最热五年级题目集范文(14篇)
总结是对我们学习和工作的一种回顾,是我们对过去经历的再思考和升华。写一篇较为完美的总结,需要我们全面准确地反映自己在学习或工作中的表现和收获。在下面的范文中,你能看到一些优秀总结的写作技巧。
五年级题目集篇一
我的生活就像一场热映的电影,形形色色的人不断上场,他们都在这留下了精彩的画面。
胆大的哥哥
我的哥哥就像吃了熊心豹子胆,什么事都敢干。一个夏天的午后,我和哥哥出去玩。我们走啊走,走到了一片田野。突然,他开口说:“王煜柯,我去拿点青菜。”我回答:“好的。”我以为他是准备回家取青菜,谁知只见他随手在旁边的菜田拔了一棵青菜。“啊,这是别人家的菜田!”哥哥却不以为然地说:“没事。”唉,胆子真大。
“魔鬼”体育老师
我们的体育老师就像一个魔鬼,只要一上体育课,他就让我们跑步。一走进体育馆,他就开始让我们蛙跳,做完后又让我们跑步。跑了10圈后,我们个个累得满头大汗,没想到这还没完,“魔鬼”又让我们做10个来回的小碎步,接着……啊,我不要上体育课!
温柔的刘老师
我的班主任姓刘,我们很喜欢她。为什么呢?因为她的温柔。一次我作业没写就交了上去,下课后刘老师把我叫到一边,语重心长地对我说:“王煜柯,作业是很重要的,不做作业你就很容易忘记知识。这样之前学的不就白费了吗?”我牢牢地记住这句话,从此再也不会不写作业了。
虽然我“电影”?的角色都不同,但他们都为我“作品”增添光彩,增添乐趣。
五年级题目集篇二
1、“学而不思则罔,思而不学则殆。”――孔子
2、“教师是太阳底下光辉的职业。”――夸美纽斯
3、“教育就是把一切事物教给一切人类的全部艺术。”――夸美纽斯
6、“要尽量多地要求一个人,也要尽可能多尊重一个人。”――马卡连柯
8、“兴趣是好的老师。”――爱因斯坦
9、“我们敢说日常所见的人中,十分之九都是他们的教育所决定的。”――洛克
11、“植物的形式由于栽培,人的行成由于教育。”――卢梭
13、“认识你自己”――苏格拉底
14、“一个坏的'老师奉送真理,一个好的老师则教人发现真理”――第斯多惠
15、“知识即美德。”――苏格拉底
16、“吾爱吾师,吾更爱真理。”――亚里士多德
17、“人类是天生社会性动物。”――亚里士多德
18、“幸福就是至善。”――亚里士多德
19、“良好的开端,等于成功的一半。”――柏拉图
20、“教学需须从学习者已有的经验开始。”――杜威
21、“教育过程在它自身之外无目的;它自己就是自己的目的。”――杜威
24、“把一切知识教给一切人。”――夸美纽斯
五年级题目集篇三
有人爱九九艳阳天,有人爱冰封雪世界,有人爱鲜艳的花朵,有人爱变化多端的云彩,而我独爱海边的美景。
蓝如天空的大海一望无际,翻腾不息的海水让我深深地喜爱。远处,几座青山隐约出现,像几位小仙女在大海中游泳嬉戏。近处,那几只小渔船,犹如几位海洋警察守护着海洋的安全,辛勤的渔民正在船上捕捞着鲜嫩的海鲜。
脚下,我踏着金黄色的沙滩,舒服极了!沙滩上有五颜六色的贝壳,在夕阳下散发出迷人的光芒。一群群拾贝壳的人们,迎着清凉的海风,快乐地追逐、嬉戏。沙滩上还有许许多多的椰子树,那一棵棵椰子树犹如一名名守海的战士保卫着海洋公主。我喝着新鲜的椰子汁,那感觉清爽无比,给我风一般的感觉。这时,天空中飞来了几只海鸥,咕咕嗷嗷地叫着,一层层的海浪犹如几个调皮的孩子在海中嬉戏、玩耍,向我这边冲了过来。
太阳渐渐西沉,原本那鲜艳的红色加上了金色,变得更加柔和。它周围的云朵是红色的,就像一团燃烧了的火焰,又像一条大火龙在天空中张牙舞爪。太阳慢慢地下坠,最终,它终于消失在海天交接的地方。
我喜欢这美丽的海边风光,喜欢这美丽的海边之景,我希望我的家就住在这儿,让我每天都能欣赏这种景色,每天都能闻到这海水的咸味,每天都能踏着这柔软的沙滩。
五年级题目集篇四
有个小男孩,为了证明自己,拿起父亲的军刀,激动地对母亲说:“妈妈,你看,我已经成长为一个真正的男人了!”母亲带着忧虑的眼神说:“那真是太棒了,儿子!”就在他拔出军刀时,锋利的刀刃毫不留情地割伤了他的手指,这个可怜的小男孩立即惊慌失措地哭喊,“妈妈,我的手被划伤了。”可正当小男孩伤心难过时,他的母亲却高兴地在心里说:“谢天谢地,他还是个孩子!”
什么是成长?这看似简单的问题却真的很少有人思考过,我认为分三个方面、体力、体能上的成长;智力、思维上的成长。能力、说通俗点就是思考人生后的总结。
我们恐怕,洗脚时,父母为你端来一盆热乎乎的水,你却嫌太烫了,有时候,嫌弃父母,说父母几句,父母很是无赖的让着你,重新在给你,倒一盆水。去上学时,父母总对你说“注意车,小心过马路”,我们却总是烦父母啰里吧嗦,顺便有时回他一句“知道了,每天啰里吧嗦的,不用你操心”,有时顺便瞥他们一眼,直到,你真的出了事,你不仅会让父母担心,着急,而痛苦也会把你带向深渊,那时你才会知道是多么的后悔,没听父母的话。
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五年级题目集篇五
在卷心菜地里,有一条蚯蚓。它每天都在努力,一遍又一遍地翻土,不知疲倦,不知疲倦。
田里的白菜欣欣向荣,但有一棵白菜经常嘲笑蚯蚓。蚯蚓不这么想,还在默默工作。
有一天,蚯蚓又遇到了白菜,白菜说:
“喂,图巴,你在干什么?”
“我在帮你松土!”
“什么?帮我松土?笑话?看你黝黑的样子,只能躲在土里。看看我,苗条的身材,再加上绿色的衣服,多漂亮,还需要你?”
“别说大话,没有我,土壤会僵硬,你吸收不了地下养分。”
“哼!没有你我还能活!在我身边,你玷污了我的美丽!从现在开始走开,不要回来。”
蚯蚓一听,摇摇头,叹了口气,离开了。几天后,经过长时间的干旱和无雨,土壤变得僵硬。白菜吸收不了地下的养分,叶子渐渐变黄。这就是感叹的白菜菜:“我不应该沾沾自喜,看不起蚯蚓。”可惜太晚了,白菜终于死了。
五年级题目集篇六
美丽的'花朵需要蜜蜂来传播花粉,坚固的建筑需要大理石,人类的生命需要尊严。如果人失去了尊严,就会像行尸走肉一样活着。
这一刻,我觉得自己的尊严被粉碎了。尊严就像鸟儿不可或缺的翅膀;鱼类的基本鳞片;狮子锋利的爪子。如果没有尊严,人的一生就不会有成功或伟大的成就。
五年级题目集篇七
五年级上作文题目基于此,我将围绕这个题目,通过解题与内容的分析,谈一谈此题目对学生的借鉴意义。
作文题目:甘当绿叶
一、审题:
解题的方法和要领:
1、注意动词与文章情节的对应关系
例如“甘当绿叶”中,有一个“当”字,就应该明白文章必须有“当”的相应情节。再如“藏在心底的爱”,写作时,诸多学生都能写出心底的爱,却忘了将一个“藏”字化为相关的情节,从而导致偏题。审题中,动词化为对应情节非常重要。
2、主语的确定与角度的选择
“甘当绿叶”是命题作文,并没有主语方面的限制,因此,既可写自己,也可写他人“甘当绿叶”的情节。再如,“那一次,我懂得了”,主语很明显是我,而文章也要围绕“我懂得”前后发生的事情来展开。把握好主语,对把握文章的叙事重点很关键。
3、审清题目的限制语
在题目中,修饰语往往是限制语。例如“甘当绿叶”中的“甘”字,是用来修饰动词“当”的,所以,应重点把握。“甘”说明是心甘情愿,甚至可以说,是在做绿叶时还感觉到一种快乐与幸福。把握好这一点,就知道重点应放在自己当绿叶的事情以及自己当绿叶的快乐感受上。如果学生把握不住这个限制语,而将题目写成自己从不愿当绿叶到当愿意当绿叶的过程,就是把握限制语有误。再如,“记住这一天”,题目中的“这”是修饰限定“一天”的,所以应该重点理解。“这”不是“那”,如果这篇文章一开始就以回顾的方式来写,这篇文章就写成“那一天”了。审题时,一定要深刻认识到限制语的重要性。
4、注意是否有隐语
“甘当绿叶”中明显有隐语,其完整表达是“甘当绿叶衬红花”。因有隐语,所以叙事中必须言及当绿叶的一方如何使红花一方更好。甚至,在更好方面应该有相应情节的体现。在考试中,诸多作文题目都有隐语,多揣摩一下自己就能明白。例如:“这一次,我懂得了”,“懂得了”就隐含先前自己不懂,因此文章需要写从不懂到懂的过程。再如“又一次”,“又一次”就说明有先前的一次,只是重点放在第二次而已,若第一次未有相应内容的呈现,则文章内容就缺失,可算偏题。
以上四点,是审题的要诀,只要仔细揣摩,加以对应,命题作文的审题大关就通过了!
二、寻找写作角度
写作前,先将思路拓宽,可从下边两个方面来处理。
(一)从文章的主语入手
“甘当绿叶”并未限定主语,因此,主语可以是自己,也可以是他人。例如,写(母亲、父亲、亲戚、朋友等等),当然,也可写他家发生的故事,以小说的方式去呈现也可。
(二)放到不同领域
1、家庭:可以写成长过程中,你与亲人之间的若干次比赛,你总成为最后的将军,而你的亲人,却乐呵呵的当你的绿叶。从这方面,可以写一篇对亲情或成长领悟的文章。
2、班级:可以写为达成某个目标,需要让你或他人去当绿叶。比如,合唱,比如拔河中的拉拉队,比如表演节目中的配角等。重在体现对一个班级荣誉感的理解,以及个人对生活的体会。
3、同学:重在突出友情。可以写写他人如何甘心为你做出牺牲,反之亦然。这个角度重在突出当绿叶时的心甘情愿,由此引发对友情的深刻理解。可以从比赛,活动,平时的考试等等小情节去把握。
4、特长:可以从自己的特长方面着想,如球类运动,绘画,音乐,舞蹈,下棋等等方面去思考,看看是否在生活中也有这样的“绿叶”。可以由此引发对生活的体会。
5、奥运或世博:从舞台上的.绚丽与舞台背后更多人的努力付出去呈现。抓住诸多默默付出的情节,来引出,民族的红花,艺术的红花之所以能够光彩夺目,需要许多绿叶默默的付出。
6、文学:从各种体裁的形成也可以写点文章,但要求学生平时对文学史的积累比较厚重。例如,可以列举唐诗的最终形成,是多少前代“绿叶”的探索而后使然,宋词,元曲,小说等等,也都如此。重点把握住绿叶与红花的关系,将什么视为红花,而在它的背后,什么事绿叶,用这样的方式,可以写出许多好文章来。但这种思维必须通过训练。
将一个题目放到不同领域中,领域众多,涉及的内容各异,自然就能解出无数可选择的角度。用这种方法来解题,效果非常明显。
二、内涵的拓宽
内涵拓宽的方式很多,此处只从一小方面来讲述,权当举例。
利用相似点行文
试举一两个例子来解答。
例如,亲情方面的“甘当绿叶”
可以反一个角度写写自己甘为母亲做绿叶,而后引入母亲为你做绿叶的情节。将这两个情节放在一起,然后再来谈对绿叶的认识,谈对亲情的理解。假如相似的从前记忆来拓宽,这是一种不错的拓宽方式。
再例如:友情方面的“甘当绿叶”
写朋友在参加某个比赛时,你为其心甘情愿的付出,而后加入先前朋友类似付出的情节,用这样的方式,将两个角度结合起来,就可以达到很好的扩宽效果。
当然,也可以借助家中花朵与绿叶的情节,再来引入相关生活中的情节,这样文章的内涵也能相应拓宽。
写文章有诸多方式可以去拓宽内涵,重在使一篇文章叙事重点突出,这样,文章在最后的感悟与理解才能自然而然。在拓宽内涵方面,要注意,所拓宽部分是否扣紧了中心,对突出题目与自己要表达的中心是否有帮助,若有,则选用;若否,则去之。
三、给北京老师及初三学生的建议
为了让学生考出好成绩,诸多学校的教师,培训学校的教师都有自己的方式。但从大体上看,大多是训练开篇,中间,结尾,训练一些旁枝末节的东西;教学的方式,只注重让学生学会写某个题目,某篇文章,却不能使学生学会写一类文章,真正懂得写作的思维,从而触类旁通,自由创作。这种教学方式无疑是短视的,也是有害的。要真正做写作教育,就必须细心去研究写作的道理,让学生真正去懂得写作思维,这样,学生面对任何考试,任何题目,都能游刃有余。
因家长问起,故寥寥数语,愿能解惑而已。
五年级题目集篇八
一、命题作文小学作文题目:
(一、写人类小学作文题目)朋友,对不起!(提示:人与人之间难免会发生一些不愉快。你想对哪位朋友说声“对不起”?)
2、我最感激的一个人。(提示:你为何感激?请饱含深情地去写)
3、我是个好孩子。(提示:好在哪儿?)
4、我有一个好伙伴。(提示:为何说是你的好伙伴?好在哪儿?)
5、不值得我尊敬的一位长辈。(提示:为何不值得你尊敬?)
二、记事类小学作文题目让我气恼的一件事。(提示:什么事让你气恼?)
2、这次我做对了。(提示:你做对了什么事?)
3、一件美好的往事。(提示:这一件怎样美好的事?)
三、抒情类小学作文题目如果,我能再做一回小学生。(提示:六年的小学生活即将结束,回顾这六年的生活,你一定会有许多感慨,或高兴,或得意,或自豪,或遗憾,或后悔,或困惑……想一下,如果你能再做一回小学生,你将会怎样度过呢?)
2、我爱我家。(提示:你为何爱你家?)
四、想象类小学作文题目假如我会克隆
2、假如我会72变
3、假如让我……
4、假如我是一名……
5、假如我的生命只剩下三天
二、半命题小学作文题目:
五年级题目集篇九
1.当我面对的时候(挫折、荣誉、成功、打击、鼓励、某种目光)
2.难忘的
3.我发现了(成长经历中的)
4.我看(宋江、周瑜、唐僧、孙悟空……)(名著中的人物)
5.生活需要________(如互助、欢乐、掌声、阳光、理智、感动……)
6.以我想……或我想起了……为题写一篇作文。
7.____的新鲜事(街头巷尾、我家里、学校里……)
8.__是一种美德
9.我想竞选(某一职位)
10___之乐
11.又一次
12.精彩
13.之后的我(长大、成功、一场**、遭受挫折、成为月球居民……)
14.走近(伟人、名著、自然、科学……)
15.美丽的(心灵、瞬间、语言、画面……)
16.忘不了
17.1+1=(可以填数字,也可填其他词语)
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五年级题目集篇十
不光是小孩子,一些大人的安全意识也不高。马路上,总是有一些大人在斑马线上闯红灯的身影;有些家中有汽车的也常常超速或酒后驾驶;翻栏杆,有天桥、地下道不走的大人随处可见,甚至有的还带着孩子。大家想想,这些都是多么危险的事啊!
在此,我希望大家要有责改之,无则加勉,在日常生活中认真监督自己的举手投足,同时也监督身边的亲人、同学,传播交通知识,了解交通安全,使大家都有安全意识和自我保护意识,遵守交规,让安全和欢笑与我们同在,珍惜生命,做一次平安小主人,把安全知识记在心上。
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五年级题目集篇十一
三年级语文作文题目单元
作文要求
一
在和同学互相介绍家乡的景物时,你一定受到了一些启发。比如,有的同学观察得特别仔细,能说出景物的特点;有的同学能按一定顺序,说得很清楚;还有的同学充分表达了热爱家乡的感情。这次习作,我们就来写一写家乡的景物,写的时候注意学习其他同学的长处,并展开丰富的联想。
如果对其他地方的景物特别感兴趣,也可以写。
二
通过本组的学习,你一定对保护环境有了进一步的认识。这次习作,就请你写一写这方面的内容。可以把调查了解到的情况写成一篇短文;可以展开想象,写一写几年后家乡的环境;也可以写发生在这次综合性学习中有趣的事情。写完以后,多读几遍,修改自己不满意的地方。
三
在进行口语交际的时候,同学们都作了自我介绍。这次习作,根据自己说的和同学的评价,写一写自己,向别人展示一个真实的你。写完以后再加一个题目,如《我给自己画张像》《这就是我》《爱哭鼻子的女孩》。还可以把习作读给了解你的人,听听他们的意见,并认真改一改。
四
如果问到同学们都会做些什么,大家会不假思索地回答,会画画、会游泳、会滑冰、会照相、会做饭、会干农活……回忆一下,这些本领是怎么学会的,在学习本领的'过程中,有哪些趣事,有什么体会。选一样写下来。写的时候,要把由不会到学会的过程写具体,表达出自己的真情实感。
单元
作文要求
五
这次习作,要在口语交际的基础上,用一两件事,写写父母对自己的爱,也可以写发生在自己和父母之间别的感人的事,要表达真情实感。写完以后,读给爸爸、妈妈听,请他们提提意见,再认真改一改。
六
你想过吗?将来人们吃的食物,穿的衣服,住的房子,坐的汽车……是什么样子的?请你选择自己最感兴趣的一样东西,展开想象,写一写。比如,可以自动调节温度的衣服,可以让人行走如飞的鞋,可以推着走的房子,人站在上面想到哪儿就到哪儿的人行道……想好以后,说给同学听,然后再写下来,写完后,多读几遍,修改自己不满意的地方。
七
最近,你有没有特别想写的内容?这次习作,就请你把最近想写的内容写下来。比如,一次旅游见到的景物,一件有趣的或后悔的事,自己喜欢或不喜欢的人,想对别人诉说的愿望、委屈,一个奇特的想象……总之,写景、记事、写物、写人、展开想象编故事都可以。要注意把内容写具体,把句子写通顺。
八
神话、传说中的人物真神奇。比如孙悟空,他会七十二变。如果你也会变,你想变成什么呢?这次习作,就给你一次“变”的机会,请你展开想象的翅膀,编一个故事。在故事里,你可以变成任何人、任何物。写好以后,读给爸爸、妈妈听,根据他们的意见认真改一改。
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五年级题目集篇十二
婺源是一个美如天堂的地方,曾被称为“最美乡村”。
江岭的油菜花是中国四大花海之一,走进花田,映入眼帘的是一块块碎金。这里的梯田如链似带、重重叠叠、高低错落、壮丽雄奇,好像是巨人的楼梯,江岭花田总面积近3000公顷,大概有150个学校那么大,这就是与其他花田的不同之处。这么多的油菜花,使游客们眼睛应接不暇,刚看见的这株向你点头,那株又在向你招手,身后这株挺立得象柱子,像在对你行礼……面对这么美的金色,游客们简直眼花缭乱,有的忙着拍照,有的在花田里捉黄蝶,还有的.在最佳角度下欣赏眼前的那片花海,甚至有些游客的眼睛都快蹦到花田里去了。一阵风拂过,一片油菜花就微微地漾起了波纹,好看得很,象变魔术一样,游客们都不约而同地张嘴说:“哇!”
往前直走,你又能看见一座不大不小的山坡。山上有许多映山红。映山红,顾名思义,它把整个山岭都映得火红了,好像半个火龙果,远远望去,让你有点心动。登上小山,抚摸着映山红,让我想起了抗日的英雄们。听说,以前有一位抗日英雄来到这附近,后来被汉奸告诉了出卖给日本人,我想这片映山红是为抗日的所有英雄量身打造的吧。
游览完江岭后,向下直走,你会到达段莘水库。水库旁开满了紫云英。紫云英姑娘们可美啦,一个挨着一个,像一片浪漫的紫色海洋,就是80岁的老奶奶走进去也会变成18岁的小姑娘,紫云英姑娘们有的在风中翩翩起舞,有的躲在叶子后面,有的在梳妆打扮,美若天仙。
美丽的婺源,你如诗如画,你是一首优美的歌,也是一首绝无仅有的诗。
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五年级题目集篇十三
一、根据下面所给的词语,编个故事,不少于400字。
考场小白兔山坡指南针狐狸
二、你们家的星期天都是怎么过的,选择一个你最愿意写的星期天,写出来。注意在叙事的过程中写出你和家人的感受。要把内容写具体,语句写通顺。
三、生活中,我们一天天在长大,懂得了孝敬父母,懂得了珍惜幸福……请你写一写成长过程中懂得的某一种生活道理。题目自拟,字数400以上。
四、题目:可爱的______
要求:先补充完整题目,可以填人或小动物,如“表弟、表妹、小猫、小狗”等,然后按一定顺序写出人或小动物的可爱,做到语句通顺,内容具体。
五、给自己的幼儿园老师写一封信,汇报你几年来的变化。要求重点介绍一、二个方面,注意选择合适的'语言。
六、我很感激她
要求:审清题目,重点写一件事情,将经过写具体。
七、我们玩得真快活
要求:1.按照事情的发展顺序,抓住重点写。
2.注意写出快活的情感。
八、题目:告诉你一件新鲜事
要求:选材要新颖,按事情发展顺序写,条理清楚,结构完整,字数400个以上。
九、仔细观察图画,把看到的内容想象成一件事具体地写下来。中心是老师同学之间相互关心。要求叙述有条理,有详有略,语句通顺,不写错别字,正确使用标点符号。(题目自拟)全文不少于350个字。
十、他(她)这样做不好
提示:写别人做过的一件事,要把事情经过写清楚,并写出自己的看法或想法。
要求:(1)中心明确,内容具体,条理清楚,语句通顺。
(2)字数在500字左右。
十一、我这堂课
要求:从“喜欢”、“不喜欢”、“讨厌”中选择一个填在横线上,然后按题作文。要求写成记叙文,要交代清楚是一堂什么课,以及这堂课的内容和感受。
十二、材料:李芳也来参加毕业考试了,同学们都感到意外,她能这样做真不容易啊!……
十三、(一)、六年的小学生活即将结束。回顾这六年的生活,你一定会有许多感慨,或高兴,或得意,或自豪,或遗憾,或后悔,或困惑……如果你能再做一回小学生,你将会怎样呢?请你以《如果,我能再做一回小学生》为题,写一篇文章。
(二)、“尝试”也就是试一试,这是非常有意思的实践活动。它可能成功,也可能失败。然而,不管怎样,它都会使你有所发现,有所感悟。请选取你在生活中曾经历的一次尝试,把题目《那是一次()的尝试》补充完整,写一篇记叙文。
要求:
1、从以上两题中任选一题完成。
2、内容具体,感情真,语句通顺,有一定的条理。
五年级题目集篇十四
周末和下午,我迫不及待地打开电脑,寻找于丹老师的讲座。在父母的陪伴下,我从于丹老师精彩的讲座中受益匪浅。
从一开始,于丹先生就问我们的学生是否快乐。我感到不开心,因为我们没有时间玩,因为我们有无尽的作业,因为学校没有组织实践活动。这时我觉得自己很不开心,但我听了于丹老师的一句古人语录:“知者不如善者,善者不如乐者。”我觉得不开心是因为我的态度不对,因为我不把学习当爱好,不在知识的海洋里学习旅行。于丹老师还告诉我们,学习知识不仅是人生中最重要的事情,也是学习如何生存、如何工作、如何感恩、如何与人交流、如何自力更生等等。在一些调查报告中,我们在这些方面不如美国小学生。
于丹老师讲了一个寓言:“一天,孔子的一个学生问:‘什么是孝道?’子曰:‘色难。“但什么是“色彩难度”?也就是说晚辈孝顺长辈,很难给长辈好脸色看。想着自己,总觉得父母应该为自己付出。如果觉得有点不开心,就会顶撞父母,对父母大吼大叫。想到这我就觉得自己对父母不孝顺,脸都红了。今后,孝敬父母首先要做到“难色”。"
通过于丹先生的这次演讲,我学会了如何在学校成为一名优秀的学生,如何在家里成为一名孝顺的男孩,如何在社会上成为一名守法的公民。