从某件事情上得到收获以后，写一篇心得体会，记录下来，这么做可以让我们不断思考不断进步。那么心得体会怎么写才恰当呢？下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的心得体会范文，我们一起来了解一下吧。

德智体美心得体会篇一

德智体美是我们生活中不可或缺的重要元素，它们相互作用、相辅相成，对我们的全面发展起着决定性的作用。在我的成长过程中，我深深体会到了德智体美的的重要性，下面就让我分享一下我的心得体会。

首先，德是一种品质和精神境界。有德者，心地善良，善待他人，热爱自己的家庭，关爱自己的朋友，乐于助人。在平凡的生活中，我们每个人都有机会去发扬光大大德。例如，我曾看到一位老人摔倒在地，我立即扶起了他。尽管这只是一个小小的举动，但它给我带来的满足感是无法用言语表达的。德行的体现不仅仅是在自己做好各种事情时发生，也体现在我们遇到困难时对他人的包容和宽容。只有具备德行的人，才能获得尊重和信任，才能在社会中立足。

其次，智的培养是我们一生的事业。通过不断的学习和实践，我们可以不断提高自己的智识水平。智的培养涉及到各个方面，无论是在学校的课堂上，还是在生活中的各种场景，我们都有机会运用我们所学的知识。在学习过程中，我们遇到了许多问题，遇到了许多挫折，但正是这些困难的克服和挫折的化解，让我们受益匪浅。我曾经在一个数学考试中没有取得理想的分数，当时我很沮丧，但我并没有放弃，而是向老师请教了我的错误之处，并在以后的学习中进行了针对性的提高。经过一段时间的坚持和努力，我的数学成绩得到了显著的提高。智识的积累是一个不断追求进步的过程，只有不断地学习和实践，我们才能在自己的领域中具备优势。

然后，体的锻炼对我们的健康至关重要。良好的体能是我们正常生活和学习的重要基础。通过体育锻炼，我们可以增强体质，改善身体素质，提高机体免疫力。我曾经参加一次长跑比赛，虽然我没有取得名次，但我感到身体得到了锻炼和提高。我发现，经常参加体育活动的同学普遍比我精力充沛，身体健康。体育锻炼不仅有益于身体的健康，还可以培养我们的团队意识和合作精神。在集体活动中，我们通过相互配合和默契的配合，取得了一次又一次的胜利。体育锻炼使我们变得更加勇敢、坚强，更具合作精神和团队意识。

最后，美的追求是人类永恒的主题。美是一种生活情趣，一种审美意识，一种人与自然、人与社会的和谐。通过欣赏文学、艺术和自然景色，我们可以感受到美的力量。美可以激发我们的灵感和想象力，让我们对生活充满热爱和憧憬。美不仅体现在外表，也体现在人的品行和内心的世界中。一个有修养、有品味、有内涵的人往往会给他人带来美好的体验和启发。我们可以通过自己的努力去培养自己的审美能力，欣赏不同的文化和艺术形式，提高我们的人文素养。

德智体美是我们成为一个有道德、有智慧、有健康、有美感的人的重要要素。在实际应用中，它们相互作用、相得益彰，使我们的人生更加丰富和充实。对于我们每个人来说，无论是学生、职场人还是家庭成员，都应该在德智体美的追求中勇往直前，不断提高自己，做一个有德有智有体有美的人。

德智体美心得体会篇二

4.阳阳这学期确实取得了必须的进步，如画画，英语，作为家长感到很欣慰，成绩的背后有老师的付出，在那里我们诚心诚意的多谢老师阳阳最让我头疼的是生活习惯不好，有一点小顽皮，是个双重性格的孩子，有时候表现的很活泼，有时候又很腼腆，我希望在下学期老师能针对这些，对阳阳要求严格些，在我们家园共同努力下能使他成为德智体全面发展的好孩子。

5.你的成绩很好，这是大家公认的。老师知道这和你的努力是分不开的。头脑灵活，思维敏捷是你的优点；学习用心也是你的优点……但是你也有没有做好的地方，那就是在平时表现上过于“安静”，对班级和各项活动不能做到用心参与，有时还抱着无所谓的态度。要知道我们学习是要做到德智体全面的发展，光学习好可不是真正的好。希望以后能用心参加各种有益的文体活动！

6.你是一个聪明文静大方爱清洁爱学习的女孩，你能出好班级里的黑板报，每一天领好体操，为同学做榜样，老师希望你作业时还要细心一点，你的成绩将会更优秀。

7.你是个老实害羞的人，在班内与同学团结互助，学习中较认真，但思维反映迟钝，有疑难的不能灵活运用，学习成绩很不理想。希你认真细心些，努力提高小成绩。

8.你见到老师总是礼貌相待，平时能做好老师的小助手，每一天还能帮忙差生补习功课。老师发现你做作业比以前细心，希望你坚持下去。希你再接再厉，乘胜前进。

9.沉默不再是现代人的优点，更不是“金”！它会让一个优秀的人才受埋没，使一个人的情感受压抑，使一个人的优点不能得到正常发挥……于是，你“醒”来了，你不再是“金口难开”了！你最后会先发制己，主动发问了！你最后能够认真分析原因，然后对症下药了……总之，你进步了！你的进步让我欣喜百倍！我们坚信：心的一年将给你给我带来更大的变化，更多的欣喜！新年快乐！

10.斯文秀气的你，写得一手漂亮的字。你的作业本总是那么干干净净，整整齐齐，使老师总是看了一遍又一遍。“真人不露相”这句话用在你身上最适宜了，在你不爱说话的外表下，藏着一颗勤奋，努力，上进的心，再加上你的聪明，才智，你学什么东西都个性快。瞧你，这一学期进步多快！要是你还能在大家面前大声地讲话，那我们就更喜欢你了。加油吧，你将会是个很有出息的女孩！

11.你，学习成绩优良，但从不骄傲自满；处处遵守纪律，但依旧天真活泼；平时说话声音虽哑，但课堂上能响亮地回答问题。老师打心眼里喜欢你！如果你能重视体育活动，多参加体育锻炼，就能使懂事的你更添朝气，那么你定会更加讨人喜欢！如果注重热心班群众工作并协助老师完成班级工作，并且广泛阅读课外书籍，必将为你的人生增添光彩。希望你继续努力，成为全面发展的好学生。

12.你头脑聪明，但你没有充分利用，你的精力较分散，花在学习上的精力不多。基本上能够遵守学校的规章制度，纪律有所改善。但是，有时对自己要求不够严格，自习课上的纪律性有待提高。学习方法有待改善，掌握知识不够牢固，思维潜力要进一步培养和提高。学习成绩不容乐观，需努力提高学习成绩。希望今后多向优秀的同学学习，取长补短，相信经过努力，必须会取得更大的进步。

13.你是一个心地善良的孩子，学习比较自觉，听讲专心。你主动竞选为小组长，工作认真细致，你坚持参加女足训练和长跑训练，意志顽强，在比赛中表现出色。学习方面经过自己的努力有较大的进步，忘不了有几次你的默写和测试令全班同学望尘莫及，这都是你努力的结果。张老师期待你在课堂上能大胆热烈地发言，不断提高自己各方面的潜力，到那时你会感到所付出的一切都有了回报！

14.严翔你是一个默默无闻的孩子，忘不了你埋头作业的认真劲儿，忘不了你为本班足球队员呐喊助威的情景，也忘不了你认真值日的场面。你上课发言虽然不是太多，但是常有惊人之处，你字迹工整，写作也不错。聪明的孩子，多付出一些爱心和热情吧！如果你能更加关心身边的人和事，你的天空会更开阔！还有不要忘了要严格遵守宿舍的纪律哟！希望相信你会成为一个名副其实的男子汉！

15.你是一个开朗聪明的孩子，尊敬老师，能协助老师管理班级，职责心强，工作认真，关心群众，团结同学，用心参加体育锻炼，爱劳动，不挑食，环保意识强，爱护公共财物，聪明机灵，思维开阔，语言表达潜力强，有强烈的好奇心，对问题有追根就底的毅力，诚实勇敢，学习自觉，上课用心举手，大胆发言，有个人独立的思想，学习成绩优良，老师希望以后继续努力，争取更大的进步！

德智体美心得体会篇三

德智体美是指素质教育的四个方面，也是人生发展的关键要素。在日常的学习和成长中，我从中获得了许多宝贵的经验和体会。德智体美的培养不仅让我成为一个全面发展的人，更让我明白了人生的真谛和价值。

在德的培养方面，我体会到了做人的基本原则和品德修养的重要性。首先，我明白了诚实守信的重要性。诚实是为人处世的基本准则，只有真实待人，才能赢得别人的信任和尊重。其次，我意识到了感恩的重要性。感恩让我明白了父母的辛劳和恩情，使我懂得珍惜他们的付出。此外，我还学会了宽容和友善待人。宽容让我更好地与人相处，尊重别人的差异，同时收获到更多宽阔的友谊。

在智的培养方面，我体会到了知识的作用和学习的乐趣。通过学习，我不仅获得了丰富的知识，更培养了思维能力和解决问题的能力。我认识到，知识是人生的资本和力量，只有不断地学习，才能不断地进步。同时，我也明白了学习的乐趣和意义。学习不仅是为了取得好成绩，更是为了满足自身的好奇心和内在的追求。在学习的过程中，我享受到了思维的刺激和智力的成长。

在体的培养方面，我体验到了身体锻炼的益处和健康的重要性。通过参加各种体育活动和运动训练，我不仅增强了体质和身体素质，也培养了团队合作和竞争意识。体育锻炼让我更加健康和有活力，同时也让我更加自信和坚强。我相信，身体的健康是一切事业成功的基础，只有具备强健的体魄，才能更好地面对生活和挑战。

在美的培养方面，我体悟到了美的价值和审美的重要性。美是人生的追求和享受，也是心灵的寄托和沟通。通过欣赏艺术作品、品味美食和赏析自然风光，我感受到了美的独特魅力和内心的愉悦。美让我明白了生活的多彩和丰富，也让我更加珍惜和关爱周围的一切。

通过德智体美的全面培养，我不仅成为了一个全面发展的人，更理解了人生的真谛和价值。德智体美让我明白了做人的原则和道德品质的重要性，让我通过学习发现了知识的力量和成长的快乐。同时，德智体美让我更加健康和自信，懂得了追求美和享受美的重要性。在未来的人生道路上，我将始终把德智体美作为人生的底色和追求的目标，用全面发展的素质和良好的道德修养去实现自己的梦想和人生的价值。

德智体美心得体会篇四

作为人类四肢的重要组成部分之一，人类拥有着独特的心灵和思维能力。在人类社会的发展中，人类的体能和智力水平都得到了极大的提高，同时注重五育教育，以使人们具有全面的素质。在我经历过的学习和工作生活中，通过对德智体美劳五育教育的学习和实践，我深刻体会到了这方面的重要性，并认为可以通过五段式来阐述我的体会。

第一段：德育的体会

德育教育是一种涵盖方法、内容、长期性、全面性的教育，是培养人德行、品德、思想道德修养方面的教育。在学校教育中，我曾经体验到一些德育活动，如劝导、讲座、慈善等。这些活动深度地传达了道德规范和社会价值观，让我们了解到应该如何行动、如何做人与如何与他人相处，这也促使我们在日常生活中从内心真正地理解到了道德的承诺，更愿意去遵循生活中的道德规范。

第二段：智育的体会

智育是我们的素质、能力和知识方面的训练，包括与科技和思维等相关的方面。学校教育可以为我们提供学习的环境、机会和资源，使我们获得了基础知识、高阶思维习惯等许多有价值的能力。在成长的过程中，我逐渐意识到必须保持学习的状态，不断地学习新的知识和技能让我变得更聪明、更有竞争力，而且不仅是高水平的基本学科知识，还要学习实践应用和专业技能。

第三段：体育的体会

体育教育是体能发展的一种教育，通过体育锻炼来促进身体健康和身体素质的提高，对学生的身体成长有重要作用。体育教育让我们意识到锻炼的重要性，这不仅是为了身体的健康，而且是为了取得成功和更好地发展。在大学生活中，我和朋友们一起健身、打球、跑步，不仅增加了友谊，还使我们的身体得到锻炼。我们更重要的是发现通过锻炼身体的强度让我们放松和减轻压力，这不仅在身体上，也对我们的心理素质得到了提高。

第四段：美育的体会

从美术、音乐等非语言表现方式中所获得的参与和体验的教育称为美育。美育教育可以让我们对文化艺术产生共鸣，理解社会的美学价值观。我们通过学习、欣赏各种形式的艺术，例如音乐和文学，从感官中感受到不同的感受和思维体验，学会察觉和提炼目前社会艺术的价值取向，进一步提高自身的文化修养。

第五段：劳育的体会

劳育教育是有关体验、劳动、实践、跨学科和人际交往的教育。劳育教育的最大特点是通过实践来教育。通过劳动学习，可以获得不同的实践技能和操作方法，并锻炼了我们的才能和技巧。在工作的过程中，不断学习新技能并通过与其他人交流进行分享，可以提高自己的实际技术水平和实际能力，得到展示自己的机会，以及生活和工作中的资源和机会。

综上所述，德智体美劳五育教育的每个方面都对我们的成长和发展都是非常重要的。这不仅有助于形成全面的素质，还有助于增加我们的自信、勇气、才干和独立性。鼓励学习、积极参与这些教育也可以帮助我们适应对未来的挑战和变化。面对未来，我们可以更好地应对社会的发展和生活中的困难，达到更高的成功率和人生价值。

德智体美心得体会篇五

第四个主题如何教育孩子理解父母、尊敬老师、懂得感恩。百善孝为先，孝是中华文化传统提倡的行为。要对生活充满感恩的心，感谢父母，尊敬老师。孝不但是外在要求，也是内在的一种责任。

只要我们做父母的有心、用心，我相信，我们的孩子将来都是最棒的。

德智体美心得体会篇六

教师，应该是学生的精神导师，是智慧的象征与标志，应该以智慧的化身面对学生，成为学生心中最信赖的偶像。

每个学生都是鲜活的个体，老师的能力和水平能否适应学生，都能够在学生身上得以体现。智慧型的教师可以凭借着渊博的知识，使学生喜欢上你，爱上你，进而爱上你的课堂，从而乐于与你相处，并从中有收获。

那么，怎样才能成为智慧型的教师呢？

一、爱，是成为智慧型老师的前提

教育家苏霍姆林斯基说过，没有爱就没有教育，这充分说明，爱，是教育的前提。智慧型老师必须是懂得爱，懂得施爱，懂得用爱润泽学生心灵的圣者。

当代社会，孩子的家境非常复杂，尤其是独生子女多，留守孩子多，单亲家庭多，老师的爱就尤其重要，懂得爱的作用，那么工作就有了源泉，教育就有了凭借。以爱作法宝，建立和谐的师生关系，工作自然会事半功倍。

新型的师生的关系带来的是师生合作，交流、民主和平等，这为培养学生的健全人格提供了强大保障。

邬志辉博士谈到教师给学生的不应是霸权的爱，强加的爱。他做过调查，问老师，“你爱你的学生吗？”百分之九十的老师爱学生。当调查到学生时“你爱你们的老师吗”百分之十的学生是爱老师的。从这个数据可以看出老师对学生的爱，是学生所不能接受的。乌博士认为，我们付出的爱一定要是对方需要的爱，如果对方不需要，我们的爱就是无用功。如今我们强调的是教师对学生的尊重，当然也包含师生要相互尊重。

学生作为教育的主体，他们有独立的思想，人格和个性。尊重学生实际上就是尊重独立，尊重人性，尊重人格，当然这点都做不到，那就无从谈教学的成败。在我们平时教育教学过程中，对学生“恨铁不成钢”，就不是尊重学生的表现之一。当我们抱着对学生“宁给好心，不给好脸”的态度，对学习和品德行为不够好的学生，一味批评训斥，这样的教育效果只会适得其反。常常给学生带来身心的摧残。关注“学困生”，促进其转化也成了教师必须坚持不懈的工作，抓住了这两头，就容易忽视中间层次学生这一头，他们给我们的印象往往是：学习能力一般，平淡无奇，没有出众的表现，但也不会带给老师麻烦，因此也容易被老师忽略。因此，老师的爱应该是平等、无私，全面的爱，而不是有区别和指向。教师应当把爱心分给每一个学生，在自己的心中应当有每个学生的欢乐和苦恼，那些平平常常的，不声不响的学生也是需要关心、也需要老师去挖掘他们身上的“亮色”，这样，教育才会取得真正的成功。

二、理念常新，工作高效，是成为智慧型的老师的关键老师征服学生，凝聚学生的关键在于人格魅力和知识积淀，而人格魅力和知识积淀的根本之点在于理念出新，工作高效，引领时代。

社会的飞速发展，学习已成为每个人生存的一种方式。作为教师，在理念上更新自我，在学识上完善自我，在能力上提升自我，不断加强学习，发展自己，已成为一种时代发展的需要。我曾经听过一个报告，报告说，一个人和别人的差距是在业余时间形成的，别人在业余时间成长了，你不读书只能是原地踏步走甚至倒退。读书与学习是相辅相成的，这是教师的基本能力。教师要把更新自己的理念，完善自己的知识结构，提升自己的工作能力，提高自己的工作效率等作为学习的主要目标。老师只有坚持终身学习，不断提高自己的知识水平，扩大知识面，才能更好地适应不断发展的时代，承担起教育学生的重任。百年大计，教育为本。作为老师，在学习上一刻也不能松懈，对知识要力求做到要兼容并蓄，学以致用，做到知识的历久弥新。新课程实施后，我们都感觉课时不够，内容讲不完，假如我们利用自己的知识授给学生已方法，把教材为依托，讲一篇文章学生会分析一类文章，那么我们的语文教学是不是体现了高效？培养学生的素养在很大程度上取决于教师的素养，而教师的素养则来源于平日的学习。读书3是最好的途径，每天给自己留一些阅读好书的时间，并注意读书的深、广、新、专。

做到了这些，面对学生，老师就是一幅永不褪色的画，一本永不过时的书，一条永不枯竭的河，当然就成为学生永远崇拜的偶像。

三、民主平等、自由开放是成为智慧型老师途径

当今的孩子所处的时代是一个信息化时代，其生理心理发展都会超前，了解的东西多而驳杂，而且因自身所处环境千差万别，所以，教育难度会更大，这对老师的知识层次和能力结构提出了更高的要求，更重要地时，对老师的气度要求更高，老师必须要有民主开放的教育思想，方能适应现代教育需要。这样，才能培养出具有独立性、科学性、开放性和创造性的高素质学生。面对学生出现的各种复杂情况，老师需要更好更机智地应对。教师的智慧来自不断地读书学习、广博地储备知识，更来自日常突发事件中的动态生成。

面对学生千奇百怪的问题，要最大限度给予解答，加以包容，对学生的错误观点，也应该加以谅解，进行合理引导，使之走上正确的道路。这样，你就会在潜移默化中成为学生精神的依赖者，你的教育，自然会达到润物细无声的理想效果。

身处青春期的学生，叛逆性最突出，但是如果老师成了他们心目中的圣者，教育就会得心应手。

四、乐观进取、富有活力是做一个智慧型老师的最佳方法网上有一段有关智慧型老师的话给人很多启示，那就是，智慧型教师是“五有”新人——有情，有义、有胆，有识，有趣。

情感是人一切行为的动力，一个幸福的人，必然拥有亲情，友情，爱情，是一个感情的富翁！必然洋溢着满腔的热情和澎湃的激情，必然充满着暖暖的温情和甜甜的柔情，高雅而有品位的闲情，浪漫而又现实的真情，每天都有好心情！

一个智慧型的教师，必是正义和仁义之士，德字为首，师德高尚，情义相连，情义无价，有情之人，情深义重，义薄云天，侠肝义胆，见义勇为，大义凛然，敢于仗义执言，崇尚的就是一个中国的知识分子要铁肩担道义！

一个智慧型教师，必是琴心剑胆之人，能文能武，既有情致，又有胆识，沥胆披肝，忠诚于事业，献身于教育，与同事，和学生肝胆相照，敢哭敢笑，敢想敢做，敢作敢为，敢上也敢下，再大的困难和压力，也不会使他失去信心，勇于开拓，敢于创新，是一个教育改革的勇敢的探索者。

一个智慧型的老师，必是有识之士，通才练识之人，知书识理，知情识趣，博学多才，见识练达，识时通便，既有通透的远见卓识，又有清醒的自我意识，不仅能识文断字，也能识微知著，更能识才尊贤，慧眼识英雄，发现人才，培养人才，在今天的社会里，是一个识大体，顾大局，识时务的真俊杰！

一个智慧型的老师，必是幽默风趣，妙趣横生之人，人见人爱，是个人缘儿，是个俏皮人，说话绝不死扳，做事灵活机动，活得有趣味，走到哪里，就把欢笑和快乐带到哪里，给家人，亲人，同事，朋友，学生，乃至路人，都带来笑声，使他们都活得愉快开心，让大家都一起快乐幸福！

老师是学生灵魂的塑造者，是学生人生的领路人，当然应当有“五有”甚至更多吸引学生的魅力。

做一个智慧型的老师，融通德智美，成为学生心中永远的精神偶像，这是一个老师终生不懈的追求，苟如此，老师方能不愧于“人类灵魂工程师”这一光荣称号，在教育之路，必然会是及时的春雨，于无声处，处滋润学生心灵。

听赵其坤院长的讲授，颇有感触——我们今天做老师怎么做，我们的教育该反思些什么？赵其坤院长说：“师道何在，尊严何求。教育有个逻辑：顺其道，尊其道，信其师，敬其人。光靠教师热情、爱心、奉献根本远远做不好教师。”那如何做今天的老师呢？他又从多方面例证阐述：要做智慧型的老师，要关注教师的文化生活、精神生活、要提高教师的综合素质，尤其是教师的人文素养。对于深奥的人文素养，院长业解释得是浅显易懂“就是要追求健康、遵守道德和责任，追求真、善、美。”

这些话，对于我诠释今天自己如何做一名合格的幼儿教师，有了新的认识与感受。

一、不仅仅有爱心、还有具备责任心

幼儿园教师首先一定要具有爱心，爱有极强的感染性，能激发幼儿的灵感，驱使幼儿主动地参与各种活动。所以我们要爱每个孩子，以爱来发现他们的内心需要，满足他们的需要。其次要具有责任心，认真备课、做教具组织好一日活动，在过程中注重个别差异，关注每个幼儿，不放弃个别幼儿，特别是有缺陷和需要帮助的孩子。

二、做智慧型的教师，首先要学会不断学习，提升自己

二期课改以来，对幼儿教师的要求更高了，只唱好歌曲、弹好曲子、会讲故事远远不过了。“要给孩子一滴水，自己必须有一桶水”，现在的幼儿教师，必须让自己在工作中继续学习，不断反思，只有这样，才能适应新形势下幼儿教育所需的专业知识与技能技巧。我们必须积极参与科研、教研、去进修培训、去外听课，帮助自己不断超越现有水平，迅速地选择和吸收新的教育理论，大胆敞开思想提出问题、分析问题，全面有效地提高教育教学质量。

三、用心体会如何给孩子创设一个健康愉悦的环境

幼儿教师要想为孩子创设一个健康的环境，自己的心理健康也是十分重要的。没有健康的心理，自己以什么思想去教育稚嫩的孩子，幼儿是以教师为榜样的，所以教师要带好模范，把幼儿培养成健康的小大人。那幼儿需要一个怎样的物质和心理环境，怎么样的环境能给孩子带来安全、舒适和愉悦，那就需要教师用心去体会，学会和幼儿沟通，知道孩子需要什么？首先教师要提供支持性的环境，在游戏、生活、学习中培养幼儿的自主性，满足幼儿合理的需要，以情感因素人手，抓住幼儿的兴趣点，激发幼儿的动机，给幼儿自由探索、充分交往、实践的机会，使幼儿在自主的活动中体验到自己的力量，增强自信。当幼儿遇到困难、冲突或犯错误时，教师要及时了解、点拨和帮助；当幼儿闪现创造性“思维火花”时，教师要灵敏地捕促，热情鼓励和支持；当幼儿在探索中出现不成熟的创举时，教师要给予宽容、理解和引导；当幼儿自发生成新构想时，教师更应该满怀兴致关注，欣赏和扶持。再次，注重环境中整体的环境中孩子自己的圈子。遇到幼儿生病在家，老师们除了自己关心外，还在教室的墙面上贴出了生病孩子家的电话号码，贴上一个小小爱心，让班中的好朋友送去关心和慰问，爱心卡把孩子们的心连在了一起，让孩子从小就学会了怎么付出同情和关心，也使孩子体会被关爱和被需要的愉快。

幼儿教师的人文素养表现在教师一日学习、生活管理中强烈的责任感、自身不仅仅只有的渊博知识的教育技能素质、自己自身诠释的正确的儿童观、教育观以及健康的身心等等，我会在今后的学习工作中，慢慢回味赵其坤院长的讲授，并把它好好诠释并运用到自己的实际学习工作中，努力做一个适应社会、家长和孩子需求的合格幼儿教师。

“听君一堂言，胜读十年书”。这是我在20__年2月10日倾听了太谷县教研室张四保主任课堂教学改革专题讲座后的最深感受。

在专题讲座会上，张主任首先客观、认真地分析了太谷县教育质量大幅度提高的原因及课堂教学改革的历程，接着用具体的教学实例给教师们传授了“改进教学实现师生负担轻教学质量高”的有效方法，最后告诉了教师应明确的先进教学理念。

我听了张四保主任讲座后，明确了“知识是学会的，不是讲会的，能力是练出来的，不是听出来的。”;明确了“教师应做好的三件事是自强、育人、教书。”;明确了“教师在课堂上讲得越多，学生学的东西越少，备课越到家，课堂上学生思路越清晰，收获就越大。”。

通过听讲，我豁然开朗：要想真正提升教学质量，减轻师生负担，主要从两方面入手。一是从学生入手，变讲堂为学堂。从管理入手分好学习小组，采用捆绑式评价，评选优秀学习小组，对学生做好理论上的培训。一是从教师入手，变教案为学案。他们采用的是“阅读感悟、自学检测、合作交流、展示点播、分层训练、拓展延伸”24字教学模式。在专题讲座会上，张主任对24字教学模式所包涵的含义进行了详细解读，对“新授课、练习课、试卷讲评课、复习课”等四种课的教学环节进行了具体指导。在听讲过程中，我不由自主地想到了自己的教学，正如张主任所说，教师讲得头头是道，课堂上是热热闹闹，学生却是似懂非懂，茫然无知。听了他的讲座，我找到了自己教学中的不足与缺憾。

张四保主任的讲座犹如课改路上的一盏明灯，宛如教学上的一根指挥棒，仿佛是教师心中的定心丸，给我指明了课堂教学的方向，教会了教学方法。老师们，在心中把学生当做学习的主人吧，把学习权利真正地还给学生，这样，自己就会少走弯路，一路畅通；老师们，彻底解放思想吧，那样，奇迹就会出现！解放学生，就是解放自己，何乐而不为呢？做智慧型教师，就会创建高效课堂！

德智体美心得体会篇七

近年来，越来越多的教育工作者关注到教育的全面性，提出了“德智体美劳”教育的理念。这一理念不仅关注学生的智育发展，更注重学生的道德、身体素质、审美能力和劳动锻炼。本文从我个人的学习和教育实践出发，结合教育实践，分享自己对“德智体美劳”教育的体会。

第一段：德育是教育的根本

“德”是“德智体美劳”中的重要组成部分，它是教育的基石，德育是其它育人工作的基础。在教育实践中，我们一直强调培养学生的品德，树立正确的人生观、价值观和道德观。我们常常将校训融入日常教育，耐心细致地为学生讲解校训的内涵，并通过例证，使学生领会校训的含义。我们注重学生身心健康的整体发展，关注学生的思想动态，教育学生做一个具有自身特色和公益性的好孩子，以德育为先，打造身心健康的新人。

第二段：智育是知识体系的构建

“智”是“德智体美劳”中的重要组成部分，它是知识的增长和能力的提高。作为教育者，我们通过建设有效的课程体系，培养学生科学的思维方法、掌握现代化的科技手段，为学生的学术、职业发展打好基础。同时，我们注重提高学生的综合素质，创新教育思维，推动教育变革成长，使学生能够面对未来的挑战。

第三段：体育是身体素质的关键

“体”是“德智体美劳”中的重要组成部分，它是身体素质的关键。身体素质不仅保证身体健康，也是精神状态良好的重要体现。作为教育工作者，我们应该积极培养学生的体育意识和运动习惯，让学生体验体育运动的乐趣和快乐，确保学生身体素质的充分发展。在进行体育活动时，我们要求学生参与积极，让体育教育融入学生的日常生活中，从而实现“体育+健康”的目标。

第四段：美育是审美体验的展示

“美”是“德智体美劳”中的重要组成部分，它是审美能力的提升。美育是提高学生审美能力的一种有效途径，它是语言艺术教育和文化沉淀的方法。在我校的文艺教育课中，我们通过展示学生文化艺术活动的各种形式，帮助学生领悟文化思想内涵和与之相关的审美体验，发现自身审美能力，树立品位。美育可使文化和艺术在学生身上得到体现，从而协助其综合素质的发展，创造具有人文情怀的新人。

第五段：劳育是生命成长的拓展

“劳”是“德智体美劳”中的重要组成部分，它是生命成长的拓展。在劳动过程中，学生可以拓展自己的生命和能力，同时也体现了人文情怀和社会责任。在教育实践中，我们注重学生以劳动为荣，树立劳动精神，发挥劳动的教育和人文的作用。通过劳动教育，我们可引导学生明晰自身能力，扬长避短，快速进步，并培养出一批具有职业素养的新人。

总之，“德智体美劳”教育是现代教育的基石，是学校育人工作的总体目标。生活中，我们要充分认识到教育的全面性，注重学生身心健康的全面发展，不断推进教育的改革创新，创造更为宽广的发展空间，为学生的成长完美铺路。

德智体美心得体会篇八

我觉得大道理老师和家长都懂，但是一接触实际就忘了，或者说难于运用到教育孩子当中，如何理论联系实际是其中的关键!

我觉得于丹老师讲的非常好，而且道理通俗易懂。我认为教育孩子是一个系统工程，在这个过程中，我们家长则是总工程师，责任重大。在培养孩子的德智体美全面发展中，我认为做好以下几点非常重要：

2.博览群书精益求精：知识是互动的，触类旁通。特别是英语、语文、历史是一个长期积累提高的过程，让孩子看更多的书以增加知识宽度和深度，做到积累提高，先博而后精。

3.心平气和的解决问题：孩子成长过程中肯定会遇到这样那样的问题，暴跳如雷，甚至打孩子是解决不了问题的。一次考试后不是只看孩子多少分，重要的是和孩子一起回忆做题的过程、思路，找到错题的原因。

4.发挥孩子的特长：我们的孩子都是好孩子，也都会做好学生，只是平时我们要注意发现孩子的特长。只要我们注意发挥优势，重点解决弱项，相信孩子一定会扬起学习的风帆，掌握更多的知识!

总之，教育孩子是一项系统工程，需要我们从讲道理、教方法开始，自己从认知上不断提高，了解孩子，因材施教，发挥孩子自身的学习能动性;给孩子营造一个好的学习氛围;和老师一起帮助孩子成长，向共同的美好目标前进;向行家靠拢，向里手看齐;在交流、总结、探索中不断提高，实现让我们孩子成才的共同理想!

德智体美心得体会篇九

作为一名学生，德智体全面发展是我们在学校期间一直被灌输的理念。在多年的学习生涯中，我逐渐认识到德智体的重要性，并从中汲取了许多宝贵的经验和体会。

首先，德智体的实践培养了我良好的道德品质。在德育方面，学校注重培养我们的道德观念和行为规范。我记得上小学的时候，每周都有一次升国旗仪式，我们要迎着国旗庄严向国旗行军礼，表达对祖国的敬意。这种锻炼不仅使我养成了敬爱国旗、尊重国家的好习惯，还培养了我们社会的责任感。此外，在班级集体活动和社会实践中，我也学会了关心他人、尊重他人的重要性。德育的培养让我深刻认识到，德行不仅是一个人的品质，更是社会的基石，只有树立正确的道德观念和价值观，才能成为有益于社会发展的人才。

其次，智育的发展让我获得了广泛的知识和批判性思维能力。在学校的课堂上，我学习了各种知识，包括语文、数学、外语、科学等。这些学科培养了我的学习兴趣和能力，让我逐渐成为一个全面发展的人。在学习中，老师们也注重培养我们的创造力和批判性思维能力，让我们学会独立思考，挖掘问题的本质，并从不同角度分析和解决问题。这种思维能力的培养让我在生活和工作中能够更好地分析和解决问题，提高自己的创新能力。

此外，体育锻炼对我的身心健康也起到了很大的促进作用。学校认识到了体育对学生的重要性，所以每周都会有体育课，并组织各种运动会和比赛。通过体育锻炼，我发现自己不仅变得更加健康，而且更加自信和乐观。体育课上，我们要团队合作，互相帮助，这培养了我与人合作的能力，让我在团队中更加融洽地与他人相处。此外，体育锻炼还让我明白运动的意义在于参与，不仅是竞争的结果。通过参与各项体育活动，我学会了坚持和努力，不怕失败，敢于挑战自我。

最后，心理健康的培养对我个人成长也有着非常重要的意义。学校注重培养学生的心理素质，组织了一系列心理健康的活动和课程。在这些活动和课程中，我学会了如何正确面对压力，如何调整自己的情绪，如何改善自己的心理状态。这些技巧和方法对我解决生活和学习中的问题起到了很大的帮助，让我更加快乐和自信地面对挑战。

综上所述，德智体全面发展的实践给予了我许多宝贵的经验和体会。通过培养道德品质、广泛的知识和批判性思维能力、身心健康以及心理素质的发展，我逐渐成长为一个全面发展的人。我相信，只有在德智体全面发展的基础上，我们才能更好地为社会做出贡献。因此，我将继续努力，不断发展自己的德智体素质，为自己的未来打下坚实的基础。