心得体会是我们对自己思考和行动的一种反思和总结。尽量避免空泛的陈述和敷衍的表达，要真实、深入地去体会和总结。7.这里有一些关于心得体会的范例，供大家参考和学习。

童年的水墨画观课心得体会篇一

今天终于看完了《童年》这本书。不知不觉鼻子就酸了。两行泪水划过我的脸庞，滴落在书上。我很快抹去了令人失望的眼泪，但一幅悲惨的画面永远印在了我的心里。

一个冬天的早晨，当阿丽莎醒来时，他听到了一阵令人心碎的哭声。他迅速起身，看见父亲静静地躺在沙发上，一动不动。他妈妈在给他爸爸梳头，一边梳头一边流着泪祈祷。他的父亲去世了，阿丽莎悲惨的童年开始了。

到了爷爷家之后，脾气暴躁的爷爷一直对他不满，所以经常找他的茬。阿丽莎再一次晕倒了，她从来没有被这样打过。当他醒来时，他发现他的祖父正在床边照顾他。醒来后他和谐地对他说：“对不起，是我太重了吗？”阿丽莎和他的祖父建立了爱恨交加的关系。

奶奶和爷爷很不一样。她善良。当她爷爷打他的时候，她会果断伸手帮他挡。我奶奶很有爱心。她虽然有爱心，但难免会被爷爷打。他爷爷又一次因为一件小事打了她。阿丽莎非常生气，再也受不了了。他直接抓起身边所有可以扔的东西，扔向我爷爷。我爷爷去了也没感觉。后来，他发现有几根针扎在他的头皮上。

后来我爷爷又逼着他妈妈结婚。虽然他不愿意，但也没办法，只能嫁了。后来他继父出轨，两人分手。我爷爷知道后，气得又把妈妈打了一顿。

很快阿丽莎得了天花，浑身长满了红点。那时候是很可怕的病，一感染就失控了，所以他被关在一个小房间里。他每天都在与疾病作斗争，自己的抵抗力也相当强。在医生的帮助下，他终于康复了。

天花刚被击退，城市荒芜。“偷”成了城里大多数人的“职业”，连他也不例外。不久，我母亲因久病去世了。从此阿莱莎的童年结束了，但苦难还没有结束，父母双亡，意味着他没有母爱和父爱，从此成了孤儿。

童年的水墨画观课心得体会篇二

童年，是每个人一生中最美好、最纯真的时光。它承载着无尽的快乐、无限的想象力和无畏的探索精神。回首儿时，悠扬的儿歌、欢快的笑声、稚嫩的语言，仿佛还在我耳畔回荡。在成长的道路上，我体会到了写童年的种种心得和体会。

童年之道首在想象。曾经，我是一个天马行空的小伙子，活在无限的想象世界里。晨昏定省间，我总喜欢触摸书本中流淌的句子和插画，以此为基础，创造属于自己的幻想世界。我曾幻想着成为一位勇敢的骑士，驰骋在广袤的草地上，与邪恶的巨龙战斗；我曾想象自己变成了一位聪明的魔法师，用自己的魔法来帮助别人；我曾幻想着变成一只小鸟，飞上天空去探索更远的地方。想象让我忘记了烦恼和困惑，让我觉得无所不能，真实的世界也仿佛没有了界限。童年的想象力不仅让我快乐，也培养了我的创造力和思维能力。

童年之道在于探索。小时候的我，总是满怀好奇心地对待世界和周围的一切事物。我和朋友们一起捉迷藏，在村庄间游走。每一次探索的过程都伴随着无尽的欢笑声和惊喜。在野外，我们追逐蝴蝶、捉蚂蚁，观察花草的生长和昆虫的音乐会。在山林中，我们攀爬树木，探索未知的领域。探索让我学会了勇敢和坚持不懈的品质。在未知的道路上，我体验到了失败和挫折，但每一次的尝试也让我更加成熟和坚强。

童年之道在于欢笑。记得小时候，我经常和邻居的小伙伴们在小巷和田地间玩耍，一起追逐、一起踢球、一起扔飞盘。每一次的游戏都充满了欢声笑语，我们开怀大笑，享受着无拘无束的快乐。即使是一次小小的失败，我们也会以幽默和微笑对待。这份随性、坦然的笑容让我感受到了无尽的幸福，也教会了我如何积极地面对人生中的挫折和不如意。

童年之道在于纯真。当年的我对这个世界充满了信任和纯真。我对人类的善良和美好抱有信心，容易相信别人的诚实和友善。无论是亲人还是陌生人，我都宽容地对待。而现在，随着成长，我变得越来越多疑、挑剔。曾经的纯真还在心底，但逐渐被现实和经验打破。然而，童年的纯真教会了我如何宽容待人、善待人。尽管在现实面前纯真或许显得脆弱和幼稚，但这份纯真支撑起了我坚守善良的信念。

童年之道在于记忆。岁月是时间的宝库，童年的记忆是我宝贵的财富。那些慈祥的面孔、快乐的瞬间，都深深地烙印在我的心底。小时候，我和父母一起度过了无数天真无邪的时光。从上学前的艰难、迷茫；到听写时脑子里一片空白又怀着不祥的预感；再到放寒假时高兴得如同打了兴奋剂。这些记忆如同灌注在我血液里的文化传承，让我成为自己。

在我的童年世界中，想象、探索、欢笑、纯真和记忆交织在一起，构建了一个美好的梦幻乐园。这些童年的心得和体会，让我明白了成长的意义，也让我知道了如何在繁忙的生活中保留童年的美好。想象让我们追寻梦想，探索让我们成为勇敢的冒险家，欢笑让我们享受生活的快乐，纯真让我们保持善良的本性，记忆让我们珍惜每一个瞬间。愿我永远怀抱着童年的心，用童心去感受这个世界，用坚持和努力去追寻梦想。

童年的水墨画观课心得体会篇三

《童年》是作者高尔基以自己童年为基础写的一部自传体小说。它揭露了俄国沙皇时期的黑暗、残暴和非人生活。而高尔基从小就生活在这样的环境里，受尽折磨与欺辱，无论是在精神上或是肉体上，都承受着巨大的痛苦。可是高尔基却没有对生活失去信心，而是坚强地走了过来。

高尔基原名阿列克谢·马克西莫维奇·彼什科夫，小名阿廖沙。他自幼丧父，随着父亲和外祖母来到外祖父家。这一切只是主人公阿廖沙噩梦的开始。外祖父家，与其说是家，不如说是人间地狱。外祖父掌管着家里的一切，脾气非常暴躁、视财如命，主人公阿廖沙时常由于犯错而被痛打；两个舅舅常为了分家而争吵、大打出手；家中的女人更是没有地位，任丈夫打骂，发泄。这一切在阿廖沙幼小的心灵留下了-阴-影。

之后，阿廖沙离开了外祖父家，独自一人踏上社会。他曾在许多地方打过杂，在这期间阿廖沙饱受欺辱，但他还是熬了过来。由于他被自己坚强、不屈服与困难的精神与信念一直支撑着。

时代在不断进步，但人们却越发变得懦弱了，遇到困难就想要退缩、逃避或者走捷径。屠格涅夫说过：“想要得到幸福，你首先要学会吃得起苦。”美好的生活必须有所付出，才会长久，有所争取，才会得到。

生命匆匆而过，它再短我也盛开过生命如此的美好，有些苦一定要经历过。

童年的水墨画观课心得体会篇四

翻开《我的多彩童年》这本书，《病魔》、《作弊》、《三个铜板豆腐》……一个个搞笑、难忘、感人的故事呈此刻我的眼前。读着这些故事，我感受到了童年生活的多姿多彩，也让我记住了本书的作者——任大星。

对我们来说，校园的操场就是我们最难忘的乐园。我们在那里做操、做游戏，上我们最喜欢的体育课。尤其让我们难忘的是，每年的“六一儿童节”文艺汇演也在那里举行。我们能够尽情地唱阿，跳阿，充分展示我们的艺术才华。我们校园各个班级表演的一个个精彩的文艺节目，给我们的童年带来了欢乐。

点点多彩的童年生活留在了我们的记忆里，也留在了我们成长的道路上，真让人难忘阿!

童年的水墨画观课心得体会篇五

作为一种传统的中国绘画形式，水墨画以其独特的韵味和艺术效果吸引了广大的观众。童年时期正是我对水墨画产生兴趣的时候，于是我在学校的艺术课上参观了一次水墨画的展览。在这次观课过程中，我深深地感受到了水墨画的魅力和艺术价值。以下是我对这次观课的心得体会。

首先，水墨画给我展示了自然和人生的美妙。在水墨画中，画家通过独特的笔墨技法，将自然界中的山水、花鸟和人物描绘得栩栩如生。我记得在展览中看到了一幅以山水为主题的作品，画家用简洁的线条勾勒出陡峭的山峦和奔腾的江水，给我带来了一种仿佛身临其境的感受。通过观察水墨画的作品，我深深地感受到了大自然的壮丽和给人以力量和勇气的力量。

其次，水墨画教会了我用心灵去感受艺术。水墨画强调笔墨的运用和意境的表达，画家必须用自己的内心去感受并把握住画面中的情感。在观课中，我看到了许多作品中的用心之处，画家通过简洁的线条和墨色的运用表达出内心的情感与思考。尤其令我印象深刻的是一幅寥寥几笔勾勒出的莲花，画家通过简单的操作，却展示出了莲花的高雅和纯洁。这让我意识到，艺术无处不在，我们只需用心去感受，就能体会到其中的美妙。

再者，水墨画教会了我欣赏和品味艺术的能力。在观课中，我接触到了各种不同风格和题材的水墨画作品。有临摹古代名家的作品，有现代水墨画家的创作，它们各自展示了不同的艺术风格和独特的创作思路。通过观看和学习不同的作品，我逐渐培养起了欣赏和品味艺术的能力，能够更好地理解和欣赏不同艺术形式和风格的作品，也能够更好地感受到其中的艺术魅力。

此外，水墨画也给我带来了对中国传统文化的热爱。水墨画作为中国传统的艺术形式，承载着丰富的历史文化内涵和民族精神。在观课中，我了解到了水墨画的起源和发展历程，以及它与中国传统文化的紧密联系。通过了解和学习水墨画，我深深地被中国文化的博大精深所吸引，也更加热爱和珍视自己的民族文化。

总的来说，童年的水墨画观课给我带来了许多启发和收获。我从中体会到了自然和人生的美妙，学会了用心去感受艺术，培养了欣赏和品味艺术的能力，同时也加深了对中国传统文化的热爱。我相信，通过不断的学习和实践，我可以更好地理解和表达水墨画的艺术语言，也能够更好地欣赏和传承中国传统绘画的瑰宝。

童年的水墨画观课心得体会篇六

童年，是春风中的一朵漂亮的小花，童年，是银河中的一颗灿烂的星光。多少往事，回忆起来更是觉得甜蜜、温馨。

我的童年就是在这欢乐和幸福中度过的。幼儿开学的第一天，妈妈带我去上学。到了幼儿园门口，妈妈把我交给了一位长头发的老师，就急忙上班去了。女老师牵着我的手，走进幼儿园。走着走着，便听见一阵哭闹声从一个教室传出来。我和老师连忙跑过去。原先是我的同学们。

他们一个个哭得脸通红通红的，嘴里念着：“爸爸、妈妈，我要回家！”有几个老师在哄着他们，逗着他们别哭。看着他们不久，我也加入了他们的行列，放声大哭起来。整个教室人生鼎沸，“热闹”非凡。除了一齐大哭，当然少不了大家一齐玩啦。其中，植物园最受我们的欢迎。

植物园是个美妙无比的乐园，各种树木花草散发出宜人的清香，草丛中不时窜出蚂蚱，吓人一跳。植物园的植物种类虽然不多，但面积却不小。一块块地的地头还插着小木牌，标明了植物的种类。一条大的过道的两旁摆满了菊花。一盆盆菊花有的`绽开着，像一只只手掌；有的含苞欲放，像一个个小婴儿的拳头；还有的是花骨朵，仿佛一个个绒球，真是千姿百态。他们色彩各异，有的金黄的，紫红的还有大红的，真是美不胜收！

随着一阵清脆的下课铃声，我和小伙伴们像飞出丛林的鸟儿涌出教室。我们在那里跳橡皮筋，捉迷藏，坐在草地上谈笑，有时竟上课了都不晓得。每次玩到上课，大家要不一个接一个陆续回到教室，要不其中一人装肚子痛，分散老师的注意力。短短的幼儿园生活过完了，我便进入了小学生活。小学生活令我十分愉快。它不仅仅仅使我学到许多知识，还使我交到不少好友。

我的童年是那样完美，那样充满乐趣。它像是一幅画，描绘出我童年中的欢声笑语，它像是一个五味瓶，包含着我童年中的酸、甜、苦、辣。

童年的水墨画观课心得体会篇七

童年，是我们人生中最为纯真、无忧无虑的时光。在这个阶段，我们无拘无束地玩耍，无忧无虑地成长，每一天都充满了新奇和惊喜。而我们也在童年中收获了许多宝贵的经验和体会。回忆起那段美好的时光，我深深地感受到童年给予我的珍贵启示。

童年是快乐的起点。在童年时期，我们纯真无邪，对世界充满了好奇和憧憬，乐观向上。每天都是嬉笑打闹、充满趣味的，无论是在学校还是在家中，我们总是大声笑着玩耍。我记得小时候，邻居家有一只可爱的小猫咪，每次见到它我都会忍不住去逗它玩耍。还记得和小伙伴们蹦蹦跳跳地追逐在绿茵茵的草地上，心情愉快得像一只自由飞翔的小鸟。这些快乐的经历让我明白，无论遇到什么困难，保持一颗快乐的心态，总能找到解决问题的方法。

童年是学习的阶段。在童年时期，我们是一张白纸，渴望知识的滋养。这时候的我们吸收能力强，对新事物保持着强大的好奇心。小时候，我对许多事物都抱有浓厚的兴趣，喜欢动手自己尝试，乐于探索新领域。这个时期，我通过大量的阅读和观察，积累了丰富的知识，培养了自己的创造力和思维能力。正是这些学习经历，为我以后的学习打下了坚实的基础。现在，我仍然保持着学习的态度，不断追求知识，让自己与时俱进。

童年是友谊的天堂。在童年时期，我们结识了许多知心朋友，一起度过了快乐的时光。友谊在童年时期显得更加纯粹和真挚，我们无关乎地位和财富，只看重心灵的契合和互相的关心。我记得小时候，每天放学后，和朋友们一起玩耍，分享彼此的密码和秘密，互相擦伤后，哭着笑着再一次团结起来。这些友谊让我明白，真正的朋友相互鼓励、默契无间。即使长大后，我们分别在不同的城市，我们的友谊依然不变，每次相聚，我们都能重新感受到那份童年时的纯真和快乐。

童年是成长的见证。在童年时期，我们遇到了各种各样的困难和挫折，但正是这些经历，让我们变得坚强。小时候，我曾经失败过许多次，但是我从中学会了不气馁，不放弃。每一次坎坷都是我成长的阶梯，激励我不断努力。现在回想起来，正是这些经历，让我拥有了坚强的意志和良好的心态。童年时期的成长经历，让我明白了人生中会有困难，但也坚信只要努力就一定能够战胜困难。

童年是一段宝贵的时光，其中蕴含着许多难忘的回忆和珍贵的心得体会。这段时光成为我们人生中重要的里程碑，影响了我们一生的发展。童年教会了我快乐和乐观，学习和创造，友谊和团结，以及成长和坚韧。它们帮助我树立了正确的人生态度和价值观，让我在人生的征程中继续前行。我相信，这些童年的心得体会也会在未来的日子中指引着我，成为我取得更好成绩和更幸福的生活的重要依据。

童年的水墨画观课心得体会篇八

水墨画是中国传统文化的瑰宝，作为一种独特的艺术形式，它不仅融合了绘画技巧，更展现了中国人的审美情趣和哲学思想。近日，我有幸参加了一堂关于童年的水墨画观课，不仅欣赏到了各种精美的作品，还对水墨画的历史背景及技艺上的追求有了更深的认识。以下是我的心得体会。

第一段：开篇点题，阐述水墨画对童年的重要性

水墨画是中国传统绘画的瑰宝，而童年是每个人生命中最美好的时期。水墨画探索了童年的主题，并通过唯美的笔墨表达出以童年为对象的意境和情感。童年的水墨画作品中蕴含的天真、纯真、快乐和无忧无虑的情感，能够唤起人们对童年时光的美好回忆，使我们在瞥见作品时仿佛回到了那个开心无忧的时光。

第二段：水墨画的历史背景与发展

水墨画拥有悠久的历史，其起源可追溯至两千多年前的中国东汉时期。在上千年的演变中，水墨画从原始的线描逐渐演化成了以笔墨、水墨与纸张相结合的独立艺术形式。同时，水墨画在唐宋时期达到了鼎盛的时期并广泛应用于文人画中。自此，水墨画在中国文化中逐渐扮演了重要的角色，成为中国古代绘画中不可忽视的一部分。

第三段：水墨画的技法与表现

水墨画以其独特的笔墨和思想内涵，使它成为中国绘画中独有的艺术形式。首先，水墨画在画面表现上强调了笔墨运用的技巧，通过不同程度的浓淡以及线条的粗细，流露出静、动、远、近的感觉。其次，水墨画重视表现主观情感，注重形象和意境的结合。通过暗示和留白的手法，使画作更加艺术感和意境，追求一种虚实结合的效果。

第四段：童年在水墨画中的表现

童年的水墨画作品往往能够准确地捕捉到儿童天真无邪的表情和活泼好动的形象。不同于其他主题的画作，童年的水墨画更多地关注于纯粹和美好，质朴中蕴含着深沉的情感。通过线条的轻重和水墨的丰富表现，画家能够更加写实地表现出儿童的模样和心情状态，令人回想起年幼时光的快乐回忆。

第五段：我对水墨画的体会与启示

通过观察童年的水墨画作品，我对水墨画有了更深的理解。水墨画作为一种传统艺术形式，具有独特的审美价值和艺术观念。它教会了我如何欣赏艺术作品中的美，并通过其中质朴的画风传达出一种深沉的情感。同时，童年的水墨画还唤起了我对童年时光美好回忆的思考，让我意识到成年后的繁杂和压力并不能掩盖童年的纯真和快乐。水墨画给予我了一种重新回忆童年的方式，使我更加珍惜并保持对生活的热爱。

总结：

水墨画是中国传统文化的重要组成部分，童年的水墨画作品具有独特的艺术魅力。通过观察和体会，我们能够更好地理解和欣赏这些作品，从中感悟到童年的纯真与快乐，并不断激发对生活的热爱和珍惜。同时，水墨画作为一种独特的艺术形式，其历史背景和技艺上的追求也非常值得我们学习和探索。无论是在理解水墨画的技法还是在体会水墨画作品中所表达的意境，我们都能够受益匪浅，从中发掘到更多关于童年和艺术的点滴。

童年的水墨画观课心得体会篇九

水墨画是中国传统文化中的重要组成部分，它不仅具有悠久的历史，而且还有着独特的魅力。近日，我参加了一次关于童年的水墨画观课活动，带给我很多思考，让我对童年这个话题有了新的认识。

首先，作为一种独特的艺术形式，水墨画展示了童年的纯真和无邪。在课堂上，画家向我们展示了一张张优美的画作，画面中的每一个角落都散发着童真和童趣。无论是儿童在田野中自由奔跑，还是儿童在河边放飞他们的梦想，画家都将其以精湛的笔触和细腻的表现力带给观者。这让我想起了我自己的童年，那个拥有无限想象力和美好梦想的时期，那个跑在大自然中和小伙伴尽情玩耍的岁月。通过观看水墨画，我似乎看到了我自己那曾经快乐而无忧的童年。

其次，水墨画作为一门独特的艺术形式，以其简洁的构图和深深的意境传达了童年的美好。在观看画家的示范过程中，我发现他们对于画面的构图非常讲究，每一笔都是经过精心挑选的。通过简单的线条和淡淡的水墨，画家成功地表达了童年的清新和自然。例如，在一幅画作中，画家利用了大片的素白空白来表达大自然的宽广和无限。而在另一幅画作中，画家则用水墨勾勒出了孩子们奔跑的足迹，给人一种活泼而愉悦的感觉。这让我想到了童年时期那种对于自然界的好奇和探索的精神，以及那种追求自由、天性逐渐展开的特点。

此外，水墨画还向我展示了童年的美好记忆和乐趣。在课堂上，画家给我们呈现了一组组色彩绚丽的画作，它们充满着欢乐和惊喜。在一幅幅作品中，画家生动地再现了儿童的生活场景，让我仿佛回到了小时候。我记得有一个画作中，画家细致地描绘了儿童在河边戏水的场景，他们欢笑着、拍打着水花，给人一种非常愉悦的感觉。而在另一个画作中，画家则将儿童在乡间小路上捉迷藏的情景生动地展现了出来，让我仿佛再次感受到了那种悄悄走到小树后面去躲避小伙伴们追赶的快乐。这些画作给我带来了一种独特的共鸣，让我重新回味起了那些美好而难忘的童年时光。

最后，通过观看水墨画，我深深地感受到童年对于一个人成长和发展的重要性。在这些作品中，画家们通过对于动物、自然以及儿童本身的描绘，让我感受到了童年时期那种对于生活和世界的热爱和好奇心。这使我想到了童年是一个充满无限潜力的阶段，我们可以尽情地去尝试、去探索。只有拥有童年的那种自由和朴素的心态，我们才能更好地成长和发展。

综上所述，通过观看水墨画，我对童年这一话题有了新的认识。水墨画以其独特的艺术形式和深深的意境传达了童年的纯真、美好和自然。童年是人生中最宝贵的时光，它给予我们美好的记忆和无限的快乐。我希望通过继续欣赏和思考水墨画，能够更加珍惜并铭记童年的点滴，让它成为我成长道路中一道永远闪耀的风景。

童年的水墨画观课心得体会篇十

最近，我读了《野丫头的美味童年》，感受很深。《野丫头的美味童年》讲的是作者小时候美妙的时光，她用生花妙笔“炒”出了一盘童年的好菜。一个乡村姑娘，生活如此多姿多彩，如此快乐，亲人的爱尽在其中。

我印象最深刻的一篇文章是《紫苏梅子》。它讲的是作者要去远足，妈妈特地为她准备了丰富的饭包（当然，饭包里会加几个紫苏梅子）。紫苏梅子的制作过程是这样的：清明节前后，市场上有人卖一篓篓梅子。妈妈总要买几篓，用盐水泡几天，然后，把它们拿到阳光下晒。作者与姐姐采紫苏回来，把一片片深紫色的紫苏洗干净、晾干。梅子变黄、变软时，用两个干净、不沾水的`瓶子装起来，一层梅子一层糖，偶尔再加上些紫苏，把梅子装瓶密封起来。等四个月左右，酸甜的紫苏梅子才可以吃。我惊讶极了：多么繁复的制作过程啊！那一颗紫苏梅子，闪烁着多少爱的光辉！

啊！亲人的爱融入我生活中的点点滴滴，正是这种爱，使我的生活充满快乐！我感谢她们对我的付出和关爱，我一定会珍惜这份美好的亲情。我长大以后一定要好好地报答他们，让他们幸福快乐！

童年的水墨画观课心得体会篇十一

学习《和谐的童年——小学生心理健康教育指南》这本书让我对小学生的心理健康教育的重要性有了更深的认识。当代小学生是跨世纪的一代，他们正处在身心发展的重要时期。 做为一名教育工作者，每次看到一些有关学生因品行障碍或人格障碍做出违法事情的时候，我的心情很沉重。为何有那么多的学生，会无所顾忌地去违法犯罪，为患社会，我想这除了少数客观的原因以外，还有学校方方面面的原因，现就谈谈我的几点体会：

1．坚持以人为本，根据学生心理、胜利的特点及发展规律，运用心理健康的理论和方法，开展丰富多彩的活动，培育学生良好的心理素质，促进他们身心全面和谐的发展。

2．立足教育，重在指导，遵循学生身心发展规律，保证心理健康的实践性和实效性，面向全体学生，关注个别差异，以学生为本，尊重学生、理解学生。

3．提高全体学生的训练素质，充分开发他们的潜力，培养学生乐观的、向上的心理品质，促进学生人格的健康发展。

4．对少数有心里困扰或心理障碍的学生进行科学的、有效的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，提高心理健康水平，增强自我教育能力。

1、能够经常对自己进行“警句长鸣”――一定要做到“守信”与“守时”，消除嫉妒心，言行一致，表里如一，充满信心，能够正确对待自己的学习成绩，勤于思考，不甘落后，走上成功之路。

2、使学生明白什么是真正的友谊，男女同学间怎样进行交往好，如何同老师、同学保持密切的感情联系，有集体荣誉感，并掌握一定的社会行为规范，提高学生的社会适应能力。

3、使学生知道遇到困难和挫折应怎么办，自觉地控制和改变不良行为习惯，锻炼自己坚忍不拔的毅力，培养个人灵活应对的品格，初步学会休闲，提高自我保护意识。

4、通过心理健康教育，帮助学生学会调适。帮助学生学会正确对待自己、接纳自己，化解冲突情绪，保持个人心理的内部和谐。矫治学生的问题行为，养成正确的适应学校与社会的行为，消除人际交往障碍，提高人际交往的质量。

5、通过心理健康教育，引导学生认清自己的潜力与特长，确立有价值的生活目标，发挥主动性、创造性，追求高质量、高效率的生活。

6、迎接新挑战―――人格养成教育。

（1）引导学生树立发展健全人格的愿望与动机。

（2）注重学生的自我人格养成教育。

培养和造就具有良好的文明习惯、学习习惯、生活习惯、劳动习惯和卫生习惯，具有坚忍不拔的意志品质，自立自强的生存、生活能力，有强烈的爱国意识和社会责任感，会做人，会求知，会创新，能从容迎接未来挑战的高素质的人才。我认为教师应深入了解学生，善于与学生沟通，进行谈心、交流，进而开导学生，倾听学生的内心情感，感知学生的内心世界，以老师真诚的爱去关心、呵护每个学生，让学生的心灵得以寄托，让学生的情感得到倾诉，精神得到依靠。当学生需要关心、帮助时，老师应及时伸出援助之手帮助学生，使学生幼小的心灵得到鼓舞，让学生相信自己一定能行，逐步养成良好的心理品质。

总之， 让我们每一个人都来关心、维护孩子的心理健康，让他们的身心都得到充分、健康地发展，使他们真正成为有理想，有道德，有文化，有纪律的一代新人——祖国的栋梁之才。

童年的水墨画观课心得体会篇十二

童年如水晶般晶莹剔透，童年如油画般五彩斑斓，童年如野果又酸又甜，童年又如金子恒久而珍贵。

我家就坐落在一个小村庄，家人就靠这片黑土地来维持生活，所以说这片辽阔的土地就是我的乐园，那里的一花一草都是我童年的玩伴。

不必说高大的榆树，飘逸的细柳，碧绿的玉米林，金黄的稻田，也不必说水中畅游的蝌蚪，披着迷彩服的小青蛙，偷吃鸡食的麻雀，单是那门前的小土丘就充满无限的乐趣。

吃了午饭，我又不约而同的来到这小土丘上，可惜迟到了，元猫、欢子、满子、婷儿，他们都早来了，玩得正热火朝天呢，气死我了，都怪我妈饭做得太晚。但是还是很快的融入了进来。那棵枯树是我们权利的象征，爬的最高最快的就会成为我们的孩儿王。他们争先恐后地向上爬着、练习着，可单单我就不会爬树，还被他们笑话我是女孩子。为此我经常偷偷的跑去练习，可老天总是跟我作对，每次不是划破了手腕，就是扯烂了裤裆，回家还被母亲打一顿。我只能无奈地说：“孩儿王，拜拜了!”

那间三角形的茅草屋是我们这帮毛孩子共同的家。午后不吃饭就跑出来，怀里还总揣着两三颗土豆，那是从家里偷出来的。小茅屋里，我们用砖搭成的小炉灶，生上火，把各自拿的土豆放进去。烟很大，我们总泪汪汪的。有时正当我们吃土豆的时候，就会有两三个大人提着水桶冲进来，给我们洗澡。然后父亲就会把我拎回家，请我吃“烧饼”。

夏天的烈日比较毒辣，可一发黄河水，就两样了。午后是务必睡觉的，可我们这群孩子哪能睡得着，只要父母一睡，我们就跑了出来，目的是为了游泳、捞鱼。脊背会被晒得黑黑的，我们一个个光着身子在水畔上奔跑着，突然“扑通”一声跃入水中，用各种姿势游着，有时会站在高处的水泥台上，学着跳水运动员的样貌，深呼吸，大喊一声，跳入水中，“哎哟”可真难看，比跳水自尽死得还难看。在水中我们边游泳边捞鱼，弯下身子，用手凭感觉去摸鱼，出来时，一身的泥点子，然而却很高兴，因为能够回去吃海鲜大餐了。

嘴里还美滋美味地咀嚼着，正得意，却被一个脑瓜嘣给弹醒了。那小土丘、小树、茅草屋、水池，都化为回忆，多彩的童年这天想来还让我津津乐道!留恋不已!

童年的水墨画观课心得体会篇十三

放假前董老师让我们假期里读《童年》这本书，我早早的借来开始翻前看，但我总觉得这本书不像《笑猫日记》系列、《丁丁当当》系列等接近我们的生活，书中介绍的事儿离我们的生活很遥远，特别是人名都很长，我觉得这本书太枯燥，一点儿也没意思，就放在一边儿不再读了。暑假即将过完了，在整理暑假作业时我又想到了董老师介绍的读书要目，没办法就再次捧起来硬着头皮读。

这本书写的是作者阿列克谢真实的童年生活。

阿列克谢的童年生活是非常悲惨的。她在四五岁时父亲就去世了，随母亲和弟弟到外祖母家生活，在去外祖母家的路上，小弟弟也去世了。来到外祖母家，别的人都看不起他，欺负她，外祖父也常常打骂他，但是他的外祖母很喜欢他，总是护着他，还给他讲了很多童话故事，所以他的童年生活在悲苦的同时有了一丝快乐。

读完这本书后，我感觉阿列克谢的童年生活是很不幸的。如果与阿列克谢相比，我的童年生活像是走进了天堂，我有爱我的爸爸妈妈，有和睦的家庭，幸福的生活，每天想吃什么吃什么，还能坐在宽敞的教室里上课，有耐心教导我们的老师，有漂亮的玩具，遥控赛车，阿列克谢的童年生活与我的童年生活真是无法相比，我要好好珍惜这童年的美好时光!

童年的水墨画观课心得体会篇十四

每当人们回忆起童年，无一不是幸福的、快乐的，回忆起那段美好时光，多了几分欢笑，却也不免有些怅然。

但是，有一个人，他的童年，虽也充满欢乐，但却总是在苦难中挖掘出一点儿欢乐，他，就是伟大的苏联作家高尔基。有人说世界上许多伟人都经历过磨难，这句话简直是为高尔基量身订做的，于他，童年是他一生中最美好也最痛苦的一段时光。高尔基把这段给他留下深刻印象的记忆写成小说，这部小说就是在世界文坛上都大名鼎鼎的《童年》。故事讲述的是主人公阿廖沙三岁到十岁这一时期的童年生活，这一时期，因各种变故，他寄居在外祖父家，他借主人公阿廖沙之口，为我们生动再现了19世纪七八十年代俄罗斯下层人民的生活情况。

主人公阿廖沙天真活泼，善良无邪，在外祖父家----一个弥漫着残暴和仇恨的家族中，他依旧保持着乐观、开朗的心态，用自己的心灵去感受，发现美，因为这一点，他和仁慈的外祖母走得很近，仁慈的外祖母就像一颗明星，给予阿廖沙以力量和支持，使他在黑暗污浊的环境中能洁白无瑕，而不与其他人同流合污。小说中有许多独到的.写作技巧，这也是小说的亮点之一，如第二章，描述外祖父家充斥着仇恨，“外祖父家里，弥漫着人与人之间炽热的仇恨，大人都中了仇恨的毒，连小孩子也热烈地参加一份”。仅一句话，便形象地写出外祖父家中人与人之间仇恨的强烈，以及生活的黑暗，使其不过于啰嗦，但又不过于简略，其文笔之精妙，可见一斑。在塑造人物方面，高尔基更是出神入化。如，小说第二章，舅舅们为了争夺家产而相互大打出手，外祖父外祖母劝阻后都积了一肚子的怨气。外祖父冲外祖母咆哮着，说：“老妖婆，看你生的这帮野兽!”还是用一句话，高尔基便把外祖父这个凶狠、粗暴的老头描写得入木三分。使这个人物形象更加丰满，更加活灵活现，又令小说增添了阅读性，高尔基这深厚的文学功底由此可见。

小说是以一个少年的眼光描述的，这样使那些催人泪下的悲剧场面虽使人悲哀但又不过于沉重。由此，这本小说不失为老少皆宜的一部佳作。读这本书，可以让我们在面对困难时不垂头丧气，而是挺起xiong膛勇敢的面对困难;有利于我们加强生命的韧性;还在等什么?赶快来看看这本书吧!

童年的水墨画观课心得体会篇十五

他写的情节并不是很美妙，却很真实。他的作者是高尔基，高尔基是一个人人皆知的文学家、思想家。《童年》这本书能够说已经不是一本书了，每件事都历历在目，就像发生在自我身上一样，可是却永远无法体会这本著作出炉前的泪水与悲伤。这些故事很难忘，却都是灰色的，里面的一字一句都很耐人寻味，从不一样的角度去理会，会得到不一样的感情色彩。

他的亲人一个个离他远去，当他的母亲走向天国时，他好似已习惯这样的悲痛，或者说是因悲而静，他竟然还很平静的说到：”母亲死了。“当时的社会是那么的黑暗，除了去痛恨，其他什么都无能为力，而有本事去改变这社会的人，个个不畏艰难，就是想不要再有人得到这样的因凄惨而难忘的童年。

每一个名人的背后，都曾流过许多泪，受过许多苦，他们不放弃，才会得到他们最终应得到的。也许，每一个经历过痛苦的名人，只想做一个平常人，不想受苦，也不想得到什么，只求平安。

童年，有苦就有甜。

童年的水墨画观课心得体会篇十六

而高尔基从小就生活在这样的环境里，受尽折磨与欺辱，无论是在精神上或是肉体上，都承受着巨大的痛苦。但是高尔基却没有对生活失去信心，而是坚强地走了过来。

高尔基原名阿列克谢·马克西莫维奇·彼什科夫，小名阿廖沙。他自幼丧父，随着父亲和外祖母来到外祖父家。着一切只是主人公阿廖沙艰哭命运的开始。外祖父家，与其说是家，不如说是人间地狱。外祖父掌管着家里的一切，脾气非常暴躁、视财如命，主人公阿廖沙时常因为犯错而被痛打;两个舅舅常为了分家而争吵、大打出手;家中的女人更是没有地位，任丈夫打骂，发泄。这一切在阿廖沙幼小的心灵留下了阴影。

之后，阿廖沙离开了外祖父家，独自一人踏上社会。他曾在许多地方打过杂，在这期间阿廖沙饱受欺辱，但他还是熬了过来。因为他被自己坚强、不屈服与困难的精神与信念一直支撑着。

时代在不断进步，但人们却越发变得懦弱了，遇到困难就想要退缩、逃避或者走捷径。屠格涅夫说过：“想要得到幸福，你首先要学会吃得起苦。”美好的生活必须有所付出，才会长久，有所争取，才会得到。

我们要共同努力，保护我们的祖国，做一个坚强的中国人!

童年的水墨画观课心得体会篇十七

今天看了一本叫《童年》的书，作者是著名作家高尔基。这本书是关于高尔基童年的。

我们的童年是美好而幸福的，想要什么就有什么，但是高尔基的童年不是那么幸福，而是悲惨而悲惨。在这本书里，主人公阿莱莎（高尔基的昵称）的父亲在童年时代就去世了，死得很悲惨，对阿莱莎幼小的心灵造成了极大的伤害。失去了家庭的支柱，只和妈妈奶奶相依为命，然后跟着奶奶去了爷爷家。

但是在这里，阿莱莎并没有过上好日子。他在这里看到了很多丑恶。他的叔叔们为了财产反目成仇，愚弄弱者，打孩子。但他得到了祖母的同情，祖母经常给阿丽莎讲许多好听的故事。阿丽莎受到祖母讲述的故事的影响，健康地成长，不像他的叔叔们。

阿丽莎从小就喜欢阅读。他渴望和拼命读书的精神感动了人们，但他也为此吃了很多苦，经常为屈辱和欺凌流泪。但他从未放弃，依然坚持读书。接触贫穷的劳动人民，深入社会，从书本中急切地汲取知识和养料，使他真正成长起来，最终成为文学大师。

从这本书里，我觉得高尔基对小市民恶习的憎恨，对自由的追求，对美好生活的强烈向往，让他成为了一个伟大的作家。

我们现在的生活太美好了，和高尔基差远了，要珍惜现在美好的生活。我觉得我们有一个比高尔基更幸福的童年，我们一定会有比高尔基更美好的未来。让我们一起努力学习！

童年的水墨画观课心得体会篇十八

我读了苏联著名作家高尔基写的《童年》。这本书对我的启发很大，它让我了解了一个典型的俄罗斯家庭。

这本书是作者真实生活的写照，高尔基根据自己的亲身经历，再现了黑暗统治下的孩子从觉醒到长大的苦难历程。阿廖沙是一个悲惨、可怜的小孩，他的童年是在外祖父家度过的，他的生活可不像我们现在这样幸福，充满阳光和爱。他的外祖父性情暴躁，贪婪、自私;两个舅舅也很自私、粗暴，这些都在年幼的阿廖沙的心里留下了深深的烙印。

阿廖沙是一个善于观察和十分敏感的好孩子，能辨别是非，有坚定的、不屈不挠的意志，虽然他生活在一个不太好的生活环境里，但这反而让他成长为一个坚强、正直、勇敢、自信的人。阿廖沙还是一个善良的孩子，它很同情穷人，经常帮助他们。

这本书让我了解到了当时沙皇统治时期的困苦生活，让我知道了现在的美好生活的来之不易。我们要珍惜现在的幸福生活，热爱生活，努力学习，用自己的能力和智慧把这个世界建设得更加美好。

所以，我们更要珍惜如今美满、幸福的生活。我们要抓住童年的尾巴，努力学习，千万别身在福中不知福。这样优秀的学习环境，这样美好的童年生活，我们再不好好学习，那就太对不起父母了。

如今，眼看童年就要走了，迎来的是充满活力的少年，让我们珍惜童年的最后一刻，稍不留神，童年就会离我们远去，抓住童年最后的时光，留下我们对童年最美好的印象吧。