心得体会是我们在学习和工作中积累的宝贵财富，值得我们珍惜和总结。- 写心得体会时可以借鉴一些优秀的范文和写作技巧。借鉴一些成功人士的心得体会，或许能给我们一些启示。

美德美育心得体会篇一

美育是指通过各种教育手段和方法培养学生的审美情操、艺术鉴赏力和创造力，使其能够实现全面的、与美有关的人格发展。美德是一种内涵丰富的道德品质，它包含了诚实、友善、宽容、勇敢、正直等各种美德。近年来，我通过参与美育教育和实践活动，深切地体会到美德美育对人的成长和发展的重要性。

首先，美德美育可以培养学生的审美情操。审美情操是指人们在感知、欣赏和评价美的过程中所产生的感受和认知能力。通过参与各种艺术活动和文学阅读，我发现自己对于美的敏感度和欣赏能力有了显著的提高。在欣赏音乐、观赏绘画和观看舞台表演的过程中，我能够更加深入地理解艺术家所要表达的情感和思想，从而不断丰富自己的审美情操。

其次，美德美育可以培养学生的艺术鉴赏力。艺术鉴赏力是指对于艺术作品进行评判和评价的能力。通过参与绘画、音乐、舞蹈等艺术创作活动，我逐渐学会了欣赏和理解不同类型的艺术作品。从最初的只看表面到逐渐深入到作品的思想内涵和艺术表现形式，我发现自己对于艺术的理解和喜好有了很大的提高。

再次，美德美育可以培养学生的创造力。创造力是指人们通过自己的思维和想象能力创造出新颖、富有创意的作品和观点。通过参与创作活动，我学会了发散思维和创新思维的方法，能够更加自由地发挥自己的想象力，创造出独特的作品。这种锻炼不仅提高了我的艺术创作能力，也对其他学科的学习有很大的帮助。

此外，美德美育还可以培养学生的情感和心理素质。美德是一种积极向上的情感和心理状态，通过参与美育活动，我逐渐培养了自己的情感和心理素质。在参与文学阅读和戏剧表演的过程中，我能够更加真实地表达自己的情感和思想，增强了自信心和表达能力。同时，通过观看和欣赏美的作品，我也能够在心灵上得到放松和满足，缓解压力，提高生活质量。

总之，美德美育对于学生的成长和发展具有重要意义。它不仅能够培养学生的审美情操、艺术鉴赏力和创造力，还能够提高他们的情感和心理素质。因此，学校和社会应该重视美德美育教育，为学生提供更多的美育机会和资源，使他们能够在美的熏陶下健康成长，成为一个有理想、有道德、有艺术素养的人。

美德美育心得体会篇二

美德美育是培养德育素质的重要途径，而讲座则是传播美德美育理念的有效手段之一。本次美德美育讲座，不仅以生动的语言、生动的案例、生动的举动，向我们全面展示了美德美育的内涵和实施过程，更深化了我们对于美德美育的认知和自我修养。在这次讲座中，我获得了许多有益的心得和体会。

首先，美德美育是人们成长的必经之路。每个人在成长过程中都会受到社会、家庭、学校等各种环境的影响和熏陶。而美德美育则以品德教育为核心，通过培养学生的正确价值观、道德观和人生观，引导学生从小就养成良好的行为习惯和社会责任感。在讲座中，演讲者以儿童为例，讲述了孩子们如何通过模仿、感受和体验来培养美德，如何在家庭和学校等环境中形成正确的价值观念。这使我意识到，美德美育是每个人都应该经历的必经之路。通过投入我们自己的感受和思考，我们才能真正理解和弘扬美德美育的意义和价值。

其次，美德美育需要教育者的榜样作用。讲座中，演讲者以自身生活和工作中的实际案例，阐述了教育者的榜样作用对于美德美育的重要性。教育者应该以身作则，做为学生的榜样，传递正确的价值观和道德观。演讲者还告诉我们，每个人都是对孩子的一种教育，每个人都应该有责任和义务去培养道德美德。这让我明白，无论是父母、老师还是社会各界人士，我们都应该以自己的言行举止去影响身边的人，成为美德美育的传播者和实践者。

再次，美德美育需要全社会的共同参与。在讲座中，演讲者提到了社会对美德美育的重要作用，并倡导了全社会的共同参与和努力。美德美育不仅仅是教育者的责任，也是家庭、社会和政府的责任。家庭应该是培养孩子美德的第一课堂，社会应该为孩子提供一个良好的成长环境，政府应该推动和落实美德美育的相关政策。在讲座中，我不仅意识到了自身肩负的责任，也看到了美德美育需要社会各界的广泛参与。只有全社会共同努力，才能够形成育人共识，实现美德美育的全面推进。

最后，美德美育需要我们每个人的行动和实践。在讲座的最后，演讲者强调了美德美育需要我们每个人的行动和实践，并提出了一系列具体的建议和措施。我们应该从自身开始，培养自己的良好品德和价值观，做好自己的本职工作，积极参与社会公益活动，传递正能量。同时，我们也要关注身边的人，给予他们理解和帮助，共同推动美德美育在社会中的普及和实施。这些建议和措施，为我们提供了一条切实可行的美德美育之路。只有付诸实践，才能够使美德美育理念在现实中生根发芽。

通过这次美德美育讲座，我深刻认识到美德美育对于个人和社会的重要性，明白了教育者的榜样作用和全社会的共同参与，同时也明白了美德美育需要每个人的行动和实践。我将一直坚持美德美育的理念，积极投身于美德美育的实践，为实现社会和谐、健康发展贡献自己的力量。

美德美育心得体会篇三

随着社会不断发展，人们对于孩子的教育需求也不断提升。传统的学科教育难以满足人们越来越多的心理需求，美德美育逐渐成为了当下受到广泛关注的教育方向。在长期的实践中，我权衡利弊，耐心琢磨，终于找到了最适合自己的美德美育方式，并从中获得了不少心得体会。

一、道德情感的培养

人之初，性本善。但在成长的过程中，由于各种原因，孩子们的心理会逐渐变得复杂起来，对于自我和他人的尊重、平等、善良等道德情感也逐渐淡化。正是在这时候，家长的关注和关爱尤为重要。通过讲故事、看电影、参观社区等方式，我逐渐带领我的孩子走近生活，看到生活中的美好和伟大。他们也随之对生活充满了好奇和期盼，学会了理解、尊重和感恩。

二、身体活动的培养

生命在于运动，身体活动是生命的基础。随着社会的迅速变革，越来越多的孩子们喜欢待在家里，泡在电脑和手机中，这不仅对他们的身体健康造成了很大的危害，也对他们的心理造成了很多不良影响。因此，引导孩子参加各种形式的身体活动，锻炼身体、塑造身心健康的同时，也可以让他们感受到生命的活力和力量，增强自信和坚韧。

三、社交技能的培养

合作、沟通和理解是社会中人应具备的重要技能。但是，在现代社会，由于网络和现实的分离，孩子们渐渐失去了与人交往的锻炼机会，导致他们的社交技能和沟通能力相对较弱。为此，我们可以通过参与社区、参加义工活动、参观博物馆等方式，带领孩子们学会与人沟通、合作和理解，培养他们与人交往的技能和自信心。

四、审美观念的培养

好的审美观念是塑造个性的关键因素之一。而在现代社会中，影响孩子们审美观念的因素如电视、网络、物质文化等都对孩子们望而生畏。因此，我们可以通过带孩子们去美术馆、参加绘画、音乐、舞蹈课程等方式，培养孩子们对于美的欣赏能力和审美习惯，同时也可以让他们获得更为全面的文化知识和精神体验。

五、自我认知的培养

成长本身就是一个寻找自己、认识自己的过程。而随着社会的深入发展，孩子们所面临的挑战和机遇越来越多，因此发掘和激发孩子自我潜能、自我认知技能就显得尤为重要。我们可以通过让孩子们参加各种文体、科技、人文竞赛等方式，让他们通过亲身实践，全面了解自己的个性、兴趣、优势和劣势，进而找到适合自己的发展方向和目标。

总之，在美德美育上，我们既要从科学、艺术、人际关系、个性和文化等角度去培养孩子们的综合素质，也要注重启发孩子们的人性、品德、情感和内涵的提升。这样才能让孩子们受益终身，成为有强烈民族自豪感和人文情怀的立志者和奋斗者。

美德美育心得体会篇四

在当今的社会中，教育美德已经成为了越来越重要的课题。美德美育的目的不仅是让学生具备知识和技能，更重要的是培养学生的道德和品德。教育美德是孩子成长中必不可少的部分，家庭、学校、社会都应该担负起教育美德的重任。

教育美德的方法：感悟美丽、教育引导

教育美德的方法有多种，其中最主要的是感悟美丽和教育引导。感悟美丽可以是欣赏自然、感受生活、感悟文化等多种方式；教育引导则可以是教育孩子感恩、尊重和温情等方面。在日常生活中，要鼓励孩子学习各种美好的品德，如助人为乐、孝敬父母、尊重老师等。这种美德教育的方法是深入人心的，能够让学生在成长中时刻保持良好的道德素质。

教育美德的成果：培养完美的人格

教育美德的结果不仅仅是提高个人的道德素养和履行社会责任感，更重要的是培养完美的人格。这种人格包括了心灵健康、个性独立、语言表达和关爱他人等多种方面。这种道德良好和完美的人格不仅有助于形成良好成长环境，同时也能够帮助学生在成年后成为一个更好的社会人。

教育美德的困难：现实的挑战

教育美德的道路并不是平坦的。在当今的社会中，曲解道德，偏科教育以及个人主义等一系列问题占领了主流。成为家长和教育者，我们必须认真思考在这个时代如何实现教育美德这一目标。教育美德是个漫长的历程，需要不断地改进方法，才能获得更好地成绩。

教育美德的未来：加强教育管理，拥抱和谐社会

教育美德的未来需要加强教育管理，不断加强教育思想观念，提高教育质量。同时，教育美德的未来还需要拥抱和谐社会，在全社会形成良好的氛围，令每个人都参与到美德美育这个伟大的教育事业中来，让美德成为社会的维度，让一切的教育更好地服务于社会和个人。

总之，学习、教育、培养美德应该成为一切教育的尽责与宗旨，教育美德是推动人类社会进步、和谐发展的关键。通过加强教育管理、改进方法手段，我们可以让更多的下一代得以成长为有才能、有道德的人，更进一步建立共忘互助、爱心传递的和谐社会。

美德美育心得体会篇五

美德美育是一个旨在培养学生品德素养的教育理念，致力于在学生成长的过程中，内化各种美德和成为一个道德行为良好的人。在学校教育体系中，美德美育的地位日渐重要，所以作为一名教育工作者，我们应该认真思考如何将美德美育融入教学中，以培养学生的道德素养和品格。以下是本文总结的关于美德美育的一些心得和体会。

一、理论基础

美德美育的理论基础包括德育、教育学、心理学和哲学等，对应的“德、智、体、美”四育是其基本框架。在教学中，我们应该注重学生的道德素养和品格教育，使学生形成诚实、正义、勤奋和感恩的品德，同时注重学生情感、思维和身体的全面发展。我们通过设置道德课、品德导入、心灵成长等方式帮助学生习得美德，使之成为其内在品格的一部分，从而在生活中做出正当的选择和积极的行为。

二、教育目标

美德美育的教育目标是使学生成为道德行为良好的人，具有独立思考、创新发展和关心他人等美德。在学校中，我们应该通过各种途径，如情感教育、思想道德引领、品德评判等方式帮助学生形成正确的世界观、人生观和价值观，从而启发学生内在的道德动力和道德责任感，积极参与社会和集体的发展。

三、教学策略

美德美育的教学策略主要包括示范、引导、倾听、反思、反馈等方式。通过教师的言传身教和身体力行，学生可以模仿教师积极向上的品德作为典范，同时通过情境教育和网络教育等方式引导学生掌握美德的知识和技巧，倾听学生的声音和反馈，反思自己的行为和决策，从而达到全面、系统和可持续的品德培养。

四、课程设置

美德美育的课程设置主要包括公共课程、特色课程和实践活动等。公共课程包括思想品德课、道德与法治课等，着重培养学生的道德情感和道德思维能力。特色课程包括素质教育、情感教育、人文教育等，突出学生的个性化和全体化发展。实践活动包括志愿活动、社区服务等，促进学生的社会责任感和社会认同感。

五、评价体系

美德美育的评价体系应该是全面的，涵盖道德水平、品德评价、行为表现、课程贡献等方面。评价应该针对性明确、量化具体、多元化综合，完善评价标准和流程，激发学生积极性和自我评价意识，增强评价的有效性和科学性。

美德美育是一个重要的教育理念和实践活动，对于学生的道德成长和全面发展具有重要意义。通过理论基础、教育目标、教学策略、课程设置和评价体系等方面的探讨，我们可以更好地践行美德美育的教育理念，提高学生道德素养和人文关怀，培养具有创新精神和社会责任感的人才，为我们的国家和社会发展做出更大的贡献。

美德美育心得体会篇六

美德美育，作为当今教育中的重要部分，为学生提供了培养良好品德和人格的机会。近日，我参加了一场关于美德美育的讲座，深受启发和感悟。下面我将分享我对这场讲座的心得体会。

第二段：美德美育的重要性

在讲座中，讲师强调了美德美育的重要性。他指出，现代社会对人们的品德要求日益增加，而传统的道德教育方式已经无法满足现代人的需要。美德美育提供了一种全面发展学生的方式，使得学生不仅拥有优秀的学术能力，也具备高尚的品德修养。讲座使我意识到，只有通过美德美育，我们才能培养出真正有能力、有道德、有责任感的公民。

第三段：美德美育的实践方法

讲座中，讲师系统地向我们介绍了美德美育的实践方法。他强调了美德教育的时机性和个性化。教师应该根据每个学生的特点和需求，运用不同的方式进行美德教育。他还提到了培养学生自律和责任感的重要性。他建议教师通过引导学生参与志愿者活动、开展良好的课堂互动以及搭建良好的学习氛围等方式来培养学生的美德。通过这些实践方法的介绍，我认识到美德美育需要教师的巧妙引导和学生的持续努力。

第四段：美德美育的挑战与机遇

讲座中，讲师还谈到了美德美育的挑战与机遇。他指出，在当今的社会中，一些不良的价值观和行为正在侵蚀着我们的社会道德。而且，随着高科技的发展，诱惑和干扰只会越来越多。因此，美德美育面临着巨大的挑战。但是，讲师也强调，正是在这些挑战中，美德美育才拥有更多的机遇。他鼓励我们积极应对这些挑战，利用互联网等现代科技手段来推广美德美育，让更多的人受益。

第五段：深化自我教育与实践

通过参加这次讲座，我深刻认识到了美德美育的重要性，并获得了一系列关于美德美育的实践方法。作为一名教师，我将深化自己的美德修养，不断提高自身的素质和能力，用身体力行的方式去影响和培养学生的品德。我将积极参与美德教育的实践活动，并将所学所思所得与教育同行分享，以期共同进步。

总结：

美德美育讲座给予了我很多关于美德美育的新的见解和启示。通过了解美德美育的重要性、实践方法以及面临的挑战与机遇，我认识到美德美育不仅是教育中不可或缺的一部分，也是构建一个和谐社会和培养优秀人才的重要途径。我将以这次讲座为契机，不断提升自身，并将美德美育的理念融入到自己的教育实践中，为培养更多的美德人才作出贡献。

美德美育心得体会篇七

最近，我参加了一场关于美德美育的讲座，对于美德美育的重要性有了更深刻的认识。这场讲座从多个角度阐释了美德美育的内涵和实施方式，让我深受启发。

第二段：美德是人生的精神支柱

在讲座中，演讲者讲到美德是人生的精神支柱，美德是一种人的道德品质和行为准则，是人们在社会活动中应该具备的良好品质，如诚实、正直、勇敢等。持有美德的人更容易受到他人的尊重和赞扬，而且在困难面前更能坚持正确的道德选择。美德的培养需要从小抓起，学校和家庭应当共同努力，通过教育引导，让孩子们能够具备正确的价值观和道德观，做一个有品德的人。

第三段：美德美育的实施方式

在讲座中，演讲者还提到了美德美育的实施方式。从学校的角度来看，可以通过设置课程、开展活动等方式将美德教育融入学生的日常生活。学校可以组织一些志愿者活动，让学生参与其中，培养学生的爱心和关爱他人的意识。此外，学校还可以开设讲座、举办比赛等方式，让学生接触到各种道德经典，引导学生从中受到启迪。而在家庭方面，父母要成为孩子的榜样，通过自身的言传身教，引导孩子树立正确的价值观和道德观。

第四段：美德美育的意义

美德美育的实施不仅对个人有着深远的影响，也对社会有着重要的意义。首先，美德美育培养了孩子们正确的价值观和道德观，使他们在面临困难和诱惑时有自我约束的能力。其次，美德美育培养了孩子们的情感和社交能力，让他们具备处理人际关系的能力。再次，美德美育教育了孩子们爱国、敬业、友善、守法等良好的社会价值观，使他们成为有益于社会发展的力量。因此，美德美育的实施是我们社会进步的保证。

第五段：总结

通过这次讲座，我深刻认识到了美德美育的重要性。只有在注重美德美育的基础上，我们的社会才能更加和谐、稳定。作为一名学生，我需要从自己做起，通过自身的努力，培养并践行美德，成为一个有益于社会的人。同时，我也会积极参与到学校和社区的各项美德教育活动中，促进美德美育的深入开展，为社会的进步贡献自己的力量。

美德美育心得体会篇八

美德是人类文明发展的基石，它是一种道德上的优秀品质。而美育则是通过文化教育的力量，培养人们的美感和审美能力。作为一个学生，我不仅在学校里受到了美德教育，也在生活中体验到了美育的力量。通过美德美育的教育，我逐渐明白了美德的重要性，并深刻体会到美育对我的成长及影响。以下将从我受到的美德教育、通过美育培养的美感及审美能力、以及美德美育在日常生活中的实践等方面，分享我的心得体会。

首先，我在学校里受到了丰富的美德教育。学校对我们进行的美德教育主要通过经典文学作品的阅读和讲解，以及举办各种德育活动。这些教育使我了解到什么是美德，如何培养美德，以及美德对个人和社会的重要性。在文学作品中，我学到了勇敢、诚实、尊重、责任等一系列的美德，这些美德在我成长的道路上起到了榜样的作用。同时，学校组织的各种活动也让我亲身参与其中，通过互相帮助、团队协作等方式，培养了我的美德意识。通过这些教育，我逐渐明白了美德对个人品格的塑造和社会和谐的推动作用。

其次，美育培养了我的美感和审美能力。美育是通过培养人们的观察、感知和表达能力，让人们更加敏锐地感知美，更好地欣赏美。我在学校学习了音乐、绘画和舞蹈等艺术形式，通过学习这些艺术形式，我慢慢培养了自己的美感和审美能力。我发现，通过了解音乐的旋律和节奏、学习绘画的构图和配色、舞蹈的舒展和优美动作，我能更加准确地感受到美的存在。而且，通过艺术的表达，我也能更好地将我的情感和思想传达给他人。美育的培养让我能够更好地与美接触，并且通过表达美，传递美。

最后，美德美育在日常生活中的实践让我有机会将所学的美德和美育应用到实际中。在日常生活中，我尽量遵循着诚实、友善、尊重他人的原则。我会主动帮助他人，关心他人的感受。同时，我也会通过各种方式来表达自己，如绘画、写作、表演等。我发现这样的实践让我更加积极向上，更加乐于助人，也让我更加享受到了美的存在。通过美德美育的实践，我不仅学到了如何做一个有品德的人，也培养了自己的美感和审美能力。这些成长过程让我逐渐认识到人的内在美和外在美的重要性，同时也明白了美德美育对个人和社会的积极作用。

总之，通过美德教育和美育培养，我对美德及其重要性有了更深入的理解，也培养了自己的美感和审美能力。美德美育不仅促进了我个人品质的提升，也让我更加善于欣赏美，更加积极向上。它们在我成长的过程中起到了重要的推动作用。我相信，在今后的生活中，我会继续发扬美德，通过美育的培养更好地欣赏美，并将美传递给他人。

美德美育心得体会篇九

第一段（导入）

美德是指高尚的品质和行为准则，它代表着一个人所追求和表现出的道德品格。在生活中，我深知美德的重要性，并且通过不断的努力和实践，有了一些体会。在接下来的文章中，将具体介绍我对美德的理解和体会。

第二段（尊重他人）

尊重是一种美德，它是我们与他人和谐相处的基石。在我与人交往的过程中，我意识到如果我们不尊重他人，我们也不可能得到别人的尊重。在与他人相处时，我努力表现出礼貌和关心，试图理解他人的观点和感受。通过这些努力，我得到了他人的尊重，也建立了深厚的人际关系。

第三段（责任感）

责任感是另一种美德，它是我们对自己和他人负责的表现。在生活中，我们有许多义务和责任需要履行，如对家庭、学校、工作和社会的责任。在我个人体验中，我学会了对自己负责并履行自己的义务。无论是在学业上、工作上还是在家庭生活中，我都尽力做到尽责，保证自己的任务得到圆满完成。通过这样的努力，我感到更加有价值和充实，也赢得了他人的认可和信任。

第四段（宽容善良）

宽容和善良是我认为非常重要的美德。宽容让我们能够容忍他人的缺点和错误，给予他们改过自新的机会。善良则是我们待人处事的宝贵财富，通过帮助他人和关怀他人，我们能够营造一个更加友善和和谐的社会。在我个人的成长过程中，我明白了宽容和善良的重要性，并且尽力去实践。我学会了从宽容中获得更多的理解和包容，也找到了善良所带来的喜悦和满足感。

第五段（总结）

美德是我们生活的指引，它让我们成为更好的人。通过尊重他人，我们可以获得尊重；通过责任感，我们能够实现自身价值；通过宽容和善良，我们能够创造和谐与快乐的社会环境。在我个人的体验中，美德是一种积极的力量，它鼓励我不断努力和成长。我希望通过自己的努力和实践，能够更好地发挥美德的作用，为社会做出更多的贡献。

美德美育心得体会篇十

美德是一种具有普遍性的价值观，人们秉持着美德可以带给自己和周围人们积极向上的能量。然而，如何将美德传递下去，成为每个有追求的人必需思考的问题。

第二段：传承美德者的责任

美德传承需要有人去承担责任，这个人可能是父母，是老师，是朋友，是领袖等等。对于每个有责任感的人而言，他们应该将美德融入日常生活，以言传身教的方式向青年人或者其他人传授。其次，他们也应该从自身修身养性入手，让自己成为一个真正的美德榜样。最后，他们还应该以学习和宣传美德为己任，通过书本、演讲或者其他途径锤炼自己对于美德的认识和理解，并以此为引导为周围的人传承美德。

第三段：选择合适的方法去传递美德

针对什么是美德，我们每个人都应该有自己的理解，不同的人会有不同的美德观点。然而，对于传递美德这个问题，不同的人也应该选择不同的方式。例如，对于家庭中的长辈来说，他们可以通过讲故事、讲道理、讲榜样等方式，来引导青年人明辨是非、看清道路；而对于领袖而言，则可以通过宣传、组织活动、为人服务等方式，去传递自己的美德价值观。每个人都应该充分考虑场景和受众，选择适合的方式去传达自己的美德理念。

第四段：注重实践和自身的内心成长

美德不是口号，而是实践出真知的道理。我们应该在实践中培养自己的美德，比如，国家希望我们遵守法纪，我们就应该从做起，从小事做起来建立起自己的法治观念；若希望传承爱心，我们就应该从在身边人有困难时伸出援手开始，来培养出自己的爱心习惯。美德传承同时也是自身的修养，要注意自己的语言举止，言行相符，让自己的美德能够得到认可。

第五段：结语

传美德是一项令人振奋的事业，为了传承己方的美德，我们也需要不断地反思自己的行为，不屈不挠地追求美德，最终将自己的美德传递给后人，成为千年古迹里的一片翠绿。

美德美育心得体会篇十一

漫漫的长路灯光闪闪，每个人都提着一盏诚信的灯走在坎坷的人生长路上。诚信的灯忽隐忽亮宛如天上的明星眨着那天真无邪的大眼睛，对我们诉说着点点真诚。

我和小云约好一起去游玩，我们信誓旦旦：“无论风雨，都会如约前行。”当晚刮起了大风，而早晨却又下起了倾盆大雨，在睡梦中一点点诚信的光催促着我，好像在说：“快起，快起，小云正等着你呢!”我一下子滚了起来，我看了看窗外，雨下得正大，两个小精灵跳了出来，一个说：“别去了，雨这么大，她也不一定会来。”另一个说：“跟别人约好的就要遵守。”我不顾他们的争吵，抓起伞就往外面冲，终于到了车站，我看了看表：幸好没有迟到。

雨越来越大，我左等又等却始终不见小云的到来，而此时我那可怜的肚子正因没有吃早饭而“咕咕”的抗议。时间一分一秒的过去，车也过去了不知多少辆，心中抱着的希望也一点点消失，这时，从车上跳下来一个小男孩，用书挡着头，我把伞轻轻的移了过去，他抬头看了看我用一种欢快的声音说:“谢谢，姐姐你也在等人么”我点了点头，。车过了一辆又一辆，我劝告那个小男孩说：“小弟弟，别等了，雨这么大，他不会来了。”他没有说什么，但眼中的光彩，也逐渐消失。

忽然小男孩眼中又闪出了光彩，这时，从车上冲下来一个小男孩，小弟弟冲出了雨伞和那个小男孩紧紧拥抱后，手拉着手，唱着欢快的歌走了。又剩我独自等候好友，最后不知是该吃午饭了，还是希望消磨完了，我独自打着伞回到了家，刚到家，铃~铃~的响了起来，我抓起电话，那边传来生气的口吻：“给你打了十几个电话，你也没接。”然后向我解释为什么没来，多半是因为雨太大了具体谈话内容我不记得了，只记得她说完后，我静静地把话筒放了回去，之后我眼前出现了刚才的情景为什么我们不能像约定的那样：无论风雨都会如约前行。

诚信犹如一盏明灯，当你提着它时，你的人生道路就会变得平坦，广阔;当你抛弃它时，你的人生路将会变得狭小，凹凸不平。诚信的人总会受到上天的眷恋的。

美德美育心得体会篇十二

以“六一”国际儿童节为契机，大力宣传各地推荐表彰的美德少年事迹，打造“最美少年”品牌，引导未成年人崇德向善、见贤思齐，培养良好道德行为习惯。这项活动在xx月xx日至xx月xx日期间集中开展。

我们的社会发展是一个“试错、容错”，再到成长的过程。然而，如果能够不试错容错，或者少试错，岂不是更好？确实有这样的可能，那就是可以向模范学习，与模范共成长，就会少走弯路。

“美德少年”就是这样的人，可以让青少年成长之路平坦周正。

“美德少年”是自律的典范。对于“美德少年”来说，孝老爱亲，尊师重德，都是自然而然的事，再平常不过了。为什么会有“理所当然”的心态？主要就是因为他们太自律，以至于做善良之事没有困扰。很多成年人觉得搀扶老人过马路事情太小，也显得做作，不屑或者不愿，认为行这样的举动会让自己被误解“假惺惺”。其实这是一种很畸形的心态，行善积德无小事，“美德少年”就没有这样的困惑。他们或迫于生活压力，或是家风家教良好，再加上他们没有那么多复杂的想法，于是就把行善小事做成了感天动地的'大善事。“美德”不是做出来，而是融入了生活，发自肺腑的“自然而然”，说是“自律”，倒不如说是“自觉”。简言之，“美德”不是意外收获，而是自己努力的结果。

“美德少年”是导人向善的旗帜。我们生活中有太多青少年因为各种各样的原因而误入歧途，通过不断“试错”，才完成了人生升华，坎坷挫折固然可以让人成长，但在笔者看来，这样的成长是没有效率的。如果没有挫折，没有困境，岂不是完美的成长过程，虽然这种“完美”太完美，难以企及，但不断减少青少年犯错误的机会，或许也是一种高效的成长。向“美德少年”学习，把自己置于美德氛围的包缠下，既使你想犯错，恐怕也因怕受人白眼而罢住。“美德少年”是一面旗帜，导人向善向上，有人能够扛起这面旗帜，其他人同样可以。

见贤思齐，与“美德少年”共同成长，我们都乐见这种氛围的形成。百年前，梁启超先生就有言，“少年强则中国强”，笔者就翻用梁先生的这句话，“少年美则中国美”。未来不可测，但我们的每一次改变可能都会在未来起作用，那么，向“美德少年”学习，就有可能迎来一个朝气蓬勃且充满善意的未来中国。

见贤思齐，少年当自勉，我们的美德就是国家的福泽。

美德美育心得体会篇十三

我认真学习了“社会公德家庭美德”系列课程，全面理解了教师道德价值、教师道德观、教师道德范畴和教师道德养成等教师道德的相关知识。此次培训学习，以“社会公德、家庭美德”为主题，以立德、责任、自律、孝悌为核心内容，对我进一步提升道德素质和水平，更加自觉地遵守社会主义道德规范很有帮助。

首先，俗话说，“正人先正己”，作为一名教师，就是要提高自己的修养，修身正己、树立形象，为官一任、造福一方，只有这样才能在群众的心目中树立起良好形象。“为人民服务”是我们党的根本宗旨，也是各级领导干部和教师队伍的工作方向和内容的集中体现。群众满意不满意，就是看各级领导干部和教师队伍宗旨意识牢不牢固，为群众扎扎实实办了多少实事、解了多少难题。能否得到群众的支持，对我们的工作成败至关重要。在实际工作中，只有了解民情，倾听民声，尊重民意，从群众中来，到群众中去，才能找到解决群众利益问题的好办法、好途径，要真正做到把心思和精力放在为人民服务上。

其次，热爱自己的本职工作，敬重自己的职业，勤奋努力，是教师尽职尽责的道德操守。在社会主义条件下，对自己工作岗位的爱，对自己职业的敬，既是社会的需要，也是教师应该自己遵守的道德要求。因为职业不仅是个人谋生的手段，也是从业者完成自身社会化的重要条件，是个人实现自我、完善自我的舞台。“以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻”。一个公务员，如果缺乏敬业精神，不但会给本部门、本地区造成严重损失，还会损害党和政府的形象，影响党和人民群众的关系。因而，作为一名教师，要热爱自己的工作岗位，热爱自己的本职工作，以极端负责的态度对待自己工作，敬重自己所从事的工作，深入钻研探讨，力求精益求精，认真做好自己的本职工作。

总之，强化道德意识，重视道德修养，提升道德品质，自觉践行道德规范，争做社会主义道德的示范者，让人民群众满意，是成为一名高素质教师的必备条件，我始终保持良好的品行和高尚的情操，创造出一流的工作业绩，向人民交上一份满意的答卷。

美德美育心得体会篇十四

中华美德是中华民族和中国人的立身之本，是中华文明的精华，对于我们每个人乃至整个中华民族都是至关宝贵的。中华美德源远流长，光辉灿烂，她是五千年华夏文明与智慧的结晶，滋养了一代又一代的炎黄子孙。

当我们每天清晨背着书包，满怀求知的渴望来到美丽的校园，坐在宽敞明亮的教室里，无忧无虑的学习的时候，你可曾想过，在这一切的背后凝聚了多少人的辛劳?多少人的汗水?上课时我们畅游在知识的海洋里不断成长，那是老师们精心备课，科学的组织教学活动，来把我们引导;上学路上我们路过的街道整洁干净，那是清洁工人们在晨曦中一点点把它打扫;午餐时，我们坐在餐桌旁吃着可口的饭菜，那是农民伯伯们顶着烈日、历经风霜、辛勤劳作把它们创造……还有很多很多。人们在不同的工作岗位上，分担着不同的任务，分工协作，尽职尽责，共同建设我们的美好生活。

融四岁能让梨，孔融虽小却懂得尊敬长辈;周恩来12岁时就立下“为中华之崛起而读书的远大志向”。我们作为21世纪的小学生应该为建设美丽的祖国、美好的家园尽自己的一份力。

一天早上，我下楼打羽毛球，看到草坪上杂草丛生、还有一些生活垃圾。我想起老师对我们说：“爱护环境人人有责。”我便下定决心清理杂草和垃圾。于是我放下了羽毛球拍，开始拔杂草，捡垃圾。不一会太阳红着脸羞答答的从天边一纵一纵的慢慢升起。我脸上的汗珠一滴一滴的往下掉。这时跑来了几个小朋友，自告奋勇也要加入到清理小区环境的队伍中，我们几个边拔草，边唱歌，一会的功夫我们就给草坪上的杂草和垃圾清理干净了。看着我们的劳动成果，我心里美滋滋的，像吃了蜜一样甜。

同学们，当我们向老师、长辈、客人彬彬有礼地问好的时候;当我们向有困难的同学伸出援助之手的时候;当我们学会向父母献出自己一份孝心的时候;当我们学会珍惜每一粒粮食的时候;当我们学会宽于待人，严于律己的时候……我们所做的一切，不都是在弘扬和继承美德和民族精神吗?同学们，让我们行动起来从我做起，从现在做起，让中华美德代代相传，发扬光大。谢谢大家。