总结不仅可以帮助我们发现问题，还可以为我们提供解决问题的思路和方法。小说的写作需要构思精巧的情节和丰富的人物形象。总结范文中的语言简练、表达准确，值得我们学习和借鉴。

小学生作业心得篇一

小学生是学习的黄金时期，每个学习环节都是为了培养他们掌握知识和提高技能。作业是学校教育的重要环节，它不仅仅是对课堂知识的巩固和检验，更是培养学生独立思考、解决问题的能力的重要方式。因此，小学生做作业是十分必要的，它可以帮助他们更好地学习和成长。

第二段：合理规划时间，分配任务

一般来说，小学生的作业量相对较小，但还是需要合理规划时间来完成。在拿到作业时，我通常会将任务进行分类，按照难易程度和时间的需求来安排顺序。这样可以避免把所有时间和精力都投入在一个较难的题目上，导致其它作业拖延或质量下降。

第三段：提前预习，扎实基础

针对一些新的知识点，我通常会在课堂之前提前预习一下。这不仅有助于理解老师上课时的讲解，在课堂上更容易跟上进度，而且还能帮助我提前掌握相关知识，从而更好地完成作业。另外，在掌握基础知识的基础上，我会认真对待书写和计算等细节，因为只有做到基础扎实，才能进一步提高。

第四段：主动请教，互帮互助

在做作业的过程中，有时会遇到一些难题，我会主动请教老师或者同学。请教老师可以帮助我理解题目的意思和解决方法，而向同学请教则可以加深彼此的理解，并互相帮助提高。通过请教和互帮互助，我经常能够在探讨中找到解决问题的思路和方法。

第五段：做作业也要注意休息，保持好心态

作业是学习的一部分，但并不是全部。我明白过多的作业会使人心情疲劳，因此，在完成作业的过程中，我也会注意适当的休息，保持良好的心态。我相信，只有面对作业，保持积极向上的心态，才能更好地完成作业，同时也不会对自己的身心健康造成过大压力。

总结：通过合理规划时间，提前预习，扎实基础，主动请教和互帮互助，以及注意休息和保持好心态，我认为小学生做作业的心得体会应该如此。只有掌握了正确的方法和态度，小学生才能更好地从作业中获益，并且在学习中不断成长。

小学生作业心得篇二

作为一名小学语文老师，我也要承担起教育孩子做作业的责任。作为孩子的辅导员，我意识到，除了课堂上的教育以外，教育孩子做作业，帮助他们训练自己的思维和提升自己的能力也是很重要的。我在教育孩子做作业的过程中，积累了不少的经验和体会，以下是我的一些心得体会。

第一段：建立一个良好的学习环境

在教育孩子做作业之前，我们需要先建立一个良好的学习环境。首先，环境的安静与舒适是非常重要的，保证孩子能够集中注意力、思考和学习。其次，我们应该关注孩子的浅薄心理，要让孩子感觉到自己能够成功完成学业，不断鼓励孩子，鼓励孩子锻炼自己的思维能力。

第二段：制定一个良好的作息计划

除了良好的学习环境，制定一个良好的作息计划也是至关重要的。一个规律的作息计划、饮食和睡眠，能够使小学生能够在学习上更加专心和认真。我们应该设定一个具体的作息时间表，这会让小学生养成一个良好的习惯，认真去做事情。同时，也能够让小学生有一个身体上的好处，它能够增强他们的记忆力和注意力。

第三段：激励和引导孩子

在教育孩子做作业的过程中，我们还需要不断的激励和引导孩子。我们需要鼓励孩子自己思考问题，帮助他们培养批判性思维和创造性的能力。我们应该借助孩子们感兴趣的事情，增加他们对学习的热爱。

第四段：关注孩子的任务和情绪

我们在教育小学生做作业时，还需要关注孩子的任务和情绪。我们应该仔细观察孩子的表现，对于他们完成不了的任务，我们应该安排更多的时间和更有创意的方法。对于孩子的情绪，我们要耐心、友善地交流，让孩子们明白自己的情绪，并让其了解如何调节和管理这些情绪。

第五段：提高孩子的自学能力

最后，我们需要帮助孩子提高自学能力。教育孩子自学并不是一件容易的事情，尤其是对于小学生来说。我们需要帮助小学生构建学习能力，让他们能够独立思考、自行请求帮助，找到自己的答案。一个良好的自学能力会使他们在未来的学习道路上变得更加容易。

总之，在教育小学生做作业的过程中，我们应该承担起责任，努力建立一个良好的学习环境、制定一个良好的作息计划、激励和引导孩子、关注孩子的任务和情绪和提高孩子的自学能力。当我们认真对待这些问题时，我们将进一步提高小学生的学习能力和表现。

小学生作业心得篇三

小学生辅导作业是每位家长的日常工作之一。这项任务看起来容易，但事实上却是一项需要耐心和细心的工作。在与小学生合作多年后，我深刻体会到，辅导学生并不仅仅是帮助他们完成作业，更是指导他们建立正确的学习习惯和培养自主学习的能力。在此，我将分享我几年来在小学生辅导作业中的心得体会。

第二段：建立学习环境和情感沟通

辅导学生的第一步是建立积极的学习氛围。在辅导孩子之前，可以为他们创造一个安静、宽敞、明亮和安全的学习环境，以便他们能够专注于学习。每次辅导作业的时候，我总是会先和学生进行情感沟通，关心他们的心情和学习状况，激发他们的学习兴趣和热情。这样有助于学生缓解压力，增强学习信心，使学生更容易接受和理解辅导内容。

第三段：制定合理的计划和策略

制定计划和策略是辅导学生完成作业的基础。每个学生都有自己的学习节奏和方式，适合的计划和策略可以让学习更有效率。有时候，小学生的作业量多且复杂，需要采取多颗星策略，将任务分解成几个小的部分，集中完成。例如，可以先完成一些简单的作业，然后集中精力完成较难的作业，或者利用倒计时定时任务，以激励学生更专注地完成作业。

第四段：激发学生的自主学习能力

辅导学生完成作业的任何过程中，都应该注重激发学生的自主学习能力。我会鼓励学生首先独立思考，并尝试寻找解决问题的方法。分析学生出现的错误和问题，帮助他们理解和掌握方法，而不是给他们直接的答案。此外，我也会向学生提供自学材料，鼓励他们阅读，并独立探索解决问题的方法。通过这种方式，激发学生的自主学习能力和独立思考意识。

第五段：总结

在小学生辅导作业的过程中，我们所需要的是耐心、细心和耐心，以及对孩子的关注与支持。在建立好良好的学习环境，并与学生建立良好的情感沟通的基础上，我们需要制定合理的计划和策略，引导学生独立成长，培养其自主学习的能力。总之，小学生辅导作业的目的不仅是帮助孩子完成作业，更是引导他们建立正确的学习方法和习惯，为他们未来的学习和生活奠定坚实的基础。

小学生作业心得篇四

写作业是小学生日常学习中的一项必修课程，也是一项必不可少的生活技能。小学生课堂写作业心得体会是小学生们在做作业中深刻的体会和感悟。在这篇文章中，我将会分享我个人对小学生课堂写作业的心得体会，与大家分享学习中的一些经验和教训。

第二段：关于写作业的态度

在写作业时，态度是十分重要的。我们应该积极主动地对待写作业，认真完成作业。换句话说，我们要具备“心态稳定、乐于奋斗、积极进取”的精神状态，才能完成好每项作业。我们应该意识到，写作业不只是为了完成作业本上的题目，更是一种练习和锻炼。我们应该把这看成一种学习的过程，不断地丰富知识、积累经验。

第三段：关于写作业的方法

在写作业过程中，方法也是很重要的。我们需要掌握好写作业的技巧和方法，才能更加有效地完成作业。首先，我们要精确地阅读题目，了解题目的要求和规定。其次，我们可以结合平时的学习内容、课堂笔记等，补充和扩展作业的内容。最后，我们应该养成好的书写习惯，尽量减少错别字和语法错误，做到字迹清晰、格式规范。

第四段：关于写作业的技巧

除了方法以外，技巧也是写作业时需要注意的。我们可以运用一些小技巧，提高写作业的效率和质量。比如，我们可以在写作业前先做一个大致规划，对任务的完成进度进行估计；或者，我们可以将作业分段，一步一步地完成，减少遗漏和错误的发生；还可以利用文具工具，如荧光笔等，突出重点，方便检查和复习。

第五段：总结

在学生的日常学习中，写作业是必不可少的环节。我们要从正确的态度、方法和技巧三个方面入手，来提高写作业的实效性。把握好育人的机遇，发现自己的不足，坚定信心，尽力发挥潜能，才可以取得更好的学习成效。让我们共同进步，共同促进小学生的健康成长。

小学生作业心得篇五

引言：

在小学生写作业过程中，教师和家长起到了重要的引导作用。小学生写作业需要方法和技巧，养成良好的学习习惯和自主学习能力，这对他们的成长和发展具有重要意义。在长期教学与辅导过程中，我深深体会到了一些写作业的心得体会。

第一段：培养良好的学习习惯

小学生写作业最关键的一点是培养良好的学习习惯。我经常鼓励学生做好“三点一线”的规划，即每天保证至少三个小时的学习时间，让孩子们养成固定的写作业的时间和习惯。同时，养成按时完成作业的习惯，不拖延，不随意推迟。这样的习惯不仅可以提高写作业的效率，还能培养孩子们的自律和自控能力。

第二段：合理规划写作时间

在为小学生制定写作业时间时，要给予合理的规划。首先要确保孩子有充足的休息时间，避免超负荷的学习压力。其次，在安排家庭作业时，要根据孩子的能力和时间安排适量的作业量，适当考虑他们的兴趣和生活情况，避免让孩子因写作业而失去对学习的热情。

第三段：提供适合的学习环境

提供适合的学习环境对小学生的写作业非常重要。家长可以为孩子创造一个静谧、整洁、舒适的学习空间，避免分散注意力的干扰，提高学习效果。同时，家长也要注意孩子们写作业的姿势和坐姿，保证他们的身体舒适，避免对视力和身体健康造成负面影响。

第四段：多样化激励方式

为了让小学生更加主动地完成作业，我们可以尝试多样化的激励方式。除了及时肯定和鼓励孩子的努力和进步外，还可以设立小奖励机制，比如在孩子完成作业后，给予一些小礼物或者额外的自由活动时间。这样的激励方式可以增强孩子们的写作业动力，并培养他们对学习的积极态度。

结论：

帮助小学生写作业需要考虑多个方面的因素。除了要培养良好的学习习惯和自主学习能力外，还要合理规划写作时间、提供适合的学习环境和多样化的激励方式。只有综合考虑这些因素，我们才能真正帮助小学生建立起正确的写作业态度，并在写作业中获得更好的成长和发展。

小学生作业心得篇六

小学生作为学习的起点，面临着每天的课堂学习和考试。考试和写作业，是小学生在学习生涯中必不可少的一部分。我也是一名小学生，通过自己的努力，我深感考试写作业所带来的种种体验和成长。下面，我将分享一些心得体会。

第二段：认真备课

在做作业和准备考试前，我一般会先认真复习课本内容，弄懂每个知识点。有时候，老师布置的题目可能比较难，但只要我踏踏实实地开始复习，努力理解和掌握，就会发现事情并没有我想象得那么困难。对于一些难题，我会及时向老师请教，不断纠正自己的错误，力求完整正确地完成作业。认真备课不仅可以提高自己的得分，还能够使我更加深入地理解和运用所学知识。

第三段：合理分配时间

作业和考试的时间紧迫，因此我在分配时间上也要做到合理。首先，我通常会将难题放在前面解决，以免占用太多时间。其次，对于每个问题，我会合理评估需要用的时间，尽量少花时间在某个问题上，避免卡住整个进度。最后，如果真的遇到某个问题无法解决，我会先暂时放一放，继续做其他的题目，然后返过头来再尝试解决。这样能够更加有效地利用时间，提高效率。

第四段：勤加练习

熟能生巧，这是一个很经典的道理。对于任何一门学科，考试和写作业都需要练习才能取得更好的成绩。我会利用课余时间，多做一些练习题，以提高自己的解题速度和准确率。练习题可以帮助我巩固和应用所学知识，为考试做好充分的准备。此外，我还会多读一些课外书籍，提高自己的语言表达能力，这对写作文、回答问题也非常有帮助。

第五段：总结与展望

通过反复的考试和写作业，我深刻认识到积极参与的重要性。对于我而言，考试和写作业不仅是检验学习成果的方式，更是培养自己坚持和努力的机会。在未来的学习过程中，我会时刻保持对学习的热爱，更加勤奋努力，争取取得更好的成绩。同时，我也鼓励同学们不要害怕考试和写作业，而要以积极的心态对待，相信自己的能力，相信自己的潜力，相信只要努力就一定能够取得好的成绩。

总结：

通过反复的考试和写作业，小学生可以获得很多的成长与体验。认真备课、合理分配时间、勤加练习，是小学生取得好成绩的有效方法，也是培养自我学习能力的关键。通过持之以恒的努力，小学生可以在考试和写作业中取得更好的成绩，同时也为未来的学习奠定了良好的基础。让我们一起鼓起勇气，迎接考试和写作业的挑战，相信只要努力就一定能够取得好的成绩！

小学生作业心得篇七

作为小学生，我们每天都要面对课堂作业的任务，写作业是我们必须要完成的一项任务。对于我来说，写作业是一种学习方式和提高能力的机会。下面是我在写作业中的心得体会。

第一段：讲述写作业的目的和意义

写作业是一种学习的方式，它可以帮助我们更好地理解和掌握老师在课堂上讲授的知识。通过写作业，我们可以复习和巩固学过的知识，提高自己的记忆力和理解力。在写作业的过程中，我们还可以锻炼自己的思维能力和动手能力，提高自己的学习效率。所以写作业的目的不仅是为了完成任务，更是为了提高自己的学习成绩和综合素质。

第二段：讲述写作业要注意的方法和技巧

写作业需要注意的方法和技巧有很多，首先要做的就是认真听讲。在课堂上认真听课，对我们写作业是很有好处的。其次，要认真做好笔记。在上课的时候要养成做笔记的习惯，写好笔记是写作业的基础，也能够帮助我们更好地复习和记忆知识点。最后，要分清楚优先级，合理安排时间。不同科目的作业难度和长度不同，需要我们根据情况合理安排时间，尽量做到高效完成任务。

第三段：讲述写作业时应该具备的态度和习惯

写作业需要我们具备一种认真、勤奋和细心的态度。要认真对待每一道题目，尽可能的做到准确、清晰和完整。同时，还需要练习自己的思考能力，发挥自己的想象力和创造力。在写作业的过程中，还需要我们保持良好的坐姿和姿态，避免影响视力和健康。培养这种好习惯，有助于我们形成良好的学习风格和生活方式。

第四段：讲述写作业的时候应该避免的错误和问题

写作业的时候也存在一些错误和问题，如分心、抄袭、粗心大意。分心是指在写作业的时候注意力不集中，导致写错或漏掉题目；抄袭是指把别人的作业当成自己的作业提交，造成严重的诚信问题；粗心大意是指在写作业的过程中，由于太过马虎或过于自信，容易出现错误和漏洞。这些错误和问题不仅影响了我们的学习效果，也会影响我们的学术声誉和人格形象，应该避免发生。

第五段：讲述写作业的心得体会

写作业是一种锻炼自己的机会，我在写作业的过程中，慢慢地学会了思考、表述和归纳。在写作业的过程中，我不断地发现自己的不足和问题，通过不断地努力，逐渐提高了自己的写作能力和思维水平。同时，我也得到了老师和家长的赞赏和认可，这让我更加坚定了自己学习的决心和信心。写作业对我来说不仅是任务，更是一种机遇和挑战，我喜欢写作业，因为它让我更好地认识自己，提高自己。

小学生作业心得篇八

小学生辅导作业是每个家长的重要任务，通过协助小学生完成作业，不仅可以提高他们的学习效果，也可以增强家长与小学生之间的亲密关系。但对于许多家长而言，辅导小学生的作业是一项具有挑战性的任务。

第二段：了解作业

初次辅导小学生作业，必须深入了解他们的作业内容，对课程的重点、难点和需重点理解之处加以了解。这也是为什么在辅导之前，需要和孩子进行一些沟通，在孩子的学校与老师交流。通过这些方法，家长可以了解小学生所学课程的目标和内容，也可以帮助他们发现和解决孩子的学习困难。

第三段：耐心教导

作为家长，需要有足够的耐心和恒心去辅导小学生作业。在完成作业过程中，不要让孩子感到惊恐或沮丧，孩子可能会因为某些问题特别困扰而变得无助。这时候家长需要热心地解释并帮助孩子解决问题，让孩子在明白问题的前提下，自己思考和实践。充分的耐心和教导会激励孩子的成长和自信。

第四段：注意激励

激励孩子是迎合孩子个性差异的方法之一。家长需要以不同的方式激励孩子，有些孩子被表扬更容易受到激励，有些孩子则希望参与游戏或其他活动。在完成作业的过程中，家长需要注意观察孩子的表现，鼓励和认可孩子的努力和进步，让孩子在受到鼓励和认可的基础上，更自信地完成学习目标。

第五段：总结

通过耐心的教导和激励，家长可以帮助孩子顺利完成作业，同时增强孩子的学习自信。正确的辅导方法，可以让小学生的学习变得更加得心应手，课程更好地掌控，成绩也随之得到提高。因此，家长应该通过认真沟通、正确认识作业、耐心教导、差异化激励等方法来辅导孩子的作业。带领孩子做好作业，是一种学习也是一种亲密关系的体验。

小学生作业心得篇九

小学生写作业是一件非常重要的事情，不仅可以提升自己的学习能力和思考能力，还可以锻炼自己的耐心和毅力。通过认真写作业，可以更好地掌握所学知识，提高自己的成绩。在小学阶段，写作业更是一种必备的学习方式，因此，小学生应该学会认真对待写作业这件事情。

第二段：学会认真做作业的重要性

小学生学习阶段比较短，为了能够更好地学习知识和技能，必须认真对待做作业的每个细节。学习可以认为是一种积累，而写作业就是一种很好的积累方式。只有认真完成作业，才能加深对所学内容的理解和记忆，提高解决问题的能力和思维能力。同时，认真写作业也可以帮助小学生养成良好的学习习惯和自律意识。

第三段：如何认真地写作业

为了学会认真写作业，小学生需要掌握一些技巧。首先，应该在专门的书桌或写字台上写作业，尽量避免在床上或其他地方写作业。其次，要注意调整好姿势，保持舒适和正确的姿势，避免给身体带来不必要的损伤。最后，要在规定的时间内完成作业，不拖延时间，保证作业的质量和准确性。

第四段：认真做作业的好处

除了提高学习能力和自律意识之外，认真做作业还有很多好处。首先，可以提高小学生的自信心。完成作业需要一定的技能和知识，只有认真完成作业，才能让小学生感到自豪和自信。其次，认真写作业可以帮助小学生提高对课程和老师的尊重度。当小学生认真对待作业时，更容易理解和体会老师所讲解的知识，同时也能更好地理解老师对学生负责的态度。

第五段：总结

在小学阶段，写作业不仅是一种学习方式，也是一种锻炼自己的耐心和毅力的方式。通过认真对待做作业这件事情，可以提高自己的成绩和学习能力，更好地理解课程内容和老师的教导。因此，小学生一定要认真对待做作业这件事情，在规定的时间内完成写作业，同时也要学会更好地掌握写作业的技巧和方法。这样不仅有助于小学生的学习，更能帮助他们养成优秀的学习习惯和自律意识。

小学生作业心得篇十

作为小学生，写作业是我们每天必须面对的一项任务。在完成作业的过程中，我们学习知识，锻炼思维，提高语文能力。但是，在这个快节奏的社会中，很多小学生往往缺乏专注认真完成作业的耐心和信心。在这里，我想和大家分享一下我的认真写作业的心得体会。

第二段：坚持自己的规划

在写作业之前，我会先规划好时间和任务，列出具体的计划，包括要写哪些作业，每项作业需要花费多长时间。当我完成一个任务后，我会打勾，这样可以让我感到成就感，也可以帮助我更好地掌握时间。

第三段：认真倾听老师的要求

每个老师对作业的要求不同，有的要求字迹工整，有的要求字数要达到标准，而有的要求要尽量写好点评。我们要认真倾听老师的要求，明确作业要求，然后按照老师的要求写作业，这样才能获得良好的成绩。同时，在写作业的过程中，遇到不懂的地方，一定要勇于提问老师，解决疑惑，这样不仅能做好作业，也能提高自己的学习水平。

第四段：精益求精，不断完善

写作业是一项需要不断完善的过程。当我们完成了一道题目后，不要马上交书，可以先认真检查自己的作业，看看是否有错别字，是否有逻辑错误。如果发现有问题，及时改正，这样不仅能提高作业质量，也能减少因为粗心大意导致的得分扣除。

第五段：结语

总的来说，认真写作业是展示自己学习成果的重要途径。只有做到心无旁骛、坚持自己的规划、认真倾听老师的要求、精益求精、不断完善，我们才能在写作业中获得更多的收获和成就感。

小学生作业心得篇十一

作为一名小学生家长，辅导孩子的作业是难免的事情。在这个过程中，我也深刻地体会到了一些心得和感悟。

第一段：明确目标和方法

在辅导孩子作业的时候，首先要明确我们的目标和方法。作业不仅仅是完成题目，更重要的是培养孩子的学习方法和习惯。因此，在辅导孩子的时候，我们要注重培养孩子的自学能力和解决问题的能力，而不是只是告诉他们答案。

第二段：主动探索和沟通

孩子们在学习中有很多疑惑和不解，作为家长，我们要主动探索和沟通。在辅导孩子作业的过程中，我们应该注重与孩子对话，了解他们的想法和问题，鼓励他们自己思考和寻找答案。这样可以帮助孩子更好地理解知识点，提高他们的学习效率和自信心。

第三段：适度引导和启发

在孩子作业的过程中，我们有时候需要适度地引导和启发。比如，让孩子通过阅读、思考和实践自己解决问题，或者给予一些启发性的问题，帮助孩子更好地理解知识点。这样可以激发孩子的学习兴趣和动力，并且帮助他们更加深入地掌握知识。

第四段：寻求帮助和反思

有时候孩子们遇到的问题我们也无法解决，这时候我们应该寻求帮助。可以向老师和专业的机构请教，或者通过网络寻找相关的资源和答案。同时，在辅导孩子作业的过程中，我们也应该不断地反思和总结，寻找自己的不足和提高方向，以便更好地帮助孩子。

第五段：注重情感体验和互动

最后，我们还应该注重情感体验和互动。辅导孩子作业不仅仅是一种学习活动，更是一种亲子互动和情感沟通。在辅导孩子作业的过程中，我们要注意倾听孩子的想法和感受，与孩子分享自己的经验和心得，增强父母和孩子之间的情感交流。

总之，小学生辅导作业是一项体力和心力的双重劳动。只有我们注重方法和目标，主动探索和沟通，适度引导和启发，寻求帮助和反思，注重情感体验和互动，才能让孩子更好地学习，并且让我们与孩子之间的关系更加和谐和亲密。

小学生作业心得篇十二

现如今，每到放学时间，小学生们背着沉重的书包回到家，面对他们的第一件事就是完成一堆作业。而在解决作业难题的过程中，一些优秀的小学生也会急于分享他们的经验，让自己的同学也能够轻松解决作业难题。本文旨在探讨小学生分享作业心得的好处以及如何进行有效的作业分享。

二、小学生分享作业心得的好处

小学生之间分享作业心得有很多好处。首先，分享能够增强小学生之间的联系，建立友谊，增加信任和互助精神。其次，分享可以让学生们更轻松地解决问题，使得学习更加高效。最后，分享可以提高学生们的自信心，促进他们在未来的学习中更为积极主动。

三、如何进行有效的作业分享

在分享作业经验的过程中，充分的交流和沟通至关重要。当你向同学分享经验时，应该以友善、自信的态度解释你的思路，提供不同的解决方法，并在需要的时候提供帮助。此外，如果你的经验不能使你的同学得到帮助，则应该更谦虚地考虑不同的方式或者寻找其他解决方法。分享结束后，为了更好地了解你的同学是否真正理解了你的思路，可以通过互相提出问题来检验你的交流效果。

四、如何避免不同意见的冲突

把话说清楚并不意味着所有的同学都会完全同意你的看法。当你与同学分享时，你必须能够接受意见的差异。某些学生可能会提出不同的观点，甚至有可能会表达对你想法的反对。然而，在这种情况下，你必须保持冷静，接受不同的想法并尝试理解他们的思路。树立平等、尊重他人的态度也是最基本的准则。

五、结尾

总之，小学生之间分享作业心得是一种极富成效的交流方式。要认识到充分沟通和尊重他人的重要性，在分享过程中与同学建立联系和深厚友谊，同时提高自己的自信心和学习成果。希望这些经验能够对小学生们有所帮助，并且期待更多的同学积极参与到作业分享中来。

小学生作业心得篇十三

新课程改革正在如火如荼的进行，有效备课、有效上课的基本理念已经被大多数老师所熟悉和认可，并在此基础上涌现了大批优秀的教学设计和优秀教学案例，然而有一个非常重要的领域却被不少教师所忽略，那就是有效作业设计。众所周知，作业是教学过程中的一个重要环节，它与课堂教学、课外活动一起构成了完整的.教学体系，有效的作业是有效课堂的延续与补充，它是巩固课堂所学知识，拓展思维空间，培养学生的创新能力的方法，它是检测教学目标是否有效达成的一种重要手段。201*年10月我有幸参加了省中小学有效作业设计与管理专题研讨会，通过会议学习我深刻认识到精心设计作业内容应该成为当今新课程改革的阶段有效教学活动中的一个重要环节。我认为作业设计应遵循以下几点。

一、针对性

做什么事都要有目标，目标正确，才会少走弯路。因此，我们认为，设计作业内容应该根据教学目标，学生的学情，教学内容灵活设计作业，为学生“量身打造”作业，调动每一位学生学习的积极性，使其都能够进步，是我们教育的最终目的。

为了有效地达成教学目标，教师布置作业主要分三个阶段：预习作业、课中作业和课后作业。

预习作业主要是使学生能够简单的了解教学内容，课中作业是使学生进一步深入掌握知识，课后作业可对教学内容巩固加深。

从上述过程来看，无论是预习作业，还是课中作业，或是课后作业，都紧紧围绕本课教学目标来设计，而且每一项作业都尽可能地兼顾到学生的差异，从而拓宽了学习和运用的领域，使学生在完成作业的过程中综合素养得到训练和提高。

二、兴趣性

传统教学中，常是老师布置作业学生独自去完成，学生处于被动接受的状态，而且他们做作业时，无交流可言，还缺乏情趣，长此以往，学生不由自主地将作业看成是一种负担，并逐渐产生望而生畏的情绪。其实，每个学生都有极强的创造欲和表现欲。要想让他们在生活中享受做作业的乐趣，首先我们教师自己要做个教学的有心人，精心设计作业的形式，使学生对作业产生一种亲近感，进而增强他们做作业的积极性和主动性。

兴趣的重要手段之一。这需要我们多联系身边的事物，将有趣的事物与作业有机的结合起来，便可提高学生对待学习的兴趣。如可以让学生自己动手制作教学工具，数学之中就可以制作球内接几何体，语文中在学习红楼梦中可以让学生动手制作贾府挂图等以利于进一步掌握知识。重视作业设计的趣味性，寓知识的学习和技能的训练于生动形象的趣味性练习之中。这样就“吊起”了学生的胃口，使学生一看作业的内容就想跃跃欲试，如此一来，学生主动参与的积极性就会高涨。这样不仅提高了学生的兴趣，同时让学生掌握了动手实践的能力还能强化记忆。毋庸置疑，让学生对着课本死记硬背效果难免差强人意。而通过培养学生的兴趣来合理有效地布置作业则能起到事半功倍的效果。

三、原则性

作业设计的内容要体现以下原则：实践性原则，开放性原则，综合性原则，人文性原则。

实践性原则：课程标准指出：许多学科都是实践性很强的课程，应该让学生更多地直接接触材料，让学生在实践中运用知识，“盘活”知识，形成能力。而实践性作业，可将课堂教学与生活实际联系起来，使学生眼、口、手、脑并用，知、情、意、行统一，让学生在作业中有效地提升了能力，陶冶了情操。

开放性原则：对于开放性的学科，应根植于现实，面向世界，面向未来，要拓宽学习和运用的领域。教师在设计作业时，要立足于课本，着眼于课外，充分利用课内外资源培养学生的能力。如可以带学生去了解附近工厂生产的情况，利于帮助学生掌握化学知识，也可对近期的热点话题发表言论，提高学生的语言表达能力和政治认识能力……这种开放性作业，既培养了学生的听说读写能力，也让学生在实践中增长了才干。

综合性原则：《新课程标准》强调要“全面提高学生的素养”，要“拓宽学习和运用的领域，注重跨学科的学习，使学生在不同内容的相互交叉、渗透和整合中，开阔视野，提高学习效率，获得现代社会所需要的实践能力”。因此设计作业时，我们要注意各学科各种能力的综合。

人文性原则：新课程作业应体现学科人文性功能，除了注重知识和能力外，也应围绕情感态度和价值观进行精心设计，让学生在完成作业过程中得到情感熏陶、思想启迪、心灵感悟；让学生感受到师者的学识和修养，体验到民主的氛围、平等的交往、纯真的情趣和进步的快乐，促进学生心智的发展和人格的完善，使作业活动成为学生人文素养形成的重要载体。一句话，作业应将培养技能与人文文化融于一炉。

四、探索性

面向未来的教学，应当从传统型向创新型转化，体现在作业设计上，即要求

更多地注重培养学生的灵活运用能力，在运用中强化创新意识。当然，重现式的作业设计仍然是需要的，因为它仍符合学生学习认知规律，有助于材料的记忆、积累。但是在优化重现式作业的同时，更多地应当设计创新的作业，注重培养学生的创造力，这是时代的要求，对进一步提高训练功能有百利而无一害。作业的创新性，主要应体现在灵活运用材料来表现学生的自由思想和个人见解，注重培养思维的发散性、流畅性、灵活性和应变性，使学生在用语言反映思维的活动过程中，优化思维的创造性品质。

学生完成作业也是一种学习活动，而有效的学习活动不是单纯地依赖模仿与记忆，更是学生的动手实践、自主探索与合作交流，这样学生对知识、技能和思想才能真正理解和掌握，才能获得广泛的活动的经验。为此，在作业设计时，要根据教学的内容以及学生自身情况，设计一些以学生主动探索、实验、思考与合作为主的探索性作业，使学生在完成作业过程中成为一个问题的探索者。其主要形式有：

（1）观察作业。观察是思维的窗户，它可以帮助学生发现问题，发现事物的规律和本质。如：在旅游的时候，观察当地典型的植被，有助于自然带的学习。

（3）分层作业，针对性的调控作业难度，从而让每个学生在适合自己的作业中取得成功，促进学生差异发展。我个人认为网上提到的设计作业免写条策施也有可取之处。但是，这样一来，给检查作业带来了很大的不便，每天都有每天的教学任务，作业根本检查不完，怎样才能使作业更有效呢？这也是我们每个老师都在思索的一个问题。现在，在班级里，我让孩子们结对子，就是一个优秀的孩子和一个稍差的孩子结对子，换句话说，就是一对一的进行辅导，抓住课堂作业，及时发现不足，及时的解决。这段时间里，我发现，学习好的孩子责任感提高了，而稍差的孩子也有了进步，课堂作业有了明显的改善。

五、评价体系的多元性

评价方式多元。我们打破了单一的分数、等级评价方式，采用了形式多样、内容活泼的评价，如短语评价、图标符号评价、语言评价、动作评价、表情评价等。另外，还通过展示、汇报、交流等方式来检查、评估作业。

分、正误分、修改分（有修改痕迹的可适当加分）等。

评价主体多元。实践中，我们将教师从唯一的评价主体中解放出来，将教师的评价、学生的自评与学生之间的互评结合起来，此外还请家长积极参与评价。

实行多样化的评价。这样做能较好地适应不同层次的学生，有效地激发他们学习的积极性，最大限度地拓展学习的空间，培养他们的创新精神和实践能力，发展个性，从而为学生的终身学习、终身发展打下良好的基础。

总之有效作业设计的策略要在研究教材，分析学情，依据课程标准的基础上布置作业。对所布置的作业，教师要先做，以便了解作业的深度和广度。另外，教师还要在不脱离学生实际知识水平的基础上考虑安排课内、课外作业，兼顾书面作业和实践性作业。要全局考虑，突出重点和难点。教师设计作业时，要找准主干知识，找准知识中蕴涵的思想方法，还要考虑本节内容在本单元、本章、本学期乃至整个学业知识系统的作用合理有效的设计作业。

小学生作业心得篇十四

作为一名小学生，作业是我们学习过程中不可缺少的一部分。每天的作业量不少，但是我们要学会正确合理地提交作业，下面是我对小学生作业提交的心得体会。

首先，我们要养成认真仔细完成作业的习惯。每当老师布置作业时，我们要静下心来，仔细听讲。了解作业要求后，我们要先整理思路，明确学习目标。完成作业时，要认真思考，尽量多动脑筋，亲自动手，尽量不要抄袭或找家长代写。只有亲自完成作业，我们才能真正掌握知识。

其次，我们要按时按要求提交作业。在做作业的过程中，我们要做到心无旁骛，尽量减少被其他事情分心的情况发生。不要玩手机、看电视、逛街等，要专心致志地完成作业。完成作业后，我们要检查作业是否符合要求，是否完成了题目。可以利用一定的方法来帮助检查，比如反复读题目，看看是否错漏了什么。

第三，我们要保证作业的整洁和规范。我们要做到字迹清晰，笔迹工整，纸张整洁。同时，我们还要注意规范书写，避免出现横竖写错、字形写错等错误。在书写的时候，我们还要注意用黑色或蓝色的钢笔来书写，避免用铅笔、红色笔、彩色笔等。

第四，我们要及时请教老师和家长。在完成作业的过程中，如果遇到困难，我们不要怕麻烦，要积极向老师请教。老师在学习上有丰富的经验和知识，能够为我们提供帮助。而家长是我们生活中最亲近的人，他们也是我们学习上最好的引导者和指导者。我们要勇敢地请教他们，提出自己的困惑和问题，争取在学习上取得更好的成绩。

最后，我们要养成及时提交作业的习惯。作业都是按照时间节点布置的，我们要严格按时完成作业，并按时提交给老师。如果有特殊情况导致不能按时完成作业，我们要提前请假并说明原因。遵守时间的规定，不仅是对老师的尊重和诚信，也是我们养成良好习惯的体现。

总之，作为一名小学生，正确合理地提交作业是我们学习过程中的一项重要任务。通过养成认真仔细完成作业的习惯，按时按要求提交作业，保证作业的整洁和规范，及时请教老师和家长，以及养成及时提交作业的习惯，我们能够更好地完成作业，提高学习效果。希望同学们也能认识到作业的重要性，共同努力，共同进步。

小学生作业心得篇十五

作业在小学生学习中占据着重要的地位，它不仅能够巩固课堂上所学的知识，还能培养学生的自主学习能力和良好的学习习惯。然而，如今很多小学生在面对作业时出现了困惑和挫折感，因此，作业培训成为他们的一个需求。作业培训机构纷纷兴起，吸引了大批家长和学生，作业培训已经成为当今教育市场的一个热门话题。

段落二：作业培训的益处及个人体会

作业培训对小学生的益处不可忽视。首先，它可以帮助学生更好地掌握知识，解决学习中的问题。在作业培训班上，我学到了很多学习方法和技巧，比如如何有效地整理笔记，如何快速解答知识点等，这帮助我迅速提高了学习效果。其次，作业培训也培养了我良好的学习习惯，通过每天按时完成作业，养成了自律和坚持的品质。在作业培训过程中，我还结识了很多朋友，我们一起学习，相互促进，培养了团队合作精神和友谊。

段落三：作业培训的问题及解决方案

虽然作业培训的效果很好，但也存在一些问题。首先，很多作业培训班以考试为导向，忽视了学生的兴趣和创造力。如果一味追求分数，压缩学生的想象力和创造力，对长远发展是不利的。其次，一些作业培训班没有严格规范的教学管理，导致教学质量参差不齐。解决这些问题需要学校和家长的共同努力。学校应该重视学生的个性化发展，创设一个开放、鼓励创造力的学习环境。家长也应该正确引导孩子的学习，对作业培训班进行评估选择，避免盲目跟风。

段落四：作业培训的注意事项

在选择作业培训班时，家长和学生应该注意一些事项。首先，要了解培训班的教学方式和师资力量，确保培训质量。其次，要根据孩子的兴趣和学习特点选择适合的作业培训班，避免仅以成绩为导向。此外，家长还应与培训班保持良好的沟通，及时了解孩子的学习情况，帮助他们遇到困难的时候尽早解决。

段落五：我的小学生作业培训心得体会

通过参加作业培训，我收获了很多。首先，我学会了如何高效地做作业，提高了学习效率。其次，我养成了良好的学习习惯，按时完成作业，避免了拖延症。此外，作业培训还让我结识了很多知心朋友，我们互相学习、互相进步。最重要的是，作业培训让我学会了自信，相信自己可以做得更好。

总结：小学生作业培训是当今教育市场的热门话题，对小学生的学习有着积极的影响。但在选择作业培训班时，家长和学生要注意作业培训班的教学方式和师资力量，避免盲目跟风。作业培训班应该注重培养学生的兴趣和创造力，避免过分追求分数。参加作业培训让我收获了很多，我学会了高效做作业、养成了良好的学习习惯，结识了很多朋友，更重要的是，我学会了自信，相信自己可以做得更好。

小学生作业心得篇十六

作为小学生，我们每天都要完成大量的作业，其中包括读书笔记、数学作业、语文作文等。在完成作业的过程中，同学们或许会发现一些有趣或者有效的方法，这些方法或许可以帮助我们更加高效地完成作业。下面我将分享一些我自己的心得和体会。

第一段：时间管理

时间管理对于小学生来说非常重要，因为我们需要平衡学习和玩耍的时间。我每天下午放学后先休息一会儿，然后抽出时间完成课上布置的作业。我尽量在完成作业时不被手机和电视机分心，这样能够让我更快地完成作业。同时，在周末或假期时，我会提前计划好需要完成的任务，这样可以更好地规划时间。

第二段：阅读笔记

阅读笔记是小学生必不可少的一项作业，通过读书我们可以开阔眼界，丰富知识。我在阅读时一般会用颜色标记关键词或者用圈圈和箭头来连接信息。这样有助于理解文章的逻辑结构和主旨，并且减轻在考试中的记忆负担。同时，写阅读笔记的时候注意书写整洁，用语要合理，这样在复习时能够更加简明扼要地回忆起文章内容。

第三段：口算练习

数学口算是小学生的必修课，但是很多同学会觉得很枯燥无味，难以坚持。我一般会用丰富多彩的小游戏来丰富口算的习题，从而增加趣味性。而且，我每天都会挤出一些时间进行口算练习，这样既保证了及时复习，也提升了自己的计算速度。

第四段：语文作文

语文作文是小学生最头疼的一项作业，而且这项作业需要深度思考并且需要用好词语表达自己的想法。我通常在写作文之前先去阅读一些优秀的范文，学习大家的写作技巧和思路。这样就会让自己在写作文时更加得心应手。另外，我还会尽量利用自己的故事和经历来丰富作文的内容，使得作文更加生动有趣。

第五段：小组合作

同学之间相互合作也是完成作业的一种方式。在做作业时，我会和同桌一起讨论，互相帮助并且加深彼此之间的印象。我们还会互相交流自己的心得和体会，这样除了能够更好地完成作业，也能够提升彼此之间的情感。

总结：通过小学生作业分享心得体会，我们不仅能够更好地掌握学习方法，提高成绩，还能够提升运用知识的能力，同时也能够增加自己的兴趣爱好。希望小学生们在完成作业时能够发现自己的方法，不断地学习和提高。

小学生作业心得篇十七

201*年我校数学教研组成员开展了《小学数学作业设计的有效性研究》，近一年的小课题研究结束了，一年来，通过对作业的有效性研究，使我收获颇多。

这项研究，主要目的在于通过自主研究，合作交流等多种方式完成贴近生活、新颖有趣、富于思考的开放性作业。促使学生整体素质的提高。使学生扎实、牢固地掌握小学数学的有关基础知识，并形成熟练地技能技巧，使学生对数学产生浓厚的兴趣，把作业变成愉快的活动。

我的收获：

通过小课题研究，学生对待作业的态度上起到了很大的转变，通过学生这一年来的作业情况，他们对数学逐渐产生了学习兴趣。并且，书面作业的减少，开放性作业的增多，使学生开阔了视野，拓展了思路。

1、设计趣味性作业，充分调动了学生的积极性。

小学生由于受年龄特点和认知水平的制约，动机兴趣当然就会直接影响学习活动，促使他们思维始终处于积极状态，产生强烈的求知欲。设计具有童趣和亲近性的作业，以激发学生的学习兴趣，使学生成为一个乐学者，有极大的学习热情和主动性。

2、设计生活化作业，让学生回归生活。

新《课程标准》指出：数学学习应从学生已有的经验和知识出发，让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释和应用。

所以，在作业设计上，应把数学作业和学生的生活实际相结合，常布置一些与学生生活息息相关的作业。让所学的知识得到应用拓展与延伸。

3、设计探究性作业，创设自由创新的空间。

新课程倡导学生积极探究，获取信息，创新知识，培养分析、解决问题的能力。长期以来，人们往往把作业的功能定位于“知识的巩固”和“技能的强化上”，导致作业机械重复。为此，作业设计时，要根据教学内容设计一些以学生主动探索、实验、思考与合作为主的探索性作业。

我的困惑：

一直以来，都有一个困惑，就是如何设计层次性的作业，体现出学生的个性差异。

由于受天赋、家庭、教育等各方面的影响，学生之间的数学知识和数学能力的差异是客观存在的。如果让有差异的学生做无差异的作业，必然会造成一些学生“吃不饱”，一些学生“不够吃”的现象。因此，如何针对学生的个体差异设计不同的作业，是我们的教学面向全体学生，让不同的人在数学学习上得到不同的发展。还是我们的一个困惑和不足。

性作业，使其最大发挥作用，促数学教学质量全面提高的是我们的追求。

小学生作业心得篇十八

作为小学生，做作业是我们日常生活中的重要一环。在长时间的课堂学习后，回家做作业不仅可以复习所学的知识，还可以培养我们的自主学习能力和解决问题的能力。经过一段时间的努力和摸索，我总结了一些关于小学生做作业的心得体会。下面就让我为大家分享一下。

首先，时间管理非常重要。小学生在一天中的时间是有限的，如果我们把时间浪费在玩耍或者无关紧要的事情上，就会导致作业拖到很晚才开始做。因此，我们要学会合理安排作业时间，尽量把握课后的空闲时间来完成作业，这样才能确保既完成了作业，又有足够的时间来休息和放松。

其次，注意力集中是做好作业的关键。当我们开始做作业时，一定要保持专注和集中注意力。尽量在安静的环境中完成作业，远离电视、手机和其他可能分散注意力的物品。我曾经在做数学题时，因为看电视分心导致一个简单的计算题都算错，从那以后我明白了注意力的重要性，始终坚持在安静的环境中专心做作业。

第三，形成良好的学习习惯可以提高效率。做作业是一项需要长期坚持的任务，养成良好的学习习惯能够让我们事半功倍。我每天回家第一件事就是整理书包，把需要的书本和作业册放在一起，这样不仅可以避免丢失书本，还可以节约找东西的时间。我还注意将作业分门别类，按照科目和截止日期整理，这样我就能更清晰地知道哪些作业已经完成，哪些作业还需要继续努力。

第四，要学会合理地寻求帮助。有时候，我们遇到难题或者不懂的知识点，可以寻求老师、同学和家长的帮助。他们可以给予我们指导和解答，帮助我们解决遇到的问题。我曾经在做语文作业时遇到了一道理解题，我完全搞不懂题目的意思，于是我向老师请教。老师帮助我逐步分析题目，引导我通读文章，在仔细思考之后，我才终于理解了题目，得以正常完成作业。通过寻求帮助，我们不仅可以解决问题，还可以建立起良好的学习交流和合作精神。

最后，我们要养成总结的习惯。每次完成作业后，我们可以花一些时间来认真检查、总结和复习，查漏补缺。我通常会重点关注上课出现的错误，尽量从根本上找出问题所在，并进行纠正。同时，我还会记录下自己的心得体会，找到自己在学习和做作业中的不足之处，以便今后能更好地完善自己。

作为小学生，做作业是我们学习生活中的一部分。通过合理的时间管理、注意力的集中、良好的学习习惯、合理的帮助寻求和总结复习，我们可以更高效地完成作业。做作业不仅是学习的一种方式，更是锻炼我们坚持和解决问题的能力的重要途径。相信只要我们努力坚持，做好作业定会有更多的进步和收获。