最热儿童性教育培训心得(模板12篇)
总结不仅可以帮助我们回顾所学知识,还可以提升我们的语言表达能力。写总结可以帮助我们发现自己的优势和不足,进而找到提升自己的方法。让我们一起来阅读以下精选总结范文,对自己的总结能力进行提升吧。
儿童性教育培训心得篇一
近年来,随着社会的发展和家庭教育模式的转变,儿童纪律教育成为许多父母关注的焦点。为了提高孩子的素质和自律能力,许多家庭选择送孩子参加纪律教育培训。我也曾给我的孩子参加过这样的培训,通过自己的亲身经历,我深刻地体会到了纪律教育的重要性和培训的效果。
在培训的第一天,我注意到孩子们的行为习惯都很差,很难控制自己的情绪。当时,我意识到孩子们确实需要接受一定的纪律教育,以规范自己的行为。培训机构采用了系统化的纪律教育方法,通过严格的行为规范来培养孩子的自律意识。一开始,孩子们对纪律要求有些抗拒,但随着培训的深入,他们开始逐渐接受并遵守纪律要求。通过不断地纠正和指导,他们的行为习惯得到了很大的改善。
在培训中,我发现孩子们通过纪律教育培训,不仅学会了自我约束,还培养了团队合作的意识。在培训课程中,他们需要遵守规则和纪律,团结一致完成各项任务。通过和其他孩子相处,他们学会了互相帮助、尊重和支持。这些团队合作的经验对孩子的成长非常有益,不仅培养了他们的团队协作精神,而且提高了他们的人际交往能力。
此外,纪律教育培训还教会了孩子们坚持和自我管理的能力。在培训中,孩子们需要按时完成作业和学习任务,要求他们具备自我管理的能力。起初,孩子们很难保持良好的学习习惯,但通过培训的引导,他们渐渐养成了自我约束和坚持不懈的习惯。这些能力对于孩子的成长和以后的学习都非常重要,他们可以通过这些能力更好地适应学校和社会的要求。
最后,我还注意到孩子们通过纪律教育培训,树立了正确的价值观和人生观。在培训中,培训师经常与孩子们讨论关于道德和价值观的话题,引导他们正确地认识和处理事物。通过这些讨论,孩子们对诚实、尊重、责任等价值观有了更深入的理解,同时也学会了如何应对不同的情境和考验。这些价值观对孩子的人生规划和发展起到了至关重要的作用。
通过参加儿童纪律教育培训,我深刻地体会到了纪律教育对孩子成长的重要性和培训的效果。孩子们在培训中通过学习和实践,不仅提高了自己的纪律观念,还培养了自我约束、团队合作、自我管理和正确的价值观。这些培训结果令我非常满意,也让我对孩子的未来更加有信心。在我看来,儿童纪律教育培训是帮助孩子健康成长的一种有效途径,希望更多的家长能够重视孩子的纪律教育。
儿童性教育培训心得篇二
作为一个普通的家长,我一直没有意识到儿童国防教育的重要性。直到最近,我带孩子参加了一次儿童国防教育培训,才深深地意识到,孩子为什么需要接受这方面的培训。现在,我将分享我的心得和体会,希望对其他家长有所帮助。
第二段:主体
培训开始后,我的第一印象是这个课程非常生动有趣。比如,孩子们通过互动模拟演习学习了如何应对火灾、地震等突发事件,学会了一些简单但实用的自我保护技巧。这些技巧在日常生活中看起来很普通,但在紧急情况下,可能就会救自己、救他人的性命。
此外,孩子们还了解了一些基本的国防知识。在演讲中,讲师举了很多我们平时很熟悉的例子,通过这些例子,孩子们了解到国家防卫是保护人民和国家的安全、鞠躬尽瘁的责任。这样的教育不仅仅提高了孩子们的安全意识,还有助于他们更好地理解和参与国家的事务。
第三段:反思
此外,我还意识到,那个培训还有一个非常有意思的部分,那就是让孩子们体验军营的生活。孩子们戴上军帽拿着军号,学习军人的礼仪、纪律和意志力。在我的印象中,孩子们似乎很享受这种体验,并且对军人的工作和生活有了新的认识。
这个体验让我联想到自己曾经的经历。我记得,我曾经参加过一个更正式的国防教育培训,当时我们住在旅游车上,学习打枪、爬山、用刀等生存和战斗技能。那个经历对我很有启发,我意识到自己是一个不那么强壮的人,但我也有责任保护自己和国家。这个体验让我感觉到非常自豪和骄傲,我相信我的孩子也将会有同样的感觉。
第四段:看待未来
最后,我认为,儿童国防教育是非常有意义和必要的。无论是在现代化战争的背景下,还是在应对日常生活突发事件的情况下,它都会提高孩子们的安全意识和自我保护能力。此外,它还有助于孩子们更好地了解国家事务和参与到公共活动中来。在未来,我会继续支持孩子参加这样的培训。
第五段:总结
总之,儿童国防教育培训是一个非常特殊而有意义的经历,让我和我的孩子们从中受益匪浅。通过这个经历,我更加深刻地认识到保护自己和家庭的责任,也更好地了解了自己身为普通人应该如何履行为人之道。我希望可以和其他家长分享我的经验和体会,也希望更多的孩子在这样的培训中得到启发和赞誉。
儿童性教育培训心得篇三
在国家安全和军事力量的保障下,我们每个人才能够生活在和平稳定的环境里。随着世界形势的变化和国际关系的调整,同时也面临着安全威胁和挑战,因此,国防教育成为了我们每个人的必修课程。而儿童作为祖国的未来,培养对国防的认知和责任意识显得尤为重要。因此,儿童国防教育培训也得到了越来越多的重视。
第二段:介绍自己参加国防教育培训的情况
我在一次组织的国防教育培训活动中参加了其中,作为一个学生代表,我深刻地体会到了其中的意义和价值。这次培训主要包括军事知识、枪械使用和防身技能等方面的内容,我不仅学到了很多知识,而且得到了很多实践经验。
第三段:对军事知识的体会和收获
在军事知识方面,我们学习了有关国防历史、军事科技、军事战略等知识,了解了祖国的荣光历史和现代军队的强大;学习了战争与和平的对比,意识到和平是多么的宝贵和珍贵。同时也认识到我们的祖国正在不断的发展,在技术、人才、战略重心等方面都比过去更加强大,这让我对祖国的未来充满信心。
第四段:对枪械使用和防身技能的体会和收获
在枪械使用和防身技能方面,我们接受了专业的培训和指导,学习了如何正确地使用枪械,掌握了基本的防身技能。这对我们来说非常实用,无论是在紧急情况下采取正确的反应,还是在平时保护自己都有很大的帮助。
第五段:总结体会及展望未来
在这次国防教育培训中,我不仅磨练了自己的意志力和勇气,更是获得了对祖国的认知和责任感。同时,这次培训也让我明确了自己未来的方向,我也将在日后努力学习和实践,为祖国的繁荣与发展奋斗终身!
总之,儿童国防教育培训可以帮助孩子们树立国家荣誉感和责任意识,增强国家安全意识,对于祖国的未来发展来说就是为国家培养出更多的有爱国情怀的时代新人。我们也需要认识到国家安全不是只有军队这一个方面,而是全民共同参与的事业,我们每个人都应该从自身做起,争取做到心中有国,心中有责任。
儿童性教育培训心得篇四
儿童纪律教育培训是当代家长和教育工作者关注的重要问题。在我参加一场儿童纪律教育培训班后,我深深感受到这项培训对孩子们的成长和发展的重要性。下面我将从课程内容、培训方式、效果评估、心理疏导和亲子互动五个方面来谈谈我对这场培训的心得体会。
首先,这场儿童纪律教育培训的课程内容丰富多样,既包括理论知识,也包括实践技巧。培训中,我们学习了儿童纪律的基本原则,如明确规则、一致执行。此外,课程还涵盖了如何培养良好的行为习惯、发展自律能力等方面的内容。通过这些知识的学习,我对儿童纪律教育有了全面的了解,并且获得了一些实践技巧,帮助孩子们养成良好的纪律习惯。
其次,培训方式也对我产生了积极的影响。在培训中,导师采用了讲解、讨论、角色扮演等多种方式,使我们更好地理解和运用所学知识。尤其是角色扮演环节,我们可以亲身感受到孩子们在面对不同情境时的心理和行为反应,从而更好地理解他们的需求和困惑。通过这种互动式的培训方式,我在实践中掌握了一些有效的纪律教育方法。
第三,培训的效果评估是儿童纪律教育培训中的重要环节。在培训结束后,我参与了一次教学实践,并完成了一份培训效果评估问卷。通过实践和问卷调查,我们能够全面了解自己在纪律教育方面的能力,并找出改进的方向。这种及时的评估和反馈让我不断完善自己的教育方法,提高纪律教育的效果。
第四,培训中的心理疏导是帮助孩子们应对压力和挫折的关键。在培训中,我们学习了一些心理疏导的方法,如倾听、理解和支持。这些方法可以帮助孩子们释放负面情绪,提高他们的情绪管理能力。在实践中,我发现这些方法对于培养孩子们的自信心和适应能力非常有效。
最后,这场儿童纪律教育培训非常注重亲子互动。在培训中,家长也参与其中,与孩子们一起学习和探讨。这种亲子互动可以增强家长与孩子之间的沟通,促进家庭纪律教育的合作。同时,家长的参与也让我们更加深入地了解孩子们的需求和问题,为他们提供更有效的帮助。
综上所述,通过参加儿童纪律教育培训,我深刻认识到纪律教育在孩子成长中的重要作用。这场培训不仅丰富了我对纪律教育的理论知识,还提供了实践技巧和方法。同时,培训中的心理疏导和亲子互动也为我提供了更全面的教育资源。对于未来的教育工作,我将继续运用所学知识,帮助更多的孩子们培养良好的纪律习惯,促进他们的健康成长。
儿童性教育培训心得篇五
随着社会的进步,人们越来越注重教育,特别是对于儿童教育更是格外关注。但是不同的家庭、地区,对于儿童教育的认识和方式可能会存在差异,因此接受专业的教育培训就显得尤为重要。在本文中,我们将从个人角度出发,总结关于关爱儿童教育培训的心得体会。
二段:认识到教育对于孩子终身的影响
教育是一个需要不断探讨和学习的领域,随着更多理论的出现和新型教育方法的出现,我们需要不断的更新自己的认知。参加专业的教育培训让我能够更深入地认识到教育对于孩子终身的影响。我们应该要根据孩子的个性、兴趣爱好、身心发展状况来制定适合他们的教育计划,让他们能够在多元化的环境中获得最大的发展空间。
三段:掌握教育教学技巧和方法
在教育过程中,不仅要具备丰富的知识和积累,也需要掌握恰当的教育教学技巧和方法。参加相关的教育培训不仅让我掌握了丰富的教育知识,并且对于一些教育方法和技巧,我也有了更加深入的理解和掌握。在实践过程中也更容易将这些技巧和方法运用到实际教学当中,效果更佳。
四段:激发对教育的热爱
除了学习教育知识和技巧,参加关爱儿童的教育培训还激发了我对教育的热爱。这种热爱不仅表现在我认真对待教育工作上,还表现在我参与志愿者、社区教育服务的积极参与上。这种热爱的传递会激发更多人参与到教育中来,从而形成一个更加优质的教育体系。
五段:提高社会责任和道德担当
参加关爱儿童的教育培训,让我深刻认识到作为一名教育者,肩负着巨大的社会责任和道德担当。我们需要不断更新教育观念和方法,不断提升教育质量,关注每一个孩子的成长和发展,为社会的未来培养优秀的人才。
总之,关爱儿童教育培训是一项非常重要的任务,对未来的教育事业和孩子的成长都具有非常积极的意义。我们需要深入学习和思考,提高教育教学技能和方法,发掘更多个性化的教育方法,为孩子们提供更优质的教育服务。
儿童性教育培训心得篇六
非常有幸能有这次机会学习到华为对于员工的要求和素养,一个成功的.公司必定有它的企业文化和精神,而这些应该是每位员工都需要学习、认同与遵循的。
员工和企业的关系建立在相互尊重,相互理解,共同信任的基础上,才能愉快的共同奋斗。公司有领导是必然的,也是必要的,他们将要为整个公司的发展树明方向,需明确员工的工作目标,但是如果单单只注重领导的架子,摆起领导的威势,与员工一起一副高高在上的姿态,做事只要不符合自己的标准,不问青红皂白就是一顿训,这样只会让员工感到不甘心和不服气,有时再加上用词用语不恰当,很容易打击员工的工作积极性,造成抱怨。员工错,要让他知道错,建立在两个人共同认知下的批评才能被认可。
不论是领导还是员工之间,相互之间要听听对方的意见,这不代表你要全盘接受别人的想法,而只是要想想这些意见背后出于怎样的目的,鉴于怎样的事实情况,不能为了一味的维护自身的形象,保留自己的面子,而固执己见,一概否认别人的观点意见,尤其是多人有着同样的不同声音的时候,这种意见就尤其有理由提起重视,不管对错都需要有一个解释说明,团队的合作是相互开放的,相互的交流才能促进发展团结。
积极有效地既求助于他人,同时又给予他人支援。我们公司属于高新技术产业,应用到的工业技术非常之多,这样需要我们学习与使用的知识也就很多,那么这样的方式就很有必要了。只有大家就问题能互相帮助,互相学习才能成长,不能在我有疑惑需要帮助的时候,满车间去找人,也不能在他人需要帮助的时候,我却因为某些规定或繁琐的流程不敢或不能给予帮助,这样浪费的是公司的整体效率,打击的也是团队合作积极性。
培训很重要。针对我们公司实际设备情况,这也显得必不可少。那么多的电气元器件的使用和安装,那么多总成的组装和拼接,那么多的工业软件使用与升级,都需要也值得我们去学习,去培训,我们不能只知道它的结果而不知道它的过程,所以分批分次的参加这类技术培训对于更好的解决问题是很有帮助的,而不能是固定的几个人参加培训辅导,然后我们只要有问题就去找他们解决。
华为文化的特征就是服务文化。这一点也很适合我们,因为我们也是面向的客户。我们必须认真地对待每一个用户,不论他是怎样的身份,他们的企业背景如何,我们身处何地都不应该影响到对客户的服务与支援。
以上有的想法可能还需要以后去认知去改变,不过能有这次的学习机会,觉得个人也是有了很大的思想提高。
儿童性教育培训心得篇七
为助力高素质专业化创新型中小学教师队伍的建设,提升扬州经开区综合办学能力,20xx年8月25-26日,为期两天的暑期中学在岗教师培训在开发区实验中学一楼报告厅正式拉开序幕。
此次培训的主讲人与主题分别是:
一、扬州市教育局组织宣传处束玉良处长,培训主题为“人文精神——教师职业素养的核心”
二、扬州市朱自清中学党委书记王军文,培训主题为“教师的价值在课堂”
三、扬州市心理健康教育学科带头人、扬州市心理健康教育名师工作室领衔人毛春梅,培训主题为“学生问题行为的识别与应对——教师工作‘心’路径”
四、扬州市特级班主任、市班主任名师工作室领衔人金庞,培训主题为“班主任核心素养的时代建构”
四位专家老师分别以各自的培训主题,介绍了他们的经验和做法。专家老师们精辟独到的分析使我知道了教学中该注意什么,哪些细节需要关注,使我对当前的教学从理论和实践上了一个新的高度。下面就这两天的学习,谈谈自己的几点学习心得:
一、培训让我对“师德师风”有了更深的体会
一个人,无论从事什么职业,都应该有良好的职业道德。作为一名教师,人文精神是教师职业素养的核心,应该将教师的职业道德牢记于心,要有高尚的师德师风修养,时时处处用师德师风来检验自己、衡量自己,我要以四位专家老师为楷模,以身边的师德师风标兵为榜样,加强学习,努力提升自己的师德师风水平,成为一名合格的中学教师。
二、培训让我对当好教师有了更多的信心
要当好老师,就要加强学习,提高自身教学水平。教师的本职工作就是教书育人。我在制定工作计划的同时,努力提升自己的教学水平,向专家老师们看齐。因此,我会抓住每一次培训与交流学习的机会,不断掌握新的教育理念和现代教育技术,积极开展英语教学研究,只有自己的知识储备足够多、教学方法掌握的足够好,才能真正提高自己的教学水平,才能享受到教书育人的快乐和幸福。
三、培训让我对教师工作有了更高的要求
通过培训才能发现差距。要创新课堂教学,利用好网络资源,激发学生的求知欲。要结合农村中学英语教学实际,多向有经验的老教师请教,认真备好每一堂课。要坚持听课,借鉴别人的长处,改进自己的教学方式,努力创新教学方法。
此次培训让我领略了专家老师们授课、指导的风采,收获颇丰,受益不小。培训期间,在专家老师们的引领下,结合自己的教学实际,积极思考、认真参与讨论和交流。
助力高素质专业化创新型中小学教师队伍的建设,这绝对不是一句简单的口号。为期两天的培训学习虽已结束,我将继续更新教育观念,构建良好教学生态,把党的教育政策贯彻落实到位,实现农村孩子轻装就学,快乐成长的目的。
儿童性教育培训心得篇八
教育行业的投资回报率较高,投入资金不大,门槛不高,预期收益好? 自己是老师或者与教育行业有关系,靠这些资本将来招生没啥问题? 事情果真想象的那么简单? 事实是:
新培训中心,其需求应在以下几个方面:
1.场地选择,招牌制作,教室布置,学校用品购置; 2.教师招聘,师资培训,班型设置,教材及物资选购; 3.招生宣传,彩页制作,招生模式指导,公开课设计; 4.学校部门设置,人员分工,初期学校管理制度的制定。具体操作:
一、学校场地选择及布置:内容含场地选择指导意见,招牌设计图样,写真牌设计参考(项目介绍,教材展示,学员活动集锦,简介,荣誉榜,招生简章等),教室布置参考图(墙壁颜色搭配,课桌椅的选购及摆放,墙壁粘贴图及手绘图,黑板上方标语及后墙学习园地设计图,墙壁挂图或高级写真板),办公室布置(前台设计图样,制作荣誉牌及摆放位置,规章制度粘贴位置等)。
二、师资招聘及培训:内容含招聘老师指导意见(专业基础,口语能力,亲和力,教学经验),招聘老师的途径(对于部分县级培训中心,可能无法通过广告公开招聘),聘用合同及薪资指导标准,选拔到总部参加培训的老师的指导意见,教师考核及内部培训指导意见。
三、初期班型设置及教材使用:内容含基本班型设置(根据测试分班,班级人数,课时分配等),教材使用指导意见(教材,配套磁带及光盘,教师用书及配套教具),市场物资使用指导意见(建议初期使用的重点物资如挂图,字母卡片,手偶,挂链,橡皮,磁贴,粘贴画,沟通手册,教学卡片等,如何在教学过程中使用)。
四、初期招生宣传:内容含初期招生宣传的指导意见(忌讳一开始作报纸广告,尝试免费试听课,小范围公开课,借此锻炼老师),彩页制作(根据不同时期制作主题不同的宣传彩页),媒体广告(根据招生或者举办活动的不同主题设计出内容不同的模板)。
五、公开课组织:内容含公开课流程指导(教师培训有公开课内容,但对于新培训中心来讲远远不够,应结合当地实际,看规模大小指导其尽量作一次成功的公开课,以此树立信心),公开课受众群的组织(建议培训中心充分重视这一环节的重要性,以确保家长及学生的预期人数,必要时临时可借用一些学生),公开课内容审查,效果分析,信息库建立。
六、前台咨询人员培训及管理:内容涉及人员选聘,体系文件学习,家长沟通技巧,考勤管理,礼仪接待等。
七、crm管理平台的准确使用:操作要领,熟练掌握的技巧,特别对于功能更新部分及时通知并给予正确指导。
意见(针对教研会应拿出一整套可行方案,以真正提升教学水平),家长会组织模式(可提供成功案例)市场部考核由学校数据说话,咨询部由数据说话。
5.已经投入不少资金,未见大的成效,是否要继续投入; 6.到了第二年续期的时间,要不要继续做下去。
总结一,稳定师资团队的构建:机构成立伊始,在招聘老师上大多饥不择食,过了半年以后,随着规模扩大有了一定的影响,优秀老师会慕名而来,新旧老师之间处理不当会有一些摩擦,严重的话可能会有老师流失;另外有的老师有了经验成了顶梁柱后,会有些膨胀,会提出更高的要求,得不到满足也许会走人或被其他机构挖走,这些都会造成不稳定因素。应对要点:
4.适当增加送往总部培训老师的数量,大小活动包括表演赛都有老师策划并主持,锻炼培养成为一支高素质的教师团队。 5.针对个别有动摇苗头的老师,分析原因,如属于内部管理问题应及时纠正,并对其动之以情,消除误会,解开疑团,使之稳定。
总结二,突破招生瓶颈:大多培训中心经过一个阶段的运作,已招收100-200个学员,但再往下发展似乎很难突破,如果在这个人数上徘徊不前,首先从效益上无从谈起,再者教师及员工的心态会发生变化,所以扩大招生规模是必走之路。应对要点:
1.分析现有学员的招收途径,看此途径是否有再利用之价值;
3.从全国大多培训机构的运作经验来看,那些做得特别优秀的都是与学校结合招生的结果,采取“报告会”“免费提供教师”“公开课”甚至“免费为英语较差学生补课”,都是与学校结合招生的有效渠道。
总结三,提高续班率的有效举措:学员流失可能有以下原因,教师教学水平太低,学员英语水平无明显提高,教师更换频繁,学校规模太小,家长想让孩子换换环境,学校管理滞后,被其他更优秀培训机构吸引走。应对要点:
4.定期家长会认真准备,增强家长对培训机构的认同感(专门抽调老师负责,在形式和内容上力求创新,任课老师展示教学片段,策划互动游戏,展示学员英语才艺,优秀学员家长谈心得等)。
总结四,苦练内功,深抓教学,提升品牌影响力:教育培训这块大蛋糕正在被越来越多的中外品牌所看好并力求分得一块,“迪士尼”的会议营销,“洪恩”的个性化服务,“疯狂李阳”欲东山再起,“大山”的区域优势,“昂立”整合后蓄势待发,“剑桥”的根深蒂固、新东方泡泡的品牌优势、“乐易突破”的实用本土„„还有“纯外教”的洋品牌咄咄逼人,似乎是“山雨欲来风满楼”。竞争日益激烈的市场环境,对每一个培训机构都提出了严峻的挑战,进入市场的培训品牌特别是连锁机构,都有自己鲜明的特点和优势,但是,“苦练内功,深抓教学,提升口碑”则是任何一家培训机构想“长治久安”所必须做到的。
总结五,资金使用上精打细算方能游刃有余:根据自己的投资计划和资金实力,有计划分步骤地使用,培训中心运作初期资金投入较多,要分清哪些是必须要投的,哪些是可以缓一缓的,力求避免出现资金断档的情况。运作一年的培训中心应该说有相当一部分还没有站稳脚跟,但又马上到了续缴管理费的时间,这也是培训中心犹豫彷徨的时候,此时应正确地分析形势,瞻望预期的前景,坚定信心非常重要。
莫说那么多。有时觉得说多了就是废话,少说多做好。少说多做好。不管老板是你和还是他,不会全部一把抓的话,那就先得抓市场,再抓咨询,然后抓教学服务,当然最重抓教学质量。
儿童性教育培训心得篇九
2012年的12月7日至12月21日,我参加了由甘肃省教育厅主办的幼儿教师国家级为期14天集中培训。本次培训活动结合实际情况,开展的培训形式多样,内容丰富,主题明确。
教师是一个神圣的职业,肩负着为祖国培养下一代的历史重任。当一名教师容易,但是要当一名好幼儿教师却是不容易的,通过这次培训学习,我收益颇多。
听了王晓丽老师的关于《我国幼儿教育策略与法规》、王建洲老师的关于《3~6岁儿童学习与发展指南》、李纳玲老师的关于《幼儿园体育活动设计与指导》等几位专家老师的报告以及在兰州军区幼儿园为期两天的参观与听课,对我来说也更加加深了对幼儿园教育的认识与理解,能够更好的促进各位教师的专业化的发展。社会在发展,科技在进步,当然我们的教育也要不断的更新,可持续发展。只有通过在教育中不断学习,才能提升自身的素质与教学水平,所以我认为理论联系实际是最重要的一点,把这几位专家老师的观点及理念与幼儿园的现有实际情况结合在一起,通过不断的反思与摸索,使我们的幼教事业能够有更大的突破。所谓的学前教育是以学龄前儿童为对象的教育。它包括家庭中的学前教育与学前教育机构中的教育。所以我更加明确了我们教师作为施教者应该给予幼儿最多的关爱与鼓励,帮助幼儿获得能力——尊重幼儿的能力——让幼儿体验自己的能力——展示自己的能力,让幼儿在共同的活动中体验规则,执行规则。多读书、多思考、多反思,要做有思想的老师。要用理论指导教学实践,研究和探索教育、教学规律,把教研和教学结合起来,认真做好反思总结工作,争做一个专家型、学者型的幼儿教师。无论是对于什么人来说,兴趣是最好的老师,作为一名幼师应该时刻都应以兴趣为出发点对幼儿进行引导与教育,用一种适当的方式激发幼儿学习与探索的兴趣。
挥,尊重孩子,使他们的身心能够健康的发展。儿童无意识的生活是今后一切生活的根基。儿童并不必然的代表着邪-恶,事实上,他无意识生活为今后自觉的文明的道德生活提供了滋生的土壤。所以对待幼儿不应该是捆-绑,而是顺应基本性的自由的放飞。鼓励他们大胆的去做,真正让学生成为主宰学习的主人,学习活动参与者、探索者与研究者。只有这样,才能培养出新时期“发现型、发明型、创造型、创新型”的学生。冰心奶奶也曾说过:“爱是教育的基础,是老师教育的源泉,有爱便有一切。” 要想成为一名优秀的教师,我们首先要爱学生;其次,爱就不能放弃。因为,我们每天面对的是一个个有着鲜活生活,一个个正在茁壮成长的学生,我们要把他当作一个能动的人,给他们一个自由的空间,尊重平等地对待他们、关心他们,和他们成为无话不说的好朋友。教师是教育过程中的主导力量,教师道德品质不仅是教师自身的行为规范,而且还是作用于学生的教育手段。其高尚与否,关系到到素质教育能否得以正确顺利地实施。教师必须有高尚的品德,教师对学生要有一颗慈母般的爱心,教师要不断更新充实自己的学识。
作为一名幼儿教师不仅要管理好班级,有一颗爱孩子的心,还要不断的提高自身的素质,不断的完善自身修养,不断的吸取经验。这学期,我努力作好本职工作,但也存在着不足,对自己缺乏高要求。我会在今后的工作中加以改进,继续努力,跟上社会时代的步伐。
培训活动是短暂的,但是我在这次培训上收获的东西却是无价的。无论是从思想上,还是专业上,对我而言,都是一个很大的提高。专家的精彩讲座,为我们教师的健康成长又一次指明了方向。愿我们的教师像大海那样敞开胸怀容纳百川,像太阳那样,不断地进行新的核聚变,积蓄新能量,做一支永远燃烧不尽的蜡烛,去照亮人类,照亮未来。为了我们的教育,为了我们的学生,也为了我们自己,时时处处都要注重自己的师德修养和人格塑造,并加强自己的理论素养和专业技能的学习和提高,一切从实际出发,切实担负起教师应尽的责任和义务。
总的来说,我非常感谢学校领导给我这次机会去好好学习,同时也感谢教育局领导能为我们一线的老师组织这样的活动,最后感谢各位专家老师的精彩的讲座,让我们不断地充实自己,给自己增加能量,我们会将所学的知识运用到实际工作中去,再次谢谢!
2012年的5月25日至26日,我参加了在佛山市顺德区梁球锯职业技术学校红岗校区举行的广东省职业技术教育学会为期2天的中等职业学校专业教学指导方案研修班学前教育培训活动。本次培训活动结合实际情况,开展的培训形式多样,内容丰富,主题明确。
教师是一个神圣的职业,肩负着为祖国培养下一代的历史重任。当一名教师不容易,要当好一名学前教育教师更不容易,通过这次培训学习,我收益颇多。
首先,我对教育的价值又有了更深刻的理解,进一步明确了教育的目标,认识到学前教育教师是生活在“镜子”里的,时时刻刻都有学生在注视并模仿着我们,我们是每个学生的榜样,应该做一个有理有节的人。而且在新的教育时期,做一名合格的学前教育教师不但需要有学前教育方面的专长,更需要有自己的特长。同时作为教师集体中的一份子,我们必须尊重自己的职业规律,具备团队意识,维护集体的荣誉。
其次,我明确了在教育中,要尊重学生的主体地位,要给学生足够的尊重和信任,应该根据各年龄段学生在教育中存在的不同侧重点,实施相应的教育教学活动。我清楚地认识到教师应该做一个有心人,善于观察学生的生活与学习,从学生的生活中、兴趣中去发现学生,引导学生,教育学生。我们不但要学会“教”,更应学会“学”,学会反思、学会研究、学会做人。
最后,通过这次培训活动,我清楚了执教能力建设蕴含着丰富的内涵,它不仅包含教师的素养、教学能力、教学方式、还包含教师教书育人等多方面的能力。提高我们学前教育教师的执教能力不仅需要先进的理念,高超的技术,还需要对学生全身心热爱,无私的关怀。我们会更积极地去实践教师职业道德规范,迅速提高自身的思想道德素质;明确在教育过程中应该以什么样的职业道德思想、情感、态度、行为和作风去待人接物、处理问题,做好工作,为家长服务。我们也明白了良好的师德是教师敬业爱岗、无私奉献的内在动力,是挖掘教师潜能得不竭源泉。我们愿意做学生世界的守护者!
总的来说,我非常感谢学校领导给我这次机会去好好学习,同时也感谢教育局领导能为我们一线的老师组织这样的活动,最后感谢各位专家老师的精彩的讲座,让我们不断地充实自己,给自己增加能量,我们会将所学的知识运用到实际工作中去,再次谢谢!
一、重在习惯、贵在坚持
其实现在的孩子由于优生优育,智力不会相差很多,关键是习惯。平时我就和孩子说过做任何一件事情要么不做,要做就要坚持而且要尽力做好,即使是玩某项玩具或学骑自行车、学溜旱冰、踏板车、下棋等。其实这就在培养孩子做事要有恒心和毅力,做事要有上进心。要么不学,要学就应该有责任心尽力学好,至于达到什么程度,那是能力问题,而现代优生优育的孩子中习惯远远比资质重要。
二、家长应帮助孩子共度难关
三、家长潜移默化重于严肃说教
有些知识我们都是在和孩子玩的过程中慢慢渗透的,从来没有严严肃的像老师上课式的教孩子学什么。比如和孩子出去散步时发现孩子对小树特别感兴趣,我就和他做过这样的游戏:每隔三米种一棵树,15米内可以中几棵树?一棵树据一次可以将树据成几段?据三次可以据成几段?早上吃牛奶时他不愿喝罐装奶粉,我就说这个奶粉营养很丰富,由铁、钙、很多种维生素和矿物质,小朋友喝了会很聪明的。每一个孩子都希望自己是个聪明的孩子,于是他就会乐意地喝了。在喝的过程中,我就和他弯了另一个游戏:一罐奶粉398元,两罐是多少钱?他很认真地在思考,掰手指,自立还发出叽里咕噜的声音,我看他眉头紧锁,我就笑着和他说:宝贝,妈妈叫你一个玩这种游戏的方法:妈妈:398接近哪一个大一点的整数?儿子:400。妈妈:那么按照400算的话你多算了几块?,两罐你又多算了几元,再减去多算的不就得了 。他得知还有这种聪明的算法可乐坏了,一个劲的教我再出几道。
两岁时带他出去玩,快到家的时候,他问:妈妈还有多长时间才能到家?妈妈:大概100秒。儿子:100秒到底是多少啊?妈妈:就是你从100、99、98这样倒着书,数到0时就到家了。他坐到我的自行车上很专注的在数,,做妈妈的根据孩子数的情况可以加快或减慢汽车的速度,以达到100秒的目的。
四、家长应严格把握孩子的兴趣关
家长肯定会发现孩子一个阶段的喜好。就在他特别感兴趣的时候注重引导,效果特别好,其实这也验应了爱因斯坦所说“兴趣是最好的老师”。
孩子很小时我就给他讲睡前故事,不管他听懂听不懂。重复多了,他竟然记得了,还装
模作样的拿着书读,不料真有很多字会读,有些不认识的字叽叽咕咕带过,我立刻给他指认,并且大大的表扬他会认那么多字。他每当外出登车就会看车站牌上的字、广告字、宾馆、饭店的字问个不停,这是作为家长一定要有问必答,满足孩子的求知欲,效果远远比家长和孩子正儿八经的坐在那学认字好得多。就这样他学会读一篇故事,我就读两篇故事作为奖励他,由此在上一年级前他就可以比较流利的读报纸上的一些新闻了。
在我孩子三岁时他还对数字没有概念。他只记得自己三岁,家里有三口人。可是当家里明明坐着5个人,他也会从12345数过来,可是一当我问他一共几个人?他就说成了三个,可把我急坏了。当时为了让他感受色彩和数字,我把家里的墙上到处都贴上了挂历,突然有一天,他站在床上很专注的在数挂历上的'数字1---31,我就拿出了织毛衣的皮尺,他数皮尺上的数字可开心了,于是我借机给他量身高,问他:你有多少厘米高,当他得知自己数对了甭提多高兴了。这是成功的体验法。紧接着我就从玩具市场买来了数字拼图,从此他从10以内的加减法逐步过渡到一年级前会算凑十法的20以内的加法。
可是我作为家长从来没有系统的教他过教材,在他上小学时,我就告诉他,你虽然知道一些知识,但课堂上老师的教学有很多知识和语言是你自己学不到的,一定要谦虚,这样才会不断进步。还有就是在和小朋友一起时也要找适当的时间把自己知道的也说给老师和小朋友们听。
他有时在我带他上学的路上,他就喜欢背诵语文老师教过的拼音、课文、古诗等,我也会在路上和他抢答口算,这样我们都节省时间。有时我特意比他快,让他羡慕,然后告诉她我快的秘诀,引出了上学的路上我们就学完了“乘法口诀”这一内容。
其实目前的教育结果还不能完全说明是否成功,只能作为一个心得相互交流一下。
2012年
——泗阳县爱园中心幼儿园 田晓梅 为期三天的学前教育教师培训即将结束,在这次培训中,作为一个并非学前教育专业的我来讲,可以说是一次崭新的洗礼。这次培训从开班典礼开始,到学习幼儿园打击乐教学活动设计与组织、探究式教学教育活动设计与组织、张建伟的与幼儿教师谈营养与保健、王磊更是详细阐述了0-3婴幼儿早教机构运营模式及课程设计,最后是课例观摩,这些给了我很多专业上的收获。本次培训形式多样,内容丰富,主题明确,每位专家讲的都很细致,很专业,让我感到我我在学前教育这片领域知识的匮乏,激发了我强烈的探究欲望。
当一名教师容易,但是要当一名好的幼儿教师是不容易的。这次的培训学习使我收益良多。首先,培训方式轻松愉悦、人文贴心,教师参与性很强。之前参加过的许多培训理论性都很强,多见专家们在台上不停嘴地讲,老师们在台下不停手地记,之间的互动很少,这种方式的培训效果虽然会在当时给学员们一定的触动,但培训过后留给学员们的除了一本厚厚的笔记,很多理念都成了惘然,真正在实践中沉淀下来的却很少;而本次的培训主讲专家们都非常注重调动学员的积极性和参与性,整个过程是在与学员的充分互动中解惑、分析教学实践问题,尤其是打击乐教学活动,每位参加培训老师都参与到互动中。
其次,培训内容丰富详实,具有很强的实践性和指导性。本次为我们培训的全都是有着多年一线丰富教学实践经验的专家教授,他们在带给我们很多前沿理念的同时,分别从不同侧面把他们多年的工作实践进行了总结和提炼,把自己丰富的人生经验和宝贵的教学经验直接传授给我们用于实践,让我们少走了很多弯路,真是收益匪浅。
再次,我明确了在教育中,要尊重幼儿的主体地位,要给孩子足够的尊重和信任,应该根据各年龄段儿童在教育中存在的不同侧重点,实施相应的教育教学活动。我清楚地认识到教师应该做一个有心人,善于观察儿童的生活与学习,从孩子的生活中、兴趣中去发现孩子,引导孩子,教育孩子,我们不但要学会“教”,更应该学会反思、学会研究、学会做人。
最后,通过这次培训活动,我清楚了执教能力建设蕴含着丰富的内涵,它不 1
仅包含教师的素养、教学能力、教学方式、还包含教师教书育人等多方面的能力。提高我们幼儿教师的执教能力不仅需要先进的理念,高超的技术,还需要对孩子全身心热爱,无私的关怀。我们会更积极地去实践教师职业道德规范,迅速提高自身的思想道德素质;明确在教育过程中应该以什么样的职业道德思想、情感、态度、作为和作风去待人接物、处理问题,做好工作,为家长服务。我们也明白了良好的师德是教师敬业爱岗、无私奉献的内在动力,是挖掘教师潜能的不竭源泉。我们愿意做儿童世界的守护者!
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儿童性教育培训心得篇十
20xx年的10月24日至11月2月我有幸参与了国家农村中小学心理健康教化培训,通过十天培训,我学到了很多关于心理学方面的学问,受益匪浅,收获颇多。透过一粒沙子,我们可以看到整个世界。本次培训时间虽然极其短暂,却撬开了我们广阔老师的心灵之门,为我们老师供应了一个了解自身,完善自我的平台。我将本次学习的感悟总结为如下几点:
本次学习让我更深刻的意识到老师心理健康学习刻不待时。无论是从老师自身,还是从学生的角度去考虑,我们老师都有必要去学习这方面的学问。其实每个人都存在不同程度的心理问题,只是有些心理问题影响不大而忽视了它的存在,或者有意识的否认它的存在。所以我们每一个正常的人都须要学习一些心理学方面的学问,更何况我们这些被称为灵魂的工程师的老师呢?教化是心与心的沟通,我们面对的不是一成不变的事物,而是有血有肉,有思想,有着困难情感的人。有句话说得很好,只有心理健康的老师才能培育出心理健康的学生。从某种意义上来说,心理不健康的老师对学生身心造成的危害,远远超过其教学实力低下对学生学业所产生的影响。老师的心理健康更是干脆关系到学生的心理健康、学业成就和人格发展。而从另一方面说,老师的社会压力和其他一些因素使老师心理健康受到很大影响。因此,老师心理健康是培育儿童心理健康的必要前提,维护老师心理健康对于培育合格人才促进教化和谐发展具有非常重要的意义。
在学习的过程中,我对发展性心理问题、适应性心理问题、障碍性心理问题这三种老师心理问题有所了解。同时依据学习和训练,我对自卑,自负,焦虑,抑郁,冲动等老师心理问题有了更全面的了解,并且学习到了很多好用的调适方法。通过对老师职业倦怠心理调适的学习。我对老师这一行业的职业特点以及老师职业倦怠有了更多得了解。这将有助于我在今后的教学过程中有意识的进行自我调整,远离倦怠,做一名乐观、主动向上、阳光的老师。此外,通过学习我觉得还有很多地方值得接着学习,比如老师课堂行为问题,学生课堂行为问题等。这些内容须要我们结合已有的心理学学问并通过自己查阅资料后接着学习。只有这样我们才能吧我们所学的心理学学问更好的糅合到我们的课堂之中去。
学习老师心情管理这一课,我意识到了心情管理的重要性,等老师把老师如何管理好自身心情的一些方法介绍完之后,我不得不也打心底里感谢国培带给我们这样的学习机会。老师说:“心情没有对错,它只是症状而不是问题,问题的关键在于如何管理心情如何处理心情。”这句话给我留下了很深的印象,使我起先对心情有了一个正确的了解。同时我也能坦然的承认并接纳自己的一些心情,并努力实行正面的方法来处理一些负面心情。
总之,老师的心理健康从根本上说还得由老师自己维护。一个优秀的老师应当能够处理好两个方面的关系既关注学生的心理健康,同时也重视自己的心理健康。优秀的老师在须要的时候能承受巨大的压力,但他绝不应让自己始终处于压力之中以至于身心俱损,影响工作和生活的正常进行。身为老师,只有不断提高自身的综合素养,不断学习和驾驭新的学问,尽快适应新的教学观念,驾驭新的教学方法,达到新的教学要求,才能寻求新的发展,也才能真正拥有心理上的平安感。老师不断地接受新学问,开拓自己的视野,也能使自己站在更高的角度看问题,以更平和的心态对待生活和工作中不尽人意之处,更少地体验到焦虑和挫折,对维护心理健康有重要意义。此外,教学的目的就是教书育人。为了让学生形成健康的心理,老师就要不断完善自己的人格,不断提升自己的人格魅力。良好的性格、高雅的气质、卓越的才能以及高尚的道德品质将对学生产生潜移默化的熏陶与教化作用,真正作到为人师表。只有形成学校、家庭、社会的心理健康教化网络,齐抓共管,学生的心理素养和心理水平肯定能朝着健康的方向发展。
儿童性教育培训心得篇十一
20xx年9月12日,全国著名教育家魏书生教育思想报告会在定西市人民政府礼堂进行专题报告。我有幸参加了此次盛大的报告会。之前曾多次听到魏书生这个人名,却不曾这么近距离的去认识这么一位六十五岁的全国著名教育专家。报告会上,座无虚席,魏老师精彩的报告感动着每一位在场的老师。作为一名教师,能受到魏老师教育思想的熏陶,我很受启发!以下是我的一点心得体会。
首先,他重点讲了珍爱生命,强身健体,守住心田,守住根本的前提,即“松、静、匀、乐”四个字,也就是“身体放松、心灵宁静、呼吸均匀、情绪快乐”。用平平常常的心态、高高兴兴的情绪,去做平平凡凡的工作。少一些牢骚与抱怨,多一些责任与干劲。只有做好说了算的事,不为说了不算伤脑筋,生活中才会多一屡阳光,工作中才会多一份努力,为人处事中才会多一些宽容。
其次,他建议千千万万的老师们要始终做到“三个守住”,即:守住传统,守住经典,守住自己的基本功。教育是一种老老实实的科学,不能玩一点花架子,关键是能够坚持不懈从小事做起,扎扎实实地“一句一句说实话,一件一件干实事”。“有教无类,因材施教,寓教于乐,教学相长”;“学以致用,学而时习,循序渐进,持之以恒”,这样的“教”与“学”流传了千年却从未改变过,这就需要我们不断的提升个人的教育教学本领去守住这些传统和常识。
发挥其自我管理、自我改正、自我提升的潜力,做到“凡是学生能干的事,班干部不要干;凡是班干部能干的事,班长不要干;凡是班长能干的事,班主任不要干”。这样分工到位,责任到人,各司其职,才能既使班主任老师真正得到身心上的解放,又能锻炼学生的能力,培养学生良好的行为习惯和规则意识。
另外,魏老师的报告还有许多非常精彩、精辟的地方,比如: 少说多做的好习惯-----示范作用。学高为师,身正为范。身教重于言教是每位教师必须牢记心中的。学生往往把教师的一言一行,一举一动作为自己学习的内容,教师要从言行到举止,处处做好,以利于潜移默化地感染、教育学生。
所应具备的良好习惯:1.记忆习惯;2.演讲习惯;3.读的习惯;4.写的习惯;5.制定计划的习惯;6.预习的习惯;7.适应老师的习惯;8.大事做不来,小事赶快做的习惯;9.自己留作业的习惯;10.整理错题集的习惯11.出考试题的习惯。其中,“大事做不来,小事赶快做的习惯”我深受启发,我们大多数人都有一种懒惰的心理,大事做不来,小事也不想做,这种思想非常不可取。只有做好点点滴滴,才能取得长久的进步。其次,“自己留作业的习惯”也非常有道理,我们总是抱怨学生成绩不理想,老说怎么这么差,总是和自己以前所带学生做比较,其实,作为老师的我们完全可以放手叫学生自己给自己布臵作业,使学生能够找到自己准确的起点,让他们能感受到学习的成功与喜悦。而不是全班为统一的作业,这样做只能是徒劳无功,好学生不够“吃”,后进生“吃不了”,长久以往,抑制了学生的发展。
每天做到7个1分钟:
1、学生每天回家做1分钟的家务劳动。
2、每天写1分钟的日记。
3、每天至少唱1分钟的军歌、好歌、振奋人心的歌。
4、每天至少做1分钟的高抬腿、大踏步等体育运动。
5、每天做1分钟的注意力、记忆力等集中思想的训练。
6、每天做1分钟演讲训练。
7、每天至少读1分钟读中外名著。一分钟记忆力训练,能够有效地提高课堂效率,采用多种形式使课堂活起来。
报告之后,我反思自己平时的教学工作与班主任工作,感觉自己所欠缺的非常多,以前总是感觉自己所学的一点知识就可以搞好教学,其实这远远不够,自己真正离高效课堂还差了好多。听了魏老师的讲座,我必定将自己在报告中的所听、所思所想应用于教学中,提高自己的课堂教学。并且常常做好反思,多学习、浏览网上优秀的教学资源,保证自己永远拥有一桶“活水”。
儿童性教育培训心得篇十二
今日,我参加了伊宁县党的群众路线教育专题培训,从培训的课程与分享的经验来看,无不透射出一个很强的信号:那就是“为民”意识。我从中有所感、有所悟、有所动、也有所想。
有所感,则是事物从心底里所引起的反应。今天的专训是我与各单位的党政一把手,在同一时间、同一地点、同一场合所接受的培训,不知道他们有何感想,是不是如我下乡村督导的那样,在听论中认为,路线教育,也会像“三个代表”那样走走过场、过过样子,顶多是专门一阵子,像一阵风刮过,闲日又淡来光影。那应是时间长河里偶尔飘过来的一缕阳光,在某个时间段、在某个场合、在某个地点时的传发,待春风春雨过来,水波荡漾,也就全搅混了,不清楚这太阳光究竟投放在哪里了,不知道此次群众路线的贯行,是中央乃至地方党政下了决心的,是一个彻底从心灵里进行洗礼的教育。
我们都知道,市场经济高调唱了几年,到今年进入“深水”期,许多深层次矛盾,会被激发出来。中央乃至地方党政已经发现这个倾向了,便早早地从中央到地方,从领导到党员,又从党员干部到群众所进行的一次全面身心受教育,让众多的同志在市场经济的各种诱惑中,能够不偏不倚践行党的宗旨,这就是“为民”意识。
“百姓是我们的衣食父母!”这是县委书记在干部大会上多次强调与说明,我能记忆犹新的地方,那就是“为官一任、造福一方!”我们所做的一切不都是为了群众,依靠群众,为了群众过上幸福美好的生活吗!我们得自身要求,要严格一些,再严格一些,让我们所做的、所行的、所言的,百姓看在心里,听在心里,那是党性下的承诺,那是党旗下的自觉,这才回到正途上来,做的不好,实际上就是在损害群众利益。
所以,我对一些领导强调这次群众路线教育,群众只是参与,究竟是以什么角色进行,如果只是配角进行,这次群众路线教育又会是失败的,因为一个事物的改变,光靠外因是起不了决定作用的。因此我所悟的是,党员干部受教育,群众也要受教育,也要多问个几个为什么?作为党员干部,我们发现此类问题,就应该发挥村民致富带头人的`作用,若能现身说教,总比传统的理论说教好得多,要组织他们参观学习与观摩,要在全县推进形成一个氛围,让他们在氛围中接受教育,逼自己有点醒悟,而不是一旦攀上了“党亲”,就可以不去自觉,不去闻与问了。
有所动。我从孙组长传授的经验中,我发现了他督导的严谨和遵循要求的做法,的确,让我心动;还有就是作民访日记的做法,的确能让人深思到什么。我记得他讲了个趣话:“说真要督导某个单位,让那个工作组的同志时刻绷紧一根弦,那就得要多打电话,哪怕半夜也得打------要求与讨论怎么做,怎么修改方案等,还有劝工作组的同志对细节的描绘,强调群众要的结果,那真有点难为情!”可这没有办法,你工作组没有到位,那就得多提醒,并告知他们督导组还要参与工作组的一些重要过程,并在一些重要过程中全程参与讨论、督导,也就是说,无论督导组还是工作组,都必须辛苦,既要有详细破解查摆问题的过程,还要有此过程合情合理出来的结果,否则,只要结果,我又得对领导说,“你又只管形式了!”实际上,结果重要,其过程也重要,没有过程的结果,有可能是虚了的结果,怎么能叫务实呢?没有结果的过程,那也是苍白的,无力的,有些甚至只是徒劳,老百姓不会认同或者给予支持的,上级党委也不会满意的。所以,我们不去督导,有些工作组的同志,就讲了他们深入村户家梳理出了好几个问题,比如吃水、修路与贷款农资等困难与问题。有些解决了,直接问老百姓满不满意,老百姓当然说满意,说你解决了他们面临最大难度的困难和问题,等到有一天,这些群众又不满意了,为什么?只对一个问题解决了,这就是只强调结果而不去求过程造成的,也就是你作为工作组,县上派下来,你们所做,让老百姓知晓怎么去做,他们不知道,只知道你下来就是为他们解决问题的,可有些是这个工作组解决不了的问题,这就是我说的,要有过程了。作为老百姓,他们的朴实,那就是朴实下的一个对政策的无知,甚或是不了解;对法律的不知晓;对办事流程的不知道;乃至他不知道乡情、县情,乃至州情、区情,所以,你强调给他的结果,也许他当时会满意,也许会毫无所动,也许过一段时间,他又不会满意了,原因呢?你得让老百姓知道为什么要这么做,这样做那些是国家政策支持、哪些是国家法律允许的,哪些是目前还不能解决等等,这就是让群众路线教育,不光是教育干部,还得教育群众,让他们知晓,作为国家的主人,一个建设者所应担负的,所应支持的,所应去开发创新的重要性。你有所好,还得让你的邻居、你的左邻右舍都能有所好,直至走上共同富裕路,这才是好上加好,这就是要给予大局意识,不然,忙里忙外,一个党政搭好了台,只是一方在唱戏,而另一方只是在看戏,何况看戏又能看得懂多少呢?这就是鲁迅先生笔下一直强调的大众的漠视,有人赞同、有人反对,恐怕到后来,能反对的声音也没有了,那才是可怕的!
也有所想。这是县委领导在开讲群众路线教育活动方案时最想阐明的东西了,也就是规定动作与自选动作的把握与坚持,规定动作是为了达到初想目标所必要的,而自选动作则是你的“含金量”,这就是你作为工作组与同地方一起合作出来的地方特色,这是更大程度上的切合,也就是群众路线教育出关键、出成绩的地方。自从毛泽东等老一辈无产阶级革命家在长期的革命斗争与实践中,创作出了马克思主义的新发现,那就是“全心全意为人民服务”这个我党宗旨,作为后来者,又怎能没有所想、没有所盼呢?作为新一代农民,再不可能局限一顿饭的温饱问题,还想将日子过好,过得红火,过得有风光,也得有体面,这已经是时代与当下农民的所求、所盼,不会再像以前了,那低条件下的无端满足;尽管有些百姓足不出户,但处于当下信息化的时代,路路通------电通、电视通等,许多老百姓已经不会再满足以前的简单教育与简单的活动了,在他们的看与听中,或多或少地已经接受了一些教育,从中央到地方,许多工作的惠民政策,中央1号和地方连续出台的惠民政策与举措,再加之,这几年的党性教育、三个代表等,足以让老百姓领悟一些,也感受一些,自然也就会有他们的想法,只是他们的想法,有些没有像现在这么好的实现途径,这么好的平台,还有下派工作组与各个群众面对面、心贴心、实打实地交流,去发现问题,去寻求解决问题的途径、这样一个比较好的载体,自然通过这些途径、平台、载体,也从中接受启发,看到别人能富,自己也想富,像他们富者一样过上好日子,只是有些还不敢大胆,大多是零碎的、初步的、不成形的,又较于当前的想法,这与我们党领导的当下所提出的“中同梦”又一拍即合,所以趁这次群众路线教育,应该将他们的想法集结起来,如果能整合到符合政策法规上来、符合现有的资源手段上来。我认为,作为这次群众路线教育的使者,就应该将他们的想法进行革新下的集结,这样既合中国国情,又合民众要求,既要让众多老百姓先富、快富,直至让大家共同携手一起富,又不忘给予老百姓一个梦想空间,作为地方党委政府,若能将他们的想法集结成,这是最好不过了,也应该称得下真正的“为民”,而不是停留在一定的文字起草与活动形式当中,这应该是长效机制下所窜出来的一个花环,这个花环由于是地方党委政府的领导安排,就会放在大格局中,成为县情乃至州情、区情所缔结下的花朵,朵朵开放,绽放天山南北,让新疆的人民享受这个花园和这个花园所带给的温馨与味道,那时,我们的,我们的人民不也就在群众路线教育活动中,看到了自己,一个真实的,又能有所做的-----主人梦想,在未来的征程中一起扬帆远航,实现中国梦。