大家都尝试过写，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。那么，怎么去写作文呢？以下是小编帮大家整理的农村小学生作文难点的分析及对策【范文10篇】，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

农村小学生作文难点的分析及对策【范文10篇】一

【关键词】 飞行疲劳；睡眠剥夺；动态监测；生物反馈；放松

0引言

飞行活动是现代社会中最复杂的劳动类型之一. 在飞行过程中,飞行人员必须具有良好的生理和心理状态［1］. 但由于种种原因,如机舱的噪声和振动、气压变化、长时间飞行、无规律工作、高应激状态、似昼夜节律的扰乱以及睡眠不足等,致使飞行人员经常处于疲劳和半疲劳状态,导致飞行员的能力下降，易引起判断失误，出现飞行错觉，甚至导致严重的飞行事故［2］.

1飞行疲劳及主要特点

飞行员产生飞行疲劳, 最初感觉全身乏力、倦怠、萎靡不振、精力分散, 飞行能力明显降低. 据调查,连续飞行10 h后,有70%的飞行员头晕头痛, 70%～80%的人全身酸痛、倦怠无力.

飞行疲劳与日常中的疲劳，既相似又有其特点. 在科技日新月异的今天，劳累感似乎成了现代人的普遍感觉，保健专家将这些劳累感分为三种类型：一是体力性疲劳：这种疲劳是繁重的体力劳动或过强的体育运动造成的. 表现为手脚酸软无力，体能下降明显. 二是脑力性疲劳：由于长期进行复杂的脑力劳动，大量消耗大脑内的血氧，从而削弱了脑细胞的正常功能. 此类人群常表现为头昏脑胀，记忆力下降，注意力涣散，失眠多梦等症状. 三是心理性疲劳：是由现代生活中高强度的压力与紧张感造成的. 超负荷的精神负担可使心理处于一种混乱不安的状态，从而导致人情绪沮丧、抑郁或焦虑. 现代社会日趋激烈的竞争在不断地增加人们的精神负荷，故心理性疲劳的人越来越多，此种疲劳比体力和脑力疲劳的危害更大［3］.

飞行疲劳的主要特点是：反应迟钝，思路单一，思想麻木，记忆力下降，判断失误，条理性差，视力下降，个性变为冷漠或易激惹［4］. 有研究表明飞行事故的1/5直接或间接地与疲劳相关. 因医学原因停飞的前5位或多或少与疲劳产生的后遗症停飞［5］相关.

2引发飞行疲劳的因素

为了飞行安全和飞行人员的身心健康,飞行管理部门对飞行人员疲劳问题非常重视,各国军航或民航都在进行有关疲劳方面的教育,分析成因和研究对抗措施，尽可能减少或缓解飞行疲劳，提高飞行质量,消除飞行事故隐患. 在引发飞行疲劳的逐多因素中，工作负荷、睡眠、情绪等是常见因素.

2.1飞行负荷过重飞行负荷,通俗地讲就是飞行工作量. 它决定于飞行时间、飞行任务的难易、技术是否熟练、情绪是否紧张、航线上的气象条件、跨越时区多少和座舱的环境条件等. 如飞行时间相对过长, 部分耐力差的飞行人员就可产生明显的或过度的疲劳感［6］.

2.2睡眠和休息不足睡眠和休息不足,容易产生飞行疲劳. 如长途飞行, 跨越时区较多, 飞行时间长,作息制度也受到较大的影响,干扰正常的睡眠过程, 这样就容易产生飞行疲劳. 如飞行前睡眠不好,起飞时就有疲劳感的飞行员,在空中对缺氧、加速度、颠簸等的耐力低于正常水平, 容易产生错觉.

2.3不良情绪情绪稳定的飞行员,在飞行中能较好地控制自己不受外界各种刺激因素的干扰,能根据任务调动自己的.积极性,形成最佳的心理状态,以便在紧张飞行中充分发挥自己的体能和技能. 反之,就会因情绪波动而不能控制自己的行为,致使动作忙乱,导致不能发挥正常的飞行技术水平. 而起飞、着陆时的紧张情绪则可能增加飞行负荷, 导致飞行疲劳.

在众多损害飞行人员生理和心理状态的因素之中,睡眠不足是最普遍、影响最严重的因素之一. 航空环境中导致睡眠不足的几种最主要的原因,即工作的需要对睡眠的限制,不良的睡眠卫生习惯,环境因素,精神紧张和似昼夜节律的扰乱.

3疲劳监测的研究进展

疲劳的监测主要从睡眠状态、生物节律、脑电图、心电图、体温、脉搏和血压几个方面进行监测. 关于疲劳的评价主要从主诉、量表和飞行日志等进行分析评价.

1992年,澳大利亚Snell等［7］人对优秀中长跑运动员进行了生理学测试,试图从血液测试中判断血液运输氧的能力和身体中铁的代谢状况,以此监测慢性疲劳的程度. 1991年美国Coen等根据个体无氧阈来控制长跑训练,以利于更好地消除疲劳. 同年,意大利的French等［8］对优秀长跑运动员运动至疲劳时通过摄入咖啡因来缓解和消除疲劳. 有研究表明由于长途飞行疲劳的飞行员的警觉性时常减低，甚至在应急状态下也是如此，因此，Cabon等［9］应用飞行员活动电子监测仪（the electronic pilot瞐ctivity monitor,EPAM）对飞行员的警觉状态进行连续监测，并限制困乏状态如打盹以预防睡眠惯性，并用脑电图、心电图和心率等生理参数进行监测，以证明EPAM监测飞行员低警觉期的能力，结果表明是可行的.

1987年最早由美国疾病控制中心制订慢性疲劳综合征（CFS）的诊断标准，并于1994年加以修订完善［10］. 该标准被国际医学界公认为金标准.

用瞳孔的遮闭状态来判断疲劳 . 通过对眼动仪瞳孔模块输出视频的图像处理,由此推断瞳孔的遮闭状态,计算出用于疲劳判定的眼睑闭合度值. 主要观察指标:从图像采集卡中采集的图像反应了被试者瞳孔的开闭状态. 计算出用于制定疲劳的眼睑闭合度值,推断被试者的疲劳程度［11］.

运动性心理疲劳概念模型的提出. 分析阐述了用生理生化指标检测评价心理疲劳的可行性以及心理疲劳、生理疲劳与生理生化指标的关系;提出了采用不同生理生化指标检测不同层次与性质的心理疲劳的研究设想与思路,如用内分泌激素等生化指标检测评价负性情绪性心理疲劳,用ERP等生理指标检测评价认知性心理疲劳等;提出进行相关研究时应特别注意检测手段与指标的检测效度、敏感性、适用条件、综合评价、个体差异等,以避免研究工作走向歧途［12］.

表面肌电信号的特征改变. 通过设计一种高输入阻抗,低噪,抗干扰性强的前端表面肌电信号(SEMG)采集器将驾驶员的腰部肌肉疲劳信号采集到DSP处理器上. 实现疲劳状态在DSP处理器上的定量描述. 从而实现疲劳驾驶检测［13］.

动态心电图及心率变异性(HRV). 徐先慧等［14］采用24 h动态心电图方法检测16名北京—美洲、北京—澳洲和北京—欧洲航线飞行的飞行员动态心电图及心率变异性(HRV);另外检测10名国内昼间飞行的飞行员动态心电图及心率变异性(HRV)作对照组. 结果发现跨时区飞行使飞行员HRV 谱成份的昼夜周期节律显著降低.

肌电皮温生物反馈仪. 飞行疲劳可以使飞行人员操纵能力下降，造成错、忘、漏,是导致飞行事故的重要原因之一. 王开辉等［15］应用 JD/PW25型高级肌电皮温生物反馈仪对 49例飞行疲劳的空军飞行员进行肌肉放松训练,达到了消除飞行疲劳的目的,收到较好疗效.

付兆君等［16］探讨睡眠剥夺条件下服用咖啡因对情绪情感状态的影响. 实验中服用咖啡因后,POMS量表（取自WHO“神经行为核心测试组合”）中的指标有力－好动高于安慰剂组,疲惫－惰性、困惑－迷茫得分低于安慰剂组,表明服用咖啡因可以有效地改善睡眠剥夺引起的不良情绪 ,提高积极的情绪要素水平 ,降低主观疲劳程度,使人充满自信.

4预防飞行疲劳的措施

如何消除疲劳是一个涉及多学科、多方位、多指标的问题. 研究缓解飞行疲劳是一项十分迫切的研究课题. 目前试图在评价飞行疲劳指标上找到突破口尚存诸多困难,但采取综合应对措施,可以把飞行疲劳的影响降到最低限度.

4.1充足的休息睡眠高质量的睡眠是保持充沛体力和精力所必需的，对军人来说，则与战斗力密切相关. 休息环境要安静, 无喧闹、无吸烟等不良影响;室温不宜过高或过低;飞行紧张阶段要安排好午睡；应制定适时打盹、强制睡眠训练计划. 如有的国家对承担离开基地数日或更长时间飞行任务的人员作出规定:出航天数越多,每天值班的时间应越短, 以保证有充足的休息时间.

4.2良好的飞行环境消除或减少飞机座舱中的不良因素 如缺氧、过冷过热、噪声、振动等.

4.3合理的营养饮食营养学研究表明，含糖丰富的食物容易使人困倦，含蛋白质丰富的食物可以使人清醒. 如果饮食搭配合理，并在开饭的时间、菜谱安排上与要求的节律相适应，就有助于调整节律到某一状态. 为了效果更好，最好在出发展开地点以前就开始调整饮食的时间、成分等. 保证每餐有足够的热量和营养,禁止空腹飞行,以防发生空中晕厥. 在夜间执行任务前给予高蛋白饮食，将有利于飞行员保持觉醒，提高其脑力工作能力.

4.4积极的情绪情感飞行人员积极的情绪可以提高耐力, 减少疲劳. 睡眠剥夺不仅可以导致认知功能的下降,同时还可以对情绪状态产生明显的影响. 改善生活条件,解决后顾之忧,使飞行员身心俱佳,从而减少疲劳的发生.

4.5适量的体育锻炼研究表明，平时经常进行适当体育锻炼的人，其身体耐力较好，除了不容易患病外，其适应时差变化和调整节律的能力较强，同时也能较好地适应轮班工作. 适当锻炼可以降低夜间血浆褪黑素水平，安排适当时间进行适中锻炼可以调节人的节律. 在生理节律的最低点前进行适度体力活动还可以提高人的觉醒水平.

4.6合理的规章制度合理控制飞行量，为了防止飞行疲劳,有关部门规定了一段时期内的“最多飞行时间”. 如民航飞行员每年飞行时间不得超过1000 h, 以防过度疲劳. 飞行训练中应吃间餐，长途飞行应隔4 h进餐一次. 平时应加强飞行员的日常保障和身体锻炼,严格体检标准, 进行疲劳意识教育，提高飞行员的身体素质和健康鉴定质量,防止飞行员带病飞行.

飞行疲劳是航空航天医学研究的重点课题之一，不仅关系到飞行员身体健康与工作绩效，而且直接威胁到飞行安全. 引进和发展飞行疲劳处理系统模型和睡眠训练系统,增强飞行人员自身处理疲劳的能力. 通过模拟训练,提高操作熟练度,降低疲劳发生率［17］. 建立飞行疲劳的动态监测系统，对军航、民航飞行人员进行有关飞行疲劳教育，使他们学会预防和消除飞行疲劳的措施和方法，对保障飞行安全有着十分重要的意义.

【参考文献】

［1］姚建明. 浅析飞行疲劳的生理原因与对策［J］. 中国民航飞行学院学报，2004,15(6):10-12.

［2］曹雪亮，孙云峰. 航空环境中睡眠不足的原因及其对抗措施［J］. 中华航空航天医学杂志，2002,13(2):132.

［3］林俞欣. 现代人劳累感的自我检测［J］. 求医问药，2005,9:49.

［4］胡文东，马进，韩文强. 飞行疲劳的预防和监测手段［J］. 中国临床康复，2004,8(3):542-543.

［5］成海平，柳松杨，俞梦孙. 缓解军事飞行疲劳的研究进展与应用［J］. 中国临床康复，2004,8(36):8323-8325.

［6］薛雁歌. 飞行疲劳与飞行事故［J］. 解放军健康，1998,66(4):9.

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［8］Coen B, Schwarz L, Urhausen A. Contralof training inmiddle and long distance running bymeansof theindividualanaerobic threshelol［J］. IntJ Sports Med, 1991,12(6):519-524.

［9］Cabon P, Bourgeois睟ougrine S, Mollard R, et al. Electronic pilot瞐ctivity monitor:A countermeasure against fatigue on long睭aul flights［J］. Aviat space Environ Med, 2003,74(6):679-682.

［10］袁萍，梁伯衡. 慢性疲劳综合征的流行病学特征［J］. 国外医学卫生学分册，2003,30(20):70-73.

［11］耿磊,吴晓娟,彭彰. 改进的基于TMS320DM642的疲劳检测系统［J］. 国外电子元器件，2005,8:4-7.

［12］林岭，张力为. 可以用生理生化指标检测评价运动性心理疲劳吗［J］? 中国运动医学杂志，2005,24(6):731-734.

［13］王峰，孟哲，易威. 基于DSP的疲劳驾驶检测仪研制［J］. 医疗装备，2005,10:9-11.

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［15］王开辉，姚力萍，王金法. 生物反馈放松疗法消除飞行疲劳 49例分析［J］. 临床军医杂志, 2005,33( 2):211.

［16］付兆君，马瑞山，程宏伟，等. 睡眠剥夺条件下服用咖啡因对情绪情感状态的影响［J］. 中华航空航天医学杂志,1999,10(3):142-145.

［17］魏红漫，张建军. 飞行疲劳及其研究进展［J］. 中华航空航天医学杂志,2000,11(4):259.

农村小学生作文难点的分析及对策【范文10篇】二

“我”开始想当一名画家，可大人总是看不出“我”伟大的作品。“我”当画家的梦想破灭了，接着我当上了飞行员，飞往世界各地，但飞机发生故障，“我”迫降在荒无人烟的撒哈拉沙漠上。在这里，“我”结识了小王子，慢慢了解到他的经历和哀愁。他来自一个小的只有房子那么大的星球，每天给他的玫瑰浇水——尽管那玫瑰很骄傲。后来小王子来到地球遇到了“我”，“我”和他结下了深厚的友谊，但他想念他的玫瑰，为了回到自己的星球，小王子被毒蛇咬了一口后就消失了，“我”找不到他了。

小王子的心是纯洁的。这是一部温馨、真挚、感人的童话故事，也是一部寓言故事，带领我们走进成长的世界。小王子在小狐狸那学会了爱，懂得了关心别人。

可是，小王子是否回到了走进的星球，给他的玫瑰浇水，过着简单又快乐的生活呢？我们只能在心里祝福他幸福。正如，小狐狸所说：“眼睛是什么也看不到的，应该用心去寻找”。就像列夫托儿斯泰所说：“人生的价值，并不是用时间，而是用深度去衡量的。”

这部小说还告诉我们一些道理：比如那位国王，虽然他嘴巴说自己是通情达理的，可行动却不一样，我们不能像他一样言行不一。比如那个一直点路灯的人，告诉我们腰忠于职守，负责任。那朵玫瑰，告诉我们不能骄傲……我也要做个像小王子那样纯洁的孩子。

农村小学生作文难点的分析及对策【范文10篇】三

体育馆管理现状及对策分析论文

一、公共体育场经营管理与运营开发相关措施

1.多面化的营销理念

如今社会，人们越来越高的物质文化需求使得人们用钱来换得健康的生活理念越来越高涨。由此可见，将体育文化场所的需要与消费者的需要相互结合是十分必要的，这样既满足了消费者，又使得场馆得到合理利用，经济效益也由此提高。远在澳大利亚，就有一种体育场所，合理的设计营销理念，使消费者在几乎所有能走到的地方都可以获得食物，又可以看到赛事。这种从消费者需求出发的营销理念不仅没有造成场馆负担，还获得了超额利益。而在我国，这种多面化全方位的营销理念几乎没有，在多年前的世界性大学生运动会中，在赛事间隙，别说随处可得食物，当时甚至要排半个小时队买取，还不一定买得上，这种营销设计使得观众哗然一片。

2.开发运营人员专业化

体育事业的公司管理应是由专业的工作团队打造的，应将体育事业的资金流动做到科学化预测和安排，做到准确的市场分析与投放，将体育项目的安排趋于合理化，尽量满足大众消费者的需求，将合理的运营策略加之以商业化的市场投放，使运营发展走向良性轨道；管理团队更应将先进的管理经验加以发扬，使场馆管理在人力资源的配置上达到完美，场馆建筑配置上达到维护与使用并行，创新出更加有利于未来市场动态的管理方案，加强管理的`业务水平，使场馆的资源利用率达到最大化，向许多西方的优良管理模式看齐，使引进的专业化管理团队为体育事业抹上浓墨重彩的一笔。

3.对城市体育文化馆的人力资源加以开发

人力资源这部分项目在经营体育场馆中的位置举足轻重。如今的世界经济发展趋于全球化，在这个历史性的发展中，世界的竞争核心是以人为本，是人才的竞争，因此，若想良好地发展城市体育文化场所，那么事业单位务必将人力资源这一有待发掘的项目作为首要任务重视起来。为了响应现今社会中“请进来，送出去”的前沿理念，体育文化场馆也应跟着时代的步伐进行转型，使经济化模式与世界接轨，培养管理能力与市场运作眼光兼备的综合竞争型的人才。

二、总结

不可否认，我国现今的公共体育文化场所运营模式确实存在不小的问题，因此我们应积极解决，深刻贯彻资产运营与市场走向相契合的理念；合力引进管理团队对资产进行评估和投放；摒弃陈旧的运营方式打造更高效的管理模式；积极加强体育行业经济发展的政策，规范市场运营的准则；这才是为人民服务、为体育事业求发展博利益的正确之举。

农村小学生作文难点的分析及对策【范文10篇】四

第八单元《解决问题的策略》教材分析苏教版数学教材从四年级（上册）起，每册都编写一个“解决问题的策略”的单元。“形成解决问题的一些基本策略，体验解决问题策略的多样性，发展实践能力和创新精神”是《数学课程标准（实验稿）》确定的课程目标之一，教材编写“解决问题的策略”这样的单元，就是为了贯彻落实课程目标。解决问题的策略是在长期数学教学中不断地培养的，是通过各个领域内容的教学逐渐形成的，单独编写“解决问题的策略”这个单元，能加强策略的形成和对策略的体验。

在数学教学中，解决问题活动的价值不局限于获得具体问题的结论和答案，它的意义更在于使学生学会解决问题，体会每个人都应当有自己对问题的理解，并由此形成自己解决问题的基本策略，还体会解决问题可以有不同的策略。数学教学在这种鼓励个性发展的理念下进行，学生的创新精神才可能真正得到培养。

“策略”的原意是计策和谋略。解决问题的策略是解决问题的计策与谋略，具体表现为对解决问题方法、手段的思考与选择运用。解决问题，特别是解决新颖的问题需要有策略，解决问题的策略又是在解决问题的活动中形成和积累的。本单元以有条理地整理信息，发现数量之间的联系作为策略教学的切入口。发现和利用数量关系是解决实际问题的途径，通过整理信息明确和把握数量关系，既是可操作的方法，也是解决问题的策略。让学生学会整理信息的常用方法，体会它的作用与意义，从而内化成自己的策略是教材的编写思想。本单元的教学内容分成两部分，前一部分是解决两步计算的问题，后一部分是解决三步计算的问题。

1 让学生把信息填入表格，学习整理信息的方法，体会对解决问题的作用。

本单元选择表格作为整理信息的工具，有两个原因： 一是学生对表格比较熟悉，他们从一年级学习数学起就经常接触表格，进行过许多填表活动。因此，选择填表整理比较贴近学生实际，宜于学习。二是表格条理清楚，数学化程度比较高。填入表格里的都是经过筛选后的重要信息和有用数据，实际问题里的许多情节性内容都被过滤掉了。因此，填表整理能帮助学生把握住实际问题里的数学内容。

教材充分注意到学生初步学习利用表格整理信息，在编写上尽量循序渐进，逐渐提高。

（1） 把已知条件和要求的问题全部填进表里。

第65页例题和相应的“想想做做”以归一问题和归总问题为素材。例题是归一问题，先求小华买5本练习本用去多少元，再求小军42元买了多少本。在每个问题的教学过程中都设计了“填表整理—讨论思路—列式解答”这样的活动线索，教学这道例题要注意四点。

第一，带领学生经历填表的过程。教材里呈现了一张已经填好的表格，课堂教学要展开填表的过程和方法，一方面在现实情境中收集数学信息，另一方面找到各个数量在表格中的位置。要预先设计一张待填的表格，可以师生共同填写，也可以让学生填写。

第二，引导学生理解表格的结构和内容。表格里的条件和问题不是随意摆放的，是根据数量之间的联系安排的。填表以后让学生说说表里有些什么，体会各人买的本数与用去的钱数是紧密联系的数量，列表整理就是显示出这些数量的对应关系，表格也是为此而设计的。

第三，启发学生利用表格理出解题思路。填表的目的是理出思路、找到问题的解法。可以让学生看着表格顺着两条思路去想，从买3本用去18元这组数量，想到能求出每本笔记本的价钱；从买5本要用多少钱这组数量，想到需要知道每本的价钱。两条思路交叉在“每本笔记本多少元”上，解决问题的方法就找到了。

第四，组织学生反思解决问题的全过程。第66页根据两道题的解答结果，填出括号里的数，并说说自己的发现。学生从中会有许多体会，如小明买3本用了18元、小华买5本用了30元、小军买7本用了42元，他们每本笔记本的价钱是相同的。这个发现是归一问题的特征。又如求小华用去多少元和小军买了多少本，都要先算笔记本的单价，都是通过小明买3本用去18元求得的。这个发现使学生进一步明确数量关系和解题思路。又如买的笔记本多（少），用去的钱也多（少）。这个发现让学生感受函数关系。

（2） 根据要解决的问题，选择相关的条件填入表格。

第６８页例题和“试一试”以比较容易的三步计算实际问题为素材，继续通过列表整理，培养解题思路。教材在编写上有以下特点。

第一，选择相关的条件填入表格。题目里有桃、苹果、梨三种树的行数和每行棵数，在解决问题时，不把所有的已知条件都填入表格，只填需要的条件信息，这是根据解决问题的需要筛选信息的活动。在例题的表格里，上面一行已经填了桃树的行数和每行棵数，下面一行填什么由学生思考。“试一试”只提供一张空白的表格，里面填哪两种树的行数和每行棵数都由学生决定。要充分发挥问题对思路的导向作用，引导学生仔细体会“桃树和梨树一共有多少棵”“苹果树比桃树多多少棵”这两个问题。只要明白了问题的意思，列表整理不会有困难。

第二，利用表格、紧扣问题，设计解题步骤。在列表整理后，教材安排学生想一想要先算什么，理清解题思路。仍然可以从两个角度去想：根据表格里的条件可以求出什么，解决这个问题需要知道什么。两条思路的交叉点就是解题步骤。

2 让学生在解决实际问题的过程中，逐渐养成整理信息的习惯。

整理信息是解决问题的策略，整理的方法和形式是多样的，列表整理只是其中的一种。教材选择列表整理是它易于操作，适宜学生运用。学生对填表的态度有积极与消极之分，积极的态度表现为对填表有热情，体验到填表整理对形成解题思路的作用，具有自觉进行整理的习惯。消极的态度则把填表看做负担，理解为教材和老师的规定，是被迫进行的。教材力求让学生体会到整理信息的意义，并转化成内在的需要，真正形成解决问题的策略。

（１） 从有形地整理到无形地整理。

两道例题里都提供了表格，只要把条件或问题填入表格就进行了信息的整理。教材预设表格，能突出策略的教学，便于落实。在两次“想想做做”里都有不提供表格的题目，让学生独立解答。没有提供表格也要整理信息，是鼓励整理的形式多样化，使整理信息的活动具有个性；是引导整理活动从有形向无形发展，从题目的安排变为自我要求。为了完成从提供表格到不提供表格的过渡，教学时应注意三点。

第一，让每个学生都有独自填表整理的机会，学会填表整理的方法。第６５页例题里的表格已经填好，所以“想想做做”前两题都有空白的表格让学生填写。第６８页例题的前一张表格留出一半给学生填，“试一试”的表格全部让学生填。教材留出这么多填表机会，给课堂教学指导学生学会填表整理创造了条件。

第二，让每个学生都体会填表对解题的作用。填表不单整理了条件和问题，还能理出解题的思路、步骤和方法。如果不经过填表整理的活动，数量关系就不会这么清晰，解题也不会这么顺利。

第三，允许学生从自己的实际出发，选用适宜的整理形式。在解答“想想做做”里没有提供表格的题目时，仍然要把整理信息作为主要的教学内容。整理的形式不要求全体学生都相同，可由学生自主选择。可以把题目里的条件和问题看在眼里，想在脑里，在无形的思维活动中整理；可以在题目上勾勾画画进行整理；也可以通过摘录信息或列表进行整理。下面是勾画整理的实例，它是有形地列表整理到无形整理的中介。

星光新村新盖的３幢楼房共住了４２户。照这样计算，这个新村２５幢这样的楼房共住了多少户？

学生选择整理方法一般都从自己的实际能力出发，教学要尊重他们的选择，保障大多数学生都有完成整理信息的时间。要组织各种整理形式的交流，逐渐提升整理信息的水平，逐渐进入无形整理的境界。

（２） 解决新颖的问题。

问题的新颖性与策略的形成正相关。策略往往在解决新颖的问题时体现其价值，并在创造性地解决问题的活动中得到锻炼和发展。如果解决实际问题的练习总是局限在已经教过的、已经认识的那些问题上，那么只是进行技能操练，没有培养策略。为此，教材在教学归一问题的基础上带出归总问题，在教学比较容易的三步计算问题时安排少量稍难些的三步计算问题。这些归总问题、稍难些的三步计算问题都不编排例题，在“想想做做”里让学生应用策略独立解答。[来自于www.]

发展解决问题的策略是新课程对数学教学提出的新课题，让学生主动解决一些新颖的问题是数学教学的一项突破。为此，教学中应做到两点。

第一，改变例题的教学观念。例题教给学生思想方法，这种思想方法不但解决了例题，还能解决与例题相似、甚至不同的问题。列表整理是解决问题的基本策略，解决的问题包括归一问题、稍容易的三步计算问题，还涵盖了归总问题、稍难些的三步计算问题以及其他的实际问题。只有在例题的教学中突出整理条件与问题，学生体验了这个思想方法，内化成解决问题的策略，才可能举一反三应用这种策略。

第二，教学新颖的问题，既要放手让学生独立解答，又要给予必要的指导。第一次出现归总问题和稍难些的三步计算问题，教材都为学生设计了可以填写的表格。一方面引导学生应用已经学到的思想方法，继续培养整理信息的能力。另一方面适当降低整理信息的操作难度，学生有现成的表格可填。教学要注意适度地“放”和适当地“扶”。如第67页第2题的表格一定要让学生填，考虑到填表可能发生的问题，可以先带领学生到情境图里寻找数学信息。有哪几种球，哪些球的单价已知，哪些球的单价未知；老师带的钱正好够买什么球，可以买几个。这样，学生填表的困难会少些，通过列表整理的思路会顺畅些。又如第69页第3题，填表以后让学生说说对栽120棵树的理解，明白它的一部分是四年级栽的，另一部分是五年级栽的。这样，学生就捕捉到这个题目的最主要的数量关系。

最后还要指出一点，列表整理是解决实际问题的基本策略，解决每一个问题都从整理题目里的条件和问题入手。本单元教学列表整理以后，不能说所有的问题学生都能解答了。应以解答归一问题、归总问题、较容易的三步计算问题为主，一些稍难的实际问题以后会安排教学。

农村小学生作文难点的分析及对策【范文10篇】五

中考满分作文之感谢及点评

你看到我混沌的眼眸，向我微笑，拉起我的手，带给我数不清的感动。（篇首以“你”与“我”的同时出镜，营造了一个可对话的、有情义的氛围。）

我说：“生活那么累，太多竞争，太多名利，让我疲于应对。”

你笑而不语，将我带进塔莎奶奶的庄园（《塔莎奶奶的美好生活》）。我看到她赤着脚，穿着棉布裙在庄园中劳作，亲手制作装饰房屋的人偶。我坐在地毯上，喝着她亲手泡的'下午茶，听她对采访者说：“洋葱、大蒜、山羊乳，是我生命中最重要的东西。”在她爽朗的笑声中，庄园中的狗们、鸡们、花们都一起舞蹈起来。我仿佛听到你的絮语：“生活就是这么简单。”我豁然开朗。感谢你，让我能放下心中的包袱，更自在随性地生活。

我说：“身边的人都很优秀，我无法企及，我的生命还有意义吗？”

你拉着我的手，来到泰戈尔的居所（《飞鸟集》）。我坐在池塘边，看这位智者无限爱怜地看着荷塘。一阵风吹过，荷叶上的露珠纷纷滚落。“露珠的生命真是卑微而渺小。”我兀自想着，却听到身边传来浑厚的声音：“小水滴是荷叶上小的露珠，池塘是荷叶下较大的露珠。”荷叶听了，扭动着身子表示赞同。我听到你在我耳边说：“没有一颗露珠会因为池塘而自惭形秽。”我感到一阵清凉。感谢你，让我知道渺小与伟大没有区别，各司其职，世界才能更加和谐。（充满哲理的对话，不但显示出作者的理性思索，也带给读者很多启示。）

我说：“保持现状就好了，没有必要为了进步而吃苦努力。”

你眉毛一竖，立马把我拉到考拉小巫的自习室（《考拉小巫的英语学习日记》）。我看到考拉小巫因为懒惰放纵，导致考试接连失利，不禁惊出一身冷汗，再回想自己之前的生活，后悔之情涌上心头。但是我又更加迷茫：“已经到了这步田地，以后怎么办？自甘堕落吗？”这时，我又看到考拉小巫重整旗鼓，付出比别人多十倍、百倍的努力：她冬日早上五点钟就爬起来练听力，而且在自习室里埋头啃着一本又一本真题集，看得有些疲倦了，就打来冷水洗脸……“梦想”，这两个字突然在我眼前清晰起来。在看到考拉小巫通过努力拿到华盛顿大学的奖学金时，我也忍不住为她喝彩。这时，我感觉到你在拍着我的肩膀，对我说：“加油！每个人都有实现梦想的可能。”“嗯，加油！”我高声地回答你。感谢你，让我有信心和动力为自己的梦想奋斗。

我说……

我说了很多，你便带我去了那么多的地方，看山川壮丽，看小桥流水，看英雄豪迈，看儿女情长。你带着我看世界，使我混沌的眼眸一点一点清晰，步伐也一点一点迈得更加坚定。我从无知的幼童成长为青葱少年。嘿，阅读，此刻我正看着你，你也正看着我。这一次，我要说一声：“感谢你！”谢谢你陪伴我一路成长。以后的路，我会抓紧你的手，走得更稳，更远……

农村小学生作文难点的分析及对策【范文10篇】六

春风吹来，寒气渐无，“吹面不寒杨柳风”，春仙子已经降临人间了！上周的周末爸爸带我去乡下玩，那里的春天一派生机勃勃的景象，令我们都沉浸在其中。

那里沉睡的麦苗慢慢的醒来，在春风里舒展着身子，准备拔节生长。我知道它们正需要营养，就在淅淅沥沥的春雨中，农民伯伯一把一把地给它们撒化肥。这麦苗好像懂得人们的心意，又似乎要回报这一份美好的赐予，便使出了积蓄了一整个冬天的力量，拼命的生长，由一寸迅速增至两寸，三寸……..颜色有浅绿变成青绿，再变成墨绿，最后变为黄色。

小草也不甘寂寞的从厚实的土地里探出头来，抖掉身上的冰渣，一株一株坚强的屹立在风中，看着这陌生的世界，像是妈妈的叮嘱，送来第一声的`问候。

小河里的冰也渐渐融化了，调皮的小鱼三五成群的聚集在一起好像是在窃窃私语，又有的好似在比赛游泳，你追我赶好不快活！

至于农村的其他，当然是更美了，可由于时间的关系，我就不多说了，大家如果还想了解农村的其他美景，那不如亲自去看一看吧！

农村小学生作文难点的分析及对策【范文10篇】七

林给我来了一封信。直到这时，我才从沉闷枯燥的心情中挣脱出来，想起那个折船的少女。

与林相识在一个雨天。那天，我湿漉漉地赶到市少年宫上音乐辅导课，已经迟到了。室内找不到空位，我十分尴尬地四处张望。旁边一位长得挺清秀的小女孩儿拉了拉我的衣角并向内挪了挪示意我坐下。我十分欣喜地坐下，有几次想对她说些什么，可一看她发亮的黑眼晴盯着黑板专注听讲的神态，又止住了。

下课后，我们聊了起来。她让我称呼她“林”。说着话，她随手拿过桌上的白纸折了只小船，我们欢呼着出了教室。外面雨已经停了，地上积了不少水，林把小船放在地上的秋水中，让它在风雨中飘荡着。

“喜欢吗?”她问我。

我点了点头，又说:“但又何必让这小小的船儿去承受太多的风浪呢?”

林笑着说:“不给风浪怎会有归航的`欢乐?”

我慢慢地说:“这是不是有点像……”

“生活?”林抢着说。我们相视而笑。原来，我们都是喜欢《少女》的少女。

别后的许多日子里，我很长时间都没有到少年宫接受辅导，整天除了上课，做作业，就是吃饭，睡觉，整个人昏沉沉地捱着日子。直到今天，收到林的信，我才像是从沉睡中惊醒。

打开信封，一只纸叠的洁白的小船掉了出来。哦，那只小船!我心中涌起了一种温馨的感觉，我知道，未来的日子里，我将清醒地自信地投入到学习生活中去。

农村小学生作文难点的分析及对策【范文10篇】八

时光飞逝，无数事情在心灵深处淡化、淡化甚至忘记，但那浅浅的微笑永远停驻在我的心灵，成为心灵底片。

寒风飒飒，独自一人走在街道上，身上穿着厚重的衣服，但我还是情不自禁地蜷缩了起来。

忽然一个黑影把我撞倒在地，我无力动弹，只好无奈地看着黑影离去。我咬牙切齿地盯着那个黑影，盯着他的一举一动。

他走到附近一个早点店，对卖早点的阿姨吆喝：“给我一杯豆浆。”阿姨微笑地应着他的大声嚷嚷，说：“马上就好。”于是麻利地拿出一杯豆浆给他。可能是阿姨看出他心不在焉，特意提醒道：“拿好哟！”然后递给他。他还是一副心不在焉的样子接过豆浆，就在他刚接到豆浆的那一刻，可能因为太烫，他双手一松，那豆浆以迅雷不及掩耳之势做自由落体运动摔到他的鞋上，接着就是一声尖叫。

看到这一场面，我的怒火消了一些，在心里默念：“哼，这就叫做恶人有恶报！”

正当我默念时，他忽然瞠目怒视阿姨，发尽上指。这一场景让我有种想捧腹大笑的冲动，因为觉得他的狼狈样让我真解气。可突然又浮现另一念头，这个坏蛋该不会要欺负阿姨吧，我的天啊，我现在这个样子，又爬不起来和那个坏蛋唇枪舌战……

正当我想到这里时，看到阿姨连忙道歉，还面带饱含歉意的微笑！看到这一幕，我不禁感叹道：“明明就是那坏蛋的错，他自己心不在焉神游太虚，还好意思狗嘴里吐不出象牙地乱骂人，简直不可理喻！”可这是我的想法，人家阿姨依旧微笑着拿纸，一边道歉，一边帮他擦鞋。擦完之后又立即拿了好几杯豆浆给他，说是给他道歉。可这坏蛋竟然用不屑的目光瞥阿姨，说：“大爷我今天心情好，且饶过你。哼！”然后拂袖而去。

“哪有这样的事啊，简直不合情理！”我怒视那远去的黑影。

阿姨送走了黑影，突然发现我在地上起不来，于是赶快过来把我扶起来。我困惑地望着阿姨，问她：“明明是他的错，为什么你要给他道歉呀？”

阿姨依旧微笑着，意味深长地说：“微笑是一剂良药，它能驱散人们心头的阴霾，它能吹散沉淀在心头的乌云，它能吹走战争前的硝烟。”

我恍然大悟地点了点头。

忽然，风停了，一缕阳光照过来，阳光下的浅浅的微笑从这一刻起永远地驻在我的心头，成为一张灿烂的心灵底片。

农村小学生作文难点的分析及对策【范文10篇】九

去年冬天，那是我第一次看见雪，而且还是在农村看到的。虽然当时下的雪很小，但对于我来说那充满了意义。

因为我听别人说最近几天会下雪，因此，我每天晚上都在看天气预报。那天晚上我早早的就在外婆家里看了天气预报。天气预报员说，明天会有小雪。我一听到就兴奋不已，因为明天将会是我第一次看到雪。我一晚上都在想，学雪会是什么样的呢？雪下下来的时候，是不是和动画片里的一样呢……一大串问题都从我的脑子里冒了出来。我想着想着就睡着了。

第二天，我一大早就起床了，想看看雪到底是什么样的。虽然，天气很冷，寒风一吹来就会让人睁不开眼睛。就算寒风再大，也阻挡不了我对雪的好奇心呢。可是，外边无声无色的，什么声响也没有。我心想：这什么天气预报啊，乱预报一通，还说今天会下雪，害得我昨天一夜都睡不好，今天早上又这么早起来。哼。

妈妈从房间里走过来看见我嘟着嘴，很不开心的样子，就不解的问：“杨玥颖，你昨天晚上不是很开心吗，一直期待着今天。今天你怎么不高兴了呢？”“还不是因为那个破天气预报，”一边说我又开始发脾气了，我随手把桌上的纸巾一扔，“明明说今天会下雪的，可是，今天居然没下雪。”“杨玥颖，你去看了雪吗。”我摇了摇头。“那既然你没有去看，那你又怎么知道没下雪呢？”“那是因为我没有听见雪落下来的响声。”妈妈告诉我说：“雪不像雨那样的，雪下下来的时候是没有声音的，而雨下下来的时候是有声音的。”“哦，原来是这样的，呵呵”【你这是写文章，是用语言来表达，不要让图片占领了你的语言表达平台啊。】，【这里一个句子写完了，应该用句号。而且下文是要写你看到的雪，不同一个方面的意思，所以要另起一段了。】我一推开家门，哇，好美呀！雪白雪白的雪，似乎【为什么要用“似乎”？】覆盖住了整个村子。树穿上了银色的棉袄，房子装上了白色的新瓦。这样美的景色能不让我赞叹和惊喜吗？很多经常看见雪的人感觉，雪没什么好稀奇的，如果我也能经常看见雪就不会和他们一样。【这一段是重点，要将你看到的，听到的，想到的都写详细。】

雪，你真美呀！

总评：你这篇文章犯了“大头娃娃”的毛病了。文章的重点应是写你看到雪的情景，那时映入你眼帘的是一幅怎样的情景？近处的房屋、公路、树木、小草、台阶等等是什么样的？远处的山峦、稻田又是怎么样的？还有人呢？你都没写。读者想知道的你没写，不想知道的你又啰嗦一大堆。你说，读者会喜欢这样的文章吗？造成这种原因是什么？你观察不仔细，在写的过程中，没有及时捕捉自己的感受，该详的不详，该略的不略，因此，出现了这样的问题。

今后写文章，一定要先规划好，什么应重点写，什么应略写甚至不写。有了规划，文章的主次就会分明，中心也才会突出，读者也才会喜欢读。

农村小学生作文难点的分析及对策【范文10篇】一十零

2015中学生满分作文范文及点评：老人与孩子

暮秋的夕阳里，河面泛起微红的涟漪，河畔柳树下的他，白发迎合着枯枝在风中摇曳，他静默的站着，直至夜色笼罩……

他是一位老人，臃肿的身子早已不复当年的健壮，他早已不能像以前一样，肆意的在河岸奔跑，跳跃，嬉戏，打闹，他只会在每天静静地独自漫步在河边，从日出到黄昏……她的眼神里透露的不再是少年时的意气风发，不再是冲劲和果敢，只剩下一丝悠长而又惆怅的落寞。

他是一位老人，只会每天盯着一张报纸，那一份报纸，他总能翻上一整个上午，甚至是一整天。他总爱一个人坐着，守着一间空屋，一部手机，他记不住手机上名目繁多的按键，唯一始终不忘的是那绿色标识的一个，他就是一个老人，一个等待中的老人。

他也是个孩子，他也会在手机响起时，露出一份与平常不相符的激动，他总会笑着，用爽朗的声音与你交谈，你一句关心的话语，能让他一个人乐上好一阵子：“你看咱家孩子对我多好!”每一次和你见面，他总是会换上平日里舍不得穿的新衣服，像是个过新年的小孩子，面对桌上的饭菜，他总会把青椒一个个夹到自己碗里，因为他知道你不爱吃，就想着自己多吃一些……

他也是个孩子，他也爱和你谈天说地，每当发现你对他不予理睬的时候，他就像个孩子一样，伸手摸摸头，拉拉衣角，努力的寻找另一个话题。每当你拒绝他时，他就像一个手冷落的孩子一样，坐在藤椅上，一言不发里透出一丝失落与哀怨，但此时你要是问他什么，他立刻又会得意起来，继续洋洋洒洒地说上一通……

其实，每一位老人也都是一个孩子。他们也会有孩子般的天真，他们会为你的一句话就欢呼雀跃起来;他们也会在夕阳里，感叹自己剩余不多的时光。他们就是这样，沧桑却又稚气。

当你面对这一切的时候，你会心疼吗?当你忙碌在工作、应酬或是自己的生活中时，他们只是守着一间空屋，翻着一份翻阅了无数遍的报纸，等着一声不知什么时候才会响起的`铃声，藏着自己孩子气的期盼……

改变这一切吧，把所有等待和守候化作相聚时的笑容，理解他孩子样的天真，把夕阳中的温暖一直留存到第二个黎明，因为他们是这世上最爱我们的老人，也是这世上最需要我们关爱的孩子!

点评：

小作者抓住空巢老人这个主题，以孝道为立意出发点，用第二人称的形式，娓娓道来。尤其值得肯定的是小作者的创意。老人与孩子一般情况下我们都会写祖孙两代之间的关爱和冲突等等，但是小作者竟然写的是像孩子一样需要人来关心的老人，令人击节赞叹。文中还采用了对比的手法，运用洗练的文字形象生动地写出了老人孩子气的种种举动，简洁传神。结尾的呼吁水到渠成，感染力强。