肯定对各类作文都很熟悉吧，特别是其中的写人作文，更是常见，写人作文是以表现人物、刻画人物的性格、特点、特长、兴趣、爱好、思想品质等以人物为主的文章。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编为大家收集的中学生作文【通用9篇】，欢迎大家分享。

中学生作文【通用9篇】一

如今，生活在e时代的青春部落，还会盲目高唱“我的未来不是梦”吗？

生活在这个美好而又残酷的社会中，你的梦是怎么做的？

在这个社会中，中学生都不要平庸，都要“尖叫”。他们不希望自己的才华被埋没。他们讨厌做小商贩，他们认为小商贩风里来，雨里去，却不能挣几个钱，有时还会为了几毛钱，与顾客争得面红耳赤。司机、农民、服务员都难有出头之日。

21世纪的中学生应该是不甘平庸的“新生代”。年轻赋予他们朝气，时代赋予他们使命，他们要的是刺激的尖叫。

“乐于挑战，崇尚创新”。计算机、外贸这些行业竞争激烈。警察、军人、运动员这些职务意味着拼搏。北京2008年奥运会，同学们都希望参加，感受那排山倒海般激烈的竞技场面。

口才很重要，语言是煽动人类文明的火焰，是人类进步的强有力的助推器，语言刺激人们的思想，孵化人的才能。

21世纪强调自我，弘扬个性。人与人的交流成为生活的一部分。主持人让你感受到口才的魅力，所以主持人这一行列也很火红。前不久不是举行了“闪亮新主播”吗？参赛的选手可谓是……

21世纪是电脑的时代，不久之后可能“文盲”新概念就是不懂电脑。这种人是会被淘汰出局的。优胜劣汰，自然界的规律。

生活在21世纪的你，你的理想是什么？可要跟上时代的潮流哦！千万不要被淘汰出局。

中学生作文【通用9篇】二

学习语文是一种心灵的享受，享受它那优美的句子，陶冶我们的情朝操；享受它那丰富的知识，扩展我们的视野。生活中也容入语文的旋律，在生活中不断发觉新的事物，感受自然的变化，聆听鸟儿的歌声，望着宽阔美丽的天空而展望未来，着就是语文中所说的三步曲：感闻思，三步曲，它为生活增添了不少味道。

语文就像一棵结满不同果实的树，而生活就是篮筐。然而我们得通过智慧，努力，坚持，才能摘下一个果实。果实是永远也摘不完的，因为每个果实就是一知识，知识是就宛如宇宙。学习语文就仿佛再宇宙中遨游，而生活则是我们掌握了新的知识落脚点。

语文是生活的代言人。生活中的每一件商品，都有一个属于它们的名称，这是语文给它的一个称号，目的是为了使它们与别的商品混淆。店名，招牌，路标等等，这都是语文的语言。可想而知如果生活中没有了语文，世界将回一片混乱。

快乐的语文，培养了快乐的生活。

懂得了品味生活，就掌握了语文的知识。

语文与生活互相依赖，互相联系，谁也离不开谁！

中学生作文【通用9篇】三

我心中的美景中学生作文

日月经天，江河行地，春风夏雨，秋霜冬雪。多姿多彩的大自然，是多少人心中的美景。我心中的美景是“秋天的果园”。

秋天是丰收的季节。秋天的果园显出一种丰收的美。从远处看那色彩斑斓的丰收果园，是那么令人高兴，喜悦，它在一般人心中并不象金子，银子那样令人激动。可在辛勤的老农心里，地位至高无上，老农们看到丰硕的果实，心中便有了塌实感，今年一定有个好收成，孩子的学费不用愁了。园里的喜鹊也在欢快的叫着，向人们报着“果园丰收了！”

走进果园，首先你会闻到一股香甜的味道，使人口水欲滴，但却不知道这是哪种果实的味道？这么香，闻闻这棵梨树，不是，闻闻这棵苹果树，遥遥头。都不是那香的沁人心脾的'香味。只有那辛勤的栽种者，才能亲身体味的出。看吧，踏着软软的落叶看把，苹果，梨，柿子，橘子还有那叫不出名的果子，都象那顽皮的孩子笑眯眯的看者你，你若看它，它又随着树枝的摇动扭转了脸。你摸一摸它那红红的脸蛋，哦，真象胖娃娃的脸蛋，好光滑。

雨后的果园更是另人陶醉其中，树叶被扫去了灰尘，更亮了，果实上还有点点珍珠似的小水珠，太阳一晒，一闪一闪的，好象在跟我捉迷藏。

伫立在果园里，闭上眼，嗅者甜甜的香气，吹着秋天凉爽又温柔的风，使你陶醉其中，又觉得自己是一株果树，好美妙的感觉。你感受欣赏过这样的美景吗？

中学生作文【通用9篇】四

破晓和月牙的交替，让时间又从指尖溜走了，一千多个日夜就这样匆匆而来，又匆匆而去。——题记

初一的我们如一只只自由翱翔的白鸽一般，如此天真烂漫而又活力四射。那时，大家都展望着未来，立志要斩掉前路布满的荆棘;那时，大家畅所欲言，用丰富的想象构思着自己的未来;那时，大家放飞思想，犹如在一个大家庭中一般，一起分享着各自的趣事;那时……

初二的我们是被白丽宁老师眼中“沉睡的大地”，但我们却在歌咏比赛中拿了第一，证明了我们的实力。初二的我们也是曲折跌宕的，因为有处分的同学大多都是在初二时“中奖”的。初二的我们还是激情昂扬的，因为我们是歌咏比赛的第一、广播操比赛的第一……

初二的我们有一首属于我们的歌，那是一首青春的歌，那是一首造就的歌，那是一首美好的歌，它由一个个悦耳的音符组成，歌中有我们的努力与汗水，有我们的付出与奋斗，有我们的青春与活力……

初二的我们演绎着青春的风采，诠释着岁月的绚烂。

初三的我们，将要各奔东西，因为岁月割断了彼此系着的.我们，我们将会分散在茫茫的人海之中，但我相信，大家都不会忘记这曾经留在我们心中永不磨灭的痕迹，因为这些痕迹都让我们刻骨铭心，这些痕迹都让我们牢记彼此，这些痕迹都将引领着我们成长。

岁月如鸽，自由自在、展望未来的鸽;岁月如歌，曲折跌宕、激情昂扬的歌;岁月如割，淬炼我们、却割断我们的割。

这就是我们的初三，这就是属于我们的短暂旅程，这就是我们如歌的岁月。

中学生作文【通用9篇】五

材料作文的审题立意非常重要的是“选取立意角度”，有些材料作文题，命题老师只提供描述性材料，却对材料不作任何提示，本意是让学生不受老师提示的约束，可多角度思考立意。然而不少同学则抓芝麻丢西瓜，完全不对材料做整体分析，仅就材料中片言只语，立意作文，往往因偏离材料本质而懊丧不已。

要使立意角度不偏离材料的本质，前提是要分析材料的逻辑关系，把握材料基本话题，角度的确立都要与基本话题有联系。我以为学生可从剖析基本话题入手，来确立写作角度。如这样一则材料：

一名晨练者俯身系鞋带，运动鞋上写着“中国制造，结合美国运动科技”;一个家庭正在吃早餐，身边的冰箱上印着“中国制造，融合法国时尚”;两名时尚少女行走街头，身上挂着MP3上标注者“中国制造，配合硅谷的软件”;法国顶级模特的时装上印着“中国制造，法国名师设计”;一名商务人士向飞机窗外望去，机身上写者“中国制造，全球工程师结晶”……

这是中国商务部联合4家商会在美国有线电视新闻网(CNN)投放的一则30秒钟商业广告，其创意主旨除了向世界宣传“中国制造”并非廉价品的代名词，同时也在强化一个印象：“中国制造”也是“世界制造”。正如广告结尾所说，“当我们说中国制造，也意味着与世界一同制造”。以此突出“中国制造”是世界合作的结晶。

显然，这则材料的基本话题是“中国制造”，依据材料分析“中国制造”，探寻其本质含义。“中国制造”是什么?是“世界合作的结晶”，表明合作精神，表明借鉴和吸收。再看“中国制造”的是什么，从材料中可见，制造的仅是产品价值链的低端部分，关键体现核心技术的不是中国制造，技术是国外的，制造是中国，这就表明“中国制造”并无创造。表明吸收借鉴失掉了主体性。如果联系实际，就可立意为：在世界经济一体化的背景下，合作是必然趋势;发展自己需要“拿来”;要树立民族自信心，提升中国形象;要让“中国制造”变成“中国创造”;中国为何不能成为品牌大国。

中学生作文【通用9篇】六

人生如同爬山，你要明白自己爬的高度，当你站在别人的脚下时，你要鼓足勇气向前冲;当你已经爬上山顶时，你必须比爬山时更加谨慎小心，因为那个跌下山崖，摔得最重的人可能就是你。

人在爬山时会遇到许许多多的挫折，但你只要永不放弃，你终究会爬上山顶，不管你那时候身上有多么得脏，你都会很快乐、很满足。人生也是一样的，它没有永远的成功，只有你勇敢、镇定地面对挫折，这才是真正的成功。不管你是在所有人的前面，还是在所有人的后面;不管你被人们赞扬，还是被人们侮辱、耻笑，只要你不放弃自己，你终究还是最棒的那个自己，你还能为他人服务，你还能成为第二个“比尔盖茨”。原中国作家协会党组副书记—郭小川曾经说过一句话：“生活真像这杯浓酒，不经三番五次的提炼呵，就不会这样可口!”是啊，没有一帆风顺的人生，只有在披荆斩棘中站起来，这才是一个成功的人生。

这个世界上没有一朵鲜花能够永远地盛开，没有一只小鸟能够永远地歌唱……但如果我们能在这充满困难的世界上找到属于自己的幸福，找到自己能为社会做的事，并一直坚守下去，这就是人生的价值。

人生如同爬山，一路上的风景是你前进的动力。它是老师，在你迷茫时，为你指引方向;它是母亲，在你失落时，给你信心;它是父亲，在你失败时，为你寻找成功的方法……

啊!夜空中的星星开始舞蹈了，它是在为我鼓舞吗?小树长大了，它是想为我遮风挡雨吗?我懂事了，是为了把祖国建设得更加强大吗?真美好呀!若我们以快乐的态度去面对生活与困难，你会发现：原来所有的事情都是幸福的。难道不是吗?

人生与爬山其实也有不同。爬山只是锻炼身体，而人生却锻炼了我们的毅力，耐力，陶治我们的情操……人生让我们明白什么是悲欢离合，什么是友情、亲情……人生是精彩的，它不同与爬山，是因为它充满了“爱”。父母的爱，老师的爱，社会的爱和祖国的爱……这些爱让我们的人生变得更加温暖。人生还有一点与爬山不同，人生需要回报“爱”，俗话说“滴水之恩，当涌泉相报”，我们应该以优异的成绩去报答我们的祖国，让人间充满爱，让爱代代相传。

人生如同爬山，但它却不是爬山，它永远是充满爱的爬山，是充满美丽风景的爬山，是充满幸福的爬山……

中学生作文【通用9篇】七

现代社会是一个高度文明的社会，文明社会要求每一个人都要提高文明素质，做一个文明人。 “人，一撇一捺，写起来容易做起来难。我们要经常性地思考：我在做什么，我做得怎样，我要成为怎样的人。”做怎样的人，也许一百个人会有一百种答案，但在每一个答案的背后都有一个基点，那就是做人首先要做一个文明的人。 那么文明到底是什么呢?文明是一种品质，是一种修养,是一种受人尊敬的行为。要想成为一个文明人,至少要做到“三个管住”。

一、管住自己的手和脚

手和脚有了分工，是从猿进化成人的重要标志之一。人有手，是很值得自豪和欣慰的。然而，有了手和脚的分工，就要管好自己的手和脚、用好自己的手和脚。在日常生活中，我们还会看到这样一些现象：吃零食的把塑料袋乱扔;吃早餐后桌子不收拾;一点小矛盾便大打出手。教室、寝室门，卫生间的隔板成了我们学生“练功”的靶子;在教室内外行走的脚步声应该是轻轻的，但我们经常听到榔头似的地“咚咚”作响的脚步声，楼道里，宿舍内大声喧哗，甚至玩着自己喜欢的篮球、足球等，殊不知自己的快乐建立在别人的痛苦之上了，让别人不舒服就是没教养了。所以管好自己的手和脚、用好自己的手和脚，是一种境界，是一种素质，是一种修养.　我们应该时时提醒自己：我管好了自己的手和脚了吗?

二、管住自己的嘴

古人说："言为心声"，就是说，一个人的语言直接反映了他的思想。如果说，眼睛是心灵的窗户，那么，语言就是心灵的一面镜子，说什么样的语言就代表你是一个什么样的人。　人们常说，“祸从口出，病从口入。”可见，管住嘴巴是多么地重要。要管住自己的嘴，就要求我们不说恶言恶语，不说污言秽语，不说冷言冷语，不说有损中学生形象的话，学会说文明话、礼貌话、暖心话，增进感情和友谊的话。管住自己的嘴，还有一层意思，就是要求中学生不抽烟、不喝酒、不随地吐痰，做一个文明的中学生，要求大家午休、晚就寝时不说话，保持安静，不影响他人休息，要求大家在课堂上不说闲话，不影响他人学习，做一个守纪的中学生。 大千世界，人人都长着一张嘴，作为万物之灵的我们，如果连自己的嘴都管不住的话，我们还能管住什么呢?

三、管住自己的“心”

常言“一切皆由心生”。要管住自己的手、脚、嘴，争做文明人，必须管住自己的“心”，克己复“礼”，这个“礼”就是我们社会主义的道德规范，就是我们中学生的行为规范。修“心”养性，要做到文明礼貌，助人为乐，爱护公物，保护环境，遵纪守法，遵守公德，诚实守信，刻苦学习。修“心”养性要求我们把中学生行为规范当成一面镜子，经常对照检查，“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，自觉加强自我修养，做一个文明的中学生。

同学们，让我们一起携起手来，从现在做起，从我做起，告别低俗，告别陋习，一起共创文明校园，构建和谐社会，争做文明的中学生吧!让文明之花在校园处处盛开，将我们的校园装扮得更加美丽而温馨。

中学生作文【通用9篇】八

生活是五彩缤纷的，而生活却离不开语文，是语文这颗熠熠夺目的宝石把生活点缀的更美。语文有像一位明星，在生活的平台上展现光线，成为人们所崇拜的对象。她是充满魅力的。她和生活息息相关。

语文在生活中扮演着重要的角色，是随处可见的。比如在街上的各种店名、广告、招牌、标语中，在电视屏幕等传递信息中，在人们交流，通讯等各种手段中，在各种报纸刊物中……语文都向我们展示她的魅力。

由此可见，语文对我们多么重要，我们一定要学会这门科目，这门科目是我们学习各门科目必备的基础。然而，我们不仅要在课堂上学习语文，还要在日常生活中多留心观察，学习那些充满趣味，充满语文色彩的知识，并学会运用。这样就能从生活中学到语文。

我们可以从报刊中学到语文，书里的知识丰富多彩，趣味横生，蕴含着语文的精华。纸上的世界使人留恋忘返。报纸是反映生活的小橱窗。、我们也可以从影视中学到语文，比如荧屏上的广告用语，使人回味无穷。有一条广告：车到山前必有路，有路必有丰田车。这则广告改用了“山重水复疑无路，柳暗花明有一村”的古诗，文字简洁，内涵却很丰富，一是表明了质量之高，二是表明了车的适应性强，三是表现出很有自信心，给人可以信赖的感觉。广告采用顶真的修辞手法，读起来琅琅上口。这就是广告中的精髓。

我们也可以从游戏、聊天中学到语文。就像我们玩的“成语接龙”游戏，我们也可以从中学到语文。可以让我们掌握更多的'成语，更透彻，更牢固地地学习它们。有时我们滥用成语，闹出笑话，也可以另一个角度理解成学好语文的重要性，懂得成语怎样正确运用的方法。

在日常生活中，语文知识应用这么广泛。大至社会交流，小至生活细节，无不需要语文。人们也都利用了语文，为事业，生活等取得意收获。所以，我们不仅在课堂上学习语文，也要在生活中努力学习语文，这样才能步上时代的潮流，才不会被充满竞争的社会淘汰。

中学生作文【通用9篇】九

篇一：生活中的数学_

今天星期六，我和妈妈还有哥哥去超市。

妈妈先拿了一个大白菜：1元、面条6元、手工馒头2元、糕点4元、沙琪玛2元、 面粉33元、琵琶腿10元。最后妈妈说你算算多少钱？

我算算一共58元。

生活中的数学还真能派上用场。

篇二：生活中的数学_

姑姑给我和妹妹一人买了一个精美水杯，一个水杯30。52元，2个水杯就是30。52X2＝61。04元。姑姑问：“那如果买5个水杯，那应该付多少钱？”30。52X5＝152。60元。当然152。60的0也可以去掉，因为是在小数的末尾。

生活中我们遇到过很多数学问题，都得然我们去认证思考。

篇三：生活中的数学 _

上学前班时，妈妈给我十元钱让我去买3瓶黑加伦，到了商店我给阿姨说：“拿3瓶黑加伦。”阿姨问我：“小朋友，你知道要花多少钱吗？我说：”要花9元钱。“”你怎么知道的呢？“阿姨说。

我说：”一瓶黑加伦3元钱，我要买3瓶就是用一瓶黑加伦的价钱x我买3瓶的数量＝一共要花多少钱的总价。“阿姨说：”嗯，对了，给你。“

篇四：生活中的数学_

今天，我们学校卖书。

刚下课，我就迫不及待地跑出教室。

我选中了一本《世界未解之谜》，我带了11元，这本书6元，要找回几元呢？我用数学老师教的减法，算了算，11减去6等于5，还剩5元呢，还可以再买一本书。

下午，我又买了一本书，也是6元，我用数学老师教的加法算了算，6加上6等于12，今天我一共花去了12元。

篇五：生活中的数学 _

今天妈妈带我去雅客，我点了一份套餐共30元，妈妈点了2份烤翅10元，妈妈叫我算算一共要付多少元钱？我很快30＋10＝40（元）。妈妈说你真棒算对了。

接着妈妈付钱的时候给了阿姨100元，收钱的阿姨就问我，小朋友，你再算算我应找给你妈妈多少钱呢？我说100——40＝60（元），阿姨夸我真聪明。哈哈，没想到买东西还能做数学题呢。