心得体会是对某个事物、经历或者事件的感悟和思考，是通过对自己的观察和思考而得出的结论。每个人在不同的时间和环境中都会有自己的心得体会，这些体会可以帮助我们成长和进步。写心得体会时，在结构上可以采用时间顺序、事件递进或者问题引导的方式进行组织。阅读心得体会范文可以帮助我们提升自己的写作水平，提高表达能力。

绘画志愿活动心得体会版篇一

在参与志愿服务绘画活动的过程中，我深刻体会到了绘画的力量。绘画不仅仅是一种艺术表达方式，更是一种传递情感，展示美好的途径。通过绘画，我留下了对社区的关爱和奉献，也从中获得了成长和启发。

第二段：参与志愿服务绘画的初衷

我参与志愿服务绘画的初衷是希望通过艺术的方式为社区做出一些贡献。我相信绘画可以给人们带来美的感受，帮助他们减轻心理压力，增强对生活的热爱和积极性。我希望通过绘画，为社区带来正能量，传递爱与希望。

第三段：志愿服务绘画的过程及体会

在志愿服务绘画的过程中，我与其他志愿者一起动手绘制了社区活动中心的墙壁壁画。我们经过精心设计，选择了丰富多彩的色彩和鲜明的形象，在墙壁上呈现出一幅幅令人愉悦的画面。在绘画的过程中，我不仅发挥了自己的创作才能，还体验了团队合作的重要性。大家相互帮助，相互鼓励，最终完成了一幅幅令人满意的作品。通过这次绘画活动，我意识到绘画的魅力远不止于自我表达，更在于团结一群志愿者，共同创造美好。

第四段：志愿服务绘画的意义和影响

通过志愿服务绘画，我不仅能够展现自己的艺术才华，还有机会将这种激情和艺术降到实处，为社区带来实际利益。社区活动中心的墙壁壁画不仅可以美化环境，还能为居民提供一个愉悦的休闲场所，使他们更加热爱社区，更加团结互助。同时，绘画也是一种陶冶情操的方式，通过观赏绘画作品，居民可以获得积极的情感体验，更加热爱生活。志愿服务绘画的影响不仅仅体现在艺术上，更在于营造了一个更加美好的社区氛围。

第五段：结语

通过参与志愿服务绘画，我体会到了绘画的重要性和价值，也意识到了自己在社区建设中能够发挥的作用。通过绘画，我不仅能为社区带来美的享受，还能为社区居民创造一个更加美好的生活环境。在以后的志愿服务中，我将继续发扬绘画的精神，为社区做出更多的贡献。同时，我也希望更多的人能够加入志愿服务绘画的行列，用艺术的方式传递爱和希望，让社区变得更加美好。

绘画志愿活动心得体会版篇二

志愿者，英文volunteer，联合国定义为“自愿进行社会公共利益服务而不获取任何利益、金钱、名利的活动者”。

第二天四点钟的闹钟打消了我所有的顾虑，取而代之的是无限困意。到了医院，戴口罩、穿马甲、推餐车……提前做一些前期的准备工作。

这次我们的任务是帮助一些中老年人完成体检，维护现场的秩序、解答现场咨询。众所周知，老年人思考问题的方式与我们有出入，可能在他们的那个年代，习惯了先苦后甜，在体检时有两个项目是比较费时的（b超、心电图）。所以大家都排在那边，导致其它项目没人。b超与心电图一个人需要10分钟，其它项目的时间加起来也差不多10分钟，所以我与哥哥多次劝说他们先测其它项目，但收效甚微。

部份老人家熟悉检查的流程，知道怎么完成。但也有部份老人家不清楚，可能担心我们听不懂昆山话，也许他们认为年轻人做不好事，自己强撑着，那时我们也想到了这一点，所以改被动为主动，一看见有人路过，就主动询问有什么需要帮忙的，虽然有时会被忽略与冷落，但这并不影响我们志愿服务的心。后来，询问我们的人真的变多了，我顿时有了满满的成就感，成功只留给真心想要它的人。

暑假是我们期待已久的假期，大家或玩乐缤纷或知识璀璨，无论你怎样度过，都没问题。但我要提醒大家的是，在暑假中一定要做一些十分有意义的事，事后回想起来，你会觉得意义非凡。

真期待下一次志愿之行啊！

绘画志愿活动心得体会版篇三

第一段：引言（约200字）

每个人都有一颗善良的心，愿意为他人做些好事。作为一名大学生，我也积极参与各类志愿服务活动，希望通过自己的努力为社会贡献一份力量。近期，我参加了一次志愿服务绘画活动，这是一次非常有意义的经历，让我对志愿服务有了深刻的体会。

第二段：参与活动的经历（约300字）

那是一个阳光明媚的早晨，我来到一所贫困山区的小学。校园环境简陋，学生们的生活条件十分艰难。我们志愿者将这次活动定为绘画活动，旨在为学生们打造一个温馨的课堂环境。一大早，我们仔细清理教室，准备好画板、颜料和画笔。随着学生们的陆续到来，我和其他志愿者们开始了绘画工作。我选择了一幅五彩斑斓的风景画，希望能带给孩子们一丝美好的梦想。在绘画过程中，孩子们都好奇地围着我们，时不时发出赞叹的声音。看着他们一张张充满期待的小脸，我满怀激情地用最纯真的线条勾勒出美丽的景色。

第三段：体会和收获（约300字）

参与这次绘画志愿服务活动，让我真切地感受到了志愿服务的意义。通过自己的努力，我可以为别人创造幸福和快乐。在这次活动中，我不仅收获了绘画技巧的提升，更重要的是学会了用爱心来沟通，用忍耐和耐心来引导孩子们。每当我注意到孩子们眼中闪烁的光芒，我就深深地相信，我们的付出一定能够带给他们希望与坚持。此外，这次活动还增强了我的团队意识和协作能力，因为只有志愿者们齐心协力，才能将美好带给这些需要帮助的孩子们。

第四段：反思与展望（约300字）

回顾这次志愿服务绘画活动，我深感还有很多需要改进和完善的地方。首先，我们要更加注重传递文化内涵。绘画不仅仅是表面的美丽，更是一种文化艺术的表达形式。在今后的志愿服务中，我们应该引导学生们更好地理解绘画的意义，提升他们的艺术鉴赏力。其次，我们需要加强志愿服务的长期性。不能只是零星地参与活动，而应该与学校和社区建立更加稳定的合作关系，长期关注贫困山区的发展和帮助。未来，我将继续参与各类志愿服务活动，并不断改进自己的能力，为社会发展贡献自己的一份力量。

第五段：总结（约200字）

通过这次志愿服务绘画活动，我深刻地体会到了志愿服务的意义和价值。作为一名大学生，我将把爱心传递给更多的人，积极投身到志愿服务事业中去。志愿服务是社会和个人的双赢，我们通过自己的努力可以为他人带来快乐和幸福，同时也能提升自身的能力和素质。我相信，只要每个人都能积极行动起来，社会将会变得更加美好。让我们携手同行，用笔尖书写志愿服务的精彩篇章。

绘画志愿活动心得体会版篇四

绘画是一种美妙的艺术形式，它能够启发人们的想象力和创造力。作为一名绘画爱好者，我有幸参加了一次绘画志愿活动。在这次活动中，我深切地体验到了绘画所带来的快乐和成就感，并且从中获得了许多启示和心得体会。以下是我这次绘画志愿活动的心得和总结。

在绘画志愿活动中，我有幸与一群志同道合的绘画爱好者一起并肩作战。我们共同追求着艺术的美感和创造的乐趣。在活动中，我们互相交流经验、分享心得，共同进步。我发现，合作与交流是促进个人成长的重要因素。通过与他人的交流，我不仅能够学习到新的技巧和方法，更能够在互动中不断改进自己的绘画技能。同时，在交流和合作的过程中，我也收获了许多美好的友谊。通过与志愿者们的互动，我不仅加深了对绘画的热爱，还拓宽了自己的交际圈子。

此外，绘画志愿活动也让我更加深入地了解到绘画的重要性。绘画是一种表达情感、传递思想的方式，它能够引发人们的共鸣和思考。在活动中，我们将自己的创作作品展示给大家，观众们纷纷表达出对作品的赞赏和共鸣，我们的努力得到了认可和鼓励。这让我深刻认识到，绘画不仅仅是满足个人兴趣和爱好的方式，更是一种可以改变他人生活的力量。绘画有着无穷的可能性和影响力，只要付出努力和热情，我们每个人都可以通过绘画为社会带来正能量。

这次绘画志愿活动也让我意识到，绘画是一项需要耐心和毅力的工作。在创作过程中，我们往往会遇到困难和挫折。有时候，我们的构图不够完美，有时候，我们遇到了技术上的困难，有时候，我们的想法没有得到充分的表达。但是，只要我们保持耐心和毅力，不断尝试和改进，最终我们都能够创造出令自己满意的作品。这让我明白到，在绘画之路上，没有捷径可走，只有努力和坚持才能取得成功。同时，这也给了我在其他方面坚持不懈的动力和信心。

最后，绘画志愿活动带给我最大的收获是内心的平静和满足感。在绘画的过程中，我能够忘却周围的纷扰，将注意力完全集中在创作上。这种专注带给我一种“心流”的感觉，让我心情平和，感觉到十分愉悦。而当我完成一幅作品时，我能够从中感受到一种成就感和喜悦。绘画成为了我平衡生活的一种方式，它让我找到了内心的安宁和满足。

通过这次绘画志愿活动，我不仅收获了技巧和知识，更获得了对艺术的理解和对生活的感悟。我明白到，绘画不仅仅是一种艺术形式，更是一种独特的表达方式，一种心灵沟通的工具。通过绘画，我们能够与他人相互交流，传递情感与思想，共同感受美的力量。我深信，在绘画的道路上，只要我们保持热爱和坚持，绘画将成为我们的良师益友，带给我们无穷的乐趣和启发。让我们一起用心灵的画笔，绘制出更加美好的未来！

绘画志愿活动心得体会版篇五

第一段：引入介绍绘画志愿活动的背景和目的（200字）

绘画志愿活动是一种以绘画为媒介的社会公益活动，旨在通过艺术的方式传递爱心、温暖和关怀。我有幸参与了一次绘画志愿活动，这是一次意义非凡的经历。在活动中，我与志同道合的志愿者一起为需要帮助的群体绘制画作，给他们带去一丝快乐和温暖。这次活动让我深感绘画的力量和志愿者的温情，带给我许多宝贵的心得体会。

第二段：探讨在绘画志愿活动中收获的感悟（300字）

绘画志愿活动不仅带给受益者快乐，也丰富了志愿者的内心世界。在活动中，我与其他志愿者一起与受帮助的人交流，了解他们的生活和内心世界。通过绘画，我可以把自己的情感融入作品中，与他们产生共鸣。这种交流不仅使我学会了倾听和理解别人，还加深了我对人性的思考和对社会问题的关注。我发现绘画不仅是一种艺术形式，更是一种凝聚力量和传递爱的手段。

第三段：探讨绘画志愿活动中的挑战与成长（300字）

绘画志愿活动虽然充满了乐趣和成就感，但也面临着一些挑战。首先，绘画要求我们具备一定的艺术技巧和表达能力。在活动中，我不仅要考虑如何将受帮助者的需求和心理表达融入作品中，还要想办法解决一些技巧上的问题。其次，绘画志愿活动需要团队合作。每个人都有自己的观点和方式，如何协调团队的合作是一项挑战。然而，在这个过程中，我逐渐学会了与人合作，学会了倾听和尊重他人的意见，不断成长和进步。

第四段：绘画志愿活动对个人的影响和改变（300字）

绘画志愿活动对我个人产生了深远的影响和改变。首先，它加深了我对艺术的热爱和追求。通过参与绘画志愿活动，我明白了绘画的力量和魅力。在今后的生活中，我会更加努力学习和提升自己的绘画技巧，用艺术去表达自己的情感和思考。其次，它唤起了我对社会问题的关注和参与的意识。通过与受帮助者的交流，我深刻地认识到社会中的不公和不平等。我决心将来继续参与志愿活动，为改善社会和帮助那些需要帮助的人尽自己的力量。

第五段：总结绘画志愿活动对我个人的意义和展望（200字）

绘画志愿活动不仅让我体验到了绘画的乐趣和成就感，更让我学会了倾听、关怀和参与社会。绘画志愿活动使我的人生更加有意义和充实。在未来，我将继续坚持绘画和参与志愿活动，为社会做出积极的贡献。我相信，绘画志愿活动不仅是对受帮助者的福音，更是对志愿者自己的一次心灵洗涤和成长的机会。我们每个人都可以用自己的方式传递爱与温暖，让世界变得更美好。

绘画志愿活动心得体会版篇六

近年来，越来越多的人选择参加志愿者活动，为社会献出一份力量。作为一种艺术形式，绘画在志愿活动中也发挥着重要的作用。我有幸参加了一次绘画志愿活动，在其中体会到了绘画的乐趣，也意识到了艺术对人们的心灵治愈作用。以下是我的心得体会。

第一，绘画志愿活动的准备工作非常重要。在活动之前，我们需要收集相关的素材和资料，了解绘画对象的需求。为了保证活动的顺利进行，我们还需要准备好绘画工具、纸张和颜料等物品。这个环节需要耐心和细心，只有充分准备才能为后续的绘画工作奠定基础。

第二，绘画志愿活动需要注意细节。在绘画过程中，我们需要认真观察对象的特点以及表情、颜色等细节。只有把握住这些细节，我们才能真正还原对象的形象。此外，绘画过程中还需要注意手法和技巧的运用，例如采用不同的画笔、着色的方式等。只有不断提高自己的绘画技能，才能更好地完成绘画任务。

第三，绘画志愿活动是一次与他人沟通的机会。在绘画活动中，我们常常与其他志愿者一起合作完成任务。这不仅增进了我们与他人的友谊，还提高了我们与他人合作的能力。通过与其他志愿者的分享和交流，我们可以相互学习，进一步完善自己的绘画技巧。同时，在与绘画对象的交流中，我们也可以倾听他们的故事，从而更好地理解他们的内心世界。

第四，绘画志愿活动让我认识到艺术的心灵治愈作用。很多参与绘画志愿活动的对象是患有身体或心理疾病的人群。通过绘画，这些人能够表达自己的思想和情感，从中获得心灵的宽慰。而我作为绘画志愿者，通过陪伴和指导他们绘画，也感受到了艺术给予人们的舒心和愉悦。艺术不仅可以提高人们的审美能力，还可以帮助人们减轻压力、疏解情绪，对身心健康起到积极的促进作用。

第五，绘画志愿活动带给我了深刻的人生启示。通过参与绘画志愿活动，我看到了一些生活中容易被忽视的细节和美好。绘画志愿活动让我学会了用心去观察、用心去体验生活中的各种细节。绘画的过程本身就是一种修行，让我更加深入地思考人生的意义。

总结起来，绘画志愿活动是一次锻炼绘画技能、增进人际关系、体验艺术乐趣和提升个人修养的宝贵机会。通过准备工作、细节处理、交流合作，我们能更好地完成绘画志愿活动，并从中获得心灵上的满足和成长。绘画志愿活动的意义不仅在于给予绘画对象希望和快乐，也在于让参与者感受到艺术的魅力，进而为自己的未来奠定坚实的基础。让我们一起投身于绘画志愿活动中，用我们的爱心和绘画的魅力，为社会贡献一份力量。

绘画志愿活动心得体会版篇七

绘画志愿活动是一项有意义的公益活动，通过参与其中，我深刻体会到绘画的魅力，同时也收获了很多。下面我将从参与动机、实践过程、收获成果、感悟绘画艺术和对未来展望等方面进行总结和体会。

首先，我参与绘画志愿活动的动机是出于对艺术的喜爱和对公益事业的热爱。绘画是我生活中离不开的一部分，我喜欢用画笔表达自己的情感和思考。同时，我也希望通过绘画为社会做些贡献，让更多的人了解和热爱绘画艺术。因此，当听说有这样一项志愿活动时，我毫不犹豫地报名参加。

其次，实践过程是我个人成长的重要阶段。在绘画志愿活动中，我与一群热爱艺术的志愿者们一起工作，在工作中共同讨论和解决问题。有时候我们会一起创作，有时候我们会去社区和学校进行绘画指导。这些活动锻炼了我与人合作和沟通的能力，让我学会了尊重他人的意见和不断完善自己的想法。通过这一过程，我不仅提高了绘画技巧，还培养了团队精神和合作精神。

绘画志愿活动给予我的收获成果是多方面的。首先，通过参与志愿活动，我学会了如何用绘画艺术传递信息和表达情感。我以前只是把绘画当成一种消遣，现在我明白了艺术的力量，它可以改变人们的思想和观念，传递正能量。其次，通过在社区和学校进行指导，我结交了很多志同道合的朋友，我们相互激励、互相分享绘画经验，共同进步。这些朋友会在我今后的绘画道路上给予我支持和帮助。

在参与绘画志愿活动过程中，我对绘画艺术产生了更深的感悟。绘画不仅仅是一种技术，更是一种独特的语言。通过画笔，我能够表达自己内心的情感和思考，能够与观众建立一种心灵的沟通。绘画给予我的不仅是创作的快乐，更是一种心灵的寄托和宣泄。在绘画中，我感受到了艺术给予我的无限力量和鼓舞，这使我更加坚定了以后走艺术之路的决心。

最后，通过这次绘画志愿活动，我对未来也有了新的展望。我希望能够继续参与公益事业，用绘画艺术为社会做出更多的贡献。我计划通过深造、学习和实践，不断提高自己的绘画能力，走出属于自己的艺术之路。同时，我也希望能够发起更多的绘画志愿活动，将艺术带给更多的人，让他们也能感受到绘画的魅力和乐趣。

通过这次绘画志愿活动，我深刻体会到了绘画的魅力和公益事业的重要性。参与其中让我学会了团队合作和沟通，提高了绘画技巧，结交了志同道合的朋友。同时，绘画艺术也给予了我心灵的满足和鼓舞，让我对未来充满希望。我相信通过不断努力和坚持，我一定能够用绘画艺术为社会带来更多的正能量和美好。

绘画志愿活动心得体会版篇八

志愿活动是一种公益行为，通过自己的力量，为社会做出一些贡献。这种行为不仅可以帮助需要帮助的人，也可以让参与活动的人获得成长和收获。在我参加了一次志愿活动之后，我深刻地认识到了它的意义和影响，也产生了许多体会和感悟。

第二段：活动介绍

我参加的这次志愿活动是在当地的一家敬老院里进行的。我们为老人们提供了各种服务，如陪老人聊天、为老人送餐、给老人理发等。虽然这些工作看起来相对简单，却需要我们投入大量的时间和精力。与老人们相处的过程中，我们深刻地体会到了老人们的孤独和无助，也领悟到了仅仅是一些简单的关怀和照顾就可以给他们带来多大的温暖和关爱。

第三段：收获与体会

通过这次志愿活动，我不仅实践了自己的公益意识，还提升了自己的一些能力。例如，我的沟通能力得到了锻炼，因为在与老人交流时需要语速缓慢、表达清晰，甚至还要用温和的语气引起他们的注意。此外，我还意识到了自己每次担任志愿者时内心的变化。一开始的时候我感到比较紧张和不自然，但是随着时间的推移，我越来越能够自如地融入其中，享受到带给老人们的快乐以及感受到自己在行善过程中的满足感。

第四段：意义与价值

参加志愿活动并不仅仅是为了完成任务或者堆砌个人履历，更是一种改善社会、服务社会、互惠互利的公益行为。这样的行为不仅可以帮助到别人，还可以满足个人心灵上的成长和写意。当你帮助别人实现心愿或者减轻别人的压力时，你会意识到自己在改变和创造美好的过程中体会到的满足与幸福，也能够收获到新的人际关系、生活技能等各种各样的优秀素质。

第五段：结语

总的来说，参加志愿活动是一种能够锻炼个人品格、为社会做出贡献的优秀行为，可以带给我们多种不同的成果。不仅提高了个人责任心和社区意识，也在自己成长的同时，改善了周围人的生活质量。因此，我认为每个人都应该积极参加志愿服务，不断地提升自己、为身边的每个人带来益处、让社会更加和谐。

绘画志愿活动心得体会版篇九

在生活中，有很多人都会选择参加志愿活动，一方面是为社会作出贡献，另一方面也是想体验一种不同于日常生活的感受。在这次志愿活动中，我也有了一些体会和收获，下面将会与大家分享我所感受到的点点滴滴。

第二段：参加志愿活动的初衷

我选择参加志愿活动的初衷是想通过这些活动，更好地了解社会、了解他人，进一步提高自己的人际交往能力。在这个过程中，我发现志愿活动不仅能帮助他人，也能帮助自己。在参加志愿活动时，我遇到了很多志同道合的人，我们一起工作，相互协作，让我更加深刻地认识了人与人之间的协作与合作。

第三段：参加志愿活动的收获

在志愿活动中，我不仅学会了如何与不同的人打交道，也了解了如何与自己的内心进行交流。在和志愿者们共同完成任务的过程中，我学会了倾听、沟通并解决问题，在这样的环境下，我的勇气和自信也得到了锻炼。同样的，在志愿活动中，我也学会了如何更有效率地时间管理，这也是在日常生活中需要掌握的重要技能。

第四段：志愿活动的总结

通过这次志愿活动，我深刻地认识到了志愿工作的重要性。志愿服务不仅可以为社会作出贡献，也能不断锻炼个人的综合素质，使自己在成长的过程中更加自信和勇敢。通过志愿活动，我还结识了不少朋友，他们来自不同的地方、不同的背景和不同的经历，但都对志愿服务有着一份真诚的热情和奉献的精神。

第五段：建议

志愿活动不仅是一种服务，也是一种主动的体验，是一种可以充实自我和提高人际交往能力的机会。我建议在闲暇时多多参加志愿活动，加入志愿团体，用自己的行动去推动社会正向发展。志愿活动中难免存在一些困难和挑战，但只有克服它们，才能获得更多的收获和成果。让我们一起去体验，并在体验中收获力量吧！

绘画志愿活动心得体会版篇十

志愿活动是现代社会的一种新型活动方式，它是以自愿、无偿、热心公益事业为出发点的社会、公益服务行为。而我也曾参加过一场志愿服务活动，从中收获了很多的不一样的体会。在这片文章中，我将分享我参加志愿活动的心得体会。

第二段：参加志愿活动前的准备

参加志愿活动之前，首先要做的就是确定我所要参与的志愿组织，接着是填写相关的志愿申请表，等待组织的确定并进行必要的培训。在进行活动之前，我做好了必要的准备，如了解基本规定、活动内容，并为活动带上了足够的水和零食。

第三段：志愿活动中的收获

志愿服务活动的本质是自愿参加，无偿服务。参加志愿服务活动可以磨练个人的意志品质、展示团队合作意识和协作精神。在志愿活动中，我结交了新的朋友，学会了如何沟通和协调，提升了自我的领导能力和组织能力。同时，在为社会做贡献的过程中，也增强了对社会责任的认识、拥有了对生命和自身的珍惜之心。

第四段：志愿活动中的挑战

志愿活动虽然充满着欢乐和成就感，但也会面临一些挑战。志愿者必须克服身体和心理上的困难，不断保持积极的心态和态度。例如在散热器的清洗活动中，我们发现有些已经屏幕堵塞了很久，废物不好清除，因此需要耐心和细心的操作。但最后我们的努力得到了成果，活动也成功举办，这让我们肝心地感到了极大的满足和成就感。

第五段：总结

志愿服务活动不仅仅是给接受服务对象提供帮助，更是为自己提供一个终生成长的机会。通过志愿活动，能够拓展自己的社会视野，增强社交能力，增进互信互敬的人际关系，提升团队合作精神、培养职业素养和拓宽职业演变空间。活动后，我们需要总结反思，发现活动中的不足和弱点，并总结经验加以改进。志愿服务活动是一次难得的锻炼机会，它将帮助我们更好地适应未来的社会环境，提升自己在团队和职场中的竞争力。

绘画志愿活动心得体会版篇十一

8月17日早上，我们小组六人在队长的带领下兴致勃勃地来到南坪公交车站，我们先在车站内熟悉了各路公交车的运行路线，并做好标记。我们在二分公司团委书记的带领下领取了志愿者服装，热情上岗了。上午，我们来到325路队，在路队团支部书记的热情带领下，我们加入到志愿者的队伍中。我们认真地为每一位乘客解除疑难，对不熟悉路线的乘客做认真细致地提醒和引导;我们为老年朋友找座位;我们为每一位携带较多行李的朋友帮忙拿行李，对每一个乘客一个微笑。汽车到达终点站，我们都争着做车内清洁，每一位志愿者脸上都洋溢着幸福的笑容。

8月18日，我们来到期盼已久的汽修一厂。早上9点，在厂团支部书记的带领下我们开了一个简短会议，他细心地为我们讲解汽修一厂的光荣历史，告诉我们在场内应该注意的地方。会后，在团支书的带领下我们参观了厂区，他细心地为我们解答心中的疑惑。我们先后参观了发动机车间、保养车间、轮胎车间与检测车间。我们一行对汽车维修与制造方面的知识都很感兴趣，我们听得也格外仔细。随后，领导为我们划分了相关责任区域，帮助保洁人员维护场内清洁卫生，并引导市民不要在场内吸烟等等。下午我们小组集体为厂内更换了标语，清洁了休息区内的垃圾桶，并各自做了当天的实习报告。在报告中，我们总结汽修一厂的工作人员认真负责，工作热情高涨，厂内清洁干净。

8月19日，我们来到位于大学城的266线，这一天下着很大的雨，但是我们公交驾驶员和售票员却准时来到自己的工作岗位。这里的工作人员对我们的态度和蔼，我们一到这里就感受到家的温暖。由于雨下得很大，支部书记决定让我们跟车服务。在这里我们跟着售票员一起对每一位乘客微笑，对他们服务，解难答疑。

通过这次志愿者活动，我们对重庆公交，尤其是维修行业有了一次比较全面的认识。我们理解课堂知识的同时，也使理论在实际生产中得到了运用。近年来，中国的公路行业特别是公交行业迅猛发展，其公益和服务性质显得越来越重要，这对于本行业的工作者来说，既是一个机遇，也是一个挑战。作为即将走向社会的学生来说，更应该在有限的时间内，掌握更多的专业知识，加强实践能力，这样更有利于将来的发展，使自己也有所作为。

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绘画志愿活动心得体会版篇十二

为确保新乡市中小学生安全与健康，新乡市下发了对所有即将开学的.中小学学生、教师开展全员核酸检测的通知。

2月13日接到通知后，该市红旗区向阳小学领导班子迅速行动，第一时间组织召开了核酸检测部署专题会议。校长王永明部署核酸检测各项工作，对师生信息收集、采样流程、场地布置、检测路线等工作进行全面细致地安排。

2月14日上午，红旗区政府副区长邵自卿同志、区教体文旅局局长段红征同志、疾控中心主任于华军同志一行到向阳小学督导核酸检测工作。

为保障此次核酸检测有序、顺利进行，避免出现大面积的拥堵，学校实行错时错峰检测，上午四、五、六年级，下午依次是一、二、三年级。每个年级50分钟。校内采样点共设置六个采样小组，学生每十人为一组进行检测。采集现场，在学校教师志愿者有效组织引导下，学生们以班级为单位，实行“一米线”间隔，全程佩戴好口罩，依次有序排队－扫码－登记－检测。

在医护人员和学校工作人员的紧密配合下，向阳小学高效完成了本校学生与教职工的核酸采集任务。全校上下同心协力，攻坚克难，以实际行动筑牢校园疫情防控网。

绘画志愿活动心得体会版篇十三

兴趣是学习动力，如何提高幼儿对绘画的兴趣，发挥幼儿积极主动性，是我们教学的重点。我们都知道，孩子最喜欢玩，喜欢游戏。通过生动形象的语言，以游戏的形式开展教学，把绘画寓于游戏中，是我们主要的教学方法。如在进行蜡笔画教学中我们让幼儿游戏的方式进行构图，鼓励幼儿大胆想象、有创意。在涂色方面，指导孩子学习了相似色、渐变色等多种涂色方法，鼓励幼儿有自己的想法。新鲜有趣的事物，幼儿都乐于接受，为了提高幼儿某一方面的绘画能力，我们注意开展一系列不同形式的绘画活动。线条地绘画的一个重要表现手段，以线条为主要表现手法的为了提高幼儿对线的表现力，我们由浅入深地开展了一系列的绘画活动，让幼儿随意联想线的装饰，用不同的'线（直线、曲线、波折线）自由组合起来装饰动物、花瓶，以致整个画面，在活动过程中，幼儿发现了意想不到的效果，获得了成功的体验，对"线描画"的活动产生了浓厚兴趣。为进一步提高幼儿对线的表现力，又用黑白配的方式强化了画面效果，增强了幼儿绘画的自信心。中、大班幼儿对周围的事物有了一定的认识，所以我们在组织绘画活动中也非常注意主题的选择。在活动中能表现自己的想法，有积极的创意。

要正确地指导幼儿进行绘画，首先应了解幼儿绘画的特点。幼儿绘画活动是一种创造活动，幼儿绘画作品的魅力就在于其充满丰富，甚至离奇的想象和独特的表现手法。幼儿的绘画能力，是靠本身的理解认识和感受力来发展的。作为教师万万不可把自己对世界的认识和感受强加于幼儿身上，要求幼儿模仿，这等于抹杀了幼儿所特有的灵气，压抑了幼儿的创造力。我们不妨先了解一下幼儿是怎样想的，为什么要这样画，成人的作用在于鼓励、帮助幼儿把自己所想的绘画下来。"鼓励"是指导幼儿绘画的首要方法。"鼓励"的目的在于帮助幼儿树立绘画的自信心，为幼儿创设良好的心理环境。在绘画教学中，我们肯定幼儿的想法，肯定幼儿绘画的成果，让每个幼儿都能尝试到成功的喜悦。

在美术活动中，教师评价幼儿的美术作品中一个必不可少的教学内容，教师对幼儿作品评价的态度、标准往往直接影响幼儿参与美术活动的兴趣和积极性，影响幼儿对美术作品的态度，对美的鉴赏能力。对幼儿作品的评价主要体现在两面方面，一方面：符合大班幼儿的年龄特点，富有童趣。一幅好的幼儿作品充分体现幼儿的思想感情，具有幼儿特有的思维特点，这是评价幼儿作品的重要方面；另一方面，具有一定的艺术性，如线条有力、连贯，图形、形象清晰完整，画面饱满、均衡，色彩明显、饱满，内容丰富充实。在活动中以这两方面对幼儿作品进行评价，帮助幼儿提高对美术作品的欣赏能力而提高幼儿对生活的绘画表现力。评价的组织形式是灵活多样的，有展览作品。教师直接进行评价；幼儿互相评价；幼儿对自己的画进行自评；边游戏边评价等形式。大班有了一定的欣赏水平和评价能力，应注意提高幼儿自评和互评的能力，发展幼儿的语言表达力和社会交往能力。教师评价幼儿作品的语言要正确恰当，生动。以帮助幼儿树立绘画的自信心，增强对绘画的兴趣及积极性。不同的美术活动中，活动的评价的重点应该有所不同，分析评价作品每次可选取不同的角度，问题去分析，注意每次活动评价的不同与联系，让幼儿在潜移默化、日积月累，次次迁移的方法中，不断提高对美术作品的欣赏水平，提高绘画水平，实现美术活动的教育目标。

可以说绘画是幼儿一种独特的语言表达方式，在幼儿绘画教学中，教师是积极的指导者，引领孩子用手中的小小画笔，描绘出一个个五彩的世界。

绘画志愿活动心得体会版篇十四

小学部 张娟

我个人比较喜欢童话，具有童心，所以很喜欢幼儿的美术教学。初次涉及幼儿美术教学的，放下自己的写实态度，加入幼儿想像方式。可教一些装饰性绘画的方法和技法，对先淡色后深色，先勾线后涂色，遮挡主次等这些方法也是很有必要教给孩子。

课前准备工作：

1、每课的学具材料和范作等准备充分，必须自己练过，胸有成竹再授课。

2、内容不可太难，针对不同层次的孩子，宁愿降低主题难度使之自信，技法可在课中渗透。

3、虚心吸取儿童书籍插图和画报的美术创想。不断补充调整自己的教学思路。

4、让孩子看到自己的作品被肯定，例如举办展览和网站等展现形式。 授课时教师要稳定，可借课前检查桌面摆放来稳定学生情绪。（例可以教孩子怎样按照左右手的规律和同桌方便的原理摆放物品。）

1、导入要趣味。开头吸引孩子注意力的方法，用猜谜，讲故事来导入（孩子情绪不可太激动）。确定宣布主题后，可让学生建议画什么形象教师示范画出（可借题发挥的）。教学内容可有童话色彩，有趣味性、哲理性。

2、作业不怕丑。范画后让孩子画画试试，教师适当教学技法。学生作业时，教师巡回指导多表扬少指责，多示范少说教。对有畏难情绪的、没有基础的学生，教师示范适当补充画面，或一点睛之笔构一下图。让儿童把作品主题形象画大些，容易出效果。

3、作品要完整。借助小帮手。最后要引导孩子把画面画完，添背景什么的。可以让美术优秀生做小老师，结对子帮助那些年龄小的，或没有耐心的孩子画完。还可让先完成的进行分组绘画比赛（为老师画完范作也可）。

4、展示很必要。最后最能有效带动孩子完成作品的方法是找个固定的地方作为展示区：展评和讲评他们的作业。

孩子学完你这一课，会自己想再画、能画变化的，听了你的引导有想法，这说明你这一课就是相当成功了。所以作为教师尽量要做好课前准备。

绘画志愿活动心得体会版篇十五

绘画是一门充满艺术魅力的创作活动，通过画笔在纸上表达内心感受，不仅能够培养审美情趣，而且可以释放心灵的压力。我有幸参加了一次绘画活动，并深刻领悟到了绘画的乐趣和价值。在这次活动中，我通过不断笔触的描绘，感受到了大自然的美好和人生的意义，也更加坚定了我继续探索绘画艺术的决心。

首先，绘画活动给予了我一种独特的体验。在这个瞬间，我仿佛成为了一个与世隔绝的艺术家，完全投入到我的创作之中。我可以自由地选择题材，进行构图的设计，选择颜色的搭配。这种自主性让我感受到了一种无限的可能性，我可以随意表达自己的情感和思想。而且，在画布上一点一点地描绘，我能够亲自感受到创作的过程，这种亲身体验是任何其他媒介都无法代替的。

其次，绘画活动让我更加敏锐地观察世界。在绘画过程中，我需要逐渐培养自己的观察力，注意细节，并将其刻画在画面上。我开始更仔细地观察事物的特点、光影的变化、色彩的变化等等。通过对大自然的观察和挑战，我开始发现了许多平时忽视的美丽景色，让我对生活充满了更多的喜悦和感激。绘画不仅是一种技术的学习，更是一种对于生活感悟的提升。

此外，在绘画活动中我还体会到了专注的重要性。在这个喧嚣嘈杂的世界上，人们往往容易分心，无法静下心来专注做一件事情。而绘画则需要我们全神贯注地处理每一个细节，无论是调色还是淡染，都需要我们集中精力。在一次次的尝试中，我渐渐体会到了专注的魅力和意义。只有当我真正地专注于手中的画笔，我才能够将内心的情感表达得淋漓尽致，也才能够获取绘画带来的满足感。

最后，绘画活动让我深切感受到了艺术的力量和价值。绘画不仅能够提升个人审美能力，还可以让我们感受到美的力量和魅力。通过艺术创作，我能够将内心的情感和思考都融入到作品之中，在此过程中，我发现自己与世界的联系更加紧密，与他人的沟通更加流畅。艺术的力量是无穷的，它可以点亮心灵，激发灵感，让人们生活得更加精彩。

通过这次绘画活动的体验，我更加深刻地意识到了绘画的乐趣和价值。绘画不仅仅是一项技能，更是一种能够让我们从中汲取艺术的力量，唤醒内心灵感的创作活动。通过绘画，我能够找到内心的平静，发现生活的美好。绘画让我更有创造力、更有耐心，也更加积极乐观地面对生活。我会继续努力学习绘画艺术，用画笔记录每一个美好瞬间，用绘画传递我的情感，让艺术成为我生活中不可或缺的一部分。

绘画志愿活动心得体会版篇十六

下面谈谈我们在本次绘画比赛中的一些体会。

一、提高幼儿绘画的兴趣，寓绘画于游戏中，开展多种形式的绘画活动。

兴趣是学习动力，如何提高幼儿对绘画的兴趣，发挥幼儿积极主动性，是我们教学的重点。我们都知道，孩子最喜欢玩，喜欢游戏。通过生动形象的语言，以游戏的形式开展教学，把绘画寓于游戏中，是我们主要的教学方法。如在进行蜡笔画教学中我们让幼儿游戏的方式进行构图，鼓励幼儿大胆想象、有创意。在涂色方面，指导孩子学习了相似色、渐变色等多种涂色方法，鼓励幼儿有自己的想法。新鲜有趣的事物，幼儿都乐于接受，为了提高幼儿某一方面的绘画能力，我们注意开展一系列不同形式的绘画活动。线条地绘画的一个重要表现手段，以线条为主要表现手法的为了提高幼儿对线的表现力，我们由浅入深地开展了一系列的绘画活动，让幼儿随意联想线的装饰，用不同的线（直线、曲线、波折线）自由组合起来装饰动物、花瓶，以致整个画面，在活动过程中，幼儿发现了意想不到的效果，获得了成功的体验，对"线描画"的活动产生了浓厚兴趣。为进一步提高幼儿对线的表现力，又用黑白配的方式强化了画面效果，增强了幼儿绘画的自信心。中、大班幼儿对周围的事物有了一定的认识，所以我们在组织绘画活动中也非常注意主题的选择。在活动中能表现自己的想法，有积极的创意。

二、给幼儿以绘画的自信，根据不同的绘画形式或内容，采取不同的指导。

要正确地指导幼儿进行绘画，首先应了解幼儿绘画的特点。幼儿绘画活动是一种创造活动，幼儿绘画作品的魅力就在于其充满丰富，甚至离奇的想象和独特的表现手法。幼儿的绘画能力，是靠本身的理解认识和感受力来发展的。作为教师万万不可把自己对世界的认识和感受强加于幼儿身上，要求幼儿模仿，这等于抹杀了幼儿所特有的灵气，压抑了幼儿的创造力。我们不妨先了解一下幼儿是怎样想的，为什么要这样画，成人的作用在于鼓励、帮助幼儿把自己所想的绘画下来。"鼓励"是指导幼儿绘画的首要方法。"鼓励"的目的在于帮助幼儿树立绘画的自信心，为幼儿创设良好的心理环境。在绘画教学中，我们肯定幼儿的想法，肯定幼儿绘画的成果，让每个幼儿都能尝试到成功的喜悦。

在美术活动中，教师评价幼儿的美术作品中一个必不可少的教学内容，教师对幼儿作品评价的态度、标准往往直接影响幼儿参与美术活动的兴趣和积极性，影响幼儿对美术作品的态度，对美的鉴赏能力。对幼儿作品的评价主要体现在两面方面，一方面：符合大班幼儿的年龄特点，富有童趣。一幅好的幼儿作品充分体现幼儿的思想感情，具有幼儿特有的思维特点，这是评价幼儿作品的重要方面；另一方面，具有一定的艺术性，如线条有力、连贯，图形、形象清晰完整，画面饱满、均衡，色彩明显、饱满，内容丰富充实。在活动中以这两方面对幼儿作品进行评价，帮助幼儿提高对美术作品的欣赏能力而提高幼儿对生活的绘画表现力。评价的组织形式是灵活多样的，有展览作品。教师直接进行评价；幼儿互相评价；幼儿对自己的画进行自评；边游戏边评价等形式。大班有了一定的欣赏水平和评价能力，应注意提高幼儿自评和互评的能力，发展幼儿的语言表达力和社会交往能力。教师评价幼儿作品的语言要正确恰当，生动。以帮助幼儿树立绘画的自信心，增强对绘画的兴趣及积极性。不同的美术活动中，活动的评价的重点应该有所不同，分析评价作品每次可选取不同的角度，问题去分析，注意每次活动评价的不同与联系，让幼儿在潜移默化、日积月累，次次迁移的方法中，不断提高对美术作品的欣赏水平，提高绘画水平，实现美术活动的教育目标。

可以说绘画是幼儿一种独特的语言表达方式，在幼儿绘画教学中，教师是积极的指导者，引领孩子用手中的小小画笔，描绘出一个个五彩的世界。

绘画志愿活动心得体会版篇十七

绘画是一种表现自我、展现情感的艺术形式。在实践活动中，我经历了种种困难和挑战，但也收获了许多成果。通过不断的尝试和实践，我深刻领悟到了绘画艺术的魅力和价值。

第二段：初学时的困惑

在一开始的绘画实践活动中，我遇到了一些问题。最初我只是随意挥毫，期待奇迹出现。但结果往往令人失望，我画出来的画显得凌乱、没有重点。我深感自己能力的不足，对自己的绘画才华产生了怀疑。在这个过程中，我意识到实践过程中的探索和实验非常重要，只有不断地尝试，才能够找到自己的绘画方式。

第三段：不断的挑战与突破

在后续的实践过程中，我努力改变自己的绘画习惯和思考方式。通过学习大师们的技巧和方法，我逐渐懂得了如何更好地表现主题。在绘画的过程中我学会了思考，思考作品中应该表现的情感及理念，从而发挥自己的创造力。我逐渐发现自己的作品更具有思想性和感染力，能够引起观者共鸣和反思。

第四段：笔墨改变人生

在绘画的过程中，我养成了刻苦耐劳的习惯，更懂得了如何将思想和情感转化为作品。这种转移感知的能力逐渐影响了我的生活和思考方式。我开始用心去体验生活，学会探索世界的美妙与复杂。绘画不再仅仅是一个形式上的艺术活动，更成为了一个让我愉悦和成长的过程。

第五段：总结与展望

绘画是一种表达自我的方式，通过实践活动我学到了探索、挑战以及奋斗。绘画让我发现了自我、理解了自我、展望了未来。尽管实践道路并不总是平坦，但是这条道路一定会让我继续成长和进步。绘画将是我未来创造中不可缺少的一部分。

绘画志愿活动心得体会版篇十八

54就让昨日成流水，就让往事随风飞，今日的杯中别再盛着昨日的残痕；唯有珍惜现在，才能收获明天。我个人比较喜欢童话，具有童心，所以很喜欢幼儿的美术教学。

初次涉及幼儿美术教学的，放下自己的写实态度，加入幼儿想像方式。可教一些装饰性绘画的方法和技法，对先淡色后深色，先勾线后涂色，遮挡主次等这些方法也是很有必要教给孩子。

一． 每课的学具材料和范作等准备充分，必须自己练过，胸有成竹再授课。

二． 内容不可太难，针对不同层次的孩子，宁愿降低主题难度使之自信，技法可在课中渗透。

三． 虚心吸取儿童书籍插图和画报的美术创想。不断补充调整自己的教学思路。

四． 让孩子看到自己的作品肯定，例有展览和网站等展现形式。

授课时（特别是第一课）教师要稳定，可借课前检查桌面摆放来稳定学生情绪。（例可以教孩子怎样按照左右手的规律和同桌方便的原理摆放物品。）

1，导入要趣味。开头吸引孩子注意力的方法，用猜谜，讲故事来导入（孩子情绪不可太激动）。确定宣布主题后，可让学生建议画什么形象教师示范画出（可借题发挥的）。

教学内容可有童话色彩，有趣味性、哲理性。

2，作业不怕丑。范画后让孩子画画试试，教师适当教学技法。学生作业时，教师巡回指导多表扬少指责，多示范少说教。对有畏难情绪的、没有基础的学生，教师示范适当补充画面，或一点睛之笔构一下图。

让儿童把作品主题形象画大些，容易出效果。

3，作品要完整。借助小帮手。最后要引导孩子把画面画完，添背景什么的。

可以让美术优秀生做小老师，结对子帮助那些年龄小的，或没有耐心的孩子画完。

还可让先完成的进行分组绘画比赛（为老师画完范作也可）。

4，展示很必要。最后最能有效带动孩子完成作品的方法是找个固定的地方作为展示区：展评和讲评他们的作业。孩子学完你这一课，会自己想再画、能画变化的，听了你的引导有想法，这说明你这一课就是相当成功了。

家长不多虑。如何使孩子喜欢你的教学，重视学生学习就是你与家长最好的交流方法。

孩子家长个性不一，对急功近利的家长要讲讲艺术学习的规律和作用。和有素质的家长探讨一下孩子的教育方法，能学到很多。宽容的家长能允许新教师的成长，但大部分家长是只问成效的，所以作为教师尽量要做好课前准备。