热门勘查技术与工程心得（汇总17篇）

勘查技术与工程心得篇一

为贯彻落实《教育部关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程2。0的意见》，打造具有较高信息素养的高素质教师队伍，经研究，决定组织实施全省中小学教师(含幼儿园、中职学校教师)信息技术应用能力提升工程2。0(以下简称“能力提升工程”)。现制定实施方案如下。

一、总体目标

采取“以点带面、分类实施、整校推进、学用融合”的推进策略，到20__年底，完成全省中小学教师信息技术应用能力全员培训，构建以校为本、基于课堂、应用驱动、注重创新、精准测评的教师信息素养发展新机制，基本实现校长和管理团队信息化领导力、教师信息化教学能力和培训指导团队信息化指导力显著提升，全面促进信息技术与教育教学的融合创新发展。

二、主要任务

1、培训全体中小学教师，提升信息化教学能力

紧紧围绕多媒体教学、混合学习、智慧学习3种环境下的学情分析、教学设计、学法指导和学业评价4个维度30项信息技术应用微能力(以下简称能力点，详见附件2)，分层分类开展中小学教师信息技术应用能力提升全员培训。到20__年底，三年内每人培训不少于50学时，其中线上课程不少于20学时，实践应用不少于30学时。

加强深度贫困县乡村教师、民族地区教师、村小(教学点)教师信息技术应用能力精准帮扶。依托“四川云教”，通过“三个课堂”等开展线上协同研修、协同教学，探索“双师教学”模式陪伴式教师培训改革，提升乡村教师信息技术应用能力，助力教育脱贫攻坚与均衡发展。

鼓励有条件的地区和学校应用大数据、虚拟现实、人工智能等新一代信息技术，探索跨学科、智能化教育教学改革，打造信息化教学创新团队，开展个性化教学实践探索，提升教育教学创新能力。

2、培训校长及管理团队，提升信息化领导力

组建由校领导担任首席信息官(cio)，校长领衔、相关管理人员构成的学校信息化管理团队。依据《中小学校长信息化领导力标准(试行)》，结合学校教育教学改革发展目标，以学校信息化发展规划的制订与落实为主线，分级开展面向所有学校管理团队的专项培训，提升信息化领导力。

3、培训指导团队，提升信息化指导力

建立教师信息技术应用能力培训团队遴选与管理机制，组建三级信息化培训指导团队。采用专题研修、分类培训与学习共同体建设等模式，以县(市、区)为重点开展培训指导团队专项培训。推动培训指导团队开展应用信息技术促进学科教育教学研究，探索基于“互联网+”的教研组织形式，提高指导学科教师信息化教学的能力，以及应用信息技术进行培训设计、管理、评价等的能力。

4、建好培训资源，保障融合创新发展

依据应用能力标准和教师信息技术应用实际水平，以信息化教学方法创新、精准指导学生个性化发展为重点，面向一线名优骨干教师、优质企业等汇聚精准适用的教师信息素养提升教育大资源。依托各级教育资源公共服务平台，遴选优质培训资源，探索建立灵活、开放、终身化的教师个性化学习空间，推进资源共建共享和精准推送。

三、推进办法

(一)省级加强统筹规划，组织示范引领培训

省上主要负责统筹能力提升工程实施，组建省级培训指导团队，建设培训资源，开展示范引领培训，培育一批“整校推进”试点学校，指导督促各地分层分类开展全员培训。

1、做好统筹规划管理。结合国家目标任务、措施要求和四川实际，统筹设计培训项目、资源建设、应用考核等工作，研制规划、方案、指南等。

2、建强培训指导团队。制定省级培训团队遴选与管理办法。遴选信息技术应用能力突出的一线校长、骨干教师，教研、电教等部门专业人员及相关领域专家，组建省级培训指导团队。

3、建设适用培训资源。依据30个能力点，通过遴选高质量的国家慕课课程资源、自主研制培训资源、整合一线教师优秀实践案例资源、购买服务等，建好省级信息化教育教学培训课程资源库，为全省教师线上不少于20学时研修提供托底保障。

4、开展示范引领培训。

一是开展管理者领导力提升高级研修。组织培训各市(州)教育行政、教研培训、电教部门负责能力提升工程2。0的管理人员，提升组织实施能力。

二是开展培训团队信息化指导力高级研修。以县(市、区)培训团队骨干为重点，兼顾省市级培训团队骨干，开展三期培训(每期200人)，提升培训团队规划设计、组织教研、指导校本研修、开展校本应用考核等能力。

三是开展学校管理团队和骨干教师高级研修。面向信息化基础较好的中小学校，开展三期(每期200人)学校管理团队和学科信息化教学骨干教师培训，提升跨学科融合教学和实施智能教育的能力，打造智能化教育领航名师名校长。

四是开展以“四川云教”为主的“三个课堂”应用骨干研修。依托“四川云教”，遴选“三个课堂”应用骨干教师，开展三期(每期400人)培训，提升“三个课堂”常态化应用能力。

五是开展整校推进“样板校”项目培训。采取“省级统筹，以市为主”模式，一体化设计学校信息化管理团队、骨干教师和全体教师培训，开展“样板校”整校推进省级试点，为全面开展能力提升培训探路子、出经验。

5、开展考核认证。根据校本考核方案，依托能力提升工程管理系统，开展市(州)培训情况考核，并为全省中小学教师提供培训结果查询、学时认证、证书打印等服务。

(二)市州加强区域指导，组织线上研修

各市(州)主要负责做好区域规划，组建市级培训指导团队，开展本级示范引领培训，承担省级“样板校”共建任务，建好地方课程资源，统筹组织各县(市、区)开展不少于20学时的线上研修，指导各县(市、区)开展全员培训并开展质量抽检。

1、制定市级实施方案。对照省级实施方案、指南等加强区域统筹规划，制定符合本地学校应用环境和教师发展水平的区域推进实施方案、县域考核实施细则、培训质量抽检制度等，并报省上备案。

2、建好市级培训指导团队。参照省级标准，结合本地实际，制定市级培训指导专家遴选与管理办法，组建市级培训指导团队。

3、建好地方课程资源。结合本地实际，丰富培训课程资源。鼓励参照30个能力点，拓展、研制地方特色能力点及资源，为本地教师培训提供更加精准的服务。

4、实施“打样”培训。根据学段、城乡、信息技术应用环境等推荐5-7所学校，作为省级“样板校”。将有省级“样板校”的一个县(市、区)作为“样板县”。在省级统筹指导下，组织实施“样板校”“样板县”整校推进试点，并做好经验总结和推广。

5、组织线上研修。根据区域教育发展实际，重点做好各级各类学校教师信息技术应用能力不少于20学时的线上全员培训。

(三)县(市、区)分批推进，抓好线下实践

县(市、区)根据实际需求做好“整校推进”全员培训。紧盯30学时的实践应用分批推进。

1、做好落地方案。按照省市实施方案和指南等，建立“县-片-校”三级保障能力提升工程实施的责任运行机制和责任清单；研制整校推进落地详案、学校考核办法，指导学校制定校本研修方案等。

2、建强两支队伍。要建优县级培训指导团队，打造“素质好、教学优、懂技术、会应用、善指导”的县级信息化培训指导团队。要建强学校管理团队，指导学校组建由校长领衔的信息化管理团队。组织开展专项培训，提升培训指导团队信息化指导力和学校管理团队的信息化领导力。

3、分批整校推进。借鉴省市“样板校”“校板县”经验做法，按照分类指导、倾斜乡村的原则，遴选不同类型、不同信息技术环境、不同发展水平的学校，打造一批试点校。分批实施、整校推进，形成推进有效机制。

4、指导校本研修。指导学校建立“骨干引领、教师选学、团队互助、学校指导”的研修共同体，形成“学校指导有研修方案，教研组互助有专题研修计划，教师选学有任务清单”的研修机制，确保到20__年底，全体教师完成不少于30学时的实践应用。

5、组织考核评估。要加强对学校教师信息技术应用能力提升工作的过程督导和质量评价。进行学校信息化发展规划、校本研修方案审核备案。依据省级校本应用考核方案和市级校本应用考核实施细则，分层分类组织实施校本应用考核及整校推进工作绩效评估。

(四)学校整校推进，突出学用融合

学校根据自身信息化应用发展现状和教师信息技术应用能力实际，组织开展教师全员培训、教学实践和应用研修，总结实践经验，推进应用创新。

1、研制校本培训计划。根据学校信息化教学条件，确定能力点方向，研制学校信息技术应用能力研修计划、教研组研修计划、教师选学任务清单等。

2、组建学校管理团队。组建由校领导担任学校首席信息官(cio)，校长领衔、学校相关管理人员构成的学校信息化管理团队，指导教师开展校本研修、应用创新和考核测评。

3、开展校本研修实践。学校从30个能力点和地方特色能力点中选择至少2个维度(智慧教育创建学校选择3个维度)的能力点供教师选学。教师从中选择至少3个能力点(每个维度不少于1个)，开展不少于50学时的专题培训、校本研修、应用实践。其中实践应用30学时建议分配如下：完成3个能力点实践应用认证材料15学时，参加能力点的校本教研10学时，完成综合应用能力点课堂实录5学时。

4、实施校本考核测评。坚持成果导向，依据教师选择的能力点，组织开展自评、教研组成员互评、学校考核小组考核等，全面开展教师信息技术应用能力测评。

四、进度安排

第一阶段(20__年上半年)：规划引领，机制保障。研制规划、实施方案等，成立领导小组，明确责任分工，建立省级工程办核心团队和培训指导团队，启动引领性培训等工作。

第二阶段(20__年下半年)：试点先行，形成经验。研制整校推进指南和考核方案，开展引领培训，启动省级试点学校培训工作。各市(州)建立本级管理和培训指导团队。全省20%的县启动能力提升工程。

第三阶段(20__年)：示范引领，全面推进。总结推广试点经验成果，辐射带动各市(州)学校实施能力提升工程。全省60%的县启动能力提升工程。

第四阶段(20__年)：攻坚克难，总结提升。针对存在的问题，开展重点督查和指导帮扶，力争全省在20__年底全面完成能力提升工程培训任务，全面总结能力提升工程实施成效与经验。

五、推进保障

(一)组织保障

教育厅负责统筹规划与管理，执行办公室(简称工程办)设在省电化教育馆，负责组织实施和支持服务的具体工作。各市(州)、各县(市、区)要明确领导机构、责任分工、完善制度、健全机制，整合资源，因地制宜设立工程办，配备核心团队人员，确保工程办核心团队稳定。要科学遴选试点区(学校)和培训指导团队成员，以任务驱动，推动示范引领取得实效。要结合区域发展情况和学校需求，建立激励学校与教师主动应用信息技术的制度机制，确保教师真培训真应用。

校(园)长是能力提升工程的第一责任人，要组织带领信息化管理团队，科学制定培训计划，组织好教师线上学习，抓实线下校本应用实践；要为教师创造良好条件，促进每个教师在日常课堂教学中主动应用信息技术。要强化学科教学应用实效，确保校本应用考核结果客观公正并纳入学校教师绩效考核。

(二)经费保障

教育厅统筹专项经费，重点支持“三州”、民族地区、深度贫困地区、试点区(学校)教师培训，以及省级培训资源开发，管理系统建设运维等。各市(州)、县(市、区)要进一步完善培训经费保障机制，加大投入力度，将培训经费纳入预算，保障本地能力提升工程按进度推进。鼓励有条件的企业和社会机构积极参与中小学教育信息化建设及教师信息技术应用能力提升培训。

(三)监管评估

按照“一网管理、分网学习”的要求，优化升级能力提升工程管理系统，实现与各级各类培训系统无缝对接和数据适时汇聚，探索伴随式采集教师培训数据的精准监测评估。采取专家评价、参训教师评价和第三方评价等方式，开展培训项目质量监测，提升培训实效。

建立省、市(州)、县三级督导考核机制，将培训进度和实施效果纳入对地方政府履行教育职责的评价内容。要将教师信息技术应用能力提升的成效，纳入学校办学水平督导评估和校长任职考核。研制激励教师开展信息技术应用实践的措施和管理办法，将信息技术应用能力培训纳入教师培训必修学分，按有关政策纳入教师年度考核、职称评聘、教师资格注册等。

勘查技术与工程心得篇二

工程技术岗是一个既充满挑战又充满机遇的职业。从事这个岗位不仅要具备扎实的专业知识，还要有良好的解决问题的能力。在我从事工程技术岗位的这段时间里，我积累了许多宝贵的经验和体会，以下是我对工程技术岗的一些心得体会。

首先，工程技术岗要求我们具备扎实的专业知识。在这个岗位上，我们需要对自己所从事的领域有深入的了解，掌握相关的理论知识和操作技巧。通过学习和实践，我们不断提升自己的专业能力，成为解决问题的专家。而且，随着科技的不断发展，我们必须时刻保持对最新技术的关注，不断学习、更新自己的知识。

其次，工程技术岗要求我们具备细心和耐心。在工程项目中，细节决定成败。我们需要对每一个环节进行严格的把控，确保每一个细节都没有遗漏。而且，在遇到问题时，我们需要有耐心和恒心去寻找解决办法。一个项目的成功往往需要我们持续的努力和坚持不懈的精神。

再次，工程技术岗要求我们具备团队合作的能力。在项目中，我们不可能独立完成所有的任务，需要与团队成员紧密合作。一个好的团队合作可以将个人的优势发挥到最大，充分发挥团队的整体效应。在合作过程中，我们需要主动与团队沟通，分工明确，相互支持，共同解决问题。只有通过良好的团队合作，我们才能顺利完成工程项目。

另外，工程技术岗要求我们具备适应能力。在工程项目中，我们往往会面临各种各样的挑战，比如时间紧迫、资源有限等。这时候，我们需要及时调整自己的计划，适应新的情况。在解决问题的过程中，我们需要善于分析和总结，从失败中吸取经验教训，不断完善自己的工作方法和流程。

最后，工程技术岗要求我们具备对工作负责的态度。作为一个工程技术人员，我们的工作直接关系到项目的质量和进度。我们必须对自己的工作负责任，严格要求自己，确保每一项工作都达到预期的效果。只有这样，我们才能让客户满意，为公司赢得良好的口碑。

总之，工程技术岗是一个既充满挑战又充满机遇的职业。通过从事这个岗位，我深刻体会到了扎实的专业知识、细心和耐心、团队合作、适应能力以及对工作的责任感的重要性。我相信只要我们不断积累经验，不断提高自己的能力，我们一定能够在工程技术岗位上取得更大的成就。

勘查技术与工程心得篇三

随着科技的不断发展，工程测试技术在现代社会中扮演着越来越重要的角色。作为测试工程师，我在这个领域中实践多年，积累了许多宝贵的经验和体会。在这篇文章中，我将分享我对工程测试技术的心得体会，希望能为其他对这一领域感兴趣的人提供一些灵感和启示。

首先，我认为工程测试技术的核心在于确定测试目标和制定合理的测试方法。在进行工程测试时，我们需要明确我们的目的和需求。只有明确了测试目标，才能根据需要选择合适的测试方法和工具。在实际操作中，我发现投入过多资源和时间进行测试的情况并不少见，而最后得到的结果却未必是真正需要的。因此，确定测试目标以及制定合理的测试方法至关重要，只有如此我们才能高效地完成测试工作。

其次，细致入微的测试设计和周密的测试计划也是工程测试技术中不可忽视的要素。在进行测试设计时，我们需要考虑到各种可能出现的错误和异常情况，并在测试计划中详细记录下来。同时，我们要确保测试环境的可复现性和稳定性，以保证测试结果的可靠性。通过精心设计和周密规划，我们可以尽可能地减少测试中的意外情况和错误。我曾经遇到过一次测试环境不稳定导致测试结果不准确的情况，这给我留下了深刻的教训。因此，我在测试前始终坚持进行充分的测试设计和计划。

第三，沟通和合作能力在工程测试技术中也非常重要。作为测试工程师，我们需要与开发人员、项目经理以及其他相关人员密切合作。在测试过程中，及时沟通和反馈测试结果对于修复错误和改进产品至关重要。我发现，与团队成员保持良好的沟通和合作关系，能够有效地解决问题，提高测试效率。通过团队合作，我们可以共同追求更好的测试结果，为项目的成功做出贡献。

此外，不断学习和持续改进也是我在工程测试技术中总结的重要经验。工程测试技术是一个不断更新和进步的领域，新的测试方法和工具不断涌现。作为测试人员，我们要始终保持学习的态度，不断提升自己的专业知识和技能。同时，我们要关注行业的发展趋势，及时了解新的测试技术和最佳实践。只有保持学习和改进的态度，我们才能始终适应并应对日益复杂的测试需求。

总结起来，工程测试技术的心得体会在于确定目标和方法、细致设计和周密计划、良好沟通和合作以及持续学习和改进。这些经验无疑对我们在工程测试技术领域中的工作和职业发展非常有益。只有以积极的心态和专业的态度，我们才能为项目的成功作出贡献，并不断提升自己的能力和水平。我在工程测试技术的实践中体会到了这些重要的经验，并将继续努力将它们应用于实际工作中。

勘查技术与工程心得篇四

工程技术岗是一个需要高度专业知识和实践经验的职业。在工作中，我深刻体会到了不断学习和提升的重要性，同时也感受到了团队合作和自我管理的重要性。下面我将从这三个方面展开，分享我对工程技术岗的心得体会。

首先，不断学习和提升，对于工程技术岗来说是至关重要的。技术的更新换代速度非常快，尤其在工程技术领域，新的标准、新的方法和新的设备层出不穷。作为一个工程技术人员，如果不及时跟进学习和研究，很容易就会被时代所淘汰。举个例子，在我实习期间，我所在的单位引进了一款全新的设计软件，与之前使用的软件不同，更加高效和直观。为了能够熟练运用新软件提高工作效率，我主动参加了培训并购买了书籍自学。经过坚持不懈的努力，我很快就熟练掌握了新软件，不仅提高了自己的工作效率，也为单位带来了更好的成果。因此，我深刻体会到，不断学习和提升能够让自己在工程技术领域中保持竞争力。

其次，团队合作在工程技术岗中也扮演着非常重要的角色。工程项目涉及到多个领域和各种专业，很难由一个人独立完成。在我实习的过程中，我主要参与了一个机械设计项目。在这个项目中，我需要与制造、供应链等多个部门紧密协作，共同解决各种问题。通过与其他部门的合作，我不仅学到了更多的知识，也提高了自己的沟通和协调能力。尤其是在解决问题的过程中，多人的智慧和经验能够相互促进，得出更优解决方案。因此，我体会到团队合作对于工程技术岗的重要性，只有通过良好的合作，才能够取得较好的工作成果。

最后，自我管理也是成功从事工程技术岗工作的关键。工程技术岗往往需要同时处理多个任务，会有很大的工作压力。如果没有良好的自我管理能力，很容易导致工作效率低下和错误增多。在我工作的过程中，我意识到只有做好时间管理和任务优先级的规划，才能够更好地应对工作中的挑战。例如，我常常会在开始工作之前，制定一份详细的工作计划，将任务按照优先级排序，并根据自己的偏好和效率，合理安排时间。通过这样的自我管理，我能够更好地应对各种任务，避免了拖延和错过工作的情况。因此，我深切体会到自我管理对于工程技术岗的重要性。

总之，从这段时间的实习经历中，我体会到了工程技术岗的挑战和魅力。通过不断学习和提升，我能够保持竞争力；通过团队合作，我能够获得更多的知识和经验；通过自我管理，我能够更好地应对工程技术工作中的压力。这些心得体会将成为我未来工作中的重要指导，帮助我不断成长和进步。

勘查技术与工程心得篇五

随着工程技术的不断发展和进步，工程测试技术在各个领域中的重要性也日益凸显。作为一名工程师，我一直在实践和探索工程测试技术，积累了一些心得体会。在这篇文章里，我将分享我对工程测试技术的理解和感悟，希望能够对同行们有所启发和帮助。

首先，在进行工程测试过程中，我们应该保持一种严谨和细致的态度。毕竟，工程测试是确保工程项目质量和安全性的重要一环，任何马虎和粗心的态度都会对工程项目造成严重的后果。因此，在进行工程测试之前，我们需要做好充分的准备工作，包括对测试仪器的校准和调试、对测试方法的熟悉和了解等。同时，在测试过程中，我们要严格按照测试计划和流程进行操作，确保测试结果的准确性和可靠性。

其次，工程测试技术是一个需要不断学习和更新的领域。随着科技的不断进步和创新，工程测试技术也在不断发展和改进。因此，我们作为工程师需要时刻保持学习的态度，关注最新的测试技术和方法。通过参加相关的培训课程、研讨会以及与同行们的交流，我们可以不断提高自己的测试水平和技术能力，为工程测试工作做出更大的贡献。

另外，工程测试技术在工程项目中的应用是非常广泛的。无论是在建筑工程、交通工程还是电子工程等各个领域，工程测试技术都起着至关重要的作用。通过工程测试，我们可以检测和评估工程项目的性能和可靠性，及时发现和修复可能存在的问题和隐患。同时，工程测试还可以为工程设计和改进提供有力的依据和参考。因此，我们作为工程师，应该充分认识到工程测试技术的重要性，并将其运用到工程项目中，提高工程项目的质量和安全性。

此外，在进行工程测试的过程中，我们还需要注重团队合作和沟通交流。工程测试通常是一个复杂的过程，需要多个专业和部门的合作才能完成。因此，我们应该与团队成员保持良好的沟通和合作，共同制定测试计划和目标，分工合作，共同解决测试中的问题和难题。只有通过良好的团队合作和沟通交流，我们才能够更好地完成工程测试任务，确保工程项目的质量和安全。

最后，作为一个工程师，我们要始终保持对工程测试工作的热情和责任心。工程测试是评估工程项目性能和可靠性的重要手段，对于保障国家和人民生命财产安全具有重大意义。因此，我们应该时刻保持对工程测试工作的热情和责任心，勇于承担责任，努力提升自己的测试水平和技术能力，为工程测试贡献自己的力量。

总之，工程测试技术是一个充满挑战和机遇的领域。通过严谨和细致的态度，不断学习和更新，关注团队合作和沟通交流，保持热情和责任心，我们可以更好地应对工程测试工作中的各种问题和挑战。相信通过我们的共同努力，工程测试技术一定会取得更大的发展和进步，为工程项目的质量和安全性保驾护航。

勘查技术与工程心得篇六

工程配电技术是电力行业中的一个重要领域，它关系着电力输送和供电的质量和稳定性。在我从事电力工作的多年中，我深刻认识到了工程配电技术的重要性，并且通过长期积累实践经验，形成了自己的一些心得和体会。

一、具备扎实的理论基础是基础

作为一名电力工程师，深入理解电路及其元器件特性、电机特性及控制原理等基本理论是非常重要的。只有理论基础扎实，才能更好地理解技术的实质和本质。这样才能为针对多样化的工作场景做出最合理的决策。我的长期实践深深印证了这一点。

二、即时处置设备故障是必须的

在电力配电中，设备的故障是不可避免的，这需要及时处理。当压板或导线松动时，应跟进调整；当接触器出现故障时，需要及时更换或修理。如不及时处理，可能会对线路稳定性造成不良影响，最终降低设备的效率，甚至对设备造成永久性损害。因此，在电力配电实际操作过程中，需要具备及时处理故障的技能。

三、正确选用电缆容易避免安全事故

在进行电力配电时，通过合理的电缆选择可以大幅减少安全事故的发生。选用合适的电缆可以避免漏电、电脑绝缘损害等事故发生。选用质量好的电缆材料，防止线缆老化和破裂。此外，还应对电缆进行保养和修理，以保持良好的工作状态，最大限度地保障安全。

四、实现电力管控需要培养文化

通过人文管理方式，可以将电力管理文化深入到企业之中，推动企业科学决策和生产管理的深化。借助先进的监管系统，可以实现电力管控的全面覆盖，保证电力生产的安全和高效率。我们必须意识到电力管控是一项重要任务，需要全员参与，共同致力于打造一个安全高效的电力工作环境。

五、与时俱进必须跟进发展

作为一名电力工程师，要不断学习和跟进新的技术和发展动态。随着时代的变化，电力装备也在不断发展和更新，我们需要关注行业发展趋势，不断调整自己的专业技能和认知储备，以适应未来的工作挑战。通过与时俱进，我们可以分享经验和技能，提高工作质量和效率，实现个人和团队的共赢。

总结：电力工程配电技术是电力工作非常重要的一环，需要我们不断学习、总结、实践和进步，才能更好地为我们的工作和行业作出贡献。我们需要全身心地参与到电力配电技术中，为提升工作效率和质量而努力。通过深入理解工程配电技术的重要性和精髓，我们可以在专业技能和团队配合等方面做得更好，提高我们的工作水平，为电力行业的发展注入新的活力和力量。

勘查技术与工程心得篇七

招聘要求：

针对勘查技术与工程专业，招聘企业给出的工资面议最多，占比100%;3-5年工作经验要求的最多，占比66%;大专学历要求的最多，占比66%。

就业岗位：

地质工程师、技术工程师、项目经理、深化设计师、地质环境工程师、无线通信设计工程师、照明电气工程师、电气工程师、网络现场工程师、高级地质工程师、电梯安装经理、节能工程师等。

工资待遇：

截止到12月24日，378819位勘查技术与工程专业毕业生的平均薪资为4678元，其中应届毕业生工资3153元，0-2年工资4122元，以上工资1000元，3-5年工资5251元，6-7年工资7279元，8-10年工资8314元。

就业方向：

勘查技术与工程专业学生毕业后可到资源勘查、工程勘查、管理等单位从事各类资源勘查与评价、管理及工程勘查、设计、施工与监理等方面工作。

城市就业指数：

勘查技术与工程专业就业岗位最多的地区是北京。薪酬最高的地区是盐城。

就业岗位比较多的城市有：北京[125个]、上海[53个]、广州[37个]、成都[30个]、武汉[28个]、昆明[25个]、杭州[21个]、深圳[21个]、南京[18个]、西安[17个]等。

就业薪酬比较高的城市有：盐城[12499元]、北京[6385元]、惠州[6353元]、厦门[5353元]、上海[5252元]、广州[5044元]、南通[5019元]、绍兴[4999元]、佛山[4963元]、深圳[4946元]、杭州[4864元]等。

勘查技术与工程心得篇八

学完建筑技术概论这门课程，我深受启发，从建筑师、建筑设计、建筑材料、再到建筑物，其中有太多我们需要学习和研究的知识。通过老师的讲解让我发现作为一个设计师，需要具备非常多的知识和素养，而这些需要平时的积累。同时建筑对于人类来说也是必不可少的，对于建筑师来说，学习有关建筑技术的知识也是无可厚非的。我们不仅要学习有关建筑技术的基本知识，还要对于建筑所带给人类的问题积极提出合理的方案和措施。现如今，国家都是走可持续的发展道路，对于建筑也同样如此。

说到建筑技术，不得不提及建筑的含义，建筑是人们用土、石、木、钢、玻璃、芦苇、塑料、冰块等一切可以利用的材料，建造的构筑物。建筑的本身不是目的，建筑的目的是获得建筑所形成的“空间”。在建筑学和土木工程的范畴里，建筑是指兴建建筑物或发展基建的过程。

《辞汇》对建筑的注释是：建造房屋、道路、桥梁、碑塔等一切工程。《韦氏英文词典》对建筑的解释是：设计房屋与建造房屋的科学及行业，创造的一种风格。

建造房屋是人类最早的生产活动之一。最早的建筑是人类为自己建起的提供躲避风雨和野兽侵袭的场所。随着阶级的出现，“住”也发生了分化，平民与贵族的居住与生活方式均发生了改变；生产形式的扩展，使“住”的形式也增多了。房屋的集中形成了街道、村镇和城市，建筑活动的范围也因此而扩大，个体建筑物的建构与城市建设乃至在更大范围内为人们创造各种必需环境的城市规划工作，均属于建筑的范围。

由此可见，建筑是为人们活动提供的场所；是一门工程；是一门科学；是一个行业……。建筑涉及多个学科与行业，而围绕它的中心议题是“人”，建筑是人们每天接触，十分熟悉之物，人们也因此赋予建筑丰富的诠释。

建筑的存在也有它十分重要的意义和功能。建筑是供人们生活、学习、工作、娱乐的场所，不同的建筑有不同的使用要求。建筑不仅仅要满足各自的使用功能要求，而且还应满足人体活动尺度、人的生理和心理的要求，为人们创造一个舒适、安全、卫生的环境。

那么建筑的本质又是什么呢？空间是建筑的灵魂——我们也称之为建筑中的主角。奥森先生曾经说过：“语言只是一种表现形式，真正的精华是无法用语言来表达的。”建筑也与之相似，墙壁只是形式，建筑的本质在于虚无的空间。

建筑需要靠建筑技术来维护的，那么什么又是建筑技术呢？建筑技术是指建筑设计中建筑工种以外的各种工种。而建筑技术的形成，包括设计媒介技术，建筑构造技术，建筑结构技术，建筑材料，建筑物理环境技术，建筑生态环境技术，建筑设备电气技术，智能建筑技术，建筑防灾技术以及今后建筑技术的发展趋势等。建筑技术是以合理、有效、满足人居住舒适为原则，通过对建筑的限定，为人创造一个舒适并与自然和谐的生存环境。它在建筑中起着至关重要的作用。

作为建筑师，对建筑技术的了解是必不可少的，同时还有一点也是至关重要的方面——建筑设计，建筑设计是空间的组合，是造型与艺术的体验，是人与自然和谐相处的理解过程。建筑是一种基于逻辑原则的有序组合，而建筑设计就是针对这些原则加以发展而来的，设计的过程如果被效果图掩盖，是一种想象力的萎缩。功能的满足只是意味着将房屋造成庇护所。所以，功能只是建筑设计的最低要求。

建筑设计的哲学内涵是追求空间停留的意义，空间停留意义的可能性分为：意境、趣味、寓意。对建筑的感知是从心理上、意念上对建筑认识与反映。对空间的组合与造型艺术的感受，是那些正在建筑环境中产生心理体验的人，而不是在建筑空间中的所有人。符合与环境和谐的设计是建筑追求的目标，而建筑设计不仅要注重美学、技术和经济三要素，更重要的是要把握人与环境的和谐。作为建筑师应尽量设计出简洁合理的建筑，使施工技术人员容易去实施。作为建筑师，不光是满足人居住的要求，还有责任让人与环境和谐相处。

但是，对于建筑给人类带来的问题我们也不得不承认，我们向界索要资源满足城市化的需要，再将废物排放给自然，终于面临着资源枯竭，同时环境污染威胁生存的难堪局面。在这种情况下，可持续的观念逐步为越来越多的人认同。记得上课时老师说过，设计一栋建筑，你不仅要注意它的功能问题，更要注重它的可持续性。

可持续性建筑强调建筑环境与自然环境的协调共存，有机结合，要从土地开发、建筑布局、建材选择、建筑使用及维护以及建筑拆除的整个生命周期中，体现出对自然资源的索取少，能源消耗小，对环境影响小，再生利用率高的新特征。

总体来说，我们应首选优化设计，结合具体建筑尽可能采用简单合适的技术，尽量适应环境的特点，依靠自然力来满足舒适性要求。尽管这种被认为是被动的技术，但其在节能及环境保护方面的作用却是不容忽视的。另一方面，我们要以辩证的观点、审慎的态度对待新技术。从整体性，协调性的观点来看，有一些所谓的可持续性技术只是某些环节的某些属性的改善，并不一定代表了整体水平的提高，相反有时大量高能耗的建筑设施及其施工反而会极大地抵消其积极的一面。为了实现可持续性建筑，我们应以建筑和暖通行业为基点，材料、自动化等行业为支持，提高建筑的综合效益，让建筑环境与自然环境协调发展。

同时不能忽视我们人类很多缺乏妥当的设计，为人类今后的发展创造了巨大的问题。包括最初估计资金的一再翻倍，建成建筑今后天价的维修保养费用以及开发商为了自己的利益使得老百姓在购房入住后面对能源消费量的提高，这些问题都给我们留下一个思考。面对能源奇缺的境况，作为一个未来的建筑师，我们要做的比我们的前辈要难很多，我们要做的不光是完成建筑与艺术的完美结合，更需要做的是节省地球上有限的资源。二十一世纪面临大转折，未来的人居环境要求是健康的、可持续发展的，而采用以资源、能源的高效利用为特色的集约型发展模式，是实现可持续发展的根本出路，而绿色设计正是以资源、能源的高效利用作为其根本出发点的，所以健康的人居环境迫切要求我们进行绿色设计的研究。

建筑中技术与艺术相结合也是十分重要的。艺术的构思需要技术的支撑，追求完美的艺术过程，又促进了技术的发展。靠技术堆砌的建筑，缺少人的心理感受，纯艺术的建筑又失去了人与环境的和谐。

建筑设计中技术的发展，为艺术提供了前提。没有技术，再好的艺术形象也只能画在纸上，无法实现在建筑中；然而就如上所陈述，在当今的建筑设计中，艺术更是一个不容忽视的因素，没有很好的艺术效果，即使是再稳固的建筑，人们还是不愿去入住，因为缺少人们基本的审美与精神满足。所以，建筑中技术与艺术相结合，才能适应时代不断发展过程中人们对建筑业的需求与满足。建筑设计中，技术是支柱，艺术是填充。技术与艺术相结合，保质保量，建筑行业才能有更大的发展。从古至今的实例说明，只有两者都有的建筑，才会有更好的发展空间和保存价值。

综上所述，要做一个专业的建筑师，基础知识的学习是十分必要的，建筑技术概论首当其选；同时要理解建筑设计的内涵和本质；还要注意从保护环境的角度考虑建筑；最后就是注重建筑物技艺结合的特点。作为建筑师，应该要清楚的认识到自己所担负的责任，应以人们的需求为出发点，以人为本，设计有意义并可持续的建筑，同时要符合绿色设计的理念，为建筑做出有益的贡献。

勘查技术与工程心得篇九

勘查技术与工程主要研究基础地质学、地球物理学、工程地质学、地质工程等方面的基本知识和技能，进行地质勘查和地质工程问题的解决处理等。例如：水井的设计和钻探，油田的勘察和开发，施工地的地质调查，地震、滑坡等地质灾害的监测等。

工程类企业：资源勘探、岩土工程、钻井工程、油田开发、桩基工程、基坑工程、工程勘查、水工设施建设。

《工程地质学》、《测井资料地质解释》、《地震勘探原理》、《测井资料综合解释与数字处理》、《地层倾角测井》、《测井仪器》、《工程岩土学》、《综合录井与气测》、《数字信号处理基础》、《沉积岩与沉积相》部分高校按以下专业方向培养：物探、钻探工程、勘查地球物理。

本专业以工程技术应用能力和素质培养为主线，德、智、体、美等全面和谐发展与健康个性相统一，具有创新意识和创业精神，扎实的勘查技术与岩土工程专业基础和工程实践能力，获得岩土工程师基本素质的应用型高级专门人才。

本专业学生主要学习基础地质学、地球物理学、工程地质学地质工程等方面的基本理论知识，从而具有从事资源地质勘查的初步能力和解决常见地质工程问题的基本能力。

2.了解地质学、资源勘查工程、力学、数学等相近专业的一般原理和知识；

4.熟悉国家有关矿产资源、工程勘察、建筑工程方面的政策法规；

5.了解国内外资源勘查与工程勘察新技术及其发展动态；

6.掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术获取资源勘查与工程勘察相关信息的基本方法；具有整理、分析实验结果，撰写论文，参与学术交流的能力。

勘查技术与工程心得篇十

通过专家教授的讲解引领，不断更新自己的教育观念，促使自己向专业化方向发展。

二、研修目标

1.通过培训，能够在多媒体教学环境中，合理利用软件，数学教育资源，优化课堂教学，提高自己的课堂效率。

2.提高自己对信息技术在数学教学中应用的能力和操作能力。

3.结合信息技术应用能力，针对数学教学不断反思和总结，提高自身的专业化发展能力。

三、研修方式和内容

1、积极学习珍惜这次培训提升机会，认真遵守培训能力提升工程的各项要求，每天挤出时间上网学习，认真完成培训期间各项任务及作业.认真聆听专家讲，融入专家讲解思路，内化成自身的知识，弥补自己专业知识的不足。

2、聆听请教对讲解中不明白问题和教学中的困惑，及时上网查询并向同行请教，努力寻求专家帮助解决。

3、反思提升每天结合自己在培训学习中的感受写出学习心得、研修日志。

4、学以致用在数学课堂教学中恰到好处地运用多媒体信息技术提高课堂效率，培养发展学生能力力，促进学生自主学习.合理运用信息技术，能使传统与现代教学媒体互相渗透，弥补传统教学手段的不足。

为了进一步加强教师个人的自我发展与完善，积极进取，努力工作，特制定教师个人校本研修工作计划。

一、研修主题

以学校的教学教研工作为指导，立足课堂、革新教学方式，提高课堂教学的有效性为重点，坚持科学育人，扎实有序地开展政治教学研修工作，为促进学生的全面发展，全面提高个人素养，努力服务于教研教学工作而努力。

二、研修目标

以“求真、求实、求效”的工作理念做后盾，以提高教师专业能力为重点，以提高教师综合素质为前提，开展个人研修。

1、积极实践课改的新理念，新思路，围绕“有效性课堂教学”开展课堂教学研究活动，提高课堂教学效率。

2、积极探索，参与课题研究，积极响应学校参加每次的教研活动，能够自觉应用现代教育教学理论来指导教学。

三、学习内容

1、研读课标

研读《政治课程标准》中关于阅读阶段目标要求，交流课标研读体会，以便准确把握各学段阅读目标要求。

2、钻研教材

钻研本学段教材中习作内容，整理归类，总结出本学段阅读内容的共同特点，找出难点问题并交流研讨，以便全面把握政治教材中的阅读方法及阅读难点。

3、课堂教学

结合自己的教研主题设计一节本年段的公开课。

4、案例分析

对自己课堂教学进行研究、分析、总结和再设计，以此锻炼对课堂的驾驭能

5、撰写经验

撰写关于课堂教学的经验论文，提高自己的反思总结能力和写作能力.

6、研修总结

在年末时把近一年的研修历程，把自己在研修过程中的学习、进步和体会结合起来写一篇个人研修分析与总结。

四、实施计划

1、加强教育理论学习，多看教育教学专著，并认真做好笔记，努力提高个人专业素养。

2、认真制定学科教学计划，平时要做到：用心备课、上课要有激情、及时撰写课后反思、精心设计作业、耐心辅导学生。

3、积极参加各级部门组织的各种教学教研活动，配合教导处做好每一周一次的教研组活动。

4、通过教师个人自学，网络学习的方法及时了解最前沿的教改信息，扩展自己知识视野，不断更新教育教学理念，丰富教育教学理论，提升理论水平和教学教研水平。

5、积极主动地上好研讨课，认真开展课堂教学展示活动，使教学研讨进课堂。

6、认真撰写教育教学心得体会，争取有质有量。

五、预期成果

通过网络及各种书籍来提高自己的教育教学水平，争取早日成为一名优秀的专家型教师

总之，我一定按计划认真学习，成为终身学习的先行者，不断更新教育教学、学习观念;认真反思，提高教育研修能力。

勘查技术与工程心得篇十一

土木工程测量作为专业的一项基本功，是我们学习土木专业学生必须很好掌握的一项技能。为了提高我们的测绘能力，能更好的把实践和理论联系起来，城市建设系为我们开展了为期两个星期的`工程测量实习。

我们的目的是小区域控制测量，用到的仪器有经纬仪，水准仪，标尺，脚架等等，更感谢学校为了使我们能更方便的测量，还为我们配备了先进的全站仪。通过这次测量，巩固和深刻了在课堂上所学的理论知识，掌握了各种仪器的操作，并达到了一定的熟练程度。作为一个户外的专业实习，我们有了经验，为我们将来步入社会做好了铺垫，更重要的是它培养了我们一种精神，吃苦耐劳，独立自主，自己发现问题通过自己的努力去解决它，提高对繁琐数据的运算能力。这些东西都是在平时课堂上所学不到的，但他又是那么基础，重要，由此我又不得不想起实践是检验真理的唯一标准这句话。

工程测量，它是个复杂的工作，光靠一个人的力量是远远不够的，所以通过这次实习我彻彻底底的明白了测量她是一个团队的工作。我们组共有7个组员，必须发挥每个人的长处，才能使工作的效率最大化，我作为组长，要负责安排好每个组员的任务，定好每天的工作的计划，还要保持和老师之间的联系。我想每个通过实习的同学都会在这点上有深刻的印象。

夫妻之间，亲兄弟之间难免都会吵架，我们这组人天天聚在一起，不同的意见，不同的做法，就会发生磕磕碰碰，闹的大家不愉快，但我们能够及时沟通了解，忘记不愉快，重新投入新的工作中。学校安排我们实习的目的是为了让每个学生都能用自己所学到的理论知识来实际操作仪器，所以我们之间要相互学习，不懂的就问，决不是为了赶时间，赶进度。不然就算了结束了实习，作业是完成了，但学校老师对我们的目的和期望却落在了过去的两个星期里了。

勘查技术与工程心得篇十二

第一段：实习背景与目的（200字）

我是一名工程类专业的学生，在大学期间，我们专业要求每年都要进行一段时间的实习。这个学期，我选择了在一家建筑工程公司进行实习，担任工程技术员。我的实习目的是学以致用，将课堂上所学知识应用到实际工作中，提升实际操作能力，并且进一步了解工程项目的整体流程。

第二段：实习内容与工作经历（300字）

在实习期间，我的主要工作是协助工程师进行现场勘测和项目进度跟踪。我学到了很多关于土地测量、地基处理和建筑结构的基本知识。同时，我也亲身体验了一些建筑工程项目的具体操作，比如基坑开挖和建筑施工等。在这个过程中，我发现实践远比理论更有说服力，通过亲自参与实际操作，我更加深入地理解了课本上的知识，并且学会了如何解决实际工作中的问题和困难。

第三段：团队合作与沟通（300字）

在实习期间，我发现团队合作和良好的沟通非常重要。在工程项目中，涉及到多个不同职能的人员，如工程师、设计师、施工人员等。每个人都有自己的任务和职责，必须密切协作才能顺利完成项目。在实习期间，我积极与其他团队成员合作，学会了如何在团队中分享自己的想法和意见，与其他成员进行有效的沟通和协商。通过与他们的交流，我不仅提高了自己的专业能力，也学到了如何处理团队内部的矛盾和冲突。

第四段：职业素养与个人成长（300字）

实习期间，不仅学到了专业知识和操作技巧，还锻炼了自己的职业素养和个人成长。我学会了准时到岗，遵守工作纪律，严格执行工作计划。我意识到在工程项目中，时间管理和项目管理非常重要，任何一点的延误都可能导致整个项目的拖延。通过实习的经历，我意识到自己需要不断提高自己的时间管理和组织能力，以适应未来的工作。

第五段：对未来的展望与总结（300字）

通过这段时间的实习，我对自己未来的发展有了更明确的规划和展望。我发现自己对于工程项目的管理和组织非常感兴趣，希望能够在未来成为一名优秀的项目经理。为了实现这个目标，我决定在大学期间继续修读相关课程，并尽可能多地参与相关实践项目。我相信通过这种实践与理论结合的方式，我能够不断提升自己的专业能力，并在未来的工作中取得更好的成绩。

总结：

通过这次工程技术员的实习，我深刻体会到了实践的重要性。只有通过实际操作，才能真正理解并运用所学的知识。同时，团队合作和良好的沟通能力也是我在实习期间得到的重要收获。通过实习，我不仅提高了自己的专业能力，还培养了自己的职业素养和个人品质。我相信这次实习对我未来的发展具有重要的意义，将成为我职业生涯中的一笔宝贵财富。

勘查技术与工程心得篇十三

毕业后主要在建筑、新能源、互联网等行业工作，大致如下：

1 建筑/建材/工程

2 新能源

3 互联网/电子商务

4 房地产

5 环保

6 计算机软件

7 通信/电信/网络设备

8 计算机服务(系统、数据服务、维修)

从事岗位：

勘查技术与工程心得篇十四

我们迎来了崭新的20xx年，这也预示着我们离毕业不远了。20xx年，我们迎来了大学生活的最终一个学期，学校为我们安排了生产实习，大致分为识图、学习pkpm和参观建筑物。我也充分利用了这次生产实习进行了实践活动。这次实习是我们学习理论知识三年以来的第一接触现场，能够想象其意义的重要性，我们第一次将理论知识与实际相结合。从实践中，我对这门自我即将从事的专业获得一个感性认识，为今后专业的学习打下坚实的基矗它不仅仅让我们学到了很多在课堂上根本就学不到的知识，还使我们开阔了视野，增长了见识，为我们以后更好把所学的知识运用到实际工作中打下坚实的基矗经过生产实习使我更深入地接触专业知识，进一步了解合理控制建筑工程成本重要性，了解工程施工管理过程中存在的问题和理论和实际相冲突的难点问题。

我觉得实习主要是为了我们今后在工作及业务上本事的提高起到促进的作用，增强了我们今后的竞争力，为我们以后立足本行业增添了一块基石。这次实习丰富了我在这方面的知识，使我向更深的层次迈进，对我在今后的社会中立足有必须的促进作用，但我也认识到，要想做好这方面的工作单靠这几天的实习是不行的，还需要我们在平时的学习中一点一点的积累，不断丰富自我的经验才行。

实习中，我们在专业技术人员和指导教师的帮忙下，将所学知识和实习资料互相验证，并对一些实际问题加以分析和讨论，使我们对建筑工程技术专业的基本知识有一个良好的感性认识，为后续专业理论知识的学习奠定一个良好的基础，同时，我自认为对建工行业的工作性质有一个初步的了解，培养我对本专业的热爱度，强化我的事业心和职责感，巩固专业思想。

我相信在以后的生活中我将体会到更多的东西，也相信自我在下一次实习中将会更好。我坚信经过这一段时间的实习，所获得的实践经验对我终身受益，在我毕业后的实际工作中将不断的得到验证，我会不断的理解和体会实习中所学到的知识，在未来的工作中我将把我所学到的理论知识和实践经验不断的应用到实际工作来，充分展示自我的个人价值和人生价值。

勘查技术与工程心得篇十五

随着社会的不断进步和发展，工程技术员这一职业的重要性也日益凸显。作为一个学习工程技术的学生，我有幸能够参与实习经历，并从中获得宝贵的经验。在这段实习期间，我经历了许多挑战和机会，并从中学到了许多知识和技能。在这篇文章中，我将分享我在实习中的心得体会。

首先，实习的第一阶段主要是介绍工程技术员的基本职责和相关知识。我们参观了一些项目现场，并与一些资深的技术员进行了交流。通过这些交流，我明白了一个优秀的工程技术员需要具备良好的沟通能力和团队合作精神。在项目现场，工程技术员需要与项目经理和其他工作人员进行密切合作，以确保项目能够顺利进行。他们还需要与供应商和客户进行沟通，以掌握项目进展情况和满足客户的需求。这对工程技术员来说是一个非常重要的技能，也是决定他们能否在项目中发挥作用的关键因素。

其次，在实习的第二阶段，我有机会参与了一些实际的项目。这对我来说是一个巨大的挑战，因为我需要将所学的理论知识应用到实践中。在实际项目中，我经历了一些问题和困难，但通过自己的努力和导师的帮助，我成功地解决了这些问题。这个过程让我意识到在工程技术领域，理论和实践是相辅相成的。只有将理论知识与实践结合起来，才能真正成为一个优秀的工程技术员。

此外，实习的第三阶段是我最负责任的阶段。我开始独立承担一些任务，并协助工程师进行一些技术方案的研究和开发。这对我来说是一个难得的机会，让我有机会独立思考和提出创新的解决方案。通过这个过程，我意识到作为一个工程技术员，我们应该具备独立思考和创新的能力。只有不断学习和提升自己，才能在这个竞争激烈的行业中立足并取得成功。

最后，在这段实习期间，我还学到了关于团队合作和时间管理的重要性。在实际项目中，我们需要与团队成员紧密合作，分工合作，以完成项目的目标。同时，我们还需要合理安排时间，确保项目能够按时完成。在工程技术领域，时间管理是至关重要的，因为一旦错过了项目的关键日期，将会造成巨大的损失。这让我意识到，作为一个工程技术员，我们应该始终保持高效和组织性，以确保项目的顺利进行。

总之，通过这次实习经历，我获得了很多宝贵的经验和知识。在这个过程中，我不仅学到了一些专业知识，更重要的是，我意识到了一个优秀的工程技术员应该具备的基本能力和素质。我相信，在未来的工作中，我会继续努力学习和提升自己，以成为一个出色的工程技术员。

勘查技术与工程心得篇十六

勘查技术与工程专业培养具备地质学、水文地质学、工程地质学、岩土工程勘察与评价、应用地球物理学等方面的基本理论知识，能从事各种建设岩土工程勘察与评价、水文地质勘察、工程地质勘察、矿产资源勘查和地质工程技术管理等工作的高级应用型专门人才。

要求学生掌握地质学、水文地质学、工程地质学、岩土工程勘察与评价、应用地球物理学等方面的基本理论和技术；能够运用传统与现代勘察技术手段，在各种岩土工程勘察、水文地质勘察、工程地质勘察、基础工程施工、矿产资源勘查中从事勘察、设计、施工、管理、评价和监理，以及完成各种地质灾害的治理等工作的能力；熟练掌握一门外语和计算机应用技能。

毕业生能够在城乡建设、交通、水利、能源等领域从事工程勘察与评价工作，可在岩土工程施工、工程监测与检测、以及工程物探等领域从事科研、生产和管理等工作。

勘查技术与工程专业毕业生主要是从事建筑地基的勘察工作，为建筑的设计提供原始资料，以及边坡的.治理，公路桥梁等的路线选择等．一句话，就是搞清楚地下的地层情况，为一切上层建筑构造物提供技术支持。

本专业学生毕业后可到资源勘查、工程勘查、管理等单位从事各类资源勘查与评价、管理及工程勘查、设计、施工与监理等方面工作。

勘查技术与工程心得篇十七

学历

本科

学制

四年

专业特色

专业符合国家政策导向，属战略性新兴产业专业，同时具有技术集成的明显特点。

培养目的

培养适应我国社会主义现代化建设实际需要，德、智、体全面发展，较全面掌握建筑节能科学基础理论、基本知识及基本技术技能，具有理工兼备的宽厚扎实专业知识、较高综合素质和实践动手能力，能在设计、研究、施工、教育、管理、投资、开发部门从事技术或管理工作的高级工程技术人才。

主要课程

实践环节

主要课程：建筑物理、建筑节能理论、建筑与节能材料、房屋构造、建筑耗能与节能设计、节能工程测量与验证、建筑结构耐久性设计、节能工程施工技术、建筑节能技术与应用、建筑设备节能、节能工程经济分析等。

实践课程：节能工程经济分析课程设计、认识实习、房屋构造课程设计、建筑物理课程设计、建筑智能化实习、建筑耗能与节能设计课程设计、毕业实习、毕业论文（设计）等。

专业办学

获奖情况

就业去向

就业前景

就业率

毕业生具有理工兼备的宽厚扎实专业知识、较高综合素质和实践动手能力，毕业后可从事设计、研究、施工、教育、管理、投资、开发等技术或管理工作。