对于一段时间的学习和工作生活经历进行总结是非常重要的。在写心得体会时，首先要明确要总结的事件、经历或学习过程。下面是一些我总结的心得体会，供大家参考借鉴。

学生导游心得体会篇一

导游是一份令人向往的工作，当小学生作为导游时，能够为游客提供优质的导览服务，既增加了游客的知识面，又提高了自己的组织能力和口头表达能力。最近我也有幸担任导游，让我体会颇深。以下是我作为小学生导游的心得体会。

第一段：介绍导游的工作内容和重要性

导游的工作是向游客介绍旅游景点的历史、文化以及风俗习惯。他们需要详细了解每个景点的相关信息，为游客提供有趣的叙述和解说。导游的工作不仅仅是带领游客游览，更是指导游客如何欣赏和理解景点的魅力。因此，导游对于旅游产业的发展和推广起到了至关重要的作用。

第二段：担任小学生导游的挑战和收获

作为小学生导游，我面临了很多挑战。首先，我需要充分准备，了解景点的历史和文化背景。其次，我需要提高自己的口头表达能力，使得导览内容生动有趣，吸引游客的关注。最后，我需要学会应对游客的提问和问题，一方面回答准确，另一方面要能够激发游客的兴趣。但是，尽管面临这些挑战，我也收获了很多。我能够通过导游工作，学习到更多的知识，提高自己的组织能力和团队协作能力。同时，我也能够锻炼自己的逆境应对能力和解决问题的能力。

第三段：导游工作的技巧和方法

在担任小学生导游的过程中，我总结了一些导览工作的技巧和方法。首先，要准备充分，提前了解景点的相关信息，编写好导览词。其次，要提高口头表达能力，做到语言清晰、表达准确。还有，要注重与游客的互动，了解他们的需求和兴趣，尽量满足他们的需求。最后，要注重细节，例如指引游客的注意事项，提醒他们注意安全。

第四段：小学生导游的责任和使命感

尽管小学生导游可能年纪较小，但是我们也肩负着一定的责任和使命感。我们需要尽可能地提供准确的信息，不给游客误导，并对景点进行恰当的评价。我们还要尊重游客的意见和需求，对待每位游客都要充满耐心和热情。同时，我们还要代表学校，树立良好的形象，为小学生导游这个角色感到自豪。

第五段：小学生导游的享受和意义

作为小学生导游，我不仅能够学到更多的知识，还能锻炼自己的能力，如组织能力、沟通能力和表达能力。通过导游工作，我能够充分展现自己的个性和特长，让更多的人了解到小学生的智慧和能力。这种自我实现的体验带给了我很多的乐趣和满足感。

总结回顾：作为小学生导游，我深切体会到了导游工作的挑战和收获。这项工作提高了我的知识水平，培养了我的组织能力和口头表达能力。我也明白了导游工作的责任和使命感，以及小学生导游的意义和价值。我会继续锻炼自己的能力，为更多的人提供优质的导览服务。

学生导游心得体会篇二

作为小学生，担任导游的经历对于我们来说是一次珍贵的机会。这个机会不仅可以锻炼我们的领导能力，还能培养我们的沟通和表达能力。通过这次体验，我们能够更好地了解我们所生活的城市，同时也能增加对历史文化的认知。这一切都源自于小学生当导游这一特殊的角色。

第二段：准备工作的重要性

在担任导游之前，我们需要进行大量的准备工作。首先，我们要详细了解景点的背景知识、历史沿革和文化内涵。其次，我们要收集相关的图片、视频资料，以便在导游过程中向游客展示。此外，我们还要准备导游词，让自己更加熟悉景点的介绍内容。通过充分准备，我们可以更加自信地为游客提供准确、丰富的导游服务。

第三段：导游服务的技巧与方法

在担任导游时，我们需要注意一些导游服务的技巧和方法。首先，我们要学会倾听游客的意见和需求，尽量满足他们的要求。其次，我们要注重引导游客，帮助他们更好地理解和体验景点的魅力。同时，我们还要灵活运用不同的讲解方式，让游客在参观过程中不感到枯燥和疲劳。最重要的是，我们要对游客保持友好和耐心的态度，给予他们良好的旅游体验。

第四段：小学生当导游的收获与成长

通过小学生当导游的经历，我们不仅能够提高自己的言语表达能力，还能够培养自己的组织能力和领导能力。在导游的过程中，我们需要准备行程安排，统筹各个环节，这对我们的组织能力是一次很好的锻炼。同时，我们还要带领游客参观景点，展示导游的责任感和领导能力。通过这次体验，我们不仅成长了，还学到了很多知识和技能。

第五段：对未来的展望和感悟

通过小学生当导游的体验，我们深切感受到了自己的成长和进步。同时，我们也为未来的发展和学习树立了更高的目标。我们希望以后能够继续学习和参与更多类似的活动，不断提升自己的能力和素质。我们相信，通过这些努力，我们会在未来的道路上取得更大的成就，并为社会作出更多贡献。

总结：小学生当导游的体验是一次宝贵的机会，通过这次体验，我们不仅提高了自己的组织能力和领导能力，还增加了对本地区历史文化的认知。同时，通过与游客的交流和互动，我们也更好地学会了倾听和沟通。我们希望能够继续参与这样的活动，不断提升自己，为社会做出更多的贡献。

学生导游心得体会篇三

导游是一门有着丰富知识储备和良好沟通能力的职业，他们的工作是为游客提供全面准确的旅游信息，并给予旅游者良好的旅行体验。近期，我参加了一次学生导游培训，通过这次培训，我收获颇丰，不仅提升了自己的知识水平，也锻炼了我的沟通和组织能力。以下是我在学生导游培训中的感悟和心得体会。

第一段：培训准备篇

在接到导游培训的通知后，我开始对导游职业进行了解和研究。在培训开始前，我结合自己的兴趣选择了学习的领域，并做了相应的准备。我浏览了大量的旅游指南和相关文献，了解了世界各地的旅游景点以及重要历史文化背景。此外，通过与一些有经验的导游进行交流，我了解到了导游作为一个职业的挑战和要求。这些准备为我进入培训课堂打下了坚实的基础。

第二段：培训内容篇

在培训课堂上，我们学习了大量的旅游知识和导游技巧。我们了解了如何合理安排游览计划，如何有条理地讲解景点的历史文化，以及如何为游客提供全面的服务。在培训过程中，老师带领我们进行了实地考察和模拟导游讲解。通过这些实践，我们更加深入地了解了导游工作的复杂性和挑战性。培训的内容丰富多样，包括了导游法律法规、旅游地理、旅游安全等方面的知识，这对于我们成为合格的导游起到了积极的促进作用。

第三段：培训体验篇

在培训过程中，我收获了丰富的实践经验。首先，我学会了如何与游客进行有效沟通。作为导游，我们要善于倾听并理解游客的需求和期望，根据游客的界定和特点，灵活调整讲解方式和内容。其次，我锻炼了组织和管理能力。在模拟导游讲解中，我们需要学会如何合理安排时间和活动，使得整个行程有序且紧凑。最后，我领悟到了团队合作的重要性。只有团结协作，才能高效完成工作，并给游客留下良好的印象。通过这些实践，我更加自信地将来面对导游的工作。

第四段：培训收获篇

通过这次学生导游培训，我收获了丰富的知识和技能。首先，我对旅游业有了更深入的了解。我了解了旅游业的发展状况以及对经济和文化的重要性。其次，我的知识储备得到了大幅度提升。我学到了许多历史文化背景知识，并且我可以将这些知识应用到导游工作中。同时，我也提升了自己的口头表达和演讲能力，可以更好地向游客讲解景点和文化。最重要的是，培训增强了我对服务行业的热情和责任感，我愿意为游客提供最好的服务，让他们遗憾而归。

第五段：培训启示篇

通过这次学生导游培训，我领悟到了许多人生的道理。首先，只有充实自己才能给予他人更多。学生导游培训不仅提升了我的知识水平，还丰富了我的见识。其次，态度决定一切。在导游工作中，积极的心态和热情的服务态度至关重要，这也适用于我今后的生活和事业发展。最后，我认识到了团队合作的意义。导游工作需要与其他同事紧密协作，只有相互信任和配合，才能做好工作。这对于团队合作和集体观念的培养对我今后的学习和工作十分重要。

通过学生导游培训的体验，我对导游职业有了更深入的了解，并收获了宝贵的实践经验和技能。我相信这次培训将对我今后的学习和发展产生积极的影响。希望在未来能有机会把所学到的知识运用到实践中，成为一名优秀的导游。

学生导游心得体会篇四

旅游景区的工作是重复的，也是不断变化的，他时刻挑战着我的耐心和忍耐力。有时候，心生厌烦的并不是外界的环境，而是自己的心态。往往在开始的时候我们都满怀激情，而慢慢地，这种热情却冷淡了下来，其实环境依旧如此，变化的只是我们的心态。

每一天，我们可以选择好心情好心态，也可以选择坏心情消极的心态，因此我们可以选择好心情好心态！

实习期间，遭遇冷遇挫折是常有的事，如果意气用事将自己的委屈和坏心情带到工作中来，往往会让事情变得更糟。面对困难和挫折我没有退缩，而是勇敢的去面对，对客人我始终抱着积极包容的态度去对待，努力为自己减压，营造良好融洽的工作氛围。

如何与人和睦相处，良好的进行沟通，是一名实习生必须要学会的。在与人相处方面，我一直坚信，诚实加真心，自尊与尊重他人，肯定不会被居于千里之外的。首先和同事相处，我只是一个实习生，很多事情要多看多学，我所有的同事都是我的老师、前辈。工作过程中，怎么发挥团队的作用，协调内部关系，我学会的是尊重和礼貌。作为一名旅游人，直接面对的是顾客，你的一句话可以影响客人对旅行社甚至整个旅游的整体印象，甚至影响客人整天的心情状态。如何让自己说出的语言让客人听得舒服、听得开心，进而选择与你合作，是作为一名实习生所必须要学习的课程。人不免会有情绪上的波动，然而这种情绪上的波动往往会影响他人的心情。如何调整好自身的心态，用最好的心态去面对客人，面对同事甚至伤及，如何带给别人一个最好的笑容，是我每一天都要认真思考的问题。在这次实习中，我不但在沟通能力上得到了提高，还学会了如何调整自我的心态。

通过这半年的学习，使我们对旅游区的基本业务和操作有了一定的了解，礼貌是一个人综合素质的集中反映，做旅游更加如此，要敢于开口向人问好，在向人问好的过程中还要做到三到：口到，眼到，神到，一项都不能少。对于客人的.要求，要尽全力去满足，尽管有些不是我们职责范围的事情，也要尽力帮其转达；尽管有些要求不合理的不能办到，但都要用委婉的语气拒绝，帮助他寻求其他解决方法。

此次我的毕业论文是《宁夏沙湖旅游区环境与旅游业发展研究》，需要对旅游景区的发展现状和目前的旅游供需关系有所了解，实习的过程正好可以亲自去了解，这为我的论文撰写提供了不少素材和灵感。实习是一个接触社会的过程。通过这次实习，使我学习到了许多在学校学不到的知识，解除了形形色色的人，同时还结识了很多很好的同事和朋友，他们让我更深刻地了解了社会，他们拓宽了我的视野，也教会了我如何去适应社会融入社会。

学生导游心得体会篇五

在寒假、暑假学生旅游的高峰期，导游不仅承担着为游客实现高质量的旅游体验的任务，还要肩负起接待、帮助、指导学生的责任。我的导游工作经验虽然不长，但是在接待学生方面的不断摸索，让我心中更加清晰了如何让学生们拥有一个愉快的旅游经历。接下来，我想分享一下我的心得体会。

第二段：关于学生导游前期准备

首先，为了接待好学生，我们导游在活动前期尽可能多地了解学生的基本情况、旅游意愿、特殊需求等等，以便安排更加合理和贴心的旅游计划。同时，导游在通讯工具、娱乐设备等方面也须要提前准备好。例如，旅游过程中，学生可能会需要向导游寻求宝贵的建议、帮助或者提供意见，这时导游须要保持有效的通讯畅通；学生在长途旅行过程中会较为腻烦，为了让学生在旅途中愉快地度过时光，导游可以准备活动性强的娱乐设施，譬如团队旅游宣传比赛、文化讲解游戏等等。

第三段：关于导游在接待学生过程中的技能

在接待学生的过程中，导游同学须要具备一定的心理承受能力、良好的沟通能力和情绪管理能力。对于一些学生对于文化游览并不敏锐的现象，导游可以通过生动、形象的讲解引导学生们了解文化内涵，从而对于旅游景点、历史文化机遇有了更深刻、具体的认知。此外，导游在平时激起青年朋友活动、交流时适当捕捉其内心所想所感，倾听并自觉引导学生表达自我及提供直接选择方案的建议，让我们能在更短时间内了解所扶持的团队成员。

第四段：关于导游的应急能力

在旅游过程中，意外事件是种常见现象。对于一些特殊情况的处理，我们导游也需具备不错处理能力。例如，碰到游客意外受伤时，导游需要在第一时间大家安全地转移，并及时向医疗保关成功管理部门求助；碰到互不相让的与起纠缠争吵游客时，大家需以稳健水平，芫先控制情绪，激示、劝和解决纠纷；生活中面临其他及原始情况时，也须要以敏捷良好的心态判断和适当处置，才能保证一次愉快、安全的旅游计划。

第五段：总结

总之，为了能够让学生拥有一次充实丰富的旅游体验，导游不仅需要具备扎实的专业水平和可靠的旅游管理经验，同时还需要具有安全防范意识、沟通能力以及应急处理水陈，这些才能保证引导学生旅游过程中的顺利、安稳和实效。相信通过我们导游在不断总结和探索自我成长之路，一定能够不断提升自我，我们能够努力做到最好，真正做到服务于每一位学生，让稳重、充满活力和幸福的体验成为学生们难忘的回忆。

学生导游心得体会篇六

导游是一项充满挑战和机遇的职业，需要导游员具备一定的专业知识和技能才能胜任。为了加强对导游员的培训，提高他们的素质和能力，我校特别举办了一期学生导游培训班。通过参加这次培训，我深刻认识到了导游职业的重要性，并对如何成为一名优秀的导游员有了更清晰的认识和了解。

培训的第一部分是理论学习。我们学习了导游的基本知识，包括旅游文化、旅游资源、旅游地理、旅游法规等方面的内容。同时，我们也学习了导游的基本技能，例如口才表达、解说技巧、协调能力等。在学习的过程中，我发现要想成为一名称职的导游员，不能仅依靠口号式的宣传，还需要对所解说的景点有深入的了解和独到的见解。只有这样，才能让游客产生兴趣，并真正领略到景点的魅力和价值。

培训的第二部分是实践教学。我们到实地参观了多个景点，并进行模拟导游演练。通过亲身参观和实践操作，我更加深刻地认识到了导游员的工作实际难度。在景点解说时，不仅要全面、准确地介绍景点的历史和文化，还要根据游客的需求和语言特点进行有效的沟通。导游员需要能够迅速调整自己的语言风格，使听众能够轻松愉快地理解和接受信息。通过实践演练，我意识到导游员的口才和表达能力是至关重要的，只有不断练习和提升自己，才能在导游行业中脱颖而出。

培训的第三部分是情境模拟。我们分组进行了多次情境模拟演练，根据具体的旅游目的地和游客的需求，进行导游解说。这种情境模拟的方式非常直观地让我体会到了导游员和游客之间的互动。在模拟过程中，我学会了如何根据不同的听众需求，进行差异化的解说服务，提供更好的旅游体验。此外，情境模拟也让我更好地理解了导游员的责任和职业操守，要保持诚信、专业和服务的态度，以确保游客的权益和安全。

培训的最后一部分是总结和交流。在培训结束后，我们进行了集体总结和交流。大家纷纷分享自己的心得体会和对导游职业的认识。通过听取他人的经验和建议，我更加明确了自己在导游行业中的发展方向，并确定了今后进一步提升自己的学习计划和目标。同时，也为我提供了更多的人际交流和团队合作的机会，这对我今后的职业生涯将有着重要的帮助和影响。

通过这次学生导游培训，我对导游职业有了更深入和全面的了解。我明白了导游员需要具备的知识、技能和素质，也认识到了导游员工作的实际挑战和压力。作为一名学生导游员，我将继续提升自己的专业水平，通过不断学习和实践经验，成为一名优秀的导游员，为我国旅游事业的发展贡献自己的力量。同时，我也希望更多的学生能够参加导游培训，认识到导游职业的重要性和价值，为将来的职业生涯做好准备。

学生导游心得体会篇七

第一段：介绍学生导游的背景和意义（200字）

在大学生活中，学生导游已经成为一种较为常见的兼职工作。学生导游是指在校大学生通过组织和进行各类旅游活动，为他人提供导游服务的一种职业。随着人们对旅游需求的不断增加，学生导游这一职业也逐渐受到重视。作为一名学生导游，不仅可以赚取一部分收入，更重要的是能够锻炼自己的口才、组织能力和沟通能力，增加自己的社交经验和阅历。

第二段：学生导游的挑战和困惑（250字）

尽管学生导游这一职业有着诸多的好处，但同时也面临着一些挑战和困惑。首先，在为游客提供导游服务的过程中，我们需要有很强的组织能力和沟通能力，要能够统筹考虑游览的路线和时间，同时要能够与不同背景的游客进行良好的沟通和交流。其次，学生导游需要对景点和相关文化背景有着一定的了解和认识，只有这样才能够向游客提供准确、全面的导游服务。最后，学生导游还需要面对游客的不同需求和抱怨，需要具备一定的耐心和应变能力，能够在游览过程中妥善处理各种问题。

第三段：学生导游的收获和成长（250字）

虽然学生导游工作面临着一些挑战，但正是这些挑战让我们成长，收获更多的经验和技能。通过担任学生导游，我们可以锻炼自己的组织能力和沟通能力，学会在有限的时间内做出决策，提高自己的抗压能力。同时，通过对景点和相关文化背景的深入了解，我们不仅可以丰富自己的知识储备，更能够增加自己的文化底蕴和全球视野。另外，通过与不同背景的游客进行交流和沟通，我们可以扩展自己的社交圈子，结交更多的朋友。这些收获和成长不仅对我们的大学生活有着积极的影响，而且对我们的人生发展也起到了积极的推动作用。

第四段：学生导游的启示和建议（250字）

通过学生导游的经历，我们可以得到一些宝贵的启示和建议。首先，作为学生导游，我们应该不断学习和提升自己的知识水平和专业技能，努力成为一名优秀的导游。其次，我们应该具备一颗敬业的心态，真诚对待每一位游客，为他们提供最优质的导游服务。同时，我们也应该学会倾听游客的需求和意见，不断改进自己的工作方式和服务质量。最后，我们应该保持积极的心态和乐观的态度，面对挑战和困扰时要善于解决问题，从中寻找机会和成长的空间。

第五段：总结（250字）

学生导游是一项既具有挑战性又充满乐趣的工作。通过学生导游的经历，我们既能够锻炼自己的能力，提高自己的综合素质，也能够丰富自己的阅历、拓宽自己的视野。在未来的人生道路上，我们应该将学生导游的工作经验和成长经历充分发挥出来，不断总结和提炼，努力实现自己的人生目标，为社会做出更大的贡献。因此，对于每一个有志于成为学生导游的大学生来说，这一经历将是一个宝贵的财富，将成为他们人生中最珍贵的记忆之一。

学生导游心得体会篇八

第一段：介绍小学生担任导游的背景和目的（150字）

近些年来，越来越多的学校选择让小学生担任导游，为学生们提供一个锻炼自信、表达能力和领导才能的机会。这不仅是为了让学生体验不同的角色，还是为了让他们了解和熟悉自己的城市。我有幸成为小学生导游，深感这是一次宝贵的经历。通过这次经历，我学到了很多，也有了一些深刻的心得和体会。

第二段：表达在准备过程中的收获和体会（250字）

首先，我通过准备导游讲解的过程，对自己的城市有了更深入的了解。我在图书馆查找了各种资料，了解了城市的历史、风土人情，还去了一些重要的景点进行实地考察。这让我对自己的城市有了更全面的了解，也增加了自己的知识储备。其次，在准备讲解的过程中，我学会了如何整理和表达信息。通过整理导游讲解稿，我梳理了路线、景点的相关信息，还进行了多次的讲解练习，提高了自己的表达能力和口语表达能力。

第三段：描述担任导游的经历和感受（300字）

当我成为真正的导游，带领一群游客参观城市时，我感到非常激动和紧张。我用自己的讲解感染了游客们，让他们对我们的城市有了更深刻的了解与认识。在这个过程中，我发现自己的口才和自信得到了很大的提升，能够从容地应对各种突发情况。同时，在带领游客的过程中，我结识了很多新朋友，与他们分享了我们城市的美丽与魅力。这让我更加爱我所在的城市，也更加愿意为了它奋斗。最重要的是，通过担任导游，我懂得了服务的重要性。只有用心去为游客们解答问题，满足他们的需求，才能真正让他们享受旅行的乐趣。

第四段：总结小学生当导游的价值与意义（300字）

小学生当导游，对于我们来说有着重要的价值和意义。首先，它提供了锻炼自身能力和增加自信的机会。通过担任导游，我们能够提高口才和表达能力，锻炼领导才能，培养应对各种挑战的能力。其次，它让我们更加了解和熟悉自己的城市。在为游客讲解的过程中，我们会对城市的历史、文化和风俗习惯有更深入的理解。最后，它培养了我们的服务意识和团队合作精神。作为导游，我们要与游客保持良好的互动和沟通，同时还需要与其他导游和工作人员进行合作和协作。这对于我们的成长和发展是非常重要的。

第五段：对未来的展望与感想（200字）

通过这次当导游的经历，我对未来有了更加明确的展望。我希望以后能够继续用我的知识和才能为更多的人服务。无论是在专业领域还是在生活中，我都希望能够发挥领导才能，影响他人，用自己的努力为社会做出一份贡献。这次小学生当导游的经历不仅仅是一次旅行，更是一次对自己的成长和未来有了更深刻认识的机会。我会珍惜这段经历，借鉴其中的教训与收获，继续努力向前，为实现自己的梦想而努力奋斗。

通过担任小学生导游这一特殊角色，我不仅仅是亲身体验了导游的工作，还学到了很多宝贵的经验和知识。我将牢记这次经历，并将其融入到我以后的生活和工作中。无论我们选择什么样的职业，都需要具备良好的表达能力、自信和服务意识。作为未来的社会栋梁，我们应该不断锻炼自己，积累知识和经验，用自己的才能为社会做出一份贡献。

学生导游心得体会篇九

实习期间，我利用这次非常难得机会去加深自己对行业及以企业的认识，并把所学的只是充分运用到工作上来。正如在专业学习时所知道的，旅游业的其中一个突出的特点就是其淡旺季分明。由于我所在的沙湖景区是国家5a级旅游景区，而且在行业内的声望比较高，所以在暑假这个旺季里，每天的工作都是十分繁忙的。而进入开学月以后，工作量就明显下降了不少，我也充分利用工余时间来认真思考在工作时出现的疑问，为此寻找答案并进行整理。

我作为摩托艇领班，重点就是去熟悉该项目的运营情况，了解摩托艇线路及各线路价格。把握游客心理，投其所需，让游客接受我们的服务并满足。让游客在景区游得开心、玩的开心、吃的开心······让沙湖给客人留下美好的印象。"为游客提供优质服务，让游客提高对我们的满意度"这是企业一直想要做到服务承诺。

在我接待过程中给我留下深刻印象的是一批内蒙的年轻游客，本来只有四位玩，最后在我的耐心讲解后其他客人游兴大发也都玩了，而且还有几位对所玩的部分项目玩了2遍。临走客人还对我们说"玩得真开心，下回再带朋友来"

我们听了都很高兴。通过这次的接待游客让我知道了：说话的`语气、交流与技巧在旅游接待中的重要性，也使我认识到了自己的不足。同时也使我知道了项目的优惠政策在吸引游客上是多么的重要。本来不玩的客人最后都玩了，这说明了很多值得注意的问题。

在接下来的接待中也有很多问题，也是一个不断发现问题解决问题的过程。开始时以为管理好团队，掌握了一些避免麻烦的技巧就能把工作做好，但是每次接待的游客都不一样，所会面临的问题也各不相同，如果还是生硬的根据套路去做，往往达不到良好的效果。所以自己要学的还很多。因此，每次接待后我都会将遇到的问题进行总结，然后通过各方式寻求解决对策，可以看书、上旅游论坛或者向有经验的旅游工作者求教。虽然工作很累，遇到的问题很麻烦，但是不断地去学习，去解决问题也会从中获得巨大的收获和乐趣。

在半年的实习过程中，我对整个景区旅游工作的运作模式和日常操作都有了一定的了解。在此过程中，我不仅在我的专业知识领域有了新的突破和进展，同时，也在我的人生经历中增添非常重要的一节，这将是我一生中珍贵的财富。

毕业实习，是学生从学校步入社会的过渡阶段，是让学生在真正的社会之前，对社会的提前适应阶段。四年的大学生活虽然不能说是完全的与社会脱节，毕竟还是离现实有一段距离。通过毕业实习，让我切实的体会到了工作的艰难与不易。它教会了我运用所学知识去解决现实问题，更教会了我怎么去与人沟通交流，怎么样做一个合格的旅游从业人员。这次实习不仅使我了解了旅游这一行业，从中学到的知识也将使我在从事其他行业工作中也非常受用。

通过这次实习，我深切的了解到，独立和好学是一个实习生首先应该具备的。只有培养自身的独立能力，不过分的依赖，自己主动的去发现问题解决问题，这样我们才能真正的提高自己处理问题的能力，才能在工作上得到进步。另外，在工作上，有问题，有不懂的应该大胆请教，而不是不懂装懂。"三人行必有我师"，我们该学该问的不仅仅限于我们的同时、前辈、各种形形色色的人，每个领域，都有我们要学该懂的东西。通过学习，才能独立工作，积累经验，最后得到的才是最适合自己的东西。

学生导游心得体会篇十

学生导游心得体会篇十一

近日，我有幸在学校组织的一次社会实践活动中担任导游的角色。虽然我只是一个小学生，但是这次经历让我深刻体会到了当导游的责任与乐趣。下面，我将结合自己的经历，为大家介绍一下小学生当导游的心得体会。

第一段：小学生当导游的重要性及使命感

首先，小学生当导游具有重要性和使命感。导游是向游客介绍旅游景点情况、文化知识和历史背景的人，而作为小学生导游，我们的责任更加重大。我们是年轻一代的未来，我们的任务是传承和弘扬传统文化，让更多的人了解和认识我们的国家，保护和传承优秀的中华文化。因此，我们在当导游的过程中要尽快地学习相关知识，更好地背诵并理解相关资料，做到心中有数、信心满满。

第二段：成为小学生导游的过程中的困难与挑战

然而，在成为小学生导游的过程中，我也经历了不少困难与挑战。首先，找到合适的素材和信息是一项重要的任务。我需要通过书籍和互联网查找相关资料，并进行筛选和整理。其次，发散思维和有条理地组织语言也是我需要面对的难题。即使有了资料，但如何清晰地表达给游客也是一项极具挑战性的任务。最后，临场发挥问题也是我担心的事情。我必须保持冷静，有条不紊地向游客解说，并在游览途中解答游客提问。

第三段：小学生当导游的技巧和方法

在整个当导游的过程中，我掌握了一些小学生当导游的技巧和方法。首先，我学会了运用多媒体设备辅助讲解。在导游过程中，我将所找到的图像、音频和视频素材精心制作，为游客呈现出更加直观和生动的体验。其次，我学会了结合实地参观和讲解。我带领游客参观景点的同时，会在合适的地方停下来，进行简单的演示或讲解，使游客能够更好地理解和感受到景点的独特之处。最后，我还学会了与游客进行互动，让他们参与到解说过程中。通过提问和回答的方式，我能够更好地与游客沟通，了解到他们的需求和兴趣，使导游过程更加有趣和丰富。

第四段：小学生当导游的收获和成长

作为小学生导游，我不仅增长了自己的知识面，同时也获得了很多成长。首先，我学会了如何处理与人沟通交流的能力。通过与游客的交流，我可以更好地了解和满足他们的需求，同时也锻炼了我处理复杂情况和应对意外情况的能力。其次，我的表达能力和团队协作能力也得到了提升。在导游团队中，我与队友紧密合作，通过大家的努力和默契，使旅游过程更加顺利和成功。最后，我也体验到了帮助他人的快乐。当游客对我的讲解表示赞赏和感激时，我感受到了一种成就感，也更加明白了帮助他人的重要性。

第五段：我对小学生当导游的意义和发展的展望

小学生当导游不仅是一次有意义的社会实践活动，更是对小学生素质教育的提升和拓展。通过担任导游的角色，我了解到了我们应该更好地了解和认识国家的历史文化，培养对传统文化的热爱。同时，我也希望能够有更多的小学生参与到这样的活动中来，通过自己的努力去弘扬和传承中华文化，让更多的人知道我们的国家和民族的博大精深。

通过这次小学生当导游的经历，我深刻体会到了当导游的责任与乐趣。同时，在面临困难和挑战的时候，我也锻炼了自己的思维和表达能力。我相信，只要我们持之以恒，用心去做，小学生当导游的活动一定会越来越好，并且为我们的未来培养更多的优秀导游人才。

学生导游心得体会篇十二

在带团之前你紧张吗?紧张?恭喜你，答对了，大部分人都会紧张，那是因为重视。

有不少人问我这样或那样的问题，问得最多的就是这个问题了!心理学我没研究过，我只能说说我的调节方法。

1、要有充分的准备——准备工作最重要，你在上团之前需要了解客人的人数、来自于什么地方，什么工作单位……虽然书上也这么说，但是你自己要清楚了解这些细节有什么用!

人数——多少人决定坐多大的车，车决定你的讲解环境，45座金龙上你可以站着讲，可以加动作，可以眉飞色舞，指手划脚的讲;可是在15座的面包里你就不行了，只能坐在前面，采用自我陶醉时的讲解方法——而且还要注意你的脖子。了解这些之后你可以假想一下致欢迎词的情景，在脑海里多温习两遍，真正上团的时候也就不那么紧张了。

来源地——城市也许代表了人的性格，东北人的豪爽，上海人的精明，北京人的自豪感都可以加以利用，投其所好，而且在讲解的时候插几句当地的方言，效果一定不错，如果你能在上团之前到我们导游栖息地来查查资料，知道当地的名胜景区、风土人情，揉合到你的导游词里，一定会给人一种博学的印象!

工作单位——这个有助于了解团内人员构成，一个单位的你自然要搞定领导了，而且他们充实什么行业，对什么感兴趣你要有所了解的话，对工作也大有益处。

有了充分的了解和准备之后，心里面是不是踏实多了?

这是个人的心理素质问题，不是一朝一夕能改变的，不过也有调节的方法。

学生导游心得体会篇十三

不少人认为当导游是个苦差事，起的比鸡早，睡的比狗晚，跑的比兔快，走的冤枉路比马多，可我认为导游说破了嘴，跑断了腿，晒破了皮都是为了一个目的让游客满意。我是一名新导游，两年来的工作实践使我对导游工作有了新的认识。

在介绍带团认识之前我给大家先讲下一个带团的二八定律。

意大利经济学家和社会学家巴莱特创造了著名的巴莱特定律？在任何一个整体中，最重要的部分只占相对小的比例约20％，其余80％尽管是多数，却是次要的。二八定律中，20％和80％比例不一定准确，但是它对所有的事情都适用，更适合于旅游团队。带一个团，全是陌生面孔，不论是公务团还是散客团，20％的游客发表了80％打扰导游的牢骚话，作为导游，千万注意此时不要厌恶这些“刺头”，否则场面不可收拾。20％的游客在出团返程时发表了80％的赞美你的话，是因为你为全团尽心尽力了。外出旅游涉及方方面面，错综复杂，千变万化，要始终抓住团队中20％，把住20％的脉搏，在不可预测的情况下，你就可以控制全团，否则，导游就要被这20％牵着鼻子走，处于被动。当然抓住20％，不等于不管不理另外的80％，要正确处理好20％和80％，就能成功地完成旅行社交给的带团任务。

1、导游是一种脑力劳动和体力劳动双重消耗的工作，晚上睡觉也不安心，只想着怎样照顾客人，怎样避免问题的发生。白天还要带着客人参观游览，所以当导游会是非常好的减肥方法，还能促使我在工作中吸取新的知识，在工作中锻炼体质。

2、导游是我们年轻人喜欢的工作，许多人也认为它就是年轻人的职业，而且许多游客比较喜欢导游是年轻漂亮的姑娘或是英俊潇洒的小伙，一方面看着“养眼”，另一方面年轻人活泼好动，能令旅游团体的旅游活动氛围充满年轻的活力，还能免费“游览”全国各地。

3、做导游能够锻炼一个人的承受能力，他可以让你遇到未曾预料的事情。（举例）

不仅需要各方面的技能，更需要有一颗很强的责任心。一到夏季总是会连续出团，记得一次带团去娄山关，游客都是六十多岁的老人，地接导游是一名二十出头的年轻小伙，对景点简单介绍后就再也见不到人影，不知道去哪儿自在了，而我只好总在最明显的地方照顾我的游客，既是全陪又是地陪，由于游人过多，恐怕自己这个老年团有任何闪失，游程顺利结束后回到家，客人下车后谁都没有急着回家而是真诚的握着我的手，连连道谢，非常热情的邀我去家中做客。当时我感到非常的欣慰，再苦再累都是值得的。

总之，做导游能够提高一个人的综合能力。这个工作要不断的积累知识与经验，如在吃、住、行、游、购、娱任何一个环节出现问题都会给旅游活动带来麻烦，而导游就是要预见并能解决好这些问题，这就使自己的综合素质不断提高。

学生导游心得体会篇十四

导游是旅游行业中的重要角色之一，他们不仅要具备丰富的旅游知识，还要有良好的沟通和组织能力。在每次旅游中，导游的质量直接影响着游客的旅游体验。通过多次旅游经历，我深刻体会到了一个优秀导游的重要性。以下将结合个人经验和观察，分享我对导游的心得体会。

首先，优秀导游需具备扎实的专业知识。导游是旅行团的重要指导员，他们必须熟知旅行地的历史、文化和风土人情等方面的知识，以便准确地向游客介绍和解读。一次旅游中，我曾遇到过一个导游，他对当地的历史非常了解，生动地向我们描述了历史事件的发生过程和背后的文化内涵，让我受益匪浅。因此，相比于只会读懂旅行手册的导游，那些掌握丰富专业知识的导游能够给游客带来更深层次的旅游体验。

其次，优秀导游需善于沟通和交流。导游不仅要与旅行团的游客保持良好的互动和沟通，还要与旅游景点的相关人员进行协调和沟通。在一次旅游中，我注意到一个导游能够很好地与我们建立起友好的关系，他有耐心解答我们的问题，并引导我们互相了解。此外，他还能与旅游景点的工作人员建立良好的合作关系，为我们提供更好的服务。我相信，一个善于沟通和交流的导游能够为游客营造一个融洽的旅游氛围。

再次，优秀导游要善于组织和安排。导游需要需要合理分配旅游时间和资源，确保每位游客都能够在有限的时间内获得最大的旅游收获。我曾经参加过一次旅游，导游能够准确地把握时间，为我们安排了丰富多样的活动，使得整个旅游行程异常紧凑但不累人。此外，他还提前预订了景点门票，避免我们排队等候，节省了宝贵的旅游时间。这次旅游让我深刻认识到，一个善于组织和安排的导游能够在有限的时间内为游客打造最佳旅游体验。

另外，优秀导游要有责任心和服务意识。导游是旅行团的重要负责人，他们需要对游客的安全和舒适负起责任。在一次旅游中，我们遇到过一个导游，他时刻关注我们的安全状况，提醒我们注意行李安全、景点险情等。而且他还对游客的问题和需求给予及时的解答和帮助。这无疑增加了我们的安全感和满意度。因此，一个有责任心和服务意识的导游能够让游客在旅行中享受到更好的服务。

最后，优秀导游要具备良好的职业道德和形象。导游是旅游行业的代表，他们的言行举止直接影响着旅行团的整体形象。我曾经遇到过一个导游，他始终保持着良好的形象和礼仪，举止得体，用语得体。他不但严格要求自己，还引导我们维护景点的秩序，不违反当地的风俗习惯。这种职业道德的导游让我感受到了行业的专业和庄重。

总之，优秀导游的重要性不言而喻。他们不仅要具备扎实的专业知识，还要善于沟通交流、组织安排，有责任心和服务意识，同时良好的职业道德和形象也是不可忽视的。通过多次旅游的经历，我认识到一个优秀导游能够给游客带来愉快、安全和有意义的旅行体验。希望在未来的旅行中能够遇到更多这样的导游，共同度过美好的旅程。

学生导游心得体会篇十五

美国商界奇才鲍罗齐说：“赞美地的顾客比赞美作的商品更重要，因为让你的顾客高兴你就成功了一半。”同样，导游在实际工作中也需要通过颇具处世艺术的语言赞美自己的游客.实现游客心理上的愉悦和满足，取得双方心理的沟通，从而有利于导游更好地工作。导游直接赞美游客略显直白，有点虚伪之嫌，而间接赞美游客具有曲折性和技巧性，委婉而有深意让人在不知不觉中接受，并且欣赏导游的赞美艺术。

一、假借一位游客的言语来赞美自一游客。既传达了第三者的善意，也表明了导游自己的赞同立场。例如“王大哥，我在和您母亲聊天中得知您是一位很有孝心的人，您母亲所说的话我很认同，就拿这次您从百忙中抽空陪母亲旅游来说吧，确实难能可贵”。王大哥马上接话”我确实很忙，但母亲年纪大了应该多陪她出来看看，其实，这种导游的赞美为该游客 “应该的行为”作出了高度评价，起到了推波助澜的作用，让该游客的心理得到满足，导游与之沟通就容易得多。

二、不当面对其位游客表达赞美和肯定，而是对另一位游客说通过别人的口把导游的赞美传到目标游客的耳朵里。例如，导游想赞美李大哥夫妻很相爱，可以对团友中一位爱说爱美的游客说，“您看李大哥夫妻那么年纪还恩爱如初，有机会是不是让他们谈点恋爱史和相爱之道呀?”之后，这位团友便会说，“李大哥，连导游都知道你们相亲相爱……”导游的赞美目的由此可间接实现。

三、通过赞美与某位游客有密切联系的人、事、物，来折射对该游客的赞美之意。例如，针对奖励旅游团可以说，“我真羡慕各位团友能享受免费旅游的待遇，当这主要是单位好，否则这样的福利是不会有的，更何况领导还亲自带着各位出来就更难得了。”赞美团队领导，与领导沟通好了，导游展开工作便会迎刃而解。

四、可用泛指性语言赞美游客，覆盖面广 收效较大。导游采用不点名的方式，让大家或更多的人知道所传达的赞美语言，即导游利用同一言语不仅赞美某一情境中的某位游客，而且还可移用到其他情理中指向其他游客。例如，“我很喜欢西南人的质朴，很容易沟通成为朋友”等。游客听了这些语言之后，自然会朝着这方面去努力，体现出来的自行也就或多或少地带有这些语言涉及的内容和实质。

五、虚心请教也是一种高超的赞美。在旅游之外的行业知识中，导游和将自己变得“外行”一些，让游客的心理地位得到提升，让他们感觉要到尊重，那么游客也会尊重导游。这种赞美方式可以从委婉询问游客职业开始，然后让其在和导游聊天中谈及工作中的情况和成就。导游在倾听时需要点头肯定，并用点睛之语加以有效的引导，游客才会越谈越有兴致。例如，“真是隔行如隔山啊，从您身上确实学到了不少东西”。当然，导游也可适当地在本行业中表现得谦虚些，让有见识的游客提出旅游意见，并有有选择地采纳好的意见.这也是对游客的赞美和肯定。例如，对某个景点的时间安排问题，如果条件允许可以根据游客提出的建议进行操作，这样既满足了游客要求，又认同了游客建议，游客便会有自豪感。

六、有时正话反说可以达到赞美游客的目的。例如“我带美女团比较少，虽然秀色可，但美女们的需求会多一些，就像我现在的状况觉得有点累。”游客从中得到美的赞赏之后，可能就不会提出很多要求，导游的工作就会轻松很多。

其实，从实用角度讲，导游间接赞美游客不仅为了艺术性地让游客得到心理的愉悦和满足，同时也是为了自己的进步和成功。正如名人所说，“赞美别人会帮助自己成功，反正赞美无需本钱，何乐而不为。

学生导游心得体会篇十六

Introduction:

作为一名导游，我一直认为我们的工作既充满挑战又充满乐趣。随着旅游业的飞速发展，导游的角色也变得越来越重要，我们需要成为旅客们的朋友、教师和引导者。在这篇文章中，我将分享我的心得体会，谈论我在工作中遇到的挑战，以及如何克服它们。

Paragraph 1:

导游应具备的素质

作为一名导游，我们需要有一定程度的文化知识，了解当地的历史、文化、风俗和习惯。此外，我们还需要具有良好的语言表达能力，使我们能够清晰地传达信息、解答旅客的各种问题。此外，领导能力也是必不可少的。创造积极的团队氛围、优先考虑旅客的需要、及时解决问题都是导游必须掌握的技能。

Paragraph 2:

导游需要解决的挑战

在导游领域，最常见的挑战之一就是语言障碍。如果导游不懂旅行团中所说的语言，那么可能会导致信息传达的不准确。此外，时间管理也是导游经常面对的挑战，需要准时抵达旅游景点，并确保游客遵守旅游计划，以免出现人员走失或迟到等问题。此外，如何处理突发事件，比如旅客的意外受伤、天气突然变坏等情况也是导游需要面对的挑战之一。

Paragraph 3:

如何处理工作中的挑战

面对语言障碍时，导游可以在较早的时候与旅游团交流，并预先准备解释文本和翻译软件，以保证信息的准确和及时的传达。对于时间管理的问题，导游应该在出发前详细规划旅游行程，制定出合理的旅游计划，并定时提醒游客以确保团队有足够的时间完成所有旅游活动。在处理突发事件时，导游需要冷静应对，及时通知救援人员或当地警方，并为受伤人员提供必要的帮助和支持。

Paragraph 4:

导游的工作体验

导游工作不仅仅是一份工作，更是一种体验，以及与旅客和当地文化的连接。在导游工作中，我有机会认识来自不同国家、不同地区的旅客，与他们分享各种故事，并开阔了我的视野。通过导游工作，我拓宽了我的社交圈和认知深度，对世界有了更深入的了解。

Paragraph 5:

导游的职业前景和未来

随着旅游业迅速发展，导游的需求量也在不断增加。因此，导游这一职业未来的前景十分广阔。同时，由于人工智能和自动化技术的发展，导游需要不断优化和更新技能，以适应不断发展的旅游市场。对于我们来说，保持学习和思考的态度，不断创新和尝试新的工作方式，将是我们在未来的职业道路上取得成功的关键。

结论:

总体而言，导游是一项既充满挑战又充满乐趣的职业，这需要我们具备各种技能和素质。通过不断学习、思考和创新，导游们可以在职业生涯中不断提高自己的竞争力，并为旅客带来更好的体验。

学生导游心得体会篇十七

导游讲解的语言艺术形式，对于取得良好的导游效应具有十分重要的作用，在导游讲解过程中，每个合格的导游人员几乎都有自己一套娴熟的导游方法和技巧，而且各有特色。这里，根据导游语言所基本具备的理、物、趣、神四个特点，列举一些实例，着重从语言艺术的角度，介绍几种常用的讲解艺术手法。

1、描绘法

描绘法，就是运用具体形象，富有文采的语言对眼前的景观进行描绘，使其细微的特点显现于游客眼前。在旅游过程中，有些景观没有导游人员的讲解和指点，很难发现其美的所在，唤起美的感受。而经过导游人员一番画龙点睛或重彩泼墨似的描绘之后，感受就大不一样。例如：在景色如画的苏州西湖洞庭山的石公山上，一位导游员对游客描绘说：“朋友们，我们现在身在仙山妙境，请看，我们的背后是一片葱翠的丛林，面前是无边无垠的太湖。青山绕着湖水，湖水映着青山。山石伸进了湖面，湖水‘咬’住了山石，头上有山，脚下有水。真是天外有天，山外有山，岛中有岛，湖中有湖，山如青龙伏水，水似碧海浮动。”接着，他跌若有致地吟道：“茫茫三千顷，日夜浩青葱，骨立风云外，孤撑涛声中。”这位导游员情景交融的描绘，使游客就像在观看彩色宽幅风景影片的同时，又听着优美的画外音。

2、简述法

简述法，就是用准确、简洁、冷静的语言，把景观介绍给游客，使他们在具体欣赏品味景观之前对景观有一个初步的印象。请看实例： 导游人员引领着游客来到岳阳楼前，在登楼之前，导游员介绍说：“这就是驰名中外的岳阳楼，它与武昌的黄鹤楼，南昌的滕王阁合称江南三大名楼，素有‘洞庭天下水，岳阳天下楼’的美誉。它原是三国时代东吴时鲁肃训练水师的阅兵台。唐代建为岳阳楼，宋代由巴陵县令滕子京主持重修，整个楼阁为纯术结构，重檐盔顶，1984年落架大修后重新开放。现在楼高20米，由四根楠木柱支撑，楼顶就像古代将军的头盔。全楼没有一颗铁钉，这在力学、美学、建筑学、工艺学等方面都有杰出的成就。现在，楼内藏有清代刻的《岳阳楼记》雕屏，大家要想领略‘衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯(《岳阳楼记》)’的风光，请随我登楼观赏。”

3、感慨法

4、述古法

述古法，就是向游客叙述有关历史人物、事件、神话故事、轶闻典故等，以丰富游客的历史知识，使他们运用形象思维更好地了解眼前的景观。请看实例：坐落在武汉月湖畔的古琴台，游号事就这么看，没有多大意思，导游员采取述古式的导游手法后，游客对琴台的了解就深入透彻多了。导游员说：“这座古琴台相传是春秋战国时期的著名音乐家俞伯牙鼓琴的地方。有一次，楚国的俞伯牙坐船遇风，阻隔在汉阳，在这里，他遇见了一个叫钟子期的人，伯牙知道钟子期喜欢听琴，就用十弦竖琴弹了两支曲子，一曲意在高山，一曲意在流水。钟子期听完，很快把乐曲的含意说了出来，伯牙十分钦佩，两人从此成了莫逆之交。一年后，钟子期病逝，俞伯牙十分难过，特此到钟子期的墓前弹奏了一曲‘高山流水’，弹完后就把琴摔掉了，发誓不再鼓琴，这就是后人所说的伯牙摔琴谢知音。北宋时，为了纪念他俩，就在当年他们鼓琴、昕琴的地方建了一座琴台，取名伯牙台。”游客们纷纷被导游员述古式的讲解所打动，再看古琴台时，感受就不一样了。

5、逗趣法

逗趣法，就是用幽默风趣的语言进行导游讲解，让游客在乐趣中得到精神享受。例如： 在苏州西园的五百罗汉堂里，导游人员指着那尊"疯僧"塑像逗趣说：“朋友们，这个疯和尚有个雅号叫‘九不全’，就是说，有九样毛病：歪嘴、驼背、斗鸡眼、招风耳朵、瘸瘸头、烧脚、鸡胸、斜肩脚，外加一个歪鼻头。大家别看他相貌不完美，但残而不丑，从正面、左面、右面看，你会找到喜、怒、哀、乐等多种感觉…。另外，那边还有五百罗汉，大家不妨去找找看，也许能发现酷似自己的‘光辉形象’。”风趣的话，逗得游客乐此不疲，游兴顿增。

6、猜谜法

猜谜法，就是根据旅游景观的内容和特点，以谜语的形式引发游客的兴致。请看实例： 有位导游员在杭州九溪十八涧对游客说：“这儿的路处处曲，路边的溪水叮咚响，远近的山峦绿葱葱。清代文人俞槌到这里时，诗兴大发，挥笔写道：“曲曲环环路，叮咚泉，远远近近山……，前面已用了叠词，朋友们猜猜看，第四句写树时，俞描用的什么叠词?” 游客们议论纷纷，有的说“郁郁葱葱树”，有的说“大大小小树”，最后在导游员的启发下猜出是“高高下下树”.大家都惊叹俞槌用词的精妙。这“高”和“下”贴切传神，写活了沿山而长的树林。游无锡蠢园时，导游员让游客先看春、夏、秋、冬四个亭中的春亭，指着匾说：“春亭挂的匾额是‘滴翠’，表达了春天的形象，有特色。那么，夏、秋、冬三个亭子会用什么题匾呢?各位朋友是否能猜中?”一石激起千层浪，游客边猜边看，猜中的笑逐颜开，未猜中的纷纷敬佩题匾者的文笔之妙。

7、玄虚法

玄虚法，就是指在导游员讲解中故意用停顿和“吊胃口”或“卖关子”来故弄玄虚，以吸引游客，请看实例：一位导游员在讲解虎丘塔的建造年代时说：“虎丘塔究竟有多少年呢，几百年还是几千年?说法一直不一致。这事直到50年代初才弄清楚。”导游员停了下来，大家在想，是怎样搞清楚的呢?“有一次，建筑工人在加固塔基的时候，他们在塔内一个窟窿里，发现了一个石头箱子。”导游员停了下来，然后说：“工人们把它搬出来，打开一看，里面还有一个木头小箱子，大概有这么大……”导游员比画着，“再把小木箱打开，里面有包东西，是用刺绣的丝织品包着的，解开一看，是一包佛经，取出这包东西，只见箱底写着年代，你们猜是什么年代?”游客纷纷猜测，过了一会儿，导游员说：“这年代是中国北宋建隆二年，也就是公元961年。由此可见，虎丘塔距今正好是一千多年的历史，而苏州的丝绸刺绣工艺至少也有上千年的历史。” 玄虚式的导游讲解把本来不怎么吸引人的建塔年代说得有声有色，令人着迷。

8、悬念法

悬念法，就是根据不同的导游内容，有意识地创造连环套似的情境，先抑后扬地提出问题，以造成“欲知结果如何，且听下回分解”的悬念，使游客由被动地昕讲解变为主动探寻，以激起欲知其究竟的好奇心和求知欲。例如：在导游定陵时，可分为门前、展室和地宫三大部分。在门前，讲概况，未尾点出发掘年代，要想知道发掘过程吗?请到展室来;在展室，主要讲述发掘过程，末尾点出地宫内所葬何人，要想知道是怎样入葬的吗?请随同一起下地宫。这样整个导游过程就环环相扣，引得游客非听非看不可。

9、类比法

类比法，就是用游客熟悉的事物进行类比，帮助游客理解和加深印象。由于地理的、历史的、民族的、文化的以及宗教信仰的差异性，导游员要把每个游览点解释得使游客容易理解，一听就明白，并不是易事。因此，导游人员有时必须借助类比的手法。比如：一批日本客人在参观乾陵壁画时，指着侍女壁画对日本客人说：“中国盛唐时期美女的特征和在日本高松家古坟里发现的壁画非常相似。”到此的日本客人仔细一看，发现的确如此，经过对比，从而对乾陵壁画有了具体的了解。

在讲解西安半坡文化村时，如果导游员加上这么一句话："半坡人的生活在很大程度上和当今美国居住在‘保留地’的印第安人的生活习性很相似。"这样讲解，美国客人就会恍然大悟。又如：在讲解北京故宫的建造时间时，对外国游客，如果只说“它始建于明代永乐四年，也就是公元1420xx年。”他们并不会有多少印象，一下子也难以感到北京故宫历史的悠久。如果采用类比式，对美国游客说：“故宫在哥伦布发现新大陆七十年之前就已建成。”对英国游客说：“故宫的建造时间是在莎士比亚诞生之前的一百四十年。”这样一比较，他们就能更好地感受到中国文化的悠久历史。

10、引用法

引用法，就是引用客人本国本土的谚语、俗语、但语、格言等进行讲解。这不仅能增强讲解语言的生动性，而且能起到言简意骸，以一当十的作用。

一位导游员带日本旅行团游览苏州拙政园，当客人们走过石桥之后，就问他们是否忘记了过桥的一道手续，游客们一时不知其解，于是导游员说：“贵国不是有句叫做‘敲打一下石桥，证实其坚固后再走过去!’的俗语吗?刚才各位虽然忘记了‘敲打’，虽然也平安地过来了，这说明中国的石桥坚实，无须‘敲打’，就能平安地走来。”这位导游员引用了日本的俗语，借题发挥，取得了意想不到的效果。又如另一位导游员接待一些德国客人时，由于天气炎热，客人们的情绪低落，导游员便说了两句德国俚语，“要是神仙来旅游的话，那么他也会笑的。”“口渴比思乡更难受。”顿时，气氛活跃起来，有的客人又一连说出了好几句俚语，炎热的天气给大家带来的倦意也消失了。

11、模糊法

模糊法，就是运用不确定的或不准确的语言进行导游讲解的一种方法。例如： 桂林阳朔鉴山崖壁上有一个草书“带”字形的石刻。一位导游员在讲解时说：“那个‘带’字形石刻像‘带’又不是‘带’，似一个字又不是一个字。这是清代王元仁的手笔，他写的这字到底有什么含义呢?有人说它包括一带山河，少年努力‘八个字，也有的说包括’一带山河，举世无双，少年努力，万古流芳‘十六个字，还有的说是由’一带山河甲天下，少年努力举世才‘十四个字组成，其笔意到底是什么，谁也说不清，大家若有兴趣，可以仔细琢磨一下。”导游员故意采用模糊法进行模棱两可的讲解，让游客在观赏中进行选择性思考，以增添游兴。康德说过：“模糊观念要比明晰的观念更富有表现力。”(《康德传》商务印书馆)此话是很有道理的。如果这位导游员只确切地讲一种“带”的说法，其导游效果就平淡得多了。

当然，在运用模糊法时，要掌握好模糊的程度，如果一昧地"模糊"下去，就会收不到良好的导游效果。

12、变换法

变换法，就是将外国游客难以理解的词或句子意译成或变换成他们所熟悉的易懂的词或句子。例如：“三个臭皮匠，顶一个诸葛亮。”如果直译成日语，有的日本人不一定懂，若意译成日本民谚：“三人凑一块，可顶上文殊菩萨的智慧。”效果就好得多。再如， "this is dinling， the one of zhu yijun and his empresses， xiaoduan and xiaojing (这是定陵，是朱翔钧和他的皇后孝端和孝靖的寝陵。)英美客人很难一下理解这句话的实质意思，因为他们不熟悉，若变换一种表达方式："this is the tomb of the thirteenth emperor of ming dynasty where he was burried with his two empresses."(这是明朝第十三个皇帝的陵寝，他与他的两个皇后葬在这里。)他们一听便懂。

学生导游心得体会篇十八

导游是旅游行业中至关重要的岗位之一，他们不仅负责向游客介绍景点和历史背景，还要为游客提供优质的服务和愉快的旅行体验。作为一名导游，通过与游客的接触和与时间的积累，我积累了一些心得体会。以下是我对导游工作的理解和感悟。

首先，作为一名导游，对目的地的了解是至关重要的。只有充分了解目的地的历史、文化、风俗习惯和最新动态，才能够向游客提供准确的信息。比如，在带领游客参观历史建筑时，我必须了解其建造背景、历史事件和相关人物，以便能够向游客传递文化信息。在为游客介绍当地美食时，我也要对当地的饮食文化有所了解，这样才能够推荐最具特色的餐厅和菜品。对目的地的深入了解，是成为一名优秀导游的基本功。

其次，作为一名导游，我必须不断提升自己的沟通能力。导游的工作就是与游客进行沟通和交流，在这个过程中，我需要用生动的语言描述景点，用通俗的表达方式讲解历史知识，以及善于与不同文化背景的游客交流。沟通不仅仅是说话，还包括倾听和理解游客的需求和反馈，通过有效的沟通双方能够更好地相互了解和合作，从而提高旅行体验。因此，我始终坚持积极主动地与游客进行沟通，并不断提升自己的沟通技巧。

第三，作为一名导游，我深知自己的责任是保证游客的安全。旅行是一种放松心情的方式，但安全必须是旅行的前提。作为导游，我要认真检查每个景点的安全设施，并在游览前向游客强调注意事项。比如，在参观山区时，我会提醒游客注意身体状况，适度行动，并告知应急逃生方法。在海滩度假地，我会向游客解释海洋潮汐和安全警示，并提醒游客注意防晒和防蚊虫。保障游客的安全不仅是一种职业道德，也是对游客的负责。

第四，作为一名导游，我相信旅行不仅仅是走过的路，更是经历的心情。因此，我努力为游客提供良好的旅行体验。在旅行中，我会根据游客的需求和喜好个性化地安排行程，在游览途中为他们提供详细的讲解和帮助解决问题。例如，如果游客对建筑艺术感兴趣，我会向他们推荐一些具有代表性的建筑并进行深入的讲解。如果游客对美食感兴趣，我会带他们去品尝当地特色小吃，介绍当地美食的历史和制作方法。通过提供贴心的服务和满足游客的需求，我希望能够给他们留下美好的旅行回忆。

最后，作为一名导游，我觉得规划行程对旅游的重要性不言而喻。良好的行程安排可以让游客合理地利用时间，充分领略目的地的风光和文化。在规划行程时，我会考虑游览景点的开放时间、交通便利性以及周边的其他景点和活动。并根据游客的需求和时间限制，合理规划行程，避免过度安排和赶行程。通过精心设计的行程安排，能够让游客在短暂的旅行中获得最佳的体验。

总之，作为一名导游，我认为导游工作不仅仅是指路，更是为游客提供丰富的旅行体验。通过深入了解目的地、提升沟通能力、确保游客安全、提供个性化的服务和精心规划行程，我相信我可以成为一名优秀的导游。我愿意用心去陪伴游客，分享旅行的美好时光，让每位游客都能够留下难忘的旅游回忆。

学生导游心得体会篇十九

xx学院，八一起义纪念馆，滕王阁

20xx年4月24日——20xx年5月8日

一、将书本上的理论知识运用到实际中去，更好的发现自己的不足。

二、提高作为导游所必需的语言表达能力，在游客面前讲解时，不会因为外界的因素而影响到自己的讲解，努力将自己的知识传授给游客。

三、培养在外带团时导游的独立工作能力、组织协调能力，随机应变能力和人际交往能力。导游人员在带团时，她是一个独立的个体，任何事情都可能发生，因此需要提高综合能力。

一、将同学们分成若干组，每组选出一名组长，由组长统一负责和布置组员的任务，每到一处景点时，要有同学出来讲解。

二、准备xx学院、八一起义纪念馆、滕王阁三地的资料，搜集多方面的导游词，将这些书面导游词变成自己的知识。

三、提前进行对景点的了解和询问，设计出最合理的线路，以最少的路程看最多有特色的景点。

一、xx学院的讲解，线路为：正大门——升旗台——景观大道（教学区）——临水广场、求真湖、蓝天阁——图书馆——学术报告厅——沙龙舞台——蓝海大剧场——体育馆——生活区——生态园——行政楼。

二、八一起义纪念馆的讲解，线路为先进陈列大楼，接着是江西大旅社，即八一起义总指挥部旧址。

三、滕王阁的讲解，即逐层讲解。

一、初步掌握导游讲解时所必须的语言技巧和处理突发事情的应变能力，游客在询问相关问题时能够很好的回答他们。

二、顺利完成三次户外导游培训，将平常老师上课时传授的理论知识同实际相结合。

三、其中还存在着不足，有些景点同学们不敢出来讲解，对景点资料的掌握不齐全，没有将书面上的知识变为自己的知识。

导游是学问，也是艺术。在我们的这次户外实训课上，我们学到了很多，首先，我认识到理论知识与实际能力是非常重要的，因为在导游过程中，会有许多技巧性的东西存在，比如如何与游客沟通就是最难学会的，但确是最重要的技巧；再次到哟讲解是到哟工作的一项重要内容，在旅游过程中，现场讲解效果如何，在一定程度上反映了一个导游的素质和水平，同时也在很打程度上反映了我们导游队伍的建设，也会影响游客对整个旅游的印象。

下面，我具体地对这次户外实训谈下心得体会，我们这次的导游实训景点分为三个：

第一个景点，在校园讲解的这一块上，同学们的表现都比较好，主要是对自己的学校比较了解，准备的也比较充分，但是我们都有着共同的缺点，就是在讲解时语速在不断的加快，语速在加快，但大脑思维一时还跟不上，就会出现口头禅，这将影响到讲解的效果，你对游客的吸引力也将会降低；其次，老师也在此次校园导游中，以蓝天阁，生态园为例，讲解了园林和古建筑方面的知识，这让我们更好地结合具体事物掌握知识。

第二个景点是八一起义纪念馆，在此次的讲解中，我饿母女首先是听定点导游讲解，结束之后再分组讲解，听完导游的讲解，发现了我们之间的差距，还存在着很多不足，八一起义纪念馆是一个红色旅游区，是一个有着很重要的历史景点，也是我们革命最光荣，最值得几年的地方，但由于我们对历史背景了解不是很多，以致于在导游词的准备反方面不是很充分，再讲解时不能流利的表达出来。在这个环节中没有预想的效果，这也说明了我们更应该认真地去学习，多掌握些历史知识，对我们今后的导游讲解时会有很大的作用。

第三个景点是滕王阁，滕王阁是因为王勃写的一篇文章而名扬天下，这首先就给我们下了一个要求，就要对《滕王阁序》这篇文章要有个初步的了解，，在这次的实训中，我们同样的是请这里的点点导游给我们先讲解，虽然同学们都大概知道这些知识，但还是很认真地听她的讲解，这次的实训，汇集了多方面的知识，有历史、人物、山水等等，这就要求我们要有丰富的知识面，对景物的了解也要更深层次，我们吸取了上次在八一起义纪念馆的教训，认真地准备好了导游词，对有些地方进行了现场模拟，可以说，这次的课，效果很不错。

通过这次的导游户外实训，我的确获益匪浅，作为一名导游，当你看到游客投来赞许的目光时，感到多么高兴和自豪，但是同样有着许多酸甜苦辣。

学生导游心得体会篇二十

第一段：导游的重要性和影响力（200字）

导游是旅游行业中不可或缺的角色，他们不仅仅是向游客介绍景点的工作人员，更是整个旅游行程中的重要指导者和引路人。一个好的导游可以为游客提供丰富的知识和有趣的故事，让他们更好地了解目的地的文化历史，使旅游更有意义和价值。同时，导游还负责组织行程、解决问题，给游客带来舒适的旅程和难忘的回忆。因此，听导游分享他们的心得体会，可以为我们更好地理解旅游行业的奥秘和导游的重要性。

第二段：导游的专业知识和热情服务（200字）

一个好的导游需要具备丰富的专业知识和热情的服务态度。他们通过系统的培训和学习，掌握目的地的历史、文化、地理等方面的知识，并将其融入到讲解中。他们懂得如何通过生动的语言和形象的比喻，将复杂的概念和历史事件传达给游客。同时，好的导游还需要关注游客的需求和情感，并在行程中提供周到的服务，例如帮助游客解决饮食和住宿问题。他们的专业知识和热情服务，使我们在旅行中收获更多的乐趣和满足感。

第三段：导游经验的价值和意义（200字）

听导游的心得体会可以让我们了解导游职业的价值和意义。导游的工作并不轻松，他们需要面对各种不同性格的游客、应对突发状况和解决问题。通过听导游分享他们的经验，我们可以感受到导游职业的挑战和成就感，进一步了解他们的辛勤付出和对工作的热爱。此外，导游通过讲解和服务，不仅仅是传递知识，更是传递了目的地的文化、精神和价值观。通过导游的引领，我们可以更深入地了解不同地方的文化差异和社会背景，提高我们的文化素养和理解力。

第四段：听导游心得的启示与反思（300字）

通过听导游的心得体会，我们可以获得一些有关旅游和生活的启示与反思。导游的经验告诉我们，旅行是一个很好的学习和成长的机会，我们可以通过旅行了解不同文化、拓宽视野、改变自己的认知和态度。同时，导游的经验也提醒我们在旅行中要保持谦虚和尊重，不仅仅是对目的地的文化和人民，也是对导游的辛勤工作和付出。导游的心得也反映出旅游行业的发展和变化，我们需要明确自己的需求并做出合理的选择。在生活中，我们也可以学习导游的专业知识和服务态度，用热情和耐心对待生活中的每一个人和事，提高自己的工作效率和个人品质。

第五段：感悟和收获（300字）

通过听导游心得体会，我深刻认识到导游的重要性和价值，他们是旅行中的黄金桥梁，连接着目的地和游客之间的联系。他们的热情服务、丰富的知识和经验，让我们更好地了解和体验旅行的乐趣。听导游分享他们的心得体会，不仅仅可以帮助我们在旅行中更好地选择和理解目的地，更是一次深入了解旅行行业和人生的机会。通过对导游心得的反思与感悟，我们可以改善自己的学习和工作态度，提高自己的专业素质，并更好地面对生活中的挑战和机遇。

总结：听导游的心得体会，可以让我们更好地了解和认识导游职业的重要性和价值，获得关于旅游和生活的启示与反思，并丰富我们的知识和体验。通过对导游心得的深入思考与感悟，我们能够提升自己的旅行素养和人生价值，更好地享受旅行与成长。

学生导游心得体会篇二十一

考导游是一项要求知识广泛、态度端正、技巧熟练的职业，而作为一个准备从事这一职业的人，通过参加考试，不仅可以验证自己的专业素养，还可以提升自身能力。在我最近的考试中，我深刻地体会到了此过程的重要性和意义。下面，我将分享一些心得和体会，希望对其他志同道合的朋友有所帮助。

第二段：备考准备

一次成功的考试，首先需要做好充分的备考准备。在备考期间，我积极调整自己的学习计划，将时间合理分配至各个学科。为了提高记忆力和理解能力，我选择了多种学习方式，包括背诵、听讲座、做练习题等。此外，参加模拟考试也让我对自己的备考情况有了更加清晰的认识，推动了我的学习进程。

第三段：深化知识积累

考导游不仅要求有基础知识，还需要掌握相关的专业知识。因此，在备考过程中，我加大了对专业书籍和资料的阅读力度。通过阅读，我不仅巩固了对历史、文化等传统知识的了解，还拓宽了对现代政治、经济等领域的认知。同时，多参加相关研讨会、讲座也使我对行业的最新动态有了更深入的了解，帮助我更好地为考试做准备。

第四段：强化实践技能

和其他职业一样，考导游不仅需要理论知识，还需要实践技能的支撑。为此，我在备考期间，积极参与实地考察活动和实训课程。通过实践，我学会了如何组织旅游活动、解读景点文化、应对突发事件等一系列操作和技巧。这种实践经验不仅让我的知识得到了实践的检验，还培养了我的应变能力和沟通能力。

第五段：反思总结

备考过程是一个循序渐进的过程，我从中学到了许多东西。首先，考试是一个全面检验能力的途径，只有充分准备和努力才能获得好的结果。其次，多样的学习方式和方法可以提高学习效果，对待备考要灵活运用。再次，注重实践、加强沟通能力是成为一名优秀导游的重要条件。最后，备考不仅仅是为了通过考试，更是为了提升自己的专业素养和能力，为将来的工作打下坚实的基础。

总结：

考导游不仅是一次考试，更是一个全面发展和提升自我的过程。通过充分的备考准备、深化知识积累、强化实践技能，我对导游这一职业有了更深入的了解和认知。相信通过这次考试的经历，我将在将来的工作中更好地服务于游客，展现出自己的专业素养和能力。同时，我也希望通过我的经历和体会，能够激励更多的人选择并投身于这个充满挑战和乐趣的职业领域。