心得体会是记录成长历程的重要方式，它可以帮助我们见证自己的变化和进步。写心得体会时，我们要注意语言的准确性和连贯性，避免使用模糊和含糊的词语。以下是一些值得一读的心得体会分享，希望能够给你带来一些思考和启发。

英语心得体会中文篇一

英语是全球最重要的国际语言之一，而在中国，中文版英语学习已经逐渐成为主流。作为一个学习者，我也经历了这一学习过程，并积累了一些经验和体会。在这篇文章中，我将分享我的中文版英语学习心得，希望能对其他也在学习中文版英语的人有所帮助。

首先，要深入理解中文版英语的特点。中文版英语作为一种由英语直接翻译成中文的表达方式，具有独特的语法和用词习惯。学习中文版英语需要我们去理解中文和英文之间的差异，并能够迅速适应中文版英语的语法规则和用法。例如，中文版英语中经常出现习惯性词组或者是听起来怪异的短语，对于这些固定的表达方式，我们需要加以学习和记忆，以便能够更好地理解和应用。

其次，要注意中文版英语的语境。中文版英语的表达往往是基于中国文化和思维方式的，因此在理解中文版英语的时候，我们需要更多地考虑语境问题。例如，"好好学习，天天向上"这句中文版英语表达，用英语翻译过来就是"Study hard and make progress every day"，但这种翻译可能无法准确地传达中文版英语背后蕴含的励志情绪。因此，我们需要在学习中文版英语时，不仅要学习英语的词汇和语法，还要学习中文思维和文化，这样才能更好地理解和运用中文版英语。

第三，要通过大量阅读和听力来提升中文版英语水平。阅读和听力是提高语言能力的有效方法，在学习中文版英语中也同样适用。通过阅读中文版英语的文章、新闻、故事等，我们可以了解到中文版英语表达的多样性和复杂性，并能够逐渐提高自己的理解能力和语感。同时，通过听英语广播、音频材料和英语电影等，我们可以更好地熟悉中文版英语的发音和语调，并能够锻炼自己的听力理解能力。通过大量的阅读和听力练习，我们能够逐渐提高自己的中文版英语水平。

第四，要勤于练习和运用中文版英语。语言的学习需要通过实践来巩固和提高，中文版英语也不例外。我们需要积极参与中文版英语的口语和写作练习，通过与他人交流和表达来提高自己的中文版英语表达能力。可以选择参加中文版英语角、参与英语辩论赛、写作比赛等活动，也可以在日常生活中多与他人用中文版英语进行交流，这样可以提高自己的中文版英语运用能力，提高自信心。

最后，要保持耐心和积极的学习态度。学习中文版英语是一个长期的过程，我们不可能一蹴而就，需要耐心和毅力。在学习的过程中，我们难免会遇到困难和挫折，但只要保持积极的学习态度，坚持不懈地努力学习，就一定能够取得进步。同时，我们可以通过参加同学讨论、找到学习伙伴或者寻求老师的帮助来解决学习中遇到的问题。

总之，学习中文版英语需要我们深入理解其特点，注意语境，通过阅读和听力提升能力，勤于练习和运用，保持耐心和积极的学习态度。只有不断努力和坚持学习，我们才能在中文版英语学习的道路上越走越远，实现更好的交流和应用。

英语心得体会中文篇二

英语中文阅读是学习英语的重要环节之一，通过阅读，我们不仅能够提高我们的语言能力，还能够增广我们的知识面。在进行英语中文阅读的过程中，我深感多年的努力和培养阅读技巧的重要性，同时也体会到了阅读带给我的许多益处。

第二段：提高语言能力

首先，阅读英语中文能够帮助我们提高英语的语言能力。阅读让我们不仅能够学到新的单词和词汇，还能够了解如何正确地使用这些单词和词汇。在阅读中文时，我们可以学到许多实用的短语和表达方式，这些都可以帮助我们在日常生活中更好地表达自己的意思。同时，阅读英语中文还能够帮助我们提高我们的阅读理解能力和写作能力，这对于我们的英语学习是非常有益的。

第三段：增广知识面

其次，英语中文阅读还可以帮助我们增广我们的知识面。通过阅读中文，我们能够了解到不同领域的知识，例如科学、历史、文化等。对于我来说，阅读是一个非常好的学习途径，因为它能让我了解到一些我之前从未接触过的事物。同时，在阅读中文的过程中，我也能够了解到其他国家和文化的风俗习惯，这使我能够更好地理解不同文化之间的差异。

第四段：培养阅读技巧

然而，要想在英语中文阅读中获得更好的效果，我们还需要培养一些阅读技巧。首先，我们要选择适合自己水平的阅读材料，从容易的开始，逐渐向难度更大的挑战。其次，我们要注重理解，要善于总结归纳，而不是机械地死记硬背。另外，通过阅读，我们还可以学习一些阅读技巧，如找关键词、推断词义以及分析上下文等。这些技巧都可以帮助我们更好地理解和运用所读的英语中文素材。

第五段：总结

综上所述，英语中文阅读不仅能够提高我们的语言能力，而且还能够增广我们的知识面。通过阅读，我们能够学到新的单词和词汇，提高阅读理解能力和写作能力。同时，我们还能够了解到不同领域的知识和其他国家的文化风俗。然而，我们在阅读英语中文的过程中也需要培养一些阅读技巧，例如选择适合自己水平的材料，注重理解以及学习阅读技巧等。通过不断地阅读，我们能够提高自己的英语能力，丰富我们的知识，并且也能够在日常生活中更好地表达自己的意思。

英语心得体会中文篇三

中文和英语作为两种不同的语言，在语音、语法、词汇、用词等方面都存在很大差异。作为一个中文和英语都是母语的人，我经常会深感两种语言的差异，也常常在这两种语言之间进行思考和比较。下面，我想谈一下我对中文与英语的一些体会和心得。

第一段：语音与语调的差异

中文和英语的语音和语调十分不同，中文有四声，英语没有声调。中文中的声调在表达意思的时候起着非常重要的作用，而在英语中语调的变化主要是为了强调句子的部分和情感的表达。在中文中，正确的掌握声调对于表达清楚含义至关重要，也能够提高表达的美感。而在英语中，通过改变语调的高低和变换语速，可以更好地表达自己的情感和语气。我认为，语音和语调是两种语言的最根本的差异之一，我们在学习和使用这两种语言的时候，都应该对此有足够的认识和了解。

第二段：语法的差异

中文和英语的语法也有很大的不同。中文语法简单，基本单词不变，而英语语法却比较复杂，有着严谨的基本规则和推出规则。比如，在英语中，动词的时态变换相当灵活，每种时态变化的细节以及不同的语法形式都需要我们学习和掌握。在语法上的差异对于学习者来说是一个挑战，我们需要花费很多时间来了解这些规则，特别是对于那些刚开始学习英语的人来说，掌握语法规则更是一个重要而繁琐的过程，但是只有在掌握好语法规则之后才能使我们的表达更加流畅和自然。

第三段：词汇的差异

中文和英语的词汇也有明显的差异。中文的词汇通常比英语的词汇简单，并且中文拥有很多的成语和俗语，很容易让人印象深刻和理解。英语的词汇则较多，常用的单词数目多达数万，这是因为英语是一种广泛使用的世界性语言。对于学习者来说，掌握更多的词汇是提高语言水平的关键，可以帮助我们更好地理解和运用语言。

第四段：用词的差异

中文和英语中使用的词汇有着很大的差异。中文通常使用更多的形容词和形容词的组合，而英语则经常使用名词和动词的组合。在中文中，一个形容词经常需要和另外一个形容词一起使用来表达更为深刻的意思，而在英语中，两个名词或两个动词的组合经常可以表达同样的意思。了解不同用词的差异，可以使我们在表达时更为准确和自然。

第五段：学习中文英语的心得

总之，在我的学习生涯中，我发现不同语言的学习和理解需要不同的方法和技巧。比如，中文学习需要多加练习，尤其是在语音和声调方面，而英语的学习则需要多阅读、多听，锻炼语感和提高表达能力。不论是学习中文还是英语，都需要我们保持积极的态度和耐心，不断总结和积累语言知识，才能够使我们在日常生活和工作中更好地运用语言。

在学习和使用中文和英语的过程中，我们应该善于借鉴和融合不同语言的特点和优点，使我们的表达更为自然、流畅，更好地传达自己的思想和情感。也正是因为中文和英语有着不同的语音，语法，词汇和用词等方面的差异，才让两种语言在互相比较和交流时产生了更丰富的意义和互动性。学好两种语言，需要我们用心去感受这种多元文化，不断探索语言之美，并在交流中实现文化的融合和发展。

英语心得体会中文篇四

随着全球化的发展，英语作为一门全球通用语言，对于我们来说变得越来越重要。为了提升自己的英语水平，不仅要进行听说训练，还需要进行大量的阅读，特别是英文原著的阅读。然而，对于非英语母语的读者来说，在阅读英语原著时可能遇到一些困难，因此中文翻译在这个过程中发挥着重要的作用。在本文中，我将分享一些我在阅读英语原著并进行中文翻译时的体会和心得。

首先，需要意识到英语和中文是两种截然不同的语言。在进行翻译时，不仅要考虑词汇的转换，还要思考语言表达和文化背景之间的差异。有时候，单纯地将英语的句子翻译为中文，可能会导致不自然和不准确的表达。因此，在翻译时，我们需要注重“意译”，即准确传达原文的含义，而不是机械地替换词语。

其次，要注重上下文的理解。一个词语在不同的语境中可能具有不同的含义，在翻译时要根据上下文来确定合适的翻译。此外，还要特别注意词语的修饰和搭配关系，这在中文翻译中尤为重要。有时候，为了更好地表达原文的意思，我们甚至需要进行适当的删减或增补。

第三，要注意语法结构和句子成分的转换。中文和英文在句子结构和语法使用上有所不同，对于一些复杂的句子结构，我们需要理解其原文含义并采取合适的方式翻译。此外，名词、动词等的单复数、时态等也需要考虑，以确保翻译的准确性和流畅性。

进一步，了解原著作者的背景和文化背景对于中文翻译也是至关重要的。我们需要了解相关的历史、文化等背景知识，以更好地理解原文的含义并进行翻译。有时候，我们也需要根据读者的背景来进行适当的注解或解释，以便更好地理解原文的内涵。

最后，勤学苦练是提高中英文翻译水平的关键。只有进行大量的实战训练，才能更好地掌握翻译的技巧和方法。可以选择一些经典的英语原著进行阅读和翻译，在遇到难以理解的地方可以多查阅相关资料和工具，并进行反复推敲和修改，直到达到较为准确和流畅的翻译效果。

总之，中文翻译在阅读英语原著时发挥着重要的作用。通过深入理解原文的含义、注重上下文的理解、注意语法结构和句子成分的转换、了解作者的背景和文化背景，并进行勤学苦练，我们可以提高自己的翻译水平，更好地理解和欣赏英语原著的内涵。

英语心得体会中文篇五

学习一门外语是一项长期而艰巨的任务，特别是对于非母语用户来说。当我开始学习英语时，最初遇到的困难之一就是理解和运用语法规则。然而，通过使用中文版英语学习材料，我逐渐克服了这些困难，并取得了明显的进步。在这篇文章中，我将分享一些中文版英语学习的心得体会。

首先，中文版英语学习材料能够提供一个熟悉的语言环境。母语用户学习英语时，往往会受到母语的干扰，发音和语法上的问题也难以避免。而中文版英语学习材料则将英语单词和句子结构以中文方式呈现，显得更加亲切和易懂。这样的熟悉环境使我更容易掌握新的语法规则，同时也增强了我的自信心。

其次，中文版英语学习材料使我更容易理解和运用语言的意义。学习外语最常见的困难之一就是翻译和理解句子的含义。然而，中文版英语学习材料通过将英语单词和句子结构与中文相对应，使我更容易理解英语的意义。这样的呈现方式降低了我在阅读和听力理解方面的挫败感，让我能够更好地理解并应用所学的知识。

此外，中文版英语学习材料还提供了大量的例句和练习，帮助我巩固所学的知识。例句是学习语言的重要工具，通过例句，我能够更好地理解单词和句子的用法。中文版英语学习材料中的例句数量丰富，且结构简明清晰，使我能够更快地掌握和运用这些知识。此外，练习题也是中文版英语学习材料的一大亮点。这些练习题设计得很有趣，既能帮助我巩固所学的知识，也提高了我的学习兴趣和积极性。

最后，中文版英语学习材料还帮助我培养了对学习英语的兴趣和热情。学习外语时，兴趣是最好的老师。通过阅读和理解中文版英语材料，我更容易进入英语学习的世界，并对其中的知识、文化和背景产生浓厚的兴趣。这种兴趣和热情推动着我持续学习，不断提高自己的英语能力。

总的来说，中文版英语学习材料在学习英语过程中起到了至关重要的作用。它们提供了一个熟悉的语言环境，帮助我理解和运用语言的意义，提供了大量的例句和练习，帮助我巩固所学的知识，并且培养了我对学习英语的兴趣和热情。通过中文版英语学习材料，我在英语学习的道路上迈出了坚实的步伐，取得了显著的进步。我相信，只要我持之以恒，英语学习的道路将会越来越宽广。

英语心得体会中文篇六

英语中文阅读作为外语学习的一部分，是培养语言能力，提高综合能力的重要内容。通过阅读英语文章，我们不仅可以了解到外国的文化、历史和社会背景等，还可以提高我们的英语阅读和理解能力。因此，英语中文阅读是英语学习中不可或缺的一环。在我学习英语的过程中，我深深体会到了英语中文阅读的价值和重要性。

第二段：理解英语中文阅读的技巧和方法

在我进行英语中文阅读时，我发现要想真正理解一篇文章，并不仅仅是通过词组和句子的翻译。相反，我们应该尽量避免翻译，而是通过将英语文章中的内容与我们已有的知识、经验进行对比和联系，来理解文章的含义。同时，积累较为常用的短语和重要的词汇也是非常有必要的，这样我们在阅读中的理解能力将得到很大提高。

第三段：培养英语中文阅读兴趣的过程

在我刚开始学习英语中文阅读时，我对阅读并没有太大的兴趣。但是，在老师的指导下，我开始阅读一些简单的英语文章，带着探索的心态，逐渐发现阅读的乐趣。我发现通过阅读，我不仅可以学到知识，还可以享受到文学艺术的魅力和情感的陶冶，这使我对英语中文阅读产生了浓厚的兴趣。

第四段：提高英语中文阅读能力的方法

要想提高英语中文阅读能力，每天坚持阅读是必不可少的。我会选择一些自己感兴趣的英语文章进行阅读，并尽量去理解文章的内容和结构。同时，背诵一些经典的英语文章也是一个非常有效的方法，不仅可以提高自己的语感和语言表达能力，还可以拓宽自己的词汇量和语言知识。

第五段：英语中文阅读带给我的收获

通过日常的英语中文阅读，我不仅收获了丰富的知识，还提高了自己的英语能力和综合素质。通过阅读，我扩大了自己的眼界，开阔了思维，提高了自己的沟通能力和表达能力。同时，英语中文阅读也让我对其他领域的阅读有了更大的兴趣，更加热爱读书，享受阅读的快乐。

总结：英语中文阅读是英语学习的重要组成部分，通过阅读，我们可以提高语言表达能力和理解能力，了解外国文化，丰富自己的思想。因此，我们应该提高英语中文阅读的兴趣，通过坚持阅读和不断的练习，来提高自己的阅读能力和综合素质。

英语心得体会中文篇七

段落1：拓展词汇，提高语言表达

在英语中文阅读中，我们经常会遇到一些生词和专业术语。通过阅读，我们可以拓展词汇量，掌握更多的词汇表达。阅读中的生词可以通过查字典等方式进行学习，我们可以创建一个专门的单词本，将生词和例句记录下来，反复复习，以便掌握和巩固。另外，通过阅读不同类型的文章，我们可以了解和掌握不同的语言表达方式，丰富我们的写作和口语表达能力。

段落2：沉浸语言环境，培养阅读能力

在英语中文阅读中沉浸于语言环境是非常重要的。我们可以读听力资料、新闻、小说、杂志和科技文章等多种类型的书籍，在阅读中我们应该尽量理解文章的大意，了解作者的观点和意图，并提取出关键信息。随着不断的阅读，我们的阅读能力会得到提高，我们可以更加快速地理解文章内容，提高阅读效率。

段落3：拓宽视野，了解不同文化

阅读中的不同类型的文章，使我们对不同文化背景的人们的思维方式有了更深的认识。通过了解不同国家和地区的历史、文化和社会问题，我们不仅能增长知识，还能够更好地应对国际交流。通过阅读，我们可以了解不同的人和文化，加深对多元文化的理解和尊重。

段落4：培养思维能力和分析能力

在英语中文阅读中，我们经常会遇到一些题目和问题，需要我们对文章进行分析和判断。通过常规的练习和阅读，我们可以提高我们的思维能力和分析能力，培养批判性思维。在解题过程中，我们可以通过归纳、推理、比较等方式，得出准确的答案，并锻炼我们的逻辑思维能力。

段落5：享受阅读的乐趣，提高自我素养

阅读是一种享受和放松的方式，通过阅读，我们可以身临其境地感受到作家的情感、意图和智慧。不论是一本名著、一篇散文还是一张报纸，每一次阅读都可以给我们带来喜悦和满足感。同时，阅读也可以提高我们的自我素养，使我们更加自信和独立。

结语：通过英语中文阅读，我们不仅可以提高语言水平和阅读能力，还能够拓宽视野，接触不同的文化，提高思维和分析能力，并且享受其中的乐趣。阅读是一种持续学习的方式，只要我们坚持不懈地阅读，就能获得更多的收获。希望每个人都能在英语中文阅读中找到快乐和进步。

英语心得体会中文篇八

今天，天气晴朗，阳光明媚，是个好天气。上英语课的时候，老师问我们，今天天气怎么样？我们大声的回答说：今天天气晴朗。老师说今天天气晴朗这句话用英语怎么说？老师叫了一个同学回答。

那个同学回答对了；老师又说，如果今天天气不好应该怎么说呢？那个同学又回答对了。老师很高兴，让那位同学坐下了。接着老师叫我们反倒第三课单词，单词表上有春、夏、秋、冬这四个季节的单词，老师教我们读了一会，然后问我们：“喜欢春天的同学请举手。

喜欢夏季的举手。”老师又分别叫了喜欢另两个季节的同学举手。我也举了手，我喜欢夏天。老师先问其他的同学：“你喜欢哪个季节？为什么？请用英语说出来。”听了老师的话，我偷偷地把手放了下来，因为我不喜欢用英语回答，生怕有些单词不会说，也怕说的不标准，被别人笑话。但是老师叫的哪个同学也不会用英语说；老师鼓励地说，错了没有关系，就怕你不说。就算有人嘲笑你，以后那个人也会被别人嘲笑的。

听了老师的话，使我懂得了，不管做什么事都要勇敢。

英语心得体会中文篇九

10月15日、16日上午，我们英语组几位教师有幸听了沈芬婷老师的两节研究课，通过听课，大家都觉得在教育教学方面受益匪浅，感受颇多。下面，我谈谈个人的几点体会。

我们几位老师听课后，一致认为沈芬婷老师的英语发音都很到位，很标准，语言醇厚，吐字流利。英语课不同于其他课，用英语授课更能培养学生的语感，因此过硬的基本功、流利的口语等都能为课堂教学添加色彩。坚持用常用的英语口语上课，很有必要，课堂用语简单流畅，过渡自然巧妙，也为课堂增色不少。另外沈芬婷老师的.课堂评价及时新颖，能利用所学内容鼓励学生，把所学内容自然地运用到真实的语言环境中，可见非常用心。

沈老师非常注意课前与学生的沟通，或是师生互动，或是检查学生课后背单词情况。而且，提问的面较广，这既消除了学生的紧张情绪，减轻英语学习的枯燥感，同时也可促进学生课后加强学习。从中我发现，有效的课前热身是调动孩子积极性的必备条件。

教师自身的良好素质是讲好课的重要前提和基本保证。在听课中我发现沈老师的基本功很扎实。尤其她的教态亲切自然，端庄大方，使人如沐春风。沈老师充满自信的精神面貌很吸引学生，而且能根据教学内容，挖掘教学因素，培养学生学习英语的兴趣。既重视了学生的学习方法，也对学生进行了情感教育。

沈老师的教学内容安排有条理性、层次性，体现了由浅入深、由易到难、循序渐进的原则。在教学中能够抓住本节课的教学重点，一切活动都围绕教学重点展开。同时，她面向全体学生，鼓励各种层次的学生积极参与到教学活动中，体现了新课程教学中学生为主体、教师为主导的原则。

通过本次听课，我在教育教学方面收获很多，虽然沈老师的教学风格与我不同，但前后两节课都有很多值得我学习借鉴的东西。这次听课，让我开阔了眼界，明白了努力方向，为我今后的教育教学注入了新的活力，我可以更加理性地反思自己的课堂教学，从而在今后的教学中让自己的语言更优美，动心思让孩子更喜欢上英语课，挖掘教材培养孩子的能力。我相信，通过努力，一定能在教育教学上不断进步。

英语心得体会中文篇十

毕业八年，从一个三挂六级的“英语无缘人”到可以轻松和外国老板打电话聊上一个多小时，她的英语学习路有坎坷、有努力，也有喜悦，也许会给大家一些启发。

挂了电话，才发现已经和外国老板说了一个多小时的话了，我们倒也不是在闲话家常，在谈工作上面的事情。不过回想起来，我这两年口语的进步真的蛮大的。

先说说我无比糟糕的过去。我的英语成绩一直不咋样，高中的时候不知道在干嘛，后来考了个大专。进了学校之后觉得应该认真的念书了，但是其实也没有对英语有多么的重视，倒是把专业课给认真的念了一遍（通信专业的，难还是蛮难的）。毕业的时候不过混了个四级，六级连考了三次，分别是55分，59分和57分（当时60分及格的）。从此之后便自认与六级无缘了。

毕业以后进了一家美资的通信公司，听上去很好，其实在生产线上面的一台破电脑里面输入数据，月薪一千三。不过毕竟是外企，邮件什么要用英文写的，这个时候我才发现原来我学了这么多英文，连一封特别简单的英语邮件都写不来。不过好在当时同事也都很菜我倒也没有觉得太自卑。这样的工作很轻松但是学不到什么东西，我从一年之后就开始想办法跳槽。好在我从大学开始就开始自考，工作一年之后我已经在申请复旦大学的学士学位了。就在那个时候我开始了我的英文求职路。

印象最深的一家公司是一个很有名的法资公司，我各项条件都很符合要求，给我一面的是个大肚子，这说明他们的招人需求是一定的。在和愉快的和这位大肚子进行了交流之后，我顺利的进入了二面。这个时候我才发现原来二面是大肚子的老板，一个法国人。他很热心的和我打了招呼，然后开始用英语问我一些问题，我那个时候才发现自己的英语有多差，我基本不知道他在问什么，或者是我该怎么回答，我的注意力从一开始似乎就在他桌子上面的那个法国长棍面包上。没有悬念的，我被refuse了。

之后还有好几个外资公司都因为我口语太差而没有要我，最终我靠自己的面试进入了一家民企。我运气很好的，在这家民企学到很多很多的东西，在专业技术上有了很大的竞争优势，但是外语始终是我的软肋。于是业余时间我开始上，给自己定了一个简单的任务，开始背诵新概念英语。还花了一个月工资在外面报了一个英文口语的辅导班。我的进步不算快，用了两年半的时间，至少在面试英语方面下了很大的功夫。最终，我跳槽进了一家500强的美资公司，并且得到了五位数的月薪。

但是，能进这家公司我的专业技术占了绝大部分的原因，英文只能说没有拖我的后腿。进入外企之后我还是有很多不适应的，第一次开始用英语来打电话的时候，我的声音都在颤抖呢！于是我买了一些办公室英文的书开始从头开始学习，还报名参加了的bec商务英语的网校课程，准备bec的考试。

由于工作的关系，我不可能将精力都花在英语上，为了工作和学习两不误，我开始放弃看中文的技术文档，而直接转向英语技术资料，这既是工作需要，又是对英文的学习。刚开始的时候还真的是很困难很不能适应的，还好我的专业本身就是外国的资料比较多比较全，渐渐的，我发现外国的文档比中国文档好多了，内容详实理解不会有偏差，我渐渐的不再愿意去读中国的翻译资料，也渐渐的熟悉了专业英语。

后来，我的顶头上司换成了外国人，他是个很好的老板，教了我很多东西，有空就会和我聊一会。每次和他聊天结束，我都会回忆一下和他说的内容，然后查一下应该怎么说会更好。甚至每次去找他谈话之前，我也习惯用英语先自言自语一番。后来报名了网校的白领乐学通关班，更对我的口语平时表达起了很大的作用。

现在我已经可以很流畅的用英文表达自己的思想，去年工作机会还去了澳大利亚出差了将近一年，又有了很大的进步。今天和老板打完电话之后突然很感慨，毕业8年啦，从一个屡面屡拒的小菜鸟到现在会强硬的和老板谈加工资的“骨干”了， 工资也涨了十几倍。英文的进步带给我很多的好处，我也下定决心生命不止奋斗不息。

顺便说一句，今年有了自己的小宝宝了，也在上学习英文顺便胎教呢！希望我的宝宝不要像我一开始那样在英文的路上屡战屡败，而是从娘胎里面就喜欢英语的。

英语心得体会中文篇十一

与山城相遇，我懂得了做一个会教自己孩子的老师的重要。在学会了如何教自己的孩子的同时，也就学会了把如同自己孩子的学生教好。做个好老师，离不开成为一个好家长。而在育人中，给孩子留白是很高明的一门功夫，所以以后我会潜心修炼这门功夫，这样我才能遇见孩子们真正的`潜质，也才能遇见武艺更精的自己。

英语心得体会中文篇十二

通过《初中英语新课程标准》的学习和培训，我对新教材的有了一个全新的认识。我认识到了一个成功的英语教师要在教学中有意识地培养学生对英语的持久兴趣，激励学生不断处于较佳的学习状态之中，使他们对英语乐学、善学、会学，学而忘我，乐此不疲。因此，课堂教学手段必须不断更新，用灵活多样的教学方法，组织学生进行广泛的语言实践活动，并通过多种手段激发学生实践的热情，加强对学生学习英语的兴趣培养，让学生变兴趣为参与实践的动力，为语言实践活动提供源源不断的动力。为了提高学生的英语水平，达到新课标的要求，我要做到以下几点：

我要准确把握新课标的理念、目标和内容，根据教学目标、学生的需要积极地探索有效的教学方法，同时加强中外文化修养，拓宽知识面，不断提升教育技术，并能在自己的继续学习和实际教学之中加以运用。

我认为在英语教学中应该自始至终关注学生的情感，努力营造宽松、民主的教学氛围，这样才能有利于培养学生的学习兴趣，要做到这一点，必须重视师生情感交流，建立良好的师生关系。我会尊重每个学生，鼓励其在学习中的尝试，保护其自尊心；把英语教学与情感教育有机地结合起来，创设小组合作学习的活动，同学们互相学习、互相帮助，体验集体荣誉感和成就感，发展合作精神；关注性格内向或学习有困难的学生，尽可能多的为学生提供语言实践的机会。

依据新课程的总体目标并结合新教材的教学内容，尽量增加教学环节中的趣味性，设计贴近学生实际的教学活动，要以学生的生活经验和兴趣为出发点，创设新颖可信的情景，并合理地运用实物、图片、简笔画、多媒体课件等，吸引和组织他们积极参与。

教师要有意识地加强对学生学习策略的指导，让他们在学习和运用英语的过程中逐步学会如何学习，训练学生听、说、读、写的各种技能，引导学生结合语境，采用推测、查阅或询问等方法进行学习；引导学生运用观察、发现、归纳和实践等方法，学习语言知识，感悟语言功能。

根据学生的年龄特点和兴趣爱好，积极开展各种课外活动有助于学生增长知识、开阔视野、发展智力和个性、展现才能。

英语心得体会中文篇十三

几年来的英语教学实践，使我有了不少体会和感想。同时它使中小学外语教学在观念、教学方法和教学手段上发生了深刻的变化。可以说，新教材的推广和使用推动了外语教学朝着素质化教学方面迈进。

一、观念的变化

第一、新教材使我们能做到真正意义上教英语，而不是教有关英语的知识。

我们有了这样的共识，语言是交际的工具，交际能力的发展是我们教学的最终目标的。过去在我们的外语教学中普遍地存在着重语言知识的传授，轻能力培养的倾向。外语课堂教学的中心围绕着语言知识的讲解，句法的分析以及解题技巧的培养。学生背了不少语法规则，可往往一进入真实的交际环境中，常常是不知所措。以阅读能力为例，过去的课文教学很少注意到培养学生的信息处理能力，教材只是为教师提供了讲解句法结构和词汇典型例子。学生学习文章往往是为了通过它们学习语法和词法，而不是为了提高阅读能力。新教材采用话题、结构和交际功能相结合的路子，并辅以一定的知识传授，不仅让学生掌握一定的语言知识，更注重的是让学生通过语言知识是培养英语交际能力的基础，基础不等于能力，能力的培养离不开基础。训练学会怎样使用语言进行交流思想和情感，怎样获取信息。例如在unit10（ahobby），period2、这一课的课型是阅读课，课文给出的阅读资料就是同学们熟悉的ahobby，在这基础上就能做到既训练了学生的阅读能力也使学生的实际操作能力有了很大的提高，能够把知识及时得应用到实际上来。

第二、语言和文化是密不可分的。

语言的学习必然要包括对文化的`学习。交际能力的最终体现则反映在能否准确、恰当和迅速地交流信息和感情。跨文化意识的教育正受到外语教师的极大关注。一概否认过去外语教学中的文化教育是不符合事实的。一个社会文化不可避免地反映到语言中来，所不同的是过去中学外语教学中，没有让文化意识的教育“显性”出来，最多是比较一下汉英在语言结构上的异同，很少关注文化上的差异。教师在教学中缺乏传授文化知识的培养文化意识的自觉意识，使我们培养的学生在交际能力方面打了折扣。当我们把培养学生的交际能力作为外语教学的最终目的时，我们发现学习一种外语不仅学习它的词汇和语法规则，它还涉及到语言以外的文化规则。跨文化间的人际交流离不开文化的理解和沟通。如交际中是否得体，是否符合习惯，这就要求学习者了解该民族的风俗习惯，了解该民族的生活方式以及伦理道德和价值观念。不少语言教学研究者把文化理解能力看作是语言交际能力的一个不可分割的部分。因为文化是一个社会的一种生活方式，是一个民族传统的延续的手段，也是一个社会赖以生存和发展所必须遵守的约定俗成的社会准则。没有这种文化意识就会导致在跨文化的交流时产生一些意想不到的问题，有时会使交流出现障碍，使交流中断，甚至产生误解，这就是所谓的“文化休克”。有人认为，在同外国人交流中，他们一般能容忍我们在说外语时出现的语音或句法错误，而对文化错误却常常耿耿于怀，因为它不合他们的交际规则，在其文化习俗上不可接受，甚至在价值体系上产生冲突。这将有助于提高学生的文化敏感性和文化鉴赏能力，培养学生的文化意识，对提高他们的语言交际能力是非常有益的。例如在讲到天气这一单元时，我们教师一般都把中国和澳大利亚的天气做对比，让学生能够了解更多的外国的文化知识。再例外，在讲到乘车时，我们一般都把中国和英国乘车方式作对比。在配套材料中有一组对话“here’sourpresentforyou，misszhang。wehopeyoulikeit。”“thankyouverymuch。caniopenit？”虽然是一段简单的对话，但是里面就包含了文化差异的问题。在中国，一般人们在收到礼物的时候都不会当面打开，以表礼貌，但是在外国的文化当中，人们在收到礼物的时候都会当着客人的面把礼物拆开，还要表示非常喜欢礼物，这样才会使客人感到高兴。语言是文化的重要载体，语言与文化关系密切，掌握语法有助于语句结构的正确，而熟悉有关文化知识有助于理解和表情达意。

第三、新教材努力地使课文内容集现实性、思想性、趣味性、知识性和文体性一体、现实的题材。

实用的语言使学生对新教材感兴趣，通过学习，立刻能把学到的语言知识用到交流中去。旧教材中也有不少在思想性、知识性和趣味性上较好的文章，例如，book4unit5thomasedison。但总体上说，所选文章比较陈旧，缺乏时代感和现实性，有些故事学生早已听过，难以对学生产生“信息沟”（informationgap）。在新教材当中使用了大量的学生喜欢的人或事，例如，著名乒乓球运动员王楠、张怡宁、中国宇航员杨利伟等著名人物，美国著名网络工程师扑尔盖茨等。这种素材既提高了学生的学习兴趣同时也学到了知识。

二、方法的变化

教学方法是伴随教学观念的改变而变化的。开放的教育思想和教育观念的转变具体的表现就是课堂教学模式和方法的改变。

第一、过去外语教学的一个显著的特征就是忽视了教学中实践活动在学生认识发展中的作用。

“教师的目标是把词汇和语法规则授给学生，学生学习外语的目的常常是为了通过考试而不是为了在日常的交际中使用语言”因此，外语教学的模式和方法就是教师讲解，学生背记。新教材为教师的语言活动提供了丰富的内容和形式。我们体会到学生的活动是将语言知识转化为言语技能和能力的必要过程。语言活动有两层次意义：“一是把听说读写作为手段使学生通过练习掌握外语的规则，学会正确的用法；另一是把听说作为教学的最终目的，在接近真实的交际练习中训练学生使用语言进行交际。用法侧重语言形式，培养语言能力；使用侧重语言功能，训练交际能力。”学生活动的一个直接结果就是打破了过去课堂教学中以教师为中心的教学模式，改变了教师的角色。教师由单一的知识传授者改变为学生学习的指导者，活动的组织者。师生的关系有过去的单一关系——师生问答变成不仅有师生关系，也有学生和学生的活动，如：双人活动，小组讨论，全班活动。活动形式由教师的讲解变成不仅有教师的讲解，学生有表演、讨论、辩论模拟采访等活动。这不仅仅是活跃了课堂气氛，更重要的是创设情景，让学生在活动中训练使用语言的能力。

第二、传统的外语教学的任务是传授语言知识，忽视对学生的技能训练。

因此教师关注的语言的系统性和全面性，很少关注和研究如何培养学生的语言技能。以阅读教学为例（这是过去外语技能教学的主要形式），外语教师仅仅是把阅读材料作为他们讲解语言知识的手段和载体。阅读技能的培养，文字信息处理能力以及思维能力没有得到应有训练和培养。教师教课文的顺序常常是：单词——词组——句子——段落——篇章。今天的许多教师已跳出了这个模式，在传授语言知识的同时，非常注意研究如何全面培养学生的语言技能。这种研究更趋科学性，更具有交际性。以对话教学为例，以往在进行对话教学时，教师更多地将重点放在教学内容的处理上，表现在课堂上以知识为主线，反复进行句型和对话的机械操练，结果造成了学生听说能力的薄弱，尤其在生活中遇到真实场景后，不知所措，不会将课堂中所学语言迁移到生活中。（unit10）本节课以“邀请”的话题为主线，课堂上通过竞赛，展开关于“邀请”的词汇和对话学习，其次创设了“邀请俱乐部”的对策，让学生在相对真实的语境中实现对话交际，生活中则通过学生课后交换邀请函，邀请获胜小组去家中烧烤，使教学内容自然而真实地渗透到生活中去。这种教学方法的变动反映出不同的教学思想和教学观念。

英语心得体会中文篇十四

英语视听是我学习英语的重要环节之一。通过观看英语视频、听取英语录音和参与英语演讲，我在这个过程中积累了很多经验和收获了很多成果。以下是我对英语视听的心得体会。

在初学英语时，我开始通过观看英语视频来提高听力和口语表达能力。起初，我发现很难理解视频中的对话，因为语速快而且词汇量较大。然而，通过每天坚持听一点，我逐渐开始听懂其中的一些句子和词汇。同时，通过模仿视频中的人物对话，我也开始提高口语表达能力。我发现，通过观看英语视频，不仅可以提高我的听力水平，还可以帮助我掌握更多的日常英语用语。

除了观看视频，我还积极地听一些英语录音，尤其是与我学习的课程相关的录音。这样做的好处是，我可以更好地理解课程的内容，并且更容易记住重点内容。此外，通过听录音，我可以学习正确的英语发音和语调。我发现，有时候我在写作或口语表达时发音不准确，而通过仔细听录音，我可以更好地纠正这些问题，提高我的英语发音。

参与英语演讲是我在英语视听中受益良多的体验之一。在英语课堂上，老师常常组织学生们进行英语演讲活动。通过这样的活动，我可以更好地训练自己的口语表达能力，并且提高自信心。在我的第一次演讲中，我非常紧张并且产生了很多语法错误。然而，经过多次演讲的练习，我开始有所进步。我开始养成良好的演讲习惯，比如练习演讲稿、使用合适的语言和声音语调。通过参与英语演讲，我不仅提高了口语表达能力，还培养了良好的沟通技巧。

在进行英语视听学习时，我发现与他人一起学习是非常有帮助的。我经常与我的英语学习伙伴一起观看英语视频和听录音。我们一起解释生词和句子，互相提醒并帮助对方纠正发音错误。这种合作学习模式不仅可以加深我对课程内容的理解，还可以提高我的英语交流能力。当我在与他人合作时，我意识到，学习是一个互相帮助和互相促进的过程，只有通过与他人的交流和分享，我才能更好地提高自己的英语技能。

通过不断的实践和努力，我在英语视听方面取得了明显的进步。我发现和其他学习方式相比，英语视听对于培养我的听力、口语和沟通能力是非常重要的。通过观看视频、听取录音和参与演讲活动，我提高了我的听力水平，掌握了更多的日常英语用法，并且不断提高了我的口语表达能力和沟通技巧。此外，通过与他人一起学习，我更好地理解了学习是一个团队合作的过程，只有通过合作和分享，我们才能实现更好的学习效果。

总之，英语视听是我学习英语中重要的一环，通过观看视频、听取录音和参与演讲活动，我得到了很多的收获。通过不断的努力和坚持，我不仅提高了我的听力水平和口语表达能力，还培养了良好的沟通技巧。我相信，在未来的学习中，我会继续通过英语视听来提高自己的英语水平。

英语心得体会中文篇十五

英语是一门广泛使用的语言，不仅在科技、经济等领域占有重要地位，更是国际交流中不可或缺的一部分。作为一名非英语母语国家的学生，学习英语成为了我们学生的必修课。学习英语需要我们在听、说、读、写方面均有较高的水平，但在学习过程中，我认为最重要的还是要注重语感的培养。

第二段：语感的重要性

语感即对语言中音、调、节奏等方面的辨别和感受能力。英语发音的规则较为复杂，语感可以帮助我们对英语发音和语音调进行较好的把握。学习英语最初的难点就是发音，通过反复听、模仿、练习，才能够掌握发音的要领。通过培养语感，我们能够更快地感知并领会英语的音调和语音节奏，进而提高自己的口语和听力水平。

第三段：语感的培养方法

培养语感需要的不仅是长期的努力和坚持，还包括一些有效的方法。首先，多听多读是提高语感的基础。平时要多听一些英语歌曲、英语电影、英语新闻等，通过不断听取英语语音，培养自己的听力和对语调的感知能力。同时，多读一些英语文章、英文小说等能够提高自己的语感，并且还能学习到一些有用的表达和句型。其次，多练习口语是提高语感的关键。平时可以和同学、老师或外教进行简单的对话，通过练习提升自己的口语表达能力，也能够提高自己的语感。最后，注重语音训练也是提高语感的重要方法。通过课堂的听写、发音练习等方式，逐渐优化自己的发音。

第四段：语感与英语学习的关系

语感的培养是英语学习的重要环节。一个人拥有好的语感可以帮助他更快、更准确地领悟、掌握英语，从而提高自己的学习效率。同时，语感也是提高英语考试成绩的必备要素之一。说到英语考试，写作和口语往往是分数较高的部分，而想要在这些方面取得好成绩，首先要有良好的语感。

第五段：结论

总之，语感是英语学习中不可或缺的重要环节。通过听、说、读、写，并注重语音训练等方面的努力，不断地加强自己的语感，将对我们的英语学习和日后的工作、生活等有着重要的意义。在今后的学习中，我们应该更加注重语感的培养，并把它作为提高自己英语水平的一个重要方面。

英语心得体会中文篇十六

英语，作为一门国际语言，对于我们来说至关重要。在我学习英语的过程中，我积累了许多经验和体会。下面，我将结合个人学习经历，分享一下我的英语心得体会。

第一段：学习动机的重要性

学习任何一门语言都需要有明确的学习动机。对于英语学习者来说，无论是提高自己的学术成绩，还是为了开拓自己的职业发展，都需要有一个明确的目标。通过给自己树立明确的学习动机，我们可以更加专注地学习英语，因为我们知道为什么需要学习，对我们来说具有意义。所以，有坚定的学习动机是英语学习的基础。

第二段：积极的学习方法

在英语学习中，选择适合自己的学习方法非常重要。不同的人可能有不同的学习方法。有些人喜欢通过阅读来提高英语水平，有些人喜欢通过听力和口语来练习。我发现最有效的学习方法是多种方法结合，比如，分配一定时间阅读英语文章，同时也进行听力训练和口语练习。另外，积极参与英语学习的活动也是一个好方法，比如加入英语角，参加英语角赛等。通过积极地参与学习方法，我们可以更好地提高自己的英语水平。

第三段：课堂外的英语学习

课堂外的学习也是非常重要的。我们可以通过多种方式来提高自己的英语水平。首先，多听英语音频和看英文电影是一个很好的方法。这样可以帮助我们熟悉英语的语音和流利性。其次，多读英语文章是提高英语阅读能力的好方法。我们可以选择自己感兴趣的主题进行阅读，并提高自己的阅读理解能力。同时，我们还可以通过和外国友人交流，参加英语角等活动来提高自己的口语表达能力。通过课堂外的学习，我们可以巩固课堂上学到的知识，提高自己的英语水平。

第四段：克服困难的动力

学习英语过程中，我们难免会遇到各种各样的困难。比如，某个语法点我们始终不能掌握，或者单词记不住。遇到困难时，我们不能灰心丧气，而是要保持积极的动力。我们可以通过多与他人交流，询问老师和同学的帮助，或者向一些语言学习的专家请教。当我们成功地解决一些困难时，我们会获得成就感，进而增加学习的动力。所以，克服困难是英语学习过程中必不可少的一部分。

第五段：不断提高的态度

学习英语是一个长期的过程，需要我们不断提高和进步。我们不能满足于眼前的成绩，而应该不断地寻求进步的方法。我们可以经常对自己进行反思，找出自己不足之处，并制定计划来改进。同时，我们应该有耐心和恒心，坚持不懈地学习。只有如此，我们才能不断提高自己的英语水平。

总结：

通过多年的英语学习经历，我深刻体会到学习动机的重要性，积极的学习方法，课堂外的学习，克服困难的动力以及不断提高的态度。这些都是我在英语学习过程中的心得体会。希望能够对其他英语学习者有所启发和帮助，并一起在英语学习的道路上不断进步。