随着时间和环境的变化，方案也需要不断进行调整和优化。在制定方案之前，需要广泛收集信息和听取各方的意见和建议。方案的实施和落实需要有明确的责任分工和时间计划。

选树先进典型方案篇一

先进典型是社会发展和进步的先锋与楷模，是人民群众学习的榜样。为进一步规范先进典型的选树和宣传，充分发挥先进典型在城市管理工作中的示范带动作用，增强典型的影响力和感召力，现结合实际，制定《市城管局先进典型选树和宣传工作实施方案》。

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，把典型推荐、培养和宣传作为创先争优活动的重要载体和有效抓手，健全制度，把握标准，选准典型，激发活力，充分发挥先进典型的示范、激励、带动和辐射作用，为建设和谐城管、创新城管提供强大的精神动力和思想保证。

通过建立城管先进典型培养、选树、宣传推广工作长效机制，在全系统选树一批具有时代精神、勇于奉献、吃苦耐劳、为民服务的先进典型，形成争先创优、奋发向上的良好氛围，激发广大干群积极向上、干事创业的热情和潜力，进一步提升城管队伍整体素质，推动城管事业全面发展。

1、选树范围：执法典型以市城管行政执法支队、环卫典型以各区城管局、管理典型(含区局机关)以市城管局机关党委为单位，按条线组织推荐上报。

2、选树名额：各条线结合每年度城管系统先进评选活动，于每年底(与市局先进工作者评选同步)向市城管局先进典型选树和宣传工作领导小组办公室推荐先进典型个人1—2名、先进典型集体1—2个。

3、选树要求：各条线结合市局年度开展的先进集体、先进工作者评选活动，将工作中事迹真实、突出、感人，符合选树和培养条件的单位和个人，推荐到市城管局先进典型选树和宣传工作领导小组办公室，经审核后，纳入市城管局先进典型选树资料库，并确定为市城管局先进典型培养对象。

1、体现时代性。主要看是否贯彻落实科学发展观，是否符合社会主义核心价值体系和时代精神，工作中讲政治、顾大局、守纪律，对城市管理工作是否做出突出贡献。

2、注重群体性。按照由下而上的原则，在认真调研的基础上，充分听取和收集群众意见，注重从一线和基层中发现典型、树立典型，从平凡小事中挖掘不平凡的人和事，树立新时期城管队伍的新形象。

3、突出示范性。必须遵循客观真实原则和示范带动作用，发现挖掘出来自群众和基层的有血有肉、生动鲜活的感人事迹，通过平凡小事真实展现崇高精神和高尚境界，引领行业奋发向上。

1、加强领导，落实责任。成立市城管局先进典型选树和宣传工作领导小组，主要负责全系统先进典型宣传的指导、协调和督导工作。组长由局主要领导担任，副组长由局分管领导担任，成员由局办公室、人事教育处、监察室、机关党委、工会、支队等部门负责人担任，领导小组下设办公室(设在局人事教育处)。各区城管局、直属单位要建立典型选树和宣传工作机构，制定切实可行的工作方案，落实关键举措，切实抓好先进典型的发现、培养、选树、推荐和宣传等重点环节。市局建立典型选树和宣传联络员制度，各单位要确定一名典型联络员，及时上报选树和宣传工作信息。

2、畅通渠道，深入挖掘。各单位要对系统内的先进群体典型和个人典型情况进行一次细致的调查摸底，特别要注重在工作一线、重大活动和重点工作中挖掘典型，全面掌握系统内先进典型资源情况，为挖掘有培养潜力的群体和个人做好前期准备。要建立典型选树和宣传定期调研制度，在广泛宣传开展先进典型选树和宣传工作的基础上，按照实事求是的原则，通过定期走访调研、基层推荐上报、活动评选选树、媒体宣传等多种渠道，发现和挖掘群众基础扎实、事迹真实感人、时代特点鲜明、社会反响较好的先进典型，努力培养一批爱岗敬业、廉洁自律、勇于创新、文明执法、乐于奉献的城管系统先进集体和模范人物。同时要对发现的先进典型进行认真调查，深入挖掘事迹，总结提炼精神，形成事迹材料。

3、精心选树，重点培养。各单位要紧紧围绕全局工作中心，制定切实可行的典型选树培养计划，注重在日常工作中收集典型的点滴事迹，既要选树一批与勇于奉献、严格管理、不徇私情的执法典型、服务典型，又要发现一批爱岗敬业、倾情奉献、任劳任怨的环卫典型。要建立典型宣传储备库，做到发现一批、培养一批、储备一批。对确定为单位先进典型培养对象的，要采取谈心交流、学习培训、劳动竞赛、互动交流等多种形式和方法，切实加强对先进典型分类指导和培养引导，搭建培养典型、促进典型成长的良好平台。要关心爱护典型，对表现突出的要及时予以表彰奖励，帮助解决工作和生活中的实际困难，以此激发全体城管干群争先创优的积极性。

4、营造氛围，加大宣传。各单位确定的先进典型，在报经市局材料审核同意后，可利用信息、简报、橱窗、板报、宣传栏等形式和举办座谈会、演讲比赛等活动进行学习宣传教育，大力宣传先进典型的感人事迹和崇高精神，充分发挥城管典型宣传的示范带动作用，在全系统营造争先创优、奋发向上的良好氛围。对确定为市局层面先进典型的，由局典型宣传工作领导小组制定宣传方案，协调市各新闻媒体开展集中宣传报道。

5、健全机制，强化考核。建立典型宣传目标考核制度，将典型选树和宣传工作纳入局年度目标考核管理。市局建立典型选树和宣传督导制度，定期通报各单位典型选树和宣传情况，及时总结推广各单位的经验和做法。各单位要加强对典型档案的动态管理，及时收集和补充典型事迹和相关资料，为典型选树和宣传提供真实、准确依据。

选树先进典型方案篇二

先进典型是社会发展和进步的先锋与楷模，是人民群众学习的榜样。为进一步规范先进典型的选树和宣传，充分发挥先进典型在城市管理工作中的示范带动作用，增强典型的影响力和感召力，现结合实际，制定《市城管局先进典型选树和宣传工作实施方案》。

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，把典型推荐、培养和宣传作为创先争优活动的重要载体和有效抓手，健全制度，把握标准，选准典型，激发活力，充分发挥先进典型的示范、激励、带动和辐射作用，为建设和谐城管、创新城管提供强大的精神动力和思想保证。

通过建立城管先进典型培养、选树、宣传推广工作长效机制，在全系统选树一批具有时代精神、勇于奉献、吃苦耐劳、为民服务的先进典型，形成争先创优、奋发向上的良好氛围，激发广大干群积极向上、干事创业的热情和潜力，进一步提升城管队伍整体素质，推动城管事业全面发展。

1、选树范围：执法典型以市城管行政执法支队、环卫典型以各区城管局、管理典型(含区局机关)以市城管局机关党委为单位，按条线组织推荐上报。

2、选树名额：各条线结合每年度城管系统先进评选活动，于每年底(与市局先进工作者评选同步)向市城管局先进典型选树和宣传工作领导小组办公室推荐先进典型个人1—2名、先进典型集体1—2个。

3、选树要求：各条线结合市局年度开展的先进集体、先进工作者评选活动，将工作中事迹真实、突出、感人，符合选树和培养条件的单位和个人，推荐到市城管局先进典型选树和宣传工作领导小组办公室，经审核后，纳入市城管局先进典型选树资料库，并确定为市城管局先进典型培养对象。

1、体现时代性。主要看是否贯彻落实科学发展观，是否符合社会主义核心价值体系和时代精神，工作中讲政治、顾大局、守纪律，对城市管理工作是否做出突出贡献。

2、注重群体性。按照由下而上的原则，在认真调研的基础上，充分听取和收集群众意见，注重从一线和基层中发现典型、树立典型，从平凡小事中挖掘不平凡的.人和事，树立新时期城管队伍的新形象。

3、突出示范性。必须遵循客观真实原则和示范带动作用，发现挖掘出来自群众和基层的有血有肉、生动鲜活的感人事迹，通过平凡小事真实展现崇高精神和高尚境界，引领行业奋发向上。

1、加强领导，落实责任。成立市城管局先进典型选树和宣传工作领导小组，主要负责全系统先进典型宣传的指导、协调和督导工作。组长由局主要领导担任，副组长由局分管领导担任，成员由局办公室、人事教育处、监察室、机关党委、工会、支队等部门负责人担任，领导小组下设办公室(设在局人事教育处)。各区城管局、直属单位要建立典型选树和宣传工作机构，制定切实可行的工作方案，落实关键举措，切实抓好先进典型的发现、培养、选树、推荐和宣传等重点环节。市局建立典型选树和宣传联络员制度，各单位要确定一名典型联络员，及时上报选树和宣传工作信息。

2、畅通渠道，深入挖掘。各单位要对系统内的先进群体典型和个人典型情况进行一次细致的调查摸底，特别要注重在工作一线、重大活动和重点工作中挖掘典型，全面掌握系统内先进典型资源情况，为挖掘有培养潜力的群体和个人做好前期准备。要建立典型选树和宣传定期调研制度，在广泛宣传开展先进典型选树和宣传工作的基础上，按照实事求是的原则，通过定期走访调研、基层推荐上报、活动评选选树、媒体宣传等多种渠道，发现和挖掘群众基础扎实、事迹真实感人、时代特点鲜明、社会反响较好的先进典型，努力培养一批爱岗敬业、廉洁自律、勇于创新、文明执法、乐于奉献的城管系统先进集体和模范人物。同时要对发现的先进典型进行认真调查，深入挖掘事迹，总结提炼精神，形成事迹材料。

3、精心选树，重点培养。各单位要紧紧围绕全局工作中心，制定切实可行的典型选树培养计划，注重在日常工作中收集典型的点滴事迹，既要选树一批与勇于奉献、严格管理、不徇私情的执法典型、服务典型，又要发现一批爱岗敬业、倾情奉献、任劳任怨的环卫典型。要建立典型宣传储备库，做到发现一批、培养一批、储备一批。对确定为单位先进典型培养对象的，要采取谈心交流、学习培训、劳动竞赛、互动交流等多种形式和方法，切实加强对先进典型分类指导和培养引导，搭建培养典型、促进典型成长的良好平台。要关心爱护典型，对表现突出的要及时予以表彰奖励，帮助解决工作和生活中的实际困难，以此激发全体城管干群争先创优的积极性。

4、营造氛围，加大宣传。各单位确定的先进典型，在报经市局材料审核同意后，可利用信息、简报、橱窗、板报、宣传栏等形式和举办座谈会、演讲比赛等活动进行学习宣传教育，大力宣传先进典型的感人事迹和崇高精神，充分发挥城管典型宣传的示范带动作用，在全系统营造争先创优、奋发向上的良好氛围。对确定为市局层面先进典型的，由局典型宣传工作领导小组制定宣传方案，协调市各新闻媒体开展集中宣传报道。

5、健全机制，强化考核。建立典型宣传目标考核制度，将典型选树和宣传工作纳入局年度目标考核管理。市局建立典型选树和宣传督导制度，定期通报各单位典型选树和宣传情况，及时总结推广各单位的经验和做法。各单位要加强对典型档案的动态管理，及时收集和补充典型事迹和相关资料，为典型选树和宣传提供真实、准确依据。

先进典型选树工作方案【二】

选树先进典型方案篇三

为充分发挥先进典型的示范带动作用，引导街道基层广大干群积极投入到四城同创活动中来，不断开创街道创建工作新局面。根据区创指办《关于选树基层创建工作先进典型的通知》（连开创指办[2015]2号）文件精神，切实选树一批叫得响、过得硬的先进典型，发挥好先进模范带头引领作用，特制定如下实施方案。

认真贯彻落实党的十八大和十八届三中全会精神，紧紧围绕“第三次创业”工作大局，以不断巩固和扩大四城同创活动成果为目标，以“学典型、赶典型、超典型”为主题实践活动，按照选树标准要求，选树一批具有鲜明时代特征、广泛群众基础和强烈感召力、在有一定影响力的先进典型，使广大干群学有榜样、做有标尺、干有方向、赶有目标，积极营造崇尚先进、积极向上、争创一流的工作氛围，为推动xx街道四城同创工作再上新台阶提供坚强的浓厚的舆论保证。

（一）坚持近期与长期相结合。培树的典型即要符合创建工作发展需要和时代特点，又要经受得住群众的检验和时间的考验，使其不但能发挥近期效果，又能发挥远期效应。

（二）坚持老典型与新典型相结合。即要注重挖掘受过上级表彰的老典型，又要注重培树近期涌现的事迹突出、有培树潜力、发展势头较好的新典型，并将老典型、新典型融合培树，使新典型继承老传统，老典型体现新特点。

开展基层培树创建工作先进典型活动。重点培育先进典型集体或个人，做到学有榜样、赶有目标。并在市级以上媒体宣传和推广，不断提升街道创建知名度和美誉度。

典型培树工作主要抓好以下四个步骤：

一是树立初步典型。经组织推荐、群众评议、上级审核，初步确定一批不同领域、不同行业、不同单位的集体或个人典型。

二是搞好对标定位。所有单位和广大干群，对照本行业、本单位的先进典型，对照工作标准，查找自身差距，明确努力方向，制定跟进、赶超的具体措施。

三是实施晋档升级。对照创建标准，着眼全面提升，把典型进行逐级推树。四是强化舆论宣传。

1、宣传选树基层创建先进典型活动的.精神实质和工作任务。重点宣传基层创建先进典型活动的总体思路、目标任务和工作方法。以及区选树基层创建的重要部署和要求。

2、宣传选树基层创建单位或个人先进典型工作进展情况、典型做法、取得成效和工作经验。

3、宣传选树基层创建先进典型工作中涌现出来的先进典型。宣传各级组织在创建中解决的突出问题、服务人民群众、推动科学发展、促进社会和谐方面的好做法、好经验。

4、宣传选树基层单位创建先进典型活动给城市环境带来的新变化。

5、宣传选树基层单位或个人创建先进典型活动在辖区内所带来的整体联动效应，促使基层创建单位之间、干群之间学有榜样、干有方向，不断形成赶超创建任务的良好氛围。

1、在市级媒体集中推出一期选树创建创建先进典型专题宣传，组织媒体深入基层采访，宣传创建典型事例和成功经验。

2、根据区创建指挥部办公室有关要求，街道积极组织形式多样、内容丰富的“学典型、赶典型、超典型”主体实践活动，不断拓展创建典型宣传的途径和手段，着力提升宣传效果。

1、加强领导，落实责任。各单位要高度重视，切实做好选树宣传先进典型工作，增强创建意识和培树意识，把发现、培养、树立和宣传先进典型摆上重要议事日程，精心组织、科学安排、周密部署，制定实施方案，扎实工作举措，落实专人负责，明确工作责任。要立足长远，注重谋划，不断提高发现、培植、总结、宣传先进典型的能力。

2、把握标准，注重成效。牢牢把握“先进性、时代性、群众性、客观性”的标准要求，以科学严谨的态度，高度负责的精神，切实选好、选准典型。突出重点、抓住特点、形成亮点，不断增强典型宣传的针对性和影响力，更好地发挥典型在四城同创工作中所启到的示范带头作用。

3、专题宣传在8-9月份完成初步采访和组稿工作，8月底到9月初推出。

4、坚持正面宣传与重点宣传相结合，不断推进四城同创工作取得实效。

选树先进典型方案篇四

选树宣传先进典型，利用典型推动工作，是我们党长期以来的优良传统、政治优势和宝贵经验，也是企业加强党建思想政治工作与队伍建设的重要方法。典型示范对国有企业思想政治教育、企业文化的传承起着重要的引领和推动作用,是企业发展中的重要精神动力。几年来，公司党委也选树表彰了一大批优秀党员、标兵、创新能手、服务明星、巾帼标兵等等先进典型及优秀党组织、活力班组等先进集体，极大地激励和鼓舞了干部员工的士气，促进了公司的发展。在典型培树过程中，有值得总结的成功经验，也有不容忽视的问题，如典型内涵挖掘不深、宣传力度不大、日常培养不多、示范作用不强等，都将影响典型选树的效果。

新形势下企业选树先进典型,应注重并把握好以下六个方面：一是从体现新时期员工的精神风貌出发,把握典型的先进性；二是从客观实际出发,把握典型的真实性；三是从辩证对待典型各自特点出发,把握典型的成长性；四是从发挥带动和辐射效应出发,把握典型的可学性；五是从拓展宣传方式方法出发,把握典型的示范性；六是从培育企业文化建设出发，把握典型的传承性。

国有企业不论处于创业、转型、还是创新发展阶段，都需要由员工来支撑，体现出新时期员工的精神风貌。因此，选树典型须把重点放在那些任劳任苑的普通员工中，倡导爱岗敬业的老黄牛精神、精益求精的工匠精神、钻研业务的探索精神、忠于职守的钉子精神；放在那些代表新时期党员，特别是基层一线广大党员的先进性上，倡导坚定信念的维护者、脚踏实地的奉献者、创造一流业绩的实践者、不畏艰难的开拓者；放在那些基层一线领头羊身上，倡导勇于担当的创新精神、有旗必夺的实干精神，有难必克的冲锋精神，坚守职责的使命精神。

选树典型必须源于群众，真实可信，唯有这样，才能使典型具有广泛深厚的群众基础，可比可学、可信可敬。当然，“人无完人”先进典型也不可能十全十美，正确把握客观实际，先进典型只能从他身上一个或几个方面表现出先进性。因此，在选树宣传先进典型上要避免“含金量”不高，在总结提炼典型精神上，深度挖掘的力度不够，缺乏群众观点，特意追求典型的完美化、绝对化、刻画拔高、添枝加叶的倾向性，降低了典型在员工中的可信度。甚至为了推进某项工作，定指标、下任务，致使典型不活、不亮、不鲜，员工不认可，不买账，失去了典型培树的意义，起不到传递正能量的作用。

要努力拓展典型，让典型“多起来”。如大学生是公司的未来，开展优秀大学毕业生创建活动，让每一个大学生都能够成为某一方面的典型。第三方人员也是企业发展中一支强大的生力军，也可培养选树一批第三方人员的典型，让他们相互学习提高，增强他们的归属感，更好地为企业服务。

培养选树典型，其出发点和落实脚点都在于推广示范，起到“点亮一盏灯、照亮一大片”的效果。首先要从长远和大局出发，逐步树立典型集体，各专业的先进个人，形成百花齐放的局面。同时，典型要具有可学性，不同的层次有不同典型，不同的专业有不同的标兵，尤其是身边的先进典型更可贵，看得见，摸得着，可赶可学，真正做到与实际相结合，使每个职工都可以在先进典型的行列中找到适合自己学习和效仿的榜样，从而扩大先进典型的示范效应。如勤于学习、敢于挑战的维护之星，信守承诺、不知疲倦的抢修班，以身作则、任劳任怨的工程主管，精心钻研、勇于实践的创新能手。

培树典型必须发挥辐射作用，既要注重氛围营造，又要着眼推动争先创优工作。培树典型的目的在于让更多的干部员工真切感受典型事迹、感悟典型精神，使典型个体效应裂变为群体效应，转化为引领风尚、推动工作的强大力量。

典型是国有企业宝贵的精神财富，如何把他更好地发挥出引领、示范和激励作用，形成比、学、赶、帮、超的良好氛围，而不仅仅是发个证书、发个奖金，置于高阁深闺中，淹没在普通人群里。因此，加大宣传力度，利用各种载体把典型事例进行宣扬，倡导创新、创业、争优，采用典型的示范引导、互为影响的作用，使典型的示范作用得到充分的发挥，往往能在政治思想教育上起到事半功倍的效果。如不能多渠道、多形式地进行广泛宣传；不能多角度、多侧面深度宣传，切实用身边人、身边事教育干部员工，让更多的人受到教育，结果只让典型自己亮起来了，引领带动作用未能充分发挥，将导致“一花独放”，难以达到选树一个带动一片的效果。

大力宣传典型，让典型“香起来”。围绕公司的中心工作，通过办公网、宣传栏、班组学习园地等阵地进行宣传。如采取编印事迹汇编、工作简报等形式，利用三会一课活动，员工班组学习、座谈会、事迹演讲报告会等时机，宣传典型的先进事迹和优秀品质，扩大典型的知名度。在县区宣传栏开辟荣誉专区，集中展示先进员工的主要事迹、个人感言；在办网上设立事迹专区，展示典型的精神风采，采用图文并茂的形式，集中宣传不同层面先进典型的事迹。

基层单位和员工是绝大多数先进典型成长的肥沃土壤，先进典型既是普通一员，又是优秀员工的杰出代表。在宣传先进典型时，注意听取员工意见、收集员工反映、扩大员工参与，使其感觉到先进就在我身边，典型就是你和他。在总结先进事迹过程中，通过深入细致的调研，现场追踪采访，与班组中其他员工座谈了解，同事和客户那些感人真挚的话语，原原本本地展示了他工作和生活的场景，塑造出一个真实可信、鲜活生动的典型，让企业员工切实感受到先进典型的可信、可亲、可敬、可学。

典型是旗帜、是团队的标杆，更是一个企业文化的积累沉淀。先进典型的选树宣传既要立足当前的需要，还要着眼公司长远发展的需要，着眼于铁通培育“五个五”企业文化建设的需要，让典型的正能量传承得更长久，随时都可解读其精神实质，让争先创优精神根植于心，时刻审视我们的工作状态。因此，要避免只求数量，不求质量，拔苗助长，形式上发发文件，过后就销声匿迹，昙花一现，新典型树立起来后，对老典型重视不够，疏于管理和引导等现象。要批评教育讽刺打击典型的人，为典型撑腰，引导典型谦虚谨慎、戒骄戒躁，不断进取，经得起荣誉的检验，保持典型不落伍、不退色。使学先进、争先进、保先进成为良好的企业文化风尚和自觉追求。

选树先进典型方案篇五

选树先进典型方案篇六

我叫xxx，女，1973年3月出生，1992年8月参加工作，中小学一级教师，现任教于信都区特教学校，曾先后被评为县级优秀教师、市优秀辅导员、县政府嘉奖等荣誉。从教二十多年来，我以饱满的热情、求真务实的工作态度，圆满完成了学校安排的各项教育教学任务，受到了领导、同事的一致好评，得到学生家长及社会的广泛认可，多年年终考核被评为“优秀”等次。

作为一名教育工作者，我始终遵守《中小学教师职业道德规范》，以教师职业道德标准严格自律，以师表形象规范自己的言行，以教好书育好人为天责，热爱教师职业，热爱教育事业，自觉贯彻党的教育方针，忠诚于人民教育事业，有强烈的事业心、责任感，思想端正，作风正派，尽职尽责，以身作则，积极奉献，以校为家，埋头苦干，勤奋敬业。工作上，勇挑重担，任教二十几年来，长期担任班主任工作，在教学岗位上默默奉献，辛勤耕耘，把全部精力都用在了教育、教学和学生身上。

全面实施素质教育，关注学生的终身发展，关注学生的点滴成长进步，是教师工作的重心，也是体现教师价值之所在。为此，我能够面向全体学生，用心关爱教育每个学生，视生如子，树立服务育人的理念，民主平等地对待每位学生，从不歧视学困生和纪律差生。面对这些特殊儿童，常常给予他们更多的关爱，把“一切为了学生，为了学生一切”这一思想融入到工作当中，和学生打成一片，融为一体，替他们排忧解难，疏导思想。以师表作风，示范行为，高度负责的人格魅力去关爱、感染和启迪每一个学生，收到了良好的教育教学效果。“一分耕耘，一分收获”，出色的教育教学工作和无私奉献精神，赢得了同学们的尊敬，同事们的赞赏，校领导的赏识，社会的认可。

作为一名一线教师，我能够认真学习教育教学理论和新课程标准精髓，研究时代教育发展规律，以崭新的教育理念丰富自己的头脑，提高自己的理论素养和专业理论水平，提升自己的专业业务能力，树立终身学习意识，关注自己专业成长。我在学到教改理论，掌握《新课标》的基本精神后，努力探寻适合各类学生的课堂教学方法，因材施教，学中有变，方法灵活，全面调动了学生的学习热情。

在学习先进教学理念的同时，在教学业务上，勤于动脑，锐意进取，敢于创新，大胆实践，运用新课标及现代新的教学方法，扎实做好备教批辅考等教学环节，精心备课、认真上课，耐心辅导学生，适时检测，掌握反馈信息，了解学生学习中存在的问题。对学生严而有度，与学生真诚相处，用爱与学生沟通，民主对待学生，让学生“亲其师，信其道”。同学们都认为我既是值得信赖的教师，又是亲密的好朋友，值得尊敬的人。因为有了爱和喜欢，同学们都喜欢上我的课，我也因此受到了学生及学生家长的好评。在工作中我始终按榜样教师来要求自己，认真钻研教材，注重翻阅各种教学刊物，将好的经验与构思用于自己的教学实践。我还积极参加教学改革，努力尝试分层教学，使每个层次的学生都能“吃饱吃好”。在分组教学时，通过采取组内合作，组间竞赛，增强学生的竞争意识，合作意识，上进意识，提醒优秀生寻找不足，激励学困生不畏困难、迎头赶上。

因材施教，因人而异，对教学从细从严，向教学要质量，向课堂要效益，使不同层次的.学生都得以充分发展，顺利完成了学校的教育教学任务。

作为学校教研组成员，我自觉加强专业知识和理论知识的学习，不断对自己“充电”，提高教学水平和管理水平，提升专业能力。自己能够长期利用课余时间，从事教学方面的课题研究，坚持写教学心得体会，这样更方便用先进的教学理念，科学的教学理论，奠定因材施教的基础。学校的教科研工作是一项系统而繁杂的工作，但在实际运作过程中，我始终能够抓住重点，抓实环节，积累小的经验，汇集大的成果，从而使自己的工作干的有声有色。同时，我切实履行了自己的职责，侧坐指导年轻教师学习业务，耐心帮助他们进行课改，解决他们教学知识上的疑难，弥补他们教学方法上的不足，疏通他们心理上的障碍，使他们的工作起色较大，进步较快，效果显著。

工作中，我还认真组织教研组教研活动的开展，每次活动主题鲜明，内容丰富，形式灵活。为进一步造浓学校科研氛围，真正实施科研兴校、科研兴师的发展战略，认真做好“三个结合”，即理论与实践相结合，课题研究与日常教研相结合，教育科研与培养创新型教师、争做名优教师相结合，让科研成为提高教师水平、推动学校科学发展的不竭动力。活动中，全校教师积极参加，踊跃发言，反思交流教学中的得与失，努力钻研教材，立足学校实际，提高校本教研水平，探索教与学之间的最好衔接，极大地提高了教师的专业水平和施教能力，为我校教学整体上水平作出了一定贡献。

送教工作也是教务及学校的重点工作之一，所以在做好学校及教务处安排的其他工作之外，努力按要求完成学校的送教上门工作。我注意加强个人修养，以严要求、高标准来衡量自己言行举止，举手投足起到示范作用，把自己当做学生的一面镜子，处处以身作则，时时为人师表，从日常生活的点滴小事入手，给学生以感染和熏陶，努力争创学校先进形象。由于细心备至的工作，家长及社会对我们的送教上门工作给与了高度评价，我经常进行与科任教师之间的工作进行协调，使得班级教学工作和其他工作有序和谐开展，为教育教学整体上质量奠定了良好基础。

总之，自参加工作以来，我全身心地投入到教育教学当中，领悟了超前的教育理念，先进的教学思想，掌握了灵活的教学方法，独特的教学思路，形成了自己鲜明的教学风格，在教育教学工作中取得了优异的成绩，也获得了荣誉和信任。但我深深知道成绩只代表过去，今后，我将更加信心百倍地投入到自己所深爱的教育事业当中，争取在自己的岗位上做出更大的成绩，再创新的辉煌。

选树先进典型方案篇七

各党支部：

为推动我局“二学一做”学习教育向深度和广度发展，激励全局广大党员干部进一步强化创先争优意识，经局机关党委研究决定，在全局广大党员干部职工中开展选树“我身边优秀党员”典型活动，为此制定本方案。

    长期以来，我局广大党员在上级党组织领导下，团结奋斗，恪尽职守，胸怀大局，无私奉献，为我市环保事业的发展作出了显著的贡献。他们自觉保持共产党员的政治本色，树立正确的世界观、人生观、价值观；在工作中，以对党的事业高度负责的精神，认真履行职责，刻苦钻研业务，不计名利得失，充分发挥共产党员的先锋模范作用；在生活中，自觉遵守党的纪律和国家法律，发扬艰苦奋斗的优良传统，坚决抵制不良风气的影响和各种诱惑，做到自重、自省、自警、自励。开展选树“我身边优秀党员”典型活动，深入总结、宣传我局党员队伍中的先进典型和先进事例，有利于为全局党员及干部职工自我教育、相互学习搭建平台，有利于更好地保持党员队伍的生机和活力，有利于更好的营造学习先进、崇尚先进、争当先进的浓厚氛围，有利于更好的激发干部职工干事创业的自觉性和主动性，为全面推进我市环境保护工作发展提供有力的思想保证和精神动力。

    开展选树“我身边优秀党员”典型活动，要与各支部工作实际、与党组织队伍建设要求、与创先争优活动有机结合。此项活动由各党组织自行组织开展。要充分发挥“道德讲堂”、“职工讲堂”、“科长论坛”等平台的作用，利用党员学习日，组织好对先进典型的学习。

在活动中要积极引导广大党员在工作、生活中践行宗旨、忠诚使命，充分发挥共产党员的先锋模范作用；爱岗敬业、勇挑重担，出色完成各项工作任务；勤奋学习、刻苦钻研，综合素质和业务水平突出；团结协作、顾全大局，齐心协力做好工作；不计名利、甘于奉献，始终把人民利益和集体利益放在首位；艰苦奋斗、公正廉洁，模范遵守党的纪律和国家的各项规定。

    开展选树“我身边优秀党员”典型活动具体分三个阶段进行。

    1.宣传发动，互讲互学阶段。（11月中旬-11月底）

    织组开展互讲互学活动，党员本人既可以讲述身边党员的感人事迹，也可以回顾本人发挥党员先锋模范作用的做法和体会；既可以讲述多方面的模范表现，也可以讲述某一方面或某一件令人感动的事迹。在讲述身边党员事迹的同时，要注意总结和学习身边党员的好思想、好作风、好经验，对照查找自身存在的差距，明确努力方向。开展互讲互学活动可与开展党组织活动、“三会一课”和民主评议等活动结合进行。在互讲互学过程中，要切实加强组织领导，确保人人参与；要注意把握重点、创新形式，努力增强活动的实际效果。

    2.召开主题报告会，推荐表彰阶段。（12月上旬）

    一是在互讲互学的基础上，组织参加及召开“向身边党员学习”主题报告会。二是选择有代表性、有特色的先进人物典型向上级党委推荐。宣传表彰一批先进基层党组织、优秀共产党员和优秀党务工作者，并在此基础上推荐上级党组织表彰人选。

    3.民主评议，巩固提高阶段。（12中旬）

    一是在宣传表彰的基础上，采取多种形式，组织学习我市有特色、有代表性的先进人物典型事迹。二是设立“优秀党员先锋岗”和完善党员承诺践诺公开栏，并结合开展民主评议创先争优活动，对党员发挥先锋模范作用进行评议。三是继续加强对先进典型的宣传工作，把先进典型的影响力贯穿到各项工作的始终，形成人人学习典型，人人争做典型的良好局面。

      1．加强组织领导。开展选树“我身边优秀党员”典型主题活动按照校机关党委的部署要求，由局“守纪律、讲规矩、做表率”领导小组办公室负责活动的综合协调、督办落实。各党支部要借鉴以往的好经验、好做法，丰富活动内容，创新活动载体，精心组织实施，教育和引导广大党员和党员干部积极投身到活动中来,树立“向身边优秀党员学习”的意识。对活动中切实可行的措施和涌现出的先进典型及时上报机关党委。

    2.完善制度方案。建立“向身边党员学习”制度。从制度方案建设入手，使“向身边的优秀党员学习”活动制度化、规范化、经常化。引导广大党员和党员干部按照优秀共产党员的要求，立足个人和岗位实际，围绕提高工作效率，提升服务质量等方面，明确“向身边的优秀党员学习”的目标、标准和措施。

    3．营造舆论氛围。各党支部要加大宣传力度，积极组织的“向身边优秀党员学习”各项活动，结合实际，并开展各自活动的评选，采取墙报标语等形式，营造浓厚的活动氛围。

    4．认真抓好落实。“向身边优秀党员学习”主题活动将作为考核、评价创先争优活动的一项重要内容，要加强领导、精心组织、抓实抓细，确保活动扎实开展，不走过场。

选树先进典型方案篇八

xxx，男，汉族，语文教师。从教23年来，始终以“做人勤为本，做事实为基”为人生信条，用心教学生，用爱做教育。

他始终忠诚人民的教育事业，曾多次获得各级表彰，先后获评中山市优秀教师、中山市中考质量优秀奖、中山市特色班集体、南头镇优秀班主任……担任班主任深受学生喜爱，教学成绩突出，班主任工作显著，得到上级领导和师生的充分肯定。现将其典型事迹总结如下：

作为一名人民教师，他恪守教师职业道德，积极贯彻党的十九大精神，自觉学习《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等相关教育法规。按照《中小学教师职业道德规范》指导自己言行，严于律己，宽以待人，奉公守法，遵守社会公德。在思想上时刻保持清醒的头脑，在工作中，能正确处理集体、个人两者利益关系。尊重领导，团结同事，勤俭自强，敬业奉献。勇挑重担，遵守学校各项纪律，认真履行岗位职责，在教育岗位上兢兢业业、无私奉献。时时注意自己的言行举止，在同事及学生面前做出表率。

该同志爱校如家。他几乎每天都是最早到办公室、教室，第一时间对学生进行全面的了解，力求更多的感性掌握第一手材料，建立档案资料、联系簿，全面了解学生的情况，有的放矢地对学生进行前途理想教育、科学人生观教育，围绕着“学会生活，学会做人，学会求知”的教育理念教育学生。

爱心成就教育。在实践“正面教育理论”时，他注重用爱心和耐心感染学生，因材施教，主动热情地帮助学生，特别是家庭贫困、品行不正、学习较差的学生，以“爱心、严心、责任心、耐心”去感染他们，经常与学生谈心，排忧解难，帮助他们解决成长的烦恼，使他们感受到老师与班级的温暖。在转化后进生上，他静待花开，为了激励待进生他在班上设立“进步奖”，还把学生当作自己的孩子，不但在学习上和思想上关心他们，而且在学生生病时也表达了无微不至的关怀，一旦知道有学生生病，他就及时了解学生的病况，校医能处理的就处理，不能处理的就联系家长，经家长同意后，迅速带学生到医院治疗。他的一言一行都得到了学生和家长的充分肯定。

作为教师，他时刻要求自己做到正确定位，牢固树立两种意识，在工作中，能以求真务实的态度，顾全大局，融合群体，制订好工作计划，并组织实施，使工作更有计划性、针对性、实效性，并注意总结教育管理方面的经验。他求的不是自己的一花独放，而是整个学校教育教学的万紫千红！

面对教育的不断变化，通过不断学习去应对。他积极组织、参与校本教研；经常组织上公开课，认真参加听课评课。

总而言之，该同志始终践行从师之道，坚守三尺讲台辛勤耕耘、他相信他的未来不是梦，因为，在他的心中，学生永远是天使，他就是为天使修补翅膀的人。

选树先进典型方案篇九

多年来，中国取得了令人瞩目的成就。这背后离不开一批先进典型人物的引领和带动。他们的成功经验和人生观念，不仅给我们带来启迪和鞭策，更是值得我们深入了解、学习和借鉴的宝贵财富。在“选树先进典型人员”活动中，我有幸接触一些卓越人物，从中汲取了不少营养和心得体会。

第二段：学习产生的启示

首先，通过本次活动，我深刻认识到，成功不是偶然的，不是靠一时的机遇得来的，而是基于不偏不倚的努力、坚持和追求。只有脚踏实地、精益求精，才能在竞争激烈的社会中迈向更高的台阶。其次，先进典型人物的事迹告诉我们，坚定的信念和顽强的毅力是成功的关键。在他们的人生道路上，不断面对困难和挫折，但始终不放弃，不屈不挠，最终走向成功。

第三段：学习到的为人处事之道

除了个人的努力和奋斗，先进典型人物的为人处事，也给我们带来了启示和借鉴。在与他人交往中，要始终保持诚信，真诚待人，不说谎、不欺骗；在工作中，要有责任感、有担当、乐于奉献；在生活中，要关心他人、尊重他人、乐于分享。这些良好的人际关系和处世态度，不仅带给个人和家庭更多的幸福和快乐，也能让自己在公共道德和社会信任上赢得更多的信任和尊重。

第四段：实践中的思考和收获

崇拜和学习先进人物的过程中，我也反思自身不足和需要的提高。要想成为人们崇拜的先进典型人物，需要有自信和勇气，敢于创新、勇于挑战；需要持续不断地学习，不断完善自己，提高自身素质；需要时时牢记自身的责任和担当，不断积累经验，为社会、为人民、为国家尽一份力。

第五段：结尾与总结

如今社会竞争在加剧，在不断引发着人们的思考和探索。由此我们可以看出，学习和实践先进典型人物的精神，不仅是对自己和家庭的责任，更是对国家、对社会的贡献。因此，我们不妨时时关注先进典型人物的事迹和精神，不断学习借鉴，不断提高自身素质，为中国社会的繁荣和发展贡献力量。

选树先进典型方案篇十

xx，男，41岁，2002年参加教育工作，现任教于安平县大何庄乡中心校察罗联小。在工作中处处发挥党员的先锋模范作用，以扎实严谨的工作态度，全身心地投入到学校工作中。始终坚持党的教育方针，自觉遵守各项纪律；严于律己，为人师表；以勤恳、务实的态度来对待教育工作，规范自我的教育教学行为，从工作、学习和生活上关心爱护每一位学生，受到了学生的爱戴、家长的赞誉、学校教师的夸赞和各级领导的好评。

作为一名共产党员，他时刻牢记一名党员就是一面旗帜，在工作中时时处处起到党员的先锋模范作用。本着党和人民的利益高于一切，为人民服务的宗旨，坚定个人利益服从党和人民的利益信念，提高站位，只讲奉献，不图回报。

作为一名青年教师，能够虚心向老教师请教，积极参加校内外组织的各种培训，向教学能手学习高水平的专业技术技能和优秀的教学方法，培养自己严谨的教学态度。在教学过程中，敢于创新、勇于开拓，刻苦钻研新课标，苦练基本功。注重教法和学法，始终以学生为主体，注重挖掘他们的闪光点。担任体育教师期间，多次带领学生参加县、乡运动会并取得优异成绩。

春风化丝雨，润物细无声。在教育教学中，他能想学生之所想，急学生之所急，处处关心他们、帮助他们，体谅学生的疾苦，做学生的知心朋友。因此，教学和管理始终受到学生们的欢迎。师生配合默契，效果自然良好。

赓续百年初心，担当育人使命。他十分注重示范作用，衣着整洁大方，言行规范得体，对待学生一视同仁，尤其对待学困生，更是关爱有加。在学生心目中，他为人正直，言行一致，具有强烈的责任心，敬业、严厉又不失同情心，公平、公正又不失灵活性。

选树先进典型方案篇十一

党中央、国务院高度重视生态文明建设和林业改革发展工作。福建作为全国南方重点集体林区和南方地区重要的生态屏障，林业改革与发展各项工作走在全国前列。多年来，我省林业在造林绿化、水土流失治理、绿色产业发展、科技推广等方面作出了重大贡献，涌现出如全国十大绿化标兵王源楠、全国劳模郑仁华、省先进典型黄金水、科技特派员詹夷生、治理水土流失的“独臂铁人”兰林金等一大批先进典型，激励了全省林业系统干部职工奋发向上的工作热情，促进了林业发展。为进一步弘扬林业行业精神，增强各级林业部门和干部职工创先争优意识和服务现代林业建设的责任感，根据《福建省林业厅关于开展第十三届（**-**年度）文明单位创建活动的实施方案》精神，决定在全省林业系统组织培育、树立和学习、宣传林业先进典型活动。

一、活动主题

认真贯彻落实党的十八大和十八届三中、四中、五中全会及习近平总书记系列讲话精神，以践行社会主义核心价值观和“踏遍青山作奉献发展林业求先行”的行业精神为主线，进一步培育、树立和宣扬在生态文明建设中发扬“滴水穿石”“人一我十”“践行林业价值观”等精神的先进事迹，广泛组织学习宣传林业先进典型，引导全省林业系统广大干部职工以先进典型为榜样，提高“争先创优”积极性，聚积正能量，为推进林业生态文明和“机制活、产业优、百姓富、生态美”的“新福建”建设营造良好的氛围。

二、活动时间

**—**年。

三、立足岗位，培树林业先进典型

全省林业系统干部职工要充分发扬“踏遍青山作奉献，发展林业求先行”的行业精神，立足本职岗位，爱岗敬业，艰苦奋斗，甘于奉献，争创一流。各地各单位要以重点工作为载体，围绕林业工作中心，培树先进典型，引导广大干部职工学先进、比奉献，进一步激发干部职工干事创业的热情，大力促进林业各项工作的顺利开展。重点以“六个载体”培树典型：

（一）以林业“十大工程”为载体。根据我省“十三五”林业发展专项规划，全省重点实施天然林保护工程、造林绿化和森林经营工程、生物多样性保护工程、自然湿地保护与恢复工程、战略性林木资源储备工程、基础设施保障工程等6项国家重大工程和重点生态区位商品林赎买等改革试点工程、林下经济等富民工程、林业产业转型升级工程、生态产品共享工程等4项省内创新和转型升级重大工程。各地各单位要把实施“十大工程”作为培育、树立先进典型的重要载体，充分调动林业干部职工积极性，组织干部职工积极投入到造林绿化、资源保护、生态修复、林产业发展等方面的建设浪潮。要善于发现典型事迹，提炼其精神内涵，发挥典型示范带动作用，引导广大林业干部职工争先创优。

责任单位：厅相关处室局站，各市、县（区）林业局，平潭综合实验区农发局

同时，我省国有林场改革已全面启动，改革任务重、时间紧。各地各单位要培育和树立在新型林业经营主体培育、林木收储中心建设、生态公益林管护机制创新等深化集体林权制度改革，以及国有林场改革方面涌现出的不畏艰难、勇于创新、敢于担当、无私奉献的先进典型，进一步发扬光大林业改革精神，促进我省林业改革在维护生态安全、保护生物多样性、实现林兴民富、建设生态文明等方面做出更大贡献。

责任单位：厅林改处、产业处，省林场局，各市、县（区）林业局，平潭综合实验区农发局

（三）以造林绿化为载体。造林绿化作为生态文明建设的基础工作、主体内容和首要任务，是我省森林覆盖率继续保持全国首位的根本举措。各地各单位要认真贯彻落实“三个必造”要求，加快推进沿海基干林带、生物防火林带、森林生态景观带和重点生态区位林分修复等“三带一区”建设，积极创建森林城市。要充分挖掘在不同岗位上为造林绿化事业发展做出积极贡献的先进典型，树立榜样，弘扬先进。要依托全省造林绿化工作先进集体先进个人评选活动，引导广大林业干部职工积极投身造林绿化事业，鼓励他们继续弘扬谷文昌精神，为构建我省生态安全屏障再立新功。

责任单位：厅造林处、绿化办，各市、县（区）林业局，平潭综合实验区农发局

（四）以森林防火、林业有害生物防治为载体。我省森林覆盖率持续多年居全国首位，成绩来之不易，“两防”作为“保森林覆盖率”的重要屏障，责任重于泰山。各地各单位要积极引导“两防”工作人员以“保护资源创先进，服务生态当卫士”为己任，鼓励他们发扬艰苦奋斗、无私奉献的精神，认真组织他们学习专业知识，加强技能演练，进一步提高业务水平，建设一流队伍，创造一流业绩，确保“两防”成为保护森林资源的“铁闸”。

责任单位：省防火办、防检局，各市、县（区）林业局，平潭综合实验区农发局

（五）以科技创新推广为载体。林业科技创新推广作为重要抓手，是我省兴林富民的重要战略举措。各地各单位要支持、鼓励林业科技工作者发扬“求实、求真、求新、求变”的科学精神，重视培树在林业科学研究、林木种苗科技攻关等关键技术研究、林业科技成果推广应用、林业标准化体系建设、林业科技知识普及等方面的先进典型，为科研人员标榜立样，吸引更多的青年才俊加入林业科技队伍，全面提升林业科技水平，为我省现代林业建设提供强有力的科技支撑。

（六）以林业执法为载体。我省正加强林业立法工作，推进依法治林工作，深化林业综合行政执法改革，进一步加强执法规范化和信息化建设。各地各单位要进一步调动林业执法人员的积极性，强化林业综合行政执法，持续开展专项行动，严厉打击破坏森林资源违法行为。要培树并充分挖掘在打击破坏林地、湿地、森林资源和野生动植物资源违法犯罪行为等方面涌现出的先进典型，营造“公平公正公开”的良好执法氛围，提高依法治林水平，进一步维护生态安全和林区稳定。

责任单位：省森林公安局、林业执法总队，各市、县（区）林业局，平潭综合实验区农发局

四、拓宽渠道，大力宣传林业精神

（一）宣传典型事迹。各地各单位要深入挖掘林业先进典型，积极向新闻媒体提供典型素材，邀请当地主流媒体进行广泛宣传报道，弘扬推广典型事迹。充分发挥好《福建林业》杂志、各单位门户网站等林业媒体作用，充分利用好“福建林业”微信平台和各单位微信公众号等林业新媒体作用，加大宣传推广林业先进典型的力度，大力宣传林业在建设生态文明先行示范区和“机制活、产业优、百姓富、生态美”的新福建中所发挥的重要作用，以宣传促典型，以典型促发展，提高林业的社会影响力。

责任单位：厅各处室局站，厅直各单位，各市、县（区）林业局，平潭综合实验区农发局

（二）推广典型经验。各地各单位要利用“绿色讲堂”等平台、典型事迹推广会等形式，邀请林业先进典型作先进事迹报告，广泛组织学习、宣传近年来获各级表彰的林业先进典型，激发林业干部职工积极性，形成“学典型、比典型、超典型”的舆论氛围。要结合“两学一做”学习教育，认真组织学习身边优秀党员，学习先进典型，使党员更好地发挥先锋模范作用。

责任单位：厅机关党委，厅直各单位，各市、县（区）林业局、平潭综合实验区农发局

（三）优先推荐表彰。各地各单位要高度重视先进典型的培树和表彰。对在各项工作中涌现出的先进典型，要进行重点培育，并作为今后各级相关先进单位和个人表彰推荐的基本条件，优先推荐表彰。

责任单位：厅人教处，厅直各单位，各市、县（区）林业局，平潭综合实验区农发局

选树先进典型方案篇十二

xx，男、小学高级教师，84年参加工作。在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力。本人在中层干部岗位上，能够服从领导的分工积极做好本职工作，和教务处的一班人立足学校实际，发扬不怕吃苦、务实开拓的精神，全面贯彻党的教育方针，以提高教育教学质量为中心，深入开展课堂教学改革、规范教学科研、强化教学质量管理。

调入四女寺中心小学以来，我能迅速的适应新工作环境，以一颗善良而博爱的心培养学生，教育学生，博得了学生的喜爱、家长的信任。在学校的工作考评中，经常被评为优秀。在“市第一期班主任骨干高级研修班”培训中，撰写的文章《用心去做班主任》发表于第一期简报上。

我能创造性地开展班级工作，所带班级班风正、学风浓，成绩高，多次在春秋季运动会、古诗韵律操比赛中获团体一等奖。我注重用爱心和耐心感染学生，主动热情地帮助学生，特别是贫困生和留守学生，我给予的爱更多，投入的情更浓。刚担任四年级班主任时，发现学生方永辉家庭非常贫困，奶奶半身不遂、爷爷也卧病在床，方永辉小小年纪就品尝着生活的艰辛。为了帮方永辉走出困境，我倡议全班学生为他举办了一次爱心捐助活动，共捐了40多元钱和一些学习用品。这学期，方永辉的爷爷突然病逝。我就主动为方永辉交了50元钱的书本费。还在班里开了特殊班会，组织了“帮扶小组”，每天方永辉都安排学生到他家去帮忙。从这一系列的活动当中，不但帮方永辉庭从不幸的阴影中走出来，其他学生也学会了团结互助、奉献爱心。

俗话说“村看村，户看户，群众看干部。”在教导处工作的我，总是以身作则，备改先行，要求老师做到的，自己先做好。如上学期让老师上交论文、课件去参评，我就带头撰写、上传、制做，并取得了好成绩。再如，本学期开展的读书活动，在检查前我先把笔记和心得写好，让其他教师无话可说。

在教学领域，我在重视基础教学的同时，锐意创新。在教学中不是照本宣科，而是以各种教学方式营造轻松、活泼、上进的学习氛围，用学生乐于接受的方法来教学。上学期，我校建立了电子白板室，我便充分的利用，如在教《狼牙山五壮士》一课，因为学生离战争年代久远，我便调出电影让学生们观看，看完后学生真正体会到了战争年代的艰苦，才真切的感受到了五壮士的英勇。再如执教的《学会看病》一课时，我先播放《懂你》这首歌导入课题，再用课件出示重点词句以便于学生理解，最后又让学生配乐朗诵了《妈妈的爱》这首小诗。我采用步步引导、层层深入的方法，把学生引入理解妈妈让孩子自己锻炼的良苦用心当中。整个课堂气氛浓厚而又朴实无华，获得了师生的好评。在我的影响下，学校的老师，无论是上常态课，还是公开课，都喜欢到电子白板室去。

我在做教育教学工作的同时，还协助学校做宣传工作，已有多篇通讯报道在《市教育信息网》上发表。对于宣传单位形象，弘扬教育精神起到良好的推动作用。我还开通了教育博客，把自己写的论文、教学设计等上传，使资源获得共享。另外，由于我潜移默化的影响，学生们也爱上了写作，在上次《中小学生作文竞赛》中，全校有11人获省级一等奖，我班就有5个。

从一位普通的教师，走向基层管理岗位虽然才短短半年多的时间，但正是有了学校领导的理解和关爱，正是有了同志们一直的支持和帮助，我的工作才取得了一些成绩。然而，“人无完人，金无足赤。”我在工作中还存在着不足之处，如，书的阅读量不够，总是觉得自己太忙，抽不出太多的时间读书，其实，时间就像海绵里的水，是可以挤出来的；还有就是一些老教师的思想工作做的不好，有时他们有些材料上交的不过关，我却没有好的办法让他们改正，以后多向领导和同仁们请教这方面的做法。

我愿在教师们的监督、关心、帮助下，更好地发挥自己的一份力量，感谢老师们对我工作的支持，假如有不尽如人意的地方我会尽快赶上，因为我们是同行者；感谢领导对我的信任、支持、理解和帮助，没有您们的帮助和支持，我会偏离方向；只有领导、老师、我、我们永远在一起，我们的事业才会无往而不胜。

选树先进典型方案篇十三

随着时代的发展进步，我们越来越需要学习和借鉴那些先进的典型人物，从他们身上找到切实可行的方法和经验，来指导我们前进的方向。作为现代人，我们不仅要意识到这一点，更要学会如何正确地选择和学习那些先进典型人员。在这篇文章中，我将分享我从选择、学习、思考、转化和应用等方面获得的一些心得和体会。

第一段：选择先进典型人员

选择恰当的优秀人物是成功学习他们的第一步。要找到适合自己的先进典型人员，我们需要做足功课。首先，我们要明确自己要学习什么技能或知识点，以及希望达到什么样的水平和效果。其次，我们要选择符合自己身份和职业的典型人物，比如行业内的领导者、社会活跃分子、创业者等等。最后，我们要尽量选择那些个性和思想与自己相似或激励自己的先进典型人物，以便更好地吸收和转化他们的方法和思想。

第二段：学习先进典型人员

选择好先进典型人物后，我们需要学习他们的方法和思想。在学习过程中，我们要注重内化和外化的相结合。首先，我们要通过多种渠道收集和阅读典型人物的相关资料，如书籍、文章、演讲、访谈等，形成全面的认知；其次，我们要尝试运用典型人物的方法和思想，针对实际问题进行练习和探索，并不断总结经验，提升实践能力。

第三段：反思先进典型人员

在学习的过程中，我们不应该单纯地模仿典型人物，而是应该用心去反思他们的方法和思想。在这个过程中，我们不仅要了解他们成功的原因，更要深入分析他们面对的挑战和困难，思考他们是如何解决和克服的，以便更好地借鉴和应用到自己的实际工作中。

第四段：转化先进典型人员的方法和思想

将学习到的先进典型人员的方法和思想应用到实践中，是我们学习的终极目标。在转化的过程中，我们要注重量化和定制化。首先，我们要将典型人物的方法和思想量化成具体的步骤和策略，并根据自己的实际情况和需要进行调整和修改；其次，我们要将转化后的方法和思想贴近实际情况应用到工作和生活中，逐步积累经验。

第五段：运用先进典型人员的方法和思想

在应用过程中，我们需要不断总结经验，及时调整和改进。同时，我们也要尝试创新和发展，将先进典型人员的方法和思想拓展到更广阔的领域，并在实践中不断提升自己的能力和水平。最终，我们希望能够成为那些先进典型人物之一，为社会的发展进步做出自己的贡献。

总之，选择先进典型人员、学习、思考、转化和应用他们的方法和思想，是我们学习和借鉴先进经验的必经之路。希望我的这些心得和体会能够对大家有所启发和帮助。

选树先进典型方案篇十四

指导学生就业

典

型

材

料

昌吉学院中文系

二〇一〇年十二月

创业成才，志存高远

——张锐同学自主创业事迹材料

张锐，女，1987年9月生于农二师二十七团一个普通农民家庭。2006年考入昌吉学院中文系06级汉语言文学本科班，2010年昌吉学院毕业，获得文学学士学位。现为昌吉市青年南路“喜洋洋托管中心”（昌吉市第七小学对面）负责人，“喜洋洋托管中心”主管。

出生兵团农二师的一户普通家庭里的她，自幼经历生活的艰辛，也知道父母辛苦赚钱供自己的不易。成绩优异的她于2010年毕业于昌吉学院，毕业后的她放弃了继续深造的梦想，怀着对生活的美好憧憬踏入社会，决定毕业后开创一份属于自己的事业。

她讲到从入学伊始，学校经常性的“自主创业”教育就一直激励着她，“我要创业，自主创业”这个想法一直培伴了她大学三年，经过近一年的社会实践，她完成了从大学校园到社会的过渡，明确了人生的方向，她决定鼓起勇气，迈出自主创业的第一步。她讲到刚开始创业时的艰难，是系里老师、辅导员经常给她打电话，询问她的创业的过程，主动给她许多帮助，学校也主动为她联系大学生创业基地和各个相关的创业机构，这些外界帮助给了她极大的动力，让她更有信心地干下去。万事开头难，创业之初，遭遇最大问题是资金短缺的问题,刚决定创业的她却不知道如何去做，于是她来到了社区，向社区说明她想创办一家午托机构，刚好她的午托中心就在昌吉市第七小学的对面，不仅解决一些年轻父母因工作较忙而没时间照看孩子的负担，而且也可以对午托的学生进行学习辅导，因为她在校时学的就是汉语言文学专业。

告知她申请办理的一些程序和所需手续,同时，自谋职业、自主创业的高校毕业生可将人事关系存放在政府人事部门所属人才服务机构、劳动或人事部门人才服务机构，这些服务机构将为其办理人事关系接转、人事档案管理、转正定级、党团关系、专业技术职务任职资格申报评审、社会保险金缴纳等服务，实行全方位的人事代理服务，以解除自主创业、灵活就业的高校毕业生的后顾之忧。通过这些了解，更增强了她创业的一份信心。

在与张锐同学的交谈中，感觉她是一个思路敏捷的人。正是因为她头脑灵活，敢闯敢干，身上又有兵团人的那种不怕吃苦的精神。使她成为昌吉学院中文系2010届毕业生中的创业能人。一年多来，依靠政府的支持和自己的努力，她克服了一个个困难，成功实现了自己的理想。为了给“喜洋洋午托中心”招来更多可爱的小朋友，她带着自己做的宣传册一家家一户户的做宣传，有的时候忙到晚上很晚才回家，家里人知道她这么辛苦，都劝她不要做了，可她却不肯，说:”这点困难不算什么，我要为我自己的明天多做一些事情。”也许是她的行为感动了很多人，不少离“喜洋洋午托中心”较远的父母也把自己的孩子交给张锐同学照顾,可爱的小朋友不仅在午托中心的得到了细心地照顾，而且获得了快乐、获得了知识、获得了成长。作为一名创业者，她为自己树立起了诚信的金字招牌。和她聊天时，其他两位同事告诉我们，有一次一位小朋友急性阑尾炎发作了，她毫不犹豫拿出自己仅有的创业钱去治疗生病的小朋友。我们问她，“为什么会这样做？”她说“政府和社区为我这样的大学生提供这么好的条件，不但减免她创业的很多税收，还支持我的创业行为，在我有能力的情况下也要帮助一下别人，这是我应该做的。”虽然她的话语很朴实，但却能反映出当代大学生的一种思想。

艰难困苦，玉汝于成——这不仅是“喜洋洋午托中心”对自身发展的要求，更是张锐对自身成长的毕生要求。她信奉这句话：现在的大学生都只是想着自己要找到好的工作，而没有想到为自己创造工作，更没有想到为别人创造工作，她觉得一个人如果有想法的话那么还是要利用起自己的这些想法的，并积极付诸行动和实践，如果可以的话尽量多做一些有意义的事情，一个人应该要有一些社会责任感和使命感的！

目前已有员工2名，这2名员工都是她的学哥学弟,也都是昌吉学院中文系即将毕业的学生,她不但自己创业,还解决了一部分即将毕业的学生的就业问题。虽然现在在创业阶段,条件比较艰苦,工资又都不高,但她们都表示愿意为了自己的这份事业而努力奋斗。

回顾自己的工作和创业经历，张锐同学深深感到，如果没有政府这一好的政策，没有各级组织和领导的关心和帮助，没有大家的支持和帮助，她的梦想不会变成现实。对于一个初出茅庐的年轻人，要取得一些成绩，甚至从无到有地创出一番事业，是非常不容易的事情, 张锐同学在创业中树立诚信乃成功之本的信念，靠勤学实干兴业，靠求实创新发展，造就了今天的事业。超越自我，挑战未来，使她成为一名有为的创业路上带头人。她坚信，思路决定出路，梦想在，行动就在，她坚信——“喜洋洋托管中心”的未来不是梦！

张锐同学用他的亲身经历告诉我们，“勇气是动力，毅力是坚持，汗水是过程，创业是收获”。

昌吉学院中文系

2010年12月25日

选树先进典型方案篇十五

xxx，男，1969年10月出生，先后担任小学、初中、高中班主任和语文学科的教育教学工作任务。2004年晋升为高级教师。

2001年，张老师到高中工作。他十分珍惜这次机会，立志通过努力工作回馈领导厚爱，回报家乡关怀，立下一定要在高考中培养出清华北大学生的宏愿。在五大连池市教育春风的吹拂下，在领导的亲切关怀下，终于与团队教师在2019年圆梦，也圆了五大连池市人民25年的清华北大梦。

教育的根本任务在立德树人，教师的言传身教格外重要。他强烈要求进步，具有很高的政治觉悟。2014年，45岁的张老师郑重地向党组织递交了入党申请书，并于2017年11月成为中国共产党党员，用实际行动践行了自己的成长誓言，也为学生做出表率。

张老师坚持以德立身、以德施教，对学生始终怀着爱心，只思付出，不计回报。文科班曹文豪同学父母离异，母亲又因车祸突然离世，只留下曹文豪姐妹相依为命。张老师组织本班学生捐款，他带头捐资500元，班级学生积极响应，总共捐款1900元，类似这样的事例数不胜数。

他的政治思想品德教育管理成体系、计划性强，实施总体教育理念为“懂感恩，立大志；明国耻，立壮志”。每段时间教育内容都能针对学生年龄特点、时代风貌和班级实情，他还善于对学生进行爱国主义、乡土教育和和励志教育，打造班级特色文化，用先进的文化滋养人，他自己填写歌词，组织学生学唱《矿泉人》《高三一班向太阳》《我要去清华》等，也组织学生填写歌词，教育形式新颖，效果突出。

他善于调整学生心态，树立信心。张某亮受成长的烦恼牵绊，迷失方向，张老师与团队教师设计执行挽救措施。高考前24天，李某玮同学患急性肝炎，张老师精心设计有效的思想工作方案，每天亲自探望，与家长、班级学生合作，保持了李大玮同学良好的精神状态。丁某峰高一期末考试失利，张老师引导他计算整个高一四次考试的综合成绩，树立丁某峰的信心。

他善于培养和保持优生的斗志。高一时张老师长久保持丁某峰的斗志，又调控他理智清醒，预测或及时消除学生成长中的不利倾向。高二时丁某峰存在的自主招生困惑和烦恼，张老师协同家长及时疏导消除，设定四级目标，设计凭借裸分考入清华的蓝图。高三时各学科发展不均衡，张老师协调任课教师为他设计最佳方案。

他善于激发教师斗志，调控教师工作情绪，团结团队教师协作共赢。张老师本人激情澎湃，起到良好的引领和示范作。他讲究工作方法，平衡作业量，限定各科作业时间，定期抽查，组织学生监督执行。他积极引导青年教师前进，指导的胡莉娜、端木桂华、吴琼等老师高考成绩突出。

选树先进典型方案篇十六

经过分析研究我们可以对高校先进典型选树工作的基本情况作出以下几点总结：

1. 典型选树范围广、影响大

在高校先进典型选树工作中，面向的是全校同学。从所学课程的差别来看，同学们来自不同的学院、不同的专业;从受教育程度的高低来看，有本科生、研究生、博士生等;此外还有学生党员、不同年级、特殊学生群(贫困生)和各类特殊学生人才。正是这种差异，使得高校先进典型选树工作可以更深入到每一个同学中。也正是这些优秀典型人物和事迹来自同学们身边，才能最好的激发起共鸣，才能引起广大同学像其学习的愿望，才能让典型的优秀思想和经验被接受、被认可。所以高校先进典型选树工作的影响是非常巨大的，深深地影响着我们每一位同学。总之，高校先进典型选树工作选拔对象面广，影响大。

2. 大学生群体素质高、易推广

当代大学生群体的素质相当于社会其他群体的素质是很高的。大学生的素质主要有以下几个方面：

1、道德素质。主要指大学生的道德品质，包括真诚、勤奋、有责任感等。

2、文化素质。主要指人文社科知识，包括历史知识、社会知识、文学底蕴、人际交往能力等等。

3、专业素质。主要指大学生的本专业、本专业知识、基本理论、基本技能以及自我学习能力、创新能力等等。

4、心理素质。主要指大学生应有的健康心理状态，如积极乐观的态度，健全的人格。

5、身体素质。主要指大学生应有的健康体魄，良好的生活习惯等等。从而高校先进典型选树工作的拓展面就大了,就更容易在大学生群体中推广。

3. 思政教师队伍强、易推动思政老师的任务是进行大学生思想政治教育，负责理论教学以及课程教学计划中规定的实践教学，从事着日常思想政治教育。

学校思政教师队伍的专业化，可以让学生更好地接受思想政治教育，在思想上达到一定的高度。同学们都创先争优，都会向优秀者学习，先进典型产生后才能更好地带动、鼓励、引导同学共同前进。而高校先进典型选树工作的意义，就是用大学生中先进典型的思想、品德和事迹来反映新时代大学生的优良品质，呈现当代大学生的优秀品格，体现着新时代大学生的风貌，让大学生更好地去学习先进模范人物。所以，学校思政教师队伍的专业化有利于典型选树。

4. 高校管理体制好、易深入高校现在的管理体制是一种自上而下、民主集中的管理模式，这就决定了高校先进典型选树工作在师生的支持和学校管理层的积极推动下能够更加深入人心。

首先，民主集中制的管理体制能够使先进典型选树工作更好地反映广大同学的意愿和想法，使高校先进典型选树工作能够深入到基层，进而促进选树工作深入人心。再加上自上而下的管理机制，使高校先进典型选树工作能够具有更强的执行力，这样就促使高校先进典型选树工作在基层到高层整个范围内推广。这样，高校先进典型选树工作就能够从实施对象到管理者整个范围内深入开展。