读后感是一种对所读书籍内容进行评价和反思的文章形式。写读后感时，可以引用书中的名言或关键句子，以突出主题和观点。这是一份关于读后感的范文集锦，希望对大家写作有所启发。

元帅家风读后感篇一

初次听到“家风家训”这个词，我不是很理解。后来，读了《浙江好家风》后，我才真正明白它的含义。但它们还离我挺远的。

在不知何时起，外公家客厅的醒目位置挂了一块牌子，上面写着外公家的好家风：勤劳质朴，踏实做事。去年妈妈也捧回一块“临安好家风家庭”的奖牌，我突然觉得好家风离我那么近。作为这个家庭的一员，我的言行也受到“好家风”的耳濡目染。

记得有一次，妈妈的外婆，也就是我的太姥姥生病住院了。外公在医院里照顾她，但是后来外公由于肋骨骨折，妈妈就承担起照顾太姥姥的重任。那个周末，妈妈要带外公去骨科医院检查，爸爸又要去省委党校上课，妈妈正为谁来照顾太姥姥而发愁，我就主动请缨去医院照顾太姥姥。妈妈把我送到医院大门口，让我自己上楼，就和外公去骨科医院了。

我在去太姥姥病房的路上，心中暗道，我一定要像妈妈一样照顾好太姥姥，顿时觉得自己充满了力量，是个小小男子汉了。

到了病房，太姥姥已经在挂盐水，我叮嘱太姥姥：“如果有什么事情，您就叫我，今天上午就让我来照顾您吧！”太姥姥虽然眼睛看不太清楚，但是耳力挺好，直夸：“乖孩子，乖孩子”我就在边上，一边眼睛直勾勾地盯着吊瓶，生怕一没看住挂完了，一边和太姥姥聊着学校里发生的趣事，太姥姥被我逗的哈哈大笑！她一直不停的夸我孝顺……很快，三瓶盐水顺利挂完了。

没过多久，一个护士走进来让太姥姥去检查室检查。太姥姥缓缓地从床上坐起来，移到床沿，我连忙把鞋子给她穿上。看见她去拿拐杖，我又飞快地把轮椅推到太姥姥身后。太姥姥好像有点不太放心我，问我：“你会推吗？”我拍着胸脯说：“您就放心吧，我这个曾外孙啥时候出过错！”其实，第一次推轮椅的我心里还发虚呢，但是此刻我得给太姥姥足够的安全感啊！没想到，轮椅在我的手中听话极了，我驾轻就熟，快步推着太姥姥来到了检查室门口。突然发现检查室的门有点小，我放慢速度，小心翼翼地推进去，推进去就有一堵墙，我就握着右刹车，让左轮缓缓地绕着右轮转动，让太姥姥向右移动，再松开右刹车朝右边推去，就这样到了医生检查的地方。检查完，推回病房对于有经验的我来说已经不是什么难事了。

正在我和太姥姥聊得正欢的时候，妈妈也回到了病房。妈妈说：“儿子虽然调皮淘气了一点，但是关键时刻还是很有用的！看来我可以光荣下岗了！”其实我觉得这都是我在这个家里潜移默化所造成的啊！

这样的好家风就像一种潜在无形的力量，它代代传承，从祖辈影响到父辈，又从父辈影响到我，以后也将会影响着我的下一代。

元帅家风读后感篇二

时光如白驹过隙，转眼间也过了十四个春秋，可依然记得弟子规中那一句耳熟能详的格言――“父母呼，应勿缓，父母命，行勿懒。”句子的意思是父母叫时，应当及时过去，不能缓慢；父母命令时，应当及时做到，不能想着偷懒，而这也成为了我们家的家训。

记得有一次，我正津津有味的拿着手机玩着游戏，这时，妈妈从小河边洗衣归来，捧着一大盆的衣服对我说：“我去烧饭了，你把这些衣服晒了。”我心中顿时产生了一股无名之火，对她大声吼叫道：“知道了，你每天都说同样的话，烦不烦啊！”

那时的我满心只有愤怒，觉的自己并没有错，反而觉得都是妈妈的错，在我的认知里，这些家务本应该是她来做，为什么每次都要让我来做呢？凭什么呢？，我的心在呐喊！每次我都是在愤愤不平中，完成这些“额外”的任务，但是，随着时间的推移，我常常想起我和母亲之间的故事，沉静在母亲和我的事件当中不能自拔，就在这不断的徘徊中，脑海里忽然出现了小学时曾背过的弟子规，顿时醒悟过来，我知道了自己的幼稚和不懂事，明白自己不应该对妈妈大呼小叫，不应该为这些力所能及的小事忤逆妈妈。现在的我们，已经有的高于自己的父母，有的甚至比父母还要强壮，我们已经长大了，可以做一些小事了，既然有能力，我们就应该为家庭尽一份力所能及的事，就算是一件小到不能再小的事，那也是一份心意。父母身负各种责任，我们能做的，应该做的，就是替他们分忧，无论是生活上还是学习上，那一刻，我释然了，突然觉得，晴空一片明朗。

现在，我才看清自己；现在，我才懂得父母的苦，懂得父母对自己源源不断的爱。之前，我从头到脚都是我最讨厌的不良少年；之后，我将孝敬父母，敬爱父母，为他们分担家中的小事，把每一件小事都看作是一件重要的事来对待。

我的学习虽然不是很好，但我会努力做一个优秀的孩子，做一个孝顺又懂事的孩子；虽然我不是最聪明漂亮的孩子，但是我会是一个讲文明，懂礼貌的孩子。

我会永远铭记这十二字“真言”，身体力行，努力实践！

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元帅家风读后感篇三

――读《中国好家风》有感

暑假里，我读了一套书――《中国好家风》，在这套书中，编者教给了我们十五个字“仁、义、礼、智、信、忠、孝、廉、耻、勇、温、良、恭、俭、让”，这简简单单的十五个字里蕴含着中华民族精神文明的精髓，通过阅读它，我深入了解了中华民族的好家风，明白了处世以诚、待人以恭的多种道理。

这套书中最让我感触的是“恭”这个字，恭就是恭敬。“处世以诚，待人以恭”这样才能赢得相互的尊重，是为人处世的基本道理。但当我读到了“唐太宗教子敬师”的故事后，我有了深刻的感悟，这个故事是这样讲述的：唐太宗李世民虽为一国之君，但对老师非常的恭敬。他不管老师官职的高低，自始至终都是严谨选师，恭敬待师。唐太宗为魏王李泰请来了礼部尚书王为师，但李泰初时仗着自己的聪明伶俐对待自己的老师极不服气，对老师极不尊重。太宗非常生气，当着王的面把深受自己溺爱的儿子狠狠批评了一通。后来李泰见到王也从不以亲王身份自居，不仅见师以礼，拜答如礼，还主动向王请教忠孝之道，王逝世，唐太宗特下诏令李泰亲率百官亲往临哭后《养正图解》专门为魏王李泰崇师问道一事作画，清代的乾隆、嘉庆皆作诗称赞。这里描述的李泰初时的心态和对待老师的态度和我是何等的相似，我在平时的培训班学习中，经常会碰到没比我大多少的年轻老师，对于这种“姐姐”级的老师，我有时很不服气，还会跟她们顶嘴，认为她们也没啥了不起的。当时外婆和妈妈都跟我叮嘱过：虽然老师没大你几岁，但你一定要懂得尊师重道，态度要恭敬，不可怠慢。对外婆妈妈的叮嘱我是一边耳朵进一边耳朵出，没当回事。但李泰高居亲王之位，深受皇帝溺爱的情况下，仍能改正自己的缺点，学会尊师重道，留下千古流传的美德故事，我为什么不能呢?我深深地自我反省，努力在实际中改进自己。“三人行必有我师”每个人都有值得我学习的地方，“貌思恭，事思敬”相互尊敬，才能让他人更好的和我交流知识。

“君子敬而无失，与人恭而有礼”中华民族传承五千年好家风告诉我们为人处世的最基础道理，非常值得我们以此“三省己身”，提升自己的道德素养。我要从小事做起，以“处世以诚，待人以恭”为准绳，做一个道德品质优良的高尚之人。

元帅家风读后感篇四

古语有云：有家规的家庭属于书香门第之家，有家规、有家训的家庭，属于豪门贵族之家，有家规、有家训、有家风的家庭，属于王侯将相之家。以前，我对这句话不甚理解，但在阅读了王立群老师所著《家风家训》一书后，深有感悟。

家风是一个人精神成长的开端。有什么样的'家风，就会有什么样的道德品性；有什么样的家风，就会有什么样的为人处世；有什么样的家风，就会有什么样的的家教。

从小我就经常听父母告诉我们“家教”这个词，但那时是懵懂的，只知道平时听他们在言语交谈中提到小孩子要有“家教”，没有“家教”的孩子是不受欢迎的，是会让人讨厌的。在以后成长的经历中，在父母言传身教中，我慢慢懂得了“家教”的一些内涵。我的家庭，在家教上没有深刻的内涵和华丽的道理，只有浅显的、通俗易懂的一些做法，这些做法，甚至被我沿袭到了对女儿的教育中。从小父母就教育我要做一个宽容的孩子，不要和别的小朋友吵嘴打架，不要欺负别人，要有宽容忍让之心，遇事多谦让别人，不要和别人争高低，否则既伤害他人，也会让自己吃亏。

在日常生活中，教育我要站有站相、坐有坐相、吃有吃相。父母这种简单直白的话语其实就是一种家教之风，这种家教之风蕴含着对子女的点滴之情和无私的爱。这些足以指引或影响着我三十几年的生活和工作，并且还会一直影响下去，使我终生受益。

好家风是双向互动的，是承前启后上下联动的，他不是单一，不是一厢情愿的，好的家风应该是有顽强生命力的，是上下几代人之间的共识和自觉行动，是外化于形，内化于心的情和爱。父母长辈对子女后代的教育培养其实就是世代家风传承的过程，家风的好坏，直接影响下一代人的一言一行，我们常说“有什么样的父母就有什么样的子女”、反之“有什么样的子女，就能衬托有什么样的父母原型”，这是相辅相承的、相互作用的。所以在女儿面前，我一直极力维持着一个拥有良好家风家训的形象，毕竟父母长辈是家风的示范引领者，而子女晚辈是家风的传承践行者。

我一直秉承着一个想法：好的家风家训，是家庭幸福、社会稳固的基础，每一个家庭，就是社会的一个细胞，只有家庭和谐，社会才会更加和谐。

元帅家风读后感篇五

关于个人品德。古代文言家训对于个人品德的教育主要集中在如何读书和怎样交友两方面。纵览古今家教著作，几乎没有一部著作不教导儿孙要发奋读书和刻苦学习的。当前很多文章把读书归到“职业道德”范畴，我觉得不妥。（如光明日报国学版6月29日《古代家教的启示》）因为读书和学习很多时候既不是“在公供职”，也不是“履行公职”，应该算做“个人品德”。陆游遗训后人，“子孙才分有限，无如之何，然不可不使读书。”《颜氏家训》中有专门的《勉学》篇。很多家教除勉励学习儒经外，还要求学习书法、绘画、音乐、医药和骑射等“杂艺”。

古人教育子女要慎于择友，十分重视朋友的选择。明代杨继盛告诫儿子：“拣着老实忠厚，肯读书，肯学好的人，你就与他肝胆相交，语言必信，逐日与他相处，你自然成个好人，不入下流也。”建国初期，周信芳演出京剧《打严嵩》时就曾考虑用上这段话。姚舜牧也说：“交宜亲正人，若比之匪人，小则诱之佚游而荡其家业，大则唆之交构以戕其本枝，甚则淫欲以丧其身命，可畏哉！”

总之，我国古代的文言家训精华是我国古代人民（尤其是士大夫）教诲子孙立身处世的教育读本。包含了丰富深刻的人生哲理及我国人民固有的积极进取、奋发向上、团结友爱的可贵精神。我们回顾、认识、了解、汲取古代文言家训的价值内涵和文化精华，对于我们今天提高思想道德素质和弘扬良好道德风尚，对于我们完善社会教育体系和推进生态文明建设，都将起到基础性和普及性的作用。

有了好的家规家训，并不意味着子女就准能成龙成凤。好的家规家训固然可以使人向好的方向发展，但应避免模式化、程式化。因为家规家训只是一个相对比较浓缩的理念，而家庭教育则是一个相对复杂的过程，要防止家规家训教育走向形式主义。

元帅家风读后感篇六

当我读到《妈妈是家风》时，我读懂了宽厚待人、助人为乐是一种家风;

我想起了我的爷爷奶奶。

在我小时候，总会看到爷爷带着老花镜拿着一本书读的很认真，后来爷爷眼睛看不见书上的字了，便会让我念给他听。

而我的奶奶虽然没有什么文化，但是却为家人操劳了一辈子，勤劳善良在她身上体现的淋漓尽致。他们将爱读书、乐意助人的特性传承到了我母亲身上，而后又传递给了我。

我想，这就是我们家的家风。

在生活中，我们也时常会听到父母教育自己子女“别人的东西不能拿”，“站有站样坐有坐样”，“吃饭不能左挑右拣”，“看到长辈要有礼貌”.....仔细想来，这些通俗易懂的大俗话同样是家风的传递。

一句话，一个手势，一件小事，举手投足间，经过一代代的传递，就形成了一个家庭的传承。

而一个人人格的起点恰恰是在家庭的传承中形成的，凭借着这些点滴传承，我们才能在物质生活极大丰富，不同文化高速融合传播的今天，直面意识形态领域挑战所作出的积极应对，坚守住内心的安宁和纯净。

其实在我们的传统文化中，历来就是很重视家风的，国有国威，家有家风。

家风会影响社会风气，家风正，社会风气自然而然就正了。反过来国风也会影响家风，国家的风气好了，社会风气清了，能感染社会中的个体，进而影响他们的家风。正如《杂说“中国家风”》里谈及的“作为若大社会的一个小小的细胞，家庭的风气、家庭的教养，小则是家传代继、香火延续之本，大则是国之兴废、民族盛衰之要。”

可见，家风的意义不仅关乎个人与家族，更是一个古老民族能否延续辉煌的关键。

随风潜入夜，润物细无声。

让我们在好的家风的熏陶下，“做一个高尚的人,一个纯粹的人,一个有道德的人,一个脱离了低级趣味的人,一个有益于人民的人”。

元帅家风读后感篇七

我花费了35分钟的时间，看完了这本《浙江好风光》，这本书中写了很多个名人的故事和他们优秀的品德，其中有王阳明“读书不为功名”的故事，有钱三强“书中找到人生观”的故事，还有陈龙正献爱心的故事……不过，我最喜欢朱葛梁的故事。文中写了三国时期，诸葛亮的儿子诸葛梁是一位医生，有一次诸葛梁花了整整十块多大洋，买了一只羚羊角当着药引，那时候，十块多大洋整整是一笔巨款呀！不过他感觉这个羚羊角有点可疑，于是就跑到上海请人鉴定。竟然真是假的，他当时就把这个羚羊角给烧了。

这本书分为五个篇章，分别是学习篇、修身篇、治家篇、处事篇、爱国篇。其中，我最喜欢的是修身篇，因为这篇写的不是努力向上，就是乐善好施献爱心，这些我也亲身经历过。

有一次，我正在自己一个人走下写字班级，突然，我看见了一个乞丐，这个乞丐的衣服上有好多好多个补丁，她只穿了一件很单薄的衣服和裤子，一阵寒风吹来，他就冻得发抖，我抬起头看了看他的脸，吃了一惊，他的脸上布满了皱纹，显得格外苍老。我看他这么可怜，心里想，《浙江好家风》的修身篇里说过，一个人要有善心。于是我给他了九块钱，他慢慢地接过钱，那时，我看了一下他的手，便站起身来，快速的跑向面包店，买了块面包后大口的吃起来，看他那高兴的样子，我心里乐开了花。

《浙江好家风》真是一本好书，它不但教会了我懂的慈爱、关爱别人就是关爱自己，还教会了我做人道理，真是一本好书！

元帅家风读后感篇八

“家风正，则后代正，则源头正，则国家正”。家庭是圃，孩子是苗，家风如雨点，它随风入夜，润物无声。每个家，都有家训、家规、家风，从孟母三迁到岳母刺字，好的家风不仅承载了祖祖辈辈对后代的希望和鞭策，也同样体现了中华民族优良的民族之风！

小时候，每次去学校之前，外婆总爱叮嘱我几句：“到学校千万别和同学闹矛盾，要听老师的话”！回到家，外婆总是有事没事给我上“政治课”，讲一些经典的故事，教育我遇事要宽宏大量，在学校要和同学和睦相处，不要动不动就和他人发生冲突。在外婆的谆谆教导之下，我从来没有和同学发生过矛盾。

爷爷爱给我讲很多关于他当年服兵役的经历，告诫我：“现在的小孩子没几个能吃苦耐劳的，你从小就要学会能吃苦，否则可干不成什么大事”！爷爷还教导我：“吃得苦中苦，方为人上人”，只有经历了常人所不能忍受的环境，才能造就真正的人才，今后的工作和生活方可出类拔萃。也许这就是“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤……”我想。

著名法国作家罗兰曾说过：“生命不是一个可以孤立成长的个体。它一面成长，一面收集沿途的繁花茂叶。它又似一架灵敏的摄像机，沿途摄入所闻所见。每一分每一寸的日常小事，都是织造人格的纤维。”由此可见，良好的家风就像和风，又如细雨，在无声地滋润着我们幼小的心灵，有助于我们养成良好而高尚的品格！

树立良好的家风，继承优秀的家训，是值得弘扬的民族文化。让家风伴我成长，让“正能量”得以传播，我们国家的未来将会更加繁荣昌盛！

元帅家风读后感篇九

今天学校组织我们观看了大型公益节目“新春第一课”。节目的主题是“传承家风家训，践行核心价值”。节目中播放了许多宜昌传统优良的家风家训，宏扬中华美德的先进人物，带着我们一起起进了他们的家庭故事。

我们看到了一封一位母亲写给儿子的迟到了的家书，这是抗日女英雄赵一曼在1936年8月2日押赴刑场，在囚车上留给儿子宁儿的遗书，赵一曼将对儿子的爱融入到爱国深情和民族大义之中，用自己的牺牲留给孩子，最后一次言传身教。这种舍小家保国家的大无畏精神，值得我们永远铭记和学习。

节目中，有充满正能量的杨山草堂，祖孙三代五个人的特别画展，传承着艺术的家风，成就了全家人的艺术梦想；有12岁才上学从小失去捉力的中学生黄炼娟，从父亲身上继承了自立自强的品质，成为了真正的生活强者；有为了一句承诺赡养战友父母35年的转业军人李元成，言而有信，一诺千金，35年的坚守之路，不仅抚慰了老人的痛苦和孤独，更让自己的家风得以升华，就像一盏明灯投射出耀眼的光芒，既照亮了周围的人，也温暖了自己；有诚实守信、勤奋节约、乐观友善的美德少年……这么多优良的家风家训的故事，就像甘甜的清泉，滋润着我的心田，生活中有了仁爱善良，就像生活中溢满了阳光。

我们更应该积极传承优良的家风家训，为他人为社会多献上一份爱心，多付出一份真情。我们的家，我们的家乡，我们的国家，一定会变得更加和谐更加美好。

元帅家风读后感篇十

古人云：读万卷书，行万里路。阅读不仅能开阔一个人的视野，丰富知识，不出门便可知天下，更可以陶冶情操、提升个人修养、塑造好的性格和习惯。同时，每个人的阅读水平，构成一个民族的阅读高度，决定着一个民族的精神高度和国家竞争力。我们只有通过阅读，才能更好的认识和了解中国优秀传统化，做好历史传承。从小，老师就教育我们一定要多读书，一有时间就要读书，广泛涉猎各方面有营养的书籍，对我们的学习和树立正确的人生观都有非常重要的影响。

读书，是一项好家风。近代治家最为成功的当属清代名臣曾国藩――“好读书”让他位极人臣，“半耕半读，勤俭持家”的家风也让他的后代摆脱了“富不过三代”的铁律。书可医愚，可启智；可广见闻，可增知识；可与圣贤对话，可通古今大道。当代著名作家梁晓声曾说过：“最好的家风，一定是有阅读传统的家风。一个家庭里面，如果人人都喜欢看书，喜欢思考，那么，善良、诚信、孝顺……这些良好品质也会自然而然地出现在他们的下一代。

家庭是组成社会的细胞，好的家风是一个家族宝贵的财富，对个人精神成长起着关键性的作用，是家族和谐、幸福、美满的法宝。在一个家庭中，父母就像指南针，给孩子一个正确的方向，引导孩子走向正确的人生道路。例如，从小父母就教育我们要懂得感恩，乐于助人，团结友好，对待长辈要有礼貌，站有站相坐有坐相，不能随便拿别人的东西，要迁就他人，不要太个性。虽然看上去这都是生活中一不值得一提的小事，但是正是这些点点滴滴的小事才慢慢铸就孩子的良好品格和生活习惯。同时，夫妻之间互相尊重、相敬如宾。俗话说”家和万事兴“，和睦家庭能给每个家庭成员带欢乐、健康、积极向上的生活态度，让每个家庭成员能够在生活中、学习中、工作中舒心、乐观、幸福。可见和睦的家庭是重要的家风之一。

我认为，作为一名90后，应该充分认识到阅读的重要性，通过阅读，我们会获得更多的知识，开阔视野，陶冶情操。它是形成良好家风的重要根。工作中爱岗敬业、团结同事、积极主动、贡献突出。生活中勤俭持家、邻里互助、尊老爱幼、收获快乐。这样便慢慢形成一股正能量，形成良好正确的家风。

元帅家风读后感篇十一

第一段：引入元帅家风的重要性和意义（200字）

元帅家风是指以毛泽东为代表的中共元帅家庭的家风，对于每个中国人而言都具有深远的意义。元帅家风以其自律、刚正、勤俭、谦和的品质，给予了人们宝贵的启迪和精神寄托。在当代社会，我们可以从元帅家风中吸取许多的教益和启示，培养自己的良好家风。

第二段：元帅家风的激励作用（250字）

元帅家风以其高尚的品德和精神为榜样，激励了一代又一代的人。元帅家风的勤俭节约和持之以恒的精神，提醒着我们要珍惜每一分每一秒的时间，明智地规划生活和工作。元帅家风的坚守正直和团结协作的品质，引导着我们在困难和逆境中始终保持积极乐观的态度。元帅家风的谦和和崇高的人民立场，教导着我们要尊重他人、与人为善，在各个领域中发挥出自己的力量。

第三段：元帅家风体现的家庭价值观（250字）

元帅家风的核心是坚持家庭的价值观。毛泽东和其他元帅在家庭生活中，注重家庭成员之间的相互尊重和关爱。他们在共同生活的过程中，传递和弘扬了传统的中华家庭观念和价值观。他们的忠诚、正直、勤俭节约的行为和思维方式，使得元帅家庭成为中国许多家庭的榜样。我们学习元帅家风的同时，更需要将这些美好的家庭价值观传承下去。

第四段：培养良好家风的途径与策略（250字）

要培养良好的家风，首先要明确自己的家庭理念和价值观，并制定相应的家庭规则。其次，要注重家庭成员之间的沟通和理解。相互尊重、倾听和理解是构建和谐家庭关系的关键。此外，家庭成员还应该相互鼓励、支持和尊重彼此的个人空间和发展。家庭成员可以通过共同做家务、学习和娱乐来增进联系和感情，从而提升整个家庭的凝聚力和归属感。

第五段：总结元帅家风对我们的影响（250字）

元帅家风以其正确的价值观和精神风貌，对我们每个人都产生着激励和警示。我们应当从元帅家风中汲取营养，学习他们的自律、刚正、勤俭和谦和的品质，努力营造和培养良好的家风。只有如此，我们才能在现代社会中生活得更加幸福、快乐，并且为家庭带来无比宝贵的幸福和安定。

总结：元帅家风以其高尚的品质和精神风貌对我们产生着深远的影响。通过学习和传承元帅家风，我们可以从中汲取营养，培养自己的良好家风。元帅家风是中华民族传统家庭文化的重要组成部分，它不仅是一种价值观，更是一种精神状态，引导着我们在现代社会中健康成长，为国家和社会做出更大的贡献。

元帅家风读后感篇十二

俗话说：“没有规矩，不成方圆。”家风是一家的道德标准，是一个家必不可少的成分。我家的家风是：勤劳善良，诚实守信，孝顺长辈。

爸爸出生在一个农村的家庭，爷爷奶奶从小就教导他做人一定要勤劳。爸爸小时候农忙时，一家人总是全体出动，收麦子、掰棒子、刨花生、摘棉花等等都干过，虽然很累，有时汗流浃背，但家人辛勤的劳作，换来了丰收的硕果，看在眼里，美在心头，开心的总是不得了，这就是我家勤劳的家风，从小便让爸爸懂得只有付出了才会有回报，爸爸也一直这样教导着我。

奶奶告诉我们做人一定要善良，奶奶在生活中也一直为我们做着榜样，有什么好东西总愿意与街坊邻居分享。借了邻居的东西用，总要及时完好的归还人家。奶奶说：“与人为善就是与己为善，你为别人着想，别人也会为你着想，人与人之间就会有一种融洽快乐的氛围。”我想就是在这种氛围的熏陶下，爸爸拥有了一个快乐的生活、工作环境，我想我们也都在享受着这份幸福。

诚实守信关系着我们的生活、学习、工作……，一个人如果失去了诚信，就会让人瞧不起，失去朋友，将在社会上没有立足之地。诚信给人带来温暖，有时很难做到，有时却很容易做到，有时甚至身边的一件小小的事情就是一份诚信；一句简单的话语就是一份诚信；一个淡淡的微笑就是一份诚信。只要我们从点点滴滴做起，守住自己的那份诚信，整个世界将会变得无比的`美好。

爷爷就经常对爸爸说：“一个人要知足，要知道感恩，孝顺长辈回报他人。”爸爸自打懂事起，就听爷爷说远在青海西宁有一个好祖爷爷，如果没有祖爷爷我们家早就家破人亡了。爷爷小时候家里穷，兄弟姐妹多，总是祖爷爷给寄钱来救济，有了大病总是接去西宁给治好。我家条件好了以后，尤其是有了电话之后，爷爷总是电话问候祖爷爷，过年了送去亲人的祝福。终于，在祖爷爷退休之后，连续两年从西宁回到老家，爷爷无微不至的照顾，使得祖爷爷非常的开心，满足了老人家离家几十年能回来看看的愿望。爷爷说：“受人滴水之恩，当涌泉相报，更何况是救命之恩，我们更要知恩感恩。”

今天，我的爷爷奶奶也已上了岁数，在他们的教导下，爸爸长大成人，虽不在爷爷奶奶身边，但爸爸愿多电话问候，每周回到爷爷奶奶身边，多陪陪爷爷奶奶，常回家看看。

如今爸爸也有了我，他们的一些举动，总能影响到我。愿爸爸妈妈与我共同成长，在良好家风的熏陶下，我愿成为勤劳善良、诚实守信、孝顺长辈的好孩子！

元帅家风读后感篇十三

翻开《浙江好家风》的第一页，我就深深地被《王阳明读书不为功名》的故事吸引住了。王阳明认真学习，他不是为了金榜题名，而是为了让自己变成一个更有品德和智慧的人。

小时候的王阳明因为玩棋而耽误了学习，在家族的优良传统和父亲的指导下，他重新将“心”用在了学习上，勤奋学习，又变得优秀了。这不仅让我想起了我自己，前段时间我迷上了电子游戏，一做好作业没检查就放那里了。这时，老妈就会过来温柔地和我讲道理，也不会凶巴巴地打骂我，而是拉起我，叫我陪她一起看书一起检查作业。渐渐地，在妈妈“润物细无声”的`教导下，我养成了做好作业后认真检查的好习惯，我慢慢地爱上了学习，把更多的时间花在了学习上，付出比别人更多的细心和努力。看到每次考试成绩越来越棒，我心里乐开了花。

王阳明还说：“读书不是为了金榜题名，而是为了做一名圣贤。”原来我不懂“圣贤”的意思，后来看了故事慢慢似乎明白了：读书学习不是一味地为了考试成绩的高低，更重要的是品德要正，态度要正。

良好的家风可以影响我们的生活和学习。如果家家户户都有良好的家风，那么“少年强则国强，少年智则国智”就能马上实现了!让我们从现在开始像王阳明一样刻苦学习、勤奋学习，争分夺秒，争取让自己变得更加优秀!

元帅家风读后感篇十四

家风，一个家庭在长期的延续过程中，会形成自己独特的风习和风貌。而家风也是有益有害的，良好的家风是一种看不见的精神风貌，一般指由父母或祖辈提倡并能身体力行和言传身教，用以约束和规范家庭成员的风尚和作风。家风是一个家庭长期培育形成的一种文化和道德氛围，有一种强大的感染力量，它既能在思想道德上约束其成员，又能促使家庭成员在一种文明、和谐、健康、向上的氛围中不断发展。而不良的家风不仅会给孩子的童年留下阴影，甚至直接影响其以后发展，是需要用一生去填补的。

阅读清风传家后，发现一个人的健康成长与积极向上、严谨的家风是密切相关的。比如有着医者仁心的钟南山。其父亲钟世藩秉承一颗虔诚的心，从事了儿科。在对小孩诊断过程中，总是保持尊重，细致全面地检查，实事求是，绝不会多开一分钱的'药。这种爱与责任的言传身教对钟南山产生了深厚的影响。在抗疫期间，钟南山正是因为心中有大爱，肩上有责任，身上有担当，全力以赴抗疫，始终坚持战斗在一线，做出了巨大奉献。在有很大名气后，也依然秉承着仁心仁术的家风，坚持出诊看病，因为在他的眼里病人最重要。

清风传家不仅需要父母的言传身教，更需要自己的身体力行。樊锦诗，现任敦煌研究院名誉院长、研究管员，长期从事石窟管理与保护、石窟考古方面研究。她从家风中所秉承的认真在工作中也得到体现，其率领团队做石窟报告，没有随便应付了事，而是认认真真的试了又改，改了又试，做出了国内外认可的《莫高窟第266—275窟考古报告》。在对待家人和生活方面也坚持自立、节俭，坚决反对特权，淡泊名利。对待孩子工作一事，鼓励其自立，不依靠其方便找工作，让他自己去发展，认真干事，多学本事。她曾说，自己的父亲就是思想纯正，对国家、对事业有责任感，对功名利禄看的淡，而她自己也正是受了家风的熏染，身体力行的担起自己对国家、对民族的使命感和责任感。做人纯粹宽厚，做事认真严谨，使家风在其践行下不断传承。

良好的家风对还处在成长中的孩子是潜移默化并且影响深远的，是孩提时代中重要的教育与培养。叶聪，中国载人潜水器最年轻的主任设计师。其在小时候，家庭氛围宽厚和谐，给予他高度的选择自由。叶聪说自己一直是个敢于求新求变的人，有时候也有些叛逆，但家人对自己的想法和选择始终很支持，从不过多干涉。叶聪小时候就是个舰船迷，与兵器相关的杂志都爱看。这与父亲的爱好完全不同。叶聪的父亲喜欢文学，但从未干涉儿子的阅读偏好。正是在宽松的家庭氛围中，儿时的爱好慢慢生根发芽，父母无声地浸润与充分的包容赋予了他求新求变，向上向前的勇气，在家人的无条件支持下，叶聪才能不断突破、锐意进取、硕果累累。

修身、齐家、治国安天下是个人实现自身价值的最佳途径。修身齐家治国平天下就是要有高尚的道德修养，才能管理好家庭和家族，才能治理好国家，才能使天下公正和谐。修身是“齐家治国”的基础与核心，“齐家”是“治国平天下”的关键。所以作为国人我们都应该首先身体力行，打造自身过硬的本领与高尚的品格，其次对家庭成员给予爱的时候也要严格要求，钱物虽然也能继承，但终究是无源之水，不如使成员每个人自立，他们才能为家为国做出更长久更大的贡献。作为小单位的家好，才是大集体国强的基础，而大集体国强又是小单元家好的保障。营造良好的清风传家氛围，不仅仅是关乎个人的成长，更关乎国家长久的发展，是需要每个人、每个家庭去努力践行。

元帅家风读后感篇十五

古语有云：“道德传家，十代以上，耕读传家次之，诗书传家又次之，富贵传家，不过三代。”家族兴衰，德行为要。好的德行，来源于好的家风。家风实质上是一个家庭内在的精神动力，更是生长在其中的每个人立身处世的行为准则。好的家风，对家人，尤其是对孩子的世界观、人生观、道德素养、为人处世及生活习惯等，都会产生良好的影响。

蔡元培曾说:“家庭者，人生最初之学校也。”好的.家庭教育对一个人的成长有着至关重要的作用。时代在变迁，世事在流转。可那些恩泽后人的谆谆教诲、传承百世的家风永远不会变，它们一直在历史长河中熠熠生辉，为后人指明前进的方向。不论是古代孟母择邻：子不学、断机杼的知识敬畏；还是岳母刺字：精忠报国，舍弃小我的千古教诲；还是“生子当如孙仲谋”的文化传承。这些千百年来积淀下来的风骨，早已成了中华民族的文化基因，无数仁人志士在天地间见贤思齐，在理想中求真求善。这样一来，便有了泱泱中华儿女“心怀天下，为生民立命”的悲悯情怀；便有了“心怀天下、为天地立心”的国家情怀。由此，家风不止于家庭，而是扩展至家国天下，成为对国家的忠贞、对社会的责任。

元帅家风读后感篇十六

中华文明，灿烂悠久，博大精深。在五千年的历史发展进程中，孕育了以儒家思想为代表的诸子百家文化和传统美德。家风作为中华民族传统美德的现代传承，应积极用传统文化精髓占领人们的思想意识，自觉抵制西化、庸俗文化的侵蚀，在弘扬传统文化中传承好家风。

好家风贵为“和”；“和”是中国哲学中一个很重要的概念，从《论语》中的“礼之用，和为贵”，到北京奥运会开幕式活字印刷术表演展示的中国“和”理念，再到羊年春晚主题“家和万事兴”，都在诠释着和谐、和平与和睦。家风作为家庭文化的传承，首先要家人之间和睦，相互信任、谦让、理解、支持，相处融洽，让家成为和睦幸福的港湾；其次要家庭与社会之间和谐。家庭是社会的细胞，如果每个家庭的“家风”都和，则社会风气自然会得到改善，也会相应的“和”。

好家风重在“德”；“德”，是一个会意字，起源于甲骨文时期，意为行动要正，而且“目不斜视”。发展于西周，“礼乐文明”把“德”为其核心，涵盖了忠、孝、仁、义、温良、恭敬、谦让、诚信、仁义等，《周易》中讲的“地势坤，君子以厚德载物”，至今仍影响着大家。

家风作为家人的道德准则和价值观，影响着做人做事态度、为人处世的风格，主导家风的父母或长辈在教育家人时，应以德为先、以德育人、德才兼备，让“德”成为衡量家风好坏的尺子和天平，使家人在面对是与非、善与恶、美与丑时能用道德标准做出正确判断。其次，还要将十六字社会主义核心价值观融入家风，赋予家风新的时代内涵。

好家风严于“规”。国有国法，家有家规，“规”即“规矩”，无规矩不成方圆。家风作为家人的行为规范或习惯，近年来，广受关注和争议的《弟子规》，就是一套成熟的家规家教体系，虽然现在看来有些教条和呆板，但其内容从行为举止中的细节入手，从日常生活习惯中的小事规范，培养青少年戒陋习、懂礼貌、守规矩，对家风、家规的培养仍然值得借鉴。有规矩、懂规矩是前提，关键是守规矩，守规矩在于严，长辈要带头执行、率先垂范，用自己的行动影响家人，如春风化雨润物无声般让家规外践于行，内化于心。

把传统文化融入家风传承，用家风传承弘扬传统文化，既丰富了家风的内涵底蕴，又拓展了弘扬传统文化的'载体途径，让传统文化与好家风共同激励人、塑造人、培养人，为实现中华民族伟大复兴的“中国梦”，构建和谐文明的社会新风尚。