精选托管招生方案大全（18篇）
方案的评估和调整是不可或缺的步骤，以确保其持续有效。对于复杂的问题，我们可以尝试多种方案之间的比较和评估，以找到最优解。方案的实践需要不断试错和改进，不怕失败才能迎接成功。
托管招生方案篇一
20xx年8月19日上午8：00—11：00
新入园幼儿及家长
1、通过活动，帮助幼儿熟悉幼儿园及班级环境，喜欢上幼儿园。
2、消除对老师的陌生，增进幼儿与教师间的感情。
3、让家长有效了解幼儿在园的生活环节，增进家园间的联系。
4、准备家长号码牌。
一、来园活动（8：00—8：40）
1）教师热情接待幼儿及家长，安排物品摆放，给幼儿戴号码牌。
2）幼儿自主选择桌面玩具、积木进行自主游戏。
3）玩完后，提醒幼儿把玩具送回家。
二、自我介绍及亲子律动（8：40—9：10）
老师们先自我介绍，然后再用滚球的形式来进行幼儿的自我介绍，球滚到哪个宝宝手里，就要站起来自我介绍。（这一环节表扬一定要多）。介绍完以后老师就带领幼儿和家长就做亲子律动《小太阳》。
三、生活活动及认识自己的生活用品（9：10—9：40）
在老师的引导下，幼儿尝试自己上厕所，自己洗手（如果能力较差的幼儿爸爸妈妈可以适当帮助）。家长带孩子认识自己的杯子、毛巾、鞋子等生活用品。
四、亲子游戏《袋鼠抱宝宝》（9：40—10：10）
玩法：分四队，家长站在起点，幼儿站在终点，每对亲子对应站好，家长合脚跳过去抱起宝宝跑回来，以接力赛形式，快的那队为胜。
五、组织幼儿喝水、上厕所（10：10—10：25）
六、亲子小制作：心愿卡（10：25——11：00）
每对亲子一份制作材料，幼儿和家长一起用蜡笔进行涂色和装饰，装饰完后家长在卡里写上对宝宝的希望或者祝福的'话语，最后和宝宝一起将作品展示在教室门口的窗台上，和一起宝宝欣赏作品，体验成功的快乐。
托管招生方案篇二
20xx年满3周岁(即20xx年8月31日以前出生)本园学区适龄儿童。在幼儿园招生计划尚有空余学位时，按出生日期的排序适当放宽。
参照《天堂镇公、民办幼儿园20xx年秋季招生指导意见》(天中心字[20xx]34号)中的规定本园招生责任区为：“原则上划片对接户籍、房产在城北社区、东山社区就近区域的适龄儿童。”在招生计划内有空余名额时，招收进城务工人员随迁适龄子女。
计划招收小班幼儿，共计80人。
1、8月20日(上午8：00---10：00)招收本园学区适龄儿童(逾期不报，责任自负)。
1、保教费1200元/生·学期
2、保险费100元/生·学年(由保险公司收取)
1、报名时需携带幼儿及户口簿原件和户口簿首页、父母页、孩子页的.复印件。
2、提交新生体检合格表：体检时间8月5日-8月7日。注意事项：
(1)携带儿童户口本；
(2)空腹；
(4)体检联系电话：
3、属建档立卡贫困户家庭子女还需提供扶贫手册原件及复印件。
托管招生方案篇三
1、学校简介：
2、当前，随着初高中阶段教育的快速发展和教育这个特殊市场的逐步建立，各类职校之间，还有普通初高中之间以及职校和普通初高中之间的竞争越来越激烈，异常是面向广大农村之间的竞争尤为突出，为了争抢生源，每到招生季节，就打响了一场没有硝烟的战争。
市场营销是一种管理过程，即将品质优良的商品以适当的价格和最合理的渠道供给给消费者的科学的有系统的活动。
职业学校的招生活动也能够说是在目前市场经济条件下，学校将“教育”商品销售给学生，但这种销售不是一次性交易，而是与顾客长期持续的服务过程，学生对产品的消费要到达必须的时间，最终实现消费的目的。职业学校招生活动过程是在“教育”商品真实质量的前提下的营销活动：发现有就读意愿的学生，与之沟通，挖掘其潜在需要，唤起就读欲望，经过系列的分析、计划、执行和控制的过程及营销手段的组合应用，最终达成学生就读的目的。
所以说招生营销活动应当是一个管理过程。当前对职业学校来说，应当了解和实施这种管理过程，包括相应的营销手段的组合应用，而更重要的是对招生工作中营销理念、新的思维的认识，摆正和确立招生工作的地位及从全局上把握招生工作。
1、市场调查及目标市场的确定市场调查是招生营销活动的第一步，指以科学的方法收集、整理、分析各种有关资料，以了解营销目标及其需求，使主管人员能更有效地设计、执行和控制各项营销活动。职业学校可从教育部门获得有关生源的各种数据，如人数、毕业意向、家庭状况、现有及潜在需求，进行研究分析；或用分层调查法，以学校为单位，分为领导、教师、学生和家长诸个层面，以访谈、问卷方式，收集、分析各种信息，进一步接触实质情景，如生源数减少或增长原因，就读学生层次及相关需求，生源校对职业学校印象及学生选择学校就读的主要研究等，可为学校供给较为客观的材料，以供决策参考。
由分析结果建立目标市场，所谓目标市场，是指学校根据自身条件和本事，分辨出能为之有效服务的细分市场，以利发挥优势。职业学校招生目标市场慨念以学生类别，学校和区域为主，如职校校学生主要以普通中学初中毕业生为对象，再进一步细分为学业成绩中下及家景较为一般，而分布于学校影响力能及的某一区域内的学生，以及确定生源丰足的客户大校及一般学校，从而将招生工作中人力、物力资源集中于这一目标市场。
2、职业学校的市场定位：定位是在顾客心理上建立自身形象及内涵，职业学校定位是为在目标对象中树立自身品牌地位。所以学校应了解消费者心理，对同类教育产品认知印象，学校在学生眼中地位、独特形象及优势，由定位能够确定营销方法及手段，在信息时代，职校应研究的是如何使消费者在很多信息包围下获得本校清晰的最佳形象。
而采取的步骤有：
（一）确认学校最有利的竞争形象。定位来源不是产品本身而是消费者心理，学校要从自身教育系列活动到消费者心目中印象进行客观、系统的调查，依据顾客、产品差异和同类物价比关系研究来确认长期有利的竞争态势。职校可对本身师资、设备、环境、就业率，服务等进行评估、比较、根据学生认知调查，选择自身强项和特色，突出学校形象。
（二）选择竞争优势，指经系统性方法评估现有诸多因素后选择最富形象和竞争性的优势。如某职校硬件差、办学条件薄弱，则选择自身在素质培养，管理方法方面的优势，并使之与就读学生和家长心理切合，对公众强调现代社会人的素质重要性，树立自身特色品牌。
（三）定位的宣传和坚持，定位是一个心理认知问题，应当是学校和学生、家长的沟通，经过宣传，使自身特色、办学理念、教育观为大众认同。宣传手段必须与定位相吻合，如宣传学校朴实校风就不能渲染奢华，宣传现代育人手段必须有相应硬件作衬托。宣传就业率就必须有充足依据等。
定位是学校品牌，学生、家长的心智模式，宣传中必须要客观地研究消费者印象，也要实事求是。定位是消费者认知和感情的长期积累，所以职校一旦确立、选择了自身定位，除非有重大情景发生，则应长期坚持，全力以赴。定位应有好的标的物，如对照某一有鲜明特点好的或坏的标的物，以衬托自身形象；或使自身形象与学生或家长脑海中定型形象有机衔接，比重新建立形象要容易。
也能够采用新位置策略，如职校本身形象欠佳，可研究大范围更动专业及培养目标，甚至合并或扩张、重组、改名以吸引学生。定位如遇重大社会变革或政策调整，如大学扩招、普高热等，也需要根据实际情景加以调整。
三、营销推广策略营销推广包括人员推销、广告、促销和公共关系。
1、人员推销，指在既定目标下，与潜在或已有的顾客谈话，它有针对性强，容易培养友谊，信息反馈快的优点、缺点是成本较高。在招生工作中，人员推销可有对个人访谈、开会、电话推销等方式。在推销人员选择上，教师由于职业关系，了解学生心理、兴趣、能把握学生思想，有较好的语言本事，为学生所信服，是招生工作中推销人员首选。
或可采用职校校长、教师、学生的综合营销法，多层次展开，校长打开局面，教师宣讲，学生现身说法等，方式上可依据推销人员社会关系及学校熟悉情景，采用总体进行或任务包干。人员推销应建立一支固定队伍，以老带新，在每年职校招生时间内发挥作用，维持一批有固定生源的老客户学校。
2、广告，具有面广、生动、迅速的特点。职业学校招生广告对象为学生和家长及生源学校教师和其它对学生就读意愿有影响的人，要诉诸理性，情感等诸多因素。广告的任务是建立学校的知名度，显示其教育产品实质、及学校特色、环境、服务等。关键要把握帮忙学生到达的某一具体的目的，如用实例展示学生就读可升学，获得某一行业职位等，建立学生的信心和取向。
广告的目标可分为通知、说明、提醒和建立形象等。广告通知性目标是使学生对教育产品有一个了解，产生需求和欲望。通知性目标要突出职业学校的性质、作用、就读前途和发展；广告说明性目标往往采取比较手法，突出学校独特优势；广告提醒性目标指要坚持连续性、反复播放，加深顾客印象；形象性目标要造成从视觉到心灵上的震撼或感触，如宣传办学理念、校训、校史、校舍、环境、及学校各种活动，也可采用侧面办法，如播放学校献爱心、公益活动、校风校纪的材料。
3、促销，指采用各种能迅速刺激消费者采取购买行为的手段的集合。促销行为多种多样，要有新颖性与实用性，如给予生源校或协助人员个人经济奖励，给学生赠品，分发彩色印刷品，布置展板展台，有职校在分发手提袋上印上宣传资料，学生因实惠而采用，起到很好的宣传作用。
4、公共关系，具有管理功能和营销的双重作用，用以构成，维持或改变顾客对学校及其产品的态度，使学校运作及措施与目标市场一致，从而被学生和家长接纳。公共关系具有长期，特定的功能，建立绝非一朝一夕。
5、主要经过长期有效的合作，建立双方的可信度，满意率。公共关系主要密诀即向目标市场不断努力，辅以多种手段，加深加固印象。当群众才接触某个学校并不会觉得很好，但经过长期的公关活动也能到达目的。
托管招生方案篇四
年满3周岁(即20xx年8月31日以前出生)本园学区适龄儿童。在幼儿园招生计划尚有空余学位时，按出生日期的排序适当放宽。
参照《天堂镇公、民办幼儿园20xx年秋季招生指导意见》(天中心字[20xx]34号)中的规定本园招生责任区为：“原则上划片对接户籍、房产在城北社区、东山社区就近区域的适龄儿童。”在招生计划内有空余名额时，招收进城务工人员随迁适龄子女。
计划招收小班幼儿，共计80人。
1、8月20日(上午8：00---10：00)招收本园学区适龄儿童(逾期不报，责任自负)。
1、保教费1200元/生·学期
2、保险费100元/生·学年(由保险公司收取)
1、报名时需携带幼儿及户口簿原件和户口簿首页、父母页、孩子页的复印件。
2、提交新生体检合格表：体检时间8月5日-8月7日。注意事项：
(1)携带儿童户口本；
(2)空腹；
(3)体检地点：岳西县妇幼保健计划生育服务中心(原妇幼保健院)门诊楼二楼儿保科；
(4)体检联系电话：0556-xxxxxxxx
3、属建档立卡贫困户家庭子女还需提供扶贫手册原件及复印件。
托管招生方案篇五
美术活动室（大教室）
1、会场布置人员：英语组、美术组老师。
2、会场布置时间：12月29日下午4：30——5：30点，30日上午10：00——12：00点。
3、装饰道具：彩色气球、彩带、拉花或三角旗、灯笼、窗花。（26日下午采购，负责人：周老师、孙老师）
4、主持人：郭老师。
5、奖项设置及奖品：
（1）凡参加节目表演和游戏的同学，可获“优秀奖”奖品：小玩具（待定）；
（2）凡参加元旦活动的同学，均获“纪念奖”奖品：笔记本（加盖公章）；
（3）活动尾声被抽中的五名同学，可获“幸运奖”奖品：精品魔方或炫彩溜溜球（待定）。
6、奖品颁发人员：周老师、杨老师、顾老师、孙老师。（奖品26日下午采购，负责人：周老师、孙老师）
7、计时、摄影人员：赵老师。
8、会场秩序维持人员：全体老师。
9、音响师：陈老师。
10、道具上下场：孙老师。
1、请参加元旦活动的家庭到场后到三楼办公室填写序号卡，并记住自己的序号，游戏结束时我们将要抽取幸运奖。（负责人：孙老师）
2、为了让活动更加有序，请老师们准时带着孩子到美术活动室，我们将按下面的游戏内容序号进行，没有参加游戏的老师带好孩子在旁边观看助威，以保证游戏顺利进行。
3、最后集体拍照，留住美好时刻。（大教室美术作品墙）
（一）、开场舞：英语组小朋友。（负责人：英语组老师）
（二）、正话反说进行2次。每次5人。（道具准备：三个字、四个字、五个字的卡片，负责人：孙老师）选几个口齿伶俐的人参加游戏，主持人要事先准备好一些词语。主持人说一个词语，要参加游戏的人反着说一遍，比如“新年好”，游戏者要立刻说出“好年新”，说错或者猛住的人即被淘汰。从三个字开始说起，第二轮四个字，第三轮五个字，以此类推，估计到五个字以上的时候游戏者就所剩无几了。
（三）、贴鼻子活动描述及游戏规则：进行4次，每次两组，1组1人。（道具准备：提前画两幅头像、两只鼻子，负责人：孙老师。）
1、纸上画人头像，游戏者蒙上眼睛，原地转三圈，而后走向人头像，把“鼻子”贴到人头像的贴鼻区，“鼻子”在区内并未压线，胜利。贴在区外或压线，失败。
2、室内设2个赛区，每组1人，共4轮。计时人宣布游戏开始，击鼓者开始击鼓，击鼓停止，游戏结束。限时1分钟。
3、人头像距离起点2米，并在起点画2个并列圆圈。
（四）、三人抱成团进行3次，第次10人。规则：每次参与活动为10人，在乐曲中听主持人的口令“三人抱成团”，参与者在最短的时间内找到两人抱好，这样就剩一人被淘汰！主持人可按实际情况喊口令！
（五）、双龙戏珠活动描述游戏规则：进行4次，每次2组，每组2人。（道具准备：两张用气球装饰的椅子，负责人：孙老师。）
1、两队一组，每队两人上场。
2、队员背靠背，夹住气球，从起点运到终点，终点放有一个椅子，到终点后围绕椅子转一圈，再返回起点继续夹气球。注意：如果在跑动过程中气球落地或因其他原因提前爆炸，要回到起点重新运气球。
3、每组以气球数量多的代表队胜出。
（六）、击鼓传花，集体共乐（游戏结束，集体拍照）（道具准备：彩色纸花，采购物品。）花落谁家，哪个家庭就派代表表演一个节目，表演者即可得到一份礼物。与此同时，我们将请出五位嘉宾（在场家长或学生）请取五个幸运奖，可以获得幸运大奖。
托管招生方案篇六
根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要》精神，为着力培养基础扎实能力突出的创新人才，结合普通高中深化课程改革的进程，进一步落实、深化高校优质生源基地学校建设的各项工作，经市教育局同意，我校将面向州湖市区提前招收理科创新实验班。
州湖市20xx届市区初中应届优秀毕业生，共招46名。
市区学校按近三年州湖中学公办录取的学生比例，确定各学校推荐人数。
2.提前入学：2月下旬理科创新实验班的学生按专门制定的课程计划进入学校学习；
3．过程管理：在提前进入学校后，学校加强管理，对不适应理科实验班的进度和要求的同学，分学期分批调整进入其他班级学习。
（一）学校推荐
1.名额分配
（2）按上述公办录取比例测算不到1人的初中学校，可推荐1名优秀学生参加考试。
2.推荐要求
（1）尊敬师长、孝敬父母，学习和创新能力强，学习态度端正，身心健康；
（2）文化课成绩优秀，且在数学、科学、信息技术学科领域有一定的创新发展潜能。
3.推荐程序
（1）初中生源学校预先确定推荐办法，并在校内公示；
（2）根据确定的办法推荐学生，并将推荐学生名单在校内公示；
（3）被推荐学生据实填写“20xx年州湖中学理科创新实验班推荐表”，所在班级班主任作出品行评定，学校签署意见、校长签名并加盖学校公章。学校将推荐学生汇总表和推荐表等相关材料于1月6日前交州湖中学教导处，学校对推荐学生进行资格审核后报市教育局基础教育处备案。
（二）综合素质测试
2.1月20日在州湖中学进行学生综合素质测试（具体事宜另行通知）；
3.综合素质测试由州湖中学组织，市教育局相关部门予以监督。
（三）录取与公布
1.综合素质测试后将拟录取名单在州湖中学网站上公示；
2.公示期满后将拟录取名单报市教育局基础教育处；
3.州湖中学将录取通知书寄发给有关学校；
4．录取的学生列入州湖中学当年招生计划。
托管招生方案篇七
在一定周期内使招生的规模幅射xxxx所有的居民村，熟悉三分之二以上居民家庭的构成及其联系方式，从中发掘现有客户和未来的潜在客户。通过宣传推广使居民对xxx的了解度达到80以上，认知度达45以上，在社区取得较好的口碑并产生较好的社会效益。
及目标
以三年为一周期，分三阶段实施
预期每年在班学生达280名以上，学生流失率在8以下（不包括自然流失）
初期预算约25000元左右
1、外招营销推广员6人：采取提成与底薪递减的薪资方案。（三个月试用期每人约千元，共6000元。
2、校方营销推广专员2至3人：负责外招员的培训，协助，和社区活动的联系、直辖市以及方案执行。（三个月试用9000元）。
3、宣传品的费用：2500元。
4、专职任课老师（兼职性质）：每天50元，每年约100天课时，约需6000元。
第一阶段探索期（前三个月）
1营销员的培训
六人分为三组进行社区走访，每组必须有一名女性，要求以学校为中心向外幅射，时间为19：30至20：15，每天完成三户。
晨跑时间：着制服，第周改变路线。时间：7：30至7：55。
专业知识培训：9：00至11：00。
户外走访时间：15：00至18：00。
2宣传品
精选3000句日常生活英语编辑册，录成光盘作为内部资料随走访选择性的发放，光盘内要求有教学互动的内容，不得多于十分钟。
3社区合作
与社区联系合作进行老年人和成人英语的免费课程培训，扩大认知度，信任度。根据学校的有限资源选择受众范围，要求尽量合理分配。（其间建立信息库）
4户外英语角
成立户外英语角，可以与周边的学校协办。
5客源置换
与社区知名或信誉度高的单位进行客源转换（隐性费用），以取得双赢。
第二阶段拓展期（二年时间）
稳定营销队伍：此段时间人员流失很大，根据具体情况考虑人员的补充和本项活动的终止。主要是扩大效益及信息收集的成果如何。销售人员进入收获阶段，留下的销售员可以自给自足，应着重激励引导和必要的重新定位。
晨练方式已经成为习惯，既增强了员工的本质又巩固了学校在居民中的依赖度。
定点英语角的成立能最大限度的聚集人气，扩大影响度，达到媒体自主宣传的目的，使受众呈几何度增长。
免费的成人、老人培训与英语角成为一个品牌。可寻求赞助合作商。此期间可以与企业交换服务。
第三阶段验收期（后九个月）
逐步完善信息库收集资料的分类，建档，建立数据库。
巩固前段时间的成效，找出不足及疏忽的地方，加以完善改进。
检验宣传收益率。
开发英语教学以年的教学内容，提升教学附加值。使xxx学校成为孩子从学校到家庭的第三个连接点，成为他们的三度空间。我们的教育是不同于学校的压力，也不同于家庭的封闭，要传达的是快乐，创造，自由，联想的教学理念。要让孩子们乐于到学校来并成为他们成长中的亲密伙伴。
学校结构、近期目标、战略形式、教学导向。
社区环境组成，人际脉络。
人才的储备。
财务状况。
师资力量。
硬件配备。
专业技术知识支持情况。
现阶段民意调查。
托管招生方案篇八
《莆田市20xx年初中毕业（升学）考试与高中招生方案》已报经市政府领导同意，现印发给你们，请认真贯彻执行。
莆田市教育局
20xx年2月6日
莆田市20xx年初中毕业（升学）考试与高中招生方案
莆田市教育局
（20xx年2月6日）
为进一步推进我市中小学实施素质教育，不断提升教育教学质量，促进我市教育事业均衡发展，根据《福建省教育厅关于做好20xx年高中阶段教育招生工作的通知》（闽教综〔20xx〕13号）等规定，在保持原有方案基本稳定的情况下，结合我市实际情况，进一步改革和完善我市中考中招制度，制定本方案。
（一）报名对象
2、本市初中往届毕业生（含同等学历，下同）在户籍所在地教育行政部门指定的报名点报名。
（二）报名时间
全市统一报名时间截止到3月25日。因特殊原因错过报名的，可于5月5日至5月10日补报。
（三）报名时应提供的材料
1、中考报名确认表；
2、可享受政策性照顾的有关证明。
（四）资格审查
各县区（管委会）教育行政部门要组织人员对考生的报考资格进行审查，确保应届初中毕业生特别是20xx年秋季入学的应届初中毕业生资格审查的准确性。经资格审查后的考生，经办人必须在考生类别信息审核汇总表上签名，以示负责。进城务工随迁子女参加我市中考中招与当地户籍子女享受同等政策。
托管招生方案篇九
根据《泰安市教育局办公室关于20xx年高中学校体育特长生自主招生工作的意见》的要求，结合我校实际，制定泰安长城中学体育特长生自主招生工作方案。
组长：王祖丽
副组长：王德海
成员：张茂银、巩玉兵、李广斌、周晓亮、张纪广、 赵飞
排球10人（男女不限）
符合我市普通高中招生规定的报考范围，遵纪守法，品行端正，尊敬师长，作风顽强，上进心强，勤奋好学，身体健康，排球专业成绩一直保持较好水平。在初中学习阶段，参加教育部门或教育、体育部门联合举办的比赛中获奖。体育专业水平达到以下条件之一：
1、国家二级（或以上）运动员；
2、市级比赛前三名的主力队员；
3、县级比赛前两名的主力队员。
考生按市体卫艺的要求，认真如实填写《20xx年泰安市体育特长生自主招生报名登记表》报名表，经所在初中学校审核盖章后，随运动员等级证书复印件或获奖证书复印件等材料，一并交学校体育教研组，报名材料不予退还。
长城中学艺体处联系电话：6987960。
测试安排
学校体育特长生招生领导小组成员全程参与监督特长生测试的过程，艺体处负责具体实施测试。若报名人数不足10人（含），则符合报名条件者全部录取；若报名人数超过10人，则测试基本身体素质后择优录取。
注意事项：考生报到时，请携带身份证、有关获奖原始证件息。运动员的食宿自理、运动服装自备、安全责任自负。
学校确定初选人员名单，按程序报经市教育局审核并公示，学业水平考试成绩达到全市高中录取最低控制线的学生，予以正式录取。
接受社会和学生家长的监督，确保测试公平、公正。
托管招生方案篇十
为了促进我校的艺术、体育运动水平，创建有特色的交响乐团、足球队，我校将在20xx年高一招生时招收部分特长生，即面向xx市招收一定名额的有器乐和足球特长的20xx年应届初三毕业生。根据《20xx年遵义市省级示范高中招收特长生工作方案》，结合我校办学实际和特色，制定本方案如下：
1、艺术特长（器乐演奏）：在小提琴、大提琴、单簧管、长笛、小号、圆号、长号、萨克斯演奏方面有突出特长者。
2、体育特长（男子足球）：在足球方面有突出特长者。
器乐演奏：现场演奏一首自选练习曲和一首自选乐曲（不带伴奏）。
2、足球：专项测试颠球、传准、运射、比赛。
艺术特长生10名，体育特长生10名。若报考人数或测试合格考生数不足，可不招满。
1、报名时间：20xx年5月4日--5月15日。
2、报名方法：考生到学籍所属初中学校教务处领取报名表（一式两份），填写好后一份交初中学校教务处，一份由考生保管作为专业测试准考证。（报名表见附件1，用a4纸打印）
3、报名要求：考生在同一报考学校只能报考一个特长生项目，多报无效。
特长测试合格且第一志愿填报xx一中的考生，在统招分线下150分以内，招生学校按特长测试成绩由高到低录取。
时间：5月16日——5月17日（星期六、星期日请考生带上本人报名表和身份证参加专业测试）
地点：xx一中艺术楼音乐教室1（器乐演奏）、xx一中运动场（足球）
公示特长测试结果：20xx年5月18日在xx一中网站公示特长测试结果，请考生自行查询。
托管招生方案篇十一
（一）招生原则：普通高中招生录取坚持全面衡量、综合评价、尊重选择、择优录取的原则，既要依据学业考试成绩，又要关注学生的综合素质评价等第；既要衡量学生发展的现有水平，又要参考学生的成长过程；既要重视学生的总体发展，又要关注学生某方面的突出才能和表现。
（二）普通高中录取依据：1、中考考试成绩；2、综合素质评价等第；3、综合评语；4、《学生成长记录册》。今年玉环中学普通高中，楚门中学和玉城中学普通高中录取的前置条件是：考生综合素质评价合格以上，其他四项综合素质评价等第达到2a2c及以上。一般普通高中须达到4c以上。在综合素质评价等第符合条件的前提下，按照中考成绩择优录取。
（三）招生范围及计划数：均面向全县招生。根据中考报考学生数，按普职比大体相当的原则，编制普通高中的招生计划，包括玉环中学保送生招生计划。具体计划数待中考报名结束后公布。
（四）录取办法：由县招生自考办按照考生的中考成绩和填报的志愿，采用平行志愿的方式，从高分到低分进行录取，如考生总分相同，则按语文、数学、英语、科学、历史与社会思想品德的顺序进行单科成绩比对排名，从高到低，取足计划数。玉环中学保送生在中考前由学校按《20xx年玉环中学保送生实施办法》录取。
楚门中学和玉城中学只录取有定向资格并有志愿填报该两所高中学校的考生。楚门中学和玉城中学定向招生的计划，全部分配到初中学校，各初中学校的定向指标数按各校初中应届毕业生中考报考人数占全县初中应届毕业生中考报考人数的比例进行分配(整数位不变，小数位按数值大小排序，从大到小取舍，取足定向指标数)，两个海岛乡学校如果正常定向计划无法完成或定向计划为零时，须确保有一个定向生录取(此名额中考成绩必须在普高最低录取分数线以上)。楚门中学和玉城中学定向生录取，中考成绩不得低于玉环中学（保送生除外）录取最低分数线80分。按规定降分和志愿录取定向生仍无法取足的有关初中学校，其未使用的定向指标，转用于在全县范围招生，录取原则仍按定向志愿择优录取，录取名单在玉环教育信息网上公示。
实验学校普通高中部向本县招生的名额，列入全县普通高中招生计划，由县招生自考办统一录取。凡b志愿填报实验学校的考生，中考成绩必须达到被录取的定向生最低分数线以上，按录取规则从高分到低分录取。如在b志愿中已完成计划数，则c志愿不再录取；如未完成计划数，则从c志愿中继续录取。如在上述情况下还未取足，按民办普通高中招生政策，降分取足计划数。向县外招生的名额，由实验学校自主录取，但仅限在省教育厅《关于做好民办中小学招生工作的通知》（浙教基〔20xx〕88号）的规定内录取，须控制在给定的计划内。
考生凭各高中学校统一发放的《普通高中录取通知书》，在规定的时间内到录取学校进行报名缴费注册。逾期报名缴费的，是否取消其录取资格，由录取学校决定。
体育特长生录取办法：依据玉环县教育局、玉环县体育局《关于玉环县青少年儿童体育招生的若干规定》（玉体〔20xx〕24号）中的有关规定执行。艺术特长生录取办法由招生学校拟定。
普通高中最低录取控制分数线按普通高中招生计划数（不含保送生，体、艺特长生）的1：1标准划定。凡考生中考成绩在普高最低录取控制分数线以上（体、艺特长生除外），且普通高中学校的志愿又有填报，才有资格由县招生自考办统一录取。
（五）招生计划为指令性计划，不得突破招生计划（除有特殊规定外），各校必须严格执行。县教育局以招生自考办统一录取的各高中学校新生名单为依据登记学籍。任何学校自主招生绝不能向已被本县其他学校录取的学生中招生(享受学校征地政策的不受此规定限制)，也不能低于普通高中最低录取控制分数线或超计划招生, 否则县教育局将不予学籍登记。
（六）凡工作需要，属引进人才，调入我县机关事业单位的，其子女参加我县中考，升学可根据玉环县出台的《关于引进和培养高层次人才的若干意见》相关政策办理（报名时需提供父母单位证明）。
（七）凡在外县（区）参加台州市中考，而要求回本县就读普通高中的玉环籍应届初中毕业生，中考成绩高于我县玉环中学录取分数线，经学校同意，报教育局招生办审核后，方可录取。
托管招生方案篇十二
近年来，随着社会的不断发展和普及教育观念的不断提高，越来越多的家长选择将孩子托管给专业的机构进行教育和培养。作为一个拥有多年托管招生经验的家长，我深有体会地认为，托管招生是一个理性而负责任的选择。在这篇文章中，我将分享一些我个人的心得体会，希望能够对大家有所启发。
首先，托管招生给孩子提供了广阔的发展空间。在家庭中，孩子往往受限于家长的教育和环境的影响，发展的道路相对狭窄。而在托管机构中，孩子能够接触到更多不同背景的伙伴，了解到不同文化的差异，拓宽自己的眼界。与此同时，托管机构通常提供丰富多样的课程和活动，如音乐、动手实验、体育等，使孩子的教育更加综合和全面。托管机构还注重培养孩子的社交能力和独立性，让孩子学会和其他人相处，并自主解决问题。这样的环境和机会，无疑会对孩子的成长产生积极的影响。
其次，托管招生还能够帮助孩子培养良好的学习习惯和自律能力。在家庭中，家长往往需要扮演多重角色，既要照顾孩子的生活，又要辅导他们的学习。而在托管机构中，专业的教师和辅导员会制定科学合理的学习计划，并监督孩子的学习进度。孩子们在被逼迫按时完成作业和考试的压力下，会自然而然地培养起良好的学习习惯和自律能力。此外，托管机构还会定期举办各类学科竞赛和才艺比赛，提高孩子们对学习的积极性和自信心，从而更好地发掘和发展他们的潜能。
再次，托管招生还能够为家长提供更多的时间和空间。在现代社会，家庭和工作之间的平衡是许多家长的难题。由于工作压力和生活琐事的繁忙，很多家长无法适时地陪伴和关心孩子。而选择托管招生就是明智的选择，孩子们在托管机构中会得到专业的照顾和管理，家长们能够放心地去工作，无后顾之忧。此外，家长们也可以利用空余时间去提升自己的能力和充实自己的生活，如参加培训班、健身和阅读等。这样的双赢局面对于家庭的和谐和家长的个人发展都是至关重要的。
此外，托管招生还能够促进家庭的和谐与成长。尽管托管机构承担了孩子们的日常教育和照顾，但家庭仍然是孩子们的根基和情感寄托。在托管机构中，孩子们会结交新的朋友并发展新的兴趣爱好，而这些都会丰富他们的生活和视野。当孩子在托管机构中度过整个一天之后，回到家中与家长相聚时，会产生更深厚和温暖的感情。家长与孩子之间的对话和交流也能更加充实和质量提升。作为家长，我们应该积极关注孩子在托管机构中的学习和生活状况，并与他们共同成长。
综上所述，托管招生不仅能为孩子们提供广阔的发展空间和良好的学习环境，还能够帮助他们培养良好的学习习惯和自律能力。同时，它也为家长们提供了更多的时间和空间，促进家庭的和谐与成长。虽然托管招生也存在一些问题和挑战，但只要我们积极引导和监督，并与托管机构密切合作，就能够为孩子们的成长和家庭的和谐创造更好的条件。
托管招生方案篇十三
xx托管是一家集同步预科，应试冲刺，作业辅导和学生托管为一体的`学生服务中心，是察右前旗第一家多功能学生服务中心。中心运营四年来一直秉承着“用爱呵护成长，用心点亮未来”的理念，为广大学生及家长提供最优质的服务。
一、1-6年级作业辅导班，作业辅导与讲解，知识点回顾，暑假作业。
二、各年级预科班，预习下学期各科知识，由北大附小，清华附小等高级讲师为学生视频授课，专业老师课后辅导。
三、暑期托管班，提供食宿，作业辅导。
报名时间：即日起开始报名。
开课时间：7月12日----8月12日
联系电话：xxxxxxxxxxxxxx杨老师
xxxxxxxxxxxxxx寇老师
xxxxxxxxxxxxxx栗老师
地址：实验小学斜对面巷内xx托管
范本托管班，早期称为“小饭桌”，是全权托管照顾孩子的一个地方。一般主要面向低龄儿童，如幼儿园孩子、小学生等，与小朋友们一起写作业、做游戏，通过老师的监管和学......
暑期样本开办暑期托管班如何拟写招生简章?那么，下面请参考公文站小编给大家整理收集的暑期样本，供大家阅读参考。暑期样本1暑假来......
暑假每年暑假父母就头痛了，小孩放假没有人看管，这时候暑假托管班就应运而生了，那么，以下是本站小编给大家整理收集的暑假，供大家阅读参考。暑假托管......
托管招生方案篇十四
时间点：从20xx年秋季入学的普通高中一年级学生开始实施
我省将借鉴改革试点省份的经验，研究20xx年高考录取考生总成绩由不分文理科统一高考的语文、数学、外语3个科目成绩和高中学业水平考试3个科目成绩组成的具体操作办法，积极探索基于统一高考和高中学业水平考试成绩、参考综合素质评价的多元录取机制。根据教育部部署，20xx年制定我省高考综合改革实施方案，报教育部备案同意后，从当年秋季入学的普通高中一年级学生开始实施。
[初中]
的考试形式和方式
时间点：从20xx年秋季入学的初中一年级学生开始实施
我省将初中学业水平考试成绩等级作为初中学生毕业和升学的依据，按照全面实施素质教育的要求，改进考试形式和方式，合理确定考试科目成绩等级呈现和使用。20xx年修订和完善我省初中学业水平考试实施办法，并从20xx年秋季入学的初中一年级学生开始实施。
[录取]
双向选择机会
此外，根据改革后的新方案，我省还将完善高考志愿知分填报办法，继续实施平行志愿，稳步推进投档录取模式改革，完善招生录取机制，增加高校和学生双向选择机会。同时，还将稳步推进高校录取批次改革。
[加分]
时间点：20xx年出台我省调整和规范中考加分工作实施方案
我省将按照“大幅减少、严格控制”的要求，进一步减少和规范高考加分。严格执行国家规定，保留和完善部分全国性加分项目;对确需保留的地方性加分项目，进一步规范和严格其适用范围。同时，参照减少和规范高考加分的基本原则，严格中考政策性加分对象和标准，20xx年出台我省调整和规范中考加分工作实施方案。
[高中]
涵盖所有科目
时间点：从20xx年秋季入学的普通高中一年级学生开始实施
我省将按照全面考核、自主选择、统筹兼顾的原则，确定高中学业水平考试的内容、组织形式、成绩呈现方式和使用。考试范围涵盖国家课程方案所设定的全部科目，其中语文、数学、外语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等科目考试，由省教育行政部门统一组织;艺术(或音乐、美术)、体育与健康、通用技术、信息技术考试，由省教育行政部门制定统一要求，确定具体组织方式。我省普通高中学业水平考试实施办法，从20xx年秋季入学的普通高中一年级学生开始实施。
[高中]
毕业和升学的重要参考
时间点：从20xx年秋季入学的普通高中一年级学生开始实施
高中学生综合素质评价内容主要包括：学生思想品德、学业水平、身心健康、艺术修养和社会实践等。综合素质评价主要反映学生德智体美全面发展情况，是学生毕业和升学的重要参考。我省将制定学生综合素质评价基本要求，构建高中学生综合素质评价体系，建立规范的学生综合素质档案，客观记录学生的成长过程。做到评价内严格程序，强化监督，确保公开透明，保证内容真实准确。新的普通高中综合素质评价实施办法，将从20xx年秋季入学的普通高中一年级学生开始实施。
[加分]
时间点：20xx年出台我省调整和规范中考加分工作实施方案
我省将按照“大幅减少、严格控制”的要求，进一步减少和规范高考加分。严格执行国家规定，保留和完善部分全国性加分项目;对确需保留的地方性加分项目，进一步规范和严格其适用范围。同时，参照减少和规范高考加分的基本原则，严格中考政策性加分对象和标准，20xx年出台我省调整和规范中考加分工作实施方案。
托管招生方案篇十五
家长工作太忙，孩子功课顾不上，怎么办？
孩子作业拖拉，总和您较劲，怎么办？
孩子在家总是看电视或玩游戏，怎么办？
孩子缺少同龄玩伴不开心，怎么办？
孩子因为学习习惯不好或学习方法欠佳而学习成绩不够理想，怎么办？
现在您不必再担心了，因为洪伟教育将为您提供一个理想的场所，为您的孩子提供一个良好的学习空间在解决您的后顾之忧的同时，孩子一定会让您刮目相看！
课程辅导：
周一到周五下午精品一对二托管班2100元/月
周六、日单天托管8：00——17：30（以家长上下班时间为准）150元/全天90元/半天。
专职老师辅导学生完成各门功课的家庭作业，不懂的由老师悉心指导，耐心详细的.讲解！家长接送（或学生自己到中心），不提供食宿！
精品半托：
周一至周五放学后，由中心专职人员将学生接至中心，督促学生认真完成各门功课的家庭作业，不懂的由专职的老师悉心指导，耐心详细的讲解，直至学生彻底领悟！
完成当天的作业后，帮助学生预习新的课程，或帮助学习成绩较差的学生补习前面拉下的课程！晚上8：30由家长接回家中。（晚餐有需求的可以预定）
注：本中心晚辅导、全托、半托、教师一对一长期招生，可随时报名试听。
诚信成就未来！
招生对象：小学一年级至初三学生（每个年级限招8名）
托管招生方案篇十六
这里有着家一样温馨的环境，拥有舒适的教学、生活环境。课程内容涵盖了人生成功的四种教育：感知教育、智商教育、情商教育、创造性教育。赶快加入吧！我们的课程安排会给您的孩子带来享之不尽的快乐成功！
在托管班内，具有优秀的老师，将重点进行作业辅导，兼顾奥数，牛津英语的辅导，行为习惯养成，培养孩子的兴趣、爱好，孩子们不仅能在一个安全舒适的环境中合理安排学习、娱乐时间，劳逸结合，快乐成长，更能自主选择参加丰富多彩的趣味学习和愉快的户外活动，让孩子回归自然，用心去感受大自然，了解科技，参与实践，会让孩子快乐健康的度过美好难忘的一天。
我们的目标是不辜负您的托付，我们的使命是为孩子度过轻松快乐却又满载收获的每一天。
1、给每个学生建档，了解学生基本情况，根据学生的个性化差异发掘其潜力进行培养，并制定一套切实可行的学习方案。
2、对学生的学习课程进行辅导并对学生的学习方法及习惯进行引导和课外课程进行强化。
3、固定时间课外兴趣课程，培养学生各方面能力。
4、定期的系统复习和考前特训让孩子掌握好知识的同时考出好成绩。
5、每天在家校联系本上有我们的回执给您，您写下宝贵的意见给我们，我们不断完善我们的机构和托管流程。
6、公寓式教学环境，设施完善，氛围温馨，让学生有一个轻松快乐的环境。
托管时间：周一至周日放学后至八点半
招生名额：30人
招生时间：11月15日开始（前3天免费试上）
托管费用：面议。（免费提供教材，需要提供晚餐者价格另议）
托管班地址：xx市xx花苑4栋2单元
具体流程：请和我们联系
联系人：沈老师
联系电话：xxxxxxxxxxxx
托管招生方案篇十七
托管招生是每个学生大学申请过程中都会经历的一个环节。此前，我对托管招生抱着一种忐忑不安的心情，我担心自己在招生官面前表现得不够好，或者错过了一次向申请学校展示自己的机会。然而，在经历了托管招生的过程后，我收获了许多宝贵的经验和体会。接下来，我将分享一些我在托管招生中的体会和心得。
第二段：准备工作
在进行托管招生前，充分准备是非常关键的。首先，我对申请学校进行了深入的研究，并了解了学校的核心价值观和招生要求。其次，我积极参加模拟面试和演讲培训，提高我的表达能力和沟通技巧。此外，我还在托管招生前认真准备了自我介绍、中英文简历和相关作品集，以展现自己的优势和特长。通过充分准备，我对托管招生充满了信心和自信，这也为我接下来的表现打下了基础。
第三段：自信和表现
在托管招生中，自信和表现是成功的关键。当我来到招生官面前时，我保持了积极的心态和自信的姿态。我清楚地知道，自信不仅可以让我更好地展示自己，还可以给招生官留下深刻的印象。在托管招生时，我尽力放松自己，与招生官进行了积极的互动，回答问题时保持了清晰和深入的思考。同时，在托管招生中，我还积极展示了我在学术、社团、领导力和志愿活动方面的经验和成就。通过展示自己的优势和特长，我能够给招生官留下长久的印象。
第四段：学到的经验
通过托管招生的经历，我学到了许多宝贵的经验。首先，我学会了如何有效地与他人沟通和交流。在托管招生时，我学会了用简练的语言表达我的观点，注重倾听他人的意见，并及时给予回应。其次，我也意识到了自己在某些方面的不足之处。通过与其他申请者的交流，我看到了他们的优点和长处，也明白了自己需要不断提高的地方。最后，托管招生经历还让我明白了坚持和努力的重要性。尽管面对困难和挑战，我坚持信心和决心，最终取得了令人满意的结果。
第五段：总结
通过托管招生的体验，我不仅获得了一个向申请学校展示自己的机会，还学到了许多宝贵的经验和教训。准备工作，自信和表现是成功的关键。通过与招生官的交流和展示自己的优势和特长，我给他们留下了深刻的印象。通过与其他申请者的交流和对自己的反思，我也认识到了自己的不足和需要提高的地方。将来，我将会继续努力，在大学的学习和成长中，持续展现出自己的优势和特长，为实现自己的梦想努力奋斗。
托管招生方案篇十八
第一段: 引言 (150字)
托管招生是指由学校或教育机构将学生的托管工作交给专门的托管机构进行管理和服务的一种招生方式。作为一名曾经参与托管招生的学生，我深深感受到了这种招生方式的优势和必要性。在过去的几年里，我经历了好几次托管招生，我发现这种方式对于学校、家长和学生来说都有着极大的益处。通过参与托管招生，我积累了许多宝贵的经验和体会。
第二段: 学校的角度 (250字)
从学校的角度来看，托管招生能够极大地减轻校方的压力和负担。学校的招生工作通常需要耗费大量的时间和精力，托管招生可以将这些工作外包给专业的招生机构，让校方能够更专注于教育教学工作。同时，托管招生还能够吸引更多的生源，提高学校的知名度和竞争力。
第三段: 家长的角度 (250字)
对于家长来说，托管招生能够提供更多的选择和更好的服务。通过托管招生，家长可以选择更适合自己孩子的学校和教育机构，满足孩子的个性化需求。同时，托管招生还让家长可以更加方便地管理孩子的入学事宜，省去了繁琐的报名手续和排队等待的时间。更重要的是，托管招生还能够提供更多的咨询和辅导服务，帮助家长更全面地了解学校和教育机构的情况，从而做出更明智的选择。
第四段: 学生的角度 (250字)
对于学生来说，托管招生提供了更多的机会和更好的学习环境。通过托管招生，学生可以接触到更多不同背景的同学，扩大自己的交际圈子。同时，托管招生还能够提供更丰富的课外活动和学习资源，让学生有更多的机会充实自己的课余生活。此外，托管招生还能够引入更专业的教育理念和教学方法，提高学生的学习效果和兴趣。
第五段: 总结 (300字)
通过参与托管招生，我深刻认识到这种新型招生方式的益处和必要性。对于学校来说，托管招生能够减轻招生工作负担，提高学校的竞争力。对于家长来说，托管招生提供了更多的选择和更好的服务。对于学生来说，托管招生提供了更多的机会和更好的学习环境。因此，我相信托管招生会越来越受到欢迎，成为未来招生的主流方式。然而，我们也要认识到托管招生仍然存在一些挑战和问题，需要社会各方共同努力来解决。希望我们能够不断完善和改进托管招生的方式和机制，让更多学生和家长受益。
