最优诗歌朗诵比赛活动方案幼儿园(汇总17篇)
方案的结果应该是解决问题和取得成果。方案的制定需要根据不同的情况选择合适的方法和策略。接下来是一些关于方案执行过程中的常见疑问和解决方案,供大家参考。
诗歌朗诵比赛活动方案幼儿园篇一
青春无限,让我们为今天喝彩
中学操场
2008年4月28日—4月30日
2、陶冶学生的艺术情操,进一步促进朗诵艺术的发展,营造朝气蓬勃、积极向上的校园文化氛围。
1、激发学生阅读诗歌的兴趣;
2、提高学生朗诵水平;
3、培养学生对诗歌的欣赏能力。
1、先各班举行初赛,每班总分前三名进入决赛;
2、所选诗歌,思想内容应积极向上;
3、运用普通话,声音洪亮;
4、语气、语调适当,重音、节奏恰当;
5、表达感情准确、自然;
6、每位参赛者朗诵时间3—5分钟;(超时扣分)
7、诗歌要求背诵,能脱稿朗诵。(可以配乐背诵)
同年级评比分设一、二、三等奖:
1、高一年级一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名;
2、高二年级一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名;
3、高三年级一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名。
1、4月1日—8日,制定活动方案,征求领导意见;
5、4月23日—24日,各班上报参赛者名单及参赛作品;
6、4月25日—26日,安排朗诵顺序,确定主持人、评委;
7、4月27日—28日,定制标语,准备音响、照相机,购买奖状奖品;
8、布置会场。
1、支部书记简介“五四”精神;
2、宣布“五四”朗诵比赛开始;
3、当场公布比赛结果,颁发奖状;
4、由校领导作总结讲话,宣布比赛结束;
5、、活动后将优秀诗歌贴于校宣传栏供其他学生欣赏。
1、正确:发音准确,吐字清晰,不读错字,不添字,不
漏字,不改字;
2、流利:语调自然、流畅,不能停顿、忘词;
3、感情:感情丰富,情绪饱满,忠实于原作品,领会作
品内容,准确把握作者的思想感情;
4、节奏:语速快慢得当,声音能够传达出作品意境,能
读出作品的韵味;
5、仪态:仪态自然、大方;
6、音乐:背景音乐选用恰当,与作品意境相一致。
1、评分采用十分制,朗诵内容2分,选手仪表2分,
朗诵技巧3分,朗诵效果3分;
2、去掉一个最高分,去掉一个最低分,然后取总分;
3、评委:各班的语文老师。
1、同学们选择的诗歌形式、题材可以不限,有兴趣的同学还可以自己创作;
2、关于诗歌的朗诵技巧,教师可以作一些介绍;
3、各班在比赛前一周上报参赛诗歌的题目和内容;
4、比赛时,各班班主任要负责好本班会场秩序,禁止交谈说话、走动;
5、赛后,各班按顺序离场。
诗歌朗诵比赛活动方案幼儿园篇二
我的梦,中国梦。
9月30日下午。
2―5年级。
1、内容要以歌颂祖国、歌颂党、歌颂家乡、热爱校园、热爱生活的诗歌或散文诗及古今诗词均可,也可以结合实际进行改写、创作。
2、二―三年级采取个人参赛,四―五年级以班级为单位参赛,采用集体颂、小组颂等,形式自定。每个节目的时间要求二、三年级控制在4分钟左右,四、五年级控制在5分钟左右。
1、朗诵篇目为诗歌或散文诗。参赛内容健康,积极向上,切合主题,适合小学生朗诵。
2、可适当配音乐,但要突出朗诵。
3、必须用普通话朗诵,发音准确,感情充沛,声音富有表现力,达到一定朗诵效果。
4、评分办法:本次比赛中采用100分制进行评判,要求思想内容和完美的表达形式相统一。每个节目表演完毕后,评委当场进行评分,统分时去掉一个最高分,去掉一个最低分,取其余的平均分为选手最后得分。
5、奖项设置:二、三年级设一等奖2名,二等奖3名,三等奖6名,四、五年级设一等奖1名,二等奖2名,三等奖3名。
1、各班要认真组织,做好比赛前的排练工作。前一班级比赛时,后一班级在候场区安静等待。
2、所需音乐自备,音乐请于9月27日以mp3格式发送到陈淑萦老师的邮箱。
3、各班务必于9月27日前将节目名称、串词发到陈淑萦老师的邮箱。
4、全体师生必须遵守会场纪律,不起哄,不喝倒彩,做文明观众,对每一位选手的比赛都给予热烈的掌声鼓励,不得擅自提前退场或中途走动。
诗歌朗诵比赛活动方案幼儿园篇三
为努力践行社会主义核心价值观,弘扬中华优秀传统文化,丰富我校学生文化生活,陶冶当代大学生的高尚情操,使同学们更加懂得感恩,感恩祖国、感恩父母、感恩老师、感恩身边的每一个人,进一步营造和谐的学习氛围和校园风气,特举办“常怀感动之情,常为感恩之行”朗诵比赛具体安排如下:
一、活动主题
常怀感动之情,常为感恩之行
二、参赛对象
大同大学全日制在校生
三、活动时间
报名时间:10日20日至11月13日
初赛时间:11月16日至11月17日
复赛时间:11月21日至11月22日
决赛时间:11月26日
四、报名方式
1、线上报名:
登陆微信,关注“大同大学爱心自立社”,点击下方菜单栏“我要报名”按钮,按要求填写即可。
2、线下报名:
每日8:00—12:0014:30—21:30在敬德楼(校医院)四层爱心自立社办公室报名。
五、奖项设置
根据参赛作品设一、二、三等奖、优秀奖若干名。
六、评分标准
1、衣着得体,精神饱满,姿态得体大方。(10分)
2、紧扣主题,内容充实生动,有真情实意,寓意深刻,有感召力。(20分)
3、感情饱满真挚,表达自然,通过表情的变化反映朗诵的内涵。(20分)
4、吐字清晰,声音洪亮,正确把握朗诵节奏。(20分)
5、能正确把握朗诵内容,声情并茂,朗诵富有韵味和表现力,能与观众产生共鸣。(30分)
共青团山西大同大学委员会
10月20日
诗歌朗诵比赛活动方案幼儿园篇四
为弘扬“五四”运动精神,丰富团场团员青年文化生活,激发团员青年积极向上、乐观进取的良好品质,鼓励团员青年坚定理想信念,团委拟于“五四”纪念期间举行庆“五四”青年歌唱大赛活动。
二、活动主题
庆“五四”,颂青春
三、活动对象
团场全体团员青年
四、活动时间、活动地点
4月30日上午10点30分,文化中心
五、活动要求与安排
1、每个团支部至少2人参赛,青年工作站至少1人参赛。各团组织请提前5天(即4月25日之前)将参赛曲目及伴奏音乐交到团委。
2、内容为独唱、合唱或表演唱(边舞边唱、边奏边唱等)
3、参赛人员由自己事先自备服装、化妆等等
4、出场顺序采用抓阄的方式决定。
5、除参赛者,北区每个连队安排20名观众,每个社区安排30名观众,其他团直单位每个单位安排5名观众。
6、主持人程晓彦,音响等场地工作者高洪民,评委5人,计分1人。
六、评分标准。
采用10分制。去掉一个最高分,一个最低分,取平均值,保留2为小数。
1、选曲得当,紧扣主题,积极向上。(2分)
2、能用正确的.演唱方法来演唱,做到不喊、不挤、不压,流利完整地演唱一首歌曲。(2分)
3、能跟上伴奏的节奏来唱,不脱节、不跑音、跑调。(2分)
4、演唱时能注意表现良好的舞台形象:自然、大方、有礼(包括上台、下台)。(2分)
5、能做到有感情地演唱。(2分)
七、奖项设置。
南北区混合参赛,分区评奖。南北区各评选出6名获奖人员,其中一等奖1名,二等奖2名,三等奖3名。
诗歌朗诵比赛活动方案幼儿园篇五
女:翻开五月的日历,九十四年前。
男:神州大地上滚过一声声惊雷:
女合:“还我青岛拒签和约!
男合:内惩国贼外争国权!”
男:那是一串警报,
将一头昏睡的东方雄狮,
从死亡的泥潭中惊醒!
女:那是一支火把,
让黑暗中摸索百年的中国,
看到了民主和科学的方向!
男:那是一粒种子,
在沉寂了五千年的黄土地上,
播种了大国崛起的希望!
合:那,是中华儿女正义的呐喊,
那,是我们青年对祖国发出的:
热血沸腾的爱的宣言!
女:听,五四的爱国情在我们耳边回响,
男:看,五四的能量棒在我们手中传递。
合:站在龙中的讲台上,
我们传递青春的正能量
男1:有人说,他爱果一样的事业;
男2:也有人说,他爱叶一样事业;
女:还有人说,他爱花一样的事业。
合:可我们说,我们就爱这根一样的事业!
因为:为了花的艳丽、果的芬芳、叶的嫩绿,
我们像根一样不求索取,默默奉献;
青春的我们扎根基层教育,
一切只为了托起明天的太阳!
女:清晨时,我们迎着黎明的曙光,
和学生一起走进知识的殿堂;
男:讲台上,我们挥洒着青春的激情,
和学生一起遨游在科学的海洋;
女:校园中,我们放慢行走的脚步,
耐心地倾听学生成长路上的迷茫。
男:深夜里,我们守候着漫天的星光,
守候着学生甜美的梦乡。
女合:教书育人,我们的事业承载家长父老的希望;
男合:教学相长,我们的青春不断传承着发展的正能量!
女:我们自豪,因为我们是一名教师;
男:我们骄傲,因为我们新时期的青年。
合:在新的世纪里,
在这样特殊的日子里,
我们龙中的青年教师,
把梦想永远背在肩上,
把快乐永远装在行囊;
立足本职工作,我们豪情万丈,
面向全体学生,我们公正坦然,
创建和谐校园,我们斗志昂扬!
青春的我们,一起把五四精神弘扬,
共同谱写龙泉中学崭新的华章!
为中华民族的伟大复兴奉献青春的力量!
诗歌朗诵比赛活动方案幼儿园篇六
为纪念“五四”运动xx周年,引导青年学生勇作时代先锋,激发大学生奋发读书、献身社会、热爱祖国的青春热情,践行科学发展观,勇当时代先锋,为建设和谐社会、实现中华民族伟大复兴作出一份贡献,誓做社会主义可靠接班人和合格建设者。机械工程系将组织开展征文和朗诵比赛。现将有关事宜通知如下:
传承红色文化,勇担历史使命
北华航天工业学院机械工程系团学会
(征文)20xx年4月20号至4月26号;
(朗诵)20xx年4月27号下午3:30~5:00各系初赛,5月6号晚7点各系决赛。
4月27号教四,5月6号教八(容纳四个班上课的教室)
全校学生
朗诵比赛,征文颁奖,朗诵颁奖
(一)征文
向各系发起征文征集,各系进行筛选后上交三份。
(二)朗诵
各系进行初次选拔,最后上交两位同学的名单进行决赛。
(一)节目基本要求
朗诵:朗诵内容紧扣主题,积极向上,朗诵者能较好地表现其文章主题,限时三分钟。
(二)评分标准
征文:(1)总分10分
(2)基础分7分
(3)主题鲜明,思想先进2分
(4)观点新颖1分
朗诵:(1)演讲内容(4分):主题鲜明,内容切题,结构清晰合理,引述资料准确,充实,结合实际,分析及论点及有说服力和逻辑性。
(2)演讲技巧(3分):感情充沛、真挚,基调与所引的资料相符合并且与配乐基调相同。
(3)语言(2分):语言流畅,普通话标准。
(4)仪表(1分):着装整洁,仪表端庄,表情、动作恰当。
(三)计分方法
(1)满分10分,小数点后计数两位。
(2)去掉评委的最高分和最低分,其余分数的平均分为最后得分。
征文与朗诵均设置一等奖1名,二等奖2名,三等奖3名,优秀奖4名
略
诗歌朗诵比赛活动方案幼儿园篇七
为丰富校园文化生活,增强集体凝聚力,培养学生的爱校情操,学校德育处决定于5月11日(星期五)在学校综合楼影剧院举行高一年级“我骄傲,我是一中人”集体朗诵比赛,特制定如下方案:
顾问:xx
成员:xx
1、各班在比赛时均要朗读由各班同学自创的.作品。
2、各班要认真组织排练,以饱满、健康的精神状态展示一中青春学子的风采。
3、比赛顺序由抽签决定。
4、如需伴奏,请将伴奏音乐输进由谢兰伟老师指定的电脑,并写好字条。
5、本次比赛在结束时,全场齐唱校歌《天岳雄鹰》,请各班组织全体同学看指挥,听伴奏,大声唱出来。
6、获奖班级的班长在听到主持人宣布后,要立即走上主席台,听从调度人员安排,依次走入会场领奖,并与学校领导合影留念。
1、请各班在5月11日下午2:00以前,组织本班同学到学校影剧院的指定地点坐好,下午2:20比赛正式开始。
2、全员参加,精神饱满,文明观看,展现一中学生的风采。
3、听从调度老师的统一安排、调度,做到上下舞台有序且安静。
4、中途除上、下舞台外,任何同学不得随便走动。
5、在主持人没有宣布结束时,任何班、任何人不得提前离开会场。
6、德育处和年级组将组织专门人员进行检查,检查结果将纳入班级管理量化评估中。
一等奖2名;二等奖3名;三等奖4名;
分别以5、3、2分计入5月份班级管理量化评估中。
1、评委:xx
2、指挥协调:xx
3、音响灯光:xx
4、摄影照相:xx
5、纪律检查:xx以及学生分会干部
6、调度:xx
7、主持培训:xx
8、统分:xx
9、收评分条:xx
10、舞台协调:xx(左)、xx(右)、xx
11、奖状准备:xx
12、指挥伴奏:xx
13、礼仪安排:xx
14、场地布置:xx
15、话筒保管:xx
16、报道上传:xx
17、座位安排:年级组
1、主持人宣布活动开始
2、领导致辞:xx副校长
3、介绍评委
4、比赛
5、宣布比赛结果,颁奖
6、全场起立,唱校歌
7、主持人引导师生退场
诗歌朗诵比赛活动方案幼儿园篇八
赞美春天、拥抱未来
三月是大地回春、万物复苏之季,诗歌朗诵活动方案。一年之计在于春,作为新时期的青年学生,更应该珍惜这一年中最宝贵的时光,计划好新一年的学习、生活,不让光阴虚度、年华流逝,通过对春天等美好事物的讴歌与赞美,进而展示出我们附中青年蓬勃向上的朝气与活力;让我们咀嚼着诗歌的芬芳,使心灵得以净化、升华。
全校学生(新团员原则上必须参加)分为两组(高中组、中专组)
比赛时间、地点:
时间:2018年3月14日(星期二)
地点:新阶梯教室
时间:2018年3月16日(星期四)
地点:新阶梯教室
1、每班报名不少于两人
2、诗歌内容不限,时间为2——4分钟
3、脱稿朗诵
本次比赛高中组、中专组分别设一等奖一名,二等奖两名,三等奖三名
1、作品主题鲜明突出,内容积极向上。(1分)
2、衣着得体,与诗歌内容相协调。(0.5分)
3、精神饱满,姿态得体大方。(1分)
4、感情饱满真挚,表达自然,能通过表情的变化反映诗歌的内涵。(1.5分)
5、朗诵熟练,声音洪亮。(1分)
6、吐字清晰,普通话标准,能很好把握诗歌节奏。(2分)
7、能正确把握诗歌内容,声情并茂,朗诵富有韵味和表现力,能与观众产生共鸣。(2分)
8、朗诵形式富有创意,配以适当乐曲或以其他富有创意形式朗诵。(1分)
诗歌朗诵比赛活动方案幼儿园篇九
通过这个活动,让孩子们学会用眼睛去看,用耳朵去听,用心灵去感受;从而在自己的心中培植一种感恩的情感,无论对待父母或者老师,朋友或者对手,快乐或者悲伤,都能以一颗感恩的心去面对,那么他们就会明白,生活是一面镜子,你哭他也哭;你笑他也笑!当你心存感恩,生活也将赐予你灿烂的阳光!
活动对象:中小学生(诚邀各大中小学优秀学生)
报名时间:月10至年11月20日
比赛时间:11月26(感恩日)晚七点开始
报名方式:可线上报名或打电话报名(报名即可领取天天向上课程现金券100元)
报名地址:娄底百花超市四楼天天向上文化培训学校
报名电话:
15243809900(谢老师)
18373887030(黄老师)
18711897879(王老师)
诗歌朗诵比赛活动方案幼儿园篇十
为纪念“五四”运动xx周年,引导青年学生勇作时代先锋,激发大学生奋发读书、献身社会、热爱祖国的青春热情,践行科学发展观,勇当时代先锋,为建设和谐社会、实现中华民族伟大复兴作出一份贡献,誓做社会主义可靠接班人和合格建设者。机械工程系将组织开展征文和朗诵比赛。现将有关事宜通知如下:
活动主题:传承红色文化,勇担历史使命
主办单位:北华航天工业学院机械工程系团学会
活动时间:
(征文)20xx年4月20号至4月26号;
(朗诵)20xx年4月27号下午3:30~5:00各系初赛,5月6号晚7点各系决赛。
活动地点:
4月27号教四,5月6号教八(容纳四个班上课的教室)
活动对象:全校学生
活动内容:朗诵比赛,征文颁奖,朗诵颁奖
一、征集方式
(一)征文
向各系发起征文征集,各系进行筛选后上交三份。
(二)朗诵
各系进行初次选拔,最后上交两位同学的名单进行决赛。
二、评选程序
(一)节目基本要求
朗诵:朗诵内容紧扣主题,积极向上,朗诵者能较好地表现其文章主题,限时三分钟。
(二)评分标准
征文:(1)总分10分
(2)基础分7分
(3)主题鲜明,思想先进2分
(4)观点新颖1分
朗诵:(1)演讲内容(4分):主题鲜明,内容切题,结构清晰合理,引述资料准确,充实,结合实际,分析及论点及有说服力和逻辑性。
(2)演讲技巧(3分):感情充沛、真挚,基调与所引的资料相符合并且与配乐基调相同。
(3)语言(2分):语言流畅,普通话标准。
(4)仪表(1分):着装整洁,仪表端庄,表情、动作恰当。
(三)计分方法
(1)满分10分,小数点后计数两位。
(2)去掉评委的最高分和最低分,其余分数的平均分为最后得分。
征文与朗诵均设置一等奖1名,二等奖2名,三等奖3名,优秀奖4名
三、活动具体流程
略
诗歌朗诵比赛活动方案幼儿园篇十一
为丰富校园文化生活,营造一个健康、文明、礼仪的校园生活;同时为发展和提高我校学生的诵读能力,培养学生热爱祖国语言文字的情感,提高学生素养,我校特举办“文明・励志”诗歌朗诵比赛。
“励志・文明・礼仪”
比赛时间:20xx年4月8日下午1:00
地点:
全体学生
1、各班级准备一个节目参赛。
2、节目要求:节目内容积极向上,节目形式力求多样化,主题要突出。
3、节目道具、服装等各班级负责准备。
4、要求配上背景音乐,各班自己准备好音乐u盘或是光盘,交到8(3)班温茹茹处。
组长
副组长
评委
统记:七年级――x
八年级――x
九年级――x
摄影
舞台布置
舞台总监
维持秩序:
班级秩序
进退场秩序
(一)主题内容(2分)
1、内容(1分):题材不限,内容健康向上;充实生动,有真情实意
2、主题(1分):青春、励志、成长
(二)普通话(4分)
1、发音(2分):语音准确2分,较准确1.8分,
基本准确1.5分,不准确不得分。
2、语速(1分):语速恰当、声音洪亮,表达自然流畅1分,
因不熟练,每停顿一次扣0.1分。
节奏(1分):节奏优美,富有感情1分;
节奏鲜明,基本有感情0.8分。
(三)表达(3分)
1、表达(1分):表达自然得体,动作恰当1分,
表达较为自然大方,动作设计合理0.8分,
表达基本自然,动作较少0.6分。
2、感情(1分):处理得当1分,处理一般0.6分。
3、感召力(1分):富有创意,引人入胜1分;
有创意,有一定感召力0.8分。
(四)台风(1分)
1、上下场致意、答谢(0.5分)
2、服装得体,自然大方(0.5分)
(五)补充说明
1、比赛共设评委5人,采取平均计分。
2、朗诵时间掌握在4--6分钟以内。
3、鼓励原创(最多加1分)。
奖项设置
按朗诵水平,各年段分别评出一等奖一名,二等奖一名,三等奖二名。
诗歌朗诵比赛活动方案幼儿园篇十二
我们的节日·端午
更好地弘扬中国传统文化,继承发扬五四运动的光荣传统,陶冶学生的.艺术情操,丰富学生的课余生活,提升学生的诗歌朗诵水平和语言文字应用水平,展示我校学生青春活力、朝气蓬勃、积极向上的精神风貌,引导和激励广大师生为建设和谐奉献自己的青春才智。
组长:xxx
副组长:xxx
成员:全体语文科组教师、初一、初二、高一、高二年级班主任
1、比赛项目是朗诵,朗诵篇目为中华经典诗文,篇目自选,可以自备配乐,朗诵时需要的道具、配乐文件自备。5分钟以内,从选手开口朗诵计时,超时扣分。
2、朗诵形式提倡创新,可以适当配以音乐、穿插舞蹈、吟唱等形式,以进一步提升诗文朗诵的艺术感染力和舞台表现力。
1、参加对象:每班选派一名学生参加,学校广播室广播员必须参加。(初三、高三年级不参加本次活动)
2、程序:6月15日前由班级选定相关学生并组织排练,6月17日前把参赛情况(包括年级、参赛者、题目等)发送至教研室邮箱,6月17日下午第九节(5:00)集中教研室进行抽签。
3、比赛时间:6月18日(星期一)晚上8:00—9:30
4、比赛地点:体育馆
5、会场布置:团委负责
6、主持:学生(由主任安排)
7、摄像:xxx
8、评委:xxx
9、统分:xxx
10、评分办法:本次演讲比赛中采用100分制进行评判,要求正确的思想内容和完美的表达形式相统一。每个节目表演完毕后,评委当场评分,统分时去掉一个分,去掉一个最低分,取其余的平均分为选手最后得分。
11、奖项设置:评出初中组一等奖2名,二等奖3名,三等奖6名;高中组一等奖2名,二等奖3名,三等奖5名。学校颁发荣誉证书予以奖励。
1、参赛选手统一穿校服,按时到场比赛。
2、选手参赛必须使用普通话,进行脱稿朗诵,并富有感情色彩及丰富的肢体语言。
3、每位选手比赛时间限定在3—5分钟内,如果超时或不足,评委将适当扣分。
4、比赛顺序由抽签决定,中途不变更顺序,比赛需紧凑进行,选手上场迟到2分钟视为弃权。
5、参赛选手必须严格遵守比赛规则,比赛过程中,若有疑义,由评委会裁定。
6、各年级学生作为观众,在赛前10分钟入场,遵守会场纪律,不起哄,不喝倒彩,做文明观众,对每一位选手的比赛都给予热烈的掌声鼓励,不得擅自提前退场或中途走动。
诗歌朗诵比赛活动方案幼儿园篇十三
为了庆祝祖国xx华诞,激发学生的爱国热情,增强民族自豪感和自信心,丰富学生的课余生活,培养学生对诗歌的学习兴趣,提高学生的朗诵能力,展示我校蓬勃向上、积极进取的精神风貌,学校决定在10月31日举办“歌颂祖国爱我中华”诗歌朗诵比赛。具体事宜通知如下:
“歌颂祖国爱我中华”诗歌朗诵比赛。
四——六年级全体学生
:10月31日下午3:00
学校大堂
1、朗诵篇目为诗歌或散文诗,参赛内容健康、积极向上、切合主题、适合小学生朗诵。
2、参赛选手原则上要求脱稿朗诵,朗诵时间3—4分钟。
3、各班可在朗诵的形式上有所创新,可以单人、多人、也可全班。可播放背景音乐,以创造良好的欣赏情境,获取良好的艺术效果。评委将从诗歌内容、语言表达和服装动作等多方面综合评分。(如配有背景音乐,请在10月29日前上传给张银亮、曾青茏老师)
4、朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。
5、比赛顺序:各班抽签决定比赛顺序
6计分办法:去掉一个最高分和一个最低分,取平均分为最后得分。
1、现场指挥:颜敏、陈伟强
2、音响安装:张银亮、曾青茏、阿发
3、摄影:曾青茏
4、录像:叶志斌
5、主持:邓佩瑶
6、统分:庞敏红、梁美婷
7、奖状书写:赵主任
附:评分标准(采用100分制)
1、作品主题鲜明突出,内容积极向上。(20分)
2、参赛者精神饱满,姿态得体大方。(20分)
3、参赛者感情饱满真挚,表达自然,能通过表情的变化反映诗歌的内涵。(20分)
4、参赛者吐字清晰,声音宏亮,正确把握诗歌节奏。(20分)
5、参赛者能正确把握诗歌内容,声情并茂,朗诵富有韵味和表现力,能与观众产生共鸣。(20分)
诗歌朗诵比赛活动方案幼儿园篇十四
为深入开展“我让实小更美好”主题活动,加强团队建设,提高老师们语言文字运用能力,丰富文化生活,陶冶思想情操,学校将举办“我让实小更美好”为主题的朗诵比赛,并制定如下活动方案。
我让实小更美好
第十四周(周五下午4:00)
尚德厅
一、关于作品
1、作品以歌颂师德师风、赞美和谐校园等为主要内容,体裁不限,可以是诗歌、故事、散文等。作品时间不超过5分钟。
2、可一人或者多人同台表演,最多不超过四人。
3、要适当配以音乐等艺术表现手法,以增强朗诵作品的感染力。
二、活动要求
1、各级部主任要认真组织,调动本组老师的参赛热情。
2、朗诵作品的内容健康向上,切合本次比赛的主题,要以良好的教师形象赛出风格、赛出水平。
三、奖项设置
本次比赛设一等奖2名、二等奖5名。
四、工作小组安排
1、评委
组长:刘xx
组员:张xx
2、现场调度组(包括音响调配、现场组织、奖品分发等)
组长:薛xx
组员:滕xx
3、统分组
组长:唐xx
组员:周xx刘xx
4、主持人:徐xx
五、评分标准
比赛采用10分制,评委现场打分,去掉一个最高分和最低分,取平均分,主持人现场报分。(起评分6分,保留到小数点后两位。)
1.内容紧扣主题(1分);主题深刻,富有感召力。(1分)
2.发音标准(1.5分);语调准确(1分);语言流畅自然(1分);节奏准确恰当。(0.5分)
3.表达生动,动作恰当(1分);感情处理得当(1分);富有创意。(0.5分)
4.上下场致意、答谢(0.5分);服装得体,自然大方。(0.5分)
5.朗诵时间不少于3分钟,不超过5分钟。超时或缺时每半分钟扣0.1分,扣0.5分为上限。(0.5分)。
诗歌朗诵比赛活动方案幼儿园篇十五
青春无限,让我们为今天喝彩
中学操场
xx年4月28日—4月30日
2、陶冶学生的艺术情操,进一步促进朗诵艺术的发展,营造朝气蓬勃、积极向上的校园文化氛围。
1、激发学生阅读诗歌的兴趣;
2、提高学生朗诵水平;
3、培养学生对诗歌的欣赏能力。
1、先各班举行初赛,每班总分前三名进入决赛;
2、所选诗歌,思想内容应积极向上;
3、运用普通话,声音洪亮;
4、语气、语调适当,重音、节奏恰当;
5、表达感情准确、自然;
6、每位参赛者朗诵时间3—5分钟;(超时扣分)
7、诗歌要求背诵,能脱稿朗诵。(可以配乐背诵)
同年级评比分设一、二、三等奖:
1、高一年级一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名;
2、高二年级一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名;
3、高三年级一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名。
1、4月1日—8日,制定活动方案,征求领导意见;
5、4月23日—24日,各班上报参赛者名单及参赛作品;
诗歌朗诵比赛活动方案幼儿园篇十六
该计划在目的、要求、方式、方法、进度等方面具体、周密、可操作性强方案",即案例前获得的方法和案例前呈现的方法,即计划"。以下是为大家整理的关于,欢迎品鉴!
为宣传爱国主义教育,创建良好的校园文化,营造浓郁的读书氛围,五-六年组决定举办爱国主义诗歌朗诵比赛。通过比赛培养学生爱国主义情操,培养学生对诗歌的兴趣,提高学生普通话的口语表达能力,享受阅读的快乐。
主办:五-六年组
诵读爱国诗歌,争做博学少年
1、通过活动,激发学生读书热情,使师生养成多读书,读好书,会读书的良好习惯;
2、使广大的师生借优秀诗词诵读的平台,更新知识,发展智力,开阔视野,为终生学习发展奠基。
五-六年级每个班级选三名学生
1.所选诗歌内容脱稿朗诵,限时三分钟。
2、学生参赛的诗歌是以“爱国”为主题的,从诗歌内容、语言表达等多方面综合评分。
3、各班可在朗诵的形式上有所创新,可播放背景音乐,以创造良好的欣赏情境,获取良好的艺术效果。
4、朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。
1、初赛:由各班自行组织,每班选出三名代表班级参赛。
2、决赛:10月xx日下午,地点学:校大会议室。
五-六年组:一等奖1名,二等奖2名,三等奖3名
五-六年组成员
1、普通话标准流利,吐字清晰,音量适中,语速得当。(3分)2、所选的诗歌主题鲜明,思想健康向上。(2分)3、仪态大方、着装得体、动作适当。(1分)4、感情充沛,感染力强,台风好。(3分)5、形式新颖,令观众耳目一新。(1分)
活动主题:爱祖国
活动目的:通过活动,激发学生读书热情,使师生养成多读书,读好书,会读书的良好习惯。语言是人类进行思想交流的工具,朗诵是文学的一部分,通过举办这次比赛,希望能给学生一个扩展自己语言文字方面知识的机会,能更广泛地传播语言的意义和层次及理解策略,从而使更多的人准确地使用语言。充分发挥语言交际功能,提高学生的表达能力,激活学生思维能力,陶冶学生情感,增强学生语言艺术的感受能力。激发学生热爱祖国,歌颂祖国的热情。
活动组委会:
组
长:胡世琦
副组长:陈德新
谌娅
雷宇成
员:全校教师总策划:徐琴
评委:胡世琦
陈德兴
谌娅
肖琴
雷琴
陈娟
徐琴
音响:雷宇
分数统计:徐拥新
张赟
汪品拍照:雷宇
活动时间:
2013年4月18日下午2:00开始地点:以麦小学上操场主持人:李行
陈韵秋
参赛对象:以麦小学1----6年级学生。每班参赛人数最少2人,多了不限。
参赛报名:
(1)本次比赛以班级为单位报名,每班选拔推荐两个朗诵节目参赛,朗诵人数不限。
(2)本次比赛分1---6六个年级组进行。比赛要求:
1、所选诗歌内容脱稿朗诵,限时3至5分钟。
2、参赛的诗歌内容以热爱祖国为题,内容要求健康向上。
3、各参赛队员可在朗诵的形式上有所创新,可以一人或多个人参加比赛,可播放背景音乐,或加以动作造型,以创造良好的欣赏情境,获取良好的艺术效果。
4、朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。
经费预算:
宣传条幅
140元海报制作
100元矿泉水
60元奖品
1000元生活费
1000元合计:2300元比赛程序:
1、4月15日上报名单及比赛内容至教导处。
2、4月18日下午1:30请班主任到教导处抽签。
3、4月18日下午2:00在以麦小学上操场,按抽签的先后顺序进行比赛。
评分标准:(采用10分制)
1、语言流畅,吐字清晰,音量适中,语速得当。(3分)
2、所选诗词突显“爱国”主题,思想健康向上,适合儿童年龄特点。(1分)
3、仪态大方、着装得体、动作适当。(2分)
4、感情充沛,感染力强,台风好。(2分)
5、形式新颖,令观众耳目一新。(2分)
一、二等奖,并颁发奖状和奖品。奖项设置及安排:
各年级组设一等奖1名,二等奖1名。
一等奖:奖状每人一张,文具盒每人一个
二等奖:奖状每人一张,文具盒每人一个
:诵读爱国诗歌,争做博学少年
1、通过活动,激发学生读书热情,使师生养成多读书,读好书,会读书的良好习惯;
2、使广大的师生借优秀诗词诵读的平台,更新知识,发展智力,开阔视野,为终生学习发展奠基。
:五年级每个班级选三名学生
1.所选诗歌内容脱稿朗诵,限时三分钟。
2、学生参赛的诗歌是以“爱国”为主题的,从诗歌内容、语言表达等多方面综合评分。
3、各班可在朗诵的形式上有所创新,可播放背景音乐,以创造良好的欣赏情境,获取良好的艺术效果。
4、朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。
1、初赛:由各班自行组织,每班选出三名代表班级参赛。
2、决赛:10月27日下午,地点学:校大会议室。
五年组:一等奖1名,二等奖2名,三等奖3名
五年组成员
1、普通话标准流利,吐字清晰,音量适中,语速得当。(3分)
2、所选的诗歌主题鲜明,思想健康向上。(2分)
3、仪态大方、着装得体、动作适当。(1分)
4、感情充沛,感染力强,台风好。(3分)
5、形式新颖,令观众耳目一新。(1分)
诗歌朗诵比赛活动方案幼儿园篇十七
赞美春天、拥抱未来
三月是大地回春、万物复苏之季。一年之计在于春,作为新时期的青年学生,更应该珍惜这一年中最宝贵的时光,计划好新一年的学习、生活,不让光阴虚度、年华流逝,通过对春天等美好事物的讴歌与赞美,进而展示出我们附中青年蓬勃向上的朝气与活力;让我们咀嚼着诗歌的芬芳,使心灵得以净化、升华。
全校学生(新团员原则上必须参加)分为两组(高中组、中专组)
初赛
时间:xx年3月14日(星期二)
地点:新阶梯教室
决赛
时间:xx年3月16日(星期四)
地点:新阶梯教室
1、每班报名不少于两人
2、诗歌内容不限,时间为2——4分钟
3、脱稿朗诵
本次比赛高中组、中专组分别设一等奖一名,二等奖两名,三等奖三名
1、作品主题鲜明突出,内容积极向上。(1分)
2、衣着得体,与诗歌内容相协调。(0、5分)
3、精神饱满,姿态得体大方。(1分)
4、感情饱满真挚,表达自然,能通过表情的变化反映诗歌的内涵。(1、5分)
5、朗诵熟练,声音洪亮。(1分)
6、吐字清晰,普通话标准,能很好把握诗歌节奏。(2分)
7、能正确把握诗歌内容,声情并茂,朗诵富有韵味和表现力,能与观众产生共鸣。(2分)
8、朗诵形式富有创意,配以适当乐曲或以其他富有创意形式朗诵。(1分)