秋之物语教案
教案既要考虑学生的学习需求，也要兼顾教师的教学要求。教师在编写教案时应注重培养学生的思维能力和创新精神。以下是小编为大家收集的教案范文，仅供参考，希望能够帮助大家更好地编写教案。大家一起来学习吧！
秋之物语教案篇一
十月，天空的蔚蓝浅了，天气一天比一天凉了。
走在宿舍楼通往教学楼的林荫道上，倏然发觉，大学生活已经近四年了，却从未仔细观察过所走过的道路。四季常青的林荫道上，片片零星飘落的叶子，脚下一声声清脆，十月的早晨，清晰的晨曦静静洒在路北边的树上，微凉的风拂面，拂过头发和眉梢，不禁缩了缩脖子，可风早已不知不觉钻进袖口里、衣襟里，感觉自己如同一根包着棉衣的冰棍，穿的多不产热。手心里冰凉冰凉的，默默地走着，周遭像是深潭里的一泉水，偶尔投下的石子，没有一点涟漪，没有一丝声响。一个人，很安静；一个人，不觉得孤单。
沉默的心情，伴着我走了很长很长的路，而路是那样的漫长，竟也走过来了。我一直仔细收藏着自己的心，仔细收藏身边的美好。时光像一名打磨匠，少时的棱角经不住打磨地光滑，时光走得轻盈，不知道裹着棉花的棱石戴着面具的自己已经走了多远，差点忘记了原本的样子。
春之繁华而有秋之充实，繁华消去，只留下真实的自己。jolin的《我》，触动了自己的心，一直在前行，多久没有好好看看最初的自己了。
每个人身后都有许多故事，但是我们都习惯了承受着，至少我是这样。我想，就像道路两旁的大树，像树一样生存，顽强地活着，默默地承受风吹雨打。我喜欢道路旁的大树，陪伴了四个春秋，也喜欢大树一样的人，深沉稳重，静默淡然。你问一棵大树他曾遇到过什么，自然的变迁、人为的变化，而面对你的始终是他的宁静。他在春天发芽，夏天枝繁叶茂，秋天结果，冬天萧零，你觉得你可以感受到他一直在对你诉说，当你和他一样安静的时候，会听到天籁之音；触摸大树累累的苔痕，你会感受到他所经历的一切岁月。沉默许是最好的陪伴。
今年秋天，尤其是南京今年的秋天，天高气爽，从初秋进入深秋，懒洋洋，一改往年“夏天or冬天”的格调，大地缓缓萧瑟沉寂，四季变迁，我也多了几许沉默惆怅。大学四年，忙着投入各种各样的考试，荒弃了笔头，为了毕业，为了就业。经过努力考到了一些证，但在没有写作的日子，我的心性“大不如前”，忙碌中忘记了太多身边的事物……猛一抬头，才发现快毕业了，身边的朋友们、同学，都已披上了毕业班该有的`颜色，成熟甜美的装束，稳定干练的行动，而自己还不谙世事。想回避这些，找各种风格来给自己遮掩，只是终究最不明白的成了自己。探出鼻尖嗅一口空气，这个秋天，有点冷。
走着想着自己的人生价值，有的时候竟不知道自己要何去何从。感觉自己身边的都很陌生，我很害怕这种感觉，孤独、无助，周遭的一切都与你无关，你能做的就是蜷缩着抱起自己的膝盖，看着黑黑的一切。可是这一切，在将来或许还会坏上很多，是像贾平凹先生那样面对起伏的人生伏低伏小，还是像周国平先生那样敢于直面人生？我不知道，不知道怎样地去勇敢面对生活中许多意想不到的事物。我的心情有点手无足措，躲在面具下的那个人，怎么去面对自己。
教学楼和往常一样，讲桌黑板都一样，不一样的是讲课的老师和听课的学生，最真实的自己是什么呢？不是回避生活中的各种生活姿态，我所追求的，或许就是这样简单的生活，教室书本笔记。大学最后的这些时间，我想我会用最大的力量去看那些充满阅历的书，充实自己，然后沉淀自己，不过这，看似简单，却不是容易的。
走好当下的路。
秋之物语教案篇二
“快看啊，桂花开了！”校园里，同学们都背着各色各样的书包，个个咧着小嘴，舒展开了眉头，在桂花树下兴奋地嚷嚷着，有些女孩儿还跑去拉着自己的朋友一起欣赏着美不胜收的桂花。
瞧！那棵桂花树正傲然挺立着，都说秋天是绿叶枯黄，百花凋零的沉死季节，春天才应该是万物复苏、一片生机勃勃的景象。但是，他，却毫不畏惧这秋季。看他那叶子绿油油的，虽不及松柏那般苍翠欲滴，又不及荷叶那般清新翠绿，但是，就是这平平的相容，也在这枯黄泛滥的园中脱颖而出，彰显出独具一格的色彩。这是画家所能描绘出来的吗？不，那树干上的每一条纹理，每一处裂痕，每一个蚁洞，都能感受到他的.——苍劲，他的——顽强！
正如佛语所说“一花一世界，一叶一菩提”，大自然就如同一位无声的老师，默默传授着知识；生活处处是课堂，只需有一颗会发现的心。
秋之物语教案篇三
《写一种小动物》是长春版语文教材三年级上册第9版块中的一篇表达。这一习作要求学生选择一种喜爱的小动物来进行练笔。
1.认真观察一种小动物，把小动物的样子、生活习性及可爱之处有条理地写下来。
2.培养学生热爱生活，保护小动物的思想感情。
3.指导学生按照一定顺序写出自己喜爱的动物的特点。
1.指导学生按照一定顺序写出自己喜爱的动物的特点。
2.表达出自己对动物的喜爱之情。
1课时
1.学生搜集的有关动物的画片、图片和资料
2.教学课件。
（一）谈话回忆，引出兴趣话题
（二）根据要求，分析题目
牐牐牐 看到这个题目，你们想围绕这次习作写哪些内容呢？想怎么写呢？带着这个问题，让我们一起来看看“习作指南”中都给我们提出了哪些具体的要求？（出示“习作指南”）
1、仔细阅读这段话，想一想你都读懂了什么？（学生汇报）
2、教师小结
（三）交流观察，收集资料
牐牐牐 学生准备好课下搜集的`图片、画片和文字资料，与组内伙伴互相交流自己喜欢的小动物的外形特点。1、学生在小组内轮流介绍2、指名汇报（学生及时点评）
（四）按照顺序，仔细观察外形
1、请学生欣赏动画短片《小白兔》，教师总结观察方法和写作要点。
2、学生介绍，师生共同点评。
（五）抓住特点，介绍动物习性
1、动物界中的鸟兽鱼虫千姿百态，有的飞，有的跑，有的爬，有的游，他们都有各自的特点，因此，他们的生活习性都不尽相同。所以我们在介绍小动物的生活习性时，一定要抓住特点来描写。这也是我要总结的第二个写作要点。
2、你们知道动物的生活习性包括哪些方面吗？（出示课件：知识链接）
3、请同学们再来欣赏一个短片。（播放“小狗啃骨头”的动画）
4、学生汇报自己喜欢的小动物的生活习性。
5、教师小结。
（六）举出事例，表达真情
1、指名介绍：谁愿意把你们之间的小故事讲给同学听一听？
2、教师评价
（七）、范文欣赏，自由动笔写作
1、播放课件，欣赏范文。
2、学生分析
3、确立题目、学生自由写作。
（八）、深化中心，总结全文。
（九）、板书设计
写一种小动物
选材：最喜欢、熟悉的
题目：自拟
内容：外形——按顺序
习性——抓特点
可爱之处——举事例
秋之物语教案篇四
一身诗意秋之瀑，人间仙境万千慕，鬼斧神工谁打造？倾倒天下无穷数——题记
古老的巅峰
秋苔似已凝固
裸露的磐石脊骨
几缕轻纱飘然下注
哦秋之瀑
自高巅直泻峡谷
哪里是你归宿
浩瀚的大海
约你奔赴
东方日初
霞光迎接你的飘舞
从大山深处悬出
像白纱
落入一潭碧水
笙歌曼曼
涌上云端山谷
携手太阳寻梦
描绘秋图一幅
向康庄大路
擂鼓劲呼
咆哮流瀑
直泻高崖吞吐
似团团白絮滚下深谷
无所畏惧追逐
与秋同步
彩虹随你升起
腾云驾雾
七色霓虹色彩
银汉鹊桥一样通途
无怨无悔的去处
梦圆逐鹿
红极色彩
秋叶的脸
将磐石染成紫色的'图
流瀑白纱袭来
倾听那曲交响融入
缠绵而又婉约的浪漫
紫红色的玫瑰
送给秋天的爱抚
俯仰追溯
千丝万缕
所有轻纱从脊背飘出
潺潺流水好熟
像老家门前小溪轻舞
秋叶落了枝桠的孤
唯有崖上松青如故
流瀑无忧无虑
清爽的风吹起水雾
秋凉的脚步
日追浪逐
似宽幅白纱
切开这面山麓
是谁织就如此长度
从春到秋的瀑布
树叶绿了又黄
唯有你的颜色不改
涟涟的细白无数
是谁铺就的锦缎如瀑
落下深涧
跌起飘忽白雾
火山鼻祖
浇铸你的身心依附
瀑的白与红的岩
在秋的季节
如此和谐相处
绝美的图
梦呓中流淌
洗却所有尘土
光滑石板感激付出
轻吟诗赋
像洁白哈达
从峰巅流出柔情侠骨
流忽飘忽
浪漫的歌舞
高洁雍容大度
那青苔绝对倾慕
轻纱天上来
在胸前飘出
为秋的收获
倾倒叹服
一洞天
乍看无极光柱
瞬间高耸直触
玉带自穹顶飘下井谷
流瀑飘渺
鬼斧神工独树
谁比堪酷
石破天惊谁瞩
是谁打造的人间仙境
叹为观止的秋瀑
一身诗意谁读
秋之物语教案篇五
一年四季，各有各的特点，各有各的姿态。我唯独钟爱那寒秋。而北国也正是观赏秋天最好的地方。
秋天是悄无声息地来到的，但我还是在那阳光满溢的九月嗅到了秋的气息。
还记得刚来到新学校的时候，校园里的花开放得娇艳，空气中满是弥漫着的馨香。可是，渐渐的香味便少了许多。终于，就算我使劲地抽着鼻子吸气，也再闻不到那夏季的气息了。
而这正是秋天到来的前奏。
不知晓是从何时开始。地上便有了落叶。有的一半是夏，一半是秋。然而更多的，则是憔悴了的秋天。
我喜欢一个人行走在落叶的路上。看着秋叶如一只只枯叶蝶般悠悠地落下，将身躯深深堙埋在泥土中，逐渐的'腐烂。最终化为春泥，只为等待着下一个花季的盛开。
“回到田野里去吧，回到秋天的怀抱中去吧！”秋在我的耳旁悄悄私语着。
是啊，回到田野里去看那秋，去听那秋吧。城市里的孩子恐怕早已忘记了那秋天的麦埂，忘记了那飘香的果园。
终于，有机会再行走于田间地头。
地里的粮食早已被农户们割回了家，只剩下参差的麦茬还在瑟瑟颤动着。都已是深秋之际啦！
脚下的，是像个孩子一样已经沉睡了的土地。秋天，这个慈爱的母亲就这样年复一年为她的孩子唱着一首永不嫌累的催眠曲。
天地间一切都显得那么的荒凉，那么的孤寂。而我却最喜欢这种孤独，喜欢这种天地间沧海一粒粟的感觉，喜欢这种宁静致远，喜欢这秋的物语。
一杯香茗融入多少秋韵，只愿静眠于这秋怀之中……
秋之物语教案篇六
在办公桌前坐久了，就觉得活动身体的必要，于是在一个秋意浓浓的早晨去位置很高的操场，与其说是锻炼身体，不如说是梳理心情。
走上通往操场的水泥路，心情就如阳光般细碎而闪亮。我是一个不怎么理性的人，普通的举动总会带给我一份超然，走向操场我感觉我是在走向一份温润，一份惬意，尤其是这样一个深秋，阳光很调皮的日子。
不去跑步，不去踢腿，不去将僵硬的腰腿硬硬抻开，只是将目光摊开，摊开，再摊开，视觉没有参差，没有重点。此时阳光洒满了我所能望见的地方，树木有些秃了，树叶凄美的躺在脚下，高低不齐的楼房矗立在一汪澄澈的空气中，氤氲的河流就在目光所及处摆了个s的造型，她的平静她的嫣然一笑，穿透我的脾脏，那是对我至尊的礼遇，我醉了，今晨，在这深深的秋里！
这份醉意让我感触到，一年弹指一挥，很多时候我留不住世间许多的美好，拽不住匆匆而去的时光的脚步。
我只是在忙碌里疲惫，在失意中淡薄。亲历缤纷的色彩在眼前凋零，喧哗的场面从身边沉寂。无数的过客于生命里擦肩，许多的交往随岁月消亡。看着渐去的背影，我不再哭泣;面对微笑的邂逅，我暗藏惊喜。每天行走于程式化的路上，形色匆匆，我在意在这条路上与我相伴的每一个人，相伴是缘，同行是份。
总觉休闲的'日子太少，记忆的纸张拾捡到的总是匆忙的过往，细数曾经的蹉跎，不愿说悔恨，却不知有了许多感悟，明白许多事理的我，能在未来安慰几许需要安慰的人。
仰首，老人的衰弱让我感伤;俯视，孩童的单纯让人振奋。懒散着自身，却无法推却肩上的责任，生命不属于个人。所以，欢笑的阳光带给众人，受挫的时候躲于暗处疗伤。
走过曾经，走过鲜花烂漫，走过炎夏酷暑。淡看黄叶飘飞，云卷云舒。仓促流逝的是四季，烙刻于心的是感觉。于无声中品位，在沉默里保存，对生命的珍惜，对自我的尊重。
相信平淡是真，推崇宁静致远。不期盼明朝有多辉煌，唯盼真实地走过四季，走过岁月，无愧于心，无愧于人，年年岁岁，岁岁年年。
秋之物语教案篇七
一、
天是高的
风是轻的
云是淡的'
在一片成熟的寂静中
下了一场秋雨，如泣如诉
我醉了
失眠，又是失眠
心境如雨丝般绵长
挑尽孤灯
窗外挂满孤寂的哀怨
二、
灯光刺进皮肤
窗外树叶开始飘零
打开层层年轮
把一些记忆装进秋的身体里
那片枫林，红色在疯长
雨水打湿文字
雨水翻腾
我试图打捞文字，从我的
支离破碎的家园
三、
你说
你只能躺在床上看风景
我感觉内心的燃烧
和秋天的临近
料峭的风
在我的注视下
坚贞地
和淡了的叶脉紧紧拥抱
四、
九月，夏天远了
天空开始充满诱惑
梧桐树扯着酒杯里的合欢
拼命地哭
叶落的时候
才知道
自己属于泥土
五、
一首诗歌
一个身影
一串秋天的泪水
碎在你来生再续的承诺里
月亮出来了
许多的日子
都因相思
瘦成了一把镰刀
秋之物语教案篇八
逝去夏日的炎炎，轻触秋日的清凉，如洗去了平日的尘埃，显得如此轻松得意。恰时的风景，添了些许生气。诗人总给人以悲景伤秋的情怀，以秋天为陪衬烘托自己无以言表的愁思。确实悲情的语调更能唤起人们灵魂深处的震撼，虽然语词多些薄凉。
尤喜落叶随风飘荡，如小船在风浪中前行一般，波澜起伏，所有的焦距都汇集在它身上，天地间唯你独舞。有时指尖不经意间触及，又悄然离去，感觉像蝴蝶的羽翼，调皮的戏弄之后，转身给你一个华丽的鄙视。无法对它这种傲娇的行为生出厌恶之色，却觉得如此的可爱。
是否感觉有些落寞了？踩着枯枝败叶，倾听一路伴随的“嘎吱”的声音，如单调的.音符，在怎么有力量也无法奏出一首完美的曲子。冥想倾刻，和着节拍想着称景的歌曲，如此一来也是一种掩耳盗铃之嫌了！
总说：生如夏花之灿烂，死如秋叶之落寞。怎么说呢？我还是很喜欢秋天的，一如它的天气秋高气爽，太热太冷都不喜，春日又乍暖还寒，总不能让人心生喜意。这大概是旅游的最佳时节，当然因人而异，各时节的风景不一，如此才会丰富多彩，才不会因单调而乏味。人的劣根性总是喜新厌旧，同时又因为习惯而恋旧，唉！真让人矛盾，也无法去参透。
秋的物语是什么？是淡雅而又悲凉的诗篇，还是引人深思的向导…不管如何，它也只是虚无的幻境，如何的描绘只在心间。
秋之物语教案篇九
岑参的北风卷地百草折所表现的意境；曹操的秋风萧瑟，洪波涌起。所表现的壮阔；杜甫的八月秋高风怒号所表现的萧瑟。这些绝妙的诗句给秋季增添了一股韵律。
每种事物都有它独特的颜色，在我眼中，秋是蓝色，它和大海、蓝天有着相同的颜色。它既有大海的深邃，又有蓝天的宽广。它的蓝不是瞬间吸引人的眼球，不是暗淡无光，也不是鲜亮刺眼，而是那种看后让人过目不忘的幽雅宁静拨动心弦的璀璨。
风势最先让人们感受到秋的到来，因为它无处不在随时陪伴着人们。秋风吹落了树叶，凋零了花朵，驱散了心中的烦躁，带来了习习凉意。同时，它也在向人们展示着它的芳华。
雨，突如其来的降临。众花卉都低下它们高傲的头，唯独菊花无畏的挺立在风雨中。雨过后，一切如旧，谁也不曾留意地上的残瓣，只知菊依旧开的`灿烂，开的张扬而不失沉稳，辉煌而不乏娇媚，绚丽而不少活力。
落叶悄无声息的飘落大地，它的使命还没有到此结束。一阵风把它吹起，在空中它凌乱的飞舞随后又缓缓飘落在地上。那一瞬间，我看到了生命的传递。
秋季是一个美得惊心动魄的季节。
秋有许多面貌，如：凄美、悲哀、思愁、细腻、活力、生机、坚毅等。我们应看到事物的美好一面，而不是消极的一面。现在的我们正值花样年华，我们不能像以往的秋季萧瑟无力，要用生机与活力面对挫折磨难。
青春是短暂的，我们要用活力去填满每一天！
秋之物语教案篇十
秋，不如春般多姿，却有冬般温柔；不如夏般芬芳，却有春般优雅；不如冬般高贵，但有夏般素丽。
小公园，这个平凡的地点，满是金秋那优雅的足迹，我似乎看到了秋在这里走过的每一个脚步。小小的雏菊，开了，朴素的它们聚集着、簇拥着，仿佛在开一个秋的盛大宴会。梧桐树叶一片一片地落下，无不带有优雅的气息，没有人打扫。这金色的地毯是小蟋蟀的快乐天堂。它们在这素丽的舞台上歌唱，与伙伴们诉说一个又一个秋的美梦。
聆听秋风，飞过小溪，草儿沙沙地作响。这是秋的心声，聆听秋风经过树丛，叶儿娑娑碰撞，这是秋的美梦。
还记得秋之物语：温柔、优雅、素丽……
秋之物语教案篇十一
古人云：“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。”由此可见，古时的文人墨客们对秋也是情有独钟，而立足当今的我，对洞庭湖南这片故土之秋同样有着深深的见解与喜爱。
沉默如秋，较之四时，秋不及春的万紫千红；不比夏的清荷蛙唱；更不同于冬的银装素裹。但就是如此沉默无声的为大地披上秋衣。家乡的秋亦然如此，当人们回味夏的热情时，秋已挪着碎步悄然而至，直到某一片枯叶映入眼帘；某一道雁鸣飘入耳畔，顿时拍案醒悟：“秋！已经来了。”
随和如秋，较之南北，北方的秋，短而紧凑，仿佛赶趟似的，匆匆忙忙的除叶，风风火火的行雨，接承着一种北方汉子的豪迈果敢；反之，南方故土的秋却是个慢性子，不急不忙的摘叶，飘飘洒洒的降雨，宛如一位江南水乡的`窈窕淑女，让人去了一分急噪，添了一分平和......
坚强如秋，较之春梅，“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”在这古人告戒声中得知，梅，是坚强非常的，而菊又何尝不是呢？故乡的秋之刚强则归于晚菊这之中，南方的秋虽不比北方之寒，但对植物来说也是不堪承受的，更何况这娇嫩的花朵呢？可晚菊却独树一枝，在这万花休憩的深秋里，只有这菊花还在昂头挺立着，活似一位士兵，为大地带来一丝可贵的色彩。古人谈菊，全归于悲凉，分离之痛，而今天，我要高呼：“刚强似菊，坚强如秋！”
高雅如秋，较之夏荷，“出淤泥而不染，濯清涟而不妖。”周敦颐曾如此赞叹，而四季之雅却以秋为最。故乡的秋之风雅则聚于落叶之中，在家乡的小城里，虽不见成片的金稻，也没有成群的飞雁，但门前屋后的枯落之叶同样别有一番雅致。看见那片片金叶从上而下，像只只活泼的精灵，又好似九天之上的七仙女下凡一般在空中飞舞着，嬉戏着。与荷叶的高洁，清白之雅不同，这金秋之雅是由内至外，举世同乐的大家之雅，能在这故乡秋里，端一杯清茶，品一口秋香，便已经达到古人的高雅洒脱之境了吧。
故乡之秋，秋之物语，秋亦如此，人将何从？
秋之物语教案篇十二
深秋了吧，凉意渐起，一场秋雨一分凉！今天突然的冷了，昨晚的急匆匆的雨，斩断了夏天的尾巴，不再徘徊那夏天的味道了，突然感到，分明秋天已经来了，却已经是深秋了。
淫雨霏霏，黄叶终禁不住你的洗礼，晃晃悠悠的贴在地上，天是灰蒙蒙的，透过参差的枝桠，看到了你的裸露。你还是博大的吧，习惯说雨是上帝的眼泪，落下的是苦涩！没有人懂你的喜怒哀乐，就像我们彼此都看不到对方,没有真的懂不懂，只是猜来猜去，不管你是不是愿意！我们习惯强加在自己身上别人的喜怒哀乐！谁可以想哭就哭，想笑就笑，毫不顾忌，我想也就是你了―mygod！
秋天是树叶的'天下啊，每一个角落都是它们的领地，可以想到哪里就到哪里，那是多么多人向往的啊！下午从小路上走，猛的抬头，看见昨天的满树的叶子，就还有那几个在摇摇欲坠，是坚持，还是在挣扎,谁又在意呢！落下的你是幸福呢，还是后悔呢，总是在觉得你的对面好，过去了的你我，都会朝对面笑，笑里面是什么呢，还是自己最清楚吧！可爱的树叶，可怜的落叶，失去得到，一念之间，还是迫不得已啊，命运到底不是掌握在自己手里啊！
秋雨下了，秋叶落下了，自己也使劲的掉落下了吧！秋天让人倍加成熟，少了些许躁动，多了几分安静，少了些许张扬，多了几分思考，少了些许天真，多了几分认真！不再想象未来怎样，而是在想下一步干什么。是成熟的味道啊！我言秋日胜春朝啊，然感伤依旧不曾少啊，这也许就是秋天的魅力吧！
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秋之物语教案篇十三
1、幼儿扮演小动物，小动物饿了，需要找食物吃。
2、小动物去找好心的婆婆要吃的，好心的婆婆有要求，每个小动物一次只能够拿5块饼干，幼儿到婆婆那里取饼干。
3、小动物还是很饿，又去找糕点店的阿姨寻找吃的。阿姨也有要求，每个小动物一次只能够拿6块糕点。
4、小动物没有吃饱，又去超市买了每人7个草莓，他们吃得好开心啊。
5、小动物吃完了，感觉特别高兴，一起出去到草地上玩捉迷藏。
秋之物语教案篇十四
1. 只为他放弃一座城池、在天光大亮的时候、奔赴一场或生或死的未知。
2. 相忘谁先忘，倾国是故国。泠泠不肯弹，蹁跹影惊鸿。
3. 月亮周围没有一丝云，明净极了，让人担心没遮没拦的它会突然掉到地上。
4. 每一个不懂爱的人，都会遇到一个懂爱的人。然后经历一场撕心裂肺的爱情，然后分开。后来不懂爱的人慢慢懂了。懂爱的人，却不敢再爱了。
5. 月亮像一个新娶来的媳妇，刚刚从东天边上来，就又羞答答地钻进树叶子里藏起来。
6. 这年头，谁不是带着一箱子的面具走天涯？
7. 爱在深秋，情浓四季。
8. 因为月光的爱，那些个朦胧的影子，才渐渐明朗起来。
9. 今日就拿我对黄山云海的了解来充充数吧！
10. 禾苗见长，丰收在望；火星四溅，闪耀光芒。
11. 细雨洗刷着动情的清响，踩着细碎的足音，在微凉的秋风中把时光晕染成通透的流水，洗涤着疲倦，洗涤着一路上的风尘，任悠长的期盼，在人们平静如初的心头，落地生根，静候下一个晴天。。。
12. 纤指红尘，一世轮回已成殇，轻轻地弹开身上的烟尘，谁倾尽了天涯的思念，那些繁华哀伤成了过往，独留我原地寻找，轻轻找寻昔日的痕迹。一卷西风过吹乱我的思绪，此生，谁许我半城烟沙；一树花开刺痛我的眼眸，今生，谁护我不再凋零。无人解花语，谁与花共缠绵。
14. 这清韵流转蕴涵的深意，穿过幽幽深深的曲径，缓缓的抵达心灵的深处，此刻一曲莫道不消魂，暗自凝噎。
15. 跟我吵架，你还听歌，你真有本事啊，你就是神哦~
16. 我会带着月亮的温柔，和星星的光亮，顺着银河，进入你梦里。
17. 我要留下昨晚做的梦，把它保存在冰箱里。很久很久以后的一天，当我变成一个白发老翁，便要取出我冻结的美梦，把它融化，把它烧开，然后我就慢慢坐下，用它来浸泡我的一双苍老冰冷的脚。
18. 千树万树的红叶，愈到秋深，愈是红艳，那一席地的秋花，写满了我在南城北堡的苦心遭遇。
20. 人海茫茫，众生芸芸，遇见你，真的像赴那个偶然中必然的缘。一切都是那么自然，自然到不知不觉中你已经藏到我的心灵深处。于是，我每一天驻守着一份等待，一份期盼，一份梦幻，一份缠绵。沉寂在有你的心梦里，和你伴着月色相遇，如那相拥的并蒂莲，相融于静谧的夜色里。想你——想你，想你在最想你的季节里。月光无语，夜风无语，仅有我悠悠地对你说——我在想你。
21. 靠近，竟是这样一件惊心动魄的事。——顾漫《微微一笑很倾城》
24. 间隙抬眸，秋天已经悄悄问候。
25. 离枝落叶掠闲窗，问影飘零向野凉。若幕烟霞浮紫陌，秋风时与稻分香。
26. 又是一场相遇，偶然，伤与痛，在等着我。若是你我不曾相遇，受伤的你悄悄来到我身边就成了必然。
27. 神奇的云海再次展现在我们眼前，云朵像婀娜多姿的舞女，像绽放的莲花，只有天上的神仙挽的衣纱才能跟这千姿百态的云相比美。
28. 执子之手，将子拖走。子说不走，好吧，关门放狗！——《执子之手，将子拖走》
29. 月亮是超级月亮，爱你是超级爱你。
30. 愿夏天所有的遗憾，都是这个秋天惊喜的铺垫。
31. 苍茫大地一剑尽挽破，何处繁华笙歌落。斜倚云端千壶掩寂寞，纵使他人空笑我。
32. 打开电脑打开扣扣打开音乐然后一个人发呆一天。
33. 如果有一双眼睛为我流泪、我愿意再次相信这个悲凉的人生。
34. 多情只有春庭月，犹为离人照落花。
35. 每个人的一生会遇到很多不同的人，也许我们的相遇为偶然，相知却为必然。
36. 禅房里一尘不染，一杯淡茶由热转凉。蒲团，木鱼，经书，诉说着佛的寂寞，却也是看透红尘的空灵冷静。听着一声声梵音，看着刻满梵文的钟，心不知不觉受到感染，变得清澈，宁静。我想，前世我一定是佛堂里的一粒尘埃，每天听着梵音，听着佛祖的教诲。心为菩提，受尽尘世苦，仍可浅笑如初。
37. 或许，有些情，适合经过，然后平静的相忘于江湖。不管是君子之交，抑或是萍水相逢，都是冥冥之中的注定。该来的总会来，该去的总会去！发乎情，止乎礼。何不只留一份初见的美，定格在彼此交集的那一刻。
38. 这两天，早晚的风刮得人有些头疼，翻箱倒柜找长袖的时候，惊觉暮夏也已过去，此时已是初秋。
39. 音乐是人类的第二语言。
40. 别等他了，就当月亮失了约。
41. 野云万里无城郭，雨雪纷纷连大漠。
42. 我们好像在池塘的水底，从一个月亮走向另一个月亮。
43. 匆匆一年又是秋，岁月不堪数，故人不如初。
44. 你呼吸着阳光，我呼吸着月亮。
45. 生活坏到一定程度就会好起来，因为它无法更坏。许多事情，坚持坚持，就过来了。
46. 其实秋天不是秋天，秋天是夏天努力地想要停止下来的那段时光。
48. 爱情啊，是一种诅咒，我们都会变成魔鬼的。
49. 随龙起，河秋压雁声—唐•李商隐《咏云》
50. 漫长抗衡着须臾，悲伤炼化为透明
51. 夜很静、很美。晚风轻拂着流云，在夜空上迤逦出丝丝缕缕的云丝，犹如一道道忧郁的皱纹，布满长空。清幽的月光，染上了思念的忧伤；风儿的寂寥，摇曳着心中的缠绵。这样的时刻，注定我会飘梦。
52. 那些上演着繁华不肯谢幕的年华里开出一朵地老天荒的花。
53. 凉风有信，秋月无边
55. 感谢自己在亿万人中遇到你，若没有结局，或许就是最好的结局。能遇见你我就很满足了，不去奢望什么。
57. 秋日薄暮，用菊花煮竹叶青，人与海棠俱醉
58. 暑气渐收，秋色入眸。
59. 相遇青春，在青春的时光中相遇，纵然，因相遇而构造了青春的梦。
60. 你静静的居住在我的心里，如同满月居于夜。
61. 我喜欢音乐，喜欢沉醉在里面，喜欢去理解它背后的故事，喜欢把自己一个人关在屋子里听自己最爱的乐曲。
62. 曾告诉你，要许你一个晴天，一个澄澈瓦蓝万里无云的大好晴天。而今，只要你知道，我在最初的地方为你倾覆了一掌暖光，只祈愿能够替你除去尘世阴霾，照时日明媚。
63. 离开永远比相遇更容易，因为相遇是几亿人中一次的缘分，而离开只是两个人的结局。相遇难，分手易，但世人看不到有缘无份的熙攘，总以为机会无限，所以不珍惜眼前人。我们总是这样，悲伤时要一个肩膀，而开心时拥抱全世界。时光偷走的，永远是你眼皮底下看不见的珍贵。
64. 我想和你一起去看月亮 不是看月亮 是和你
65. 你还是你，我还是我，只是时间褪尽了你我的铅华，岁月羁绊了涟漪，你不在，我亦不在。不是每段感情都有好的结局，不是每个女子都有那个等她七年的何以琛，只愿你安我安流年安。
66. 人生如路须要耐心。走着走着，说不定就会在凄凉中走出繁华的风景。生活是用来经营的，真正的人生也就如此，笑也不多泪也不多，一切都是风平浪静，有如杯中的水，清澈而透明，这才是原汁原味的人有人觉得自己活着就要出人头地，就要远离平凡，当然拥有这样想法的人很多也不为错，但真正如愿的又有几人呢。
67. 语言的萦绕，有的时候，比音乐更美。
68. 夏日炎炎，已经褪去；秋风习习，悄然到来。在这立秋之日，让晚风带着思念，让明月带着浪漫，携着我的祝福，送到你的身边。惟愿你此生一切安然！
69. 人间忽晚，山河已秋
70. 走在大街上，看着忙碌的行人。我迷茫着，是否透过不懈的努力，前方就必须能花开成海。而所有的一切却落地成冢。我猛的想起你，原来我终究没把你遗忘。在花开的季节，等待着我们再次的相遇。
71. 有人说，如果一个人喜欢一首歌，是因为歌里有她的故事，有她想要铭记却又怕遗忘的记忆。音乐就是这样让人回味无穷，音乐，记下了我心中的倔强的伤和微微的笑，我的眼泪、我的幸福、我的沉默、我的梦想、我的思念、一切的一切，它好像都明白。
72. 在哪里存在，就在哪里绽放。不要因为难过，就忘了散发芳香。
73. 秋淡然着，悄悄而来，片片秋叶起舞着希望，花瓣一地，落入尘埃。下一场雨，天气便会转凉一些。
74. 知秋到，话丰收。
75. 四季中唯有秋天是一夜之间说来就来的，秋天的叶子是听声音落掉的。
76. 首夏犹清和，芳草亦未歇。
77. 月亮是最高级别的褒奖。
78. 长街长，烟花繁，你挑灯回看，短亭短，红尘辗，我把萧再叹。
秋之物语教案篇十五
1、出示图片，问幼儿：图片上有些什么动物，各有多少？你是怎么知道的？指导幼儿学习量词：头。老师带领幼儿大声点数，说出每种动物的总数，让幼儿仔细观察画面，说出这些动物的不同(有的动物2条腿，有的动物4条腿)，分别点数2条腿和4条腿的动物，说出它们各有多少。
2、教师说：这些动物在一起玩了许久，大家都觉得肚子饿了，就去找食物吃。出示虫子、骨头、萝卜，启发幼儿：动物找到了什么？每一样东西有多少？(让幼儿分别点数并说出总数)与幼儿一起讨论：怎样分配这些食物？让幼儿根据各种动物的爱好，将1条虫、2根骨头、3条虫、4个萝卜分别放在1只鸡、2只狗、3只鸟、4头猪的下面。
3、教师启发幼儿：这些动物们分好了食物，准备回家了，大家说：还是按照伙伴们的数量多少排排队吧，最少的排在前面。小朋友想想看谁跟在谁后面？让幼儿按照1只鸡、2只狗、3只鸟、4头猪的顺序给动物排队，并用点数的方法检查排列是否正确。
秋之物语教案篇十六
1、组织教学，教师：孩子们，今天老师给你们带来了一首很好听的饿歌曲，放音乐《洋娃娃和小熊跳舞》，请幼儿拍手进入教师坐好。
2、让幼儿认识各总动物，并学各种动物的叫声。、
（1）出示一座美丽的房子，告诉孩子熊猫就住在这里。
（2）今天是熊猫的生日，它要请好朋友来家里做客，它贮备了许多许多好吃的东西，在等客人来。
（3）出示小鸡，教师：孩子们你们听一听，是谁来了？教师出示小鸡，幼儿回答：（是小鸡）它怎么叫？（叽叽叽）提问孩子并让孩子们学小鸡叫并表演。
（4）教师出示小狗，请孩子们看这是谁来了？（小狗）小狗怎么叫？（汪汪汪）让孩子们学小狗的叫声，并做相应的动作，表扬好的孩子。
（5）教师出示出示小猫，猜一猜是谁来了？（是小猫）它怎么叫？（喵喵喵）请孩子们表演小猫的叫声，并学小猫的样子。
（6）教师出示小猴子，这是谁来了（小猴子）？猴子是什么样子的？它喜欢吃什么？（桃子）
3、认识各种动物爱吃的事物
（1）熊猫看到客人都到可，就请它们吃最喜欢吃的东西。
熊猫请小鸡吃虫子，请小狗吃骨头，请小猫吃鱼，请猴子吃桃子。它们开心地在一起吃东西。
（2）做游戏：请小朋友帮助熊猫把各种动物最爱吃的东西放到小动物的面前，并说出它们最爱吃的东西是什么。
（3）找错误：看一看，哪个小动物吃的东西错了，给它调过来，看谁做的又对又快。
秋之物语教案篇十七
1. 这个世界乱糟糟的，而你干干净净；悬在我的心上，做我的明月。
2. 只是因为在人群中多看了你一眼，使我忘不了你容颜，你可知弦断的哀鸣？为你种情盅爱毒，受尽辗转轮回。你若如知弦鸣的悲凉，那手指余温可否换一世相守，且不问前世转身，且不诉前世别离，任它人间花如雨，平生至爱你一人。默然，相爱。寂静，欢喜。
4. 我学着跟自己说好，悲伤时可以哭的很狼狈，很狼狈，眼泪流干后，要抬起头笑得很漂亮，很漂亮。我跟自己说好，要活得真实，不管别人怎么看我，就算全世界否定我，我还有我自己相信我。我跟自己说好，要过的快乐，无需去想是否有人在乎我，一个人也可以很精彩。
5. 最怕记忆被一点点蚕食，忘记最重要的人。我想有一天和你去旅行，去那没有去过的地方，没有行李，没有背包，不带电脑更不要手机，听音乐，聊电影，吃东西，你未老，我依然！
6. 就像打开了潘多拉的魔法盒，流泄出来的歌声，交织着神秘、优雅、飘渺、性感的音符，化成魔咒，唤醒了我们沉睡的听觉。
8. 在一段时间我喜欢听一段音听一段音乐我怀念一段时光、
9. 想念无忧无虑的日子，和不成问题的问题，注视永恒不变的月亮，月亮看我老去。
10. 缓缓飘落的枫叶像思念，我点燃烛火温暖岁末的秋天
11. 中午，我吃过午饭，坐在阳台上，抬头仰望那蓝宝石一样的天空中，飘浮着雪一样的云。它们在天空中无忧无虑地飘动，或浓或淡。还不时地变换形态，好像在向你显示它的一切“化身”似的。
12. 在我的世界里，有一种旋律，它已有了经年的灵性，让我痴迷忘返，光阴穿过林间的叶隙，我以为我就是你的天使。
13. 我们其实没有真的长大，我们只是学会了在公众面前如何举手投足而已。
14. 初秋总是温柔，日间把夏天留下，日落后还带秋风。美好的十月，早安。
15. 落叶之秋、微风徐来，所有美好如期而至。
16. 单向行驶的季节列车，本站在秋天停靠。
17. “我见贵妃多妩媚，料贵妃见我应如是。”——《我见贵妃多妩媚》
18. 有不变的音乐，却没不变的人，不变的爱情。
19. 春天等不到你 夏天也没等到 那秋天总可以吧
20. 错过，是为了下一次更好的相遇，如果相遇，我会更懂得如何珍惜。
21. 如果一个女人真的爱你，她会因为很多事情对你发脾气，却始终坚守在你身边。
22. 生命中最难的阶段不是没有人懂你，而是你不懂你自我。
23. 相遇与错过，是上苍赐予人间的一对双生子，见不得也离不得。有了错过，相遇才会有意义；没有相遇，错过也只能是错。
24. 妇女主任晚上串完门回家，半道上遇见流氓了，妇女主任正直啊，挣扎，经过一番激烈的的挣扎，流氓被扒了个精光。
25. 音乐单曲循环，我们在深有体会。
26. 蓦然回首，爱已成往事。
28. 海南是一个色彩斑斓的世界，阳光、海水、沙滩、绿色、空气五大旅游要素俱全，具有得天独厚的热带海岛自然风光。
29. 他觉得月亮是存在于十四行诗里的光辉，是思想词藻结晶后形成的产物。而天空中挂着的不过是一颗死气沉沉的岩石。遇见她的那天，戴不作声，笔尖沙沙的与纸张亲吻：“我想我看见了月亮。”
30. 又是一年大暑到，知你烦躁我报道，我愿化作朝晨的甘露，滋润你的心田，我愿化作夏日的大雨，把你淋的清凉，我愿化作夏夜的晚风，送去一份惬意。我已化作这条短信，给你我最真挚的祝。
31. 残云收夏暑，新雨带秋岚。
32. 湖对岸，翠柳成荫，柳丝像一条条绿色的绸带，在微风中飘摆。
33. 只见碧空衬着淡蓝，一会儿，淡蓝变成橙黄，边上镶着绯红，这红光越来越多，从空中直射海面，先是一点，接着一片，飞快地向四面扩散。
34. 每当晚风起，风就会翻起她娇艳的花瓣，露出苍老的枯瓣。
36. 秋天很美好 我的意思是 把遗憾的人和事留在夏天
37. 投稿：zjutxwxc2010@1com
38. 静静听歌，一天的疲惫都没了，享受当下，放松自己，祝我幸福。
39. 那片海还在不在。
40. 我站在天堂向你伏身凝望，就像你凝望我一样略带忧伤。
41. 祝大家秋天，平安，喜乐
42. 曾经他活在我的生活中，现在他只活在我的记忆里。
43. 夜阑风细眉心住，透过历史的镜头，你的音容依然交错在我的心目中。
44. 不要想如果，生命中不可承受之情，就在于人生没有重来的机会。如果当初如何如何，现在就不会怎样怎样。每一个岔口的选择其实没有真正的好与坏，只要把人生看成是自己独一无二的创作，就不会频频回首。人生只售单程票，过去的就过去了，更重要的是走好后面的路，收藏好沿途的点滴。
45. 到了傍晚，上山锻炼的人还是有增无减，人们沐浴着细细的晚风，走着跳跃着，感到特别惬意。
46. 昔日的甜蜜已高不可攀，现实的悲伤却寸步不离。——顾漫《何以笙箫默》
47. 不要想着自己曾给人恩惠因为除了迩没人会记得。
48. 一直来，我都在慨叹着弦断谁听的落寞，可今天，在这样寂寞而快乐的异乡，心竟不起一丝涟漪，胸中的净士在春日骄阳的照耀下开始生根，真至那半分花田流香四溢起来。
49. 音乐可以充当太多真善美的角色，在生活中它的作用也是不可或缺的。它是人类陶冶情操的良方，是文明传播的阶梯。让音乐走进每个人的心灵，去领悟那最美的真谛，感受人间真情的律动！
50. 淡淡的、温柔的、却格外明亮。
51. 吹灭读书灯，一身都是月。
52. 秋天有信 秋月无边。
53. 风乍起，吹皱一池春水。——冯延巳《谒金门》
54. 好喜欢午睡前躺在床上听窗外沙沙的声音，风对树叶很温柔，生活对我也是。
55. 生命中有一些人与我们擦肩了，却来不及遇见；遇见了，却来不及相识；相识了，却来不及熟悉；熟悉了，却还是要说再见。对自我好点，因为一辈子不长；对身边的人好点，因为下辈子不必须能遇见。
56. 择一日沉沉暮色，立于灯火明灭的小城河畔，看细柳拂过一捧夜色，听流水淌过声色叮咚，静静地怀想。怀想亲情之爱，怀想友情之念，怀想一场镌刻入心的爱情之旅，而后，醉入花间。
57. 在听歌的时候，偶尔会被某句歌词击中，脑中出现短暂的空白
58. 月亮斜挂在天空，笑盈盈的，星星挤满了银河，眨巴着眼睛。
秋之物语教案篇十八
进入小班下学期后，幼儿的运动能力明显增强，动作的协调性、持久性正在逐步提升，这一阶段也正是培养幼儿跳跃和钻爬的能力的最佳时期。而且在这一阶段幼儿十分喜欢观看喜羊羊与灰太狼这部动画片，根据小班开展的《可爱的小动物》这一主题活动课程，遵循幼儿园教育指导纲要精神，我设计了一节小班健康领域的活动。本次活动的设计和组织正是建立在幼儿现有发展水平之上，通过此次活动来培养幼儿对体育活动的兴趣，体验运动的快乐。充分利用了彩虹伞的多功能性和可操作性，用幼儿感兴趣的方式练习跳跃、钻爬的基本动作及灵活躲闪能力，提高动作协调性、灵活性并提高自我保护意识和能力。培养幼儿坚强，勇敢不怕困难的意志品质。
秋之物语教案篇十九
教学目标：
1、能在阅读的过程中自主识字若干个;读准词语“双颊、呜咽”，理解词语“呜咽”。
2、找出描写达格妮心情的语句，重点感受达格妮内心的激动。
3、能在老师的指导下简要复述课文;了解破折号在句子中的作用。
4、能有感情地朗读课文，知道音乐家以奇妙的方式，信守了十年前的诺言，给达格妮送去了最珍贵的礼物，体会人与人之间的真挚情感。
教学重点：
找出描写达格妮心情的语句，重点感受达格妮内心的激动。
教学难点：
能在老师的指导下简要复述课文;了解破折号在句子中的作用。
教学课时：
两课时
第一课时
教学过程：
一、谈话引入，出示课题
1、(师板书：礼物)在你收到的许多礼物中，你觉得哪份礼物最珍贵?说说你的想法。
2、今天这节课我们就来学一篇与礼物有关的课文。(师补全课题：十年后的礼物)十年后的礼物。(点名读课题、齐读课提)
二、初读课文，概括文章主要内容
1、这件礼物是什么呢?又是谁送给谁的呢?就让我们先来轻声地读读课文，注意读准字音，读通句子。
师板书：24、十年后的礼物一首乐曲
爱德华。葛利格达格妮
(引导学生将二人的身份说清楚。)
2、为什么说它是十年后的礼物呢?
板书：八岁、十八岁
3、现在谁能用上黑板上的这些词简要说说课文主要写了件什么事?
5、用板书上的词语概括全文大意
三、再读课文，加深感悟
2、根据交流，媒体出示句子
3、指导读句
指导朗读
感情朗读重点词怎么
(3)由于心情激动他无法静听音乐。
激动
(4)渐渐地，她不由自主地沉浸到乐曲中去了。
出示：她听到了森林的喧哗，大海的咆哮，小鸟的鸣唱，牧童的笛声
板书：沉醉
4、交流回答问题
她陶醉，因为。
她惊讶，因为。
她激动，因为。
她沉醉，因为。
5、出示“她听到了森林的喧哗，……牧童的笛声”，
(1)指导朗读
(2)她从哪里听来的，听音乐想象，你还听到了什么?
四、一首优美的乐曲，引出了一个美好的会议
1、读4—6节完成填空
女生读6、7节，思考：她知道了些什么?
这首带有音乐家寄以祝福、希望的乐曲，这十年后的例外。出示：这是的礼物，对于一个十八岁的少女来说，这是比华美的衣服，比漂亮的项链更珍贵的礼物。
2、学习破折号的作用
(1)不是现在——大约十年以后
(2)这是的礼物——对于一个十八岁的少女来说，这是比华美的衣服
3、十年来，小姑娘的等待礼物的过程中，她的心理也在变化
4、读5节回答
十年来，她高兴的是()，期待的是()，怀疑的是()，失望的是()
5、读最后2小节
十年后的今天达格妮明白了
十年后她能收到礼物源于()，乐曲中包含了()，他告诉达格妮()。
这一句写出了打给你怎样的心情
6、指导朗读句子
(1)读句子：“听完乐曲，也泪流满了双颊……你就是幸福”
(2)你是黎明的曙光，你就是幸福。
这两句写出了达格妮怎样的心理幸福
7、根据上句改写句子并想象说话：我就是()，我就是()
五、总结
这是一份()的礼物，因为()
作业：以达格妮的身份给爱德华·葛里格写信
第二课时
一、复习
二、复述课文
三、交流一封信
四、指导背诵3、4、5小节
秋之物语教案篇二十
教学目标：
知识与能力
欣赏积累短文的好词佳句，朗读感悟短文的内容。
过程与方法
研读文中心理描写的句子，体会达格妮的心理变化，懂得心理描写的烘托作用。
情感与价值观
感受礼物之珍贵，从而感受大音乐家爱德华信守诺言的崇高品质，体会诚信的可贵。
教学重点：
阅读了解文章的主要内容和叙事手段，体会心理描写的作用。
教学难点：
体会含义深刻的句子，感悟流露在字里行间的那份激动与幸福。
教学课件：
多媒体课件
教学过程：
一、复习导入，温故知新。
2、欣赏乐曲《献给守林人的女儿达格妮》。
二、学习课文，体会情感。
(一)、学习课文第1--3自然段。
1、如果你就是达格妮，收到礼物时你会怎样?那达格妮的心情又是怎样的?
2、请同学们带着问题默读课文第1-3自然段。用自己喜欢的符号画出描写她当时心情的句子。
3、交流出示描写达格妮心情的句子：忽然，她坐直了身子，睁大了眼睛，她几乎不相信自己的耳朵。
(1)老师读这句话，学生把她当时动作、表情做出来。
(2)学生边读边做动作。
(3)能用一个词来描述达格妮当时的心情吗?(学生回答后板书：惊讶)
(4)引读：达格妮惊讶是因为--(报幕人的报幕词)
(5)要求扮演报幕人读报幕词。
(1)此时，她的心情怎样呢?(学生回答后板书：疑惑)
(2)老师和学生合作读这句话。
(3)男女接读(你们真会读书，都读到达格尼心里去了。)
(4)全班同学齐读以上两个句子，读出达格妮惊讶、充满疑惑的心情。
过渡：起初，由于心情激动，达格尼无法静下心来听音乐。渐渐地，她不由自主地沉浸到乐曲中去了。
(2)指导学生带着自己的感受读一读。
(3)各种声音交汇成一首美妙的交响乐，达格妮深深地陶醉了，(板书：沉醉)她在乐曲中还会听到什么呢?(想象说话)
(二)、学习课文第4-5自然段。
1、学生默读第4自然段，找出描写这个人的动作词语(提、送)，通过这些动作词语体会人物性格。
2、借助课文插图，感悟、体会他们的对话情景，并有感情地朗读。通过朗读知道这个陌生的城里人向达格妮许诺十年以后送给她一件很好的礼物。
3、指名读第5自然段、其他学生在老师的引导下概括达格妮的心情变化：(期待-怀疑---失望)
4、学生和老师合作读、感悟达格妮的心情变化、男女接读。
5、学生了解“插叙”在文中的作用--交代了礼物的由来，连接上下文，起到铺垫作用。在以后的写作时可根据需要恰当地使用“插叙”的方法让叙述更完整。
(三)、学习课文第6-8自然段
1、四人小组讨论交流：为什么这首乐曲超过了华美的衣服、漂亮的项链，成了的礼物?(学生每说一个理由，就带着自己的体会朗读，读出这是的礼物。)
2、通过学习，你体会到到爱德华是个怎样的人?
3、收到这样珍贵的礼物，达格妮听完乐曲后又有什么表现?
4、屏幕出示：达格妮听完乐曲，眼泪流满了双颊。她歇力抑制住呜咽，弯下身子，把脸埋在双手里。她从音乐的洪流里感到了音乐家对她的祝福：“你是黎明的曙光，你就是幸福。”
(1)找出描写达格妮神态动作的词语，从中体会达格妮的心情?(相机板书：激动)
(2)老师范读、指导用激动的语气朗读。
5、得到这样的祝福达格妮又有什么举动?(面对大海高声说：“生活啊!我爱你!”)
6、此时她的心情又是怎样的?她所陌生的情感指的是什么?(同桌交流)
7、老师根据学生的回答加以汇总：达格妮这一举动说明她被大音乐家爱德华?格里格信守承诺的美德深深地感动了(板书：感动)，使她产生了对美好生活更加热爱的思想感情，让我们深情地高声喊出(生接读：生活啊!我爱你!)
8、让我们也铭记这美好的人间真情，请同学们轻轻地说(生接读：生活啊!我爱你!)
三、课堂小结，拓展延伸
1、学了这篇课文，你的收获是什么?
四、布置作业
1、把学完这篇课文后的感想写下来，字数300字以上。
2、搜集一些自己喜欢的诚信格言，背诵格言。
板书设计：
十年后的礼物
十年前：许诺
音乐家达格妮
(信守诺言)十年后
献曲(热爱生活)
秋之物语教案篇二十一
1、背景图（画有草地、蓝天、白天）
2、教具：小鸡、小鸭、小花猫、小黄狗、小白兔、小鸽子。
3、汽车挂件1个，汽车方向盘1个。
4、小鸡、小鸭、小花猫、小黄狗、小白兔等头饰与幼儿人数相等。
三、活动过程：
1、导入活动
出示背景图，教师：“今天，有很多小动物要到我们班作客，看看谁来了？”
2、教师一一出示小动物教具
小鸽子：是怎样来到我们班的？（飞来的）怎样飞呢？请个别幼儿表演，小鸽子的本领可大了，能飞到很远很远的地方去送信还能飞回来，不会迷失方向。
小鸡：鸡的嘴巴和小鸭的嘴巴长的不一样，小鸭的嘴巴长的扁扁的，小鸡的嘴巴是什么样的？（尖尖的）；它喜欢吃什么？（虫和米）；它会怎样叫？（叽叽叽）
小黄狗：它喜欢吃什么？（肉骨头）；它会怎样叫？（汪汪汪）
小白兔：它的耳朵（长长的）；眼睛（红红的）；它们怎样走路？（蹦蹦跳跳）
那么多小动物到我们班来作客，我们小朋友非常高兴、特别开心。
2、基本部分
教幼儿学习儿歌《可爱的小动物》，知道小动物的名字、叫声和动作。
儿歌，并配合动作，让幼儿仔细听和看。
幼儿学习儿歌，并认读“咕、汪、喵、呷、叽”等字。
幼儿边念儿歌边做动作。
秋之物语教案篇二十二
1. 长夏逝去，山野间的初秋悄然而至。
2. 柳叶沙沙作响，这是呼喊秋的旋律
3. 一场秋之雨来得酣畅淋漓，似乎要冲走夏之痕迹，秋虫悠长迷人的弹奏取代了聒噪的蝉鸣声。
4. 落叶之秋，微风徐来，愿所有的美好都将不期而遇。
5. 心软的时候，什么都可以原谅；心硬的时候，老子就是全世界。
6. 今天她说我的睫毛好长，不知道能不能拔下来送给她。——《等风热吻你》
9. 一路走来，每一个季节都有残缺，每一个故事都有暗伤。许多看似拥有的，其实未必真的拥有。那些看似离去的，其实未必真的离开。生活那不是一场疲于奔命，更不是一场盲目的追逐，虽然是在叹息什么，遗憾什么，如果顺畅，那么就去感谢，如果曲折，那么也去感谢。
10. 感谢这世界的命运，让我得以遇见你，既然可以有你，那我便不会放手。
11. 一座山，隔不了两两相思，一天涯，断不了两两无言，我用三生把你思念，独饮那一碗梦婆汤，把自己葬于山骨间，静听那涓涓流水，那清风伴着落花飞舞！清风且吟，吟不完我一生思念，细水长流，流不完我一世情深！
12. 从遇见开始，我欠自己良多，从不欠你分毫。
13. 佛说，心外无物，是舍是求，只于你一念间。或许，急于追求最后把自己弄得身心疲惫，或许攻于心计最终把自己弄得世俗平庸。
15. 毛茸茸的蓝灰色的云层，宛如一群被击散的凉煌的鸟儿，低低地在海面上疾驰。
16. 等天色暗下来，秋虫声渐起。
17. 回复相应数字，可以查看往期精彩内容：
18. 只可惜，五官太俊美的男人没有回味的余地。——自由行走《第三种爱情》
19. 更欣赏的是它全系标配八气囊，这点真良心，不管你选择是什么，都给你提供最大程度上的安全，这态度值得点赞。
20. 在北方，秋的到来，总是让人猝不及防。
21. 昨晚中西音乐歌舞大会里“中西丝竹合唱”的三曲清歌，真令我神迷心醉了。
22. 浩渺宇宙间，任何一个生灵的降生都是偶然的，离去却是必然的；一个生灵与另一个生灵的相遇总是千载一瞬，分别却是万劫不复。说到底，人与人的相遇，是人生的基本境遇。爱情，一对男女原本素不相识，忽然生死相依，成了一家人，这是相遇。爱不是对象，爱是关系，是你在所爱之人的身上付出的时间和心血。
23. 千里清秋，鸣雁南归。如此良辰美景，人月两团圆。
24. 星星亲了月亮一口，月亮没站稳从天上掉了下来，月亮脸红红的说：我碎了，晚安。
25. 也许你望着月亮时，我正在想你。
26. 人生不要被过去所控制，决定你前行的，是未来；人生不要被安逸所控制，决定你成功的，是奋斗；人生不要被别人所控制，决定你命运的，是自己；人生不要被金钱所控制，决定你幸福的，是知足；人生不要被表象所控制，决定你成熟的，是看透。
27. 寻找你的足迹，那种刻骨的感怀依然这样的清晰可见，千年情长，千年情觞。
28. 晚饭过后，大人们则三三两两，结伴而行，在徐徐晚风的护送下，来到乡间的小路漫步。
29. 如果你的征途上有暴风雨，我愿把思念化作细丝，织成一把密密的友谊伞，让我们在暴风雨中走向胜境！
30. 最美的秋天，层层田园稻谷香，景色秋帘西山晚霞风光美
31. 想被秋天卷起卷进温柔的清风里，柔软的云朵里，还有橘子味的拥抱里。
32. 应念隍城经纶手，周郎赤壁，千里潇洒英豪气，铜雀春深女墙月，照燕楼空阁。青山路隐，汀舟杜若，沙际归途飞沙恶。暮色江渚，绿湾碧水残枫挫，漫回素岚沙洲鹊。碧云天，浊酒黄花错，画檐舞榭飞燕落。
33. 不要高估两年内的自己，不要低估十年后的自己。
34. 夏天总在分别，但秋天合适回来。
35. 我今生今世，或是来世为人的生生世世里，我都不愿意再遇见你，哪怕只是擦肩而过、没有交会的过客，我，都不愿意。
36. 年少无知时，觉得感情是一辈子的事，而现在终于能明白，有些感情真的只是一阵子。
37. 秋风渐凉，一早的空气好清新。
38. 四季轮换交替，经历过夏的炙烤才享受秋风的凉，见过冬季的萧条清冷，才渴盼春天万物的萌动和生长。
39. 一座座青山只露出一个个山尖,仿佛是大海里的小岛,时隐时现在云雾之中,使人感到如入仙境.
40. 如果遗憾太多，那就祝我们在立秋后如愿以偿。
41. 当你喝醉等空的才发现，茫茫人海好像没人能懂你。
42. 躲在万劫不复的街头、微笑参透覆水难收。
43. 行走在初秋微凉的风里，树影婆娑，淡淡的阳光光影斑驳，从古樟树林中投下，给这个世界带来温暖和光明。
44. 立秋贴秋膘，加装更尽兴。
45. 当乐音从音响中播放出来，仍是那熟悉旋律，但一种饱满与温暖感觉倾剧间流泄出来，听不到类似克雷曼夸张撕扯，代之而起却是动感十足圆润。夜里虽然有些凉意，听见谢霖与巴哈组合，无疑让这夜晚显得格外诗意。
47. 似乎每一次幸福到达顶点的时候，都是悲剧的开始呢。——明晓溪《泡沫之夏》
49. 一叶知秋，落叶入冬，继续前行。
50. 不知道这个秋天能不能成为穿你外套的女孩。
51. 多少红颜悴，多少相思碎，唯留血染墨香哭乱冢。
52. 听着这委婉动人的旋律，想起我们最美丽的相遇！今生能在手机短信上遇到你，是我今生最美丽的相遇。
53. 有些人的生命没有风景，是因为他只在别人造好的，最方便的水管里流过来流过去。你不要理那些水管，你要真的流经一个又一个风景，你才会是一条河。
54. 凝望夜的清寂，泪眼倚楼频独语，嫣然一笑，素衣如岚，却是此情幽深处。
55. 经流年梦回曲水边看烟花绽出月圆。
56. 秋淡然着，悄悄而来，片片秋叶起舞着希望，花瓣一地，落入尘埃
57. 歌声余音绕梁，三日不绝，细细听来，一种深沉却飘然出世的感觉会理科占据认得心头，仿佛一切尘嚣都已远去，只有这天籁之音。
58. 间隙抬眸，秋天已经悄悄问候
59. 弥漫长空的灰白浮云，遮断了青天，好像一座帐篷把整个荒原当作它的地席。
60. 星宿如许笑苍茫，泪成行，咬噬忧郁的泪滴，诉说心扉，风影传音，仿佛你的呢喃在耳边萦绕。
61. 生命里某些当时充满怨怼的曲折，在之后好像都成了一种能量和养分，因为若非这些曲折，好像就不会在人生的岔路上遇见别人可能求之亦不得见的人与事；而这些人那些事在经过时间的筛滤之后，几乎都只剩下笑与泪与感动和温暖，以往的怨与恨与屈辱和不满仿佛都已云消雾散。
62. 正如诗句所言，秋的色彩又何曾逊于春日呢。
64. 我爱我自己没有情敌。
65. 日光功率被太阳调得越来越小，贩卖快乐的晚霞改五点半收摊回家。
67. 每个人心中都有一个没有翅膀的梦，一个下落不明的人和一滴藏在心底的泪水。
68. 跨过星河迈过月亮去迎接更好的自己。
69. 给灵魂开一扇天窗，给心灵松绑
70. 人与人的关系很谑画：有的人与人相见恨晚，有的人与人相见恨早，有的人与人根本不该相见，有的该相见却缘悭一面阴错阳差，怎么也见不着。
71. 人生是一袭华丽的袍，里面爬满了虱子
72. 一头栽进了秋风里撞个满怀
73. 在不能说真话时，宁愿不说话，也不要说假话。不能说真话而说真话，蠢。不必说假话而说假话，也蠢。
74. 落叶知秋 微风徐来 所有美好不期而至
75. 有些生命自然而来的缘份，是约定俗成好了的。无力改变。只能精心的筹划痴心的遥望耐心的守候动心的注目。
76. 有时候，上天没有给你想要的，不是因为你不配，而是你值得拥有更好的。
77. 如果可以，我愿在这场相遇的某一个时刻，在你美丽的一生中，向你借一天。只为了，只为了感受你真实的存在。
78. 有人在夜市或小吃摊的烟火气中长歌纵酒，也有人眼波流转迎面撞进秋日晚风
79. 天空和大海相爱了，但是他们的手无法牵，无法让爱继续。天空哭了，泪水洒落在海面上，即使受到惩罚，天空也要把灵魂寄给大海！从此，海比天蓝。
80. 与你相遇，一生珍惜！谢谢你，走进我的世界，送给我珍惜的人。
81. 我等待了好久，盼望星星出来，后来天亮了。
83. 戴舒扬就说，有一块巨大的石头如雄狮，前面有一块大圆石，仿佛一个大圆球。狮子看着前面的石球，好好像要伸出爪子推动石球玩耍。
84. 晚风吹过河面上最后一波涟漪，夕阳收起它最后一缕余辉，秋霜目送着最后一只归雁，我默默地站着，苦苦思索，目光游离在若即若离的记忆之门上，不断的去追寻，去思索，奔跑的画面，不断的在眼前浮现，刹那间，我豁然开朗。
85. 只有忍受过病痛，才会懂得生命的可贵，只有经历过离别，才会懂得相聚的不易，只有痛快的哭过，才会在将来尽情的欢笑，只有经历痛楚才会明白成长的意义，只有度过那段脆弱的时光，才会在未来看到明亮的自己。放过那个一时不堪的自己，给自己一点时间，给自己一些期限。
86. 我对自我的要求很低：我活在世上，无非想要明白些道理，遇见些趣味的事。倘能如我愿，我的一生就算成功。
87. 所谓洒脱，并不只是挥手和别人说再见，更多的，是对心中纠结、执着的自己说再见。
88. 夏天的遗憾终归被秋风温柔化解， 祝我们好在秋天。
89. 我们都错了，当年不该让我遇见他，更不该让他爱上我，最不该是，是让我最终也爱上了他，在他已经不再爱我的时候。
91. 难怪从黄山归来的人都说黄山云海是个奇观哪，的确是名不虚传啊
92. 我们一直在寻觅，寻觅，那个我们都有的结局。
93. 夜晚风大，天出奇的寒冷，女演员都给了两床被子，她一直以为连队被子多，第二天才知道，为了让她们暖和一些，整个连队拿出了一半被子给她们！而他，根本没有被子，就为了让她更暖和一些！
94. 没有安全感的孩子，会非常喜欢音乐，非常怕黑，但却喜欢晚睡。
96. 一直缘浅，奈何情深。——顾漫《何以笙箫默》
97. 漫天的我落在枫叶上 你在想我
98. 假如听歌可羡慕缘何待您好偏不明白。
100. 繁杂的经历在眼角镌刻深深的纹、我转身雕下一朵花。
101. 生活赋予我们一种巨大的和无限高贵的礼品，这就是青春：充满着力量，充满着期待志愿，充满着求知和斗争的志向，充满着希望信心和青春。
102. 初秋总是温柔 ，日间把夏天留下 ，日落后秋风晃动，如月下的海浪。
103. 冷暖自知，一个足矣让人心疼的词。漫步茫茫人海之中，与你相遇人生初见最美，也许是命运的过错，在错的时间把你我推向了彼此，匆匆的美丽感伤了往后的生活。
104. 晚风打开的念，抚着隔山隔水的脸，融川温岭着不离不弃的誓言。
105. 我已经感受到了音乐的力量，每一个音乐都讲述着一个故事，只要你愿意细心地去观察，它就能被你发现；但如果你不会观察，那就不算会听音乐。
106. 无论你是谁，身在何处，一定会有许多熟悉的或陌生的人在羡慕着你。试想我们在羡慕别人的时候，自己也是别人眼中的风景，那么，我们就会心平气和一些，心满意足一些。
107. 把夏天的遗憾都写在秋天将要落下的树叶上吧，他们在土里呆上一个冬天，来年会开出希望的花儿。
108. 还有星月可以寄望，宇宙浪漫不止。
109. 人间朝暮，叶落惊秋。
110. 另有人说，每当月亮升起，有座山峰上的一块巨石，就变成了一只银光闪闪的天狗。它抬着头，张着大嘴巴，对着圆圆的月亮“汪汪”地叫。
111. 秋日物语头饰头纱：晨露少女(751定)花昔少女珍稀(705进)玫瑰少女(705定)展翅翱翔(663兑蔷薇)。
112. —沉沦在音乐里怀念和你的过去。
114. 他无所不在，完美而强大。——顾漫《微微一笑很倾城》
115. 江南雨，雨江南，人间三月最寻常，漫山遍野，十里红妆。蓦然回首，往事又现江南，点点吐芬芳；往事回，回往事，烟雨三月下江南，清波荡漾，绿萝青裳。一池春水，轻载几缕馨香，丝丝扣儿郎。
