政治总结对政治工作的开展具有重要的借鉴和指导作用，有助于提高政府的管理水平。写总结时，我们要注意避免夸大和夸张，保持客观、中肯的态度，传递真实的信息。感谢下面的分享，为我们提供了一些优秀总结的案例，希望对您有所帮助。

和孩子一起玩耍心得篇一

寒假刚刚开始就为政豪买了两套书，一套是他非常喜欢的《丁丁历险记》，一套是我为他选的《张秋生小巴掌童话》。放假没几天书就递来了。看到为他买了这么多的书，儿子着实高兴了好几天。天天捧着他的丁丁读。但是我发现他读书一直存在着一个坏毛病----那就是什么书到他手都是粗粗的翻几遍，即便自己很喜欢的书也是一样。从不会安安静静的、认认真真的把一本书读透。由于年前比较忙，有时提醒政豪让他认真读书，他嘴上答应着但还是按照自己的那套路子。

那日我们一起读丁丁时，我和他分角色读，但是他会选内容少的读。我跟他说这样不公平。最后一致通过----角色平分，剪子包袱锤来决定。用了这个方法对于角色上就不会浪费时间争来争去了。没几天《丁丁历险记》已经读了近一半。我又和他用这种方法读张秋生的童话，因为这套书故事简短，段落很多，人物对话很少。我们就分段落读，一人一个自然段，剪子包袱锤，谁赢了谁先读。你还别说这方法用起来还真不错，不知不觉一本书就读完了。但新问题又出现了，政豪光图读得快，所以错字漏字现象严重。为此，我们又规定了一条，谁要是读书时出现错误就接着读下一段，这法子马上奏效。政豪读书时不再那样快了，读书的质量也明显提高。有时他看到下几个自然段文字少就会故意读错，耍些小聪明，殊不知一篇故事他读了多半。

每次读到一个故事的题目时我都会提问政豪，通过题目猜一猜故事的内容。我说我想到的，他说他想到的。然后我会绘声绘色的说，想不想听听作者是怎样说的呢?让我们一起去读读看吧!这个方法用在政豪身上真的很奏效，如果你也有帮助孩子读书的好法子不妨说出来，和大家分享分享。共同进步!

寒假我读了好多的书，其中我最喜欢的是《哭鼻子的灰小狼》。这本书里讲了许多小故事。故事告诉我什么是好习惯，什么是坏习惯。好习惯要怎样做，坏习惯要赶快改。好喜欢是我们的好朋友，坏习惯是我们的坏朋友。跟坏习惯在一起总会倒霉的。我也有好多坏习惯，比如很懒惰，有时不讲礼貌，好东西光想自己吃，有点自私，而且很不讲卫生。

读了这些故事后我下定决心一定要改正，让自己变成有许多好习惯的孩子，好朋友才会越来越多。读了政豪妈妈的体会，让我再一次认识到，没有不喜欢阅读的孩子，只有不会引导的父母!有一位如此用心的妈妈，是政豪的福气!

跟孩子一起读书心得篇4

和孩子一起玩耍心得篇二

前些天，女儿拿到老师发给她的《独立成长的幼虫》这本书，心里很是欢喜。一放学回来，就嚷着：“妈妈，你这天把碗洗快点，睡觉前给我讲这本书里的故事，好不好我很想听。”，我忙说：“好的，宝贝，你先看看图画吧!”

晚上我将女儿拥入怀抱，一齐翻开这本书，我轻轻地慢慢地朗读着，女儿专心地听着、看着，不时地打断我，提出疑问：

“妈妈，什么是蜕皮呀”“蜕皮就是小虫身上的老皮掉下来，重新长出新皮，渐渐长大呀”

“妈妈，蜗牛为什么长壳呀”“这个壳呀是为了保护自己，不受伤害呀”

“妈妈，那什么是敌人呀”“敌人就是……坏人呀”

“妈妈，萤火虫屁股怎样会发光的呀，别的小虫会不会发光“这是呀萤火虫特有的本领，发光是为了吸引别的小虫飞过来，把它吃下去。”

故事讲完，女儿问了一大串的问题，在她眼里，大自然神秘而搞笑，里面的小昆虫们对她来讲更是一个陌生又新奇的事物。

如何让孩子对这些感兴趣，我想这套自然科学童话能够满足家长们这种需求。

这本以小昆虫为主的绘本，图画漂亮：绿色的森林，清澈的小溪，水里的岩石，岸边的草丛，还有卧在草上的，躲在石头下的，和树枝们长得相像的小昆虫们。线条粗细密疏有致，点点划划间，蕴育着丰富物种的大自然便呈现于眼前，这套绘本完全能够做为学习铅笔画的好范本。资料是关于昆虫们从卵到幼虫再到成虫的变化过程、幼虫的生活(进食，蜕皮，生长)以及幼虫们的防身术：随生活环境这化的外表颜色，如中华蚱蜢，如和落叶相似的枯叶蛾，还有应对强敌，无法抗争，又来不急逃跑时会假死的昆虫等等。在每一章的结尾处点拨总结这些基本的昆虫知识。再一次加深了印象。

绘本里的故事完全是小孩子的口吻，那些小动物有着平易近人的姓名：比如萤火虫儿小萤，燕尾蝶的幼虫叫小华，尺蛾的幼虫小尺，还有天牛小鹿等等。天牛甚至把孤单悲哀哭泣的小鹿带去与他的朋友们相识，真是一个相亲相爱的世界。这也是一套会伴随着孩子们一齐成长的心灵故事。那里的故事，有着梦想，勇气和朋友。小幼虫羡慕天上的星星会在夜里闪光的小萤，在朋友的鼓励下，认识到自己会发光这件个性的事其实是件好事，认识到自己的与众不同，于是有了在天空快乐而幸福的跳舞的梦想。最后有一天像星星一样闪亮了。还有那个出生后孤伶伶，又胆怯，但是他遇到了善良的小蜜蜂和飘虫阿姨，鼓足勇气慢慢战胜自己，获得信心努力生存。我想小朋友们看到这样的故事，必须也会为小华的勇气加油，必须会获得在大自然生存的信心。

在《萤火虫的故事》里，她告诉孩子不要怕别人的嘲笑，告诉孩子要善良，要努力这样才能梦想成真;《独自成长的小幼虫》里，她告诉孩子从此刻起拿出勇气应对自己的恐惧，他告诉孩子学会本领克服恐惧;《小昆虫的伪装术》里，她告诉孩子善待昆虫，她告诉孩子要努力发现自己的优点，她告诉孩子各种昆虫的伪装本领。所以说，这套书就应不止是一套科普读物，更是一套儿童心理成长读物。

生活在城市中的孩子，离自然越来越远了。即使是我自己，在身边能看到的动物就很少。即使能看到，也无法看到动物生活完整的一面。这套书，向孩子们展示了大自然神奇细腻的一面。

书中用拟人化的手法来展示动物们的故事，除了向孩子介绍动物的生活习性，还向孩子展示生活中的道理。象萤火虫的故事，就花了很多篇幅描述小萤和小袋子之间的深厚的友谊，他们玩在一齐，互相帮忙，倾吐心声，互相安慰，互相鼓励，离别后不断地寻找对方，欢喜得重逢。这昆虫间的友谊比起人类的友谊毫不逊色。看了这个故事，女儿一向问我小萤和小袋子然后呢，我的小袋子在哪里呢小孩其实是很容易被故事打动的。书里运用各种方式让孩子亲近自然，朴实的贴近生活的语言、童话般地想象力、丰富的视觉感受、生动的图表诠释，让孩子在不知“科学”二字的状况下，就接触它、了解它、亲近它、并拥有它，书为孩子的生活增添了新的喜悦，也使他们的感受与认知之路更加富有成就感，这是我们都期望看到的一幕!女儿从一开始不喜欢听讲故事，到之后天天拉着我要我讲故事给她听，此刻听完故事还能提很多问题，看着女儿一天一天的长大和懂事了，我感到无比的欣慰!感谢书的作者和老师们的辛勤教辅!

与孩子一起读书心得篇8

和孩子一起玩耍心得篇三

首先感谢牛老师帮我们选了内容丰富的课外书目，孩子非常喜欢听，读书给我们娘俩带来了无穷的快乐。以前不知道给孩子读书能有这么大的好处，上幼儿园时的她认不几个字，我也没怎么给她读过故事。上小学之后，听牛老师讲了读书的重要性，并时常提醒激发我们家长和学生的读书兴趣，例如：写反馈条、换书虫卡等等，这让我们一直坚持读了下来，上小学半学期下来，童话故事书已基本能自己读下来，有时还读得津津有味，有时我认为较难的字她也能认读下来，以至于某时我都怀疑她的能力。这些成绩是老师在学校里教育的成果，我们的亲子共读肯定也起到了一定的作用吧!

假期还有六天就结束了，回忆假期亲子共读，我虽然忙了一些，但读书坚持的还算不错(自我感觉)，老师布置的6本读书作业已提前完成。一天可以不写作业，但不能不读书。有两次晚上十点钟客人走了，我们也还要坚持一个小时的读书，平时周末我有空的时候就多读一些，弥补一下平时上班时的空缺，有时能读一个上午或一个下午，她总是听得不厌其烦，还不断地问一些问题，总是能把我难住，这时候我才发现自己学的东西太少太少。

我读完之后，她自己觉得好听的篇幅总会不自觉得拿起书来自己读上一、两遍。昨天晚上做《一园青菜成了精》的写绘作业，我先给她读了一遍写给内容，她就问：为什么出了城门往东走，不往西走?往正东是什么意思?为什么是青菜不是水果，为什么打红了辣椒，不是打红了苹果?葱为什么抱着银杆枪?莲藕为什么上烂泥里等等?读《如果我是一片雪花》，她改写的诗如下：如果我是一片雪花，我飘落到时什么地方去呢?飘到太空里，去看看外星人，和他们一起玩耍，飘到书本里，变成一个书虫，天天读童话，飘到妈妈的脸上，轻轻地把她的皱纹抚平。

读书作业虽完成了，但其它作业完成的不好，由于我跟不上，作业基本都是她自己做的，不够认真，总得挤出点时间看电视，过年期间总算过了把电视瘾。背儿歌作业昨天刚发给老师，也落后了。个别作业还未完成，我们赶紧补上。

和孩子一起玩耍心得篇四

与儿子一起阅读，一直以来都是我觉得应该做的事情，在他开始牙牙学语时，我就一直开始与他一起阅读诗歌，故事书，所以他的.语言发展都很顺利。可是随着他进入了小学后，反而和他一起阅读的习惯却没有了。也许是因为他每天的作业占据了一定的时间，还有是因为身为职场妈妈，白天工作晚上要做家务，实在抽不出太多时间来陪儿子一起读书。今年学校开展了一系列孩子与家长一起阅读的活动后，唤醒了我久违的那种亲子感觉———与孩子同读一本书。

假期来了，让我能有充分的时间陪同孩子读书，感受非常好!

成长中的儿子喜欢看书，也喜欢让爸爸、妈妈陪着一起阅读的感觉。每天晚上当到了我们共同约定好的时间读书时，儿子就会大声的提醒我：“妈妈，快来和我一起看书!”我听到他的号召。我只好停下手中的活，先陪他看书了。我觉得他其实从内心是非常期待家长一起读书的哦。这个假期，我们一起阅读了《亲爱的汉修先生》、《中华上下五千年》、《三国演义》等，这些读本都是特别适合孩子们的思维与年龄需要，很多小故事都非常有深意和喻意，从中还得出了不少有效的家庭教育方法，对培养幼儿思想、道德品质、交际技巧都大有益处，当然，孩子也从中受益多多，很多好习惯的养成就来源于对书中主人公的认识和肯定呢。每次等看完一本后，我们会在一起讨论和回味书中的故事情节。儿子会告诉我在书中他认为感兴趣的故事，而我和他爸则帮他分析为什么会发生这样的事。同时我们还启发孩子对书中的人物进行比较，寻找书中每个人物身上优秀及具有‘闪光点’的地方。

孩子的阅读能力是学习能力的基础和核心，全面提升阅读力对于一个孩子的综合素质和综合能力是非常关键的。

通过假期和孩子一起读书的时光，从中体会到了幸福和满足。希望我以后每天都能抽出一点时间和孩子一起读书。更好的引导他探索知识世界的奥妙!

和孩子一起玩耍心得篇五

有好多次在读《孟母三迁》的故事，有好多次在跟学生讲《孟母三迁》的故事，有好多次在和家长同志们说《孟母三迁》的故事，直到很多事情真的发生在自己的身上的时候，才能真正体会孟母的智慧与伟大。

带着孩子上班已经2年多了，第一次真正感受到环境、周围的朋友对一个孩子的早期成长影响有多大。 两年前，孩子小，每一次开会没有人帮助看孩子，就随意的把他交给比他大一些的大哥哥们，应该从那个时候起，孩子开始接触网络，刚开始的时候是看别人玩，后来就学着自己摸索，再到后面上瘾，早上起来就想把电脑摸一摸，网上放学第一件事就是守在电脑前。(其中有一个环节：那个时候他接触的孩子都是爱玩电脑的，他们经常指使冰冰去找妈妈要电脑，如果妈妈不给，他们这群孩子就不跟他玩。可以想象，这是一个怎样的社会，把孩子们都变成了这样。)为这个事情，我曾经很苦恼，心理学上讲：强迫地想让一个人不去一件事，不但不能解决问题，还会激发这个人更坚定地去做这件事。可见：硬性的强迫孩子不玩电脑只会让孩子更离不开电脑。为此，我买了《儿童心理学》，花了半个月的时间一口气读完，最大的收获是：孩子的兴趣是多种多样的，玩电脑是他的一种兴趣，只不过现在这种兴趣让他着迷，并影响到他其他兴趣的培养。现在面临的问题是：如何转变孩子的兴趣。在孩子12岁前，应该是一个人身体和智力发育的最佳时期，也是一个人良好习惯养成的最佳时期。我决定抽时间培养孩子其他方面的兴趣。正巧，在这个时候，我读了邬晓莉的《爱的叮咛》，知道了课外阅读对一个人一生智力发展及终生学习的重要性，我决定将孩子的兴趣引到课外阅读上来。为达到这个目的，我分如下步骤完成：

第一：让电脑被“没收”，从此不能用。我将我们办公室的电脑全部用密码锁上 ，并告诉冰冰：学校检查电脑的时候，发现我的电脑上玩游戏的记录最多，校长爷爷已经将我的电脑没收了，现在这个电脑不属于我了。(善意的谎言，还让校长成了坏人，呵呵。同时自己也要做到孩子在身边的时候，坚决不用电脑)

第二：想办法将家里的电视关掉。有一个机会：那天，冰冰和他爸爸在家玩游戏，他爸爸要买他的枪，问他多少钱卖?后来玩到尽兴的时候，他爸爸说：我想买你的遥控器，你多少钱卖?冰冰说：多少钱也不卖。为防止爸爸抢遥控器，他还特意去把遥控器给藏起来，后来遥控器就“永远”消失了。冰冰回家也就没有电视看了。

第三：借助益友的力量。我们办公室旁边有一个喜欢读课外书的男孩-----蒋东方，这小孩机灵，淘气，好动，正直、热情、爱看书。我让冰冰天天和东方一起玩，有意避免他和以前爱玩电脑的那几个小孩接触。朋友的力量还真是大，孩子一旦有了益友，他也会学着去做一些有意义的事情，每天放学学完作业，就在操场上玩耍锻炼身体，还经常听他们相互之间探讨一些孩子世界里的问题。

第四：带着孩子读书。每天回家，不管多忙，多累，都要陪孩子把书拿出来，读一读，刚开始是我读，冰冰听，后来变成，他看图说话，我再带他读，书里面有很多孩子感兴趣的东西，有时候读得我们一起开怀大笑，有时读得我们疑惑重重。

现在孩子已经走进阅读，并喜欢上阅读了，我们一起用四天的时间读完了《三毛的故事》，现在正在读第二本《小王子》，我正打算再买一套适合孩子口味的读物。 作为暑假作业的一部分和孩子一起完成。

跟孩子一起读书心得篇9

和孩子一起玩耍心得篇六

我是国际学校一(1)班庄臣成的家长，老师发信息给我们家长要我们陪孩子多读书，以前孩子在幼稚园的时候老师说多陪孩子读书的时候我还不以为然，现在不行了，孩子上一年级了，学好了就是为以后打好了基础，现在很关键!所以，自从孩子上一年级后，只要没有特殊的事情，晚上下班回来我就陪孩子一起读书，还是很有收获的。

第一，可以帮助孩子复习功课，帮助孩子打好学业基础，同时还有助于与孩子沟通。虽然孩子在我回家之前说作业已经完成了，但在有的时候依然存在一些不懂的问题，遇到此类问题，我就凭着自身功底，帮助孩子举一反三，使孩子加深对复杂问题的理解，使孩子做到融会贯通。通过近一段时间与孩子一起读书，特别是帮助孩子解决一些在他看来非常困难的问题，逐步取得了孩子的信任，孩子真正把家长当成了朋友，无话不说、无话不讲，家长的话也立刻显灵，事半功倍，孩子的学习成绩较上期有明显好转，孩子也逐步养成了良好的学习习惯。长此以往，孩子会逐步养成良好的学习习惯，练就独立的学习品质，走上正确的独立学习道路，做家长的可以省却好多麻烦事。虽然我的孩子现在还没有立刻能理解我们所讲的内容，但我相信会有那么一天的!好期待那一天的到来啊!

第二，可以跟着孩子学习好多知识。其实，现在的学生课本设计得非常科学、内容非常丰富。就三字经来说，课文都是精挑细选，即讲述了做人、做事的道理，又有精彩的语言描述，经典古文，下有语法解释，教孩子的时候，读一句再把下面的解释讲一遍，孩子就能理解多了，背起来也简单多了!不仅孩子读来深受教益，家长读来也深受启发和教育。与孩子一起读书，可以补家长过去受教育之不足，增长知识面，纠正错别字，学会汉字正确发音，提高自身文学涵养。还有英语，我们那时候到了初中的时候才学这门课，而他们从一年级就开始了，我本来还担心他们会不会吧a b c和a o e搞混了，现在看来应该不会的!英语并没有开始就教孩子26个英文字母我觉得设计得很有学问，孩子毕竟年龄太小，有时很难转过弯来。

第三，陪孩子读书，要自己读书，这样一来就营造了家庭读书的良好氛围。有的孩子自制力强，从小养成了读书的习惯，一有时间就乐此不疲，甚至家长逼着他休息。但是，大部分情况是，孩子自制力差，家长不督促，孩子很难自觉去读书。我家孩子就是一个自制力较差的，经常需要家长督促。我现在就是回家后就自己看书，孩子看到我在看书，也就自觉的关掉电视，自觉地去模仿，从而养成良好的学习习惯。鉴于此，家长要主动读书，根据自己兴趣爱好，选择自己喜欢的书，认认真真地去读，既拓展知识面，提高自身涵养，又能做了孩子的榜样!这样的事何乐而不为呢?睡觉之前我给他讲《小猪西里呼噜》，就像讲故事一样，孩子听得还认真，理解能力好像提高了很多，从这点说明孩子对感兴趣的事物，是特别敏感的!他会用心的去理解这内容，所有我们平时要让孩子对不感兴趣的事物产生好奇心，然后在慢慢的喜欢上!那样事情就简单多了，我觉得学校也一样!兴趣是培养出来的!

陪孩子学习是我们的责任，我们会认真地履行我们的责任的，在学校还得麻烦老师，谢谢老师对我家孩子的照顾和关心!谢谢!

跟孩子一起读书心得篇3

和孩子一起玩耍心得篇七

从孩子幼儿园算起，我们陪孩子亲子阅读已经有八年多时间了。经过这么多年的亲子互动式阅读，我们已经惊讶地发现，孩子的阅读习惯随着时间的推移有了明显的转变：由被动变为了主动，由主动变为了自觉，由自觉变为了自发。现在孩子早就改掉了回家没事就看电视的习惯，总喜欢一头扎进自己的房间里静静地看书;家人在一起的时候，他就非常喜欢把书中看到的有趣内容讲给大家听，还经常道出一些耳目一新的词句，有模有样的，颇有一定的语言组织和逻辑推理层次。阅读，这个认知世界、吸取知识的重要方式，现在已经逐渐融进了孩子的兴趣世界里。

一起读书有一个很大的好处，家长和孩子共同经历着书藉带来的喜怒哀乐，让家长和孩子贴的更近，彼此间没有隔阂，象朋友那样亲密无间无话不谈，可以零距离感受到孩子心理和思想的变化，以便于及时调整方式方法，更好的为孩子创造学习环境，家庭环境。我们深知榜样的带动力量，在闲暇时，我们家长会拿上一本书，静静地品读，给孩子创造一个从读书的氛围，让孩子知道读书是一个好习惯。

在亲子阅读中，我们不断总结读书的经验，形成了一些适合我们家庭的读书方法。

一是固定读书时间。我们把晚上睡前半小时作为亲子阅读的固定时间，在这个时段里，孩子已完成当日的作业、预习完功课，家长做完了家里的杂务，关闭电视和电脑，全家一起漫步在书中，享受读书的快乐。

二是选择读书姿势。我们采取了“依偎”的亲子方式，在舒适的床上或沙发上，让孩子依偎着家长，家长用手揽着孩子，不时摸摸孩子的头，拍拍孩子的小脸蛋，营造具有浓郁亲情的读书氛围。

三是注意读书的语调。我们在为孩子读书时，避免平和的语调，注意富有表情地朗读，放慢阅读节奏。当然，现在孩子大了，更多的是和孩子一起看书，好的段落，好的句子互相交流。

四是做好导读准备。找到孩子的兴趣点，并以此为出发点，找一些相关的，充满童趣的书藉，和孩子共同阅读，慢慢地孩子的知识面会变得开阔起来，思路会变得活跃起来，当碰到问题，会提出许多的“为什么”，而为了解决这许多的为什么，他就愿意去看更多的书，就进一步激发了他看书的兴趣。

培养孩子读书的好习惯并不是一日之功，它不仅是对孩子的考验，也是对我们做家长的考验，通过陪孩子读书，让我这个家长更加了解自己孩子想的是什么，通过读书孩子懂得了自尊，什懂得了爱、懂得了责任，懂得了宽容、懂得了坚持。在今年教师节的时候，儿子亲了亲我，趴在我的耳朵旁对我说：“妈妈，今天是你的节日，祝愿您教师节快乐”。我当时真的好感动，这除了要感谢学校老师的耐心教导，我觉得是有益的书籍让孩子知书达理、懂得了感恩。

和孩子一起快乐的读书吧!在充满亲情的氛围中，和自己的孩子一起沉醉于书的世界里，享受读书带给我们的快乐!在一个充满积极向上，乐于学习，与书为伴的家庭环境中，孩子一定是快乐、健康、自立、博学的!

与孩子一起读书心得篇4

和孩子一起玩耍心得篇八

读孩子的书，看孩子的事，懂孩子的心，一本本好书带来的启迪，让我逐渐走进孩子的内心，成为他的知心朋友。我的儿子不善言词,但是最大的爱好就是喜欢读书、看报,他最喜欢的事就是静静的在自己的小屋里读书,最快乐的事就是周末我能带他去书店读书,读不过瘾就买回家来我们一起阅读!孩子现在读书的速度也是惊人的!

记得孩子在上一年级时我出差去外地,晚上闲来无事逛起了书店,看着伍美珍的《我们班的狗仔队》,当时我的想法是想用滑稽的书名来感染孩子,没想到从那时起孩子居然深深爱上了读书,书成为他最好的伙伴,书柜里的众多书籍他都视为珍宝,因此我在空闲时间也陪孩子一起默默的读起书来。的确读书让我和孩子都有了更深的沟通和交流,我们为书中的故事情节分析、讨论,有时为了故事中的事件争的面红耳赤,有时黯然神伤、有时又捧腹大笑起来!

最近我和孩子在读《史记故事》《绿山墙的安妮》这两本书,读了司马迁写的《史记故事》让我们了解中国悠久的历史和灿烂的文化,感受最深的是赵氏孤儿这一小故事中程婴背负骂名,含辛茹苦独自抚养赵氏孤儿十五年,表现出他的坚忍,吃苦耐劳忍辱负重,他的这种牺牲精神及其背后的文化内涵，一直绵延在我们的心中。《绿山墙的安妮》这本书是加拿大作家 蒙哥马利写的,书中讲述的是，在爱德华王子小岛上，住在绿山墙农舍的马修和玛莉拉想领养一个男孩帮忙干农活，不料阴差阳错，领养了一位十一岁的红发女孩安妮。安妮爱幻想，整天沉浸在自己的幻想中;她长着一头讨厌的红发，眼睛是深绿色的;安妮聪明、勤奋，凭着自己的努力考上了大学，但为了照顾生病的玛莉拉，她毅然放弃了学业，在小镇上当起了教师。安妮是个孤儿，她的身世和遭遇都很不幸，但她没有被悲伤打倒，她乐观、积极向上，对身边的一草一木都充满爱心，凭着自己的勤奋，最终取得了好成绩!读了这本书我和孩子从安妮的身上看到了许多值得学习的地方,有自尊心、有责任感、坚持不懈的勤奋学习,我和孩子受益匪浅：应该积极乐观地面对每一件事情，不要被困难所挫败!

亲子共读要培养孩子读书的兴趣，做为父母只有挤出时间，静下心来，与孩子一起读书。同时，父母也在陪读过程中进一步充实了自己。父母的言传身教，加上书籍上的道理，可以让孩子正确地进入到成长的过程当中，懂得取舍之道，明白友善与关心的坚持，在人生的长河里，会带来不可或缺的动力，从而知书达理，明理重教，从小就培养孩子对知识的热爱，对文化的向往，对人生许多道理的初步掌握，从而帮助和提高孩子的写作水平,加强孩子从小坚持原则，学会乐观开朗，尊师重教的良好精神风貌。

现在我们的孩子是幸福的，衣食住行且不说，单是各种各样的书籍就令人眼花缭乱。一句名言讲：一个家庭没有书籍，如同一个房间没有窗户。书是一个家庭的骨骼、灵魂和血液，有书的家庭才生气勃勃、充满希望。

读书，伴随儿子健康 快乐成长。

和孩子一起玩耍心得篇九

小孩子玩开心发朋友圈(精选38句)

 1、没有美好的品德来陪伴，它不过是泡影。

2、多么开怀！多么可爱！你们不是一次得到上帝祝福，而是两次获得青睐。

3、你已经树立了远大的理想，所以，我坚信，你一定能创造光辉灿烂的明天！

4、阿姨希望你以后的人生路上能够平平安安，快快乐乐。在这里也提前预祝你第一百个生日，幸福一辈子。

5、天天向上。对学习要持之以恒，不要粗心大意，对事情要有耐心，要学而不厌，切忌乱发脾气，不要使小性子。

6、但亮着便是向黑暗挑战。

7、是件幸福的事。

8、有特长之处加强学，不断上进，不足之处要加强学习，力争具有高尚的道德情操，良好的文化素养。

9、阳光的快乐时沐浴大地，我的快乐是你收到我的温馨祝福：愿宝宝健康快乐地成长，美好的童年、快乐的少年、有为的青年、成功之后的中年、舒适的晚年！

10、我可爱的宝宝。长长的人生旅程，有你相伴是我一生的幸福。祝你生日快乐！

11、需要一点一滴的积累；情，需要每分每秒的坚持！我要用时间去积累对你的爱；用承诺去坚持对你的情！一生一世，情永不变！宝宝生日快乐！

12、我都会和你在一起，我永远爱你！

13、再接再厉，取得更好的成绩！做老师的好帮手，同学们的好朋友！

14、积极进取；绷紧努力的弦，奋发向上；打开知识的门，不断汲取。愿你学习进步，宏图大展！

15、挣扎着褪掉所以的青涩和丑陋，在阳光下抖动轻盈美丽的翅膀，闪闪的，微微的，幸福的颤抖。

16、它带给你温存的爱慕和深情的思念，祝愿你生日快乐，欢欢喜喜又一年！永远快乐！

17、老师为你的进步而高兴。

18、愿你做一个时间的主人！

19、有公德心、有爱心、有恒心的人，做一个有用的人；做个坚强的人；做个受欢迎的人，这已经足够爸爸妈妈一生为之骄傲。

20、认真学习，在学习生活中多些耐心，多动脑子，胆子再大一些，在各方面都在进步！

21、你愿意进一步谈谈你的构思吗？

22、我最亲爱的孩子们！老师会从心底里永远关爱着你们，永远祝福你们，愿你们永远健康、快乐，早日成为栋梁之材！

23、有了勇往直前的拼搏，你就能够在浩瀚的知识海洋中自由自在地遨游，并且能够到达胜利的彼岸！

24、在它未经测量的深度中保存着无数的奇迹。愿你是这些奇迹的勇敢者探秘者！

25、祝你生日快乐！愿您开心每一天！越来越可爱！越来越聪明！越来越懂事！

26、轻声地说声再见，心里保存着感激，感谢你曾给我那一份深厚的情谊。

27、漫过山谷，笼罩你我，而祝福是无边的关注，溢出眼睛，直到心底。愿宝宝春节的愉快伴你一生！

28、这个世界因你而变化。

29、不要因为成功而得意忘形；失败的时候，不要因为失败而丧失对成功的追求。

31、是一段充满冒险与考验的旅程，这段旅程会有惊喜，会有欢乐，当然，也不免交织着苦涩，交织着迷茫。由于无法预测下一步将会发生什么，因此我们都充满了期待。只有懂得在考验中磨练自己，才能体现人生的价值，才会逐步成长。

32、愿你扬起信念的帆，载着希望的梦幻，驶向辽阔的海洋。

33、作业及时完成，能坚持晚自修，劳动也积极肯干。老师给你总的评价是表现很好，但是学习成绩稍不理想，近来稍有进步，但不太明显，一定要注意学习的方法，不要读死书，这样才更大的进步！

34、在一起，幸福时光，美食相伴。培养孩子，不仅仅为了生命的延续，更重要的是参与一段生命成长的过程。

35、秋天是黄金的世界。愿你用青春的绿色去酿造未来富有的金秋！衷心地祝贺你，用智慧才情胆略和毅力，开辟出一块属于你自己的土地。

36、看到你在幼儿园学会了和小伙伴友好的相处，妈妈真为你高兴。妈妈希望你以后在老师的帮助下学会生活自理，那样妈妈会更高兴的！

37、除了相机，记得带上纸笔。风景是相同的，看风景的心情永不重复。

38、只做最好的自己。

和孩子一起玩耍心得篇十

陪孩子玩耍是家长与子女之间亲密的沟通方式，不仅可以加深亲子关系，还能够帮助孩子全面发展。然而，在陪伴孩子玩耍的过程中，我们常常会面临种种挑战。本文将结合我自己的经验，分享一些陪孩子玩耍的心得体会。

第二段：了解孩子的兴趣爱好

在陪孩子玩耍之前，了解孩子的兴趣爱好至关重要。每个孩子都有自己独特的喜好，他们可能喜欢画画、看书、玩乐高，或者喜欢户外活动等等。作为家长，我们应该积极主动地与孩子沟通，了解他们的喜欢和兴趣，这样才能更好地满足他们的需求，提供他们真正感兴趣的活动。例如，如果孩子喜欢画画，可以一起去美术馆参观画展，或者为他们准备一幅画板和画笔，与他们一同创作。

第三段：与孩子共同参与游戏

在陪孩子玩耍的过程中，家长要时刻意识到自己是孩子的陪伴者，而不是指导者。在游戏中，我们应该与孩子保持互动，与他们一同体验快乐，并积极参与到游戏中去。这不仅能让孩子感受到我们的关心与支持，还能够增进亲子关系。比如，当孩子在玩跳绳时，我们可以跟他们一起跳，共同创造欢乐的时光。

第四段：创造有趣的游戏环境

为了使孩子玩耍更有趣，我们还需要构建一个富有创意和互动的游戏环境。这意味着我们需要提供一些适当的游戏道具和材料，可以是玩具、拼图、乐高等，也可以是自然界的景物如树叶、小石子等。我们可以一同发挥想象力，创造各种游戏方式，使玩耍更加有意义和丰富多彩。例如，在家中可以布置一个绘画角落，放置各种颜色的画笔、颜料和纸张，孩子可以根据自己的想法随意创作，从中享受艺术的乐趣。

第五段：教育与启发

陪孩子玩耍也是一个教育和启发的过程。在游戏中，我们可以通过与孩子互动讨论的方式，引导他们思考和学习。例如，当孩子在玩积木时，我们可以鼓励他们尝试不同的组合方式，培养他们的创造力和逻辑思维能力。同时，我们还可以借利用游戏的机会给孩子传递一些积极的价值观，例如坚持与毅力、友爱与关怀等。通过这些方法，我们可以在陪伴孩子玩耍的同时，给予他们一些教育上的指导，促进他们全面发展。

结尾段：

陪孩子玩耍是家长与子女之间建立亲密关系的重要方式。了解孩子的兴趣爱好，与孩子共同参与游戏，创造有趣的游戏环境，以及教育与启发，都是提高陪伴质量的有效方法。在陪伴孩子玩耍的过程中，我们与孩子共同成长，互相了解，相互支持，共同创造美好的回忆。让我们一起用心去陪伴孩子玩耍，创造一个快乐、有意义的成长环境。

和孩子一起玩耍心得篇十一

读书使人明理，读书使人明智，读书使人高尚。从孩子1岁多一点，我晚上拿出专门时间和孩子一起读书，在充满母子亲情的氛围中，和孩子一起陶醉在书的世界里，一起享受读书带来的快乐与幸福。以下是我对亲子共读的几点体会与大家共勉：

一、顺应孩子的心理特点，选好孩子爱看的第一批书，使孩子对书产生好感。孩子爱不爱看书，与父母的培养技巧很有关系。在孩子阅读的初期，父母一定要对提供给孩子的书刊进行精心地挑选，尽量给孩子提供一些印刷美观漂亮、内容丰富有趣、情节发展符合儿童想象和思维特点的图画书，如《小熊绘本》等动物画册就很好，内容对大人来说很简单，但是孩子却在一遍一遍反复地看，还时不时的哈哈大笑，读书的习惯也就潜移默化下来了。

二、不易对孩子的阅读过程管得太死。好奇、好动、缺乏耐心和持久力是孩子普遍的心理特点。他们喜欢的阅读方式是一会儿翻翻这本，一会儿翻翻那本。对此，家长不必过多地去管。通常，在这一阶段，只要是孩子愿意把一本书拿在手上津津有味地翻看，家长就应该感到心满意足了。因为，这类表现完全符合孩子的早期阅读心理，是孩子在阅读求知的道路上迈开重要一步的标志。

三、把阅读选择的权利交给孩子，尽可能为孩子提供轻松自由的阅读环境。阅读是一种求知行为，也是一种享受。因此，家长除了需要对真正有害于孩子的书刊进行控制外，不应对孩子所读书刊的内容、类型和范围进行人为的约束和控制。通常，孩子所读书刊的内容范围越广越好。一般来说，从上小学开始，大部分孩子在阅读内容的选择方面已逐渐形成自己的爱好和兴趣。对此，家长应注意观察、了解和引导，不宜过多地干涉。

四、亲子共读，为孩子树立良好的阅读榜样。在家里，父母应尽可能多地和孩子一起看书，做孩子的阅读榜样。同时，还可经常与孩子在一起交流读书的方法和心得，鼓励孩子把书中的故事情节或具体内容复述出来，把自己的看法和观点讲出来，然后大家一起分析、讨论。如果经常这样做，孩子的阅读兴趣就可能变得更加浓厚，同时孩子的阅读水平也将逐步提高。

让我欣慰的是孩子小的时候，就注重了培养他的阅读能力，我记得，孩子小的时候，就给她买了《安徒生童话》《成语故事》《伊索寓言》《唐诗故事》等，每天在她睡觉前看上半个小时这些故事，天长日久，孩子能脱口而出地运用几则成语，让我大感意外。升入小学后，我又根据学校的部署，又买了郑渊洁童话系列、杨红樱儿童系列以及《父与子》《格林童话》《伊索寓言》等儿童书籍，供他完成作业后阅读。此外，还带孩子去图书馆，让他在知识的海洋中不断拓宽视野，通过一系列的阅读习惯引导，孩子的表达和交流水平得到明显提升，思维逻辑也越发清晰了。

和孩子一起玩耍心得篇十二

随着社会经济的发展和城市化进程的加快，如今，许多家庭都迎来了双职工的时代。父母为工作忙碌，很难和孩子共同分享欢乐时光，而孩子的陪伴也成为了他们特别需要的。在这种情况下，如何让家庭生活更加和谐，怎样营造一个让孩子和父母都能快乐玩耍的氛围，成为了许多家庭关注的问题。

第二段：通过和孩子玩耍，建立亲子关系

和孩子一起玩耍不仅是让孩子高兴的事情，而且还有助于孩子和父母之间的情感交流。家长可以与孩子一起玩游戏、读故事、画画等等，这些活动的过程中，父母可以成为孩子的朋友，了解孩子的内心世界和需要，感谢孩子成就，体会孩子的想法和经历，这些将建立一种可靠的亲子关系。在玩的过程中，孩子也可以感受到家长对他的爱和关心，从而更加安全感和自信心。

第三段：陪孩子玩耍有助于发展孩子的能力

除了帮助家长建立良好的亲子关系外，陪孩子玩耍还有利于开发孩子的智力和能力。例如，游戏中孩子要学会规划、推理、判断、预测，同时提高对观察和回应的能力，更好地理解一些复杂的概念和理论;学习过程中，画画可以发展孩子的想象力、创造力和想象力，提高孩子的审美能力。

第四段：时间安排和专注注意力

在工作繁忙的情况下，家长很难很安排时间来陪伴孩子，让孩子参与到自己的工作中是很合适的。比如，让孩子陪着你烤面包，或者请孩子和自己一起洗碗等等。这样不仅能节省时间，还能教育孩子一些简单的生活能力。另外，陪孩子玩耍的过程中，父母还要非常专注地关注孩子，听取他的想法和需求，这样不仅可以让孩子感受到自己的存在和生命价值，而且可以提高父母的专注力和耐心性。

第五段：结语

总之，陪孩子玩耍不仅可以让孩子和父母之间建立良好的亲子关系，还可以促进孩子的智力和能力发展。自己忙于工作的父母，请花心思和时间陪陪孩子，让孩子和你一起做各种有趣的的事情。不仅可以建立稳定亲情，更让孩子在健康高效的玩耍中茁壮成长。

和孩子一起玩耍心得篇十三

和孩子一起玩耍心得篇十四

陪孩子玩耍既开心又亲切，但我们有时会觉得自己的时间不足够了。因此，有一个常见的问题是如何在工作、家务和人际关系方面找到平衡。这是非常有挑战性的，但只要我们能够找到适当的平衡，就可以体验到美好的家庭生活。在这篇文章中，我将与您分享我的经验和心得，如何在轻松的氛围中陪孩子玩耍，成为一个热情，随和的父母，同时兼顾自己的需要。

第二段：找到玩耍与家务平衡的方法

在有孩子的家庭中，家务不可避免。碗碟堆积，地板脏得要命，洗衣服，还有下班后的疲劳感都将这些家务变得更加繁琐。然而，我们可以找到适当的方式，在不把所有时间用在家务上的情况下，仍然享受陪伴孩子的欢乐时光。例如，我会在吃饭后，利用孩子们自己玩耍的时间收集餐具，或把那些还能使用的餐具刷洗干净。我也会利用做饭时孩子们在厨房里帮我做一些简单的调料配制和清洁工作，这样在做饭的同时也能和孩子玩耍。同时，我也会在全家人一起做家务的时候，把家务任务分配给孩子，比如折被子或洗碗等等。这些选择你喜欢的家务任务并安排好孩子的时间，将会为你和孩子的游戏时间留出足够的机会。

第三段：与孩子贡献时间

我们家里有一个充满乐趣的家庭活动，那就是一起打牌。这个活动能够打发任何时间，让全家人都感到快乐和轻松。当我们正在玩的时候，我意识到了一个问题。如果我渴望获取开心和乐趣的话，我必须牺牲一些时间来强烈保护与孩子的互动时间。所以，我决定把时间给孩子们玩耍，和他们一起打牌，读书，玩棋子，一起跳舞或是在户外玩耍。这些互动让我感觉到我的时间被更好地分配了。它让我拥有与孩子们开心的时光，同时也保证了我的内心平静，这样我做家务的时候也会更加效率。

第四段：倾听孩子的需求

不仅需要与孩子互动，也需要倾听他们的声音。我曾经有一次一个5岁的小女孩告诉我，她非常想我在家时取得我的关注，但我总是忙于家务。我很震惊。这些话让我觉得很内疚，同时也让我认识到，我们家庭中的每个成员都应该被平等重视。所以，我不仅开始关注孩子的期望，也开始想法设法让他们参与到我的家务事中去。我们可能会把时间用到重要的事情上，如策划一个家庭旅行或是做一个美味的晚餐。然而，孩子会在很小的事情中找到幸福，比如穿上自己新买的裙子或是一起放风筝。听孩子说话是非常重要的，因为他们无时不刻在告诉我们需要我们给予关注和关心。

第五段：结语

陪伴孩子是家庭的核心，并不仅仅是出于义务或责任感。我们不仅需要很好地管理自己的时间，还需要倾听孩子的需求并与他们一起玩耍。这样，我们的内心可以保持平静，享受有意义的时间，并创造一个有爱与幸福的家庭，与孩子们经历更多的快乐和欢乐游戏时光。

和孩子一起玩耍心得篇十五

陪孩子玩耍，是家长与孩子之间亲密互动的重要方式，不仅能够增进亲子关系，还能够促进孩子的身心发展。然而，很多家长却由于忙于工作和生活，忽视了和孩子一起玩耍的重要性。近期，我经过一些实践和思考，深刻体会到了陪孩子玩耍的重要性，并发现了一些关于陪孩子玩耍的心得和体会。

首先，陪孩子玩耍能够增进亲子关系。在忙碌的现代生活中，家长和孩子的互动时间被大大压缩，导致了亲子关系的疏远。而陪孩子玩耍，能够让父母更亲近孩子，增强彼此之间的信任和理解。我注意到，当我和孩子一起玩耍的时候，她会因为我的参与而感到高兴，她会主动和我分享她的心情和想法，这也让我更了解她内心的世界。与此同时，我也能够更好地表达我的爱和关心，增进我们之间的亲密感。

其次，陪孩子玩耍能够促进孩子的身心发展。通过和孩子玩耍，我发现她在游戏中能够主动思考和解决问题，培养了她的创造力和想象力。例如，在玩乐高积木的过程中，她不断尝试不同的组合形式，激发了她的创造力。同时，玩耍还可以促进孩子的运动发展。与孩子玩球、游泳等运动项目，能够增强她的体能和协调性，使她更健康成长。

另外，陪孩子玩耍也能够帮助孩子建立自信心。孩子在玩耍中会遇到各种各样的困难和挑战，而在父母的陪伴下，孩子会更有勇气面对困难，并通过自己的努力克服。我曾经和孩子一起完成一副拼图，起初她感到很困惑和无力，但是经过我的鼓励和指导，她开始相信自己的能力，最终成功地完成了拼图，从中获得了成就感和自豪感。这种经历能够培养孩子的坚持和自信心，对她的成长起到积极的影响。

最后，陪孩子玩耍也是放松自己的机会。工作和生活的压力常常让我们身心俱疲，而陪孩子玩耍可以让我们暂时远离烦恼，感受到孩子的纯真与快乐。小时候的游戏曾经是我们的乐园，而通过与孩子的游戏，我们也有机会重温童年的快乐。陪孩子玩耍的时候，可以为我们带来放松与愉悦的感受，让我们重新找回生活的乐趣。

总之，陪孩子玩耍对于家长和孩子来说，都是一种双赢的亲子体验。通过陪伴孩子玩耍，我们不仅能够加深互相之间的感情，促进孩子的身心发展，还能够放松自己，感受到快乐的源泉。因此，作为家长，我们应该时刻重视孩子的需求，抽出时间陪伴孩子玩耍，给予他们更多的关爱和呵护。