最热暑期社会实践新闻稿大全(13篇)
养成读书的习惯可以提高自己的知识储备。怎样做好时间管理,提高效率,更好地平衡工作和生活?通过阅读他人的总结范文,我们可以开拓思路,丰富自己的表达方式和用词选择。
暑期社会实践新闻稿篇一
盛夏的滚滚热浪来袭,却挡不住中南财大社会实践小分队的脚步。我校20xx年的暑期社会实践如期而至。由王蓓琳,杨来咪,乔雪,刘世婧,赵舒,郭稚颖等人组成的“侠客行”小分队就是一例,她们赴安徽合肥,湖北襄阳,山西长治,湖南新乡等地开展了本次实践活动。
在出租车日益成为城市文明的窗口的背景下,她们以“从‘份子钱’谈我国行政管理体制改革”为调研课题,利用暑期时间,深入出租车行业进行调查。探究出租车司机的生存现状,及当前的出租车运营公司的行政垄断所造成的社会整体福利下降的态势,并对此进行了深入思考,分析,借鉴国内外优秀范例,提出了自己对此行业改革发展的建议和展望。
正式开始调查之前,她们进行了分析,主要以客运管理处,出租车司机的就餐地点,城市加气站为调研地点,以实地走访,问卷调查,网上问卷发放等多重方式开展实践活动。
在运营公司,她们了解到,出租车“份子钱”由来已久,其中包括,政府税收、出租车的折旧损耗费用、车辆全险费用、年检费用、挂靠手续费用等等.
目前新乡市是个人买断,再挂靠公司。每年向公司交500元费用,经营权在个人。个人也可以雇人开车,获得收入。
之后,通过给出租车司机发放调查问卷,她们了解到,目前出租车司机的每月平均毛收入为:9000元。而成本构成为:成本构成=直接成本+组织成本+制度成本,直接成本=燃油费+维修费+伙食费+购车费,组织成本=,制度成本=政府收费+企业收费+保险费,约合7000元,即司机每月收入仅为20xx元左右。且久坐导致的生理疾病和超负荷每日12小时以上的工作量成为这一行业主要困扰。
接着,她们又对行人做了相关问题的采访,从中得知,出租车行业是关系到民生,和谐的重要领域。群众对出租车司机的生存现状担忧,但也同时希望,国家有关部门能制定相关政策,打击“黑车”,提升社会福利,构建安全绿色的交通运营体系。张女士同时表示:目前城市出租车数量应当相应提高,有关部门应该做好司机培训工作,提高素质,减少拒载,黑车等现象,方便群众通行。
基于调查,她们对出租车的运营方式有了大致的了解。并深刻体会到了一个出租车司机生活的艰辛与不易,也意识到了政策的不同对出租车司机的福利及收入产生的深远影响。希望此次调研成果能够促进出租车行业又好又快发展,达到惠民利民的目标。
十年树木,百年树人。我校的暑期社会实践活动兼具教育和实践功能,大学生们在身体力行的过程中,对社会现状,民生热点有了更深入的理解,对自身的责任感和使命感也有了新一层的认识。社会实践活动将理论同实践相结合,身在校园,心系天下,是培养新一代的复合型人才的熔炉。让我们履行使命,志愿服务社会,弘扬奉献精神,争做共和国新时期的合格后备军!
暑期社会实践新闻稿篇二
经过为期4天的暑期社会实践活动,电商102班的暑期社会实践小分队的同学们收集到了许多与电子商务有关的宝贵资料。在8月26日,所有的小分队成员济济一堂,汇聚在无锡商业职业技术学院教三a104的教室内,举行了一次互动经验交流会,在会上每一位队员对积极上台发表自己的看法,畅所欲言,将自己在此次社会实践活动中的收获一同进行认真的分析与探讨,并结合目前所掌握的信息资料,开始对此次暑期社会实践进行认识与总结。
近年来,随着全球电子商务高速增长,我国电子商务也急剧发展,使得电子商务人才严重短缺,由于互联网用户正以每年100%的速度递增,该行业的人才缺口相当惊人,从社会调查实践来看,绝大多数企业(多为中小企业)已陆续步入电子商务行列,采用传统经济与网络经济结合的方式生产经营。根据这个现象,同学们分析出中小企业步入电子商务行列急需电子商务人才,所以电子商务就业前景是有希望的,国家政策正在大力支持电子商务的发展,商务部已经对电子商务给予极大重视。
根据同学们搜集的资料统计,我国登记在册的电子商务企业已达到1000多万家,其中大中型企业就有10万多家,初步估计,未来我国对电子商务人才的需求每年约20万人,而我国目前包括高校和各类培训机构每年输出的人才数量不到10万人。人才总量不足已成为制约我国电子商务发展的瓶颈。随着电子商务的快速发展,这些毕业生在进入人才市场时本应抢手。
同学们经过这几天的社会实践调查,对电子商务专业未来的就业岗位进行了三个大方面的分析,分别是技术类,商务类,综合管理。
(一)技术类人才岗位方向:
1、电子商务平台设计(代表性岗位:网站策划/编辑人员):主要从事电子商务平台规划、网络编程、电子商务平台安全设计等工作。
3、电子商务平台美术设计(代表性岗位:网站美工人员):主要从事平台颜色处理、文字处理、图像处理、视频处理等工作。
(二)商务类人才岗位方向:
1、企业网络营销业务(代表性岗位:网络营销人员):主要是利用网站为企业开拓网上业务、网络品牌管理、客户服务等工作。
2、网上国际贸易(代表性岗位:外贸电子商务人员):利用网络平台开发国际市场,进行国际贸易。
3、新型网络服务商的内容服务(代表性岗位:网站运营人员/主管):频道规划、信息管理、频道推广、客户管理等。
4、电子商务支持系统的推广(代表性岗位:网站推广人员):负责销售电子商务系统和提供电子商务支持服务、客户管理等。
5、电子商务创业:借助电子商务这个平台,利用虚拟市场提供产品和服务,又可以直接为虚拟市场提供服务。
(三)综合管理人才岗位方向:
1、电子商务平台综合管理(代表性岗位:电子商务项目经理):这类人才要求既对计算机、网络和社会经济都有深刻的认识,而且又具备项目管理能力。
2、企业电子商务综合管理(代表性岗位:电子商务部门经理):主要从事企业电子商务整体规划、建设、运营和管理等工作。
(一)、学校应做好的与社会的对接
如果学校在培养电子商务学生时没有一个突出的方面,就会是个大杂烩,学生感觉学了很多,但什么都没学会,应聘时自己都没有自信,再加上没有经验,都无法说服自己是某个职位的最佳人选,对于学校而言则没有构建起专业的核心竞争力。所以学校在开设电子商务专业时应该从以下几个方面多做考虑。
1、学校方面
目前,我国大部分高校或高职院校已开设电子商务专业,且办得红红火火。现有已经开设或正想开设电子商务专业的学校,一定要领导重视,并在物力、财力上给予大力的支持。硬件方面,建立高技术高质量的硬件设施,同时对互联网络进行大规模改造,加快网络速度,增加带宽,为电子商务提供一个良好的实训环境;软件方面,购买电子商务模拟软件,如电子商务师职业全国统一培训使用的电子商务师实验室(ecp)软件等。
2、师资建设方面
电子商务的人才培养工作的师资组成应是一个综合体,师资引进来自于一线电子商务企业的操作人员或是具备电子商务师等资格的电子商务从业人员,这些老师其中一部分必须懂得工业、商业、流通、外贸、消费领域等的商业贸易的模式,能够在精确的成本效益分析基础上评价电子贸易时机,知道如何签订支持电子商务的贸易合同;了解如何建立支持电子商务的财务会计构建;做到同时精通企业管理和通晓技术。另一部分要熟悉、掌握计算机技术,了解构建销售和服务的电子商务系统,懂得如何评价各种电子商务工具。只有这样一个综合体,才能与时俱进,确保电子商务教育与电子商务的实际发展同步,把握电子商务的最新发展动态,有利于造就大批适应未来电子商务应用的人才。
3、专业培养目标与知识体系方面
电子商务专业的培养目标应该根据企业对这类人才的工作能力来确定,因电子商务专业是一个复合型专业,涉及到技术、经济、贸易、管理等学科,所以在知识体系方面要考虑全面,至于其专业如何建设,课程如何设置,至今还没有一个公认的模型。国内外教育学者都在积极探索电子商务专业课程体系的设置与专业建设。电子商务专业的知识体系大致由商务运作、信息技术、计算机技术、网络技术几个方面构成。
4、电子商务专业对课程的要求
电子商务核心课程应从多角度开发建设,包括能体现信息技术、商务管理和网络经济的基础类核心课程、培养学生系统应用能力和创新能力的专业核心课程以及与经济和社会发展同步甚至更有前瞻性的前沿类核心课程三个层次。每一门专业课程都应做到很“实”,可操作性要很强,应为培养目标而设置,不应该先有课程后定培养目标。学完一门课程后,应让学生掌握这门课程的整体框架,做什么样的实训,解决什么样的问题,达到什么能力目标,课程中每一个业务模块要清晰明朗,整体协调性好。
在做好上的同时,还应与社会、企业加强合作,建立电子商务实践基地,这样才能培养出真正“为企业所需,为社会所需”的电子商务人才。
(二)、学生应该做好的与社会的对接
按照就业岗位对电子商务专业学生的能力要求,为了能够更快适应工作岗位的要求以及企业的需求,在技能学习和能力锻炼上更应该做好与社会对接,作为电子商务学生应该如何做好与社会岗位对接,要具备哪些能力需要学习哪些课程和内容,应用从以下几点着手:
1、电子商务专业学生在学习理论知识的同时应该加强电子基础应用技术、商务实战和专业电子技术实践。电子基础应用技术是目前学生就业的最重要障碍,没有这个基础,即便有再多的理论都是空中楼阁,从而造成就业困境,有企业会使用只懂理论而没有操作能力的人才吗?现在企业都是讲究效益的,用了人就必须能够给企业带来效益,不能马上带来效益,也要为效益而服务。
2、对于电子商务来说,不要一味搞理论,实践很重要,必须多动手,多操作。充分重视向第一线电子商务实践学习,随着现代科技发展迅速,现在很多教材和师资水平都大大落后于电子商务的发展。
3、实践参与,光说不练也没用。比如逛逛网上书店、到论坛参与讨论、建自己的个人主页、申请博客空间、搜索网络信息、参与网上拍卖等等,在参与中体会互联网对传统商务、学习、生活的影响。比如,经常有同学问老师一些专业性问题,或者一些小的技术问题,要一些电子商务资料,这些问题其实随便到搜索引擎搜索一下都能轻松的划到,但是作为电子商务的学生竟然不知道利用搜索引擎这个伟大的老师来解决一些基本的问题,这个非常严重的问题。搜索引擎是电子商务实施过程中非常重要的一个工具,资讯搜索、信息收集、网络营销都离不开搜索引擎,搜索引擎是电子商务的枢纽。还有就是使用foxmail、outlook等邮件工具;使用word整理资料;使用excel处理数据;使用简单的处理工具photoshop处理图片;发传真;开邮箱;开blog;开网店等等基本技能。那如何掌握这些基本技能呢?我认为广大的学生一定要争取最多的机会进入企业做一些最基本的工作(网页制作、信息编辑、客户服务、文员、网络销售等)实践一下,通过企业实习掌握基本技能,企业的工作环境会让学生迅速成长起来。
这次的经验交流会结合了我们的调查情况以及当前实际情况,分析出了电子商务专业学生对当前就业的前景,并较为全面的描述了当前电子商务就业岗位群和在工作岗位上必需具备的能力和素质,为学校在电子商务专业课程开设上提出了建议,为学生在今后学习和选择就业岗位上指明了方向。
同时,在电子商务当前形势大好,人才急剧缺乏的情况下,电子商务专业学生只要认真做好与社会的对接、找准今后就业方向、明确自己的学习目标,从现在开始,通过自身的努力去学习和实践工作岗位上的知识与技能,就会大大提高自己的就业能力与就业竞争力,实现更好更快的就业。
暑期社会实践新闻稿篇三
长江三角洲是闻名遐迩的水乡,水资源是一大优势,本来不应该缺水,但是,伴随着经济的快速发展,长江三角洲水、土、大气等方面的普遍比20年前下降了许多。其中蓝藻、水花生频发,湖泊富营养化严重,饮用水安全难以保障。生态环境的进一步恶化,对长三角的经济可持续发展构成了很大的影响和威胁。对此,我们实践小分队针对此现象,进行了缜密的实践活动策划准备。
我们的活动主要分为三个阶段:前期、中期、后期。
前期(7.2—7.4):注重于对此课题的资料搜索,途径主要通过网络和书籍,以及报纸上关于此类新闻的报道的评价。
中期(7.5—7.9):小组新闻报道组成员(刘艺、石晓瑜、黄琪等)设计问卷,并打印50份。最重要的是去南京长江大桥周围进行实地调究。
后期(7.11—7.20):实地调查后设计完善的问卷再去实地调查,随后根据问卷和资料进行整合和分析,分析长江中下游(以南京为例)生态环境与长三角经济可续发展二者的内在联系,并且找出解决方案。
基于前期工作的充分,七月七日上午七点半,正式出发。在校园里,我们先在校园里面展开一轮调查,培养同学们对长江的生态环境意识,看到同学们随着我们的问题一步一步地深入,眉头紧锁,并且引发相关的思考,我们觉得很是欣慰。当代的大学生,不仅仅就是躲在象牙塔的一心只读圣贤书,更要关心社会,参与社会的发展与变化,这对以后参加工作和学习都有很大的帮助。由于学校已经正式放假,只能发放23份的调查问卷,远远没有达到初期目标,我们就决定在校园里的问卷调查告一段落。第二天,大家一起搭车去南京浦口区长江边上的居民区,在那边,因为在长江的边上,几十年长江的发展变化耳闻目睹,更有切身的体会和发言权。所以我们对接下来的调研问卷期待很大,会收获到很多,并且对我们的研究提供很大的帮助。
至此,暑期实践活动的前两个阶段就完成了。由于都是第一次进行此种类型的社会调研,一开始感觉十分困难。随着队员之间的磨合,默契加强,一路上吃苦耐劳,都没有抱怨过。看着队员们从脸上淌下的汗水和浸湿的衣服,满满的都是感动。我们出来进行实地调研,除了为我们接下来的工作做准备,我们更加坚定了自己的步伐,朝着我们的方向前进。
暑期社会实践新闻稿篇四
7月12日至7月25日,由南京工业大学电子与信息工程学院电子专业的十名同学组成的实践小分队来到了如东京华变频厂,开始了为期两周的暑期专业实践。
针对现在大学生普遍动手能力较低,理论知识又不过硬的'情况,特别是电子这样的行业。信息学院提出了“走进车间,体验电子”的口号,组织学生进行暑期实践。在校院领导和厂方的大力支持下,暑期社会实践如火如荼地展开了。到达当天,京华变频厂的张京华总经理给同学们简要介绍了“何为变频”以及相关专业知识。实践中,每个同学积极发挥自己的主观能动性,学习实践了生产线中的技术和经验,并强化了自己的专业素质。同学之间也采用了互帮互助学习方式,共同完成了任务。经过两周的学习实践,本次暑期社会实践在厂方的肯定下取得了圆满成功。
暑期实践,是学生接触社会,了解社会的最佳途径。南京工业大学多年来高度重视暑期社会实践,积极鼓励同学们走出课堂,走向社会,获得了社会各界的广泛肯定。
暑期社会实践新闻稿篇五
据悉,为满足办事处要求,根据实际情况,也考虑到部分同学已事先做好了回家安排,在原计划社会社会实践时间后,部分同学可以回家,其余队员拟定将实践时间延长四至五天。
同学们表示:此次社会实践切实地发挥了它的作用,使大家在各方面都有了进一步的认识和提高,虽然苦一点、累一点,但当看到自己的付出有了如此大的收获都非常满意。我们将以此次社会实践为契机,以河南理工大学志愿者身份,继续努力为社区服务,为构建和谐、文明社会出力,为社会贡献自己!
共建和谐社会再展理工风采
——记测绘学院圆满完成暑期三下乡社会实践
近日,以“服务农村发展,建设和谐中原”为主题的测绘学院暑期三下乡社会实践活动圆满结束。实践团的两个小分队——新农村技术服务团和挂职服务团以分别完成了其在焦作市福利院和焦东办事处的工作,成绩显著,硕果累累,颇受好评。
在为期两周的实践中,队员们利用自己的专业优势,深入到社会中去,进行实地操作,理论联系实际,既加强了理论知识又增长了实际操作能力。其中,技术服务团以施展测绘技能为主,对焦作福利院先后进行实地的导线测量和碎步点采集,得到了精确缜密平面图形,全体队员充分发扬不怕苦不怕累的精神,坚持完成任务。挂职团队则在焦东工作期间遵守办事处的规章制度,严格以一名员工的标准来要求自己, 虚心向工作人员学习实践经验,办好力所能及的每件事。服务团队认真弘扬“好学力行”的校风,践行社会主义荣辱观。共建和谐社会,再展理工风采。
大学生,祖国的未来,民族的希望,时代的弄潮儿。梁启超曾云:少年富则国富,少年强则国强。大学生对社会的发展肩负着神圣而光荣的责任和使命。此次社会实践活动使同学们在得到了实践单位普遍赞扬的同时,也加深了对社会主义荣辱观等问题的认识和理解,增强了为社会做贡献的本领。
携手社区创卫,共建和谐社会
——理工学子服务焦东社区
近日,山阳区创建卫生城市工作如火如荼,焦东街道办事处辖区创卫工作进入全面迎接市创卫指挥部的'考核验收阶段,河南理工大学测绘学院暑期社会实践挂职服务团积极参与其中,在街道办事处领导安排下,与辖区居民携手开展山阳区创建全国卫生城市精品创建工作,成效显著。
长时间以来,山阳区积极贯彻落实《焦作市创建国家卫生城市奖惩意见》精神。在区人民政府的安排和部署下,山阳区创建国家卫生城市工作长抓不懈。焦东街道办事处辖区在党工委书记刘兴刚同志的领导下,领导班子精心组织,大力投入,街道办事处与其辖区居民上下一心,辖区内环境卫生等方面得到明显改观,创卫工作秩序井然,取得了实质性进展。
其间,测绘学院暑期社会实践挂职服务团以焦东街道办事处为实践基地,服从街道办事处安排,积极、主动地学习和了解创卫相关工作,在街道办事处相关领导带领下,来到辖区深入基层,给辖区居民讲解创卫工作的内容及相关要求,协助开展社区创卫各院的监督和落实工作。在“八一”建军节之际,实践队员又主动邀请辖区老党员、老红军讲述他们的红色革命事迹,借此对党建、红军精神作进一步的理解和感悟。
队员们纷纷表示:焦东街道办事处领导的高度重视和悉心照顾使此次实践得以顺利开展,使队员们切实地走进了社区,融入到了辖区,对社会有了更多的了解,为今后步入社会打下了坚实的基础。对此,实践队员们感到由衷的喜悦和感激。河南理工大学广大学子,秉承“大爱”,愿与辖区居民一起为山阳区创卫工作做出自己的努力,为焦作市的发展出谋划策,为中原崛起、共建和谐社会而不断努力!
暑期社会实践新闻稿篇六
8月8日上午,xx师范大学xx学院xx社会实践重点队一行5人再一次从家中出发前往目的地。
今天实践队员对这些小学生做了作业辅导,他们都好活跃好开心。虽然有时他们比较调皮,秩序有些难以控制。但是,和他们相处,一方面可以辅导他们作业,减轻了老师和父母的负担。另一方面,实践队员从他们身上找到了童年的乐趣,他们的纯真无邪让他们紧张的生活节奏变慢,变得轻松舒服。当然,这样的经历也锻炼了这些大学生的能力,为他们提前适应教育事业奠定了基础,打开了门槛。“被需要是一种幸福”,这感觉是在真正做志愿者之后才获得和理解。把志愿服务当作自己的生活内容和生活方式,时时刻刻去帮助需要帮助的人,做奉献爱心的事。
我想这就是当一名志愿者的真谛。作为一名志愿者,我们应该更加努力地去服务社会,去为更多的人送去温暖,让更多人看到希望。同时,我们也要号召更多的青年加入志愿活动,提高我们的自身修养,也为社会贡献自己的一份力量。
青春的列车,一直向前驶去,我们不能选择停留,但我们可以播下希望的种子,让它在我们所经之处茁壮成长,能成为一把遮天大伞,为需要的人遮光挡雨。也许,志愿者微弱的'力量改变不了什么,但是,只要我们一起努力,我们会发现世界在我们手中会变得越来越美好;也许,我们能够做的的确很少,但是我们只要做了本应做的,并且是力所能及的那一份,就会发现我们所获得的并不只是付出的那么多。
暑期社会实践新闻稿篇七
为积极响应我校“大志,大爱,大雅”三大教育方针,标榜党员先锋模范作用,20xx年7月5日,**农业大学经济与管理学院党建办公室成员自发组成一支“探寻红色遗址,弘扬革命精神”的红色印象团队,前往漯河、信阳、驻马店等地,通过参观学习和举办各式活动的形式,在当地民众中得到了良好反应。
7月5日,红色印象团队成员赴漯河深入学习考察红色遗址--受祥亭。这一抗战遗址是由漯河——全国16个受降区之一,于1945年12月建立起来的,以纪念抗日战争的胜利。红色印象队成员到达受祥亭后,都肃穆凝视着立在亭子正中间的纪念碑,默默诵读碑文,根据文字的记载去了解那段人民翻身的难忘经历。考察完受祥亭后,红色印象队又去走访了漯河地区其他红色纪念地址,并参观了抗日纪念馆。
7月6日,红色印象团队成员赴信阳火车站进行革命精神宣传。适逢7月7日前夕这一历史性的时刻,红色印象团队在信阳市胜利北路步行街拉起纪念抗战胜利70周年横幅,并齐声诵读诗歌,吸引了大量市民前来围观。团队成员给市民们讲解了本次实践活动的意义后,引导市民们主动在横幅上进行签名,以示铭记历史的决心并缅怀为战争牺牲的烈士,表达自己的爱国情怀。此外,他们还耐心地给队员们分享了他们所知道的抗战英雄故事,让团队成员更加了解这段抗战历史。
7月7日,红色印象团队踏寻革命路线,寻觅抗战足迹,来到信阳开展纪念抗日战争胜利70周年寻访活动。
本次寻访活动由我院红色印象团队与信阳市民政局军休科合办并于信阳市第一军休所会议室召开老英雄座谈会。活动伊始,由信阳市民政局军休科晏科长介绍了参加本次活动的张森林、郝春法两位抗战老英雄。随后,由团队代表进行简单的团队介绍及本次红色寻访活动的目的。活动中,老英雄们生动的讲述着战火纷飞,硝烟弥漫时期中国革命军为保家卫国,英勇献身的壮烈历史。队员们认真聆听,无不为英雄们大无畏的民族精神所震撼。活动最后,团队成员与老英雄们齐唱《打靶归来》唤起红色记忆并为英雄们送上鲜花表示敬意。
7月8日,红色印象团队在院团委副书记王金铎、院团委老师张倩的带领下,前往杨靖宇纪念馆参观学习。
位于驻马店市确山县的杨靖宇纪念馆是杨靖宇的故乡始,建于1966年。为了在英雄故里广泛宣传革命精神,红色印象团队于纪念馆门前举办了大型签名活动,吸引了多方民众参与其中,队员们还与前来接受革命传统教育的信阳市质监局领导进行签名交流。持续了一个多小时的签名活动结束后,红色团队一行进入馆内参观学习,并由王金铎老师给大家进行讲解宣传。了解了杨靖宇英雄的事迹后,团队成员也自发向其他民众普及宣传,获得前来参观游客的一致肯定。
国有难时他辈赴,今朝崛起吾辈筑。中国抗战熔炼出的宝贵精神财富应该薪火相传,作为当代大学生要认真学习老一辈艰苦奋斗的革命精神,以璀璨的英雄精神之光为导航,时刻牢记历史使命,不断提高自身素质,自觉担负起时代的责任,为实现中国梦凝聚磅礴力量。
此次“探寻红色遗址,弘扬革命精神”使学生党员在向为伟大的共产主义事业献身的烈士们致敬的同时,深刻反省自我,严于律己,积极承担,传承共产党员优秀品质,也对弘扬和践行革命精神起到了良好的教育作用。
暑期促销社会实践报告
暑期政府社会实践报告
暑期打工社会实践报告
暑期社会实践新闻稿篇八
象牙塔中的大学生怎样才能真正的与时俱进、深入快速发展的经济社会呢?需要我们亲自去实践和探索!为此,南京师范大学的暑期实践小分队踏上了属于我们的暑期实践之旅。
——题记
长江三角洲是闻名遐迩的水乡,水资源是一大优势,本来不应该缺水,但是,伴随着经济的快速发展,长江三角洲水、土、大气等方面的普遍比20年前下降了许多。其中蓝藻、水花生频发,湖泊富营养化严重,饮用水安全难以保障。生态环境的进一步恶化,对长三角的经济可持续发展构成了很大的影响和威胁。对此,我们实践小分队针对此现象,进行了缜密的实践活动策划准备。
我们的活动主要分为三个阶段:前期、中期、后期。前期(7.2—7.4):注重于对此课题的资料搜索,途径主要通过网络和书籍,以及报纸上关于此类新闻的报道的评价。中期(7.5—7.9):小组新闻报道组成员(设计问卷,并打印50份。最重要的是去南京长江大桥周围进行实地调究。后期(7.11—7.20):实地调查后设计完善的问卷再去实地调查,随后根据问卷和资料进行整合和分析,分析长江中下游(以南京为例)生态环境与长三角经济可续发展二者的内在联系,并且找出解决方案。
基于前期工作的充分,七月七日上午七点半,正式出发。在校园里,我们先在校园里面展开一轮调查,培养同学们对长江的生态环境意识,看到同学们随着我们的问题一步一步地深入,眉头紧锁,并且引发相关的思考,我们觉得很是欣慰。当代的大学生,不仅仅就是躲在象牙塔的一心只读圣贤书,更要关心社会,参与社会的发展与变化,这对以后参加工作和学习都有很大的帮助。由于学校已经正式放假,只能发放23份的调查问卷,远远没有达到初期目标,我们就决定在校园里的问卷调查告一段落。第二天,大家一起搭车去南京浦口区长江边上的居民区,在那边,因为在长江的边上,几十年长江的发展变化耳闻目睹,更有切身的体会和发言权。所以我们对接下来的调研问卷期待很大,会收获到很多,并且对我们的研究提供很大的帮助。
至此,暑期实践活动的前两个阶段就完成了。由于都是第一次进行此种类型的社会调研,一开始感觉十分困难。随着队员之间的磨合,默契加强,一路上吃苦耐劳,都没有抱怨过。看着队员们从脸上淌下的汗水和浸湿的衣服,满满的都是感动。我们出来进行实地调研,除了为我们接下来的工作做准备,我们更加坚定了自己的步伐,朝着我们的方向前进。
暑期社会实践新闻稿篇九
xx年7月26日星期六,xx师范大学xx社xx实践队在xx省xx市xx县xx镇xx村的支教活动马上就要接近尾声了。
今天是我们在xx村支教的倒数第二天,离别的气息越来越浓。不仅表现在老师与孩子们互赠礼物与充满爱意的“情书”,更表现在每天抓紧时间的彩排上。为了让家长检验一下我们的教学成果,更为了让家长看到孩子们的进步,我们团队决定在明天,也就是支教的最后一天的晚上举行一场汇报演出。
大家都很踊跃地报名参加,所以说汇演的形式多种多样。有舞蹈,合唱,英文歌曲,笛子独奏,朗诵,军体拳表演,太极拳表演等等多种形式。今天是彩排的最后一天了,所以大家都很紧张地抓紧分分秒秒在排练。一大早起来,贤强同学就开始在院子里认真地复习军体拳的打法,并不是因为他不会打,而是因为他想竭力把每一步做到最好。逐渐地,同学们都陆陆续续来了,参演的同学都很自觉地跟着贤强哥哥打起了拳,“嘿”“哈”之声不绝于耳。那认真的模样,真想给他们每个人都点三十二个赞。
另一场重头戏是赵xx同学和杨xx同学的笛子二人奏。她们选的曲子是脍炙人口的《荷塘月色》,但是由于一燕的基础不太好,又想给村民们呈上一场完美的表演,所以这几天她一直在加紧练习。有时候宿舍里有同伴们在休息,她为了不打扰她们休息,就跑的院子里去练。她是一个天生招蚊子的人,每次在院子里练完,总会长一身的包,但是她从未有过怨言。可喜的是,付出终会有回报,截止到今天,她已经吹得相当不错了。期待她明天的表现。
队里最有才情的就是刘xx同学了。她是幼师出身,自然会许多小孩的歌曲舞蹈,所以她应该是对汇演贡献节目最多的个人了。她不仅要负责全体同学的开场舞演出,也还负责全部的舞蹈节目的编排,辛苦可想而知。这不,今天傍晚,她还在努力排练着。小班的孩子们都比较小,教起来比较困难,可是她却什么都没有抱怨。跳舞是一件累人的体力活,今天排练完她又出了一身的汗,看着她大汗淋漓的样子,真是让人心疼,不过看小班的孩子们跳《星星洗澡》跳得那么开心,我觉得付出的所有辛苦也都值得了吧。
离别的日子越来越近,我们xx师大xx社星火实践队在xx村的支教活动已经进行到第九天,越是最后的时刻越不能放松,我们一定会给村民交上一份满意的答卷。
暑期社会实践新闻稿篇十
正值七月火红日,又逢实践出征时。20xx年7月19日,实践团队的第一天正式工作。
实践队员们怀着无比激动的心情来到了上海海湾科技园经济发展服务中心。领导热情地接待了实践队员,并向实践队员意义介绍了经济园区的领导班子,为实践队员安排了办公室。
第一天工作,领导给实践队员们安排了整理档案的工作。工作包括审查公司企业法人营业执照、税务登记、身份证明、公司章程、验资报告等。
这些信息直接关系到海湾镇的根本利益,不允许在审查时出现一点差错,这就需要实践队员工作时必须全神贯注,逐条核对,集中全部的精力,实践队员们深刻明白一个大学生村官所肩负的责任,以严肃认真的态度对待工作,反复核查以确保无误。
农村这本大书,群众工作这本大书,有太丰富的内容等待着实践队员去学习、思考,有太多点点滴滴的经验需要去积累,所以感到非常充实。有时候工作是琐碎的,比如为前来反映问题、联系工作的村民端茶送水、打字跑腿,但如何在此过程中学会待人接物也是一门基本功。
安心做“小事”、发挥特长开拓工作领域,这些是我们大学生在暑期实践活动中必须完成好的任务。在第一天的工作中,实践队员感受到了作为一名大学生村官所要肩负的重担和责任,每一项工作都离不开一丝不苟的态度和持之以恒的品格。
展望接下来今后的村官实习生活,实践队员满怀希望,将无限的工作热情投入到有限的村官实习事业中去。
暑期社会实践新闻稿篇十一
20xx年9月28日,xx学院与宇航学院联合举办的暑期社会实践交流会在1号楼233会议室顺利举行。本次实践交流会共有七支来自两学院的优秀实践团进行成果展示及交流。xx学院辅导员李超、宇航学院辅导员张赞,共同出席了交流会,并对各实践团进行了具体的分析与总结。
xx学院和宇航学院联合举办此次交流会,旨在交流及分享经验心得,互相学习,推进两学院社会实践成果质量的共同提升。
七个实践团各具特色,风格多样,以中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年和北京理工大学75周年校庆为主题,“追先烈遗志,承历史重托;传延安精神,贺母校华诞”,以探寻历史和关注民生为主线,展开了对中国人民抗日战争纪念馆、刘少奇故居、延安校址走访、香港人性化设施建设、城乡教育差距调查等多个课题的'讨论交流。
交流会历时一个半小时,两学院同学轮流展示实践成果,交流实践过程中的优秀经验,各实践团成员也竞相发问,现场氛围十分热烈。最后,xx学院辅导员李超对本次交流会进行了总结,并对各实践团在采访群体、论据支撑、答辩逻辑等问题上显露出的不足,提出了切实的指导意见,同时还分享了自己社会实践的经验,给同学们在实践方法和形式上带来了全新的思考。交流会在大家的掌声中圆满结束。
本次暑期社会实践交流会以“好主题深入做、好行动坚持做、好形式全面丰富、好经验提升分享”为宗旨,展示了xx学院和宇航学院优秀实践团的风采,加强了两学院间的沟通和交流,进一步促进了工科大学生综合素质提升工作的落实。同时也从实际出发,为学校暑期社会实践提供了全新的交流学习模式,有较强的借鉴意义。
暑期社会实践新闻稿篇十二
20xx年的暑期社会实践,xx大学多支实践队结合所学专业,深入城乡农村开展实践调研,对话企业,践行真知,凝聚积极向上正能量,唱响“四个全面”的主旋律。
xx学院科技支农服务队来到漳浦,依托高校的资源优势,开展一系列科技支农实践活动。队员们认真听取了当地xx行业尤其是鲍鱼养殖的现状,在指导老师黄永春的帮助下,实践队积极为养殖户开展养殖新技术培训讲座,将鲍鱼养殖新技术传播到基层,为当地养殖户提供了实实在在的帮助。同时,队员们参与到实际养殖操作的流程中,利用所学的专业知识为周边养殖户测量水质,对水质改善以及如何节约养殖水量提出专业的建议,真正做到理论与实践相结合,赢得了农民的赞赏。
此次的“三下乡”社会实践活动,队员们深入生产一线,检验所学知识,增进专业了解。实践队在艰苦的基层环境中,各方面的能力也得到了锻炼,来自xx学院的实践队队长周牡丹在实践日记中写道:“三下乡”活动结束了,但它留给我们的收获和思考远没有结束,只有将学到的知识运用到实践中,才能发挥它最大的价值。未来的路还很长,身为xx学子有强烈的社会责任感,以振兴xx为己任,为新农村的建设贡献一份力量。”
工程技术学院“常青梦之队”针对建筑工业化在厦门的普及程度以及发展情况展开暑期调研。实践队来到厦门市建设局,针对建筑工业化推广的程度及推广中遇到的问题进行调研。实践队经过一系列研究调查,队员们发现,尽管现在建筑工业化仍存在认知差、缺乏产业工人,旧工人急需转型,人才不愿到第一线施工操作等方面的问题,但随着建筑业体制改革的不断深化和建筑规模的持续扩大,建筑工业化仍是未来建筑市场发展的一种必然趋势。来自工程技术学院的队长陈永健说“在采访过程中,我们学到的不仅是专业知识,更多的是担当。作为土木工程专业的学生,我们是未来建筑行业的主力,只有打好基础,加强实践,才能为建筑工业化贡献自己的力量!”
计算机工程学院“创客在行动”实践队走访了新媒体产业促进会以及雅讯网络股份有限公司等多家企业,就大学生创业的问题与企业高层交流讨论。新媒体产业促进会是财经学院陈铎同学与伙伴联合创办的一家公司,陈铎认为大学生创业重点在“创”而不在“业”,大学生在校期间选择创业的目标应该是增强自己的学习能力而非想要创办一份属于自己的事业。在分享自己创办xx“多米诺创吧”的经历后,陈铎还就“互联网基因”到“互联网思维”再到“互联网+”的变化阐述了自己对“互联网+”经济形态的理解。随后,雅讯网络股份有限公司人力资源部曾先生也与实践队进行深入交流,他认为大学生在校期间应当积极参与创新创业,大学生有着“初生牛犊不怕虎”的勇气,这正是推动着社会各个行业走向新领域跨向新阶层的动力。经过一路的走访调查,来自计算机工程学院的实践队员陈飞总结道:“当代大学生应该加入国家的大合唱,积极参与创新创业,积累经验,为经济产业的发展注入新鲜血液。”
实现中国梦凝聚了几代中国人孜孜不倦的追求,“四个全面”吹响了亿万青年同心筑梦的进军号角。惟改革者进,惟创新者强,惟改革创新者胜,作为新时期的年轻人,集大的青年学子利用暑期的时间深入社会,贴近基层,在实践中展现集大青年锐意进取,敢于担当的精神面貌。
暑期社会实践新闻稿篇十三
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日前,中国共产主义青年团中央委员会下发《关于2016年全国大中专学生志愿者暑期“三下乡”社会实践活动的通报》,兰州工业学院教师王斌荣获2016年全国大中专学生志愿者暑期“三下乡”社会实践优秀个人。
兰州工业学院2016年社会实践活动参与人数众多、分布范围广泛、实践方式多样、活动时间较长、实践成果显著。
学校共计7866名青年学生参与到“三下乡”社会实践活动中:其中,省级重点实践团队9个,参与人数157人;校级重点实践团队22个,参与人数236人;活动内容覆盖到理论普及宣讲、国情社情观察、精准扶贫、科技支农、教育关爱、文化艺术、美丽中国、彩虹人生、家电维修、就业见习等10个方面;参与社会实践的时间为15天到32天不等;社会实践地点覆盖了全省如嘉峪关、白银、天水、定西、兰州市区、兰州新区等多个地州市。
各实践队伍圆满完成了本次社会实践既定目标和任务,提升了实践活动实效性,锻炼了队伍,锤炼了品格,进一步增强了广大青年学子爱国爱乡、奉献陇原的责任感和使命感。
一、实践报告撰写的内容与要求
一份完整的实践报告应由以下部分组成:
1.报告题目
报告题目应该用简短、明确的文字写成,通过标题把实践活动的内容、特点概括出来。
题目字数要适当,一般不宜超过20个字。
如果有些细节必须放进标题,为避免冗长,可以设副标题,把细节放在副标题里。
2.学院及作者名称
学院名称和作者姓名应在题目下方注明,学院名称应用全称。
3.摘要(有英文摘要的中文在前,英文在后)
报告需配摘要,摘要应反映报告的主要内容,概括地阐述实践活动中得到的基本观点、实践方法、取得的成果和结论。
摘要字数要适当,中文摘要一般以200字左右为宜,英文摘要一般至少要有100个实词。
摘要包括:
a)“摘要”字样;
b)摘要正文;
c)关键词;
d)中图分类号。
4.正文
正文是实践报告的核心内容,是对实践活动的详细表述。
这部分内容为作者所要论述的主要事实和观点,包括介绍实践活动的目的、相关背景、时间、地点、人员、调查手段组成,以及对实践活动中得到的结论的详细叙述。
要能够体现解放思想、实事求是、与时俱进的思想路线,有新观点、新思路;坚持理论联系实际,对实际工作有指导作用和借鉴作用,能提出建设性的意见和建议;报告内容观点鲜明,重点突出,结构合理,条理清晰,文字通畅、精炼。
字数一般控制在5000字以内。
5.结束语
结束语包含对整个实践活动进行归纳和综合而得到的收获和感悟,也可以包括实践过程中发现的问题,并提出相应的解决办法。
6.谢辞
谢辞通常以简短的文字对在实践过程与报告撰写过程中直接给予帮助的指导教师、答疑教师和其他人员表示谢意。
7.参考文献
参考文献是实践报告不可缺少的组成部分,它反映实践报告的取材来源、材料的广博程度和材料的可靠程度,也是作者对他人知识成果的承认和尊重。
8.附录
对于某些不宜放在正文中,但又具有参考价值的内容可以编入实践报告的附录中。
二、撰写实践报告的准备与主要步骤
实践报告的写作过程应包括以下步骤:收集资料、拟订报告提纲、起草、修改、定稿等。
各个步骤具体做法如下:
1.收集资料
资料是撰写实践报告的`基础。
收集资料的途径主要有:通过实地调查、社会实践或实习等渠道获得;从校内外图书馆、资料室已有的资料中查找。
2.拟订报告提纲
拟订报告提纲是作者动笔行文前的必要准备。
根据报告主题的需要拟订该文结构框架和体系。
我们在起草报告提纲后,可请指导教师审阅修改。
3.起草
报告提纲确定后,可以动手撰写实践报告的初稿。
在起草时应尽量做到“纲举目张、顺理成章、详略得当、井然有序”。
4.修改、定稿
报告初稿写之后,需要改正草稿中的缺点或错误,因此应反复推敲修改后,才能定稿。
三、实践报告的写作细则
1.书写
实践报告要用学校规定的稿纸单面书写(必须用黑或兰黑墨水)或用计算机打印,正文中的任何部分不得写到稿纸边框线以外。
稿纸不得左右加贴补写正文和图表的纸条,或随意接长截短。
用计算机排版、打印一律用a4打印纸。
版式要求如下:标题(“小二”“华文中宋”或“黑体”“加粗”居中),学院及作者名称(“四号”“仿宋体”居中,学院名称与作者名称之间应空两格),目录(“二号”“黑体”居中)内容(“小四号”“宋体”),摘要(“四号”“黑体”“加粗”):内容(“四号”“仿宋”),关键词(“四号”“黑体”“加粗”),正文内容(“四号”“宋体”)。
实践报告中汉字必须使用国家正式公布过的规范字。
2.标点符号
实践报告中的标点符号应准确使用。
3.名词、名称
科学技术名词术语采用全国自然科学名词审定委员会公布的规范词或国家标准、部标准中规定的名称,尚未统一规定或叫法有争议的名词术语,可采用惯用的名称。
使用外文缩写代替某一名词术语时,首次出现时应在括号内注明全称。
外国人名一般采用英文原名,按名前姓后的原则书写。
一般很熟知的外国人名(如牛顿、爱因斯坦、达尔文、马克思等)应按通常标准译法写译名。
4.量和单位
非物理量的单位,如件、台、人、元等,可用汉字与符号构成组合形式的单位,例如件/台、元/km。
5.数字
实践报告中的测量、统计数据一律用阿拉伯数字;在叙述中,一般不宜用阿拉伯数字。
6.标题层次
实践报告的全部标题层次应统一、有条不紊,整齐清晰,相同的层次应采用统一的表示体例,正文中各级标题下的内容应同各自的标题对应,不应有与标题无关的内容。
章节编号方法应采用分级阿拉伯数字编号方法,第一级为“1”、“2”、“3”等,第二级为“2.1”、“2.2”、“2.3”等,第三级为“2.2.1”、“2.2.2”、“2.2.3”等,但分级阿拉伯数字的编号一般不超过四级,两级之间用下角圆点隔开,每一级的末尾不加标点。
7.注释
实践报告中有个别名词或情况需要解释时可加注说明,注释可用页末注(将注文放在加注页的下端),而不可用行中插注(夹在正文中的注)。
注释只限于写在注释符号出现的同页,不得隔页。
8.公式
公式应居中书写,公式的编号用圆括号括起放在公式右边行末,公式与编号之间不加虚线。
引用文献标注应在引用处正文右上角用〔〕和参考文献编号表明,字体用五号字。
9.表格
每个表格应有自己的表序和表题,表序和表题应写在表格上方居中排放,表序后空一格书写表题。
表格允许下页续写,续写时表题可省略,但表头应重复写,并在右上方写“续表××”。
10.插图
文中的插图必须精心制作,线条要匀称,图面要整洁美观;插图6幅以内,用计算机绘制;若为照片,应提供清晰的黑白照片,比例一般以1:1为宜。
插图一律插入正文的相应位置,并著名图号、图题每幅插图应有图序和图题,图序和图题应放在图位下方居中处,图序和图题一般用五号字。
11.参考文献 [page]
参考文献按文中引用的先后,从小到大排序,一般序码宜用方括号括起,不用圆括号括起,且在文中引用处用右上角标注明,要求各项内容齐全。
文献作者不超过3位时,全部列出;超过3位只列前三位,后面加“等”字或“etal”.中国人和外国人名一律采用姓名前后著录法。
外国人的名字部分用缩写,并省略“.”。