通过撰写心得体会，我们可以更好地反思自己的成长和进步。在写心得体会时，可以使用一些具体的案例或事例来说明自己的观点和思考过程。通过阅读他人的心得体会，我们或许能够获得新的思考和启发。

卫生观摩心得体会篇一

每次参加卫生观摩，我都会深入体会到卫生的重要性。今天，我又有幸参加了一次卫生观摩，对卫生工作的重视和认识得到了更深刻的提高。下面，我将分享我对卫生观摩的体会和感悟。

二、环境卫生的观察与体验

在观摩中，我特别关注了环境卫生方面的情况。我注意到在较为干净的教学楼里，地面上铺设着深色的地毯，虽然看起来很漂亮，却非常容易滋生细菌和虫卵。因此，我觉得地面的卫生需要及时清理。此外，在教室里的垃圾桶需要定期清理，要保证它不仅不悬挂，更不会散发难闻的气味。另外，厕所更是需要特别关注。在卫生观摩中，我发现一些靠近厕所的地面、门把手等地方污垢积累，需要及时清理以预防细菌繁殖。

三、校园食堂的观察和反思

在校园食堂方面，我认真观察了食物安全和卫生情况。食品摆放需要干净卫生，食材应该保鲜，而在加工过程中，操作人员的个人卫生也非常重要。在食堂，个别操作人员没有带头套，口罩等防护措施，有些人的发色甚至没有绑起来。这样，一粒头发或者大块食材掉进食物里，就会引起顾客的不满和可能的健康问题。

四、个人卫生和生活习惯的反思

在卫生观摩过程中，我发现自己有一些不合理的卫生习惯，例如长时间不洗澡、衣服晾在阳台上不及时取下等等，这些不良习惯会产生了很多细菌滋生。如果长期以往，就会招致身体各种疾病。我意识到自己的健康和卫生水平需要不断提高，从小事做起，把良好的个人卫生和健康的生活习惯融入到自己的生活中。

五、卫生观摩对我的影响

通过这次卫生观摩，我认为在卫生方面要时刻保持警惕，让身边的人更健康。如果我们每个人都能注意个人卫生和环境卫生，卫生观摩就能做到事倍功半。更重要的是，促进美好的卫生环境是我们每个人的责任。在以后的生活中，我将更加重视卫生，做到全面卫生、科学、合理地生活。同时，我也会带动身边的同学朋友从自己做起，共同维护校园的卫生，营造良好的卫生环境。

总之，在卫生观摩中，我深深地认识到，提高卫生水平是我们每个人的责任和义务，需要从自己做起，带动身边的人共同参与。愿我们的校园、社区、城市充满清新、卫生的氛围。

卫生观摩心得体会篇二

校园卫生是学校环境建设的重要一环，也是培养学生良好生活习惯和健康意识的重要途径。近日，我参观了学校的卫生观摩活动，深受启发和感动。通过观摩，我体会到了校园卫生的重要性，学到了许多卫生管理的方法和技巧。以下是我的一些心得体会。

首先，我深刻认识到良好的卫生习惯对我们的身心健康有着重要的影响。在观摩活动中，我看到了许多同学们勤洗手、保持整洁的表现。他们在上完厕所后都会认真洗手，同桌也会互相提醒，避免细菌的传播。这使我想到，保持生活环境的整洁和个人卫生是预防疾病的重要措施，也是自我保护的一种方式。通过观摩活动，我下定决心要保持卫生习惯，培养自己的健康意识，并向周围人传播这种良好的习惯。

其次，卫生管理需要全体成员的参与。在观摩活动中，我看到学校领导、老师们都积极参与卫生打扫工作，并给学生们做示范。校园卫生的管理不仅靠学校领导，还需要全体成员的共同参与。每个人都应该认识到自己身边的环境和卫生是由自己一点点创造出来的，每个人都应该成为环境的建设者和卫生的守护者。团结合作、共同推进卫生工作，才能使校园的卫生状况得到有效改善。

第三，卫生观摩活动带给我了大量关于卫生管理的方法和技巧。在参观过程中，我发现了一些学校卫生管理的新颖举措，例如悬挂环保宣传标语、张贴卫生习惯宣传海报等，这些都起到了积极的宣传教育作用。学校还通过奖励制度鼓励同学们积极参与卫生管理，丰富了卫生管理的内容。同时，学校还组织了卫生知识竞赛、卫生礼仪表演等活动，提高了同学们的卫生管理意识。通过这些方法和技巧的观摩，我更加清楚地认识到卫生管理不仅仅是简单的清扫，还需要采取多种方法，不断改进和创新。

最后，这次卫生观摩活动让我明白了卫生管理是一个综合性的工作，需要长期的坚持和努力。只有长期坚持，才能取得良好的效果。卫生观摩活动让我看到了学校卫生管理的成果，也看到了卫生管理中存在的不足。我相信，在全校师生的共同努力下，学校的卫生环境必将更加整洁，学校将成为一个更加宜居、宜学的地方。

通过这次校园卫生观摩活动，我深刻认识到了卫生的重要性，明白了卫生管理需要全体成员的参与，学到了许多卫生管理的方法和技巧，并认识到卫生管理是一个长期的努力。我相信，只要我们每个人都积极参与，保持良好的卫生习惯，学校的卫生环境将会越来越好，我们的学习和生活将会更加美好。让我们共同努力，为创造一个更加干净、整洁的校园环境而不懈努力！

卫生观摩心得体会篇三

近日，我有幸参观了一所我市最先进的学校，对该校的环境卫生措施深感震撼，在观摩学习过程中，我对环境卫生的重要性有了更深刻的认识。下面我将分五个方面来介绍我的观摩学习环境卫生心得体会。

首先，环境卫生的整体干净让人赞叹。进校门之后，我首先看到的是整齐划一的校园草坪，绿草茵茵，没有一根奇杂的杂草，令人心情愉悦。校园道路上也是一尘不染，没有垃圾和灰尘的存在。脱鞋进入教室，地板上洁净如新，一片光亮。整个学校的环境卫生给人一种井然有序的感觉，同时也让人倍感舒适和安心。

其次，我发现学校注重细节，巧思之处令人称奇。在浴室里，我看到墙壁上精心设计的提示牌，提醒学生们保持厕所的清洁和卫生。洗手间里的水龙头上还安装了感应器，可以有效地避免交叉感染。学校餐厅里的桌椅、餐具也都一尘不染，每个餐桌上还贴着关于饮食卫生的宣传海报。这些巧思之处与学校的整体环境卫生形成了良性互动，更加营造了一个整洁、健康的学习环境。

再次，学校积极开展环境卫生教育，培养学生良好的卫生习惯。学校在校园内挂起了许多关于环境卫生的口号和展板，告诫学生们保持环境的整洁。学校还定期组织学生参与卫生清扫活动，让学生亲手参与到环境卫生中来。通过这些形式多样的活动，学生们逐渐培养了爱护环境、爱护卫生的意识和习惯。

另外，学校注重营造良好的空气质量。学校所有的教室和办公室都安装了强效的空气净化器，每天定时开启，保持空气清新。此外，学校还推广绿色植物，并安放在教室和走廊等公共场所，大大改善了室内的空气质量。这些措施不仅让学校的环境更加清新宜人，也提高了学生和教职员工的工作和学习效率。

最后，学校建立了完善的环境卫生管理制度，保障了环境的长期维护。学校制定了详细的环境卫生管理计划，每个班级都有环境卫生小组，负责定期检查教室和公共区域的清洁情况。学校还配备了专职的环境卫生人员，负责日常的清扫工作。这种规范化的管理制度有效地增强了环境卫生的持续性和稳定性。

通过观摩学习，我深刻地认识到环境卫生对于学校的重要性。整洁的环境不仅能提高学生的学习效率和身体健康，也能培养学生的良好卫生习惯和社会责任感。学校应该加强环境卫生教育，让学生从小树立爱护环境、维护卫生的意识。同时，学校要注重环境卫生的管理和维护，确保校园的整洁和舒适。只有这样，才能真正实现环境卫生与学生健康成长的有机结合，为学生提供一个良好的学习环境。

总之，观摩学习环境卫生让我受益匪浅。学校整体的清洁和整洁的环境让人赞叹，学校注重细节和良好的空气质量更是令人称奇。学校的环境卫生教育和管理制度也值得其他学校借鉴和学习。希望更多的学校能够重视环境卫生，打造一个舒适、健康的学习环境，为学生们创造更好的成长条件。

卫生观摩心得体会篇四

环境卫生是一个社会文明的重要标志，也是每个人应该养成的良好习惯。近日，我有幸赴一所优秀学校进行了环境卫生的观摩学习，深受启发。通过观摩学习，我不仅学到了很多环境卫生的知识，也深刻体会到了环境卫生的重要性。

首先，观摩学习的这所学校在环境卫生方面做得非常出色。校园内到处都是整洁干净，没有一丝垃圾，地面被打扫得一尘不染。学生们每天都会按时到操场上做晨练，不仅使得自己的身体健康，也培养了他们的环境卫生意识。在观摩学习期间，我还特地参观了他们的卫生室，只见里面干净整洁，硬件设施一应俱全，让我对这所学校对环境卫生的重视程度更加佩服。在这样一个整洁的学习环境中，学生们无论是在学习还是课间休息时，都能够放下杂念，心无旁骛地投入到学习中去。

其次，观摩学习让我认识到环境卫生的重要性。环境卫生不仅对学生的身体健康有着重要的影响，也对学生的学习情绪和学习效果有着深远的影响。一个整洁干净的学习环境，能够让学生们感到舒适和安心，有利于培养学生的学习兴趣和专注力。而脏乱的环境则会让学生们分心，影响他们的学习效果。观摩学习中，我还看到学校委托人员专门对教室进行了彻底的清洁和消毒，这无疑能够提高学生在一个清洁卫生的环境中学习的积极性和效果。

此外，观摩学习还让我明白了每个人都有责任去维护清洁的环境。在这所学校，不仅是学校的工作人员，每个学生都有责任保持学校的环境卫生。学生们会定期参与到校园的打扫活动中，共同营造一个整洁干净的学习环境。观摩学习中，我还看到学校开展了多种形式的环境卫生主题活动，通过培养学生们的环境保护意识，让他们明白每个人都要从自身做起，做一个爱护环境的人。这样的学校教育，让孩子们从小就懂得了保护环境的重要性，养成了良好的环境卫生习惯。

最后，观摩学习让我意识到自己在环境卫生方面的不足，并激发了我改进的动力。观摩学习中，我见识到了环境卫生的标杆，学到了很多卫生保洁的经验和方法。我深感自己在环境卫生方面做得并不够好，有时候会因为懒惰或者疏忽而忽略了日常生活中的一些小细节。通过这次观摩学习，我明白了自己需要更加重视环境卫生，培养自己的环境保护意识，做到自觉保持环境的整洁和卫生，并倡导身边的人也加入到环境保护的行动中来。

总之，通过观摩学习，我深刻认识到一个整洁干净的学习环境对学生的学习效果和身心健康的重要性，也理解了每个人都有责任去维护清洁的环境。我会将观摩学习中学到的环境卫生经验融入到日常生活中，更加注重个人的卫生习惯和生活环境的整洁，为营造一个更加美好和清洁的环境作出自己的贡献。

卫生观摩心得体会篇五

第一段：介绍校园卫生观摩活动的背景和目的（200字）

校园卫生观摩是一项常见的教育活动，旨在加强学生对卫生的重视和意识。在这个活动中，学生可以亲自参与并观摩学校的卫生状况，了解卫生保健的重要性，并且探索自己实施卫生工作的能力。最近，我学校也组织了一次校园卫生观摩活动，给我留下了深刻的印象。

第二段：描述校园卫生观摩活动的细节和感受（300字）

在这次活动中，我和其他同学一起被分到了学校的不同区域进行观摩。我被分到了教学楼，负责观察教室和走廊的卫生状况。当我进入教室时，发现有些同学的座位上乱七八糟，地上也有垃圾，这让我感到非常不舒服。同时，教室的黑板也非常龌龊，字迹模糊，没有清楚的教学环境。在走廊上，我又发现地面上有一些水迹和纸屑，甚至还有脏乱的墙壁和门窗。通过这次观摩，我深刻认识到了校园卫生的重要性，也感受到了卫生问题对学习和生活的不良影响。

第三段：分析卫生观摩活动对学生的积极影响（300字）

卫生观摩活动对学生的正向影响非常显著。首先，它提高了学生的卫生意识。通过亲眼观察校园的卫生问题，同学们能够认识到自己的生活习惯和行为对环境的重要影响，并且愿意主动改善。其次，卫生观摩活动加强了学生的团队合作精神。在观摩中，同学们需要相互配合、整理和清洁不同的区域。这培养了同学们的团队合作能力，也增强了他们对集体荣誉和责任感的认识。最后，这种活动让同学们更加了解学校的管理和服务团队。他们会看到学校工作人员的辛勤付出和努力，进而充分尊重和关心校园卫生管理人员。

第四段：反思并提出改进意见（200字）

通过这次校园卫生观摩活动，我发现了学校卫生管理方面的一些问题。首先，学校应该加强对学生的卫生教育，提高他们的卫生意识。其次，学校应该制定相关的卫生管理规定，并且落实到实际行动中。例如，要求学生打扫教室、路面和公共设施，并严格责任追究制度。最后，学校需要组织定期的卫生检查，确保校园的卫生状况得到长期的维护与改善。

第五段：总结活动的重要性和个人成长（200字）

总而言之，校园卫生观摩活动对于学生的成长和发展具有重要作用。通过这次活动，我认识到了校园卫生的重要性，也意识到了自己对校园卫生的责任。我将在日常生活中更加注重个人卫生，并积极参与卫生管理工作。相信通过广大同学的共同努力，我们可以创建一个更加整洁和美丽的学习环境。

卫生观摩心得体会篇六

近期，我参加了一次卫生观摩，对医院的环境卫生以及医护人员的卫生习惯做出了详细的观察。通过此次活动，我不仅深刻认识了环境卫生对于保护人们的身心健康的重要性，也感受到了卫生管理的紧迫性。在整个活动过程中，我收获了许多体会，让我深刻地认识到健康不仅仅是我们自身的问题，更是社会共同关注的问题，特别是医护人员应该时刻注意自己卫生习惯，为患者提供更好的医疗保障。

第一段：卫生观摩活动的展开和目的

卫生观摩活动不仅开展于医院内部进行，也广泛适用于社区、学校和家庭。观摩是指从事者为了在实践中借鉴学习某个方面的工作方法、技能等而进行的参观、观察活动。卫生观摩活动的宗旨是帮助人们学习卫生防疫知识，发现问题，掌握解决问题的技巧，提高环境卫生意识和卫生保健能力。此次卫生观摩活动，主要目的就是通过实地观察，提高大家的卫生防疫意识，促进健康生活。

第二段：对环境卫生的观察和认识

我深刻的意识到，环境卫生是保护生命健康的基础。医院是公共场所，卫生工作是十分复杂而重要的工作。一些医院卫生环境较差，洗手间卫生乱七八糟，甚至还有脏水留在地上等问题，这些现象严重影响了人们的健康。因此，我们病患不仅需要注意自己的个人卫生，同时也要关注周围环境的卫生状况。在此基础上，我们应该积极参与环境卫生的工作并舍弃不良的卫生行为，让我们的环境变得更加清洁和卫生。

第三段：医护人员的卫生管理

在卫生观摩中，我的印象最深刻的是医护人员的卫生习惯。在实地观察过程中，我发现医护人员的个人卫生习惯和工具设施管理都非常的严格，可以说是非常的用心。在使用器械时，医护人员进行必要的消毒和清洗操作；在接触病人时，他们必须戴口罩、穿手套，等等。可以说，医护人员的卫生习惯是影响患者健康的一个关键因素，因此医护人员的卫生管理十分必要，关系到患者的生命安全。

第四段：提高卫生意识的重要性

卫生观摩活动虽是一个简单的观察和参观活动，但它生动地向人们展现了环境卫生和医护行业的管理状况。通过这次活动，我认识到提高卫生意识十分重要，这不仅仅是医药行业的工作，更是社会公共卫生工作的重要组成部分。我们每个人都应该从自身做起，注意个人卫生；在卫生方面，我们应尽力保持清洁和干净，并减少不良环境卫生习惯的影响。同时，政府和企业也应投入更多的资源来做好卫生保健工作，共同营造一个干净、卫生的社会环境。

第五段：结语

卫生观摩活动为我们提供了了解环境卫生和医护行业卫生管理的机会，同时也激发了我们的卫生意识。通过这次活动，我们应从自己做起，关注个人卫生，加强环境卫生的管理，同时也呼吁整个社会，更多的关注卫生保健服务，共同努力，创造一个更加健康、卫生的生活环境。

卫生观摩心得体会篇七

卫生观摩，是指到卫生工作场所、家庭、学校等进行观察学习，发现优点、缺点并进行交流。作为一个人，保持良好的个人卫生和生活环境卫生是必须的，而卫生观摩则是为了提高自己的卫生意识和行为规范，从观摩中汲取经验，以提高自己的生活质量。

第二段：卫生观摩心得

在卫生观摩中，我看到了不同家庭、学校、企业等的打扫卫生方式和效果，让我感到受益匪浅。例如，在厨房打扫卫生时，我发现有些家庭比较注重擦拭炉灶、抽油烟机等细节部位，使厨房不仅干净，而且明亮。此外，还看到有些学校在教室内摆设回收箱，鼓励学生对垃圾进行分类，提高了学生的环保意识。同时，在某些企业的卫生观摩中，我意识到有些企业对于员工的卫生健康十分重视，给员工提供了卫生设施、消毒液等，为员工创造优良的劳动环境。

第三段：卫生观摩带来的启发

通过观摩，我认识到自己对于个人卫生和环境卫生方面存在的一些问题，比如在办公室使用键盘、鼠标后，没有及时清洁，以及家里物品摆放不整，造成灰尘较多等。同时，卫生观摩还启发我如何去改善自己的卫生环境，让这种改善产生积极影响。例如，我尝试清扫杂物，保持房间整洁，定期清洁物品等。同时，在公共场所，我也注意到时刻保持手持卫生，不随地吐痰等不文明行为，以示范好的生活习惯。

第四段：卫生观摩的意义

卫生观摩的意义不仅在于提高个人素质和生活质量，同时也有助于营造健康的社会氛围。在家庭、社区、学校、企业等卫生观摩中，可以形成有序的、文明的社会习惯。重视卫生工作，培养爱护环境的习惯，不仅有益于自己的身心健康，也有益于公共卫生和社会卫生。

第五段：结语

卫生观摩可以让我们从生活中的学习中获得启示，在生活中朝着一个文明健康的方向发展。我们不能排斥卫生工作，更不能随意松懈，唯有从小处出发，从个人抓起，才能不断提高自身素质，从而推动社会卫生改善。因此，我们应该不断地从卫生观摩中吸取经验，并将其落实到自己生活的每一个方面，更好地改善自身和家庭的卫生环境，为实现健康的人生贡献自己力量。

卫生观摩心得体会篇八

观摩是人类认识世界的一种方式。在学习中，观摩更是一种重要的提升学习效果的手段。通过观摩他人的行为和学习方法，我们可以发现自己学习方法中的不足和欠缺，并在不断的实践中提高自己的学习水平和能力。在这篇文章中，我将分享我在观摩学习过程中的心得和体会。

第一段：预备篇

观摩学习是一项全面的过程。在观摩他人的行为和学习方法之前，我们需要先对自己进行充分的分析和了解，包括自己的学习目标、需求和优势等方面的情况。只有这样，才能更加有效地观摩别人的学习方法并将其应用到我们的学习过程中。

第二段：观摩篇

在实际观摩学习的过程中，我们应该记录下观摩的内容，并分析其特点和优劣。这样，我们才能更好地从中获取到对我们自己学习有益处的东西进行学习和应用。观摩的内容主要包括：课堂表现和教学方法、其他学习者的行为和方法、爱好和兴趣爱好的相似之处等等。

第三段：心得篇一

观摩学习的最大好处是帮助我们快速了解、学习和应用别人成功的学习方法。例如，当我们看到别人抗压和坚持不懈的精神，我们就会明白在学习中，只有通过不断地努力和坚持才能获得成功。如果我们能将这些方法转化成自己的学习策略，就能更快地提高我们的学习效率。

第四段：心得篇二

在观摩学习过程中，我们不仅要学习别人的成功方法，还要理解学习中的本质。这样，我们才能更好地制定实用的学习计划和策略。比如在观摩过程中，我们发现别人在学习中会注重对知识的思考和理解，而不是简单地死记硬背。这与现代教育理念不谋而合，现代教育更加强调学生的思考和创造能力。

第五段：总结篇

总之，观摩是一种有效的学习方式，可以帮助我们快速地获得别人的经验并将之用于我们自己的学习过程中。但在观摩过程中，我们也需要理解学习的本质和理念，才能更好地制定实用的学习方法和策略。对于一个有追求、有目标的学生，观摩是一个必不可少的学习方式，一个能够快速提高自身能力和学习水平的学习机会。所以，我们应该充分利用这个机会，在观摩的过程中不断探索和进步。

卫生观摩心得体会篇九

11月26日，我有幸参加了在晋江举办的华东六省一市第十六届小学数学观摩研讨会。聆听了来自不同市县优秀青年教师展示的7节数学课，使我感受颇深，受益匪浅。在短短的时间里，也使我深深的感受到了小学数学课堂教学的生活化、艺术化。

这些课在教学过程中导入都很新颖,能够充分引起学生学习新知识的欲望，一节课，导入的好坏直接影响这节课的教学效果，导入的好，能够引起学生学习的兴趣，那么学生就能够主动去学习、愿意去探索、自然而然的在不知不觉中在快乐的教学情境中掌握好了本节课所要学习的内容。7节课有个共同的特点——“扎实”。课堂中花俏的少了，改变了过去那种追求热闹，没有讲求效果的场面。课堂中更注重教学质量的落实，课堂的每一个环节都是围绕学生学“有用的数学”来设计，每一节课上都有扎扎实实的提高学生数学水平的练习，常规性的教学内容既有新意又扎扎实实，感觉课离我们更近了。课堂更注重实效，探索、合作、交流方法的运用，更加趋于合理，更讲求实效。主要突出了“实”，教学设计真正在学生身上发生作用，教师更加关注学生的在课堂上的表现，更加关注学生的发展。

课堂教学结构是否合理、紧凑，直接关系到课堂教学的效果。如何根据小学生的特点，安排好形式多样的教学活动，使学生注意力集中、学习兴趣浓厚、思维活动积极，从而在有限的40分钟课堂教学时间里，保质保量的完成教学任务，实现教学目标，一直是小学数学教育界十分关注的课题。纵观本届观摩交流会，大部分课的教学层次都十分鲜明;各教学环节之间也能做到搭配合理，组织紧凑，过渡自然;能够把握重点，突出难点;且时间分配恰当。

在这些优质课中，教师放手让学生自主探究解决问题的方法，整节课，每一位教师都能有耐心的对学生进行有效的引导，充分体现“教师以学生为主体，学生是学习的主人，教师是教学的组织者、引导者和合作者”的教学理念。上课教师们个个都语言精练、丰富、对学生鼓励性的语言非常值得我学习。这些优质课授课教师注重从学生的生活实际出发，为学生创设现实的生活情景，充分发挥学生的主体作用，引导学生自主学习，合作交流的教学模式教学方法是实现教学目的的活动方式，对教学工作的成败起着重要的作用。教学有法，但无定法，贵在得法。如何在众多的教学方法中选择合适的方法并进行有效的组合，无疑成为课堂教学的重要任务。从本次观摩会来看，这7节课都能够根据教学目标、具体内容和学生及教师的特点选择合适的教学方法，并在保证教学效率和目标实现的前提下，进行组合。

在新一轮的课程改革中，教师观发生了很大的变化，要求教师成为数学学习的组织者、引导者和合作者。在本届观摩交流会上，到处可见教师的教和学生的学，以及学生之间相互启发、影响所构成的多边活动。教师运用小学数学教学过程的规律，组织教学内容和教学活动，通过平等参与学生的数学学习活动，对学生的学习和发展施加积极的影响，作出正确的引导，使学生成为学习的主人。

通过这次学习，我感受最深的是现在的课堂教学，不是只着眼于教师教的活动，而是以学生学习能力形成和发展的基本规律为教学活动的根本出发点，着眼于教师和学生的双向活动。这次活动的老师们在教学中基本上都是通过学生的自我探究和自我发现得出的结论，老师只是在交给他们或者可以说是在指引他们怎样去探究、怎样去发现。学生学会学习比学会知识更重要，作为教师要学会运用教材去教，而不是教教材。

黄朝霞

卫生观摩心得体会篇十

xx月xx日我参加了xx镇高效课堂教学观摩研讨活动。在这短短的半天的时间里，我观摩了两节小学数学高效课。先进的教学理念，不同的设计思路和丰富的教学手段让我真实地感受到两位老师扎实的基本功。再加上各位老师精彩的点评，我觉得这次的高效课堂教学观摩让我受益匪浅。现将我的心得体会总结如下：

这两位年轻老师他们尊重学生、信任学生，把信任的目光投向每一位学生，把尊重的语言送给每一位学生，把和蔼的微笑撒向全体学生，创造出了一种宽松和谐，相互尊重的教学氛围，如叶坪小学的唐雪梅老师，让孩子们在笑声中体会到数学课堂也可以是轻松愉快的。接下来的的一系列教学过程，唐老师更是幽默风趣，让学生在轻松愉快的氛围中学习知识，也发展了学生的数学思维能力，教学效果十分显著，给听课老师留下了深刻的影响。还有的老师课堂上不是直接让学生回答数学问题，而是和学生展开活动，如桥亭小学的刘照军在教学中看似平常的语言，让学生感到无比的亲切。虽然数学课不像语文课那样生动有趣，但是作为一名数学老师，我觉得数学语言要讲究艺术性，怎样提高自己的语言艺术呢?这就需要我们不断的给自己充电。

这两位老师不仅能吃透教材，而且能多角度地理解教材，关注学生的表现，并能充分地展示学生学习的全过程。比如在《两位数乘两位数笔算乘法》这一课中，xx小学的唐雪梅老师围绕教学重难点，设计了一系列的练习，把教材中的笔算乘法算理和计算方法落实到位，使学生真正地掌握了本节课中的教学目标和基本技能，学生有了这样的知识基础，才能更好地学习下节课的教学内容。整个课堂教学充实、扎实、有效，也体现了高效课堂的特点。

本次观摩的课堂上追求包括观察、实验、猜想、推理、交流等“做数学”的形式，十分重视孩子的动手操作,重视孩子的手脑结合。俗话说：心灵手巧，要想真正的学好知识就是要孩子们主动地参与到学习活动中来，那么动手操作就是孩子们最喜爱的学习活动。如桥亭小学刘照军老师，运用自制的教具让学生动操作，培养了学生的实践能力，教学《三角形的特性》一课他在课堂上的大部分时间都是让学生自己通过摆三角形学具，并且通过比较的方法，让学生加深对三角形的认识。学生在老师的指导下动手操作、大胆实践、自主探究、合作交流地学习知识，让学生的创新潜能得到了不同程度的开发。

两位教师在练习设计上动了不少脑筋，做到有效地帮助学生巩固知识，发展学生能力。桥亭小学刘照军老师执教《三角形的特性》一课时，练习有趣味性、实践性、发展性。如：比一比.猜一猜以及开放性的练习，既巩固了三角形的知识，又发展了学生能力，训练思维，培养学生创新的意识。学生学得轻松，教师教得扎实。

4月7日上午十点十分教学观摩课准时开始，我听了支教大学生李睿老师的一节英语课，首先我认为这节综合课的设计达到了一定的教学效果，教学方法也比较新颖。新授课由故事引入，加上神光笔的运用，数学和社会课的贯穿，使幼儿完全被教师引导学习，所学知识幼儿也学的特别快，本堂课是成功的。

虽然李睿老师还是在校大学生，但我在她的身上发现了许多值得我们老教师学习的'东西。比如她勇于探索实践，交谈中我得知她在前几天的教学课中发现了神光笔这种带点神秘的东西，于是就巧妙的运用到了观摩课中，新课的引入也因此取得了意想不到的效果。再比如她亲切大方、舒展的肢体语言为新授课的成功增色不少，她的洒脱自信、镇静自若更使我暗自叫好。这是一个优秀的学前教育者必备的。只要虚心请教、准备充分、自信满满，就没有做不好的事。我忠心的祝愿年轻的李睿老师在幼教道路上越走越稳、越走越好、越走越出彩。

当然本堂课也有不足之处，第一、有点拖堂，拖堂的后果就是对于六岁左右的幼儿来说有点坐不住了，纪律稍稍有点乱，教师的语言可以再简练些；第二、故事引入设计很好，但故事没有结尾、没有交代，有点虎头蛇尾的感觉，故事有始有终就更加完善了。总之对于这节教学观摩课感触颇多，希望自己也能够有所感悟、有所提高，能够取长补短，做一个合格的甚至优秀的幼儿教师，这是我一直的心愿和信念。

卫生观摩心得体会篇十一

观摩是一种经验丰富的学习方式，可以从他人的成功经验和教训中获取启示。大家在学习或者工作中，都会有许多机会参加观摩活动，以便更好地提升自己。在这篇文章中，我将分享我在观摩过程中的一些心得体会和经验。

第二段：积极准备

在参加观摩活动之前，我们应该认真准备好自己。首先，要了解被观摩对象的背景和目的，为了更好地了解被观摩对象，我们可以先进行一个小小的背景调查，包括了解他们的行业特点、竞争对手、成功经验等等，这些了解可以帮助我们提前做好思考和准备。其次，要设定观摩的目标，确定自己希望学习和获取的内容。这样可以帮助我们更有针对性地去观摩，更好地了解自己需要的知识和技能。

第三段：全面关注

当我们参与观摩活动时，应该保持全面关注。不仅要关注被观摩对象的操作手法，更要注意背后的逻辑和思维方式。要开放自己的思想，不要一味地根据自己的经验和认知进行评价，而是应该积极地学习并思考他人的做法，并对其进行分析和总结，了解他们的成功经验和失败教训，从而更好地明确自己需要学习的知识和技能。

第四段：及时反思

在参与完观摩活动后，我们应该及时对自己进行反思总结。首先，要总结自己的观摩收获，将自己所学到的经验和教训记录下来，以备日后需要时可以拿出来作为参考。其次，要反思自己在观摩中的不足之处，认真分析自己的缺点和差异，寻找进步的空间。最后，要调整自己的思路，根据观摩的收获和不足，进行适当的调整，从而更好地提高自己的学习能力和工作效率。

第五段：持续学习

观摩是一种很好的学习方式，但是仅仅参加一次观摩活动是远远不够的。我们应该时刻保持着学习的心态，从其他人或机构的经验中受益，保持学习状态，不停地反思总结自己的行业和职场经验，与时俱进，不断提高自己的核心竞争力。

结语

总之，观摩是提升自己的好方式，但是怎样好好地去观摩是一个值得探讨的问题。通过上述的准备、关注、反思和持续学习，我们可以更好地进行观摩，走上成功之路。

卫生观摩心得体会篇十二

在今天的英语教研活动中，教研员翟老师安排我们观摩了全国英语双优课评比的获奖课程录像。下面我对于今天的'学习进行总结。

1导入环节设计很好：这位老师使用情景教学法，在导入环节使用了视频互动、图片、音乐等教学手段，从一开始就吸引了同学们的注意。此外，在单词学习的同时，老师在黑板上用画的简笔画非常明确的指出了新单词的含义，使学生一目了然。

2听说读写兼顾：在整堂课中，老师合理的设计了多个环节，锻炼学生的听说读写能力，考虑很周到。同时，结合学习内容，讲解了写作的一些注意事项，并由当天的学习主题给学生进行拓展，使学生掌握更多的词汇。

3当堂知识及时巩固：在本节课的末尾，老师设计了砸蛋游戏，通过提问回答的方式，巩固了本堂课的内容，使学生掌握知识更加牢固。

1学生为主体不凸显：本节课教师说话占比例较大，这样未 能很好的达到以学生为主 体的要求。

2砸蛋环节问题设计：砸蛋环节非常吸引学生的注意力，但是在本环节，问题设计的过于简单，未能很好的对本堂课所学知识进行充分的反馈。

3课堂竞争氛围不激烈：本堂课未能很好的调动学生的竞争意识。在我们今后的教学中，可以将学生进行简单分组，以小组为单位进行比赛，获胜的小组获得相应奖励。

今天的观摩使我学习到了很多东西，尤其是在课堂导入环节的设计方面，我得到了很大启发。在今后的教学中，我将不断改进教学方法，争取早日成为一名优秀的教师，为北辰教育更好的奉献自己的力量。

卫生观摩心得体会篇十三

第一段：引言

观摩，是指借鉴他人的优点，借此提高自己的水平；观摩，是指对周围事物进行客观而深入的思考。在自己的生活和工作中，观摩是一种很重要的学习方式，可以让我们更多地接触世界，深入了解生活和工作的方方面面。

第二段：观摩能够提高学习效率

观摩是一种高效学习的方式，通过观察别人的方法和技巧，可以更快地掌握知识和技能。比如，在同学的笔记本上略看一下，或者在别人演示的示范中学习，都能够对我们的学习产生深远的影响。观摩能让我们更快地获得经验，找到更加高效的学习方式。

第三段：观摩能够拓宽认知和视野

观摩不仅能够提高学习效率，更能够拓宽我们的认知范围和视野。当我们从不同的角度来观察同一个问题，就会发现它的不同侧面和含义。这不仅有助于我们更好地理解问题，还能够启迪我们更深层次的思考。在观摩中，我们会接触到各种各样的人、事、物，这些都会让我们的认知更加丰富和全面。

第四段：观摩能够帮助我们建立人际关系

观摩还有一个很重要的作用，就是能够帮助我们建立良好的人际关系。在观摩的过程中，我们可以从别人身上学到交往的技巧和经验，如何同他人建立良好的关系。同时，观摩也有助于我们与其他人建立联系和互动，这对我们建立人际关系非常有帮助。

第五段：结论

观摩观摩心得体会，让我们受益匪浅。观摩可以提高我们的学习效率，拓宽我们的认知和视野；观摩可以帮助我们建立人际关系。在观摩中，我们不单单是在学习一种技能或者知识，更重要的是在学习一种思考方法和生活态度。只有不断地观摩他人，才能让我们更好地认识自己和他人，不断进步和提高自己。

卫生观摩心得体会篇十四

我在中心小学听了陈老师讲的《宋庆龄故居的樟树》这篇课文，听后有一些心得体会。

《宋庆龄故居的樟树》这篇课文描写了两棵樟树的外形和生长特点，以及具有抗虫的香气且能永久保持的可贵之处。表面看，文章介绍了樟树的外形及作用，但真正的目的是要借物喻人。因此，教学本课的难点就在于要通过理解樟树的特点来引领学生领会樟树的象征意义。课堂上，陈老师抓住了教学的重点，而且化解了难点。陈老师始终围绕“我舍不得这两棵树”这句话，让学生朗读、感悟。

宋庆龄为什么说“我舍不得这两棵树”，到底是怎样的两棵树？教师先出示了图片，让学生自己说一说对这两棵树的印象。接着老师以“那么在作者眼中，这又是两棵怎样的樟树？”将学生的目光导向文章的语言文字。扣住关键词“蓬蓬勃勃”来体会樟树的外形特点，教学的步骤逐步深入，先理解“蓬蓬勃勃”的含义并读好这个句子，接着，学生默读课文看作者怎样具体地描写樟树蓬蓬勃勃的。在潜心会文中，在品词析句中，学生逐渐丰满了对樟树外形的认识。

这个片段中，陈老师不露痕迹地渗透了学法的指导。特别是背诵指导，老师引导学生关注樟树的外形后，让学生按一定的顺序、抓住关键词当堂背诵课文。

樟树的特性是“本身却有一种香气”，而且这种香气能永久保持，还能拒虫。在教学中，老师让学生在静思默想中，与文本对话。学生在轻松自如的课堂氛围中，习得语言，获得人文熏陶。陈老师抓住了“即使……仍然……”和“只要……就……”贯穿于整个环节，品悟樟树的高贵在于它永久保持的香气和拒虫的特性，还通过让学生读文，再让学生想象，不断地加深学生对樟树那种高贵品质的印象。让学生深深感悟到宋庆龄之所以不舍这两棵樟树的真正原因。

最后总结课文时，引导学生怀着无比的崇敬和怀念之情，一起深情地对他们说

卫生观摩心得体会篇十五

昨天听了正xx姐和赵xx的课，学习了她们先进的教学理念，感受到了她们不同的教学风格。从以下几方面来比较一下：

一文本的作用与角色定位

正xx姐利用文本，指导学生自学生字，讲解比较难写的生字，体现了学生学习的主体地位。她引导学生质疑辨析问题，针对“向导该不该把幼龟抱回大海”汇报员当堂进行了辩论，此刻，她们真正成为了学习的主人。可见教师的引导是非常到位的。她引导孩子利用新学的，将各部分内容连起来的方法概括课文主要内容。虽然实际比预设的用时要长，但在思考中孩子们掌握了方法，提升了自主学习的能力。她的课堂真正体现了文本是学习语文的工具。教师教的不是课文，而是语文。

赵xx利用文本指导了朗读。又以填空形式给学生提供了语言表达的机会。还补充了小孩子帮助毛毛虫破茧而导致毛毛虫没能成为真正的蝴蝶的故事。体现了“语文要重视语言文字的积累与运用”这一理念。学生结合已有经验很容易地概括了课文的主要内容，准确地找出文中出现的几次对比。正是因为教师大胆地放手，才收获了意想不到的惊喜。

二小组合作与评价机制

赵老师注重了小组合作中小组成员之间的帮扶、提升及人人参与的作用，在群学后由汇报员进行汇报，而汇报员又是轮流担任，体现了机会均等的原则。在她的课堂上，学生能够做到静静地思考，静静地交流，学习能力的提升水到渠成。

赵xx注重的是小组合作中通过竞争调动学生积极性的作用。学生的个人发言给组里加分，教师当堂计分。极大地调动了学生的积极性，为了调动更多学生的积极性，教师规定组内争取人人参与。发言次数多的学将得不到发言机会。课堂上，教师激情四射，学生热情洋溢。赵xx的评价机制我们是学不来的，她认为“适合自己的就是最好的。”

赵xx的小组合作如果能激起学生专注地倾听，我想效果会跟好。

“取人之长，补己之短”，我在课改的潮流中探索、学习着，愿有一天自己能乘风破浪，找到适合自己的航向。

卫生观摩心得体会篇十六

承蒙领导的厚爱和同事们的支持，我有幸承担一节示范课。对于我来说印象最深的是课前各学校的领导及教师对我校课堂布局，校园文化建设的欣赏与赞许。学校的每一处都是一个亮点，深深吸引着每个人的目光。大课间，精彩三十分，赢来每位参观者的赞扬。这所有的一切对于身为坪塬人的我们来说，无非是最高的荣耀。

通过这次观摩研讨活动，作为授课教师的我同样是感想颇多。无论教学发展的哪种程度，“好课”永远都是我们追求的目标。下面我就一本次示范课为例，谈谈自己对于高效课堂教学的认识和总结的一些经验。

高效课堂教学模式之所以高效主要是它比以往的教学更注重学习目标的明确性与可操作性，再加上有效地预习指导，确保学生在课前能够自主学习百分之七十的内容。这就要求教师在选定目标后预设性的创建问题，将学习内容转换成具体可操作的任务，让学生在完成一级级的达标任务的同时获取并总结知识。由于对这点的充分肯定，因此我每次备课的大部分时间都花在制作预习部分的学案上。对于初中的学生来说，思维和总结概括的能力还比较弱，因此创设的问题最好是通过旧知识的迁移、直观的、有对比性的内容。并且在每个环节的设计中，口令要及时准确，这样学生才有正确的意识完成每一个任务。我这次设计的.《一般过去时态的复习学案》中，预习部分主要是概念和结构的复习。每一个任务前都有适当的提示和明确的指令。首先我认识到的是，一般过去时态是初一的重点语法，考察的目的主要是让学生在不同的语境和题型中能灵活应用。这就要求学生要熟练掌握其动词的变化，句子的结构，不同含义及用法。明确目标后，我第一个考虑到的是学生方面的因素。一般的人都会有思维定势，对于熟悉的经常接触的内容印象会很深，这样很容易影响对相似知识的学习。就一般过去时，学生由于思维定势而频繁出错，因此对于概念及结构的强化巩固是必不可少的。怎样才能使学生容易清楚的掌握一般过去时，我首先是设计了一个一般现在时态的句子，然后将时间与动词变换为过去的形式，而句子的其他内容都没有变化。通过这样的对比，让学生直观的认识到一般过去时态的基本含义及结构。虽然是复习课，但是基础的东西一定要明确。并且通过对比，可以同时复习强化多个知识点。在下面预习部分的学习过程中，我同样设计了有梯度及对比性的例句，一般一个内容有两到三个句子，让学生一层一层的透析一般过去时态的用法。有对比，不同之处就显而易见，认识理解也就更深刻了。其实不仅是复习课型，对于新授课同样有效。

对于如何更好地实现预习内容，就我的实践经验来说，我认为课前的检查与疑惑的及时排查是不可缺少的。必须要引导学生在每节课前都要提出疑惑，预习中没有问题，只能表明与西部充分，不扎实。学生有疑惑，学习就更有目标。教师课前给出总的学习目标，学生在预习中的疑惑是他们具体的目标。这样，总目标，具体目标双管齐下，学生的学习更有方向，学习也更具动力，任务导学也便成了有的之矢。

无论是新授课还是复习课，也不管是哪门学科，培养学生的解题思维能力是不可缺少的。因此在每节课中要求我们以基础内容为主设计不同的题型。虽说课堂中以合作探究为主，但每个任务的完成要确保在自主学习的基础之上，否则“合作”也只是做样子，骗自己。学生交流探讨后，推理总结不同题型的解题思路，这样的话，之时也就学活了。我在平时的教学中，总是让学生试着明确出题人的设题目的，每道题考查的知识点。通过这样的锻炼，不仅能锻炼提升解题能力，思维也就活起来了。

高效课堂教学模式下达标检测是导学设计的“试金石”。如果一节课中的达标检测没有完成的话，那高效课堂也可以说是功亏一篑。在达标检测这一环节，试题一定要以学习目标为主，题型最好是多样，典型，精良。设计的题型最好能做到知识的梳理和综合能力的提升。这样，学习才是落到了实处。

张四保主任曾说过，学习最强的能力就是讲出来。我很赞成这种观点。因此，在我的每节课上，我都放手让学生去说去讲，而不只是“纸上谈兵”。这个讲有些是互相讲，有些是在全班面前脱稿讲。比如课前导入环节，我总是给出一个话题，鼓励学生去说，不管别人是否在聆听，只要大胆的说出来就是自己的。在任务导学中，知识点的归纳与讲解，也大多由学生来完成。每个学生就是一个个小老师，上黑板，面对全班学生，讲解知识，并且提问、评价其他的同学。在讲中拓展思维，在讲中提升能力。要提到的是，在展示环节中，应多注意。而不要怕拖延时间只是让优等生去展示。因为在高效课堂教学中，我发现中下等学生不去积极思考，课堂讨论和展示对于他们来说的最终目的就是等待答案。因此，平时因更多的引导这些学生在课堂上展示自我，从而使他们主动探索而不是静坐等待。

总结和评价是每个环节的灵魂，它是支柱，支撑着整节课的学习。在高效课堂中，评价和总结贯穿于每个环节每个任务当中。教师要总结，点评，最主要的是要引导学生，互相总结、评价。及时地总结，适当的点评，使得学生的学有了依托。它激励着学生积极表现，大胆展示。一个好的评价往往会让一个学生受益终生。

以上是我在平时的教学当中及这次观摩会上的一些认识和感想。在高效课堂的行程中，我还有很多困惑和有待解决完善的内容。我将继续努力学习探索，真正做到高效引导，学生高效学习。把课堂的四十五分钟真正的还给学生。

卫生观摩心得体会篇十七

观摩是指学习者在目睹他人完成某项任务或表演后，对其所见所闻进行反思，而从中汲取经验和教益，以促进自己的成长与进步。观摩具有一种强大的教育效果，为学习者提供了一个观察、学习和反思的机会，并可以将这些观察到的内容与自己的现有认知相连接，从而促进自己的学习和发展。在本文中，我将分享自己的观摩心得，有关于观摩的思考和学习效果的体会。

第二段：观摩的对象- 以教学为例

观摩对象可以是各个领域的事物和现象，例如运动比赛、工作操作等。而在教育领域，最为常见的观摩对象便是教学。一个优秀的老师，能够通过教学的相关环节中，受到学生尊重和欢迎，其背后常常有着一系列让学生鼓舞和赞赏的屏幕。因此，以教学为例子，通过观摩，我们不仅可以体验到教学本身的魅力和认知思路，也可以深入理解教学本质所在，并从中体会到教师稳健的思考和执行力。

第三段：观摩的方法- 开始观摩

观察事物并不是一件容易的事情，特别是当我们要观察的行为是复杂而多样的时候。因此在观摩教学时，面对过密的教学内容，学生应该如何开展观摩学习呢？首先，应该有一定的知识背景和理解力，明确主题和观察点；其次，应有一定的集中意识，并将注意力集中在教学流程和公式等具体细节上；最后，应采用不同的角度进行观察，从而得出更加全面的认识。

第四段：通过观摩获得益处- 以家长学生会为例

通过观摩教学，我们可以从中获得很多知识和益处。体验教学的文化与特色，增加教学的认识和理解，以及具体学习技巧和方法如何得以实施和提升。以学生家长会议为例子，在学生家长会议上，家长们可以通过观察一些具体的教学活动，如教师引导学生的操演、教师的教学和孩子们的学习，对自己的孩子的学习和专业的了解，为自己日后向孩子传授教育的相关要领，做好更充分的准备。

第五段：结论- 总结观摩的意义和重要性

总之，观摩对于学习者来说具有非凡的价值。在观摩中我们可以获得新的知识和技巧并学习如何将自己的见解和经验与他人融合。此外，还可以增加自己对教学和事物认识的意识以及参与社区的意识，通过观察他人来了解一个文化或事物的本质，从而促进学习和发展，并成为更好的自己。

卫生观摩心得体会篇十八

这是人教版四年级上册《巨人的花园》的课堂教学片段：

1、比较：花园原来是什么样子的?后来又是什么样子的?

2、指导领会：为什么花园会有这样的变化?

(1)找一找，巨人的“冷酷”表现在什么地方?

(2)指导朗读巨人冷酷、任性的语言。

(3)从巨人的语言中，你明白了什么?

3、巨人后来明白了什么，他是怎么做的?

这篇童话意在告诉人们：只有与他人分享快乐，才是真正的快乐。但教师在课堂教学中，为了引导学生理解巨人的`冷酷、任性驱走了春天，特意采用了对比的方法，其中又着重理解巨人的“冷酷”的具体表现。教师先让学生找出文中三处描写巨人粗暴无情的语言：“谁允许你们到这儿来玩的!都滚出去!”“好容易才盼来春天，你们又来胡闹。滚出去!”“喂!你赶快滚出去!”;接着，教师花大力气指导学生有感情地朗读这三句话，这时，课堂上便充斥着学生的大声责骂：“都滚出去!”“赶快滚出去!”“滚出去!”但教师似乎并不满足于此，进一步强化，要求学生读出冷漠、凶横、严厉的语气，结果教室里掀起更为迅猛的一轮责骂声。听着几十个学生“集体”卖力地“骂”着，看着老师费力地指点着，只觉得耳膜发胀，心脏承受度陡然加强。固然，教师的本意是要引导学生明白文章的主旨，但作为教材的反面部分，有必要如此大造声势吗?童话，是以真、善、美打动人心的，而这样的教学，反而强调了丑恶的一面，失去了童话应有的韵味，成为整个教学的一大败笔。所以，对童话文本的解读首先要把握一个正确的方向。