读后感是读完一本书、看完一部电影或者其他文艺作品后，对作品内容、所表达的主题、人物形象等方面进行个人感受、评价和思考的一种表达方式。读后感是对作品内容的消化和吸收，可以帮助读者更深入地理解作品，提高自己的思维能力和表达能力。读后感可以是对作品的赞美、批评、思考、问题讨论等形式，是读者与作品之间的一种交流和对话。读后感是培养学生思维能力、感知能力、创新能力和表达能力的重要手段，也是提高阅读水平和文学素养的有效途径。写读后感时，可以引用书中的经典语句或者对自己触动最大的段落进行解读和评论。以下是小编为大家推荐的一些经典读后感范文，希望能给大家带来一些启示和思考。

古代英雄的石像读后感三年级篇一

今天，《古代英雄的石像》这篇文章。它主要讲的是：一个城市的人们为了纪念一位英雄，决定让雕塑家为他凿一个石像。雕塑家选好了一块称心的石头，便开始了工作。

不久，石像雕好了，他的每一个动作，每一个神态，每一根头发都是如此的生动。人们为了祝贺石像的诞生，开了一个聚会，人们尊敬他，视石像为城市的保护者和吉祥物。

石像看见人们这样尊敬他，就不禁开始骄傲了。他想自己脚下的石墩说：“我是最荣耀的，我有至高无上的地位，谁都没我站的高。”下面的石墩讥笑他：“如果没有我们，你就会摔成碎石，我们是个整体，不要太自大了。”石像听了，收下了自己的自大。

日复一日，年复一年，石像依旧受到人们的敬重，他又开始骄傲了，石墩很生气，撤了出去，石像成了石堆。

人们把石堆拿去修路，人们高兴地在上面走着。

看了这个故事，我明白了：虚心使人进步，骄傲使人落后，骄傲只会带来不好的结果，我们一定要虚心，做一个真实、踏实的人。

古代英雄的石像读后感三年级篇二

今天，我读了一篇童话故事，叫《古代英雄的石像》。

这篇文章主要讲了这样一个故事，人们为了纪念一位古代的英雄，请雕刻家为这位英雄雕刻了一座栩栩如生的石像，把它立在了广场的中心。雕刻家又用雕刻石像时凿下来的那些大大小小的石块，砌成了石像的基座。

从那以后，石像就成了这个广场乃至这座城市的一个重要的景点。无论谁从石像下经过，总要停下恭恭敬敬地向石像鞠躬，然后再走开。时间长了，那块被雕刻成英雄石像的石头便骄傲起来。在它下面的那些大大小小的石块也在议论，甚至给它讲道理。有个小石块说：“你站在我们身上，只要我们抛开你，你就完蛋了。”石像被它说服了。过了一会儿，它自己又觉得它很了不起了。

一天夜里，那座石像忽然倒了。石像被摔成了石块。

第二天，人们都建议把这块石像铺成小路。这时，每个小石头上都露出了笑脸。它们说：“我们平等了！”

其实，石像和自己脚下的石块一样，都是石头，只是它们所处的位置不一样。石像之所以能够高高在上，正是站在了许许多多的小石块上面。它完全没有骄傲的理由。做人其实也一样的道理。我们不要学习石像的骄傲，要学会谦虚待人、尊敬别人，这样你可以受到别人的尊重。

古代英雄的石像读后感三年级篇三

今天，我读了《古代英雄的石像》。这篇文章可有意思了，我觉得石像最后消失得无影无踪，是它罪有应得，你想知道为什么吗？那就接着往下看吧！

《古代英雄的石像》向我们讲述了：一块大石头被雕刻家雕刻成了一位古代的英雄。市民们把这座石像立在广场中心，石像的基台非常高，是雕刻家凿剩下来的石块。无论是谁从这里经过，总是停步，然后恭恭敬敬的鞠躬，最后再走。除了圣人和傻瓜，谁都会有骄傲的想法，更何况那块被雕成英雄像的石头，既不是圣人也不是傻瓜，只是一块石头罢了。见人家这样崇拜它，当然遏制不住它的骄傲。“看我多荣耀！我有特殊的地位，高高的超过一切。所有的市民都在我下面行礼。这种荣誉太难得了！”它这话不是向白云说，也不是向丛林说，而是向垫在它下面大大小小的石块说的。这时，在基台的一块小石头慢吞吞地说：“现在你其实并没同我们分开，我们还是一个整体，只不过换了一个样子罢了。”另一个小石头也开始说：“你站在我们身上，只要我们抛开你，你就不得从高处摔下来。”“没有你们，世界难道就没有石块吗？”骄傲的石像说。到了半夜，和基台忽然摔下来，摔得粉身碎骨，一点石像的样子都没有了，而地上只是大大小小的石块。

我从石像的悲剧中悟出了一个道理：伟大是在平凡中孕育的，离开了平凡这一土壤，伟大将无立足之处。

古代英雄的石像读后感三年级篇四

叶圣陶是我国最早的童话作家，读了他笔下的《古代英雄的石像》后常常感觉意犹未尽。

在这个故事中，我悟出了：生活中，我们常常追求成功，追求进步，追求超越。但是别忘了原来的自己，原来的目标，记得回过头看看来时的路。

故事讲得是：为了纪念一位古代的英雄，雕刻家费尽心思为这位英雄雕了一个石像。但是，骄傲的毛病谁都容易犯，除非圣人。那块被雕成英雄像的石头不是圣人，只是一块石头，看见人们这样尊敬他，禁不住要骄傲了。故事的结局是，在一个夜里，石像突然倒下，与垫在他下面的石基变成大大小小的石块，大石块小石块，集合在一起铺成实实在在的路，让人们在上边走。

大石块忘记自己原来也是一块平平凡凡的石头，认为自己高人一等，他的过分骄傲致使小石块们不满、最终奋起推翻他。

叶圣陶先生对大小石块“随意”的“心理揣摩”写活了的形象，大石块被雕成英雄后自以为与众不同，眼睛直盯着远方，对自己的伙伴连一眼也不瞟，瞧不起人的样子像是在眼前一般。

我想，大石块小石块铺成实实在在的路是作为石块最有意义的事，这时我想起了鲁黎写的一首诗《泥土》：“老是把自己当作珍珠，就时时怕被埋没的痛苦。把自己当作泥土吧，让众人把你踩成一条道路。”

古代英雄的石像读后感三年级篇五

最近我读了《叶圣陶童话》这本书，这本书的作者是我国著名的作家、教育家叶圣陶爷爷写的。叶圣陶爷爷非常重视儿童教育，为此，叶圣陶爷爷写了许多能提高孩子们学习的童话，而在这本《叶圣陶童话》当中，让我印象最深的就是《古代英雄的石像》的`故事了。

这个故事主要讲的是有个雕刻家，他用一块大石头雕刻了一位古代英雄的石像，并把它放在市区广场的最中央，每天接受市民的瞻仰和崇拜。渐渐的这块大石头就忘记了以前和同伴在一起的日子，也忘记了自己其实还只是一块大石头了，看到人们这样的尊敬他，就一天比一天骄傲起来了，可是在小石块的打击下：名声只是一个空虚的东西，实实在在的做事才有意义。最后石像在半夜自己倒塌了下来，变成了千块万块的小石块，和其他的小伙伴一起铺成了一条马路，让人们高高兴兴的在上面行走。小石块们也非常高兴，因为现在这样的生活才有意义。

这个故事让我明白了谦虚使人进步，骄傲使人落后，不能因为取得一点点的成绩或是做出一点点的事情，就觉得自己很了不起了，而是要踏踏实实的学习，认认真真的做好每一件实事，我们的生活才更有意义！

古代英雄的石像读后感三年级篇六

读了《古代英雄的石像》这篇文章，让我想起了上次那篇《牡丹花》。因为牡丹花的骄傲自大，把它身边的泥土都赶走了，结果没有了营养供给，第二天就枯死了。

而《古代英雄的石像》讲的是，为了纪念一位古代的英雄，大家请雕刻家给这位英雄雕一个石像。雕刻家答应了。他先去翻阅有关这位英雄的历史，想像他的状貌，还想像他的性情和气概。他的意思是：随随便便雕一个石像不如不雕，要雕就得把这位英雄活活地雕出来，让看见石像的人认识这位英雄，明白这位英雄，因而崇拜这位英雄。于是雕刻家从山上运下来一块巨石，准备雕刻这个英雄，他心里有了现成的模型，雕起来就有数，慢慢的雕像就雕好了。

人们经过石像时都会恭恭敬敬地鞠个躬。于是那块被雕成英雄像的石头就开始骄傲起来了，看不起垫在他下面那些石头，还对下面的小石头冷嘲热讽。终于，小石头们不高兴了，各怀心事。一天半夜，石像突然从半空中倒了下来成了碎石。

这个故事告诉我们，做人不要自大自满，要懂得尊重别人。

古代英雄的石像读后感三年级篇七

谦虚使人进步，骄傲使人落后。这十二个字深深的激励着人们，提醒人们奋发向上。每个人都有骄傲、亮眼的时候，当你被这些光环紧紧包围的时候，就忘记了自己的存在，被自己的荣誉淹埋了自己。让自己迷失了方向。森林里如果迷失了方向，船漂在河中间，找不到彼岸，那会是如何呢？谦虚是成功的闲内助，骄傲是成功的挡路石，只有拥有闲内助才能走向成功的道路。通往胜利的殿堂。谦虚――进步，骄傲――落后，谦虚――骄傲，进步――落后，这二对反义词，充分体现了谦虚是成人之本，骄傲是诲人不倦。如果你认为骄傲使你步入殿堂的话，那么你就错了，因为骄傲永远只存在于谦虚之下，如果你让骄傲展露头脚，那么失败二字会与你同行，与你手拉手，共赴属于失败与你的未来生活。

一位雕像师、雕刻了一位古代的英雄，这位雕刻师细心钻研，终把古代英雄雕刻的栩栩如生，活灵活现，引得万民顶礼膜拜，只要走过这儿的人，都无不啧啧赞叹，太多的花言巧语，令石头可骄傲起来。上面的石头瞧不起下面的石头，重言伤害，以骄傲的态度面对，可最终却当作铺路石。

在现实社会人，被人美言了几句就翘尾巴，洋洋得意，目中无人，视一切为泡影。这样的人，只能受到失败的锤炼。终难成大器。这样的人不佩受到成功女神的倦顾。

石像的悲剧告诉我们，伟大是在平凡中孕育的，离开了这一平凡的土壤，伟大将无立足之处。

古代英雄的石像读后感三年级篇八

《古代英雄的石像》是叶圣陶爷爷写的一篇好看的故事，故事里讲：自从一位古代英雄死后，为了让子子孙孙都认识这位英雄，市民们请雕刻家把这位英雄用石块雕出来……这个故事主要告诉我们不要向上面那块骄傲的大石头学习，因为大石头讲：“看我多荣耀！我有特殊的地位，站得比一切都高。所有的市民都在下面给我鞠躬行礼。我知道他们都是真心诚意的。这种荣耀最难得，没有一个神圣仙佛能够比得上！而你们呢，却踩在我的脚下，如果你们雕成英勇的英雄的雕像，市民们就会忍不住哈哈大笑！”而我们要向下面的虚心的小石块学习，小石块没有笑他上面的大石块，而且还象个老师似的耐心的教他：“人不能骄傲，要虚心。”大石块却说：“臭东西，还敢教训我！”于是，他们就这样叽叽喳喳地讲下去。半夜里，生气的小石块终于忍不住了，她们把大石块狠狠地甩下来。因此，大石块就碎了。从此，大石块就再也不骄傲了。（因为他也变成小石块了）

我从叶圣陶爷爷这篇文章中深深感到我们不能骄傲，而且不能看不起别人！还有，我还看过《乐山大佛》这篇文章，乐山大佛没有倒下去的原因就是他不骄傲哦！而且和小石块友好、团结友爱。

古代英雄的石像读后感三年级篇九

每一篇记事文章都有着自己独特的写法，比如：排比，比喻，拟人，等等写作手法。排比的手法能使文章所描写的内容更加全面；比喻可以让文章所描写的事物更加形象、突出特点；拟人可以使文章描写的事物更加生动有趣。

叶圣陶的《古代英雄的石像》就使用了拟人，比喻的写作手法。读起来生动有趣。

《古代英雄的石像》的故事情节是这样的：人们为了纪念一位古代英雄，请雕刻家为他们雕刻一座石像。当石像雕好的时候，石像和台子却因为谁最重要而吵了起来。它们互不相让，台子为了让石像知道自己的历害，于是摇了几下，石像掉在地上，摔成了碎块。掉在地上的石头终于知道要团结。

文章在石像和台子的争吵过程中使用了拟人的手法，石头本来是不会说话的，用了拟人手法后，它就像人一样了，可以说话，表达自己的思想。通过它们形象的对话，使读者感受到它们像人一样的思想，这就是拟人写作手法的好处。

在我写作文的时候，也应该像叶圣陶先生一样，虽然运用的写作手法不是很多，但是要用到合适的位置，要明白怎样运用写作手法才是最适当的，该运用什么写作手法。

其实写一篇记事文章并不难，只要把握住写作手法的`运用和文章的主要构造，就可以写好一篇记事文章。

古代英雄的石像读后感三年级篇十

今天，我读了叶圣陶先生的稻草人，其中古代英雄的石像让我受益匪浅。它主要讲了：一个城市的人们为了纪念一位英雄，决定让雕塑家为他凿一个石像。雕塑家选好了一块称心的石头，便开始了工作。

不久，石像雕好了，他的每一个动作，每一个神态，每一根头发都是如此的生动。人们为了祝贺石像的诞生，开了一个聚会，人们尊敬他，视石像为城市的保护者和吉祥物。

石像看见人们这样尊敬他，就不禁开始骄傲了。他想自己脚下的石墩说：“我是最荣耀的，我有至高无上的地位，谁都没我站的高。”下面的石墩讥笑他：“如果没有我们，你就会摔成碎石，我们是个整体，不要太自大了。”石像听了，收下了自己的自大。

日复一日，年复一年，石像依旧受到人们的敬重，他又开始骄傲了，石墩很生气，撤了出去，石像成了石堆。

人们把石堆拿去修路，人们高兴地在上面走着。

看了这个故事，我明白了：虚心使人进步，骄傲使人落后，骄傲只会带来不好的结果，我们一定要虚心，做一个真实、踏实的人。

古代英雄的石像读后感三年级篇十一

这几天，我读了叶圣陶的童话代表作品之一――《古代英雄的石像》。这个故事主要讲的是有一个雕刻家，他用石头雕刻成了一个古代英雄的石像，把它放在了市区广场的最中央。从此，人们便天天来跪拜和瞻仰这位英雄。可是，这些被用来雕刻石像的石头就不愿意了。它们觉得：与其做一块空虚的石头，还不如为人们踏踏实实地做点事情。于是，石像在一夜之间就倒塌了。第二天，人们修马路，就把大大小小、各式各样的石块重新排列整齐，铺成了结结实实的路。人们在上面高高兴兴地行走，石头也幸福极了。

啊！我终于明白了：取得一点点成绩时，要不骄不躁。就像班里的班干部一样，要做一块敢于奉献的铺路石，踏踏实实地为同学们服务。我也一样，要不骄不躁，认认真真地干好每一件事情。

古代英雄的石像读后感三年级篇十二

古代英雄的石像读后感三年级篇十三

每一篇记事文章都有着自己独特的写法，比如：排比，比喻，拟人，等等写作手法。排比的手法能使文章所描写的内容更加全面；比喻可以让文章所描写的事物更加形象、突出特点；拟人可以使文章描写的事物更加生动有趣。

叶圣陶的《古代英雄的石像》就使用了拟人，比喻的写作手法。读起来生动有趣。

《古代英雄的石像》的故事情节是这样的：人们为了纪念一位古代英雄，请雕刻家为他们雕刻一座石像。当石像雕好的时候，石像和台子却因为谁最重要而吵了起来。它们互不相让，台子为了让石像知道自己的历害，于是摇了几下，石像掉在地上，摔成了碎块。掉在地上的石头终于知道要团结。

文章在石像和台子的争吵过程中使用了拟人的手法，石头本来是不会说话的，用了拟人手法后，它就像人一样了，可以说话，表达自己的思想。通过它们形象的对话，使读者感受到它们像人一样的思想，这就是拟人写作手法的好处。

在我写作文的时候，也应该像叶圣陶先生一样，虽然运用的写作手法不是很多，但是要用到合适的位置，要明白怎样运用写作手法才是最适当的，该运用什么写作手法。

其实写一篇记事文章并不难，只要把握住写作手法的运用和文章的主要构造，就可以写好一篇记事文章。

古代英雄的石像读后感三年级篇十四

《古代英雄的石像》是中国现代著名作家·教育家叶圣陶写的。故事讲的是一块大石块被雕成两部分的的故事。

篇文章讲的是人们心中有一位英雄，为了纪念他，大家都想把这位英雄的石像雕刻出来，于是就找了一位雕刻家。石像雕出来以后，大家都对石像很尊重。作为英雄石像的石头就骄傲起来，看不起垫在自己下面当台座的石头，总是说自己比其他石头高贵，后来，雕像下面做台座的碎石头就把雕像抛了下来摔得粉碎，最后所有的石头都成路铺路石，再也没有什么区别了。

本来，做成雕像的石头和垫在雕像下面的做台座的碎石头是一块石头，也就是说他们曾经是一个整体，本来没有什么高低贵贱之分，因为做成雕像的石头非常骄傲，脱离了这个集体，被其他的石头摔了下来。这个故事使我们明白一个道理，我们所在的一个集体，如果有了成绩，是大家共同努力的结果，不是一个人单打独斗得来的。比如学习好的同学，也是在老师和家长的教育下，在同学们的帮助下才取得的成绩，如果没有老师的教育就不会有好的成绩。

读了这篇文章，我想起了自己犯的一个大错误。放假前，我们班被评为“书香班级”。听到这个好消息，我就非常高兴，因为我也写了几篇博文，自认为有自己很大的功劳。回到家里，我就告诉了妈妈，结果妈妈批评我太自以为是了，太骄傲了，因为功劳是大家的，我们都不应该因为自己的点点成绩而沾沾自喜。从那以后，我那得意的念头就打消了。因为我深深知道：“书香班级”还有老师的功劳，还有其他同学的功劳，我仅仅是做了一点点而已。

在生活中，也有很多这样的事情，没有坚实的基础，你就不能站得高，看得远，学习也是一样，只有扎实的基础，才能稳；建筑工人造的高楼大厦一样，下面的基石不坚实，团结，又哪里来上面高楼大厦的风光；铁路没有团结的基石，铁轨怎么架的上去。

让我们少一份骄傲，多一份谦虚吧。

古代英雄的石像读后感三年级篇十五

《古代英雄的石像》是著名文学家叶圣陶爷爷笔下的一个发人深省的故事。故事主要讲述了一位雕刻家经过精心打造，雕了一座栩栩如生的古代英雄的石像放在市中心的广场上。看着威风凛凛的石像，大家都惊叹不已，无论谁从石像下经过，都要恭恭敬敬地鞠个躬再走过去。久而久之，那块被雕成古代英雄的石头看到人们那么尊敬他，便骄傲起来，认为自己不同于被当做底座的那些石头，高高在上，对下面的伙伴不屑一顾。他的言行引起了其他石块的反感，结果被堆成底座的石块一起摇晃，石像轰然倒塌。最后，石块们重新被铺成了一条马路，平等而快乐地在一起，共同造福人类。

读着读着，我不禁陷入了沉思。这个童话中被雕成古代英雄的石块，其实就像我们生活中的`一些所谓的“成功者”、“强者”，其实他们的成功绝不单单是个人努力的结果，在他们的身后，有许许多多默默帮助、支持他们的人，就像故事中的雕刻家、用来当底座的石块。在我眼中，真正应该被大家尊重的，应该是那些用来铺路的石块，虽然他们极其平常，却为人们提供了便利，生命因此而放出光彩。成功者表面有着美丽的让人羡慕的光环，但退去光环之后，他们和千千万万的所有的普通人是一样的。所以，当一个人取得一些成绩的时候，千万不能骄傲，不能目空一切，否则的话总有一天会像故事中的石像一样“摔得很惨”。

让我们每一个人正确地对待自己，牢记“虚心使人进步，骄傲使人落后”这句至理名言，脚踏实地地做好自己的本职工作，只有这样，我们的内心才是快乐的、充实的。

古代英雄的石像读后感三年级篇十六

《古代英雄的石像》是中国现代著名作家・教育家叶圣陶先生写的，这篇文章写得生动形象，风趣幽默，全文运用了拟人的手法，非常耐人寻味。

故事讲述的是，为了纪念一位古代的英雄，人们请雕刻家给这位英雄雕一个石像。雕刻家经过研究・想象后，到山里采了一块大石头，经过细心的雕刻，把这块大石头雕成了英雄的石像，立在了市中心广场的中心，受到了市民的敬仰和尊重，但它却因此而骄傲起来，甚至看不起曾经和自己是一块石头的那些小石块，因为它们现在被凿成了小石块，铺在自己的底下做了石基。它向小石块高傲的炫耀自己，却受到了小石块的反唇相讥，讽刺它的目空无人，告诉它如果没有这些小石块在下面，它早就倒下了，不信试试，大石块害怕了。过了一段时间，不知是小石块不甘心被垫在下面，还是大石块醒悟了，石像倒了下来，摔成了大大小小的石块。市民们虽然有些惋惜，但很快就把它们聚集在一起，铺成了一条小路，市民从那里走，都感觉很方便，就开了一个庆祝会。这些石块感到自己铺成了真实的路，让人们在上面走，很高兴，也感到很充实。

这个童话故事通俗易懂，让我明白了我们在任何情况下都不要骄傲自大，向往一些虚无的事，要团结友爱，彼此凝聚在一起，利用自身的优点，脚踏实地的做一些实事，生命才有意义。

古代英雄的石像读后感三年级篇十七

在国庆长假里，我读了一本中国名家经典童话—《叶圣陶童话》。它是一本可以影响几代人成长的好书，其中“古代英雄的石像”让我感触最深。

这些做台子的`石头们生气了，把那英雄石像用力一摔，这石像就在一眨眼间变成了千万块小石子了，而看见这一堆小石头的人们，只能把它们扔在柏油马路旁。当我读到这儿时，我不禁拍手说道：“小石子们，你们做的太对了，是应该把石像摔下去，让它知道没有你们这些奠基石，就没有它的辉煌！”

这让我不由得想起了我从一个无知的小朋友，到四年级，成为知识丰富的小学生，都是老师这辛勤的园丁在培育我们，让我们从小苗长成参天大树，成为祖国的栋梁，那是老师们的无私奉献，才会有我们今天的成绩。俗话说“红花需要绿叶衬”，如果只单单一朵娇艳的花儿，怎么看也不美，但只要配上绿叶，那就艳丽多彩了。这又让我知道了一位普通演员变成明星，如果光靠自己的努力是没有用的，要有观众们的支持和化妆师，服装设计师，灯光师……这些人默默无闻地配合，演员们才能表现出色。为他人做奠基石的人们，永远值得我们学习！

《叶圣陶童话》这本书让我感受深刻，我太爱看了！

古代英雄的石像读后感三年级篇十八

叶圣陶是我国最早的童话作家，读了他笔下的《古代英雄的石像》后常常感觉意犹未尽。

在这个故事中，我悟出了：生活中，我们常常追求成功，追求进步，追求超越。但是别忘了原来的自己，原来的目标，记得回过头看看来时的路。

故事讲得是：为了纪念一位古代的英雄，雕刻家费尽心思为这位英雄雕了一个石像。但是，骄傲的毛病谁都容易犯，除非圣人。那块被雕成英雄像的石头不是圣人，只是一块石头，看见人们这样尊敬他，禁不住要骄傲了。故事的结局是，在一个夜里，石像突然倒下，与垫在他下面的石基变成大大小小的石块，大石块小石块，集合在一起铺成实实在在的路，让人们在上边走。

大石块忘记自己原来也是一块平平凡凡的石头，认为自己高人一等，他的过分骄傲致使小石块们不满、最终奋起推翻他。

叶圣陶先生对大小石块“随意”的“心理揣摩”写活了的形象，大石块被雕成英雄后自以为与众不同，眼睛直盯着远方，对自己的伙伴连一眼也不瞟，瞧不起人的样子像是在眼前一般。

我想，大石块小石块铺成实实在在的路是作为石块最有意义的`事，这时我想起了鲁黎写的一首诗《泥土》：“老是把自己当作珍珠，就时时怕被埋没的痛苦。把自己当作泥土吧，让众人把你踩成一条道路。”

古代英雄的石像读后感三年级篇十九

我非常喜欢叶圣陶爷爷的童话，他的童话给我很多启迪，遐想。翱翔在陶爷爷的童话世界里，我思考，我成长！令我印象最深的是他的《古代英雄的石像》。

这篇童话给我们描述了两种截然不同的人物形象。同样是石块，为什么会一些骄傲；一些谦逊呢？一块大石头经过仔细的雕刻、钢凿。从一块微不足道的石头，变成一位受人尊敬的、敬重的“英雄”——不过只是个雕塑的“英雄”罢了，因为变成“英雄”，石头就有些骄傲了。

“从这一天起。大家心里都有了这个‘英雄’，做什么都相比以前更有力气了，特别有意思。无论谁从石像下走过，都要站住，恭恭敬敬地鞠个躬，然后再走过去。”从这段话里，流露出人们对“英雄”的尊敬、敬重。当然这种至高无上的荣耀对一块普通的石头来说，那可是独一无二的。骄傲的毛病谁都容易犯，更何况那还是一块小小的石头？一骄傲，石头就嘲笑脚下衬托着它的石块，可它们没有想到，人们尊敬、崇拜的不是它们，而是它们代表的那位英雄，它们和那些脚下的石块一样是平等的。

高高在上的英雄呀，你知道吗？英雄不是塑造出来的，英雄是我们身边那些不顾个人安慰、勇于献身的人们。我们崇拜实实在在的英雄，他们默默地献身，不用别人来衬托自己的伟大，不为自己的伟大而骄傲！英雄都是我们身边最平凡的人啊！“古代英雄石像”啊，你知道吗？人们崇拜的是真正的英雄而不是一个塑造的英雄，请你不要再骄傲了！看看你脚下的石块吧，你们是一样的平凡呀。

自以为高贵的人啊！快醒悟吧！你们其实都平等。冰心奶奶曾说过这样一句话：人类啊！相爱吧，我们都是长行的旅客，向着同一归宿！是啊！现在的社会上有高高在上，自以为是的人，让这个社会不平等！他们看不起脚下的平凡人，可是正是这些平凡人在创造着世界，创造着奇迹！

醒悟吧！“高贵的”人们！让我们一起创造一个和谐美好的世界！