三个环节,通过上岗培训、师徒结对、德育例会、班主任论坛等有效方式,在建立班主任岗位职责规范、严格考核的同时,建立文明班级、优秀班主任评比制度,造就一支“讲奉献、素质优、业务精”的德育工作者队伍。
3、深化爱国教育、感恩教育、礼仪教育、安全教育、爱心教育、生命教育、传统文化教育、养成教育。
4、继续推行领导干部、红领巾值岗制度,严格进行量化考核。
5、班级环境做到美化、教育化,充分发挥班级中队角、黑板报的育人功能,体现学校特色、班级特色。
6、实施“我能行,我真棒——特色学生评比方案”,坚持学生自评、小组评、家长评、老师评,全方位、多层面评比。
7、定期对班会课、晨会课、学科渗透情况组织研讨、观摩、评比;积极研发校本课程,用好校本课程。-----实施课程开发。从学生自主发展和学校办学特色的双重需要出发,体现地方性和个别性,地域特色。以学校文化为主线,围绕学校主课题“诵读经典,享受读书乐趣”,充分发掘和利用校内外课程资源,为学生的发展提供自主、开放、和谐的学习生活空间,促进学生自主发展。
具体目标和措施:
1、培养学生热爱家乡、热爱家乡历史文化、热爱大自然的思想感情。
2、初步培养学生的家庭责任感、班级责任感、学校责任感及社会责任感;
4、引导学生初步学会做人、做事、人际交往和沟通能力,收集和处理信息的能力。
5、以传承家乡文化为主要内容的民间传统文化(节日风俗)、历史文化、人文文化的传承与发展,体现本土文化、形成浓郁的地方特色,真正使校本课程开发实现“人无我有”的目标。
校园文化建设:
加强校园文化的研究与实践,以所有环境都是学生学习场景;所有器物都能陶冶学生心灵;所有规划都要激发学习需求为指导原则,为师生营造温馨快乐的学习和工作环境。
具体目标和措施:(1)建设优质的物质环境。加强学校的硬件建设,根据杏花村小学的的实际情况,继续谋求环境的人文化、特色化色彩,在教学器具的配备方面再适当投入。(2)创设良好的校园文化环境:加强校园文明建设,充分发挥活动场所的利用率,继续办好红领巾广播站、红苹果电视台,各种社团,出版学校专题刊物,进一步发挥宣传舆论功能,强化校园环境的隐性德育功能。(3)建立人人参与的德育环境。继续抓好家校互动工作,以家庭教育的行为习惯教育为主题,以学习行为规范养成为突破口,实施高效德育,施行德育渗透的教育教学工作的各个层面。(4)营造家长放心的校园安全环境。强化校园安全意识,我们必须以平安校园建设为目标,进一步健全学校安全工作网络和安全工作机制建设。(5)建设健康活泼的校园网络文化。我校已建成校园网,每个教室都配备了多媒体、一线教师都配有笔记本电脑,使信息高速公路进入教育领域,我们要进一步完善网络文化的管理机制,使它走上健康、活泼的道路,从而更好地为学校教育服务,全面促进学校的素质教育。
双语教学工作:坚持“办规范加特色学校、育优秀加特长学生”的办学宗旨,坚持教学改革创新、坚持开放式办学;打响“双语教学”的品牌、艺术教育的品牌、学生素质发展的品牌;走内涵发展之路、创建特色品牌化学校。
具体目标和措施:
1、在接下的二年时间内,在我校辖区内的所有完小的三年级——六年级开展双语教学,并实施 “自主探究、合作交流”的学习方式。紧扣“高效课堂”的研究,把课题研究与课堂教学有机结合,推进教学改革创新工作的进度。
2、加强英语教师自己业务的培训,在学校营造好的英语教学环境、凸显英语教学优势,在学生家长中取得较好的效果。
3、继续完善《学生自主管理机制》,明确自主管理的目标、要求、工作流程,把“学生自主管理”作为一种理念、办成一项特色。
基础设施建设:1—2年内,在上级主管部门对学校工作支持下,学校整改十余所完小中存在安全隐患,规划兴建学校的渔池小学、联办小学新教学楼、石口小学的厕所,硬化占家小学操场和购置篮球架、兴建常山小学厕所等必要的硬件设施,逐步完美各完小的体育、艺术等设施,学校将多方协调,争取县教体局的同意和县政府的大力支持,规划筹建拥有60多个教学班的现代化的农村中心小学。
农村发展规划心得篇六
近年来,高等教育发展迅速,竞争日益激烈。学院作为教育的场所,也需要不断发展、完善自己。为了适应时代的变化和提高教育质量,学院制定了发展规划。对于学院来说,发展规划是非常重要的,它体现了学院的战略方向和未来发展的目标,为学院长远发展提供了方向。
第二段:学院发展规划的核心
学院发展规划的核心是立足于学校的优势,在未来的发展方向、目标、策略等方面进行规划,增强学院的行业竞争力和影响力。在制定发展规划的时候,需要考虑学院的教学、研究、管理等各个方面,确定全面的战略方向,提出保障条件和措施,实现学院未来的规划目标。
第三段:学院发展规划的编制过程
学院发展规划的编制过程中,需要依据现有的各种资料和资源信息,综合考虑国家政策、学校和学院的实际情况、未来方向等各种因素,确定规划的内容。同时,还需要广泛听取师生代表的意见和建议,充分调查研究,提炼出学院未来发展的目标及实现方法。
第四段:学院发展规划的实施
学院发展规划有了,也需要实施。规划的实施不仅涉及到设备、财务等实际条件,还涉及到师资培养、课程设置、教学方法等方面的问题。因此,在实施规划时,需要制定详细的实施计划,确保计划的顺利执行。同时,还应该及时评估调整计划,以便保证规划的顺利推进。
第五段:学院发展规划的意义
学院发展规划的意义重大。首先,它有助于学院明确未来发展方向,切实提高学院的竞争力。其次,规划能够促进学院教育质量的提高,优化教学设施,提高硬件条件。此外,规划还有助于引进优质师资、提升教师教学和研究水平,培养出更多优秀人才,推进学院的乃至整个社会的发展进程。
结论:通过对学院发展规划的分析,我们认识到学院发展规划在学院发展过程中的重要性,学院需要在规划的编制、实施、评估等各个环节中不断深入探究,以促进自身发展的进一步提升。
农村发展规划心得篇七
近年来,中国的建筑业迅速发展,成为全球建筑市场中最具潜力和竞争力的行业之一。为了实现建筑业可持续发展,不断推动行业创新和提升,我国制定了一系列的建筑业发展规划。在参与规划制定和执行的过程中,我深切体会到建筑业发展规划的重要性和实施的挑战。下面将从顶层规划、资源配置、技术创新、市场调控和产业协作等五个方面,分享我的心得体会。
首先,顶层规划是建筑业发展的基石。通过制定长期目标和阶段性计划,可以统一思想、鼓舞士气,引导各方共同努力。在规划制定中,要注重科学性和前瞻性,充分考虑建筑业在经济社会发展中的地位和作用,以及与其他相关产业的关联。同时,还需要综合考虑资源环境的承载能力,确保规划的可行性和可持续性。只有建立起科学合理的规划体系,才能引领建筑业向着正确的方向发展。
其次,资源配置是建筑业发展的关键。建筑业是一个资金密集型行业,对土地、资金和人才等资源的需求极大。在规划实施中,要坚持以市场为导向,合理调配各类资源。政府应加大对建筑业的投入力度,提供必要的财政支持和政策扶持,鼓励企业加大研发投入,培养高素质的人才。同时,还要加强资源的整合和利用,推动建筑材料和能源的绿色低碳化,减少资源浪费和环境污染。
其次,技术创新是建筑业发展的核心。建筑业是一个注重创新的行业,新材料、新工艺、新技术的应用对于提升建筑质量和效率至关重要。在规划制定中,要明确技术创新的重要地位,并确立相应的政策和措施。鼓励企业加强科研合作,提升自主创新能力,加强知识产权保护。同时,要加强对建筑从业人员的培训和教育,提高技术水平,推动行业技术进步。
再次,市场调控是建筑业发展的重要手段。市场调控是避免行业过快发展、保持市场稳定的有效手段。要通过健全市场监测和预警机制,及时发现行业的风险和问题,采取相应的调控措施。政府应加强市场监管,打击不正当竞争行为,维护市场秩序。同时,要建立健全的工程项目审批制度和评估机制,防止投资过度集中和重复建设。市场调控的有效实施,有助于提升行业竞争力和可持续发展能力。
最后,产业协作是建筑业发展的重要支撑。建筑业是一个复杂的产业体系,涉及到各个环节和参与方的协作和合作。在规划实施中,要加强行业协会和企业之间的沟通和合作,建立共建共享的合作机制。政府要提供创业环境和政策支持,帮助企业解决发展中的困难和问题。同时,还要鼓励企业之间的合作,推动建筑业上下游产业链的融合发展,实现资源的优化配置和增加附加值。
综上所述,建筑业发展规划对于推动行业创新和提升具有重要意义。在规划制定和实施的过程中,我们需要更加注重顶层设计、合理调配资源、加强技术创新、做好市场调控和加强产业协作。只有全面贯彻规划要求,并加以创新实践,才能够推动建筑业的健康发展,为经济社会的可持续发展做出更大的贡献。
农村发展规划心得篇八
青年发展规划心得应由本人根据自身实际情况书写,以下仅供参考,请您根据自身实际情况撰写。
作为一名青年人,参与青年发展规划的过程是一次非常有意义的经历。在这个过程中,我不仅学到了很多关于规划本身的知识,还深入了解了青年人在社会中的地位和作用。
在青年发展规划中,我们通过分析当前青年人的就业、教育、生活等方面的问题,制定了一系列具体的措施和计划,旨在帮助青年人更好地实现自我价值和社会价值。例如,我们提出了“青年创业计划”,鼓励青年人自主创业,并提供相应的支持和资源;我们还开展了“青年文化节”,为青年人提供了一个展示自己才华的平台。
通过参与青年发展规划,我深刻认识到了青年人在社会中的重要作用。青年人是未来的希望,他们需要有更多的机会和资源来发展自己的才华,实现自己的梦想。同时,我们也意识到,青年人需要更多的关注和支持,帮助他们克服困难和挑战,更好地适应社会发展的变化。
在参与青年发展规划的过程中,我也学到了很多关于规划本身的知识。例如,如何制定一个有效的规划,如何评估规划的可行性和效果,如何与不同的人群进行沟通和协商等等。这些知识和技能对于我未来的职业发展和生活都有着非常重要的意义。
总之,参与青年发展规划是一次非常有意义的经历。通过这个过程,我不仅学到了很多关于规划本身的知识,还深入了解了青年人在社会中的地位和作用。同时,我也意识到,青年人需要更多的关注和支持,帮助他们克服困难和挑战,更好地适应社会发展的变化。我相信,在未来的日子里,我会继续努力,为青年人的事业贡献自己的力量。
农村发展规划心得篇九
随着社会的快速发展和教育的普及,学院的数量也与日俱增。对于一个学院来说,人才是其发展的关键,而学院发展规划更是保障学院可持续发展的基础。在这篇文章中,笔者将会从自己的经验出发,谈论学院发展规划的实际应用与心得体会。
第二段:规划的重要性
学院发展规划是学院管理的科学基础,其重要性不言而喻。通过制订规划,学院可以对自身的发展进行自我梳理,明确阶段性的目标,寻找发展的瓶颈,以达到优化管理的目的。同时,规划也有助于提高学院对外竞争力,更好地宣传自身优势,吸引更多的优秀学生和教师。
第三段:规划的制定
制定学院发展规划不是一件容易的事情,需要经过多次讨论与研究,确立共识。首先,学院领导需要召开会议,明确发展目标与方向,并与相关职能部门沟通,收集资料,确定目标与方向。其次,针对各个阶段的具体目标与任务,需要指定相关人员来负责推进。最后,需要在规划中注入创新元素,完善人才培养计划,开发新的课程,加强在科研、社会服务等领域的合作,以支撑学院的未来发展。
第四段:规划的实施
规划的制定只是开始,真正的效力在于规划的实施。在实施过程中,需要充分调动学院内部的积极性,让各个职能部门各司其职,牵头部门要与其他部门密切配合,完成任务。同时,学院要与社会各方面合作,加强与企业的联系,把握时代的发展机遇,培养自主创新能力,提高教学、研究和管理水平。
第五段:总结
学院发展规划是学院经营管理的有效方式,有助于提高学院的综合竞争力和可持续发展能力。学院发展规划制定和实施是一项长期而复杂的过程,需要学院内部以及社会各方面的合作,才能实现学院的全面发展。只有抓住规划的重要性,合理的制定计划,创新实施,才能在竞争激烈的教育市场中获得更好的发展。
农村发展规划心得篇十
20xx年,在县委、县政府的正确领导和市农机局的业务指导下,我局紧紧围绕年初制定的农机发展各项目标,以持续开展“一创双优”活动为动力,以落实各项工作目标任务为重点,认真履行农机工作职责,全面加强农机管理和服务,圆满完成了县委、县政府下达的各项目标工作任务,取得了较好的成绩。被评为全国农机科普先进集体标兵、全省农机安全生产先进单位、全市农机综合管理先进单位、全县综合考评先进单位、全县平安建设先进单位等荣誉称号。现将一年来的农机工作总结如下:
20xx年农机工作取得成绩和主要工作做法
截止目前,全县农机总动力达到 万千瓦,较去年增长 %,完成目标任务的110 %;大型拖拉机达到2453台,比去年增加143台;联合收获机械已达到1629台,其中小麦联合收割机达到1418台,玉米联合收获机械达到211台,分别比去年增长92台、50台。
全县主要粮食作物耕种收综合机械化水平达到79%,较去年提高4个百分点,全县机耕、机播、机收面积分别达到万亩、105万亩、万亩,分别完成目标任务的106%、102%、123%。小麦生产已实现了全程机械化,玉米机收、保护性耕作、设施农业生产机械化和秸秆综合利用等节本增效技术的推广应用面积,均有较大幅度增长。
我局抓住国家惠农强农机遇加大农机购置补贴力度,先后争取惠农补贴资金万元,完成目标任务的109%,其中中央农机购置补贴资金770万元,省奖补资金万元,市奖补资金15万元,省惠农项目补助资金12万元。在实施过程中,严格按照“阳光、公正、公开、公平”的原则,以“调结构、促发展”为工作目标,严格按照要求,精心组织实施,规范程序操作,不断强化服务,明确责任,严格纪律,认真做好补贴工作的每一个环节,通过制定方案、宣传报名、资格审查、抽签确定补贴对象、下乡公示、机具核查、整理完善补贴档案以及补贴资金结算等工作,使补贴工作得到了较好的落实,止目前共落实农机购置补贴资金736万元,补贴各类机具638台,其中补贴小麦收割机92台、大中型拖拉机143台,玉米收获机21台,中耕追肥机113台,玉米穴播机255台,玉米脱粒机10台,小麦免耕播种机3台,自走式喷杆喷雾机1台。受益农户达568户。通过实施农机补贴,充分调动了农民购机用机的积极性,大大提升了全县农机装备水平,有效改善了农业生产条件,促进了全县现代农业的发展。
“三夏”期间我局通过设立跨区机收服务站、开通农业机械远程管理与服务系统、送技术到田间、进行结对、帮扶等多种措施为主导,强化服务吸引2200台小麦联合收割机参加我县麦收作业,确保了我县小麦颗粒归仓。指导协调我县600台收割机外出参加全国小麦机收会战。增加农民机手收入1200多万元,跨区机收市场的良性循环,带动了运输、维修等相关产业的发展。三秋期间,全县农机部门发挥主导作用,强化措施,落实责任,做好机具检修、技术培训、物资供应和帮扶服务等工作,全年组织各类农业机械6万余台(套)投入三秋生产。
农村发展规划心得篇十一
某某村位于__镇北部,距离镇政府_公里,东临__河,西接__村,南与本镇__村交界,北与本镇__村接壤。全村版图面积_平方公里,现有_个村民小组,_户,农业人口_人,主要居住在_个自然湾,劳动力_人。共有耕地_亩,其中:水田_亩,旱地_亩,山林面积_亩,水面_亩。__年度农村经济总收入_万元,农民人均纯收入_元。
二、指导思想和规划原则
指导思想:以科学发展观为统领,以项目建设为支撑,坚持以新农村建设统揽农业和农村经济工作全局,按照“产业化富民”战略要求,立足实际,充分发挥本村资源优势和区位优势,进一步加快产业结构调整,着力培育优势特色产业,加快产业化进程,提高产业化水平,切实转变农业增长方式,促进农民收入较快增长,为社会主义新农村建设奠定坚实的物质基础。
规划原则:
1、因地制宜,分类指导的原则。立足本村特点,从本村实际出发,把发展“一村一品”作为调整产业结构,培育特色主导产业的重要手段,加强规划,分类指导,实现产业富民,科技兴村,生态和谐,全面发展。
2、发挥优势,突出特色的原则。按照高产、优质、高效、生态、安全的要求,面向市场选择和培育主导产品,大力发展具有市场竞争优势和地方特色的产品。
3、服务城市,富裕农民的原则。以不断提高农民收入水平为核心,挖掘农业自身的增收潜力,做大做强支柱产业,做精做细特色产业,拓展农村内部的增收空间。同时,引导和鼓励外出务工人员带资金、技术、经验和项目返乡创业,增强自我发展本事。
4、科技为先,合作经济带动的原则。切实把加快农业科技创新作为根本途径。按照特色产业和农业产业发展需要,经过发展农民专业合作社,组织实施一批农业科技项目,引进示范和推广动植物新品种,品种改良、节本增效、产后加工增值、农产品质量安全、生态环境保护、资源高效利用等重点技术,推进农业产业发展。以带动力强的专业合作社对本村产业发展的带动和支撑,强化专业合作社为农户的服务功能。
5、整合资源,重点突破的原则。统筹安排,优化资源配置,适度整合项目资金,适当集中物力财力,向重点产业和特色产业倾斜,努力实现投资与资源效益的最大化,使优势特色产业得到突破性发展。
三、产业发展目标和主要任务
经过5年时间的努力,到20__年基本实现主导产业构成规模,特色种植,规模养殖两大支柱产业成为农民增收的主渠道。全村农业经济总收入到达2200万元,农民人年均纯收入11000元以上,年均增长15%。
——主导种植业加强技术培训和指导,进取引进优良品种,稳定优质水稻、优质“双低”油菜等主导产业作物的种植面积,到20__年优质水稻和优质“双低”油菜分别为_和_亩。
——养殖产业不断做强禽畜产业,按照政策扶持、能人带动、转变饲养方式,新建土鸡养殖基地1个,新建养殖水面150亩,到20__年使全村土(肉)鸡、蛋虎年养殖规模到达80000只。开发沿河荒滩发展水产养殖,水产品养殖面积到达300亩以上,并逐步实施猪-渔循环养殖模式。
——特色产业进取调整优化产业结构,充分利用本村农民有多年种植__历史的优势,经过某某村__专业合作社的带动,逐年扩大优质__面积,到20__年种植面积突破600亩。
——劳务产业认真组织实施劳动力技能培训工程,每年培训农民300人次,不断提升劳动力整体素质。做到户均有1人掌握1—2门实用技术;年输出劳动力380人,实现劳务收入380万元。
——合作经济围绕特色种植、养殖、主导产业和劳务产业,搞好产前、产中、产后综合配套服务。采取典型引路、分类指导的方法,鼓励支持能人,依托市场、基地,多形式、多领域兴办农民专业合作经济组织,重点培植种养植业和劳务产业专业合作经济组织和协会,进一步完善社会化服务网络。
四、基础设施和基地配套设施建设
(一)基础设施建设项目
1、硬化组-组共2.5公里的生产道路,解决以上_个组群众
生产条件差的实际困难问题。
2、新建机耕桥座,其中__湾1座、__湾1座、__湾1座、__湾1座,为产业发展供给便利。
3、新建送水渠共2500米,为畜牧业、种植业发展创造有利条件。
4、争取项目投资整修优质水稻、油菜生产面积所需的排、灌两用水沟6000米。确保沿河5个组750亩耕地抗旱和防汛安全。
5、扩大建设土鸡养殖基地20亩,配套建设300米道路和低压线路、整平地基、挖通600米排水沟、建1500米围墙、接通自来水管等。
(二)甘蔗基地配套设施建设资料
从20__年开始,5年之内将我村__基地种植规模发展到600亩,配套建设相应的基础设施:
1、兴建装机22kva的电力提(排)水泵站1座;
3.基地内2.5m宽水泥生产道路2500m;
4、通往基地的低压电力线路800米和相关配电设施;
5、机动防治病虫害器械20台套;
6、电力喷灌设备20台套;
7、用于值班照管的房屋及__产业合作社办公用房共120㎡;
8、用于贮藏__的混凝土调温地窖20口,每口容积为60m3;
9、育苗专用塑膜大棚600㎡。
农村发展规划心得篇十二
为全面贯彻好党的十九大的.各项部署,全面实施乡村振兴战略,推动我村各项工作迈向新台阶,同时为顺应我村群众对美好生活的向往,按照产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕的总要求开展工作,形成转型融合城郊村庄示范村,具体内容如下:
(一)以市场化管理,壮大村集体经济。通过整合集体用地进行开发建设,多方筹集资金,采取盘活村集体现有经营性、资源性资产和闲置资源进行投资开发,增加集体收入。
(二)村庄规划编制。溪霞村位于镇区周边,按照科学发展、先引先试的总方针,抢抓村庄规划发展新机遇,大力推进溪霞村建设,力争在三至五年内基本形成布局合理、特色明显的宜居、宜乐的转型融合城郊村庄。
(三)人居环境整治提升。围绕“村庄清洁行动”,以清理垃圾杂物、清理乱堆乱放、填埋旱厕、裸房整治等为重点,加大投入力度,开展环境卫生整治,进一步提升农村人居环境。广泛动员,多措并举,提升服务,推进厕所革命项目工作。利用集体空地进行微景观项目改造,提升人居环境。
(四)加大对基础设施项目建设的投入。使群众交通更便利,出行更方便,环境更优美,让乡村越来越美丽。
(五)加大对公共服务配套项目的投入。全力配合辖区内新侨中学做好学校操场征地及洪三小学扩建征迁工作,确保学校教育教学均衡发展。
在村“两委”班子的正确带领下,在全体村民的共同努力下,经过几年来的努力,村集体经济不断的壮大,随着村集体收入的增加,加大了对民生项目等项目的投入。
2020年拟建设项目:
1、人居环境整治提升:
(1)下墩公厕建设项目:在下墩片区建设公厕一座,面积35平方米,蹲位6位(其中女3个、男2个、残疾人1个),对周边场地进行绿化、硬化。计划投资30万元,其中自筹15万元;完成年限:2020年10月,负责人:黄衍秋。
(2)全面拆除全村露天旱厕30个及主干道废弃禽畜舍和简易搭盖、违章搭盖等无利用价值建筑物、构筑物。计划投资万元,其中自筹万元;完成年限:2020年10月,负责人:张建加。
(3)裸房整治工程(一):全村裸房存量约42座,今年计划完成裸房整治23座,重点整治村主干道两侧及村部周边的裸房。计划投资110万,其中群众自筹110万元。2020年12月,负责人:张剑峰。
2、村庄规划编制:通过《南安市洪濑镇土地利用总体规划》,明确村庄空间开发管制范围,制定严格的生态环境资源保护措施,为各类开发建设行为规定必须遵守的行动纲领和行为准则。合理利用土地资源,保护耕地,划定禁止建设区和适宜建设区,对村庄发展和土地利用进行综合控制和引导,制定村庄规划。
4、公共服务配套项目:
(1)推进新侨中学运动场征地工作。新侨中学征地35亩,征地户101户,已签协议88户,尚有13户未签订。该项目投资资金224多万元。(政府行为)。完成年限:2020年12月,负责人:张晓鹏。
(2)推进洪三小学扩建项目:a、需征迁三座民房,面积约900m2,b、建设洪三小学教学楼一幢约1500m2。计划投资500万元(政府行为)。完成年限:2021年12月,负责人:黄黎铭。
5、基础设施建设项目:
(1)继续推进纵二路、横三路征迁工作(政府行为)。征地户59户,已签协议41户,尚有18户未签订。建设内容及规模:项目包括纵二路及横三路,共米,具体如下:a.纵二路南起横二路(桩号:zk0+000),向北止于横三路(桩号:zk0+),长米,红线宽度16米,道路等级为城市支路,设计时速30千米/小时,双向两车道,采用水泥路面;b、横三路西起东大路(桩号:hk0+),向东止于纵二路(桩号:hk0+),长米,红线宽度24米,道路等级为城市次干路,设计时速50千米/小时,双向四车道,采用水泥路面。主要建设内容包括道路工程、交通工程、排水工程、给水工程、电力工程、通信工程、照明工程、绿化工程等。项目总投资估算万元,建设资金由镇财政统筹解决。完成年限:2021年12月底,负责人:张晓鹏、黄印筑。
(2)东溪洪堤街头路段建设项目:a、排水排污管道安装350米;b、石砌挡土墙750m3;c、土方填平压实,形成路坯1200m3。计划投资60万元,其中自筹10万元;完成年限:2020年11月,负责人:黄印筑。
(3)洪濑至洪梅部队路段路面铺设项目:建设规模和内容:路线起于洪濑镇溪霞村,终点至洪梅镇三梅村,全长约,路基宽12m,路面宽10m,道路等级为四级公路,双向两车道,水泥混凝土路面,主要建设内容:路基工程、水泥混凝土路面、照明工程、标线等。(政府行为)。完成年限:2020年12月,负责人:黄天进。
2021年拟建设项目:
1、人居环境整治提升:
(1)岭头公厕建设项目:在岭头片区建设公厕一座,面积40平方米,蹲位6位(其中女3个、男2个、残疾人1个),对周边场地进行绿化、硬化。计划投资万元,其中自筹15万元;完成年限:2021年11月,负责人:黄奋发。
(2)裸房整治工程(二):今年计划完成裸房整治19座,重点整治村主干道两侧及村部周边的裸房。计划投资93万,其中群众自筹93万元。完成年限:2021年12月,负责人:张剑峰。
(3)全面拆除全村废弃禽畜舍和简易搭盖、违章搭盖等无利用价值建筑物、构筑物。计划投资8万元,其中自筹3万元;完成年限:2021年12月,负责人:张剑峰。
2、微景观改造项目:
(1)岭头小公园建设项目:需征用村民旱厕填埋地300m2、健身器材、灯光、绿化建设等。计划投资20万元,其中自筹10万元;完成年限:2021年12月,负责人:黄奋发。
3、基础设施项目:
(1)祠口拥军路面及排水沟铺设项目:a、排水排污管道建设;b、路面硬化,长公里、宽8米。计划投资70万元,其中自筹15万元;完成年限:2021年11月,负责人:黄衍秋。
(2)晶华小区两条路面及排水沟铺设项目:a、排水排污管道建设;b、路面硬化,两条长约400米,宽6米。计划投资40万元,其中自筹15万元;完成年限:2021年12月负责人:黄印筑。
(3)东溪洪堤街头路段路面铺设项目:长350米,宽8米。计划投资40万元,其中自筹10万元;完成年限:2021年12月,负责人:黄印筑。
(一)加强组织领导,全面落实责任。成立以党总支部书记黄黎铭为组长、党总支部副书记、村主任张晓鹏为副组长、其他两委为成员的乡村振兴工作领导小组。及时贯彻落实上级党委、政府工作部暑和要求,明确目标任务,把握时间节点,突出工作重点,找准薄弱环节,建立健全长效工作机制,严格执行和完成好本实施方案制定的工作目标和任务。
(二)多方筹措资金,加强经费保障。全面整合现有各渠道项目、资金、技术等资源,通过“一事一议”财政奖补、群众自筹、社会参与等多渠道、多角度解决乡村振兴“筹资”难题。
(三)加大宣传力度,营造良好氛围。做好宣传发动工作,支部党员干部带头开展多层次、多形式的宣传活动,通过深入细致的思想工作,积极引导群众正确认识新农村建设与自身利益的关系,调动群众的积极性、主动性和创造性,使乡村振兴工作家喻户晓,深入人心。
农村发展规划心得篇十三
在过去的几个月里,我有幸参与了一次针对青年发展的深度讨论和规划,从各个方面感受到了这个话题的重要性和复杂性。我的理解是,青年是国家的未来,是推动社会进步和发展的重要力量。因此,我希望通过分享我的心得,引起大家对青年发展规划的关注和重视。
这个经历发生在2022年的冬天,我在一次为期一周的研讨会中,参与了关于青年发展的主题讨论。我和来自各个领域的专家、学者一起,探讨了青年教育、就业、创业、身心健康等议题。在这个过程中,我深刻地感受到了自己的成长和改变。
在参与讨论的过程中,我对青年发展的重要性有了更深的理解。青年是国家的未来,他们的成长和发展直接影响到国家的命运。在这个背景下,我意识到,作为青年,我们不仅要有自我发展的意识,还要有为社会、为国家做出贡献的责任感。
在深入参与讨论的过程中,我对青年发展规划有了新的认识。我了解到,一个好的青年发展规划应该包括教育、就业、创业、身心健康等多个方面。而且,我们需要从政策、法律等多个角度去思考和规划,确保青年发展的权益得到保障。
这次经历对我个人的影响是深远的。它让我意识到,作为青年,我们不仅要有自我发展的意识,还要有为社会、为国家做出贡献的责任感。同时,这次经历也让我认识到,作为青年,我们需要从多个角度去思考和规划自己的未来,而不仅仅是关注个人的发展。
回顾这次经历,我深感收获颇丰。我不仅对青年发展有了更深的理解,还对青年发展规划有了新的认识。我认识到,一个好的青年发展规划应该包括教育、就业、创业、身心健康等多个方面,需要我们从政策、法律等多个角度去思考和规划。同时,我也认识到,作为青年,我们需要从多个角度去思考和规划自己的未来,而不仅仅是关注个人的发展。
未来,我希望继续参与这样的讨论和规划,以便更好地了解和规划青年发展。我期待在未来的研讨会、讲座中,继续深入探讨青年发展的议题,与更多优秀的专家、学者共同学习、共同成长。
总之,这次参与青年发展规划的讨论和规划经历让我深刻认识到青年发展的重要性,也让我更加了解和关注青年发展的各个方面。我相信,只有当我们对青年发展有更深入的理解和规划,才能为他们创造更好的未来,为社会创造更大的价值。