在工作和学习中，经常总结心得体会可以帮助我们更好地成长和进步。怎样写一篇好的心得体会呢？首先，我们需要明确写这篇心得体会的目的和主题，以便能够深入思考和总结。其次，要结合实际情况，选择一个具体的经历或事件进行描述和分析。然后，通过回顾和思考，找到其中的启示和收获，以便能够对未来的学习和工作有所启发和帮助。最后，要注意语言的表达和文笔的流畅，使整篇心得体会具有一定的可读性和观赏性。写心得体会的目的在于促进个人的成长和进步，以下是一些写作的技巧和心得分享。

课外辅导心得体会篇一

近年来，随着教育的发展，越来越多的学生和家长开始重视课外辅导教材的使用。这些教材针对不同学科和年级，为学生提供了更多的学习资源和辅导材料。然而，如何正确地使用这些教材，以提高学生的学习效果，却是一个值得探讨的问题。在我使用课外辅导教材的过程中，我有了一些心得体会。

首先，使用课外辅导教材要明确学习目标。教材虽然提供了大量的知识和练习题，但如果没有明确的学习目标，学生可能会被各种内容和习题迷惑，无法获得实质性的学习提高。通过分析教材，了解学科的主要知识点和考点，确定自己的学习目标，可以帮助学生更有针对性地使用教材，有效提升学习效果。

其次，要注意教材的综合性。课外辅导教材通常会有多个章节，每个章节都会涉及到一定的知识点和技能。对于同一个学科的多个教材，它们的内容往往是相互补充和延伸的。因此，在学习过程中，我们要注重综合比较不同教材的内容，将它们进行整合，形成一个全面系统的知识体系。只有这样，我们才能从多个角度深入理解和掌握知识，提高我们的学习水平。

第三，要善于使用教材中的思维导图和归纳总结。很多课外辅导教材都会为学生提供思维导图和归纳总结，这些工具能够帮助学生更加系统地理解知识和掌握技能。通过使用这些工具，我们能够将教材中零散的知识点串联起来，形成一个完整的知识框架，提高我们的学习效果。此外，思维导图和归纳总结还能够培养我们的思维能力和整合能力，提高我们的综合应用能力。

第四，要进行适度的习题训练。课外辅导教材通常都会提供大量的练习题，这些习题可以帮助我们巩固知识和提高解题能力。然而，要注意习题的选择。有些习题可能过于简单或过于复杂，我们可以根据自己的学习进度和水平进行选择。同时，要注重习题的分析和总结，通过深入分析习题解题思路和方法，形成解题的规律和技巧，提高我们的解题能力。

最后，要善于与他人交流和合作。课外辅导教材虽然是个体的学习工具，但学习本身是一种社交行为，我们需要与他人交流和合作，共同进步。通过与同学和老师的交流，我们可以获得更多的学习资讯和经验，发现自己的不足之处，并及时进行纠正和提高。在解题过程中，我们也可以与同学合作，相互讨论和解答问题，借助集体智慧来解决困难和问题，提高学习效果。

总之，课外辅导教材对于我们的学习提高起到了重要的作用，但我们要善于正确使用这些教材。通过明确学习目标、综合比较教材内容、使用思维导图和归纳总结、进行适度的习题训练，以及与他人交流和合作，我们能够更好地利用这些教材，提高自己的学习水平和综合应用能力。只有不断积累经验和提高自己，才能在学业上取得更好的成绩和进步。

课外辅导心得体会篇二

近年来，课外辅导行业蓬勃发展，各种补习班、培训机构如雨后春笋般涌现。然而，在过度追求成绩的同时，我们也应意识到课外辅导的弊端。因此，杜绝课外辅导已成为一个亟待解决的社会问题。通过对课外辅导的思考和实践，我深刻体会到了杜绝课外辅导的重要性。下面我将结合自己的经历，从学习效果、时间管理、兴趣培养、身心健康和家庭教育等方面，谈谈我的心得体会。

首先，杜绝课外辅导对于提高学习效果非常重要。尽管补习班可以帮助学生掌握更多的知识，但过度的辅导可能会导致学习过于机械化，缺乏思考能力。长时间的补习班培训还会使学生变得依赖外界的帮助，失去自我学习的能力。相比之下，杜绝课外辅导可以使学生在学校中更加专注地学习，培养自主学习的能力。只有真正的自我学习才能让学生在面对各种问题时更具思考、解决问题的能力，进而提高学习效果。

其次，杜绝课外辅导还有助于学生合理安排时间。在课外辅导过程中，学生需要将课外辅导和正常学习时间两者兼顾。然而，补习班的作业和课前预习往往会占据学生大部分的时间，导致他们没有足够的时间来休息和休假。而在没有课外辅导的情况下，学生可以通过自主安排学习时间，合理安排课余时间，增加他们的兴趣爱好和社交活动。这样一来，学生不仅可以增加学习兴趣，更能更好地保持身心健康。

另外，杜绝课外辅导也有利于培养学生的兴趣爱好。过多地参加课外辅导会使学生将大部分时间花在学习上，使他们没有时间去发现自己的兴趣点和特长。这对学生的全面发展和个人成长是不利的。相反，如果没有过多压力和时间限制，学生可以放松地去尝试各种新的兴趣爱好，从中找到自己真正热爱并擅长的领域。兴趣爱好是调整心态的重要途径，也是激发学习热情的关键。因此，杜绝课外辅导有助于培养学生多元化的兴趣爱好。

同时，杜绝课外辅导可以提高学生的身心健康。现代学生在面对各种竞争压力的同时，身心健康也面临巨大挑战。过多的补习班和辅导课程会使学生的学习时间过长，生活秩序紊乱，导致学生的身心健康严重受损。而健康的身心状态是学生积极学习的基础。因此，杜绝课外辅导有助于学生建立良好的学习和生活规律，为他们的身心健康奠定基础。

最后，杜绝课外辅导还能够引导家庭教育在新的轨道上发展。家庭是孩子的第一所学校，家庭教育的重要性不言而喻。然而，现实中的许多家长过分依赖课外辅导，忽视了自己在子女教育中的责任。他们很少与子女沟通交流，甚至不知道他们的真正需求和问题所在。杜绝课外辅导将家长和子女的关系重新建立在沟通和信任之上。同时，杜绝课外辅导也能为家庭提供更多的时间和关注，帮助家长更好地教育和引导孩子。

综上所述，杜绝课外辅导对于学生的发展和全面成长非常重要。通过个人经历和思考，我深刻体会到了杜绝课外辅导的价值和意义。尽管在当今社会，课外辅导行业繁荣，但我们应该认识到其负面影响。只有杜绝课外辅导，才能让学生在学习中真正获得成长和进步，提高他们自主学习的能力，培养他们的兴趣爱好，保持身心健康，促进良好的家庭教育。相信在我们的共同努力下，我们的教育事业将取得更加迅猛的发展。

课外辅导心得体会篇三

第一段：引言（100字）

课外辅导教材作为学生在课堂以外的补充学习资源，对于学生的学习发展起到了重要的促进作用。近年来，越来越多的学生和家长开始重视课外辅导教材的使用，然而，对于这些教材的解读和运用，却仍然存在一定的困惑。在过去的学习中，我通过对课外辅导教材的研究和实践，积累了一些心得体会，今天我将结合我的经验，谈谈我对课外辅导教材的解读。

第二段：深入分析教材内容（200字）

课外辅导教材的内容广泛且丰富，不仅包含了课本中的知识点，还拓宽了学生的视野，增强了学生的学习兴趣。通过解读课外辅导教材，我发现教材中融入了大量的案例分析和实践活动，这些内容能够帮助学生更好地理解和运用知识。此外，教材还提供了一些实用的学习方法和策略，如时间管理、阅读技巧等，这些方法和策略对于提高学习效果非常有帮助。

第三段：探讨教材解读的方法（300字）

在解读课外辅导教材时，我发现采用系统、有序的方法能够更好地理解和运用教材。首先，我会仔细阅读教材的目录和导读，了解教材的整体结构和内容安排。然后，我会根据自己的学习需求和兴趣选择相关章节进行深入学习。在学习过程中，我会结合课本知识和生活实际，进行思考和总结，加深对知识的理解。最后，我会进行一些练习和应用，巩固所学的知识。通过这种方法，我能够更加全面地掌握教材中的知识，并且能够将其应用到实际生活中。

第四段：分享解读心得与体会（300字）

通过解读课外辅导教材，我收获了许多宝贵的经验和体会。首先，我发现解读教材是一个提高自主学习能力的过程。在解读教材过程中，我需要主动思考和探索，培养了自己的学习能力和独立思考能力。其次，解读教材也是一个拓宽知识广度和深度的过程。教材中涉及了许多与课本不同的内容，通过学习这些内容，我能够更好地理解和掌握课堂知识，并且拓宽了自己的知识面。此外，解读教材还能够帮助我提高学习方法和学习策略，为未来的学习打下坚实的基础。

第五段：总结（200字）

课外辅导教材作为学生学习的重要辅助资源，具有广泛而丰富的内容。通过深入分析教材内容，并采用系统有序的解读方法，可以更好地理解和运用教材。通过解读教材，我们能够提高自主学习能力，拓宽知识广度和深度，提高学习方法和策略。相信在今后的学习中，我会继续积极地解读课外辅导教材，不断提升自己的学习水平和综合能力。

课外辅导心得体会篇四

随着教育的发展和素质教育理念的深入推进，课外辅导教材逐渐成为学生补充学习的重要资源。通过对课外辅导教材的解读和使用，我深深地体会到教材的重要性和价值。在这篇文章中，我将分享一些学习课外辅导教材时的心得体会。

首先，课外辅导教材是学习的好帮手。在学校教材的基础上，课外辅导教材提供了更多的练习和例题，帮助学生更好地巩固所学知识。例如，我在学完一章的教材后，通常会找一本相应的辅导教材进行练习。这不仅可以帮助我检验自己对知识的掌握程度，还可以发现自己在学习中存在的问题。同时，课外辅导教材还提供了一些更加深入和扩展的学习内容，使我能够进一步提高自己的学习能力和水平。

其次，课外辅导教材培养了我独立学习的能力。与学校教材不同，课外辅导教材更注重学生的实际学习情况和学习需求。它以学生为中心，给予学生更多的自主性和选择性，培养了我独立思考和解决问题的能力。例如，在解读辅导教材中的例题时，我会首先尝试自己思考并解答问题，然后再对照答案进行对比和总结。这样的学习过程激发了我对知识的探索欲望，提高了我分析和解决问题的能力。

另外，课外辅导教材拓宽了我对知识的理解和应用。学校教材通常只涵盖了基础知识，而课外辅导教材则提供了更多的延伸和拓展知识。通过解读辅导教材，我不仅加深了对知识的理解，还能够了解到更多的实际应用场景。例如，我在学习英语写作时，除了学校教材中的基础写作技巧外，课外辅导教材还提供了一些有趣的话题和实用的写作技巧，使我的写作水平得到了提高。

最后，课外辅导教材激发了我学习的兴趣和动力。与学校教材相比，课外辅导教材更加生动有趣，能够吸引学生的注意力和兴趣。通过解读辅导教材中的案例分析、实验设计等，我对所学知识的认识更加具体和深刻。这种学习方式使我感受到了知识的魅力，激发了我继续学习的动力和热情。

综上所述，通过解读课外辅导教材，我体会到了教材的重要性和价值。它不仅提供了更多的练习和拓展内容，还培养了我独立学习的能力，拓宽了对知识的理解和应用，激发了我学习的兴趣和动力。因此，我鼓励同学们在学习过程中积极利用课外辅导教材，不仅提高自己的学习水平，还可以收获更多的乐趣与成就感。

课外辅导心得体会篇五

辅导孩子学英语心得体会请帮帮忙，必得好，孩子教员要，中文的，在线等

没有最佳谜底

你是家长?我的孩子已经上初中了，这几年，我唯一坚持并且跟进的就是孩子的英语进修。每个人、每个家庭的情况都纷歧样，有的家长本身就很精通英语，自己能辅导，或者对教员就要求很高。我呢，自己是个哑巴英语，毕业几年不用，就全还给教员了，完全不能辅导孩子，因此，我能做的就是选教材，选教员，课后跟进。我所了解的各类教材一、剑桥少儿英语：外面能查到的介绍我就不说了，我的感觉就是体系化，而且据说读写全练到。在孩子刚开始学的时辰调动兴趣、入门很有利益。而且引进时间长，教员的培训体系很完善、教学经验富厚。有相应的考试可以验证进修效果，其实家长只要跟上教员的要求，可以很省心。剑少也其实不简单，剑少三能学好，新一基本就不用学了。我们家孩子是在剑少三上课完时考过的公一。二、朗文：教材也正确，他的利益是每课一个语法现象重复出现，对语法掌握的比力扎实。对据说操练的多写，写作的要求少。进度比力慢。3、剑中：知识涵盖面大，天文、地理、有生命的物质。方方面面的都有，教学方式灵活多样，正常教学要求应该是全英文授课，对教师要求较高。对孩子据说训练比力多，读写要求不高。目前常用的理解，剑中一、2学完可以考ket，剑中3、4学完可以考pet。离fce的跨度还很大。比力合适初中孩子学，科普词汇的积累对以后考ssat\sat有帮助。要是小学高年级孩子英语基础扎实，没有小升初的压力，也可以学，帮助孩子打开另外一扇窗口。4、新概念：比力传统的教材，有人觉得很经典，有人觉得很过时的。新一是入门级，我个人觉得就没有剑桥和其他的活泼了；新二、基本涵盖初高中语法，要是认真学完新二，基础扎实，高考语法都没问题；新三，侧重于句子之间的逻辑瓜葛，体会句型的精炼、优美、实用，并使用于英文写作中；新四，涵盖了文化、经济、哲学、艺术、体育、政治、美学、心理学、社会学、教育学、伦理学、天文学等几十个学科门类，周全提高文化素质。缺点是对据说操练的少。5、bets：为了应试，模仿的剑中和fce教材，不建议使用。要不要考级?我的观点是“以考促学”。考试不是目的，而是手眼，是检验、评价孩子进修效果的一个有效手眼。适当的选择考试，让孩子通过努力取得好成绩，对他的进修也是一个增进。但不要为了考试而考试，不要为了拿证而考试，那样，只会盲目有意抬高，打击孩子的积极性。刚开始学阶段，可以参加剑少的考试，他和教材的接洽比力紧密，评价标准不是按分数，而是按程度，可能错5个才扣一个盾(我记得)，可以保护孩子的积极性。鼓励孩子取得优异的成绩，不是为了应试，而是跟孩子在学校争取小红花一样，鼓励她们认真做好每件事。小学中高年级，可以参加ket、pet的考试。这个考试也是据说读写全都练到，要求孩子周全掌握英语运用的能力。关键还是，不要一味有意抬高，选择合适的级别，让孩子跳一跳够得着，这样才气体会到进修的乐趣成功的喜悦。要不要参加三一口语考试?可以~~同样不是为了小升初。三一口语低级别的基本不用参加，到了4、5、6级别，就有了对某一话题展开讨论的要求。同样，根据孩子情况选择适当的级别。参加这个考试，是为了训练孩子思维的逻辑性、开拓性和判断性的能力。在小学阶段，我们的传统教育，一直是让孩子分析段落大意，分析中心思想，孩子没有自己的观点。通过这个进修，可以让孩子学到谈论一个话题表达观点的技巧，同时，因为是跟考官互动，也可以进修到沟通的`技巧，学到如何把话题引导到自己擅长的部门。这对孩子英语的沟通运用是一个提升的过程。同时，我们可以看到，到了6级的话题，基本涵盖了小学阶段所有英语口语竞赛的话题。也不用为竞赛零丁准备了。我的体会一、英语考试是个水平考试，不管学什么教材，只要程度到了，稍加操练，就没问题。每个教学体系都有自己的框架结构，打乱了，就东一榔头西一棒子的，没有完整性和接气性。因此选个合适的教材体系，并坚持学完很重要，切忌频换换教材。但可以根据孩子的特点，适当调解。比如，我的孩子现在已经学到新三中，但因为心智比力单纯，思想深度不够，尽管每次测验都是班级的第一第二，但我还是决议先给她沉一沉，先学一年剑中，正好也和新初中生活相呼应，扩充一下知识面和视野，再返归来学新三的中和下。这一点儿，需要家长任什么时候间跟教员主动沟通，才气准确把握。

历史上的今天：

课外辅导心得体会篇六

引言：如今，课外辅导已成为了学生学习生活中的一部分，然而随之而来的负面影响也日益显现。为了提高学生们的学业成绩，许多家庭选择给孩子报名各种课外辅导班，以便在学业上取得更好的成绩。然而，课外辅导是否真的起到了预期的效果?本文将探讨杜绝课外辅导的必要性，并分享一些心得体会。

第一段：课外辅导的成效有限

众所周知，学生在学校已经接受了丰富的知识培训，而课外辅导仅仅是对学校知识的补充和强化。然而，在学生课程负担日益沉重的情况下，过多的课外辅导只会导致学习负担过重。此外，由于没有均衡的学习时间，学生的兴趣和创造力也会受到严重打击。因此，过度依赖课外辅导并不能取得良好的效果。

第二段：课外辅导对孩子身心发展的影响

课外辅导的流行，让学生的时间安排越来越紧张，孩子的成长和发展却因此受到阻碍。长时间的课外辅导班让孩子们没有足够的时间进行户外活动、交流和社交。而这些活动恰恰是培养孩子们社交能力、情商和学习能力的重要因素。如果孩子整天只是泡在书堆里，缺乏与同龄人的交流，那么他们将很难适应社会和团队合作等问题，这样长期下去对孩子的发展是非常不利的。

第三段：如何杜绝课外辅导

为了杜绝课外辅导的负面影响，首先需要家长正确引导孩子的学习。家长应该关注孩子的兴趣爱好，培养孩子的自主学习能力，鼓励他们在学校学到的知识能够得到更好的应用。其次，学校也应该适度减少课业负担，保证学生有足够的时间进行自主学习和自我发展。最后，社会应该树立正确的价值观念，摒弃过度攀比成绩的心态，让孩子们拥有一个轻松快乐的学习环境。

第四段：个人心得体会

作为一个学生长大成人的过程中，我深切地体会到了课外辅导所带来的负面影响。在过去，我曾长时间参加各种课外辅导班，但渐渐地我发现自己在学习上失去了兴趣，变得对学习漠不关心。后来，我决定追求自己的兴趣爱好，开始关注自己的身心健康。我发现，当我真正投入并享受学习的时候，我的成绩也自然提升了，我也变得更加快乐和自信。

第五段：结论

综上所述，课外辅导虽然在一定程度上可以提高学生的学习成绩，但其负面影响也不容忽视。杜绝课外辅导的必要性在于给学生创造一个更自由、更轻松、更快乐的学习环境。让孩子们有足够的时间发展自己的兴趣爱好，培养社交能力，以及提高自主学习能力。唯有如此，我们才能培养出真正全面发展的优秀学生。

课外辅导心得体会篇七

第一段：简介团辅导的概念和背景（200字）

团辅导是一种以小组形式进行的辅导活动，旨在帮助个体增强自我认知、提升人际互动能力以及解决心理问题。团辅导通常由专业心理咨询师或心理学教师担任导师，通过引导小组成员分享经历、倾听他人的问题和答案，达到促进成员成长、加强互助合作的目的。团辅导活动广泛应用于学校、企业以及社区等不同场合，成为了重要的心理教育形式。

第二段：体会团辅导对自我认知的推动作用（300字）

在参与团辅导的过程中，我发现自己在自我认知方面得到了极大的推动。在小组中，我们会被要求分享自己的情感、烦恼、困惑和成就等，这种分享不仅有助于我们整理和梳理个人感受，还能通过倾听他人的感受，找到自己在问题中的共鸣或解决之道。同时，导师和小组成员的反馈和建议也对我进行了反思和启发。通过不断的信息交流和思考，在团辅导中我慢慢地认识到了自己的优势与不足，明确了自己的价值观与目标，对我的成长和人生规划有着极大的帮助。

第三段：认识到团辅导在人际互动方面的重要性（300字）

团辅导的另一重要价值在于帮助我们提升人际互动能力。在团辅导过程中，我们通过各种形式的互动和合作，学会了尊重他人的观点和感受，并提供积极、建设性的反馈。通过引导导师和其他组员主动倾听、关怀和支持，我逐渐形成了积极的沟通和合作习惯，提升了人际交往的能力。在与其他组员合作完成团队项目时，我们能够学会互相协作和相互信任，增强团队凝聚力，并且了解到多元化的观点和方法，这对于今后处理人际关系和合作中也将有着重要的帮助。

第四段：借助团辅导解决心理问题（200字）

团辅导不仅是一个分享和支持的平台，也是解决个人心理问题的渠道。在小组的支持和导师的帮助下，我意识到自己在面对困难和压力时，可以通过主动寻求帮助或与他人交流来缓解负面情绪。多次参与团辅导后，我明白了面对问题应该保持积极的态度，关注解决问题的策略和方法，常常与组员讨论，从中获取新的思路和启示，逐渐发展出解决问题的能力，提高了应对挑战的勇气和韧性。

第五段：总结团辅导的重要性和对个人成长的促进（200字）

团辅导课程的参与对我个人的发展产生了积极的影响。通过团辅导，我提高了自我认知、人际互动和问题解决等多方面的能力。同时，通过与他人交流、分享和倾听，我也感受到了集体的力量和支持，形成了一种向善、积极的心态，更加自信地去面对困难与挑战。团辅导不仅丰富了我的心理世界，也为我的人生增添了更多的可能性。我相信在未来的道路上，我将继续运用团辅导的经验和方法，进一步完善自己，帮助他人，成为更好的自己。

【总计字数：1200字】

课外辅导心得体会篇八

近年来，课外辅导机构如雨后春笋般涌现，家长和学生从小学到高中不约而同地将课外辅导作为能够提高成绩的“救命稻草”。然而，课外辅导也暴露出了一些问题，比如过度依赖、过度竞争等，给学生和家庭带来了诸多负面影响。为了杜绝这些问题，我校积极探索有效手段，帮助学生明确课外辅导的价值，形成全面发展的意识，下面将谈谈我对杜绝课外辅导的一些心得体会。

首先，要树立正确的教育观念。学生应当明确，课外辅导只是学业生活的一部分，它并不能代替正规学校教育。家长和学生应该把更多的精力放在正式学校教育上，通过课堂学习提高自己的知识水平。课外辅导只是给予了学生在知识学习外的扩展机会，而不是解决学习问题的唯一途径。只有树立正确的教育观念，才能使学生认识到课外辅导的局限性，减少对其的依赖。

其次，要培养学生的自主学习能力。课外辅导在给学生提供知识和技能方面的补充学习的同时，也传递了一种被动学习的思维方式。学生应当明白，课外辅导只是起到辅助作用，真正提高成绩的关键在于自主学习。学生应当主动掌握学习方法，学会自主规划学习时间，掌握学科知识，并能够独立完成作业和解决问题。只有培养自主学习能力，学生才能真正提高学业成绩，减少对课外辅导的依赖。

第三，要树立积极向上的心态。课外辅导容易使学生陷入过度竞争的状态，给学生带来不必要的压力。为了获得高分，一些家长和学生不惜花费大量时间和金钱，甚至牺牲休息和娱乐时间。这种过度竞争不仅影响了学生的身心健康，还会导致学习兴趣的减退。因此，学生要积极面对学习压力，并找到适合自己的学习方法，保持健康的学习生活平衡，培养积极向上的心态。

第四，要加强学校与家庭的沟通。学校和家庭应建立良好的沟通机制，及时了解学生在课外辅导中的情况，并给予适当的指导与支持。学校可以组织家长会和座谈会，邀请专家来讲解与课外辅导相关的教育问题，帮助家长和学生正确认识课外辅导的价值。同时，学校也应当加强学业辅导，提供更为全面的学科知识和教学资源，减少学生对课外辅导的依赖。

最后，要加强公众的教育宣传和引导。政府和媒体应当加大对课外辅导的宣传和引导，向公众传达正确的教育理念。同时，还可以通过举办各类教育活动，让家长和学生了解到课外辅导的实际作用与不足，引导家长理性对待课外辅导，以及让学生真正认识到自主学习的重要性。

总之，要杜绝课外辅导的负面影响，学生应当树立正确的教育观念，培养自主学习能力，树立积极向上的心态。学校和家庭应加强沟通与配合，政府和媒体应加大宣传和引导，共同为学生的全面发展创造良好的教育环境。只有这样，才能真正杜绝课外辅导的负面影响，促进学生的健康成长。

课外辅导心得体会篇九

课外辅导心得体会篇十

------------浅谈辅导员心得体会

耿亚东

九州职业技术学院

[摘要]：辅导员在班级树立威信必要性。辅导员加强自身建设，要有敏锐的观察力，勤于思考，善于思考。注重班级干部培养，增强干部工作的灵活性。

[关键词]：威信

观察力

思考

辅导员队伍在大学教育中起到非常重要作用。他们肩负着学生思想政治教育重要使命。在政治上对学生进行正确引导，提高学生政治理论水平，提高学生思想觉悟水平，使学生有为祖国发展，社会进步贡献力量决定和信心。尤其现在90后大学生，他们思维活跃、个性张扬、追求新潮与自由，不能很好的约束自己，往往以自我为中心，缺乏集体观念与团队合作精神。辅导员在平时的学习、工作、生活上更要给予正确引导，使他们克服身上这些缺点，不断完善自身，帮助他们树立正确的世界观、人生观、价值观。

一、掌握学生的基本情况

孙子兵法云：“知己知彼，百战不殆。”管理教育好学生同样需要全面了解每位学生的性格特点、过去的品行、原有的学习成绩和智能水平甚至包括家庭背景。辅导员只有掌握了学生的第一手资料才能够对症下药，采取正确的方法处理好学生遇到的困难，保障学生正常的学习生活。（1）现今的大学生兴趣爱好十分广泛，业余活动丰富多彩。辅导员可以根据自己的兴趣、爱好、特长参加学生的活动，增加与学生接触的机会，在活动中进行交流沟通。

（2）班级干部作为班级的领导核心，对每位学生学习、生活了解的更加详细具体，为辅导员和学生的交流架起了一座桥梁，很多学生出现的问题可以从他们那里获取。

（3）学生会作为学校不可缺少的学生力量，在组织开展各项丰富多彩的活动中可以从整体上掌握各个班级的情况，辅导员可以把学生会作为信息获取的对象。

（4）现在的大学生交流也非常广泛，称兄道弟、谈情说爱、参加学校各种社团等等，这必然导致学生发生矛盾并不仅仅局限在班级、系里。还有可能牵涉到学校各个系，甚至与社会有关联。这要求辅导员不仅要熟悉本系的学生情况，还要与其它系的辅导员多多接触多多沟通交流。这样发生问题时彼此熟悉便于问题的解决处理。

二、辅导员自身威信的形成

在与学生相处交流中，如何形成自己独有的威信。通俗点讲就是你讲的话学生愿意听，你所做的决定学生愿意去遵从。这就需要辅导平时言行一致，在处理解决问题时，要做到公平公正。关心关爱学生，耐心细心做学生工作，通过自身一点一滴认真去帮助学生，不断把自己的形象树立到学生心目当中。

（1）平等的对待学生，给学生予以父母般的关爱，用真心去与学生交流。辅导员的威信是在长期与学生平等交往中形成的。在平等交往中，一方面师生关系处于亦师亦友的平等地位，学生容易产生近师、亲师、信师的心理效应；另一方面，辅导员主动关心、爱护、体谅学生，满足学生理解和求知的需要，师生感情就会融洽，辅导员的威信就能迅速在学生中建立起来。

（2）辅导员要为学生排忧解难，切实解决处理好学生所遇到的困难和问题，忌讳辅导员只讲空话、套话、官话，不能够为学生办实事。人非草木，孰能无情。辅导员以自己的实际行动解决了学生棘手的问题，学生不仅仅是口头上的感谢，更重要的是心理会默默记下辅导员的恩。人都有一颗感恩的心，受到帮助的学生会更加相信、信任辅导员，同时也会影响周围的学生，如此就会增强辅导员在学生中的威信。

三、辅导员自身素质的建设

（1）辅导员必须具有敏锐的观察力。在学生的日常学习、生活中要多观察、多留意，既能找出某类学生共同具有的典型特点，又能发现每个学生的个别特点，从而及时采取有针对性的教育管理措施。例如某位学生平常的学习生活都很活泼开朗，最近突然沉默寡言，表情凝重。从这位学生的表现中可以判断出该同学肯定遇到了棘手的问题，这就需要辅导员亲自找她谈话、交流，及时对该同学进行疏导沟，把问题解决在萌芽状态。

（2）辅导员也要勤于思考、善于思考。在进行管理教育学生中不及时的进行总结思考，就不能够发现问题的所在，下次遇到了同样的问题有可能还会犯同样的错误。所以辅导员要学会思考，想一想哪些地方做错了，哪些地方做的还不到位，哪些地方还需要加强。工作经验都是一点一滴积累起来的。不积小流，无以成江海；万丈高楼平地起说的都是这个道理。

四、辅导员要注重班级干部的培养，优秀的班级干部是辅导员得力助手。

辅导员要及时的帮助、培养、锻炼班级干部。主要是在平时业余时间。班级干部要勤看，多学，善思，最主要的要多劳。理论与实践相结合，全面提升自己综合能力。

（1）辅导员要权利下放。班级干部在对学生的学习生活管理时，对于违反学校的校纪校规和正常教学秩序的学生（旷早操、旷课、旷晚自习、夜不归宿、打架斗殴、吸烟喝酒等等）要严格记录下来，及时交流，分析原因，找出根源，解决处理好难题。

（2）班级干部工作要讲究方法、技巧，工作也要有一定的灵活性。摸清班级学生的性格特点，针对不同类型的学生采取不同的方法，切忌以偏概全，采取统一标准要求每一位学生。比如学生报考各种知识竞赛、文艺比赛、体育比赛，不能做出硬性指标，强制学生报名参加，要根据每一位学生的实际情况，有才不隐藏，积极的发动大家参与。