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和谐校园建设的调查报告篇一

新修订的《普通高等学校学生管理规定》已经于20xx年9月1日在全国高校正式实施，这是我国高等教育史上又一个学生管理规定。该制度的实施标志着我国高等教育学生管理制度进入了一个崭新的历史阶段，更是一个全面落实科学发展观，构建高校和谐校园的重要举措。构建高校和谐校园，就是要构建一种符合民主法制而又安定有序的高校运行机制，使人与人、人与自然、人与学校达到充分的和谐一致。

一、制度建设在构建高校和谐校园中的意义?

制度和谐是形成和谐校园的重要条件，加强制度建设对构建和谐校园有重要意义。

1.加强制度建设是构建高校和谐校园的内在要求

没有制度就没有一切，和谐校园应该是制度健全并完善的组织。任何组织都是由人组成，而要使他们达到和谐统一、步调一致、同向运转，实现共有目标，就必须通过一系列和谐的制度来约束，借助制度的力量来进行控制，促使组织和谐发展。制度的欠缺会直接导致高校校园种种不和谐现象的发生，小到买饭插队，大到违法犯罪。因而，健全并完善各项制度确保校园里各项工作有法可依、有章可循是构建和谐校园的必然要求。教育部新修订实施的《普通高等学校学生管理规定》以及学生申诉制度的完善就是体现这一需要的，它有力地推动了高校和谐校园的构建。

2.加强制度建设是构建高校和谐校园的根本保障

和谐校园主要特征是安定有序、协调发展。而制度就像是一只看不见的手，影响并约束着高校内外的各种行为，保障着高校和谐健康发展。捷克教育家夸美纽斯说：“制度使学校像钟表的自动装置一样，是学校一切工作的灵魂，哪里制度稳定，那里便一切稳定；哪里制度动摇，那里便一切动摇；哪里制度松垮，那里便一切松垮并陷入混乱状态。”可见制度对于学校来说显得多么重要。高校制度建设带有根本性、全局性、稳定性和长期性的保障作用，是一个完整的系统工程，任何一个环节出了问题都会导致制度失效，从而使高校运行不协调，不能保障学校达到预期目的。和谐校园最根本的表现是学生、教师、学校三者的和谐发展，学生能在这样的制度环境下健康成长、成材，自主学习；教师能在这样的制度环境下履行传道、授业、解惑的职责，自主教学；学校能在这样的制度环境下发展壮大，自主办学，而这一系列的目标实现离不开制度建设。

（1）只有加强制度建设才能保障人的和谐发展。和谐高校校园就是要做到人与人、人与物的和谐，这主要表现为学生与学生、学生与教师、教师与教师等一系列关系的和谐。学校所制订的各项制度旨在保证学生与教师二者能平等交往、互助学习、交互影响、共同发展，这是促进二者自我完善的重要条件。通过加强制度建设，可以不断增强人的权利意识、自主意识、法律意识和责任意识，提高人的积极性、能动性，以促进人的自我发展，塑造健康和谐的人格，从而进一步提高人的精神境界，使人们形成一种能相互信任、相互合作、共同发展的生活模式，达到和谐共处。通过对制度的认同，制度所表现出来的强制性、权威性、均衡性、公平性要求人们按照它所规定的方式运行。采用这种方式运行的结果就是使每个人都能认同组织的发展目标，在实现个人自身最大利益的同时，使组织的收益最大化，这种利益最大化（博弈）的共同性使制度的保障作用更加牢不可破。

（2）只有加强制度建设才能保障高校和谐发展。制度本身就是一种公共游戏规则，具有“公共品”性质，是为大多数人服务并符合大多数人的意愿的，它能给人们带来文明的秩序，有利于社会的稳定。加强高校制度建设，建立一种有效的制度供给，促使高校的利益行为取向与社会利益一致，达到制度均衡，从而形成稳定有序的和谐校园秩序。一旦这种制度安排确立并被执行，则容易形成较强的凝聚力和一贯性，加快学校发展。

和谐校园的正常运行需要多种多样的制度来支撑。国家教育法律、法规是保障学校成立、运行和发展的基本条件，它能协调学校外部各种社会关系，没有这些制度，学校就无法立足，更无法发展，当前民办高校中出现的一些不和谐现象就是由于这方面制度不完善所致。学校自身各项规章制度是保障学校稳定运行发展的必要条件，它能协调学校内部各种关系，是学校制度建设的重点。随着国家教育改革的稳步推进，尤其是高校扩招后，高校出现了诸多不和谐的信号，在办学理念、办学规模、办学质量、办学效益等方面出现了与国家教育方针相悖的地方；在人才培养、人才考核、人才任用等方面的机制上出现了不和谐的音符。因而高校要从学校产权、主体、学科、育人等制度建设方面来构建和谐高校校园。

二、高校校园制度建设和谐性的基本原则

构建高校和谐校园是一个复杂的系统工程，这个系统工程要求组成高校校园的各个系统和谐匹配，规定这些系统的制度的和谐性显得尤为重要。高校制度建设和谐性不仅表现在制度建设过程中要做到严密、严谨、严格、严肃，还要求坚持以下几个原则：

1.高校和谐校园制度建设要坚持以人为本的原则

制度由人制订出来，又用于约束人的'行为。人可以被动地接受它，也可以主动地适应它。高校中的人主要表现为三个群体：学生、教师、管理者，要使人与制度和谐相处，在制订制度时就要求坚持以人为本的原则。

（1）坚持以学生为本的制度建设原则。高校的主体是学生，以学生为本就是根据有利于学生全面发展的原则制订规章制度，以他们的和谐发展作为衡量和谐校园的标志。就当前现实而言，教育的不和谐性主要表现为由于经济条件的不同而导致的教育的不公平。正因为如此，国家对贫困大学生的资助政策处处体现了育人为本的基本原则。新修订的《普通高等学校学生管理规定》特别明确了学生的权利和义务，确立了学生权益救济制度，取消或修改了有关不合适的条款等，极大程度地体现了以人为本的精神，有助于形成稳定有序的校园秩序。

（2）坚持以教职员工为本的制度建设原则。教职员工是管理者，也是被管理者，他们是活生生的人，也需要组织的关怀和温暖。因此，要完善教代会和工代会制度，营造重视人才、珍惜人才的机制，建全教师申述和信访制度，建立教师身心健康方面的保障制度，为教职员工的和谐发展创造条件。

（3）坚持教职工与学生平等合作的原则。教职工与学生之间的发展很难用一种合理的制度安排来确立，教职工与学生之间的平等不仅体现在公民身份上的平等，还表现在扮演角色、社会责任和社会地位上的平等。师生之间的关系不仅是服从关系，更应是一种合作关系，建立在平等关系上的制度，才真正体现以人为本的原则。

2.高校和谐校园制度建设要坚持与时俱进的原则

制度建设要与时俱进是制度的内在要求，也是落实科学发展观的根本需要，对构建和谐校园尤为重要。和谐校园需要不断更新制度，因为社会在不断变化，不断有新问题、新矛盾产生，构建高校和谐校园，就要针对学校现状制定切实可行的制度来维护校园内各要素的利益平衡，最大程度地减少矛盾，促进校园的稳定发展。如实行校务公开制度、阳光招生制度、干部人事改革及分配制度，健全学生就业机制，实施弱势群体补偿制度，改革行政管理及后勤服务体制等。

3.和谐校园制度建设要坚持协调原则

协调是和谐的一种表现形式，制度建设始终是一个动态平衡的过程，应遵循协调原则。

（1）各种制度相互之间的协调。制度是一个有机联系的大系统，任何一种制度的变化都有可能引起其他制度的变化，只有相互一致和相互支持的制度安排才是富有生命力的，也是最稳定的，否则，精心制订的制度很可能是不持久、不稳定的。高校的制度很多，上至国家层面的制度，下至学校内部的管理制度，乃至文明公约、买饭排队规则等。诸多制度之间能否协调存在、协调发展是学校制度有无效率、能否实现既定目标的关键。如果学校的教学制度和学生管理制度不一致，要想提高教学质量恐怕是一种空话；学校的后勤服务机制不健全或不完善，管理制度再健全，执行再严格，恐怕也难以出现安定有序的生活秩序，同样，学校制度与国家法律法规不能协调统一，甚至存在相互冲突，安定有序的校园环境恐怕也难维持。因而做到学校内外制度间的相互统一，制度的结构、比例协调，横向之间的各种制度相互配合，纵向之间的各种制度互不冲突，必然有利于实现学校的整体目标，有利于和谐校园的构建。如教育部新修订的《普通高等学校学生管理规定》中将学生结婚的相关术语进行了修改，就是体现制度协调的范例。

（2）制度制订及其执行的公平性。不公平的制度容易产生不稳定的秩序。制度的制定是少数人进行的，如果这些人只选择对自己有利而不去考虑其他群体的利益，尤其是弱势群体的利益，则占绝对数量较多的弱势群体就会表现出一些“不友好”的行为，从而影响群体的稳定。教育的不公平，主要表现在制度的制订以及执行方面，如对学生的奖励评优、困难补助、费用减免或违纪处分；对教职工的职称评聘、工资待遇、职业发展等方面都应体现制度公平原则。

另外，须做好学校招生、教学、管理和就业四个环节的制度协调工作，因为任何一个环节出现不和谐现象，都会影响和谐校园的构建。

三、构建高校和谐校园应做好以下几个方面工作

制度作为影响高校构建和谐校园的重要因素，起着关键作用。在构建和谐校园过程中，必须始终将制度建设放在首位。

1.科学民主依法治校

科学民主依法治校是建立在制度基础上的。一方面，要加强制度建设，另一方面要认真学习、宣传制度，让每一名师生知法守法、诚信待人，以有利于构建新型的师生关系、干群关系、同学关系，也便于其学会用法律的武器保护自己。此外，要重视意识形态领域中的制度建设。意识形态是减少提供其他制度安排的服务费用的最重要的制度安排，有助于人们对他人的行为作出道德评判，有助于全体成员认可现行制度并产生较强的凝聚力。

2.构建现代大学制度

构建现代大学制度是构建和谐校园的核心。一个适应时代需要的有利于学校全面协调发展、有利于教职工和学生充分实现自我的制度，能有效地增进教育秩序的稳定、促进教育公平发展、提高教育效率、实现教育利益的最大化。

现代大学制度要求政府转变教育行政职能，由直接干预和微观管理变为间接干预和宏观管理，以提供法规、制度设计等方面的服务和体制、法制环境等方面的保障为主，做到政校分开，让学校自主办学，提高学校竞争力，给学校更大的发展空间；要求学校须依法治校，健全各项规章制度，以学生充分发展为主，兼顾教职工的发展，自主发展、自我管理、自我约束。和谐高校校园要求学校的决策权、监督权、执行权不仅分开，更要相互制约和合作，要以学校内部管理制度建设为主，产权、法人等建设为辅，做到集权与分权相结合，放权给教师，放权给学生，积极营造出一个讲法律、讲公平、讲合作的和谐育人环境。

3.实施校本管理体制

校本管理制度的建立旨在让全体成员能主动适应学校的发展，它是以学校为本、以发展为主旨、以人为主体的一种管理模式，是建立现代大学制度的基本内容。这种制度有利于学校、教师、学生、家长、社区成员共同参与学校决策和管理，最大程度地保持信息畅通，有利于团队机制的建立和运行，从而实现学校的发展与外界环境相协调融合。

新修订的《普通高等学校学生管理规定》将更多的权力下放到学校，学校管理的内涵更丰富，这种变化不是简单的表面现象，而是高等学校制度上的一种深层次的变革，是引导高校实施校本管理的信号，它让学校有更大、更广、更高的发展空间，用最低的成本实现最大的收益；让学生更自由、更愉快地实现自我。加强校本管理制度建设，不仅要求高校要能动地适应外界环境的变化而发展，更要重视内部管理来营造良好的育人氛围，实现社会效益，创造和谐社会。

4.建立制度反馈机制

制度反馈机制是衡量制度是否有用、是否适宜的一种信息反馈机制。一项制度安排是否合理要通过制度反馈来确定，制度在设计之初，就应有反馈的意识。制度反馈是制度建设的引伸，是根据制度实施的结果来作出判定的，实际上也是一种评价制度机制。

评价制度是学校各项制度的核心。评价制度本身是否合理、是否科学直接影响制度实施的效果，进而最终影响制度安排是否合理。运用评价制度时，首先要确立科学的评价观。评价学校一项制度的好坏，除看这种制度是否符合学校发展规律，更要看这种制度能给学校带来什么，是经济利益还是社会效益。其次，要用发展的观点来评价制度，制度一旦形成并被执行，会出现与人们设想不一致的地方，但制度总是在发展的过程中不断完善的，如对考试制度的利弊进行充分的探讨，使得这项制度在实施过程中逐步得到完善就是一例。最后要考虑到制度存在的环境，环境不同，制度所发挥的作用也就不一样。人的经济价值的上升是制度创新的主要原因，现阶段人们的物质文化生活水平得到极大程度的提高，学生的观念、思维也与二十年前大不一样。外界环境的改变，要求我们在进行教育时要因势利导，改革教学方法，更新管理理念。如果对在校大学生结婚的制度仍表示反对，甚至制定大学生不允许谈恋爱、留长发、染发、戴耳饰等一系列制度，都会导致学生对学校的制度产生不满，甚至抵触，以至导致不必要的矛盾冲突。因此，科学、合理地评价制度，做好制度实施的反馈工作，以利于建立的各项规章制度更加完善，从而发挥更大的效用。

和谐校园建设的调查报告篇二

1高校学生社团在大学校园扮演着重要角色

1.1高校学生社团是构建和谐校园的重要载体

近年来,随着教育体制的改革,高校学生社团建设也得到长足发展,日益成为大学生素质教育的有效载体。高校学生社团是高校学生的群众性组织,数量多、种类全、辐射面广,已成为高校具有较强影响力和凝聚力的学生团体,并在诸多方面发挥着重要作用。

1.2高校学生社团是校园文化建设的生力军

学生社团是高校校园文化组织的基本单位。以学生为主体、以课外活动为主要手段的群体文化是校园文化的重要内容,各种各样精彩的活动不仅锻炼了大学生,使大学生的综合素质得到提高,也丰富了大学生活。学生可以根据自身爱好、需求自主选择活动形式,没有感觉来自外部的强制要求,所以在某种程度上社团文化活动比第一课堂的教学活动更具有教育效果。

2当前高校学生社团发展现状分析

目前,全国各个高校的社团数量在40-140个之间。社团类型涵盖了学术、竞技、体育和艺术等许多方面,大学生社团在学校有关机构指导下或自主开展各类活动,不仅能增强师生、同学之间的联络,加强思想、感情的交流,更能丰富学生的课余生活,高校学生社团已成为培养学生能力的阵地。但随着我国改革开放和市场经济体制的进一步推进,高校学生社团呈现出蓬勃生机同时也发生了一些不如意的变化,主要表现在以下几点:

2.1社团管理不够规范,运行机制不完善

许多学生社团负责人责任心不强,社团没有规范的章程管理制度或者浮于形式,社团内部的监督机制不完善,活动缺乏整体策划等。学生社团的外部管理也不够规范。很多问题都是由于对社团的成立审批关没有把好造成的。

在此次调查中,我们发现了一个较为普遍的现象是,一些存在较多问题的学生社团往往是新成立不久的社团。除了社团负责人经验不足外,主要的原因是没有把好社团成立审批关,以至于社团新近成立就显现出定位、体制、指导、经费等基本条件的缺失。同时学校也缺乏对大学生社团工作的评价机制。对学生社团的监督不够。

2.2社团发展不均衡,良莠不齐。

学术型社团无人光顾,兴趣型社团、娱乐型社团只注重娱乐功能;自治型社团未能尽到学生自我管理的职责;还有许多高校社团活动都局限于校园这个小环境中,没有与社会联系结合;社团之间良莠不齐的状况比较明显。有些社团规模大、活动多、影响面广,自身建设完善,发展空间很大;有些社团却没有任何奖惩机制,仅凭社团成员的一腔热情在维持。社团间没有形成良好的竞争氛围,使得社团发展不平衡。

2.3大学生自身对社团的认识上存在着偏颇和模糊

在调查“加入社团的目的”一项中,因“兴趣爱好”加入社团的占60%。同学们认为,学生社团这种志愿型的群体,完全是学生在自发性需要的驱使下建立的在个性、兴趣、爱好、特长基础上的团体,与依靠行政手段建立起来的各种学习型组织有着质的区别。依照常理,兴趣是最具激发力的.因素之一,可是,多数学生在成为社团会员以后,却失去了原有的积极性。原因何在?进一步的调查显示,只有7%的学生是在较仔细地了解了社团的目标、体制和理念以后,才加入社团的,而大多数同学则对社团的认识及自己的角色不甚清楚带有盲目性,因此造成了学生社团表面异常繁荣的景象。但是,这类社团的活动内容和形式都受到一定程度的制约,对整个校园文化的发展影响较微,难以形成独特性、体现创造力。大学生学术研究型社团数量偏少,质量偏低,并且此类社团更符合高等教育的内涵要求,能够提升社团活动层次,体现特色,一旦成功打造出品牌,则能在更大程度上体现出对校园文化的贡献。由此可见,在社团的人数、活动的次数上,并非多多益善。过于频繁的活动并不是同学们的热衷,同学们期望的是有实效的、高质量的社团活动。

2.4社团经费无保障致使大学生社团活动停滞和缺乏创新

社团要举办活动,经费是第一前提,没有经费,举办活动往往寸步难行。社团活动经费的来源主要通过对社员收取的会费,学校很难给社团的发展提供充分的支持。本来就有限的活动经费根本就难以保证社团各项活动的正常进行,再加上有些社团内部对经费的管理和使用不够严格。资金的不足促使大多数社团的活动大受限制,活动吸引力不大,会员的积极性逐步降低,社团的发展停滞或萎缩,最终影响了社团的长远发展。有些社团甚至不能正常发挥社团在高校人才培养过程中的作用,对校园文化建设产生了一些消极的影响。

3建立大学生社团的良性发展机制

3.1加强社团思想建设,深化高校管理体制改革

学生社团是学生思想教育的重要载体。学生社团以它自身的特点具有对学生进行隐性教育的作用。学生社团的思想建设问题实际上是整个组织的认识和观念问题,只有认识深化、观念改变,在实践工作中不断认识新事物和创造新事物,社团的发展才有生命力。要鼓励社团活动标新立异,要鼓励学生社团活动标新立异、别开生面、突破常规、超越习惯,以求新、求变和冒险探索的精神,去构思设计创新活动。只要这样才能使学生的个性得到充分发展,才能使学生的创新能力得到培养和提高。因此,高校应努力抓好学生社团工作,充分发挥学生社团在校园文化中的主导性作用。

3.2强化管理,打造平台,推动学生社团的向前发展

学生社团作为高校里学生参加的群众性组织,为学生发挥特长、培养创新能力、提高综合素质提供了广阔的空间,这主要是因为学生社团是自主管理和自我管理的。学校应当在社团的发展类型、数量和规模等方面加强合理引导、有效监督和适度控制。学校既真实了解了社团工作的困难,及时帮助社团清除工作的障碍,为学生社团发展营造一个平等、宽松的良好环境,又能有效地实行人性管理,促进学生社团更好地为学生成长成才服务,以谋求学生的全面、自由发展。

3.3培养“服务”观念,引导社团有效发展

社团是学生自我培养的重要课堂,有着自己明显特色和鲜明风格的育人模式。为了社团的稳定与长久发展,社团必须树立为广大学生服务的观念,并以提高学生思想道德素质为目的,以健全学生知识结构为方向,与课堂教学相辅相成,帮助广大学生全面发展。

大学生社团活动是一种适合青年学生心理特点、适应当代大学生成长成才需求的校园教育活动。在大学生素质拓展计划的推进过程中,应该高度重视这一载体和阵地的作用发挥,大力扶持理论学习型;热情鼓励学术研究型;积极提倡社会服务型;正确引导文化娱乐型。通过各种各样的社团把大学生组织起来,注重社团干部的培养,注意如何面对商业赞助,为他们开辟出施展各种才华、锻炼综合素质的广阔天地。

参考文献

[2]郭平.高校青年素质特征及其拓展探悉.中国青年研究,2007,2.

[3]牛俊红.浅谈高校社团建设[j].华北工学院学报,,4.

和谐校园建设的调查报告篇三

建设社会主义是新时期面临的重大实践课题。如何建设社会义社会义新农村，党中央明确提出了“生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主”方针，这“二十字”方针是一个有机的系统，只有五个方面目标都达到了，才是真正意义上的新农村。建设和谐社会，就是要实现社会各个系统、各个方面的有机结合、相互协调、相互促进，实现经济社会和谐发展。

我县把实现城乡和谐发展，作为建设社会主义新农村的伟大实践，已率先实现了“第一个率先”的目标，正在向“第二个率先”的目标迈进。近几年来，我们县在社会主义新农村建设道路上，与建设和谐社会结合起来，使两者相得益彰。积极实施“工业向园区集中，农民向城镇集中，居住向社区集中、农业向生态功能区集中”的工作思路，农村经济得到了极大发展，农民创业、就业和增收的路子越走越宽，人居环境得到了优化，村容村貌焕然一新，“文明乡镇，和谐新农村”成为新农村建设的主旋律。去年我镇被评为“全国文明村镇”，这一荣誉，既是和谐社会的体现，也是新农村建设的写照。淖毛湖镇、吐葫芦乡、前山乡、下马崖乡等已成为各地新农村建设参观的典型。

但是，我们也清醒地看到，当前，在社会经济发展中，还存在许多不容忽视的矛盾和问题、许多不和谐的因素。处在一线的村级基层干部深有感触：经济发展了，农村变化了，但农村工作难度很大，信访调解压力很重。农村不和谐的因素归纳起来有几个方面：

一是发展不平衡带来的不和谐。近几年来，我县通过一系列的惠农政策的出台，虽然各乡的农民民的收入有了明显增强，但不平衡性仍很突出。有的乡的农民科技意识强抓住了机遇利用地、县出台的优惠政策致富了人均收入过万元了，而思想保守没有科技意识的乡的农民就人均收入只有2-3千元多万元。先富乡往往群众得到实惠多，后进乡的社会事业发展缓慢，农民同样有很高的期望值。群众得不到经济实惠，产生干群不和谐因素也就在所难免。

二是贫富悬殊带来的不和谐。目前我县农民人均收已达到5200元。但随着gdp的增长，许多工薪阶层工资连年徘徊不前；同时，农民缺劳致病、因病返贫等因素，也造成了一批贫困弱势群体。通过调查，近年来，贫困人口、低收入阶层构成的弱势群体没有下降趋势。

三是历史因素带来的不和谐。以往农村规划早、标准低，目前农村中宅基地问题、与土地相关的农民保障问题日益突出。一些收入低的农民，无力进入集中居住区，但现有居住条件又相对落后，建私房政策又比较严，造成许多农民居住环境跟不上形势。由于并镇、并村前农村规划、土地补偿政策不一，历史遗留的问题比较多。部份拆迁户进入集中居住区后，住宅条件城镇化了，但没有改变农民的性质，农具、肥药、粮食、柴草等生产、生活资料继续存在，住宅的集中与农户分散经营矛盾比较突出。以上这些因素，也带来征地拆迁、土地承包中的新矛盾。

一定的负面影响，对农村建立稳定的治安秩序、公平的市场经济秩序、正确的价值观带来了挑战。

五是陈规陋习带来的不和谐。目前，农村赌博、迷信等不良习俗，沉渣泛起，特别是赌博现象十分严重。通过调查，目前农村中80%以上的老年活动室、茶室都有赌博现象，一些“游手好闲”分子，沉迷赌台，不愿进厂，成为广大人民群众议论的热点。

另外还有环境污染问题也比较尖锐。上述这些不和谐的因素，都影响了干群关系和社会主义新农村的进程。社会发展与矛盾是相互交织的，应该看到，伴随着农村经济社会的发展，在当前和今后相当长的一段时间内，农村社会矛盾和问题必然会不断地产生和发展。正确处理好农村社会矛盾，建设和谐新农村，是当前一项重要而紧迫的任务。

胡锦涛总书记指出：“在我们这样一个农民占多数人口的国家里，农民是否安居乐业，对于社会和谐具有举足轻重的作用”。农村和谐是整个社会和谐的重要组成部份。没有农村的稳定，何来城市的稳定；没有农村的和谐，就不可能有城乡的和谐。构建社会主义和谐社会，建设社会主义新农村，必须推动农村和谐有序、稳定发展。如何建设和谐新农村，笔者认为重点要从以下几方面下功夫：

升级上做文章，谋求内涵质态型发展，使“新型工业”迈向结构合理、技术一流、品牌响亮，力争把伊吾县建设成为哈密地区主要煤华工和石油、铁矿石加工基地之一。

二要不断拓宽新农村增收渠道。农民多一分增收，农村就多一分和谐。广开增收渠道，是建设和谐新农村重中之重。要高度重视“三农”工作，这是建设和谐新农村的命脉。要强力推动工业反哺农业，对农民种田进行“多予不取”，加快农业集约化经营、生态型经营、品牌化经营，继续扶持种养大户，让租田人、承包人得到“双增”。要进一步引导企业对年龄稍大、体力许可的“4050”人员进入公益性岗位、服务业就业增收。要大力发展个体工商业。对失业、失地户，通过减免税收，降低门槛，促进自主创业。

三要全面优化城乡人居环境。建设社会主义新农村最直接的表现，就是优美的人居环境。近三年来，我们县依托公路建设、工业征地拆迁，全面推进农民集中居住区规划建设。目前，全县新建设和新规划农民集中居住区12个。今后，我们要将目光面向广大农村特别是偏僻地方的村落，通过科学规划，对小村庄进行撤并，扩大居民集居小区，让更多的村民享受到城市化住宅环境。对保留村庄，应进行环境整治，这项工作在我县已经启动。要科学规划中心城镇，建设“充满活力，富有特色，可持续、现代化小城市”，我县已规划了12平方公里的淖毛湖新型工业新城区，已经开始进入大手笔运作阶段。要加快农村社区化进程。事实证明，农村社区化是改善美化村容村貌的重要途径。我县地处县北的淖毛湖镇是全国小城镇示范乡镇，三年前，还是路没有一条象样的马路，没有一幢楼房。如今，淖毛湖通过建起全国小城镇示范乡镇，展示出新农村的美景，营造了一方创业的新天地。农民高兴地说：乡镇建设让我们感受到了新农村的气息。依托乡村道路的延伸，如今每个条田都通上了柏油马路，已建起了全新的苇子峡乡、下马崖乡、吐葫芦乡、前山乡农民集中居住区。淖毛湖镇、盐池乡、吐葫芦乡等正积极推进新型社区一体化建设。

四要坚持以人本提高保障水平。构建和谐社会必须坚持以人为本，关注低收入群体和贫困人口，提高农民保障水平，关注人民群众物质生活水平的提高，激发他们民主自治的活力。目前，我县绝大都数农民参加了养老保险、医疗保险，但同城市保障水平相比保障水平较低。要完善、提高保障水平，让农民看得起病、看得起大病。社会捐款、结对帮扶是人与人之间和谐的体现，但不是根本之计，只有建立起完善的“保障工程”，才能让大病患者、困难学生和贫穷家庭有稳定的保障。要切实加强社会群防群治工作。治安、信访等问题在当前农村十分突出，成了影响社会和谐的重要因素。要从维护一方稳定的大局出发，构建强有力的社会治安防控体系。要协同用工单位，加强新市民的法制教育，增强新市民法制观念。要妥善处理老信访户的上访，通过镇领导同信访户面对面调解的“百日老信访户”息访活动，力求取得成效。要加强村务民主管理。积极开展民主治村活动，通过完善村务公开栏、聘请村风监督员、召开村民代表会议、组建社区工会等形式，让群众参与村务、社区事务的民主权利。要充分尊重村民自治权，试行公选村干部的选举活动，把民主选举、民主决策与民主管理、民主监督结合起来。

民”的要求，在农村深入开展社会主义荣辱观教育活动，深化“文明镇村”、“生态村”、“信用村”、“文明家庭”、“文明诚信经营户”和“文明市民”等系列创建活动，形成文明向上的社会风貌。在创建空间上，由以城区为主向城乡联动推进，由抓城乡大环境向抓小区环境、家庭环境推进；在创建内涵上，从改善城乡生态环境，向提高农牧民文明素质、创建有序社会秩序推进；从美化城镇向优化农村发展环境推进，使物质文明、精神文明、政治文明、生态文明并驾齐驱、相互促进，创建一批和谐社区典范。要提升新农村文化品位，加速农牧民民化进程。发挥各乡文化站的功能建立的以农牧民为主的文艺宣传队。事实证明，特色文化、地方文化是促进和谐新农村建设的有力抓手。

构建和谐社会、建设社会主义新农村，是时代赋予我们的神圣使命，光荣而艰巨，任重而道远。我们一定要努力探索，不断创新，不断提升，不断前进。

和谐校园建设的调查报告篇四

同学们，老师们：

星期一早上好！

我们的'校园里呈现出很多新气象：早晨，低年级的同学也能自己走进校园，像背书包这些小事大多已不再交给爷爷奶奶了；很多同学到校后能自觉进行早读；跑步做操时精神饱满，动作整齐；上课时认真听讲、积极思考、大胆举手回答问题，做作业时独立思考、字迹端正；每天中午和放学各班都能排好队；许多同学见到老师能主动问好；同学们认真做值日，把教室打扫得干干净净、桌椅排放整整齐齐等。

同学们，你们想过吗？学校要发展，需要每一个人的共同努力。因为每一位同学的言行举止展现的正是学校的风貌，关系着学校的形象。可是就在我们校园里，老师也发现了一些与学校美好形象格格不入的现象：校园里纸屑、零食包装袋随处可见（出示实物）；我们还发现部分同学早晨红领巾都佩戴整齐，可是一到下午就不带了；到操场和专用教室上课排队时有些同学声音较大；课间活动也有一些不文明现象，在走廊里有的同学在地上玩卡片，更有少数同学玩起了危险的“斗鸡”的游戏，下楼梯时，栏杆成了有些同学的速滑道，还有些同学喜欢到池塘边玩水，这些现象是多么的不文明，有的甚至很危险。

很多同学把文化知识的学习放在首位却常常忽略了社会公德、文明习惯的养成，而这恰恰从本质上体现一个人的思想品质。事实上，良好的行为习惯是保证我们学习质量的前提，也是树立健康人格的基础。我们知道：只有人人都养成了良好的文明行为习惯，才能创造出舒适的学习环境，取得优良的学习成绩！

春华秋实，春天，是一个充满希望的季节，是一个播种的季节。你什么都不播种，你也就一无所获；你播下什么，你就会收获什么。你播下勤劳，你就能收获甜蜜；你播下懒惰，你只能得到苦果。你播下坚持，你就能收获成功；你播下放弃，你只能得到失败。

苏州已成功跨入全国文明城市行列，作为小学生，我们更应该自觉地养成各种文明行为习惯。亲爱的同学们，在这美好的春天里，希望你们每个人都能在自己的心田播下“文明”这颗珍贵的种子，用心去守护和浇灌！让我们从我做起，从身边的小事做起，从现在做起，人人做文明学生。相信，只要我们积极去做，坚持不懈，我们一定能告别上面这些不文明行为，与文明同行，构建和谐校园！六年级毕业班的同学，更要优异的表现努力成为一名合格的毕业生。

今天，衷心祝愿同学们在叶小学习的每一天都能快快乐乐，每一天都有新的进步，每一天都阳光灿烂！

谢谢大家！

和谐校园建设的调查报告篇五

文明与和谐都是我国社会主义核心价值观里面的内容，也是校园里一个永恒的主题。“和谐”是我国传统文化中具有代表性的观念，是事物存在的最佳状态，代表着事物的美好。“文明”一词里蕴含着礼貌，好的道德素质。那何为“建设文明和谐校园”？那便是建设一个文明、美丽充满朝气的校园。

在校园漫步的你，是否会弯腰拾起脚边的纸张？是否会礼让仓促的同学？是否懂得不可以大声喧哗？是否愿意多花一点时间把自己手上的垃圾扔进垃圾桶？爱默生说过：“良好的礼貌是微小的牺牲组成。”我觉得礼貌如此，文明也该如此！我们可以付出那么一点儿时间拾起脚边的纸张，我们可以抑制自己的一点激动而保持校园里的安静等。许多微小的举动汇集在一起，将成一条大河，载着文明之舟！但倘若我们都不愿做出这微小的举动，那校园将会是何等景象？可能是纸屑在空中飞舞，塑料瓶与易拉罐在地上游戏。

正在热播的电影－－《悲伤逆流成河》，相信大家看了会泪目，心中充满愤怒。有人同情易遥悲惨遭遇，有人为顾森西的温柔而感动，也有人为唐小米的所作所为而燃起自己内心的愤怒之火！这些情感都源自于电影赤裸裸揭示的校园主题－－校园欺凌！

校园欺凌意味着校园里存在着不文明、不和谐的景象。一个没有和谐气氛的校园，又如何能让学子安心学习？又怎能称得上是一个文明充满朝气的校园？和谐代表着人与人之间交往，不发生冲突、矛盾。因此和谐的校园有利于减少校园欺凌事件的发生。

我们不能让电影里的悲剧发生在我们身边，虽说要建设一个文明和谐的校园，听起来极其简单，但真正做起来并不容易。因此我们应从自己做起，争做文明之人。文明不只是上文所说的：拾起脚边的纸张，不乱扔垃圾等，还要有的是对他人有礼貌，不故意去伤害他人，应持有对他人的尊重！我国一向是礼仪之邦，几千年前，古人就强调了“礼”的重要性，正如《荀子》中所说的：“人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。”由此可见，礼不仅对我们校园是重要的，而且对于人和国家也是很重要的。愿我们的身边一直有个顾森西，愿我们生活在光亮里也能体会到黑暗里的心酸，人人多一点儿善良，多付出一些行动，共同建设文明和谐的校园。

和谐校园建设的调查报告篇六

构建社会主义和谐社会,是我们党从全面建设小康社会、开创中国特色社会主义事业新局面中提出的一项重大任务，适应了我国改革发展进入关键时刻的客观要求。深入了解和谐社会的建设情况社会主义和谐社会是我党孜孜以求的一种社会理想，也是我们民众所向往的一种理想。自古以来社会和谐就是我们中华民族的向往，因为在和谐的前提下我们的经济能够稳定发展，我们的国家才能不断的繁荣富强，然而我们现在的社会并没有达到和谐，时不时的我们就会接收到种种冰冷的现实让我们意识到这社会依旧存在诸多问题，我们建设梦想中期待的“乌托邦”仍然任重而道远。为了深入了解和谐社会的建设情况，我于2013年8月15日到25日期间以上访住户的方式对镇雄县现住120户居民进行了简单的抽样调查。

调查显示：有20.6%的被调查者认为政府构建和谐社会的举措一般，85.2 %的被调查者都对和谐社会的举措非常满意.而对于未来和谐社会的建设,18%的被调查者对实现和谐社会很有信心，17.2%的被调查者认为比较有信心,36.1%的则认为一般,22.9 %的被调查者认为没有信心。

谈到政府解决贫困人群的生活问题时，被调查者大多都认为比较满意的。结果显示,50%的人认为政府能解决贫困人群的生活问题,30.1%的人认为能解决部分问题,18%的人认为政府的作用一般,1.8%的人认为基本不能解决.从被调查者口中了解到,大多数的贫困人群现在都有保障了,特别是一些老人和残疾人,现在政府都有补贴。农村老人大部分都能得到低保和养老保险，虽然不是很多，但是能解决不少老人的基本生活问题。

关的执法力度和公平性的满意度不佳。现在在农村看病，除了要有钱之外，你还要有关系，否则哪怕你有钱也不一定就能解决看病难的问题，如果是穷人的话，看病就更不容易了。62.5%的人对执法机关的执法力度和公平性不满意。调查者表示部分司法机关和司法队伍的状况都并不尽如人意，对于一些显失公正的案件，对于一些身陷腐败的司法人员，他们都表示不满。从他们的愤愤不平中，让我明白。作为解决社会矛盾的国家公器，作为公民权利救济的重要保障，司法机关是社会公平正义的化身，一旦司法机关自身出了问题，人们就很容易丧失对自身权利保障的信心，丧失对社会公正的信心。

基于以上结论，大多数人认为，要建设和谐社会，光靠嘴说是不行的，必须要做出实际行动让百姓看到，让百姓感受到，提升人民各方面的素质，这样才能更好的建设好和谐社会。根据调查显示：有39.2%的人认为实现社会阶层之间的和谐才是构建和谐社会的关键，阶层之间没有差别，没有不公平，资源共享。有32.8%的认为要从调整社会结构入手来建设和谐社会，社会想要和谐我们的政治，经济、文化，等各个领域都要实现和谐。还有11.6%的同学认为制度要创新以此来实现社会和谐，腐朽的制度应当废除，新的充满活力的制度替代老旧的制度。从这些结果看到大多数人民也都认为单一的从某个方面的改善来构建和谐社会是行不通的，毕竟这个社会包含的是方方面面的内容，我们要构建和谐社会还是要在宏观的把握，各个方面都无法偏废！

实现社会公平是建设社会主义和谐社会的必备条件之一，可以说没有社会公平就不会存在和谐社会，公平是衡量社会文明进步的重要尺度，维护社会公平涉及广大人民根本利益。然而现在区域发展不平衡，贫富差距加大的现象越发严重，已经影响到了社会公平，我国的经济目前正高速的发展，而阶层收入的差距也在逐渐拉大！阶层收入差距的加大导致社会阶层矛盾的激化也给社会带来不稳定的因素。依法治国是实现社会长久治安的重要保障，而法律的公平就是维护社会和谐的保障，保证法律的公正就是在促进社会的和谐。

中共十六大报告第一次将“社会更加和谐”作为重要目标提出，经过近十年建设的社会是否正在趋于和 谐呢？在我们的调查中的数据显示大部分的人认为现在还不是和谐社会，有将近六分之一的人则不清楚社会的现状，只有少部分人认为现在已经是和谐社会！可见社会和谐的景象并没有没有深入人心，和谐社会的一个重要表现是社会保障制度的成熟，城市的社保体系相对农村较为成熟，有大部分人认为农村合作医疗在解决农民看病难的效果上作用一般，有少部分人认为基本不能解决。社会保障制度是直接体现社会公平的一个方面，关乎民众的切身利益，因此社会保障制度必须尽快完善，它不仅是社会稳定的需要还是社会和谐的直接体现。

有做到到位的保护。调查中大部分人对当地政府环境保护工作并不满意！对其满意的人少之又少，和谐的发展必然是可持续的发展，对环境的爱护才是持久利用的的前提。我国自计划经济转型为市场经济之后我国的经济得到了快速的发展，但我们的经济体制依旧存在经济结构不合理、分配关系尚未理顺、农民收入增长缓慢、就业矛盾突出等问题，终究其原因还是由于我国经济的发展和社会生产力还不能满人民日益增长的物质与文化需要。不发达的生产力与不完善的经济体制使得社会产生种种不和谐的因素。因此经济的发展是社会稳定的基石，社会生产力是社会和谐的保障，而不管经济会是怎样发展，它必然能够满足公民的物质需求，解决就业、社会保障、社会公平等一系列问题。因此经济的发展生产力的提高是社会和谐的前提！

党的十七大报告明确指 出：“社会建设与人民幸福安康息息相关。必须在经济发展的基础上，更加注重社会建设，着力保障和改善民生，推进社会体制改革，扩大公共服务，完善社会管理，促进社会公平公正，努力使主体人民学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居，推动建设和谐社会。”加快推进以改善民生为重点的社会建设，涉及面广，内涵丰富，基本要求是：积极解决好教育、就业、收入分配、社会保障、医疗卫生和社会管理等直接关系人民群众根本利益和现实利益的问题。因此，充分的就业和健全的社会保障是社会稳定和谐的基础，要把充分就业和健全保障作为党委和政府的第一责任，让每个人民都能壮有所为、老有所养，各尽其能、各得其所，构筑一道稳定可靠的社会保障网。要结合企业事业单位，把社会保障向民营企业延伸，向农村空间拓展，不断扩大社会保障覆盖面。

尽管建设和谐社会面临着诸多压力，不和谐的因素依旧存在，但是我们仍然满怀期望，希望这个社会更加和谐、更加美好！也希望当今的大学生们能够继承建设和谐社会的艰巨任务。为和谐社会的建设做出一份贡献！