环境保护是我们时代一个重要的议题，我们每个人都应该为守护地球家园而努力。怎样提高总结的质量和效果？总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料，它可以促使我们思考，我想我们需要写一份总结了吧。那么我们该如何写一篇较为完美的总结呢？以下是小编为大家收集的总结范文，仅供参考，大家一起来看看吧。

每月之星心得篇一

政教处、大队部

组长

副组长

组员：各班主任

凡属我校在籍学生均可参加评比。

1、推荐评选阶段：

各班级根据本班在某一个方面（学习、习惯、礼仪等）表现突出的一名学生，由班级推荐为学校“每月之星”。各班级组织推荐必须坚持公平、公开、公正的原则，实行班主任、任课教师、班干部推荐和学生自荐相结合的方法。于每月最后一个星期的周三前，交政教处。期末将学校的“每月之星”结合上级评选文件及综合表现评选出学校的“校园之星”。并推荐到区级以上进行评选。

2、评审公布阶段：

学校将根据各班上报的名单，经评审小组评选出学校“每月之星”，评选结果将在下月第一个星期利用学校宣传橱窗、校园网，向全校公示，并进行表彰。

凡推荐“每月之星”的学生都必须热爱校园、尊敬师长、能模范遵守《小学生守则》，思想品德好、人格魅力强，恪守社会公德、个人综合素质好。热爱学习，锐意进取，学习态度端正，并在学校和班级的各项活动中起积极的带头作用，有一定的活动能力，有一定的影响力，是同学的学习楷模。

1、各年级、各班要高度重视，认真组织好本班的推荐和自荐工作。

2、要以评选活动为契机，加强对先进典型的宣传，充分发挥学校“每月之星”的示范带动、教育作用，为全体学生树立榜样，营造学习先进、争当先进的良好氛围，激励学生的健康成长，加速成才。

每月之星心得篇二

第一段：引言（100字）

每个人都渴望成功，可是如何才能在众多人中脱颖而出呢？在我们的公司，我们设立了一个“每月之星”的评选活动，旨在表扬那些在工作中表现出色的员工，并激励其他人向他们看齐。作为其中的一名员工，我有幸在过去几个月中获得了这一荣誉，并通过这个过程获得了许多宝贵的经验和体会。

第二段：工作态度的重要性（200字）

我深知在工作中，态度是一切的起点。在获得每月之星的荣誉之前，我就一直注重保持积极的工作态度。每天早上我都会告诉自己：“今天是个新的开始，我要全力以赴。”我善于与同事合作、学习和分享，并争取成为一个可信赖的团队成员。充满热忱的态度不仅促进了我自身的成长，也极大地改善了整个团队的工作氛围。

第三段：目标的设定与追求（300字）

在公司中，只有不断追求进步才能获得更好的职业生涯发展。每个月之星评选都是我努力的动力之一。我设定了自己的目标，力争在工作中表现出色。我专注于我的职责，努力提高自己的技能和知识水平，不断突破自己的舒适区。我发现，只有持续地学习和努力工作，才能在评选中获得认可，并且获得更多的机会与挑战。

第四段：沟通和反馈的重要性（300字）

有效的沟通与及时的反馈在工作中不可或缺。我意识到，为了更好地工作，我需要与同事和上级保持良好的沟通，并在需要时寻求他们的意见和帮助。同时，我也尽力要求反馈，掌握自己的不足之处并加以改进。通过反馈，我意识到凡事都有改进的空间，这使我更加努力地去追求卓越并提升自己的能力。

第五段：分享与感悟（300字）

参与每月之星评选不仅仅是为了自己的荣誉，更是为了激励和鼓舞其他同事。作为一名获得这一荣誉的员工，我感到责任重大。我积极参与团队会议，与同事分享自己的心得与经验，并鼓励他们为自己的目标而努力。我深知选择和态度的重要性，因此我希望通过我的分享和鼓励，能够激发更多的员工在工作中取得成功。

结论（100字）

每月之星的评选活动让我获得了很多宝贵的经验和体会。通过积极的工作态度、设定目标、与人沟通、反馈和分享心得，我不仅在自身上得到了成长，也为整个团队带来了积极的影响。我相信，只要我们充满热情、努力工作，持之以恒，我们都能在职场中取得更多的成就。

每月之星心得篇三

第一段：介绍每月之星活动的背景和目的（200字）

"每月之星"是我们学校为了鼓励学生发展综合实力而设立的一项活动。每个月，学校都会评选一位杰出学生作为"每月之星"，以表彰并激励他们在学习、社交、体育和文艺等方面的优秀表现。这个活动的目的是提高学生的自我激励能力，让每个学生都有机会成为全面发展的"每月之星"。

第二段：描述参与活动的经历和感受（200字）

作为一名学生代表，我曾经有幸参与过"每月之星"的评选。在之前的一次活动中，我们需要通过填写自评表来申请参评，主要内容包括个人的学习成绩、社交互动、参与体育运动和文艺表演等方面。在填写时，我不仅反思了自己的不足之处，还积极思考了如何提高自己在学校各个方面的表现。通过对自己的评价，我意识到了自己在学习上存在的问题，并制定了一些可行的解决方案。

第三段：分享其他学生的成功案例（200字）

"每月之星"评选中，我见证了很多同学在各个方面取得了卓越的成就。比如，有的同学在学术上努力学习，取得了优异的成绩，展现了出色的学习能力；有的同学在课外活动中积极参与，获得了社交能力和团队合作精神；还有的同学在体育比赛中勇攀高峰，用汗水和努力书写了自己的辉煌。这些成功案例都给我带来了很大的启发和鼓舞，让我相信只要努力，每个人都有机会成为"每月之星"。

第四段：总结个人收获和成长（200字）

参与"每月之星"的活动不仅让我更加明确了自己的短板，也激发了我不断追求进步的动力。通过自我反思和他人的成功案例，我发现，每个人都有自己的闪光点，只要发掘并注重培养，就能展现出令人瞩目的优秀表现。我在评选中没有获奖，但通过参与活动，我学会了自我评价和设定目标，明确了自己未来的发展方向，并制定了一系列的学习和提升计划。通过不断努力和学习，我相信有一天会取得自己的突破和成功。

第五段：展望未来发展和对"每月之星"活动的意义（200字）

"每月之星"活动为学校提供了一个发现和培养优秀学生的平台，也为每个学生提供了奋发向前的动力。在未来，我希望我们学校能够进一步完善这个活动，为更多的学生提供更多的机会，让更多的潜力得到发挥。同时，我也希望学校能够为获奖学生提供更好的支持和激励，通过各种奖励和荣誉的方式，将他们的努力和成就更好地展示出来。相信通过持续努力，学校的"每月之星"活动将会越来越受到师生的重视和认可，为全校学生的发展注入更多动力。

每月之星心得篇四

为营造充满活力、积极向上的校园氛围，锻炼同学们对不同生活的尝试，提高同学们的综合素质。通过本次活动丰富同学们的课余活动，给同学们一个展示才艺的舞台，让同学们在学习中健康成长，体现和谐校园新气象，展现当代学生新风貌。

“创新风采、星耀自我”

延安大学西安创新学院院学生会

才艺比赛（形式不限，如：演唱、舞蹈、乐队、语言类等）

20xx年xx月xx日

大学生活动中心

1、宣传工作（负责部门：宣传部）

（1）比赛前期制定宣传方案，结合比赛主题进行形式多样的前期宣传。充分利用学校现有资源，进行全方位的比赛宣传，（例如：海报、展板、微博投票等）保证在10月29日前完成主要宣传工作。

（2）负责采集比赛的图片和影像资料并制作成dv并保存。

（3）在比赛结束后，利用采集到的图片以及其他资料进行后期的总结宣传。

2、组织工作（负责部门：组织部、办公室）

（1）负责比赛前期的策划工作。

（2）组织分配各部门比赛前的工作。

（3）维持比赛现场秩序

（4）协调比赛当天的各部门工作。

（5）处理比赛进行中出现的各项紧急情况。

（6）负责比赛节目之间的催台。

3、舞台及后勤工作（负责部门：学习部、生活部、公关部）

（1）负责比赛舞台的设计、布置、道具的准备以及舞台布置所需物品的采购。

（2）比赛前了解设备情况，安排专人负责灯光、音响等关键设备的调试和配合以及比赛需要的其他舞台用具。

（3）负责清理舞台上的道具及会后的现场卫生清理。

（4）负责比赛需要的各种调动气氛物品，如：荧光棒、鲜花、烟花等。

（5）公关部负责本次比赛募集资金，赞助费用必须于10月25日之前落实，以便于其他部门工作的顺利展开。

4、节目工作（负责部门：文体部、女工部、礼仪队）

（1）负责节目的排练、指导及相关方案制定。

（2）负责演员的化妆、比赛节目需要的服装租凭及保管、节目道具的准备、及整个比赛顺序的确定。

5、比赛后期工作安排

（1）舞台组负责所有舞台设备的整理和归还以及活动现场的清理工作。

（2）宣传部负责所有展板的收回。

（3）节目组负责所有演员服装的收回和归还以及其他表演用具的整理。

（4）公关、后勤组负责归还其他后勤工具。

1、初赛

地点：多媒体教室

具体流程：

（1）根据前期（10月22日――10月26日）报名参加的同学进行顺序排名。依次进行初赛。

（2）评委：院学生会及各系学生分会主席团。

（3）初赛分为自我介绍、才艺展示两个部分。

（4）自我介绍：时间为20秒。要求突出个人气质，语言表达流畅。

（5）才艺展示：时间不定。任意才艺皆可。

（6）从中选出20名选手进入决赛。

2、决赛暨颁奖典礼

地点：大学生活动中心

具体流程：

（1）根据初赛晋级选手随机排序。

（2）评委：老师、学生会主席团成员。

（3）决赛暨颁奖典礼分为选手才艺展示、评委点评、奖项揭晓及颁奖典礼四个部分。

（4）开场舞：由院学生会文体部提供节目。

（5）自我介绍：要求选手自备录像影音结合现场进行自我介绍。

（6）才艺展示：选手依次进行才艺展示，展示自我风采。评委现场打分。

（7）评委点评：评委在节目衔接中进行现场点评。

（8）由主持人公布比赛成绩以决定名次。

（9）比赛奖项分为：一等奖一名、二等奖两名、三等奖三名、最佳风采奖一名、最佳人气奖一名、优秀奖两名。

（10）比赛颁奖：一等奖、二等奖、三等奖、最佳风采奖、最佳人气奖及优秀奖依次颁发证书并发放礼品。

1、比赛结束后期学生会各部进行比赛工作总结，并召开全体院学生会大会对此次比赛进行工作总结。

2、宣传部利用采集到得图片以及其他资料进行后期的总结宣传，以扩大学生会在全校的影响力。

每月之星心得篇五

鼓励学生全面发展，启发学生德育。增强学生的榜样教育，树立典型，进一步加强学校德育工作，努力探索贴近学生实际，行之有效的德育工作新途径、新方法，转变教育观念，从学校德育工作的实际情况和学生成长的实际需要出发，真正从“近、小、实、亲”做起。为此，学校在同学中开展评选“班级之星”“校园之星”活动。在同学身上找长处，在同学当中找榜样，在同学当中树新星。使同学们真正感到：学习的榜样就在身边，真实可亲，实实在在。真正做到学生之间找差距、自尊自爱、自强自立。人人争做德、智、体、美、劳全面发展的合格少先队员，为树立良好的校风而努力！

关注每一个学生的成长，引导全体学生寻找自身潜力，挖掘自身潜力；引导广大教师发掘学生的闪光点，关注学生的点滴进步。通过榜样带动的作用，使队员们有进一步努力、前进的目标，让更多的孩子发现自己的闪光点、找到成长中的自信。通过评星对学生进行多方面的正面引导，树立学生的自信心，使学生生动、活泼、健康、主动、全面发展。

第一阶段：班级之星评选。

1、各班班主任组织本班学生学习评选条件，要求全体学生会背记牢。

2、每月20至26日内班级学生自荐或推荐候选人，并组织班委认定候选人。

3、班委认定的候选人对照评选条件简要介绍事迹后，由大家举手表决确定，根据得票数多少且超过半数者才可确定为“班级之星”。

4、各班级将班级之星于25日前报年级处。年级处审批后，28日前以班为单位报政教处。

第二阶段：校园之星评选每学期两次被评为同一名称“班级之星”的同学，学校政教外分两轮进行审评后确定为该名称的校园之星。

第一轮：由学生会组成工作小组评选，或利用班会课时间进入各班级进行举手投票。

第二轮：团委组织一定范围的事迹展示或事迹演说。可进行投票。

第三阶段：奖励每学年5月份、12月份下旬，学校校务处、政教处、后勤处，联合对班级之星、校园之星进行表彰和奖励。

1、在校园内悬挂“校园之星”匾牌，对个人颁分证书，或星牌。

2、学期内得五星以上或被评为校园之星的同学，该生本期综合素质评定可直定a级，

3、某生一学期内被评为3个以上校园之星，可直推校级及以上三好学生，或优秀干部。

1、各级、各班主任要高度重视评选活动，使活动起到启发德育的作用、利用选树、宣传班级典型的良好契机，加强对全体学生的正确引导，真正把最优秀的学生推荐上来。

2、要实事求是地总结推荐候选人的事迹，事迹简介和事迹材料要高标，严禁弄虚作假，评选活动要坚持严肃、认真、公正、自愿的原则。

3、学校政教处将严格遵守每个步骤、每个环节的时间要求，以确保评选工作如期完成。

4、推荐表各项目要填写完整、真实。

凡申报“班级之星”“校园之星”的学生都必须遵守学校的一切规章制度，思想品德好、学习态度端正，能符合申报该星的条件，有一定的榜样示范作用，并接受学校、教师和同学的监督。

一、全能之星

1、对书法、绘画、文艺表演等方面有浓厚兴趣，具备扎实的基本功。在校或乡级以上的教育行政主管部门组织的书法、绘画、文艺表演中获奖励。

2、具备艺术才能，在歌唱、舞蹈、演讲、广播、小品、器乐演奏方面具有显著的成绩。

3、喜爱科技创造、有小发明、小创造、小制作作品或者有科技小论文获奖、发表。

5、积极参与班级或学校运动会。有一个或一个以上的体育特长项目（乒乓球、武术、篮球、足球、田径）。在校级以上的体育比赛中获得名次。

二、管理之星

1、担任班干部或班干部，能认真履行所任职务的职责，独立工作能力强。

2、曾获校级以上优秀指挥、优秀领队、优秀学生干部（含团队、学生会、班级、寝室、伙管委等）称号。

三、学习之星

1、学习刻苦，成绩突出，在学习方面起模范带头作用。

2、自主学习，勤思好问，乐于探究，积极进取，各科学习成绩优秀。

3、学科竞赛或作品曾获校级一等奖或乡以上的奖励。

4、学习上或学习习惯上有明显进步的。

四、礼仪之星

1、尊敬师长，孝敬父母，对人有礼貌，主动问好，尊老爱幼，同学友好相处，互相关心，互相帮助，相互尊重，相互合作。

2、举止文明，尊重他人，乐于助人，遵守学校的各项规章制度。

3、在待人接物时经常使用礼貌用语"您好""谢谢"、"对不起"等。

4、能经常帮助父母分担一些力所能及的家务。

5、有典型的事迹，并得到大家一致好评。

五、诚信之星

1、能真诚的对待老师、同学、家人等，不说欺骗他人的话、不做欺骗他人的事。

2、自己力所能及的事能自己做，答应的事要言而有信，知错能改、勇于承认。

3、能主动、真诚的帮助他人。

六、勤劳之星

1、热爱劳动，能积极、主动地做好学校值日生、大扫除工作，劳动时不怕脏，不怕累。

2、自己的事情自己做，家里的事情帮着做，学校的事情热心做。

3、有典型的事迹，并得到大家一致好评。

3、见到不讲卫生的人和事能主动上前劝阻。

七节约之星

1、个人仪容仪表朴素大方，节约各种用品，不乱花零钱，不吃零食。衣食住行等生活方面从不与他人攀比。

2、节约用水、用电、珍惜个人及公共用品，为班级及学校、家庭材物保护做出贡献，受到班任、校领导及、家长及同学好评。

八、服务之星

1、热爱集体，有为班级，为学校，为他人服务的思想。

2、经常为班级，为学校，为他人服务，为同学公认。

3、有典型事迹。

九、守纪之星

1、自觉遵守小学生日常行为规范和学校规章制度，放学持证出入、两操、课外活动、用餐、时能自觉遵守纪律，并协助老师维护秩序。

2、在校外能自觉遵守公共场所秩序，不打电子游戏，不赌博，不打架斗殴，不欺负弱小。

3、在同学中起表率作用。

十、环保之星

1、讲究个人卫生，勤洗澡，勤洗头，勤剪指甲，服装整洁，随身带好手帕或餐巾纸。

2、讲究公共卫生，自觉维护环境卫生，做到不随地吐痰，不乱丢果皮纸屑。在公共场所见到果皮纸屑能主动弯腰捡起。

3、积极参加班级值日工作，认真负责做好每一件卫生、环保工作。

4、为班级或学校绿化、美化做出贡献者唐庄初中“校园之星”申报表：

1）学生个人可自荐，也可推荐他人。

2）班级可组织评星小组或由班委兼任。

3）评星可选学生突出的一点；可以月月连评，要“星光灿烂”光映一片。

4）每月评出后在班级“十星”栏内表彰。并与28日前报政教处。

每月之星心得篇六

每月之星心得篇七

每月之星心得篇八

作为一个班级中的普通学生，我一直在努力学习，希望能脱颖而出，被别人认可。而最近，我终于实现了我的心愿——成为了“每月之星”。这是我迈向成功的一大步，也让我体会到了很多。下面，我将从五个方面来分享这段经历给我带来的心得体会。

首先，我意识到努力真的是可以改变一个人的命运的。作为一个普通学生，虽然我一直很努力，但在以前还是未能获得太多的成就。然而，当我被选为“每月之星”之后，我再次明白了只要付出足够的努力和时间，就能够取得理想的结果。我足足花了一个月的时间来准备和努力，但我终于得到了自己想要的回报。这让我更加坚信，只要肯付出努力，就一定能够取得成功。

其次，我意识到一个人的潜力是无限的。在我获得“每月之星”荣誉之前，我从来没有想过自己会有这样的机会，并且能够展示自己的才能。但是，当机会来临时，我勇敢地迈出了第一步，发现我竟然能够做到自己从来没有想过的事情。这使我明白了，人的潜力是无限的，只有在实践中才能够发现自己的真正能力。

再次，我深刻体会到了团队合作的重要性。获得“每月之星”需要参加一系列的考试和评比，而这些都需要团队的协作。我荣幸地加入了一个优秀的团队，我们互相帮助、密切配合，共同努力。正是因为有了团队的支持和协作，我们才能够取得这一辉煌成绩。这让我了解到，团队合作不仅可以让我们更好地完成任务，还可以提高我们的凝聚力和效率。

第四，我进一步认识到自信和自尊的重要性。在获得“每月之星”之前，我总是自卑，缺乏自信心。然而，在整个过程中，我受到了许多人的肯定和支持，这让我慢慢地找回了自信。我逐渐明白了，只有相信自己的能力，才能够取得成功。同时，我也意识到自尊是一个人健康成长的基础，它可以让我们更加坚定地走自己的路，并尽力发挥自己的潜力。

最后，我认识到了班级团结的重要性。作为“每月之星”，我得到了很多班级同学的祝贺和鼓励。这让我感受到了班级的温暖和团结。在这个过程中，我也看到了班级中其他同学的努力和进步，这进一步激励了我。我真心希望我们的班级能够保持这种团结和互助的氛围，共同进步，取得更大的成绩。

通过获得“每月之星”的经历，我明白了努力的重要性以及一个人所具备的无限潜力，意识到了团队合作带来的奇迹，找回了自信和自尊，受到了班级团结的鼓舞。这一段经历让我更加明确了未来的方向，坚定了我的信念。我会继续努力学习，为自己的目标而奋斗。同时，我也会把自己的经历和体会分享给别人，希望能够激励更多的人，让大家都能够找到自己的目标，并且努力追求。相信只要我们坚持不懈地努力，我们都会成为人生的明星！

每月之星心得篇九

为了进一步加强学校德育工作，努力探索贴近学生实际、行之有效的德育工作新途径、新方法，鼓励学生发展特长，增强对学生的榜样教育；树立典型，在全校同学中创设积极向上的学习氛围，培养学生全面发展，激发学生勇于争先的进取精神；形成良好的学风、校风，增强校园活力，提高学生的积极性。学校德育组织机构从“以人为本，为学生终身发展奠基”的办学理念出发，将在本学期开展“校园之星”的评选活动。即：在同学身上找长处，在同学当中找榜样，在同学当中树新星。使同学们真正感受到：学习的榜样就在身边，真实可亲，实实在在。让学生德、智、体、美全面发展，为树立良好的校风而努力！

关注每一个学生的成长，引导全体学生寻找自身潜力，挖掘自身潜力；引导广大教师发掘学生的闪光点，关注学生的.点滴进步；营造充满人文关怀的和谐校园，赏识、激励、关注每一位同学。“赏识使人自信，激励使人进步。”以赏识教育的态度来关注与重视每一个学生。通过榜样带动的作用，使同学们有进一步努力、前进的目标，让更多的同学发现自己身上的闪光点、找到成长中的自信。通过评优对学生进行多方面的正面引导，树立学生的自信心，使学生生动、活泼、健康、主动、全面发展。

人人争当校园之星，师生共建和谐校园。

市六中全体学生。

凡申报校园之星的学生必须模范遵守《中学生学生守则》和《中学生日常行为规范》。按时完成作业、遵守纪律、团结友爱、尊师爱校、关心集体、讲文明、懂礼貌、乐于助人、实事求是、勤于奉献、有高度的集体荣誉感和使命感，有一定的榜样示范作用，并接受学校、教师和同学的监督。

校园之星每个月评选一期，采用自下而上民主推选办法，一个学生可以申报多项先进奖项，班主任需根据此方案严格按照评选程序认真执行，参照“校园之星”的评比标准，推荐1名单项之星进行审批，要求每个被推荐人有200字左右的推荐材料。如条件不够，宁缺勿滥。

1、诚实守信之星：言行一致，表里如一，为人忠厚，遵纪守法

2、孝敬父母之星：孝敬父母，尊长爱幼，聆听长辈教诲。

3、勤奋学习之星：认真完成作业，惜时如金；目标明确，勤奋努力，坚持如一；学习成绩好；进步快。

4、环保卫生之星：注重环保，讲究卫生，爱护环境，生活有规律。

5、体育才艺之星：热爱锻炼，能在学校各项文体活动中上表现突出，为班集体争光

6、爱护集体之星：爱护集体荣誉，爱护集体财物。主动抵制不良风气。

7、遵守纪律之星：严格遵守学校日常行为规范，模范遵守校纪班规。

8、文明礼仪之星：尊敬师长，团结同学，文明礼貌，为人谦和。

1、“校园之星”可通过个人申报，学生投票，班主任筛选推荐，学校审核，每月每班一名，不论是谁，只要有闪光点都有机会在校园中展示自我。

2、各班要加大宣传力度，发动学生积极参与，通过平凡小事，折射出学生的`高尚品质和人性光芒，共同创设“让学生尝到成功的喜悦”的良好氛围。

3、各班要创设竞争机制氛围，发动学生开展争星保星活动，注意教育学生本月被评为班级之星，下月不一定再被评上。

4、各班要创设良好的`议论氛围，注意评选的公平，公正，增加透明度，适当注意后进生比例。

每月之星心得篇十

为进一步宣传先进典型，创设“人人都能成功，人人都是明星”的育人氛围，促使我校良好校风的形成，学校结合“四个模范”，结合学校月主题，评选每月之星，“开辟“星光灿烂”专栏。在全校形成“学先进，赶先进，争当星级学生”的良好风气，促进学生良好行为习惯的养成和学生的综合素质的提高。将模范式教育做到实处。

为深入推进素质教育，进一步推进评价制度改革，树立学生正确的荣辱观，鼓励学生全面发展，促进学生素质的全面提高；引导教师用发展的眼光看待每个学生，发掘学生的闪光点，关注每一个学生的成长，让更多的学生发现自己的闪光点、找到成长中的自信。

德育处、年级组

凡属我校在籍学生均可参加评比。

1.推荐阶段：各班级根据学校各类“每月之星”申报条件，评比出本班级“班级之星”。各班级在班级内部“班级之星”评选的基础上，推荐1-2名同学（必须是班级之星中产生）参加学校“每月之星”的评选。各班级组织初评的过程必须体现：公平、公开、公正的原则，实行班主任、任课教师、班干部推荐和学生自荐的方法。

2.评审公布阶段：德育处将根据各班级上报的推荐材料，经评审小组评选出各种类别的学校“每月之星”，评选结果将利用学校宣传橱窗、校园网，向全校公示。

（一）基本条件：

凡申报“每月之星”的学生都必须热爱校园、尊敬师长、能模范遵守《中学生守则》，思想品德好、人格魅力强，恪守社会公德、个人综合素质好。并在学校和班级的各项活动中起积极的带头作用，有一定的'活动能力，有一定的影响力，是同学的学习楷模。

（二）各项具体条件

9月礼仪之星：有良好的思想道德品质，模范地遵纪守法，爱护公物，敢于同不良现象作斗争，集体荣誉感强；性格开朗，衣着整洁，仪表端庄，模范遵守学校规章制度；讲文明、懂礼貌、尊敬师长、团结同学、谦虚诚实，有良好的文明礼貌习惯。

10月道德诚信之星：思想品德好，集体荣誉感强；积极维护学校利益，维护学校声誉，；爱护公共财物，是学生中爱校模范。

11月体育之星：认真上好体体育课和活动课；认真做好广播体操和眼保健操；积极参加各种体育比赛；注意饮食卫生；身体素质达到标准；在体育方面有特长，积极参加体育活动。

12月艺术之星：了解一定的乐理知识；具有音乐、舞蹈等特长，有丰富的演出经验；有较强的组织能力，能够帮助老师组织文艺演出。

3月感恩之星：思想品德好，做事讲诚信。团结同学，尊敬师长，孝敬父母。讲奉献、有爱心、能够主动帮助弱小、残疾同学或其他有特殊情况的同学，有拾金不昧行为。

4月阅读之星：热爱文学创作与读书，有一定的文学基本功、能积极参加学校组织的各项征文活动并获奖，积极向广播站投稿。具备良好的语言组织、表达能力，积极参加演讲、诗歌朗诵等竞赛活动。

5月科技之星：独立思考和探究、善于发现问题、提出问题并采取有效的方法解决问题，具有创新意识，积极探究，勤于动手，在学校的科技活动中有出色的表现。

6月全能之星：思想品德好，遵纪守法，为人诚实，积极向上；助人为乐，积极帮助同学解决学习困难；刻苦学习，成绩优秀；德、智、体全面发展，综合素质高。

1.各年级、各班级要高度重视，认真组织好本班级的推荐和自荐工作。

2.要以评选活动为契机，加强对先进典型的宣传，充分发挥“班级之星”、学校“每月之星”的示范带动、教育作用，为全体学生树立榜样，营造学习先进、争当先进的良好氛围，激励学生的健康成长，加速成才。

3.严格把关，保证质量，保证时间，要认真组织好学校“每月之星”候选人的推荐工作。

每月之星心得篇十一

1、能规范自己的行为，关心爱护自己的同伴，能学会主动与同伴友好相处，成为受欢迎的'孩子。

2、能学着评价自己的行为和同伴的行为，每月能选出自己最喜欢的8位孩子，同时也选出为他加油的5位孩子。

评选时间每月月初，分为3月榜样星、4月友爱星、5月闪亮星、6月璀璨星。

幼儿借助“每月一评”档案纸互评的方式，评选出班级最受欢迎的5位孩子，每月的主题老师会有一定的规定。

墙面设计为“每月最受欢迎的你”板块，选出来的每月之星进行展示，除了照片展示，还有上榜理由的说明，并有奖状颁发。

家长义工的任务：帮老师梳理每月一评中孩子反馈上来的内容，并写上一段孩子上榜的理由。

每月之星心得篇十二

为了更好地推进素质教育，在学生中树立先进典型，激励张扬自己的个性，人人争优，促进他们德、智、体、美、劳全面发展。

学校全体学生。

1、学习进步之星(勤学好问)

2、文明礼仪之星(自身修养)

3、美德诚信之星(好人好事)

4、遵纪劳动之星(模范遵守制度)

5、管理才艺之星(为班级服务)

(一)、基本条件

1、自觉遵守《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和《班级公约》。

2、在学校未受到学校批评处分。

3、学习态度端正，学习表现合格。

(二)、具体条件：

(1)学习进步之星：学习目标明确，态度端正，勤学好问，能较好地掌握各门功课的基础知识和基本技能，善于分析，勤于总结，具有良好学习习惯，经常受老师表扬，能够及时总结进步原因，并与同学共享。

(2)文明礼仪之星：在学校、家庭和社会各种场合，文明用语礼貌待人，尊敬师长，尊敬长辈，成为学生的表率和榜样。

(3)美德诚信之星：助人为乐，不贪便宜，真诚待人，信守诺言，做事踏实认真，有较强的时间观念，不说谎，考试不作弊，勇于纠正自己的错误，对同学的错误也能真诚地提出来。

(4)遵纪劳动之星：模范遵守学校校纪校规及班级制度，举止文明，仪表整洁，尊师守纪，卫生习惯好，劳动中能吃苦肯干，不怕脏、不怕累，团结同学。

(5)管理才艺之星：关心集体，积极参加班级各类文体活动，并以自己的热情才能主动带领同学为班级各项工作服务，干事主动，踏实认真。

1、每月第一周利用班会课，班主任组织全体学生评选。

2、学生自愿报名、班委会推荐或班主任推荐“班级之星”候选人，名额不限。

3、班级选举“班级之星”，按照学生投票所得票数的高低确定本班的`“班级之星”(赞成票不得低于投票学生数的50%)。“班级之星”按班级学生总数的30%评选。

4、各项评比，学生不得重复享受。

5、“每月之星”选举产生后，名单报政教处审核备案，被连续获评学生有资格参与学校年度班级之星的评比。

6、对每月获评学生进行物质奖励。

每月之星心得篇十三

21.陈佳怡：你是个活泼、大方很善于与人交往的孩子，你还是个爱集体，关心班级大事的热心孩子。你能积极参加幼儿园的活动，对老师布置的每一件事情都能认真完成。你很爱劳动，不怕辛苦，乐意当老师的小助手，帮助小朋友解决困难，帮阿姨分发餐具。这学期你的进步非常大，愿你在今后的生活中，继续努力，让自己成为一个全面发展的好孩子!

22.刘婧晗：你是一个活泼可爱、聪明能干的小女孩，你的生活自理能力较强，能自己的事情自己做。上课时，你也能勇敢地举起小手，回答老师的提问;下课后，你能与小朋友愉快地游戏;你的动手能力也有很大进步，在区域活动中，你能认真地操作每一份材料。看着你一天天进步，老师真高兴，相信你会更棒的!

23.陆智宇：你是个聪明、机灵，又有些调皮的男孩子，这个学期你有很大的进步，与小朋友相处时，你慢慢学会了礼让;上课时，你的小眼睛能看着老师，还会大胆举手发言，因此，你与许多字宝宝交上了朋友;区域活动时，你比以前更专注投入了。看到你在不断进步，老师真替你高兴。如果你下课的时候能注意安全，不追追跑跑，那就更好了!

24.徐浩泽：你是个听话又懂事的乖孩子，脸上总是洋溢着腼腆的笑容。虽然你平时言语很少，但小脑袋里却装满了智慧。对老师的提问，你总有自己独特的见解。这个学期生活自理能力有了较大的进步，能自己穿脱衣裤了，只是浩泽吃饭还是慢了一点，要加油哦!希望你在下学期能变得更活泼开朗些，这样就会交上更多的好朋友了!

26.谢宇涵：你唱歌的声音真好听，是个天真活泼、人见人爱的小姑娘，你是老师眼里的“小百灵”，对人有礼貌，喜欢帮助别人。最让老师高兴的是你总是特别要好，受到老师表扬后总能做得更好。老师想告诉你，其实你是个很棒的孩子，只要你能努力，那你一定能成为三好儿童!

30.金可：你是个善解人意的好孩子，尊敬老师，热爱劳动，能和小朋友友好相处，动手能力较强，做事耐心、细心，在园吃饭、午睡习惯好。上课能认真听讲，有时也能举手发言，如果你能再大胆、自信一点，那就更好了。

32.刘俊浩：你是一个聪明、机灵的小男孩，本学期生活自理能力、动手能力明显提高，对于数的概念也掌握得很好，作业做得又快又好。但你睡觉习惯不太好，睡觉时喜欢和别人偷偷讲话，上课时也会和小朋友讲话。老师希望你上课时能经常看到你高高举起的小手，午睡时能看到你熟睡的小脸。

33.张子墨：你是一个聪明、好学、懂事的孩子。你非常的优秀!你现在的表现欲望很强，同时你的表现力也相当不错!每当老师看见你在台上精彩表演时，老师都很为你感到骄傲!宝宝平时在班上也是小朋友学习的好榜样!学习你的积极发言;学习你的不懂就问;学习你的大胆表现......新的一年，老师希望宝宝在获得别人赞美的同时能戒骄戒躁，在做得很好的基础上追求做得更好!

34.张朝阳：你是个能带给老师很多快乐的小男孩。你在我们班里是年龄比较小的一个，小朋友都把你当成小弟弟般疼爱，给予你帮助。现在你能自己穿脱衣服了，能有礼貌地跟老师问好、说再见了。上课时，你认真听老师讲课，积极举手发言。下学期要继续努力学习，努力提高自己的动手操作能力，这样你才会变得越来越棒!

35.邹思佳：你是个可爱、机灵，又有些调皮的女孩子。老师最喜欢看见你上课认真听讲，积极动脑筋的样子;喜欢听到你回答问题时自信响亮的声音。你的普通话表达能力较强，能正确而清楚地表达自己的想法和意愿。但你的坚持性不够，做事欠缺耐性，老师希望你以后做事能多一点耐心和细致，相信你一定会变成最棒的!

36.郜甜甜：你是一个文静、乖巧的小女孩，你做事情特别细心，上课时能专心听讲，有时也能举手发言。你还很讲卫生，对老师有礼貌。经过中班一学期的集体生活，你认识了许多好朋友，看到你与同伴们愉快地交谈、游戏的样子，老师真为你感到高兴。希望你上大班以后能变得更活泼开朗些，做个自信、勇敢的孩子。

每月之星心得篇十四

1、你是一位聪明好学的好孩子。上课能专心听讲，注意力集中。能认真完成老师布置的作业。你的学习目的很明确，态度也很认真。关心班集体和热爱公物。你尊师爱师，平时乐意为老师办事。可是，你有一个马虎、粗心的小毛病。一定能克服的，对吗?相信你一定会取得更大的进步。

2、你生性好动，聪明活泼。上课时，你思维活跃，积极举手回答问题。作业认真完成，书写端正。学习上能刻苦钻研，成绩优秀。对各项工作都能尽职尽责做好。值得一提的是，你有一个不仅关心你，而且还处处为你着想的好妈妈。继续努力学习，这是对妈妈的报答。

3、你是一位文静、可爱的孩子。作业认真完成，书写端正。认真做好值日工作，懂得尊敬老师、友爱同学。但你不爱言语，对班级体关心不够。上课也不够专心。老师觉得你很聪明，如果上课能认真听讲，回家及时复习巩固，一定能取得好成绩。加油吧！

4、你活泼好动，爱说话。课堂上专心听讲，积极思维。你尊师爱师，平时乐意为老师办事。你有一个聪明的头脑，数学成绩极为优秀。每次打开你的作业本就有一种美丽的享受。你还是我们班的小画家。你又是个爱劳动的孩子，每次你都抢着帮老师换水。值得一提的是，同过一个学期的努力，你终于该掉了上课乱插嘴的习惯，牢牢的记住了上课举手发言。继续努力，相信你一定会取得更大的进步。

5、你是一位文静、懂事、能干的孩子。懂得尊敬老师、友爱同学。上课时能积极思考老师提出的问题。作业每次都完成得很好。学习上比较认真、可惜成绩不够稳定。劳动时你总是默默无闻地出色完成任务。提个小小的建议好吗?你的计算速度还不够快，利用寒假好好练练，相信你一定可以取得令人满意的成绩。

每月之星心得篇十五

1、你生性好动，聪明活泼。上课时，你思维活跃，积极举手回答问题。作业每次都完成得很好。学习上比较认真、可惜成绩不够稳定。认真做好值日工作，劳动认真负责。在尊师爱友方面你做得非常出色。你还是我们班的体育健将呢！相信你一定能够成为一个德、智、体全面发展的好学生。

2、你是一位文静、懂事、能干的孩子。懂得尊敬老师、友爱同学。上课能专心听讲，注意力集中，但回答问题不够积极，老师好希望能经常看到你高举的小手。作业每次都能按时认真完成。学习上比较认真、可惜成绩不够稳定。希望你能养成良好的学习习惯，更严格要求自己。

3、你是个讲文明懂礼貌深受老师喜爱的好孩子。课堂上能积极思考老师提出的问题。自觉性不强，成绩不够稳定。作业能及时的完成，但做作业时只求速度，作业本字迹潦草，太马虎了。老师觉得，只要你认真写你就一定能写出漂亮的字。

4、懂得尊敬老师、友爱同学。你是一位文静女孩子。课堂上专心听讲，积极思维。可很少举手，老师真的很希望看到你高举的小手。作业每次都能按时认真完成。计算速度还要加快，利用寒假好好练练，好吗?相信你一定会取得更大的进步。

5、你聪明伶俐，心灵手巧。上课时你每次都正确地回答了老师的提问。每次打开你的作业本就有一种美丽的享受。学习成绩一直保持优秀。能出色完成老师布置的各项任务。热心班集体工作协助老师完成班务工作。哪位同学向你请教，总是耐心讲解。还记得吗?有一节课，老师教大家说祝福语，我们班好多小朋友都来祝福你，多幸福啊！那是因为小朋友们喜欢你，信任你，继续努力，你一定能成为秀的班长！广泛阅读课外书籍，必将为你的人生增添光彩，记得寒假多看书哦！

6、你个性沉稳，办事认真。课堂上能积极思考老师提出的问题。老师很喜欢你那写得端端正正的字。学习成绩优异，是个品学兼优的学生。能出色完成老师布置的各项任务。哪位同学向你请教，总是耐心讲解。广泛阅读课外书籍，必将为你的人生增添光彩，记得寒假多看书哦！

7、你是一位聪明、懂事的孩子。课堂上能积极思考老师提出的问题。作业本上的一个个一百分特别显眼。学习上能刻苦钻研，成绩优秀。乐于接受老师交给的任务。哪位同学向你请教，总是耐心讲解。做作业再细心些，你一定会更棒！

8、你是一位文静、懂事、能干的孩子。老师最喜欢听到你响亮而又有感情的回答。每次打开你的作业本就有一种美丽的享受。学习成绩优秀，有赖于你良好的学习习惯。能出色完成老师布置的各项任务。哪位同学向你请教，总是耐心讲解。相信你一定会取得更大的进步。

9、你是一位乐于助人、热情善良的好孩子。课堂上能积极思考老师提出的问题。作业认真完成，书写端正。你的学习目的很明确，态度也很认真。工作积极，乐意为老师当小助手。广泛阅读课外书籍，必将为你的人生增添光彩，记得寒假多看书哦！

10、你生性乖巧、懂事、善解人意。上课时能积极思考老师提出的问题。但举手还不够积极，发言还可以再响亮些。作业认真完成，书写端正。学习上一丝不苟，各科成绩名列班级前茅。能出色完成老师布置的各项任务。你比较怕事不爱言语，要注意与同学沟通。希望以后在班级的墙报常看到你漂亮的粉笔字。

每月之星心得篇十六

为大力营造“比学习、比能力、比服务、比业绩”的良好氛围，切实加强机关干部作风建设，努力建设“节约型、服务型、高效率”政府，有效激发机关干部干事创业的创造性、主动性、积极性，在打赢疫情防控、脱贫小康、经济发展、民生保障、平安稳定、党的建设六大胜仗中建功立业，经镇党委、政府研究，决定在镇机关干部职工中开展“每月之星”评比活动，具体方案如下：

镇机关全体干部职工（党政领导班子成员除外）。

镇机关每月评选“每月之星”3名，其中“担当有为星”1名（中层干部，包含线组长、站、所、办、队、中心正副职），“爱岗敬业星”2名（其中办村干部1名，非办村干部1名）。

（一）“担当有为星”：工作勤奋，敢于担当；

出勤签到、日志周志、学习强国、个人形象等方面表现好；

纪律作风优良，注重廉洁自律。

（二）“爱岗敬业星”：工作业务熟悉，责任心强；

肯吃苦，讲奉献，守纪律；

出勤签到、日志周志、学习强国、个人形象等方面表现好；

懂农业、爱农村、爱农民表现突出；

在“三服务”等中心工作中表率作用强，群众满意度较高。

当月受到通报批评及问责追究的`一律取消评选资格。

1、线办推荐。各线办根据评选条件择优推荐初步候选人2名（“担当有为星”候选人1名，“爱岗敬业星”候选人1名），提交当月实绩材料（300字左右），于每月月底前2天交党政办汤吉安处。

2、资格初审。由镇纪委、党政办、综治办、督查室对各线办推荐人选进行资格初审，确定评选候选人名单。

3、讨论决定。由各线负责人在班子扩大会上介绍候选人工作实绩、推荐理由，班子扩大会成员根据平时掌握情况和介绍情况投票表决，按票数从高到低确定本月“每月之星”。确定的名单在机关内公示3天，接受干部群众监督。公示期间发现有不符合标准的，经调查核实，取消资格。

被评为“每月之星”的机关干部，由镇党委发文通报表扬，颁发荣誉证书一个，奖励现金600元，在镇机关宣传栏宣传1个月。累计三次被评为“每月之星”的可直接评选为年度“先进个人”，累计四次被评为“每月之星”的可直接推荐为年度考核“优秀”等次。

成立xx镇“每月之星”评选工作领导小组，由xx任顾问，xx镇长任组长，xx、xx任副组长，其他班子成员为成员。领导小组下设办公室，由xx任办公室主任，负责评选活动日常工作。

每月之星心得篇十七

为了弘扬企业文化,增强员工工作的主动性，提升员工及部门的'主人翁精神,激励优秀部门及员工为项目树立模范带头作用,将对项目20xx年度优秀部门及优秀员工的评选标准如下：

评委会：项目领导班子、工会副主席

推荐组：各部门负责人。主持召开本组会议，举荐非本组人选。

联系人：综办-。安排评优事项，收集相关资料；对评优结果进行填表登记（见附件1），记录在册，张榜表扬。

实事求是、客观公正、民主公开、公平、注重实绩、全员参与。

(一)积极上进奖（1名）

1、评选条件：在日常工作中能积极学习,主动进取,不断钻研，在短时间内工作技能、工作效率、工作质量等都有明显进步的员工。

2、奖励：300元

(二)勤奋刻苦奖（1名）

1、评选条件：对工作认真负责，积极进取,有责任心，吃苦耐劳,不计较个人得失,有较好的团队协作精神,学习能力强。

2、奖励：300元

(三）踏实能干奖（1名）

1、评选条件：团队配合度高，执行力强，模范遵守公司规章制度。

2、奖励：300元

每月之星心得篇十八

为增强对学生的榜样教育，树立典型，在全校学生中创设积极向上的学习氛围，培养学生全面发展，形成良好的学风、校风，加快建设文明校园、和谐校园的步伐，学校特在本学期开展“校园之星”的评选活动。

为深入推进素质教育，进一步推进评价制度改革，树立学生正确的荣辱观，鼓励学生全面发展，促进学生素质的全面提高；引导教师用发展的眼光看待每个学生，发掘学生的闪光点，关注每一个学生的成长，让更多的.学生发现自己的闪光点、找到成长中的自信。

人人争当校园之星，共建文明和谐校园。

城关一小在校全体学生。

1、品德之星；

2、文明之星；

3、礼仪之星；

4、纪律之星；

5、团结之星；

6、智慧之星；

7、学习之星；

8、读书之星；

9、作业之星；

10、发言之星；

11、进步之星；

12、劳动之星；

13、体育之星；

14、艺术之星。

符合基本条件和某一项特别条件，能在学生中起到榜样示范作

用，对学校有突出贡献或对学校声誉有较大积极影响。

（一）基本条件：凡申报“每月之星”的学生都必须热爱校园、尊敬师长、能遵守《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，思想品德好、人格魅力强，恪守社会公德、个人综合素质好，热爱学习，锐意进取，学习态度端正，并在学校和班级的各项活动中起积极的带头作用，有一定的活动能力，有一定的影响力，是同学的学习楷模，并能接受学校、教师和同学的监督。

（二）特别条件：

1、品德之星

（1）严格遵守法律法规、校纪校规，遵守公共秩序，具有良好的道德修养，具有优良的品德，能起一定的榜样示范作用。

（2）关心集体，团结同学，平等待人。当别人有困难时能热情帮助。

（3）诚实守信，不说谎话。捡到东西归还失主或主动交公，能做到拾金不昧。

（4）在社会或在学校为他人服务，且为学校赢得较好声誉。勇于与不良现象作斗争，为营造良好的校园环境、社会环境做出贡献的。

2、文明之星

能自觉遵守法律、法规，模范遵守学校校规，言行举止大方得体，经常用“请、谢谢”等礼貌用语，尊师守纪，团结同学，无任何违纪现象，有较多的为集体或同学服务的先进事迹，并能深受师长、同学好评，人际关系好，具有小学学生的良好形象。

3、礼仪之星

严格遵守学校文明礼仪规范，讲普通话、行文明路、做文明事，举止文雅，坐立走有精神。团结同学，尊敬师长，见到老师能主动问好。穿戴整洁，能正确佩戴红领巾。不在校园内奔跑追逐，不打架斗殴，上下楼梯轻声慢步靠右行。

4、纪律之星

严格遵守法律法规、校纪校规，遵守公共秩序，具有良好的道德修养，具有优良的品德，能起一定的榜样示范作用。不迟到、不早退、不打闹、仪容仪表端庄。

5、团结之星

严格遵守校纪校规，团结同学，热心助人，不打架，不骂人，积极参与“手拉手”活动。

6、智慧之星

独立思考和探究、善于发现问题、提出问题并采取有效的方法解决问题，具有创新意识，积极探究，勤于动手，在学校的科技活动中有出色的表现。

7、学习之星

学习态度端正，勤奋好学，刻苦钻研，乐于探究，有良好的学习习惯，成绩突出，在学习方面起模范带头作用。

8、读书之星

认真写读后感或与其他同学分享读书收获。

能积极协助班主任做好班级读书活动，能主动带领全班学生认真读书，班级读书氛围浓厚。

9、作业之星

热爱学习，勤奋学习，认真积极完成老师布置的作业，书写工整，卷面整洁。

10、发言之星

热爱学习，有浓厚的学习兴趣。遵守课堂纪律，认真听课，积极回答问题。

11、进步之星

学习态度端正,学习成绩在原有基础上有很大程度提高，并能及时总结经验，经常受老师表扬，行为习惯养成中有进步表现。

12、劳动之星

讲究卫生，有良好的环保意识和卫生习惯，积极参加讲卫生活动，并起表率作用，关心学校和本班卫生情况，发现问题能采取措施解决。有良好的劳动习惯，积极参加劳动锻炼，劳动中能吃苦肯干，不怕脏、不怕累；发现垃圾、杂物，能主动清理或捡起。

13、体育之星

坚持锻炼身体，认真上好体育课和活动课，积极参加体育活动，身体健康强壮，身体素质达到标准。在广播操、眼保健操活动中姿势正确，精神饱满，能起模范带头作用。能积极参加校内外各项运动比赛，在比赛中多次获奖。

14、艺术之星

具有良好的艺术修养和审美情趣，音乐、舞蹈和美术学科成绩优秀。积极参加校内外各种艺术活动或比赛，在活动及比赛中表现突出。

1、评选工作必须坚持公开、公平、公正的原则。

2、“校园之星”每月评选一期。

3、评选步骤：

对照“校园之星”评选条件，全班同学评议、推荐，班委会研究，班主任核准，每班推选1名候选人，并填写学校“每月之星”推荐表，于每月最后一周周四前上交到大队部。

学校少先队大队部将被评上“每月之星”的同学在升国旗仪式上颁发奖章和红领巾广播站进行表扬，并号召全校同学向他们学习。

1、各班级要高度重视，认真组织好本班级的推选工作。

2、要以评选活动为契机，加强对先进典型的宣传，充分发挥“每月之星”的示范带动、教育作用，为全体学生树立榜样，营造学习先进、争当先进的良好氛围，激励学生的健康成长，加速成才。

每月之星心得篇十九

为进一步宣传先进典型，发挥身边榜样的示范作用，促使学生学会做人，学会学习，学会审美，学会健身，促进全体学生的全面发展，使学生成人成材。经研究决定，在全校范围内开展班级“每周之星”、年级“每月之星”、学校“校园十佳”的评选活动。

为深入推进素质教育，进一步推进评价制度改革，树立学生正确的荣辱观，鼓励学生全面发展，促进学生素质的全面提高。引导教师用发展的眼光看待每个学生，发掘学生的闪光点，关注每一个学生的成长，让更多的学生发现自己的闪光点、找到成长中的自信。

评审小组：组长：陈玉乔

副组长：孙向荣高林根

成员：王亚兵刘军沈增宏崔海青杨德民侯爱付

1、推荐申评阶段：各班级根据学校各类“每月之星”申报条件，每周评比出班级“第xx周xx之星”若干名。各班在班级“第xx周xx之星”评选的基础上，推荐2名同学（必须是班级之星中产生）参加年级部“每月之星”的评选，并填写《盐城市第一中学学生“每月之星”评比推荐表》，写明参评项目，于每月29日将符合评选条件的推荐人选报送各年级部，由年级部评选出年级“每月之星”，年级部在每月的30日或31日将年级的每月之星名单（附照片、上榜理由、自我感言）的word文档发送至政教处公共邮箱。每学期期末再由学校评审小组选出十大“校园之星”，各班级组织初评的过程必须体现：公平、公开、公正的原则，实行班主任、任课教师、班干部推荐和学生自荐、学生参评的方法。

2、评审公布阶段：每周各班评选出的班级之星由班主任在下周一班会课上予以表彰并由班级班委会、团支部颁发证书（证书到政教处周卫东老师处按班级评比的'结果数目领取）。政教处和年级部评选出的年级“每月之星”材料由政教处在学校宣传橱窗内张贴宣传，并颁发“每月之星”证书。每年的校园十佳将在12月的校园文化艺术节的文艺晚会上接受学校的嘉奖。

1、凡申报各类之星的学生都必须热爱校园、尊敬师长、能模范遵守《盐城市第一中学学生行为规范》，思想品德好、恪守社会公德、个人综合素质好。热爱学习，锐意进取，学习态度端正且成绩良好，并在学校和班级的各项活动中起积极的带头作用，有一定的活动能力，有一定的影响力，是同学们的学习楷模。

2、要以评选活动为契机，加强对先进典型的宣传，充分发挥“班级之星”、“年级之星”“学校之星“的示范带动、教育作用，为全体学生树立榜样，营造学习先进、争当先进的良好氛围，激励学生的健康成长，加速成才。

3、各项具体条件：

（1）规范之星：尊师守纪，团结同学，性格开朗，讲究卫生，谦虚诚实，有良好的文明礼貌习惯；能自觉遵守法律法规，模范遵守学校校规；按时上学、专心听课、主动思考、积极完成作业、文明休息；无任何违纪现象，爱护公物，敢于同不良现象作斗争，集体荣誉感强；各项规范的遵守得到班级师生的一致公认。

（2）守纪之星：集体荣誉感强，纪律观念强，熟悉《中学生守则》和学校各项规章制度，深刻领会其精神实质，在学生中积极宣传法纪法规，为本班学生遵纪意识的增强发挥了应有的作用；遵守纪律好，模范地遵纪守法，当周（月）内无任何违纪行为，在做好自律的同时，能配合班主任开展纪律工作，对学生的违纪行为进行积极监督。

（3）感恩之星：践行家庭美德，孝敬父老双亲，对学校、老师、同学心存感恩，将感恩之情化为报校之志，勤奋刻苦，竭诚奉献，在学生中做出了很好的表率，同学公认度高。

（4）诚信之星：诚实不撒谎，不欺骗他人、不做损人利己的事情，遇事坚持道义，主持公道，能见义勇为，敢于批评不良行为，考试不作弊，平日不抄作业、不弄虚作假。

（5）爱校之星：模范地遵纪守法，敢于同不良现象作斗争，集体荣誉感强；积极维护学校利益，维护学校声誉，为学校树立良好的社会形象作出了积极贡献；爱护公共财物，敢于同破坏公物的行为作斗争，对于即将遭到损坏的公共财物能主动采取防范措施，甚至不惜牺牲个人利益，是学生中的爱校模范。

（6）管理之星：积极参与学校或班级管理工作，有服务同学意识，在同学中有较高的声誉，在管理工作中做出优异成绩的学生会干部或各班班干部。

（7）特长之星：尊师守纪，学习认真，在音乐、体育、美术或信息技术方面有特长，利用个人特长服务班级或学校，在各类竞赛中获过奖。

（8）学习之星：学习态度端正，勤奋好学，刻苦钻研，乐于探究，有良好的学习习惯，成绩突出，在学习方面起模范带头作用。

（9）全能之星：思想品德好，遵纪守法，为人诚实，积极向上；助人为乐，积极帮助同学解决学习困难；刻苦学习，成绩优秀；德、智、体全面发展，综合素质高。

（10）进步之星：学习态度认真，学习方法科学，综合表现优秀。学习成绩在原有基础上有很大程度提高，并能及时总结经验，经常受老师表扬。

（11）勤奋之星：学习刻苦，各科成绩突出，发展平衡，在学习方面起模范带头作用，成绩优秀，或入学以来学习目标明确，态度端正，各方面逐渐进步不断提高，追求进步，积极争取入团。

（12）自信之星：相信自己能学好，知道自己该怎么学好并能认真去做；在学习上遇到困难不轻易放弃；能和多数同学融洽地相处，轻松自如地交往。

（13）自强之星：注重品德修养，尊敬师长，团结同学，乐于助人；有远大理想，身处逆境，自强不息，顽强拼搏，勇于进取。

（14）卫生之星：讲究卫生，有良好的环保意识和卫生习惯，积极参加讲卫生活动，并起表率作用，关心学校和本班卫生情况，发现问题能采取措施解决；劳动习惯好，积极参加劳动锻炼，劳动中能吃苦肯干，不怕脏、不怕累，在家里有帮助父母做家务的习惯。

（15）俭朴之星：节约意识强，爱护学习用品、生活用品，平时能节约用水、用电，做到不乱花零用钱，不乱买零食，生活简朴，同学之间不攀比，不讲排场，有典型事迹，得到大家一致好评。

1、由学校给每位获奖同学颁发奖状。

2、在学校宣传橱窗中张贴学生的照片和先进事迹。

3、各级获奖学生可以优先参加学校和有关部门组织的夏令营或其它活动。