作为一种沟通工具，报告能够清晰地传达信息，使读者更易理解。报告的结构要合理，主体部分的内容要与引言和结论相呼应，形成完整的逻辑链条。通过阅读相关行业的报告样本，我们可以了解专业领域内先进的报告写作方式和技巧。

音乐教师年度述职报告篇一

时光如梭，一转眼又到期末了，忙碌又充实的教育教学工作也接近尾声了，我细细的回顾一下自己在这半学期的教育教学工作情况，下面我就从几个方面对我这学期的工作做以总结：

一、思想方面

在思想上我积极向上，拥护党的各项方针政策，热爱教育事业，参加政治学习，认真做好笔记。我积极响应学校各项活动以及领导交给的各项任务，遵守各项学校的规章制度。

二、教学方面

在教育教学工作上，我利用学科特有的力量来教育学生的思想，尊重学生的人格，让学生独立，对学生进行各方面的引导和教育。在教学工作中，本学年期，我担任九年级的音乐课教学任务。我根据新调整的教学大纲和学生实际情况备教案。在教育教学中，在课堂中我开设了“小舞台”，让学生表现自己的才华，给予了他们充分的表现欲。注重学生学习习惯、学习方法的培养和积极性的调动，坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣，注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐。音乐真正成为他们的朋友，让每个学生都爱好音乐，喜欢音乐。

不足之处是侧重了情感、兴趣的培养，稍微忽略了对六年级学生乐理知识的传授。毕竟三者是相互作用、相互促进的。掌握了乐理知识才能更深层次地感受、理解音乐。

三、课堂管理

为了使学生能轻松、愉快地上音乐课，多用鼓励的方式使学生表现出良好的品质。努力做到用好的设计抓住学生的注意力。对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批评与纠正。

对学生的课堂常规做了相应的规定，在音乐教室上课学生通常喜欢随意乱坐，我观察了几节课，专门做了音乐教室座位表粘贴在音乐教室的专栏上，要求学生按新的座位表就座，如有人旷课我一目了然，我还对上课表现特别好的同学进行表扬，并做了相应的最佳表现者跟期末的成绩评定挂钩，效果不错。学生来音乐教室上课不再零乱。

四、不足方面

1、教学方面还不够精益求精，对于学生课堂常规教学抓的不够紧，特别是对六年级学生如何使他们对音乐教科书中的内容产生兴趣还有待提高和加强。

2、对自己的教学还不够严谨。

总之，本学期我能尽心尽力干好自己的本职工作，做到上课认真，勤勤恳恳，脚踏实地的工作。做好自己教研组的教研活动，能积极配合学校布置的各项任务。今后有待提高的部分，我将好好努力争取做到最好。

教师述职报告4

音乐教师年度述职报告篇二

1、 教学中，在认真备课的基础上，运用范唱，跟录音唱，表演唱等方式用音乐艺术形象感染学生启发学生的艺术形象思维，使他们做到有感情地歌唱，通过艺术形象的感染来完成思想教育。

3、在教唱一首新歌时，为了使学生能达到学会全歌，利用示范教学法。都是先将歌唱一遍，作为一次示范，然后教唱歌谱，最后讲解歌词大意，教唱歌词，这样利于音乐程度的提高，利于复杂歌曲的学习培养学生以后自学的能力。

音乐教学需要情感的投入，因此，必须营造宽松愉悦的氛围，而善于为学生营造宽松、愉快的成长环境，甚至比学识是否渊博更为重要，因为教师与学生相互以心灵感受心灵，以感情赢得感情。

小学音乐教育应该通过引导学生主动参与音乐活动，提高学生的音乐表现和鉴赏能力，使其获得审美的体验和享受成功的欢愉，以培养学生的音乐兴趣和爱好，并奠定其终身学习音乐、享受音乐、发展音乐能力的坚实基础;与此同时，通过音乐教育，着力培养和发展学生的创造力和创新精神，并为其他方面的学习创造有利条件，以促进学生的全面发展。于是我们呼吁“把音乐还给学生，把艺术还给学生”，新课程理念下的音乐课堂应该是一种有组织、有目的、师生平等参与的课堂。

总之，教师必须善于走进学生的情感世界，把自己当作学生的朋友，与学生平等相处，感受他们的喜怒哀乐，并让美的音乐去触动他们的心弦，让音乐与孩子的心灵靠得再近一些吧!再接再厉，再做出更好的成绩。

述职人：本站

20xx年xx月xx日

2015音乐教师述职报告(四)

音乐教师年度述职报告篇三

一，教育观念，教学指导思想的改变和更新。

在新教材改革的浪潮里，学年是个特殊的学年，一年级的小朋友首先站到了改革的最前方，各个学科都使用了新教材，而音乐课本则是由人民音乐出版社出版的新教材。为了使每一位音乐教师能够较快，较好的熟悉，掌握新教材，我区教研室在每学期开学初，安排了全区音乐教师进行学习新教材，还特意从广州请来专家讲座，示范，以便帮助我们更好的适应新教材。新教材是从现代教育的理念做起点，强调学生的学，以学生为本，从持续发展，终身教育的视角去考虑，所以定为以学生发展为本的新理念。新教材要求：培养学生自主学习，给学生提供较大的空间自由发展，创新，引导学生树立正确的审美理想和审美观念，发展健康的审美情操和情趣，使学生养成良好的音乐态度，全身心得到健康的发展。

二，教案的精心设计。

教案是教师课堂教学进行缜密设计的'蓝图，直接关系到课堂的教学质量。因此，我在备课时考虑到教学的基本任务即：教学目的，突出本学科的特点，把握好每一课的重，难点，合理的，深入浅出的进行备课。同时，我又依据各个年级不同的特点，激发学生的兴趣爱好，使绝大部分的学生能够掌握好浅显的音乐基础知识和简单的音乐基本技能，有利于更好的实现双基课堂教学。

三，结合实际，搞好课堂教学。

在课堂上讲课时，我会尽量按照教案的设计去进行。但，往往课堂教学的实际情况，与预期设想有较大的出入。因此，我会及时从实际出发，进行调理和修整。对于相同的教材，相同的年级，在不同的班级上课时，我会根据此班的学习程度，接受能力等具体情况，做一些调整和创新，力求在不变中求万变。

在教学手段上，我推行愉快教学。使整个教学始终在愉快合作，多彩，友爱，融洽的气氛中进行。让学生得到生动，活泼，主动地全面发展，促进学生的智能最大限度的发挥，从内心深处激发学生的情感，再根据内容的不同实施德育渗透。例如：《幸福生活》这课，就教育学生热爱生活，珍惜当今来之不易的幸福;《巧巧手》这课，就要求学生自己的事情自己做，多多锻炼自己的小手，为国家，为集体贡献一份力量;而《长鼻子》，《咯咯哒》，《汪汪与咪咪》等课则是让学生懂得保护小动物，热爱生命等道理。总而言之，都是为了使学生今后成为有理想，有道德，有文化，有纪律的社会主义事业接班人和建设者!四，切实抓好合唱队，舞蹈队的建设。

在学年第一学期里，合唱队已经进入轨道，开始了正常的训练，并持之以恒，利用早上和下午放学的时间加班加点进行训练;而舞蹈队则是在第二学期才进入轨道的，因此，为了尽快提高队员的基本功和进展，使之正常运转，除了利用平时的时间训练外，我和曾老师还在每周六早上回校，对舞蹈队进行培训。功夫不有心人，终于在今年的我校的六一文艺汇演中，两个队初绽姿彩，得到了令人满意的表现!

以上所做的一切只是踏入城西小学的第一年，将成为以后工作的起点。在今后的日子里，我要更加积极进去，加强学习，不断总结，努力提高自己的业务水平和工作能力，为学校的教育事业做出应有的力量。

音乐教师年度述职报告篇四

在音乐教学工作岗位上认认真真、一丝不苟，带头遵守学校的各项规章制度，时时处处严格要求自己，力争在教育教学上出色的各项工作任务。下面将我这一学期的工作做以总结。

一、加强理论学习，提升个人素质

理论可以净化人的思想，转变人的观念，提高人的工作能力，本学期里，我继续在理论方面加强了学习。认真学习了《101种教学策略》《校园危机管理等》，并认真写学习笔记，在学习理论的同时，提高个人修养的同时不断改进自己的教育教学方式。

二、教学工作

教学中，我认真钻研教材，力求认真上好每一节课，教学中能充分利用多媒体，注意营造学生乐于学习的氛围，寻求最有利于学生接受的教学方法，使学生能在轻松、愉快的氛围中学到知识，掌握技能，提升兴趣。

三、课题研讨

这学期我作为区中心组成员继续参加了《培养孩子音乐欣赏兴趣》的课题研讨，课堂教学主要是围绕这个课题进行研究，在教学个环节中积极尝试，通过学生问卷分析，逐步找到一些好的教学方法，力求通过教学研究提升自己的教学效果。本学期我还担任了区“红枫杯”赛课的评委工作，针对唱好歌会唱歌进行了主题式的研讨工作，通过交流与学习，也为自己进一步改进教学方式方法提供了有力的帮助。

四、教学成果

案例《小鸟来了》获区级二等奖

我一直认为，骨干不仅在教学中要充分体现自己的带头作用，在学校教育教学的方方面面都应该是一种模范的引领。每一位骨干教师都应不断地学习、不断地反思，找出自己的不足，明确了努力的方向。在今后的教育教学工作中，我将更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，弥补不足，开拓进取，我将用我的实际行动尽职尽责地做好工作，做一名名符其实的小学音乐骨干教师。

教师述职报告5

音乐教师年度述职报告篇五

时光荏苒，忙碌中20xx年度的脚步已经悄然走远。我们在过去的一年当中忙碌着、辛苦着、奔波着，同时也收获着，新的学年即将开始，我们在制定“宏伟蓝图”的同时也不要忘记回顾上一年的苦辣酸甜来激励和鞭策自己取得更大的进步。下面我就把本年度的工作做简要的汇报。

在这一个学期里，我在思想上严于律己，热爱党的教育事业。积极参加各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。

关心集体，以校为家。响应学校号召，积极参加学校组织的各项活动，注重政治理论的学习，以积极的态度参加教育活动，认真记读书笔记，并结合自己的实际，做出深刻剖析，所写材料受到局领导和同志们的好评。配合组里搞好教研活动，抓住每一个学习的机会提高自己的业务水平。每周按时参加升旗仪式，从不缺勤。服从学校安排，人际关系融洽。

在德育工作方面，我认为，什么样的教育，出什么样的人才。在教育改革的潮流中，我认为：“教书育人”首先是育人，然后才是教书。作为“音乐教师”首先是教师，然后才是音乐。而“音乐教育”是通过音乐的手段去塑照人、培养人、造就人的教育。所以音乐是手段，育人才是目的。

关心、热爱，做孩子们的好朋友。记得有一位老教师曾经对我说过：“虽然你面对的是四、五十个孩子，他们的能力水平高低不等，但在家长的眼中他们却是的，是完美的，我们不要在心里就给划分出等级，那样做对他们是不公平的。

说我们教师这个职业神圣是因为我们的工作完全是良心活，没有办法去准确地衡量!”我认她的话，所以我用爱心浇灌稚嫩的花朵，课堂上严格要求，课下每一个孩子都是我的朋友，一年的努力换来的是孩子们开心的笑脸，我经常听孩子们说：“老师，如果能每一天每一节课都是你给我们上课那该多好呀!”听到孩子这样的话我所有的付出都值得!

抓好课堂教学，提高课堂效益、音乐课的内容是丰富多彩的，它的特点就是通过艺术活动来调动人的兴趣，打动人的情感，让人愉快地受到教育。鉴于这一特征，“新标准”把“情感态度与价值观”放在课程目标的首位。

可是在现实音乐教学中，也有对它兴趣索然。艺术教育对于提高的全面素质有着其她教学不可替代的特殊作用，音乐教育属于艺术教育的范畴，是学校进行艺术教育的重要途径之一。因此，如何使音乐教育在素质教育中发挥积极主动的作用，作为一名音乐教师，我觉得如何抓好课堂教学，提高教学效益这是重中之重。

为此本学期来，我进一步贯彻落实新的课程改革标准，深入钻研教育教学大纲，订阅大量与自己教育教学相关的报刊杂志，认真细致地备好每一堂课。本学期我所承担的是三至六年级的音乐教学课程，根据不同年级的不同特点进行教学。如三年级由于年龄较小，新课程教材内容灵活、涉及面广，如果教师不进行有效筛选的话，本学期教学时间这么短，肯定不能完成。

于是我充分听取的意见，先让他们选出自己喜欢的课程，然后进行讨论，最后由教师根据教材特点，重点定下来本学期所需学习的内容，删去一些不太喜欢和相对离生活实际有一定距离的内容。低年级由于年龄较小、好动，在备课时，我尽可能的设计出符合他们特点的方案。

比如在新授歌曲时，本届三年级灵性较好，音乐水平不错，一首新歌用不了几分钟就能学会。未了更好的让他们理解歌词，感受歌曲情绪，我便通过表演、比赛、配打击乐器等多种形式巩固歌曲。这样不仅掌握了该掌握的知识，而且兴趣倍增，课堂气氛灵活多样，学的非常轻松。同时在让动脑筋，编动作、节奏的过程中，还充分发挥了他们的想象力，极大的激发了们创新思维的火花。

四年级的，仍然形象思维活动为主，但抽象思维随着年龄的增长而逐步增强。音乐兴趣不仅要保持还须使乐于参与音乐活动，其音乐学习领域有必要拓宽接触的音乐曲目需要更加丰富，音乐体裁、音乐表演形式，音乐知识也需要增加内容。

在教学中我尽量采取新颖的教学手段来培养其音乐兴趣，我曾以节奏为主题让们来到操场上开展--节奏接龙的音乐活动，实践中展现自己的t特点在教师的鼓励下用不同的节奏表达，敢于对已有知识提出质疑和修改，从而引导创新思维的发展。每堂课安排5分钟的时间进行节奏问好及练习，这个项目非常喜欢。我总在出示节奏类型后，请尝试拍打节奏，亲身感受节奏带来的美感，再由互相启发评价，最后由教师讲解，授以正确的做法。

这个看似简单的节奏练习一旦融入思维的过程，就变得其乐无穷了。介绍乐理小常识。在歌曲教学中，常会遇到一些标记，如：反复记号、升降记号、上滑音、下滑音、休止符、倚音等，它们的作用对于小来说比较深，我常用漂亮的小卡片写上符号与同学交朋友，以形象的富有童趣的语言来表达符号的用法，学起来就不会如食鸡肋一般索然无味。

在教学中融入其它学科的教学方法。在教学中我首先让整体感知乐曲，说说听后的.感受，你最喜欢哪一个乐句?找出相同的乐句。在此基础上进行试唱、视唱、哼唱，以及歌曲的教学，在教学时有针对性，学习的难度降低了，效率提高了，兴趣更浓厚了。在教学过程中，既要通过音乐达到教人的目的，又要通过教人来更好地学习音乐。

我经常利用休息时间去自费收集各种音乐文化资料，以便让能多听、多看、多接触优秀的作品，从而增长见识，并获得更多美的感悟。要是条件允许的话，还可以让适当地接触一下电脑音乐。

此外，我还很注意自身的学习。如：参加市里的音乐教研活动;练习专业技能;阅读一些音乐、教育、文化等方面的报刊、杂志;上英特网里上的教育工作站与各地的中小学教师进行交流。我克服各种困难，积极学习各种音乐教育理论，利用间隙时间练习声乐技巧，为教学工作做好充实准备。克服困难学习计算机二级半，以适应当前教育的形式。

舞蹈教学仍旧是本学年的工作重点、为了让舞蹈队的孩子能够学到更多、更新的知识，我放弃个人休息时间外出进修，这样的我站在课堂上无愧于自己也无愧于孩子，孩子们在我的课堂上学到的舞蹈不会是过时的，我也不是在吃自己的老底儿，而是把新鲜的果实摘给孩子们，让活力和x在舞蹈的课堂上涌动。

音乐教师年度述职报告篇六

这学期又匆匆的过去了，回顾本学期的音乐教学工作，忙碌而充实。虚心、勤奋、积极向上、关爱学生是我工作的主导思想，在这个主导思想和校领导以及同事的帮助指导下,我自身不断努力, 不断克服自己的弱点, 摆正自己的位置, 在音乐课堂教学上和组织文艺活动的能力上都有明显的进步。

在音乐教学工作中，首先教学态度认真，治学严谨。为了尽快进入状态，弥补教学经验的不足，提高业务水平，我常抽出时间听课,并注意与其他老师交流，取他人之长补己之短，把他人的经验融入自己的教学思路之中，形成了一套自己的教学方案。我在每次备课前，都深入研究挖掘教材教参，同时阅读了大量课外刊物;在备课过程中力求做到精、简、全、详、略得当、重点突出;讲课之后，即时将讲课过程中发现的问题、应注意的问题补充到教案中。

遵循音乐教育要面向全体学生的原则，在七年级的音乐课堂教学中，我把提高学生音乐兴趣作为教学重点，课堂上做到精讲多听，选择学生喜爱的音乐曲目，让学生体会到音乐的快乐;在讲课中我力求做到重点突出，线索明了，语言简练、生动、幽默，课堂气氛活跃，积极发挥学生的主动性，得到学生的喜爱。

除了完成音乐课堂教学外，积极组织文艺活动。本学期，主要参与组织了学校庆教师节暨表彰大会文艺演出，学校周末大舞台专场演出，并且做了许多具体工作，比如：舞蹈的编排、歌曲的选择、督促学生练习，达到了预期的效果。确实提高了学生的演唱水平和音乐素质，使我校美育再上新台阶。

对待上级指定(督导检查材料)的任务, 积极完成, 速度快, 质量好, 不讲条件, 不提要求。任劳任怨, 体现了一个人民教师良好的工作作风和道德风范。每当接到领导下达的任务,我总是不折不扣地完成, 并能虚心听取他人的批评意见, 对自己的不足加以改进。

积极参与学校的各项活动，响应学校的各项号召，积极捐款捐物、参加升旗仪式，认真完成业务笔记、政治笔记的学习内容，工会活动积极参加，并获得奖项。

音乐教师年度述职报告2

音乐教师年度述职报告篇七

入，又是一份新的教课总结，每年有要一份总结我感觉这个方法特别好，保存自己的一份再进行相对的改正。

光阴如梭，一转瞬又到期最后，繁忙又充分的教育教课工作也靠近结尾了，我细细的回首一下自己在这半学期的教育教课工作状况，下边我就从几个方面对我这学期的工作做以总结：

在思想上我踊跃向上，拥戴党的各项目标政策，热爱教育事业，参加政治学习，仔细做好笔录。我踊跃响应学校各项活动以及领导交给的各项任务，恪守各项学校的规章制度。

在教育教课工作上，我利用学科独有的力量来教育学生的思想，尊敬学生的人品，让学生独立，对学生进行各方面的引导和教育。在教课工作中，本学年期，我担当九年级的音乐课教课任务。我依据新调整的教课纲领和学生实质状况备教课设计。在教育教课中，在讲堂中我开设了小舞台，让学生表现自己的才干，赐予了他们充足的表现欲。着重学生学习习惯、学习方法的培育和踊跃性的调换，坚持以审美教育为中心，着重培育学生对音乐的兴趣，着重以学生为主体，让学生在快乐的音乐实践活动中，主动地去发现、去研究，去感觉音乐、理解音乐、表现音乐。音乐真实成为他们的朋友，让每个学生都喜好音乐，喜爱音乐。不足之处是重视了感情、兴趣的培育，略微忽视了对九年级学生乐理知识的教授。毕竟三者是相互作用、相互促使的。掌握了乐理知识才能更深层次地感觉、理解音乐。

为了使学生能轻松、快乐地上音乐课，多用鼓舞的方式使学生表现出优异的质量。努力做到用好的设计抓住学生的注意力。关于损坏讲堂次序的行为也进行了好心的责备与纠正。

对学生的讲堂惯例做了相应的规定，在音乐教室上课学生往常喜爱任意乱坐，我察看了几节课，特意做了音乐教室座位表粘贴在音乐教室的专栏上，要修业生按新的座位表就进行夸奖，并做了相应的最正确表现者跟期末的成绩评定挂钩，成效不错。学生来音乐教室上课不再凌乱。

为了使音乐考试不流于老套、呆板，使学生能更自然地表现音乐。并且让我对每位学生有个基本的认识，这学期的音乐考试我采纳了：让学生选择自选一首歌曲表现。选班级优异的学生4位一同评分，最后取均匀分作为学生的最后评定成绩。

（一）评分标准：

1、音准、节奏（50分）2、表现力舞台形象、表情、歌曲感情办理。（30分）3、一般话咬字（20分）4、歌曲的完好性分）（10（二）三点基本要求：

1、歌曲要求是课本中或课外健康的歌曲（流行歌曲可

以）。国歌和儿歌不可以

唱。

2、要求背唱歌曲一段歌词，任选一段歌词。

3、在讲台上拿话筒歌唱。

（三）成绩等级：90分以上为优

80分90分之间为良70分80分之间为中分80分之60

间为及格60分以下为不及格

优异教师的课，感想破深，在此中累积了好多可贵的心得，给我的教课起到了许多的帮助。本学期踊跃响应学校二十周年校庆，只管先期在领雁班培训，但我每两周回来一次给学生进行合唱排演，尽自己最大的能力来指导学生，在校庆后期我归校后我争取每两天给学生排一次，努力做到最好，争取最有效的训练以求最正确的成效。在训练的'课余时间我利用自己的夜晚歇息时间对歌曲联唱节目的音乐进行不停的聆听和剪接。因为是歌曲联唱好多歌曲我不是很熟习要不停的听，再进行剪接以便达到最好的成效。

今年有幸参加了省领雁工程，在领雁班我不只是学习了技术技巧声乐、钢琴、舞蹈编排等专业知识，我还学习了有关的理论知识，关于我的教育教课水平的提升是不容忽视的。但因为这几年的教课繁忙，关于自己的专业有所忽视，在专业技术的训练上时间花的少，经过此次的培训有所收获与感悟。此后我将努力训练自己的专业，在未来的日子里能不停的成长。

1、增强自己音乐素质的训练，探索出一套合适我自己的专长和教课方法。

2、在教课中扎实授课，利用各样方法，培育学生各样能力和思想的进步，争取多开公然课，多去参加比赛和参加教研活动，以磨炼自己。

1、教课方面还不够千锤百炼，关于学生讲堂惯例教课抓的不够紧，特别是对初三学生怎样使他们对音乐教科书中的内容产生兴趣还有待提升和增强。

2、对自己的教课还不够谨慎。总之，本学期我能悉心全力干好自己的本员工作，做到上课仔细，勤勤奋恳，脚扎实地的工作。做好自己教研组的教研活动，能踊跃配合学校部署的各项任务。此后有待提升的部分，我将好好努力求取做到最好。

音乐教师年度述职报告篇八

谈起教育教学，在座的各位都是行家里手。在此，谨将自己任职骨干教师以来的工作情况以及点滴心得体会汇报于下，不妥之处敬请批评指正。

始终自觉以一个骨干教师的标准要求自己，严于律己，从各个方面树立教师的良好形象。

生活中，遵纪守法、孝敬父母、善待邻舍；工作中，精心备课，课堂精致，与同事愉快相处，对学校真心维护。把热爱学生、热爱本职工作落实到具体的工作中。以教师职业道德为准则，自我奋斗目标与学校发展目标统一，以关注学生素质的培养和个性发展为核心，做“学生喜欢、同事支持、领导放心的教师”。并做到时时刻刻，事事处处。

坚持爱心育人，身正为范。曾经做过一学年的班主任，后因身体原因脱离了班主任工作。在工作中，愿意蹲下身来聆听学生的心声，甘做学生的朋友、师长。关注教育中的细节，关注学生的心理，关注学生的可持续发展。全面了解、研究、评价学生，充分调动全体学生的积极性，培养学生全面发展和个性发展。开发校内外课程资源，利用现代教育技术，拓展学生的学习空间，培养学生有自主、合作、探究的习惯，反思学习过程和自我评价的习惯。通过自己的实际行动，全心全意的教育好学生。

1、潜心教学研究，有明确的专业发展目标。

以素质教育和新课程的理念指导教学研究和教学实践，有教育教学改革的决心与行为。能依据新课程的理念与要求，实施师生之间、学生之间的合作、互动。教后能够进行理性反思，将教学方法、技能看成是一种艺术，时刻以研究的眼光审视自己的教学行为。积累丰富的教育理论和学科知识，能把握所教教材内涵，掌握教学规律，体现教学个性，把构建高效音乐课堂作为自己每天的教学目标。我的教师专业自主发展目标：基础型教师——经验型教师——研究型教师。

2、奋斗目标明确，教学改革愿望强烈。

不循常规，敢想敢做，既关注自身的发展，又关心事业的创新。对自己，抓课前钻研教材，学情分析，充分做好课前准备；抓课堂教学效果，抓课后反思，问题研究。对学生，抓良好习惯培养；抓基本能力训练，激发学生对音乐的兴趣，培养学生良好的审美能力。在平时的音乐课堂教学中，我根据学生的身心发展规律和审美心理特征，以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式，激发和培养学生的学习兴趣，把全体学生的普遍参与与发展不同个性、因材施教有机结合起来，为学生的个性发展提供了可能和空间。努力在课堂教学、学生管理、学生素质提高、班级管理等方面有所创新。

3、创新教学模式，形成自己独特的教学特色和教学风格。

用心上好每一堂课，认真做好教后札记，研究教学案例评析，不断总结经验教训，体现教学个性和教艺美感。静心撰写教育随笔，记录对教育教学的感悟及其成长经历、有效促进学科发展。每学期提供2节高质量的有特色的研讨课或公开课，上学年已经在校内执教了两节公开课，即初一年级的唱歌课《doremi》和初二年级的欣赏课《广东民歌欣赏》。为传承京剧文化魅力，构建校园文化特色，让京剧艺术走进孩子们心中，两年来我在我的初一、初二课堂上循序渐进的开展了传统知识普及《京剧基础知识欣赏》，激起了学生的研究学习兴趣，取得了良好的学习效果，并且曾在课外活动时间排练了男生、女生的现代京剧联唱、表演节目。

(一)关注教育改革与发展的动态和趋向，学习教育理论专著。

立足自我专业发展和学校事业发展，有计划有针对性地学习相关理论和专业知识，把握素质教育和课程改革的内涵，指导教学创新。做到了平时多读书，读好书，多一些知识的积淀，形成比较强烈的教科研意识。主动提高自身专业水平，使自己真正成为引领、推进新课程的带头人。

1、勤——时时处处皆学习。

俗话说：夜精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。我始终把工作放在第一位，在工作中勤于思考，力争做一名有思想的教师。20xx年10月学习《音乐新课程改革理论》并写成心得，20xx年12月学习《中学音乐优秀教学设计》并写成心得。20xx年3月与全校的名师骨干教师一起赴青岛学习“高效课堂”，写成了《在探索中前行，在反思中成长——新课程背景下的音乐高效课堂教学的反思与对策》一文，后又联系自己的教学实践写成了《音乐课有效教学行为》的反思。20xx年5月赴北京参加“全国校园合唱指挥研修班”，回来后写了学习心得。

20xx年2月正值寒假期间，我静心拜读了《你能成为优秀的教师》一书，从这项山东省中小学人文教育研究与实践成果中学习了成为名师的6大职业素养和49个细节，阅读中一次次被书中多位名师的肺腑之言所打动，同时被书中多位名师所阐述的教育哲理深深折服，写成《做优秀的音乐教师》读后感。20xx年7月，参加全县教师暑期培训，写了总结《音乐鉴赏与作品分析之感想》。20xx年9月观摩第二轮立标课后写了心得体会。20xx年12月写了学习《中国教育报》的总结。

2、广——博采众长。

读书使我心灵充盈，眼界开阔，为汲取营养，提升自己，我制定了学习计划，并按照计划，自主学习了《中国音乐教育》、《中小学音乐教育》、《初中音乐新课程教学法》、《新课程教学问题解决实践研究》、《中小学音乐教师手册》、《中学音乐教师人文素质培养》、《奥尔夫学校音乐教材入门》、《中小学音乐教育课题研究与论文写作》。每月有计划的撰写业务理论笔记及教学随笔多篇，提升自己的理论高度和实践深度。尤其是在我今年生病养病的几个月时间里，忍着病痛，我把《中国教育报》、《人民教育》进行了细致的研读，为自己“充电”，或做批注书写自己的灵感，或做摘抄记录自己的感想，感觉受益匪浅。

3、深——读原著，明精髓。

学无止境，“学，然后知不足”。我尽自己最大的努力去学习，把书籍作为我进步的阶梯。认真研读、学习了苏霍姆林斯基的《给教师的一百条建议》、郑杰的《给教师的一百条新建议》、《你能成为优秀的教师》、《与优秀教师同行》、《与名师同行》、《骨干教师成长的秘诀》等专业书籍，从专家学者身上吸取理论精华，充实自己的教育教学思想。

音乐教师年度述职报告篇九

尊敬的领导：

您好！

音乐是一种情感的艺术，音乐的魅力在于给人们一个驰骋想象的空间。一首好的音乐作品或是蕴含着一个美好的寓意，或是抒发一种温馨的心曲。如何把音乐这一颗美好的种子播种在孩子们心中并萌发成长应是每位老师的愿望。又一年即将结束，在这段边工作边学习的日子里，我凡事都脚踏实地地去做，不弛于空想，不骛于虚声，而惟以为真的态度做踏实的功夫。因此，在这里，我想实事求是地来谈谈自己所取得的成绩与不足之处。

在这一年里，我在思想上严于律己，热爱党的教育事业。积极参加各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。关心集体，以校为家。响应学校号召，积极参加学校组织的各项活动，注重政治理论的学习，以积极的态度参加教育活动，认真记读书笔记，并结合自己的实际，做出深刻剖析，所写材料受到局领导和同志们的好评。配合组里搞好教研活动，抓住每一个学习的机会提高自己的业务水平。每周按时参加升旗仪式，从不缺勤。服从学校安排，人际关系融洽。首先，作为一名教师，我能全面贯彻执行党的教育方针和九年制义务教育，注意培养自己良好的师德，关心和爱护每一位学生，做他们学习和生活中的良师益友，时时处处为人师表。

在德育工作方面，我认为，什么样的教育，出什么样的人才。在教育改革的潮流中，我认为：“教书育人”首先是育人，然后才是教书。作为“音乐教师”首先是教师，然后才是音乐。而“音乐教育”是通过音乐的手段去塑照人、培养人、造就人的教育。所以音乐是手段，育人才是目的。关心、热爱，做孩子们的好朋友。记得有一位老教师曾经对我说过：“虽然你面对的是四、五十个孩子，他们的能力水平高低不等，但在家长的眼中他们却是的，是完美的，我们不要在心里就给划分出等级，那样做对他们是不公平的。说我们教师这个职业神圣是因为我们的工作完全是良心活，没有办法去准确地衡量！”我认她的话，所以我用爱心浇灌稚嫩的花朵，课堂上严格要求，课下每一个孩子都是我的朋友，一年的努力换来的是孩子们开心的笑脸，我经常听孩子们说：“老师，如果能每一天每一节课都是你给我们上课那该多好呀！”听到孩子这样的话我所有的付出都值得！

抓好课堂教学，提高课堂效益。音乐课的内容是丰富多彩的，它的特点就是通过艺术活动来调动人的兴趣，打动人的情感，让人愉快地受到教育。鉴于这一特征，“新标准”把“情感态度与价值观”放在课程目标的首位。可是在现实音乐教学中，也有对它兴趣索然。艺术教育对于提高的全面素质有着其她教学不可替代的.特殊作用，音乐教育属于艺术教育的范畴，是学校进行艺术教育的重要途径之一。因此，如何使音乐教育在素质教育中发挥积极主动的作用，作为一名音乐教师，我觉得如何抓好课堂教学，提高教学效益这是重中之重。为此一年来，我认真细致地备好每一堂课。根据不同年级的不同特点进行教学。如低年级由于年龄较小，新课程教材内容灵活、涉及面广，如果教师不进行有效筛选的话，一年教学时间这么短，肯定不能完成。

于是我充分听取的意见，先让他们选出自己喜欢的课程，然后进行讨论，最后由教师根据教材特点，重点定下来一年所需学习的内容，删去一些不太喜欢和相对离生活实际有一定距离的内容。低年级由于年龄较小、好动，在备课时，我尽可能的设计出符合他们特点的方案。比如在新授歌曲时，我便通过表演、比赛、配打击乐器等多种形式巩固歌曲。这样不仅掌握了该掌握的知识，而且兴趣倍增，课堂气氛灵活多样，学的非常轻松。

同时在让动脑筋，编动作、节奏的过程中，还充分发挥了他们的想象力，极大的激发了们创新思维的火花。高年级的，仍然形象思维活动为主，但抽象思维随着年龄的增长而逐步增强。音乐兴趣不仅要保持还须使乐于参与音乐活动，其音乐学习领域有必要拓宽接触的音乐曲目需要更加丰富，音乐体裁、音乐表演形式，音乐知识也需要增加内容。在教学中我尽量采取新颖的教学手段来培养其音乐兴趣。

总之，教师必须善于走进学生的情感世界，把自己当做学生的朋友，与学生平等相处，感受他们的喜怒哀乐，并让美的音乐去触动他们的心弦，让音乐与孩子的心灵靠的再近一些。

此致

敬礼！

述职人：xx

x月x日

音乐教师年度述职报告篇十

又一学期即将结束，在这段边工作边学习的日子里，我凡事都脚踏实地地去做，不弛于空想，不骛于虚声，而惟以为真的态度做踏实的功夫。因此，在这里，我想实事求是地来谈谈自己所取得的成绩与不足之处。

一、思想政治方面

在这一个学期里，我在思想上严于律己，热爱党的教育事业。积极参加各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。关心集体，以校为家。响应学校号召，积极参加学校组织的各项活动，注重政治理论的学习，以积极的态度参加教育活动，认真记读书笔记，并结合自己的实际，做出深刻剖析，所写材料受到局领导和同志们的好评。配合组里搞好教研活动，抓住每一个学习的机会提高自己的业务水平。每周按时参加升旗仪式，从不缺勤。服从学校安排，人际关系融洽。首先，作为一名教师，我能全面贯彻执行党的教育方针和九年制义务教育，注意培养自己良好的师德，关心和爱护每一位学生，做他们学习和生活中的良师益友，时时处处为人师表。

二 师德方面

在德育工作方面，我认为，什么样的教育，出什么样的人才。在教育改革的潮流中，我认为：“教书育人”首先是育人，然后才是教书。作为“音乐教师”首先是教师，然后才是音乐。而“音乐教育”是通过音乐的手段去塑照人、培养人、造就人的教育。所以音乐是手段，育人才是目的。关心、热爱，做孩子们的好朋友。记得有一位老教师曾经对我说过：“虽然你面对的是四、五十个孩子，他们的能力水平高低不等，但在家长的眼中他们却是唯一的，是完美的，我们不要在心里就给划分出等级，那样做对他们是不公平的。说我们教师这个职业神圣是因为我们的工作完全是良心活，没有办法去准确地衡量!”我认她的话，所以我用爱心浇灌稚嫩的花朵，课堂上严格要求，课下每一个孩子都是我的朋友，一年的努力换来的是孩子们开心的笑脸，我经常听孩子们说：“老师，如果能每一天每一节课都是你给我们上课那该多好呀!”听到孩子这样的话我所有的付出都值得!

三 教育教学方面

抓好课堂教学，提高课堂效益.音乐课的内容是丰富多彩的，它的最大特点就是通过艺术活动来调动人的兴趣，打动人的情感，让人愉快地受到教育。鉴于这一特征，“新标准”把“情感态度与价值观”放在课程目标的首位。可是在现实音乐教学中，也有对它兴趣索然。艺术教育对于提高的全面素质有着其她教学不可替代的特殊作用，音乐教育属于艺术教育的范畴，是学校进行艺术教育的重要途径之一。因此，如何使音乐教育在素质教育中发挥积极主动的作用，作为一名音乐教师，我觉得如何抓好课堂教学，提高教学效益这是重中之重。为此本学期来，我进一步贯彻落实新的课程改革标准，深入钻研教育教学大纲，认真细致地备好每一堂课。根据不同年级的不同特点进行教学。如低年级由于年龄较小，新课程教材内容灵活、涉及面广，如果教师不进行有效筛选的话，本学期教学时间这么短，肯定不能完成。于是我充分听取的意见，先让他们选出自己喜欢的课程，然后进行讨论，最后由教师根据教材特点，重点定下来本学期所需学习的内容，删去一些不太喜欢和相对离生活实际有一定距离的内容。低年级由于年龄较小、好动，在备课时，我尽可能的设计出符合他们特点的方案。比如在新授歌曲时，我便通过表演、比赛、配打击乐器等多种形式巩固歌曲。这样不仅掌握了该掌握的知识，而且兴趣倍增，课堂气氛灵活多样，学的非常轻松。同时在让动脑筋，编动作、节奏的过程中，还充分发挥了他们的想象力，极大的激发了们创新思维的火花。高年级的，仍然形象思维活动为主，但抽象思维随着年龄的增长而逐步增强。音乐兴趣不仅要保持还须使乐于参与音乐活动，其音乐学习领域有必要拓宽接触的音乐曲目需要更加丰富，音乐体裁、音乐表演形式，音乐知识也需要增加内容。在教学中我尽量采取新颖的教学手段来培养其音乐兴趣。

总之，教师必须善于走进学生的情感世界，把自己当做学生的朋友，与学生平等相处，感受他们的喜怒哀乐，并让美的音乐去触动他们的心弦，让音乐与孩子的心灵靠的再近一些。

音乐教师年度述职报告篇十一

述职人：李x，女，现年40岁，中共党员，大学本科文凭。现就本人本学期德、能、勤、绩做如下汇报。

本人本学期内坚持四项基本原则，拥护中国共产党领导，坚决反西方和平演变。我能认真贯彻国家教育方针，热爱教育事业，敬业爱岗，注重教书育人，积极参与各项素质教育实践。道德高尚，严于律己，有良好的团队合作精神，尊重学生人格，关爱学生，师生关系良好。能认真地完成份内的工作任务，工作中任劳任怨。能积极参加各级各类部门组织的政治理论学习，撰写了上万字的学习笔记及体会。能按时参加升旗仪式，对待同事以“善”为本。

本学期我着重努力做了以下几项工作：

（一）举办综合实践活动开发和利用理论培训

本学期学校派我参加了全国综合实践活动年会，本次年会共有80节优质课竞赛，40多节说课比赛，还安排了专家学术报告。我学习归来后，便撰写了参加学习的感悟及体会放在学校网站及博客上，供全校教师交流，并与学校部分综合实践活动骨干教师进行了面对面的交流。我撰写的《北国之行》中着重谈到了台湾李坤崇教授的关于综合实践活动评价的报告，其内容引用如下：

台湾台南大学李坤崇教授的报告，引人深思。李教授主要阐述了目前两岸活动课程评价宜采多元化的评价方式，各种评价方法中，较适用于活动课程评价为：表现性评价、档案袋评价、口语评价、游戏化评价及高层次认知纸笔测验。李教授从两岸活动课程纲要来探讨评价的理念，不仅厘清两岸中小学教师对评价理念的疑惑，并发现两岸的理念几乎一致，未来可携手共同持续研发理念与发展实例，密切学术交流。从李教授报告中，我明白了综合实践活动的评价应是多元评价，对学生发展的评价不仅由指导老师来完成，还应积极鼓励学生自主评价、相互评价，有效利用学生家长的评价、社会有关人员的评价等。其次评价标准要灵活，不仅允许对问题的解决可以有不同的方案，而且呈现自己所学的形式也可以丰富多样，不以“科学参照”为评价标准，注重学生“自我参照”为评价标准，以发展性评价为标准，充分肯定学生在活动过程中表现和收获，实事求是地指出学生在活动过程中存在的问题。

（二）举办综合实践活动研究课

为了推动综合实践活动常态化实施，我在外出学习回来后，便于本市一起外出学习的专家及老师共同开发了综合实践活动课例《警察叔叔是怎样破案的》，该课例主要培养学生探究能力、归纳推理能力。

本课例在开发过程，荆门市几所小学的老师曾多次到市公安局及相关派出所访问调查破案的基本流程，在课例开发出来后又找市政法系统专家进行论证，其课件制作也是几经修改。

11月上旬学校特邀请了市区综合实践活动专家到现场听评课，并组织了全校教师听评课。市区领导、学校领导对本课例给予了肯定，也指出了几点值得思考问题，尤其是综合实践活动课不与学科紧密相接是无法常态实施的。

在研究课结束后，苏校长撰写了《揭开小学综合实践活动神秘面纱》一文，引领学校老师在平时教学中要找准学科与生活资源、社会资源的对接点，然后开发与学科知识相关的课例，用综合实践活动的理念来上好每一门学科。

（三）积极开展小课题研究

我校今年3月在市教科所申报并立项了三个小课题，分别是张菊书记主持的《培养小学生良好卫生习惯的研究》，参与人员有何娟、王媛、刘燕、刘静；李红丽老师主持的《如何进行作文讲评》，参与人员有蔡丽华、马锐霞；曹抒珍老师主持的《低段数学综合实践活动的研究》，参与人员有胡琼芳、邹翠华、朱莉莉、王冰清。这三个小课题研究组的成员隔周一次交流会，在交流会上谈半月来围绕课题研究的体会、感悟及经验。目前三课题均申报了结题，有望于12月底结题。

（四）成立“周友富工作室”

学校积极响应市教科所号召，成立名师工作室。周友富是我校一名科学特级教师，长期从事教育科研工作，有着丰富的教育科研工作经验，在全市教育科研中颇具影响力。学校借此向市教科所申报了“周友富工作室”，其工作室目标是：关注学生思维过程，训练学生思维方法，提升学生思维品质，成就学生智慧人生。研究重心是：着力构建思维课堂。目前工作室已拥有成员25人，来自东宝区不同学校。现工作室已制定了《研究制度》《奖惩制度》《例会制度》《考勤制度》《责任制度》等，并且设立专门网页，所有成员均可在“周友富工作室”里进行互动交流。工作室自成立以来，全组成员已开展活动五次。

（五）开展“教师与小课题研究”培训

为了让教育科研做教学的有力支撑，让教育科研为教育教学服务，提高教师参与教育科研的积极性，本人特于9月下旬在全体教师大会上开展了“教师与小课题研究”培训。其培训内容为：小课题的定义、小课题的来源、小课题内容的确定、小课题方案的撰写、小课题研究方法、小课题研究过程、小课题成果表现形式、小课题结题报告的撰写等。

老师们通过参与培训，明白了小课题来源于教学实践，在教学实践中研究，是人人都可以做的草根研究。它要求教师们善于从细小的教育教学现象中发现问题，捕捉到研究内容，以教研组为团体共同研究，然后交流共享，研究的成果可马上运用于教育教学。培训结束后我校教科室共收到10个小课题研究申报单，这10个小课题均来源于教学实践。

（六）积极组织教师进行网上教研

教科室每月组织教师以教研组为单位进行网上教研1—2次，并于月底进行检查通报，其通报张贴于学校公示栏。未进行网上教研的，教科室便找教研组长及相关教师交流谈话。如六年级语数组本学期10月、11月网上教研参与率不高，学校便找组长及组员进行了谈话，并督促其成员认真补上网上教研，而且建议他们不仅要与校内教师进行网上互动，还要与各级各类名师在网上互动，不断提升专业素质。

（七）特邀专家到校进行专题讲座

11月3日下午，我校特邀刘恒忠老师为教师作《通向教师职业幸福的彼岸》专题讲座。来自浏诃小学、大桥小学教师与我们共同聆听了报告，东宝区教育局副局长陈艳华到会作了重要讲话。

刘恒忠老师是浏河中学高级教师，荆门市首届名师、市中学政治学科带头人、心理咨询讲师，教育部《全国中小学教师继续网》特聘辅导教师，已连续为国培计划湖北省、浙江省中小学教师专业发展培训项目作远程辅导培训工作，多次评为优秀辅导教师。针对当前教师职业倦怠情况，在区教育局牵手下，我校特邀刘老师为全体教师作专题讲座，讲座针对工作实际，深入浅出，引经据典，为教师增强职业幸福感提供了破解职业倦怠的法宝，老师们受益匪浅。

（八）给力“课内比教学”活动

秋季学期教科室积极配合教务处，响应省市区“课内比教学”的号召，在校内深入开展了“课内比教学”活动。学校从9月19日开始课内比武，到11月9日第一轮比武落下帷幕，全校共有100位教师走上讲台参与课内比武活动。学校在接到上级通知后，便由教科室按照上级文件精神起草了“课内比教学”方案，对100节课的安排上实施语数学科与小学科同步，领导与教师同上讲台、年长与年轻教师同场竞技、校级领导与中层领导包年级及学科、校长全过程参与并评课。11月9日第一轮课内比武结束后，包年级及学科领导与教研组长对每位教师的上课、说课给予了评价，推选出了参加区课内比武人员为李晓庆（语文）、毛红（数学）、刘燕（英语）、刘金刚（科学）、邓家龙（信息）、安平（思品）、袁洁（音乐）、李群玲（体育）、李怡（美术）。

学校还以《感动红旗》为阵地，对课内比教学中的感人事迹进行宣传、先进经验进行推广。还特设了校长说课栏目，其中校长听完全校语文教师课后，针对语文教师的共性问题进行了一针见血的点评，并为全校35名语文教师提出了语文教学改革的方向及今后语文课该怎么上。其撰写的《回到原点思考语文教学》给全校语文教师带来了语文教学改革的信心与力量。

“课内比教学”活动的深入开展，为老师们搭建了展示自我、互相学习、共同提高的比武平台，促进了教师钻研业务，努力创新教学方式，促使我校教师队伍素质得到了整体提高。

（九）积极组织教师参加各级各类竞赛

本学期，教科室组织一名教师（杜娟）参加了区八项基本功之普通话竞赛，获得第二名；组织五名教师（邓家龙、周友富、余芸芸、李红丽、张俊妮）参加了市教科所组织的第二届博客大赛，五人均获得佳绩；组织三名教师（张菊、马锐霞、陈晓菊）参加市青语会论文竞赛，目前正处于评奖中。

（十）准备教育科研档案资料，迎接市区教科所考核

本人本学期调至教科室，对教科室工作由陌生到逐步熟悉，经历了两个月的时间。在熟悉过程中，我发现我们的教育科研档案资料极不规范，且基本上属于空白。为了代表东宝区迎接市教科所考核，我用了半个月时间补写了许多档案资料，包括每期课题实验计划、实验总结、核心成员参与实验的记录、教师课题实验记录、实验教师关于课题研究的计划及总结、教育科研月活动方案及活动情况通报、课题组成员分工及职责、学校对课题组经费的开支、关于课题研究的成果汇集、每次课题研究情况的记录及总结等。由于补资料及时，我校教育科研工作在考核评价中获得99分。

本人在本学期内能坚持早到校，基本上每天在七点钟到校，到校后便到教室组织学生学习，负责安全工作。每天放学后都坚持在办公室工作40分钟后离校，利用这40分钟梳理一天工作，总结反思一天教学的成败，或者安排好第二天的工作，或者批阅作业。

学校不论组织何种会议，我都能按时到会，认真听讲，认真做笔记，从不迟到早退，力争做教师表率。

外出参加学习，心悦诚服地服从组委会安排，严格遵守组委会作息时间。向来都是提前到会，按时交学习笔记及体会，力争为校争光。

本学期我所分管的工作及个人获得荣誉主要有以下几个方面。

1、学校被评为“十一五”教育科研先进单位；

2、五位教师获市博客大赛奖项；

3、一位教师获区普通话大赛二等奖；

4、个人被评为东宝区先进教师，市“十一五”教育科研先进个人；

5、个人论文有两篇获省市奖，有七篇教育教学叙事及论文刊登于报刊；

6、个人有六篇通讯刊登于市级报刊上；

7、辅导学生习作一篇刊登于《荆门日报》。

本人近一年内，未向学生推销资料，未组织学生补课，未参加家长举行的宴会，未接受任何学生赠送的礼物，做到了廉洁从教。

1、不爱学习，害怕与校长进行学术交流。

2、偶尔也有畏难情绪，缺乏吃苦精神。

3、工作经验不足，做事考虑不全面。

音乐教师年度述职报告篇十二

时光如水，岁月如歌，一眨眼功夫，一年见习期满了。在这初为人师的一年里，我庆幸自己能走上向往已久的三尺讲台，实现了由学生向教师过度的角色转变，真正适应了学校正常的教育教学生活，融入了金四小这个小学教师集体的大家庭中，从中感悟到了师风师德的重要，体会到了做教师的滋味，懂得了教师的责任，同时也促使我无论是学习能力、教学能力还是专业水平都得到较明显的提升。当小学音乐教师原本非自己的初衷，一年下来与生朝夕相处，小学生天真无暇，渴望求知，使我增加了坚守小学教师岗位的信心，便暗暗给自己加油，决心以师德、师爱、师智、师能来要求自己，以爱播撒，用爱耕耘，让孩子身心健康发展。现将一年以来如下：

一、为师者德为先

“无德不成师，德高才为范”，德是教师的灵魂，是教师的生命，作为一名教师，不仅要有渊博知识，精湛技艺，更重要的是要有高尚的德。我知道作为一名新教师，师德的修养，不能靠一朝一夕而就，也不能挂在嘴上，夸夸其谈，要善于学习，用心修炼，从小事做起，从现在做起，从我做起，坚持不懈，持之以恒，我心里是这样想的，也试图这样去做。一年下来我积极参加校内外各种学习和培训外，还着重拜读了三本书籍。一是苍南县教育局编的《做人民满意教师》，二是美国作家哈蒙德遍的《优秀教师是怎样炼成的》，三是美国普恩的《给新教师的忠告》。对重点章节我做了笔记，写了读后感，其中名言名句时时催我上进，常常把我从挫折中扶起，使我坚定了小学教师岗位的信心，决心为教育事业奋斗终身。

二、为师者能为重

学校要发展，教师是关键。人力资源是学校发展的第一资源，人力资源就是教师的专业素质和教师专业化程度，所以教师教育教学能力薄弱直接关系到学校办学的兴衰。作为新教师我以名师为目标，立足教学常规，做足做优，不断充实自己的基础，尽全能向名师目标进发。

首先通过学习来提升自己。为什么要学习，理由很简单，因为教育的地位和作用在变，教学目标在变，课堂在变，师生关系在变，没有及时转变角色，没有足够理论支撑，一切都难以应付，尤其是作为一名新教师。因此我力求从以下几方面来实现。一是读书，“读书会让我们的教师更加善于思考，更加远离浮躁，从而让我们的教师更加有教育的智慧，让我们的教育更加美丽”，我深受朱永新教授的真知灼见教导，于是我曾经为自己规划了一个读书，一年下来我着重读了四本书，分别是浙江省农村中小学教师素质提升工程的材料—《中小学音乐新课程教学设计、案例分析、教学评价》中的音乐教学案例与专题研究，新课程教学方法研究范例，以及教材分析与教案编写专著等。初步掌握了教学设计、教学评价、说课和结构框架，明白了其中编写意图和方式方法。

其次通过实践来成就自己。

再次通过反思来加快自己成长。

音乐教师教学能力的提高是一个积累过程，而教学反思是教师积累教育教学经验、提高教学素质的有效方法。我注重每节课后反思编写外，更注重公开课的教后反思、教学后记，并能从自我评价、他人评价、评价学生中进行自我反思，不断总结、积累自己在教学过程中的所得、所思、所感，使自己不断的成长。成长是一个过程，永无止境，反思是一个过程，永无终点。我愿反思教学过程终身。

教师述职报告2

音乐教师年度述职报告篇十三

时光如梭，一转眼又到期末了，忙碌又充实的教育教学工作也接近尾声了，我细细的回顾一下自己在这年度的教育教学工作情况，下面我就从几个方面对我这年度的工作做以总结：

在思想上我积极向上，拥护党的各项方针政策，热爱教育事业，参加政治学习，认真做好笔记。我积极响应学校各项活动以及领导交给的各项任务，遵守各项学校的规章制度。

在教育教学工作上，我利用学科特有的力量来教育学生的思想，尊重学生的人格，让学生独立，对学生进行各方面的引导和教育。在教学工作中，本学年期，我担任六年级的音乐课教学任务。我根据新调整的教学大纲和学生实际情况备教案。在教育教学中，在课堂中我开设了“小舞台”，让学生表现自己的才华，给予了他们充分的表现欲。注重学生学习习惯、学习方法的培养和积极性的调动，坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣，注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐。音乐真正成为他们的朋友，让每个学生都爱好音乐，喜欢音乐。

不足之处是侧重了情感、兴趣的培养，稍微忽略了对九年级学生乐理知识的传授。毕竟三者是相互作用、相互促进的。掌握了乐理知识才能更深层次地感受、理解音乐。

为了使学生能轻松、愉快地上音乐课，多用鼓励的方式使学生表现出良好的品质。努力做到用好的设计抓住学生的注意力。对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批评与纠正。

对学生的课堂常规做了相应的规定，在音乐教室上课学生通常喜欢随意乱坐，我观察了几节课，专门做了音乐教室座位表粘贴在音乐教室的专栏上，要求学生按新的`座位表就座，如有人旷课我一目了然，我还对上课表现特别好的同学进行表扬，并做了相应的最佳表现者跟期末的成绩评定挂钩，效果不错。学生来音乐教室上课不再零乱。

1、教学方面还不够精益求精，对于学生课堂常规教学抓的不够紧，特别是对一年级学生如何使他们对音乐教科书中的内容产生兴趣还有待提高和加强。

2、对自己的教学还不够严谨。

总之，本年度我能尽心尽力干好自己的本职工作，做到上课认真，勤勤恳恳，脚踏实地的工作。做好自己教研组的教研活动，能积极配合学校布置的各项任务。今后有待提高的部分，我将好好努力争取做到最好。

音乐教师年度述职报告篇十四

我1990年7月毕业于音乐学院__专业，同年同月分配到金鼎中学任音乐教师，一直耕耘在教学第一线，至今从教已有20年。2004年11月经市中学一级教师资格评审委员会评审通过，取得中学音乐一级教师资格。现任金鼎中学初一、初二级16个班的音乐老师，周课时16节以上。这些年来，我在学校的正确领导下，按照学校的总体部署和工作要求，以科学发展观为指导，认真执行党和国家的教育工作方针、政策，围绕中心，突出重点，狠抓落实，注重实效，在自己的教学岗位上认真履行职责，较好地完成自己的教学任务，取得了一定的成绩，获得学校领导的肯定和学生及学生家长的满意。在做好教学工作的同时，我认真学习业务知识，使自己的音乐理论水平和教学业务技能日趋精湛，具备申报高级教师的资格与条件。下面，根据上级领导的安排和要求，就自己这些年来履行职责情况向领导和同志们做如下汇报，如有不当，请批评指正：

一、认真学习，提高自己的政治思想觉悟

要做好教学工作，做一名人民的好教师，必须要有正确的政治思想。我多年来认真学习党的理论，特别是学好邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观，用党的理论武装自己的头脑，树立全心全意为学生服务的思想，做到无私奉献。通过学习，我提高了自己的政治思想觉悟，拥护中国共产党的领导和社会主义制度，坚持四项基本原则，忠诚党的教育事业，有强烈的事业心和责任感。从教以来，我一直工作在教育的第一线，把全部身心投入到教育教学工作上，既教书又育人，做到为人师表，把教育事业作为自己的终身职业，树立了良好的职业道德。在工作中，我养有吃苦耐劳、善于钻研的敬业精神和求真务实的工作作风，做到爱岗敬业、任劳任怨、依法执教、践行职责、教书育人，率先垂范。我努力钻研业务，积极参加教研教改，不断提高自己的教书育人水平，努力实践素质教育，以人为本，面向全体学生，全心全意为学生服务，从而保证了各项教学工作的质量，受到了全体学生的好评，为祖国教育事业的发展作出了我自己的努力。

二、积极努力，圆满完成教学任务

我在学校从事音乐教学工作，专业性强，我基础较全面，基本功较扎实，对音乐专业知识有较全面、较系统的了解，具备较强的知识理论水平和实践教学技能。我充分认识到：教育、教学工作是我的本职工作，是我的立身之本，作为教师应该具有一种默默耕耘、无私奉献的精神，要做到一分耕耘、一分收获，象春蚕吐尽青丝，象蜡烛燃烧成灰。当教师要不怕辛苦，不断克服困难，具有吃苦耐劳、乐于无私奉献的精神。教育教学工作既有规律性，更有极大的伸缩性，因为其工作效果和追求的境界是永无止境的，为此，我始终做到刻苦勤奋，勤奋学习不断更新知识;勤奋课堂教学，勤奋教学工作，认真备课，认真批改作业;通过勤奋，切实提高课堂教学质量。

按照现在教学的要求，教师除了深入钻研教材之外，重要的是要结合本科目的教学内容，去研究自己的教学对象。音乐教学作为学生综合素质培养的一个重要方面——艺术修养，首先应该以兴趣爱好为动力，兴趣是最好的老师，兴趣是人们与音乐保持密切联系，享受音乐，并美化人生的巨大动力，因此，激发兴趣是音乐教学的重要保证。我从教多年来，始终把培养学生的音乐兴趣作为自己的一项重要教学任务，针对青少年或羞于开口、或爱唱不爱学、或爱通俗歌曲、海外歌曲而不爱严肃歌曲与民族传统歌曲等情况，认真探究教学方法，努力提高学生的音乐兴趣，取得了良好成效。一是努力创课堂生动、活泼、轻松、愉快的气氛，把每堂音乐课都办成一台朋友相聚似的的练唱会、欣赏会;二是避免将生硬、晦涩的音乐专业知识穿插在课堂当中，切忌呆板、生硬;三是着力培养音乐带头人，努力办好音乐兴趣班。加强课外辅导，专人辅导;四是按照课改的要求，将民族情感，革命传统教育等注入音乐课堂，努力让学生在学唱、欣赏中领会音符中蕴含的思想内涵，感悟“歌为心声”。理解其宣传群众，教育组织群众的巨大社会历史功能;五是坚持实行讨论式、交流式、辩论式教学，转换教师角色，让学生做课堂的主人，教师充当组织者、主持者和参与者。这些方法是行之有效的，有时还取得了出人意料的效果。比如：我选择运用这些方法教《国际歌》、《国歌》、《游击队歌》、《保卫黄河》等系列革命传统歌曲，极大地激发了学生的兴趣，提高了他们的思想认识，在初一级学生中一度掀起了一个收集整理、研究讨论、教唱传唱革命历史歌曲与吟唱革命歌曲的高潮。

三、爱岗敬业，真诚奉献教学事业

通过二十年的教学工作时间，我深刻地体会到：职业是社会的分工，每一项职业都是整个社会生活中的一个音符，而教育则是我们这个社会的一段奠基性的乐章。教育的工作对象不是一堆僵死的原材料和半成品，而是鲜活的生命，是一个个活生生的人，她的任务不仅仅是让学生获得各项知识与技能，更重要的在于培养学生的情操，健全学生的人格，塑造学生的灵魂。“十年树木，百年树人”，教育关系到一代新人的成长，关系到社会文明的推进进程，为此，我爱岗敬业，以良好的教学态度对待学生，做到和气、关心、体贴、温暖。在教学工作中承担自己的责任，认真对待每一节课堂教学，教好每一个学生，对自己要做到业务精、作风硬、讲诚信、肯奉献，全心全意为学生服务，把教师的爱和真情奉献给每一个学生。同时切实增强自己的责任心、使命感和业务水平及教学艺术，积极探索各种方法，采用多种形式，强化自己的专业地位。每一届我都要组织两至三个业余艺术兴趣班，自任班主任和主讲教师，切实提高学生的艺术兴趣，坚持与学生交朋友，坚持家访，把自己的一切真诚奉献给教学事业。

四、辛勤耕耘，取得良好工作成绩

古人说“师者，所以传道、授业、解惑也”，今人说得更形象，叫做“人类灵魂的工程师”。可见这一职业的历史责任和社会作用。榜样的力量是无穷的，一个教师仅有对学生的言传而无身教，没有人格的感召力和影响力，是断然承担不起“传道”和“灵魂工程师”的特殊使命的。我自参加工作以来，就树立了献身教育的决心，把教育事业作为自己的终身职业，尽管社会上有这样或那样的诱惑，却始终不能动摇我的这份决心。因为有着这样的一种信念，我在自己的教学工作岗位上辛勤耕耘，克服一切困难，为人师表，面向全体学生，教书育人，取得了良好的成绩。

1、取得优异教学成绩

人们总认为体、音、美是辅科，教好教差关系不大。我始终认为，每一学科既然要开，就有它的必要性与独特性，作为教师就一定要教好，而不管它是主课还是辅科。况且学生的综合素质是一个有机的整体，知识之间也是融会贯通的，培养审美情趣，加强艺术修养，是一个现代文明人不可缺少的必要条件。任何一门功课的重要与否，并不在于功课本身，关键在于执教者的责任心、使命感和业务水平及教学艺术。我从来没有因为音乐是辅科而自轻自贱，总是积极探索各种方法，采用多种形式，教好自己的音乐课。因而历年来，我所教的初一、初二音乐课，考评合格率均在95—98%，优秀率达到62—88%。在历届的“少儿花会”、中学生“信印杯”比赛中，成绩都较突出，获得“信印杯”三等奖、优秀表演奖、优秀辅导奖等多类奖项。

2、取得优异教学研究成果

我在认真做好教学工作的同时，积极开展教学研究工作。我始终认为教学研究是推动教育教学改革不断深化的重要力量，是探索教育教学规律的必由之路，是不断提高教育教学质量的可靠保证，是提高教师队伍整体素质的有效途径;作为一名教师，在完成教学工作的基础上，必须开展教学研究工作，通过教学研究提高自身教学业务素质，促进教学工作的科学化与现代化。为此，我积极参与以增强课堂教学有效性为中心的课题研究，深入开展教学研究工作，将教学研究落实到每周一次的教研活动中。以新课标理念的学习、课堂教学各个环节的落实为内容展开教学研讨，总结教学中的得失，增强教学有效性的措施，取得了优异的教学研究成果。我2008年写的两篇教学论文《新课标下中学音乐教学初探》和《信息技术教育与中学音乐课程整合的教学策略》，分别刊登在《中国科技创新》和《教育前沿》上。我年写的《中学民族音乐欣赏教学的现状与对策研究》被评为市2008年教育教学论文三等奖。2007年在高新区学年度中小学教学研讨活动中，我承担区级研讨课，课题为《卡门序曲》。2008年我辅导的舞蹈《happybaby》分别荣获市第二十届青少儿艺术花会辅导员奖和市第二十届青少儿艺术花会二等奖。2010年我辅导的钢琴独奏《c大调奏鸣曲》荣获高新区第四届少儿艺术花会舞台表演类优秀节目奖。

3、取得优良年度考核成绩

我在教学工作中首先树立良好的师德形象，做到象一位教师所说的那样：“我的知识是人民给的，我要珍惜这有限的时光，把知识献给人民。”我要具有这种崇高的精神，要以德立身、以身立教。在教学工作中，我爱每一个学生，尊重每一个学生。因为我知道，教师的爱与尊重是照亮学生心灵窗户的烛光，是架设学生通向知识天堂的桥梁，是培养学生成为合格社会主义事业建设者的必由之路。教育家马卡连柯曾经说过：“爱是一种伟大的感情，它总在创造奇迹，创造新的人。”我们教师只有用自已的爱，才能与学生产生心灵的碰撞，才能超越人的自然属性而达到完美的境界。只有倾注满腔的爱心，才能教会学生去爱身边的每个人，爱身边的一草一木，也才能使学生成为真正有益于祖国和人民的建设人才。由于我树立良好的师德形象，爱与尊重每一个学生，认真努力做好教学工作，因而在近五年的年度考核中均为称职，在2002年区中小学优质课赛讲中获二等奖，2003年区中小学优质课、教案评比中获三等奖。

这些年来，我认真努力工作，虽然在业务知识上有了很大的提高，自身教学技能较为精湛，全心全意为学生服务，以提高学生素质修养作为自己工作的努力方向，取得了较好的成绩，但是从科学和发展的眼光看，我还是需要继续努力和提高。今后，我要继续加强学习，掌握音乐教师必备的理论知识与教学技能，按科学发展观的要求，求真务实，开拓创新，奋发努力，攻坚破难，把音乐教学工作提高到一个新的水平，再创佳绩，为祖国教育事业的发展，做出我应有的贡献。

音乐教师年度述职报告4

音乐教师年度述职报告篇十五

这学期以来，经过不懈的努力，终于较好的完成了教育教学任务。为了今后更好地开展工作，现作总结如下：

一、抓好课堂教学，提高课堂效益

1、培养了学生参与音乐艺术活动的积极性，大多数学生能够用自己的声音或乐器进行模仿。

2、培养了学生初步分辨节拍、听辨不同旋律的高低、快慢、强弱的能力，并运用体态、线条能够做出反应。

3、培养了学生的演唱能力，能够在自己的的表情动作的配合下演唱歌曲，并了解中国及世界各国民族民间音乐风格。

4、培养了学生创作的能力，在活动中激发了学生的想象力，陶冶了学生情操和积极乐观的生活态度。

5、培养了学生在音乐实践活动中与他人合作的能力。

6、在教学中，在认真备课的基础上，运用范唱方式与音乐艺术形象，感染、启发学生的艺术形象思维，使他们做到了有感情地歌唱，通过艺术形象的感染来完了成思想教育。

二、根据学生年龄特点，因材施教

五年级的学生，抽象思维随着年龄的增长而逐步增强。接触的音乐曲目需要更加丰富，音乐体裁、音乐表演形式，音乐知识也需要增加内容。在教学中我尽量采取新颖的教学手段来培养其音乐兴趣，从而引导学生创新思维的发展。介绍乐理小常识。在歌曲教学中，常会遇到一些标记，如：反复记号、升降记号、上滑音、下滑音、休止符、倚音等，它们的作用对于小学生来说比较深，我以形象的富有童趣的语言来表达符号的用法，学生学起来就不会如食鸡肋一般索然无味。在教学中融入其它学科的教学方法。

三、存在问题

大多数五年级的学生有了一些音乐基础，是一个有感性认识向理性认识的过度时期，学生的注意力集中时间长，大部分学生表现欲强烈，集体合作意识增强，体验感受与探索创造的活动能力增强。但是个别学生还存在胆小不敢“出头”的现象，特别是在变声期，很多学生不敢唱歌。

四、采取措施

在大多数学生掌握知识牢固的基础上，重点培养学生的各种能力，使他们能够做好过渡时期的知识准备和心理准备，主要做到以下几点：

1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。

2、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。

3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。

4、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性。

5、限度的调动学生的积极性。

音乐教师年度述职报告篇十六

尊敬的领导：

您好！

本人自xx年10月来到学校，一直担任小学音乐课的教学。在十多年的音乐教学中，我不断更新观念，身体力行地推进素质教育，深入研究小学音乐教学法，使学生对音乐这个学科始终保持浓厚的兴趣。

我在组织课堂教学时，根据不同年级学生的特点，寓教于乐，开展丰富多彩的课堂活动：演情景剧、歌舞剧、小品、曲艺等。引导学生在轻松、愉快和积极向上的气氛中学习音乐。还通过学生自制倒具和简单的打击乐器，培养他们的动手、动脑能力，在音乐教学中注重“双基”教育，务求达到每个阶段的教学目标。

在面向全体学生的同时，还要兼顾“特长生”的培养。培养“特长生”首先需要老师具有“伯乐识马”的慧眼，发现、培养、造就这些学生，使他们学有所长，尽快成才。在学校领导的支持下，先后成立了“声乐小组”、“乐器小组”。利用现有的设备，放弃了许多个人休息时间进行训练，声乐组成员周鹤楠在xx年暑假全国艺术展演中获得少儿独唱一等奖，赵迪同学在xx年暑假“星海杯”电子琴比赛中获得唐山赛区少儿组一等奖，我校高中学生阎宏伟前年考取了天津音乐学院，这也是我的“得意”之作。

虽然这几年我在教育教学中取得了一些成绩，但离学校、家长、社会的要求还相差甚远，今后，我将更加努力工作，爱岗敬业，争取更大的进步。

此致

敬礼！

述职人：xxx

20xx年x月x日

音乐教师年度述职报告篇十七

本人xxxx年6月毕业于丹阳师范学校，同年8月参加工作。xxxx年8月被评为小学一级教师。xxxx年7月获教师资格证书，参加普通话培训考核达到二级甲等。

自从踏上工作岗位以来，本人一直从事音乐教学任务。工作中我能始终严格要求自己，做一个合格的人民教师!积极学习先进的教育理念，与时俱进，爱岗敬业，团结同事，为人师表，热爱学生，让每个学生都得到发展。在工作上兢兢业业，踏踏实实，备好每一节课，上好每一堂课，努力去做一个深受学生尊重和信赖的老师。回顾过去的8年，主要工作总结如下：

爱学生，就必须善于走进学生的情感世界，就必须把学生当作朋友，去感受他们的喜怒哀乐。爱学生，要以尊重和依赖为前提，要做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。我经常从小处着手，从学生关心的事寻求最佳教育时机，给学生春风沐浴般的教育。

新时代要求教师具备的不只是操作技巧，还要有面对新情况、分析新问题、解决新矛盾的本领。在学校领导的指引下，我积极投身于学校教科研，多次上公开课，并获得听课老师一致好评。xxxx年我又积极投身于镇江市教育科学规划课题《发挥教师特长，开展特色活动，全面提高学生音乐素质的研究》，承担了在中年级的试点研究工作。

我积极参加各项培训，xxxx年中小学音乐教师暑期培训班中，表现优秀。我在认真学习新课程理念的基础上，结合自己所教的学科，积极探索有效的教学方法。在音乐课上，我把音乐知识与学生的生活相结合，为学生创设一个富有生活气息的学习情境，同时注重学生的探究发现，引导学生在学习中学会合作交流，提高学习能力。

在从教的8年中，我热爱我的教育事业，坚持出满勤，做到早到校，晚离校。一分耕耘，一份收获。xxxx、xxxx、xxxx学年度均被评为“句容市实验小学先进教育工作者”。在xxxx年镇江市信息技术在学科教学中有效应用优质课评比活动中，所执教的《忆江南》获得二等奖。并多次在市各类教师基本功竞赛中获奖。指导的校“小白灵”合唱队，几年来，参加了所有市组织的文艺比赛，除一次获得二等奖外，其他都是一等奖。

成绩属于过去，教育教学这门艺术永无止境，在这次晋申小学高级教师职改中，不管是否能评上我都会一如既往的热爱我的教育事业，努力工作，奉献我的青春，为教育事业添砖铺瓦。

音乐教师年度述职报告篇十八

转眼间，作为刚毕业新音乐教师的我，渡过了忙忙碌碌的一年度了，回顾本年度的教学工作，有一定的成绩，也有一定的不足。这一年度我担任的是学前预备班的音乐教学，现将这一年度的教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精，同时还有幸的参加了20xx年高中新教师岗前培训和20xx年高中音乐课堂评比，学到了很多原来没有学过的知识。在培训中无论是每一次的听课学习，还是聆听专家讲座，都让我感受着新课程理念的和风，沐浴着新课程改革的阳光。我异常珍惜这样的学习机会，因为教研组为我提供了宝贵的教学案例和资源，让我从自身出发寻找差距，反复的琢磨和钻研，不断的反思和总结。对我来说，每一次的培训，不论从理论还是教学上，都是一个让我锻炼和进步的有效良机，让我对教学充满了信心和希望。

现将我本年度的教学工作做一总结，以便于今后的教学，总结有以下几点：

我认真根据《新课程标准》和学生实际情况备教案。《新课程标准》极力倡导学校的教育教学活动应当以生为本，把关注学生的个体发展作为根本的教育目标。坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动（听、看、唱，讨论、联想、想象及律动）中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定基础上创造音乐。

在课堂教学在依据学生年龄特点，我会运用讲故事、做游戏、即兴表演等各种“动”的形式来充分调动学生对音乐学习，积极参加到学生学习音乐的活动中去。我经常利用休息时间去收集各种音乐文化资料，多接触优秀的作品，从而增长见识，并获得更多美的感悟。此外，我还很注意自身的学习，积极参加组里的音乐教研活动，练习专业技能，阅读一些音乐、教育、文化等方面的报刊、杂志。

为了更好地培养学生对音乐产生浓厚的兴趣，本年度的活动有“红歌唱响十月”、“亲子运动会”、“亲子美食节”等等活动中让学生去参与其中，让学生感受到了父母陪伴的快乐，亲子合作的成就感。也让家长展示各自的厨艺，进一步拉近了老师与家长之间的距离，也给家长与家长之间提供一个交流的平台。使得我们这个大集体凝聚力更加强大，家长对我们的教育工作更加认可，从活动开始前的好奇，到带着灿烂笑容离开。

我相信没有最好只有更好。

作为一名高中音乐教师，学习虽然辛苦紧张，但是让我享受了收获的快乐，通过这个年度的培训，我的理论和专业教学水平同时得到了很大的提升，我将带着收获、带着感悟、带着信念、带着满腔热情，在今后的教学中，继续学习教育教学理论知识，不断反思自己的教学行为，让自己在教学实践中获得成长，使自己的教学水平和教学能力更上一个台阶。