心得体会是通过自己的思考和体验总结出来的宝贵经验。那么如何写一篇较为完美的心得体会呢？首先，我们需要回顾所经历的事件、项目或学习过程，明确自己的目标和期望。接着，我们可以对自己的表现进行客观评价，分析成绩、困难和收获。在写作过程中，我们要注重真实性和思考性，不仅仅是简单地描述经历，更要反思其中的意义和价值。此外，我们还可以结合相关理论知识、个人见解和实际应用，提出自己的独特观点和建议。最后，在语言表达上要清晰明了、准确流畅，注意篇章结构和段落衔接，使读者能够更好地理解和领悟我们的心得体会。心得体会是在工作、学习或生活过程中，通过总结和概括自己的经验和感悟，形成的一种文字表达形式。它可以反思过去的经历，总结经验教训，对今后的发展和改进提供指导和启示。写心得体会是一个反思自己的机会，有助于提高自我认知和个人成长。那么如何写一篇较为完美的心得体会呢？首先，要明确写作目的和主题，清楚表达自己的感受和观点。其次，要有具体的参考材料或案例，用以支撑自己的观点和经验。同时，要注意语言的准确性和简洁性，避免语句冗长和模糊不清。最后，要进行适当的反思和总结，找出自己的不足和改进方向。以下是小编为大家收集的心得体会范文，仅供参考，希望能给大家一些写作思路和启示。在写作过程中，要根据实际情况进行创作，不要完全照搬范文，保持个人独特性和观点的表达。通过写心得体会，我们可以更好地了解自己，促进个人成长和进步。让我们一起来看看吧。

文化教育心得体会篇一

民俗文化是一个国家、一个地区乃至一个民族的传统文化的重要组成部分，是我们了解历史、传承文明的窗口。作为一名学生，我有幸参与了学校的民俗文化教育活动，并从中受益匪浅。在这篇文章中，我将从参与的背景、体验的过程和收获的成果三个方面分析民俗文化教育的重要性。

首先，让我谈谈参与民俗文化教育活动的背景。当前，由于现代科技的飞速发展，传统文化逐渐淡出人们的生活。学校的民俗文化教育活动正是应对这一趋势而设立的，旨在通过让学生亲身体验传统文化，增强对传统文化的兴趣和情感，激发对传统文化的保护和传承的热情。

其次，我们参与民俗文化教育活动的过程令人难忘。我们首先参观了博物馆，领略了各种传统手工艺品和文物，了解了古代人民的生活方式和审美观念。随后，我们进行了传统手工艺制作活动，如剪纸、捏泥人等。在这个过程中，我们亲手制作、触摸、感受到了传统文化的独特魅力和历史厚重感。最后，我们还参与了传统民俗游戏，如踢毽子、打陀螺等。在游戏中，我们体验到了古代人们的乐趣和智慧。

最后，通过参与民俗文化教育活动，我获得了许多宝贵的收获。首先，我增强了对传统文化的兴趣和热爱，对历史和传统的敬畏之情也更加浓厚。其次，我学到了许多有趣的知识和技能，如剪纸、捏泥人等。这些知识和技能不仅开拓了我的视野，还培养了我的动手能力和创造力。最重要的是，我明白了传统文化的重要性和保护传统文化的责任。传统文化是我们民族的根，是我们民族的灵魂。只有传承和发扬传统文化，我们民族才能走得更远。

通过参与民俗文化教育活动，我深刻体会到了传统文化的独特魅力和重要性。传统文化承载着一个国家、一个地区乃至一个民族的历史、思想、智慧和美丽。保护和传承传统文化是我们每个人的责任和使命。作为当代青年，我们更应该主动参与、保护和传承传统文化，通过传统文化的研究和体验，不断增强自己的文化自信和民族自豪感。

综上所述，民俗文化教育是一项非常重要的教育活动。通过参与民俗文化教育活动，我们可以了解传统文化的独特魅力和重要性，增强对传统文化的兴趣和热爱，获得宝贵的知识和技能，并明白保护和传承传统文化的责任和使命。只有通过我们每个人的努力，才能让传统文化在现代社会焕发出新的光彩。让我们一起走进传统文化的殿堂，感受传统文化的美丽和智慧，共同传承和发扬我们的民俗文化。

文化教育心得体会篇二

中国传统“孝”文化的形成历史悠久。孝，是中华文化的重要内涵之一，忠孝节义向来被认为是是中华传统美德，其中孝占有重要位置。万恶淫为首，百善孝行先，这也是流传甚广的古训。

今天为我们青马班全体成员授课的是理学院党委，余育新副书记，这次讲座的标题是《中华传统文化——孝文化》。孝道是中国古代社会的基本道德规范，一般指社会要求子女对父母应尽的义务，尊敬关爱父母。

曾子把孝分了三等：“大孝尊亲，其次弗辱，其下能养。”能养是个底线，底线以下就是不孝。不孝有五：“惰其四肢，不顾父母之养，一不孝也;博弈好酒，不顾父母之养，二不孝也;好货财，私妻子，不顾父母之养，三不孝也;纵耳目之欲，以为父母戳，四不孝也;好勇斗狠，以危父母，五不孝也。”在弄清形成过程之前我们必须知道“孝”的本质。这是研究问题的基础。孝的本质是子孙之德。后辈应对先辈进行衣食上的供养和态度上的尊敬等。

孝的观念源远流长，甲骨文中就出现了“孝”字。

在西周王朝，统治者主张敬天、孝祖、敬德、保民，重视尊老敬贤的教化，要求每个社会成员都要恪守君臣、父子、长幼之道，在家孝顺父母，至亲至爱;在社会上尊老敬老，选贤举能;在国家，则忠于君主，报效朝廷。

汉王朝提倡“以孝治天下”，选拔官员也把“孝”作为一个基本标准。汉文帝刘恒，以仁孝之名，闻于天下，其侍奉母亲从不懈怠。《亲尝汤药》讲述的是汉代文帝孝行的故事，这是《二十四孝》中的第二则故事。他是汉高祖刘邦的第四个儿子，从小就奉行孝道。刘恒被封为代王时，生母薄太后跟随他住在一起。刘恒与母亲感情深厚，倾心的侍奉母亲，尽力让她感到快乐和满足。然而薄太后身体虚弱，常患病，连续三年都卧病在床。三年里，汉文帝每日勤理朝政，下朝后便衣不解带地陪伴在薄太后病床前。给太后煎好的汤药，他总要亲自尝过才放心让母亲服用，唯恐药饵失调。那些日子里，汉文帝往往通宵达旦，陪伴在母亲身边。三年后，母亲的身体终于康复，他却由于操劳过度累倒了。汉文帝的仁义和孝顺感动了天下人，加上他治国有方，国家一派兴旺景象，与后来的汉景帝一起开创了历史上“文景之治”的繁荣时代。

百善孝为先，孝为德之本。中华传统文化的核心是“孝”，中华民族素有尊老敬老养老的传统美德，自古以来就把“孝”视为一切道德规范的根本基础和发展前提，认为“孝”是美德之首，立身之本，齐家之宝，更是治国之道。古有虞舜孝感动天，东汉孝女曹娥救父投江，今有陈毅探母，邓小平赡养继母等鲜活事例，还有“乌鸦反哺”、“羔羊跪乳”等等诸如此类，无不折射出孝文化的光辉。从这个意义上来说，赡养父母，孝敬老人是天经地义之事，乃做人根本。为人子女者当懂得感恩，崇尚孝道，做好份内之事。

讲座最后余育新副书记为我们总结了中国孝道文化主要内涵包括：敬亲、奉养、侍疾、立身、谏诤、善终。而孝文化的历史作用则包括修身养性，融合家庭，报国敬业，凝聚社会。最后，他给了我们一句话：“远大理想，刻苦学习，艰苦奋斗，开拓创新，高尚品行。”

听完讲座，我感受颇深。如今社会，不知是因为巨大的社会压力还是本为这社会的人情淡薄，不孝之人、不孝之事在频频出现。“孝”是我们的中华民族五千年的传统美德，我们作为炎黄子孙，就应该好好地将此传承下去。“孝”是一种爱，是对父母、长辈之爱。是一种最基础、最切近的情感。常有人说：“如果一个人他懂得孝顺，那么就一定不是个坏人。”因为懂得孝，那么心便是善良的。父母对于我们是一辈子的恩人，从我们呱呱坠地到蹒跚学步，从我们踏进学习的殿堂到走进工作的大门，都是他们在背后默默的注视着，默默的奉献着。“谁言寸草心，报得三春晖?”是啊!我们一辈子都无法回报玩的恩情，所以“孝”是我们应该做的是，而且也是我们必须做的事。人不孝则丧失了最基本的道德准则。所以，现在的我们都应做一个懂得“孝”的人。

文化教育心得体会篇三

第一段：引言（150字左右）

文化教育基地作为一种新型的教育载体，吸引了越来越多的人前来学习、探索、实践。作为其中的一员，我也有幸参与其中，深入了解传统文化的内涵和历史背景，受益匪浅。在这里，我不仅得到了专业的指导和丰富的知识，也有了与各路精英相互交流的机会。以下是我参与文化教育基地的一些心得体会，与大家分享。

第二段：文化教育基地的作用与价值（200字左右）

文化教育基地是一种新型的教育体系，以传统文化为基础，强调人文道德关怀，注重个性化的研究和发掘。在这里，我们可以体验到真正的文化氛围和教育环境，有助于我们更深层次地融入传统文化中，体会文化的力量与魅力。同时，文化教育基地也拥有雄厚的师资力量和丰富的资源，可以为我们提供多样化的学习机会和学术支持，为我们走向更广阔的世界发挥着深远的作用。

第三段：文化教育基地的优势与特色（250字左右）

文化教育基地的优势和特色主要体现在教育理念、教学模式和师资力量等方面。教育理念方面，文化教育基地注重人文关怀和全面发展，通过传承和弘扬传统文化，激发学生的文化热情和兴趣，培养学生的特长和个性。教学模式方面，文化教育基地注重学生体验和实践，通过多样的教学形式和活动设计，使学生能够在学习中开拓思路、增长见识和磨砺能力。师资力量方面，文化教育基地拥有一支专业、高素质、充满活力的教师队伍，具有丰富的学术经验和实践经验，可以为学生提供全方位的引导和支持。

第四段：文化教育基地的实践成果（300字左右）

在文化教育基地的学习和实践中，我们不仅可以拓宽文化视野和实践能力，还可以获得丰富的实践成果。例如，在学习传统文化方面，我们可以通过参观博物馆、展览和文化遗址等形式深入了解文化底蕴和历史背景，掌握传统文化知识和技能；在社会实践方面，我们可以通过社会调查、义工服务和文化交流等形式，加强社会责任感和公民素质，提高沟通和交往能力；在学术研究方面，我们可以通过独立撰写研究论文、参加学术会议等形式，拓展学术观念和研究方法，提升综合素质和竞争力。

第五段：结语（200字左右）

总之，文化教育基地是现代教育的一种新型形式，具有丰富的内涵和广泛的功能。在这里，我们可以接触到传统文化的精髓和价值，了解文化的历史和传承。同时，在实践和研究中，我们也能够获得丰富的经验和成果，提升自身的学术素养和综合素质。因此，文化教育基地是现代教育的一种重要组成部分，应该得到更广泛的支持和发展，让更多的人从中受益。

文化教育心得体会篇四

在人生的道路上，我已经心灰意冷，万念俱灰，但一个未想到的机缘拯救了我，把我从万丈深渊拉了上来。去年夏天，我家请来了能够传播民族文化拯救万民的武强年画，我逐渐从失落中走了出来，家里比以往平安了许多。但由于自己过去的阴影还没散去，在年后的日子里又出现了不安的情形。或许有一份因缘还在等着我，不久，曹老师就来找我，把我送到了这从没有来过的陌生地带——正定“德宝轩”。

我是一个孤独不愿与人交往特别内向的人，年少时，因为无知误走了邪道，染上了恶习，又错信了外道，迷恋过大仙，背离了祖宗，遭遇了人生令我惨痛的不幸。着了异幻和恶鬼的毒害纠缠，至使自己跌跌不振，堕落了许久。来到这个古香古色的迷人小城正定，真是有着不一样的感觉。到了“德宝轩”这个传播民族文化的小院里，我渐渐找回了自信，有了能够生活下去的勇气。这里的每一个人都很善良，对我都很好，每一位老师都开导我，对我很热情又很关心，我真的感觉到有家一样的温暖。从不愿与人说话、不愿交往的我，也像变了一个人似的，也愿接触人与人谈心了。实属这里的正气场有无限的强大，能够给人以激励，激励人生不畏艰险；给人以奋进，让人能够勤奋学习，以效忠国家；给人以振奋的精神，生活再困苦，也要好好活下去。

谈到使命，每个人都应该有，谁都有上天交给的要完成的任务。有使命在身，我还没完成，怎能就轻生呢？天命难违，上天就是让我来结这个缘，到这里来，了业障、明因果，了知到世上是来还愿了债来的。人身难得，珍惜人生的大好时光，好好做人，为去之日修个好去处。我的人生有了过失，有了污点，有了不可挽回的损失。无论成大器，还是小器，我都愿为民族的事业奉献自己。我不想再有虚妄之心，但我相信，在传播民族文化的事业里一定有我。我发现这里的人都渐渐很喜欢我，说我是可造之才，我可不敢这么讲，不愿把弓拉得太满。我只愿做一个默默无闻的小前卒，为民族的事业去冲锋陷阵。

我祝愿天下苍生都能平安幸福，愿祖国日益强大，愿人民身体健康，愿百姓都能合道修行，为民族的事业做出自己应有的贡献。

这些天的课我也没听好，没法去总结，只好谈了一些我这些天以来的感受与收获，望谅解。

听说“德宝轩”出现了一些困难，不必担心。我相信美好的道业有神来祝福，未来肯定是美好光明的。

我总结的不好之处，请老师来批评、指正。

文化教育心得体会篇五

近年来，四史文化教育逐渐引起社会的广泛关注。以“四史”为代表的传统文化不仅深刻影响了中国人的思维方式和价值取向，更是对当代人提供了宝贵的教育资源。我有幸参与了四史文化教育培训，并对其有了深刻的体会。在这份1200字的文章中，我将从兴趣引导、情感教育、思维培养、价值观塑造和文化传承五个方面，阐述我对四史文化教育的心得体会。

首先，四史文化教育通过兴趣引导，激发了学习的动力。传统文化有着悠久而广泛的底蕴，凝聚了前人的智慧和心血。然而，由于传统文化的晦涩和缺乏直接的实用性，年轻人对传统文化往往产生了疏远感。四史文化教育却从青少年的角度出发，通过丰富多样的形式来传播和普及传统文化，从而引起了学生们强烈的兴趣。例如，通过电影、动画片等视听形式，让学生以寓教于乐的方式接触和了解历史，激发了他们主动学习历史的欲望。这样的兴趣引导使得学生们能够主动融入到学习中，积极主动地寻找和探究知识，增强了学习的动力。

其次，四史文化教育通过情感教育，培养了学生们的爱国情怀。四史文化教育着重强调了民族精神和爱国主义教育，使学生们通过亲眼目睹一些先辈为国家和人民所做出的伟大牺牲和贡献。例如，《红色峡谷》这一影片通过再现抗日战争的英雄事迹，让学生们感受到爱国情怀的力量。一些珍贵的文物、遗址等史实也在四史文化教育中得到了保护和传承，使学生们对故土的热爱和敬畏之情日益加深。通过情感教育，学生们的爱国情怀得到了熏陶和培养，使他们积极向上的精神状态得以激发和维持。

第三，四史文化教育通过思维培养，提高了学生们的逻辑思维能力。四史文化教育强调了思维方法和逻辑思维的培养，通过课堂讨论、演讲比赛、小组活动等形式，激发学生们的思考能力。通过对历史事件的深入分析和推理，学生们的逻辑思维能力得到了极大的提升。而这种思维能力在日常生活中也能够得到应用，例如在解决问题、分析事物等方面，学生们能够更加理性和全面地进行思考。

第四，四史文化教育通过价值观塑造，培养了学生们的正确价值取向。四史文化教育以中国传统文化为基础，强调传统的精神追求和价值取向。通过教学内容的安排和引导，学生们了解到传统文化所倡导的正直、诚实、勤奋、尊重等优秀品质和道德观念。在课堂上，老师们通过激发学生们的自主思考和独立判断能力，引导并培养他们正确的判断力和价值取向。通过四史文化教育，学生们能够理性地审视世界，形成独立而正义的判断，从而形成积极向上的人生态度和价值观。

最后，四史文化教育通过文化传承，使学生们能够更好地传承和发展中华民族的优秀传统文化。四史文化教育将历史、文化、道德等方面的知识传授给学生们，并鼓励他们通过各种形式的文化创造来表达自己对传统文化的理解和思考。例如，学生们可以通过创作诗歌、绘画、写作等方式，将自己对传统文化的理解和情感表达出来。通过文化传承，学生们能够更好地了解和认同传统文化，以及自己的文化身份，从而在实践中传承和发展中华民族的优秀传统。

综上所述，四史文化教育通过兴趣引导、情感教育、思维培养、价值观塑造和文化传承等多方面的培养，对学生们的心智发展和健康成长起到了积极的促进作用。通过四史文化教育，我们不仅能够更好地了解和把握传统文化，更能够在实践中传承和发展中华民族的优秀传统。相信在未来的日子里，四史文化教育将继续为我们塑造更加自信、独立、勇敢的新一代。

文化教育心得体会篇六

为深入开展党的群众路线教育实践活动，切实加强党员干部的党性修养，提高廉洁自律意识，进一步提高党员干部的拒腐防变能力，激发爱岗敬业的工作热情，4月16日上午，忠县运管所组织全所党员干部前往县委党校县廉政教育基地参观学习，感受廉政文化教育熏陶。

在县党校彭新老师的讲解引领下，县运管所党支部书记、副所长王全平等支部成员与所机关党员干部职工从廉洁之道开始，大家依次参观了党校廉政文化教育基地室外廉政文化区、忠州名人墙、室内警示教育展厅、反腐倡廉研究中心，认真听取了彭老师的讲解，特别是在警示教育展厅既看到有雷锋、焦裕禄、孔繁森、刘帮闹、张兰权等为人民服务的好干部，又看到在反腐风暴中枪落马“老虎”省部级贪官、近几年发生在本县的不廉洁高官以及卫生、环保、电力、水务系统等贪污腐败案例。

综合运用图片、影像、实物以及三维影像等现代声光电手段，进行领导干部艰苦奋斗的感人事迹与贪污腐败的丑陋行为对比的警示教育，让参学党员干部接受了一次深刻的思想洗礼。在反腐倡廉研究中心，大家观看了《清风正气，廉洁忠州》的专题片，认真听取了部分服刑人员的现身说法，讲述了自己一步步成长为优秀领导干部，为忠县经济发展做出了一定成绩，但因贪欲一步步堕落为腐败分子的经历，一声声、一句句，让人真切感受到他们撕心裂肺的痛悔，放松了政治学习，被金钱蒙上了双眼，失去了自由，给自己的前途划上了一个句号，同时也给亲人带来巨大的痛苦，究其原因，就是一个“贪”字毁了一生，痛苦流涕的忏悔晚矣。

参观结束后大家纷纷感到，此次活动意义重大，感受深刻，要以此次参观学习为契机，进一步加强自身廉政意识，常怀律己之心，常思贪欲之害，不断自重、自省、自警、自励，扎实做好自己的本职工作，既要干事，又要干净，永葆廉洁本色。

文化教育心得体会篇七

一个国家要兴盛发达，离不开强大精神力气的支撑与滋养。一个民族要进展富强，有赖于民族文化的传承与弘扬。在全面建设小康社会，实现中华民族宏大复兴“中国梦”的关键时期，我们要以追求“真善美”精神为目标，以传承和弘扬中华优秀传统文化为宗旨，致力于中华优秀传统文化的学术讨论和训练推广，共同为弘扬中华优秀传统文化和推动社会主义精神文明建设而奉献才智和力气。

中华优秀传统文化是中国人的共有精神家园，开展优秀传统文化训练对广阔同学的文化认同、伦理共识、价值观和人生观的形成具有重要的奠基作用。各级各类训练都应加强中华优秀传统文化训练，推动同学学习传统美德，具有高度的文化自觉和文化自信，让同学在经典的浸润下形成良好的情感，端正态度，树立正确的价值观。只有这样,才能够弘扬中国精神，分散中国力气，走好中国道路。

我国社会主义道德植根于中华民族传统文化的沃土之中，建设社会主义道德必需承接传统美德。因此，今日的传统文化训练应当是新文化视野下的传统文化训练，是助推社会主义核心价值观培育和弘扬的传统文化训练，应当纳入社会主义核心价值观训练的范畴，成为国民训练的一个有机组成部分。对学校来说，传统文化训练是学校训练的一个重要组成部分。

开展中华优秀传统文化训练，是新时期全面实施素养训练的内在要求和新的突破口。加强中华优秀传统文化训练，对于提高同学的人文素养具有非常重要的'作用。中华文明源远流长、多元包涵、博大精深、丰富多彩，其深邃的精神内核、做人做事的道理以及优秀传统美德，假如能用循序渐进、潜移默化的方式来开展训练，可以浸润同学的心田，哺育同学的精神生命。对全国1500多万名各级各类老师而言，它们也是取之不尽、用之不竭的文化宝藏。都说世界上有最悠久的三大文明，我两次考察过埃及的文化训练，也多次到两河地区参观访问，那里的文化特别绚烂和辉煌，而今陨落了，唯独中华文化源远流长，经久不息，并且在得以发扬光大。我们没有理由数典忘祖，没有理由妄自菲薄，作为中国人，我们应当感到骄傲。

深化开展传统文化训练的理论讨论，是推动传统文化训练健康进展的重要基础。当前的传统文化训练面临很多亟待讨论的重大理论和实践课题，需要仔细总结传统文化训练胜利的阅历，分析存在的薄弱环节，找到解决问题的有效途径。比如学什么就要精学，各级学校的课程内容已经较多，同学的负担已经偏重。人生也有涯,而知也无涯，要精选传统文化中最优秀、最经典、最基础的内容，让同学把握，有的甚至要熟记熟背，内化于心外化于形。要创新传统文化训练的方式方法，探究传统文化训练的实施策略和评价体系，构建大、中、小、幼乃至掩盖全社会的传统文化训练理论和实践体系，取得生动活泼、特色鲜亮、富于成效的讨论成果，从而引领和推动全国的传统文化训练健康有序进展。至于说，在学校开展传统文化训练，要不要有特地的教室，要不要穿长衫长袍，可不做统一要求，各地依据本地本校的实际，制造性地开展，只要有用、有效，就是好的方法。

文化教育心得体会篇八

为了进一步深化落实廉政建设，4月县局在二楼会议室召开20党风廉政建设暨教育工作会议，局长与各单位负责人党风廉政建设状，县反渎职侵权局王局长为大家作了一次廉政教育课。用一个个反面实例警示大家，使我受到一次深刻的教育，使每个税务干部心灵得到一次洗涤，获得以下体会。

一、手莫伸，伸手必被捉。当今物欲横流的社会，各种诱惑也随之增多，法官所接触到的当事人很多，如果稍有交友不慎，将会陷入泥潭而不能自拨，李军、黄松仁曾是同事称赞，领导重点培养的国家栋梁，却不能时刻警省自己，贪赃枉法，犯下了人民所不允的大错，自毁前程，成为人民的罪人。

二、欲莫贪，贪欲必害己。金钱、美色，这些让人心动的“糖衣炮弹”已经成为阻碍社会发展的“毒瘤”，曾击倒过许多法官。李军，黄松仁的犯罪，根本原因是思想上对自己的要求放松，行动上脱离的党纪国法，最终害人害己，不仅辜负了领导的期望，也辜负了家人的幸福。

通过这次警示教育大会，使我进一步明确了自己的行动方向，我将以更加严格的纪律来约束自己，坚守廉洁司法的职业道德，全心全心为人民服务，严格遵守省、市、县局规定的各项工作纪律，增加拒腐防变能力，坚定信念，严守纪律，清正廉洁，以实际行动为义县地税事业及其他各项工作的顺利开展作出自己的贡献，真正做到执法为民!

文化教育心得体会篇九

我的童年是在父母讲述的故事中度过的，在他们的口中，有不畏权贵、刚直不阿的包拯、有治军严谨、精忠报国的岳飞，他们的名字与事迹组成了中华民族渊源流长的历史文化中最为璀灿的一部分，当然，千夫所指的赵高、遗臭万年的秦桧自然便扮演了这段历史中当之无愧的丑角。“为什么同样的人会有这么大的差别呢?”天真不懂世事的我提出了这样一个可笑的问题。

“那是因为在一个人的心中，善良的天使与凶恶的魔鬼在进行着一场斗争，魔鬼用懒惰、贪婪、谎言、放纵、恐惧和不忠诱惑你走向无底的深渊，而天使则用勤勉、自律、真诚、责任、从容和忠贞带你步入人性的顶峰!”父亲慈爱的目光中透露出对我殷切的希冀。

面对父母的解释，我似懂非懂的点着头，直到多年以后，我才逐渐明白了他们的良苦用心，其实，在每个人心中都存在着一场这样的斗争，人生的走向也取决于自己的内心。

人生的路要靠自己选择。爱岗敬业，争创一流是我们对工作永恒的追求;礼貌待客，微笑服务是我们固守的经营原则;服从上级、强化管控是我们开展工作的制胜法宝;服务高效、社会认可是我们全体金冠人最大的心愿。人可以浑浑噩噩，也可以志存高远;可以轻视自己，也可以庄严自我;可以人微言轻，也可以举足轻重;可以办事拖拉，也可以雷厉风行。有道是：我的灵魂期待什么，我便能够做成什么。如果说商品靠品牌打天下，那么，我说，人活着也应该有自己的品牌，“满意是纲，放心为常，合规操作是保障。”

什么叫合规?合规就是合乎规范，包括大的规章制度，也包括小的规则、秩序。我按照次序第*个走上演讲台，是合规;大家安静地坐在这里听演讲，是合规;过马路走人行横道是合规;工作中，我们恪尽职守就更是合规。因为没有从事太多业务工作的经验，我对合规的认识比较朦胧，但是我明白，行业规范的遵从与自身的自律是密不可分的，孔子云：“其身正，毋令则行，其身不正，虽令毋从。”

第一次认识到“合规”这个词，还是从一位金融业界的朋友口中得知，但我想，“合规”的意义应不仅仅局限于狭隘的单一行业，纵观历年来因为不讲“合规”而屡屡发生的行业事件，让我真切的感受到“合规”文化建设的重要性与必要性。

对我们个人而言，合规操作不仅关系到个人工作的规范与效率，更关系到企业利益与形象，进而影响到行业的健康发展!不讲合规，一旦发生事件，再好的经营业绩也要一票否决!哪怕是轻轻的一碰键盘，就能使数百万元资金流失，给客户和单位造成巨大损失;不懂合规，哪怕是小小的一笔业务发生差错,就能我们的帐务不平，不能正常下班、按时回家;摈弃合规，就可能误入歧途，甚至走上危险的不归之路。因此，正是合规文化保障着各项业务高速、迅猛的发展态势，也正是合规文化让我们不断的走向发展壮大。

树立新时期的“合规文化”是规范行业服务标准行之有效的举措，但是，如何让“合规文化”深入人心，如何又让“合规文化”融化在自己的实际行动中并形成一种习惯，却并非一件简单的事。春风化雨，润物无声，我们每一个人应该从自己做起，从小事做起，加强自身修养，加强人格锤炼，恪守行业规范，为弘扬行业新风、促进行业发展进步尽职尽力，对此，我也感触颇多，以下是我个人对职业道德诚信、合规操作意识和监督防范意识的一点心得体会，还望大家不吝指教：

一、以德立身。古语有云：百行以德为首。可见古人早就讲明了道德的重要性，做人，应该身先立德，做事，亦应该以德从业，坚决树立与不良行为做斗争的决心，万里长城尚且是由一砖一石垒起来的，恪守行规、树立良好行业风气的这道长城亦应由以德立身这块基石做起。

二、以慎处事。“合规文化”的建设与实践绝非一朝一夕、一人一事便可以完成，它需要我们共同恪守、长期不懈的坚持，正所谓“循规蹈距一日易，遵章守制千日难”，保持严肃谨慎的工作作风、固守心中那道不可逾越的道德防线，任何时候都不能把个人利益凌驾于国家和集体的利益之上，慎于思、谨于行、安住心、守住身，小事当慎、小节当拘，许多行业事件的发生往往始于小节，千里长堤,溃于蚁穴;百尺之室,焚于隙烟说的就是这个道理，与其“悔不当初”，不如从一开始就掐断心中那份诱惑，严把合规关，慎小处微，让“合规”成为一种习惯。

融“合规于实践”，处处合规，事事合规，不仅要确保自身的业务活动符合本行业的规章制度及行为准则，更要在企业内部与外部之间加强对“合规”精神的发扬与传播。

作为奋斗在行业基层服务最前线的一名普通员工，我们的言行与企业的形象息息相关，因为工作的特性，我们义无反顾的挑起了“合规”文化的宣传重任，以实际行动诠释合规文化内涵，尽心竭力演绎“合规”文化使者的真我风采，携手并进，通力打造“依法经营、守法奉献、合规办事、全员信守”的合规文化。此乃宣扬“合规文化”之三省。

合规文化的衍生，与中华民族传承数千年的优秀传统密不可分，合规文化的建立更与地方经济文化的发展息息相关，黔江要发展，合规是关键!

文化教育心得体会篇十

作为一名高中生，我们一直处于学习的阶段，文化教育对于我们的成长有着至关重要的作用。最近，国家出台了新的文化教育条例，我们也在课堂上进行了深入地探讨和学习。在学习中，我不仅对文化教育条例有了更加深入的了解，也对自己以后的学习和成长有了更为明确的定位。

文化教育条例明确规定了教育的基本方向和原则，将全面贯彻素质教育作为根本方向。素质教育强调培养学生的综合素质，包括德、智、体、美等多个方面。这也是我们国家对于教育的一次重大改革，我们更需要认真地学习和贯彻素质教育的精神。我们应当充分认识到，素质教育不单单是对于知识的传授，更好的发展学生的天赋和潜能，培养出更有用的人才。

文化教育条例中还对于教育的内容、形式、方法进行了明确规定。这对于我们的学习也提出了具体的要求。在内容方面，学校应当合理安排课程，使得学生的知识更加全面、丰富。除此之外，我认为学生还应该加强一些校外的学习，比如说文学、历史、地理等领域的知识，这些知识都能够更好地拓宽我们的视野和思维。在形式和方法方面，我们应当根据自身能力和特点，采取合适的学习方式，如学习小组、探究学习等，以求最大程度地释放学生的学习潜力。

文化教育条例强调学校的教育质量要求。通过校风建设、师资培养等多方面的努力，提高学校的教育质量。这为学生的成长提供了有力的保障和支持。同时，文化教育条例的实施还需要学校、家庭、社会的共同构建。家校合作是我们的重要任务之一，家庭应当重视对于孩子的教育，学校则需要加强学生的关爱和帮助。

文化教育条例的实施需要全社会的共同努力。我们应当坚信，在全社会的努力下，中国必定会拥有更加美好的文化教育环境。而我们作为学生，也应该加入到这个过程中来，认真学习文化教育条例，积极参与到学校、家庭、社会共建中，为实现素质教育的目标做出自己应有的贡献。

文化教育心得体会篇十一

在当今社会，由于现代化的推动和文化的多元化，很多人渐渐远离了传统的民俗文化。为了加强对传统文化的传承和教育，许多学校和机构开展了民俗文化教育活动。在参与这些活动的过程中，我深受启发，对民俗文化有了更深入的理解和体会。

首先，我意识到民俗文化是中国多元文化的重要组成部分。民俗文化可以追溯到古代，是人们在长期的生活实践中形成的一种习俗和风俗。它包括节日庆典、婚丧嫁娶、礼仪习惯等方方面面。通过参与民俗文化教育活动，我了解到了很多我之前不曾了解的民俗文化，比如传统的春节习俗、端午节的龙舟赛等。这使我意识到，民俗文化是中国5000多年悠久历史的见证，是中华民族文化的瑰宝，我们有责任传承和弘扬这些宝贵的文化遗产。

其次，民俗文化教育活动给我带来了深刻的触动和思考。在参与活动的过程中，我发现很多年轻人对传统文化的了解和参与度太低，缺乏对传统文化的尊重和认同。诸如传统戏曲、书法、舞蹈等艺术表演，往往被年轻人认为是陈旧、老套的，而趋之若鹜的是流行文化和国外文化。我发现这种现象是非常可悲的。传统文化不仅有助于培养人们的审美情趣和文化意识，更重要的是民俗文化是人们团结互助的重要纽带和引导。只有我们真正了解、尊重和保护传统文化，才能更好地理解自己的民族文化，提升自己的文化素养。

进一步地，民俗文化教育活动激发了我的学习热情。通过参与民俗文化教育活动，我有机会亲身体验手工艺、制作传统美食、学习民间歌曲等。这些活动不仅锻炼了我的动手能力、耐心和创意，还让我感受到了传统文化的独特魅力。我曾亲手制作过剪纸、折纸船，还学习了一些传统的民歌和舞蹈。这些亲身经历，让我对传统文化更加感兴趣，也激发了我进一步了解和学习传统文化的愿望。

最后，民俗文化教育活动带给我了珍贵的经验和收获。通过参与这些活动，我结识了很多热爱传统文化的朋友，他们分享了自己的知识和经验，让我更深入地了解了传统文化。而且，在准备和组织民俗文化活动的过程中，我也收获了许多组织协调和交际能力，培养了团队合作和领导能力。这些经验和收获对我个人的成长和发展非常宝贵。

总之，通过参与民俗文化教育活动，我认识到民俗文化的重要性和独特魅力。它是我们民族的瑰宝，是中华民族文化的重要组成部分。我们应该尊重和传承这些宝贵的传统文化。同时，我也认识到，传统文化的学习和参与对个人的成长和发展有着积极的影响。通过亲身经历和参与，我们可以提升自己的动手能力、创意思维和领导能力。我将继续投身于民俗文化教育的事业中，通过自己的努力，为中华民族的传统文化传承和创新做出自己的贡献。

文化教育心得体会篇十二

海伦长发中心小学赵春丽假期有幸读了李一冉老师的《孝道》一书，很有感触。孝是百善之首，孝道如果落实，百善自会落实，正所谓“孝道一开，百善皆开”孝好比是百善的一把钥匙。我们之所以不能落实各种善行，就是因为这些善行义举被我们锁在了自己心灵的阴暗处，而打开这扇门的钥匙就是孝道。我们能将孝道完全落实在生活中，其他的善行自然会现前，因为一个孝子不会让祖上蒙羞，这样的人有了能力自会忠君爱国，因此孝道是“家庭和睦，社会和谐”的根本。

《孝道》一书中选了很多故事，如朱德元帅思母故事，唐朝清官狄仁杰“望云思亲”的故事寿昌“寻母，弃官不仕”的故事，小亮寻父，锲而不舍的故事。这些故事既有古人，也有今人，既有名人，也有普通人，感人至深，篇篇动人，有的耳熟能详，有的未曾听闻，就是鲜活的例子，告诉我们要敬老、爱老、助老乃人伦之大道也。书中有这样的故事，有一个人从小就非常淘气，母亲管教他，他总是埋怨母亲，成年后认识了一帮社会不良青年经常惹是生非，一次与人打架将人致残，被叛入狱，每次母亲去探监都劝他要好好改造，可他怎么也听不进去。不久，他在狱中斗殴，导致自己的眼角膜破裂，这一次得到的教训是，他将永远面临黑暗!当母亲知道这个消息后痛苦万分，为了换回儿子的的光明，母亲瞒着儿子将自己的眼角膜移植给了他，第一个星期过去了，以往这个时候，母亲一定会带着他喜欢吃的东西来看他。可是这一次母亲却没有出现。

他有些沮丧，尽管平时他讨厌母亲唠叨，又是一周母亲没来，他想母亲是不是对自己失望了，放弃了，而此时的母亲，是多麽想去看望儿子，可是她正在开始适应黑暗的生活，她怕儿子见到自己会伤心会影响他改造，所以她几次走到监狱门前又回去了，就这样儿子开始后悔、自责、思念、终于盼到了出狱的那天，他迫不及待地跑回家，妈妈早已准备了他喜欢吃的饭菜，以至于激动地不小心打碎了盘子割破了手指都无暇顾及，儿子看到这一切他明白了。他跪着、哭着、呼喊着说道“妈妈，因为我在街坊邻居面前抬不起头来!因为我，您让亲人羞辱。父亲责骂!现在又为我这样一个不孝子失去了眼睛。我对不起您，我发誓一定要重新做人，做一个正直善良的人来报答您的恩德......这是一位多么伟大的母亲啊，母亲是无私的是伟大的。而我们是否对年老的父母有过厌恶知心呢?有一位母亲，写了这样一封信给自己的孩子。孩子：我花了很多时间，教你慢慢的用汤勺，用筷子吃东西，教你系鞋带。扣扣子，溜滑梯，教你穿衣服，梳头发，擦鼻涕，这些和你在一起的点点滴滴，是多么的令我怀念不已!所以，当我想不起来，接不上话时，请给我一点时间，等我一下，让我在想一想......极可能最后连要说什么，我也一并忘记。

孩子难道你忘记了我们练习了好几百回才学会的第一首娃娃歌吗?你是否还记得每天，总要我绞尽脑汁，去回答不知道从哪里冒出来的“为什么”吗?所以，当我重复又重复说着老掉牙的故事，唠叨着你已听得厌烦的话语，孩子，体谅我!

孩子，现在我常忘了扣扣子，系鞋带，吃饭时，会弄脏衣服，梳头发时手会不停的抖不要催促我，对我多一点耐心和温柔，好吗?只要有你陪伴在我左右，就会有很多的温暖涌上心头。

孩子，如今，我的脚站也站不稳，走也走不动，所以，请你紧紧的握着我的手，陪着我，慢慢的，就像当年一样——我带着你一步一步的往前走。

所以我们不要嫌老人的唠叨会令人烦心，当有一天这熟悉的声音离你远去，你将会无比怀念......

当亲人们微笑看着你，哭着来到人世间，你从呱呱坠地起，便注定应用一生的爱去浇注父母亲因你而衰老的身躯，无论你是丑陋还是美丽，无论你是有所作为还是一败涂地，在父母眼中他们的爱没有一分一秒因你的荣辱与得失而变轻，反之，爱的天平永远倾斜于他们施爱的那一方。如果我们有过这样的行为，或者更多，就应该反省和忏悔，要重新把爱找回来，用赤子的心来孝敬父母!最起码要做到使父母衣食无忧，顺心安乐这是小孝，如果能做到使父母光耀门庭，以德拔亲，行道自德，使父母成就生命大孝，大大孝就更好了!

“乌鸦尚反哺，羊羔犹跪乳，人不孝其亲，不如禽与畜”有善孝为先，它是我们对父母最真切的报答，是爱的一种最朴实的表现。孝心是无价的，唯在心灵深处才能感触。孝可以是节日时给父母双亲送的一份小礼物，证明你还惦念着双亲，可以是常回家陪父母拉拉家常，吃顿饭，实在没时间也可以三天两头打打电话问候一声，父母求的不是你给大把大把的人民币，大大的房子，房子再大也是空的，房子是大了可是人却少了，就剩老两口了，就象央视公益广告那一幕一样，母亲张罗了一桌饭菜，可是没人回来“忙、忙、忙点好”这句话道出了老人的孤独，寂寞，无奈„„我们的父母他们吃不了多少，也穿不了什么，他们希望的是你能常回家看看，缺的是与子女其乐融融的相处，是寂寞时候的陪伴，是生病时的一声问候，照顾。其实父母不求别的，就希望年老时子女惦记着„„如果能陪伴着那就更好了。

“孝”是稍纵即逝的眷恋，千万莫等“子欲养而亲不待”之时，让我们用关爱去抚平父母额头上的皱纹吧，陪伴我们的父母度过最美的夕阳红吧!

文化教育心得体会篇十三

党员主题教育是对党员教师进行思想教育的一种形式，宗旨在以活动为载体对党员进行党性教育，明确在新形势下共产党员肩负的责任，作为一名教育工作者，尤其需要铭记党员的责任与义务，增强党员的光荣感和使命感，发挥党员的先锋模范作用。

为隆重纪念党的92华诞，重温党的光辉历史，继承和发扬党的光荣传统和优良作风，进一步增强党的凝聚力和战斗力，激励广大党员坚定理想信念，巩固党的执政地位，增强党的领导核心，结合学校党员队伍的实际情况，党支部特制定此活动方案，请遵照执行。

二、活动时间

_____年7月30日

三、具体活动方案

(一)全体党员教师及领导一起前往潘家峪惨案遗址

在遗址大厅举行重温入党誓词。仪式由支部宣委桂敏主持。议程如下：

1、祭奠死难同胞，敬献花篮(守岐玉龙)默哀鞠躬

2、重温入党誓词、宣誓仪式。(领誓人：玉龙)

全体党员高举右拳，面对党旗再一次庄重地作出自己对党的庄严承诺。所有党员逐一报出宣誓人姓名。

(我志愿加入中国共产党，拥护党的纲领，遵守党的章程，履行党员义务，执行党的决定，严守党的纪律，保守党的秘密，对党忠诚，积极工作，为共产主义奋斗终身，随时准备为党和人民牺牲一切，永不叛党。)

3、支部书记么守岐讲话。

通过么书记讲话回顾党的光荣历史，揭露日本帝国主义的无耻行径，进行宣誓仪式的意义，并对全体党员提出希望和要求。

4、参观遗址、集体留影。

三、迁安山叶口景区忆苦思甜象征性重走长征路

(一)通过登山长跑，让党员教师们充分亲身体验和学习长征的大无畏精神。使党员们认识革命先驱立志报效祖国的爱国情怀和不屈不挠的革命精神。牢记作为一名党员教师应有的责任感和使命感，凝聚人心，在自己的工作岗位上做出应有的贡献。

领导讲话：

今年是中国工农红军长征胜利80周年，也是我校进行校园文化建设的关键时刻。今天我们在这里举行“重走长征路，星火代代传”象征性长跑登山活动，是件非常有意义的活动。

长征精神就是坚信正义事业必然胜利的精神，是不怕艰难险阻，不惜付出一切牺牲的精神，是顾全大局、严守纪律、紧密团结的精神。今天我们举行这样一个活动就是要重温长征精神。在新的历史时期，学习革命先辈的长征精神，树立坚定的共产主义信念，做新时代的社会主义事业的建设者和接班人。

下面我宣布：“重走长征路，星火代代传”象征性长跑登山活动开始!

(二)、结组活动、准时集合、不准迟到、不单独行动、安全第一

四、活动要求

1、所有党员教师原则上必须参加活动。

2、着装统一、标志统一，外出活动大家请带好身份证，活动过程中应注意安全，并保持手机畅通。

五、活动准备

1、活动策划(玉龙建辉)

2、参加活动人员统计(四名党小组长)

3、入党誓词及党旗、条幅、讲话稿、标志准备(建辉)

4、车辆及后勤保障、后勤准备水和食品(建华)

5、摄影、摄像(海峰春艳)

6、文字记录(志敏雪静)

六、实施预期效果

(一)通过重温入党誓词，使党员教师们时刻牢记作为一名党员的责任与义务。入党宣誓是党组织对党员入党后进行的一次庄严的、生动实际的党的观念教育，也是党员自我教育的一种形式。通过重温入党誓词，再一次使全体党员向组织表示自己自愿承担共产党员的政治责任，表明对党的事业的忠诚，时刻用誓言来激励自己，终身牢记自己的誓言，时刻铭记作为一名党员的责任与义务，并努力付诸实践。

(二)通过参观学习，对党员教师进行一次生动的革命传统和历史教育。让教师铭记作为共产主义事业的后继者，我们更应该铭记这些先驱，铭记他们的精神，铭记共产党人身上的责任与义务。

七、活动大致行程安排：

7月30日

6：45校门口集合

7：00组长点名后发车前往丰润，参观展览馆并开展教育活动

10：30前往迁安山叶口、稍事休息，游览象征性重走长征路

13：00选择合适地点开展教育活动

14：00结组活动

16：00返程

8月5日前全体与会人员上传学习体会至_@163、com

本次活动，宗旨在通过本次“重温入党誓词，缅怀抗日英烈”的别开生面的支部活动，使我们全体党员教师在了解历史的同时，在党旗下再一次向党作出庄严承诺，再一次重温一名党员应尽的责任与义务，再一次感知无数先烈们报效祖国为国捐躯的牺牲精神，这一切对每一个党员来说都是一个宝贵的经历，使我们时刻牢记作为一名党员的责任感和一名党员的义务，对我们时刻保持党员的先进性也是一次很好的教育。

文化教育心得体会篇十四

经过为期三天的传统文化培训，使我的心灵受到了一次深度的洗礼。无论是蔡礼旭老师、钟茂森博士的“孝”主题讲座，还是肖陈颖老师的运用弟子规来教育感化学生，无不使我受到深深的震撼，心灵得到了净化，心境也有了很大的提高。也让我在听讲座的同时，一遍遍的反思自己的日常言行和教育理念，不禁感到深深的汗颜。

在几位名师的讲座中，使我印象最深刻的是肖陈颖老师的《爱心伴孩子成长》专题讲座。肖老师亲切、大方，还有那发自内心的迷人微笑一下子把我带入了她的讲述中。肖老师体态优美，语言流畅，讲话速度比起一般语速要慢些，却显得更加稳重，脸上始终面带笑容，让听课的人心里很舒服，当时我就在想，如果我们这样面带笑容上课，学生一定也会感觉上课是种享受吧。

肖陈颖老师在小学语文教学中，率先用《弟子规》教学法，唤醒了孩子们心中的爱与感恩，使得孩子们的道德素质与学习成绩有了大幅度提高。虽然肖陈颖老师讲述的是如何用弟子规来教育小孩子的事情，但是在听了讲座，重新拜读了国学经典《弟子规》之后，引发了我作为一个女儿，一个老师的深刻的反思。

传统文化经典弟子规总序开篇是这样教育我们的：弟子规，圣人训，首孝悌，次谨信。泛爱众，而亲仁。有余力，则学文。它从人之根本出发，教育我们要从这几个方面对自身进行德行的塑造。首孝悌，就是说做人首先要心中有爱，要孝敬父母。一个人如果连对他有养育之恩的父母都不能尊敬的话，那么他就丧失了做人的根本，对长辈、对领导、对同事、对兄长、对朋友就更谈不上发自内心的尊重，他所做的事情也就很难得到认同。百善孝为先。行孝是为人子的本分，但我往往注重以大行而实孝，却不曾注重细小。而《弟子规》恰恰就告诉我们行孝必须从细小入手，要做到孝心常在，而非一时之念想。

“恩欲报，怨欲忘，抱怨短，报恩长。”这些足以让我心悦诚服，古人云：“受人滴水之恩，当以涌泉相报。”《弟子规》让我们知道感恩。感恩给我们生命的人、感恩给我们知识的人、感恩给我们衣食的人、感恩给我们住所的人、感恩曾经批评过我们的人。将别人的爱永记于心，把别人的美德汲取。完善自己，感动别人。读了《弟子规》之后，我才发现，以前自己习以为常或自己认为对的言行，原来都这样或那样地存在着不足。

肖老师说，教育者必先受教育。这话真是一点也不错。尤其是现代社会中快速的节奏和浮躁的氛围，不仅让学生也让我们老师内心不再是那么沉静。尤其是在中职学校中任教，由于学生生源的特殊性，学生的学习成绩参差不齐，课堂秩序不尽如人意。但这不能成为我们忽视学生成长和在教学工作中懈怠的借口。我原来在教学中总是容易“三分钟热度”，在刚开始的时候信心满满，干劲十足，但时间长了，当学生的成绩还是没有起色的时候，就会心生懈怠，只重视学习程度好的学生。做班主任工作时，一开始也是苦口婆心，谆谆教导，但当学生一再犯错时就容易失去耐心。“凡是人，皆须爱。天同覆，地同载。”我现在明白了，我就是缺乏对学生的一份真正的爱心。没有对学生一视同仁，没有把学生真正当作自己的孩子。而且只注重对学生智育的培养，而忽视了对学生品行道德的教育。今后我一定要在这一方面努力改进，因材施教，发现每个学生的闪光点，争取让每个学生都能感受到老师对他们的关心和爱护，自信的不断成长！

作为一名教育工作者，既然认识到在现代的家庭教育中缺少中华传统文化教育这一方面，就应该从我们现在的学校教育做起，以便让我们培养的学生在走上社会后，不会因为道德的缺失而遭受挫折和失败。我也没有接受过正规的传统文化教育，在学习了弟子规后，我就觉得自己有责任和义务在正确理解古老地中华文化的基础上，将这块文化瑰宝传承下去。就像肖老师说的，教育学生最有效的就是：以身作则。从我们班级教育的一点一滴做起，帮助每一位学生树立起正确的人生观。做人，只有将最基本的道德建立起来，一个拥有谦虚恭敬仁慈博爱的心的人，才会在今后的生活、工作中立于不败之地。

我相信，在传统文化教育的影响下，只要我们用心、用行动去做每一件事，不仅仅能让我们的生活幸福，最重要的是作为教师的我们会培育出许多有幸福感的孩子。而培育出有幸福感的孩子才是我们教育的最大成功。让我们在传统文化的影响下，做一个真正幸福的教师，让我们把所教的每一个孩子都培育成幸福的孩子！

文化教育心得体会篇十五

揣着无比敬仰和缅怀之情，我有幸参加了公司的首届井冈山红色文化教育培训。

这里，中国革命的摇篮。虽然满山绿荫，遍野云雾缭绕，但围绕着我们的确是赤诚的红：红色的土地，红色的歌谣，红色的街景，红色的火炬，与壮丽的山河交相辉映。

伴随一路的惊叹和向慕，经过1个小时盘旋公路，我们到了驻地，开始正式的接受红色教育洗礼。

本次学习采用了室内教学、现场教学以及体验式教学相结合的方式进行。通过学习红歌、聆听记录井冈山斗争及井冈山精神、拜读革命先烈的家书，访谈革命烈士后代，感受老一辈无产阶级革命家的无私、博大的胸怀和感人事迹；通过参观茅坪八角楼、黄洋界哨口，在心灵深处仿佛听到了那一声声晨雾中清脆的朗读声以及黄洋界那一声定乾坤的炮声。

继续循着革命家的足迹，我们体验了朱毛挑粮小道、参观了大井主席故居、小井红军医院，最后瞻仰了革命历史纪念碑。现场教学的老师讲述着发生在这里的一个个事迹，情感一次又一次受到震撼，最后潸然泪下。

无数革命先烈用鲜血和生命铸就的坚定信念、艰苦奋斗、实事求是、敢闯新路的井冈山精神伟大而永恒。

想着在那艰苦卓绝的岁月里，那些矢志不渝、坚守信念，在经历惨烈悲壮的战争后，仍然坚持探索中国的革命之路的先烈，他们献身时多数也不过二三十的青春年华，如此高的信仰。是我们后辈学习的榜样。立足现实，今后我要努力做到以下几点：

1.树立信念，刻苦学习，努力工作。将本次学习收获作为新的起点、深入思考，把刻苦和努力切切实实落在实践中。工作水平的高低、能力的强弱直接影响到工作绩效，但如果丧失信念，那将无法胜任工作。作为一名管理者，要充满对工作的`热情和激情，潜心做事，同时将这种精神传递给周围的人。

2.发散思维，开拓创新。遇到困难，不推诿不逃避，责任源于对工作的兴趣和热爱，有责任担当方能激发工作动力，发挥创新思维，积极解决工作中的困难，且不局限已有的经验，要创新工作思路。

3.树立自强不息的工作态度。寻找自身的差距与不足，面对困惑、怀疑和阻碍，应转变工作思路、改变工作方法，要有一股子绝不认输的劲头，探索解决问题的切实可行的办法。

历史让我们了解过去，把握现在，展望未来。学习井冈山精神，我们更能感受和平的可贵，现阶段生活的珍贵，老一辈革命先烈的事迹是对个人党性的一次锻炼和提升。

（杨跃）

文化教育心得体会篇十六

文化是一种社会现象，是人们长期制造形成的产物。同时又是一种历史现象，是社会历史的积淀物。确切地说，文化是指一个国家或民族的历史、地理、风土人情、传统风俗、生活方式、文学艺术、行为标准、思维方式、价值观念等。

我国传统文化博大精深，围绕着"和"那个核心，咱们进一步明确了人际和谐的五伦关系：父子有亲、君臣有义、夫妻有别、长幼有序、朋友有信，和"仁、义、礼、智、信"的做人行为准则。另外确实是对"孝"的明白得，引申开来讲，对家庭里的父母亲，为人子(女)必然要尽孝道，对国家的法律法规、单位的规章制度要尽忠，对自己的工作职位要尽责尽能。说实话，到学习之前，尽管心中对传统文化有必然的认同，可是自以为自身做得还不错，通过两次学习，才慢慢领会到中国优秀传统文化对咱们每一个人的教育意义有多大，传统文化，尤其是《门生规》的内容能够指导咱们的言行举止、衣食住行，帮咱们养成良好适应，成为一个有素养有修养的中国人。

国学博大精深、历史悠长，几千年来一直是中国人安居乐业，安身立命之文化根基，也一直是中华文化的精神脊梁。中国之因此成为世界上唯一一个文化延绵五千年而没有中断的国家，正是因为有如此深厚的国学文化作为支柱，这种文化一直贯穿于咱们每一个人的成长历程。在现今社会，物欲横流，人们急功近利，道德和良心的缺失在年轻一代中尤其突出，因此学习中华传统文化，发扬传统美德，让仁爱、孝悌重回到咱们心中，让忠诚、守信应用于工作和生活中，使咱们的社会安宁和谐，国家兴隆发达。

"门生规，圣人训，首孝弟，次谨信，泛爱众，而亲仁，有余力，那么学文"是《门生规》的总纲领，只要咱们认真去学习、去试探、去感悟，就会明白其中的许多道理。在为人处世就明白哪些能够做，哪些不能够做，就有了做人的准那么，在生活、工作中，就会有正确的判定和及时纠正自己错误的言行。凡出言，信为先;诈与妄，奚可焉?说话多，不如少，惟其是，勿佞巧。确实是指凡事说出去的话，第一要讲信誉，不能够讹诈他人或胡说八道，话说得多，不如说得少，说话只要适当，切题就行，不要甜言蜜语。尤其是作为职场中的咱们。

做人要知道感恩。对一个人而言，应该报答的'最大恩情是父母的养育之恩，因此《门生规》第一章确实是《入那么孝》感恩之心体此刻一个"孝"字上，"父母呼应勿缓父母命行勿懒""父母教须敬听父母责须顺承"，想一想这些都是咱们做儿女的孝顺父母的大体要求，但我却有很多没有做到：常常会把工作中的不良情绪带回家，面对父母的唠叨，感觉很烦;有时对父母的怨言，不能专门好的给予劝慰，置之不睬......想一想自己平日对父母的关切太少了。

从校园已经走出来一段日子了，刚开始的时候，老是怀念象牙塔里的单纯的美好，怀念坐在课堂上听教师讲课的那种如沐春风的感受，怀念着以前的一切，老是不想告知自己要向前看，老是把自己蒙蔽在过去的生活中，不去想迎接新的生活;老是抱怨周边的环境太过复杂，抱怨那个社会是何等的世俗，忘了继续查找生活的美好。生活在回忆里，痛楚在现实中。在不碰到问题的时候，充满自信的对待一切，而在碰到真正挑战的时候，既没有小隐于野的气魄，更没有大隐于市的心境，也只只是是俗人一个。因此超级感激领导们在我彷徨的时候给了我机遇参加传统文化的学习，提示自己应该如何继续以后的人一辈子。

自从我自己学习传统文化以后，就愈来愈感觉到这条路越走越宽广，也希望有更多人受益。并介绍自己周围的朋友和一些素不相识的有缘人来到国学班学习，学习的道路还很漫长，希望大伙儿都能够践行圣。